Специфічні риси властиві конкретній людині. Людина як продукт біологічної, соціальної та культурної еволюції

групи, суспільства – це

1) природоцентризм 2) наукоцентризм 3) світогляд 4) соціоцентризм

12 . Процес освоєння знань та навичок, способів поведінки називається:

1)виховання 2)адаптація 3)соціалізація 4)модернізація

13 . Притаманна лише людині форма взаємодії з навколишнім світом – це

1) потреба 2) діяльність 3) мета 4) програма

14 . Визначення людиною себе як особистості, здатної приймати самостійні рішення, вступати у певні відносини з іншими людьми та природою:

1) соціалізація 2) виховання 3) самореалізація 4) самоусвідомлення

15. Притаманна лише людині форма взаємодії з навколишнім світом – це

1) потреба 2) діяльність 3) мета 4) програма.

16 . Термін «суспільство» невключає у собі поняття:

1) Форму об'єднання людей

2) Частини матеріального світу

3) Природного довкілля

4) Способів взаємодії людей

17 .Перехід від підсічно-вогневого до ріллі землеробства є прикладом взаємозв'язку:

1) Товариства та природи

2) Товариства та культури

3) Економіки та релігії

4) Цивілізації та формація

18. Усі приклади, крім двох, ставляться до поняття «соціальні потреби». Вкажи зайві приклади.

Створення культурних цінностей, трудова діяльність, спілкування, соціальна активність,

участь у грі, сон.

19. Завершіть речення:

1) Відповідно потреби у відтворенні роду сформувався соціальний

інститут - ….

2) Людина є продуктом біологічної, культурної та соціальної … .

3) Те, що найдорожче, святе як для однієї людини, так і для всього людства

- Це ... .

4) Відповідно до суспільних потреб склалися соціальні … .

5) Походження людини називається … .

6) Досконалість, найвища мета людського прагнення – це … .

20. Духовне та тілесне в людині:

1) Попереджають один одному

2)Пов'язані один з одним

3) Протистоять один одному

4) Незалежні один від одного

21. Відмінною властивістю людини є

1) Задоволення потреб

2)Пристосування до навколишнього середовища

3) Осмислення світу та самого себе

4) Використання знарядь праці

22 . Геннадій має знання і здібності захищати особисті права, поважає права інших, неухильно виконує свої обов'язки, дотримується законів країни. Які якості має Геннадій?

1) Цивільністю

2) Совістю

3) Патріотизм

4) Відповідальністю

23 . Чи вірні такі міркування про соціальний початок у людині?

А. Соціальний початок у людині передує біологічному.

Б. Соціальний початок у людині протилежно біологічному

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

24. Чи вірні такі міркування про духовність?

А. Духовність - це найвищий рівень розвитку та саморегуляції зрілої особистості.

Б. Духовність - це морально зорієнтовані воля і розум людини.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

25 .Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого пронумеровано.

1.Авіценна, Моцарт, Бетховен, Шопен - це кілька імен вундеркіндів, геній яких з роками розкрився на повну силу. 2. Уфологи вважають появу вундеркіндів втручання інопланетян. 3. На думку біофізиків, вундеркіндів «роблять» геомагнітні хвилі, що впливають на плід. 4. Геомагнітне поле Землі буває різним та його інтенсивність залежить від Сонця та інших планет.

Визначте які положення тексу носять: 1) Фактичний характер 2) оцінний характер

Запишіть під номером положення букву, яка позначає її характер.

26 .Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено ряд слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які необхідно вставити на місце перепусток:

«Суспільство, держава та культура є засобами організації людського_______________(А), завдяки якому досягається координація між діями окремих людей/ Координація__________________(Б) людей одночасно створює суспільство та створюється ним. Люди об'єднуються для того, щоб досягати __________(В), що стоять перед ними Деякими дослідниками висловлювалася навіть думка, що здатність створювати об'єднання – це особлива форма _____________(Г) людини до небезпечної ____________(Д).Якщо тварини при цьому змінюють у процесі еволюції форму свого тіла або ________(Е), то людина поєднує свої зусилля із зусиллями інших людей». Слова у списку дано у називному відмінку. Кожне слово, словосполучення може бути використане лише один раз. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу на те, що у списку слів більше, ніж вам потрібно для заповнення перепусток.»

1) Навколишнє середовище

2) Культура

4) Діяльність

5) Взаємодія

6) Поведінка

7) Знаряддя праці

8) Пристосування

9) Покоління

27 . Вам запропоновано підготувати розгорнуту відповідь на проблему «Громадський прогрес». Складіть складний план, відповідно до якого ви будете висвітлювати цю тему.

1. Людина від тварини відрізняється тим, що вона

1) має природні інстинкти

2) має найбільш досконалий слух

3) не залежить від природних умов

4) має членоподілову мову

2. Людину від тварини відрізняє

1) використання природних об'єктів

2) прагнення зрозуміти навколишній світ

3) пристосування до умов середовища

4) інстинкт самозбереження

3. Людина є єдністю трьох складових: біологічної, психічної, соціальної. Соціальна складова включає

1) знання та вміння

2) почуття та волю

3) фізичний розвиток

4) вікові особливості

4. Специфічні риси, властиві певній особині (організму) через поєднання спадкових і набутих властивостей, належать до характеристики

1) людини

2) індивіда

3) особистості

4) індивідуальності

5. Який термін використовується для того, щоб визначити неповторну своєрідність, специфічні риси, властиві людині?

1) індивід

2) діяч

4) індивідуальність

6. Терміни "унікальність", "відмінні риси", "несхожість" використовуються при характеристиці людини як

1) особистості

2) індивіда

3) індивідуальності

4) громадянина

7. Подібність людини і тварин виявляється в тому, що вони мають

1) різноманітними відчуттями

2) членоподілової промовою

3) раціональним мисленням

4) можливостями саморозвитку

8. На відміну від тварин людина здатна виявляти

1) залежність від довкілля

2) інстинктивні реакції на вплив середовища

3) генетичну обумовленість поведінки

4) критичне ставлення до себе

9. Чи вірні такі міркування про людину?

А. Людина - це істота, яка бере участь у створенні самого себе.

Б. Достатньо однієї будь-якої людини, щоб по ній судити про всіх людей.

1) вірно лише А 3) вірно і А і Б

10. Чи вірні такі міркування?

А. Людини від тварин відрізняє здатність створювати соціокультурне середовище.

Б. Людину від тварин відрізняє здатність працювати спільно.

1) вірно лише А 3) вірно і А і Б

2) вірно тільки Б 4) обидва судження невірні

11. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого пронумеровано.

(1) І людина, і тварина мають нервову систему, здатні відчувати і сприймати навколишню дійсність. (2) Але на відміну від тварин людина має абстрактне мислення і здатна усвідомлювати цілі своєї діяльності і передбачати її результати. завдяки цьому людина піднялася над усіма живими організмами і підкорила собі природу.(4) Усі дії людини продумані і спрямовані на подальше зміцнення її становища як "царя природи".

Особистість. Варіант №1.

I. Виберіть правильну відповідь:

1. Індивід – це

А) одиничний представник людського роду В) представник конкретної професії

А) інтелект Б) індивідуальність В) здатність до творчості Г) працездатність

А) особи Б) індивідуальності В) індивіду Г) громадянину

А) особливості зовнішності; В) пряма хода

Б) приналежність до homo sapiens Г) соціальний статус

А) біологічна особина Б) індивід В) особистість Г) особливий генотип

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

Ід ..... супер - Его

Аналізуючи поведінку людей, психологи іноді говорять про справжні та уявні потреби. Покажіть на конкретному прикладі наслідки задоволення однієї справжньої та однієї уявної потреби (у кожному разі наведіть приклад потреби та наслідки її задоволення).

Особистість. Варіант №2.

I. Виберіть правильну відповідь:

А) після народження В) досягнувши певного віку

Б) після здобуття освіти Г) обійнявши керівну посаду.

А) природного середовища В) соціалізації

А) у дитячому віці В) внаслідок початку трудової діяльності

Б) після здобуття освіти Г) після досягнення зрілого віку

А) особливості будови тіла; В) властивості темпераменту

Б) громадська активність Г) психічне та фізичне здоров'я

5. Людина на відміну інших людей – це:

А) індивід Б) індивідуальність В) організм Г) діяч

а) неповторні риси в) соціальні якості

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

7. А) Особистість є продуктом біологічної еволюції.

Б) Визначальний вплив формування особистості надає суспільство.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

IV. 10. Вставте пропущене слово

(пізнавальний) компонент

компонент

V. 12. Дайте розгорнуту відповідь: Погодьтеся або спростуйте таке судження: «Спрямованість особистості – сукупність стійких мотивів, які впливають діяльність особистості і щодо незалежних від тих конкретних ситуацій, у яких вона діє».

12.Людська дитина в момент народження, за влучним висловом А. П'єрона, не людина, а

Особистість. Варіант №3.

I. Виберіть правильну відповідь:

А) індивідом Б) індивідуальністю В) особистістю Г) творцем

А) особливості будови тіла; В) особливості темпераменту

Б) громадська активність Г) стан здоров'я

А) громадського діяча В) носія своєрідних якостей

Б) представника людського роду Г) творця та творця

А) спілкування з оточуючими У) засвоєння соціального досвіду, накопиченого людством

Б) зміна соціального статусу; Г) перехід з однієї соціальної групи в іншу

А) розвиток Б) соціалізація В) виховання Г) самопізнання

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

IV. 10. Вставте пропущене слово

Загальна ……. Ділова

V. 12. Дайте розгорнуту відповідь:

У 2-3 роки у дитини інтенсивно розвивається усне мовлення, 5-6 років - самий «артистичний» вік, у 5-7 років дитина найбільш готова до оволодіння читанням і т. п. У той же час весь світовий досвід свідчить, що в У віці 12-14 років вже важко навчити прямоходіння і мови. Чим ви це можете пояснити, сформулюйте свій висновок у вигляді афоризму або підберіть приказку, що підходить до даного випадку.

Особистість. Варіант №4.

I. Виберіть правильну відповідь:

А) людина Б) особистість В) індивідуальність Г) індивід

2. Індивідуальність – це

Б) розвинена особистість

В) індивід у суспільстві

Г) прояв людських, соціальних, духовних та психологічних особливостей.

А) звички Б) потягу В) мотиви Г) емоції

А) духовна самореалізація В) надання матеріальної допомоги малозабезпеченим

Б) прагнення прибутку Г) вирішення проблеми дефіциту товарів

А) когнітивний Б) пізнавальний В) афективний Г) поведінковий

А) соціальний; Б) біографічний; В) біологічний; Г) соціальний.

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

А) конкретний носій усіх соціальних та психологічних рис 1) індивід

Б) одиничний представник людського роду 2) особистість

IV. 10. Вставте пропущене слово

DIV_ADBLOCK40">

Б) людина, яка отримала хороше виховання; Г) член будь-якої корпорації.

2. Основна характеристика особистості:

А) індивідуальність Б) інтелект В) здатність до творчості Г) працездатність

3. Сукупність рис, що відрізняють дану людину від усіх інших, властива:

А) особи Б) індивіду В) індивідуальності Г) громадянину

4. Що з нижче перерахованого характеризує людину як особистість:

А) особливості зовнішності; В) соціальний статус

Б) приналежність до homo sapiens Г) пряма хода

5. У процесі життя людина формується як:

А) особистість Б) індивід В) біологічна особина Г) особливий генотип

6. Властивості та ролі людини, які вона набуває лише у взаємодії з іншими людьми, характеризують її як:

А) індивіда Б) індивідуальність В) біологічний організм Г) особистість

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

7. А) Соціалізація індивіда здійснюється внаслідок цілеспрямованого впливу суспільства

б) Соціалізація індивіда здійснюється під впливом законів природи.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

8. А) У людині самою природою закладено вміння жити у суспільстві.

Б) Особистість може формуватися лише у суспільстві.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

ІІІ. 9.Встановіть відповідність понять та їх визначень.

А) специфічні риси, властиві людині як біологічному організму 1) особистість

Б) темперамент людини, її характер 2) індивід

В) сукупність людських потреб та здібностей 3) індивідуальність

Г) неповторна своєрідність як природного, так і суспільного в людині

IV. 10. Вставте пропущене слово

Розподіл життя на певні стадії, етапи, під час яких відбуваються якісні зміни особистості називають ….

11. Завершіть схему: Структура особистості за З. Фрейдом

Ід ..... супер - Его

Особистість. Варіант №2А.

I. Виберіть правильну відповідь:

1. Індивідом людина стає:

А) обійнявши керівну посаду В) досягнувши певного віку

Б) після здобуття освіти Г) після народження

2. Особистість формується під впливом:

А) соціалізації В) природного середовища

Б) біологічної програми Г) власних поглядів та переконань

3. Соціалізація людини починається:

А) після здобуття освіти В) внаслідок початку трудової діяльності

Б) у дитячому віці Г) після досягнення зрілого віку

4. Людину як особистість характеризує (ють)

А) загальна активність В) властивості темпераменту

Б) особливості будови тіла Г) психічне та фізичне здоров'я

5. Людина, на відміну інших людей – це:

А) індивід Б) діяч В) організм Г) індивідуальність

6. Термін "індивідуальність" характеризує в людині:

А) соціальні якості В) неповторні риси

Б) типові прояви; Г) фізичні властивості.

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

7. А) Визначальний вплив формування особистості надає суспільство.

Б) Особистість є продуктом біологічної еволюції.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

8. А) Сутнісні риси особистості виявляються щодо біологічного будови людини.

Б) Сутнісні риси особистості виявляються вивчення поглядів людини на природу, суспільство, інших людей.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

ІІІ. 9. Встановіть відповідність понять та їх визначень.

1) окремо взята особина homo sapiens А) особистість

2) набір унікальних неповторних властивостей людини Б) індивід

3) набір соціально значущих якостей людини, В) індивідуальність

набутих ним у процесі соціального життя

IV. 10. Вставте пропущене слово

Система поглядів людини на навколишній світ та її місце в ньому, переконання, що склалися в цілісну, упорядковану систему називають …

11. Завершіть схему: Структура соціального встановлення

Конгінітивний ……. Поведінковий

(пізнавальний) компонент

компонент

V. 12. Дайте розгорнуту відповідь:

Людська дитина в момент народження, за влучним висловом А. П'єрона, не людина, а

лише «кандидат у людину». Поясніть, що мав на увазі А. П'єрон, називаючи дитину «кандидатом у людину» (бажано сформулювати не менше трьох суджень).

Особистість. Варіант №3А.

I. Виберіть правильну відповідь:

1. Одиничний представник людського роду називається:

А) індивідом Б) творцем В) особистістю Г) індивідуальністю

2. Який термін використовується для того, щоб позначити неповторну своєрідність, специфічні риси, властиві конкретній людині:

А) індивід Б) діяч В) творець Г) індивідуальність

3. Людину як особистість характеризує(ють):

А) громадська активність В) особливості темпераменту

Б) особливості будови тіла; Г) стан здоров'я

4. Термін «індивід» характеризує людину як:

А) громадського діяча В) представника людського роду

Б) носія своєрідних якостей Г) творця та творця

5. Соціалізація особистості – це:

А) спілкування з оточуючими; В) перехід з однієї соціальної групи в іншу

Б) зміна соціального статусу; Г) засвоєння соціального досвіду, накопиченого людством.

6. Процес цілеспрямованого на людини з метою формування певних якостей особистості називається:

А) виховання Б) соціалізація В) розвиток Г) самопізнання

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

7. А) Соціалізація – процес, який би включення до тієї чи іншої соціальної групи.

Б) Соціалізація переважно спрямовано формування типово - групових властивостей і проявів людини.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

8. А) Головним у характеристиці особистості є участь людини у суспільних відносинах та свідомій діяльності.

Б) Новонароджена людина є особистістю.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

ІІІ. Встановіть відповідність понять та його характеристик.

1) людина, що активно освоює і цілеспрямовано перетворює А) індивід

природу, суспільство та самого себе Б) індивідуальність

2) окремо взятий представник людського роду; В) особистість

3) людина в комплексі її неповторних, унікальних властивостей

4) людина, здатна свідомо і відповідально робити вибір

IV. 10. Вставте пропущене слово

Усвідомлену потребу особистості, що спонукає її діяти відповідно до ціннісних орієнтацій називають ….

11. Завершіть схему: Спрямованість особистості

Загальна ……. Ділова

V. 12. Дайте розгорнуту відповідь:

Які висновки можна зробити з наступної інформації:

Особистість. Варіант №4А.

I. Виберіть правильну відповідь:

1.Визначення: «Суб'єкт свідомої діяльності, що має сукупність соціально значущих рис, властивостей і якостей, які він реалізує в суспільному житті» відноситься до поняття

А) людина Б) індивід В) індивідуальність Г) особистість

2. Індивідуальність – це

А) біологічні особливості людини

Б) прояв людських, соціальних, духовних та психологічних особливостей

В) індивід у суспільстві

Г) розвинена особистість

3. До осмислених спонукачів діяльності людини відносяться

А) мотиви Б) потягу В) звички Г) емоції

4. Основним мотивом діяльності підприємця є

А) прагнення прибутку В) надання матеріальної допомоги малозабезпеченим

Б) духовна самореалізація Г) вирішення проблеми дефіциту товарів

5. У структурі соціальної установки компонентом, що виражає готовність здійснювати певну діяльність

А) когнітивний Б) пізнавальний В) поведінковий Г) афективний

6. Якщо на питання про вік, людина відповідає – пенсіонер, вона має на увазі вік

А) соціальний; Б) біографічний; В) біологічний; Г) психологічний.

ІІ. Чи вірні такі висловлювання:

7. А) Процес соціалізації триває у людини все життя

б) Важливим інститутом соціалізації виступають засоби інформації.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

8. А) Не кожна людина є особистістю

Б) Людиною народжуються, а особистістю стають.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірно і А і Б 4) обидва судження невірні.

ІІІ. 9. Встановіть відповідність понять та їх характеристик.

А) конкретний носій усіх соціальних та психологічних характеристик 1) особистість

Б) одиничний представник людського роду 2) індивід

в) соціальна індивідуальність

г) формується у процесі соціалізації

Д) окремий живий організм, особина

IV. 10. Вставте пропущене слово

Процес цілеспрямованого на людини щодо формування в нього певних якостей особистості називається….

11. Завершіть схему: мотиви діяльності

Потреби Соціальні …… інтереси Потягу Ідеали

установки та емоції

V. 12. Дайте розгорнуту відповідь:

Існує думка, що дитинство – явище історичне, оскільки його тривалість та зміст упродовж століть помітно змінювалися. У первісному суспільстві дитинство було значно коротше, ніж у Середні віки, тим більше у наші дні. Чи згодні ви з цією точкою зору? Наведіть свої аргументи. Сформулюйте власну позицію у суперечках у тому, коли закінчується дитинство нашого часу.

Варіант №1. 1-а, 2-б, 3-б, 4-г, 5-в, 6-г, 7-1, 8-2, 9(а-2,б-3,в-1,г-3) , 10-періодизація, 11-його

Варіант №2. 1-а, 2-в, 3-а, 4-б, 5-б, 6-а, 7-2, 8-2, 9(1-б,2-в,3-а), світогляд, емоційний (афективний)

Варіант №3. 1-а, 2-г, 3-б, 4-б, 5-в, 6-в, 7-3, 8-1, 9(1-в,2-а,3-в,4-в) переконання, егоїстична

Варіант №4 1-б, 2-г, 3-в, 4-б, 5-г, 6-а,7-2, 8-3, 10 – виховання, 11- переконання

Процес засвоєння та подальшого розвитку індивідом культурних і соціального досвіду, необхідні успішного функціонування у суспільстві називається…..- соціалізація

Тема 1: Людина як результат біологічної та соціокультурної еволюції

1. Властивості та ролі людини, які вона набуває лише у взаємодії з іншими людьми, характеризують її як

індивіда

індивідуальність

організм

особистість

2. Людина є єдністю біологічної та соціальної складових. Що з перерахованого належить до біологічної складової?

наявність органів чуття

свобода вибору цілей

світоглядна картина

перетворювальна діяльність

3. Яка ознака відбиває якості людини як особистості?

приналежність до людського роду

генетично успадковані якості

прояви почуттів та емоцій

орієнтація на певні цінності

4. Індивідуальність – це

специфічні риси, властиві людині як біологічному організму

темперамент людини, її характер

неповторна своєрідність як природного, так і суспільного в людині

сукупність людських потреб та здібностей

5. Який термін використовується для того, щоб визначити неповторну своєрідність, специфічні риси, властиві конкретній людині?

індивідуальність

6. Уявіть, що Ви допомагаєте вчителю класифікувати картки перед заліком на тему64516043053000 «Людина як результат біологічної та соціокультурної еволюції». Зберіть усі картки з ознаками, що відображають особливості біологічної складової людини. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

інстинктивні реакції на вплив середовища

пошук сенсу життя

генетично обумовлені моделі поведінки у деяких ситуаціях

усвідомлена постановка мети

прагнення зрозуміти закономірності розвитку природи та суспільства

7. Уявіть, що Ви допомагаєте вчителю оформити презентацію до уроку суспільствознавства на тему «Людина як результат біологічної соціокультурної еволюції». Один із слайдів називається «Ознаки, що відображають специфіку соціальної природи людини». Що з цього Ви включили б у цей слайд? Запишіть цифри, під якими вказано ці ознаки.

здатність до цілепокладання

прагнення зрозуміти навколишній світ

використання предметів, даних природою

пристосування до умов довкілля

спілкування за допомогою словесної мови

турбота про потомство

4363085262890008. Виберіть правильні думки про людину та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Індивід стає особистістю у процесі соціалізації.

До природних (біологічних) потреб людини традиційно відносять потреби у спілкуванні коїться з іншими людьми, у громадській діяльності, громадському визнанні.

Свобода людини включає можливість вибору між добром і злом.

Духовні потреби завжди пов'язані із потребою людини у самозбереженні як біологічного виду.

Поняття "індивід" використовується для позначення окремо взятого представника всього людського роду.

9. Обдарований хлопчик, який народився в робочій сім'ї, став відомим вченим завдяки своїм математичним здібностям, а й цілеспрямованості, силі волі, прагненню до знань. У цьому насамперед виявилися його якості як

особистості

індивіда

громадянина

громадського діяча

10. Ігор навчається у 8 класі, він захоплюється фізикою та математикою, допомагає батькам у вихованні молодшого брата. Має багато друзів, серед яких він є неформальним лідером. Ці якості характеризують Ігоря насамперед як

громадянина

особистість

індивіда

11. Виберіть зі списку слова (словосполучення), які необхідно вставити на місце пропусків.

«Мотив це те, що спонукає до (А), заради задоволення чого вона здійснюється. Ця форма зв'язку живих організмів із зовнішнім світом необхідна існування (Б), соціальної групи, суспільства загалом.

(В) обумовлені біологічною природою людини. Це потреби людей у всьому, що необхідно для їх існування, розвитку та відтворення. Потреби, пов'язані з приналежністю людини

до суспільства, участю людини у трудовій діяльності, (Г)

з іншими людьми називають (Д). Потреби у пізнанні людиною навколишнього світу та свого місця в ньому, пізнанні сенсу свого існування відносять до

Слова (словосполучення) у списку дано в називному відмінку. Кожне слово

(словосполучення) може бути використане лише один раз.

Вибирайте послідовно одне слово (словосполучення) за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу, що слів (словосполучень) у списку більше, ніж Вам потрібно для заповнення перепусток.

Список термінів:

природні потреби

справжні (розумні) потреби

індивідуальність

ідеальні (духовні) потреби

діяльність

соціальні потреби

ХАРАКТЕРИСТИКИ

Людина як суб'єкт соціальних відносин

ХАРАКТЕРИСТИКИ

Окремо взятий представник людського роду

Особистість

Особлива якість людини, яку він купує

у соціокультурному середовищі у спільній діяльності та спілкуванні

Текст 5 Тема: Людина як результат біологічної та соціокультурної еволюції

Людина належить до тваринного царства і підпорядковується біологічним законам; більше, як тілесно-матеріальне освіту він – як і будь-який вид матерії – піддається речовим і енергетичним впливам. Але людина має мислення, мовлення і складну структуру розумової та емоційної діяльності, яку ми називаємо свідомістю. Люди здатні усвідомлювати факт свого існування, висувати та реалізовувати життєві цілі, що відповідають системі їх ціннісних установок. У поведінці людини присутні біологічні інстинкти, але контролюються законами спільноти людей. Поведінка ж тварин жорстко запрограмована системою умовних і безумовних рефлексів, що не дає їм можливості вийти за межі свого біологічного єства. Якою б складною не здавалося нам поведінка тварини, вона залишається поведінкою інстинктивно-біологічною.

Звернемося на підтвердження життя людини, має великий авторитет у філософської антропології. Ми маємо на увазі Іммануїла Канта. Від народження він був таким слабким і болючим, що його життєздатність викликала у оточуючих великі сумніви. Кант же зміг так організувати своє життя, так неухильно дотримуватись самих сформульованих принципів, що не тільки прожив вісімдесят років, але й показав приклад найдавнішого служіння науці.

З іншого боку, природні задатки сприяють інтелектуальному розвитку людей, багато в чому визначають їхню схильність до творчих форм діяльності. Таким чином, у розумінні людини важливо уникати двох крайнощів: «біологізації» та «соціалізації» людської природи.

І все-таки не можна стверджувати, що людина має дві самостійні сутності. Сутність людини єдина, її утворює сукупність надприродних властивостей, завдяки яким ми долаємо свою біологічну визначеність. Свобода волі, що виявляється у здатності вибирати свою долю, шляхи свого життя, – головне та основне з цих властивостей людини. Сенс життя людини якраз і полягає в тому, щоб самостійно зусиллям своєї волі долати чи намагатися подолати всі опори та обставини, реалізуючи свою життєву програму. У цьому випадку людина стає дійсно вільною, оскільки здатна панувати над зовнішніми обставинами та умовами. (В. Кузнєцов, К. Момджян та ін.)

Автори вважають, що сенс життя людини полягає у реалізації своєї життєвої програми, найчастіше всупереч існуючим обставинам. Спираючись на суспільствознавчі знання та факти соціального життя, наведіть три приклади подолання людьми негативних обставин на шляху реалізації ними своїх життєвих цілей.

25. ВИЗНАЧЕННЯ

Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «мислення»? Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції: одну пропозицію, що містить інформацію про основні операції (прийоми) мислення, та одну пропозицію, що розкриває творчий характер мислення.

26. ІЛЮСТРАЦІЇ

До характеристик особистості вчені відносять відносини людини з оточуючими людьми. Розкрийте різні прояви цих стосунків за допомогою трьох прикладів із життя вашого ровесника. У кожному випадку спочатку вкажіть вид відносин, а потім наведіть приклад.

Наведіть три приклади прояву людини як особистості.

27. ПРИЧИНО-СЛІДНІ ЗВ'ЯЗКИ, АРГУМЕНТАЦІЯ

Вітчизняний вчений-психолог Б. Г. Ананьєв і його послідовники стверджували, що особистістю є кожна людина, яка не зазнала штучної ізоляції в перші місяці життя (як дитина-Мауглі). Чи поділяєте Ви цю точку зору? Наведіть три аргументи на обґрунтування своєї думки.

Одні розглядають техніку як інструмент та засіб для збільшення та посилення здібностей людини. Інші вважають, що техніка, постачаючи людину різного роду приладами та інструментами, обмежує можливості прояву її особистості. Яку з поданих точок зору Ви поділяєте? Наведіть три обґрунтування обраної точки зору.

За даними ООН, у світі близько 113 млн. дітей з тих чи інших причин не відвідують школу. 97% (близько 110 млн осіб) із них проживають у країнах «третього світу»: 48,5 млн осіб у країнах Південної та Південно-Східної Азії; 42,3 млн осіб у країнах Африки. Зробіть два висновки на основі аналізу наведених даних. Спираючись на суспільствознавчі дані, матеріали ЗМІ, зазначте одну з можливих причин того, що саме країни цих регіонів лідирують за кількістю дітей, які не відвідують школу.

Вам належить підготувати розгорнуту відповідь на тему «Біосоціальна сутність людини». Складіть план, відповідно до якого Ви висвітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

"Індивідом народжуються, особистістю стають, індивідуальність - відстоюють" (А.Г. Асмолов).

«Властивості особистості ніяк не зводяться до її індивідуальних особливостей. Вони включають і загальне, і особливе, і поодиноке». (С.Л. Рубінштейн)

групи, суспільства – це

1) природоцентризм 2) наукоцентризм 3) світогляд 4) соціоцентризм

12 . Процес освоєння знань та навичок, способів поведінки називається:

1)виховання 2)адаптація 3)соціалізація 4)модернізація

13 . Притаманна лише людині форма взаємодії з навколишнім світом – це

1) потреба 2) діяльність 3) мета 4) програма

1) соціалізація 2) виховання 3) самореалізація 4) самоусвідомлення

15. Притаманна лише людині форма взаємодії з навколишнім світом – це

1) потреба 2) діяльність 3) мета 4) програма.

16 . Термін «суспільство» невключає у собі поняття:

1) Форму об'єднання людей

2) Частини матеріального світу

3) Природного довкілля

4) Способів взаємодії людей

17 .Перехід від підсічно-вогневого до ріллі землеробства є прикладом взаємозв'язку:

1) Товариства та природи

2) Товариства та культури

3) Економіки та релігії

4) Цивілізації та формація

18. Усі приклади, крім двох, ставляться до поняття «соціальні потреби». Вкажи зайві приклади.

Створення культурних цінностей, трудова діяльність, спілкування, соціальна активність,

участь у грі, сон.

19. Завершіть речення:

1) Відповідно потреби у відтворенні роду сформувався соціальний

інститут - ….

2) Людина є продуктом біологічної, культурної та соціальної … .

3) Те, що найдорожче, святе як для однієї людини, так і для всього людства

- Це ... .

4) Відповідно до суспільних потреб склалися соціальні … .

5) Походження людини називається … .

6) Досконалість, найвища мета людського прагнення – це … .

20. Духовне та тілесне в людині:

1) Попереджають один одному

2)Пов'язані один з одним

3) Протистоять один одному

4) Незалежні один від одного

21. Відмінною властивістю людини є

1) Задоволення потреб

2)Пристосування до навколишнього середовища

3) Осмислення світу та самого себе

4) Використання знарядь праці

1) Цивільністю

2) Совістю

3) Патріотизм

4) Відповідальністю

23 . Чи вірні такі міркування про соціальний початок у людині?

А. Соціальний початок у людині передує біологічному.

Б. Соціальний початок у людині протилежно біологічному

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

24. Чи вірні такі міркування про духовність?

А. Духовність - це найвищий рівень розвитку та саморегуляції зрілої особистості.

Б. Духовність - це морально зорієнтовані воля і розум людини.

1) вірно лише А

2) вірно лише Б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

25 .Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого пронумеровано.

Визначте які положення тексу носять: 1) Фактичний характер 2) оцінний характер

Запишіть під номером положення букву, яка позначає її характер.

1) Навколишнє середовище

2) Культура

4) Діяльність

5) Взаємодія

6) Поведінка

7) Знаряддя праці

8) Пристосування

9) Покоління