Вікторини з англійської мови для 8. Вікторина з англійської мови: основні питання та особливості організації

Короткий опис

Цей ресурс є вікториною англійською мовою, складену на основі шаблону «Своя гра». Вікторина призначена для проведення позакласного заходу в 8-9 класах загальноосвітнього та природничо профілю і має на меті розширення лексичного запасу, актуалізацію міжпредметних зв'язків та підвищення інтересу до вивчення мови. Пізнавально-розважальна форма проведення заходу робить його затребуваним прийомом у груповій методиці викладання.

Вікторина складається з 5 розділів: географія, спорт, відомі особи та винаходи, різне. Кожен розділ включає 5 питань, що оцінюються в 10, 20, 30, 40 і 50 балів.

Форма проведення

Оптимальна форма проведення – дві-три групи учнів по 5-6 осіб. Бажана присутність уболівальників із плакатами англійською мовою. Журі з 2-3 вчителів вважає бали та вирішує спірні питання.

Реквізит: PC, проектор, екран/широкоформатний монітор, флешкартка для кожної команди, призи та грамоти переможцям.

Правила проведення

1. Кожна група вибирає капітана, завданням якого є оголошення номера питання, який команда має намір відкрити, і навіть подача сигналу про готовність групи до відповіді з допомогою флешкарти.
2. Капітани піднімають флешкарту лише після того, як питання повністю озвучене. Якщо флешкарту піднято раніше, команда позбавляється права відповіді на це запитання.
3. Відповіді на запитання вікторини мають звучати англійською мовою. За правильну відповідь російською мовою бали зменшуються вдвічі.
4. Право першого ходу отримує команда, яка правильно відповіла на перше (позаконкурсне) питання ведучого.
5. Право на кожен наступний хід отримує команда, яка правильно відповіла на попереднє запитання.
6. Після розкриття всіх клітинок із питаннями вікторини журі оголошує бали, набрані командами. Тепер командам належить відповісти на останнє запитання, бали за яке вони призначають собі самі. У разі правильної відповіді їх рахунок збільшиться на оголошену ними кількість балів. У разі неправильної відповіді їх рахунок зменшиться на цю кількість балів.

Проведення заходи

для учнів 5-7-х класів

" Wheelfortune"- "Колесо фортуни"

Мета заходу: підвищити інтерес учнів до вивчення іноземної мови та країни вивчається.

Завдання:

Підготувала та провела:

вчитель англійської мови

Телялькова В.С.

01.11.16

Гра-вікторина з англійської мови

для учнів 5-7-х класів

" Wheelfortune"- "Колесо фортуни"

Мета заходу:підвищити інтерес учнів до вивчення іноземної мови та країни вивчається.

Завдання:

1) Актуалізація знань учнів з вивчених тем.

2) Розвиток уваги та пам'яті, творчих здібностей учнів.

3) Виховання в учнів вміння працювати у команді, почуття взаємодопомоги.

Необхідний матеріал та обладнання:мультимедійне обладнання,презентація, листи ватману для кожної команди, фломастери або кольорові олівці, картки з кросвордом та картки з прислів'ями.

Хід заходу

Організаційний момент.

Формування команд.

Правила гри:

Ведучий:

Good day everybody! Today we are having a competition "Wheel fortune". Наше motto: "Один для всіх і всіх для одного" Please, you are welcome. Good luck!

(Всі здорово! Ласкаво просимо на позакласний захід з англійської мови «Колесо удачі»! Наш девіз: «Один за всіх і всі за одного» Всім учасникам заходу бажаємо успіху!

Основний етап гри.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОМАНД:

1.” Solve the riddles” ( Відгадайте загадки)

Команди по черзі відгадують загадки. Якщо команда не знає відповіді або відповідає неправильно, право відповідати переходить до наступної команди. За кожну правильну відповідь команда отримує одне очко.

Загадки та правильні відповіді зображені на слайдах.

Два хлопці, але вони не можуть дати інші.(eyes)

It's white, cold and sweet. All children like it.(ice-cream)

It's not a man, it's not a woman, but it teaches us.(a book)

2.” Some English proverbs” ( Прислів'я)

Translate ці proverbs. – Перекладіть ці прислів'я.

friend in need is a friend indeed. -Друзі пізнаються в біді .

While there is life, there is hope. - Поки що живу - сподіваюся . Надія помирає останньою .

All is well that ends well. -Все добре , що добре закінчується .

Better late than never. -Краще пізно , чим ніколи .

No smoke without fire. -Нема диму без вогню .

3.” My family ”

Командам лунають картки, де вони мають знайти 14 назв членів сім'ї. За кожне знайдене слово команда отримує одне очко.

C

F

W

I

F

E

D

C

H

F

A

M

I

L

Y

D

A

H

U

E

F

H

J

K

L

P

U

I

S

M

O

T

H

E

R

A

G

L

B

B

R

O

T

H

E

R

H

D

A

Q

A

U

N

T

W

E

T

R

N

F

A

T

H

E

R

N

E

E

D

U

N

C

L

E

T

T

R

N

Y

C

O

U

S

I

N

S

O

N

U

S

I

S

T

E

R

O

P

Z

X

4. “ Who knows English better ?” – Хто знає найкраще англійську мову?

Завдання виконується усією командою. Учні мають виправити граматичні помилки. Оцінюється правильність та швидкість виконання завдання.

Have she done her homework?

On every summer we go to the seaside.

In Monday we have five lessons.

Do Tom know the answer?

Nick not slept well last night.

Where they went?

Give to me a book.

I very love my mother.

Did you ever see this film?

Football my favourite sport.

5.“ Artist ’ s competition ”

Командам дається текст, яким потрібно намалювати картинку. Оцінюється відповідність тексту.

На слайді можна побачити правильний варіант.

Там є великий будинок в середовищі зображення. Будинок є жовтий з červenою ручкою. Там є два windows в домі і однієї ночі. На лівий дім є green tree. На праву дім є дві flowers. One flower is red; the second flower is blue. Під деревом є black dog. На срібному фоні є м'який кіт.

6.Підбиття підсумків

Журі підраховує бали та нагороджує команду-переможця.

Ведучий: На цьому наш захід добігає кінця. Всім велике спасибі уваги ! До зустрічі!

Ви були глибокий для того, щоб ви на нашій маленькій частині. Thank you very much. You are well done! Good bye!

Використана література:

1. Н. Г. Брюсова "English for fun" Москва, вид. "Дрофа" 2001р. стор.50, стор.207

2.А.В.Конышева "Організація класного годинника англійською мовою", Санкт-Петербург, вид. "КАРО" 2004р. стор.22

3.Е.А.Маслико "Настільна книга викладача англійської мови", Мінськ, вид. «Вища школа» 1997р. стор.195

Галина Дашкеєва
Підсумкова вікторина «Англійська мова»

Хід заходу

1. Організаційний момент.

Hello dear children and dear parents! Today we'll have a competition. Два teams буде брати частину в нашому змаганні. Розташовуються в двох групах, please.

(учні разом із батьками діляться на 2 команди, обирають капітанів та вигадують назви своїх команд)

1 тур «Презентація»

Команді необхідно на англійській мовіпредставить капітана команди: сказати як його звуть, його прізвище, скільки йому років, хлопчик він чи дівчинка

Девізом нашої гри стане вислів, який команди зможуть прочитати, розгадавши ребус.

One for all and all for one

Один за всіх і всі за одного

2 тур «Повторюємо англійська абетка»

1. Завдання на швидкість. Командам потрібно вставити пропущені англійські літери та назвати їх.

A C D F G J L P Q U V Y

2. Командам запропоновано англійські літери(кожен по 13). Необхідно до великих підібрати малі літери і назвати їх.

3 тур «Складаємо римування»

1. Doll cat mother mouse box ten dog

Ball rat father house fox pen frog

4 тур «Повторюємо кольори»

У пропозиції (замість слів – картинка потрібного кольору)з пропущеними словами, потрібно вставити колір та прочитати речення.

Red and yellow make…. (orange)

Yellow and….make green. (blue)

…. and blue make violet. (Red)

Red and…. make pink. (White)

….and white make grey. (black)

Yellow and black make…. (Brown)

5 тур «Знайти зайве слово»

З цих картинок потрібно вибрати зайву та пояснити чому:

1 Cat, dog, elephant, horse

2 Bread, banana, cheese, porridge

3 Cow, tiger, lion, wolf

4 Tea, milk, water-melon, milk

5 Beet, plum, potato, carrot

6 Cherry, cucumber, melon, pear

7 Fish, ice-cream, egg, mushroom

8 Fox, giraffe, pig, bear

6 тур «У народі кажуть…»

1. Роздягнувся, як (a cock)

2. Швидкий, як (a horse)

3. Дурний, як (a sheep)

4. Злий, як (a dog)

5. Жахливий, як (a cat)

6. Боягузливий, як (a hare)

7. Колючий, як (a hedgehog)

8. Великий, як (an elephant)

9. Хоробрий, як (a lion)

10. Довгошийний, як (a giraffe)

11. Вертлявий, як (a monkey)

12. Смугастий, як (a zebra)

13. Яскравий, як (a parrot)

14. Хитрий, як (a fox)

7 тур «Виконуємо команди»

Завдання у вигляді рухомої гри. Кожна команда, почувши необхідну команду, виконує її:

Go - ходити Smile - посміхатися

Sleep – спати Eat – є

Dance - танцювати Run - бігати

Fly – літати Stand – стояти

Swim - плавати Wash - вмиватися

Sit - сидіти Jump – стрибати

8 тур «Розгадуємо кросворд»

Дітям потрібно розгадати цей кросворд, і вписати по одному слову з усіх вивчених тем ( «Хепі Мілл»- вода, яблуко, редиска, варення; «Тварини»- заєць, собака, "Шкільне приладдя"- ручка, "Дієслова руху"- дивитися, «Привітання»- вітання, "Моя сім'я"- сім'я, "Частини тіла"- Голова)

9 тур «Загадки»

Дітям зачитуються загадки російською мовою, а відповідь вони дають на англійською:

1. Він найголовніший зі звірів, він усіх важливіший і найсильніший.

Він - цар звірів, і знають діти: гарчить він найголосніше на світі (a lion)

2. Він найбільший на суші. У нього великі вуха. Ноги, як колони. Середня вага 3 тонни. (an elephant)

3. По лужку він важливо ходить, з води сухим виходить, носить червоні черевики. Дарує м'які перинки. (a goose)

4. Любить він простір полів, тільки хлів йому миліший, тут нагодують, пити дадуть, овес і сіно принесуть. (a horse)

5. Він ходить голову задерши, не тому, що важливий граф, не тому, що горда вдача, а тому, що він (a giraffe)

6. Чиї очі вночі горять? У цей час дітки сплять, сплять звірятка та жучки, метелики та черв'ячки. (an owl)

7. Мордочка вусата, смугаста шубка, часто вмивається, а з водою не знається. (a cat)

8. Сотня одягу і все без застібок. (a cabbage)

9. Біле зовні, жовте усередині. (an egg)

10. Білий, як сніг, солодкий для всіх. (a sugar)

11. Моргає очима, скрипить гальмами. (a car)

12. Якщо б'ють його не плаче, веселіше тільки скаче. (a ball)

10 тур «Розгадай слово»

У цьому завданні потрібно перекласти слова, а з перших літер перекладених слів скласти слово (молодець):

Mother – мама

Lemonade - лимонад

Cucumber - огірок

Melon - диня

Chick - курча

Заключна частина:

Усі молодці, з усіма завданнями впоралися. Перемогла дружба. Усі вихованці нагороджуються призами та похвальними грамотами.

З англійської мови? Багато хто з нас може відповісти, що це спеціальний захід, який організований у навчальному закладі будь-якої ланки (ВНЗ чи школі). Даний захід дозволяє з великою часткою ефективності збільшити запас знань учнів у галузі предмета, що вивчається.

Розглянемо докладніше питання, як провести і грамотно організувати цю вікторину.

Сутність вікторини

Вікторина - це спосіб навчання, який, з одного боку, виходить із необхідності організації ігрової діяльності учнів, з другого - передбачає вивчення матеріалу більш рівні складності.

Вікторина з англійської мови надає учням багаті можливості: це вдосконалення навичок усного говоріння, переклад слів, і спроба вирішити складні граматичні форми мови.

За своєю суттю вікторини є засобом, що розвиває, і безпосередньо використовувати їх для навчання важко. Зазвичай вони застосовуються у позаурочній діяльності - під час проведення КВК, на вечорах інформатики чи інших аналогічних заходах. Основою вікторин виступають сукупності питань чи завдань. Вікторини, кросворди у навчальній діяльності, на жаль, застосовуються вкрай рідко. Робота з вікторинами при грамотній постановці дозволяє не лише розвивати, а й навчати школярів.

Типологія вікторин

Будь-який захід подібного роду, у тому числі вікторина з англійської мови, має свої особливості.

Найбільш простий є типологія за способом уявлення, оскільки в її основі лежить спосіб подання питань: словесні вікторини промовляються, письмові ж видаються на матеріальних носіях (папері, картоні, інтерактивній дошці).

Саме для письмових вікторин застосовується типологія оформлення. Якщо питання дано у вигляді малюнків, це вікторина графічна, якщо присутні лише літери та інші символи, то текстова, а за наявності у завдання вікторини і букв, і малюнків вона належить до текстово-графічному типу.

Типологія за застосовуваними засобами полягає в наступному. Якщо під час проведення вікторини використовуються будь-які матеріальні предмети (наприклад, демонстрації чи уточнення питань), вона належить до типу вікторин з матеріальними об'єктами, інакше йдеться про вікторині з абстрактними поняттями.

Досить проста і четверта ознака — типологія з предметної галузі: залежно від наповнення (змісту питань) може бути математичні чи фізичні вікторини, вікторини з природознавству.

Відповідно до типології зі специфіки питань, якщо ці питання ставляться традиційно, то вікторина вважається стандартною. У цікавих вікторинах застосовуються нестандартно поставлені питання, або вікторина є оповідання або складне зображення, до якого задаються

Чому ж корисна вікторина з англійської мови?

Користь цих навчальних занять очевидна. По-перше, вони позитивно сприймаються учнями як молодших класів, і учнями середнього і старшого ланки. По-друге, саме за допомогою подібних заходів вчитель може сформувати в учнях любов до свого предмета та інтерес до діяльності.

Методичний матеріал для проведення заходу

Які ж можна запропонувати питання для вікторини? Вони можуть бути найрізноманітнішими. Як правило, у цих заходах використовується або якийсь літературний твір, який діти вивчали англійською мовою, наприклад «Пригоди Тома Сойєра», або розповідається про якийсь регіон Великобританії.

Є вікторини, які покликані розширити знання учнів про історію Англії, її королівський будинок та інше.

Отже, бачимо, що питання для вікторини складаються, з віку дітей, рівня володіння мовою та особистих переваг вчителя.

Підведемо підсумки

Отже, можна дійти невтішного висновку, що включення додаткового матеріалу під час уроків іноземних мов педагогічно доцільно. Організація вікторин як із способів підтримки інтересу які навчаються до предметів, що вивчаються, дуже корисна. Проте від викладача потрібна попередня підготовка, а точніше, добір додаткового матеріалу з кожного предмета окремо (тексти країнознавчого характеру, посилання на інтернет-джерела та друковану літературу). Підбір матеріалу має базуватися на питаннях та завданнях, які включені до вікторини. Прикладом цього є країнознавча вікторина з англійської.

При цьому дуже важливо відстежувати розуміння прочитаного додаткового матеріалу кожним учнем, оскільки у ряді випадків стиль викладу може не відповідати віковим особливостям та рівню мовної підготовки окремих учнів. Під час підготовки до вікторин необхідні організація та проведення консультацій.

Важливо пам'ятати, що вікторина про Велику Британію - це яскравий спосіб допомогти дітям дізнатися багато нового про країну мови.