Сборники тестовых заданий по истории. Сборник тестов по истории России.docx - Сборник тестов

Поиск материалов:

Количество Ваших материалов: 0.

Добавьте 1 материал

Свидетельство
о создании электронного портфолио

Добавьте 5 материала

Секретный
подарок

Добавьте 10 материалов

Грамота за
информатизацию образования

Добавьте 12 материалов

Рецензия
на любой материал бесплатно

Добавьте 15 материалов

Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций

Добавьте 17 материалов

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
Министерство образования и науки Красноярского края
«КРАСНОЯРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО­МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по истории России
Киричкова Н.М., Русакова Т.А.

Красноярск 2013г.
Древняя Русь
1.Славяне. Возникновение Руси.
Первый вариант

1. Добыча воска и меда у восточных славян называлась:
1. бортничеством, 2.собирательством, 3.пчеловодством, 4.охотой
2.
2. Крупнейший славянский племенной союз:
1. древляне, 2 .поляне, 3. вятичи, 4. кривичи
3. Укажите виды деятельности у восточных славян:
1. бортничество, 2. огородничество, 3. земледелие, 4. мореходство
4. Существует теория образования древнерусского государства:
1.славянская, 2 норманская, 3.европейская, 4. восточная
5. К зерновым культурам, которые выращивали славяне относились:
1. горох, фасоль, чечевица, 2. пшеница, ячмень, рожь, 3. репа, редька, капуста
6. Христианство на Руси ввел князь:
1. Я. Мудрый, Святослав, Владимир, Игорь
7. Киевские князья защищали южную границу Руси от:
1. варягов, 2. хазар, 3. печенегов,4.булгар
8. шкурки в основном каких животных выполняли роль денег?
1. лисы, 2. куницы, 3.медведя, 4. зайца
9. .Восточные славяне были:
1. Христианами, 2. мусульманами,3. язычниками, 4. буддистами
10. Укажите названия племенных союзов восточных славян:
1.мордва, меря, чудь. 2. поляне, древляне, вятичи. 3. авары, хазары, болгары
4. ятвяги, Литва, жмудь


2. Правление кн. Олега в Киеве 988 г.
3. Правление княгини Ольги 1036 г.
4. Правление Я. Мудрого 945 г.

1.Вервь, 2. язычество, 3.полюдье, 4. погосты
1. места сбора дани.

2. Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани.
3. Многобожие, верования восточных славян
4. Название общины в Древней Руси.

1. « Иду на Вы».
2. « Если не придет кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, ­
будет мне врагом».
Второй вариант
Задание № 1. выберите верное утверждение
1. Главный орган управления у восточных славян:
1. Народное ополчение, 2. вече, 3. сбор, 4. сход
2. Издавна славянский мир поставлял на рынок:
1. оливковое масло, вино. 2. хлеб, воск, мед, меха. 3. породистых коней. 4. шелковые ткани
3. Происхождение слова «Русь»?
1. варяжское племя «Русы», 2. река Рось, 3. «русины» ­ русые люди
4. система земледелия у восточных славян называлась:
1. перевернутая, 2. переложная, 3. пахотная, 4. залежная
5. Православие на Руси принято от:
1. Булгарии, 2. Византии, 3.Хазарии
6. Я. Мудрый во время своего правлении:
1. Укреплял южные рубежи Руси.
2. стремился укрепить положение Руси с помощью династических браков
3. издал свод законов «Русская Правда»
4. правил при помощи наместников и посадников
7. Христианство:
1. укрепляло княжескую власть. 2. укрепляло власть великого Киевского князя. 3.укрепляло
власть наместников
8. Первым Киевским князем был:
1. Святослав, 2. Игорь, 3. Олег, 4. Владимир.
9.Уроки на Руси установил (ла):
1. Владимир, 2. Рюрик, Ольга, Олег
10. Главное занятие полян:
1.охота, 2. торговля, 3. земледелие, 4. ремесло
Задание № 2. соотнесите верно даты и события.
1. Принятие Христианства 882 г.
2 Основание Киевской Руси 945 г
3. Правление Я. Мудрого 988 г.
4. Правление княгини Ольги 1036 г.
Задание № 3. соотнесите верно понятия и определения.

1. Уроки, 2. Народное ополчение, 3. Православие, 4. полюдье.
1. Форма сбора дани киевским князем с ноября по апрель.2.
2. Размер дани и сама дань в Древней Руси.
3. Военное формирование, создаваемое на добровольных началах.
4. Верование в единого Бога
Задание № 4. Кому принадлежат слова?
1. « Если повадится волк к овцам, то унесет все стадо, пока не убьют его».
2. « Это будет мать городам русским».
.Московское государство.
Вариант первый
Задание 1. Правильно соотнесите дату и событие.
1.
1. Крещение Руси 1.1223 г.
2. Невская битва 2. 1237 г.
3. Битва на реке Калке 3. 988 г.
4. Поход хана Батыя на Русь 4. 1240 г.
2. 1. Ледовое побоище 1. 1497 г.
2. Оборона Киева 2. 1242 г.
3. Принятие Судебника 3 1380 г.
4. Битва на Куликовом поле 4. 1240 г.
Задание 2.

1. Великий князь Владимир 1. Судебник
2. Князь Александр Невский 2. Битва на поле Куликовом
3. Князь Дмитрий Донской 3. Принятие Христианства на Руси
4. Иван 3 4. Битва на реке Неве
Задание 3.

1. правление Ивана 4 1. 1552 г.
2. принятие Судебника 2. 1533 – 1584
3.присоединение Казани 3. 1550 г.
Задание 4.

термины определения
1. баскаки 1. ханская грамота
2. ярлык 2. съезд ханов
3. курултай 3. сборщики дани
Задание 5.




4. начало похода Ермака в Сибири

Задание 6.
3. Определите верное утверждение: Москва стала центром:
1. торговым
2. религиозным
3. культурным
4. политическим
5. Окончательное свержение ордынского владычества связано с:
1. походом на Казань Даниила

3. стоянием на реке Угре
4. походом на Новгород

Задание 7.
1.Кому приписывают слова: «Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет»?
1. Дмитрию Донскому 3. хану Батыю
2. Александру Невскому 4. Ивану Калите
2.Иван 4 венчался на царство в:

2. Софийском соборе Новгорода

Задание 8.
Прочитайте отрывок из рукописи 16в. « Место пренарочито прекрасно и скотопожитно, и
пчелисто, и всяцем земным семяны родимо, и овощми преизобильно, и зверисто, и рыбно, и
всякого угодья много».
О каких землях идет речь?
1. сибирских
2. поволжских
3. кавказских
Вариант второй
Задание 1.
1. Определите задачи внешней политики 16 века.
1. присоединение к России Астраханского ханства
2. борьба с Казанским ханством
3. присоединение Крымского ханства

2. За упорное и длительное сопротивление воины хана Батыя прозвали «злым городом»:
1. Козельск
2. Воронеж
3. Елец
4. Торжок
Задание 2.
1. Определите верное утверждение: Москва стала центром:
1. торговым
2. религиозным
3. культурным

4. политическим
2. Прозвище московского князя Ивана Даниловича ­ Калита означает:
1народный заступник
2. красивый человек
3кошель с деньгами
4гордец, властолюбец
Задание 3.
1. Окончательное свержение ордынского владычества связано с:
1. походом на Казань Даниила
2. победой в битве на Куликовом поле
3. стоянием на реке Угре
4. походом на Новгород
1. Верны ли следующие утверждения?
1.Иван 3 стал именовать себя государем всея Руси.
2.Герб нового Российского государства был двуглавым орлом
3.Герб был заимствован у Турции
Задание 4. Правильно соотнесите дату и событие.
5. Крещение Руси 1.1223 г.
6. Невская битва 2. 1565 г.
7. Битва на реке Калке 3. 988 г.
8. Поход хана Батыя на Русь 4. 1480 г.
5. Ледовое побоище 5. 1380 г.
6. Битва на Куликовом поле 6 1242 г.
7. Стояние на реке Угре 7. 1240 г..
8. Введение опричнины 8. 1237 г.
Задание 5.
Правильно соотнесите деятелей и события.
1. Великий князь Владимир 1.Битва на реке Неве
2 Князь Дмитрий Донской 2. Принятие Христианства на Руси
3 Князь Александр Невский 3. Битва на Куликовом поле
Задание 6.
Установите соответствие между терминами и определениями.
термины определения
1. баскаки 1. ханская грамота
2. ярлык 2. «оприч»­ кроме
3. курултай 3. сборщики дани
4. опричнина 4. съезд ханов
Задание №7.
Прочитайте фрагмент летописи.
« И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и
казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не видно было льда, ибо покрылось оно кровью»
летопись описывает битву:
1. на реке Калке 3. на реке Угре
2. на реке Неве 4. на Чудском озере

Задание 8.
3. Кому приписывают слова: «Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет»?
3. Дмитрию Донскому, 2. Александру Невскому, 3. хану Батыю, 4. Ивану Калите
Русь при Иване Грозном.
1 вариант
Задание №1.выберите правильные ответы

1. Царский титул впервые принял:
1. Василий 2
2. Иван 3
3. Иван 4
4. Митрополит Алексий
2. Иван 4 венчался на царство в:
1. Архангельском соборе Московского Кремля
2. Успенском соборе
3. Благовещенском соборе
4. Покровском соборе
3. Цели реформ царя:
1. Усиление всей государственной системы в стране
2. Возвышение роли царя
3. Создание и укрепление госаппарата
4.
укрепление роли боярства
Реформы « Избранной рады»:
4.
1. местного и центрального управления
2. налогообложения
3. ограничение местничества
4. создание приказов
5. В новом «Судебнике» появились статьи:
1. ликвидировали податные льготы монастырей
2.
3. для крестьян сохранялось право Юрьева дня
4. все верно
запрещалось за долги дворян превращать в холопов
1. присоединение к России Астраханского ханства
2. борьба с Казанским ханством
3. присоединение Крымского ханства
4. начало похода Ермака в Сибирь
6. Задачи внешней политики:
7. Цели Опричнины:
1. установление неограниченной власти царя
2. борьба с самостоятельностью боярства
3. ликвидация остатков феодальной раздробленности

4. все верно
8. Государь разделил все земли государства на две части:
1.
земские
2. казенные
3. опричные
4. слободские
9. Последствия Опричнины:
1. централизация страны
2. становление деспотического самодержавия
3. тяжелый экономический кризис
4. помогла утверждению крепостного права
10. Особые отличия опричного войска:
1. носили мрачную черную одежду
2. привязывали на шею лошади собачьи головы
3. к крупу лошади – метелки
4. верно все
Задание №2 соотнесите верно события и даты
1. правление Ивана 4 1. 1552
2. принятие Судебника Ивана 4 2 1533­ 1584
3. введение Опричнины 3. 1550
4. присоединение Казани 4. 1565­1572
Задание №3. Соотнесите верно понятия и определения:
1. Усобицы. 2. Челобитная. 3. опричнина. 4. вотчина
1. Особый порядок управления страной при Иване Грозном.
2. Письменное прошение, жалоба
3. Земля, поместье, передающееся по наследству
4. Княжеские раздоры на Руси.
2 вариант
Задание 1 Выберите верный ответ:
Тест 1. Система управления через приказы развилась:
1.При Иване 3, 2. При Иване 4, 3. При Василии 3, При Василии Шуйском

2. В Избранную раду Ивана 4 входили:
1. Князь Курбский, 2. Священник Сильвестр,
3. Вотчинник Адашев, 4. верно все указанное
3. Первый Земский собор был созван Иваном 4:
1. в 1547 г., 2. 1548 г. 3.1549 г. 4.1550 г.
4. В работе Земских соборов 15­17 в. участвовали:
1. Бояре и князья, 2. Черносошные крестьяне
3. торговцы и ремесленники, 4. верно все указанное
5.Иван 4. разделил Русское государство на две части и назвал их:

1. Земщиной
2. Александровой слободой
3. опричные земли «государев двор»
6. Стоглав­это:
1. Сборник документов, который состоял из 100 вопросов и ответов
2. Книга для чтения
3. Собор
7. В честь взятия Иваном 4 Казани был построен:
1. Успенский собор,
2. Храм Василия Блаженного,
3. Покровский собор
8. Задачи внешней политики царя Ивана 4.
1. Борьба с Казанским ханством,
2. Присоединение Астраханского ханства
3. Борьба с Крымским ханством
4. Верно все указанное
9. Введение опричнины привело:
1. К частичному ослаблению центральной власти
2. К подрыву хозяйства страны
3. К разорению десятков тысяч крестьян и ремесленников
4. К укреплению власти царя.
10. Судебник 1550 г.:
1. Разрешил крестьянам уходить от феодалов в любое время года
2. Отменил право Юрьева дня
3. Подтвердил право Юрьева дня после уплаты «пожилого»
11. Иван 4 венчался на царство в:
1. в Успенском соборе г. Владимира
2. Софийском соборе Новгорода
3. Успенском соборе Московского Кремля
Задание №2.
соотнесите верно события и даты
1.Начало похода Ермака в Сибирь 1. 1556 г.
2.Ливонская война 2. 1551 г
3.Церковный Собор 3. 1558 –1583 г.
4.присоединение Астраханского
ханства 4.1581 –1584г

Задание № 3.
Соотнесите верно понятия и определения:
1. Дворяне, 2. Приказы.
3. Централизованное государство
4. Земский собор
1. Органы центрального управления России в 16­ н.18 в.
2. орган при царе, состоявший из представителей различных слоев населения.
3. люди, которые получали за службу государю земельные наделы.
4. государство, в котором происходит политическое и экономическое объединение всех земель
вокруг сильной централизованной власти

Смута
Вариант 1.
Задание №1.
Выберите правильный вариант ответа.
1. Смутное время это:
1. время перемен
2. тяжелое время
3. время реформ
4. лихолетье
2.Смутное время в России:
1. 16 век
2. начало 17 века
3. 16 ­ 17 век
3. Одной из причин Смуты стало:
1. пресечение законной московской династии
2. экономические реформы
3. начало Ливонской войны
4. Время Смуты совпало с:
1. разрухой
2. голодом
3.
4. верно все
запустением русских земель
5. Смутное время в России связано с именем:
1. Лжедмитрия 1.
2. Василием Шуйским
3. Лжедмитрием 2
4.
Иваном Болотниковым
6.Причины Смуты:
1. Неурожай 1600­1603г., голод
2. Голодные бунты
3. разбой опричников
4. опустошение земель
5. появление самозванцев
7.« Семибоярщина» это:
1. Боярская Дума
2. 7 знатных бояр
3.
знатные дворяне
2 –е народное ополчение было создано в:
8.
1. 1611 г.; 2.1614 г.; 3.1613 г.; 4.1612 г.
9.
2­е народное ополчение возглавили:

1. торговый человек­ Кузьма Минин
2. Прокопий Ляпунов
3. князь Дмитрий Иванович Пожарский
4. костромской крестьянин Иван Сусанин
10. Москва была полностью освобождена от захватчиков в:
1. 1611 г.; 2. 1612 г.; 3. 1614 г.
11. В Земском соборе 1613 г. приняли участие представители от:
1. дворян; 2. бояр и духовенства; 3. казаков и стрельцов; 4. посланцы 50 городов.
Задание №2. Соотнесите верно события и даты:
1. Земский собор 1. 1612 г.
2. Освобождение Москвы от захватчиков 2. 1611 г.
3. 2­е народное ополчение 3. 1606 г.
4. выступление И. Болотникова 4. 1613 г.
Задание №3
Вставьте в текст пропущенные слова.
1. « Никогда на Руси еще не было подобных событий. Начало 17 века в России называют
смутным временем, ……1………
Одной из причин …2…, стало пресечение законной московской династии. Это совпало с
разрухой, …3…….., запустением земель, которые стали следствием неразумной политики
царя ………4…….. .
Особую роль в событиях смуты сыграло ………5……… ».
1. казачество, 2. Ивана Грозного, 3. Смутного времени, 4. голодом, 5. лихолетьем
Вариант 2.
Задание 1.
1. Время правления Бориса Годунова характеризуется:
А)Продолжением политики Ивана Грозного Б)Разработкой собственной программы
реформ в России.
Б) Успешной внешней политикой В) Крупными неудачами в области
внутренней политики
2. Последним из Рюриковичей, правивших Россией, был:
А) Иван Васильевич Б) Фёдор Борисович В) Фёдор Иванович
Г) Михаил Фёдорович.
3. Восстание 1606­1607 под руководством Болотникова И.И. было подавлено после:

А)Поражения у деревни Котлы Б)Сдачи Тулы В)Отступления к Калуге Г)Осады
Москвы.
4. Земский собор в 1606 выбрал царем:
А)Михаила Романова Б)Бориса Годунова В) Василия Шуйского
Г)Григория Отрепьева
5. Крестьянской войне свойственно:
А)Военное столкновение с правительственными войсками
Б)Стихийность и неорганизованность
В) Сохранение политического и территориального единства страны
Г) Отсутствие каких­либо программ.
6. Воцарение Романовых произошло после:
А)Созыва первого Земского собора Б) Отмены опричнины
В)Смерти Годунова Б.Ф. Г)Окончания Смутного времени.
7. Династия Романовых началась с царствования:
А)Годунова Б.Ф. Б)Михаила Фёдоровича
В)Алексея Михайловича Г)Петра Алексеевича
8. В годы Смуты после 16­месячной осады тушинцы и поляки так и не смогли взять:
А) Новодевичнй монастырь Б) Троице­Сергиев монастырь
В)Киево­Печерскую лавру Г)Андронников монастырь.
9. Правительство Российского государства, образовавшееся после свержения царя
Шуйского В.И. в 1610, называют:
А) "Семибоярщиной" Б)Верховным тайным советом
В)Советом всея земли Г)Боярской думой.
10. Временный орган власти, созданный Вторым ополчением в годы Смуты:
А) Семибоярщина Б) Избранная рада
В) "Совет всея земли" Г) Верховный тайный совет.
11.Расположите в хронологической последовательности следующие события:
1) взятие Смоленска поляками
2) обращение за помощью к шведам
3) смерть Бориса Годунова
4) восстание Хлопка
Задание 2.

Установите соответствие между именами царей и событиями, связанными с их
деятельностью.
СОБЫТИЯ
КНЯЗЬЯ
А)Борис Годунов
Б)Лжедмитрий I
1)Осада Троице­Сергиева монастыря
2)Убийство Фёдора Годунова
3)Голодные годы
4)опричнина
5)Восстание Болотникова
В)Василий Шуйский
Г)Лжедмитрий II
Задание 3.
На основании представленных сведений установите имя исторического деятеля.
«Он был племянником Ивана Грозного, пострижен в монахи при Борисе Годунове.
Возведён в сан митрополита ростовского Лжедмитрием I. При Лжедмитрии II стал
патриархом в Тушино. Он возглавил посольство к польскому королю Сигизмунду III для
обсуждения вступления на престол его сына – королевича Владислава. Был взят поляками
в плен. Его сын стал русским царём».
Россия в 18 веке
Вариант1.
Задание 1. Выберите утверждения, с которыми вы согласны
1. Укажите условия, на которых Анна Иоанновна
Приглашалась на российский престол:
1.не вступать в брак
2. не назначать преемника
3. все вопросы согласовывать с Верховным тайным советом
4. ликвидировать крепостное право
2. Анне Иоанновне при нарушении условий (кондиций) угрожало:
1. пострижение в монахини
2. изгнание навечно из России
3. лишение престола
4. тюремное заключение
3. Укажите историческое явление, входящее в понятие «бироновщина»
1. Засилье немцев на высших государственных должностях
2. Ограничение самодержавной власти
3. Создание сильного политического сыска
4. Политика репрессий
4. В период правления Елизаветы Петровны:
1. Сенат снова стал правительствующим органом власти

2. Восстановила некоторые петровские коллегии и Главный магистрат
3. Поощряла строительство новых кораблей на Балтике
4. Дворянство обрело новые привилегии
5.
Верны ли следующие утверждения:
Екатерина 2 пришла к власти в то время:
1. Когда в Европе наступила эпоха Просвещения
2. Все шире распространялись понятия правового государства,
Гражданского общества
3. Где права человека на жизнь, частную собственность, свободу слова
Защищались законами
4. Верно все
6.
Укажите имена сподвижников Е. И. Пугачева
1.Чика – Зарубин
2. А.А. Овчинников
3. И.Н. Белобородов
4. К.А. Булавин
7. Укажите народы Российской империи, которые участвовали
В восстании под предводительством Е.И. Пугачева:
1. Якуты, 2.Эвенки, 3.Башкиры, 4.Татары, 5.марийцы
8. « Турки будут биты» так писала Екатерина 2 узнав о:
1. Восстании Е. Пугачева
2. Получив известие о том, что Турция объявила войну России
3. Приближающейся французской революции
9. Главный фактор, тормозивший экономическое развитие России
В 18 веке, ­ это:
1. Таможенная политика государства
2. Высокие налоги
3. Недостаток сырьевых ресурсов
4. Крепостное право
10. Укажите российские экспортные товары 18 века:
1. Зерно, 2. Мебель, 3. Парусина, 4. Льняные ткани, 5. Техника
11. Ведущими для экономики России 18 века стали порты:
1. Каспийские, 2. Балтийские, 3. Беломорские, 4. Черноморские
12. Крупнейшими центрами текстильной промышленности в России стали:
1. Екатеринбург, 2. Петрозаводск, 3. Москва, 4. Кострома, 5. Ярославль
13. Характерной особенностью хозяйства в Сибири во 2 пол. 18 в. Стало:
1. Преобладание охоты на пушных зверей
2. Появление пашенного земледелия
3. Преобладание садоводства и огородничества
4. Повсеместное введение барщины и оброка

14. Крупнейшими торговыми центрами России стали города:
1. Орел и Курск, 2. Москва и Петербург, 3. Севастополь и Мариуполь, 4. Новгород
и Псков
Задание 2.

1. всероссийский рынок
2. мануфактура
3. наемный труд
4. промышленник
5. просвещенный абсолютизм




рабочую силу
2. Правильно соотнесите события и деятелей.
1. Чесменская битва 1. А.В.Суворов
2. Сражение при Ларге и Кагуле 2. Ф.Ф. Ушаков
3. Взятие Измаила 3. П.А. Румянцев
4. Разгромил турецкий флот у мыса Калиакрия 4. Г.А. Спиридов, А.Г. Орлов
Задание 3.
1. Оценивая деятельность великого ученого, А.С. Пушкин писал «………….. обнял
все отрасли просвещения. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник
и стихотворец, он все испытал и все проник ».
Назовите имя великого русского ученого:
1. Г.Р. Державин. 2. М.В. Ломоносов. 3. И.П. Кулибин
2. Напишите о ком идет речь.
Екатерина 2 говорила о нем: « У него был смелый ум, смелая душа, смелое сердце,
князь ­­­­­­­­­­­­­­­­­­ был великий человек».
1. А. В. Суворов. 2. Г. А. Потемкин. 3. П.А. Румянцев
3.. Выберите правильную дату:

1. 1709, 2.1700­1721, 3. 1787­1791, 4. 1770, 5.1762­1796 г. 6.1790.
Вариант 2.
Задание1.
1.Петр 1 выехал в составе Великого посольства в Европу под именем:
1. Гера Питера
2. Петра Михайлова
3. Петра Романова
4. Ивана Петрова
2. Укажите результаты Великого посольства:
1. делегация познакомилась с достижениями европейской промышленности,
и многие мастера были приглашены в Россию
2. была создана антитурецкая коалиция
3. Петр захотел превратить Россию в промышленно развитую,
просвещенную и сильную державу
3.Северная война России со Швецией началась в
1) 1682 г.; 2) 1698 г.; 3) 1700 г.; 4) 1708 г.
4.Победа русской армии над шведами под Полтавой была одержана в
1) 1702 г.; 2) 1708 г.; 3) 1709 г.; 1720 г
2)
5.Что было основой иерархии русского дворянства по «Табели о рангах»?
1) приобретённое богатство
2) знатность рода
3) служебная карьера
4) размеры земельных владений
6. Как назывался высший орган управления Православной Церковью, созданный в период
правления Петра I?
1) Правительствующий Сенат
2) Правительствующий Синод
3) Епархия
4) Духовная консистория
7.Важным итогом внешнеполитической деятельности Петра I стало
1) закрепление за Россией земель Прибалтики
2) обеспечение свободного выхода России в Чёрное море
3) завоевание Крыма
4) установление господства России в Каспийском море
8.Характерными чертами российской государственности в первой четверти XVIII в. было
1) укрепление традиций сословно­представительной монархии
2) усиление роли представительных органов в структуре государственности
3) усиление самобытных черт российского самодержавия

4) приобретение российским самодержавием черт абсолютной монархии
европейского типа
9.Активное поощрение государством развития мануфактурного производства в России в
первой четверти XVIII в. было вызвано необходимостью
1) обеспечить конкурентоспособность отечественных товаров широкого спроса
2) победить Швецию в Северной войне
3) превзойти Голландию и Англию по производству товаров
4) подготовиться к войне с Османской империей за выход в Чёрное море
10.«Жалованная грамота городам», изданная в период правления Екатерины II,
способствовала
1) расширению власти и полномочий губернаторов
2) уравниванию в сословных правах городского населения и дворянства
3) расширению прав податных категорий населения
4) упорядочению правового положения городского населения («градского
общества»)
11.Просвещённый абсолютизм ­ это
1) политика европейских монархов эпохи Просвещения, направленная на
укрепление основ абсолютной власти главы государства
2) политика монархов ряда европейских стран, направленная на укрепление
авторитета их власти с помощью реформистского преобразования некоторых
сторон жизни государства и общества в духе идей Просвещения
3) идеальная модель управления государством, нашедшая отражение в трудах
европейских философов эпохи Просвещения
4) популяризация европейскими просветителями идеи полезности для государства
и общества власти абсолютного монарха
5)
12.Прочтите отрывки из трудов историков и назовите правительницу, к которой относятся
эти характеристики.
Н.М. Карамзин
«Европа с удивлением читает её переписку с философами, и не им, а ей удивляется.
Какое богатство мыслей и знаний, какое проницание, какая тонкость разума,
чувства и выражений».
13.Русским флотом во время боевых действий 1798­ 1799гг. командовал:
1. Ф.Ф. Ушаков
2. П.С. Нахимов
3. В.А. Корнилов
4. Ф.М. Апраксин
14. Укажите импортные товары, поступившие в Россию в 18 веке:
1. Пряности, 2. Железо, 3. Предметы роскоши, домашняя утварь
Задание 2.
1. Соотнесите верно понятия и их определения.
5. всероссийский рынок

6. мануфактура
7. наемный труд
8. промышленник
9. просвещенный абсолютизм
1. предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике
2. лицо, владеющее промышленным предприятием на правах частной собственности
3. усиление хозяйственных связей и обмен товарами между различными частями России,
основанный на экономической специализации территорий
4. государственная политика в 18 веке, направленная на преобразование наиболее
устаревших сторон жизни общества.
5. труд работников, лишенных средств производства и вынужденных продавать свою
рабочую силу
2. Соотнесите правильно даты и события
1. начало Северной войны 1. 1703г.
2. основание Петербурга 2. 1773г.
3. Полтавская битва 3. 1700
4. Восстание Пугачева 4. 1709
Задание 3.
1. Прочтите отрывок из сочинения А.С. Пушкина и определите, о ком идёт речь
« Она уничтожила звание рабства…. и закрепила вольную Малороссию и польские
провинции. Она уничтожила пытки, а Тайная канцелярия процветала под её
патриархальным правлением; она любила просвещение, а Новиков, распространивший
первые лучи его, перешёл в темницу, где находился до самой смерти»
1) Екатерина I 2) Анны Иоановна 3) Елизавета Петрова 4) Екатерина II

2. Прочтите отрывок и укажите, в чьё правление произошли описываемые события.
« Шуты составляли необходимую принадлежность двора… . В числе их находился один
князь Голицын, прозывавшийся Квасиком. Пятидесятилетнего Квасика вздумали женить на
придворной калмычке Бужениновой и при этом удобном случае решили повеселиться на
славу… Придумали для новобрачных построить Ледяной дом»
3.. Выберите правильную дату:
В каком году началась: 1. Северная война, 2 Полтавская битва, 3. Правление
Екатерины 2, 4.Вторая Русско –турецкая война, 5. Взятие крепости Измаил,
6.Победа русского флота в Чесменской бухте.
1709, 2.1700­1721, 3. 1787­1791, 4. 1770, 5.1762­1796 г. 6.1790.
XIX век

Россия в начале 19 в.
Вариант 1.
1. Мещанство составляло среди населения России
1 1%
2 2%
3 3%
4 4%
2. Податным сословием не являлось
1 крестьянство
2 мещане
3 духовенство
4 купечество
3. Владели небольшими лавками купцы
1 первой гильдии
2 Второй гильдии
3 Третей гильдии
4. В соответствии с системой управления Россия в начале 19 века была
1 абсолютной монархией
2 конституционной монархией
3 сословно­представительной монархией
4 территориальной деспотией
5. Высшей судебной инстанцией в начале 19 века был
1 Святейший Синод
2 Коллегия
3 Личная канцелярия
4 Правительствующий Сенат
6. Третья антифранцузская коалиция, в состав которой входила и Россия была создана в
1. 1801 году
2. 1805 году
3. 1807 году
4. 1811 году
7. Какая из этих территорий не была присоединена к России в период 1801­1813 годов
1. Мингрелия
2. Карабах
3. Восточная Грузия
4. Дагестан
8. В результате присоединения к "континентальной блокаде" Россия
1. захватила часть английских колоний
2. потеряла ряд кораблей в битве при Трафальгаре
3. понесла значительные экономические потери
4. подверглась нападению со стороны Англии

9.Бухарестский мирный договор завершил войну с Турцией, которая проходила в период
1. 1804­1813 гг.
2. 1806­1807 гг.
3. 1806­1812 гг.
4. 1808­1809 гг.
10.Крупные победы в Дарданелльском и Афонском морских сражениях были одержаны
адмиралом
1. Орловым
2. Ушаковым
3. Сенявиным
4. Нахимовым
Вариант 2
1. Дворцовый переворот в результате которого Александр I пришел к власти произошел в
1801 году
1. 10 февраля
2. 11 марта
3. 12 апреля
4. 13 мая
2. Кто из этих людей не был сподвижником Александра в первые годы его правления
1. П. А. Строганов
2. А. А. Чарторыйский,
3. В. П. Кочубей
4. А. А. Аракчеев
3. Функция Непременного совета заключалась в
1. разработке и обсуждении важнейших законопроектов
2. управлении финансами
3. исполнении обязанностей императора в случае его отсутствия в стране
4. деятельности по кодификации законодательства
4. По указу 1802 года мещанам и крестьянам было дано право
1. организовывать винокуренные заводы
2. вести заграничную торговлю
3. покупать ненаселенные земли
4. участвовать в выборах губернаторов
5. Высший судебный орган по реформе 1802 года
1. Конгресс
2. Сенат
3. Госсовет
4. Министерство юстиции
6. Указ от 20 февраля 1803 г. о «вольных хлебопашцах», предусматривал что
1. ежегодно государство выкупало у помещиков 2% крестьян

2. государственные крестьяне не могли быть переведены в разряд крепостных
3. помещики могли отпускать своих крестьян за выкуп
4. были освобождены приписанные к заводам крестьяне
7. В 1804 г. был сделан первый шаг к отмене крепостного права
1. на Урале
2. в Прибалтике
3. в Центральной России
4. в Сибири
8. Сразу после переворота 11 марта 1801 года Александр I возобновил отношения с
1. Францией
2. Испанией
3. Англией
4. Пруссией
9. Война 1808­1809 годов велась между Россией и
1. Швецией
2. Испанией
3. Пруссией
4. Польшей
10. Разрыв франко­русского союза произошел в
1. 1809 г
2. 1810 г
3. 1811 г
4. 1812 г.
Реформы Сперанского
Вариант1.
1. М.М. Сперанский родился в семье
1. купца
2. священника
3. крестьянина
4. дворянина
2. С приходом к власти Александра I Сперанский работал под началом
1. Новосильцева
2. Лагарпа
3. Чарторыйского
4. Кочубея
3 . Первый проект политических преобразований М.М. Сперанский предложил в
1. 1801 г.
2. 1803 г.
3. 1805 г.
4. 1807 г.

4. «Введение к уложению государственных законов» не предусматривало
1. отмену крепостного права
2. введение Государственной Думы как представительного органа
3. разделение населения на три сословия
4. предоставление дворянству особых прав
5. В 1810 году был обнародован манифест о создании
1. Государственной Думы
2. Его Императорского величества Канцелярии
3. Государственного Совета
4. Совета Министров
6. Противником реформ Сперанского был
1. Пушкин
2. Грибоедов
3. Карамзин
4. Радищев
7. Под давлением противников реформ Александр I был вынужден




Вариант2.
1.Верны ли следующие утверждения?
А. Либеральные реформы «дней Александровых прекрасного начала» были связаны с
именем графа А.А. Аракчеева.
Б. Инициатором учреждения Государственного совета стал М.М. Сперанский.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба утверждения
4)оба утверждения неверны
2. Какое из утверждений верно?
1)Историк Н.М. Карамзин выступал с критикой конституционного проекта М.М.
Сперанского
2)сторонником введения военных поселений был М.М. Сперанский
3)после победы над Наполеоном на Александра I возросло влияние М.М. Сперанского
4)начало правления Александра I вошло в историю как «аракчеевщина»
3. Противником реформ Сперанского был
1. Пушкин
2. Грибоедов
3. Карамзин

4. Радищев
5. 1 января 1810 г. был обнародован манифест о создании
1) Государственного совета
2) Синода
3) Государственной Думы
4) Совета министров
6. Под давлением противников реформ Александр I был вынужден
1. отдать Сперанского под суд по обвинению в государственной измене
2. отправить Сперанского в ссылку в Нижний Новгород
3. выслать Сперанского из страны
4. назначить Сперанского послом во Францию
7.Какую реформу государственной власти предлагал Сперанский?
1) Он ставил вопрос о необходимости осторожного введения в стране конституционной
монархии
2)Предлагал сделать власть монарха неограниченной
3)Ввести республику
4)Оставить все как есть
Великая отечественная война.
1 вариант
1. Выдающимися военачальниками войны 1812 были:
1. Багратион П.И., Тучков Н.А., Раевский Н.Н.
2. Барклай де Толли М.Б. Гурко В.И., Нахимов П.С.
3. Кутузов М.И., Истомин В.И., Макаров С.О.
4. Раевский Н.Н., Скобелев М.Д., Корнилов В.А.
2. Одним из руководителей крестьянского партизанского отряда во время войны 1812 был:
1. Заслонов Д.
2. Курин Г.М.
3. Платов М.И.
4. Сусанин И.
3. Барклай де Толли М.Б.:
1. Французский маршал, глава герцогства Варшавского
2. Начальник русского Генерального штаба в 1812
3. Командующий 3­й армией
4. Военный министр накануне Отечественной войны 1812.
4. В 1812 русские войска смогли оторваться от войск французов, создать укреплённый
лагерь, пополнить запасы продовольствия и вооружения в результате:
1. Сражения за Смоленск
2. Тарутинского манёвра
3. Бородинского сражения
4. Сражения на р.Березине

5. Где произошло крупное сражение русских и французов в октябре 1812 года:
1. под Калугой
2. под Малоярославцем
3. под Можайском
4. под Тарутино
6. Где произошло соединение 1­й и 2­й русских армий в 1812 г.:
1. под Смоленском
2. в Цареве­Займище
3. под Минском
4. в Дрисском лагере
7. Наиболее упорные бои Бородинского сражения продолжавшиеся 6 часов развернулись
1. за батарею Раевского
2. Шевардинский редут
3. Багратионовы флеши
4. деревню Бородино
8. М.И. Кутузов скончался 28 апреля 1813 в
1. крепости Тильзит
2. Вене
3. городке Баунцлау
4. деревне Аустерлиц
2 вариант
1. Какое из перечисленных событии Отечественной войны 1812­го предшествовало
Смоленскому сражению:
1. Бой за Шевардинский редут
2. Тарутинский марш­маневр
3. Назначение Кутузова М.И. главнокомандующим русской армией
4. Опубликование царского манифеста с призывом к созданию народного ополчения.
2. Заграничные походы русской армии начались в
1. декабре 1812 г
2. январе 1813 г
3. марте 1813
4. июне 1813
3. "Битва народов" произошла между войсками Наполеона и
1. третей антифранцузской коалиции
2. пятой антифранцузской коалиции
3. седьмой антифранцузской коалиции
4. девятой антифранцузской коалиции
4. После отречения Наполеона во Франции была восстановлена династия
1. Бурбонов

2. Капетингов
3. Валуа
4. Гогенцоллернов
5. Венский конгресс начался в
1. марте 1814
2. сентябре 1814
3. марте 1815
4. сентябре 1815
6. Противник усиления России Меттерних был
1. премьер­министром Англии
2. президентом США
3. канцлером Австрии
4. королем Испании
7. Окончательный разгром Наполеона в ходе "Ста дней" произошел в битве
1. при Ватерлоо
2. под Лейпцигом
3. при Прейсиш­Эйлау
4. под Берлином
8. В состав "Священного союза" первоначально входили
1. Россия, Англия и Австрия
2. Россия, Пруссия и Испания
3. Россия, Пруссия и Австрия
4. Англия, Пруссия и Австрия
Россия во второй половине 19в.
Вариант 1.
1. Конституция 1815 года была "дарована"
1. Молдавии
2. Польше
3. Грузии
4. Финляндии
2. Проекты реформ во второй период царствования Александра I готовились в строжайшей
тайне, так как император
1. стремился сделать приятный сюрприз своим подданным
2. не хотел вызвать негативную реакцию за рубежом
3. опасался возникновения предпосылок для революции
4. из­за того, что данные реформы готовили представители масонов

3. "Государственная уставная грамота" была разработана
1. в 1818 году Кочубеем
2. в 1819 году Чарторыйским
3. в 1820 году Новосильцевым

4. в 1821 году Сперанским
4. Начало преследования тайных организаций относится к
1. 1820 г
2. 1821 г
3. 1822 г
4. 1823 г
5. Для усиления религиозных основ образования Александр I
1. сделал преподавание Закона Божьего основным предметом в университетах
2. переименовал Министерство народного просвещения в Министерство духовных дел и
народного просвещения
3. повысил статус духовных семинарий
4. ввел обязательное посещение учащимися городских училищ воскресных школ
6. Причиной, по которой не были осуществлены реформы Александра I, не является
1. противодействие реформам со стороны армии
2. не на кого было опереться в реализации своих замыслов
3. боязнь Александра разделить участь погибшего отца
4. противоречивость общего замысла преобразований
Вариант 2.
1. Общая сумма экономических убытков за годы войны 1812­14 годов составила
1. 500 млн. руб.
2. 1 млрд. руб.
3. 2,5 млрд. руб.
4. 5 млрд. руб.
2. Участие России в континентальной блокаде
1. способствовало развитию экономического кризиса
2. дало возможность улучшить экономическую ситуацию в стране
3. способствовало развитию торговли хлебом на внешнем рынке
4. послужило началом быстрого сокращения количества промышленных предприятий в
России
3. Какая из стран оказала России финансовую помощь после Отечественной войны
1. Франция
2. Испания
3. Пруссия
4. Англия
4. Закон об отмене крепостного права в Прибалтике первоначально был введен в действие
на территории
1. Восточной Пруссии
2. Курляндии
3. Эстляндии
4. Лифляндии

5. По проекту Аракчеева ежегодно должно было освобождаться... крепостных крестьян
1. 10 тыс.
2. 50 тыс.
3. 300 тыс.
4. 500 тыс.
6. Число "военнопоселенцев" в отношении к количеству солдат в армии к 1826 году
составляло
1. 1/2
2. 1/3
3. 1/4
4. 1/5
7. Военными поселенцами становились исключительно... крестьяне
1. государственные
2. помещичьи
3. удельные
4. монастырские
8. Количество рабочих на предприятиях с 1804 по 1825 год
1. осталось без изменений
2. выросло в 2 раза
3. выросло в 3 раза
4. сократилось в 4 раза
9. Какой из этих районов не был промышленным
1. Санкт­Петербургский
2. Тульский
3. Уральский
4. Киевский
Движение декабристов.
Вариант 1.
1. Какой из документов декабристов предусматривал в будущем федеративное устройство
Российского государства:
1. "Конституция"
2. "Устав Союза спасения"
3. "Зелёная книга"
4. "Русская правда".
2. Автор "Конституции", программного документа Северного общества декабристов:
1. Радищев А.Н.
2. Пестель П.И.
3. Муравьев­Апостол С.И.
4. Муравьев Н.М..
3. Руководители Северного общества декабристов:

1. Пушкин А.С. и Муравьев­Апостол С.И.
2. Лунин М.С. и Трубецкой С.П.
3. Пестель П.И. и Бенкендорф А.Х.
4. Пестель П.И. и Каховский П.Г.
4. Автором "Русской Правды", программы "Южного общества", был:
1. Пестель П.И.
2. Муравьёв­Амурский Н.Н.
3. Муравьев Н.М.
4. Муравьев­Апостол С.И.
5. "Русская Правда" содержала требование:
1. Одновременного восстания воинских частей по всей России
2. Ограничения самодержавия конституцией
3. Передачи власти Временному революционному правительству, обладающему
диктаторскими полномочиями
4. Личного освобождения крепостных крестьян за большой выкуп.
6. Одно из положений НЕ могло содержаться в "Русской правде"
1. Введение свободы слова и печати
2. Призыв к крестьянской революции
3. Уничтожение самодержавия и провозглашение республики
4. Конфискация части помещичьих земель.
Вариант 2.
1. Что стало поводом выступления декабристов в 1825 г.:
1. смерть Александра I


4. крестьянские бунты на юге России
2. Отметьте черту, которая НЕ являлась признаком династического кризиса 1825 г.;
1. происходила борьба нескольких претендентов на престол
2. император скончался, не оставив прямых наследников престола
3. пресеклась правящая в России династия
4. официально провозглашенный новый император отказался занять престол
3. Почему восстание Северного общества было назначено на 14 декабря 1825 г.:
1. в этот день из Петербурга были выведены правительственные войска
2. в этот день была назначена переприсяга Николаю Павловичу
3. этот день заранее планировался в течение уже нескольких лет
4. в этот день в Петербурге стало известно о смерти Александра I
4. Диктатором восстания в Петербурге был назначен
1. Н. С. Мордвинов
2. П. И. Пестель
3. П.Г. Каховский
4. С.П. Трубецкой

5. Одним из активных деятелей Следственной комиссии по делу декабристов был
1. Сперанский М.М.
2. Карамзин Н.М.
3. Волконский С.П.
4. Аракчеев А.А.
6. Декабристы руководствовались:
1. Идеями анархизма
2. Идеей "хождения в народ"
3. Теорией классовой борьбы
4. Тактикой военного заговора.
Николай 1 и его реформы. Общественные движения.
Вариант 1.
1. Что из перечисленного Николай I более всего ценил в людях окружавших его
1. самокритичность
2. исполнительность
3. способность отстаивать свое мнение
4. подобострастность
2. При Николае I в управлении страной более значимую роль стал(а) играть
1. Сенат
2. Государственный Совет
3. Собственная Его Величества канцелярия
4. Комитет министров
3. Составление Свода законов Российской империи было поручено
1. Кочубею
2. Чарторыйскому
3. Новосильцеву
4. Сперанскому
4. Реформа системы государственного управления привела к росту чиновничества, которое
увеличилось к концу царствования Николая I до
1. 40 тыс.
2. 90 тыс.
3. 110 тыс.
4. 200 тыс.
5. Попытки решения крестьянского вопроса связаны с именем
1. Канкрина
2. Сперанского
3. Киселева
4. Бенкендорфа

6. Указ об обязанных крестьянах был принят в
1. 1828 г.
2. 1833 г.
3. 1842 г.
4. 1847 г.
7. По закону об обязанных крестьянах помещик
1. мог освободить крепостного по заключению с ним договора о предоставлении им
надела в наследственное владение
2. был обязан предоставить освобождаемому им крестьянину надел размером в 2 десятины
3. вынужден был освободить крестьянина если его поместье продавалось за долги
4. освобождал крестьянина если тот изъявлял желание работать на государственной
мануфактуре
8. Глава III отделения СЕИВК, шеф жандармов
1. Киселев
2. Канкрин
3. Кочубей
4. Бенкендорф
9. Общественное движение в 30­50­е годы имело несколько характерных особенностей,
кроме
1. оно развивалось в условиях ужесточения политического режима после восстания
декабристов;
2. участники общественного движения имели возможности реализовать свои идеи на
практике
3. впервые консервативное направление получило собственную идеологию
4. произошел окончательный разрыв между революционным направлением и
правительственным реформаторством
10. Западником не был
1. Соловьев
2. Хомяков
3. Кавелин
4. Грановский
Вариант 2.
1. Проявлением кризиса феодально­крепостнической системы во время правления Николая
I НЕ было
1. упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крепостных крестьян,
разорение крепостных мануфактур
2. укрепление государственного аппарата, рост чиновничества
3. сдерживание роста численности наемных рабочих, затруднения в развитии рынка сбыта
товаров, пагубное вмешательство государства в экономику
4. значительное и быстрое развитие новых, капиталистических черт в экономике и жизни
общества: увеличение численности капиталистических мануфактур, появление фабрик,

начало промышленного переворота, усиление расслоения крестьянства, рост внутренней
торговли
2. Начало промышленного переворота в России приходится на
1. 20­е годы
2. 30­е годы
3. 40­е годы
4. 50­е годы
3. Промышленный переворот в России начался
1. позже чем в странах Западной Европы
2. раньше чем в странах Западной Европы
3. одновременно со странами Западной Европы
4. раньше чем в США
4. Что являлось одной из особенностей промышленного переворота в России
1. преобладание мануфактурного производства над фабричным
2. резкое сокращение крестьянства
3. начался в условиях сохранения господства феодально­крепостнической системы
4. значительный рост буржуазии
5. К концу царствования Николая I в России насчитывалось... тысяч предприятий
1. 11
2. 12
3. 13
4. 14
6. Министр финансов, автор денежной реформы 1839­43 гг.
1. Киселев
2. Канкрин
3. Бенкендорф
4. Кочубей
7. Во время царствования Николая I увеличивается вывоз из России
1. хлеба
2. металла
3. льняных изделий
4. пушнины
8. Принимаемые Николаем I меры в отношении дворянства
1. повысили роль дворянства в жизни страны
2. снизили роль дворянства в жизни страны
3. оставили данную роль без изменений
4. лишили дворянства всех прав и привилегий
9. Автором теории "официальной народности "был
1. Устрялов
2. Кукольник
3. Погодин
4. Уваров

9. Что являлось общим в идеологии и славянофилов и западников
1. стремление идеализировать допетровские порядки
2. критика истории Западной Европы
3. отрицательное отношение к крепостному праву, всесилию чиновничества, подавлению
прав и свобод личности
4. уверенность в невозможности мирного осуществления реформ
10. Теорию "общинного социализма" сформировал
1. Герцен
2. Устрялов
3. Чичерин
4. Булгарин
Крымская война
1. Что стало поводом к началу Крымской войны?
1. вход в черноморские проливы французского военного корабля Шарлемань»
2. перехват в Черном море английской шхуны «Вискен»
3. спор православной и католической церквей за палестинские святыни
2. Одним из руководителей обороны Севастополя был:
1. А.С. Меньшиков
2. В.А. Корнилов
3. А.П. Ермолов
3. После чего пал Севастополь в сентябре 1855 г.:
1. после захвата Малахова кургана
2. когда английские корабли вошли в Северную бухту

4. Отметьте причину поражения России в Крымской войне:
1. впервые она воевала с несколькими государствами одновременно
2. был слишком быстро сдан Севастополь
3. вооружение армии не соответствовало уровню середины XIX в.
5. В строительстве укреплений Севастополя ведущую роль сыграл инженер
1. Меньшиков А.С.
2. Тотлебен Э.И.
3. Истомин В.И.
4. Кошка П.
6. По итогам для России одна из войн включена в список логически неверно
1. Война с Турцией 1768­1774
2. Война с Турцией 1806­1812
3. Крымская война 1853­1856
4. Война с Турцией 1877­1878.
7. Министром иностранных дел и дипломатом заключавшим Парижский мир был

1. Горчаков A.M.
2. Победоносцев К.П.
3. Бенкендорф А.Х.
4. Уваров С.С.
Итоговый тест Россия в 1800­1850е гг.
Вариант 1.
1. Указ о вольных хлебопашцах 1803 г.
1. даровал личную свободу государственным крестьянам
2. закрепил привилегии крестьян­однодворцев
3. разрешил помещикам отпускать крестьян за выкуп
2. Государственный совет, основанный в 1810 г. получил:
1. законодательные функции
2. исполнительные функции
3. законосовещательные функции
3. Главная причина неудач реформ М.Сперанского заключалась в:
1. противодействии со стороны дворянства
2. сопротивлении крестьян
3. отрицательном отношении армии к попыткам реформ
4. Итогом подписания Россией Тильзитского мира (1807) стало:
1. укрепление позиций России на Балтике
2. усиление влияния России в международных отношениях
3. присоединение России к континентальной блокаде Англии
5. С каким государством воевала Россия в 1808­1809 гг.:
1. со Швецией
2. с Англией
3. с Францией
6. Генералы Н.Н. Раевский, А.А. Тучков, Д.С. Дохтуров – это участники:
1. восстания декабристов
2. Бородинской битвы
3. Кавказской войны
7. Укажите руководителя крестьянского партизанского отряда:
1. Г.М. Курин
2. Д.Л. Давыдов
3. А.Н. Сеславин
8. Где произошло крупное сражение русских и французов в октябре 1812 года:
1. под Калугой
2. под Малоярославцем
3. под Можайском
9. В 1813 г. состоялась «битва народов». Где она произошла?

1. под Лейпцигом
2. под Парижем
3. под Ватерлоо

1. смерть Александра I
2. объединение Северного и Южного обществ
3. подготовленность плана восстания
Вариант 2.
1. Автор теории официальной народности С.С. Уваров считал:
1. Россия должна следовать по пути развития европейских стран
2. опора России – православие, самодержавие, народность
3. Россию необходимо изолировать от влияния европейских стран
2. К характерным чертам экономического развития России в первой
1. начало промышленного переворота
2. расцвет крестьянского хозяйства
3. кризис крепостнических отношений
3. Каких крестьян касалась реформа, проведённая П.Д. Киселёвым:
1. частновладельческих
2. крестьян западнорусских губерний
3. государственных
4. Как назывался орган политической полиции, созданный
1. III отделение Собственной Его Императорского Величества Канцелярии
2. Тайный приказ
3. Тайная канцелярия
5. Одна из главных идей славянофилов состояла в:
1. признании богоизбранности России
2. стремлении к разрушению патриархальных начал в обществе
3. ориентации России на опыт развития азиатских стран
6. Кто такие западники?
1. религиозная секта
2. представители западноевропейских стран
3. сторонники западноевропейского пути развития России
7. Одним из руководителей обороны Севастополя был:
1. А.С. Меньшиков
2. В.А. Корнилов
3. А.П. Ермолов
8. После чего пал Севастополь в сентябре 1855 г.:
1. когда английские корабли вошли в Северную бухту
2. после захвата Малахова кургана
3. после падения крепости Карс на Кавказе

9. Назовите автора скульптурных групп, установленных на Аничковом мосту в Петербурге:
1. И.П. Матрос
2. Э.М. Фальконе
3. П.К. Клодт
10. Что стало поводом выступления декабристов в 1825 г.:
1. смерть Александра I
2. объединение Северного и Южного обществ
3. подготовленность плана восстания
Реформы Александра II
Вариант 1.
1. Назовите причину, почему власть долго не решалась провести крестьянскую реформу
1. большинство крестьян в России было несогласно освободиться от власти помещиков,
поскольку считало, что только они могут защитить крестьян от произвола государственных
чиновников и активно сопротивлялось любым попыткам провести реформы
2. основная масса помещиков, привыкшая видеть в крепостном праве основу своего
благополучия, встречала в штыки любую попытку государства ослабить зависимость
крестьян от их хозяев
3. крепостное право позволяло существенно улучшать общее социально­экономическое
развитие России, способствовало ускорению роста промышленных предприятий
4. в большинстве стран Европы в 19 веке крепостные отношения сохранялись, и российское
правительство не видело нужды в проведении эксперимента с реформами, которые
неизвестно чем могут закончиться для страны
2. Какое обстоятельство стало решающей причиной, побудившей Александра II провести в
1861 г. крестьянскую реформу
1. поражение в Крымской войне
2. требование дворянства освободить крестьян
3. широкий размах крестьянских восстаний
4. требования европейских стран
3. Земли которые изымались у крестьян носили название:
1. отруба
2. отрезки
3. угодья
4. помещичьи земли
4. В результате проведения реформы 1861­го
1. В деревне были ликвидированы пережитки крепостничества
2. Ускорился процесс социального расслоения крестьян
3. Был разрешён выход крестьян из общины с землёй
4. Крестьяне получили отрезки помещичьей земли.
5. Существование после реформ 1860­1870­х крестьянской общины
1. Делало невозможным предпринимательство крестьян
2. Не влияло на предпринимательскую активность крестьян
3. Препятствовало крестьянскому предпринимательству

4. Активизировало крестьянское предпринимательство
6. В XIX в. традиционная форма организации труда и поземельных отношений крестьян ­
это
1. Уезд
2. Село
3. Община
4. Большая соха
7. Укажите лишнюю среди причин, побудивших Александра II начать подготовку отмены
крепостного права в России
1. Поражение в Крымской войне
2. Рост крестьянского недовольства
3. Требования европейской дипломатии
4. Кризис экономики страны
8. Какие органы местного самоуправления учреждались в 1864г
1. советы сельских старост
2. земельные комитеты
3. земские управы
9. Увеличение количества приходских и уездных училищ, школ для рабочих, гимназий,

1. Культурной поляризации
2. Упадку культуры

4. Демократизации культуры
10. 1. В первые годы после реформы 1861 года в сельском хозяйстве обозначился
1. подъем производства
2. спад производства





3. о добыче нефти
4. о кораблестроении
Вариант 2
1. По судебной реформе 1864 мировые судьи
1. Назначались Сенатом
2. Избирались дворянскими собраниями
3. Избирались уездными земскими собраниями
4. Избирались уездными земскими собраниями и утверждались Сенатом

2. После военной реформы 1874
1. Офицером мог быть лишь дворянин
2. Срок службы офицера ограничивался 25 годами
3. Сократилась численность офицерского корпуса
4. Офицером мог стать представитель любого сословия.
3. Увеличение количества приходских и уездных училищ, школ для рабочих, гимназий,
университетов, развитие издательского дела, открытие музеев привело к
1. Культурной поляризации
2. Упадку культуры
3. Развитию элитарной культуры
4. Демократизации культуры
4. Военная реформа Александра II
1. Вводила рекрутскую систему комплектования армии
2. Вводила всеобщую воинскую повинность
3. Вводила полки "нового строя": солдатские, драгунские, рейтарские
4. Способствовала сохранению сословного строя.
5. Деятельность выдающихся юристов­правоведов Кони А.Ф., Плевако Ф.Н. стала
возможна в результате
1. Крестьянской реформы 1861
2. Судебной реформы 1864
3. Реформы городского самоуправления 1870
4. Военной реформы 1874.
6. Отметьте, что не являлось целью осуществления реформы местного самоуправления
1. неспособность государства эффективно решать проблемы местного
благоустройства
2. усиление поддержки государства на местах
3. постепенный переход к конституционной монархии
7. Кто являлся автором военной реформы
1. А. В. Головкин
2. Д. А. Милютин
3. Я. И. Ростовцев
4. А. В. Головкин
8. Судебная реформа 1864 г. не предусматривала:
1. закрытый характер судебных заседаний
2. бессословный и гласный суд
3. участие прокурора и защитника в судебном процессе
9. Как назывался орган городского самоуправления по Городовому положению 1870 г
1. городская дума
2. магистрат
3. мэрия

10. Одной из причин медленного роста промышленного производства в первые 10 лет
реформ не была
1. приписные рабочие получив свободу покидали фабрики
2. резко возросли цены на хлопок в период промышленного кризиса
3. государство не было заинтересовано в увеличении количества рабочих
4. община затрудняла выход крестьян из деревни
11. В начале 70­х годов Д.И. Милютин писал: «с ведома высших властей раздаются
концессии на... ... ... ... фаворитам и фавориткам прямо для поправления финансового
положения, для того именно, чтобы несколько миллионов досталось в виде барышей тем
или другим личностям». О чем идет речь
1. о строительстве железных дорог
2. строительстве металлургических заводов
3. о добыче нефти
4. о кораблестроении
Общественные движения при Александре II
Вариант 1
1. Что не являлось основным положением программы либералов в 50­х годах 19 века
1. свобода совести
2. свобода вероисповедания
3. свобода преподавания

2. Представителями либерального направления в общественном движении России в 1855­
1881 были

2. Кавелин К.Д., Чичерин Б.Н.

4. Бакунин М.А., Лавров П.Л.
3. Орган славянофилов «Русская беседа», редактором­издателем которого являлся А. И.
Кошелев
1. «Русская беседа»,
2. "Отечественные записки"
3. «Русский вестник»
4. "Колокол"
4. Автор либерального проекта отмены крепостного права А. М. Унковский, был
предводителем дворянства в... губернии
1. Московской
2. Тульской
3. Вятской
4. Тверской
5. Отношение к данному событию внесло серьезный разлад в либеральную среду и вызвало
переход М.Н. Каткова в стан консерваторов

1. действия властей по наведению «порядка» в Петербургском университете в 1861 году
2. польское восстание 1863­1864 годов
3. начало земской реформы 1864 года
4. тайный съезд земских деятелей в Москве в 1879 году
6. В декабре 1878 г. по предложению этого земского деятеля была предпринята попытка
заключить своеобразное соглашение с революционными организациями
1. Д. И. Шаховской
2. П. Д. Долгоруков
3. С. М. Соловьев
4. И. И. Петрункевич
7. Кто из нижеперечисленных постоянных авторов «Вестника Европы» был историком
1. Г. П. Данилевский
2. М. Е. Салтыков­Щедрин
3. В. И. Герье
4. И. А. Гончаров
8. На какую из перечисленных социальных групп населения России опирались прежде всего
либералы
1. крестьянство
2. подавляющая часть дворянства
3. интеллигенция
4. некоторая часть буржуазии
9. О ком консерватор Катков говорил столь жестко: «стадо... мыслителей без смысла,

1. о либеральном дворянстве
2. о интеллигенции
3. о буржуазии
4. о окружении Александра II
10. . К народническим организациям НЕ относится:
1. "Чайковцы"
2. "Народная воля"
3. "Чёрный передел"
4. "Северный союз русских рабочих"
Вариант 2
1. Кто был идеологом русского анархизма?
1. П.Л. Лавров
2. П.Н. Ткачёв
3. М.А. Бакунин
2. Родоначальники утопического социализма в России:
1. Бакунин М.А. и Кропоткин П.А.
2. Герцен А.И. и Чернышевский Н.Г.
3. Лавров П.Л. и Ткачёв П.Н.
4. Нечаев С.Г. и Плеханов Г.В.

3. Идеолог народничества, сторонник свершения революции посредством стихийного
народного бунта:
1. Бакунин М.А.
2. Ткачёв П.Н.
3. Лавров П.Л.
4. Чернышевский Н.Г.
4. Организация «Земля и воля» была создана в … году:
1. 1860
2. 1861
3. 1862
4. 1863
5. Программа «Земли и воли» не включала в себя требование
1. созыва парламента и установления демократической республики,
2. передачи власти в руки буржуазии
3. широкого местного самоуправления,
4. равноправия женщин
6. Представителями либерального направления в общественном движении России в 1855­
1881 были
1. Катков М.Н., Победоносцев К.П.
2. Кавелин К.Д., Чичерин Б.Н.
3. Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А.
4. Бакунин М.А., Лавров П.Л.
7. Что не являлось основным положением программы либералов в 50­х годах 19 века
1. свобода совести
2. свобода вероисповедания
3. свобода преподавания
4. свобода от крепостного состояния
8. О ком консерватор Катков говорил столь жестко: «стадо... мыслителей без смысла,
ученых без науки, политиков без национальности, жрецов и поклонников всякого обмана»
1. о либеральном дворянстве
2. о интеллигенции
3. о буржуазии
4. о окружении Александра II
9. Кто из нижеперечисленных постоянных авторов «Вестника Европы» был историком
1. Г. П. Данилевский
2. М. Е. Салтыков­Щедрин
3. В. И. Герье
4. И. А. Гончаров
10. Главная причина провала "хождения в народ":
1. Противодействие со стороны губернских властей
2. Слабая теоретическая подготовка участников "хождения"
3. Низкая популярность социализма среди крестьян

4. Высокая занятость крестьян сельскохозяйственным трудом.
Александр III и его реформы
Вариант 1.
1. Первыми мерами Александра III, ознаменовавшими начало политики контрреформ были:
1. Создание III отделения Собственной Е.И.В. канцелярии и отставка Сперанского М.М.
2. Публикация манифеста "О незыблемости самодержавия" и отставка Лорис­Меликова
М.Т.
3. Принятие "Закона о земских участковых начальниках" и опубликование "Записки о
новой и древней России"
4. Разгром кружка петрашевцев и закрытие "Современника".
2. Основным центром тяжёлой промышленности в к.XIX в. стал (а):
1. Урал
2. Юг России
3. Прибалтика
4. Санкт­Петербург.
3. Чтобы остановить террор "Народной воли", водворить в стране порядок Александр III
решил "подморозить Россию", т.е.:
1. Продолжить политику либеральных реформ Александра II
2. Вступить в переговоры с народовольцами
3. Ограничить либеральные достижения Великих реформ
4. Ввести режим чрезвычайного положения..
4. В царствование Александра III:
1. Открыта школа математических и навигационных наук
2. Основан Московский университет
3. Открыта первая железная дорога
4. Издан циркуляр о "кухаркиных детях".
5. Контрреформы не затронули:
1. судебную систему
2. экономику
3.
4. систему образования.
земства
6. Общий признак, характеризующий капиталистическую мануфактуру и
капиталистическую фабрику в России:
1. Использование паровых машин
2. Использование вольнонаёмного труда
3. Использование ручного труда
4. Внутрипроизводственное разделение труда.
7. Развитие промышленности в 1860­1890 характеризовалось:
1. Вмешательством государства
2. Появлением монополий

3. Началом промышленного переворота
4. Неучастием иностранного капитала.
8.Развитию капитализма в России во второй пол.XIX в. способствовали:
1. Временнообязанное положение крестьян
2. Сохранение крестьянской общины
3. Отмена крепостной зависимости крестьян
4. Отработки крестьян на земле помещика.
9. Глава министерства иностранных дел при Александре III
1 .Лорис­Меликов
2 .Игнатьев
3 .Гирс
4 .Победоносцев
10. Отношения с Германией при Александре III:
1 .улучшились
2 .ухудшились
3.остались без изменений

1 .агрессивную
2 .крайне выгодную для России
3 .крайне неудачную
4 .неровную
Вариант 2.
1. По "Закону о земских участковых начальниках" (1884) им вменялось в обязанность:
1. Следить за исполнением приговоров мирового судьи
2. Контролировать крестьянское самоуправление, осуществляя административную и
судебную власть
3. Контролировать работу земских учреждений
4. Председательствовать в губернских и уездных земских собраниях.
2. Промышленный подъём 1890­х охватил прежде всего отрасли:
1. Нефтедобыча и химическая
2. Текстильная и льняная
3. Чёрная металлургия и машиностроение
4. Угледобыча и машиностроение.
3. Кто из нижеперечисленных не был министром финансов в годы правления Александра
III:
1. Н. X. Бунге
2. Н. П. Игнатьев,
3. С. Ю. Витте
4. И. А. Вышнеградский.

4. Проникновение иностранного капитала в Россию начинается с... гг.:
1. 1870­х
2. 1880­х
3. 1890­х
4. 1900­х.
5. Даты 1803, 1861, 1881­1883 были связаны с:
1. Закрепощением крестьян
2. Расширением прав дворян
3. Изменением положения казачества
4. Освобождением крестьян.
6. «Злой гений» периода правления Александра III:
1. Игнатьев
2. Лорис­Меликов
3. Милютин
4. Победоносцев
7.. В к.XIX в. происходит бурный рост строительства:
1. Речных портов
2. Шоссейных дорог
3. Морских портов
4. Железных дорог.
8. Для деятельности какого министра финансов характерно:
­ проведение жесткой налоговой политики, увеличение косвенных налогов, введение
государственной монополии на производство и продажу водки;
­ дальнейшее увеличение таможенных пошлин, призванное оградить развивающуюся
русскую промышленность от иностранной конкуренции;
­ денежную реформу с целью укрепления рубля, введение его свободного обмена на золото;
­ широкое привлечение в страну иностранного капитала.
1. Н. X. Бунге
2. Н. П. Игнатьева,
3. С. Ю. Витте
4. И. А. Вышнеградского.
9. В 1885 году король этой страны объявил войну Болгарии, которая находилась под
контролем России
1 .Австро­Венгрии
2 .Сицилии
3 .Испании
4 .Сербии
10.Окончательное установление границ с Афганистаном произошло в
1 .1881 г.
2 .1885 г.
3 .1893 г.
4 .1895 г.

11.В целом внешнюю политику Александра III можно охарактеризовать как:
1 .агрессивную
2 .крайне выгодную для России
3 .крайне неудачную
4 .неровную
Российская империя в начале 20 века.
Вариант 1.
Задание №1
1. К н. 20 в. Россия по размеру своей территории занимала:
1. первое место в мире
2. второе место
3. третье место
2. Географичсеское положение России было:
1. выгодным
2. не выгодным
3. далеко не самым выгодным
3. Самым многочисленным народом империи были:
1. украинцы
2. поляки
3. белорусы
4. русские
4. В Российской империи существовали основные мировые религии:
1. буддизм
2. индуизм
3. мусульманство
4. христианство
5. Господствующей религией в России было:
1. мусульманство
2. иудаизм
3. православие
4. католицизм
6. Российская империя в н. 20 в. была:
1. многонациональным государством
2. многопартийным
3. поликонфессиональным
7. Россия вступила на путь индустриального роста:
1. первой среди мировых держав
2. вместе сведущими странами
3. позже ведущих стран З. Европы и США

8. Процесс перехода России к индустриальному обществу
отличался от ведущих держав тем, что:
1. носил « догоняющий характер»
2.
3. проходил под контролем государст
захватил не все стороны жизни общества
Задание №2.
Соотнесите верно события и даты:
1. Русско – японская война 1. 1905 – 1907 г.
2. первая русская революция 2. 1905 г. 17 октября
3. Манифест « Об усовершенствовании 3. 1904 – 1905 гг.
Государственного порядка»
Задание №3.
Определите кому принадлежат высказывания:
1. « Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней
России»: 1. С. Ю. Витте, 2. П. А. Столыпину.
Вариант 2.
Задание 1.
1. Промышленные предприятия в России в н. 20в. отличались:
а). интенсивной эксплуатацией машин и оборудования;
б). малым использованиям ручного труда;
в). слабой технической оснащенностью;
г). использованием лишь отечественных технологий.
2. Первичная форма объединений предпринимателей, которые достигают соглашения
об объектах производства, условиях сбыта продукции, найма рабочей силы,
называется:
а). трест;
б). картель;
в). синдикат;
г). концерн.
3. В России в н. 20в. иностранный капитал вкладывался преимущественно:
а). в банковскую систему;
б). легкую промышленность;
в). тяжелую промышленность;
г). сельское хозяйство.
4. Форма монополистического объединения, при которой согласуются цены на
производственную продукцию и закупаемое сырье, но сохраняется хозяйственная
самостоятельность участников, называется:
а). картель;
б). синдикат;
в). трест;
г). концерн.

5. По какому принципу образованы ряды?
4. а). « Продуголь», « Гвоздь», « Продвагон»;
6.Мировой кризис 1899 – 1903 гг.дал толчок развитию:
1. конкуренции
2. монополий
3. банковской системе
7.Новый промышленный подъем в 1909 – 1913 г г. В России:
1.существенно продвинул страну по пути индустриального развития
2.доля России в мировом промышленном производстве значительно возросла
3. в процессе промышленного развития заметную роль сыграли иностранные инвестиции
4.верно все
8.С. Ю. Витте наградили прозвищем « граф полусахалинский» потому, что
1. Россия уступала Японии ю. ч. о. Сахалин
2. уступала Японии аренду Порт – Артура
3. верно все указанное

Задание 2.
Соотнесите исторические личности и их деятельность:
1. С. Ю. Витте 1. командующий Тихоокеанской эскадрой
2. С. О. Макаров 2. председатель Совета Министров
3. П. А. Столыпин 3. министр финансов
Задание 3.
2. С какой исторической личностью связаны слова: « отруб», « хутор»,
«переселенческая политика», « аграрная реформа», « кооператив»:
1. С.Ю. Витте.
2. Стессель.
3. П.А. Столыпин
Итоговый тест
Вариант 1
1. В каком веке Россия стала великой морской державой?
1) XVI в. 2) XVII в. 3) XVIII в. 4) XIX в.
2. Важнейшая историческая заслуга князя Ивана Калиты состояла в
1) принятии первого свода законов «Русская правда»
2) освобождении Руси от ордынской зависимости
3) создании первого общерусского Судебника
4) усилении роли Москвы как центра объединения русских земель
3. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых:
1) 1649; 2) 1645; 3) 1654; 4) 1613.

4. Что из названного относится к результатам политики Петра I в области образования?
1) появление светских учебных заведений
2) введение всеобщего начального образования
3) учреждение женских школ и училищ
4) создание сети университетов в крупных городах
5. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?
1) Дмитрий Донской; 2) Александр Невский; 3) Иван Калита;
4) Иван III.
6. Что из названного произошло в XIX веке?
1) упразднение патриаршества
2) учреждение коллегий
3) провозглашение России империей
4) отмена крепостного права
7. «Мы были дети 1812 года» – так говорили о себе
1) славянофилы 2) марксисты 3) декабристы 4) народовольцы
8. Как назывался учрежденный в 1810 г. законосовещательный орган государственной
власти?
1) Государственный Совет
2) Государственная Дума
3) Высочайший Сенат
4) Святейший Синод
9. ."Соборное уложение" царя Алексея Михайловича было принято в
1) 1649 г.
2) 1645 г.
3) 1646 г.
4) 1647 г.
10. Прочтите отрывок из воспоминаний публициста Ю.Ф.Самарина и укажите имя
императора, о начале царствования которого идет речь.
«Прошлое царствование началось с того, что в один морозный день, на Дворцовой площади,
облетел лучший цвет целого поколения. В развитии нашей общественности последовал
насильственный перерыв».
1) Павел Петрович
2) Александр Павлович
3) Константин Павлович
4) Николай Павлович
11. Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо –
Восточной Руси было(а):
1) Рязанское княжество;
2) Тверское княжество;
3) Суздальско­Нижегородское княжество;
4) Новгородская земля.

12. Какой из перечисленных ниже органов власти был создан во время правления
Петра I?
1) Государственный Совет;
2) Государственная Дума;
3) Верховный тайный Совет;
4) Сенат.
13. Завершивший Русско­турецкую войну Берлинский конгресс, на котором России удалось
отстоять независимость Черногории, добиться автономии для Северной Болгарии,
состоялся в:
1) 1815 г.; 2) 1856 г.; 3) 1878 г.; 4) 1905 г.
14. Время перехода крестьян от одного владельца к другому, установленное судебником
1497 года, носило название:
1) пожилое
2) погост
3) отходничество
4) Юрьев день
15. Титул «государя всея Руси» принял:
1) Иван Калита 2) Василий II 3) Василий Темный 4) Иван III
16. Продвижение русских в Сибирь в XVII в. связано с именем
1) Ермака Тимофеевича
2) Семена Дежнева
3) Степана Разина
4) Витуса Беринга
17. Манифест 19 февраля 1861 г. подписал:
1) Александр I;
2) Николай I;
3) Александр II;
4) Николай II.
18. К истории Крымской войны относятся:
1) Синопская битва, оборона Севастополя;
2) Бородинская битва, Тарутинский марш­маневр;
3) битва под Аустерлицем, оборона Севастополя;
4) битва под Нарвой, Лейпцигская битва.
19. Даты 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г. относятся к:
1) процессу освобождения крестьян;
2) началу царствований российских императоров;
3) реформам государственного управления;
4) этапам промышленного переворота в России.
20. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. в деревне Фили:

1) дать сражение у реки Березины;
2) вывести войска из Москвы без боя;
3) заключить мирное соглашение с Наполеоном;
4) дать сражение при Бородине.
Часть 2
2.1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в
виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) стояние на реке Угре
Б) Куликовская битва
В) Ледовое побоище
Г) Полтавская битва
2.2. Прочтите отрывки из трудов историков и назовите правительницу, к которой
относятся эти характеристики:
Н.М. Карамзин: «Европа с удивлением читает ее переписку с философами, и не им, а
ей удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какое проницание, какая тонкость
разума, чувства и выражений».
П.А. Вяземский: «Европейская пресса была ее смиренной и покорной служанкой. Все
выдающиеся политические и литературные деятели ее эпохи были ей преданы. Вольтер, Д­
Аламбер и многие другие писали как бы под ее диктовку и были глашатаями ее
политических воззрений, ее побед и ее завоеваний».
3.3. Расположите в хронологическом порядке следующие события:
1) Бородинское сражение
2) начало Отечественной войны
3) Восстание декабристов
4) Учреждение министерств
4.4. Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича и
напишите имя императора, о смерти которого рассказывается.
«Воскресенье, 1 марта 1881 года мой отец поехал, по своему обыкновению, на парад в
половине второго. Мы же, мальчики, решили отправиться…кататься на коньках.
Ровно в три часа раздался звук сильнейшего взрыва.
­ Это бомба! – сказал мой брат Георгий.
В тот же момент еще более сильный взрыв потряс стекла окон в нашей комнате… Через
минуту в комнату вбежал запыхавшийся лакей.
­ Государь убит! – крикнул он.
В5. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном
деятеле идет речь:
«Сей святой старец… предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу… окропил
святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники,
именем Александра Пересвета и Ослябю…»
В6. Прочтите отрывок из дневниковых записей очевидца событий и напишите
название войны, о которой идет речь в приведенном документе:
«Доверие ко всем начальствующим лицам сильно подорвано. Однако Скобелева все
единогласно восхваляют... Несомненно, что атака Плевны была ведена замечательно
неискусно... Скобелев со своим маленьким отрядом действовал... отдельно и
самостоятельно. Резервов не было. Тридцать шесть эскадронов кавалерии в бездействии
стояла на флангах вместо того, чтобы захватить пути сообщения Плевны с Видином и
Софиею».
В7. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и укажите князя, о
котором идет речь в приведенном отрывке.

«...Ибо никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра
Невского, не был столь любим народом и боярами, как он, за его великодушие, любовь ко
славе отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума
воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления;
силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в
делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов...
Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в древние и
новые времена была славнее победы над Мамаем, где каждый россиянин сражался за
отечество и ближних?»
1) Иван Третий
2) Дмитрий Донской
3) Дмитрий Пожарский
4) Юрий Долгорукий
Вариант 2
1. Как называлась первая русская летопись?
1) “Слово о полку Игореве
2) “Повесть временных лет” Нестора
3) “Поучение детям" Владимира Мономаха
4) “Слово о законе и благодати
2. Что такое вотчина?
1) землевладение дворян
2) землевладение опричников, выдаваемое за заслугу
3) землевладение бояр и князей, передаваемое по наследству
4) землевладение воевод
3. Первое столкновение русских с монголо­татарами произошло в районе реки:
1) Сити; 2) Оки; 3) Угры; 4) Калки; 5) Вожи.
4. Укажите имя предводителя крестьянской войны, произошедшей во второй половине
XVII в?
1) Иван Болотников
2) Емельян Пугачёв
3) Кондратий Булавин
4) Степан Разин
5. При Иоане IV Грозном в России:
1) складывается система приказов
2) проводится министерская реформа
3) вводится “Табель о рангах»
4) происходит присоединение к России средней Азии
6. Какое историческое лицо сыграло значительную роль в период “смутного времени”?
1) Малюта Скуратов
2) Александр Меньшиков
3) Козьма Минин
4) Ермак Тимофеевич

7. Какая черта характерна для абсолютной монархии, существовавшей в России в XVIII
веке?
1) неограниченная власть монарха
2) самостоятельность местной власти
3) четкое распределение государственной власти на законодательную, исполнительную и
судебную
4) большая роль патриарха в государственном управлении
8. Понятие «церковный раскол» возникло в царствование
1) Федора Алексеевича
2) Алексея Михайловича
3) Петра I
4) Екатерины II
9. Зарождение “политики просвещенного абсолютизма” в России связывают с эпохой
управления:
1) Петра I 2) Елизаветы Петровны 3) Екатерины II 4) Александра I
10. Когда Россия завоевала выход к Черному морю?
1) в результате войны с Крымским ханством в 1661 году
2) в результате присоединения украинских земель в 1654 году
3) в результате войны с Турцией в 1768­1774 годах
4) в результате войны с Турцией в 1806­1812 годах
11. Когда и кто в России впервые принял царский титул?
1) 1505­Иван III
2) 1547­Иван IV
3) 1721­Петр I
4) 1762­Петр III
12. В начале царствования он мечтал дать народу конституцию; при нем был принят указ о
вольных хлебопашцах, открывались новые университеты, лицеи. Имя этого царя:
1) Петр I
2) Павел I
3) Александр I
4) Николай I
13. Принятая в годы правления Николая I в качестве официальной идеологии система
взглядов основывалась на положении:
1) «сила власти ­ царю, сила мнения ­ народу!»
2) «Москва ­ третий Рим, а четвертому не бывать»
3) «православие, самодержавие, народность»
4) «сначала успокоение, потом реформы»
14. Выступление Северного общества дворянства началось:
1) 25 ноября 1926 г.; 2)14 декабря 1825 г.; 3) 25 декабря 1825 г. 4) 19 февраля
1825г.
15. Оборона Севастополя относилась к событиям войны, проходившей в.

Исторический диктант рассчитан на учеников 5 класса общеобразовательной школы. Предлагается 9 вопросов на которые учащиеся должны дать краткие ответы.Диктант составлен на основании учебника Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. «История древнего мира» 5кл: - М., Просвещение - 2015г. Используется для проверки знаний учащихся по пройденной теме.

Исторический диктант рассчитан на учеников 5 класса общеобразовательной школы. Предлагается 8 вопросов на которые учащиеся должны дать краткие ответы.Диктант составлен на основании учебника Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. «История древнего мира» 5кл: - М., Просвещение - 2015г. Используется для проверки знаний учащихся по пройденной теме.

Целевая аудитория: для 5 класса

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся по истории Великой Отечественной войны, опираясь на содержание книги М. Шолохова «Судьба человека». Выполнение теста может помочь им:

1. обратить внимание на ряд важных исторических событий, упомянутых в книге
2. откорректировать свои знания;
3. развить внимательность и общий кругозор

Данная разработка может быть использована при проведении бинарного урока учителей истории и литературы.

15 вариантов

Варианты созданы для качественной подготовки к ЕГЭ 2018 по истории. Могут использоваться для проведения самостоятельных пробных ЕГЭ в школах.

В конце каждого теста содержатся ответы ко всем заданиям, а также критерии для проверки сложной, второй части теста.

Целевая аудитория: для 11 класса

Тестирование учащихся 9 класса по теме "История Великой Отечественной войны". 4 варианта теста по 10 вопросов в каждом варианте. Каждый вариант содержит плакат времён ВОВ, работу с картой, вопросы на умение работать с источником (воспоминания военачальников или сочинения историков). Источник - открытый банк заданий ОГЭ по истории Федерального института педагогических измерений. Ключ к тесту в отдельном файле.

Целевая аудитория: для 9 класса

Контрольная диагностическая работа состоит из двух частей, включающих в себя 8 заданий. Часть I содержит 7 заданий с кратким ответом, часть II содержит 1 задание с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 45 минут.

Ответы к заданиям части I записываются в виде последовательности цифр. На задание 8 следует дать развёрнутый ответ.

Целевая аудитория: для 10 класса

Задания по КДР будут проверять усвоение учебного материала по истории. Выбор заданий определен с учетом типичных ошибок, допущенных учащимися 9 класс, написавшими ГИА - 9 в 2016 г. и соответствует КИМ 2017 г.

Диагностическая работа по истории для 9 класса включает 7 заданий.

Из них по типу задания: с кратким ответом - 6; с развёрнутым ответом - 1.

По уровню сложности: базовый уровень - 2; повышенный - 4; высокий - 1.

Целевая аудитория: для 9 класса

«БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Сборник тестов по истории

БЕЛГОРОД, 2012

Предлагаемый сборник тестов предназначен для студентов в качестве контрольно-обучающего пособия на весь период изучения дисциплины «история». Пособие также рекомендовать учителям истории, так как работа с тестами позволяет разнообразить уроки, оперативно проверять знания учащихся.

Сборник тестов построен по проблемно-хронологическому принципу и охватывают историю Отечества с древнейших времен до конца девятнадцатого века. Тесты, которых в сборнике около 700, составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками.

Большинство вопросов посвящено сравнительно небольшим периодам времени или отдельным проблемам, событиям, понятиям. В каждом разделе есть вопросы повышенной сложности.

Обращаем внимание на то, что знание одного и того же исторического явления, события может проверяться вопросами разного типа. Это позволяет учащимся с одной стороны увереннее владеть материалом, с другой - дает возможность преподавателю проводить опрос одной темы по вариантам или неоднократно.

Необходимо отметить, что вопросы в сборнике даются в единообразной форме, что облегчает понимание задания. К каждому вопросу дается четыре варианта ответов, только один из которых - правильный. В то же время вопросы сформулированы так, что проверяется, насколько это возможно, весь необходимый для студентов спектр знаний и умений.

Справочный аппарат сборника состоит из указателя дат и событий, терминов необходимых для выполнения тестов, списка рекомендованной литературы. Ответы даны для всех представленных вопросов.

Очень важно разработать критерии оценки теста , они должны быть понятными и обоснованными для студентов, строго соблюдаться преподавателем.

Предлагаем следующие критерии оценки.

оценка «5» - студент выполнил тестовые задания правильно или допустил одну ошибку;

оценка «4» - правильно выполнено 6 заданий;

оценка «3» - верные ответы даны на 4-5 вопросов;

оценка «2» - студент не справился с половиной заданий.

Важно акцентировать внимание на однозначность ответа в открытом тесте: правильным может быть только один вариант.

Вариат 2.

Каждый балл (по пятибалльной системе) равен 20%:

20% - 1 балл,

20-40 - 2 балла,

40-60 - 3 балла,

60-80 - 4 балла,

от 80 - максимальные 5 баллов.

Можно иначе :

0-30 - это «2»,

от 31 до 50 - «3»,

от 51 до 75 - «4»,

а более - «5».

Все сомнения - в пользу студента .

С этими критериями оценки студентов необходимо познакомить заранее.

Рецензия

по дисциплине «история»

Учебное пособие «Сборник тестов по истории IX – XIX в. в.» призвано помочь студентам приобрести высококачественные знания по курсу «История».

Предлагаемый сборник тестов предназначен для студентов в качестве контрольно-обучающего пособия на весь период изучения дисциплины «история». Сборник тестов построен по проблемно-хронологическому прин­ципу и охватывают историю Отечества с древнейших времен до конца девятнадцатого века. Большинство вопросов посвящено сравнительно небольшим периодам времени или отдельным проблемам, событиям, понятиям. В каждом разделе есть вопросы повышенной сложности. Необходимо отметить, что вопросы в сборнике даются в единообразной форме, что облегчает понимание задания. К каждому вопросу дается четыре варианта ответов, только один из которых - правильный. В то же время вопросы сформулированы так, что проверяется, насколько это возможно, весь необходимый для студентов спектр знаний и умений. В пояснительной записке к пособию определены критерии оценки знаний студентов.

Тесты составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по истории

Заместитель декана исторического

факультета Бел. ГУ

Рецензия

на учебное пособие преподавателя по дисциплине «история»

Учебное пособие «Сборник тестов по истории IX – XIX вв» состоит из заданий составленных в форме открытых тестов.

При составлении тестов учитывались следующие методические условия:

Тесты корректны по содержанию - тестовые опросы соответствуют стержневым линиям и концепциям государственного стандарта и программы; варианты ответов определены, для их оценки не требуется больших затрат интеллектуальной энергии студентов;

Язык теста лаконичен, однозначен и выразителен;

Задания в одном тесте разного уровня сложности, что позволяет создать ситуацию успеха для всех студентов так как правильные ответы смогут дать испытуемые с разными способностями, кроме того, можно будет не только проверить знания каждого студента, но и сравнить степень усвоения материала;

Тестовые задания начинаются с легких и завершаются трудными;

В пояснительной записке к пособию определены критерии оценки знаний студентов.

Преподаватель

социально-экономических дисциплин

Тест 1

Россия с древнейших времен до конца XVIII века

1. Общественный строй восточных славян, для которого характерно наличие народного собрания при выделении из общины князей и их дружины, назывался:

а) «примитивным рабовладением»;

б) «военной демократией»;

в) раннеклассовым;

г) раннефеодальным.

2. Язычеству не свойственно:

а) поклонение силам природы;

б) идолопоклонство;

в) наличие множества богов;

г) единобожие.

3. Центрами образования государства Древняя Русь стали города:

а) Изборск и Белоозеро;

б) Псков и Новгород;

4. «Уроки» и «погосты» в Киевской Руси были установлены:

а) князем Олегом;

б) князем Игорем;

в) княгиней Ольгой;

г) князем Владимиром.

5. Укажите событие, которое не относится ко времени правления Ярослава Мудрого:

6. Назовите князя, который перенес столицу Северо-Восточной Руси из Ростова Великого в Суздаль:

а) Юрий Долгорукий;

б) Андрей Боголюбский;

в) Всеволод III Большое Гнездо;

г) Юрий Всеволодович.

7. Укажите событие, которое произошло после похода монголь­ских войск на Русь:

а) завоевание Северного Китая;

б) завоевание Средней Азии;

в) поход в Европу;

г) завоевание Волжской Булгарии.

8. К началу XIV века, времени правления московского князя Даниила Александровича, относят:

а) первые территориальные присоединения к Московско­му княжеству других земель;

б) переход ярлыка на Великое Владимирское княжение в Москву;

в) московско-тверскую войну;

г) перенос в Москву резиденции Русского митрополита.

9. Назовите событие, относящееся к 1382 г.:

а) «Ледовое побоище» с крестоносцами;

б) карательный поход хана Тохтамыша на Русь;

в) отмена баскачества на Руси;

г) признание Тверью политического лидерства Москвы.

10. Становление крепостного права в Русском государстве началось с издания :

а) «Правды Ярославичей»;

б) Судебника 1497 г. (Ивана III);

в) Судебника 1550 г. (Ивана IV);

г) Соборного уложения 1649 г. (царя Алексея Михайловича).

11. «Иосифляне» и «нестяжатели» – это:

в) сторонники и противники налаживания отношений с римско-католической церковью

12. К. Минин и Д. Пожарский в начале XVII века в России:

а) являлись претендентами на российский престол;

б) возглавили народное восстание против царя Василия Шуйского;

в) организовали народное ополчение для изгнания иностранных интервентов из России;

г) деятели Русской церкви, выступавшие против гражданской войны в России.

13. Разрядный приказ в середине XVII века ведал:

а) пушечным вооружением для войска;

б) определением дворян на службу;

в) контролем над церковной жизнью;

г) местным самоуправлением.

14. «Матерью полтавской виктории (победы)» Петр I называл:

а) победу русских войск под Дерптом;

б) Гангутское сражение;

в) победу под Нарвой;

г) битву при деревне Лесной.

15. Согласно реформе местного управления в годы правления Петра I были учреждены:

б) наместничества;

в) губернии;

г) генерал-губернаторства.

16. Укажите хронологические рамки периода «дворцовых переворотов» в России:

а) 1721–1741 гг.;

б) 1725–1741 гг.;

в) 1725–1762 гг.;

г) 1741–1762 гг.

17. Назовите неверный признак мануфактурного производства:

а) ручное производство;

б) разделение труда;

в) крупное производство;

г) машинное производство.

18. Главной причиной крестьянской войны под руководством Е. Пугачева явилось:

а) ведение Россией длительной войны с Османской империей;

б) усиление крепостного гнета в стране;

в) введение подушного налога на население;

г) проведение политики «просвещенного абсолютизма».

19. В ходе итальянской и швейцарской военных кампаний в конце XVIII века основным противником русских войск под руководством А. Суворова были войска:

а) Франции;

б) Пруссии;

в) Швеции;

г) Османской империи.

Тест 2

Древняя Русь

1. Термином Старцы градские в Киевской Руси называли:

а) родовых старейшин;

б) племенных вождей;

в) избираемых в систему городского самоуправления десятских, сотских, тысяцких;

г) круг близких советников при дворе князя.

2. На исторические судьбы России наиболее заметное влияние оказало (оказали):

а) силы природы;

б) политические лидеры;

в) огромное пространство, занятое страной, и многочисленный состав ее населения;

г) все указанные обстоятельства в совокупности, их комплекс.

3. Важнейшим событием в истории человечества ученые считают неолитическую революцию, под которой подразумевают период, когда человечество овладело искусством:

а) скотоводства и земледелия;

б) изготовления глиняной посуды и пряжи;

в) строительство рубленых домов, деревянных лодок;

г) верно все указанное.

4. Разделение славян на южных, восточных и западных произошло:

а) уже ко времени установления хазарской власти над жителями Приднепровья в VIII в.;

б) еще на начальном этапе Великого переселения народов (III в.);

в) лишь в XI в. после окончательного размежевания католиков и православных;

г) в эпоху господства над Русью Золотой Орды.

5. Господствующие группы населения Хазарского каганата исповедовали:

в) иудаизм;

г) зороастризм.

6. Город Искоростень , упоминаемый летописцем, был столицей:

а) дреговичей;

б) древлян;

в) радимичей;

г) вятичей.

7.К варяжскому конунгу Рюрику с просьбой возглавить объ-
единение нескольких племен в 862 г., по свидетельству летописца, обратились:

а) словене ильменские и кривичи;

б) чудь и весь;

в) поляне и древляне;

г) верно а) и б).

8.С середины VIII в. приднепровские славяне были вынуждены подчиняться прочно обосновавшимся в степях Прикаспия и Причерноморья:

а) хазарам;

б) черным болгарам;

в) печенегам;

г) торкам.

9.С VI в. в степной зоне Северного Причерноморья усиливается активность тюркоязычных племен. В VII в. на смену аварам (обрам) пришли:

а) хазары;

б) черные болгары;

в) черные клобуки (каракалпаки);

г) печенеги.

2) появление частной собственности на землю;

7) 1237–1241 гг.; –1227 гг.;

8) 1237 г.; –1255 гг.;

3. В XIV в. тверской князь дважды получал ярлык на великое княжение в Орде. Конец этим притязаниям положил носивший общерусский характер и организованный Москвой поход против Твери в … году:

4. Кто из названных князей правил раньше всех других:

а) Иван Калита;

б) Дмитрий Донской;

в) Юрий Долгорукий;

г) Василий III?

5. Какое событие произошло раньше других:

а) Куликовская битва;

б) взятие войском Батыя Рязани;

в) «стояние» на Угре;

г) сражение на р. Воже?

6. В каком году был созван первый Земский собор:

а) 1382; в) 1549;

б) 1497; г) 1606?

7. Кто из названных лиц были современниками:

а) Ярослав Мудрый и Иван Калита;

б) Дмитрий Донской и Сергий Радонежский;

в) Александр Невский и летописец Нестор;

г) Иван Грозный и хан Батый?

8. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) поход на Новгород северского князя Игоря против половцев;

б) съезд князей в Любече, принятие принципа «Каждый пусть держит отчизну свою»;

в) изгнание князя Всеволода из Новгорода;

г) первое летописное упоминание о Москве.

9. Военная операция, известная как «Ледовое побоище», связана с именем:

а) Дмитрия Донского;

б) Ивана Калиты;

в) Александра Невского;

г) Ивана Грозного.

10. В каком году хан Батый захватил Киев:

11. Первый из разрушенных монголами городов:

а) Рязань;

б) Козельск;

в) Владимир;

г) Торжок.

12. В битве на Калке вместе с русскими против монгол сражались:

а) половцы;

б) печенеги;

в) хазары;

г) касоги.

13. Первое столкновение русских с монголо-татарами произошло в районе реки:

14. Укажите событие, которое не относится ко времени правления Ярослава Мудрого:

а) строительство «Золотых ворот» в Киеве;

б) заключение династических браков;

в) распространение христианства;

г) заключение военного союза с печенегами.

15. «Иосифляне» и «нестяжатели» – это:

а) два основных течения в церковной жизни Русского государства конца XV – начала XVI века;

б) боярские группировки, боровшиеся за власть в начале правления Ивана IV;

в) сторонники и противники налаживания отношений с римско-католической церковью;

г) сторонники и противники централизации государства.

Русь в XIII–XV веках

Вариант 2

1. Что из названного относилось к итогам похода войск Батыя на Русь в 1237–1238 гг.:

а) захват и разгром Киева;

б) разорение Великого Новгорода;

в) начало политической раздробленности;

г) разорение северо-восточных земель?

2. Прочтите отрывок из летописи и укажите, в каком году произошли описываемые события:

«И сошлись оба войска, и было на Калке сражение великое, и победили… татары половцев, и князей русских, и пала русская сила…»

а) 969 г.; в) 1237 г.;

б) 1223 г.; г) 1380 г.

3. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло у реки:

г) Днепра.

4. В XIV в. южные и западные земли, некогда входившие в состав Киевской Руси, постепенно освободились от ордынского владычества , чему способствовало (способствовали):

а) победы, одержанные в 1257–1259 гг. князем Даниилом Галицким над ханским баскаком Куремсой;

б) распри в правящей элите Золотой Орды;

в) объединение этих земель под властью литовского князя Гедемина;

г) военные неудачи ордынцев во время венгерского (1282 г.) и польского (1287 г.) походов, после которых эти земли отошли к Польше.

5. Трижды, с интервалом в два года (1368, 1370, 1372 гг.), литовщина подкатывалась к Москве. Союзником Литвы выступал (выступали):

а) часто менявшиеся на престоле ордынские ханы;

б) тверской князь Михаил Александрович;

в) Новгород и Псков;

г) рязанские и смоленские князья.

6. Наставником князя Дмитрия Московского (Донского) был:

а) митрополит Алексий;

б) игумен Сергий Радонежский;

в) коломенский священнослужитель Митяй;

г) писатель Софоний Рязанец.

7. В начале XV в. Русь подвергается новому нашествию орды. Это произошло в … году:

8. Укажите, какие причины вызвали:

а) агрессию немецких и шведских феодалов на Русь;

б) завоевательные походы монголо-татар на Русь и в Западную Европу;

в) быстрое завоевание русских земель монголо-татарами.

1) Необходимость расширения пастбищ из-за экстенсивного кочевого скотоводства;

2) стремление расширить свои владения за счет соседей;

3) стремление «христианизировать» народы, населявшие Прибалтику;

4) возможность обогащения в результате грабительских военных походов;

5) усобицы князей;

6) монолитность монголо-татарского государства;

7) использование достижений военного искусства, заимствованных в Китае;

8) поддержка германского императора;

9) оборонительная тактика городского населения;

11) жесткая дисциплина монголо-татар;

12) отсутствие единства русских княжеств;

13) организация общемонгольского похода.

9. По преданию, в войске Дмитрия Донского на Куликовом поле сражались богатыри Пересвет и Ослябя. Согласно этому же преданию, они были:

б) монахи;

в) свободные крестьяне;

г) князья;

д) ремесленники.

10. После Куликовской битвы Орда совершила новый поход на Русь. Войскам Орды после долгой осады удалось взять Москву:

а) за три недели, совершив подкоп, они проникли в город;

б) с помощью нижегородских князей;

в) в городе под видом торговца жил ордынец, он и открыл ночью ворота, опоив стражу;

д) в городе кончились запасы продовольствия, боеприпасов , и началась эпидемия холеры, сопротивление стало бессмысленным.

11. Возникшее в XIII в. Московское княжество заметно усилилось в начале XIV в., когда к Москве были присоединены:

а) Коломна и Можайск;

б) Переяславль-Залесский;

в) Рязань;

г) верно все указанное;

д) верно лишь а) и б).

12. Первым московским князем был:

а) Всеволод Большое Гнездо;

б) Юрий Долгорукий, основавший Москву;

в) Александр Невский, получивший Москву в удел;

г) сын Александра Невского Даниил;

д) Иван Калита.

13. Ордынской тягостью в XIII–XV вв. на Руси называли:

а) тягловую (гужевую) повинность по перевозке ордынских грузов русскими крестьянами;

б) неписаную традицию возить (помимо уплаты дани) богатые подарки хану, его семье и приближенным мурзам;

в) безнаказанные набеги мелких отрядов из Орды «за добычей», т. е. откровенные грабежи;

г) дань Орде, выплачивавшуюся ежегодно серебряной монетой;

д) политическую зависимость от Орды, наиболее ярко выраженную в ритуале получения русскими князьями ярлыков на княжение.

14. Укажите союзника ордынского хана Ахмата в 1480 г., во время стояния на Угре:

а) литовский князь (он же польский король) Казимир IV;

б) крымский хан Менгли-Гирей;

в) рязанский князь Олег;

г) Ливонский орден;

д) хан опрометчиво посчитал, что сил у него достаточно, и действовал без союзников.

15. Страстное «Послание на Угру», призывающее великого князя следовать примеру мужественных предков, направил:

а) игумен Сергий Радонежский;

в) митрополит московский Киприан;

г) русский Церковный собор;

д) иконописец Андрей Рублев.

Тест 6

Феодальная раздробленность

1. Определите причины феодальной раздробленности:

а) слабость экономических связей при господстве натурального хозяйства;

б) была создана система обороны страны, и боярам не нужна была власть великого князя;

в) города и бояре начали приглашать к себе князей на княжение;

г) верны все ответы.

2. В период феодальной раздробленности Боярская дума представляла совет при князе:

а) со старшими дружинниками и боярами;

б) с окольничими и думными дворянами;

в) с думными дворянами и дьяками.

3. В период феодальной раздробленности на Руси князья обла­дали правом:

а) сбора налогов;

б) объявлять войну и заключать мир;

в) вершить суд;

г) верны все ответы.

4. В 1097 г. состоялся Любечский съезд. Укажите, какую цель он преследовал:

а) прекращение княжеских усобиц;

б) разделение Киевской Руси на самостоятель­ные княжества;

в) объединение раздробленной Руси.

5. Во времена правления Владимира Мономаха Русь решила одну из важнейших внешнеполитических задач. А именно:

а) обезопасила себя от набегов кочевников-половцев;

б) заключила мирный договор с Византией на выгодных для нее условиях;

в) отстояла свою независимость от немецко-шведских рыцарей.

6. Укажите причину, по которой Русь не могла противостоять монголо-татарам:

а) более низкий уровень развития;

б) численное превосходство войска монголо-татар;

в) феодальная раздробленность на Руси;

г) техническое вооружение монголо-татар.

7. Соотнесите понятия и их объяснение:

8. Историки считают, что монголо-татары превратили Русь из «страны городов» в «страну деревень». Это можно объяснить тем, что:

а) монголо-татары в первую очередь уничтожа­ли города;

б) пришли в упадок торговля и ремесло;

в) городское население, спасаясь бегством, покинуло города.

9. Укажите, кто был основателем династии московских князей:

а) Александр Невский;

б) Юрий Долгорукий;

в) младший сын Александра Невского Даниил.

10. Русские князья не раз сражались с немецко-шведскими рыцарями. Определите, где происходили битвы:

а) на р. Калке;

б) на р. Неве;

в) на Чудском озере.

11. Определите историческое значение победы русских в битве на Чудском озере:

а) сохранение независимости новгородских и псковских земель;

б) сохранение единства Руси;

в) сохранение религиозного единства.

12. Походы военно-монашеских орденов на Русь преследовали цели:

а) насадить на Руси католическую веру;

б) захватить богатые земли Новгорода и Пскова;

в) защитить свои земли от монголо-татар, напавших на Русь.

13. К единению князей призывал

а) «Моления Даниила Заточника»;

б) «Слова о полку Игореве»;

в) «Хождения за три моря».

14. Соотнесите территорию и города :

1) Юго-Западная Русь; а) Галич;

2) Северо-Западная Русь. б) Владимир;

в) Суздаль;

г) Москва;

д) Чернигов;

е) Ростов.

15. Владимир Мономах, будучи четвертым сыном князя Изяслава, не имел права на престол, но именно он стал великим князем, потому что:

а) старший брат умер, двое других на престол не претендовали;

б) захватил власть, используя свою дружину;

в) подавил восстание в Киеве и захватил власть.

Тест 7

Создание древнерусского государства

Вариант1

1. Определите причины победы Москвы над Тверью:

а) Золотая Орда поддерживала политику московских князей;

б) московские князья проводили умную, дальновидную политику;

в) Московское княжество поддерживалось другими русскими княжествами;

2. События, в результате которых произошло присоединение Новгорода к Московскому княжеству, – это:

а) сражение на р. Шелони в 1471 г. и походы 1475 и 1478 гг.;

б) подавление новгородского восстания Иваном Грозным;

в) вмешательство Золотой Орды.

3. Укажите причины образования единого Русского государства:

а) усиление экономических связей внутри страны;

б) восстановление и развитие сельского хозяйства , рост городов;

в) необходимость борьбы с Золотой Ордой за независимость государства;

г) верны все ответы.

4. Предпосылки к объединению русских земель:

а) интересы торгового люда;

б) развитие городов;

в) стремление князей занять царский трон.

а) монах Филофей;

б) Сергий Радонежский;

в) митрополит Макарий.

6. По Судебнику 1497 г. срок перехода крестьян от одного феодала к другому назывался:

а) «заповедные лета»;

б) Юрьев день;

в) «урочные лета».

7. Укажите причины победы русских войск на Куликовом поле:

а) удачно разработанный план сражения Дмитрием Донским;

б) численное превосходство русских войск;

в) участие в битве почти всех русских княжеств.

8. Определите, с именем какого князя связана победа на Куликовом поле:

а) Дмитрия Донского;

б) Александра Невского;

в) Владимира Мономаха.

9. Местничество – это:

а) право распоряжения землей, полученной по наследству;

б) система распределения государственных должностей с учетом происхождения;

в) право на управление местностью.

10. После распада Золотой Орды на ее территории образовались ханства:

а) Астраханское;

б) Татарское;

в) Казанское.

11. XIV в. на Руси характеризуется:

а) возрождением ремесел;

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова

Кафедра истории России

Сборник тестов по Отечественной истории Методические указания

Научно-методическим советом университета

для студентов, обучающихся по специальностям

030201.65 Политология,040101.65 Социальная работа, 040201.65 Социология

Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного издания. План 2010 года

Рецензент

кафедра истории России Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова

Составители С. В. Заец, С. Д. Шокин, С. А. Шубина

Сборник тестов по отечественной истории: метод. указания / сост. С. В. Заец, С. Д. Шокин, С. А. Шубина; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль: ЯрГУ, 2010. – 72 с.

Методические указания содержат тематические тестовые задания по отечественной истории, которые могут использоваться преподавателем для контроля знаний студентов, для тренинга при подготовке к ФЭПО, для самоконтроля студентов.

Предназначены для студентов, обучающихся по дисциплине «Отечественная история» (блок ГСЭ), очной формы обучения.

© Ярославский государственный

университет им. П. Г. Демидова,

Пояснительная записка

Сборник тестов является частью единого учебно-методического комплекса по Отечественной истории для студентов неисторических специальностей очной формы обучения ЯрГУ. Данные методические указания могут использоваться как преподавателями для контроля знаний студентов, так и студентами для тренинга при подготовке к Федеральному интернет-экзамену в сфере профессионального образования (ФЭПО) и для самоконтроля. Они включают в себя:

требования ГОС к обязательному минимуму содержания по дисциплине «Отечественная история»;

тематическую структуру АПИМ;

тематические тесты;

библиографический список для подготовки к тестированию.

Тестирование позволяет оценить уровень подготовки студентов на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

Тестовые задания сгруппированы по темам Государственного образовательного стандарта в соответствии с заданными дидактическими единицами и посвящены социально-экономическим, политическим, внешнеполитическим, культурным и духовным проблемам истории нашего государства. Преподаватель имеет возможность выбрать из предложенных вариантов те задания, которые считает наиболее важными для проверки остаточных знаний студентов.

Сборник содержит 415 разнообразных заданий по Отечественной истории, которые предлагались Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) и Национальным аккредитационным агентством в сфере образования для студентов вузов в период с 2005 года по 2010 год. Представленные задания взяты из демовариантов, а также баз, которые Рособрнадзор и Национальное аккредитационное агентство в сфере образования выдавало различным вузам в 2005-2010 гг.

Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама.

Эволюция восточнославянской государственности в XI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества.

Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ в. и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.

Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.

Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения.

Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.