Завдання всеросійських перевірочних робіт з історії.

ВПР з історії у 5 класі складається з двох частин – у першій (завдання 1-6) містяться питання, пов'язані з історією Стародавнього світу (історія зарубіжних країн до 476 року до н.е.), а у другій (завдання 7-8) – з історією рідного краю. Загалом у роботі 8 завдань. На виконання роботи відводиться 45 хвилин. 5 завдань (1-3, 5, 7) відносяться до базового рівня складності, 2 завдання (4 та 8) – до підвищеного, та одне (6) – до високого.

Система оцінок

Усього за роботу можна набрати 15 балів. Вони переводяться в оцінки згідно з таблицею:

Приклади завдань з розбалуванням та поясненнями

Для всіх завдань першої частини пропонується перелік із чотирьох різних тем – наприклад, Вавилонське царство, Стародавній Китай, Стародавня Греція, Стародавня Палестина.

Завдання 1

У першому завданні ВПР з історії наводиться чотири зображення, кожне з яких відноситься до однієї із зазначених у списку тем. Потрібно встановити відповідність між ілюстраціями та темами та занести відповіді до таблиці.

За правильну відповідь учень отримує 2 бали, за наявності однієї помилки – 1 бал, в інших випадках – 0 балів.

Завдання 2

«Шихуан сказав: "Піднебесна спільно страждала від безперервних битв і воєн, і все через те, що існували хоу і ванни. Спираючись на допомогу духів предків, я вперше умиротворив Піднебесну, і якщо тепер знову створити володіння, значить, знову підняти війни . Хіба не важко буде тоді домогтися спокою та припинення воєн? Думка глави судового наказу правильна". Шихуан розділив Піднебесну на тридцять шість округів, у кожному окрузі поставив намісника – шоу, воєводу – вея та інспектора – цзяня. Він змінив найменування простого народу, назвавши його цяньшоу – "чорноголові"»

Завдання не складне; за правильну відповідь учень отримує 1 бал.

Завдання 3

Для виконання цього завдання учень повинен вибрати одну з тем та записати її у спеціально відведеному місці. Далі наводиться список із 6 слів, що належать до різних тем з історії Стародавнього світу. Учню потрібно вибрати з нього те слово, яке відноситься до обраної ним теми, і спочатку виписати його, а потім пояснити значення.

Якщо слово вибрано правильно (тобто воно відноситься до обраної теми), і його значення вказано правильно – відповідь оцінюється у 3 бали. Якщо слово вказано правильно, але при поясненні значення допущено деякі неточності – 2 бали. Якщо слово обрано правильно, а значення не пояснено чи пояснено зовсім не так – 1 бал. В інших випадках відповідь оцінюється у 0 балів.

Завдання 4

У четвертому завданні ВПР з історії перевіряється вміння п'ятикласників розповідати про історичні події. Спочатку потрібно за аналогією з минулим завданням вибрати тему. Далі наводиться список із шести історичних подій, що належать до різних історичних подій. Спочатку потрібно записати, яке з них належить до обраної теми, а потім розповісти про нього, навівши в тексті роботи не менше двох історичних фактів.

У разі, якщо відповідь повністю вірна, тобто подія відповідає обраній темі і в оповіданні наведено 2 і більше історичних фактів – учень отримує 3 бали. Якщо в оповіданні поряд з цим є одна історична помилка, яка не спотворює сенсу, або є лише один історичний факт – 2 бали. 1 бал ставлять, якщо в оповіданні є і один вірний факт, і одна історична помилка, або якщо вірно зазначено лише подію, а розповідь не написана або містить багато історичних помилок за відсутності фактів. В інших випадках учень не отримує балів за це завдання.

Завдання 5

У цьому завданні перевіряється вміння п'ятикласників використовувати історичну картку. Спочатку потрібно вибрати тему, а потім – на схематичній карті світу заштрихувати обмежений паралелями та меридіанами чотирикутник, де повністю або частково знаходиться країна, зазначена в темі.

Якщо заштрихований чотирикутник, у якому розташовувалась зазначена в темі країна, або навіть 2-4 таких чотирикутники, і всі вони задовольняють умову завдання – відповідь оцінюється в 1 бал. 0 балів ставлять, якщо заштрихований прямокутник, в якому не розташовувалася країна з теми, або 2-4 чотирикутники, але територія країни знаходилася не в кожному з них.

Завдання 6

Шосте завдання ВПР з історії для 5 класу перевіряє вміння хлопців описувати умови життя та основні заняття стародавніх людей, вказувати фактори, що впливають на історичні процеси. Необхідно вказати обрану тему, та був написати, як природно-кліматичні умови вплинули те що, чим займалися жителі цієї країни.

Якщо учень вірно дав пояснення впливу одного кліматичного умови життя людей у ​​обраної ним країні – він отримує 2 бали. 1 бал ставлять, якщо відповідь правильна і вплив однієї умови, але у ньому є одна історична помилка, яка не спотворює сенсу, або якщо зазначені несуттєві зв'язки між заняттями людей та кліматичними умовами. У решті ситуацій ставлять 0 балів.

Завдання 7

У цьому завданні учневі треба згадати історію рідного краю і або вказати історичного діяча, пов'язаного з його населеним пунктом, або назвати якусь історичну подію, що сталася на території рідного краю. За правильну відповідь п'ятикласник отримує 1 бал.

Завдання 8

В останньому завданні ВПР з історії потрібно написати більш розгорнуту відповідь. Якщо в попередньому завданні було питання про історичного діяча, то в цьому завданні треба буде вказати, чим він відомий і який внесок в історію зробив. У разі, коли в минулому завданні питалося про подію, потрібно написати, яке історичне значення для рідного краю чи країни загалом вона мала.

За правильну відповідь ставлять 2 бали. За наявності історичної неточності, що не спотворює відповідь, або за вказівкою лише другорядних фактів відповідь оцінюється в 1 бал, і при наведенні загальних міркувань, які не відповідають умові завдання – 0 балів.

Даний варіант тестових завдань з історії складено у форматі ВПР за демоверсією 2018 року, опублікованою на сайті ФІПД.

Частина 1

Перелік подій (процесів)

а) Хрестові походи.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Кожна з ілюстрацій, наведених нижче, відноситься до одного із зазначених у переліку подій (процесів). Встановіть відповідність між подіями (процесами) та ілюстраціями: до кожної події (процесу) підберіть по одній ілюстрації.

1	2
3	4

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

А

Б

У

Г

Правильну відповідь

Відповідь: 2431

1. Хрещення киян. К.Лебедєв.

2.Набіг печенігів на слов'янське село. А.А. Рилов.

3.Ранок на Куликовому полі. А.П.Бубнов.

4.Хрестоносці.

Згадайте дати:

А) Хрестові походи – 1096–1272.

Б) Прийняття християнства на Русі-988 р.

В) Куликівська битва – 1380

Г) Боротьба Русі з печенігами-915-1036 г

Перелік подій (процесів)

а) Хрестові походи.

Б) Прийняття християнства на Русі.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Прочитайте уривок із історичного джерела та визначте, до якого з даних подій (процесів) він належить. У відповіді напишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).

Прочитайте уривок із історичного джерела та визначте, до якого з даних подій (процесів) він належить. У відповіді напишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).

Володимир увійшов у місто з дружиною своєю і послав до царів Василя та Костянтина сказати: „Ось узяв уже ваше місто славне; чув же, що маєте сестру дівчину; якщо не віддасте її за мене, то зроблю вашій столиці те саме, що й цьому місту». І, почувши це, засмутилися царі, і послали йому таку вістку: „Не годиться християнам видавати дружин за язичників. Якщо хрестишся, то і її отримаєш, і царство небесне сприймеш, і з нами одновірний будеш. Якщо ж не зробиш цього, то не зможемо видати сестру за тебе.

Відповідь:

Правильну відповідь

Відповідь: 2.

Пояснення.

Уривок із літопису «Повість временних літ» Нестора про хрещення Русі.

З якою з даних подій (процесів) пов'язане слово "ярмо"?Запишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).

Відповідь:

Правильну відповідь

Відповідь:3

Пояснення.

Іго – це економічна та політична залежність Русі від Золотої Орди.

Куликівська битва відбувалася у 1380 році, в період ярма, це битва Дмитра Івановича (Донського) з Мамаєм.

Перелік подій (процесів)

а) Хрестові походи.

Б) Прийняття християнства на Русі.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Вкажіть дві історичні особи, які безпосередньо пов'язані з обраною Вами подією (процесом).

Вкажіть одну будь-яку дію кожної з цих осіб, яка значною мірою вплинула на хід та (або) результат цієї події (процесу). Відповідь запишіть у таблицю.

Відповідь:

Правильну відповідь

Зразкові відповіді.

а) Хрестові походи.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Перелік подій (процесів)

а) Хрестові походи.

Б) Прийняття християнства на Русі.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Вибрана подія (процес): (вкажіть літеру у списку).

Заштрихуйте на контурній карті один чотирикутник, утворений градусною сіткою, в якому повністю або частково відбувалася вибрана подія (процес).

Відповідь:

Правильну відповідь

1-Ладозьке озеро тут відбувалося Льодове побоїще.

2.Новгород.Хрещення.

3.Тульська область. Неподалік Тули знаходиться поле Куликове.

4.Київ, його обороняла Ольга від печенігів.

Примітка:не зовсім вдала карта, згодом постараюся її замінити більш чітку. Буду вдячна, якщо колеги мені допоможуть у цьому.

Перелік подій (процесів)

а) Хрестові походи.

Б) Прийняття християнства на Русі.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Вибрана подія (процес): (вкажіть літеру у списку).

Запишіть назву будь-якого об'єкта (міста, населеного пункту, річки або ін.), який безпосередньо пов'язаний з обраною подією (процесом).

Поясніть, як зазначений Вами об'єкт (місто, населений пункт, річка або ін.) пов'язаний із цією подією (процесом).

Відповідь (назва об'єкта):

Відповідь:

Пояснення:

Відповідь:

Правильну відповідь

1.Відповідь.

Ладожське озеро.

Саме на його березі в 1242 відбулося знамените Льодове побоїще, в якому Олександр Невський розгромив німецьких лицарів.

2.Відповідь:

Корсунь.

Це грецьке місто завоював у 988 р. князь Володимир. Після перемоги розпочався процес хрещення Русі.

Завоювавши Корсунь, Володимир одружився з візантійською принцессою Ганною, прийнявши християнство.

3.Відповідь:

Притока Дону річка Непрядва.

Саме тут відбувалася Куликівська битва.

4.Відповідь:

Саме до Києва підійшли печеніги 968 р., княгиня Ольга очолила оборону міста, доки підійшло військо Святослава.

Перелік подій (процесів)

а) Хрестові походи.

Б) Прийняття християнства на Русі.

В) Куликівська битва.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Вибрана подія (процес): (вкажіть літеру у списку).

Використовуючи знання історичних фактів, поясніть, чому ця подія (процес) мала велике значення в історії нашої країни та історії зарубіжних країн.

Відповідь:

Правильну відповідь

Відповіді та пояснення.

А) Хрестові походи

Значення хрестових походів.

• Католицька церква значно розширила свій вплив.
• Було створено нові церковні структури як духовно-лицарських орденів.
• Посилилося протистояння Заходу та Сходу.
• Хрестові походи ще більше розділили християнство на православних та католиків.
• Для Русі хрестові походи були серйозною небезпекою, оскільки була загроза втрати земель, але загроза вірі- православ'ю. Русь не гідно захищала кордони, відстоявши свою віру.

Б) Прийняття християнства на Русі.

Значення прийняття християнства:

• Значно посилилася влада князя, яка тепер почала сприйматися як божа.
• Єдина релігія сприяла єднанню народу, утворенню єдиної ідеології, розвитку культури, пом'якшенню вдач.
• Значно зріс міжнародний авторитет Русі, яку не сприймали як варварську язичницьку країну.

В) Куликівська битва.

Значення Куликівської битви.

• Моральна перемога Русі, народилася впевненість, що можна перемогти Золоту Орду.
• Битва показала, що перемогти ворога можна лише зусиллями, ставши таким чином додатковим поштовхом до подальшої централізації держави.
• Остаточно закріпилося значення Москви як політичного центру Русі.
• У 1389 р. Д. Донською вперше передав князювання своєму синові без ханського ярлика, що свідчило про ослаблення політичної залежності Русі від Орди.

Г) Боротьба Русі з печенігами.

Значення боротьби та перемоги над печенігами:

• Набіги печенігів приносили багато бід та страждань населенню Русі (погроми, пожежі, полон).
• Князі неодноразово організовували походи проти печенігів (Ігор, Святослав, Ярослав Мудрий та інші), захищаючи незалежність держави.
• Перемога Ярослав Мудрого над печенігами в 1036 звільнила Русь від грабіжницьких набігів печенігів на Русь, значно підняла міжнародний авторитет країни.

1	2
3	4

Які з представлених зображень є пам'ятниками культури Росії, а які – пам'ятниками культури розвинених країн? Запишіть у таблицю порядкові номери пам'яток культури.

Відповідь:

Правильну відповідь

Відповідь: 14, 23

Пояснення.

1.Церква Вознесіння в Коломенському.1532.

2. «Народження Венери». Картина італійського художника Сандро Боттічеллі, 1482-1486.

3. Собор у Реймсі, Франція. Реймський собор. Будівництво 1211-1275.

4.Тихвінська Божа матір. Ікона. Відома з 1383 р. Написана, за переказами, євангелістом Лукою.

Виберіть одну з цих чотирьох пам'яток культури та вкажіть назву міста, в якій знаходиться пам'ятка культури.

Вибраний пам'ятник культури: № (вкажіть порядковий номер).

Відповідь:

Правильну відповідь

Відповіді.

1.Церква Вознесіння в Коломенському.Москва (раніше це були околиці Москви, село Коломенське).

2. «Народження Венери». Картина італійського художника Сандро Боттічеллі знаходиться в Італії, у Флоренції, у знаменитій галереї Уффіці-музеї.

3. Собор знаходиться в місті Реймс, у Франції.

4.Тихвінська Божа матір. Ікона.Город Тихвін, Ленінградська область, Богородичний Успенський чоловічий монастир.

ЧАСТИНА 2.

Назвіть одну будь-яку історичну подію (яву, процес), що сталася у Вашому регіоні.

Відповідь.

Пояснення.

Значення повстання Є. Пугачова.

• Це був перший великий виступ селян і робітників, що показало, наскільки важким було становище народу в Росії.
• Становище селянства не покращало. Залишалося кріпацтво у Росії. Але селянське питання стало одним із основних у політиці імператорів. Так, вже Павло I, який прийшов на зміну Катерині II, прийняв Указ про триденну панщину, який забороняв змушувати працювати кріпаків більше 3-х днів на поміщика.
• Лише трохи покращилося становище робітників (на гірських заводах стали трохи підвищувати заробітну плату, покращувати умови праці робітників, але незначні заходи не могли змінити ситуацію на краще).
• Зрештою, влада, поміщики розуміли, що може бунт повторитися. Це вселяло страх перед можливими заворушеннями, змушувало продумувати політику стосовно народу.

Примітка.

Цей матеріал у 6-му класі ще не вивчається. Однак учні знають, що буде питання, пов'язане з історією їхнього краю. Тому потрібно заздалегідь підготувати відповідну інформацію щодо будь-якого періоду історії Росії. Питання не обмежує межі періоду, який може вибрати учень.

У квітні 2018 року вперше будуть проведені всеросійські перевірочні роботи ВПР з історії у 6 класах. Розклад ВВР 2018.

Офіційний сайт ВПР СтатГрад опублікував зразки перевірочних робіт з історії для 6 класу, щоб учасники могли ознайомитись із зразковими варіантами завдань, відповідями та критеріями оцінювання.

ВПР з історії 6 клас демонстраційний варіант (завдання, відповіді, критерії оцінювання) 2018 рік

Типи завдань, сценарії виконання завдань ВПР 2018 з історії для 6 класу

Завдання 1 націлене на перевірку вміння працювати з ілюстративним матеріалом (образотворчою наочністю: учень повинен співвіднести зображення з подіями (процесами), до яких належать ці зображення).

Завдання 2 перевіряє вміння працювати з текстовими джерелами. У завданні необхідно визначити, до якого з поданих у заданні подій (процесів) безпосередньо відноситься дане історичне джерело.

Завдання 3 спрямоване на перевірку знання історичної термінології та складається з двох частин. У першій частині від учня потрібно співвіднести даний у завданні термін (поняття) з подією (процесом). У другій частині завдання слід пояснити значення цього терміна (поняття).

Завдання 4 є альтернативним. Завдання спрямоване на перевірку знання історичних персоналій. Учню необхідно вибрати одну з подій (процесів) і вказати дві історичні особистості, безпосередньо пов'язані з обраною подією (процесом). Потім потрібно вказати одну будь-яку дію кожної з цих осіб, яка значною мірою вплинула на хід і (або) результат цієї події (процесу). Відповідь оформляється як таблиці.

Завдання 5 є альтернативним. Завдання має на меті перевірку вміння працювати з історичною картою. У завданні потрібно заштрихувати на контурній карті один чотирикутник, утворений градусною сіткою, в якому повністю або частково відбувалася обрана подія, що навчається (процес).

Завдання 6 є альтернативним. Воно спрямоване на перевірку знання географічних об'єктів, пов'язаних із певними історичними подіями, процесами. У завданні потрібно написати назву будь-якого об'єкта (населеного пункту, річки або ін.), який безпосередньо пов'язаний із обраною подією (процесом), а потім пояснити, як зазначений об'єкт (місто, населений пункт, річка або ін.) пов'язаний із цією подією ( процесом).

Задні 7 перевіряє знання причин і наслідків та вміння формулювати положення, що містять причинно-наслідкові зв'язки. У завдання потрібно пояснити, чому обрана подія (процес) мало велике значення в історії нашої країни та/або історії зарубіжних країн.

Завдання 8 та 9 націлені на перевірку знання фактів історії культури Росії та зарубіжних країн. У завданнях використовується ілюстративний матеріал (зображальна наочність).

У завданні 8 потрібно визначити, які з зображень є пам'ятниками культури Росії, а які – пам'ятниками культури зарубіжних країн.

У завданні 9 необхідно вибрати одну з цих чотирьох пам'яток культури та вказати назву міста, в якому ця пам'ятка культури знаходиться в даний час.

Завдання 10 перевіряють знання історії рідного краю.

У 2018 році перевірочні роботи в 11 класах проводяться вдруге та за бажанням навчальної організації.

ВПР з історії 11 клас зразок (завдання з відповідями) 2018 рік

Кожне із завдань 1, 5, 6, 7 вважається виконаним правильно, якщо правильно вказано послідовність цифр або слово (словосполучення). Повна правильна відповідь на кожне із завдань 1, 6 та 7 оцінюється 1 балом; неповна, неправильна відповідь або її відсутність – 0 балів.

Повна правильна відповідь на завдання 5 оцінюється 4 балами; виконання завдання з однією помилкою – 3 бали; виконання завдання із двома-трьома помилками – 2 балами; виконання завдання із чотирма помилками – 1 балом, за п'ять і більше помилок або повна відсутність відповіді виставляється 0 балів.

ВВР містить завдання з історії Росії з найдавніших часів до наших днів та історії рідного краю. Знання із загальної історії перевіряються у роботі лише у контексті історії Росії.

Всеросійська перевірна робота націлена на виявлення рівня оволодіння випускниками базовими історичними знаннями, досвідом застосування історико-культурного підходу до оцінки соціальних явищ, вмінням застосовувати історичні знання для осмислення сутності суспільних явищ, вмінням шукати, аналізувати, зіставляти та оцінювати що міститься в різних джерелах явищах минулого. ВВР також перевіряє знання випускниками історії, культури рідного краю.

Кожна перевірна робота містить 9 завдань з усього курсу історії у 7-х класах загальноосвітніх організацій – на знання дат, понять, причинно-наслідкових зв'язків, а також завдання для роботи з історичними джерелами, ілюстраціями та контурною картою. До всіх завдань дано відповіді та докладні критерії оцінювання. Відповіді до завдань є матеріалами для вчителя, тому дано у середині посібника і може бути легко вилучено, що підвищує об'єктивність оцінки знань учнів. Посібник буде корисним учням 7-х класів, вчителям і методистам, які використовують типові завдання для підготовки до Всеросійської перевірочної роботи.

ВВР. Історія. 7 клас. Практикум. Гевуркова Є.А.

Опис підручника

ВАРІАНТ 2
Перелік подій (процесів)




Відповідь:

Перелік подій (процесів)
A) палацові перевороти
B) Азовські походи
Б) Мідний бунт
Р) Англійська революція XVII в.

«У своєму нещастя він, на диво всім, виявляв незвичайну твердість духу. Відчужений від усього світу серед лісових просторів Сибіру колишній генералісимус не нарікав на свою долю і всіляко підбадьорював дітей. На крутому березі річки за допомогою своїх слуг він збудував будинок та церкву. Для колишнього короля Росії тихо проходили дні у скромному будинку в суворому краю.
У сибірській засланні він прожив менше півтора року, 12 листопада 1729 р. він помер і був похований у побудованій ним церкві поряд зі своєю дочкою. Так закінчив свій земний шлях один із видатних державних діячів XVIII століття».
З якою з даних подій (процесів) пов'язане слово «кондиції»? Запишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).
Відповідь:
Відповідь:
Поясніть значення слова «кондиції».
Перелік подій (процесів)
A) палацові перевороти Б) Мідний бунт
B) Азовські походи; Г) Англійська революція XVII ст.

Вибрана подія (процес): Q (вкажіть літеру у списку).


Відповідь запишіть у таблицю.

Відповідь:
Особи Дії
1.
2.
Перелік подій (процесів)
A) палацові перевороти Б) Мідний бунт
B) Азовські походи; Г) Англійська революція XVII ст.
Вибрана подія (процес):
(Вкажіть букву в переліку).




Вибраний пам'ятник культури: (вкажіть порядковий номер). Місто: _
Перелік подій (процесів)
A) освоєння Сибіру та Далекого Сходу- Б) повстання під керівництвом Є. Пука в XVII ст. гачова

Америки
Прочитайте уривок із історичного джерела та визначте, до якого з даних подій (процесів) він належить. У відповіді напишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).
«Призвідниками та головними дійовими особами були козаки. Їхньою основною метою було знищити дворянство, щоб зайняти його місце в державі. В історії російського козацтва це була остання подібна спроба. У цілому нині преставления і устремління повсталих були дуже консервативні. Водночас заклики […], його гасла потрапляли на благодатний ґрунт – вони містили якраз те, на що чекали селяни від доброго «царя-батюшки».
Відповідь:
З якою з даних подій (процесів) пов'язане слово «першопрохідці»? Запишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).
Відповідь: [
Поясніть зміст слова «першопрохідці».
Вкажіть дві історичні особи, які безпосередньо пов'язані з обраною Вами подією (процесом).
Вкажіть одну будь-яку дію кожної з цих осіб, яка значною мірою вплинула на хід та (або) результат цієї події (процесу).
Відповідь запишіть у таблицю.
Не слід вказувати історичні особистості, згадані уривку з історичного джерела у завданні 2.
Відповідь:
Особи Дії
1.
2.
Перелік подій (процесів)
A) освоєння Сибіру та Далекого Сходу- Б) повстання під керівництвом Є. Пугачова в XVII ст.
B) Полтавська битва Г) освіта Сполучених Штатів
Америки

Запишіть назву будь-якого об'єкта (міста, населеного пункту, річки або ін.), який безпосередньо пов'язаний з обраною подією (процесом). Поясніть, як зазначений Вами об'єкт (місто, населений пункт, річка або ін.) пов'язаний із цією подією (процесом).
Відповідь (назва об'єкта): ____
Пояснення:
Вибрана подія (процес): (вкажіть літеру у списку).
Використовуючи знання історичних фактів, поясніть, чому ця подія (процес) мала велике значення в історії нашої країни та історії зарубіжних країн.
Розгляньте зображення пам'яток культури та виконайте завдання 8, 9.
Які з представлених зображень є пам'ятниками культури Росії, які - пам'ятниками культури розвинених країн? Запишіть у таблицю порядкові номери пам'яток культури.
Відповідь:
Пам'ятники культури Росії Пам'ятники культури зарубіжних країн
Виберіть одну з цих чотирьох пам'яток культури та вкажіть назву міста, в якій знаходиться пам'ятка культури.
Вибраний пам'ятник культури: (вкажіть порядковий номер).
Місто:
ВАРІАНТ 4
Прочитайте перелік із чотирьох подій (процесів) та виконайте завдання 1-7.
Перелік подій (процесів)



Кожна з ілюстрацій, наведених нижче, відноситься до одного із зазначених у переліку подій (процесів). Встановіть відповідність між подіями (процесами) та ілюстраціями: до кожної події (процесу) підберіть по одній ілюстрації.
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.
Відповідь:
А Б В Г
Перелік подій (процесів)
A) народні рухи XVII ст. В) Тридцятирічна війна
B) участь Росії у Семирічної війні Г) перетворення Петра I в державну-
венному управлінні, економіці та армії
Прочитайте уривок із історичного джерела та визначте, до якого з даних подій (процесів) він належить. У відповіді напишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).
«Місце в системі європейських держав, управління, Табель про ранги, військо, флот, подати, ревізії, рекрутські набори, фабрики, заводи, гавані, канали, дороги, торгівля внутрішня та зовнішня, одяг, зовнішність, літочислення, мова, друк, друкарні , військові училища, академії - суть пам'ятки його невтомної діяльності та його генія».
Відповідь:
З якою з даних подій (процесів) пов'язане слово Сенат? Запишіть літеру, якою зазначено цю подію (процес).
Відповідь:
Поясніть сенс слова Сенат.
Перелік подій (процесів)
A) народні рухи XVII ст. Б) Тридцятирічна війна
B) участь Росії у Семирічної війні Г) перетворення Петра I в державну-
венному управлінні, економіці та армії
Виберіть одну подію (процес) зі списку, а потім виконайте завдання 4-7, розглядаючи в кожному із завдань обрану подію (процес). Перед виконанням кожного із завдань 4-7 вкажіть літеру, якою обрана подія (процес) позначена у переліку. Зазначені у завданнях 4-7 літери мають бути однаковими.
Вибрана подія (процес): |_| (Вкажіть букву в переліку).
Вкажіть дві історичні особи, які безпосередньо пов'язані з обраною Вами подією (процесом).
Вкажіть одну будь-яку дію кожної з цих осіб, яка значною мірою вплинула на перебіг та/або результат цієї події (процесу).
Відповідь запишіть у таблицю.
Не слід вказувати історичні особистості, згадані уривку з історичного джерела у завданні 2.
Відповідь:
Особи Дії
Перелік подій (процесів)
A) народні рухи XVII ст. Б) Тридцятирічна війна
B) участь Росії у Семирічної війні Г) перетворення Петра I в державну-
венному управлінні, економіці та армії
Позначте штрихуванням на контурній карті один чотирикутник, утворений градусною сіткою, в якому повністю або частково відбувалася обрана Вами подія (процес).
Вибрана подія (процес):
(Вкажіть букву в переліку).

ВВР. Історія. 7 клас. Практикум.