Позакласний захід з російської мови «Веселий урок у Школі грамотеїв. …а розуму не нажив

Наочність:

кросвордами.

Конспект уроку

I. Організаційний момент

Позитивний настрій:(звучить тиха мелодія)

1. «Інтелектуали»

2. «Грамотеї»

3. «Лінгвісти»

Розминка:

Конкурс №1

Конкурс грамотеїв: (виправ помилки).

Конкурс №2

1-команда

…бійки не буває

…тільки підперезатися

…ні і науки

…століття вчися

…а гроші для біди

…а миші знайдуться

Бідному одягнутися…

Без борошна.

Без шуму.

Бережи хліб для їжі.

Був би хліб...

Вік живи…

2-команда

…а розуму не нажив

…двох небитих дають

…та толку мало

…а кінець знайдеться

…така і слава

…там і скарб

Як мотузочка не в'ється...

Де лад…

Які справи…

До лисини дожив.

За одного битого…

Дзвону багато…

3-команда

Корінь вчення гіркий.

Рідне місце – мати рідна, …

Кращий дар – розум, …

Сніг на полях - …

Старий друг краще…

Бережи сукню знову, …

…, а праця солодка.

… гірша біда – невігластво.

… двох нових.

… а чужина – мачуха.

… хліб у засіках.

… а честь змолоду.

Конкурс №3

Капітан 1-команди

Капітан 2-команди

Капітан 3-команди

2. Граматична основа пропозиції – це доповнення та обставина?

Конкурс №4«Гуманітарна математика»

Конкурс №5

Команди готують удома описи головних героїв будь-яких програмних творів (перша зачитує для другої, друга – для третьої, третя – для першої команди). Потрібно назвати автора твору, назву твору та героя. За кожен відгаданий опис команда отримує по 5 балів.

Конкурс №6Відгадайте фразеологізми

Конкурс №7Відгадайте кросворд

Підбиття підсумків:

Заключний етап уроку:

Перегляд вмісту документа
«Конспект уроку на тему: "Веселий вчений"»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РЕСПУБЛІКИ КАЗАХСТАН

Школа-гімназія №30 міста Астани

РОЗРОБКА

позакласного заходу: «Клуб веселих грамотеїв»

Провів: вчитель російської мови

та літератури М.К.Султанова

Астана, 2016р.

Цілі позакласного заходу:

розвивати інтелектуальні здібності учнів, розширювати їхній кругозір;

розвивати уважність, зібраність, цілеспрямованість;

виховувати кмітливість, допитливість.

Наочність:інтерактивна дошка, конверти із завданнями, плакати з

кросвордами.

Конспект уроку

I.Організаційний момент

Позитивний настрій:(звучить тиха мелодія)

Коли ми посміхаємося, ми рідше помиляємось.

І найчастіше нагороджуємося подарунками долі.

Нехай цими подарунками стануть добрі оцінки на уроці. Давайте посміхнемося один одному і постараємося зберегти гарний настрій на весь день. (Хлопці дивляться один на одного та посміхаються)

Вчитель: Здрастуйте, дорогі хлопці! Я рада вас бачити у нас у класі, на нашій грі. Представляю вам три команди:

1. «Інтелектуали»

2. «Грамотеї»

3. «Лінгвісти»

Сьогодні вам доведеться битися в інтелектуальному поєдинку між собою. Спочатку нам слід обрати експертів із числа учнів. Їхнє завдання: об'єктивно оцінювати команди.

Розминка:командам потрібно швидко вибрати капітана команди.

Конкурс №1

Конкурс грамотеїв: (виправ помилки).Першим відповідає команда, капітан якої першим підніме сигнальну картку.

Надіславши весна. Таєд снек. Відкривають голоси проліски. На береску розпустили зелені листочки. Сат наповнився голосами граків та скворсів.

Конкурс №2

З двох частин зберіть прислів'я:

1-команда

2-команда

3-команда

Конкурс №3 Гра для капітанів «Вірні та невірні твердження».

Ви читаєте дані на слайді твердження, відповідаєте словами «ТАК» чи «НІ».

Капітан 1-команди

1. Що підлягає відповідає на запитання Що робити? Що зробити?

2. Позначається предмет?

3.Головні члени пропозиції підлягає і присудок?

4.Підлягає означає дію?

Капітан 2-команди

1.Висловлюване виражається дієсловом?

2.Іменник відповідає на запитання Хто? Що?

3.Словосполучення чи є пропозицією?

4. Підлягає може бути виражене тільки іменником.

Капітан 3-команди

1.Іменник позначає обличчя?

2. Граматична основа пропозиції – це доповнення та обставина?

3.Пропозиція, яка має і підлягає і присудок називається двоскладовим?

4. Підлягає завжди виражається тільки іменником?

Конкурс №4 «Гуманітарна математика»

Коли Василисі Премудрій виповнилося 18 років, Кощій Безсмертний вирішив узяти її заміж. Василина запитала, скільки у Кощія скринь із золотом. Кощій відповів, що має 27 360 скринь, повних золота. І щороку додається по 33 скрині. Василиса обіцяла вийти заміж за Кощія тоді, коли матиме 30 000 скриньок, повних золота. Скільки років буде нареченій Кощія в день весілля? (98 років).

Конкурс №5 «Вгадай-но» (домашнє завдання)

Команди готують вдома опис головних героїв будь-яких програмних творів (перша зачитує для другої, друга – для третьої, третя – для першої команди). Потрібно назвати автора твору, назву твору та героя. За кожен відгаданий опис команда отримує по 5 балів.

Конкурс №6 Відгадайте фразеологізми

На слайді дано малюнки із зображеннями фразеологізмів, командам належить відгадати як звучить фразеологізм.

Конкурс №7 Відгадайте кросворд

Головний член пропозиції, який називає того, хто діє, відчуває стан, відповідає на запитання: хто? що?

Головний член пропозиції, який називає дію, стан чи ознаку підлягає і відповідає питанням: що робить предмет? який предмет? що таке?

Розділ науки про мову, в якій вивчаються словосполучення та речення, правила їх побудови?

Самостійна частина мови, яка вказує на предмети, ознаки чи кількість, але не називає їх?

Розмова двох чи кількох осіб називається…?

Розділ науки про мову, що вивчає правильну постановку розділових знаків?

Розділовий знак, який ставиться між однорідними членами або між частинами складної пропозиції?

Підбиття підсумків:експерти підраховують бали та дають оцінку кожній команді. Вручення призів кожній команді.

Заключний етап уроку:

Груповий спів «Пісенька про доброту». Дякую всім за урок!

Фрагменти із позакласного заходу

«Клуб веселих грамотеїв»

Вручення призу команді – переможцю.

Веселі уроки російської мови(2 клас)

Ведучий: Усі знають, що урок російської мови – справа серйозна. І багато хто з вас засмучується, побачивши багато помилок у зошиті. Дуже важливо, вивчаючи російську мову, навчитися правильно та грамотно писати слова та речення. Як відомо: слова складаються із звуків, а звуки на письмі позначаються значками – літерами. А що може статися, якщо переплутати літери в словах, ви дізнаєтесь, коли прослухаєте вірш А. Шабаєва «Сумні вісті».

Прийшло листа мені дивлюся, -

З табору, від Мишки…

«Тут чудова цибуля, і я лижу», -

Написано у листі.

«Цибуля лиже?! Що за чуда!

Мабуть, жартує шахрай…»

І що таке він плете, не розберуся, хоч трісни:

«Коли відруть іде в хтивість, я запиваю пісні»

«Днями в лисицю я смуток знайшов і був дуже задоволений»…

Ні! Ні! Чи не жартує він. Боюся:

Мій друг серйозно хворий.

Повернеться – треба підлікувати: змусити правила вчити.

(Виділені пропозиції написати на дошці)

Ведучий: які правила не знає хлопчик? Допоможіть йому виправити помилки. (за кожну виправлену помилку - 1 бал команді)

ДАВАЙТЕ ПОЗНАЙОМИМОСЬз командами та журі.

1 команда «ГОЛОСНІ», 2 команда «ЗГОДНІ», 3 команда «ЗНАКИ Ъ і Ь»,

4 команда «СЛОВО» (Кожна команда про себе розповідає)

Виступ команд:

1. Голосні тягнуться у пісеньці дзвінкою.

Можуть заплакати та закричати.

Можуть у ліжечку коливати дитину,

Але не хочуть свистіти і бурчати.

2 . А згодні згодні шелестіти, шепотіти, скрипіти,

Навіть пирхати і шипіти. Але не хочеться співати їм.

1. Повітря вільно йде через рот, немає перешкод різних.

2. Повітря рве перешкоди, шум виходить.

Як називається такий звук? Це … (згідний глухий)

4. Дружать голосні із згодою, утворюють разом склад.

"МА" і "ША" (запам'ятай: МАША), до нас з'явилися на урок.

Якщо склади стануть поряд – виходять слова.

«ТИ» і «КВА», а разом – «ТИКВА»

"ЗІ" і "ВА" - читай "СОВА".

Скільки у слові голосних – стільки й складів.

Це знає кожен із учнів.

3. М'який знак та твердий знак розмовляють так:

Скільки я тістечок з'їм?

М'який знак відповість: "Сім!"

М'який знак – хитрий знак. Не назвати його аж ніяк.

Він не вимовляється, але слово часто проситься.

Чому біля будинку УГОЛ перетворився відразу на ВУГІЛЛЯ?

Без пожежі просто так. Це зробив м'який знак.

Мовчазний твердий знак не вимовляється ніяк.

Але потрібний багатьом він словам, його вчити доведеться нам.

Хочете, не хочете - він стоїть в алфавіті.

1 конкурс. До нас на свято надіслалителеграму , але у ній переплутані склади. Поміняйте склади місцями та прочитайте текст.

ДИТИНА ДОРОГ ЗДРАВ ГІЄ ТА ПО ЛЯЄМО ВАС З СВЯТКУ РУС

ЯЗИ СКОГО НІКОМ!

(Дорогі хлопці! Вітаємо вас зі святом російської мови.)

2 конкурс. А) Забери квітку і знайди назву овочів:ОГРУОМРАЄШЦЬКА.

Б) Знайди дерева:ТОБПЕРЕОЛЗАТИ.

В) Знайди два фрукти:ЯБГЛРОВШКАО.

Ведучий: Усі знають, що уроки російської мови – справа серйозна. Однак і в такій серйозній дисципліні є привід для жартів. У російській є жарт, заснований на комічному використанні подібно – звучащих, але різних за значенням слів. Називається це – каламбуром (у перекладі з французької «гра слів»). Ігри зі словами можуть бути різними. Ось відома багатьом гра зі словом "перемога":

У якому готелі ви жили? (ПЕРЕМОГА)

Чого ви чекали? (ОБІДУ)

Сталося що? (БІДА)

Зникла що? (ЇЖА)

Ви кричали? (ТАК)

А що кричали? (А ... А ... А)

Сценка «УДАРЕННЯ» (кімната, дівчинка Таня ходить кімнатою і тримається за голову)

Таня: Дуже болить голова, а так хочеться піти до школи. Набридло боліти. Потрібно ліки прийняти. (Бере пляшечку з ліками і читає) «Приймати 3 рази на день по 1 столовій ложці. Після прийому їжі. (Таня приймає ліки і починає їсти: пі-пі-пі…)

Брат: Що сталося, Таня? Чому ти харчуєш?

Таня: Я ліки прийняла. І там написано… (читає)

Брат: Таня, ти неправильно прочитала. Приймати треба … після їди! (тобто після їжі)

Таня: Ой! І правда. Вчителька у школі нам говорила, що від постановки наголосу змінюється сенс слова.

Ведучий: У російській мові таких слів, схожих на дві краплі води чимало.Слухаємо вірші і постараємось їхзакінчити.

У будинок увійти ніхто не міг – на дверях висів...(замок)

Я пісок руками рою. Королівський …(замок) строю.

Зі стінки ... (гвоздики) стирчать, повішу - як на них плакат.

А на день народження Віке в подарунок я несу...(гвоздики)

(Білки) стрибають гілками, принесли горішки діткам.

Ти печиво жари: збий яєчні… (білки)

3 конкурс. Загадки для глядачів

А) Грамоти не знаю, а все століття – пишу. (перо)

Б) Чорний Івашка – дерев'яна сорочка. Де поведе носом, там замітку кладе. (олівець)

В) Білий кролик стрибає по чорному полю. (крейда та дошка)

Г) Не кущ, а з листочками. Не сорочка, а пошита. Не людина, а розказує. (Книга)

Д) П'ять комор, а одні двері. (Рукавичка)

Е) Новий посуд, та весь у дірках. (сито)

Ж) Одну мене не їдять, а без мене рідко їдять. (Сіль)

І) Висить сито, не руками світо. (Павутина)

К) У лісі народився, а вдома господарює. (віник)

Л) Не для риб, а сіті розставляє. (павук)

4 конкурс. Перевіримо знання алфавіту.(Кожна команда отримує картку зі словами, які потрібно розставити в алфавітному порядку)

ВУХО, ЗОНТ, ГОДИННИК, КІТ, ПІНАЛ, МІСТО, ЯЛИНА, ЯКІР, СТІЛЕЦЬ, АЙВА, ВІКНО, ЩУКА, КОРОВА, ХЛІБ, ЕКРАН

(айва, місто, ялина, парасолька, корова, кіт, вікно, пенал, стілець, вухо, хліб, годинник, щука, екран, якір)

5 конкурс. Відгадай розділові знаки.

1. На крихітне вушко схожа завитушка,

Наказує нам постояти трохи

Вийде на доріжку – всім підставить ніжку. (кома)

2. Ляже паличкою на рядок -

Проходьте по містку. (тире)

3. Воно окористе. Ходить знаками хваста.

Так і хочеться йому пояснити що до чого. (двокрапка)

4. Стоять три кумушки рядком, розмовляють, але потай.

Якимись далекими туманними натяками. (многоточие)

5. Завжди підслухати норовлять те, що інші кажуть. (лапки)

6. Словам розкривають обійми:

Чекаємо в гості на вас, любі брати! (дужки)

Ведучий: А ось відома всім фраза. Поставте, де треба кому.

СТРАТИТИ НЕ МОЖНА ПОМИЛУВАТИ.(на дошці написати)

6 конкурс. Відгадай ім'я. (вписати в порожні клітини перші літери слів – картинок. Отримаєш по вертикалі ім'я хлопчика – відомого героя твору Л. Толстого)

Підбиття підсумків конкурсів. Нагородження переможців.

Веселі уроки російської мови (2 клас)
Ведучий: Усі знають, що урок російської мови – справа серйозна. І багато хто з вас засмучується, побачивши багато помилок у зошиті. Дуже важливо, вивчаючи російську мову, навчитися правильно та грамотно писати слова та речення. Як відомо: слова складаються із звуків, а звуки на письмі позначаються значками – літерами. А що може статися, якщо переплутати літери в словах, ви дізнаєтесь, коли прослухаєте вірш А. Шабаєва «Сумні вісті».
Прийшло листа мені дивлюся, -
З табору, від Мишки
«Тут чудова цибуля, і я лижу», -
Написано у листі.
«Цибуля лиже?! Що за чуда!
Напевно, жартує шахрай»
Читаю далі: «Тут лисиця. Гарний чудовий прут».
І що таке він плете, не розберуся, хоч трісни:
«Коли відруть іде в хтивість, я запиваю пісні»
«Днями в лисицю я сум знайшов і дуже був задоволений»
Ні! Ні! Чи не жартує він. Боюся:
Мій друг серйозно хворий.
Повернеться – треба підлікувати: змусити правила вчити.
(Виділені пропозиції написати на дошці)
Ведучий: які правила не знає хлопчик? Допоможіть йому виправити помилки. (за кожну виправлену помилку - 1 бал команді)

ДАВАЙТЕ ПІЗНАКОМІМОСЯ з командами та журі.
1 команда «ГОЛОСНІ», 2 команда «ЗГОДНІ», 3 команда «ЗНАКИ Ъ і Ь»,
4 команда «СЛОВО» (кожна команда про себе розповідає)

Виступ команд:
1. Голосні тягнуться у пісеньці дзвінкою.
Можуть заплакати та закричати.
Можуть у ліжечку коливати дитину,
Але не хочуть свистіти і бурчати.
2 . А згодні згодні шелестіти, шепотіти, скрипіти,
Навіть пирхати і шипіти. Але не хочеться співати їм.
1. Повітря вільно йде через рот, немає перешкод різних.
Голос бере участь, голос кличе. Звук виходить (голосний)
2. Повітря рве перешкоди, шум виходить.
Голосу немає зовсім, але звук проривається.
Як називається такий звук? Це (згідний глухий)
4. Дружать голосні із згодою, утворюють разом склад.
"МА" і "ША" (запам'ятай: МАША), до нас з'явилися на урок.
Якщо склади стануть поряд – виходять слова.
«ТИ» і «КВА», а разом – «ТИКВА»
"ЗІ" і "ВА" - читай "СОВА".
Скільки у слові голосних – стільки й складів.
Це знає кожен із учнів.
3. М'який знак та твердий знак розмовляють так:
- Скільки я тістечок з'їм?
М'який знак відповість: "Сім!"
М'який знак – хитрий знак. Не назвати його аж ніяк.
Він не вимовляється, але слово часто проситься.
Чому біля будинку УГОЛ перетворився відразу на ВУГІЛЛЯ?
Без пожежі просто так. Це зробив м'який знак.
Мовчазний твердий знак не вимовляється ніяк.
Але потрібний багатьом він словам, його вчити доведеться нам.
Хочете, не хочете - він стоїть в алфавіті.

1 конкурс. До нас на свято надіслали телеграму, але в ній переплутано склади. Поміняйте склади місцями та прочитайте текст.
ДИТИНА ДОРОГ ЗДРАВ ГІЄ ТА ПО ЛЯЄМО ВАС З СВЯТКУ РУС
ЯЗИ СКОГО НІКОМ!
(Дорогі хлопці! Вітаємо вас зі святом російської мови.)

2 конкурс. А) Забери квітку і знайди назву овочів: ОГРУОМРАЄШЦЬКА.
Б) Знайди дерева: ТОБПЕРЕОЛЗА.
В) Знайди два фрукти: ЯБГЛРОУШКАО.

Сценка «УДАРЕННЯ» (кімната, дівчинка Таня ходить по кімнаті і тримається за голову)
Таня: Дуже болить голова, а так хочеться піти до школи. Набридло боліти. Потрібно ліки прийняти. (Бере пляшечку з ліками і читає) «Приймати 3 рази на день по 1 столовій ложці. Після прийому їжі. (Таня приймає ліки і починає їсти: пі-пі-пі)
Брат: Що трапилося, Таня? Чому ти харчуєш?
Таня: Я ліки прийняла. І там написано (читає)
Брате: Таня, ти невірно прочитала. Приймати треба після їди! (тобто після їжі)
Таня: Ой! І правда. Вчителька у школі нам казала, що від постановки наголосу змінюється сенс слова.

Ведучий: У російській мові таких слів, схожих на дві краплі води чимало. Слухаємо вірші та постараємось їх закінчити.
У будинок увійти ніхто не міг - на дверях висів (замок)
Я пісок руками рою. Королівський (замок) строю.
Зі стінки (гвоздики) стирчать, повішу – як на них плакат.
А на день народження Віке в подарунок я несу (гвоздики)
(Білки) стрибають по гілках, принесли горішки діткам.
Ти печиво випічки: збий яєчні (білки)

3 конкурс. Загадки для глядачів
А) Грамоти не знаю, а все століття – пишу. (перо)
Б) Чорний Івашка – дерев'яна сорочка. Де поведе носом, там замітку кладе. (олівець)
В) Білий кролик стрибає по чорному полю. (крейда та дошка)
Г) Не кущ, а з листочками. Не сорочка, а пошита. Не людина, а розказує. (Книга)
Д) П'ять комор, а одні двері. (Рукавичка)
Е) Новий посуд, та весь у дірках. (сито)
Ж) Одну мене не їдять, а без мене рідко їдять. (Сіль)
І) Висить сито, не руками світо. (Павутина)
К) У лісі народився, а вдома господарює. (віник)
Л) Не для риб, а сіті розставляє. (павук)

4 конкурс. Перевіримо знання алфавіту. (Кожна команда отримує картку зі словами, які потрібно розставити в алфавітному порядку)
ВУХО, ЗОНТ, ГОДИННИК, КІТ, ПІНАЛ, МІСТО, ЯЛИНА, ЯКІР, СТІЛЕЦЬ, АЙВА, ВІКНО, ЩУКА, КОРОВА, ХЛІБ, ЕКРАН
(айва, місто, ялина, парасолька, корова, кіт, вікно, пенал, стілець, вухо, хліб, годинник, щука, екран, якір)

5 конкурс. Відгадай розділові знаки.
1. На крихітне вушко схожа завитушка,
Наказує нам постояти трохи
І вирушай далі в дорогу.
Вийде на доріжку – всім підставить ніжку. (кома)
2. Ляже паличкою на рядок -
Проходьте по містку. (тире)

3. Воно окористе. Ходить знаками хваста.
Так і хочеться йому пояснити що до чого. (двокрапка)
4. Стоять три кумушки рядком, розмовляють, але потай.
Якимись далекими туманними натяками. (многоточие)
5. Завжди підслухати норовлять те, що інші кажуть. (лапки)
6. Словам розкривають обійми:
- Чекаємо в гості на вас, любі брати! (дужки)

Ведучий: А ось відома всім фраза. Поставте, де треба кому.
СТРАТИТИ НЕ МОЖНА ПОМИЛУВАТИ. (на дошці написати)

Підбиття підсумків конкурсів. Нагородження переможців.

Додані файли

Позакласний захід з російської мови «Веселий урок у Школі грамотеїв. …а розуму не нажив

Перегляд вмісту документа «Конспект уроку на тему: "Веселий вчений"»

Перегляд вмісту документа
«Конспект уроку на тему: "Веселий вчений"»