Եվ դագաղը պարզապես բացվեց։ Առակ Լարճիկ - վերլուծություն

«Լարչիկ» առակը հայտնի բանաստեղծ Ի.Ա.Կռիլովի այն քիչ ինքնատիպ գործերից է, որոնք միանգամից մի քանի մեկնաբանություն ունեն։ Բայց մինչ դրանցից յուրաքանչյուրը ձեզ բացահայտելը, մենք ձեզ հրավիրում ենք անձամբ ծանոթանալու այս առակին:

Առակ «Լարճիկ»

Մեզ հետ դա հաճախ է պատահում
Եվ աշխատանք և իմաստություն տեսնել այնտեղ,
Որտեղ պարզապես պետք է գուշակել
Պարզապես գործի անցեք:

Վարպետից ինչ-որ մեկին մի Զամբյուղ բերեցին։
Դագաղի զարդարանքն ու մաքրությունը գրավեց իմ ուշադրությունը.
Դե, բոլորը հիանում էին գեղեցիկ Տապիկով։
Այստեղ մի իմաստուն մտնում է մեխանիկայի սենյակ։
Նայելով կրծքին, նա ասաց.
«Գաղտնիքով դագաղ,
Այսպիսով; այն նույնիսկ կողպեք չունի;
Եվ ես պարտավորվում եմ բացել այն; այո, այո, ես համոզված եմ դրանում;
Այսքան թաքուն մի ծիծաղիր։
Ես կգտնեմ գաղտնիքը և կբացեմ ձեզ փոքրիկ սնդուկը.
Մեխանիկայի մեջ ես նույնպես ինչ-որ բանի արժանի եմ»։
Այսպիսով, նա սկսեց աշխատել Զամբյուղի վրա.
Շրջում է նրան բոլոր կողմերից
Եվ նա կոտրում է իր գլուխը.
Սկզբում մեխակ, հետո մեկ ուրիշը, հետո փակագիծ։
Ահա, նայելով նրան, մեկ ուրիշը
Թափահարում է գլուխը;
Նրանք շշնջում են և ծիծաղում իրար մեջ։
Միակ բանը, որ զնգում է ականջիս, հետևյալն է.
«Ոչ այստեղ, ոչ այնպես, ոչ այնտեղ»:
Մեխանիկն էլ ավելի եռանդուն է։
Քրտնած, քրտնած; բայց վերջապես հոգնեց
Կրծքավանդակի հետևից ընկա
Եվ ես չկարողացա հասկանալ, թե ինչպես բացել այն.
Եվ դագաղը պարզապես բացվեց։

Կռիլովի «Լարչիկ» առակի բարոյականությունը.

«Զամբյուղ» առակի բարոյականությունը հեղինակի կողմից ներառված է առաջին 4 տողերում և այն է, որ կոնկրետ խնդիր լուծելիս պետք չէ շտապել «խելացի լինել» նախ պետք է փորձել պարզ և ակնհայտ տարբերակներ, քանի որ Դրանք հաճախ լավագույն (և երբեմն միակ) լուծումն են:

«Լարճիկ» առակի վերլուծություն.

«Զամբյուղ» առակի պարզ սյուժեն. «Նրանք ինչ-որ մեկին բերեցին» զարմանալի ձեռագործ դագաղ, և այս դագաղը չուներ կողպեք, որն էլ ավելի առեղծվածային դարձրեց այն, ուստի իսկական իմաստունը սկսեց բացահայտել իր «գաղտնիքը». բայց միայն այն բանի համար, որ նա ոչինչ չի արել տուփի հետ, նա ոչ մի գործիք չի օգտագործել, նա երբեք չի կարողացել բացել այն, թվում է, թե ուսանելի ոչինչ չկար, եթե չլիներ վերջին տողը, որտեղ հեղինակը բացատրում է, որ տուփը. «Պարզապես բացվեց».

Կյանքում էլ է այդպես. շատ հաճախ մարդիկ ինչ-որ բարդ լուծումներ են փնտրում այն ​​իրավիճակներում, երբ դրանցից ելքը «մակերեսի վրա է», ինչպես առակների դեպքում: Կռիլովը կարծես բացատրում է իր ընթերցողին, որ կարիք չկա իր ստեղծագործություններում գաղտնի խորը իմաստ փնտրել, դա ակնհայտ է և գրեթե միշտ գրված է հեղինակի կողմից։

Միևնույն ժամանակ, նույնիսկ այս ստեղծագործության մեջ ոմանք լրացուցիչ իմաստ են ներդնում. քանի որ բանաստեղծը մեզ երբեք չի բացահայտել գաղտնիքը, թե ինչպես է բացվել այս առեղծվածային դագաղը, դա նշանակում է, որ պատմությունն ունի սյուժետային երկու տարբերակ։

1. Դագաղն իսկապես կողպեք չուներ։
2. Դեռ կողպեք կար, բայց վարպետը պարզապես չգտավ։

Որն ընտրել, յուրաքանչյուր ընթերցող ինքն է որոշում. չկա համընդհանուր պատասխան, ինչպես նաև դրանցից յուրաքանչյուրը պահանջում է իր մոտեցումը.

Թևավոր արտահայտություններ «Լարճիկ» առակից.

«Իսկ զարդատուփը պարզապես բացվեց» օգտագործվում է խնդիրը բնութագրելու համար «Զամբյուղ» առակում, որը, չնայած իր թվացյալ բարդությանը, ունի պարզ լուծում։

Մեզ հետ դա հաճախ է պատահում
Եվ աշխատանք և իմաստություն տեսնել այնտեղ,
Որտեղ պարզապես պետք է գուշակել
Պարզապես գործի անցեք:

Վարպետից ինչ-որ մեկին մի Զամբյուղ բերեցին։
Դագաղի զարդարանքն ու մաքրությունը գրավեց իմ ուշադրությունը.
Դե, բոլորը հիանում էին գեղեցիկ Տապիկով։
Այստեղ մի իմաստուն մտնում է մեխանիկայի սենյակ։
Նայելով դագաղին՝ նա ասաց.
Այսպիսով; այն նույնիսկ կողպեք չունի;
Եվ ես պարտավորվում եմ բացել այն; այո, այո, ես համոզված եմ դրանում;
Այսքան թաքուն մի ծիծաղիր։
Ես կգտնեմ գաղտնիքը և կբացահայտեմ ձեզ փոքրիկ սնդուկը.
Մեխանիկայի մեջ ես նույնպես ինչ-որ բանի արժանի եմ»։
Այսպիսով, նա սկսեց աշխատել Զամբյուղի վրա.
Շրջում է նրան բոլոր կողմերից
Եվ նա կոտրում է իր գլուխը.
Սկզբում մեխակ, հետո մեկ այլ, հետո փակագիծ։
Ահա, նայելով նրան, մեկ ուրիշը
Թափահարում է գլուխը;
Նրանք շշնջում են և ծիծաղում իրար մեջ։
Միակ բանը, որ զնգում է ականջիս, հետևյալն է.
«Ոչ այստեղ, ոչ այնպես, ոչ այնտեղ»: Մեխանիկն էլ ավելի եռանդուն է։
Քրտնած, քրտնած; բայց վերջապես հոգնեց
Կրծքավանդակի հետևից ընկա
Եվ ես չկարողացա հասկանալ, թե ինչպես բացել այն.
Եվ դագաղը պարզապես բացվեց։

Հերոսներ

Մեխանիկ

Ամփոփում

Մի օր մի մեխանիկ հայտնվեց արհեստանոցում։ Այնտեղ նա պատահաբար տեսավ գեղեցիկ և հմտորեն պատրաստված դագաղ։ Այս կրծքավանդակի վրա կողպեք չկար։ Հերոսը պնդում էր, որ ինքն անպայման կբացի մեխանիզմի գաղտնիքը և կբացի դագաղը։ Մեխանիկը տարբեր մեթոդներ է փորձել բացել դագաղը։ Սակայն բոլոր փորձերը մնացին անհաջող։ Մարդիկ հավաքվում էին նրա շուրջը և ծիծաղում նրա վրա։ Արդյունքում մեխանիկը հոգնեց ու հետ քաշվեց։ Բայց ինչպես պարզվեց, դագաղը պարզապես բացվեց։

Բարոյականություն

Շատ հաճախ մարդը փորձում է գտնել խնդրի լուծման բարդ ուղիներ, երբ այն իրականում կարելի է լուծել բավականին հեշտությամբ:

Առակի վերլուծություն

Ստեղծման պատմություն

«Զամբյուղ» առակը առաջին անգամ կարդացել է Ի.Ա.Կռիլովը արքայազն Շախովսկու մոտ 1807 թվականի մայիսին։ Աշխատությունը տպագրվել է «Dramatic Bulletin» ամսագրում 1808 թ.

Անվան իմաստը

Զամբյուղը (կամ դագաղը) փոքր տուփի, սնդիկի հնացած անվանումն է, որը հաճախ ուներ ինչ-որ հնարամիտ կողպեք՝ գաղտնիքով։

Գլխավոր թեմա

Աշխատանքի հիմնական թեման ամենապարզ հարցում ավելորդ ֆիզիկական և մտավոր ջանքերի ծաղրանքն է։

Քանի դեռ իմաստունը չի հայտնվել, ոչ մեկի մտքով չի անցնում, որ Դագաղը կարող է ինչ-որ գաղտնիք ունենալ: Մարդիկ պարզապես հիանում են վարպետի հրաշալի աշխատանքով։

Իմաստունը հեռու է գեղեցկությունը հասկանալուց, նա անհամբեր է ցույց տալու Մեխանիկայի իր խորը գիտելիքները: Դագաղի վրա կողպեքի բացակայությունը միայն մեծացնում է նրա կասկածները գաղտնիքի վերաբերյալ: Սակայն իմաստունի բոլոր գիտելիքներն ու հմտությունները նրան ոչ մի հաջողություն չեն բերում։ Քրտնած հերոսը չի կարողանում բացել Զամբյուղը և ընդունում է պարտությունը։

Վերջնական, առակային արտահայտությունը («Եվ զամբյուղը հենց նոր բացվեց») պարունակում է կաուստիկ հեգնանք այն մարդկանց մասին, ովքեր չափից դուրս գովաբանում են իրենց խելքը և առօրյա իրավիճակներում հայտնվում փակուղու մեջ:

Հարցեր

Առակին բնորոշ հիմնական խնդիրը ակնհայտ բաների ու հասկացությունների միտումնավոր բարդացումն է։ Հեղինակը բերում է ամենաակնառու օրինակը, սակայն այս խնդիրը հանդիպում է մարդկային գործունեության գրեթե բոլոր ոլորտներում։

Ցույց տալով իրենց «անհեթեթությունը»՝ մարդիկ ձգտում են բարձրացնել իրենց, արհեստականորեն բարձրացնել իրենց հեղինակությունը և հարգանք ձեռք բերել ուրիշների կողմից։ Բայց հաճախ նրանց մտավոր ջանքերը ոչ միայն անօգուտ են դառնում, այլև ուղղակի հիմարություն:

Կազմը

Ստեղծագործությունն ունի Կռիլովի առակների համար ավանդական կառուցվածք՝ կարճ հեղինակային ներածություն և հիմնական մասը՝ ավարտված բարոյականացնող եզրակացությամբ։

Ինչ է սովորեցնում հեղինակը

Առակը միտված է ցույց տալու, որ ցանկացած խնդիր լուծելիս պետք է առաջին հերթին փնտրել ամենապարզ ու մատչելի ճանապարհը, ոչ թե խորանալ մտածելու ու գաղտնիքներ փնտրելու մեջ։ Իմաստունը դառնում է հիմար, քանի որ դագաղը հեշտությամբ կարող է բացել ցանկացած երեխա:

Կռիլովի «Լարչիկ» առակը փոքրիկ ունկնդիրներին կպատմի, թե ինչպես է մեխանիկը փորձում բարդություն գտնել այնտեղ, որտեղ չկա:

Կարդացեք առակի տեքստը.

Մեզ հետ դա հաճախ է պատահում

Եվ աշխատանք և իմաստություն տեսնել այնտեղ,

Որտեղ պարզապես պետք է գուշակել

Պարզապես գործի անցեք:

Վարպետից ինչ-որ մեկին մի Զամբյուղ բերեցին։

Դագաղի զարդարանքն ու մաքրությունը գրավեց իմ ուշադրությունը.

Դե, բոլորը հիացած էին գեղեցիկ Տապիկով։

Այստեղ մի իմաստուն մտնում է մեխանիկայի սենյակ։

Նայելով դագաղին՝ նա ասաց.

Այսպիսով; այն նույնիսկ կողպեք չունի;

Եվ ես պարտավորվում եմ բացել այն; այո, այո, ես համոզված եմ դրանում;

Այսքան թաքուն մի ծիծաղիր։

Ես կգտնեմ գաղտնիքը և կբացեմ ձեզ փոքրիկ սնդուկը.

Մեխանիկայի մեջ ես նույնպես ինչ-որ բանի արժանի եմ»։

Այսպիսով, նա սկսեց աշխատել Զամբյուղի վրա.

Շրջում է նրան բոլոր կողմերից

Եվ նա կոտրում է իր գլուխը.

Սկզբում մեխակ, հետո մեկ ուրիշը, հետո փակագիծ։

Ահա, նայելով նրան, մեկ ուրիշը

Թափահարում է գլուխը;

Նրանք շշնջում են և ծիծաղում իրար մեջ։

Միակ բանը, որ զնգում է ականջիս, հետևյալն է.

«Ոչ այստեղ, ոչ այնպես, ոչ այնտեղ»: Մեխանիկն էլ ավելի եռանդուն է։

Քրտնած, քրտնած; բայց վերջապես հոգնեց

Կրծքավանդակի հետևից ընկա

Եվ ես չկարողացա հասկանալ, թե ինչպես բացել այն.

Եվ դագաղը պարզապես բացվեց։

Լարչիկի առակի բարոյականությունը.

Առակի բարոյականությունն այն է, որ պետք չէ բարդություններ և թաքնված իմաստներ փնտրել այնտեղ, որտեղ դրանք չկան և չեն կարող լինել: Հաճախ, ինչպես այս վարպետը, մարդիկ փորձում են ցանկացած իրավիճակի համար սեփական փաստերով հանդես գալ: Բայց այս կերպ նրանք միայն բարդացնում են այն, ինչ իրականում պարզ է և հասկանալի։ Իհարկե, առակի գլխավոր հերոսը՝ մեխանիկը, փորձառու արհեստավոր էր։ Սակայն նա այնքան խելացի չէր, որ հասկանար՝ այս արկղում ոչ մի բարդ բան չկար։ Առակացին սովորեցնում է, որ նման դեպքերում գաղտնի իմաստ փնտրելը պարզապես նշանակում է բարդացնել կյանքը ինքներդ ձեզ և ուրիշներին։

«Լարչիկը» Կռիլովի առաջին օրիգինալ առակներից է։ Կռիլովի առակ Կրծքավանդակըպատմում է փորձառու մեխանիկի մասին, ով անհաջող փորձել է բացել դագաղը: Չնայած վարպետի ջանքերին և հավաքված հանդիսատեսի ակնարկներին, դագաղն այդպես էլ չբացվեց, պարզվեց, որ դրա մեջ կողպեք պարզապես չկար։

Առակ կրծքավանդակը կարդացել է

Մեզ հետ դա հաճախ է պատահում
Եվ աշխատանք և իմաստություն տեսնել այնտեղ,
Որտեղ պարզապես պետք է գուշակել
Պարզապես գործի անցեք:

Վարպետից ինչ-որ մեկին մի Զամբյուղ բերեցին։
Դագաղի զարդարանքն ու մաքրությունը գրավեց իմ ուշադրությունը.
Դե, բոլորը հիացած էին գեղեցիկ Տապիկով։
Այստեղ մի իմաստուն մտնում է մեխանիկայի սենյակ։
Նայելով դագաղին՝ նա ասաց.
Այսպիսով; այն նույնիսկ կողպեք չունի;
Եվ ես պարտավորվում եմ բացել այն; այո, այո, ես համոզված եմ դրանում;
Այսքան թաքուն մի ծիծաղիր։
Ես կգտնեմ գաղտնիքը և կբացեմ ձեզ փոքրիկ սնդուկը.
Մեխանիկայի մեջ ես նույնպես ինչ-որ բանի արժանի եմ»։
Այսպիսով, նա սկսեց աշխատել Զամբյուղի վրա.
Շրջում է նրան բոլոր կողմերից
Եվ նա կոտրում է իր գլուխը.
Սկզբում մեխակ, հետո մեկ ուրիշը, հետո փակագիծ։
Ահա, նայելով նրան, մեկ ուրիշը
Թափահարում է գլուխը;
Նրանք շշնջում են և ծիծաղում իրար մեջ։
Միակ բանը, որ զնգում է ականջիս, հետևյալն է.
«Ոչ այստեղ, ոչ այնպես, ոչ այնտեղ»: Մեխանիկն էլ ավելի եռանդուն է։
Քրտնած, քրտնած; բայց վերջապես հոգնեց
Կրծքավանդակի հետևից ընկա
Եվ ես չկարողացա հասկանալ, թե ինչպես բացել այն.
Եվ դագաղը պարզապես բացվեց։

Լարճիկ առակի բարոյականությունը

Մեզ հետ դա հաճախ է պատահում
Եվ աշխատանք և իմաստություն տեսնել այնտեղ,
Որտեղ պարզապես պետք է գուշակել
Պարզապես գործի անցեք:

Առակ Լարճիկ - վերլուծություն

«Զամբյուղը» կարևոր գործ է մեծ առասպելիստի համար: Կռիլովի «Դաշկի» առակի վերլուծությունը սովորաբար սկսվում է վերջից՝ «Եվ դագաղը հենց նոր բացվեց» արտահայտությամբ։ Այս խոսքերով Կռիլովն ասում է, որ պետք չէ շատ բարդացնել առաջադրանքները՝ չփորձելով լուծել դրանք ամենապարզ ձևով։

Բայց այս համատեքստում զգալի նշանակություն ունեն նաև փորձառու վարպետի երկարամյա ջանքերը և հանրության անհեթեթ ակնարկները։ Սա հենց Կռիլովին հասկանալու փորձերի անձնավորումն է։ Գրողը պնդում է, որ կարիք չկա ուշադիր ընտրել իր առակների բանալին. ամենից հաճախ այն ընկած է հենց մակերեսի վրա:

Այս ստեղծագործությունը կարդալու ևս մեկ տարբերակ կա. Գրողը երբեք ընթերցողին կոնկրետ պատկերացում չի տվել, թե ինչպես է բացվել դագաղը: Դրանից բխում է Կռիլովի Լարչիկի առակի մեկ այլ բարոյականություն. ոչ մի խնդիր չունի միակ ճիշտ լուծումը, յուրաքանչյուր դեպք պահանջում է հատուկ մոտեցում: Ընթերցողն ինքը պետք է հասկանա, թե իրո՞ք սնդուկը կողպեք չունե՞ր, թե՞ մեխանիկը պարզապես չէր կարողացել գտնել այն։

Մեզ հետ դա հաճախ է պատահում
Եվ աշխատանք և իմաստություն տեսնել այնտեղ,
Որտեղ պարզապես պետք է գուշակել
Պարզապես գործի անցեք:

Վարպետից ինչ-որ մեկին մի Զամբյուղ բերեցին։
Դագաղի զարդարանքն ու մաքրությունը գրավեց իմ ուշադրությունը.
Դե, բոլորը հիանում էին գեղեցիկ Տապիկով։
Այստեղ մի իմաստուն մտնում է մեխանիկայի սենյակ։
Նայելով դագաղին՝ նա ասաց.
Այսպիսով; այն նույնիսկ կողպեք չունի;
Եվ ես պարտավորվում եմ բացել այն; այո, այո, ես համոզված եմ դրանում;
Այսքան թաքուն մի ծիծաղիր։
Ես կգտնեմ գաղտնիքը և կբացահայտեմ ձեզ փոքրիկ սնդուկը.
Մեխանիկայի մեջ ես նույնպես ինչ-որ բանի արժանի եմ»։
Այսպիսով, նա սկսեց աշխատել Զամբյուղի վրա.
Շրջում է նրան բոլոր կողմերից
Եվ նա կոտրում է իր գլուխը.
Սկզբում մեխակ, հետո մյուսը, հետո փակագիծ։
Ահա, նայելով նրան, մեկ ուրիշը
Թափահարում է գլուխը;
Նրանք շշնջում են և ծիծաղում իրար մեջ։
Միակ բանը, որ զնգում է ականջիս, հետևյալն է.
«Ոչ այստեղ, ոչ այնպես, ոչ այնտեղ»: Մեխանիկն էլ ավելի եռանդուն է։
Քրտնած, քրտնած; բայց վերջապես հոգնեց
Կրծքավանդակի հետևից ընկա
Եվ ես չկարողացա հասկանալ, թե ինչպես բացել այն.
Եվ դագաղը պարզապես բացվեց։

«Լարճիկ» առակի բարոյականությունը.

Այս առակը, թերևս, ամենադժվարներից է հանրահայտ Կռիլովի ստեղծագործության մեջ և համատեղում է պարզությունն ու գաղտնիքը միաժամանակ։ Ուշադիր կարդացեք տողերի բովանդակությունը:

Նրա էության մասին ամենապարզ եզրակացությունը, ինչպես ինքնին «դագաղը», կարծես թե պարզ է. նախքան դժվար ուղի ընտրելը և ինչ-որ բան հորինելը, նախ պետք է փորձեք այն մեթոդները, որոնք շատ ակնհայտ և պարզ են թվում, միգուցե սա կլինի խնդրի լուծումը: .

Բայց այս պատմության մեջ կա երկրորդ ենթատեքստը՝ ի վերջո, դագաղը երբեք չի բացվել: Հարցը մնում է. իսկապե՞ս դա պարզապես առանց կողպեքների էր, թե՞ վարպետին պակասում էր այն քանդելու հմտությունը: