Вступний диктант за повторенням 6 кл ладиженська. Диктанти з російської мови на тему зима (6 клас)

(діагностичний зріз)

6 клас

Диктант.

Осінь.

Ліс уже скинув листя. Дні настали похмурі, але тихі, без вітру справжні дні пізньої осені.

У такий тьмяний день йдеш лісовою стежкою серед молодих беріз, дубів, осинок, серед кущів ліщини. Навколо тиша. Не чуєш співу птахів, шереху листя. Тільки іноді впаде на землю сучок або важкий жолудь. На голому листі повисли краплі роси від нічного туману.

Далеко видно довкола. Груди легко дихають осінньою свіжістю. Хочеться йти все далі жовтою від листя стежкою.

Раптом серед листя бачиш строкату грудочку. Цей птах про щось сильно вдарився під час польоту. "Треба взяти її додому, а то в лісі птах миттю розшукає і з'їсть лисиця", - вирішую я.

Грамматичне завдання.

1 варіант - (по) стежці

2 варіант - ліщини

3. Виписати три – чотири слова з орфограмою:

1 варіант - "Про - Е після шиплячих в корені слова"

2 варіант - "Е - І в закінченнях дієслів"

Пояснити їхній правопис.

Контрольна робота з російської мови

(діагностичний зріз)

6 клас

Мета: перевірити відповідність знань, умінь та навичок вимогам державних освітніх стандартів та навчальної програми; проаналізувати, наскільки міцно та усвідомлено сформовані навички грамотного листа; визначити рівень сформованості спеціальних умінь.

Диктант.

Торішнього серпня у навколишніх лісах з'являється багато грибів*. Збираємось і йдемо в ліс.

За селом розстилаються широкі поля. Стежкою прямуємо до далекого гаю. Тут завжди багато грибів. З-під листочка видніється капелюшок сироїжки, але ми вирішуємо збирати тільки «шляхетні» гриби: білі, подосиновики та підберезники. Хлопці розходяться лісом, і далеко лунають їхні голоси.

Ось біля берізки два міцні боровики. Вони щільно притиснулися один до одного. Акуратно зрізаю їх та очищаю від землі. Лисички! Ціла родина розрослася біля осики. І вони потрапляють у кошик.

День видався теплий, і ліс висвітлює яскраве проміння сонця. Вже не чуєш дзвінкого співу птахів. Вони готуються до відльоту на південь.

Примітка: попередити учнів про встановлення лапок.

Грамматичне завдання.

1. Синтаксичний аналіз пропозиції (позначені зірочкою).

2. Виконати розбір слів за складом:

1 варіант - розстеляються, підберезники

2 варіант - розрослася, листочка

3. Виписати три – чотири дієслова з орфограмою «Чередучі голосні докорінно слова».

4*. Визначити стиль тесту та тип мови.

Контрольна робота з російської мови

(діагностичний зріз)

6 клас

Мета: перевірити відповідність знань, умінь та навичок вимогам державних освітніх стандартів та навчальної програми; проаналізувати, наскільки міцно та усвідомлено сформовані навички грамотного листа; визначити рівень сформованості спеціальних умінь.

Диктант*.

Вранці у низинах розстилався туман. Але ось через обрій з'являється сонце, і його промені з'їдають сіру завісу туману.

Сонце піднімається вище і розкидає свої промені неосяжними полями жовтої пшениці, верхівками далекого лісу.

На відстані кілометра від лісу помічаєш блискучу на сонці поверхню озера. У нього впадає звивиста річечка. Ми прямуємо до неї.

На березі ростуть густі чагарники малини. Забираєшся в неї і з насолодою наїдаєшся пахучих ягід.

Інший берег річки покритий очеретом, і легкий вітерець трохи колише його*. Зі стебла на стебло перелітають бабки. На лілії влаштувався метелик. У повільній течії річки рухаються водорості.

Лягаєш на спину, дивишся в небо. У безкрайній висоті його заливаються жайворонки. Слухаєш їхню пісню і завмираєш від захоплення.

Грамматичне завдання.

1. Синтаксичний аналіз пропозиції (позначені зірочкою).

2. Виписати три – чотири дієслова з орфограмою «Чередучі голосні докорінно слова».

3*. Визначити стиль тесту та тип мови.

На небі спалахує зоря. Я пробираюся вузькою доріжкою через густе жито. Тяжкі колосся стосуються обличчя і ніби збираються утримати мене. З придорожніх заростей випурхнула перепілка і зникла в житі.
Піднімається сонце, і його промені висвітлюють далекі поля, прибережні кущі біля річки. Вона яскраво блищить на сонці.
Ось і ліс. Я припускав зібрати тут багато ягід і знайти гриби. Мої припущення виправдалися. Ягоди буквально встеляли лісові галявини. Варто сісти — бачиш, як ховаються в траві голівки стиглої суниці, підберезники.
Довго блукав лісом. Насилу дотяг я до будинку повний кошик солодких ягід. За день моє обличчя та руки засмагли. Після такої прогулянки добре викупатися та прилягти відпочити на свіжому сіні. (109 слів)

Пізньої осені випадає перший сніг. Він перетворює все довкола. Пухнасті сніжинки обережно торкаються землі, і вона одягається в сліпуче вбрання. Побіліли доріжки та дахи будинків. Загоряються, блищать різнокольорові іскорки інею. Свинцева вода темніє серед білуватих прибережних чагарників.
Який прекрасний білоствольний березовий гай! Гілочки вкриті пластівцями, але від будь-якого дотику сніжинки обсипаються. В ялиннику сніг так засинав деревця, що ти їх не впізнаєш. Ялинка стає схожою на химерну снігову бабу. Усюди видніються сліди лісових звірят. По лушпиння шишок можна знайти білку.
У передзимові дні вдома не сидиться. Люди різного віку виходять на пішохідні маршрути. Кожен хоче відчути свіжість першого морозця, зіграти у сніжки.
«Привіт, зимо!» — радісно кажуть люди. (107 слів)

З вечора розігралася хуртовина. Прошуміла вона, і чарівно перетворився ліс.
Сліплять очі блискучі на сонці кучугури. Зачарувала зима мовчазного богатиря у хвойній кольчузі. Вантажні гілки ялин під вагою снігу майже торкаються землі. Синичка сяде, а гілка не здригнеться.
Під берізками притулилися крихітні ялинки. У химерне вбрання одягла хуртовина молоду поросль. Від холодних променів сонця спалахує на них снігове покривало. Які гарні вони тепер!
Завірюха посрібла пишні зачіски величезних сосен. На їхніх верхівках примостилися пишні снігові шапки. Під соснами зміїться слід лукавої лисиці.
Увечері в хащі хмуряться хвойні сутінки. Таємничий сутінок огортає далечінь. У темряві безмісячних ночей тільки й бачиш одні берези у темному лісі. Важко знайти тут стежку або навіть дорогу. (111 слів)

(На основі книгиД. Зуєва «Пори року» )

Іменник

Промінь сонця блиснув з-за лісу, торкнувся верхівок дерев, знайшов у листі кульки зелених яблучок. Тремтіння світла пробігло садом, і заіскрилися алмазами росинки на придорожній траві.
Розгорілося сонце, і немов полум'ям спалахнули густі гілки дерев.
Перша бджілка задзвеніла в теплому повітрі притихлого ранку. За нею кинулась друга, третя. Синя бабка присіла на вулик, але бджоли байдужі до безтурботного стрибуння. Вони не мають часу. Вони роблять кола над пасікою, вибирають напрямок і відлітають у ліси, на луки.
Все більше пожвавлюються вулики, і ось уже кружляють нескінченними клубами повітряної пряжі збирачі нектару. Біля краю дороги росте соняшник. Він приваблює бджіл, але найбільше люблять вони квіти липи. У ясну погоду сім'я цих працьовитих непосид збирає до п'яти кілограмів меду. (119 слів)

(На основі книгиД. Зуєва «Пори року» )

II
російська зима

Хороші снігові зими у Росії! Негода міняють ясні дні. Блищать на сонці глибокі кучугури, зникли під льодом великі річки та маленькі річечки. Припорошила зима землю сніговою шубкою. Відпочиває земля, набирає сили.
Наповнюється життям зимовий ліс. Ось простукав по сухому дереву дятел. По всьому лісі відбиває дріб лісовий барабанщик. З шумом пролетить рябчик, підніметься зі снігового пилу глухар. Зграйка веселих кліщів розсілася на гілках ялинки. Стоїш і милуєшся, як спритно вони встромляють свої дзьобики в шишки, вибирають із них насіння. З сучка на сучок перестрибує спритне білченя.
Ось прилетіла велика сова і подала голос. Їй відгукнулися інші сови. Тиснула тихенько лісова миша, пробігла по снігу і зникла під пнем у кучугурі. (112 слів)

(За І. Соколову-Микитову )

Прикметник.

Втомлене літнє сонце йде на відпочинок за обрій. На заході пропадає вузька смужка світла. Над гладкою поверхнею неширокої річечки лягає туман і огортає неглибокий яр, піщаний берег, невисокі прибережні кущі та світло-зелений лужок. Згущується туман і на землю опускається нічна вогкість.
На небі спалахують перші зірочки. Замовкають птахи. Востаннє свиснув передвісник ночі соловей. Сонна тиша не порушується навіть шерехом листя. Тільки іноді побачиш у темряві, як пронесе кажан.
Тяжкі від роси квіти зіщулилися і прихилилися до землі. Склав свої парашутики польовий плющ. Непроглядна темрява розстилається по околиці. Від землі поширюється різкий аромат квітучих рослин. Вночі їхній запах завжди сильніший. Все в природі охоплено сном. Яка прекрасна літня ніч! (111 слів)

Рано літнього ранку ми вирушаємо на рибалку. Зоря ледве спалахує, і природа ще спокійнісінько спить. У низині розстеляється молочно-білий туман. Вузькою стежкою серед темно-зелених чагарників ліщини пробираємося до невеликої річечки. Покрита росою трава торкається наших ніг. Срібні росинки переливаються у променях сонця.
Річка неширока, але досить глибока. Береги її з кожним роком дедалі більше заростають очеретом, кущами. На піщаному березі лежать прибиті водою водорості. Хвиля тихо плескається об борти рибальського човна.
Забираємося в очеретяні зарості і розташовуємося там із вудками.
Сонце починає припікати, але воно не обпалює вже встигли засмагнути за літо обличчя та плечі. Все довкола перетворюється під його променями. Яскраво заблищала річка. Легкий вітерець торкнувся прибережних очеретів, і вони тихо хитнулися і трохи пригнулися до води. (119 слів)

Липень — верхівка літа

Негода - рідкісне явище цієї чудової літньої пори. З'являться на ясній блакиті неба синюваті хмарки, і раптом проллється невеликий дощ. Пухирями покриються калюжі, засяють срібні краплі на листі і відразу просохнуть. Останні невеликі хмарки сповзають за обрій, і знову над головою простягається неосяжна синява величного небосхилу. Тільки яскравіше блищить листя, гаряче повітря.
Липневе сонце на вершині свого престолу. У безвітряний день не ступиш босою ногою на піщаний берег річки. У тіні високих дерев ховаються нерухомі очеретяні зарості. Не чуєш пташиних голосів. Все примовкло. Тільки горлинка стогне, та весь день переслідує вас бджолине дзижчання.
У лісі з-під ніжно-зеленої трави дивляться на вас чорні гриби, у хвойній тіні жовтіють лисички. (111 слів)

Для 6-го класу пропонуємо контрольні диктанти з граматичними завданнями, складені для тих, хто працює за підручниками С.І. Львів, Р.М. Бунєєва та Є.В. Бунєєвої та інших авторів.

http://ruslita.ru/masterskaya-uchitelya/vidy-kontrolya/36-diktanty-v-6-klasse

Контрольний диктант за підсумкамиIчверті

Скарби пірамід

На заході Лівійської пустелі єгипетські дивовижні гори. Вони ніби виростають із пісків і вражають своїми розмірами та суворістю обрисів. 4 Ці гори з каменю є гробниці царів Єгипту. Важко уявити, що їх склали люди своїми руками.

Найбільша гробниця – піраміда Хеопса. Її будували понад двадцять років.

Розкопки говорять про нечувану цінність скарбів, що ховалися в царських могилах. Вони зберігалися у спеціальному приміщенні. Єгиптяни вірили, що вони супроводжують царя у його потойбіччя.

У піраміді зводилися хибні галереї, переходи, щоб грабіжники не могли знайти скарбів. Людина могла бродити галереєю годинами, але так і не досягала зали з саркофагом владики. 4 Ще в давнину майже всі піраміди пограбували.

(З книги А. Нейхардт, І. Шишової "Сім чудес світу".)

Граматичне завдання

1. Виконайте: Людина могла бродити по галереї годинами, але так і не досягала зали з саркофагом владики. 4 (1 варіант);

Вони ніби виростають із пісків і вражають своїми розмірами та суворістю обрисів. 4 (2 варіант).

2. Виконайте морфемний розбір з лов:царських, пограбували, переходи (1 варіант); потойбічні, зберігалися, цінності (2 варіант).

3. Виконайте морфологічний аналіз слова: будували (1варіант), зводилися (2 варіант).

Лотос

Лотос - символ чистоти та шляхетності. Він росте в мулі та каламутній воді, але не забруднюється ними. 4 З лотосом можна порівняти людей, які себе не заплямували, не підкорилися злу та тяжкій долі.

Зацвітає лотос у липні, у серпні у тихих ставках. Натовпи здивованих людей з ранку до вечора не залишають берега водойм. Витонченими обрисами білих або ніжно-рожевих пелюсток, характерним шелестом листя лотос справляє незабутнє враження.

"Лотос - друг сонця", - писали у священних книгах Індії. На жаль, чудова квітка чарує глядачів лише три дні. 4 Але вже четвертого дня прекрасні квіти в'януть. І тільки листя його, як парасольки, продовжує стояти на воді. (102 слова.)

Граматичне завдання

1. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції:

Він росте в мулі та каламутній воді, але не забруднюється ними. 4 (1 варіант);

На жаль, чудова квітка чарує глядачів лише три дні. 4 (2 варіант).

2. Виконайте морфемний аналіз слів: чудовий, росте, парасольки (1 варіант); священних, забруднюється, чистоти (2 варіант).

3. Виконайте морфологічний розбір слова: зацвітає (1 варіант), виробляє (2 варіант).

Контрольний диктант із граматичним завданням

за підсумками ІІ чверті

Синички та сніжинки

Сидів я за столом у світлиці. Глянув у вікно і бачу, що на дроті сидить синець. Сидить і крутить головку на всі боки. При цьому її маленький дзьобик повільно відкривається та закривається. 4 Що вона робить?

Я підійшов ближче до вікна. Зверху плавно летіли білі сніжинки. Я придивився і побачив, що синець ловить ротом сніжинки.

Ось ледащо! Їй не хотілося летіти на річку. Вона приймала сніжинки за мошкару і вгамовувала ними спрагу. 4 Недарма ж люди кажуть: «Полетіли білі мухи».

Літо скінчилося. Настав час їхати з села. Ця синочка була останньою з усієї сільської живності, з якою я познайомився цього літа.

(За В. Бєловим.)

(102 слова.)

Граматичне завдання

1. Виконайте синтаксичний аналіз пропозиції: При цьому її маленький дзьобик повільно відкривається і закривається. 4 (1 варіант); Вона приймала сніжинки за мошкару і вгамовувала ними спрагу. 4 (2 варіант).

2. Виконайте морфемний аналіз слів: придивився, голівку, невеликий (1 варіант); познайомився, дзьобик, сільській (2 варіант).

3. Виконайте морфологічний аналіз слова: сільської (1 варіант), невеликий (2 варіант).

Пам'ятник

Над будинком центральної телефонної станції засвітилося блакитно-сіре небо. Настав туманний день пізньої паризької осені. На круглій, чистенькій площі велосипедист заради відпочинку від їзди слизькими мостовими сліз з велосипеда і пішов пішки.

У круглій кришечці велосипедного дзвінка блиснуло срібною зіркою сонце над Парижем. Велосипедист пройшов повз пам'ятник Людовику Чотирнадцятому. Кінь підняв передні ноги, підібгав задні і всією своєю вагою сперся на могутній хвіст. Це робило пам'ятник схожим пам'ятник Петру у Петербурзі. Але кінна статуя французького короля стояла на звичайному, традиційному прямокутному цоколі. А його царський брат – російський імператор – разом із своїм конем стояв на фінляндській скелі природної форми. (За В.Катаєвим.)

Граматичне завдання

Взимку у тайзі

Сповнена таємниць похмуро-похмура тиша зимового лісу. М'яко-сріблясте світло місяця проникає крізь чорно-смарагдову крону хвойних дерев і тихо висвітлює біло-сині кучугури тайги.

Під кучугурою у своєму барлозі дрімає в нічній тиші темно-бурий ведмідь. Його не турбують холодний промінь місяця та різноманітні шерехи лісу. Ще у вересні ведмідь об'ївся жолудів, ягід брусниці, а зараз спить солодко-ніжним сном.

Ось забрязкотів сушняк, захрумтів сніг. Це через кучугури по місячній доріжці пробираються димчасто-сірі лосі. У пошуках їжі крокують вони глибоким снігом у південно-східному напрямку. Важко шукати їжу взимку!

Незабаром весна, але золотаво-червоне сонечко прийде у тайгу лише у квітні. (94 слова.)

Граматичне завдання

Контрольний диктант за підсумками ІІІ чверті

Кінець зими

У нас стояв квітень, але за вікном лежали кучугури. Вчора дорогою пробігла поземка і незабаром стала справжньою хуртовиною.

На ранок все змінилося. Мови хуртовини не били вже по шибках будинків. Вітер змінив напрямок, звернув із півночі на південь. 4 З півдня прийшло тепло, і сніг став м'яким та липким.

Коли сонце піднялося над селом, воно вже не застало нічної бурі. Навколо лежав чистий сніг. Він трохи підтанув, осел і здавався навіть теплим. І тут на розлогих гілках нашої сивої верби побачив я перших граків.

Граки були дуже чорні серед білого снігу і здавалися великими і важкими. 4 Так до нас прилетіли вісники весни. (103 слова.)

Граматичне завдання

1. Виконайте морфологічний аналіз слова: все (1 варіант); до нас (2 варіант).

2. Виконайте морфемний розбір слів: розлогих, прилетіли, вісники (1 варіант); важкими, піднялося, напрямок (2 варіант).

Вітер змінив напрямок, звернув із півночі на південь. 4 (1 варіант); Граки були дуже чорні серед білого снігу і здавалися великими і важкими. 4 (2 варіант).

Стихійні лиха

Людство завжди переслідували стихійні лиха. Сьогодні ми нагадаємо про окремі стихійні лиха.

У тисяча чотириста п'ятдесят п'ятомуроку в Неаполі під час землетрусу загинуло шістдесят тисяч людей. Через сто років у Китаї кількість жертв досягла вісімсот тридцяти тисяч. У тисяча сімсот п'ятдесят п'ятому році підземна буря зруйнувала Лісабон і забрала сімдесят тисяч. 4

У тисяча дев'ятсот двадцятому році страшні поштовхи струснули Токіо і забрали сто тисяч людських життів. 4 У тисяча дев'ятсот сорок восьмому році місто Ашгабад за сім секунд перетворилося на руїни. Загинуло вісімдесят тисячлюдина. У Вірменії тисяча дев'ятсот вісімдесят восьмого року підземна буря поглинула сто дев'ятнадцять тисяч чоловік.

Величезну шкоду завдали людям стихійні лиха. (100 слів.)

Граматичне завдання

1. Виконайте морфологічний розбір чисельного: в 1455 (року) (1 варіант); вісімдесят тисяч (людина) (2 варіант).

2. Випишіть з тексту 3 різних числівників (просте, складне та складове): з 2 абзацу (1 варіант); із 3 абзацу (2 варіант).

3. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції, намалюйте схему:

У тисяча сімсот п'ятдесят п'ятому році підземна буря зруйнувала Лісабон і забрала сімдесят тисяч. (1 варіант);

У тисяча дев'ятсот двадцятому році страшні поштовхи струснули Токіо і забрали сто тисяч людських життів. (2 варіант).

Подвиг Сталінграда

Останні постріли великої Сталінградської битви відгриміли 2 лютого 1943 року. Ця битва тривала 200 днів та ночей. На окремих етапах його боях брало участь одночасно понад два мільйони людей. 4

Пізніше було точно підраховано кількість вогню та металу, який фашисти обрушили на місто. На кожному квадратному метрі Мамаєва кургану, наприклад, знаходили 1200 уламків. Німецько-фашистські загарбники спалили та підірвали у місті 41 685 будинків (85, 5 відсотків житлового фонду).

У битві за Сталінград ворог втратив до півтора мільйона людей убитими та пораненими… 4

Перемога Червоної Армії у Сталінградській битві започаткувала корінний перелом у ході Великої Вітчизняної війни та Другої світової війни в цілому.

Граматичне завдання

1. Виконайте морфологічний аналіз: другого (лютого) (1 варіант); до півтора мільйона (людина) (2 варіант).

2. Випишіть з тексту 3 різних числівників (ціле, дробове, і порядкове): з 1 та 3 абзацу (1 варіант); з 2 та 4 абзацу (2 варіант).

3. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції, намалюйте схему:

У битві за Сталінград ворог втратив до півтора мільйона людей убитими та пораненими… (1 варіант);

На окремих етапах його боях брало участь одночасно понад два мільйони людей. (2 варіант).

Весна

Ще хмуриться свинцеве небо, але у просвітах хмар на деякечас пробивається мечем промінь сонця. Весна набирає швидкість.

Вранці легкий холодок тримається в низинах, а на південній стороні пагорба вже спалахнули жовті вогники якоїсь рослини. Це мати-й-мачуха. Ні з чим не сплутаєш листочки та жовті кошики її квітки. 4

Ось щось блиснуло в рожевому віялі променів. Це м'яко зливається із блиском вод та залишками снігу захмарне сяйво сонця.

З кущів долинає чийсь спів, немов дзвенить срібний дзвіночок. Вівсянки! Взимку вони мляві, непомітні, а зараз заговорили на повний голос. 4 Мине якийсь тиждень, і гомін гомонів і пісні жайворонків оголосять про перемогу весни. Повернуться й інші птахи. Багато труднощів доведеться подолати їм на шляху до рідних місць, але ніякіперешкоди не зупинять їх. (100 слів.)

Граматичне завдання

1. Виконайте морфологічний аналіз причастя: деяке (1 варіант); ніякі (2 варіант).

2. Випишіть із тексту 3 займенники різних розрядів: з 1-2 абзацу (1 варіант); із 3-4 абзацу (2 варіант).

3. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції, намалюйте схему:

Взимку вони мляві, непомітні, а зараз заговорили на повний голос. (1 варіант); Ні з чим не сплутаєш листочки та жовті кошики її квітки . (2 варіант).

Тигреня

Ми грали в саду за будинком, коли ми повернулися мисливці. З тераси закричали: «Біжіть швидше, подивіться, кого привезли!».

По двору, описуючи коло перед ганком, проїжджали один за одним навантажені 3 вози. На них були звірячі шкури, роги диких козлів та кабань туші. Батько крокував біля останнього воза, а на ньому сидів, згорбившись і озираючись на всі боки, тигреня. Так-так, справжнісіньке тигреня, вкрите пилом. Коли кінь зупинився перед ганком, він злякався, позадкував і озирнувся на батька.

Поки батько відпрягав втомлених 3 коней, розбирав речі і вмивався після дальньої дороги, ми взяли тигреня на руки, понесли його у вітальню, поклали на найпочесніше місце і стали довкола.

Ми намагалися помітити в ньому щось особливе і уважно до нього придивлялися.

Тигреня нагодували з чашки теплим кип'яченим молоком. Він, налакавшись, знову розтягнувся на дивані і примружився на світ великої лампи. (110 слів.)

3. Зробіть повний синтаксичний аналіз пропозиції:

Поляна була схожа на круглий стіл, вкритий травотканою золотою скатертиною. (1 варіант);

Чорні чайники, що пихкали і булькали від нетерпіння, були розставлені посередині. (2 варіант).

Контрольний диктант за підсумками навчального року

Задум художника

Одного ранку я встав трохи раніше. Дивлюся - біля завішеного вікна вони сидять удвох за столом - зовні суворий рибалка і намагається йому у всьому наслідувати хлопчик. Мовчать, занурені у свої думки. Настільки серцевими, теплими, що ні в чому зовні не виявлялися їхні стосунки, що це не могло не запасти в душу.

М'яке, не видиме простим оком світло огортало їхні фігури. На обличчях теплий погляд. У чомусь ледь вловимому я відчув, що це не батько та син.

Контрольні диктанти для 6 класу

1чверть

Кедр росте високо в горах, вітри його набік хилить, намагаються до землі нахилити. А він - високий, могутній, вчепився корінням у землю і тягнеться все вище і вище до сонця.

На кінцях гілок кедрові шишки висять. Горішки ще не встигли, але довкола багато звірів та птахів живе. Кедр усіх годує.

Білка звалить шишку на землю, вийме горішки, два-три з'їсть, але один упустить. Цей горішок потягне до себе в нірку мишу. Вона деревами підбиратися не вміє, а смачних горішків їй хочеться.

Пізньої осені ще більше звірів та птахів на кедрі. Вони збирають і ховають кедрові горішки під каміння, заривають про запас у землю.

(За Г.Снєгірьова,103 слова)

Граматичне завдання .

1в.-На кінцях гілок кедрові шишки висять.

2в.-Кедр росте високо в горах.

2.Виписати з розібраних речень словосполучення та зробити їх розбір.

3. Розібрати слова за складом.

1в.-Збирають,горішки,пізній

2в.-Уронить,норку,кедрові

4.Визначити, скільки звуків та літер у словах

1в.-ще, вміє

2в.-Його, восени

Сірі розбійники

Я підтягнув своє суденце, відразу забрав з човна снасті, частину риби і підійшов до будинку. Відчинилися і зачинилися за мною двері. Але я не ввійшов до будинку, а залишився в коридорі, заглянув у щілину дверей.

Ворони з'явилися миттєво. Метнулися сірі крила, птахи мовчки кружляли над човном. Нарешті весь розбійницький загін розсівся навколо мого суденця.

Першою почала пограбування лише одна ворона. Вона стрибнула на борт, покрутила головою праворуч, ліворуч і швидко схопила з дна рибу. Тут і інші ворони вхопили по великій плоті.

Минає хвилина, і птахи зникають. Тепер можна з'являтись і мені…

Такі набіги ворони роблять щодня, коли я повертався з риболовлі. (По А. Снігову, 105 слів)

Граматичні завдання.

1. Підібрати антоніми до слів

1в.-Відкрилася, з'явилися

2в.-Підтягнув, повертався

2.Скласти схему пропозиції

1в.- Такі набіги ворони робили щодня, коли я повертався додому.

2в.-Метнулись сірі крила, птахи мовчки кружляли над човном.

3.Морфемний розбір слів

1в.- Підтяг, закрилася, стрибнула

2в.- Відкрилася, кружляли, покрутила

4. Знайти у тексті однокореневі слова

2 чверть

Абетка тайги

Третю добу ми йшли тайгою. До станції було ще далеко.

Я вибрав для ночівлі сухе, високе містечко, але мій супутник, який все життя прожив у лісовому селі, відмовився від зручної стоянки і повів мене на болото.

Настала опівночі. Раптом смерчем промайнув важкий вітер, почався бурелом. Навколо пролунав гуркіт, виття, тріск, але нас все це обійшло стороною. На ранок з'явилося сонце, і ми побрели кип'ятити чай туди, де я хотів розташуватися. Це місце було завалено купою стволів.

Як тайговик здогадався про небезпеку?

За чаєм дідок зізнався, що з вечора помітив сліди ведмедя, який пішов із тайги на болото. Він довірився передчуттю тварини. "Ведмідь все знає, слухайся в тайзі ведмедя", - закінчив він свою розповідь.

Грамматичне завдання.

1.Морфемний розбір слів

1в-супутник, дідок, небезпеки

2в.-тайговик, передчуття, містечко

2. Розібрати по членам речення та вказати частини мови.

1в.-Раптом смерчем промайнув важкий вітер, почався бурелом.

2в.-Навколо пролунав гуркіт, виття, тріск, але нас все це обійшло стороною.

3.Виписати 3 слова словосполучення із закінченням -Е або -І у іменників. Пояснити написання.

4. Виписати 2 слова з правописом Про або Е в іменниках. Пояснити написання.

3чверть

На річці Великій

Сонячного липневого ранку наша туристична група прибула на станцію Насва.

Через три хвилини близько п'ятдесяти рюкзаків з речами та продуктами та вісімнадцять тюків із байдарками великою купою лежать на пероні.

Але до річки ще тридцять п'ять кілометрів. У найближчому селі ми домовляємося про машину, і до середини дня наш наметовий табір уже розбитий за одинадцять кілометрів за селом Луково на галявині біля берега Великого.

Велика – головна річка Псковської області. Її протяжність – понад чотириста кілометрів. На своєму шляху вона приймає сорок сім проток. Вона то мирно дзюрчить уздовж порослих вербою берегів, то перетворюється на гірську річку, яка пробиває собі шлях крізь нагромадження каміння. Тут розпочинається наш водний похід на байдарках.

Граматичне завдання

1.Синтаксичний аналіз пропозиції

1в.-У найближчому селі ми домовляємося про машину.

2в.-Велика-головна річка Псковської області.

2.Морфемний розбір слів

1в.-Туристська, прибула

3.Виписати словосполучення з чисельними та визначити відмінок іменників.

1в.-з 3 абзацу

2в.-з 4 абзацу

Дуб та вітер

Гарний і незвичайний дуб зростав на високій горі. Ніхто не мав сил підкорити його.

Якось налетів на нього вітер, дунув з одного боку, з другого, намагався пригнути до землі. А дуб стоїть і сміється кожним своїм листочком. Хтось підказав вітру, що занапастити дуб може блискавка. Побіг вітер кликати на допомогу блискавку.

Розкололося небо, гримнув грім, блиснула шаблями блискавка. Зайнялася вершина дуба, але пішов дощ і залив вогонь. А дуб продовжував рости, навіть міцніше став.

Запитав тоді вітер у величного дуба: Чому я не можу занапастити тебе?

Дуб відповів, що не ствол його тримає, як гадають деякі. Сила його в тому, що він у землю рідну вріс, корінням за неї тримається. «Тому ніхто мені не страшний», додав дуб.

Грамматичне завдання.

1.Розбір за складом слів

1в.-побіг, листком

2в.-налетів, вершина

3. Розібрати по членам пропозицію, вказати частини мови та скласти схему даної пропозиції

1в.- Запитав тоді вітер у величного дуба «Чому я не можу занапастити тебе?»

4.Морфологічний аналіз слів

1в.-Кожним (листком)

2в.-деякі

4 чверть

Битва у житі

Високе густе жито для багатьох тварин густий ліс.

Сонце давно вже село, догоряє коротка літня зірка, якісь тіні лунають над полем. Це сови вилетіли за здобиччю. У місячну ніч вони придивлятимуться, ловитимуть мишей і польок. Треба багато спритності, щоб зловити їх у високому житі.

Але в житі мешкає безліч інших шкідників. Це комахи та їх препогані гусениці. Якби їх ніхто не чіпав, то від хлібного поля нічого не залишилося б. Проте є біля поля цінні друзі, які намагаються зберегти врожай. Це землерийки, їжаки, кажани, птахи, жаби, жаби. Ми їх часто не бачимо і знати не хочемо, тоді як вони самовіддано рятують наш хліб від винищення.

Грамматичне завдання.

1. Розібрати по членам речення та вказати частини мови

1в.-Сонце давно вже село.

2в.-Це сови вилетіли за здобиччю.

2. Розібрати слова за складом

1в.- догорає, висока, придивлятися

2в.- вилетіли, спритності, намагаються

3.Морфологічний аналіз слова

1в.-рятують

2в.-догорає

4.Виписати 3-4 слова з орфограмами та пояснити їх

На небі спалахує зоря. Я пробираюся вузькою доріжкою через густе жито. Тяжкі колосся стосуються обличчя і ніби збираються утримати мене. З придорожніх заростей випурхнула перепілка і зникла в житі.

Піднімається сонце, і його промені висвітлюють далекі поля, прибережні кущі біля річки. Вона яскраво блищить на сонці.
Ось і ліс. Я припускав зібрати тут багато ягід і знайти гриби. Мої припущення виправдалися. Ягоди буквально встеляли лісові галявини. Варто сісти — бачиш, як ховаються в траві голівки стиглої суниці, підберезники.
Довго блукав лісом. Насилу дотяг я до будинку повний кошик солодких ягід. За день моє обличчя та руки засмагли. Після такої прогулянки добре викупатися та прилягти відпочити на свіжому сіні. (109 слів)

Пізньої осені випадає перший сніг. Він перетворює все довкола. Пухнасті сніжинки обережно торкаються землі, і вона одягається в сліпуче вбрання. Побіліли доріжки та дахи будинків. Загоряються, блищать різнокольорові іскорки інею. Свинцева вода темніє серед білуватих прибережних чагарників.
Який прекрасний білоствольний березовий гай! Гілочки вкриті пластівцями, але від будь-якого дотику сніжинки обсипаються. В ялиннику сніг так засинав деревця, що ти їх не впізнаєш. Ялинка стає схожою на химерну снігову бабу. Усюди видніються сліди лісових звірят. По лушпиння шишок можна знайти білку.
У передзимові дні вдома не сидиться. Люди різного віку виходять на пішохідні маршрути. Кожен хоче відчути свіжість першого морозця, зіграти у сніжки.
«Привіт, зимо!» — радісно кажуть люди. (107 слів)

З вечора розігралася хуртовина. Прошуміла вона, і чарівно перетворився ліс.
Сліплять очі блискучі на сонці кучугури. Зачарувала зима мовчазного богатиря у хвойній кольчузі. Вантажні гілки ялин під вагою снігу майже торкаються землі. Синичка сяде, а гілка не здригнеться.
Під берізками притулилися крихітні ялинки. У химерне вбрання одягла хуртовина молоду поросль. Від холодних променів сонця спалахує на них снігове покривало. Які гарні вони тепер!
Завірюха посрібла пишні зачіски величезних сосен. На їхніх верхівках примостилися пишні снігові шапки. Під соснами зміїться слід лукавої лисиці.
Увечері в хащі хмуряться хвойні сутінки. Таємничий сутінок огортає далечінь. У темряві безмісячних ночей тільки й бачиш одні берези у темному лісі. Важко знайти тут стежку або навіть дорогу. (111 слів)

(На основі книги Д. Зуєва «Пори року»)

Іменник

Все більше пожвавлюються вулики, і ось уже кружляють нескінченними клубами повітряної пряжі збирачі нектару. Біля краю дороги росте соняшник. Він приваблює бджіл, але найбільше люблять вони квіти липи. У ясну погоду сім'я цих працьовитих непосид збирає до п'яти кілограмів меду. (119 слів)

(На основі книги Д. Зуєва «Пори року»)

II
російська зима

Ось прилетіла велика сова і подала голос. Їй відгукнулися інші сови. Тиснула тихенько лісова миша, пробігла по снігу і зникла під пнем у кучугурі. (112 слів)

(За І. Соколову-Микитову)

Прикметник.

Втомлене літнє сонце йде на відпочинок за обрій. На заході пропадає вузька смужка світла. Над гладкою поверхнею неширокої річечки лягає туман і огортає неглибокий яр, піщаний берег, невисокі прибережні кущі та світло-зелений лужок. Згущується туман і на землю опускається нічна вогкість.
На небі спалахують перші зірочки. Замовкають птахи. Востаннє свиснув передвісник ночі соловей. Сонна тиша не порушується навіть шерехом листя. Тільки іноді побачиш у темряві, як пронесе кажан.
Тяжкі від роси квіти зіщулилися і прихилилися до землі. Склав свої парашутики польовий плющ. Непроглядна темрява розстилається по околиці. Від землі поширюється різкий аромат квітучих рослин. Вночі їхній запах завжди сильніший. Все в природі охоплено сном. Яка прекрасна літня ніч! (111 слів)

Сонце починає припікати, але воно не обпалює вже встигли засмагнути за літо обличчя та плечі. Все довкола перетворюється під його променями. Яскраво заблищала річка. Легкий вітерець торкнувся прибережних очеретів, і вони тихо хитнулися і трохи пригнулися до води. (119 слів)

Липень — верхівка літа

Негода - рідкісне явище цієї чудової літньої пори. З'являться на ясній блакиті неба синюваті хмарки, і раптом проллється невеликий дощ. Пухирями покриються калюжі, засяють срібні краплі на листі і відразу просохнуть. Останні невеликі хмарки сповзають за обрій, і знову над головою простягається неосяжна синява величного небосхилу. Тільки яскравіше блищить листя, гаряче повітря.
Липневе сонце на вершині свого престолу. У безвітряний день не ступиш босою ногою на піщаний берег річки. У тіні високих дерев ховаються нерухомі очеретяні зарості. Не чуєш пташиних голосів. Все примовкло. Тільки горлинка стогне, та весь день переслідує вас бджолине дзижчання.
У лісі з-під ніжно-зеленої трави дивляться на вас чорні гриби, у хвойній тіні жовтіють лисички. (111 слів

Вхідна діагностика

Восени

Ліс уже скинув листя. Дні настали похмурі, але тихі, без вітру справжні дні пізньої осені.

У такий тьмяний день йдеш лісовою стежкою серед молодих берізок, дубів, осинок, серед кущів ліщини. Не чуєш співу птахів, шереху листя. Тільки іноді впаде на землю важкий дозрілий жолудь. На голому листі повисли краплі роси від нічного туману.

Далеко видно довкола. Легко дихають осінньою свіжістю груди, хочеться йти все далі і далі жовтою від листя стежкою.

Раптом серед листя бачиш строкату грудочку. Цей птах про щось сильно вдарився під час польоту.

"Треба взяти її додому, а то в лісі птах миттю розшукає і з'їсть лисиця", - вирішую я.

(За І.Соколовим-Микитовим.)

Завдання.

1 варіант - На голому листі …;

2 варіант - Раптом серед листя…

2) Випишіть три слова із різними орфограмами, позначте умови вибору орфограм.

3) Виконайте розбір будь-яких двох словосполучень.

Контрольний диктант на тему "Повторення вивченого в 5 класі"

Дівчинка зістрибнула з ліжка. Будиночок не рухався. Сонце яскраво світило у вікно. Еллі підбігла до дверей, відчинила її і скрикнула від подиву.

Ураган заніс будиночок у країну надзвичайної краси. Навколо розстилався зелений ліс, по краях росли дерева зі стиглими плодами. На полях були клумби рожевих, білих, блакитних квітів. У повітрі пурхали крихітні пташки, різнокольорові метелики.

(О.Волков.)

1) Виконайте синтаксичний розбір пропозицій:

1 варіант - Дівчинка зістрибнула з ліжка.

2 варіант - Сонце яскраво світило у вікно.

3) Виконайте морфемний аналіз слів:

1 варіант - зістрибнула;

2 варіант - розстелявся.

4) Поясніть постановку розділових знаків у 7 (1 варіант) і в 8 (2 варіант) реченнях.

Контрольний диктант на тему "Словоутворення"

Ночівля в лісі

Хлопці розташувалися на узліссі. Одні побігли збирати хмиз, інші рубали гілки для куреня. Інші розбирали речі, виймали їстівне, казанки, кухлі, ложки.

Тим часом зоря згасла. Смеркало. Ось із лісу лунають веселі голоси. У відповідь почулися радісні крики тих, хто чекав. Великі в'язки хмизу завантажуються на галявині.

Скільки мисливців розводити багаття! Хлопці із захопленням роздмухують перші іскри вогників. Дим від багаття розстилається густою завісою, і незабаром він спалахує. Весело забулькала в казанку вода.

Невдовзі всі повечеряли і почали готуватися до сну. Але не забувають вони поштовхатися, поборотися, посперечатися. А підніматися треба на світанку! Лунає команда: "Всім спати!" Табір швидко затихає.

(102 слова)

(За О.Зуєвом.)

1) Виконайте синтаксичний розбір пропозицій:

1 варіант - Дим від багаття розстилається густою завісою, і незабаром він розгорається.

2 варіант - Але не забувають вони поштовхатися, поборотися, посперечатися.

2) У будь-якій складній пропозиції позначте граматичні засади.

1 варіант - побігли, їстівне;

2 варіант - повечеряли, світанок.

4) Поясніть постановку розділових знаків у передостанньому реченні.

Контрольний диктант на тему "Лексика. Фразеологія"

Лобне місце

Лобне місце - найдавніша архітектурна пам'ятка Москви. Спочатку це був округлий цегляний поміст із дерев'яною огорожею під шатровим навісом на різьблених стовпах. Розташований він у центрі Троїцької площі, із середини 17 століття вона стала називатися Червоною площею.

Лобне місце відігравало найважливішу роль духовному житті народу та держави. З цього місця оголошувалися державні укази. Тут народ дізнавався про сходження на престол царів, про оголошення війни і укладання миру.

На Лобне місце бояри виносили на плечах спадкоємця, коли йому виповнилося шістнадцять років. І народ бачив майбутнього царя, щоб уміти відрізнити його від самозванця.

З Лобного місця патріархи вимовляли молитви. З нього у Вербну неділю патріарх роздавав цареві, архієреям, боярам, ​​окольничим та думним дякам освячену вербу і читав народу Євангеліє.

Лобне місце був місцем страти. Страти відбувалися поряд на дерев'яних помостах.

(В.Бутромеєв.)

1) Знайдіть у тексті застарілі слова. Поясніть значення 2-3 застарілих слів.

2) У будь-якій складній пропозиції позначте граматичні засади.

3) Виконайте фонетичний аналіз слів:

1 варіант – бояри;

2 варіант – йому.

Підсумковий диктант за 1 чверть

У всі пори року гарний російський ліс: взимку, влітку, восени та навесні.

У тихий зимовий день вийдеш у ліс на лижах, дихаєш і не надихаєшся. Під деревами розстилаються білі кучугури, а над лісовими стежками мереживними арками зігнулися під вагою інею молоді берізки.

Хороший ліс ранньою і пізньою весною, коли прокидається в ньому бурхливе життя. Тане сніг. Дедалі більше чуються в лісі голоси птахів. На лісових галявинах з'являються проталини, килимом розростаються проліски. На купинах бачиш міцні листочки брусниці.

Багато чого почуєш у весняному лісі. На вершині високої ялини співає дрізд. Тонко пищать рябчики, на болоті пораються журавлі. Над жовтими пухівками верби дзижчать бджоли. (101 слово)

(За І. Соколову-Мікітову.)

1) Зазначте текст.

2) Виконайте синтаксичний розбір пропозицій:

1 варіант - У всі пори року гарний російський ліс: взимку, влітку, восени та навесні.

2 варіант - У тихий зимовий день вийдеш у ліс на лижах, дихаєш і не надихаєшся.

3) Виконайте морфемний та словотворчий аналіз слів:

1 варіант – весняний;

2 варіант – лісових.

Контрольний диктант на тему "Словоутворення. Орфографія"

У віці багато разів спостерігав я схід сонця. Я зустрічав його в лісі, коли перед світанком проходить над маківками вітер, коли чітко позначаються на тлі неба чорні вершини дерев. На траві лежить роса. Безліч блискіток сяє розтягнуте в лісі павутиння. Пахне смолою росистим ранком. Крізь лісову хащі намагаєшся прокласти стежку до річки.

Бачив я схід сонця над рідними полями, над густими чагарниками кущів біля річки. У прозорому дзеркалі води відбиваються зблідлі зірки, тонкий серп місяця. Під спів незліченних птахів та шепіт очеретів піднімається сонце. Прохолодна роса на луках сяє алмазним розсипом. Розташуєшся на березі і чекаєш на народження нового дня.

(За І. Соколову-Мікітову.)

1) Зазначте текст.

2) Виконайте морфемний та словотворчий аналіз слів:

1 варіант – росистий, прохолодна;

2 варіант - алмазна, незліченний.

3) Випишіть слова з орфограмою "Безглузда голосна, що перевіряється наголосом". Позначте орфограму. Підберіть слово перевірки.

Диктант на тему "Іменник"

російська зима

Хороші снігові зими у Росії! Негода міняють ясні дні. Блищать на сонці глибокі кучугури, зникли під льодом великі річки та маленькі річечки. Припорошила зима землю сніговою шубкою. Відпочиває земля, набирає сили.

Наповнюється життям зимовий ліс. Ось простукав по сухому дереву дятел. По всьому лісі відбиває дріб лісовий барабанщик. З шумом пролетить рябчик, підніметься зі снігового пилу глухар. Зграйка веселих кліщів розсілася на гілках ялинки. Стоїш і милуєшся, як спритно вони встромляють свої дзьобики в шишки, вибирають із них насіння. З сучка на сучок перестрибує спритне білченя.

(За І. Соколову-Микитову.)

1) Зробіть морфологічний аналіз слів:

1 варіант - негоду, на сучок;

2 варіант – життям, на гілках.

2) Зробіть морфемний аналіз слів:

1 варіант - річонка;

2 варіант - білченя.

3) Зробіть синтаксичний розбір 3 (1 варіант) та 5 (2 варіант) пропозицій.

Контрольний диктант на тему "Іменник"

Промінь сонця блиснув з-за лісу, торкнувся верхівок дерев, знайшов у листі кульки зелених яблучок. Тремтіння світла пробігло садом, і заіскрилися алмазами росинки на придорожній траві.

Розгорілося сонце, і немов полум'ям спалахнули густі гілки дерев.
Перша бджілка задзвеніла в теплому повітрі притихлого ранку. За нею кинулась друга, третя. Синя бабка присіла на вулик, але бджоли байдужі до безтурботного стрибуння. Вони не мають часу. Вони роблять кола над пасікою, вибирають напрямок і відлітають у ліси, на луки.

Все більше пожвавлюються вулики, і ось уже кружляють нескінченними клубами повітряної пряжі збирачі нектару. Біля краю дороги росте соняшник. Він приваблює бджіл, але найбільше люблять вони квіти липи. У ясну погоду сім'я цих працьовитих непосид збирає до п'яти кілограмів меду.

(На основі книги Д. Зуєва «Пори року»)

1) Зазначте текст.

1 варіант - на вулик, соняшник;

2 варіант - збирачі, (к) пострибуння.

1 варіант - промінчик;

2 варіант – бджілка.

4) Зробіть синтаксичний розбір 1 (1 варіант) та 2 (2 варіант) пропозицій.

Підсумковий диктант за 2 чверть на тему "Прикметник"

Минулої осені я ходив до далекого лісового озера. Тихо і світло буває у лісі ясним осіннім днем. Листя обсипалося і не затіняє землю. Вітер не шумить кроною, і птахів не чути. Вони вже відлетіли на південь. Стовбури дерев підпирають небо. Між ними розстилається м'який килим із сухого листя. Рідко трапляються молоді дубки.

У такому лісі далеко чути кожен звук. Чи скаче заєць, хрусне гілка, зашурхіт опале листя.

Я сів і дивлюся. Раптом просто на мене котиться візок із листям. "Їжачок! - здогадався я. - Тягне сухе листя в нору на підстилку."

Їжу дуже зручно збирати листя. Знайде містечко, де їх багато, розчепірить голки та котиться, з боку на бік перевалюється. Встане на лапки їжак, а його під листям не видно. Так і біжить він у золотому одязі у свою нору.

(За Є.Носовим.)

1) Зазначте текст.

2) Зробіть морфологічний аналіз слів:

1 варіант - (к) лісовому (озеру);

2 варіант - м'який (килим).

3) Зробіть фонетичний аналіз слів:

1 варіант – озеру;

2 варіант - візок.

4) Зробіть пунктуаційний розбір 10 (1 варіант) та 13 (2 варіант) пропозицій.

Контрольний диктант на тему "Прикметник"

Рано літнього ранку ми вирушаємо на рибалку. Зоря ледве спалахує, і природа ще спокійнісінько спить. У низині розстеляється молочно-білий туман. Вузькою стежкою серед темно-зелених чагарників ліщини пробираємося до невеликої річечки. Покрита росою трава торкається наших ніг. Срібні росинки переливаються у променях сонця.
Річка неширока, але досить глибока. Береги її з кожним роком дедалі більше заростають очеретом, кущами. На піщаному березі лежать прибиті водою водорості. Хвиля тихо плескається об борти рибальського човна.

Забираємося в очеретяні зарості і розташовуємося там із вудками.

Сонце починає припікати, але воно не обпалює вже встигли засмагнути за літо обличчя та плечі. Все довкола перетворюється під його променями. Яскраво заблищала річка. Легкий вітерець торкнувся прибережних очеретів, і вони тихо хитнулися і трохи пригнулися до води.

(За І.Соколовим-Микитовим.)

1) Зазначте текст.

2) Зробіть морфологічний аналіз слів:

1 варіант - рано (вранці), (на) піщаному (березі);

2 варіант - рибальської (човни), легкий (вітерець).

3) Зробіть морфемний аналіз слів:

1 варіант - спокійнісінько;

2 варіант – срібні.

Контрольний диктант на тему "Ім'я чисельне"

Глибина озера Байкал – 1640 метрів. Воно найглибше на планеті. У ньому міститься п'ята частина світового запасу прісної води. У Байкал впадає 336 річок, а витікає одна – Ангара.

Нещодавно жителі прибережних селищ спокійнісінько пили воду прямо з озера. Нині воно страждає від промислових відходів.

Околиці Байкалу одягаються в зимове вбрання раніше за озеро. Вже в жовтні зима заковує скелясті береги на блискучі білі обладунки і перетворює ялинки та гігантські сибірські кедри на блискучі крижані фігури.

Січневі морози покривають озеро товстим льодом. Місцями його товщина сягає двох метрів. Він схожий на нерівну ковдру.

Влітку навіть у безвітряний день може раптом налетіти шквалистий вітер, і тоді озеро стає неласковим морем.

(За матеріалами книги «Енциклопедія чудес природи»)

1) Зазначте текст.

2) Зробіть морфологічний аналіз слів:

1 варіант - одна тисяча шістсот сорок;

2 варіант – п'ята частина.

3) Зробіть морфемний аналіз слів:

1 варіант - спокійнісінько;

2 варіант - безвітряний.

4) Зробіть синтаксичний аналіз останньої пропозиції.

Підсумковий диктант за 3 чверть на тему "Займенник"

Ще хмуриться свинцеве небо, але в просвітах хмар на якийсь час пробивається мечем промінь сонця. Весна набирає швидкість.

Вранці легкий холодок тримається в низинах, а на південній стороні пагорба вже спалахнули жовті вогники якоїсь рослини. Це мати-й-мачуха. Ні з чим не сплутаєш жовті кошики її квітки.

Ось щось блиснуло в рожевому віялі променів. Це м'яко зливається із блиском вод та залишками снігу захмарне сяйво сонця.

З кущів долинає чийсь спів, немов дзвенить срібний дзвіночок. Вівсянки! Взимку вони мляві, непомітні, а зараз заговорили на повний голос. Мине якийсь тиждень, і грачинний гомін і пісні жайворонків оголосять про перемогу весни. Повернуться й інші птахи. Багато труднощів доведеться подолати на шляху до рідних місць, але жодні перешкоди не зупинять їх.

(За матеріалами книги «Енциклопедія чудес природи»)

1) Зазначте текст.

2) Випишіть займенники, визначте їхній розряд.

3) Зробіть морфемний аналіз слів:

1 варіант - спокійнісінько;

2 варіант - безвітряний.

4) Зробіть синтаксичний розбір 2 (1 варіант) та 5 (2 варіант) пропозиції останнього абзацу.

Диктант на тему "Дієслово"

Киньте невідкладні справи, вийдіть пізно ввечері на піщаний берег річки. Якщо ви довго прислухатиметеся, то почуєте в очеретяних чагарниках незрозумілі шарудіння, невмовні звуки.

Одного разу вночі я сидів за письмовим столом. Ніч була тиха, безвітряна, тільки з річки долинали якісь далекі звуки. Раптом з-під підлоги пролунали чиїсь голосні голоси. Вони були схожі на шепіт пташенят, які прокинулися в гнізді. Мною опанувало бажання зрозуміти, хто розмовляє під підлогою. Потім я здогадався, що чув метушню їжаків.

Їжаки – корисні звірята. Вони нікому не завдають шкоди, нікого не бояться, знищують шкідливих комах, борються з мишами. На зиму їжаки засинають. Їхні маленькі барлоги прикривають снігові кучугури, і вони спокійнісінько сплять у них усю зиму.

(За І. Соколову-Микитову.)

1) Зазначте текст.

2) Графічно поясніть написання -ться (-тися) у дієслово, які зустрічаються в даному тексті.

3) Зробіть морфологічний аналіз слів:

1 варіант – почуєте;

2 варіант – долинали.

4) Складіть схему 1 речення останнього абзацу.

Контрольний диктант на тему "Дієслово"

Взимку зайці годуються корою дерев. За ніч вони протоптують глибокий слід у снігу. Якби заєць ходив прямо, то його одразу спіймали б. Боягузтість рятує косого. Він безстрашно ходить вночі полями та лісами і прокладає прямі сліди. Коли ж приходить ранок, він від страху кидається з боку на бік. Проскаче вперед, злякається чогось і відбіжить назад своїм слідом. Почує якийсь шерех - з усього розмаху стрибне вбік і поскаче далі від колишнього сліду. Стукне щось - косий знову повернеться назад і попрямує убік. Коли світлішає, він лягає у сніг.
Вранці мисливці розбирають заячі сліди, плутаються в них і дивуються хитрощі косого. А він і не думає хитрувати. Він просто боїться.

(За Л. Толстому)

1) Зазначте текст.

2) Зробіть морфологічний аналіз слів:

1 варіант - упіймали б, світлішає;

2 варіант – ходив би, боїться.

4) Складіть схему 3 речення першого абзацу.

Підсумковий диктант за курс 6 класу

У відсвітах вечірньої зорі видніється зубчастий частокіл ялин. Згущуються сутінки, і все зникає у темряві ночі.

Але ось виглядає місяць і м'яким світлом заганяє сутінки в лісову хащу, срібним сяйвом заливає невелику галявину. Ніщо не порушує тиші.

Раптом хруснув сніг під чиїмись важкими ногами. Це крокує димчасто-сірий лось. Спокійнісінько пробирається до осинки і білогубою пащею вистачає пахучу хвою, відпиркується.

Прискакав біляк, примостився під невисокою, але гіллястою ялинкою. Осинка завадила лосю, він махнув головою, і з тріском обломилася гілка. Зайчик пожвавішав, граційно підвівся на задніх лапках. Апетитна гілочка притягує його. Зайці завжди підбирають за лосями пагони осик.

Лось стоїть серед блискучих від місячного світла снігів, жує хвою, а поруч зайченя гризе лосиний подарунок. Гіркота осинки косому солодше за цукор.

(За Д. Зуєву.)

1) Зазначте текст.

2) Зробіть фонетичний аналіз слів:

1 варіант - ялин;

2 варіант – осині.

3) Зробіть морфологічний аналіз

1 варіант - будь-якого іменника;

2 варіант - будь-якого прикметника.

4) Зробіть синтаксичний аналіз

1 варіант - будь-якої складносурядної пропозиції;

2 варіант - будь-якої ускладненої пропозиції.