Довідник з пунктуації – Розенталь Д.Е. Цілісні за змістом вирази не виділяються розділовими знаками Кома не ставиться

1. Єрмолай стріляв, як завжди, переможно; я - досить погано (неповна пропозиція, опущено присудок; паралелізм конструкцій). 2. Наша справа - коритися, а не критикувати (підлягає - сущ. в І. п., присудок - інфінітив, зв'язка нульова). 3. Земля внизу здавалася морем, а гори - величезними скам'янілими хвилями (неповна пропозиція, опущена зв'язка СІС; паралелізм конструкцій). 4. Справа художника - протистояти стражданню всіма силами, всім талантом (підлягає - сущ. в І. п., присудок - інфінітив, зв'язка нульова). 5. Люблю небо, траву, коней, всього більше - море (друга частина складної безсоюзної пропозиції - неповна пропозиція з опущеним присудком кохаю). 6. Коли я йшов до трамваю, по дорозі намагався згадати обличчя дівчини (головна частина складнопідрядної пропозиції – неповна пропозиція з опущеним підлеглим) я). 7. Крізь чорні величезні гілки модрин - срібні зірки (неповна пропозиція з опущеним присудком) видно). 8. Йому скоро не піднятися на ноги, та й чи підніметься взагалі? (друга частина складної пропозиції - неповна пропозиція з опущеним підлягаючим він; паузи немає, тому тире не ставиться). 9. Річка стала синьою, а небо - блакитним (у другій пропозиції опущена зв'язка) стало; паралелізм конструкцій повної та неповної пропозицій). 10. І колір цих полів на дню без кінця змінюється: вранці - один, увечері - інший, опівдні - третій (у складній пропозиції друга, третя і четверта частини - неповні, еліптичні (підлягає та обставина часу); опущена також частина підлягає - колір; паралелізм конструкцій неповних речень). 11. Хто чого шукає, а мати - завжди ласки (у другій частині складної пропозиції опущено присудка шукає). 12. Дерево дороге плодами, а людина - справами (друга частина складної пропозиції неповна, опущено присудка доріг; паралелізм конструкцій повної та неповної пропозицій). 13. У великих людях я люблю скромність, а в маленьких - власну гідність (друга частина складної пропозиції неповна; опущені присудок кохаюта доповнення у людях; паралелізм конструкцій повної та неповної пропозицій). 14. Справи булочної йшли дуже добре, особисто мої - все гірше (друга частина складної пропозиції неповна; опущені підлягає справиі присудок йшли; паралелізм конструкцій повної та неповної пропозицій). 15. Теркін - далі. Автор - услід (неповні еліптичні пропозиції, що складаються з підлягаючих та обставин; в усній промові між обставиною та підлягає пауза, на листі - тире).

Вправа 31

1. Нагорі під стелею хтось не тестогне , не тесміється. 2. Лукер'я говорила тихо іслабо, алебез зупинки . 3. Порожній, без команди, зі спущеним прапором повстання«Потьомкін» повільно рухався, оточений тісним конвоєм диму. 4. Він був мислителем іне приховував цього. 5. Зазвичай згоду абовідмову Тренер дізнавався з погляду. 6. Думки застигали художника тосеред вулиці, тона візнику, то у розпалі бесідиз друзями. 7. Всім, хто просить, він давав гроші НЕ стількиз доброти, скількиз напускного джентльменства. 8. Нарешті я чую мова не хлопчика, алечоловіка. 9. Він був хоч іблизьким, алене найкращим другом. 10. Брові Лізи не те щобнасупилися, аздригнулися. 11. Він може говорити коли завгодно : спросонок , натщесерце , у мерців п'яному вигляді, у гарячці . 12. Втім, містечко завжди знаходиться ідля собаки ідля рушниці ідля вудок. 13. У цьому лісі є осика, ібереза ​​, ікалина, багато черемхи. 14. Небо тозаволакивалось білими хмарами, тораптом подекуди розчищалося на мить. 15. Грушницький ударив по столу кулаком істав ходити назад івперед кімнатою (Лермонтов). 16. Кирюха іВася бродили віддалік ізбирали для багаття бур'ян ібересту. 17. Вся награна веселість, самовладання, стриманість Усепокинуло Давидова у цей момент. 18. Вона істирає , іпідлога миє, інемовлят приймає, ісватає, іжебракує. 19. Стіл, крісла, стільці - Усе було найважчого і неспокійної властивості. 20. Професор мені відразу показав усі необхідні інструменти якдля лову метеликів, так і для розкладанняїх. 21. Захисник не отримав відповіді на своє запитання, та йне відчував у ньому потреби. 22. Квартира Олександра хоч іпростора, алене витончена іпохмура. 23. На нескінченному, на вільному просторі шум ірух, гуркіт ігрім. 24. У серйозній тиші тільки чути було чапаївський владний голос. таксвисти, такхропіння сплячих бійців. 25. Я абозаридаю, абозакричу, абов непритомність упаду. 26. Ці слова, здавалося, не загрожували нікому : ніїй, нітим, хто біжить за ним ілюдям, що її обганяють, нідиректору заводу, ніСавчуку. 27. Інших квітів: незабудок , жовтців , кашки , котячих лапок - тут не було 28. Тетяна в зміст короткому знаходить азбучним порядком слова: бор , буря , відьма , ялина , їжак , луг , місток , ведмідь , хуртовина іінша . 29. Від дому, від дерев, від голубника ігалереї - від усьогопобігли далеко довгі тіні. 30. Надія іненависть - обидвіразом зникли. 31. Собаки, коні, кури - Усемокро, похмуро, боязко. 32. Вранці в нашій хаті було не те щодимно, аякось смарно. 33. Я ніколи не міг байдуже бачити не тількивирубані гаї, але навітьпадіння одного великого підрубаного дерева. 34. Річка якстояла, так істоїть. 35. Від критики Протопопова нікому не буде нітепло ніхолодно. 36. Він німужик, ніпан , ніриба нім'ясо.

Вправа 36

1. Щоб читати лекції добре, тобто не нудно і з користю для слухачів, потрібно, окрім таланту, мати вправність та досвід. 2. Майже всі молоді рибки, особливо деякі з порід не дуже великих, такі красиві, або, краще сказати, такі миловидні, жваві і чисті, що народ на півдні Росії вживає слово «рибка» як слово ласки, ніжності. 3. Окрім господині, застав я в їдальні ще чотирьох гостей, чиновників. Один із них, старий без вусів і з сивими бакенами, схожий на драматурга Ібсена, виявився молодшим лікарем лазарета. 4. Розсіяні жителі столиці не мають уявлення про багато вражень, настільки відомих мешканцям села та міста, наприклад, про очікування поштового дня. 5. На хуторі, за три версти від села Солом'яної, розвідники залишили коней і пішли пішки. 6. У Криму, в Місхорі, минулого літа я зробив дивовижне відкриття. 7. Кроках за десять від входу в тунель, біля самого шосе, стояв самотній будиночок. 8. Ми вирушили і блукали довго, до вечора. 9. Другого дня я з п'ятьма якутами переправився через Олену, тобто через вузькі протоки, що розділяли незліченні острови. 10. Кільчастий тюлень, або нерпа, належить до ластоногих. 11. Вузька, на один віз, дорога вилася вужем. 12. Припис обох був у військову частину 113, тобто у групу наших військ, розквартованих у Монголії. 13. У врожайні, або в грибні роки гриби часто трапляються купками, сім'ями, навіть ростуть двійничками. 14. Адмірал вирішив зупинитися на островах Зеленого Мису, за п'ятсот верст від африканського материка, і саме на острові С.-Яго. 15. Професія його була наймирніша – вчитель. 16. Мистецтво, разом з промовою, є одним із знарядь спілкування, а тому й прогресу, тобто руху вперед людства до досконалості. 17. Щодо цього відбулася навіть одна важлива для них подія, саме зустріч Кіті з Вронським. 18. Іноді щось хочеться зробити - почитати. 19. Німці неабияк пошкодили садок Попових, особливо вишневі дерева. 20. Звичний їхній крик і глухе гогатіння, дуже відмінне від гусячого, чули всі мисливці, і в тому числі я сам. 21. Служив старший штурман Трук на лінійному кораблі за прямою своєю спеціальністю, тобто судновою лавкою завідував, дізнавався, шефів їздив зустрічати. 22. Йому тоді виповнилося шість років, і не просто виповнилося, а виповнилося саме того дня – 1 травня. 23. Базаров живе бобилем і помре бобилем, до того ж марним бобилем... 24. Це відчуття і турбувало його, особливо у перші тижні командування. 25. А чи не знаходите ви, що якщо всі, у тому числі й найкращі люди, мислителі та великі вчені, беручи участь у боротьбі за існування, кожен сам за себе витрачатимуть час на биття щебеню та забарвлення дахів, то це може загрожувати прогресу серйозною небезпекою? 26. Крім того, він був не чужий милування собою і своїм голосом, властивого дуже молодим, особливо гарним людям, які, залишаючись навіть зовсім одні, постійно уявляють, що на них хтось з цікавістю дивиться, і поводяться точно на сцені . 27. Іди додому, і до того ж швиденько. 28. На цих двох Никон постійно сердився, і особливо на довгого, рудого, з котячими очима Кольку, якого кликав не інакше, як Колчага. 29. Було неймовірно, щоб одна людина, та ще й важка валізка, зважилася вирушити на лижах у таку далеку дорогу. 30. За стільки верст прискакав та в таку погоду. 31. Уже на Кавказі я дізнався, і то не від капітана, що він був чотири рази тяжко поранений... 32. У людях є багато шляхетності, багато любові, самовідданості, особливо жінок. 33. Найбільш відсталі з партизанів, у тому числі й командири загону, захвилювалися, загомоніли. 34. Він залишався таким самим, як і раніше, спокійним, працьовитим, скромним. 35. Лізі поряд із усіма довелося шукати службу. 36. З'явилися, крім того, зовсім несподівано й інші обставини, які сприяли підсудному. 37. При цьому занятті з'ясувалося, що на катері всі, за винятком лише Сизова і Жадана, були старшими за свого командира. 38. У квартирі у пані Козловської, окрім неї та її сина, піхотного поручика Ромуальда, ніхто не жив. 39. Велика ця праця була цікава тим, що, крім загального опису кожної області, її річок і озер, ґрунту, клімату, рослинного та тваринного світу, історичних доль, побуту та культури, промислів та занять населення, в ньому були ще докладно описані не тільки всі міста, аж до найменших, «заштатних», але навіть усі села та села. 40. Але ми не бачили нічого, крім іржавої болотної води, гнилого чагарника та осоки. 41. Крім того, пікнік обіцяв вийти дуже цікавим. 42. Зведення, за рідкісними винятками, відповідало тому, що заплановано мати. 43. Одним словом, замість вчення довелося Степі бути на посилках. 44. У кают-компанії майже ніхто не розмовляв з бароном, крім службових справ, і він був якимсь чужим у дружній родині офіцерів «Могутнього». 45. Йому здавалося, що всі діти, за рідкісними винятками, схожі один на одного. 46. ​​Окрім звичайних наших постійних зборів, час від часу влаштовувалися так звані вихідні або великі «середовища», на які з'їжджалося багато народу. 47. Замість відповіді він відкинув мотор так, що гребний гвинт виступив назовні, - при цьому з охолоджувача потекла вода. 48. Він мав звичку говорити «ти» всім своїм підлеглим, включаючи і людей старших за віком. 49. Так, крім командира, зі мною познайомилися корабельний лікар, інженер-механік, лейтенанти-артилеристи, штурмани та політпрацівники. 50. Вони поїхали подивитися на це місце, але замість нього знайшли величезний новий вантажний порт. 51. Вагон зупинився. Тепер чулися, окрім грачин, людські голоси. 52. Оповідання дуже сподобалося мені, крім деяких деталей. 53. Граф написав заповіт, яким весь його маєток, крім прямих спадкоємців і нас, віддавав П'єру. 54. Ніхто, крім її камердинера, не бачив його ненапудреним. 55. Лікар поспіхом, замість дванадцяти крапель, налив цілих сорок. 56. Грунт Суданської долини, за винятком лише боліт при гирлі річки, є надзвичайно родючим. 57. Загальний збір полку був призначений о десятій годині, але жодному ротному командиру, за винятком Стельковського, не спало на думку дати людям виспатися і відпочити перед оглядом. 58. У всіх, за винятком комісара, справи йшли добре, і тільки розмов було що про виписку з госпіталю. 59. Настрій екіпажу, понад звичайний, був піднятий.

Вправа 37

1. Її очі, то широко розкриті і світлі і радісні, як день, то напівзастелені віями і глибокі і темні, як ніч, так і стояли перед очима. 2. Тургенєву, як, можливо, нікому іншому з російських письменників, підходить звання майстра. 3. Купфер, як один із розпорядників, з білим бантом на обшлазі фрака, метушилися і клопотав щосили. 4. Охоплене інеєм густе листя було мальовниче: жовте, фіолетове, завзяте, як кров, воно тішило око. 5. Вона і тримається і рухається як намагнітізована, як сомнамбула. 6. Він, як людина «фатальна», мав викинути якусь незвичайну штуку. 7. У жодного з письменників не шумлять і не переливаються на сторінках такі святкові моря, як у Гріна. 8. Буніна більшість знає головним чином як прозаїка. 9. Вона вся наче скам'яніла. 10. Його рухливе, як у актора, обличчя знову стало веселим. 11. Мені назустріч, чисті та ясні, наче теж обмиті ранковою прохолодою, долинули звуки дзвона. 12. Іноді здавалося, що ось-ось піде дощ; але простягнута рука нічого не відчувала, але, дивлячись на рукав сукні, можна було помітити сліди крихітних, як найдрібніший бісер, крапель. 13. Пульс як молоток, і холодні руки. 14. Ішов дрібний, твердий сніг, що колував обличчя, як голками. 15. Просто вона ще як дитина. 16. Якби не смерть, то, можливо, А. Грін увійшов би до лав нашої літератури як один з найбільш своєрідних письменників, які органічно злили реалізм із вільною і сміливою уявою. 17. Місяць зійшов багряний і похмурий, наче хворий. 18. Інколи підстрелиш зайця, пораниш його, а він кричить, немов дитина. 19. Пантелеймон сидить на козлах, простягши вперед прямі, немов дерев'яні руки. 20. Але саме тому, що Олександра Гаврилівна гарячиться, вона програє частіше за чоловіка. 21. Міста як магніти. 22. Зрадники точно у воду канули. 23. Як згадую я старі поняття, мене ніби варом обдає. 24. І впалими весь степ покрився, як роєм чорної сарани. 25. Як жінку, ти любив батьківщину. 26. Валю викликали у справі як свідка. 27. Їй це треба так само, як і нам. 28. Полив дощ, як із відра. 29. Ще з довоєнних часів я стежу за вами як рядовий кіноглядач і ціную ваш талант. 30. Я говорю як літератор. Я звик дивитися на літературу як на революційну справу. 31. І ця маленька повість є не що інше, як уривчасті спогади про ті дні щасливої ​​близькості до них. 32. Видно було, що прагнув він якнайшвидше піти від цієї великої сірої будівлі. 33. Але перед ним був не хто інший, як Егль, що подорожує пішки, відомий збирач пісень, легенд, переказів і казок. 34. Дні, як струмки, біжать у туманну річку. 35. Господа, я думаю, що ви, як усі порядні люди, були закохані хоч раз протягом свого життя. 36. Оливою пахне так само міцно, як у церкві. 37. До Москви, як і до всієї країни, я відчуваю свою синівність, як до старої няньки. 38. Бачу, як тепер, самого господаря. 39. Вона тепер стала знову струнка і тонка, як раніше. 40. Я глянув на неї як дурень. 41. Ми ставилися до Вані як до своєї людини. 42. Розбійник мужика як липку обдер. 43. Адже вона жила з фельдшером, як кішка з собакою. 44. Я відповідав йому як міг. 45. Як телеграма, летить земля, рівним дзвоном брязкають поля. 46. ​​Віра Павлівна завжди була в майстерні, і вони вже встигли дізнатися її близько як жінку обачливу, обачливу, розважливу. 47. Урбенін і поляк, як люди важкі, вважали за краще почекати нас унизу на дорозі. 48. Він як вогню боявся фамільярності і поводився дуже сухо. 49. Від крові загиблих, як рана, запекся захід сонця. 50. Як снігуронька, ніч за вікном гарна. 51. Чичиков як набувач не менше, якщо не більше, Печоріна – герой нашого часу. 52. Вона була, як найменша, улюблениця батька. 53. Васенда, як людина позитивна і практична, знайшов невигідним закріплене місце.

Вправа 38

1. Здавалося- «невпевненість, припущення»; принаймні- «Оцінка міри, ступеня того, про що йдеться»; виділяється разом із відокремленим оборотом, оскільки стоїть наприкінці цього обороту (йою мовою принаймні). 2. Мабуть- «Невпевненість, припущення». 3. Дійсно- «Достовірність, впевненість». 4. Навпаки- «Порядок думок, їх зв'язок». 5. Як водиться- «ступінь звичайності фактів, що викладаються»; вступна пропозиція відокремлюється з двох сторін, оскільки стоїть у середині відокремленого члена речення (порушуючи, як водиться, у дітях здивування). 6. Бачите- «Привернення уваги співрозмовника». 7. Як він висловлювався- «Джерело повідомлення». 8. Ви розумієте- "привернення уваги". 9. До невимовної нашої радості- «Почуття радості, схвалення». 10. За словами Єрмолая- «Джерело повідомлення». 11. На твою думку, на мою думку- «Джерело повідомлення». 12. Наприклад- «Порядок думок, їх зв'язок». 13. Так би мовити- «Оцінка стилю, манери мови». 14. За давнім порядком- «ступінь звичайності фактів, що викладаються». 15. На щастя- «Почуття радості, задоволення». 16. На мій погляд- «Джерело повідомлення». 17. Словомтире ставиться тому, що перед вступним словом стоять однорідні члени ( здоровий глузд, твердість і свобода, участь), а після нього - узагальнююче слово ( всі переваги). 18. Зрозуміло- «Достовірність, впевненість». 19. Чесно зізнатися- «Оцінка стилю, манери мови, способу викладу та оформлення думки». 20. Отже- «Порядок думок, їх зв'язок».

Вправа 39

1. Розуміючи величезність свого обдарування, Маяковський, однак(вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), прагнув завжди перебувати в «бучі життя». Деякі прогнози поета здаються нині наївними, однак(союз у значенні «але») вони не втрачають своєї чарівності. 2. Ніколи Цвєтаєва не намагалася сховатися від життя, навпаки(Вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), вона хотіла жити з людьми. Гімназія, де я навчався, містилася навпакиХрам Христа Спасителя. 3. Та ось, до речі(вступне слово у значенні «оцінка стилю, манери мови, способу викладу та оформлення думки»; можна замінити - до речі сказати), він, легкий на помині. Не вмів він вклонитися до речі, поклопотати вчасно. 4. У тонкому сутінку літньої ночі обличчя її здавалосяблідішийі молодші Невеликі рожеві хмарки, здавалося(вступне слово у значенні «невпевненість, припущення»), не пливли повз, а йшли в глибину неба. 5. Тут, кажуть(вступне слово у значенні «джерело повідомлення»), дають бали. За сусіднім столиком кажутьпро золото. 6. А коли цього немає, то, значить(Вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), немає і нічого. Пам'ятаючи, що це значить, Каштанка схопилася на стілець. 7. Йому тепер нема з ким перемовитися словом. Дядько замінив мені собою батька, виховував мене на свій рахунок і, словом(Вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), зробив для мене те, що не завжди зробить і рідний батько. 8. Ні, друзі, у сто разів буває гірше, це точнознаю я. Потугін, точно(вступне слово у значенні «впевненість»), і любив і вмів говорити. 9. Буває так, а буває і навпаки. Замість того, щоб загальмувати, він, навпаки(вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), став на козлах і відчайдушно закрутив батогом. 10. Настане час, коли все зміниться по вашому, житимуть по вашому, а потім і ви застарієте, народяться люди, які будуть кращими за вас. [Тузенбах:] По вашому(вступне слово у значенні «джерело повідомлення»), навіть не мріяти про щастя! Але якщо я щасливий! 11. З першого ж погляду на його обличчя було очевидно , що він постійного заняття немає. Стежка, якою ми їхали, була кам'яниста, волога і, очевидно(вступне слово у значенні «невпевненість, припущення»), являла собою русло висохлої річечки. 12. Балясников сказав зухвалу промову, у якій між іншим сказав, що я зазнав. Моральні жінки, строгі судді та, між іншим між іншим кажучи), Ніл Андрійович вголос осудили її. 13. Щоправдаі те, що йому досі жодного разу не траплялося ходити у справах. «І правда(вступне слово у значенні «достовірність, впевненість»), свинство з твого боку, - говорила Валя, самолюбно піднімаючи верхню губу, - коли повернувся, а не зайшов». 14. Видно(вступне слово у значенні «припущення, невпевненість»), від мене такого пасажу не очікували і жодного на мій рахунок наказу не дали. Виднобуло те, що слова Павла справили на них глибоке враження. 15. Їхні візерунчасті краї, пухнасті та легкі, як бавовняний папір, повільно, але мабутьзмінювалися. Мабуть(вступне слово у значенні «припущення, невпевненість»), тобі доведеться почати з вивчення цих документів. 16. Рана моя повільно гоїлася; але власне(частка у значенні «безпосередньо») проти батька у мене не було жодного поганого почуття. Ось, власне(вступне слово у значенні «ставлення до стилю, манері мови»; можна замінити власне кажучи), і повість, і не мудрий її сюжет. 17. На даний момент сумлінні та обдаровані популяризатори принаймні(У значенні «не менше ніж») так само необхідні, як оригінальні мислителі та самостійні дослідники. Я відчуваю, що всі робітники, принаймні(вступне слово у значенні «ставлення до думки, що висловлюється»; вступне слово стоїть на початку відокремленого члена і виділяється разом з ним) більшість, встануть під рушницю, якщо знадобиться. 18. З одного боку безмовні далекі гори, з іншого боку шуміло близьке море. І, з іншого боку(вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), Кірсанов витримував свою роль з колишньою бездоганною артистичністю. 19. Звідкись береться енергія, і, головне (вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), не відчуваєш втоми. Вона не могла згадати своїх нічних думок, але головневід них залишилося і наповнило її істоту тим «щось», що було, має бути щастям. 20. Нарештістежку було знайдено, і ми весело пішли далі. Сівши десь на кургані в степу, або на пагорбі над річкою, або, нарешті (вступне слово у значенні «порядок думок, їх зв'язок»), на добре знайомій скелі, сліпий слухав лише шелест листя та шепіт трави чи невизначені зітхання вітру. 21. В загальному(вступне слово у значенні «ставлення до стилю, манері мови»; можна замінити - загалом кажучи), Весна вийшла на диво затяжна і погана. Зробив кілька зауважень щодо різних дрібниць, але в загальномудуже хвалив. 22. Мабуть, зі свого погляду(вступне слово у значенні «джерело повідомлення»), він не дурний. Я знаю, що скоєно злочин, якщо дивишся на речі з погляду загальної моралі .

Вправа 40

1. Треба зізнатися, це мене приголомшило. 2. До речі, копіювання документів заборонено. 3. Звичайно ж, він ясно бачив, що я незадоволений завданням, що завдання видається мені дивним і, м'яко кажучи, безглуздим ( іпов'язує іменні частини присудків - видається дивним і безглуздимтому відокремлюється від вступного поєднання м'яко кажучи). Однакз якихось причин він не міг мені сказати більше, ніж він сказав ( однак- протилежний союз, можна замінити на але). 4. Як я і очікувавв папці не було нічого, крім документів. Першим моїм спонуканням було засунути всю цю купу паперів у стіл, але я, зрозуміло, вчасно схаменувся. 5. Втім, треба сказати, У своєму ставленні до теоретиків я не оригінальний. На щастямені досить рідко доводиться мати справу з людьми цієї професії. 6. Виходить, Шеф цікавиться головним чином якимось Трістаном. Заради нього він піднявся сьогодні в ранку і не посоромився підняти з ліжка Слонова, який, як відомолягає спати з півнями. 7. А я ж його, мабуть, Пам'ятаю! Усі звали його (крім Комова, звичайно) Левушка-ревівка , або просто Ревушка, але не тому, зрозуміло, що він був плакса, а тому що голос у нього був гучний, ревний. 8. Це, швидше за всемене не стосується. Але я маю знати, куди він може піти? На мою думку, до мами йти в такому стані непристойно. Він не схожий на сопляка, точніше- не має бути схожим. Вчитель? Наставник? Це можливо . Це цілком можливо. 9. Раз шеф не пояснив мені, чому треба шукати Абалкіна, значить, це не має значення. І відразу я зрозумів ще одну річ. Точніше, не зрозумів, а відчув. А ще точніше- Запідозрив. Все це велика кількість паперів, вся ця пожовкла писанина нічого не дасть мені, крім, може бути, ще кількох імен та величезної кількості питань, не мають жодноговідносини до справи. 10. Більшість паперів становили документи, написані , як я зрозумів, рукою самого Абалкіна. По перше, Це був звіт про участь в операції «Мертвий світ» на планеті Надія. По-друге, був у папці ще один документ - звіт про операцію напланеті Гігант. Операція, втім, була, на мій погляд, дрібниця. 11. Як мені здалося, цей матеріал був для мене абсолютно непотрібний. Писати такі звіти - одне задоволення, читати їх, як правило,- Суча мука. 12. Я не психолог, у всякому разі- не професіонал, але я подумав, що, може бути, мені вдасться витягти з цих звітів щось корисне про особистість Лева Абалкіна.

Вправа 41

1. До речі сказати, чутки про вченість університетських сторожів сильно перебільшені ( до речі сказати- «Оцінка стилю, манери мови»). Щоправда, Микола знає більше сотні латинських назв... але, наприклад, нехитра теорія кровообігу для нього і тепер так само темна, як і двадцять років тому ( правда- «впевненість, достовірність»; наприклад- "порядок думок, їх зв'язок"; алепов'язує частини складносурядного речення і не має відношення до вступного слова: Микола знає, але теорія темна). 2. Мені допомагає маляр, або , як він сам себе називає, підрядник малярських робіт (як він сам себе називає- «Джерело повідомлення»; абоу значенні «тобто» відноситься до відокремленого додатку з пояснювальним значенням ( маляр, або підрядник малярських робіт) і відокремлюється від вступної пропозиції комою). 3. І цей учитель грецької мови, ця людина у футлярі, можете собі уявити, ледве не одружився ( можете собі уявити- «Привернення уваги співрозмовника»). 4. На мою думку, найкраще , що ви можете зробити, - це залишити медичний факультет ( по-моєму- «Джерело повідомлення»; перед вказівною частинкою це, Що відноситься до присудка, ставиться тире). Якщо вам ніяк не вдається витримати іспиту, то, очевидно, у вас немає ні бажання , ні покликання бути лікарем ( очевидно- «Припущення, невпевненість»; ні ні...- Союз, що повторюється, що пов'язує однорідні члени). Але зараз мені стає шкода його, і я поспішаю сказати: - Втім, як знаєте ( втім- "Допущення"). Отже, почитайте ще трошки і приходьте ( отже- «Порядок думок, їх зв'язок»). 5. Напевно не знаю, але, здається, вся ця витівка була навмисна, а не імпровізована (здається- "Невпевненість, припущення"). 6. Серед птахів, комах, у сухій траві - словом, всюди , навіть у повітрі, відчувалося наближення осені ( словом- «Оцінка стилю, манери мови, способу викладу та оформлення думки»; вступне слово стоїть після однорідних обставин перед узагальнюючим словом всюдитому перед вступним словом ставиться тире). 7. Я проїдусь містом, до речі і куплю сигар ( до речі- Обставина способу дії). 8. До речі, він був чудово гарний собою ( до речі- «Оцінка стилю, манери мови»; можна замінити на поєднання до речі сказати). 9. Засалена кепка, з якою Бредюк, схоже, не розлучався і уві сні, була насунута на чоло ( схоже- «Припущення, припущення»). 10. Він справді цікавився філософією ( справдіу значенні «дійсно» не є вступним словом). 11. Ключниця, принаймні, не голить бороди, а цей, навпаки, брил і, здавалося, доволі рідко ( принаймні- «Оцінка міри, ступеня того, про що йдеться»; навпаки- "порядок думок, їх зв'язок"; здавалося- «Припущення, невпевненість»). 12. У строгому сенсі людина з десять, зрозумілов тому числі і я, не коштували цього призначення через брак достатніх знань і по молодості ( зрозуміло- «впевненість, достовірність»; стоїть на початку відокремленого обороту, тому виділяється разом із ним). 13. Мимо пробіг хтось, на щастя нас не помітив (на щастя- «Радість, схвалення»; стоїть на початку відокремленого визначення, тому виділяється разом з ним). 14. Його літературні твори, треба сказати досить вдалі, принесли йому популярність ( треба сказати- «Припущення» та «оцінка манери мови, способу оформлення думок»; стоїть на початку відокремленого визначення та виділяється разом з ним). 15. Від сусідньої кімнати, по всій видимостіїдальні, вітальню відокремлювала арка, завішана важкою портьєрою (по всій видимості- «Припущення»; стоїть на початку відокремленого доповнення з уточнюючим та пояснювальним значенням і виділяється разом з ним). 16. Нещастя анітрохи його не змінило, а навпаки, він став ще міцнішим і енергійнішим ( навпаки ане відокремлюється від вступного слова комою, оскільки вступне слово без спілки не можна вилучити з речення, неможливо: нещастя не змінило, а він став міцнішим і енергійнішим). 17. Ми знаємо, а отжевіримо, що казкам збуватися дано і нам побувати на Венері, бути можеще судилося ( стало бути- "порядок думок, їх зв'язок"; Союз ане відокремлюється від вступної конструкції комою, оскільки вступну конструкцію без союзу не можна вилучити з пропозиції, неможливо: ми знаємо, а віримо; бути може- «Припущення, невпевненість»). 18. А Петро Петрович, принаймні за багатьма ознаками, людина дуже поважна ( принаймні- «Оцінка міри, ступеня того, про що йдеться»; стоїть на початку відокремленого обороту з пояснювальним та приєднувальним значенням, тому виділяється разом з ним). 19. Разів двадцять принаймні і, здаєтьсябез особливо важливих причин він в одному пальті втік униз до саней і вбіг знову нагору. принаймнімає значення «найменше» і не є вступним; здається- «Припущення, невпевненість»). 20. Терентій пробавлявся дрібною слюсарною роботою; але, по перше, роботи було мало, і, по-другебагато часу забирали невідкладні справи ( по-перше по-друге- "порядок думок, їх зв'язок"; союзи але, і пов'язують частини складносурядного речення і не мають відношення до вступних слів, пор.: Терентій пробавлявся дрібною роботою, але роботи було мало, і багато часу забирали справи.). 21. Для них він герой, а, зізнатися сказатия собі героїв інакше уявляю ( зізнатися сказати- «Оцінка манери мови, способу оформлення думок»; Союз апов'язує частини складносурядного речення і до вступної конструкції відношення не має, порівн.: Для них він герой, а я собі героїв інакше уявляю). 22. Не рік, а, може бути, десять років прожив Іван Георгійович за одну ніч ( може бути- «невпевненість, припущення»; союз а пов'язує однорідні члени і до вступної конструкції відношення не має, порівн.: Не рік, а десять років прожив Іван Георгійович за одну ніч).

Цілісні за змістом вирази не виділяються розділовими знаками.

1. Кома не ставиться перед підрядним союзом чи союзним словом у складі нерозкладних поєднань, наприклад: зробити як слід (як належить, як належить), виконати як слід (як треба, як треба), хапати що підвернеться, з'явитися як ні в чому не бувало, говорити що в розум зійде, добиватися будь-що, приходити коли заманеться, сховатися хто куди встиг, не лізти куди не слід, ночувати де доведеться, роби що хочеш, бери що подобається, рятуйся хто може, є що дають, будь що буде, йти куди очі дивляться, живіть як знаєте, запрошу до себе кого побажаю, заплатив Бог знає скільки, кричить що є сечі, розповісти все як є, вигадували хто будь що , дістати що потрібно (але: дістати все, що потрібно ),чорт знає що в них діється, городити чорт знає що, поживитися чим можна, дати чого не шкода, картина диво як хороша, пристрасть як цікаво, жах як важко, біда як погано. СР: Ти що хочеш думай(Л. Толстой); Будь щасливий з ким хочеш (Достоєвський); Все одно, клич кого хочеш (О.М. Толстой); Нехай дістає гроші де хоче і як хоче (Купрін); Поспішаю я що є сечі... (Чехів); Живу де доведеться (він же); Коли він тверезий, він лежить на чому попалоі мовчить(він же); Вони згадували свою молодість і говорили чорт знає що (він же); Він дійде Бог знає до чого зі своїми іграми(Паустовський); Надивишся, наслухаєшся ти тут чого не треба (Гіркий); Я чомусь не можу їх як слідрозглянути(Б. Польовий); Значить, поговоріть з ким треба (Сельвінський).

Це правило полягає в тому, що фразеологічні обороти не утворюють придаткового речення і, зазвичай, еквівалентні члену речення. Так, у поєднанні говорить про це де тільки може останні слова мають значення «скрізь» . Якщо ж якесь із наведених вище та аналогічних поєднань вжито не як фразеологічний оборот, то воно може утворити підрядне речення (часто неповне) і виділятися комами. СР: Просторові слова почали вживати де потрібно і де не потрібно (Тобто скрізь). - Поставити , де потрібно,відсутні розділові знаки(Тобто. там, де потрібно).

2. Кома не ставиться всередині поєднань не те що, не те щоб, не так щоб, не інакше як, наприклад : Я його... не те щоблюбив, не те щобне любив, бо якось...(Тургенєв); І не то щотри доби, і десять діб зачекайте!(Л. Толстой); Зараз тут не те що раніше, все стало цікавіше; Час проводили не так щобнадто вже весело; Нотатка може бути набрана не інакше якпетитом.Порівн. при іншому характері поєднання: Ви кажете не те щодумаєте.

3. Кома не ставиться всередині поєднань (не) більше ніж, (не) менше ніж, (не) раніше ніж, (не) пізніше ніж і т.п., якщо вони не містять порівняння, наприклад: Посилання важить не більш ніжвісім кілограмів(СР: ...не більше восьми кілограмів); Він повернеться не раніше ніж увечері(СР: ...не раніше вечора); Роботу можна зробити менше ніжза годину; Ви були для мене більше ніжіншому; Документи подайте не пізніше, ніжзавтра; Накладні витрати виявилися вище ніжналежить; Температура в інкубаторі не нижче ніжпотрібно.СР: Масляна пройшла в мене гірше чимне весело(Чехів); Але (за наявності порівняння чи зіставлення): працює не менше ніжінші; страждали від холоду більше ніжвід голоду; повернувся раніше, ніжчекали; стелі у нас вищі, ніж у сусідньому будинку; Сип'ягін хвилювався набагато більш зайого гість(Тургенєв).

4. Кома не ставиться всередині поєднання невідомо хто, невідомо що, невідомо який (...де, ...куди, ...звідки, ...чий), незрозуміло хто, незрозуміло що, незрозуміло який (...де, ...куди, . ..звідки, ...чий), все одно хто, все одно що, все одно який (...де, ...куди, ...звідки), наприклад: прийшов до нас невідомо звідки , Запитав мене незрозуміло про що, розмістити приїжджих все одно де. Порівн. також: можу взяти відпустку байдуже коли ; з'явився незрозуміло навіщо; Так вибирають сукню або не знаю яку покупку, а не кохання(Л. Толстой); Побачив старий ранком мерина куцего і засмутився: без хвоста однаково щобез голови- Дивитись гидко (А.Н. Толстой).

5. Кома не ставиться перед поєднанням питання-відносного займенника хто, що, який та ін або прислівники де, куди, звідки та ін зі словами завгодно та потрапило , так як у цих випадках утворюються цілі вирази зі значенням одного слова: хто завгодно (будь-який), що завгодно (все), який завгодно (будь-який), де завгодно (скрізь), куди завгодно (усюди), коли завгодно (завжди), звідки завгодно (звідусіль), скільки завгодно (багато) ) і т.д.; хто потрапило (байдуже хто), як потрапило (байдуже яким чином), який потрапило (байдуже який) і т.д.Наприклад: Я те саме скажу кому завгодно; Вільного часу ми мали скільки завгодно; Дайте мені відповідь який завгодноі коли завгодно (Тургенєв); Дідуся роздирала така злість, що він разів десять зупинявся і плював з люттю. куди попало (Катаєв); Лаючи безтурботних візників, які звалили дрова абияк..., бабця почала укладати лінивку(Гайдар).

6. Коми не поділяються вирази типу є чим зайнятися, є над чим попрацювати, було про що подумати, знайду куди звернутися, не знаходжу що сказати, лишилося на що жити і т.п., що складаються з дієслова бути, знайти (знайтись), залишитися та небагатьох інших у формі однини чи множини, питання-відносного займенника чи прислівника (хто, що, де, куди, коли і т.п.) та невизначеноюформи іншого дієслова. Наприклад:

Зберігати є комугодувати- нікому(Даль); Є чому і подобається...(писемський); Знайшли чим здивувати: і без вас це все бачили; Він не знайшовся щовідповісти і промовчав.

7. Кома не ставиться перед союзом що у виразі тільки і що, за яким слідує іменник або займенник, наприклад: Тільки ігрошей щоп'ятак у кишені; Тільки ірозваг щокіно раз на педелю; Тільки ірозмов щопро них двоє.Але якщо конструкція, що містить у першій частині складну частинку тільки і, дієслово робити (зробити, знати) та спілка що, має у другій частині дієслово, то перед що кома ставиться, наприклад: Тільки йробить , щобазікає; Тільки йзробив , щовідмовився; Тільки йзнає , щоходить із кута в кут.СР: З дідусем вони тільки іробили , щограли у шахи(Гол. Успенський); А до попа обернувся так тільки ізробив всього , щов обличчя йому плюнув(Лєсков); З дев'ятої ранку до шостої вечора тільки ізнаєш , щостирчиш тут(Купрін). Те саме, якщо друга частина утворена підрядною пропозицією, наприклад: Тільки йнового , щовсі зайці радяться, як їм орлів прогнати(Л. Толстой).

Примітка.Неповні придаткові речення, а також обороти, що не мають характеру фразеологічних поєднань, комами відокремлюються, наприклад: вести себе так, як слід; працює скрізь, де доводиться; робить усе, що завгодно начальству; розуміти, що до чого; відвідує хворих, коли потрібно; слід розрізняти, що важливе і що неважливо; не можу зрозуміти, де болить.

Але (за наявності порівняння чи зіставлення): Працює не менше, ніж інші;Страждали від холодубільше, ніж з голоду;Повернувся раніше, ніж очікували;Ця кімната вище ніж сусідня;Він повернеться не пізніше, ніж цього вимагатимуть обставини;Гостей виявилосяменше, ніж очікували; Більше, ніж від фізичного болю,він страждав від думки, що він тепер інвалід(Газ.); Більше, ніж будь-що інше, хворому потрібен спокій; Сип'ягін хвилювався набагатобільше, ніж його гість(Т.).

5. Кома не ставиться всередині поєднань невідомо хто (що), невідомо який (де, як, куди, звідки, нею), незрозуміло хто (що), незрозуміло який (де, як, куди, звідки, чий), байдуже хто (що), байдуже який (де) , Як, куди, звідки, чий), все одно хто (що), все одно який (де, як, куди, звідки, чий); прийшовневідомо навіщо;спитав мене незрозуміло про що; передайте байдуже кому;

розмістити приїжджих все одно де. Порівняв: Побачив старий вранці мерина куцего і засмучувався: без хвоста все одно що без голови - дивитись гидко (А.Т.).

Примітка. Залежно від контексту можлива різна пунктуація при вживанні наведених вище слів; порівн.: Невідомо, коливін прийде - за слова

невідомо є підрядна частина;Запасних деталей немає, та невідомо, коли

будуть - у придатковій частині неповна пропозиція; Він повернеться, але невідомо коли- у придатковій частині речення, що складається з одного союзного слова; Він повернеться невідомо коли- Цілісне вираз; Він повернеться, але коли - невідомо- тире після попередньої придаткової пояснювальної (див. § 38).

6. Кома не ставиться перед поєднанням питаннявідносного займенника хто, що, який та ін або прислівники

де, куди, звідкита ін. зі словами завгодно і потрапило, тому що в цих випадках утворюються цілісні вирази зі значенням слова або словосполучення: хто завгодно («будь-який»), що завгодно («все»), який завгодно («кожний»), де завгодно ( «скрізь»), куди завгодно («усюди»),

будь-коли («завжди»), звідки завгодно («звідусіль»), скільки завгодно

(«багато») тощо; хто потрапив («байдуже хто»), як потрапив («байдуже яким чином»), який потрапив («байдуже який») і т.д. Наприклад: Це може зробитихто завгодно; Він йшов з дому

коли, куди і на скільки завгодно (але: Я міг співати, скільки мені тоді було завгодно - при втраті фразеологічної цілісності);Прийшов і взяв будь-що; Рили де завгодно.

Порівн. у мові художньої літератури: Дайте мені відповідь який завгодно і будь-коли(Т.); Я готовий чекати скільки вам завгодно(Т.);

Всі мені дають у позику скільки завгодно (Г.); Це ви знайдете будь-де (Триф.); Дідусь розбирала така злість, що він разів десять зупинявся і плював з люттю аби куди попало (Кат.); Лаючи безтурботних візників, які звалили дрова абияк... бабка почала укладати броню (Гайд.).

Те саме при поєднанняхскільки завгодно і скільки влізе: На людей, подібних до Базарова, можна обурюватися скільки душі завгодно,але визнавати їхню щирість - рішуче необхідно (Д.П.); Ну, хлопці, грейся тепер скільки влізе (Вер.).

7. Кома не ставиться всередині виразів типу є чим зайнятися, є над чим попрацювати, було про що подумати, знайду куди звернутися, не знаходжу що сказати, залишилося на що жити,що складаються з дієслова бути або знайти (знайтись), залишитисяі

питання-відносного місця маєтку чи прислівника (хто, що, де, куди, колиі т.д.) та невизначеної форми іншого дієслова: Тобі є у світі що забути(Л.); Зберігати їсти кому, годувати- нікому (Даль); Є чому і подобається(Пис.); І нашу інтелігенцію є за що любити, є за що поважати(М.Г.); Є над чим замислитись; Знайшли чим здивувати; Не знайшовся що сказати; У нас буде чимось козирнути; Знайшла де модничати; Є коли з тобою розмовляти!; Було чому зажуритися; Друзям є про що поговорити; Дітям було де проводити вільний час; Нам було чим дорікнути йому.

8. Комами не виділяються поєднання хто не є, що не є, який не єі т.п.: Ви охоче допустіть ті, щоб хтосьні на є... власноруч у вашій фізіономії симетрію виправив(С.-Щ.); Це була сама що не є звичайна жінка(Ер.); ...Я краще дивлюся, як ви працюєте, - всеякий не є досвід перейму (Е.М.).

9. Кома не ставиться перед союзом що у вираженні тільки і ... що, за яким слідує іменник або займенник:

Тільки й грошей, що п'ятак у кишені; Тільки й лише сорочка на тілі; Тільки і розваг, що кіно

"Докладніше див: Попов А.С. Псевдододаткові пропозиції та пунктуаційна практика в сучасній російській мові // Сучасна російськапунктуації. М., 1979.

раз на тиждень; Тільки й світла, що у віконці; Тільки й розмов, що про них двох.

Але якщо конструкція, що містить у першій частині складну частинку

тільки і, дієслово робити (зробити, знати) і союз що, має в другій частині дієслово, то передщо кома ставиться: З дідусем вони тільки й робили, щограли у шахи (Усп.); З дев'ятої ранку до шостої вечора тільки й знаєш, щостирчиш тут (Купр.); Тільки й робить, щобазікає; Тільки й зробив, щовідмовився; Тільки й знає, що ходить із кута в куток. Постановка коми в подібних пропозиціях пояснюється тим, що вони складні: друга частина з союзомщо показує, що обмежуєтьсячиясь діяльність, а складна часткатільки і у першій частині свідчить про це обмеження.

Те саме, якщо друга частина є придатковою частиною складнопідрядної пропозиції: Тільки й нового, щозайці радяться, як їм орлів прогнати(Л.Т.).

§ 42. Порівняльний оборот

1. Комами виділяються або відокремлюються порівняльні обороти, що починаються спілками ніби, ніби, ніби, ніж, точно, що:Вітер дув назустріч,ніби намагаючись зупинити молоду злочинницю(П.); З висоти мені бачилася Москва, що мурашник (П.); І старий кіт Васька був до нього, здається, лагідніший,

ніж до когось у будинку (Гонч.); ...А волосся у неї [русалки]

зелені, що твоя коноплі(Т.); Втім, це були швидше за карикатури, ніж портрети (Т.); До кінця полювання качки, немов на прощання,стали підніматися цілими зграями (Т.); Але саме тому, що Олександра Гаврилівна гарячиться, вона програє частіше за чоловіка (С.-Щ.); Звідкись тягло затхлою вогкістю, точно з льоху(М.-С.); Пантелеймон... сидить на козлах, простягнувши вперед прямі, точно дерев'яні,руки (Ч.); Інколи підстрелиш зайця, пораниш його в ногу, а він кричить, немов дитина (Ч.); Місяць зійшов сильно багряний і похмурий, наче хворий (Ч.); На Червоній площі, ніби крізь туман віків,неясно вимальовуються контури стін та веж (А.Т.); Краще пізно, ніж ніколи (після).

Коми у випадках не ставляться, якщо обороти носять фразеологічний характер: Що пристав немов банний лист?

(Т.); Ти що це як муху проковтнула?(М.-З); Як згадую я свої старі поняття, мене раптом немов хто варом обдає(Остр.);

Зрадники точно у воду канули (Н.Н.); Точно з-під землі виріс коляска на шинах(Алт.); Один Смольников бувнемов на голках (Копт.). У деяких реченнях фразеологізми виступають у ролі присудка, а не порівняльного обороту.

2. Не виділяються комами порівняльні звороти із зазначеними спілками, якщо вони входять до складу присудка або тісно пов'язані з ним за змістом: Зірки на темному небі наче блискітки, розсипані по оксамиту; Віндивиться на життя ніби крізь рожеві окуляри;Вода у затоці ніби чорна туш;Могутній дуб точно воїн у обладунках;Весела пісня що крилатий птах:відноситься далеко, далеко; У минуле мидивимося ніби крізь кришталеву призму; Ми з ним немов рідні брати;Стоїть немов укопаний; Вогні ліхтарівнемов маяки (про відсутність тире у цих випадках див. § 5).

3. Комами виділяються або відокремлюються порівняльні звороти з союзом як у таких випадках:

1) якщо вони позначають уподібнення (як має значення "подібно"): Перстами легкими,як сон, моїх зінок торкнувсявін п.); Її вуста, як троянда, червоніють (П.); Розбитий на порох, рятуючись втечею, безтурботний він,як безглузде дитя (П.); ...І впалими весь степ покрився,як риєм чорної сарани(П.); Як на прикру розлуку,Тетяна нарікає на струмок(П.); Повітря чисте і свіже,як поцілунок дитини(Л.); І смуток на дні старовинної рани заворушився,як змій (Л.); І, як німі жертви труни,вони безтурботні були обидва(Л.); Як барс пустельний,злий і дик, я полум'янів(Л.); Під ним, як океан, синіє степ навколо(Кр.); І бачив він себе багатим,як уві сні (Кр.); Внизу, як дзеркало сталеве,синіють озера струменя(Тютч.); І озлоблені боєм,як на напад фатальний,знову хвилі лізуть із виттям(Тютч.); ... Ці світила, як живі очі, дивляться на сонний світ земний(Тютч.); І солодкий трепет,як струмінь, по жилах пробіг природи(Тютч.); Ось з неба зірки глянути, і,як річка, засвітить Чумацький Шлях(Фет); Як чайка, вітрило там біліє у висоті(Фет); Він напрочуд добре себе тримає, обережний,як кішка (Т.); На самому дні, сухому та жовтому,як мідь, лежали величезні плі-

ти глинистого каменю (Т.); Як жінку, ти любив батьківщину (Н.); Слова нескінченно тяглися одне за одним, як густа слина(С.-Щ.); Офіцерик ахнув і, згорнувшись, сів на землю, як на льоту підстрелений птах(Л.Т.); Вона, як бджола, знала, де болючіше вжалити його (Л.Т.); Старий міст зламали і на його місці зробили цокольну, пряму, як палицю, набережну (Л.Т.); Я страждала за милого, доброго Івана Андрійовича, як за сина (Л.Т.); Існування його укладено в цю тісну програму, як яйце в шкаралупу(Л.Т.); Вона дивилася на нього, як на ікону, зі страхом і каяттю (Л.Т.); Похмуро і суворо маячили високі, чорні труби, піднімаючись над слобідкою, як товсті палиці(М.Г.); ...Пили бабусині наливки - жовту, як золото, темну, як дьоготь, і зелену (М.Г.); Ледве я що - і піде мене їсти, як жито залізо (М.Г.); Залишалися нерухомими тільки кути зали, туго, як подушка пером,набитого гостями (М.Г.); ...У Микити очі дівочі, великі та сині, як його сорочка (М.Г.); Слова у нас, до самого важливого, у звичку входять, старіють, як сукня (М.); Я через все своє життя, як через тисячу років,проніс цей спогад (Пришв.); Адже тягне таємниця, приваблива, як вічне джерело,б'є з потаємних надр (Фед.); Надворі було безліч людей, як у свято (Тих.); Блискавки, як краватки, за вітром летять (Багр.); А дружина вже у дверях і сковорідник, як рушниця, напоготові тримає (Ш.); І обнялися, як брати, батько та хлопчик-син

Порівн. також: Рік, як життя (назва кінофільму), - «рік подібний до життя», а не «рік є життя» (пор.: Небо як море, де союзом як

приєднується присудок);Статна фігура вимальовувалася, як статуя («вимальовувалась подібно до статуї», а не «вимальовувалась статуєю»; див. нижче);Дивляться на нас хуторяни,

як не знаю на кого; Друзі, як уві сні, вийшли надвір; Низько підвішені лампочки світилися,як у тумані; Того дня Марія,як буря, влетіла до хати; Поговоримо,як чоловік із чоловіком;

Майте, як другом; Кожне його слово, як вогонь, обпалює; Поширювався наклеп, як зараза; Останнє слово він сказав, як відрубав; Вона не могла сидіти склавши руки, працювала, як співає птах. порівняння виражено не оборотом, а цілим реченням;Йому хотілося, як дитину, погладити її по голові.

препозитивний порівняльний зворот.

Порівняльний оборот може містити відтінок причинного значення: Васенда, як людина позитивна і практична,

знайшов невигідним закріплене місце (Пом.) («Будучи людиною позитивною»);Вона була, як менша, улюблениця батька (Л.Т.) («оскільки вона була меншою»);Як старший, наказую вам, панове, негайно розійтися (Купр.); Він відкинув цю швидкоплинну підозру, як навіюване його недовірливістю;Звільнити, як не впорався з роботою...(СР з постановкою коми при додатку з союзомяк із причинним відтінком значення; див. § 19, п. 7);

Примітка. Порівняльний оборот союзом як, що знаходиться в середині речення, відокремлюється комою, якщо потрібно показати, до якої частини речення він належить: Я відчув на моєму волоссі дотик слабкої,як лист тремтячої руки(Т.) - не «слабкий, як листок», а «тремтить, як листок»; Я мчав на лихому коні,як вітер вільний і один- не «мчав, як вітер», а «вільний і один, як вітер»; Зачепившись за щось сукня, маленька дівчинка, гарненька і ошатна,

як лялька розпласталася- не «ошатна, як лялька», а «розпласталася, як лялька».

2) якщо в основній частині речення є вказівне слово (так, такий, той, настільки): Ямщик був у такому ж подиві від його щедрості,як і сам француз від пропозиції Дубровського(П.); Ніде при взаємній зустрічі не розкланюються так благородно і невимушено,як на Невському проспекті(Р.); Риси обличчя його були ті самі,як і в сестри (Л.Т.); Лаєвський безумовно шкідливий і так само небезпечний для суспільства,як холерна мікроба(Ч.); Все навколо якесь церковне, і маслом пахне так само міцно,як у церкві (М.Г.); ...Я все зроблю, щоб стати такою,як вона (Пан.); Рідко зустрічаєш таку цікаву людину,як він.

Але: Наша група достроково здала всі заліки, так само як паралельна- без розчленування складної спілки (див. § 34, п. 1);

Примітка. У реченнях, у яких порівняльний оборот виражений у вигляді слів такий (такі)... як... та інші,можлива двояка пунктуація, в залежності від того, чи включається поєднання та інші до складу порівняльного обороту або виводиться за його межі. СР: Життя селянства зображували у своїх творах такі письменники,як Тургенєв, Некрасов, Чехов та інші(поєднання та

інші входить до складу порівняльного обороту). - Різко змінили свій вигляд такі міста,як центри областей та районів,та інші (поєднання та інші не включається до складу порівняльного обороту).

3) якщо оборот починається поєднанням як і: До Москви, як і до всієї країни,я відчуваю свою синівність, як до старої няньки(Пауст.); У її очах, як і у всьому обличчі,було щось незвичайне; Діти,як і дорослі, мають бути привчені до дотримання правил гуртожитку;Як і на минулорічних змаганнях,попереду виявилися спортсмени Російської Федерації;

4) якщо оборот виражений поєднаннями як правило, як виняток, як завжди, як завжди, як раніше, як зараз, як тепер, як навмиснеі т.п.: Бачу, як тепер, самого господаря (П.); Яка досада! Як навмисне, ні душі! (Т.) – у значенні вступного слова;

Вона тепер стала знову струнким і тонким, як раніше (М.Г.); День почався, як завжди, у густому тумані (Обр.); Пригадую, як зараз, цю зустріч під час експедиції; Комами, як правило, виділяються дієприкметники обороти; Як виняток, вам буде дозволено перескладання іспиту; Зайнялася суперечка про обряди взагалі, - чи допустимі обряди, як такі, чи не живлять вони забобони та забобонів (Вер.); Для виконання роботи знадобиться щонайменше цілий місяць; Спортсмени готувалися до Олімпіади, як ніколи, напружено;

Примітка. Зазначені поєднання не виділяються комами, якщо входять до складу присудка або тісно пов'язані з ним за змістом: Вчорашній день пройшов як завжди- тобто. зазвичай; Восени та взимку густі тумани у Лондоні

бувають зазвичай; Все йшло, як завжди; Нині економіка багатьох країн залежить від кліматуяк ніколи раніше.

5) в оборотах не хто інший як і не що інше як: Попереду Рейнський водоспад не що інше, як невисокий водяний поступ(Жук.); На мить йому здалося навіть, що це не хто інший, як Валько,міг дати Володі Осьмухи ну таке завдання (Ф.).

Порівн. також: Хто, як не він, може виконати ваше прохання; Він як ніхто вміє вчасно прийти на допомогу. 4. Обороти із союзомяк не виділяються комами: 1) якщо першому плані виступає значення обставини образу дії (обороти зяк можна замінити в цих випадках формою орудного відмінка іменника або прислівником):Як град посипалася картеч (Л.) (пор.:

посипалася градом); Як демон підступна і зла (Л.) (СР: демонічно підступна); У гніві він як грім загримів, як сталь заблищав; Кінь як буран летить, як завірюха спе-

шит; Як блискавиці в небі вони запалали, як вогненний дощз неба впали; Я глянув на неї як дурень (Т.);

Примітка. При аналізі подібних прикладів ми виходимо з авторської пунктуації і намагаємося її пояснити, що, як відомо, є дуже складним. Так, зіставляючи наведені вище дві пропозиції з віршів М.Ю.Лермонтова з його ж фразою Вона вислизне, як змія, порхне і помчить,як пташка, ми можемо припустити, що в останньому випадку автору важливо було створити художні образи шляхом, так би мовити, чистого порівняння (подібно до змії, подібно до пташки,хоча порівняння зберігається і в поєднаннях вислизне змією, помчить пташкою,але з додатковим відтінком способу дії).

Так само у вірші Дивлюся, як божевільний, на чорну шаль (П.) значення «подібно божевільному» переважає над значенням «дивлюся божевільним». Тому деякі пропозиції допускають подвійне тлумачення і, отже, подвійну пунктуацію; порівн.:

Він помер, як справжній герой («подібно до героя»). -Він помер як справжній герой

(«Помер героєм»).

2) якщо основне значення обороту - прирівнювання чи ототожнення: ... Ти любив мене як власність, як джерело радостей, тривог та сумів(Л.) (пор.: ...кохав мене, вважаючи своєю власністю- тобто. ототожнюючи мене зі своєю власністю); Намагайтеся дивитися на менеяк на пацієнта, одержимого хворобою, вам ще невідомої(Л.) (пор.:

Прирівнюючи мене до своїх пацієнтів); [Іудушка] подавав свій камінь як єдине,що міг дати (С.-Щ.) 1 ;

3) якщо союз як має значення «як» або оборот із союзом як характеризує предмет з будь-якої однієї сторони (див. § 19, п. 7): Багатий, гарний собою, Ленський скрізь був прийнятийяк наречений (П.); Отже, я вам раджуяк один бути обережнішим (Л.); Я говорю як літератор (М.Г.); Ми знаємо Індію яккраїну найдавнішої культури;Я збережу цей листяк пам'ять; Вони розмовляютьяк чужі; Ми зустрілися як старі знайомі;Купується та продаєтьсяяк товар не працю, а робоча сила; Дослідники космосу зупинилися на собакахяк досить високоорганізованих тварин;Переговори з ним слід було вестияк із рівною стороною;Петро I не вважав собі ганебним працюватияк простий тесляр;Юрій Гагарін увійшов до історіїяк перший у світі космонавт;

Примітка. Деякі випадки допускають подвійну пунктуацію залежно від відтінків значення, що визначаються контекстом; порівн.: Рецензовану книгу можна рекомендуватияк посібник для студентів

"Див: Граматика російської мови. М., 1954. Т. 2. Ч. 2. С. 375 - 376 (звідти запозичені і деякі приклади).

(«В якості допомоги»). - Слід визнати, що,як посібник для студентів,

книга, що рецензується, має ряд істотних недоліків («будучи посібником» - з причинним відтінком значення).

4) якщо оборот утворює іменну частину складового присудка або за змістом тісно пов'язаний з присудком (зазвичай у цих випадках присудок не має закінченого сенсу без порівняльного обороту):

Марія Іллівна сиділа як на голках(П.); Одні як смарагд, інші як корал (Кр.) (Див. § 5, прим.);Вона сама ходила як дика(Гонч.);

Як дитина душею я став (Т.); "Місто як місто", - холоднокровно зауважив Базаров (Т.); Гамзат вийшов із намету, підійшов до стремена Умма-Хана і прийняв його як хана (Л.Т.); Батько та мати їй як чужі

(Добр.); Наш сад як прохідний двір (Ч.); Я дивився як зачарований

(Арс.); Повісті мої оцінювалися як смішні або погані анекдоти

(М.Г.); Всі ставилися до Вані як до своєї людини (Прішв.); Поема було сказано як визнання (Фед.); Бризки та хвилі були як у житті (Фед.); Я говорю про поета Миколу Тихонова як про найщасливішу

письменницькій долі (Фед.); Як сонечко вона (Сейф.); Він говорив про звичні речіяк про щось надзвичайно цікаве (Пауст.); Пришвін думав про себе як про поета, «розіп'ятим на хресті прози»

(Пауст.); На тутешньому базаріяк на будь-якому базарі; Він сидів як громом уражений; Все як на картинках: і гори, і ліс, і вода; Відчуйте себеяк вдома; Ці слова він промовивяк добре вихована людина; Все як завжди, тільки годинник став; Лоббув як білий мармур; Вигляд у нас був, як у останніх розбійників; Все як у людей; Скота у них як мурах у мурашнику; Волосся у дівчинкияк солома; Цей звук був

як дзвінок будильника;Все життя його як світле свято; Душонка у тебе як у зайця; На війні як на війні; Вона йому як рідна мати; У

кращі свої твори письменник постає як творець глибоко реалістичних картин дійсності; Хмари як свинцеві; Через кілька років наше селище буде як місто; Ви цю рибу розварите, і вона

зробиться як олія; висушіть, і стане як камінь; Сукня стала як ганчірка; Усі зрозуміли це зауваження як заперечення; Вони переживали смерть сусіда як особисте горе; Про нього відгукувалися як про чесну людину; Поводилася як господиня; Вінживе як із пов'язкою на очах; До підземних вогнів люди завждиставилися як до страшного

ворогові; П'єса написана як комедія;

Його одразу прийняли як свого; Читачі сприймають його книжки як підручник життя; Він виглядав як людина хвора; Актор залишився в історії театруяк великий артист; У байках звірі поводяться як люди; Ця мелодія створена Глінкою, але вонасприймається як

справді народна; Я приймаю ваш відгук як знак схвалення; Думка це сприймається як гіпотеза; Про «Герою нашого часу» Лермонтова Бєлінськийговорив як про роман; З ним обійшлися як із непроханим гостем; Я за ними, як за дітьми, ходжу; Багато виступіввиглядають як самозвіти; Життєва правдоподібністьвходить як

обов'язковий елемент у художню правду; Це спогад

лежить на мені, як камінь; Залишіть все як є; Найкраще зберегти як було; Прийматимемо факти як такі.

Інші приклади: почуватися як у рідній стихії; поводиться як неосудний; зрозуміти як натяк; сприймати як похвалу; усвідомити як небезпеку; вітати як друга; дивитися як на дитину; оцінити як досягнення; розглядати як виняток; прийняти як належне; подати як факт, що відбувся; кваліфікувати як порушення закону; відзначити як великий успіх; цікавити як новинку; висувати як проект; обґрунтувати як теорію; скластися як традиція; висловити як припущення; витлумачити як відмову; визначити як особливий випадок; характеризувати як тип; виділятись як талант; оформити як офіційний документ; прозвучати як заклик; входити як складова частина; фігурувати як представник; відчуватися як чужорідне тіло; існувати як незалежна організація; виникнути як щось непередбачене; розвиватися як прогресивний початок; виконати як термінове завдання; осмислити як щось нове; формуватися як художник тощо;

Примітка. Деякі пропозиції допускають подвійну пунктуацію залежно від їхнього тлумачення; порівн.:

Я ставився до нього як до брата («Він мені брат»). - Я ставився до нього, як до брата («по-братськи», "Він мені не брат");

Він працював як батрак («як наймит», «нащадок»). - Він працював, як батрак («багато», «подібно до наймита»).

5) якщо порівняльному обороту передує заперечення чи слова зовсім, зовсім, майже, як,точнісінько, саме, просто, прямоі т.п.: Я виховав у собі це почуття свята неяк відпочинку та просто засоби для подальшої боротьби,а як бажаної мети

(Пришв.); [Андрій

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Кома в конструкціях з союзом як.

Кома ставиться Комою немає 1. При приєднанні додаткових пропозицій (роз'яснювальних, порівняльних, міри та ступеня та ін.): Він бачив, як далеко розкинулася мережа залізниць. 1. Якщо ЯК входить до складу присудка: Яр був як глибока ущелина.

2 . При приєднанні порівняльного обороту: Він, як розлючений лев, кинувся на супротивника. 2. Якщо у порівняльному обороті перед союзом є заперечення: Він взяв інструмент не як хлопчик, бо як дорослий робітник.

3. Якщо ЯК входить до складу вступної конструкції: Він, як мені здається, людина цікава. 3. Якщо ЯК входить до складу парного союзу (ЯК ..., ТАК І): Позаду залишилися як великі міста, так і маленькі села.

4. Якщо ЯК входить до складу програми зі значенням причини: Він, як людина справи, одразу підійшов до верстата. 4. У додатках зі значенням «як»: Розповідь увійшла до книги як невелика глава.

5. У поєднанні із союзом І: Вона виглядала так, як і три роки тому. 5. У стійких словосполученнях (у складі фразеологічних одиниць, у стійких виразах, в оборотах, близьких за значенням до іменної частини складових присудків): Його руки були холодні як лід.

6. Якщо є вказівні слова (так, такий, настільки і т.д.): Він був так само швидким у рішеннях, як раніше. 6. При повторенні порівнюваного позначення звичайності, типовості предмета: Все тут як і порядку. Льоди як льоди, пустелі як пустелі.

7. В оборотах не більше, як… (не) раніше, ніж… (не) більше, ніж… які не містять порівняння: Не більше, як за півгодини, заняття закінчаться

Запам'ятай: не хто інший, як… не що інше, як…

Визначте, чи потрібно виділяти комами з союзом ЯК: а - потрібно, б - не потрібно. Людина створена для щастя як птах для польоту. Молодість як пісня жайворонка на зорі. Днями дні проходили як тінь. Обсипався з берези лист і як килим вистилав землю. Під ним, як океан, синіє степ навколо. Хмари як свинцеві. Отримана відповідь розглядалася як згода. Дубровін з рік як шалений ходив. Їдь якнайдалі звідси. Як блискавиці в небі вони запалали як вогненний дощ з неба впали.

(Відповіді: 1 – а, 2 – б, 3 – б, 4 – а, 5 – а, 6 – б, 7 – б, 8 – б, 9 – б, 10 – а)

Визначте, чи потрібно виділяти комами з союзом ЯК: а - потрібно, б - не потрібно. День почався як завжди у густому тумані. Ми зустрілися як старі знайомі. Розбійник мужика як липку обібрав. Журавлі кричали сумно, ніби звали з собою. Дорога була, як алея. Мені хочеться зберегти ці листи як пам'ять. Було спокійно і тихо, як після бурі. Під ним Кавказ як грань алмазу вічними снігами сяяв. Я говорю як літератор. Я вам як чужий.

(Відповіді: 1 - а, 2 - б, 3 - б, 4 - а, 5 - б, 6 - б, 7 - а, 8 - а, 9 - б, 10 - б)

Визначте, чи потрібно виділяти комами з союзом ЯК: а - потрібно, б - не потрібно. Він поводився як аристократ. Він був тілом сильним як бик і хоробрим як лев. Було спокійно і тихо, як після бурі. Ти що як муху проковтнув? Ось з неба зірки глянути, і як річка засвітить Чумацький Шлях. Надворі було безліч людей як у свято. Рідко зустрічаєш таку цікаву людину як вона. Як град посипалася картеч. Вечір як дві краплі води схожий на будь-який інший. Ця мелодія створена Глінкою, але вона сприймається як справді народна.

(Відповіді: 1 - б, 2 - б, 3 - а, 4 - б, 5 - а, 6 - а, 7 - а, 8 - б, 9 - а, 10 - б)

Вчитель російської мови та літератури МБОУ ЗОШ № 39 м. Брянська Борисова Н.І.

8. Прочитайте уривок із твору Олександра Гріна «Блискучий світ». Потім поверніться до початку тексту і звернувши увагу на зачин Арена ожила...,простежте, які синтаксичні конструкції у тексті передають динаміку циркового життя.

Для цього вечора дирекція випустила найкращі сили цирку.<...>

Арена ожила: гімнасти змінювали коней, коні – клоунів, клоуни – акробатів; жонглери і фокусники йшли за упокорювачами левів. Два слони, обв'язані серветками, чинно повечеряли, сидячи за накритим столом, і княжим рухом хобота кинувши «на чай», каталися на дерев'яних кулях.<...>Попередні звуком труби вийшли, розсілися леви, ревом заглушаючи оркестр; чоловік у чорному фраку, стріляючи бичем, принижував їх, як хотів; піна валилася з їхніх пащ, але вони вальсували та стрибали в обруч. Чотири гімнасти, розгойдуючись під куполом, перекидалися з однієї трапеції на іншу моторошними вольтами. Японець-фокусник витяг з-за брами трико 2 важку скляну вазу, повну води та живих риб. Жонглер довів, що немає предметів, якими не можна було б грати, підкидаючи їх у повітря і ловлячи, як ластівка мух, без забитих місць і промаху; сім запалених ламп злітали з його рук з легкістю фонтанного струменя. Кінцем другого відділення був наїзник Рішлей, скакав на п'яти рудих білогривих конях і переходячи,стоячи, з одного на інше так просто, як ми пересідаємо на стільці.

* 3 1. Зверніть увагу на виділену частину останньої пропозиції: на якій підставі союз і поєднує члени речення, які при письмовому розборі речення ви швидше за все підкреслите по-різному (... Рішлей, що скакав... і переходячи...)?

2. Подумайте: у яких випадках дієприслівник або дієприкметник характеризує дію чи стан предметамови та відповідає на запитання обставини(як? коли? чому?та ін), а в яких – має значення додаткового повідомленнята відповідає на запитання другорядного присудка (що роблячи?або що зробивши?)?

4 Як перевірити себе? Скористаємося прийомом перетворення конструкцій: залежно від особливостей їх значення способи перетворення виявляться різними. СР:

...повечеряли, сидячиза накритим столом, – повечеряли(за яких обставин?) за накритим столом;

Кинувши «на чай», каталися на дерев'яних кулях – каталися на дерев'яних кулях (що зробивши?), кинувши "на чай"; ... після того, як кинули «на чай»...

Ми виявили граматичну багатозначність дієприкметників: їх можна замінити різними синтаксичними конструкціями, що є одним із проявів багатства синтаксису російської мови.

3. Розглянемо, як ставляться розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових оборотах, між якими в пропозиції є союз і (У цих випадках найчастіше допускаються пунктуаційні помилки).

Знайдіть у тексті пропозиції, у яких зустрічаються такі пунктограми:

Розшифруйте схеми. Згадайте правила постановки розділових знаків при однорідних членах.

Складіть приклади до кожної схеми.

9. 1. Розставте відсутні розділові знаки. Поясніть свої дії.

Всю ніч вило хитало зі скреготом ліхтарі брякало зовнішньою клямкою, а до ранку вляглося заспокоїлося і прийшов господар. Він сидів на табуреті обхопивши коліно червоною набряклим рукою і чекав коли Руслан доїсть юшку. Свій автомат господар приніс з собою і повісив на гак в кутку кабіни - це означало, що має бути служба якої давно вже не було, а тому їсти належало не поспішаючи, але й не гаючись. (Г.Владимов)

2. Чи зберігається в дієприслівниках (з останньої пропозиції) значення додаткової дії? Які синонімічні прислівники можна до них підібрати? Яке питання від присудка до цих дієприслівників більш природне: якналежало їсти або що роблячи?

Правильно відповівши на попередні питання, ви тим самим поясните, чому дієприслівники в останній пропозиції не є відокремленими і виділяти їх комами не потрібно.

10. Прокоментуйте висловлювання письменника Каверіна.

В юності я прочитав Достоєвського не відриваючись, з розбігу – і відклав убік, ніби відчув, що для мене він ще весь попереду, що я ще не раз і не два повертатимуся до нього.

1. Зробіть орфографічний та пунктуаційний аналіз пропозиції.

*2. Підкресліть пунктограму, яка не позначається розділовим знаком.

*3. Який розділовий знак у реченні є факультативним, авторським? Які варіанти розв'язання пунктуаційного завдання тут можливі?

11. На якій підставі наведені вилучення з мови людей, різних за віком, характером занять та ступенем мовної грамотності, об'єднані в одну групу?

1) Підлітаючи до Новосибірська, лежав сніг. 2) Виїжджаючи, згадалася кореспондентові шапочка на голові Олежки. 3) Трохи позагоравши, нам дозволили купатися. 4) Познайомившись із цією виставкою, мимоволі виникає питання... 5) Прийшовши до театру, у мене склалося дуже гарне враження. 6) Входячи до магазину, вражає розмаїття різноманітних товарів. 7) Щоразу, затамувавши подих, знаючи напам'ять кожну мізансцену 5 , відбувалася зустріч із дивом. 8) Закінчивши школу, маємо великий вибір шляхів і дорог. 9) Він говорив, жестикулюючи однією рукою, а інша була в кишені, походжаючи між делегатами. 10) Басигін згадав, що, втрачаючи свідомість, його пальці інстинктивно стиснули шерсть собаки. 11) Прочитавши цей роман, моєю улюбленою героїнею стала Тетяна Ларіна.

1. Яка помилка у вживанні дієприслівника допущена в кожному випадку?

Для дієприслівника характерна подвійний зв'язок - з підлеглим і присудком.Позначаючи додаткове – стосовно присудка- Дія або стан предмета мови, дієприслівникмає позначати додаткову дію чи стан особиабо предмета,позначеного підлягає.Порушення цього зв'язку створює, як ви могли переконатися, безглуздя (і навіть комічні ситуації).

Як діяти, щоб помилка стала очевидною та щоб її усунути? Розглянемо це з прикладу першого пропозиції.

1) Знаходимо у реченні підлягає: Підлітаючи до Новосибірська, лежав сніг. 2) Подумки змінюємо порядок слів, щоб дієприкметник став поруч із підлягає: Сніг, підлітаючи до Новосибірська.Виявляємо спотворення сенсу: ясно, що підлітав до Новосибірська не сніг... 3) Усуваємо помилку (можливі варіанти), наприклад: Підлітаючи до Новосибірська, ми побачили сніг; ...пасажири побачили, що лежить сніг; Коли підлітали до Новосибірська, вже лежав сніг.Та ін.

2. Усуньте помилки у вживанні дієприслівників (дієпричетних оборотів) і запишіть перетворені пропозиції.

12. Які почуття викликає вірш М.Заболоцького «Журавлі»?

Вилетівши з Африки у квітні
До берегів батьківської землі,
Довгим трикутником летіли,
Потопаючи в небі, журавлі.

Витягнувши срібні крила
Через весь широкий небозвід,
Вів ватажок у долину достатку
Свій нечисленний народ.

Але коли під крилами блиснуло
Озеро, прозоре наскрізь,
Чорне сяюче дуло
З кущів назустріч підвелося.

Промінь вогню вдарив у серце пташине,
Швидке полум'я спалахнуло і згасло,
І частка дивовижної величі
З висоти обрушилася на нас.

Два крила, як два величезні горі,
Обійняли холодну хвилю,
І, риданням сумному вторячи,
Журавлі рвонули у висоту.

Тільки там, де рухаються світила,
У викуплення власного зла
Їм природа знову повернула
Те, що смерть з собою забрала:

Гордий дух, високе прагнення,
Волю непохитну до боротьби, -
Все, що від колишнього покоління
Переходить, молодість, до тебе.

А ватажок у сорочці з металу
Поринав повільно на дно,
І зоря над ним утворила
Золотий заграва пляма.

*1. Які синтаксичні конструкції використовує поет, малюючи політ журавлів «до берегів батьківської землі»? Як змінюється синтаксичний лад вірша з розвитком сюжету?

2. Підготуйтеся записати вірш пам'яті.

13. *1. Які синтаксичні конструкції в описі дозволили намалювати розгорнуту картину старого дикого, але все ще прекрасного саду?

Позаду великого будинку був старий сад, що дикий, заглушений бур'яном і чагарником. Я пройшовся терасою, ще міцною і красивою; крізь скляні двері видно було кімнату з паркетною підлогою, мабуть, вітальню: старовинне фортепіано та на стінах гравюри в широких рамах з червоного дерева – і більше нічого. Від колишніх квітників уціліли одні півонії та маки, які піднімали з трави свої білі та яскраво-червоні голови; по доріжках, витягаючись, заважаючи один одному, росли молоді клени та в'язи, вже обскубані коровами. Було густо, і сад здавався непрохідним, але це тільки поблизу будинку, де ще стояли тополі, сосни та старі липи-однолітки, що вціліли від колишніх алей, а далі сад розчищали для сіножаті, і тут уже не парило, павутиння не лізло в рот і в очі, подув вітерець; чим далі вглиб, тим просторіше, і вже росли на просторі вишні, сливи, розлогі яблуні, спотворені підпорами та гангреною, і груші, такі високі, що навіть не вірилося, що це груші.<...>

Сад, все більше рідшаючи, переходячи в справжній луг, спускався до річки, що поросла зеленим очеретом і верболозом; біля млинової греблі був плес, глибокий і рибний, сердито шумів невеликий млин із солом'яним дахом, несамовито квакали жаби. На воді, гладкій, як дзеркало, зрідка ходили круги та здригалися річкові лілії, потривожені веселою рибою.

<...>Тихий блакитний плес манив до себе, обіцяючи прохолоду та спокій. ( О.Чехов)

2. Підготуйтеся до запису тексту під диктування.

14. Усього три пропозиції знадобилися І.С. Тургенєву, щоб ми, читачі, перейнялися симпатією до героя його повісті. І досягається це...

*1. Уважно прочитайте текст, прислухайтеся до його інтонацій, зверніть увагу на синтаксичні засоби мови, а потім спробуйте самостійно завершити незакінчене судження у завданні.

Є на світі такі щасливі обличчя: дивитися на них кожному любо, наче вони гріють вас чи гладять. У Гагіна було саме таке обличчя, миле, ласкаве, з великими лагідними очима і м'яким кучерявим волоссям. Говорив він так, що, навіть не бачачи його обличчя, ви, по одному звуку його голосу,відчували, що він усміхається.

2. Зверніть увагу на виділене поєднання: у ньому немає значення додаткового повідомлення; воно не виконує ролі другорядного присудка (його не можна перетворити на присудок). Але його пунктуаційно оформлено за правилами відокремленого члена пропозиції. Чому?

Дане поєднання слів – приклад факультативного відокремлення члена речення з метою надати йому особливого значення, посилити його комунікативну роль. Щоб переконатися, що це так, прочитаємо пропозицію без інтонаційного відокремлення цього слова:

Особливу групу відокремлених членів утворюють уточнюючічлени пропозиції, у виділенні та розпізнаванні яких також важливе значення має інтонація відокремлення.Порівняйте:

Виділяти або не виділяти член пропозиції в таких випадках голосом в усному мовленні і розділовими знаками на листі - право того, хто говорить або пише.

15. 1. Проробіть самостійно витяги з книги Н.С. Валгін «Проблеми сучасної пунктуації». Наведіть приклади.

1) Члени пропозиції – уточнюваний та уточнюючий – співвідносяться як загальне, невизначене та приватне, конкретне; родове та видове. Найчастіше уточнюються обставини місця та часу, виражені такими словами, як там, туди, звідти; скрізь, всюди; тоді, згодом.Уточнюючий член пропозиції, який стоїть після таких обставин, конкретизує їхнє значення: Там, на горизонті,звідки випливла в небо хмара, світилася блідо-рожева смужка світла.(М.Горький)

2) Уточнюватись можуть і конкретні поняття: На дні, біля самих ніг,лежав корч, наче сом з вусами, якого боялися хлопчаки.(О.Толстой)

3) Поруч обставини можуть виступати як уточнюваного і уточнюючого лише у цьому контексте: Кроках за десять від входу в тунель, біля самого шосе,стояв самотній будиночок.(Н.Островський)

4) Уточнюючою може бути визначення, частіше – неузгоджене, рідше – узгоджене: Безшумно ковзали сірі, під колір землі,ящірки.(М.Шолохов)

5) Уточнюючим може бути додаток: Обидві, мати і дочка,були в солом'яних капелюхах.(О.Чехов)

6) Уточнюватися можуть навіть присудки, зазвичай іменні: Міни ж у снігу, який тут зовсім не глибокий – до щиколотки. (В.Биков) За допомогою тире відокремлюється уточнення і в нерозчленованій односкладовій пропозиції: Пам'ятників, правда, було замало всього п'ять-шість. (К.Паустовський)

2. Спираючись на ці матеріали, складіть план їх викладу та підготуйте повідомлення на тему «Відокремлені уточнюючі члени речення».

16. 1. Слова якої частини промови часто виступають як уточнювані? (Див. пункт 1 у тексті вправи 15.) З якою особливістю їхнього граматичного значення це пов'язано?

2. Уявіть собі, що ви маєте написати розписку в отриманні... Якою буде перша пропозиція?

Я, ________________________

17. У книзі А.Т. Арсирія «Матеріали з цікавої граматики російської мови» у кожному розділі є рубрика «Це цікаво». Ознайомтеся зі змістом однієї з них.

Згадайте рядки з байки І.А. Крилова «Риб'ячий танець»: Тут, старосту лизнув Лев милостиво в груди ..., вирушив у подальший шлях.Як бачите, перед вами рідкісний випадок, коли підлягає зайняло зовсім незвичайне для себе місце всередині дієприкметника. Втім, це лише «вільність» розмовної мови.

Вдумайтесь у пропозицію: Мураха працював даремно, не в змозі зрушити з місця дитину.

Що це за дивне відокремлення? Під один відомий вам вигляд воно не підходить.

Виявляється, це «уламок» дієприкметника будучи не в змозі,в якому дієприслівник відігравав допоміжну роль і тому зник без шкоди для сенсу. Таким же шляхом утворилася відокремлена обставина, яка починається словами не в змозі: Не в змозі більше працювати, він вирішив вийти на свіже повітря.А в тому, що це – відокремлена обставина, сумнівів немає: він вирішив пройтися чому? – бо не міг більше працювати.

Цікавий випадок, коли дієприслівник тісно зростається із союзним словом придаткового речення. У цьому випадку воно, звичайно, не відокремлюється: З вікна видно були поля у тьмяному сріблі, ті зимові російські простори, дивлячись на якізгадуєш і долю своєї країни, і красу її природи, і Пушкіна, і все, що складає багатство душі людини.(В.Лідін)

Зауважте: останній випадок – не епізодичне явище. Існує таке правило: дієприслівникові обороти не відокремлюються, «якщо дієприслівник має як залежне слово союзне слово Котрийу складі придаткового визначального речення, наприклад: Праворуч були двері, пройшовши якуможна було потрапити до коридору, що веде на сцену» 5 .

При читанні наведених вище матеріалів ви, можливо, по-різному оцінювали їх, наприклад: це не дуже важливо, це можна взяти до уваги, це знадобиться. Розкажіть про своє ставлення до прочитаного, обґрунтовуючи свої міркування.

18. Ви, напевно, вже зіткнулися з тим, що досить важко відрізнити, коли порівняльний оборот із спілкою як виділяється комами на листі, а коли не виділяється.

Про варіанти цієї пунктограми, що найчастіше зустрічаються, можете прочитати в опорних матеріалах.

1. Порівняльний оборот із спілкою яквиділяєтьсякомами, якщо

а) якмає значення подібно,наприклад: Перстами легкими, як сон, моїх зіниць торкнувся він.(А.Пушкін) Повітря чисте і свіже, як поцілунок дитини.(М. Лермонтов);

б) порівняльний оборот має причинне значення, наприклад: Комендант дружньо радив мені залишити вірш, як справа службі неприємна і ні до чого доброго не приводить.(А.Пушкін) Вона була, як менша, улюблениця батька.(Л. Толстой);

в) порівняльний оборот починається поєднанням як і,наприклад: До Москви, як і до всієї країни, я відчуваю свою синівність, як до старої няньки.(К.Паустовський)

2. Порівняльний оборот із спілкою якне виділяєтьсякомами, якщо

а) союз якмає значення в якості,наприклад: Отже, я вам раджу як приятель бути обережнішим.(М. Лермонтов) Я говорю як літератор.(М.Горький);

б) оборот утворює іменну частину складового присудка або за змістом тісно пов'язаний з присудком (зазвичай у цих випадках присудок не має закінченого сенсу без порівняльного обороту), наприклад: Марія Іллівнасиділа як на голках.(А.Пушкін) Наш садяк прохідний двір.(О.Чехов);

в) порівняльному обороту передує заперечення неабо слова зовсім, зовсім, майже, начебто, точнісінько, саме, просто, прямоі т.п., наприклад: Я виховав у собі це почуття свята не яквідпочинку... як бажаної мети, завершення вищої творчості життя.(М.Пришвін) Було ясно, майже як удень; Діти іноді міркують зовсім якдорослі; Волосся у дівчинки в'ється точнісінько яку матері;

г) оборот має характер стійкого поєднання, наприклад: У лева як гору з плечей звалило. (І.Крилов) Молоде подружжя було щасливе, і життя їх текло. як по маслу. (О.Чехов) 6

19. 1. Використовуючи опорні матеріали, поясніть пунктуаційне оформлення порівняльних обертів.

1) Багатий, добрий собою, Ленський скрізь був прийнятий як наречений. 2) Він співав любов, любові слухняний, і пісня його була зрозуміла, як думки діви простодушної, як сон немовля, як місяць у пустелях неба безтурботних, богиня таємниць та зітхань ніжних. 3) Свій склад на важливий лад настрою, бувало, полум'яний творець являв нам свого героя як досконалість зразок. 4) Як істинний француз, у кишені Трике привіз куплет Тетяні. 5) Має сільська свобода свої щасливі права, як і гордовита Москва. 6) Як на прикру розлуку, Тетяна нарікає на струмок. 7) Одноманітний і божевільний, як вихор життя молодий, крутиться вальсу вихор галасливий. 8) Вона, як із давніми друзями, зі своїми гаями, луками ще розмовляти поспішає. 9) Він повернувся і потрапив, як Чацький, із корабля на бал. 10) Але я б, здається, хотів сумний жереб свій прославити, щоб про мене, як вірний друг, нагадав хоч єдиний звук. (А.Пушкін)

2. Прокоментуйте решту пунктограм у даних пропозиціях. Якщо виникли труднощі, не залишайте їх поза увагою (обговоріть питання у класі, спробуйте самостійно знайти відповідь у підручнику, зверніться до вчителя.)

*20. Розставте знаки пунктуації.

1) Ніколи не забуду одного випадку, який залишається в моїй пам'яті як приклад крайньої наївності перших молоденьких зайців, що біжать правильним колом на лежання. (М.Пришвін) 2) Я як мисливець був собі добре відомий але ніколи я не думав не знав що є в мені якась інша людина. (М.Пришвін) 3) Проведіть мене через заставу як вашого слугу мені більше нічого не потрібно. (А.Герцен) 4) Савка був гол як сокіл. (О.Чехов) 5) Зрозуміло, як добра людина він більше любив, ніж не любив людей. (Л.Толстой) 6) У будинку коменданта я був прийнятий як рідний. (А.Пушкін) 7) Сонце ховалося там дерева і повітря хмурилися як перед дощем але незважаючи на це було жарко і душно. (О.Чехов) 8) Нева металася як хворий у своєму ліжку неспокійною. (А.Пушкін)

*21. У згадуваній книзі А.Т. Арсирія є рубрики: "Як ви думаєте?", "Будь уважний", "Давайте подивимося". Спробуйте відповісти на запитання.

1. Перед вами пропозиція: Він схопився і, точно обпалений,бігав по кімнаті...(М.Горький) Що являють собою виділені слова із синтаксичної точки зору? Що станеться, якщо опустити спілку точно?

2. Які визначення в наступному реченні є відокремленими і де слово: Старший, худенький, блакитноокий, з русявим волоссям, тримав у руці напоготові сокиру(Б.Польовий)? Чому могли виникнути труднощі із впізнанням обумовленого слова?

3. Знайдіть та позначте відокремлений член у реченні: Було чудово їхати так, у нікуди, яке є країна несподіванок і щастя.(Л.Леонов) До якої групи відокремлених членів він належить – до уточнюючих чи зі значенням додаткового повідомлення?

4. Спробуйте пояснити постановку тире у реченні з відокремленим визначенням: На морі лягала ніч – сірувата, наче після дощу.(К.Паустовський)

5. Чому відокремлено додаток у реченні: Кращий друг Миколи Віктор не міг залишитися байдужим до його долі?

6. Чим є виділене слово у реченні: Так, бідолаха,злякався, що слова вимовити не міг? Чи може існувати програма без слова, до якого вона додається?

7. Якщо у реченні Все літо худобу пасли на полонині, тобто високогірному пасовищізамість тобто вжити або, чи потрібно зберегти кому?

*22. Прочитайте висловлювання К.Г. Паустовського про художника І.І. Левітані.

Левітан залишив близько ста осінніх картин. На них зображені знайомі з дитинства речі: стоги сіна, почорнілі від вогкості; маленькі річки, що кружляють у повільних вирах пале листя; самотні золоті берези; небо схоже на тонкий лід; кудлаті дощі по лісових порубках. Але в усіх цих краєвидах, хоч би що вони зображали, найкраще передано смуток прощальних днів, сиплого листя, тихого, чудового перед холодом, святкового сонця.

1. Яка смислова роль розділових знаків у цьому тексті?

2. Підготуйтеся виразно, як це вимагає синтаксичний лад художнього тексту, прочитати його вголос.

23. Намагайтеся знайти репродукцію одного з «осінніх» пейзажів І.І. Левітана і підготуйтеся до написання твору на картині.

Відповіді на деякі завдання

5. 1. Дощова і безморозна осінь не давала лісу вицвітатися, пожовтіти.У визначеннях, що стоять перед визначальним словом осінь,безсумнівно, є значення причини. (Чому осінь не давала лісу вицвітатися, пожовтіти? Бо були дощі і не було морозів).

Причинне значення визначень було б особливо наголошено в такому варіанті пунктуаційного оформлення конструкції:

Але це, як бачимо, не входило до наміру автора. І оскільки авторський варіант має право на існування (тут немає порушення обов'язкового правила пунктуації), ми маємо прийняти те, що запропонував у своєму тексті автор.

7. 1. Потрібно вирішити 3 завдання:

1) два однорідні дієприслівникові обороти, з'єднаних одиночним союзом і, не поділяються; 2) ряд однорідних дієприслівникових оборотів виділяється з обох сторін комами; 3) дві пари однорідних дієприкметників оборотів, з'єднані тільки інтонацією, поділяються комою.

8. 1. Причетний і дієприслівниковий обороти досить рідко сприймаються як однорідні члени речення, оскільки перший має визначальне значення, а друге обставинне. Однак у позиції відокремлених членів, пов'язаних з підлягаючим, вони мають однакове значення додаткового повідомлення, і саме воно визначає їх однорідністьпо відношенню до одного і того ж члена пропозиції, що і відображається в їхньому пунктуаційному оформленні на листі. (Згадаймо у А.С. Пушкіна: Але, шумом балу стомленийі ранок опівночі звернувшись,спокійно спить у тіні блаженної забав та розкоші дитя).

10. 2. ...прочитав Достоєвського не відриваючись... – дієприслівник має значення способу дії (не що роблячи? а як?без відриву), значення додаткової дії не має, отже, не відокремлюється у мові та не виділяється комами на листі.

3. Тире у цій пропозиції – знак факультативний, авторський: уточнююча обставина з розбігумогло бути виділено парними комами, але тире чіткіше позначає перехід до іншого дії.

12. 1. Відокремлені дієприслівникові обороти, дієслівні присудки, що створюють динамічний ритм оповідання, поступаються місцем менш енергійним відокремленим визначенням, складносурядним реченням з союзом в.

13. 1. Велика кількість відокремлених членів речення, що утворюють однорідні лави; пропозиції, поширені другорядними членами різного значення; складні пропозиції всіх видів; складні пропозиції з різними видами та засобами зв'язку.

14. 1. І досягається це, крім дуже точної лексики, за допомогою синтаксичних конструкцій: безсполучниковий зв'язок частин; відокремлені нерозповсюджені та поширені визначення в однорідному ряду, що виділяється інтонацією поєднання слів, якому автор надає особливого значення.

20. 1) ...залишається в моїй пам'яті як приклад(СР: в якості прикладу);...зайців, що біжать...; 2) Я як мисливець(СР: як мисливець); ...відомий, але ніколи я не думав, не знав, що..; 3) проведіть... як слугу(СР: як слуга); 4) ...гол як сокіл(Фразеологізм у ролі присудка). 5) Зрозуміло, як добра людина(СР: тому що був доброю людиною),він...; 6) був прийнятий як рідний(СР: як рідний); 7) ...хмари, дерева і повітря хмурилися, як перед дощем, але, незважаючи на це, ...; 8)металася, як хворий, ...

21. 1. Відокремлене узгоджене визначення зі значенням порівняння. Якщо опустити спілку точно, значення порівняння зникне, та він, обпалений, ...має сприйматися як факт дійсності.

2. Як визначене слово використано прикметник старший,вживане тут у значенні іменника. При ньому – однорідні відокремлені визначення: два узгоджені та одне – неузгоджене.

3. ...їхати так, у нікуди, ... –уточнююча відокремлена обставина.

4. ...лягала ніч – сірувата, наче після дощу.Тире означає паузу, а разом з нею і значення додаткового повідомлення, що виражається відокремленим визначенням. В даному випадку тире – знак авторський (не було б помилкою та вживання комою).

5. Додаток при власному імені має значення додаткового повідомлення про причину того, що повідомляється в пропозиції.

6. У даному неповному реченні (у ньому опущено підлягає) слово бідолахає відокремленим додатком (зі значенням причини).

7. ...у поєднанні на полонині, тобто високогірному пасовищі, ...Союз тобто без шкоди для сенсу може бути замінений союзом або: ці спілки у цій пропозиціїмають синонімічне значення (при цьому друга назва виступає у ролі уточнюючого по відношенню до першого).

22. 1. У цьому випадку двокрапка попереджає, що узагальнююче слово (підлягає) конкретизується однорідними членами речення, що йдуть за ним, що дозволяють дати докладний опис. Крапка з комою поділяє поширені однорідні підлягають, підкреслюючи автономність кожної замальовки.

1 В акробатиці та цирковій повітряній гімнастиці: поворот акробату, гімнасту у стрибку на 180°.

2 Тонкий костюм, що щільно облягає тіло.

3 Таким значком зазначено завдання, до яких надано відповіді.

4 Так позначені опорні матеріали.

5 Див: Розенталь Д.Е.Пунктуація та управління у російській мові. Довідник для працівників друку. М., 1988. З. 61.

6 При підготовці даних матеріалів використано відповідні статті із зазначеної вище книги Д.Е. Розенталю, с. 156-163. Зауважимо, що у опорних матеріалах згадані далеко ще не всі умови виділення порівняльного обороту листі.

А.Ю. КУПАЛОВА,
м Москва