Існують різні значення поняття «суспільство». Під суспільством у широкому розумінні розуміють

товариства

Характеристика суспільства

Аграрне суспільство Індустріальне суспільство Постіндустріальне суспільство

А. Можливість здійснення покупок та оплати послуг через Інтернет, не виходячи з дому у будь-який час доби по всьому світу з будь-якої точки планети Земля.

Б. За висловлюю Всеросійського старости М. І. Калініна – Морозівський страйк «…це перший страйк, який послужив дзеркалом, де робітники побачили той спосіб, той метод, ту дорогу, якою вони можуть іти, щоб поліпшити своє становище».

У. "Вибори через Інтернет можуть стати реальністю" - повідомляє інформаційне агентство "Інерфакс".

Д. Надмірні капіталовкладення у важку промисловість підірвали фінансову систему країни. Нестача коштів змусила державу вдатися до примусових внутрішніх позик.

Е. Лицарі без сварок і беззлобно проводять залишок дня, змагаючись між собою. Хто бере гору в тій грі, того Артур нагороджує яким-небудь подарунком.

Ж. Наука є найважливішим соціальним інститутом, що глибоко проникає у всі сфери суспільного життя: наука стає масовим видом діяльності.

З. «Люди більше не пов'язані між собою кастами, корпораціями чи радами і тому дуже схиляються до того, щоб займатися виключно своїми інтересами та впасти в індивідуалізм». (А. де Токвіль)

5. Встановіть вірність чи хибність суджень («так» чи «ні») , занесіть відповіді за принципом: цифра+ судження («так» чи «ні»).

1) Абсолютною істиною називається таке знання, з яким всі згодні, тобто це те, що очевидно, і не можна собі уявити інакше.

2) Під час виборів до Національних зборів Франції для перемоги у першому турі кандидатам у кожному виборчому окрузі необхідно набрати абсолютну більшість голосів. Якщо цього не відбувається, то через тиждень відбувається другий тур, до якого виходять усі кандидати, які набрали не менше 12,5% голосів від загальної кількості виборців. Ця ситуація характеризує мажоритарний тип виборчої системи.

3) Цивільне право належить до галузей приватного права

4) Чим вище кваліфікації, тим нижча величина пропозиції ринку праці.

5) Тип особистості, що характеризується визнанням зусиль суспільства або групи, і повною або частковою відмовою від загальноприйнятих способів досягнення цих цілей називається конформізмом.

6)Местное самоврядування входить у систему органів структурі державної влади РФ

7) Емоційне лідерство у групі визначається вищими моральними якостями порівняно з іншими членами цієї групи

6. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього. Дайте визначення всім підкресленим та пронумерованим термінам.

«По-перше, це насильницька зміна існуючого політичного режиму (1), основ його легітимності (2)і його символіки (3). По-друге, заміна нездатною політичної еліти (4)чи правлячого класу іншими. По-третє, далекосяжні зміни у всіх найважливіших інституційних сферах, зміни, спрямовані на модернізацію (5)більшості аспектів соціального життя, на економічний розвиток та індустріалізацію, централізацію та розширення кола учасників у політичному процесі. По-четверте, радикальний розрив із минулим. По-п'яте, зміни в моральності та вихованні (6), що створює чи породжує нову людину».

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3._________________________________________________

4. _________________________________________________

5. _________________________________________________ 6.__________________________________________________

7. 17-річний Василь Петров влаштувався на підприємство «МІГСіТ». Уклав трудовий договір, куди за його згодою було включено умову про випробувальний термін тривалістю 3 місяці. Після закінчення цього терміну Петрова звільнили, визнавши незадовільними результати випробування.

Чи правомірне звільнення Петрова?

Свою думку обґрунтуйте.

8. Процес втрати церквою впливу різноманітні сфери життя суспільства називається:

а) Секуляризація

б) Модернізація

в) Демократизація

г) Екуменізм

9. Вкажіть, що стосується політичних прав і свобод особистості?

а) право обирати та бути обраним до органів державної влади

б) право об'єднуватись у громадські організації

в) право проводити мітинги, демонстрації, пікети

г) декларація про справедливий суд

10. Продовжіть цитату з Конституції РФ: «Основні правничий та свободи людини…

а) передаються у спадок від батьків

б) надаються з повноліттям

в) даруються Декларацією прав людини

г) належать кожному від народження

Існують різні значення поняття "суспільство". Під суспільством у найбільш широкому розумінні розуміють
1) сукупність людей, які мають спільний інтерес
2) етап історичного розвитку людства
3)все населення Землі в його минулому, теперішньому та майбутньому
4)культурні досягнення минулого

Визначення суспільства

Суспільство - багатозначне поняття, що використовується для визначення як соціальних систем різного рівня, так і об'єднань людей, які мають спільність походження, становища, інтересів та цілей, включаючи акціонерні товариства та інші економічні організації.

У найширшому сенсі «суспільство» означає відокремлену від природи частина матеріального світу, сукупність форм спільної діяльності людей, що історично склалися.

У вужчому сенсі суспільство є складна соціальна система, цілісне освіту, основним елементом якого є люди зі своїми зв'язками, взаємодіями та відносинами; або як історичний етап, певна форма соціального розвитку (первісне суспільство, феодальне суспільство, капіталістичне суспільство); або як конкретне суспільство у межах однієї країни (французьке суспільство, російське суспільство, японське суспільство тощо. буд.).

Суспільство може також означати коло людей, об'єднаних єдністю станової приналежності (наприклад, дворянське суспільство, купецьке суспільство, селянське суспільство) або будь-яких інтересів (споживче товариство, благодійне суспільство, спортивне суспільство, театральне товариство та ін.). До них відносяться комерційні організації, що ставлять перед собою загальні завдання у сфері господарювання та підприємницької діяльності.

У широкому соціологічному сенсісуспільство - це світове співтовариство, чи світова система, яка має на увазі все людство як ціле. Під світовим співтовариством розуміється якась планетарна соціальна система, що об'єднує все населення Землі, має наднаціональні органи управління, універсальні всім країн правила політичної, економічної та культурної взаємодії. У цьому суспільстві діють не внутрішньонаціональні, а міжнародні відносини.

Суспільство у вузькому соціологічному сенсіпозначає сукупність людей, які проживають історично тривалий час на одній і тій же території, що створили власну культуру та політичну систему управління.

Суспільство у третьому значенні -як співтовариство, союз чи асоціація (наприклад, Товариство любителів читання) -у суворому значенні соціологічною категорією не є, оскільки порушується одна з невід'ємних ознак суспільства в соціологічному значенні: не бути частиною більш загальної системи.

Інші визначення суспільства: 1) населення країни, її громадяни, що розглядаються разом із їх історією, інтересами, потребами, бажаннями, переконаннями, поведінкою, психологією; 2) об'єднання громадян, підприємств для провадження спільної господарської діяльності (господарське товариство); 3) об'єднання громадян за інтересами; громадська організація, створювана з метою сприяння будь-кому.

Суспільство - найбільша група з усіх, у яких тільки доводиться проживати людям, або найбільша група на даній території. Постійно проживаючи разом і взаємодіючи, люди створюють складно переплетену систему соціальних відносин, історично стійкі, що відтворюються з покоління до покоління, форми яких кристалізуються до соціальних інститутів.

Поняття «суспільство», яким позначають об'єкт соціології, як і багато інших слів, що вживаються в цій дисципліні, прийшли з повсякденного мовлення, де воно ніколи не мало чіткого визначення. Так, наприклад, «суспільство» може позначати особливу клубну спільноту (на кшталт Товариства мисливців), групу людей, які володіють престижем та привілеями (наприклад, «вище суспільство» «світське суспільство»), абстрактна безліч людей (у таких випадках кажуть, що він або вона обтяжується відсутністю суспільства).

Слід зазначити також, що поняття «суспільство» частково збігається з поняттями «культура» (використовується антропологами) і «національна держава» (політологи, що застосовуються). Проте «культура» необов'язково визначається територіальними кордонами чи політичною незалежністю. Наприклад, ми можемо говорити про «єврейську культуру», хоча лише мала частина євреїв проживає в гоІзраїль. У такому разі йдеться про спільність релігійного світогляду та особливий спосіб життя. Антропологи говорять, наприклад, про меланезійську культуру, хоча народи Меланезії, розкидані островами Тихого океану, не об'єднані в одне політично незалежне суспільство.

Соціолог враховує різноманіття загальномовних значень терміна «суспільство», але намагається використовувати його у більш точному сенсі, хоча, звичайно, і всередині самої соціології існують відмінності у його вживанні. Зокрема, для соціологів, які дотримуються гуманістичної перспективи, «суспільство» означає широкий комплекс людських відносин, який розуміється як якесь автономне ціле, або, кажучи спеціальнішою мовою, систему взаємодій. Слово «широкий» у цьому контексті важко визначити кількісно. Соціолог може говорити про "суспільство", що включає мільйони людей (скажімо, "китайське суспільство"), а може позначати цим терміном набагато меншу за чисельністю сукупність ("суспільство другокурсників даного інституту"). Двоє людей, які розмовляють на розі, навряд чи складуть «суспільство», але троє, яких

викинуло на безлюдний острів, безумовно, буде таким. Тому про значення поняття «суспільство» не можна судити лише за кількісним критерієм.

У зарубіжній та вітчизняній літературі можна зустріти безліч визначень суспільства. В одному випадку його розуміють як велику групу людей, які сформували загальну культуру, в іншому - як складну соціальну систему з людьми, що її населяють, в третьому - як соціально-політичне об'єднання, що асоціюється з якоюсь територією, і т. д. Зокрема, Р. Міллс розумів суспільство як конфігурацію інститутів, які при своєму функціонуванні обмежують свободу дії людей. І. Валлерштайн вважає, що спроба соціологів навести лад у численних, часто суперечливих і плутаних визначеннях суспільства зрештою ні до чого не призвела:

«Жодне поняття не є всеосяжним у сучасній соціальній науці, ніж суспільство, і жодне поняття не використовується більш автоматично і бездумно, ніж суспільство, незважаючи на незліченні сторінки, присвячені його визначенню. Визначення у підручниках обертаються навколо питання: «Що є суспільство?», тоді як аргументи, які ми навели щодо єдності історичної та соціальної науки, змушують нас поставити інше питання: «Коли і де є суспільство?»

«Суспільства» конкретні. Більш того, суспільство - це термін, від якого ми цілком можемо відмовитися через його концептуальну багатозначність в історії і, отже, незаперечних і суперечливих визначень, що вводять в оману. Суспільство - це термін, використання якого в даний час в історії та соціальних науках є сучасним інституційному оформленню соціальної науки в XIX ст. Суспільство – це половина суперечливого тандему, іншою частиною якого є держава».

У вітчизняній науці склалися два підходи до розуміння того, що таке суспільство: вузький соціологічний та широкий філософський. Обидва вони по-своєму мають рацію, і кожен із них дає щось нове для розуміння найскладнішого явища. Проте їх слід розрізняти, оскільки різні підходи до суспільства припускають різну методологію його аналізу.

Суспільство слід розуміти як історичний результат стихійно або природно складних взаємин людей, тоді як гоДержава постане як штучний політичний конструкт - установа чи інститут, покликаний керувати цими взаємовідносинами. Ще одне поняття, «країна», також є штучним територіальним конструктом, який позначає суверенні межі держави. Країначастина світла або територія, що має певні межі та має державний суверенітет. Держава -політична організація держави, що передбачає певний тип влади (монархія, республіка, наявність апарату управління (уряд). Суспільство -соціальна організація як країни, але й нації, народності, племені. Був час, коли чітких політичних чи державних кордонів, що відокремлюють одну країну від іншої, не існувало. Країн у звичному значенні слова тоді не було, цілі народи та племена досить вільно пересувалися у просторі, освоюючи нові території. Коли переселення народів завершився, з'являлися землі, обмежені державним суверенітетом. Таким чином, країни – результат територіального поділу світу.

Необхідно розрізняти три явища – країна, держава, суспільство. Не завжди їхні межі збігаються. Наприклад, ніхто не чув словосполучення "люксембурзьке суспільство", хоча Люксембург - цедержава, чи країна, у Європі, площа якого становить 2,6 тисячі км 2 , а населення -392 тисячі. Сьогодні виявилася явна проблематичність поняття суспільства, мислимого з урахуванням територіально-державного принципу.

Суспільство існувало і в далеку епоху, коли не було країн і держав. Отже, поняття «суспільство» застосовується до будь-якої історичної доби, до будь-якої за чисельністю групи чи об'єднання людей. Суспільство - найбільша з груп, що проживають на даній території. До нього застосовні ознаки, які у концентрованому вигляді висловив Еге. Шилз. Суспільством називається об'єднання, що відповідає наступним критеріям:

воно не є частиною будь-якої більшої системи;

шлюби укладаються між представниками даного об'єднання;

воно поповнюється переважно за рахунок дітей тих людей, які є його визнаними представниками;

об'єднання має територію, яку вважає своєю власнівенної;

у нього власна назва та власна історія;

воно має власну систему управління;

об'єднання існує довше за середнє тривале життя окремого індивіда;

його згуртовує загальна система цінностей (звичаїв, традицій, норм, законів, правил, вдач), яку називають культурою.

Таким критеріям відповідають і сучасні держави, що налічують сотні мільйонів громадян, та давні племена, що уміщаються на території нинішнього міського мікрорайону. У тих та в інших є кровноспоріднені системи (укладання шлюбів), свої територія, назва, культура, історія, управління, а найголовніше - вони не є частиною іншого цілого. Але їм не відповідають багато інших людських об'єднань, скажімо, село чи село, хоча, на перший погляд, вони мають усі необхідні для цього умови: кровноспоріднена система, територія, історія, культура, назва, управління.

Уважно придивившись до ознак Е. Шилза, ми зауважимо, що держава - лише одне з ознак суспільства, саме система управління. Держава не вичерпує навіть політичної системи. Воно є основним інститутом цієї системи.

Історично суспільство первинне, держава вторинне. Суспільству принаймні 40 тисяч років, а державі лише 5-6 тисяч. Суспільство виникає на певній стадії розвитку людства, а потім з'являється держава - для захисту інтересів громадян, які становлять це суспільство. Отже, держава виступає слугою суспільства. Проте нерідко слуга перетворюється на пана, і громадянам доводиться захищатися від нього. Взаємини між суспільством та державою протягом всієї історії складалися непросто: гармонія та конфлікт, прагнення придушити та встановити рівні, партнерські відносини.

Поняття суспільства набуває абсолютно певного значення, коли ми говоримо про «російське суспільство», що має географічні кордони, загальну законодавчу систему та певну національну єдність. Приблизно у напрямі міркують соціологи, коли створюють набір операційних визначень суспільства. У 1967 р. Р. Марш намагався визначити умови, за яких соціальне об'єднання слід вважати суспільством:

постійна територія, наприклад,Іспанія у своїх державних кордонах;

поповнення суспільства головним чином завдяки дітонародженню,хоча імміграція тут також відіграє певну роль;

високорозвинена культура -моделі культури можуть бути досить різноманітними, щоб задовольнити всі потреби життя;

4) політична незалежність- Суспільство не є підсистемою або частиною якоїсь іншої системи, тому колоніальні суспільства типу Бельгійського Конго до здобуття ними незалежності не можна вважати такими.

Інші соціологи та політологи, а саме Д. Аберле, А. Коеї К. Девіс, М. Леві та Ф. Саттон, Т. Парсонс припустили, що визначальною характеристикою суспільства є «самодостатність». Цей критерій близький до «політичної незалежності», але має трактуватися у політологічному сенсі. Самодостатнім є суспільство, яке не тільки здатне прогодувати себе, виробляючи достатню кількість товарів і послуг, не вдаючись до зовнішніх запозичень, здатне захистити себе від зовнішньої та внутрішньої загрози, але здатне також створювати весь комплекс культури, від високої до народної та популярної, і пов'язану з нею інфраструктуру, і навіть успішно займатися соціальним забезпеченням населення.

Нові грані до розуміння суспільства внесла концепція світового співтовариства, яке нерідко називають не співтовариством, а суспільством. У своїй радикальній формі теза про світове суспільство свідчить, що нині існує лише одна єдина суспільна система – наднаціональна, світова. У такому разі Німеччина, США, Норвегія чи Пакистан не є товариствами.

М. Луман пропонує для використання поняття «суспільство» до уваги приймати лише світове суспільство як єдину закриту систему, в рамках якої можна простежити всі операції комунікації. Справді, потоки інформації, телебачення, телефонний зв'язок, Інтернет не знають національних кордонів. Вони об'єднують людей у ​​єдине суспільство. У такому разі національні товариства відходять на другий план. Щоправда, зберігається проблема бідних та багатих країн. Бідність існує та відтворюється в національних межах

Отже, якщо дотримуватися територіально-державного принципу, то доведеться зважати на більш ніж 200 товариств, що існують на планеті. А якщо бути вірним комунікативному підходу (інформація не знає кордонів), то необхідно буде визнати існування на Землі єдиного суспільства - світового.

Тема «Суспільство та людина»

1. Вчені визначають суспільство як

1) різноманітність форм та проявів живої природи
2) сукупність природних та соціальних сил

3) відокремлену від природи частина світу

4 весьнавколишній світ людини

2. Існують різні значення поняття «суспільство». Під суспільством у вузькому розумінні розуміють

3) спосіб здійснення влади

4) певний етап історичного розвитку

3. Існують різні значення поняття «суспільство». Під суспільством у вузькому розумінні розуміють

2) ідеологію

3) мораль

4) сім'ю

4. Чи вірні такі міркування про суспільство?

А. Взаємодія людей суспільстві здійснюється різними способами й у різних формах.

Б. Суспільство є невід'ємною частиною природи ,

5. Забруднення води та повітря, викликане виходом з ладу очисних споруд на хімічному комбінаті у місті N, є прикладом взаємозв'язку

1. 
   цивілізації та культури
2. 
   суспільства та природи
3. 
   моралі та права
4. 
   науки та техніки

6. Який приклад ілюструє вплив природи діяльність людей?

1. 
   затоплення кількох вулиць міста під час повені
2. 
   забруднення повітря вихлопними газами
3. 
   розведення лебедів у міському ставку
4. 
   адміністративне обмеження лову деяких видів риб

А. Суспільство розвивається ізольовано від природи.

Б. Люди, що у різних природних умовах, можуть відрізнятися способом життя.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва судження невірні

Прочитайте текст та виконайте завдання 9.1-9.6

У період зародження культури лише образ навколишньої людини природи формував його душу. Той самий ритм йшов через його почуття і через шелест лісу. Його спосіб життя, його розвиток, його одяг ніби додавались до навколишніх полів та лісів. У думках народу відкладалися враження, вироблені природою, кліматом, рельєфом. Ще Гете помічав, що людина, яка живе серед могутніх і похмурих дубів, має зовсім інше світовідчуття, ніж людина, яка мешкає серед легковажних берізок.

У міру зростання населення та необхідності виробляти все більше і більше їжі ставлення до природи починає змінюватись. Природа стає головним об'єктом експлуатації, вже кілька тисячоліть ведеться масштабне, планетарне тепер наступ на природу.

Однією з головних причин розвитку європейської науки було «розчаклування» природи – вигнання з неї всіх таємничих, незрозумілих факторів.
Насильство над природою, її руйнування дійшло настільки, що вже загрожує самому існуванню людини. У всьому світі знищено більше половини орного шару, який відновлюється 700-800 років, океан вже погано справляється із забрудненням, у печінці пінгвінів знайдено ртуть, загазованість атмосфери досягла такої величини, що почали танути льодовики, всі великі міста оточені величезними звалищами сміття збільшуються<...>

Людині час терміново змінювати своє ставлення до природи: потрібно, щоб природа знову стала для всіх такою ж культурною цінністю, якою вона була раніше, в давнину. Людина повинна радикально переглянути свої потреби, позбутися своїх шкідливих для неї самої та для природи звичок, перестати виробляти масу товарів та продуктів, без яких у принципі легко обійтися.

9.1. Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту та заголовіть кожен з них.

9.2. Як природа впливає на людину та суспільство? Використовуючи зміст тексту, вкажіть два прояви.

9.3. Як у тексті характеризується сучасний стан відносин суспільства та природи? Наведіть дві характеристики.

9.4. Як ви розумієте зв'язок розвитку європейської науки з «розчаруванням» природи? З опорою на знання суспільствознавчого курсу та зміст тексту дайте три пояснення.

9.5. Деякі проблеми існування сучасного людства, які становлять загрозу його виживанню, називають глобальними. Прояви якоїсь глобальної проблеми наведені в тексті? Знайдіть у тексті пропозицію, що підтверджує глобальний характер цієї проблеми.

10. Які з наведених термінів використовуються, в першу чергу, при описі соціальної структури суспільства?

1. 
   племена, народності
2. 
   республіка, монархія
3. 
   наука, освіта
4. 
   підприємства, банки

11. Уряд країни обмежив ввезення іноземних автомобілів. До яких сфер суспільного життя належить

економічної та соціальної


1. 
   політичної та економічної
2. 
   соціальної та духовної
3. 
   економічної та духовної

12. Які з перерахованих термінів використовуються, насамперед
черга, в описах економічної сфери суспільства?

1. 
   класи, страти
2. 
   виборці, вибори
3. 
   мораль, краса
4. 
   витрати, прибуток

13. Підприємець фінансував організацію мистецької виставки. До яких сфер життя ставиться даний факт?

1. 
   економічної та соціальної
2. 
   політичної та економічної
3. 
   соціальної та духовної
4. 
   економічної та духовної

14. Встановіть відповідність між фактами та сферами суспільного життя.

Прочитайте текст. Проаналізуйте дані діаграми та виконайте завдання 15 та 16.
У країніZсоціологічною службою було проведено опитування повнолітніхгромадян. Їм запитували: «Що є основнімсоціальним наслідком науково-технічної революції (I1TP)?»

Результати опитування представлені у діаграмах

• 
  Людина стала більш залежною від благ цивілізації

□ Підвищується безпека купа

• 
  З'явилися нові види захворювань

15. Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на основі діаграми, та запишіть у рядок відповіді

Цифри, під якими вони вказані.

1. 
   Більшість опитаних свідчить про підвищення безпеки праці як основний наслідок НТР.
2. 
   Більше чверті опитаних поділяє думка про те, що людина стала більш залежною від благ цивілізації.
3. 
   Думка про те, що підвищуються вимоги до кваліфікації працівника, є найбільш популярною серед опитаних.
4. 
   Найменший відсоток опитаних поділяє думку про те, що зростає роль наукових знань.
5. 
   Приблизно однаковий відсоток опитаних вважає, що в результаті НТР з'явилися нові види захворювань, і те,
   що зростає залежність людини від благ цивілізації.

1. 
   Громадяни практично не бачать жодних позитивних наслідків НТР.
2. 
   Ще рано робити висновки щодо впливу НТР на життя мешканців країни Z.
3. 
   У суспільстві немає однозначної думки щодо соціальних наслідків НТР.
4. 
   Люди мають уявлення про негативні наслідки НТР для суспільства.
5. 
   НТР у країні Z пройшла непомітно.

1. 
   цивілізацією
2. 
   глобальною проблемою
3. 
   національною інтеграцією
4. 
   глобалізацією

18. Для позначення сукупності соціально-значимих якостей людини традиційно використовують поняття

1. 
   індивідуальність
2. 
   індивід
3. 
   особистість
4. 
   темперамент

19. Яке поняття використовують для характеристики людини як окремого представника всього людського роду?

1. 
   індивідуальність
2. 
   громадянин
3. 
   особистість
4. 
   індивід

20. Який приклад характеризує людину як особистість?

1) У Матвія зламана нога.

2) У Кістки світле волосся та блакитні очі.

3) Володя швидко втомлюється під час ранкових пробіжок.

4) Вася завжди поступається людям похилого віку місце в транспорті.

21. Сашко добре навчається у загальноосвітній та музичній школі. Він допомагає мамі виховувати молодших сестричку та брата. Все це характеризує Сашка як

1) сина 2) індивіда 3) особистість 4) друга

22. Чи вірні такі міркування особистості?

А. Поняття особистості, передусім, включаються характеристики, зумовлені природою людини.
Б. Процес розвитку особистості продовжується протягом усього життя людини.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва судження невірні
23 . У наведеному списку наведено риси подібності людини та тварин та відмінності людини від тварин. Виберіть і запишіть у таблицю спочатку порядкові номери характеристик подібності, а потім характеристик відмінності.

1. 
   турбота про потомство
2. 
   потреба у праці
3. 
   потреба у відтворенні роду
4. 
   наявність свідомості

Прочитайте текст. Проаналізуйте дані діаграми та виконайте завдання 24 та 25.

Вчені опитали 25-річних та 60-річних жителів Росії. Їм ставили питання: «Природа чи суспільство визначають, на вашу думку, здібності людини?»

Результати опитування представлені у таблиці.

24. Проаналізуйте дані таблиці. Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на підставі таблиці, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. 
   Відсоток людей, які вважають, що можливості визначаються природою, з віком збільшується.
2. 
   Близько третини опитаних в обох групах важко відповісти на запитання.
3. 
   Частка людей, які вважають, що оточення визначає здібності людини з віком збільшується.
4. 
   Близько чверті опитаних у групі вважають , що природні задатки може бути не затребувані людиною.
5. 
   Більшість опитаних в обох групах вважають, що здібності людини відкриває та розвиває її оточення.

1. 
   Незалежно від віку, опитані мають правильне уявлення про розвиток здібностей людини.
2. 
   Молодь самовпевненіша, розраховує тільки на свої сили.
3. 
   Люди старшого віку обережніші у своїх оцінках.
4. 
   Опитані обох груп упереджено ставляться до талановитих людей.
   Молоді, як і людям зрілого віку, однаково не чужі міркування розвитку людини.

Після того, як дитина усвідомлює своє Я, починається тривалий період формування його Я-концепції. Я-концепцією називають ставлення людини до самого себе, яке включає образ Я, тобто уявлення про свої якості та властивості, самооцінку, яка заснована на цьому знанні, і практичне ставлення до себе, засноване на образі Я і самооцінці і що виражається в конкретних вчинках .

Мірилом ставлення людини до себе виступає, перш за все, ставлення до неї інших людей. У дошкільному віці самооцінки дітей ґрунтуються на чужих думках, переважно батьків та вихователів. Уявлення себе у дошкільнят дуже нестійкі і емоційно забарвлені. Варто дитині в чомусь перевершити інших, як вона вже вважає, що стала найкращою, а перша ж невдача призводить до зниження самооцінки.

Спілкування з новими людьми змінює уявлення про себе, і поступово в нього формується ціла система таких уявлень. У шкільні роки у дитини складається логічне мислення та одночасно зростає роль друзів та їх думок. Підліток починає зіставляти різні думки про себе і виробляти власну думку, спираючись на свій інтелект. Самооцінка тепер менше залежить від ситуації, підліток починає оцінювати себе як емоційно, а й раціонально. Підвищення з віком самооцінки підсвідомо, непомітно самої людини позначається як сприйняття своєї зовнішності , а й сприйнятті їм інших людей.
Я стає все більш змістовним у міру того, як людина включається у взаємодію з все більш різноманітними групами. Оцінки себе з погляду тих, із ким зустрічається людина вдома, у шкільництві, надворі, на роботі, поступово роблять цей образ більш багатогранним. Чим більше своїх якостей вичленює людина і відносить до себе, своєму Я, чим складніше ці якості, тим вищий рівень його пізнання та самосвідомості, тим реальніша його самооцінка.

26.1. Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту та заголовіть кожен з них.

26.2. Які три елементи Я-концепції виділено у тексті?

26.3. Що є мірилом ставлення людини до самої себе? Чим різняться уявлення себе дошкільнят і підлітків?

26.4. Підтвердіть трьома конкретними прикладами, що образ- Я стає все більш змістовним у міру посилення соціальної активності людини.

Практичний матеріал

на тему 1.1 «Суспільство як форма життєдіяльності людей»

Завдання з короткою відповіддю

1. Вчені використовують поняття «суспільство» для характеристики

1) природного довкілля

2) всього навколишнього світу

3) результатів діяльності людства

4) всього людства

2. Вчені-суспільнознавці визначають суспільство як

1) весь навколишній людину світ

2) частина світу, що відокремилася від природи, пов'язану з діяльністю людей

3) різноманіття форм та проявів природи

4) сукупність природних та соціальних явищ

11. Чи вірні такі міркування про суспільство?

А. Суспільством можна назвати будь-яку групу людей, об'єднаних спільною діяльністю.

Б. Суспільством можна назвати населення країни, континенту, світу загалом.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

А1. Існують різні значення поняття «суспільство».

Під суспільством у вузькому розумінні розуміють:

1) форму державного устрою;

2) діяльність людей зі створення благ та послуг;

3) спосіб здійснення влади;

4) певний етап історичного поступу.

А2. Поступові, поступальні зміни у суспільстві називаються:

1) системою;

2) еволюцією;

3) революцією;

4) реформою.

А3. У якому суспільстві провідна роль належить науковому знанню як джерелу інновацій?

1) у традиційному;

2) в індустріальному;

3) у постіндустріальному;

4) у феодальному.

А4. Індустріальне суспільство характеризує:

1) розвиток великого машинобудування

2) накопичення знань

3) переважання сфери послуг над виробництвом товарів

4) натуральне господарство.

А5. Стан незадоволеності, потреби, яку людина прагне подолати, - це:

1) потреба;

2) інтерес;

4) цінність.

А6. Тільки для людини на відміну від тварини характерно:

1) добування їжі;

2) турбота про потомство;

3) перетворювальна діяльність;

4) колективне взаємодія.

А7. Біосоціальну сутність людини характеризують:

1) лише природжені якості;

2) лише набуті якості;

3) як набуті, так і вроджені якості;

А8. Індивідуально-психологічні особливості особистості, які забезпечують успішне виконання певної діяльності, вчені позначають:

1) можливості

2) потреби

3) особистість

4) індивід.

А9. Чи вірні судження про суспільство:

А) суспільство - частина світу, що відрізняється від природи;

Б) суспільство має складну структуру?

1) вірно тільки а

2) вірно тільки б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження неправильні.

А10. Чи вірні думки про глобальні проблеми:

А) вирішення глобальних проблем потребує об'єднання зусиль людства;

Б) глобальною проблемою людства є різниця в рівні життя між країнами «багатої Півночі» та «бідного Півдня»?

1) вірно тільки а

2) вірно тільки б

3) вірні обидва судження

4) обидві судження невірні

А11.Какая життєва позиція й у конформістів?

1) достатньо бути лише спостерігачем;

2) завжди пристосовуватися до людей та ситуацій;

3) слід проводити розвиток ситуацій;

4) мати власні переконання та не боятися їх відстоювати

А12. Яка думка є істинною?

1) природа та людина існують незалежно один від одного;

2) життя людини та суспільства повністю визначається природними умовами;

3) всі зміни у природі підпорядковуються цілям людини суспільства;

4) суспільство та природа відносно незалежні один від одного, але впливають один на одного

А13.Сфера життя, у якій реалізуються відносини у процесі матеріального виробництва:

1) соціальна;

2) економічна;

3) політична;

4) духовна.

А14. Яка з перерахованих глобальних проблем належить

До екологічних?

1) забруднення вод Світового океану;

2) велика кількість неписьменних людей; 3) небезпека воєн;

А15. Сашко добре навчається у загальноосвітній школі та відвідує спортивну секцію. Він допомагає мамі виховувати молодших сестричку та брата. Все це характеризує Сашка як:

2) індивіда;

3) особистість;

В 1. Нижче наведено перелік потреб людини. Усі вони, крім деяких, є біологічними. Знайдіть та запишіть цифри у рядок відповіді, що вказує на потреби іншого виду.

Вгамування голоду

Необхідність спілкування

Прагнення захиститися від холоду

Вгамування спраги

Прагнення влади

Прагнення дихати свіжим повітрям.

Відповідь_________________________________________.

В 2. Запишіть слово, пропущене у схемі.

Довкілля

Штучна ……………..

Відповідь: _________________________________________.

У 3. Які з перерахованих ознак притаманні традиційному суспільству?

1) панування общинних принципів

2) важлива роль релігії та армії

3) державний контроль за технологічними змінами

4) урбанізація

5) науково-технічна революція

6) натуральне господарство

Відповідь:_______________________________________

В 4. Встановіть відповідність між громадськими групами та їх прикладами. Результати внесіть до таблиці

Приклади: Громадські групи:

А) дворова компанія підлітків 1) клас

Б) наймані робітники 2) мала група

В) студентська група 3) стан

г) кубанські козаки

В 5. Ознаками прогресу виступають:

Удосконалення знарядь праці

Розширення торгових контактів

Зростання чисельності населення

Зростання смертності

Поява міст

Повернення до традиційних методів господарювання

Витіснення ручної праці машиною

Виникнення масової культури