Рядкова та заголовна букви ш конспект. Постановка навчального завдання
- Перевірте, чи все у вас необхідне лежить на парті, приберіть усе зайве. Побажайте один одному удачі!
Згадайте, з якою літерою ми сьогодні познайомилися на уроці читання? Слайд 1
Як ви вважаєте, чого ми повинні навчитися на уроці?
Порівняйте друковану літеру «ш» та письмову. Що спільного? Які відмінності?
З яких елементів складається буква рядкова? Чи є нові елементи?
Я напишу цю літеру під рахунок: раз-і, два-і, три- і(Слайд 2)
Починаємо писати від верхньої лінії робочого рядка. Ведемо похилу лінію вниз із закругленням вправо, ведемо вгору, 2 та 3-ї елементи – похилі лінії із закругленням внизу вправо.
Лист у повітрі під рахунок: раз-і-два-і-три-і-«ш»; раз-і-два-і-«і».
– Що можна сказати про відстань між елементами-нахилами?
Пальчикова гімнастика:
(розгинаємо пальчики)
Раз два три чотири п'ять
вийшли пальчики гуляти.
(Загинаємо пальчики)
Цей пальчик у ліс пішов,
цей пальчик гриб знайшов
Цей пальчик чистив стіл.
Цей добрий, а цей злий.
Лист букв і букв.
– Виконайте самостійно написання елементів та літер на 1–4-му рядку.
Гарні у вас вийшли літери?
Похваліть себе.
Робота з ілюстрацією у прописі.
Знайди букву, розглянь уважно
Поміркуй не поспішаючи
І знайдеш обов'язково
П'ять речей на букву "ш".
Заштрихуйте ці предмети. Який предмет прикрасити візерунком?
– Прочитайте, що каже блазень.
– Чим слова схожі та чим відрізняються?
– Вставте в слово букву , щоб вийшло нове слово:
Шпага – шпага?
Шість – шість?
– Які правила при роботі у зошиті ви знаєте?
- Прочитайте склади з літерою "ш". Запишіть. (Склади «ша», «шо», «шу».)
– Скільки однакових елементів у поєднанні «ши»?
(Учитель на дошці показує написання мови «ши».)
-Подовжіть останній елемент у літери «ш» при з'єднанні з літерою «і». Так буде зручно читати склад.
- Вимовте склад «ши»
– Назвіть перший звук. Другий звук.
– Якими літерами вони є?
- Який звук не відповідає букві?
– Поєднання «ши» слід запам'ятати. Це правило листа.
– Наголосіть: « ши ».
Це означає, що ми графічно пояснили, чому пишеться буква «і».
Доріжкою йшли, йшли,
Багато каменів знайшли,
– Прочитайте стовпчики слів, надруковані у Прописі на с. 27.
– Які з них ми читали у підручнику?
– Запишіть слова письмовими літерами. (Робота учнів.)
– У якому слові є правило ши? (Ширма.)
- Підкресліть її.
– Обведіть слова на наступному рядку. Запишіть їх ще раз. Наголосіть на небезпечному місці «ши».
Лист речень.
Прочитайте пропозицію про Пашу на с. 27 у Прописі.
-Запишіть цю пропозицію на одному рядку.
- Поставте наголос у словах.
– Позначте орфограми.
– Складіть схему цієї пропозиції на наступному рядку.
-Придумайте свої пропозиції про Пашу з цими словами.
Чого навчилися на уроці?
З якою новою орфограмою познайомились?
Рядкова літера ш.
Педагогічна мета. Створення умови для формування вміння писати малу літеру ш, навичка письма слів із поєднаннями ши; сприяти розвитку мовлення, фонетичного слуху.
Тип уроку. Розв'язання навчальної задачі.
Заплановані результати. Здійснюють порівняння друкованої та письмової букв; грамотно записують речення; доповнюють речення словами за змістом; інтонують речення, різні за метою висловлювання та інтонації; володіють правописом поєднання ши та власних назв; списують із друкованого тексту.
Особистісні результати. Мають особистісне відношення до отриманих знань, бажання та вміння застосовувати їх на практиці.
УУД (метапредметні).
Регулятивні: планують свою дію відповідно до поставленого завдання та умов її реалізації.
Пізнавальні : усвідомлено та довільно будують мовленнєві висловлювання в усній та письмовій формах; виконують слого-звуковий аналіз слів.
Комунікативні: вміють у комунікації будувати зрозумілі для партнера висловлювання.
Основний зміст теми, поняття та терміни. Літера; мала, друкована, письмова літери; пропозиція; складно-звуковий аналіз слів.
Освітні ресурси. Презентація «Жива абетка» (Електронний ресурс)
Етапи уроку | Форми, методи, методичні прийоми | Діяльність вчителя | Діяльність учнів | Вигляд та форма контролю |
|
дії, що здійснюються | дії, що формуються |
||||
I. Організація початку уроку | Фронтальна, Індивідуаль | Вітання. Перевірка готовності до уроку (наявність навчального зошита «Прописи №4) Якщо хочеш багато знати, Треба попрацювати. Якщо хочеш розумним стати, Потрібно не лінуватися! | Вітають вчителі, один одного, перевіряють готовність до уроку, емоційно налаштовуються на урок | Уважно слухають, дають внутрішню установку на урок | індивідуальний. Перевірка готовності до уроку. |
II. Постановка навчальної задачі. | Фронтальний. Словесний. Вступне слово вчителя. | Прийшла зима з хлопавками, З цукерками, з іграшками І святковими, колкими, Нарядними ялинками електр. дошки. Дано групу приголосних. Дайте загальну назву групі літер. Розділіть згодні на дві групи. Дайте характеристику звуку [ш]. Кожен учень отримує картку зі словами: «……шек», «Ками……». Вчитель читає вірші, уч-ся друкують у слова поєднання ши. Якщо ми ростемо на ялині, Ми на місці, ми при справі. А на лобі у дітлахів Нікому не потрібно… шишок. На болоті ні душі Там ростуть лише .... очерету. Чому склади ви друкували? Чому навчатимемося на уроці? Слова з якими поєднаннями писатимемо? | Слухають поезію. Згідні. Дзвінкі, глухі. Згідний, глухий, твердий. Відповідають питання вчителя. Навчимося писати букву ш у словах і реченнях з цією буквою. | Розпізнають у словах нові звуки. Спільно з учителем формую навчальне завдання. | Фронтальний. Лецьких Л.А. Сценарій уроку 1 1 Лист крапок. Крапки будемо писати на однаковій відстані один від одного, не дуже близько і не дуже далеко. На верхній лінії робочого рядка та на нижній. Лист короткої прямої похилої лінії. Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка і ведемо вниз пряму лінію похилу до нижньої лінії робочого рядка. Лист довгої прямої похилої лінії. 1 варіант. Починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вниз пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка. 2 варіант. Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз пряму похилу лінію до середини міжрядкового простору. Лист короткої прямої похилої лінії із закругленням донизу (вправо). Починаємо писати так само, як і коротку пряму похилу лінію. Від верхньої лінії робочого рядка ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, доводимо до нижньої лінії робочого рядка і ведемо вгору праворуч до середини робочого рядка. Лист короткої прямої похилої лінії із закругленням нагору (вліво). Починаємо писати трохи нижче за верхню лінію робочого рядка, ведемо вгору вправо, закруглюючи, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз коротку пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка. Лист довгої прямої похилої лінії із закругленням донизу (вправо). Починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, доводимо до нижньої лінії робочого рядка і ведемо вгору праворуч до середини робочого рядка. Лист довгої прямої похилої лінії із заокругленням вниз (ліворуч). Починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вліво, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, знову закруглюємо вліво трохи вище нижньої лінії робочого рядка. Лист довга пряма похила лінія з петлю. Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, ведемо пряму похилу лінію до середини міжрядкового простору, закруглюємо вліво і, зробивши петлю, ведемо вгору-направо, перетинаючи написану лінію на нижній лінії робочого рядка, закінчуємо писати на середині робочого рядка. Лист довгої похилої лінії із заокругленням вгору та внизу. Починаємо писати трохи нижче міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, Закруглюючи, доводимо до міжрядкового простору, ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, доводимо до нижньої лінії робочого рядка і ведемо вгору праворуч до середини робочого рядка. Лист великої літери "А". Починаємо писати трохи вище за нижню лінію робочого рядка, закруглюємо вправо вниз і, торкнувшись нижньої лінії робочого рядка, ведемо плавно вгору довгу похилу лінію; не доводячи до наступного рядка, зупиняємося і ведемо вниз довгу пряму похилу лінію до нижнього робочого рядка. Не відриваючи руки, починаємо писати петлю: ведемо трохи вгору по написаному, закруглюємо ліворуч і перетинаємо перший елемент літери, не доводячи до верхньої робочої лінії, петлю загинаємо вправо, перетинаючи написане, закінчуємо трохи нижче за верхню лінію робочого рядка. Лист малої літери «а». Літера «а» складається з двох елементів: овалу та короткої прямої похилої лінії із закругленням внизу. Починаємо писати нижче за верхню лінію робочого рядка, Ведемо вгору, закруглюючи трохи вліво, доводимо до верхньої лінії робочого рядка. Потім ведемо округлу лінію донизу до нижньої лінії робочого рядка, піднімаємо вгору вправо до початку листа. Потім пишемо другий елемент - пряму похилу лінію із закругленням вниз, яка стикається з овалом. Лист великої літери "Б". Починаємо писати трохи вище за середину міжрядкового простору. Ведемо зверху вниз довгу пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка і закруглюємо ліворуч, плавно переходячи в петлю ведемо до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, пишемо напівовал. Наступний елемент пишемо зліва направо: у вигляді плавного закруглення зліва і переходить на пряму пряму горизонтальну лінію. Лист малої літери «а». Починаємо писати так само, як і літери «о» та «а». Дійшовши до початку листа, починаємо писати другий елемент: пишемо вгору пряму похилу лінію, не доходячи до середини міжрядкового простору, робимо плавний поворот праворуч. Лист великої літери "В". Починаємо писати трохи вище середини міжрядкового простору. Ведемо зверху вниз довгу пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка і пишемо петлю до верхньої лінії робочого рядка, продовжуємо лінію вгору і на рівні першого елемента закруглюємо вправо вниз і пишемо піволів до верхньої лінії робочого рядка. Невідриваючи руки пишемо другий полуовал з верхньої лінії робочого рядка до нижньої лінії робочого рядка. Лист малої літери "в". Починаємо писати з середини робочого рядка, ведемо лінію з нахилом вгору, робимо петлю, висотою до середини міжрядкового простору, ведемо вниз пряму похилу лінію, трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вправо вниз і, торкаючись нижньої робочої. (По (1-4) мало не доводячи до верхньої робочої лінії, а по (1-3) торкаючись верхньої робочої лінії.) Лист великої літери "Г". Починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо ліворуч, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, знову закруглюємо ліворуч до середини робочого рядка. Наступний елемент пишемо зліва направо: у вигляді плавного закруглення зліва і переходить на пряму пряму горизонтальну лінію. Лист малої літери "г". Починаємо писати трохи нижче за верхню лінію робочого рядка. Ведемо вгору вправо, закруглюючи, доводимо до робочого рядка, ведемо вниз пряму лінію похилу. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, доводимо до нижньої лінії робочого рядка і ведемо вгору праворуч до середини робочого рядка. Лист великої літери "Д". Починаємо писати з середини міжрядкового простору, плавне закруглення вправо, що переходить у великий полуовал. Торкаючись нижньої лінії робочого рядка, пишемо петлю вліво і ведемо вгору велику пряму похилу лінію, не торкаючись півовала. Лист малої літери "д". Перший елемент починаємо писати так само, як і букву "а". Другий елемент-пряма похила лінія. Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз, доводимо до середини міжрядкового простору і робимо петлю, закруглюючи лінію вліво вгору. Лист великої літери "Е". За (1-3). Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо округлу лінію вліво трохи вгору, закруглюючи вниз і вправо, не доводячи до верхньої лінії робочого рядка (по (1-4) доводячи до верхньої лінії робочого рядка) починаємо писати другий елемент: ведемо округлу лінію трохи вліво потім вниз, не доходячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вправо, торкаючись нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вгору вправо до середини робочого рядка. Лист малої літери «е». Починаємо писати трохи нижче середини робочого рядка. Ведемо лінію вгору з нахилом вправо, мало не доводячи до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо вліво вгору, торкнувшись верхньої лінії робочого рядка, пишемо напіволів до середини робочого рядка. Лист великої літери «Ж». Літери "Ж" і "ж" однакові за писанням, відрізняються лише розміром. Вони складаються з трьох елементів: двох напівовалів та похилої лінії. Починаємо писати нижче за середину міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, закруглюємо вниз вліво, пишемо напівовал. Потім пишемо приєднувальний елемент від середини півовала вправо вгору до середини міжрядкового простору, потім пишемо похилу лінію і починаємо писати другий приєднувальний елемент від нижньої точки похилої лінії вгору вправо до середини міжрядкового простору. Третій елемент - правий напівовал - починаємо писати трохи нижче середини міжрядкового простору, ведемо вгору вліво, доходимо до середини міжрядкового простору, ведемо вниз, закруглюємо вправо, пишемо напівовал. Лист великої літери "З". Починаємо писати трохи нижче середини міжрядкового простору. Ведемо округлу лінію праворуч донизу до верхньої лінії робочого рядка, закруглюючи вліво. Потім починаємо писати другий напівовал. Від точки, де закінчили писати перший елемент, ведемо округлу лінію вправо вниз, не доходячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вліво, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вгору, трохи піднімаємося над нижньою лінією робочого рядка. Лист малої літери "з". Починаємо писати трохи нижче за верхню лінію робочого рядка, закруглюємо вгору вправо, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, продовжуємо закруглювати, ведемо вниз вліво, не доходячи до нижньої лінії робочого рядка. Другий елемент – петля. Починаємо писати трохи вище нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, ведемо вниз до середини міжрядкового простору, робимо петлю (петля перетинається на нижній лінії робочого рядка). Закінчуємо лист трохи вище за нижню лінію робочого рядка. Лист великої літери "І". Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, закруглюємо і пишемо довгу пряму похилу лінію із закругленням вниз вправо, доводимо до висоти першого елемента не відриваючи руки, пишемо довгу пряму лінію похилу з закругленням внизу. Висота обох елементів знаходиться на рівні. (і раз – і – два). Лист малої літери "і". Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу, доводимо до верхньої лінії робочого рядка і, не відриваючи руки, пишемо другу пряму похилу лінію із закругленням унизу. (Раз-і-два-і). Лист великої літери «К». За (1-3). Починаємо писати від середини міжрядкового простору, ведемо невелику пряму похилу лінію вгору вправо, потім пишемо вниз довгу пряму похилу лінію, трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закругляємо вліво вниз, торкнувшись нижньої лінії робочого рядка, пишемо вище за верхню робочу лінію. Потім ведемо вправо нагору, закінчуємо невеликим закругленням на рівні висоти першого елемента. Відриваємо руку і починаємо писати наступний елемент трохи вище за верхню лінію робочого рядка; ведемо трохи по написаному, закруглюємо вгору вправо, ведемо вниз пряму похилу лінію із закругленням унизу. (Можна почало не пояснювати докладно, а сказати, що перший елемент пишемо, як і в букви «Н»). За (1-4). Пояснюємо аналогічно, тільки петля перетинає написане на верхній лінії робочого рядка, а третій елемент це коротка пряма похила лінія із закругленням верхньої і внизу. Лист малої літери "к". Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка коротку пряму похилу лінію, повертаємо нагору по написаному до середини, потім ведемо вгору вправо і на верхній лінії робочого рядка трохи закруглюємо. Між першим та другим елементом невеликий куточок. Далі починаємо писати з того ж місця, звідки починали похилу лінію із закругленням вгору та внизу, тільки меншого розміру. Лист великої літери «Л». Літера «Л» пишеться так само як і велика літера «А», тільки без останнього елемента. Лист малої літери «л». Починаємо писати трохи вище за нижню лінію робочого рядка, закруглюємо, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, потім ведемо вгору, відхиляючи пряму лінію вправо і доводимо до верхньої лінії робочого рядка. Від тієї точки, де закінчили перший елемент, починаємо писати другий – лінію із заокругленням унизу. Спочатку ведемо вниз по написаному, а потім стежимо за тим, щоб між першим та другим елементами утворився куточок. Лист великої літери "М". Починаємо писати трохи вище нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, ведемо вгору і відхиляючи пряму лінію вправо доводимо до середини міжрядкового простору, потім пишемо лінію із закругленням внизу і стежимо, щоб утворився куточок. Не відриваючи руки, ведемо вгору і відхиляємо праворуч, доводимо до середини міжрядкового простору, прописуємо лінію із закругленням внизу праворуч. Лист малої літери "м". Аналогічно з написанням великої літери "М", тільки розміри менші. Лист великої літери "Н". (1-4) Починаємо писати із середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо невелику пряму похилу лінію; потім пишемо вниз довгу пряму похилу лінію, трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вліво вниз, торкнувшись нижньої лінії робочого рядка, пишемо петлю, перетинаючи написане на верхній лінії робочого рядка; ведемо лінію вправо вгору, над робочим рядком робимо петлю, закруглюючи вліво, перетин на верхній лінії робочого рядка і ведемо вниз пряму похилу лінію із закругленням внизу. Лист малої літери «н». Пишемо коротку пряну похилу лінію, повертаємося по написаному вгору до середини, робимо маленьку петлю (зав'язуємо вузлик), ведемо вправо плавно провисну лінію до верхньої лінії робочого рядка і пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу. Лист великої літери "О". Починаємо писати з середини робочого рядка, ведемо округлу лінію вниз праворуч до нижньої лінії робочого рядка; закруглюючи вправо вгору, ведемо округлу лінію, не доходячи до наступного рядка, плавно закруглюємо вліво вгору, потім ведемо округлу лінію вниз вліво і доводимо до початку листа. Лист малої літери «о». При нижньому з'єднанні з наступною літерою починаємо писати знизу, при верхньому з'єднанні зверху. За (1-4) лише нижнє з'єднання. Нижня сполука. Починаємо писати трохи вище за нижню лінію робочого рядка, закруглюємо вниз вправо, торкнувшись нижньої лінії робочого рядка, робимо закруглення вправо вгору; не доходячи до верхньої лінії робочого рядка, робимо закруглення вліво вгору; Торкнувшись верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо ліворуч і доводимо до початку листа. Верхнє з'єднання. Починаємо писати букву трохи нижче за верхню лінію робочого рядка, ведемо вгору, закруглюючи вліво; торкнувшись верхньої лінії робочого рядка, робимо закруглення вліво вниз; ведемо округлу лінію до нижньої лінії робочого рядка, закруглюючи праворуч догори, доводимо до початку листа. Лист великої літери «П». Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вниз пряму похилу лінію, не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вниз вліво, доводимо до середини робочого рядка. Відриваємо руку, починаємо писати другий елемент – пряму похилу лінію із заокругленням унизу вправо. Ведемо пряму похилу лінію з середини міжрядкового простору, мало не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вправо, доводимо до середини робочого рядка. При написанні перших двох елементів необхідно звернути увагу на однакову висоту, нахил та відстань між ними. Верхній елемент пишеться зліва направо. Починаємо з невеликого закруглення, потім ведемо праворуч пряму лінію. Лист малої літери "п". Починаємо писати від верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз до нижньої лінії робочого рядка. Не відриваючи руки ведемо вгору по написаному до середини робочого рядка, потім вправо, закруглюючи, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо і ведемо вниз пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо. Лист великої літери «Р». Починаємо писати трохи вище середини міжрядкового простору. Ведемо зверху вниз довгу пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка і заокруглюємо вліво. Другий елемент пишемо зліва направо у вигляді округлої лінії. Лист малої літери "р". Починаємо писати від верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз до середини міжрядкового простору, не відриваючи руки ведемо вгору по написаному, доводимо до середини робочого рядка і пишемо другий елемент - ведемо вгору вправо, закруглюючи, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо та ведемо похилу лінію із закругленням унизу вправо. Лист великої літери "С". Починаємо писати трохи нижче середини міжрядкового простору. Ведемо округлу лінію вліво, потім вниз, перетинаємо верхню лінію робочого рядка, спускаємося вниз, трохи закруглюємо вліво, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, піднімаємося вгору вправо і закінчуємо лист на середини робочого рядка. Лист малої літери "с". Починаємо писати трохи нижче за верхню лінію робочого рядка. Ведемо вгору, закруглюємо вліво, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз округлу лінію до нижньої лінії робочого рядка. Піднімаємося вгору вправо до середини робочого рядка. Лист великої літери "Т". Починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вліво, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, знову закруглюємо вліво трохи вище нижньої лінії робочого рядка. Відриваємо руку, пишемо другий елемент – пряму похилу лінію. Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вниз пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка. Третій елемент починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вниз пряму похилу лінію. Трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо праворуч, доводимо до нижньої лінії робочого рядка і закруглюємо праворуч до середини робочого рядка. Слід звернути увагу на однакову висоту, нахил та відстань між трьома елементами. Верхній елемент пишеться зліва направо. Починаємо писати з невеликого заокруглення, потім ведемо вправо пряму лінію. Лист малої літери "т". Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка, не відриваючи руки, ведемо вгору по написаному до середини робочого рядка і починаємо писати другий елемент. Ведемо вгору вправо, закруглюючи, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо і ведемо вниз пряму лінію похилу до нижньої лінії робочого рядка, не відриваючи руки, ведемо вгору по написаному до середини робочого рядка і починаємо писати третій елемент. Ведемо вгору вправо, закруглюючи, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо і ведемо вниз пряму лінію похилу з закругленням внизу вправо. Лист великої літери «У». Починаємо писати із середини міжрядкового простору. Ведемо вгору вправо, закруглюємо, ведемо вниз пряму лінію похилу, трохи не доводячи до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо вправо; торкнувшись верхньої лінії робочого рядка, ведемо вправо до висоти першого елемента і, не відриваючи руки, пишемо довгу пряму похилу лінію із закругленням внизу вліво. Лист малої літери "у". Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу до верхньої лінії робочого рядка і, не відриваючи руки, пишемо довгу пряму лінію похилу з петлею внизу. Лист великої літери "Ф". Починаємо писати трохи нижче середини міжрядкового простору перший овал, який стосується верхньої лінії робочого рядка. Потім пишемо пряму похилу лінію із закругленням внизу вліво, яка починається з середини міжрядкового простору і закінчуємо на нижній лінії робочого рядка, і стосується першого овалу. Другий овал починаємо писати від прямої похилої лінії трохи нижче лінії робочого рядка. Лист малої літери "ф". Літера складається з двох овалів та прямої похилої лінії. Перший овал починаємо писати так, як писали букву «о», потім пишемо пряму похилу лінію до середини міжрядкового простору, що стосується овалу. Другий овал починаємо писати від похилої лінії трохи нижче за верхню лінію робочого рядка, ведемо вгору вправо, доводимо до верхньої лінії робочого рядка, ведемо округлу лінію вниз, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вгору вліво і доводимо до похилої лінії. Лист великої літери "Х". Починаємо писати трохи нижче середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, доводимо до середини міжрядкового простору, закруглюємо вниз вліво, ведемо вниз, трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо, доводимо до нижньої лінії робочого рядка і закруглюємо вліво , ведемо вгору написаним до середини півовала і починаємо писати другий елемент. Ведемо вгору, закруглюємо вправо, потім повертаємося по написаному до середини півовала, торкаємося його, ведемо вниз, трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо, доводимо до нижньої лінії робочого рядка вправо закруглюємо вгору. Лист малої літери «х». Написання аналогічно до написання великої літери «Х», вони відрізняються лише розміром. Лист великої літери "Ц". Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вправо вгору, закруглюємо і пишемо довгу пряму похилу лінію з закругленням внизу вправо, доводимо до висоти першого елемента і не відриваючи руки, пишемо довгу пряму похилу лінію з закругленням внизу, закруглення і починаємо писати петлю: ведемо вниз пряму лінію, закруглюємо вліво, перетинаємо петлю на нижній лінії робочого рядка. Лист малої літери "ц". Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу, доводимо до верхньої лінії робочого рядка і, не відриваючи руки, пишемо другу коротку пряму лінію із закругленням внизу, закруглення закінчуємо трохи вище нижньої лінії робочого рядка . Лист великої літери «Ч». Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, закруглюємо, ведемо вниз пряму лінію похилу, трохи не доводячи до верхньої лінії робочого рядка, закруглюємо вправо; торкнувшись верхньої лінії робочого рядка, ведемо вправо до висоти першого елемента і, не відриваючи руки, пишемо довгу пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо. Лист малої літери "ч". Починаємо писати нижче за верхню лінію робочого рядка, ведемо вгору до верхньої лінії робочого рядка, потім ведемо плавну провислу лінію зліва направо знову до верхньої лінії робочого рядка, потім пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо. Лист великої літери "Ш". Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, закруглюємо і пишемо довгу пряму похилу лінію з закругленням внизу вправо, доводимо до висоти першого елемента і, не відриваючи руки, пишемо довгу пряму похилу лінію з закругленням внизу вправо, доводимо пишемо довгу пряму похилу лінію із заокругленням унизу вправо. Лист малої літери "ш". Написання малої літери «ш» аналогічно з написанням великої літери «Ш». Лист великої літери «Щ». Починаємо писати аналогічно з літерою "Ш" перші три елементи. Четвертий елемент – закруглення закінчуємо трохи вище нижньої лінії робочого рядка та починаємо писати петлю (дивися букву «Ц»). Лист малої літери «щ». Написання аналогічно з написанням великою літерою "Щ". Лист літери "ъ". Починаємо писати нижче за верхню лінію робочого рядка, ведемо вгору до верхньої лінії робочого рядка, потім ведемо плавну провислу лінію зліва направо до верхньої лінії робочого рядка, потім пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо; не доводячи до середини робочого рядка, закруглюємо ліворуч до середини похилої лінії. Лист букви "и". За (1-4). Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, пишемо вниз коротку пряму похилу лінію із заокругленням унизу вправо; не доводячи до середини робочого рядка, закруглюємо до середини прямої похилої лінії; і не відриваючи руки, ведемо вниз і вправо написаним овалом до його середини, потім ведемо лінію вправо вгору до верхньої лінії робочого рядка і, не відриваючи руки, пишемо коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо. За (1-3). Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, пишемо вниз коротку пряму похилу лінію із заокругленням унизу вправо; не доводячи до середини робочого рядка, закруглюємо вліво і, не торкаючись написаної прямої лінії, робимо маленьку петлю, ведемо лінію вправо вгору до верхньої лінії робочого рядка і, не відриваючи руки, пишемо коротку пряму лінію похилу з закругленням внизу вправо. Лист букви "ь". Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз коротку пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо, не доводячи до середини робочого рядка, закруглюємо вліво до середини лінії похилу, прописуємо маленький овал. Лист великої літери "Е". Починаємо писати трохи нижче середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо, доводимо до середини міжрядкового простору, пишемо округлу лінію, доводимо до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вгору вліво. На середині робочого рядка пишемо другий елемент – пряму межу. Лист малої літери "е". Рядкова літера "е" аналогічна в написанні з великою літерою "Е". Лист великої літери "Ю". Починаємо писати з середини міжрядкового простору, ведемо вгору вправо невелику пряму лінію, потім пишемо вниз довгу пряму похилу лінію, трохи не доводячи до нижньої лінії робочого рядка, закруглюємо вліво вниз, торкнувшись нижньої лінії робочого рядка, пишемо петлю, рядки, потім пишемо овал. Лист малої літери «ю». Починаємо писати з верхньої лінії робочого рядка, ведемо вниз пряму похилу лінію до нижньої лінії робочого рядка; не відриваючи руки, піднімаємося вгору по написаному до середини, робимо лінію, що плавно провисла, і ведемо вниз, пишемо овал. Лист великої літери "Я". Починаємо писати трохи вище лінії робочого рядка, закруглюємо вправо вниз, торкнувшись нижньої лінії робочого рядка, ведемо плавно вгору довгу пряму лінію похилу; не доходячи до середини міжрядкового простору, закруглюємо вліво і пишемо овал, який стосується верхньої лінії робочого рядка, не відриваючи руки, ведемо вниз пряму похилу лінію із закругленням внизу вправо. Лист малої літери "я". Рядкова літера "я" аналогічна в написанні з великою літерою "Я". Мета: вчити написання малої літери ш, складів і слів із цією літерою. Хід уроку: Оргмомент. Знайомство з новою літерою. 1. - Хто уважний? Назвіть однаковий звук у словах: Шуба, олівець, машина, шафа, шарф, куля. 2. Прочитайте п'ять слів. Де заховано шосте? Яке це слово? Шалаш Корова Осина Лебідь Кавун Робота у прописі. 1. Щоб записати вгадане вами слово, потрібно вміти писати букву ш. Зіставлення друкованої та письмової рядкової ш. Вчитель показує на дошці написання малої літери ш. Хто представляє літеру ш у прописі? (Жарт.) Які ще назви професій на цю букву ви знаєте? (Шахтар, швачка, шофер, штукатур.) 2. Обведення по контуру елементів літери ш і візерунка в широкому рядку. Запис елементів та літери в робочих рядках. Аналіз складів. Звертається увага на правопис мови ши. 3. Слово «школа» складається з букв абетки і перетворюється на «школяр». Запис цих слів у пропис після аналізу їхніх схем. 4. Списування речення. Мишко та Сашко школярі. ? Як пишуться імена людей? У якому слові літер більше звуків? 4. Фізкультхвилинка. Шурхіт осінні кущі. Шурхіт на дереві листи. Шурхіт очерет. І дощ шарудить. І миша, шурхіт, У нору поспішає. Закріплення дослідженого матеріалу. 1. Робота у прописі. Підбір слів та запис їх. Шишки ялинові, шишки соснові. Звертається увага на букву і після ш. 2. Друковане слово «олівці» записується письмовими літерами. 3. Запис у додатковий зошит речення після орфографічного аналізу. Орфограми наголошуються. У Яші нитка. 4. Робота над прислів'ям. Знай більше, а говори менше Підсумок уроку. УРОК 65 Тема:Лист великої літери Ш. Повторення вивченого матеріалу. Мета уроку:вчити писати прописну літеру Ш, склади та слова з цією літерою. Хід уроку: Оргмомент. Знайомство з великою літерою Ш. 1. Робота на сторінці 4. Вчитель показує на дошці написання великої літери Ш. Учні розглядають букву в прописі, обводять її елементи та візерунок у широкому рядку. 2. Написання елементів та літери у робочих рядках. 3. Аналіз складів. Звертається увага на склад ши. Відновлення та запис пропозиції: Михайло і Шура-малюки. 4. Робота над прислів'ям та запис її з друкованого тексту. Жарту – хвилина, а справі – година. 5. Повторення написання букв із подібними елементами: Ш І Ч У 3. Фізкультхвилинка. Чує ведмедика краєм вуха, Як дзижчить над вухом муха. Ведмедик лапою муху хвать! Мухи чути не чути! Але зрозуміти не може ведмедик, Чому над вухом шишка. Повторення вивченого. Обведіть їх за контуром. 2. Робота над правилом: ШИ пиши з І Ши пиши з і! вуха», «миші». Шина машина. Підкресліть і після ш. 8. Гра «Доведіть слово». Кіт живе у нас на даху, А в комірчині живуть... миші. Не поїде без бензину Ні автобус, ні….. машина Підсумок уроку. УРОК 66 Тема: Повторення дослідженого. Мета: закріплювати вивчений матеріал Хід уроку: I.Оргмомент. Повторення вивченого. 1. Робота на сторінці 5 прописи. Елементи яких букв розсипані? Обведіть їх за контуром. Які літери запишемо у квадрат? (І Ш Ч у в.) 2. Робота над правилом: ШИ пиши з І 3. Написання букв ш, ш, шш у робочих рядках. 4. У додатковий зошит спишіть речення: Ши пиши з і! 5. Закріплення правила «Лист слів із ШІ» у прописі: « вуха», «миші». Підкресліть і в словах після ш. 6. Відбір слів із поєднанням ши та запис їх у прописі: Шина машина. Підкресліть і після ш. 7. Списування тексту: Йшла машина. Шурхотіли шини. 8. Гра «Доведіть слово». Кіт живе у нас на даху, А в комірчині живуть... миші. Не поїде без бензину Ні автобус, ні….. машина Запис доведених слів у додатковий зошит. Підсумок уроку. Урок 67 Закріплення вивченого матеріалу. Ціль уроку: закріплювати вивчений матеріал. Хід уроку: Останні матеріали розділу: 
Слайд 1Смутний час Слайд 2На початку XVII століття Російська держава була охоплена пожежею громадянської війни та глибокою кризою. Сучасники... 
Однією з найважливіших проблем сучасного суспільства є проблема мови. Ні для кого не секрет, що останнім часом наша мова зазнала... 
Слайд 2 04.11.2009р. Н.С. Папулова 2 Олена Олександрівна Благініна. (1903-1989) – російський поет, перекладач. Слайд 3 Дочка багажного касира на... |
