Нудна історія.

Джерело завдання: Рішення 5960. ЄДІ 2018. Російська мова. І.П. Цибулька. 36 варіантів.

(1) Хтось входить у передню, довго роздягається і кашляє ... (2) Через хвилину входить до мене юнак приємної зовнішності. (3)Ось уже рік, як ми з ним перебуваємо в натягнутих відносинах: він огидно відповідає мені на іспитах, а я ставлю йому одиниці. (4)Таких молодців, яких я, висловлюючись студентською мовою, ганяю чи провалюю, у мене щороку набирається чоловік сім. (5) Ті з них, які не витримують іспиту з нездатності або хвороби, зазвичай несуть свій хрест терпляче і не торгуються зі мною; торгуються ж і ходять до мене додому тільки сангвініки, широкі натури, яким тяганина на іспитах псує апетит і заважає акуратно відвідувати оперу. (6) Першим я мирволю, а других ганяю по цілому році.

- (7) Сідайте, - кажу я гостю. - (8) Що скажете?

- (9) Вибачте, професоре, за неспокій ... - починає він, заїкаючись і не дивлячись мені в обличчя. - (10) Я б не наважився турбувати вас, якби не... (11) Я тримав у вас іспит уже п'ять разів і... і зрізався. (12) Прошу вас, будьте ласкаві, поставте мені задовільно, бо...

(13) Аргумент, який усі ледарі приводять на свою користь, завжди один і той же: вони чудово витримали по всіх предметах і зрізалися тільки на моєму, і це тим більше дивно, що з мого предмета вони займалися завжди дуже старанно і знають його чудово ; зрізалися вони завдяки якомусь незрозумілому непорозуміння.

- (14) Вибачте, мій друже, - кажу я гостю, - поставити вам задовільно я не можу. (15)Підіть ще почитайте лекції і приходьте. (16) Тоді побачимо.

(17) Пауза. (18) Мені приходить охота трошки помучити студента за те, що пиво та оперу він любить більше, ніж науку, і я говорю зітхаючи:

На мою думку, найкраще, що ви можете тепер зробити, це зовсім залишити медичний факультет. (19) Якщо за ваших здібностях вам ніяк не вдається витримати іспиту, то, очевидно, у вас немає ні бажання, ні покликання бути лікарем.

(20) Обличчя сангвініка витягується.

- (21) Вибачте, професоре, - посміхається він, - але це було б з мого боку щонайменше дивно. (22) Провчитися п'ять років і раптом ... піти!

- (23) Ну так! (24) Краще втратити задарма п'ять років, ніж потім усе життя займатися справою, яку не любиш.

(25) Але зараз мені стає шкода його, і я поспішаю сказати:

Втім, як знаєте. (26) Отже, почитайте ще трошки і приходьте.

- (27) Коли? - глухо запитує ледар.

- (28) Коли хочете. (29) Хоч завтра.

(30) І в його добрих очах я читаю: «Прийти-то можна, але ти знову мене проженеш!»

- (31) Звичайно, - кажу я, - ви не станете вченіше від того, що у мене екзаменуватиметься ще п'ятнадцять разів, але це виховає у вас характер. (32) І на тому спасибі.

(33) Настає мовчання. (34)Я підводжусь і чекаю, коли гість піде, а він стоїть, дивиться на вікно, смикає свою борідку і думає. (35) Стає нудно.

(36) Голос у сангвініка приємний, соковитий, очі розумні, глузливі, обличчя добродушне, дещо пом'яте від частого вживання пива і довгого лежання на дивані; мабуть, він міг би розповісти мені багато цікавого про оперу, свої любовні пригоди, про товаришів, яких він любить, але, на жаль, говорити про це не прийнято. (37) А я б охоче послухав.

- (38) Професор! (39) Даю вам слово честі, що якщо ви поставите мені задовільно, то я...

(40) Як тільки справа дійшла до «чесного слова», я махаю руками і сідаю за стіл. (41) Студент думає ще хвилину і каже сумно:

У такому разі прощайте... (42) Вибачте.

- (43) Прощайте, мій друже. (44) Доброго здоров'я.

(45) Він нерішуче йде в передню, повільно одягається там і, вийшовши на вулицю, мабуть, знову довго думає; нічого не придумавши, крім «старого чорта» на мою адресу, він іде в поганий ресторан пити пиво та обідати, а потім додому спати.

(46) Дзвінок. (47) Входить молодий докторант у новій чорній парі, в золотих окулярах і, звичайно, у білій краватці. (48) Рекомендується. (49) Прошу сідати і питаю, що завгодно. (50) Не без хвилювання молодий жрець науки починає говорити мені, що цього року він витримав іспит на докторанта і що йому залишається тільки написати дисертацію. (51) Йому хотілося б попрацювати в мене, під моїм керівництвом, і я б багато чого зобов'язав його, якби дав йому тему для дисертації.

- (52)Дуже радий бути корисним, колега, - кажу я, - але давайте спочатку заспіваємося щодо того, що таке дисертація. (53) Під цим словом прийнято розуміти твір, що становить продукт самостійної творчості. (54) Чи не так? (55) Твір же, написаний на чужу тему і під чужим керівництвом, називається інакше ... (56) Докторант мовчить. (57) Я спалахую і схоплююся з місця.

- (58) Що ви все ходите, не розумію? - кричу я сердито. - (59) Крамниця у мене, чи що? (60)Я не торгую темами! (61) У тисячу перший раз прошу вас всіх дати мені спокій! (62) Вибачте за неделікатність, але мені, нарешті, це набридло!

(63) Докторант мовчить, і тільки біля його вилиць виступає легка фарба. (64) Обличчя його виражає глибоку повагу до мого знаменитого імені та вченості, а по очах його я бачу, що він зневажає і мій голос, і мою жалюгідну фігуру, і нервову жестикуляцію. (65) У своєму гніві я уявляюсь йому диваком.

- (66) У мене не лавочка! - Серджу я. - (67) І дивовижна справа! (68)Чому ви хочете бути самостійними? (69)Чому вам така гидка свобода?

(70) Говорю я багато, а він все мовчить. (71) Зрештою я помалу стихаю і, зрозуміло, здаюся. (72) Докторант отримає від мене тему, якою гріш ціна, напише під моїм наглядом нікому не потрібну дисертацію, з гідністю витримає нудний диспут і отримає непотрібний йому вчений ступінь.

(По А. П. Чехову)

Завдання 25.«Герой-оповідач - видатний професор одного з університетів - у спілкуванні з студентом і докторантом, що відвідали його, стриманий і розважливий, у його промові часто зустрічається синтаксичне засіб - (А)____(в пропозиціях 19, 26, 31). Проте у його витримки та самовладання є межа: після зустрічі з докторантом у промові оповідача з'являються синтаксичне засіб - (Б)____(пропозиції 60-62) та прийом - (В)____ (пропозиції 68-69). Ставлення професора до наукової діяльності докторанта яскраво характеризує лексичний засіб - (Г)____ ("грош ціна" у реченні 72)».

Список термінів:

1) анафора

3) уособлення

4) вступні слова

5) книжкова лексика

6) фразеологізм

7) парцеляція

8) оклику речення

9) звернення

Рішення.

1.Обратим увагу до показники «троп» і «синтаксичне засіб. Якщо рецензії такої характеристики немає, то наведене у дужках слово – це стежка чи лексичний засіб, а вказаний у дужках номер пропозиції – синтаксичне засіб. Увага: епітет у завданні 24 завжди виділено у прикладі курсивом!

А, Б – синтаксичне засіб.

В – прийом.

Г – лексичний засіб.

2.Виділимо у списку термінів стежки, лексичні засоби та синтаксичні засоби.

Прийоми: 1.

Синтаксичні засоби: 4, 7, 8, 9

Лексичні засоби: 5, 6.

Таким чином, до кожного завдання має відношення від 1 до 4 термінів. Терміни у завданні не повторюються.

3. Виберемо правильний термін.

А – у реченнях 19, 26, 31 є вступні слова, 4.

Б - оклику речення, 8.

В – однаковий початок речень, анафора, 1.

Р - фразеологізм, 6.

Перевірка. Підставимо терміни в текст рецензії та переконаємося, що всі слова стоять у правильній формі, граматичних та смислових помилок немає.

«Герой-оповідач - видатний професор одного з університетів - у спілкуванні з студентом і докторантом, що відвідали його, стриманий і розсудливий, у його промові часто зустрічається синтаксичне засіб - (А) вступні слова (у реченнях 19, 26, 31). Проте у його витримки і самовладання є межа: після зустрічі з докторантом у мові оповідача з'являються синтаксичне засіб - (Б) оклику (пропозиції 60-62) і прийом - (В) анафора (пропозиції 68-69). Ставлення професора до наукової діяльності докторанта яскраво характеризує лексичний засіб - (Г) фразеологізм ("грош ціна" у реченні 72)».

У відповідь записуємо цифри, не порушуючи послідовність букв, без пробілів і ком.

Трохи згодом, інший дзвінок. Хтось входить у передню, довго роздягається та кашляє. Єгор повідомляє, що прийшов студент. Я говорю: проси. За хвилину входить до мене юнак приємної зовнішності. Ось уже рік, як ми з ним перебуваємо у натягнутих стосунках: він огидно відповідає мені на іспитах, а я ставлю йому одиниці. Таких молодців, яких я, висловлюючись студентською мовою, ганяю чи провалюю, у мене щороку набирається чоловік сім. Ті з них, які не витримують іспиту з нездатності або хвороби, зазвичай несуть свій хрест терпляче і не торгуються зі мною; торгуються ж і ходять до мене додому тільки сангвініки, широкі натури, яким тяганина на іспитах псує апетит і заважає акуратно відвідувати оперу. Першим я мирволю, а других ганяю цілим роком.

Сідайте,- кажу я гостю. -- Що скажете?

Вибачте, професоре, за занепокоєння... - починає він, заїкаючись і не дивлячись мені в обличчя. зрізався. Прошу вас, будьте ласкаві, поставте мені задовільно, бо...

Аргумент, який усі ледарі приводять на свою користь, завжди один і той же: вони чудово витримали по всіх предметах і зрізалися тільки на моєму, і це тим більше дивно, що з мого предмета вони займалися завжди дуже старанно і знають його чудово; зрізалися вони завдяки якомусь незрозумілому непорозуміння.

Вибачте, мій друже, — кажу я гостю, — задовольнити вас я не можу. Ідіть ще почитайте лекції і приходьте. Тоді побачимо.

Пауза. Мені приходить охота трошки помучити студента за те, що пиво та оперу він любить більше, ніж науку, і я говорю зітхаючи:

По-моєму, найкраще, що ви можете тепер зробити, це зовсім залишити медичний факультет. Якщо при ваших здібностях вам ніяк не вдається витримати іспиту, то, очевидно, у вас немає бажання, ні покликання бути лікарем.

Обличчя сангвініка витягується.

Вибачте, професоре, - посміхається він, - але це було б з мого боку щонайменше дивно. Провчитися п'ять років і раптом... піти!

Ну так! Краще втратити задарма п'ять років, ніж потім усе життя займатися справою, яку не любиш.

Але зараз мені стає шкода його, і я поспішаю сказати:

Втім, як знаєте. Отже, почитайте ще трохи і приходьте.

Коли? - глухо питає ледар.

Коли хочете. Хоч завтра.

І в його добрих очах я читаю: "Прийти можна, але ж ти, худоба, знову мене проженеш!"

Звичайно, - кажу я, - ви не станете вченіше від того, що у мене іспитуватиметься ще п'ятнадцять разів, але це виховає у вас характер. І на тому спасибі.

Настає мовчання. Я підводжусь і чекаю, коли піде гість, а він стоїть, дивиться на вікно, смикає свою борідку і думає. Стає нудно.

Голос у сангвініка приємний, соковитий, очі розумні, глузливі, обличчя добродушне, дещо пом'яте від частого вживання пива і довгого лежання на дивані; мабуть, він міг би розповісти мені багато цікавого про оперу, свої любовні пригоди, про товаришів, яких він любить, але, на жаль, говорити про це не прийнято. А я охоче б послухав.

Професоре! Даю вам слово честі, що якщо ви поставите мені задовільно, то я...

Як тільки справа дійшла до "чесного слова", я махаю руками і сідаю за стіл. Студент думає ще хвилину і каже сумно:

У такому разі прощайте... Вибачте.

Прощайте, мій друже. Доброго здоров'я.

Він нерішуче йде у передпокій, повільно одягається там і, вийшовши на вулицю, мабуть, знову довго думає; нічого не придумавши, крім "старого чорта" на мою адресу, він іде в поганий ресторан пити пиво та обідати, а потім до себе додому спати. Мир твоєму праху, чесний трудівнику!

Третій дзвінок. Входить молодий лікар у новій чорній парі, у золотих окулярах і, звичайно, у білій краватці. Рекомендується. Прошу сідати і питаю, що завгодно. Не без хвилювання молодий жрець науки починає говорити мені, що цього року він витримав іспит на докторанта і що йому залишається тільки написати дисертацію. Йому хотілося б попрацювати у мене, під моїм керівництвом, і я б багато чого зобов'язав його, якби дав йому тему для дисертації.

Дуже радий бути корисним, колега, – кажу я, – але давайте спочатку заспіваємося щодо того, що таке дисертація. Під цим словом прийнято розуміти твір, що становить продукт самостійної творчості. Чи не так? Твір же, написаний на чужу тему і під чужим керівництвом, називається інакше...

Лікар мовчить. Я спалахую і схоплююся з місця.

Що ви все до мене ходите, не розумію? - кричу я сердито.- У мене лавочка, чи що? Я не торгую темами! У тисячу вперше прошу вас усіх дати мені спокій! Вибачте за делікатність, але мені, нарешті, це набридло!

Докторант мовчить, і лише біля його вилиць виступає легка фарба. Обличчя його виражає глибоку повагу до мого знаменитого імені та вченості, а по очах його я бачу, що він зневажає і мій голос, і мою жалюгідну постать, і нервову жестикуляцію. У своєму гніві я уявляюсь йому диваком.

У мене не крамничка! — гніваюсь я.— І дивовижна річ! Чому ви не бажаєте бути самостійними? Чому вам така гидка свобода?

Говорю я багато, а він усе мовчить. Зрештою я помалу вщухаю і, зрозуміло, здаюся. Докторант отримає від мене тему, якою гріш ціна, напише під моїм спостереженням нікому не потрібну дисертацію, гідно витримає нудний диспут і отримає не потрібний йому вчений ступінь.

Дзвінки можуть йти один за одним без кінця, але я тут обмежуся лише чотирма. Б'є четвертий дзвінок, і я чую знайомі кроки, шарудіння сукні, милий голос...

18 років тому помер мій товариш окуліст і залишив по собі семирічну дочку Катю та тисяч шістдесят грошей. У своєму заповіті він призначив мене опікуном. До десяти років Катя жила в моїй сім'ї, потім була віддана в інститут і мешкала у мене лише в літні місяці, під час канікул. Займатися її вихованням було мені ніколи, спостерігав я її лише уривками, і тому про дитинство її можу сказати дуже небагато.

Перше, що я пам'ятаю і люблю за спогадами, це - незвичайна довірливість, з якою вона увійшла до мого дому, лікувалася у лікарів і яка завжди світилася на її обличчі. Бувало, сидить десь осторонь з підв'язаною щокою і неодмінно дивиться на що-небудь з увагою, чи бачить вона в цей час, як я пишу і перегортаю книги, чи як клопочеться дружина, чи як куховарка в кухні чистить картоплю, чи як грає собака, у неї завжди незмінно очі виражали одне й те саме, а саме: "Все, що робиться на цьому світі, все прекрасно і розумно". Вона була цікава і дуже любила говорити зі мною. Бувало, сидить за столом проти мене, стежить за моїми рухами та ставить запитання. Їй цікаво знати, що я читаю, що роблю в університеті, чи не боюся трупів, куди подаю свою платню.

Студенти б'ються в університеті? - питає вона.

Б'ються, мила.

А ви ставите їх навколішки?

Ставлю.

І їй було смішно, що студенти б'ються і що я ставлю їх навколішки, і вона сміялася. Це була лагідна, терпляча і добра дитина. Нерідко мені доводилося бачити, як у неї забирали що-небудь, карали даремно чи не задовольняли її цікавості в цей час до постійного виразу довірливості на її обличчі домішався ще смуток - і тільки. Я не вмів заступатися за неї, а тільки коли бачив смуток, у мене було бажання привернути її до себе і пошкодувати тоном старої няньки: "Сиротко моя мила!"

Пам'ятаю також, вона любила добре одягатися та пирскатися духами. Щодо цього вона була схожа на мене. Я теж люблю гарний одяг та гарні парфуми.

Миколо Степаничу, дозвольте мені поговорити з вами про театр!

Я показував їй на годинник і казав:

Даю тобі півгодини. Починай.

Пізніше вона почала привозити з собою цілими дюжинами портрети акторів і актрис, на яких молилася, потім спробувала кілька разів брати участь у аматорських спектаклях і зрештою, коли закінчила курс, оголосила мені, що вона народилася бути актрисою.

Я ніколи не поділяв театральних захоплень Каті. На мою думку, якщо п'єса хороша, то, щоб вона справила належне враження, немає потреби турбувати акторів: можна обмежитися одним тільки читанням. Якщо ж п'єса погана, то жодна гра не зробить її гарною.

У молодості я часто відвідував театр, і тепер разів зо два на рік сім'я бере ложу і возить мене "провітрити". Звичайно, цього недостатньо, щоб мати право судити про театр, але я скажу про нього небагато. На мою думку, театр не став кращим, ніж він був ЗО-4О років тому. Як і раніше, ні в театральних коридорах, ні у фойє я ніяк не можу знайти склянки чистої води. Як і раніше, капельдинери штрафують мене за мою шубу на двогривенний, хоча в носінні теплої сукні взимку немає нічого поганого. Як і раніше, в антрактах грає без будь-якої потреби музика, яка додає до враження, що отримується від п'єси, ще нове, непрошене. Як і раніше, чоловіки в антрактах ходять у буфет пити спиртні напої. Якщо не видно прогресу в дрібницях, то даремно я почав би шукати його і у великому. Коли актор, з голови до ніг обплутаний театральними традиціями та забобонами, намагається читати простий, звичайний монолог "Бути чи не бути" не просто, а чомусь неодмінно з шипінням і судомами у всьому тілі, або коли він намагається переконати мене у що би то не стало, що Чацький, що розмовляє багато з дурнями і любить дурню, дуже розумна людина і що "Горе від розуму" не нудна п'єса, то на мене від сцени віє тією ж рутиною, яка нудна мені була ще 40 років тому, коли мене пригощали класичними завиваннями та биттям по персях. І щоразу виходжу я з театру більш консервативним, ніж коли заходжу туди.

Сантиментальний і довірливий натовп можна переконати, що театр у справжньому його вигляді є школа. Але хто знайомий зі школою в справжньому її сенсі, того на цю вудку не зловиш. Не знаю, що буде через 50-100 років, але за справжніх умов театр може бути лише розвагою. Але розвага це дуже дорого для того, щоб продовжувати користуватися ним. Воно забирає у держави тисячі молодих, здорових та талановитих чоловіків і жінок, які, якби не присвячували себе театру, могли б бути добрими лікарями, хліборобами, вчительками, офіцерам; воно забирає у публіки вечірній годинник - найкращий час для розумової праці та товариських бесід. Не кажу вже про грошові витрати і про ті моральні втрати, які несе глядач, коли бачить на сцені вбивство, перелюб або наклеп, які неправильно трактуються.

Катя ж була зовсім іншої думки. Вона запевняла мене, що театр, навіть у справжньому його вигляді, вищий за аудиторії, вищий за книжки, найвищий на світі. Театр - це сила, що поєднує у собі однієї всі мистецтва, а актори - місіонери. Ніяке мистецтво і ніяка наука окремо не в змозі діяти так сильно і так вірно на людську душу, як сцена, недарма тому актор середньої величини користується і державі набагато більшою популярністю, ніж найкращий учений чи художник. І жодна публічна діяльність не може доставити такої насолоди та задоволення, як сценічна.

І одного дня Катя вступила в трупу і поїхала, здається, в Уфу, забравши з собою багато грошей, темряву райдужних надій і аристократичні погляди на справу.

Перші листи її з дороги були дивовижні. Я читав їх і просто дивувався, як це невеликі аркуші паперу можуть містити в собі стільки молодості, душевної чистоти, святої наївності і водночас тонких, слушних суджень, які могли б зробити честь доброму чоловічому розуму. Волгу, природу, міста, які вона відвідувала, товаришів, свої успіхи та невдачі вона не описувала, а оспівувала; кожен рядок дихав довірливістю, яку я звик бачити на її обличчі, - і при всьому тому маса граматичних помилок, а розділових знаків майже зовсім не було.

Не минуло й півроку, як я отримав найвищою мірою поетичний і захоплений лист, що починався словами: "Я покохала". До цього листа була додана фотографія, що зображала молодого чоловіка з голеним обличчям, у крислатому капелюсі і з пледом, перекинутим через плече. Наступні потім листи були, як і раніше, чудові, але вже з'явилися в них розділові знаки, зникли граматичні помилки і сильно запахло від них чоловіком. Катя почала писати мені про те, що добре б десь на Волзі побудувати великий театр не інакше, як на паях, і залучити до цього підприємства багате купецтво та пароплавовласників; грошей було б багато, збори величезні, актори грали б на умовах товариства... Може, все це й справді добре, але мені здається, що подібні вигадки можуть виходити лише з чоловічої голови.

Як би там не було, півтора-два роки, мабуть, псе було благополучно: Катя любила, вірила у свою справу і була щаслива; але потім у листах я почав помічати явні ознаки занепаду. Почалося з того, що Катя поскаржилася мені на своїх товаришів - це перший і найлиховісніший симптом; якщо молодий вчений чи літератор починає свою діяльність з того, що гірко скаржиться на вчених чи літераторів, то це означає, що він уже втомився і не придатний для справи. Катя писала мені, що її товариші не відвідують репетиції і ніколи не знають ролей; у постановці безглуздих п'єс і в манері тримати себе на сцені видно у кожного з них повну неповагу до публіки; в інтересах збору, про який тільки й кажуть, драматичні актриси принижуються до співу шансонеток, а трагіки співають куплети, в яких сміються з рогатих чоловіків і з вагітності невірних дружин і т. д. Загалом треба дивуватися, як це досі не загинуло ще провінційна справа і як вона може триматися на такій тонкій і гнилий жилці.

У відповідь я послав Каті довгий і, зізнатися, дуже нудний лист. Між іншим я писав їй: "Мені нерідко доводилося розмовляти зі старими акторами, шляхетними людьми, які дарували мене своїм прихильністю; з розмов з ними я міг зрозуміти, що їх діяльністю керують не так їх власний розум і свобода, як мода і настрій суспільства; найкращим з них доводилося на своєму віку грати і в трагедії, і в оперетці, і в паризьких фарсах, і в феєріях, і завжди однаково їм здавалося, що вони йшли прямим шляхом і приносили користь. в акторах, а глибше, у самому мистецтві та у відношенні до нього всього суспільства”. Цей мій лист тільки дратував Катю. Вона мені відповіла: «Ми з вами співаємо з різних опер. , що їх не прийняли б ніде в іншому місці, і які називають себе артистами тільки тому, що зухвалі.Жодного таланту, але багато бездарностей, п'яниць, інтриганів, пліткарів.Не можу вам висловити, як гірко мені, що мистецтво, яке я так люблю, потрапило до рук ненависних мені людей: гірко, що найкращі люди бачать зло тільки здалеку, не хочуть підійти ближче і замість того, щоб вступитися, пишуть великоваговим складом спільні місця і нікому не потрібну мораль..." і так далі все у такому роді.

Пройшло ще трохи часу, і я отримав такий лист: "Я нелюдяно обдурена. Не можу довше жити. Розпорядіться моїми грошима, як це знайдете потрібним. Я любила вас, як батька і єдиного мого друга. Вибачте".

Виявилося, що і її він належав також до "табуна диких людей". Згодом за деякими натяками я міг здогадатися, що був замах на самогубство. Здається, Катя пробувала отруїтися. Потрібно думати, що вона потім була серйозно хвора, оскільки наступного листа я отримав уже з Ялти, куди, ймовірно, її послали лікаря. Останній лист її до мене містив у собі прохання якнайшвидше вислати їй у Ялту тисячу рублів і закінчувався він так: "Вибачте, що лист так похмуро. Вчора я поховала свою дитину". Проживши у Криму близько року, вона повернулася додому.

Подорожувала вона близько чотирьох років, і всі ці чотири роки, треба зізнатися, я грав по відношенню до неї досить незавидну і дивну роль. Коли раніше вона оголосила мені, що йде в актриси, і потім писала мені про своє кохання, коли нею періодично опановував дух марнотратства і мені раз у раз доводилося, на її вимогу, висилати їй то тисячу, то дві карбованці, коли вона писала мені про своїм наміром померти і потім про смерть дитини, то кожного разу я губився і вся моя участь у її долі виражалася тільки в тому, що я багато думав і писав довгі, нудні листи, яких я міг би зовсім не писати. А тим часом я заміняв їй рідного батька і любив її, як дочку!

Тепер Катя живе за півверст від мене. Вона винайняла квартиру в п'ять кімнат і обставилася досить комфортно і з притаманним їй смаком. Якби хтось узявся намалювати її обстановку, то переважним настроєм у картині вийшла б ліньки. Для лінивого тіла - м'які кушетки, м'які табуретки, для лінивих ніг - килими, для лінивого зору - линючі, тьмяні або матові кольори; для лінивої душі - достаток на стінах дешевих віялів і дрібних картин, в яких оригінальність виконання переважає над змістом, надлишок столиків і поличок, обставлених зовсім непотрібними і не мають ціни речами, безформні клапті замість завіс... Все це разом з острахом яскравих кольорів , симетрії та простору, крім дюєвної лінощів, свідчить ще й про збочення природного смаку. Цілими днями Катя лежить на кушетці і читає книги, переважно романи та повісті. З дому вона виходить лише раз на день, після полудня, щоб побачити мене.

Я працюю, а Катя сидить недалеко від мене на дивані, мовчить і кутається в шаль, наче їй холодно. Чи це вона симпатична мені, чи тому, що я звик до її частих відвідувань, коли вона була ще дівчинкою, її присутність не заважає мені зосередитися. Зрідка я задаю їй машинально якесь запитання, вона дає дуже коротку відповідь; або, щоб відпочити хвилинку, я обертаюся до неї і дивлюся, як вона, замислившись, переглядає якийсь медичний журнал чи газету. І в цей час я помічаю, що на її обличчі вже немає колишнього виразу довірливості. Вираз тепер холодний, байдужий, розсіяний, як у пасажирів, яким доводиться довго чекати на поїзди. Одягнена вона поріжньому красиво і просто, але недбало; видно, що сукні та зачісці чимало дістається від кушеток і гойдалок, на яких вона лежить цілими днями. І вона вже не цікава, як була раніше. Запитань вона вже мені не ставить, ніби все вже випробувала в житті і не чекає нічого нового.

Наприкінці четвертої години в залі та у вітальні починається рух. Це з консерваторії повернулася Ліза та привела з собою подруг. Чути, як грають на роялі, куштують голоси і регочуть; у їдальні Єгор накриває на стіл і стукає посудом.

— Прощайте,— каже Катя.— Сьогодні я не зайду до ваших. Нехай вибачають. Колись. Приходьте.

Коли я проводжу сиве переднє, вона суворо оглядає мене з голови до ніг і говорить з досадою:

А ви все худнеєте! Чому не лікуєтесь? Я з'їжджу до Сергія Федоровича та запрошу. Нехай вас подивиться.

Не треба, Катю.

Не розумію, що ваша родина дивиться! Гарні, нема чого сказати.

Вона рвучко одягає свою шубку, і в цей час з її недбало зробленої зачіски неодмінно падають на підлогу дві-три шпильки. Поправляти зачіску ліньки і ніколи; вона незручно ховає локони, що впали під шапочку і йде.

Коли я входжу до їдальні, дружина запитує мене:

У тебе була зараз Катя? Чому вона не зайшла до нас? Це навіть дивно.

Мама! - каже їй докірливо Ліза.- Якщо не хоче, то й бог із нею. Не навколішки ж нам ставати.

Як хочеш, це зневага. Сидіти в кабінеті три години і не згадати про нас. Втім, як завгодно.

Варя та Ліза обидві ненавидять Катю. Ненависть ця мені незрозуміла і, мабуть, щоб розуміти її, треба бути жінкою. Я ручаюсь головою, що з тих півтораста молодих чоловіків, яких я майже щодня бачу у своїй аудиторії, і з тієї сотні літніх людей, яких мені доводиться зустрічати щотижня, навряд чи знайдеться хоч один такий, який умів би розуміти ненависть і огиду до минулого Каті. , тобто до позашлюбної вагітності та до незаконної дитини; і в той же час я ніяк не можу пригадати жодної такої знайомої мені жінки чи дівчини, яка свідомо чи інстинктивно не мала б у собі цих почуттів. І це не тому, що жінка чеснотніша і чистіша за чоловіка: адже чеснота і чистота мало відрізняються від пороку, якщо вони не вільні від злого почуття. Я пояснюю це просто відсталістю жінок. Похмуре почуття співчуття і біль совісті, які відчуває сучасний чоловік, коли бачить нещастя, набагато більше говорять мені про культуру та моральний ріст, ніж ненависть і огиду. Сучасна жінка так само сльозлива і груба серцем, як і в середні віки. І на мою думку, цілком розсудливо чинять ті, які радять їй виховуватися як чоловік.

Дружина не любить Каті ще за те, що вона була актрисою, за невдячність, за гордість, за ексцентричність і за всі численні вади, які одна жінка завжди вміє знаходити в іншій.

Окрім мене та моєї родини, у нас обідають ще дві-три подруги дочки та Олександр Адольфович Гнеккер, шанувальник Лізи та претендент на її руку. Це молодий блондин, не старше 30 років, середнього зросту, дуже повний, широкоплечий, з рудими бакенами біля вух і з нафарбованими вусиками, що надають його повному, гладкому обличчю якогось іграшкового виразу. Одягнений він у дуже короткий піджак, у кольоровий жилет, у штани з великими клітинами, дуже широкі зверху та дуже вузькі донизу, та у жовті черевики без підборів. Очі в нього опуклі, рачки, краватка схожа на шийку річки, і навіть, мені здається, весь цей хлопець видає запах ракового супу. Буває він у нас щодня, але ніхто в моїй сім'ї не знає, якого він походження, де навчався та на які кошти живе. Він не грає і не співає, але має якесь відношення і до музики і співу, продає десь чиїсь роялі, буває часто в консерваторії, знайомий з усіма знаменитостями і розпоряджається на концертах; судить він про музику з великим авторитетом і, я помітив, із ним охоче всі погоджуються.

Багаті люди завжди мають біля себе приживалів; науки та мистецтва теж. Здається, немає на світі такого мистецтва чи науки, які були б вільні від присутності "сторонніх тіл" на кшталт цього г. Гнеккера. Я не музикант і, можливо, помиляюся щодо Гнеккера, якого, до того ж, мало знаю. Але надто вже здаються мені підозрілими його авторитет і та гідність, з якою він стоїть біля рояля і слухає, коли хтось співає чи грає.

Будь ви сто разів джентльменом і таємним радником, але якщо у вас є дочка, то ви нічим не гарантовані від того міщанства, яке часто вносять у ваш будинок і ваш настрій залицяння, сватання і весілля. Я, наприклад, ніяк не можу помиритися з тим урочистим виразом, який буває у моєї дружини щоразу, коли сидить у нас Гнеккер, не можу також помиритися з тими пляшками лафіта, портвейну та хересу, які ставляться тільки заради нього, щоб він на власні очі переконався Як широко і розкішно ми живемо. Не переварюю я й уривчастого сміху Лізи, якому вона навчилася в консерваторії, і її манери мружити очі у той час, коли у нас бувають чоловіки. А головне, я ніяк не можу зрозуміти, чому це до мене щодня ходить і щодня зі мною обідає істота, зовсім чужа моїм звичкам, моїй науці, всьому складу мого життя, зовсім несхожа на тих людей, яких я люблю. Дружина і прислуга таємниче шепочуть, що це наречений, але я все-таки не розумію його присутності; воно збуджує в мені таке ж здивування, ніби зі мною за стіл посадили зулуса. І мені також здається дивним, що моя дочка, яку я звик вважати дитиною, любить цю краватку, ці очі, ці м'які щоки.

Раніше я любив обід або був до нього байдужий, тепер він не збуджує в мені нічого, крім нудьги і роздратування. З того часу, як я став чудовим і побував у деканах факультету, моя сім'я знайшла чомусь потрібним зовсім змінити наше меню та обідні порядки. Замість тих простих страв, до яких я звик, коли був студентом та лікарем, тепер мене годують супом-пюре, в якому плавають якісь білі бурульки, та нирками у мадері. Генеральський чин і популярність відібрали у мене назавжди і щі, і смачні пироги, і гуска з яблуками, і ляща з кашею. Вони ж відібрали в мене покоївку Агашу, балакучу і смішну стареньку, замість якої подає тепер обід Єгор, тупий і гордовитий малий, з білою рукавичкою на правій руці. Антракти короткі, але здаються надмірно довгими, тому що їх нема чим наповнити. Нема колишньої веселості, невимушених розмов, жартів, сміху, нема взаємних ласок і тієї радості, яка хвилювала дітей, дружину і мене, коли ми сходилися, бувало, в їдальні; для мене, зайнятої людини, обід був часом відпочинку та побачення, а для дружини та дітей святом, щоправда, коротким, але світлим і радісним, коли вони знали, що я на півгодини належу не науці, не студентам, а лише їм одним і більше нікому. Немає вже більше вміння п'яніти від однієї чарки, немає Агаші, немає ляща з кашею, немає того шуму, яким завжди зустрічалися маленькі обідні скандали на кшталт бійки під столом кішки з собакою чи падіння пов'язки з Катаною щоки у тарілку із супом.

Описувати теперішній обід так само несмачно, як є його. На обличчі у дружини урочистість, напускна важливість та звичайне вираження турботи. Вона неспокійно оглядає наші тарілки і каже: "Я бачу, вам спекотне не подобається... Скажіть: не подобається?" І я повинен відповідати: "Дарма ти турбуєшся, люба, жарка дуже смачна". А вона: "Ти завжди за мене заступаєшся, Миколо Степановичу, і ніколи не скажеш правди. Чому ж Олександр Адольфович так мало їв?" і все в такому роді протягом усього обіду. Ліза уривчасто регоче і мружить очі, Я дивлюся на обох, і тільки ось тепер за обідом для мене цілком ясно, що внутрішнє життя обох давно вже вислизнула від мого спостереження. У мене таке почуття, ніби колись я жив удома зі справжньою родиною, а тепер обідаю в гостях у несправжньої дружини і бачу не справжню Лізу. Відбулася в обох різка зміна, я прогавив той довгий процес, по якому ця зміна відбувалася, і не дивно, що я нічого не розумію. Чому відбулася зміна? Не знаю. Можливо, вся біда в тому, що дружині та дочці бог не дав такої ж сили, як мені. З дитинства я звик протистояти зовнішнім впливам і загартував себе достатньо; такі життєві катастрофи, як популярність, генеральство, перехід від задоволення до життя не за коштами, знайомства зі знатью та ін., ледве торкнулися мене, і я залишився цілим і неушкодженим; на слабких, незагартованих дружину і Лізу все це впало, як велика снігова брила, і стиснуло їх.

Як потрібно підходити до вибору професії? Чим керуватися? Кого слухати? Чому так часто не знаєш, ким хочеш бути? Ці та інші питання виникли у мене після прочитання тексту А.П.Чехова.

У своєму тексті автор порушує проблему вибору професії. Щоб привернути увагу до проблеми, письменник розповідає про студента медичного факультету, який прийшов до викладача вже вшосте складати іспит. Йому досить «задовільно». Професор бачить, що «пиво та оперу він любить більше, ніж науку». Він дає пораду молодій людині піти з факультету, якщо «немає ні бажання, ні покликання бути лікарем».

Але студент його не чує. А професор все одно здасться. За недбайливим студентом прийшов «молодий докторант», якому потрібна тема для дисертації. Професор обурений, він не розуміє, навіщо брати чужу тему та працювати під чиїмось керівництвом. Чи не краще виявити самостійність та творчий підхід? Але відвідувач спокійно вислухав обурені промови, а професор поступається. Автор підводить нас до розуміння, чому так відбувається. І студент, і «молодий докторант» займаються справою, яку не люблять. Тому їм простіше докласти якнайменше зусиль щодо нецікавих для них наук, скористатися чужими ідеями, щоб отримати вчене звання. Проблема, яку порушує автор, змусила мене глибоко замислитися про вибір професії.

Корисний матеріал на тему

• За текстом Чехова. Хтось входить у передпокій, довго роздягається і кашляє… За хвилину входить до мене хлопець...

Мабуть, це головний вибір у житті. Правий професор, немає нічого болісніше, ніж все життя займатися нелюбимою справою. Робота має подобатися, приносити задоволення.

Я згодна з автором. Вибір професії – один із головних виборів у нашому житті. До нього треба підходити надзвичайно відповідально. Тут, звичайно, допоможуть поради дорослих, але не менш важливо прислухатися до себе, зрозуміти, що тобі подобається. Сьогодні ми обираємо професії, орієнтуючись на найвищий заробіток, престижність. Тож усі мріють бути юристами, економістами, військовими. А якщо, як то кажуть, душа не лежить? Робота має подобатися. Спробую це довести звернувшись до художньої літератури.

У романі-антиутопії Рея Бредбері «451 градус за Фаренгейтом» Монтег працює пожежником вже 10 років. Пожежним був його батько, він пішов його стопами. І до якогось моменту йому подобалося. Коли він починає замислюватись? Напевно, коли потай від усіх приносить із роботи книжки, ховаючи їх за вентиляційною трубою. Він ще не читає їх, але приносить, роблячи злочин, бо робота пожежників – спалювати книги. Зустріч з Клариссою та її зникнення, чергове самогубство Мілдред, його дружини, спалювання книг разом із їхньою господаркою, яка відмовилася покинути будинок… Йому стала ненависна його професія. Він зрозумів, що його покликання повернути книги людям, а не спалювати їх. Виходить, колись Монтег зробив неправильний вибір професії і згодом усвідомив це.

У романі В.Тендрякова «Побачення з Нефертіті» мені запам'яталося, як сільський хлопець Федір Матерін зрозумів, чому хоче присвятити життя. А допоміг йому шкільний учитель малювання. Якось Федір намалював на уроці заради пустощів самого вчителя, художника-самоучка, єдиного в окрузі, що захоплюється живописом. Малюнок потрапив до вчителя. Всі думали, що той лаятиметься. А він несподівано сказав: "Той, хто це намалював, - талант". Він запросив учня в гості та подарував йому альбом та справжні фарби. "Малюй, що хочеш, і мені приноси", - попросив Федора вчитель, який вперше в житті зустрів родинну душу, художника. З того часу він малює постійно, він зрозумів, що це його покликання, справа його життя. І нехай складно доля доля у героя, але тоді, в дитинстві, саме вчитель допоміг йому повірити в себе, у свій талант.

Таким чином, правильно вибрати професію складно. Але до цього вибору треба підходити дуже відповідально. Більше читати, більше дізнаватися про різні професії, дослухатися думки старших і, звичайно, себе. Робота має приносити задоволення. Це важливо бути щасливим!

Ефективна підготовка до ЄДІ (всі предмети) – розпочати підготовку

Оновлено: 2018-02-11

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.

Інструкція

Для формулювання проблеми треба зрозуміти, яким має бути студент, як він повинен ставитись до своєї основної праці – набуття знань для майбутньої корисної для суспільства діяльності.

Твір можна розпочати так: «Російський класик А.П. Чехов торкається проблеми ставлення до вчення».

Коротко відповівши на запитання:
– Про що розповідає автор? Як ставляться до навчання студенти? – можна отримати коментар, який виглядає приблизно так: «У тексті йдеться про те, як студент, який не зміг з першого разу скласти іспит, приходить складати його знову. Викладач, знаючи всі виправдувальні аргументи студентів, пропонує серйозніше поставитися до іспитів. Інший студент просить допомогти у написанні дисертації».

Коли розкриваємо позицію оповідача, звертаємо увагу на те, що він стверджує, наприклад: «Оповідач-викладач стверджує, що в ході навчання людина повинна виявляти самостійність, має ставитися до вчення творчо».

Власне ставлення до позиції оповідача треба пояснити, наприклад: «З таким твердженням я погоджуюся. На будь-якому ступені навчання – чи то учень чи студент – людина має бути відповідальною завжди. У багатьох, хто навчається, знайдеться чимало причин неуспішності. Але треба чесно долати труднощі навчання, не відкладати навчальну роботу на потім, не накопичувати незнання, яке потім може перетворитися на значні невдачі на екзаменаційних випробуваннях».

Читацький аргумент №1 може мати такий вигляд: «Не бажаючим підвищувати освітній рівень показаний головний герой комедії Д.І. Фонвізина «Недоук» Митрофан Простаков. Він звик працювати, тому йому вчення – важке заняття. Про самостійність, про наполегливе і творче ставлення до занять і не йдеться. Митрофанушка не знав найпростішого. Коли його запитали, якою частиною мови є слово «двері», він замість відповіді запитав, які двері. Він міркував так: та, яку навісили, є прикметником, тому що вона прикладена до свого місця. А ось двері біля комори будуть іменником, бо поки що не навішені».

Ще один читацький аргумент, можливо, наприклад, таким: «Серйозним, відповідальним ставленням до навчання відрізнявся хлопчик – головний герой автобіографічного оповідання В. Распутіна «Уроки французького». Він ріс «башковитим», як його в селі називали, вчився добре, цілеспрямовано. Незважаючи на важкі умови життя після війни, далеко від сім'ї, в районній школі, він продовжував цікавитися знаннями. Тільки у вивченні французької мови його підводила вимова. Коли вчителька іноземної мови Лідія Михайлівна вирішила проводити додаткові заняття, він погодився. Інтерес до знань, незважаючи на матеріальні труднощі, у хлопчика не згасав».