Біографія Тютчева. Поетична спадщина Ф

ледве могли вмовити мене прочитати Тютчева. Але коли я прочитав, то просто обмер від величини його творчого таланту» (Л. Н. Толстой у спогадах сучасників. М., 1960. Т. 1, с. 484).

Поява у додатку до третьої книжки «Современника» за 1854 рік дев'яноста двох віршів Тютчева викликало низку відгуків у пресі. Дуже критично було оцінено творчість Тютчева рецензентом «Пантеона», який писав, що серед надрукованих в «Современнике» віршів поета є «десятка два добрих, десятки два посередніх, інші дуже погані» (Пантеон, 1854, т. XIV, кн. 3, від. .IV, с.17). За припущенням До. У. Пігарєва, поява цього «несприятливого відгуку», мабуть, і спонукало Тургенєва виступити зі статтею (див.: Пигарєв До. Життя й творчість Тютчева. М., 1962, з. 140). У наступній книжці «Пантеона» було дано негативний відгук про статтю Тургенєва, яка, на думку анонімного рецензента, «укладає багато дивного, помилкового і вишуканого». Невдоволений тим, що Тургенєв надто «високо» оцінює Тютчева, рецензент стверджував, що «критика не далася І. С. Т., і він даремно залишив для неї рід творів, у яких він такий великий» (Пантеон, 1854, т. XIV , кн. 4, пд. V, с.31).

Тютчев та німецька культура

З таким універсальним становищем усі знають, що законопроекти не могли пройтись. Виходить, вони. чи могли вони встановити принцип, що суперечить їхньому наміру? Крім того, якби вони мали намір встановити принцип, згідно з яким скрізь, де Конгрес контролює, людям слід робити те, що вони вважають придатними для рабства, чому вони не дозволили народу округу Колумбія при їх прийнятті скасувати рабство в межах цих обмежень? Якби тоді вони встановлювали принцип, що дозволяє людям робити те, що їм подобалося з рабством, чому б вони не застосовували цей принцип до цих людей?

Стор. 524. Ось чому ми не могли ~ заповіданого нам привітом і схваленням Пушкіна- Ф. І. Тютчева.- У додатку до березневої книжки «Сучасника» за 1854 р. було надруковано 92 вірші Тютчева. Вперше поезія Тютчева отримала визнання ще 1836 р., коли копії його віршів через посередництво П. А. Вяземського і У. А. Жуковського було передано Пушкіну. «Ще живі свідки того здивування та захоплення, з якими Пушкін зустрів несподівану появу цих віршів, виконаних глибини думок, яскравості фарб, новини та сили мови», - згадував П. А. Плетньов (Уч. зап. Другого відділення імп. Академії наук. СПб., 1859. Кн. V, с. LVII). Про це ж писав і Ю. Ф. Самарін: «Мені розповідали очевидці, в який захват прийшов Пушкін, коли він вперше побачив збори рукописних його віршів. Він носився з ними цілий тиждень...» (Ланки, М.; Л., 1933. Кн. 2, с. 259). У «Сучаснику» (1836, т. III і IV) було вміщено 24 вірші Тютчева під загальною назвою: «Вірші, надіслані з Німеччини», з підписом «Ф. Т.» Після смерті Пушкіна і до 1840 р. вірші Тютчева продовжували публікуватися в «Современнике», причому «за небагатьма винятками, це вірші, відібрані, очевидно, ще самим Пушкіним» (див. статтю До. У. Пигарева в кн. : Тютчев Ф. І. Вірші Листи М., 1957, с.7).

Весь народ - живі свідки, що це єдина, була їхня думка. Коли ми заводимо нових знайомих, ми, як і раніше, спробуємо якимось чином керувати ними. А тепер, у свою чергу, дозвольте мені поставити кілька запитань. Якщо з будь-яких або всіх цих питань було скасовано скасування компромісу в Міссурі, чому команда раніше не слухалася?

Цей аргумент видається мені чудовим. Це ніби можна було стверджувати, що білі та чорні не відрізняються один від одного. Він визнає, однак, що у законопроекті є буквальна зміна; і що він вніс зміни до поваги до інших сенаторів, які б не підтримали законопроект.

...на чарівну, хоча трохи одноманітну, грацію Фета...- Фет зблизився з низкою петербурзьких письменників, особливо з Тургенєвим, в 1853 р. З цього часу протягом багатьох років вірші Фета до появи в друку передавалися до суду Тургенєва, який був першим літературним радником і керівником поета. З 1854 р. вірші Фета стали систематично з'являтися в «Сучаснику», а 1855 р. за участю Тургенєва та інших співробітників цього журналу було

Це доводить, що ці інші сенатори вважали зміну суттєвою; і що суддя вважав, що їхню думку варто відкласти. Між адвокатами та противниками рабства виникла суперечність щодо її створення в країні, яку ми купили у Франції. Південь, а потім і найкраща частина покупки, вже був у стані рабів. Суперечки були врегульовані шляхом надання Міссурі як рабовласницьку державу; але з угодою, що у всій частині покупки, на північ від певної лінії, ніколи не повинно бути рабства.

Що стосується того, що мало бути зроблено з частиною, що залишилася на південь від лінії, нічого не було сказано; але, можливо, справедливе слідство полягало в тому, що воно має прийти в рабство, якщо воно того забажає. Південна частина, за винятком згаданої вище порції, згодом вступила в рабство, як Арканзас. Зрештою, у ньому почалися поселення. Згодом Айова стала вільною державою, а Міннесоті надали територіальний уряд, не знімаючи обмеження на рабство.

підготовлено до друку збори віршів Фета, що побачили світ 1856 р. 2

У роки Тургенєв високо цінував поезію Фета. У статті «Записки рушничного мисливця Оренбурзької губернії. С. А-ва» ім'я Фета було названо ним поряд з ім'ям Тютчева (наст, том, с. 521). Рядки з віршів Фета цитувалися Тургенєвим і в художніх творах («Гамлет Щигровского повіту», 1849; «Листування», 1854).

Нарешті, єдина частина, що залишилася, на північ від лінії, Канзас і Небраска, повинна була бути організована; і пропонується і нести, щоб викреслити стару розділову лінію тривалістю тридцять чотири роки та відкрити всю цю країну для запровадження рабства. Тепер це, на мою думку, явно несправедливо. Після розгніваної та небезпечної суперечки сторони потоваришували, розділивши кістяк розбрату. Одна сторона спочатку привласнює свою частку, поза всякою владою, яка має бути порушена у володінні нею; а потім захоплює частку іншої сторони.

Наче двоє голодуючих розділили свій єдиний хліб; той поспішно проковтнув свою половину, а потім схопив іншу половину так само, як він приклав її до рота! Стверджується, що рабство в жодному разі не піде до Канзасу та Небраски. Це паліація - колискова.

...енергійну ~ пристрасність Некрасова...- Вірші Некрасова наприкінці 1840-х і протягом 1850-х років викликали інтерес Тургенєва як властивим їм суто поетичними достоїнствами, а й завдяки своєї чітко вираженої соціальної спрямованості. Це підтверджується листами Тургенєва до самого Некрасову. «Вірші твої до *** - просто пушкінські гарні - я їх одразу на згадку вивчив», - пише Тургенєв автору 10(22) липня 1855 р. про вірш «Давно відкинутий тобою». Порівняння віршів Некрасова з пушкінськими (вища похвала в устах Тургенєва) трапляються та інших його листах. Так, 18 і 23 листопада (30 листопада і 6 грудня) 1852 р., аналізуючи первісний текст вірша Некрасова «Муза», Тургенєв пише автору (та І. І. Панаєву): «...перші 12 віршів відмінні і нагадують пушкінську фактуру ». Коли вийшло у світ зібрання віршів поета, Тургенєв у листі до Є. Я. Ковбасину від 14(26) грудня 1856 р. знову підкреслював соціальну значущість його творчості: «А Некрасова вірші, зібрані однією фокус, - палятся» 3 .

У мене є якась надія, що цього не станеться; але давайте не будемо надто впевненими. Отже, це не клімат, який залишить рабство на цих теренах. Чи є щось особливе у країні? Міссурі примикає до цих територій по всьому західному кордону, і рабство вже знаходиться в кожному з її західних округів. Рабство повністю притулилося до старого західного кордону держави, і коли зовсім недавно частина цього кордону, на північному заході, була переміщена трохи далі на захід, рабство слідувало зовсім по новій лінії.

Тепер, коли обмеження видалено, що має запобігти його подальшому просуванню? Жодної особливості країни не буде - нічого в природі не буде. Чи буде запобігання цьому народу? Найближчі сцени все на користь розширення. Янки, які проти нього, можуть бути численнішими; Однак у військовій фразі поле битви надто далека від їхньої бази операцій. Але сказано, що у Небрасці зараз немає закону про предмет рабства; і що у такому разі, взявши там раба, діє його свобода. Це добрий книжковий закон; але є правилом реальної практики.

...на правильний, іноді холодний живопис Майкова...- Поезія А. Н. Майкова, перший збірник віршів якого вийшов у Петербурзі в 1842 р., мабуть, залишала Тургенєва досить байдужим. Ні цитат із віршів Майкова, ні відгуків про його творчість у листах Тургенєва 1850-х років не знайти. Думка про поезію Майкова, виражене у статті Тургенєва, близька до того, що писав про нього В. Г. Бєлінський (див.: Бєлінський,т. 10, с. 83).

Де б не було рабство, воно було вперше запроваджено без закону. Найстаріші закони, які ми знаходимо щодо цього, не є законами, які його вводять; але регулюючи його, як існуюче. Тепер біла людина бере свого раба в Небраску; хто інформуватиме негра про те, що він вільний? Хто візьме його перед судом, щоб перевірити питання щодо його свободи? Через незнання його законної емансипації він продовжує рубати, розколювати і орати. Інші приносять і рухаються в тому самому треку. Зрештою, якщо колись настане час для голосування, то з питання про рабство установа вже існує в країні і не може бути вилучена.

Стор. 525. ...вони всі здаються написаними ~ хотів Гете...- Тургенєв має на увазі таку думку Гете, наведену в книзі І.-П. Еккермана «Розмови з Гете в останні роки його життя» (запис 18 вересня 1823): «Всі мої вірші - „вірші з приводу“ (на випадок), вони навіяні дійсністю, в ній мають ґрунт і основу».

2 Микільський Ю. Матеріали з Фету. 1. Виправлення Тургенєвим фетовських «Віршів», 1850 (Російська думка, Софія, 1921, серпень-вересень, с. 211 - 227, жовтень - грудень, с. 245 - 263); Благий Д. З минулого російської літератури. Тургенєв - редактор Фета (Друк і революція, 1923, кн. 3, с. 45 - 64); Бухштаб Б. Доля літературної спадщини А. А. Фета (Літ Насл,т. 22 – 24, с. 561 – 600).

Факти його присутності та складність його видалення матимуть право голосу на свою користь. Тримайте його доти, доки не буде проведено голосування, і голосування на користь цього не може бути отримане в жодному з сорока тисяч осіб на землі, які були зібрані звичайними мотивами еміграції та врегулювання. Щоб отримати рабів у країну одночасно з білими, на початкових етапах поселення, це точна частка, яку зіграв і виграв у цій міра Небраски.

Ми маємо деякий досвід цієї практичної різниці. Незважаючи на Постанову про «87», кілька негрів було привезено до Іллінойсу і утримується у стані квазірівного рабства, проте недостатньо, щоб проголосувати за народ на користь установи, коли вони дійшли конституції.

3 Про ставлення Тургенєва до поезії Некрасова див. Скворцов Б. І. З. Тургенєв про сучасних йому поетів. - Навч. зап. Казанського держ. ун-ту ім. В. І. Ульянова-Леніна. 1929, кн. 2, с. 389 – 392; Євгенів-МаксимовВ. Життя та діяльність Н. А. Некрасова. М.; Л., 1950. Т. ІІ, с. 329.

Стор. 526. ...за прекрасним висловом Вовенарга...- Вовенарг(Vauvenargues) Люк Клап'є (1715 – 1747) – знаменитий французький мораліст, автор праці «Paradoxes, mélés de Réflexions et de Maximes» (1746). Тургенєв наводить вислів XXV із другої книги цього твору.

Але в сусідній країні Міссурі, де не було ухвали про 87 - не було жодних обмежень - вони проводилися десять разів, сто разів, так само швидко, і фактично робили рабом держави. Якщо це так, відкриття нових країн в установу, збільшення попиту та збільшення цін на рабів, і, таким чином, фактично робить рабів вільних людей, змушуючи їх привозити з Африки та продавати у рабство.

Говорять, що справедливе правосуддя на півдні вимагає від нас згоди на розширення рабства у нових країнах. Люб'язно надано те, що з усіх тих, хто приходить у світ, лише невеликий відсоток – це природні тирани. Цей відсоток не більше у рабських державах, ніж у вільному. Переважна більшість, як на півдні, так і на півночі, мають людські симпатії, з яких вони більше не можуть відокремлюватися, ніж можуть, від своєї чутливості до фізичного болю. Ці симпатії в грудях південного народу багато в чому виявляються, їхнє почуття неправі в рабстві та їх свідомість, що, зрештою, у неграх є людство.

...збудувати п'ятиактну фантазію з приводу якогось італійського живописця ~ третьорядних галерей...- Маються на увазі «Джуліо Мості», драматична фантазія у віршах М. В. Кукольника, у чотирьох частинах з інтермедією, написана в 1832 – 1833 рр., та його ж драматична фантазія у віршах «Доменікіно», у двох частинах. У обох творах головними героями є італійські художники. Про різко негативне ставлення Тургенєва до драматургії Кукольника див. також у статті «Генерал-поручик Паткуль» (наст. вид., твори, т. 1, з. 251 - 276).

Якщо вони заперечують це, дозвольте мені поставити їм кілька простих питань. Якщо ви не відчували, що це було неправильно, чому ви приєдналися до того, щоб змушувати чоловіків залежати від цього? Практика була трохи більше, ніж приносити диких негрів з Африки, продавати їх, наприклад, купувати їх. Але ви ніколи не думали про те, щоб повісити чоловіків на лов і продаж диких коней, диких буйволів чи диких ведмедів. Якщо ви не можете допомогти, ви продаєте йому; але якщо ви можете допомогти, ви витягнете його зі своїх дверей.

Ви не впізнаєте його як друга чи навіть як чесну людину. Ваші діти не повинні грати з ним; вони можуть вільно кататися з маленькими неграми, але не з дітьми «працівника». Якщо ви повинні мати справу з ним, ви намагаєтеся пройти роботу, не торкаючись його. поєднатися з чоловіками, яких ви зустрічаєте, але з торговцем рабами ви уникаєте церемонії - інстинктивно скорочуєтеся від зміїного контакту. Якщо він стає багатим і йде від бізнесу, ви все одно його пам'ятаєте і продовжуєте дотримуватися заборони, -терор на нього та його родину.

РІК ТИГРУ Кажуть, народженим цього року властиві гарячість, захоплення, ентузіазм, нерозсудливість

ЗМІНЮЮТЬСЯ ФОРМА І ЗМІСТ

Щоб посилити офіцерський корпус, терміни вислуги в унтер-офіцерських чинах для виробництва в офіцери скорочено вдвічі для всіх категорій вільних.
Дозволено приймати молодих дворян у полиці як вольновизначаються (на правах юнкерів), які після навчання безпосередньо в полку отримують офіцерські звання. Цей порядок встановлено лише воєнного часу.
Вперше з'явилися офіцерські галунні погони на похідну шинель з одним просвітом у обер-офіцерів, двома – у штаб офіцерів та зигзагами у генералів із зірочками по чину.
Рекрутський набір розділений на три види: звичайний (вік 22-35, зріст не менше 2 аршин 4 вершка), посилений (вік не визначається, зростання не нижче 2 аршин 3.5 вершка), надзвичайний (зростання не нижче 2 аршин 3 вершка).

Ви не належите до людини, яка займається кукурудзою, великою рогатою худобою або тютюном. Як виходить, що ця величезна кількість власності працюватиме без власників? Ми не бачимо вільних коней або вільної худоби, що біжить у великих кількостях.

І тепер чому ви попросите нас заперечувати людство раба? і оцінити його тільки як рівний борів? Навіщо просити нас робити те, що ви не робитимете самі? Навіщо просити нас робити нічого, що двісті мільйонів доларів не могли змусити вас робити?

Але один великий аргумент на підтримку скасування компромісу Міссурі все ще попереду. Цей аргумент є "священним правом самоврядування". Здається, наш шановний сенатор знайшов великі труднощі, щоб змусити його антагоністів, навіть у Сенаті, зустріти його справедливо на цьому аргументі, - сказав якийсь поет.

ТЕЛЕГРАФИ МНОЖУТЬСЯ

Проведено електромагнітні телеграфи між Санкт-Петербургом з одного боку та Кронштадтом, Варшавою та Москвою з іншого.

ЛЕГКА ФІНАНСОВА НАПРУГА

Вжито заходів до обмеження обміну кредитних квитків на срібло.

ПРО ВІРУ НЕ ЗАБУВАЮТЬ

На правому бику Благовіщенського мосту в Петербурзі, в проміжку між крилами розвідного прольоту за проектом архітектора А. І. ШТАКШНЕЙДЕРА збудовано каплицю Миколи Чудотворця. Наступного року міст буде перейменовано на Миколаївський.

«Дурні поспішають туди, де ангели бояться ступити». Моя віра в те, що кожна людина повинна робити те, що їй подобається, з усім, що є виключно її власною, є основою почуття справедливості в мені. Вчення про самоврядування правильне – абсолютно і вічно праве – але воно не має жодного застосування, як тут намагалися. Якщо він не людина, чому в цьому випадку той, хто є чоловіком, може як питання самоврядування робити те, що йому подобається. Але якщо негр - людина, хіба це не так, повна руйнація самоврядувань, щоб сказати, що вона теж не повинна керувати собою?

Засновано Хрестовоздвиженську громаду сестер милосердя для догляду за пораненими на полі битви. Створенню її активно сприяли Велика княгиня ОЛЕНА ПАВЛІВНА, баронеса Е. Ф. РАДЕН та Н. І. ПІРОГОВ. Він стоятиме на чолі громади під час Севастопольської оборони. Фрейліна великої княгині Олени Павлівни ЕДІТА ФЕДОРІВНА РАДЕН, 1825 р. н., вела всю організаційну роботу. Вона помре 1885 року.

Коли біла людина керує собою, що є самоврядуванням; але коли він керує собою, а також керує іншою людиною, тобто більше, ніж самоврядування – це деспотизм. Якщо негр - людина, чому моя давня віра вчить мене, що «всі люди створені рівними»; і що не може бути морального права у зв'язку з тим, що одна людина робить іншого раба. Суддя Дуглас часто, з гіркою іронією і сарказмом, перефразує наш аргумент, сказавши: «Білі люди Небраски досить хороші, щоб керувати собою, але вони недостатньо хороші, щоб керувати кількома нещасними неграми».

РОСІЙСЬКИЙ ФЛОТ

А. І. БУТАКОВ переніс Аральську верф до форту № 1 (Казалінськ).

ПОЛОВЕ ЖИТТЯ КАЗЕНИХ ЖЕРЕБЦІВ

За 10 років із казенними жеребцями траплено 225295 кобил, з них поміщикам належали 81769, людям різного звання – 40208 та селянам – 102718.

ПРОГУЛКА ПО МОСКВІ

Перед Великому Кам'яному мосту в Москві стоїть будка, біля якої походжає будочник. З настанням ночі будочник гукає перехожих словами: Хто йде? На це треба відповідати: «Обиватель!» Якщо відповіді не слід, правоохоронець має право зупинити мовчальника і допитати, хто він і куди прямує шлях. Такі випадки закінчуються зазвичай за гарним – врученням п'ятиалтинного або двогривенного з боку того, хто провинився. В урочисті дні будочник одягає парадну форму – напівфрак із сірого солдатського сукна та такі ж штани, величезний ківер – і бере до рук алебарду.

Наша Декларація незалежності свідчить. Ми вважаємо ці істини само собою зрозумілими: всі люди створені рівними, що вони наділені своїм Творцем певними невід'ємними правами, серед яких є життя, свобода та прагнення щастя. Майстер як керує рабом без його згоди; але він керує ним набором правил, зовсім відмінних від тих, які він наказує для себе. На підтримку застосування доктрини самоврядування сенатор Дуглас намагався допомогти йому знайти думки і приклади наших революційних батьків.

Мені подобаються почуття тих людей похилого віку; і із задоволенням дотримуються їхньої думки. Ось у чому питання; і ми дозволимо самим батькам відповісти на це. Йдеться про дискримінацію між ними та ним. Але немає жодних підстав для його твердження про те, що їхні думки - їхній приклад - їхній авторитет - знаходяться на його боці в цій суперечці. Знову ж таки, це не Небраска, а територія, частина нас? І якщо ми віддамо контроль над цим, чи не відмовимося від права самоврядування? Яка користь для уряду, коли йому нічого не лишається?

НА СВІТОВІЙ АРЕНІ...

ВЕЛИКОБРИТАНІЯ. У березні відкрито Манчестерський чартистський з'їзд (Робочий парламент).

Іспанія. Почалася революція. Вона триватиме до 1856 року.

МІЖНАРОДНІ ДОГОВОРИ. Укладаються договори Японії із західними державами. Триватиме цей процес чотири роки.

Добившись укладання Симодського трактату, Японія вступила у спільне з Росією володіння Сахаліном.

ВІЙНИ. У березні Англія та Франція, ввівши свої ескадри в Чорне море, оголосили війну Росії та відкрито виступили на боці Туреччини.

Торішнього серпня переважаючі сили англо-французького флоту двічі намагалися висадити десант у Петропавловську, але відбито з великими втратами.

У вересні більш ніж 60-тисячна армія союзників, що включала англійські, французькі та турецькі війська, висадилася біля Євпаторії. Головнокомандувач російської армією старий князь А. С. МЕНШИКОВ сконцентрував свої війська в районі Бахчисараю, щоб зберегти зв'язок із внутрішніми губерніями країни. У Севастополі залишився лише гарнізон фортеці (близько 45 тисяч солдатів та офіцерів). Оборону очолили адмірали ВОЛОДИМИР ОЛЕКСІЙОВИЧ КОРНИЛІВ, ПАВЕЛ СТЕПАНОВИЧ НАХІМІВ, ВОЛОДИМИР ІВАНОВИЧ ІСТОМІН, які так і загинули на севастопольських бастіонах. Будівництвом укріплень займався військовий інженер Е. І. ТОТЛЕБЕН. Частина російського флоту затоплена біля входу до Севастопольської бухти, морські знаряддя знято і поставлено на укріпленнях, матроси влилися в гарнізон фортеці. Облога розпочалася у жовтні.

США. Утворилися два нових штати – Канзас та Небраска. Питання поширення в них рабства передано на розсуд жителів штатів. Почалася громадянська війна під керівництвом Дж. Брауна, Дж. Монтгомері, тобто відміна Міссурійського компромісу. З цього приводу створено республіканську партію.

ПОВСТАННЯ. Еврікське повстання – повстали золотошукачі на золотих копальнях у Баллараті (колонія Вікторія).

А ТИМ ЧАСОМ...

АНУЧИН ДМИТРИЙ вступив до другого класу Ларинської гімназії.
БУХАРЄВ ОЛЕКСАНДР МАТВЕЄВИЧ, 1824 р. н., народився в сім'ї диякона у Тверській губ., по закінченні Тверської Семінарії вступив до Московської духовної Академії, яку закінчив 22 роки. Незадовго до закінчення Академії Бухарєв прийняв чернецтво – не без вагань. У Московській Духовній Академії Бухарєв професорував (по кафедрі Святого Письма), але з цього року зайняв кафедру догматики в Казанській Академії і одночасно став інспектором Академії.
БЕР. Експедиція БЕРА побувала в Сарепті, Камишині, Астрахані, Новопетровському, на островах і в гирлі річки Урал, вирушили знову в Астрахань, потім на західний берег Каспійського моря, Чорний ринок при гирлі Терека та астраханські солоні озера.
ВАСИЛЬЧИКІВ Ст І., 1820 р. н. із жовтня виконує обов'язки начальника штабу севастопольського гарнізону.
ДОБРОЛЮБОВ Н. А., 1836 р. н., наприкінці року став на чолі гуртка студентів, де читають закордонні видання, у складчину виписують газети та журнали, випускають рукописну газету "Чутки". Наступного року він напише у щоденнику: "Я ніби навмисне покликаний долею до великої справи перевороту!.."
КЕРН ФЕДОР СЕРГІЙОВИЧ, капітан 2 рангу, командує фрегатом "Кулевча".
КРОПОТКІН. У сім'ю КРОПОТКІНИ переїхали дві сестри дружини. Вони мали будинок і виноградник у Севастополі, через Кримську війну вони залишилися без даху над головою і майна. Коли союзники висадилися в Криму, мешканцям Севастополя оголосили, що боятися нема чого, але після поразки при Чорній річці наказали їхати якнайшвидше. Коней не вистачало, дороги були загачені військами, що рухаються на південь. Молодша із сестер, тридцятирічна дівчина, курить цигарки одну за одною і картинно розповідає про жахіття дороги.
МАКСИМОВИЧ К. І. з липня вивчав невідомі у науковому відношенні Приамур'я та Уссурійський край. Цього року він екскурсував уздовж узбережжя Татарської протоки до гирла Амура (Миколаївськ) – Маріїнськ – озеро Кізі.
СМИРНОВ Н. П. закінчив університет другим кандидатом (перший - Б. Н. ЧІЧЕРІН, який стане професором Московського університету) і вступив до Цивільної палати переписувачем на сім карбованців на місяць.
ТОЛСТИЙ Л. Н. 15 червня пише в щоденнику: "Рівне три місяці ледарства і життя, якого я не можу бути задоволений ... Востаннє кажу собі: якщо пройде три дні, під час яких я нічого не зроблю для користі людей, я уб'ю себе".
ТЮТЧІВ. Вірші Ф. І. ТЮТЧЕВА раніше опубліковані (1826 р.) і майже непоміченими видані у вигляді додатку до " Сучаснику " і викликали захоплені похвали критики. Надалі Тютчев користуватиметься популярністю, як поет переважно слов'янофільського табору.
УШИНСЬКИЙ КОНСТАНТИН ДМИТРІЙОВИЧ, 1824 р. н., з цього року отримав можливість повернутися до педагогічної діяльності як викладач Гатчинського сирітського інституту. 1859 року його призначать інспектором Смольного інституту.
ХРУЛЄВ С. А., 1807 р. н., з грудня перебуває у розпорядженні князя А. С. МЕНШИКОВА. Буде головою комітету із випробування нових куль.
ЧЕХОВ П. Є. одружився на ЄВГЕНІЇ ЯКІВНІ МОРОЗОВИЙ. У нього буде шестеро дітей: ОЛЕКСАНДР, МИКОЛА, АНТОН, ІВАН, МАРІЯ ТА МИХАЙЛО.

ЦЬОГО РОКУ З'ЯВЛЯТЬСЯ НА СВІТЛО:

ДОРОВАТІВСЬКИЙ СЕРГІЙ ПАВЛОВИЧ, майбутній агроном-суспільник, видавець. Він помре у 1921 році;
ЄЛПАТІВСЬКИЙ СЕРГІЙ ЯКОВЛЕВИЧ, майбутній письменник та лікар. Він помре у 1933 році;
ІГНАТІВ ВАСИЛЬ МИКОЛАЄВИЧ, майбутній народник. Він помре у 1885 році;
ЛАУР ОЛЕКСАНДР ОЛЕКСІЙОВИЧ, майбутній лікар-гомеопат, драматург та журналіст. Він помре у 1901 році;
МАТТЕРН ЕМІЛІЙ ЕМІЛЬОВИЧ, майбутній московський світовий суддя та перекладач драматичних творів. Він помре у 1938 році;
майбутній белетрист-гуморист та драматург М'ЯСНИЦЬКИЙ. Він помре у 1911 році;
ПАВЛОВ ОЛЕКСІЙ ПЕТРОВИЧ, у Москві сім'ї підпоручика П. А. Павлова майбутній геолог, академік, професор Московського університету, засновник московської школи геологів. Він помре у 1929 році;
ПЕРЕОБРАЖЕНСЬКИЙ ОЛЕКСАНДР ЛАВРЕНТЬЄВИЧ, у Тульській губернії в сім'ї священика, майбутній митрополит Яролавський та Ростовський Агафангел. Він помре у 1928 році;
САВИНА МАРІЯ ГАВРИЛІВНА, майбутня актриса. Вона виступатиме на сцені з восьми років, стане одним із організаторів та голів Російського театрального товариства та помре 1915 року;
СЕРГІЄНКО ПЕТР ОЛЕКСІЙОВИЧ, майбутній белетрист і публіцист. Він помре у 1930 році;
ЧЕРТКІВ ВОЛОДИМИР ГРИГОРЙОВИЧ. Він помре 1936 року.

ЦЬОГО РОКУ ПОМРУТЬ:

ГОЛУБИНСЬКИЙ ФЕДОР ОЛЕКСАНДРОВИЧ, 1797 р. н., викладач філософії у Московській Духовній Академії, священик;
КАРАМЗІН АНДРЕЙ МИКОЛАЄВИЧ, 1814 р. н. Кавалерійський загін під його командуванням потрапив у турецьку заставу та поголовно винищений;
КОРНІЛОВ ВОЛОДИМИР ОЛЕКСІЙОВИЧ, 1806 р. н., віце-адмірал, який очолив оборону Севастополя. 5 жовтня смертельно поранено ядром на Малаховому кургані на батареї з дев'яти гармат.
ЛАВАЛЬ КАТЕРИНА ІВАНІВНА, 1800 р. н., у Сибіру, ​​дружина засудженого на каторжні роботи князя Сергія Петровича Трубецького, графиня, яка пішла за чоловіком;
ПРОХОРІВ ТИМОФЕЙ, фабрикант, який приніс Тригірку всесвітню популярність, один із ситцевих королів Росії.

І. С. Тургенєв

Декілька слів про вірші Ф. І. Тютчева

Пішли Господь свою втіху...

І інші, пройдуть з кінця в кінець Росію і переживуть багато в сучасній літературі, що тепер здається довговічним і має гучний успіх. Пан Тютчев може сказати собі, що він, за словами одного поета, створив промови, яким судилося померти; а для істинного художника вище за свідомість нагороди немає.

ПРИМІТКИ

УМОВНІ СКОРОЧЕННЯ 1

1 Враховуються скорочення, які вводяться в цьому томі вперше.

КІЛЬКА СЛОВ ПРО Вірші Ф. І. ТЮТЧЕВА

ДЖЕРЕЛА ТЕКСТА

Совр, 1854 № 4, від. ІІІ, с. 23–26.

Т, Мт, 1880, т. 1, с. 328-332.

Друкується за текстом: Т, Соч, 1880.

«Про Тютчев не сперечаються; хто його не відчуває, тим самим доводить, що він не відчуває поезії», - стверджував Тургенєв у листі до А. А. Фета 27 грудня 1858 (8 січня 1859). Ці слова визначають його ставлення до поезії Тютчева протягом усього життєвого та творчого шляху письменника. Для Тургенєва Тютчев завжди був поетом як почуття, а й думки, «мудрецем» (лист до Фету від 16(28) липня 1860 р.), поетом зі «світлим і чуйним розумом» (лист до Я. П. Полонського від 21 лютого (5 березня) 1873 р.). Негативно ставлячись до слов'янофільства, Тургенєв у листі до Фета від 21 серпня (2 вересня) 1873 р., глибоко жалкуючи про смерть Тютчева, зазначав, що поет «був слов'янофіл – але не у своїх віршах». На думку Тургенєва, переконаного західника, у Тютчеві «найсутніша його суть<…>- це західна, схожа на Гете ... »(Фет, ч. II, с. 278).

Як у творах Тургенєва («Фауст», 1856; «Спогади про Бєлінського», 1869), так і в його листах часто цитуються рядки з віршів Тютчева, які письменник добре знав і любив (див., наприклад, листи до Фета від 16( 28) липня та 3(15) жовтня 1860 р., лист до В. В. Стасова від 6(18) серпня 1875 р.; лист до Ж. А. Полонської від 2(14) грудня 1882 р.).

Стаття Тургенєва про вірші Тютчева відбивала загальне ставлення редакції «Современника» до поета. Ще 1850 р. Некрасов надрукував велику статтю «Російські другорядні поети» (Совр, 1850, № 1), присвячену переважно поезії Тютчева і містила дуже високу оцінку її. У 1854 р. у третій книжці журналу було надруковано 92 вірші поета; у п'ятій – з'явилося ще 19 віршів. У травні 1854 вийшло перше окреме видання віршів Тютчева, ініціатором і редактором якого був Тургенєв Про роботу Тургенєва як редактора віршів Тютчева див: Благий Д. Д. Тургенєв - редактор Тютчева. - У кн.: Т та його час, с. 142-163. СР: Пігарєв К. В. Доля літературної спадщини Ф. І. Тютчева. - Літ Насл, т. 19-21, с. 371-418..

У зв'язку з публікацією віршів Тютчева в «Сучаснику» Фет свідчить, що вони були зустрінуті «в нашому колі з усім захопленням, якого заслуговувало на це капітальне явище» (Фет, ч. 1, с. 134). Свідчення Фета про те, що письменники, близькі до «Сучасника», захоплювалися поезією Тютчева, підтверджується і такими словами Л. Н. Толстого, записаними А. В. Жиркевичем: «Колись Тургенєв, Некрасов і компанія ледве могли вмовити мене прочитати Тютчев . Але коли я прочитав, то просто обмер від величини його творчого таланту» (Л. Н. Толстой у спогадах сучасників. М., 1960. Т. 1, с. 484).

Поява у додатку до третьої книжки «Современника» за 1854 рік дев'яноста двох віршів Тютчева викликало низку відгуків у пресі. Дуже критично було оцінено творчість Тютчева рецензентом «Пантеона», який писав, що серед надрукованих в «Современнике» віршів поета є «десятка два добрих, десятки два посередніх, інші дуже погані» (Пантеон, 1854, т. XIV, кн. 3, від. .IV, с.17). За припущенням До. У. Пігарєва, поява цього «несприятливого відгуку», мабуть, і спонукало Тургенєва виступити зі статтею (див.: Пигарєв До. Життя й творчість Тютчева. М., 1962, з. 140). У наступній книжці «Пантеона» було дано негативний відгук про статтю Тургенєва, яка, на думку анонімного рецензента, «укладає багато дивного, помилкового і вишуканого». Невдоволений тим, що Тургенєв надто «високо» оцінює Тютчева, рецензент стверджував, що «критика не далася І. С. Т., і він даремно залишив для неї рід творів, у яких він такий великий» (Пантеон, 1854, т. XIV , кн. 4, пд. V, с.31).

Саме тому ми було неможливо - заповіданого нам привітом і схваленням Пушкіна - Ф. І. Тютчева.- У додатку до березневої книжки «Сучасника» за 1854 р. було надруковано 92 вірші Тютчева. Вперше поезія Тютчева отримала визнання ще 1836 р., коли копії його віршів через посередництво П. А. Вяземського і У. А. Жуковського було передано Пушкіну. «Ще живі свідки того здивування та захоплення, з якими Пушкін зустрів несподівану появу цих віршів, виконаних глибини думок, яскравості фарб, новини та сили мови», - згадував П. А. Плетньов (Уч. зап. Другого відділення імп. Академії наук. СПб., 1859. Кн. V, с. LVII). Про це ж писав і Ю. Ф. Самарін: «Мені розповідали очевидці, в який захват прийшов Пушкін, коли він вперше побачив рукописне зібрання його.<Тютчева>віршів. Він носився з ними цілий тиждень…» (Ланки, М.; Л., 1933. Кн. 2, с. 259). У «Сучаснику» (1836, т. III і IV) було вміщено 24 вірші Тютчева під загальною назвою: «Вірші, надіслані з Німеччини», з підписом «Ф. Т.» Після смерті Пушкіна і до 1840 р. вірші Тютчева продовжували публікуватися в «Современнике», причому «за небагатьма винятками, це вірші, відібрані, очевидно, ще самим Пушкіним» (див. статтю До. У. Пигарева в кн. : Тютчев Ф. І. Вірші Листи М., 1957, с.7).

…на чарівну, хоча дещо одноманітну, грацію Фета…- Фет зблизився з низкою петербурзьких письменників, особливо з Тургенєвим, в 1853 р. З цього часу протягом багатьох років вірші Фета до появи в друку передавалися до суду Тургенєва, який був першим літературним радником і керівником поета. З 1854 р. вірші Фета стали систематично з'являтися в «Современнике», а 1855 р. за участю Тургенєва та інших співробітників цього журналу було підготовлено до друку збори віршів Фета, що побачили світ 1856 р. Нікольський Ю. Матеріали з Фету. 1. Виправлення Тургенєвим фетовських «Віршів», 1850 (Російська думка, Софія, 1921, серпень-вересень, с. 211-227, жовтень - грудень, с. 245-263); Благий Д. З минулого російської літератури. Тургенєв - редактор Фета (Друк і революція, 1923, кн. 3, с. 45-64); Бухштаб Б. Доля літературної спадщини А. А. Фета (Літ Насл, т. 22-24, с. 561-600).

У роки Тургенєв високо цінував поезію Фета. У статті «Записки рушничного мисливця Оренбурзької губернії. С. А-ва» ім'я Фета було названо ним поряд з ім'ям Тютчева (наст, том, с. 521). Рядки з віршів Фета цитувалися Тургенєвим і в художніх творах («Гамлет Щигровского повіту», 1849; «Листування», 1854).

…енергійну - пристрасність Некрасова…- Вірші Некрасова наприкінці 1840-х і протягом 1850-х років викликали інтерес Тургенєва як властивим їм суто поетичними достоїнствами, а й завдяки своєї чітко вираженої соціальної спрямованості. Це підтверджується листами Тургенєва до самого Некрасову. «Вірші твої до *** - просто пушкінські гарні - я їх одразу на згадку вивчив», - пише Тургенєв автору 10(22) липня 1855 р. про вірш «Давно відкинутий тобою». Порівняння віршів Некрасова з пушкінськими (вища похвала в устах Тургенєва) трапляються та інших його листах. Так, 18 і 23 листопада (30 листопада і 6 грудня) 1852 р., аналізуючи початковий текст вірша Некрасова «Муза», Тургенєв пише автору (та І. І. Панаеву): «…перші 12 віршів відмінні і нагадують пушкінську фактуру». Коли побачили світ зібрання віршів поета, Тургенєв у листі до Є. Я. Ковбасину від 14(26) грудня 1856 р. знову підкреслював соціальну значущість його творчості: «А Некрасова вірші, зібрані на один фокус, - джгутся» Про ставлення Тургенєва до поезії Некрасова див. Скворцов Б. І. З. Тургенєв про сучасних йому поетів. - Навч. зап. Казанського держ. ун-ту ім. В. І. Ульянова-Леніна. 1929, кн. 2, с. 389-392; Євгенів-МаксимовВ. Життя та діяльність Н. А. Некрасова. М.; Л., 1950. Т. ІІ, с. 329..

…на правильний, іноді холодний живопис Майкова…- Поезія А. Н. Майкова, перший збірник віршів якого вийшов у Петербурзі в 1842 р., мабуть, залишала Тургенєва досить байдужим. Ні цитат із віршів Майкова, ні відгуків про його творчість у листах Тургенєва 1850-х років не знайти. Думка про поезію Майкова, виражене у статті Тургенєва, близька до того, що писав про нього В. Г. Бєлінський (див. Бєлінський, т. 10, с. 83).

…вони здаються написаними - хотів Гете…- Тургенєв має на увазі таку думку Гете, наведену в книзі І.-П. Еккермана «Розмови з Гете в останні роки його життя» (запис 18 вересня 1823): «Всі мої вірші - „вірші з приводу“ (на випадок), вони навіяні дійсністю, в ній мають ґрунт і основу».

…за прекрасним висловом Вовенарга… - Вовенарг(Vauvenargues) Люк Клап'є (1715-1747) - знаменитий французький мораліст, автор праці "Paradoxes, mélés de Réflexions et de Maximes" (1746). Тургенєв наводить вислів XXV із другої книги цього твору.

…збудувати п'ятиактну фантазію з приводу якогось італійського живописця - третьорядних галерей…- Маються на увазі «Джуліо Мості», драматична фантазія у віршах М. В. Кукольника, у чотирьох частинах з інтермедією, написана в 1832–1833 рр., та її ж драматична фантазія у віршах «Доменікіно», двох частинах. У обох творах головними героями є італійські художники. Про різко негативне ставлення Тургенєва до драматургії Кукольника див. також у статті «Генерал-поручик Паткуль» (наст. вид., твори, т. 1, з. 251–276).

... ніхто тепер не заспіває - надприродних кучерів якоїсь діви ...- Натяк на В. Г. Бенедиктова та його вірш «Кудрі» (1836).

Вірші м. Тютчева, почерпнуті їм із власного джерела, якось «Наполеон» - подобаються менше.- Тургенєв має на увазі рядки 6 - 13 цього вірша, навіяні характеристикою Наполеона в публіцистичних нарисах Г. Гейне "Französische Zustände" ("Французькі справи"), де говориться, що Бонапарт був генієм, у якого "в голові гніздилися орли вдихнів" тим, як у серці його звивалися змії розрахунку». (Стаття друга, з датою 19 січня 1832 р.)

...Такі вірші, які - Пішли Господь свою втіху ...- Йдеться про вірш Тютчева «У липні 1850 року», вперше опублікованому в «Сучаснику» (1854 № 3, с. 33-34).

…за словами одного поета…- Кому належать наведені слова – не встановлено.

Розумом Росію не зрозуміти,
Аршином загальним не виміряти:
У неї особлива стати.
У Росію можна лише вірити.

Ф. І. Тютчев, 1866

5 грудня 2014 р. виповнилося 211 років від дня народження Федора Івановича Тютчева – російського поета, таємного радника, дипломата, публіциста, громадського діяча, члена-кореспондента Петербурзької Академії наук.

Поезія Федора Івановича Тютчева належить до неминучим цінностям літератури минулого, які у наші дні збагачують духовну культуру людини. Він писав про Росію, про російську природу, але при цьому 22 роки провів за кордоном, рідко говорив російською, навіть у Росії, в основному, французькою і німецькою.

У Європі, де жив Тютчев, він склався як поет, як особистість і як перекладач. Як визначний поет Федір Іванович отримав визнання вже у своїх сучасників. Його особистість і творчість відрізняються глибоким своєрідністю, в якому відбилися найхарактерніші риси епохи.

Поет прожив довге на ті часи життя - 70 років (з 1803 по 1873), був сучасником багатьох історичних подій, на які відгукувався у своїх листах і статтях. Тютчев був у центрі європейської цивілізації. Його відрізняли широка освіченість, відмінне знання європейських мов, широта інтересів, активна робота думки, великі творчі можливості, складний, багатий, химерний світ почуттів.

Федір Іванович Тютчев нам — одне із найбільших російських поетів. Таке ставлення до нього встановилося, проте лише порівняно недавно, на початку 20 століття. Сучасниками він був зрозумілий погано; цінували вони його замало. Це пояснюється двома причинами: по-перше, Тютчев набагато пережив епоху, коли поезія була на першому плані, тобто пушкінську епоху, а по-друге його вважали белетристом, світською людиною, яка на дозвіллі пописує вірші, і до того ж політичні: ліричні читалися зовсім мало.

Навіть ті, хто любив його вірші, не приділяли йому великого місця у російській літературі; та він і сам на нього жодних претензій не заявляв. Був він "поетом для поетів". І залишився б ним, якби не новий розквіт російської поезії.

Ф. І. Тютчев - поет п'ятдесятих, шістдесятих років 19 в., хоча по суті він - поет пушкінської доби і належав до долермонтовського покоління; він був старший за Лермонтова на 11 років. Його друзями були Петро Андрійович Вяземський, Василь Андрійович Жуковський.

Поетична спадщина Ф. І. Тютчева невелика за обсягом - до наших днів дійшло трохи більше 400 віршів та перекладів. Самого Тютчева літературна доля його поезій турбувала дуже мало. Літератором він взагалі жодною мірою не був. Недарма і писав він російською лише вірші. Нечисленні статті (завжди на політичні теми), як і більшість листів, написані французькою. Та й вірші не так створював, скільки вони створювалися в ньому. Він ніколи про них не говорив, не надавав їм ніякого значення.

До 1836 ніхто майже поняття не мав, що ось є такий поет Тютчев. Під час двох приїздів до Росії він відновлював стосунки з деякими колами письменників. Перший його вірш, написаний шістнадцять років, з'явилося 1818 р. в «Працях суспільства любителів російської словесності». Вірші його з 1828 по 1835 р.р. друкувалися в різних виданнях, в альманахах «Уранія» (1826 р.), «Північна Ліра» (1827 р.), «Галатея» (1829 та 1830 рр.), «Роза Грацій», «Сиротка», журналах на кшталт «Молви» », потім у «Телескопі», «Північних кольорах» (1827-1830 рр.). Але більшість із цих видань (крім двох останніх) були дуже мало поширені, і ім'я Тютчева в Росії залишалося майже невідомим. Німецькі ж друзі Тютчева, хоч і знали, що він пише вірші (самий великий Гейне називав його в листах поетом), звичайно, не могли оцінити його поезії з незнання мови.

На той час поетом були вже створені такі вірші, як «Хто з хлібом сліз своїх не їв...», «Безсоння», «Цицерон», «Весняна гроза» та багато інших.

Люблю грозу на початку травня,
Коли весняний перший грім,
Як би граючись і граючи,
Грукоче в небі блакитним...

(«Весняна гроза», 1820 р.)

Камергер Федір Іванович Тютчев «пописував» віршики. Але для служби це не важливо, для життя також. Треба було, щоб товариш по службі і приятель, князь Іван Сергійович Гагарін, зацікавився його писанням і з найближчими друзями взяв він турботу про долю рукописів.

Після наполегливих прохань князя Гагаріна Тютчев передав зошити з віршами сім'ї Крюденер, яка й відвезла його вірші до Петербурга — через Жуковського та Вяземського вони потрапили до Олександра Сергійовича Пушкіна, який тоді видав журнал «Сучасник». Запевняють, що Пушкін прийшов у невимовний захват, коли йому в руки потрапили копії віршів автора, який жив і працював на той час у Мюнхені. Пушкін надрукував в «Современнике» одночасно 24 їх під назвою «Вірші, надіслані з Німеччини» і з написом Ф. Т. Цей напис стали шукати після цього на сторінках справжні поціновувачі та шанувальники поезії.

Протягом 20 років ім'я цього Ф. Т. було відоме лише у найвужчому письменницькому колі. А сам Федір Іванович свій поетичний архів називав «паперовим мотлохом».

Після цього вірші Тютчева продовжували з'являтися в пушкінському «Современнике» як за життя Пушкіна, і після його смерті до 1840 року включно, вже у журналі, що став некрасовским. За 5 років (1836-1840 рр.) у «Сучаснику» було надруковано 39 віршів поета. Але за ці роки — жодного друкованого відгуку.

А тим часом у 1848-1849 рр. Тютчев створив такі вірші: «Коли у колі вбивчих турбот...», «Сльози людські, о сльози людські...», «Як димний стовп світлішає у висоті», «Російській жінці», у своїй поет не робив жодних спроб до їх публікації.

Вдалині від сонця і природи,
Вдалині від світла та мистецтва,
Вдалині від життя і любові
Майнуть твої молоді роки,
Живі помертвіють почуття,
Мрії розвіються твої.
І життя твоє пройде незримо,
У краю безлюдному, безіменному,
На непоміченій землі, -
Як зникає хмара диму
На небі тьмяному та туманному,
В осінній безмежній імлі...

(«Російській жінці», кінець 1840-х р.)

У 1850 році Некрасов, який дуже хвалив поета і називав його лірику одним з "небагатьох блискучих явищ" російської поезії, написав статтю в "Сучаснику": "Російські другорядні поети" - серед авторів був і Тютчев. До речі, видання Некрасовим цієї статті спонукало Тютчева видати низку віршів у журналі «Москвитянин».

У 1851-1854 pp. відомий московський видавець Микола Васильович Сушков (зять Тютчева) видавав із благодійними цілями збірку «Раут». У 1851 р. у ньому вперше побачив світ тютчевський переклад хорової пісні Шиллера «Переможне свято». У 1852 р. в Рауті було опубліковано п'ять віршів Тютчева.

У відомій статті Миколи Васильовича Гоголя з «Листування з друзями» Тютчев стоїть поряд із молодими авторами. Знаменитими вважалися тоді Олександр Сергійович Пушкін, Василь Андрійович Жуковський, Михайло Юрійович Лермонтов, Іван Андрійович Крилов та Олексій Васильович Кольцов.

Всупереч скептичному відношенню Федора Івановича до випуску першої збірки своїх віршів, Тургенєв все-таки вмовив його, і в квітні 1854 р. у додатку до 44-го номеру журналу «Сучасник» було надруковано 92 вірші поета. Іван Сергійович у розділі «Критика» цього номера надрукував свою статтю «Кілька слів про вірші Ф. І. Тютчева». У ній, слідом за Миколою Олексійовичем Некрасовим, він представляв читачеві «одного з чудових наших поетів, ніби заповіданого нам привітом і схваленням Пушкіна».

Ще 19 віршів вийшли додатково у наступному, 45-му номері журналу. Того ж року ці вірші видано окремою книжкою.

У 1854 році побачили світ перше зібрання віршів Тютчева. Праця збирання, а частково і редагування випала Івану Сергійовичу Тургенєву. Для підготовки першої поетичної збірки Тютчева доклав чимало зусиль Микола Васильович Сушков, який тримав літературний салон.

Сам Тютчев жодної участі у виданні не брав, начебто це й не його вірші. Як би там не було, книжка вийшла. Вона остаточно залучила до Тютчева найвідоміших людей часу. Це було друге відкриття Ф. І. Тютчева - лірика на батьківщині, і цього разу успіх був великий.

Не міркуй, не турбуйся...
Безумство шукає, дурість судить;
Денні рани сном лікуй,
А завтра бути з того, що буде.
Живучи, умій все пережити:
Сум, і радість, і тривога.
Чого бажати, про що тужити?
День переживе – і слава Богу.

(1851 р.)

Лев Толстой вважав, що без томіка тютчевських віршів «не можна жити» і ставив його «вище за Пушкіна». Федір Михайлович Достоєвський, Опанас Опанасович Фет, Микола Олексійович Некрасов, Іван Сергійович Аксаков, Аполлон Григор'єв - всі захоплювалися його віршами.

Видання 1854 стало одним із головних джерел при формуванні «Повних зборів творів» поета в 1912 р.

У 1861 році в Мюнхені окремим виданням вийшли переклади віршів Тютчева німецькою мовою.

У травні 1868 року виходить у світ друге та останнє прижиттєве видання віршів Тютчева, підготовлене Іваном Сергійовичем Аксаковим (чоловіком старшої дочки Тютчева Анни) та молодшим сином поета Іваном. Їм допомагали дружина та дочки поета.

Не вся лірична спадщина Тютчева дійшла до нас, частина віршів була їм через прикру помилку або недбалість спалена при розборі паперів або втрачена. Про Тютчева розповідають, що, написавши новий вірш на якомусь уривку паперу, він комкав цей листок і кидав під стіл. Іван Аксаков повідомляє, що з видання 1868 р. було можливості дістати оригіналів руки самого письменника. Але все-таки і ця збірка вийшла у світ.

Збірники, що вийшли за життя поета, не є виразом його авторської волі, оскільки він сам не брав, як уже говорилося, безпосередньої участі у підготовці їх до друку. Ми не знаємо, як Тютчев поставився до першого із цих видань. Що ж до другого, воно зустріло різке осуд із боку поета. "Він не жартує з музою", - сказав про Тютчева Лев Толстой. Не все написане у віршованій формі, на думку Ф. І. Тютчева, було гідно друку, а тим паче передруківки.

Віршів моїх ось потворний список
Не зазирнувши в нього, дарую їм вас,
Не міг схилити своєї ліні пустої,
Щоб вона хоч побіжно їм зайнялася.
У наш вік вірші живуть дві-три миті,
Народилися вранці, надвечір помруть...
То що тут клопотати? Рука забуття
Виправить все через кілька хвилин.

(1868 р.)

Поет помилявся. Такі вірші, як вірші Тютчева, живуть не «дві-три миті». Він забув, що писав про нього Тургенєв ще 1854 року: «Тютчев може сказати, що він створив промови, яким судилося померти».

Наступним збиранням та публікацією літературної спадщини поета займалися його вдова, діти, онуки та правнуки. У 1886 році вийшли «Твори Ф. І. Тютчева. Вірші та політичні статті». Це видання було підготовлено вдовою поета Ернестіною Федорівною Тютчевою та Аполлоном Миколайовичем Майковим. Наступне зібрання творів вийшло чотирнадцять років по тому. Його ініціаторами та авторами передмови були Дарія Федорівна та Іван Федорович Тютчеви — дочка та син поета.

Найпоширенішими на початку XX ст., що досягли «російської глибинки», стали збори творів, видані як додаток до масового журналу «Нива» з нарисом Валерія Яковича Брюсова, про життя та творчість Тютчева.

Обласна наукова Пушкінська бібліотека може пишатися, що до колекції відділу рідкісних книг увійшли видання, пов'язані з ім'ям Ф. І. Тютчева. Ці книжкові збори можна розглядати як історичну пам'ятку вітчизняної культури, яка дозволяє дізнатися, які книжкові твори поета має в своєму розпорядженні бібліотека.

З поетичної спадщини Ф. І. Тютчева, в тому числі і прижиттєвих видань, що збереглися у фондах бібліотеки, інтерес викликають дві збірки, що вийшли в Санкт-Петербурзі: «Вірші Тютчева» (1854). Один із них — передрук із журналу «Сучасник» із вступною статтею І. С. Тургенєва «Кілька слів про вірші Ф. І. Тютчева». Збереглося у фонді бібліотеки видання: «Ф. І. Тютчев. Біографічний нарис І. З. Аксакова». Книжка, видана Москві 1874 року, з фотографією Ф. І. Тютчева, має дарчу напис: «Д. В. Поленову від автора», а також екслібрис самого Дмитра Васильовича Поленова – історика та дипломата.

Цікавим є видання «Тютчев Ф. І. Повні збори творів» (додаток до журналу «Нива»), видання 1913 року.

«Ф. І. Тютчев. Вірші» - це видання воєнних років (1945 р.) зі вступною статтею та коментарями К. П. Пігарєва. Текст збірки переважно повторює текст повних зборів віршів Тютчева, випущеного у великій серії «Бібліотека поета» (Ленінград, 1939 р.). В даний видання включено трохи більше половини всієї поетичної спадщини Тютчева.

Загалом у відділі рідкісної книги перебуває близько 15 видань творів Ф. І. Тютчева різних років.

Такий був підсумок поетичного шляху Федора Івановича Тютчева, який став у наш час одним з найбільш читаних і цитованих поетів ХІХ століття - століття класичної російської поезії.

Як димний стовп світлішає у висоті!
Як тінь унизу ковзає невловима!
«Ось наше життя, - промовила
ти мені, -
Не світлий дим, блискучий при місяці,
А ця тінь, що біжить від диму...»

(1849 р.)

Він написав дуже небагато, але все написане їм носить на собі печатку істинного та прекрасного таланту, нерідко самобутнього, завжди граціозного, сповненого думки та непідробного почуття.

Дві сили є — дві рокові сили,
Все життя своє у них ми під рукою,
Від колискових днів і до могили.
Одна є Смерть, інша — Суд людський...

(1869 р.)

-- [ Сторінка 8 ] --

(О. Сєрова) 5) І де-не-де перший жовтий лист крутячись сл..тане на дорогу. (Ф. Тютчев) 6) Могутній потік Волги скидаючись розсіював тисячі бризок. (К. Паустовський) 7) Курликали журавлі і ра..будуючи свої трикутники спускалися відпочивати на низькому березі Сосни. (М. Пришвін) 8) Жовте листя пливло гостро вами і чіпляючись за корчі зупинялися. (К. Паустовський) 404. Прочитайте речення. Знайдіть у них поодинокі дієпрі частини. Де вони стоять по відношенню до дієслова-присудка? На яке питання відповідають і яким членом пропозиції є? У яких випадках одиночні дієприслівники не відокремлюються? Чому? Зробіть висновок.

1) Спершись, Тетяна пише. (А. Пушкін) 2) Блідна, зоря затихає. (І. Нікітін) 3) Бліднуть троянди, розкриваючись. (О.

Блок) 4) Тремтять, гойдаючись, сосни. (В. Брюсов) 5) Вечеряли (не) поспішаючи і майже мовчки. (Г. Марков) 6) Ви до зали входите танцюючи (Л. Толстой) 7) Вітер гудів (не) перестаючи. (В. Вересаєв) 8) Серед листя працював соловей. Працював рук (не) покладаючи. (Е. Виноку ров) 9) З ранку до пізньої ночі працював Федір (не) покладаючи рук.

(М. Горький) 10) Годинник, шипаючи, дванадцять разів пробив у залі.

(І. Бунін) 405. Прочитайте речення. Знайдіть відокремлені обставини. Поставте до них запитання. Чим виражені відокремлені обставини? Які обставини? Поясніть постановку розділових знаків.

Bis_8.indd 335 26.09.2011 17:01: 1) Незважаючи на бездоріжжя, ранок був чудовий. (А. Чехов) 2) Цього разу, незважаючи на мороз, мати погодилася вийти до селян, що зібралися, і вивела мене. (С. Аксаков) 3) Судячи з годинника, сонце піднялося вже більше години, але туман досконало приховував його. (В. Обручов) 4) Острови ці, внаслідок холодного клімату, покриті весь час товщами льоду і снігу ... (В. Обручов) 5) Ніч проти звичаю була тепла і дуже ясна, завдяки північному вітру, що забрав туман. (В. Обручов) 6) Я нещодавно був у Гурзуфі біля пушкінської скелі і залюбувався виглядом, незважаючи на дощ. (А. Чехов) 406. 1. Прочитайте текст. Заголовіть його. Визначте тип і стиль мовлення. Яку роль відіграють відокремлені обставини у створенні виразності тексту?

Ступаючи босими засмаглими ногами, я крався по лугових стежках, ловив рибу в річці... І я знову нахиляюся над водою, що відбиває високе літнє небо. Так само біжить, дзюрчачи на камені, знайомий струмок. Стелиться по дну, колишуться зелені бороди водоростей. Маленька рибка – як і тоді – сірої стріляною стрілкою ковзнула по дну і зникла… Я вмиваюся в струмку, і в дзеркалі води бачу сиву голову, своє обличчя, що відбилося. Краплі прозорої води стікають із рук.

Граючи кольоровими зайчиками, струмує по кам'янистому дну струмок. І раптом, як живий, виникає в моєму спогаді задумливий хлопчик з світловолосою головою, що вигоріла на сонці. Засукавши порточки, блукав він тут по струмку. Над його головою зупинялися, завмирали в повітрі, тремтячи крилами, оксамитово-сині бабки... Бачення далекого дитинства відвідують мене. Лежачи на березі струмка, я дивлюся в небо, де під хитаючими вітром гілками розкривається глибокий, безкрайній простір. Білі пухнасті хмари пливуть у небі. Такі ж білі золотаві хмари пливли й тоді. Так само шуміло листя на деревах, а в глибині блакитного неба, розпластавши крила, плив яструб-канюк. Можливо, на березі струмка він і тепер бачить втомленого подорожнього, Bis_8.indd 336 26.09.2011 17:01: прилеглого відпочити в зеленій тіні дерев. . Поставте до них запитання. Поясніть, чому вони вимагають відокремлення.

407. 1. Прочитайте текст. Визначте його тему, головну думку.

Як його можна назвати? До якого стилю, типу мови ви його віднесете?

За якими ознаками це ви визначили?

В один ясний, холодний ранок Іван Петрович Берестов ше хал прогулятися верхи, про всяк випадок узявши з собою пари три хортів, придворного і кілька дворових хлопчаків з тріскачками. У той самий час Григорій Іванович Муромський, спокушаючись доброю погодою, звелів осідлати коротку свою кобилку. Під'їжджаючи до лісу, побачив він сусіда свого, що гордо сидів верхи, у чекмені, підбитому лисячим хутром, і чекаючого зайця, якого хлопчики криком і тріскотками виганяли з чагарника. Робити було нічого. Муромський, як освічений європеєць, під'їхав до свого супротивника і врахував його вітав. Берестов неохоче відповів. У цей час заєць вискочив із лісу і побіг полем. Берестов і стременний закричали на все горло, пустили собак і слідом поскакали на весь опор. Кінь Муромського, який ніколи не бував на полюванні, злякався і поніс. Муромський, який проголосив себе чудовим вершником, дав їй волю і внутрішньо задоволений був нагодою, що рятує його від неприємного співрозмовника. Але кінь, доскакавши до яру, до нього не поміченого, раптом кинувся вбік, і Муромський не сидів. Впавши досить тяжко на мерзлу землю, лежав він, проклинаючи свою куцю до колишнього, яка, ніби схаменувшись, відразу зупинилася, почувши себе без сідока. Іван Петрович підскакав до нього, дізнаючись, чи не забився він. Тим часом стременний привів винного коня, тримаючи його під вуздечки. Він допоміг Муромському піднятися на сідло, а Берестов запросив його до себе. Муромський не міг відмовитися, відчуваючи себе зобов'язаним, і таким чином обернувся додому зі славою, зацькувавши зайця і ведучи свого супротивника пораненим і майже військовополоненим.

Сусіди, снідаючи, розмовляли досить дружелюбно.

Муромський попросив у Берестова тремтіння, бо зізнався, що від забиття не міг він доїхати до будинку верхи. Берестів провів його до самого ґанку, а Муромський поїхав, взявши з нього слово честі на другий же день приїхати пообідати приятельськи в Прилучине. Таким чином ворожнеча старовинна і глибоко вкорінена, здавалося, готова була припинитися від лякливості куцою кобилки. (По А. Пушкіну) 2. Випишіть речення з відокремленими обставинами. Під кресліть їх. Поясніть, чому вони відокремлюються.

3. Знайдіть у тексті визначення. Чим вони висловлені? У яких випадках потрібно їх виділення комами?

§38. Відокремлені доповнення Відокремлюватися можуть доповнення з прийменниками крім, замість, крім, понад, включаючи, за винятком, виключаючи, поряд з і т.п. зі значеннями включення, виключення, заміщення. Відокремлення цих оборотів, як і обставин, виражених іменниками з прийменниками, пов'язане з їх смисловим навантаженням, поширеністю, бажанням підкреслювати їх роль у реченні.

408. Спишіть речення. Знайдіть окремі члени. Якими є члени пропозиції? Визначте їхнє значення. З якою метою вони виділяються комами?

1) Став накрапувати дощ, і все суспільство, за винятком княжни, повернулося до вітальні. (І. Тургенєв) 2) Я таким повітрям ніде не дихав, крім як у наших місцях. (К. Паустовський) 3) Все на землі було описано, за винятком таких рідкісних і пекельних місць, як Кара-Бугаз. (К. Паустовський) 4) Попри пророкування мого супутника, погода прояснилася і обіцяла Bis_8.indd 338 26.09.2011 17:01: ла нам тихий ранок. (М. Лермонтов) 5) У багатьох з нас, окрім книжкових шаф, є ще заповітна полиця. (В. Інбер) 6) Весь травень, крім кількох ясних, сонячних днів, йшли безперервні дощі. (М. Шолохов) 7) Пил і спека стояли скрізь, за винятком нашого улюбленого містечка в саду. (Л. Толстой) 409. 1. Прочитайте текст. До якого стилю ви його віднесете? За якими ознаками це ви визначили?

Роль рослинного та тваринного світу в житті людини важко переоцінити. Освоєння природних ресурсів розпочалося з освоєння біологічних ресурсів.

Крім рослинних ресурсів, виділяють і ресурси тваринного світу.

Рослинний світ дає людині поряд з їжею та кормами, паливо та сировину. З давніх-давен людина використовувала плоди дикорастущих рослин - ягоди, горіхи, фрукти, гриби. Він навчився розводити корисні для нього рослини, окультурювати їх.

Луги, пасовища, сіножаті - це прекрасна кормова база тваринництва. Тисячі рослин, включаючи трави та чагарники, сировину для виробництва ліків. У медицині давно і дуже успішно застосовуються лікарські рослини, багато з яких прийшли в неї з народних прописів.

Ліс дає людині, окрім їстівних плодів, деревину - поробкову та будівельну, хімічну сировину.

2. Поясніть постановку розділових знаків у реченнях четвертого абзацу.

3. Випишіть слова та словосполучення, що відносяться до наукової лексики. З якими навчальними дисциплінами, які ви вивчаєте у школі, пов'язаний зміст цього тексту?

Яку інформацію ви могли б доповнити розповідь про ресурси 4.

тваринного світу Росії? Якими джерелами ви для цього скористаєтеся? Напишіть про це невелике повідомлення, включаючи в нього пропозицію з відокремленими додатками, що уточнюють, з прийменниками крім, поряд з, замість і т.д.

Bis_8.indd 339 26.09.2011 17:01: 410. Спишіть пропозиції, розставляючи пропущені знаки пунктуації. Підкресліть у них доповнення. Чи потрібно виділяти їх комами?

1) Незабаром птахи зовсім замовкли крім однієї якоїсь упертої. (І. Гончаров) 2) Крім одноманітного стукоту сокири ніщо не обурювало спокою сумного лісу. (Д. Григорович) 3) Усі за винятком Варі голосно аплодували співакам.

(А. Степанов) 4) Понад красивою і приємною зовнішності він відрізнявся хорошими манерами. 5) Ніхто виключаючи його камердинера не бачив його ненапудреним. (І. Тургенєв) 6) Дуже повільно Олексій розплющив очі і побачив перед собою замість німця буре волохату пляму. (Б. Польовий) 7) Настрій екіпажу понад звичай був піднятий. (А. Новіков-Прибій) §39. Уточнюючі члени речення 411. Прочитайте та порівняйте речення у двох колонках. Визначте, якими членами речення є виділені слова? Простежте, з якою інтонацією вимовляються відокремлені члени речення.

1) За луками, в синіючому 1) За луками, в синіючому гаю, гаю, кукувала зозуля. в алеї саду, у старому бузку (І. Бунін) кувала зозуля.

2) Книги: підручники, словники, то 2) Книги, наприклад, навчань міки віршів - заповнювали собою ніки, словники, заповнювали весь стелаж.

собою весь стелаж.

3) На галявині, біля лісової 3) На галявині, біля лісової галявини, поблизу дороги, на полі галявини, я побачив сині я побачив сині квіти.

квіти. (К. Паустовський) I. Уточнювальними членами речення називаються відокремлені члени, які пояснюють, уточнюють, конкретизують значення інших членів речення (що уточнюються).

Bis_8.indd 340 26.09.2011 17:01: Уточнюватися, пояснюватися можуть і головні, і другорядні члени речення. Але найчастіше уточнюються обставини місця чи часу, рідше - способу дії, і навіть визначення.

До уточнюючих відокремлених членів можна поставити те саме питання, що і до уточнюваного члена пропозиції, але більш конкретний - у д а і м е н о? де саме? коли саме?

У усній промові уточнюючі члени виділяються інтонацією, а на листі - комами, у разі яскравого емоційного забарвлення - тире: Тут, у лісовому краю, народилася моя любов до живої, радісної природи, до рідної землі. (І. Соколов-Мікітов);

Летом, вечірніми зорями, на вершину кургану злітає з під блаки степовий беркут. (М. Шолохов);

Ця повість невелика, у три друковані аркуші. (І. Тургенєв).

Залежно від змісту ті чи інші слова можуть розглядатися і як уточнюючі, і як не уточнюючі. Порівняйте: Далеко, в лісі, лунали удари сокири (що слухає поза лісом). - Далеко в лісі лунали удари сокири (що слухає теж знаходиться в лісі).

ІІ. Відокремлюються слова, що пояснюють зміст попередніх членів речення, як головних, так і другорядних.

Пояснювальні члени речення називають те саме поняття, що й попереднє слово, але інакше. Вони можуть приєднуватися до уточнюваних за допомогою спеціальних союзів: тобто, або (у значенні тобто), саме, а саме, інакше (у значенні тобто), або інакше: З лісового яру мчало урчання диких голубів, або горлинок. (С. Аксаков);

У цьому відношенні трапилася навіть одна дуже важлива для них обох подія, саме зустріч Кіті з Вронським. (Л. Толстой) Іноді перед пояснювальним оборотом замість коми ставиться тире: Мені завгодно тільки одне - застерегти вас, Михайло Савич. (А. Чехов) Відокремлюються також слова, які містять додаткові роз'яснення або зауваження. Вони можуть приєднуватися за допомогою спеціальних слів: навіть, особливо, особливо, зокрема, головним чином, наприклад, у тому числі, до того ж та ін.: Бабуся взагалі дуже любила гриби, грузді особливо. (С. Аксаков) Bis_8.indd 341 26.09.2011 17:01: 1 Які члени речення зазвичай уточнюються?

2 Яке значення мають відокремлені уточнюючі члени?

3 Якими частинами промови можуть бути виражені?

412. Прочитайте речення. Знайдіть у них уточнюючі члени.

Навіщо вони служать? Які значення вони надають? Поясніть постановку розділових знаків.

1) У кутку двору, під горобиною, накритий стіл для вечері.

(М. Горький) 2) Він струснув кучерями і самовпевнено, майже з викликом, глянув угору. (І. Тургенєв) 3) Якось, у будній день, вранці, я з дідом розгрібав надворі сніг. (М. Горький) 4) Навколо по лівому березі, в півверсті від води, на відстані семи-восьми верст одна від одної, розташовані станиці.

(Л. Толстой) 5) Довга, кілька верст, тінь лягала від гір на степу. (Л. Толстой) 6) Я опинився у Сормові, в будинку, де все було нове. (М. Горький) 413.Доповніть пропозиції, підбираючи для уточнення обставин слова з матеріалів для довідки. Запишіть складені речення, розставляючи розділові знаки.

1) Недалеко від цього містечка стояло невелике селище.

2) Я бував у березовому гаю восени. 3) Вгорі пливли хмари.

4) Попереду збиралася хмара. 5) Я повернуся завтра. 6) Хлопчик підвівся і пішов праворуч.

Сл о в а д л я з прав ки: по синьому небу, вздовж берега, над звивистою річкою, близько половини вересня, на горизонті, годині о сьомій.

414. Доповніть пропозиції відповідними за змістом уточнювальними членами речення. Запишіть пропозиції, що виходять, розставляючи розділові знаки. З якою інтонацією вимовляються уточнюючі члени речення?

1) Акварель, чи…, висіла на стіні. 2) Дисплей, тобто ..., раптово згас. 3) Мені дуже подобається займатися спортом, Bis_8.indd 342 26.09.2011 17:01: особливо... 4) Ілюстрація, інакше..., була дуже цікавою. 5) Восени дерева у лісі, зокрема..., стали золотисто-жовтими. 6) Після прильоту птахів, особливо..., можна передбачити початок весни. 7) Мовазнавство, або..., вивчає родинні та неспоріднені мови.

415. Спишіть, розставляючи знаки пунктуації, що відсутні, і вставляючи пропущені літери. Виділіть уточнюючі та уточнювані слова. Якими членами речення вони є?

1) Ось тут (в) від цікавих очей берези ш..лестела молода. (М. Ісаковський) 2) На задній глухій стіні цього портика або га(л,лл)єреї були зроблені шість ніш для статуй, які Одинцов збирався виписати (з)за кордону. (І. Тур генів) 3) На тому боці за річкою зап..вал соловей. (І. Крилов) 4) Кожна навіть маленька річка має землі заслуги.

(В. Пєсков) 5) Найбільш скоростиглі гриби наприклад березовики і сироїжки дост..гают повного розвитку на три дні. (С. Аксаков) 6) Широка метрів двісті ріка квітів та трави перес..кала ліс.

(В. Солоухін) 7) Гроза почалася ввечері годині о десятій. (С. Акса ков) 8) Недарма весною в дні пер..льоту птахів т..нуло мене мандрувати. (І. Соколов-Мікітов) 416. 1. Прочитайте текст. Визначте його основну думку. Як його можна назвати?

Середньоросійська рідна природа була моїм першим учителем.

Мені довелося в житті складати різні іспити - з чистописання і з латині і з анатомії, бути учасником багатьох конкурсів. Але тільки великий вчитель – природа досі не поставила мені жодної позначки. Вона вчить мене і сьогодні.

З роками, живучи в місті, ми забуваємо про землю, про траву, насіння. Багато хто задовольняється лише тим, що бачать шматок неба у віконній рамі та слухають безпристрасні «зведення погоди».

А як дивно, коли ти сам можеш і по заходу сонця, і по гомону, і по польоту птахів вгадати погоду.

Bis_8.indd 343 26.09.2011 17:01: Я завжди прагну з міста на простір.

Горе тому, хто сліпий і глухий до природи, до лісу, до ранкових зорях. Треба бути пильним. Бачити не лише те, що «на поверхні». (С. Коненков) 2. Знайдіть у тексті речення з уточнювальними членами. Якими є члени пропозиції? Які відтінки значення вони вносять? Поясніть пунктуацію.

3. Яке твердження не відповідає змісту тексту?

1) Я завжди прагну з міста на простір.

2) Природа вчить мене і сьогодні.

3) Я люблю жити у місті.

4) Живучи у селі, ми забуваємо про землю.

4. Як ви думаєте, яке слово в даному тексті виконує роль ключового? Чому? Доведіть.

5. Знайдіть у тексті речення з однорідними членами. Поясніть постановку розділових знаків. Складіть схеми.

Як ви вважаєте, чому навчила народного художника Сергія Ко6.

ненкова природа? Поміркуйте над цим.

Повторюємо орфографію Про..собле(н,нн)ий, х..ракт..ристика, к..нкретизація, пр..про освіту, пут..ходу, (багато)вікової, раз..чарування, (н. .) терпляче, б.. спр. в(о,оо)бродіння, бл..стящі, ш..лковий, пр..л..життя, нефт.. ної, дві(н,нн)адцать, (оксамитово)синій, бе..крайн.. й пр..стор, л..карстві(н,нн)ий, екіпа(?), (середн..)російська, учас(?)нік.

Перевіряємо себе 1 Вкажіть пропозицію, в якій припущено помилку.

1) Я опустив циновку, закутався в шубу і задрімав, убаю канний співом бурі і качкою тихої їзди. (А. Пушкін) Bis_8.indd 344 26.09.2011 17:01: 2) Комендант Нижньозерної фортеці, тихий і скромний хлопець був мені знайомий. (А. Пушкін) 3) Несподівані події, що мали важливий вплив на все моє життя, дали раптом моїй душі сильне і добре потрясіння. (А. Пушкін) 2 Як можна продовжити пропозицію:

Знаючи правила постановки розділових знаків, 1) у вас будуть хороші оцінки в чверті.

2) Ви правильно виконаєте домашнє завдання.

3) недостатньо, щоб грамотно писати.

3 Яка пропозиція ускладнена відокремленим членом з пояснювальним значенням:

1) У суботу, після млинців, їдемо кататися з гір. (І. Шмельов) 2) Важкі грона бузку дихали, росою горя. (Вс. Різдвяний) 3) По всій ширині Олени стирчали в різних напрямках крижини, або, по-місцевому, торось. (В. Короленка) 4 1. Прочитайте текст. Визначте його стиль та тип мови. За якими знаками ви це встановили?

За два дні я поплив у Красновидове.

Волга щойно розкрилася. Зверху, по каламутній воді, тягнуться, погойдуючись, сірі, пухкі крижини. Дощаник переганяє їх, і вони труться об борти, порипуючи, розсипаючись від ударів гострими кристалами. Грає верховий вітер, заганяючи на берег хвилю, сліпуче сяє сонце, відбиваючись яскраво-білими пучками від синювато-скляних боків крижин. Дощаник, тяжко на завантажений бочками, мішками, ящиками, йде під вітрилом. На кермі молодий мужик Панков, чепурно одягнений у піджак ду бляної овчини, вишитий на грудях різнобарвним шнурком.

Обличчя в нього спокійне, холодні очі, він мовчазний і мало схожий на мужика. На носі дощаника, розчепіривши ноги, стоїть з багром у руках Кукушкін, розпатланий чоловік у рваному вірмені, підперезаному мотузкою, в пом'ятому капелюсі.

Bis_8.indd 345 26.09.2011 17:01: Холодно. Березневе сонце ще погано гріє. На березі гойдаються темні гілки голих дерев. Подекуди в щілинах і під кущами гірського берега лежить сніг шматками оксамиту. Всюди на річці крижини, наче пасеться стадо овець. Я почуваюся, як уві сні.

Дощаник пливе під берегом. Ліворуч розмахнулася річка, вторгаючись на піщаний берег лугового боку. Бачиш, як прибуває вода, захлюпуючи і хитаючи прибережні кущі, а назустріч їй по улоговинах і щілинах землі шумно котяться світлі потоки весняних вод. Усміхнене сонце. Жовтоносі граки блищать у його променях чорною сталлю оперення, клопітливо каркають, будуючи гнізда. На припіку зворушливо пробивається із землі до сонця яскраво-зелена щетинка трави. Тілу холодно, а в душі тиха радість і теж виникають ніжні паростки світлих надій. Дуже затишно навесні на землі. (По М. Горькому) 2. Випишіть пропозиції, розподіляючи їх за групами: а) з особливими визначеннями; б) з відокремленими обставинами; в) з уточнювальними членами речення. На які питання вони відповідають? Яке значення мають? Вкажіть, чим виражені відокремлені члени речення. Поясніть, чому вони вимагають виділення розділовими знаками. Від яких умов це залежить? Сформулюйте правила.

3. Знайдіть у тексті програми та неузгоджені визначення. Які з них не відокремлені? Чому? Який додаток вимагає виділення комами?

4. Вкажіть вид виділеної односкладової пропозиції:

1) певно-особисте 3) узагальнено-особисте 2) невизначено-особисте 4) безособове 5. Знайдіть у тексті речення з однорідними присудками. Оха рактеризуйте цю пропозицію, складіть її схему.

Як ви розумієте сенс останньої пропозиції? Що хо 6.

Bis_8.indd 346 26.09.2011 17:01: Пропозиції зі зверненнями, вступними словами та вставними конструкціями §40. Вступні конструкції та розділові знаки при них 417. 1. Прочитайте та порівняйте пропозиції у двох колонках. Які з них виражають власне ставлення того, що говорить до того, що відбувається, повідомляється? У яких словах виражена впевненість того, хто говорить з приводу повідомлення, сумнів, припущення? Згадайте, як називаються ці слова. Зробіть висновок, у яких реченнях ці слова є членами речення.

1) Ця безмісячна ніч, каза- 1) Світле майбутнє здавалося лось, була така ж чудово- Грину дуже далеким (К. Пау на, як і раніше. (І. Тургенєв) стівський) 2) Словом, успіх його - совер- 2 ) Словом можна полиці за скоєна для мене загадка. бій повісті. (В. Шефнер) (І. Тургенєв) 3) Ви, можливо, повинні 3) Розміни почуттів та думок долю благословити за те, що між нами не може бути.

маску не хочу я зняти. (М. Лер- (М. Лермонтов) монтів) 2. Виконайте синтаксичний розбір пропозицій, даних у правій колонці.

Bis_8.indd 347 26.09.2011 17:01: 3. Складіть схеми пропозицій, даних ліворуч, і доведіть, що введене слово не є членом речення.

I. Вступними словами називаються слова, поєднання слів або цілі речення, за допомогою яких говорить висловлює своє ставлення до того, що повідомляє: Не сумнівно, навіть у великих майстрів існують помилки.

(К. Федін) – впевненість;

Тут стільки снігу, що він, здається, ніколи не розтане. (С. Маршак) – невпевненість;

На щастя, я понад півроку жив у Москві. (І. Бунін) – почуття радості.

Вступні конструкції не є членами речення.

Вони можуть бути на початку або в середині пропозиції.

Вступні слова при вимовленні виділяються інтонацією (пау зою і порівняно швидким темпом вимови), а на листі - комами.

ІІ. Залежно від контексту одні й самі слова виступають у ролі вступних слів, то ролі членів пропозиції. Порівняйте: Напевно не знаю, але, здається, вся ця витівка була навмисна, а не імпровізована (Ф. Достоєвський). - Мабуть, чув, та сказати не хочеш (М. Горький). Іноді перевірити, чи є слово вступним або членом речення, можна, виключивши його зі складу речення: без вступного слова структура речення зберігається. Однак нерідко пропозиції двозначні і цей метод перевірки не дає результатів. Порівняйте: Перш за все потрібно говорити саме про це (= спочатку потрібно говорити). - Насамперед, чи потрібно говорити саме про це?

(Встановлюється зв'язок думок).

ІІІ. Не є вступними поєднаннями за порадою, за вказівкою, на вимогу, за рішенням, за постановою, за розпорядженням, за задумом: За вказівкою календаря настане у березні весна (І. Гончаров).

418. 1. Прочитайте таблицю, в якій перераховані найбільш вхідні слова та словосполучення.

Bis_8.indd 348 26.09.2011 17:01: Значення Вступні слова Приклади вступних і словосполучення Впевненість Звичайно, безперечно, безперечно, безумовно, без думки, зрозуміло, дійсно, само собою, природно Невпевненість Здається, здавалося, ймовірно видимості, можливо, можливо, може, мабуть, мабуть, мабуть, мабуть, мабуть, мабуть, різні. , на подив, шкода, як навмисне, як на зло, до досади Джерело ін- По-моєму, по-твоєму, на моїй формації, її (наш) погляд, по чутках, го приналежність вернуть, за словами (кого-небудь), кому-небудь за повідомленням, на думку, за порадою, за спостереженнями (кого-небудь), за переказами мис нарешті, з одного боку, з лей, оцінка з іншого боку, одним словом, як кажуть, коротше висловлювання, м'яко кажучи, відкрито думок, краще сказати, іншими словами, навпаки, однак, інакше кажучи, до речі, слову сказати, отже Bis_8.indd 349 26.09.2011 17:01: 2. Прочитайте дані нижче пропозиції, дотримуючись правильної інтонації. Вкажіть вступні слова та визначте, які значення вони виражають. Заповніть таблицю цими прикладами.

1) Лось, очевидно, йшов великими стрибками. (К. Паустовський) 2) Пожежа, за словами Леонтьєва, йшла стороною. (К. Паустовський) 3) На щастя, озеро виявилося багатим на рибу, найбільше окунем. (Г. Федосєєв) 4) Звуки поступово ставали сильнішими і безперервнішими і, нарешті, злилися в один дзвінкий гул.

(Л. Толстой) 5) Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася ... (А. Пуш кін) 6) Напевно, кожен з нас судить про оточуючих певною мірою по собі. (А. Рибаков) 7) Так, видно, до хуртовини не доїхати. (В. Короленка) 8) За його словами, там кожен чотер збиралася найрізноманітніша компанія. (Л. Леонов) 9) Людина вона, втім, була делікатна. М'який та безглуздий.

(А. Чехов) 10) Вона подумки підшукувала, на її думку, найбільш переконливі аргументи. (М. Шолохов) 11) Здається, ця проста лісова людина найкраще розуміла мої тодішні на будівлі. (Л. Леонов) 12) Букет було зібрано, мабуть, не давно. (К. Паустовський) 13) Наш соловей був, мабуть, з досвідчених старих співаків. (І. Соколов-Микитов) 14) Отже, я від правил один. (Л.Толстой.) 419. 1. Прочитайте текст, озаглавте його. Визначте його стильову приналежність. Яка роль вступних слів у цьому тексті? Чому деякі пропозиції виділено за допомогою дужок?

Я і зараз намагаюся розширити та поглибити свої знання з мови. Мені, наприклад, іноді подобається просто читати словники, і це дуже багато дає. Ось переді мною словник Даля...

Розкриємо його і подивимося хоча б таке звичне слово, як будинок. Подумайте над цим словом, і ви зрозумієте, як багато значень міститься в ньому. «Будинок», перш за все, означає будівлю для житла. Але це, так би мовити, поняття загальне. А якщо сказати «селянський будинок», то сенс слова вже змінюється: це вже хата, хата. Якщо сказати «кам'яний багатоповерховий будинок», то уявлення про будинок створюється вже одразу. Під словом «будинок» в інших випадках може матися на увазі і просто якась халупа, халупа, хатина. (Ось, мовляв, дивися ті, який він, мій дім!) А скільки різних форм має це слово: тут і «будиночок», і «будиночок», і «будиночок», і «домик», і «домище», і "Домина".

Таким чином, якщо добре розібратися навіть в одному тільки слові «дім», то і це принесе чимало користі. Адже таких слів у російській мові багато тисяч. (М. Ісаковський) 2. Знайдіть у тексті вступні слова. Визначте їхнє значення.

3. Випишіть із тексту синоніми слова будинок. Поясніть різницю між ними. Складіть з ними речення.

Ще раз прочитайте перший абзац. Напишіть твір, 4.

використовуючи як початок першу пропозицію. Розкажіть (на вибір) про слова: світ, земля, вода, небо.

421.Спишіть пропозиції. Підкресліть вступні пропозиції.

Визначте їхню структуру (односкладові або двоскладові). Поясніть роль та значення вступних конструкцій.

1) Моя душа, я пам'ятаю, з де(?)ських років чудес(?)ного шукала.

(М. Лермонтов) 2) Постріли, мені здавалося, все ще чулися справ... (А. Пушкін) 3) Ви, я думаю, пр..викли до цих чудових картин. (М. Лермонтов) 4) Параша (так звалася красуня наша) вміла мити, шити і плести. (А. Пушкін) 5) Бажаючи до сходу сонця знову спробувати нашого щастя (на тягу можна ходити вранці), ми вирішили переночувати в найближчому млині. (І. Тургенєв) 6) Як виражаються моряки, вітер кр.

бджіл. (А. Чехов) 7) Тільки блакитна осі (н, нн)яя серпанок (її називають в народі «мга») затягувала плеси на Оці і далеко (н, нн)і ліси. (К. Паустовський) 8) Моя парафія - я це міг помітити - спочатку трохи збентежив гостей. (І. Тургенєв) 9) У спекотне років її ранок (це було наприкінці липня) розбудили нас раніше звичайного. (С. Аксаков) 10) Буран, мені здавалося, все ще св.

репів. (А. Пушкін) 11) Ря..чики, як кажуть мисливці, люблять думати на деревах, під тихе дзюрчання лісової річки.

(М. Пришвін) Bis_8.indd 351 26.09.2011 17:01: IV. Вступні речення мають ті ж значення, що і вводні слова та словосполучення. При проголошенні вони виділяються інтонацією, а на листі - комами: Якщо у світі є речі, гідні назви «чудес», то слово, ми впевнені, перша і найчудовіша з них. (Л. Успенський) Вступні пропозиції можуть вносити в основну пропозицію додаткові відомості, зауваження, уточнення, пояснення поправки, які різко розривають зв'язки між словами. Такі вводні речення називаються вставними.

Вставні пропозиції виділяються дужками, рідше - тире:

Швидко, але гаряче пройшла в душі моєї пристрасті (інакше я не можу назвати її) ловити і збирати метеликів. (С. Аксаков);

Олексій – читач уже впізнав його – пильно дивився на молоду селянку. (А. Пушкін) 1 Які слова та речення називаються вступними?

2 Де зазвичай є такі слова в реченні?

3 Яке значення можуть виражати?

4 Які конструкції називаються вставними? Чим вони відрізняються від вступних конструкцій?

422. Доповніть речення, використовуючи вступні речення зі слів для довідки. Запишіть їх у зміненому вигляді, розставляючи розділові знаки.

1) Мова культурної, освіченої людини має бути...

правильною, точною та красивою. 2) Щоб говорити правильно і красиво, потрібно... дотримуватися законів логіки (послідовність, доказовість) і норм літературної мови.

3) У світі є... мертві мови, якими вже ніхто не говорить. 4)... ніщо не дається так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість.

Сл о в а д л я з прав ки: як нам здається, ми впевнені, як відомо, як вважають лінгвісти.

Bis_8.indd 352 26.09.2011 17:01: 423. 1. Спишіть текст. Замість перепусток вставте відповідні за змістом вступні слова, які вказують на порядок думки та їх зв'язок. Скажіть, для якого типу та стилю мовлення характерне вживання вступних слів саме цієї групи.

У чому полягає перевага створення текстового документа за допомогою текстового процесора?

…в електронний текст можна швидко і просто внести зміни. Уявіть, що ви припустилися помилки в тексті вітальної листівки. Вам доведеться взяти нову листівку та переписати текст заново. А в електронному документі можна робити скільки завгодно виправлень, і вони будуть абсолютно непомітні, оскільки на екрані завжди відображається остання редакція документа.

…немає необхідності продумувати заздалегідь, як повинен виглядати готовий макет документа. Макет можна створювати вже після набору тексту, причому варіантів макета можна зробити стільки, скільки потрібно. Наприклад, набравши текст запрошувального квитка один раз, можна оформити його декількома способами та роздрукувати запрошення у потрібній кількості.

…значно збільшується кількість виразних засобів оформлення тексту та полегшується їх використання.

…автоматизовано більшість рутинних робіт, таких як пошук орфографічних та синтаксичних помилок, пошук і заміна слів тощо.

…спеціальні програми дозволяють включати до тексту фрагменти іншою мовою, формули, малюнки, таблиці тощо.

Створивши електронний документ один раз, можна отримати необмежену кількість його копій. (З кн.: Інформатика та ІКТ) 2. Підберіть синоніми до слів рутинні (роботи), редакція (документи).

3. Скажіть, чи можна застосувати прислів'я: «Що написано пером, не вирубаєш сокирою» до створення електронного тексту. Аргументуйте свою відповідь.

4. Зробіть синтаксичний розбір словосполучення запрошення, знайдіть у тексті синонім до нього.

Bis_8.indd 353 26.09.2011 17:01: 424. У якому реченні використано вступне слово? Виділіть його розділовими знаками.

1) Сівши десь на кургані в степу, або на пагорбі над річкою, або нарешті на добре знайомій скелі, сліпий слухав шелест листя та шепіт трави... (В. Короленко) 2) Підняті нарешті шумлять прапори лайки. (А. Пуш кін) 3) Нарешті ми виїхали з фортечної брами і навіки залишили Білгородську фортецю. (А. Пушкін) 425. Побудуйте пропозиції за такими схемами:

1) Вступне слово, … 2) …, вступне слово, … 3) …, вступне слово.

426. Вставляйте в речення по черзі слова, що виражають:

впевненість/невпевненість, джерело повідомлення, зв'язок думок. Спостерігайте, що змінюватиметься у змісті пропозиції? Вступні слова або поєднання слів можна включати на початок, в середину або в кінець речення.

Ми почали сходження на вершину гори.

Підготуйте повідомлення-відповідь у формі міркування про вступні слова.

§41. Звернення і розділові знаки при ньому I. Звернення - це слово або поєднання слів, яке називає того, до кого або до чого звертаються з промовою.

Звернення вимовляється з особливою кличною інтонацією:

Соня, не плач, голубчику милий. (Л. Толстой);

Здрастуйте, князю ти мій прекрасний. (А. Пушкін).

Bis_8.indd 354 26.09.2011 17:01: На листі звернення разом з усіма словами, що відносяться до нього, виділяється або відокремлюється комами: Що ж ти, моя бабуся, примовкла біля вікна? (А. Пушкін);

Друзі мої, чудовий наш союз. (А. Пушкін) II. Звернення може стояти:

t на початку речення: О, _ t в середині речення: _, О, _ t в кінці речення: _, О.

Якщо звернення стоїть на початку речення і вимовляється з оклику інтонацією, з особливим почуттям, після нього ставиться знак оклику: О тонка береза! Що задивилась у ставок! (С. Єсенін) О! _!

Частка о, що стоїть перед зверненням, не відокремлюється від нього комою: Не правий твій, про небо, вирок. (М. Лермонтов) У середині речення звернення вимовляється швидко, з низьким тоном, виділяється невеликими паузами, може мати зовучу інтонацію: Широко ти, Русь, по обличчю землі в царській красі розгорнулася! (І. Нікітін) _, О, _.

Звернення, яке стоїть наприкінці речення, вимовляється з ослабленою кличною інтонацією: Ну що ж! Вибач, рідний притулок. (С. Єсенін), О.

Якщо у реченні кілька звернень, які йдуть один за одним, то вони вимовляються з інтонацією перерахування:

Ти прощай, село рідне, темний гай та пеньки. (С. Єсенін) _, О, О та О.

ІІІ. Звернення може бути виражене:

t іменником в називному відмінку: Не шуми, осика, не пилу, дорога. (С. Єсенін);

t прикметником: Дорога, хороша! Як час біг часу біг. (А. Сурков);

Черговий, почніть прибирання;

t дієприкметником: Провожаючі, вийдіть із вагонів;

t чисельним: Здорово, шоста!

Звернення може бути також виражене займенником другої особи. Найчастіше воно вживається в розмовній мові та має відтінок грубості, фамільярності: Ах ти, барбосина! (А. Чехов) Циц, ви! Але може використовуватися і в урочистій промові, тексті: Благослови мою працю, о ти, епічна муза! (А. Пушкін) Bis_8.indd 355 26.09.2011 17:01: IV. Звернення може бути нерозповсюдженим і поширеним: Люблю тебе, Петра творіння, люблю твій суворий, стрункий вигляд. (А. Пушкін) Звернення не є членом пропозиції, до нього не можна поставити питання.

427. Спишіть речення, розставляючи знаки пунктуації, що відсутні. Виділіть звернення. У яких випадках у ролі звернення можуть використовуватися неживі іменники? Як називається такий прийом? Де стоять звернення у реченні?

1) Клен ти мій опалий клен заледенілий що стоїш на гнущийся під хуртовиною білою (С. Єсенін) 2) Висип ти черемха снігом співайте ви птиці в лісі (С. Єсенін) 3) О перший конвалія з-під снігу ти просиш сонячних променів ( А. Фет) 4) Прощай море! Не забуду твоєї урочистої краси! (А. Пушкін) 5) Ти не співай соловей під моїм вікном: полеті в ліси моєї батьківщини. (М. Кольцов) 6) Про першу конвалію з-під снігу ти просиш сонячних променів. (А. Фет) 7) Він був про море твій співак. (А. Пуш кін) 8) Як я любив Кавказ мій великий твоїх синів в особисті звичаї! (М. Лермонтов) 9) Що ти поникла зелена івушка? (А. Майков) 10) Відчини мій друг віконце. (А. Плещеєв) V. Звернення – яскраве виразне засіб мови. Особливу виразність мови надають звернення до неживих предметів: Ах ти, мерзенне скло, ... (А. Пушкін);

Мати-земля моя рідна, сторона моя лісова. (А. Твардовський). Виразність мови надає також повторюване звернення або кілька звернень до одного слова: Здрастуй, здравствуй, люба, люба, голубка! (А. Прокоф'єв) У поетичних творах виразність досягається використанням (вживанням):

t звернень-метафор: Осінь моя, осінь! Думка золота!

(В. Інбер);

t звернень-метонімій: Прощай, з синіми очима, тебе я не звинувачую. (І. Груздєв);

t звернень-перифраз: Люблю тебе, Петра творіння, … (А. Пушкін) Bis_8.indd 356 26.09.2011 17:01: У художніх творах звернення часто є характеристикою героя, дійової особи: Ах ти, руда біс товкти! Часто зустрічаються конструкції, подібні за формою з обертаннями.

428. Прочитайте пропозиції, дотримуючись правильної інтонації.

Випишіть речення зі зверненнями. Визначте, чим відрізняються поводження від конструкцій, подібних до них за формою. З якою інтонацією їй ви прочитаєте звернення?

1) Солов'ї, солов'ї, не турбуйте солдатів. Нехай солдати небагато поспіватимуть. (А. Фатьянов) 2) Солов'ї в садах відголосили, дні меркнуть, та й у відліт пора. (А.Прокоф'єв) 3) Як часто в сумній розлуці в моїй блукаючий долі, Москва, я думав про тебе!

(А. Пушкін) 4) Москва ... Як багато в цьому звуці для серця російського злилося! (А. Пушкін) 5) Заспівай мені, іволга, пісню пустельну. (Б. Пастернак) 6) Дуже обережна іволга біля гнізда.

(Л. Семаго) 7) І ми збережемо тебе, російська мова, велике російське слово. (А.Ахматова) 8) Розбуди мене завтра рано, о моя терпляча мати! (С.Єсенін) Чи знаєте ви, що...

В Інтернеті не можна поводитися як заманеться.

Основні норми поведінки - мережевий етикет - тут ті ж, що й у звичайному житті: не грубіянити, не лаятися, не хуліганити і поводитися ввічливо.

Починається лист завжди з ввічливого звернення. Оскільки невідомо, коли саме адресат його прочитає, у Мережі навіть придумали таку жартівливу форму, як «Доброго часу доби!» Письмове звернення «Дорогий друже!» або більше офіційне «Шановний Сергію Сергійовичу!» у нашій країні прийнято завершувати знаком оклику, а в англомовних країнах його закінчують за діловою комою: My dear, … («Мій дорогий…»).

Bis_8.indd 357 26.09.2011 17:01: 429. 1. Розкажіть, що ви дізналися про мережевий етикет. Як він співвідноситься з основними нормами поведінки? Які звернення використовуються в інтернет-листуванні? Які розділові знаки при зверненнях використовуються в Росії та в інших країнах? Які розділові знаки ви використовуєте?

Напишіть листа своєму другу по інтернет-листуванні. Раска 2.

жити йому, що ви дізналися про мережеву етику.

430. Прочитайте речення. Проаналізуйте, якими частинами промови виражені звернення. Як ви вважаєте, у яких стилях промови можуть використовуватися ті чи інші звернення?

1) Що ж ви, галки, пізно прилетіли, до нас на дах на заході сонця сіли? (В. Луговської) 2) Заспівай, світику, не соромся! 3) До побачення, милі шпаки! Прилітайте навесні. (А. Купрін) 4) Ти прощавай, село рідне, темний гай та пеньки. (С. Єсенін) 5) Ану скатертина розстели, господиня, посидимо з тобою до того на. (А. Прокоф'єв) 6) «Досить тріщати, сороки!» - сказала жінка у в'язаній хустці. (Ю. Нагібін) 7) На катері, негайно поверніться! Інакше відчиняю прицільний вогонь! 8) Перехожий, зупинись! (М. Цвєтаєва) 9) Вставай, вставай, ти! (К. Симонов) 10) «Міш, - сказав раптом молодший, - звідки тут узявся цей камінь?» 11) Тітка Мусь, тітка Мусь же, Юлочка їсти хоче ... (Б. Польовий) 12) Раптом, вичерпавшись і присмиривши, о Терек, ти перервав свій рев. (А. Пушкін) 13) Ой ти, стежка, постривай, простягнися трошки. (М. Ісаковський) 14) Ну, сірник, сірник, рятуй, не підведи бійця. (А. Твардовський) 15) Теркін, Теркін, насправді час настав, війні відбій. (А. Твардовський) 16) «Діду, де ти? - Мовчи, невгамовний!» (М. Шолохов) 431. Складіть пропозиції зі зверненнями за такими схемами:

1) О,. 4) _, О, _.

2) О!. 5) _, О!

3) О! ? 6) _, О?

Bis_8.indd 358 26.09.2011 17:01: 432. Прочитайте уривок з оповідання А. Чехова «Товстий і тонкий».

На вокзалі Миколаївської залізниці зустрілися двоє приятелів: один товстий, інший тонкий.

Порфирій! - Вигукнув товстий, побачивши тонкого. - Чи це ти? Голубчику мій! Скільки зим, скільки років!

Батюшки! - здивувався тонкий. - Мишко! Друг дитинства! Звідки ти взявся?

Приятелі три рази поцілувалися і спрямували один на одного очі, повні сліз. Обидва були приємно приголомшені.

Ну, як живеш, друже? - спитав товстий, захоплено дивлячись на друга. - Служиш де? Дістався?

Служу, любий мій! Колежським асесором уже другий рік і Станіслава маю. Платня погана… ну, та бог з ним! Дружина уроки музики дає, я портсигар приватно з дерева роблю.

Відмінні портсигари! По карбованцю за штуку продаю. Якщо хтось бере десять штук і більше, тому, розумієш, поступка. Пробавляємося абияк. Служив, знаєш, у департаменті, а тепер сюди переведений столоначальником по тому ж відомству... Тут служитиму. Ну, а ти як? Мабуть, уже статський? А?

Ні, любий мій, піднімай вище, - сказав товстий. - Я вже до таємного дістався... Дві зірки маю.

Тонкий раптом зблід, скам'янів, але незабаром обличчя його викривилося на всі боки найширшою усмішкою;

здавалося, що від обличчя та очей його посипалися іскри. Сам він зіщулився, згорбився, звузився... Його валізи, вузли та картонки зіщулилися, скривилися... Довге підборіддя дружини стало ще довшим;

Нафанаїл витягнувся у фрунт і застебнув усі ґудзички свого мундира... - Я, ваше превосходительство... Дуже приємно! Друг, можна сказати, дитинства і раптом вийшли в такі вельможі! Хі хі-с.

Ну, годі! - скривився товстий. - Навіщо цей тон?

Ми з тобою друзі дитинства - і до чого тут це шанування!

Bis_8.indd 359 26.09.2011 17:01: - Помилуйте ... Що ви ... - захихотів тонкий, ще більше зіщулюючись. - Милостива увага вашого превосходительства… начебто як живлющої вологи… 2. Випишіть з тексту речення зі зверненнями. Вкажіть, якими частинами промови вони виражені. Складіть їх схеми. Поясніть пунктуацію.

3. Простежте, які звернення використовуються на початку тексту, а які - наприкінці. Як ви вважаєте, від чого це залежить?

4. Знайдіть абзац, в якому А. Чехов малює, як змінюється на очах тонкий, і не лише він, а й навіть речі. Яка частина промови допомагає це побачити?

Порядок синтаксичного розбору простої речення 1. Назвіть вид речення за метою висловлювання (розповідний, запитальний, спонукальний).

2. Визначте вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликове або неокликувальне).

3. Вкажіть вид пропозиції щодо дійсності (ствердне або негативне.) 4. Встановіть, що пропозиція проста, виділивши її граматичну основу.

5. Розберіть пропозицію щодо членів пропозиції:

а) підлягає і присудок;

б) другорядні члени, які входять до складу підлягає;

в) другорядні члени, що входять до складу присудка.

Вкажіть, чим виражені члени речення.

6. Розгляньте будову пропозиції:

а) двоскладовий або односкладовий. Для односкладового вкажіть вид – певно-особисте, невизначено-особисте, безособове, називне.

б) поширене чи нерозповсюджене;

в) повне чи неповне. У неповних визначте, який член пропущений.

7. Вкажіть, ускладнену чи неускладнену пропозицію. Для ускладнених встановіть тип ускладнення: однорідні члени, про Bis_8.indd 360 26.09.2011 17:01: поєднані члени, звернення, вступні слова та речення.

433. 1.Прочитайте текст. Визначте тип мовлення. За якими ознаками ви це встановили?

1854 рік. У світ виходить перше окреме видання віршів Федора Івановича Тютчева викликавши схвальні відгуки у сучасників. Молодий Лев Толстой уперше прочитавши цю збірку зізнався, що «обмір» від величини тют чевського таланту. Згодом.. Толстой називаючи його серед своїх улюблених поетів говорив, що «без нього не можна жити».

Дивовижно тонк.. характеристику поетично.. обдарування Тютчева залишив І.С. Тургенєв приймавш.. найактивнішу участь у підготовці та виданні.. першої збірки. З «ніжним запахом фіалки» він порівнює аромат тютчевських віршів:

«Фіалка своїм запахом не вражає на двадцять кроків навколо:

треба наблизитись до неї, щоб відчути її аромат».

Тютчева прийнято називати «співаком природи». У своїй ліриці він створив чудово.. «пейзажі у віршах» пройняті.. глибокої філософської думкою.

Поетичний світ Тютчева дивує кожного, хто хоч одного разу розкриє томик його віршів. (І. Корольова) 2. Спишіть текст, вставляючи пропущені літери та розставляючи розділові знаки.

3. Підберіть синоніми до слів: схвальні (відгуки), розрізати (на двадцять кроків навколо), дивувати (будь-якого).

4. Наголосіть на відокремлених обставинах. Якими частинами промови вони виражені? Зробіть морфологічний аналіз одного-двох дієпри частин.

5. Знайдіть окремі визначення. Чим вони висловлені? Поясніть постановку розділових знаків.

6. Зробіть синтаксичний аналіз виділеної пропозиції.

Bis_8.indd 361 26.09.2011 17:01: Повторення вивченого в 8 класі 434. 1. Прочитайте текст. Знайдіть ключові слова та визначте тему. Як ви вважаєте, заголовок розкриває тему чи основну думку?

Вкажіть кількість мікротем. Чи збігаються межі мікротем з межами абзацу? Доведіть. До якого типу мови ви віднесете цей текст?

Чому? Визначте способи зв'язку речень у тексті.

Молоді листочки 1) Їли цвітуть червоними свічками і припадають пилом жовтою мучицею.

2) Біля старого величезного пня я сів просто на землю. 3) Пень цей усередині - досконала потерть і, напевно, розсипався зовсім, якби тверда крайня деревина не потріскалася дощечка ми, як у бочках, і кожна дошка не притулилася б до потроху і не тримала б її. 4) А з потерті виросла берізка і тепер розпустилася. 5) І безліч різних трав ягідних, що цвітуть знизу, піднімалися до цього старого величезного пня.

6) Пень утримав мене, я сів поряд з березкою, намагаючись почути шелест тремтячих листочків, і не міг нічого почути. 7) Але вітер був досить сильний, і по ялинах приходила сюди лісова музика хвилями, рідкісними та могутніми. 8) Ось убіжить хвиля далеко і не прийде, і шумова завіса впаде, відкриється на коротку хвилину повна тиша, і зяблик цим скористається: розкотиться жваво, наполегливо. 9) Прислухайся! 10) Радо слухати його, - подумаєш, як жити добре на землі! 11) Але мені хочеться почути, як шепочуться блідо. 12) Ні! 13) Вони такі ніжні, що тільки тремтять, блищать, пахнуть, але не шумлять. (За М. Пришвіном) 2. З пропозиції 4 випишіть слово з орфограмою в корені -рост/-рос-. Поясніть його правопис.

3. Яким правилом визначається правопис слів: розсипався, розтріскався, розпустився, скористається, розкотиться?

4. Випишіть з тексту приклади однозначних та багатозначних слів, вкажіть їхнє значення.

5. У якому значенні вживається у тексті слово розкотитися?

1) Катячись, придбати швидкість.

2) Покотитися у різні боки.

3) Прозвучати голосно, гучно.

6. Замініть словосполучення лісова музика, побудоване за принципом узгодження, синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Запишіть словосполучення, що вийшло.

7. Вкажіть пропозицію, в якій присудок складова іменна.

1) 1 2) 6 3) 7 4) 9.

8. Визначте, в якому часі стоять дієслова-присудки. Як ви думаєте, чому автор використовує дієслова в різних часових формах?

9. Назвіть тип односкладової речення 9.

1) певно-особисте 2) невизначено-особисте 3) безособове 4) узагальнено-особисте 10. Вкажіть пропозицію, в якій відокремлена обставина виражена дієприслівниковим оборотом:

1) 3 2) 5 3) 6 4) 8.

11. Випишіть речення з однорідними членами, які відповідають. Поясніть пунктуацію.

гілкують схемою 435. 1. Виразно прочитайте тексти з творів В. Зо лоухіна, виділяючи голосом інтонаційні особливості речень.

Визначте тему, яка об'єднує їх. Що хвилює, цікавить автора? Як він говорить про це у першому тексті? А у другому? Яка основна думка цих текстів? Визначте тип мовлення цих текстів. Доведіть.

Bis_8.indd 363 26.09.2011 17:01: I. 1) Гарно здалеку дивитися на людей, які косять! 2) Добре милуватися і поблизу вмілого, ладного косца! 3) Ці рівномірні, економні змахи косою, це ритмічне раз повертання плечей, коли коса відводиться назад, замахується повільно, немов пружина стискається при цьому, яка потім стрімко, різко штовхне косу у зворотний бік, а косець припаде на праву ногу і на правий бік та ще й видихне вголос: «Х-ха!»

4) Рубаха на грудях розкрита, обличчя і шия запітніли, і відблиски зорі лежать на обличчі: хоч зараз пиши картину.

5) Але що дивно. 6) Як тільки сам візьмеш косу і станеш у ряд, відразу кудись пропадають і околиці, і хмари.

7) Весь світ звужується, в ньому залишається жовте дерев'яне окись, криве синювате лезо коси, по жолобку якого, змиваючи трав'яну дрібницю, біжить роса, невеликий ділянку трави, що стоїть, зрізати, та ще іноді се Bis06. 2011 17:01: рий брусок, що ковзає ніжним жалом то з того, то з іншого боку. 8) А якщо і скинеш голову і озирнешся по сторо нам або подивишся туди, де має закінчуватися прокос, то, як на зло, саме в цей момент затече в очі цівка горя чогось поту, і застигне біле світло, і защипле очі так, що якісь вже тут хмари та околиці! («Крапля роси») II. 9) Чому з давніх-давен найулюбленішою роботою і найулюбленішою часом у селі був сінокіс? 10) Тому, що він із усіх селянських робіт проводився спільно, об'єднував усіх, здружив, колективізував. 11) Весь рік копалися хрести не кожен на своєму клаптику, а в сіножаті виходили в одне місце всім селом, або, як це називалося, всім світом, ставали один за одним, тягалися (змагалися) один з одним, в хвилини відпочинку балагурили. 12) Це було як свято.

13) Туди і назад йшли з піснями. («Володимирські путівці») 2. Замініть просторічне слово застигнути стилістично нейтральним синонімом.

3. Із пропозицій 2-3 випишіть слова з орфограмою -ться/-тися у дієсловах. Поясніть їхній правопис, сформулюйте правило.

4. Чи будуть текстовими синонімами слова об'єднуючи, колективізував.

5. Охарактеризуйте слова тягалися, балагуримо, копалися. Книжкові вони чи розмовні?

6. Поясніть, як розумієте сенс висловлювання всім світом.

7. Знайдіть у тексті антоніми до слів поблизу, повільно.

8. Знайдіть синонім до слова милуватися.

9. Чи є текстовими синонімами слова рівномірні, ритмічні?

10. До якого типу відноситься присудок повинен закінчуватися (прокос)?

1) просте дієслівне 2) складове дієслівне 3) складове іменне 11. Яку роль виконує запитальна пропозиція, як ви думаєте?

12. Вкажіть тип односкладової речення 5.

1) безперечно-особисте 2) невизначено-особисте 3) узагальнено-особисте 4) безособове.

Bis_8.indd 365 26.09.2011 17:01: 13. Вкажіть, якій пропозиції відповідає характеристика:

просте, оповідальне, неокликове, двоскладове поширене, ускладнене однорідними присудками:

1) 3 2) 4 3) 6 4) 11.

14. Випишіть з тексту пропозицію з однорідними підлягаючими, з'єднаними союзом, що повторюється. Складіть їхню схему. Поясніть пунктуацію.

436. 1. Прочитайте текст виразно, виділяючи голосом інтонаційні особливості речення. Визначте його тему та основну думку.

1) Микола Миколайович побачив свою вулицю та свій будинок. 2) Серце в нього забилося. 3) Він постояв кілька хвилин, відхекався, твердим кроком перетнув вулицю, увійшов у двір, від рвати дошки від забитих вікон. 4) Він думав: головне - відбити дошки, відкрити двері, відчинити вікна, щоб будинок зажив своїм постійним життям. 5) Будинок завжди здавався йому великим, просторим, що пахло теплим повітрям печей, гарячим хлібом, парним молоком і свіжовитими підлогами.

6) І ще коли Микола Миколайович був маленьким, то завжди думав, що в них в будинку живуть не тільки «живі люди», не тільки бабуся, дідусь, тато, мама, брати і сестри, що приїжджають і їдуть незліченні дядьки і тітки , а ще й ті, що були на картинах, розвішаних на стінах у всіх п'яти кімнатах. 7) І це почуття, що «люди з картин» насправді живуть у їхньому домі, ніколи не залишало його, навіть коли він став дорослим. (За В. Железниковим) 2. Чи є однокорінними слова зажив, життям, живуть, живі?

3. Випишіть із тексту слова, в яких правопис суфікса визначається правилом: «У повних пасивних причастях минулого часу пишеться ПН».

4. Знайдіть у тексті антоніми.

5. У якому значенні в тексті використовується прикметник твердий:

1) Зберігає свою форму і розмір на відміну від рідкого та газоподібного.

Bis_8.indd 366 26.09.2011 17:01: 2) Жорсткий, міцний.

3) Стійкий, міцний.

6. Вкажіть четверте "зайве".

побачив постійний пахнучий заколотилося парний свіжовитий віддихався забитий приїжджаючий відкривати незліченний від'їжджаючий 7. Знайдіть у тексті синтаксично невільні словосполучення. Яке значення вони виражають?

8. Вкажіть речення, в якому одним із однорідних членів речення є складова дієслівна присудка.

1) 1 2) 3 3) 5 4) 7.

9. Випишіть з тексту речення з двома рядами однорідних членів речення. Підкресліть їх. Складіть їх схеми.

10. Вкажіть пропозицію, в якій однорідні члени речення поєднані подвійним союзом:

1) 3 2) 5 3) 6 4) 11. Знайдіть у тексті речення з відокремленим узгодженим визначенням. Поясніть пунктуацію при ньому.

437. 1. Прочитайте текст. До якого типу та стилю мови його можна віднести? Як це ви визначили? Заголовок тексту. Що відображатиме за головок – тему чи основну думку?

1) Рідкісна дорога обходиться без мостів. 2) У пам'яті залишається скрип колод, гул залізних прольотів або безмовність каменю. 3) З усіх людських будівель мости найпоетичніші.

4) Я міркував: чому це? 5) Напевно тому, що стоять вони над водою, тому що це засіб переступити перешкоду, тому що міст - це частина дороги, а дорога, рух завжди хвилюють і радують. 6) Зрештою, мости з'єднують людей.

7) Скільки всього мостів землі? 8) Навряд чи можна їх порахувати. 9) Висячі, понтонні, кам'яні, зроблені з колод, бамбукові, металеві, бетонні, підйомні та розвідні, візуки та акведуки... 10) Тільки в одному Петербурзі більше п'яти Bis_8.indd 367 26.09.2011 17:01: сотень 11) А візьмися проїхати нашою землею з заходу до Амура -кілька разів рейки пробіжать над водою! 12) А скільки мостів і містків над дрібними річками та ярами, над затоками, низинами та струмками!

13) Мости, як люди, мають вік і не живуть нескінченно.

14) Залізобетонні довговічні. 15) Залізним відпущено загалом сто років. 16) Сто років – і треба міняти. 17) На Далекому Сході, біля Хабаровська, стоїть один із мостів-ветеранів.

18) Хто проїжджав поїздом через Амур, пам'ятає довгий тривожний гул, найдовший за всю дорогу із заходу Схід.

19) Амурський міст - найдовший з наших мостів. 20) Чотири кілометри візерункової сталі з'єднують амурські береги...

21) ... Великі мости і маленькі, у дві колоди, з березовим перильцем однаково дорогі нам, тому що мости з'єднують людей. (В. Пєсков) 2. Визначте кількість мікротем у тексті. Коротко сформулюйте думку кожної мікротеми.

3. З пропозиції 9 випишіть слова, в яких правопис н/нн підпорядковується правилу: «Якщо прикметник утворено від іменника з основою на -н, то в ньому пишеться нн». Розберіть ці слова за складом.

4. Знайдіть четверте «зайве»

поетичний нескінченний довговічний відпущений 5. Вкажіть речення, в якій підлягає виражене синтаксично невільним словосполученням з видільним значенням.

1) 2 2) 3 3) 10 4)7.

6. Випишіть із тексту пропозицію з однорідними підлягаючими, з'єднаними розділовим союзом. Охарактеризуйте цю пропозицію.

7. Поясніть постановку тире у реченні 19.

8. Вкажіть пропозицію з уточнюючим членом речення.

1) 5 2) 11 3) 12 4)17.

Bis_8.indd 368 26.09.2011 17:01: 9. Вкажіть тип односкладового речення 8.

1) безперечно-особисте 2) невизначено-особисте 3) узагальнено-особисте 4) безособове 10. Знайдіть у тексті речення з вступним словом, що позначає послідовність думок. Поясніть пунктуацію.

438. 1. Прочитайте текст. Визначте його тему та основну думку.

У чому особливість розкриття цієї теми? Заголовіть текст так, щоб заголовок розкривав і тему, і основну думку. Назвіть тип мови цього тексту. Доведіть. За якими ознаками це ви визначили?

1) Проселочною дорогою крокував Шуруп - конопатий, курячий хлопчина, яких пачками випускають ремісничі училища. 2) Зимовий формений бушлат навстіж, у руці старенька шапка-вушанка, підбита загадковим сизо-блакитним звіром.

3) На ногах Шурупа звичайні робочі черевики із залізними заклепками з боків. 4) У таких чечітку вибивати, звичайно, важкувато, але тупотіти по ненакатаного путівця навіть дуже спритно, особливо якщо добре розступитися.

5) Шуруп ніс шапку-вушанку за одне вухо і шльопав нею по штані при кожному кроці. 6) Іде Шуруп, помахує шапкою.

7) Гарний настрій у Шурупа! 8) Начальник дільниці відпустив його додому на цілих п'ять днів. 9) «Ось тобі, – каже, – два дні травневих, один вихідний і два дні від мене особисто. За те, що в справу вникаєш». 10) Правда, Шуруп значиться в брига де всього лише стажером. 11) Але це за наказом, а якщо так, то жодної різниці немає.

12) У боковій кишені бушлату його перша получка. 13) Він навіть не порахував, скільки там. 14) Куди було важливіше усвідомлювати, що вони нарешті є і що він заробив їх власними руками.

15) «Треба купити матері подарунок до свята, - розмірковував Шуруп. - Приїду в місто - одразу додому не піду, а спершу схожу по магазинах. Щоби додому прямо з подарунком. Тільки що купити? Цукерок коробку? Якихось дорожчих. Щоб стрічкою були перев'язані. Та хіба вона з'їсть сама? Візьме штучку-дві, а решту віддасть Вітьку. А тому тільки пода Bis_8.indd 369 26.09.2011 17:01: вай: одного разу все з'їсть. Можливо, сумочку? Або сукню?

Красиві, квіти. От буде рада!» 16) Шурупу було приємно подумки одягати матір у все нове: він представив, як мати, хвилюючись, рожевіючи обличчям, примірятиме подарунки перед дзеркалом, і від цих уявних картин переймався самим почуттям чесно заслуженої поваги. 17) «Носі, мати, на здоров'я, – скаже він. - Зароблю ще – краще куплю».

18) Йому було приємно дарувати матері різні добрі речі.

19) Це було йому ціле відкриття. 20) Раніше він цього не знав, тому що не був ще робітником. 21) Він перебирав в умі безліч різних речей, які хотілося б принести матері.

22) У світі багато всього хорошого, і це хочеться віддати відразу. (За Є. Носовим) 2. Знайдіть і випишіть слова з невимовними приголосними. Поясніть їхнє написання.

3. Сформулюйте правило, якому підпорядковується написання слів:

магазин, черевики, цукерки, кишеню.

4. З пропозиції 16 випишіть слово з ненаголошеною голосною, що чергується, в корені. Від чого залежить її написання?

5. Знайдіть у реченнях 1-4 слова із суфіксами оцінки. Які це суфікси? Навіщо вони використовуються?

6. Випишіть із тексту слова, правопис яких підпорядковується правилу: «У суфіксах прикметників -он/-енн пишеться ПН». Виділіть у них суфікси.

7. Знайдіть у тексті стилістично нейтральний синонім до слова то пать.

8. Знайдіть четверте "зайве".

Йшов приїду усвідомлювати підбитий випускають візьме купити перев'язаний ніс носи одягати заслужений шльопав зароблю хвилюючись ненакатаний 9. Вкажіть, у яких реченнях є синтаксично невільні словосполучення, що позначають кількість.

1) 5 2) 8 3) 12 4) 14.

Bis_8.indd 370 26.09.2011 17:01: 10. Визначте тип присудка у пропозиції 11.

1) просте дієслівне 2) складове дієслівне 3) складне іменне 11. Вкажіть, якій пропозиції відповідає характеристика:

просте, оповідальне, окликове, односкладове називне, поширене, неускладнене.

1) 2 2) 3 3) 7 4) 12.

12. З пропозицій 2-4 випишіть неоднорідні визначення разом із словом, що визначається. Як впливає на постановку розділових знаків те, що вони є неоднорідними?

13. У пропозиції 2 знайдіть відокремлене узгоджене визначення. Випишіть його разом із визначеним словом, поясніть постановку розділових знаків.

14. У наведеному реченні з тексту пронумеровано всі коми. Вкажіть цифри, що позначають коми при вступному слові.

У таких чечітку вибивати, (1) звичайно, (2) важкувато, (3) але тупотіти по ненакатанному путівцю дуже спритно, (4) особливий але якщо добре розступитися.

15. Як характеризують Шурупа його плани? Як він ставиться до зароблених грошей? Що для нього виявилося важливішим?

Напишіть твір-міркування. Висловіть своє відношення 16.

ня до героя цього уривка.

439. 1. Прочитайте уривок із розповіді Н. Теффі «Ніде». Як ви вважаєте, чому він так озаглавлений? Визначте основну думку тексту.

Як можна назвати цей уривок? Якого типу мови належить цей текст? Як ви це доведете?

1) Біля пристані старого порту російського північного міста, на зв'язці канатів, сидів хлопчик. 2) Худенький, з витягнутою шиєю, мордочка гостра, напружена.

3) Він спочатку сидів на тумбі, на яку накручують при чальні троси, але його зігнали вантажники. 4) Він пересів далі, але й звідти його зігнали. 5) Він звик, що його звідусіль гонять і що він усім тут заважає. 6) Нічого не вдієш. 7) Він все одно не піде.

Bis_8.indd 371 26.09.2011 17:01: 8) У нього ніздрі роздмухуються, очі блищать і бігають, як у мишеня, він облизує губи, крутить гострою мордочкою, впиває запахи.

9) Пахне рибою, смолою та ще чимось пряним, хвилюючим, незнайомим. 10) Це запах того корабля, який зараз вкотре завантажують. 11) Це взагалі небувалий запах, дихання тих далеких земель, яких немає на світі.

12) Знизу гладкі стіни корабля здаються неприступними, нещадно-високими. 13) І відображення хвиль тремтить блискучою мереживною сіткою на його боках. 14) Можливо, зловили його цією сіткою і тримають. 15) Як все чудово!

16) Запитати у матроса – звідки прийшов корабель?

17) Він відповість:

З Ямайки.

18) Чи з Яви, чи з Канарських островів.

19) Чудові, хвилюючі імена.

20) Але є, напевно, ще якесь, невідоме, ім'я, яке можна почути тільки в найглибшому сні.

21) Один матрос розповідав, що найчудовіше - це залізти на верхівку величезної середньої щогли. 22) Вона завжди та трохи хитається, навіть у саму тиху погоду. 23) І ось, якщо дивитись звідти, зверху, на світ, то побачиш надзвичайні речі. 24) По-перше, сам корабель здасться маленьким, як підставка. 25) І все морське дно видно, як у долоні. 26) Там, на дні, гуляють чудовиська: одноок, восьминіг, півень-риба, пила-риба, риба-меч, морський кіт, морський кінь, морський їжак.

27) Все величезне, все страшне, не таке, як на землі.

28) – Де така країна, якої немає? – питав хлопчик у великих.

29) - Відчепись! - відповіли йому. 30) - Ніде.

31) Потім цей хлопчик виріс і нещодавно розповідав мені, як сидів у порту. 32) Але й тепер уві сні часто хитається на верхухушку величезної щогли і відчуває, як вітер тремтить йому в лоси і несе його корабель у країну «Ніде», про яку він нібито ніби ні в якому разі. наяву тужить, але тільки наяву не розуміє, що тужить саме за нею.

2. На який склад падає наголос у слові чудові? Чи зміниться сенс слова, якщо наголосити на інший склад? Як називаються такі слова?

3. Випишіть з тексту слова, в яких правопис приставки визначається правилом: «Якщо після приставки слідує глухий приголосний, то на кінці її пишеться буква, що позначає глухий приголосний звук».

4. Знайдіть у тексті слова з невимовною згодою в корені слова. Сформулюйте правило написання.

5. Вкажіть слова з приставкою не-, які без неї не вживаються.

Незнайомий, небувалий, неприступний, невідомий, необізнаний Поясніть правопис інших слів з тих, що зустрілися в тексті.

Якому правилу воно підпорядковується? Сформулюйте правила правопису не/ні з різними частинами мови. Наведіть приклади.

6. Випишіть із тексту слова з приставкою при-. Яким правилом регулюється їх правопис? Наведіть приклади слів із приставкою пре-.

7. Знайдіть у тексті дієслова-виключення з I відмінювання. Чому вони є винятками? Поставте ці дієслова у форму 3-го л. мн. год.

Скільки основ можна виділити у дієслова? Запишіть основи даних дієслів і спробуйте утворити від них усі можливі дієприкметники. Від яких дієслів не вдалося утворити причастя? Чому?

8. Вкажіть четверте "зайве".

роздуваються гострий близько блищать пряний мало бігають мереживною подалі відстань чудовий тихо 9. Поясніть написання прислівників на о/а.

Нещодавно спочатку часто звідти тільки завжди трохи Bis_8.indd 373 26.09.2011 17:01: 10. Доведіть, що прислівники зверху, знизу, наяву написані правильно. Як розрізняти написання прислівників і іменників з приводом?

11. Якою частиною мови є слово великих у реченні 28?

У якому значенні вживається це слово? Як ви вважаєте, чому автор використовує саме слово великих? Яким синонімом його можна замінити?

12. Чи є контекстними синонімами слова неприступне, високе?

13. Як ви розумієте слово нещадно-високий? З якою метою воно використовується?

14. Знайдіть у тексті словосполучення, яке відповідає схемі x «місцеімен + дод.».

15. Вкажіть речення, в якій підлягає синтаксично невільним словосполученням зі значенням кількості.

16. Замініть словосполучення морське дно, побудоване за принципом узгодження, синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Запишіть словосполучення, що вийшло. А чи можна перебудувати словосполучення морський кіт, морський кінь, морський їжак так, щоб був зв'язок управління. Чому?

17. Як ви вважаєте, чому в реченні 26 тричі вживається слово морський? Що позначають словосполучення морський кіт, морський кінь, морський їжак? Які це словосполучення?

18. Знайдіть четверте «зайве» у кожному стовпчику. Поясніть свій вибір.

старий порт дивитися зверху північне місто трошки гойдається далекі землі на його боках Канарські острови всім заважає на зв'язці канатів накручують троси дихання земель облизує губи сидів у порту пахне рибою пересів подалі почути ім'я 19. Вкажіть тип присудка2.

1) просте дієслове 2) складне дієслівне 3) складне іменне Bis_8.indd 374 26.09.2011 17:01: 20. Визначте тип односкладової речення 9.

1) певно-особисте 2) невизначено-особисте 3) узагальнено-особисте 4) безособове 21. Співвіднесіть номери пропозицій та їх характеристики.

1) 6 А. Безперечно-особисте 2) 14 Б. Невизначено-особисте 3) 19 В. Узагальнено-особисте 4) 23 Г. Безособове 5) 25 Д. Називне 22. Знайдіть у тексті неповні пропозиції. З якою метою вони використовуються? Як могли б мати повні репліки?

23. Поясніть дефісне написання слів у реченні 26. Чи є ці слова одиночними додатками з визначеним словом чи позначають поняття, термін?

24. Вкажіть, у якому реченні визначення є однорідними. Поясніть пунктуацію за них.

1) 1 2) 12 3) 13 4) 19.

25. Випишіть речення із узагальнюючим словом при однорідних членах. Поясніть пунктуацію у цій пропозиції. Зробіть його син токсичний аналіз. Складіть схему.

26. Знайдіть у тексті вступні слова. Що вони означають? Як вони ви поділені на пропозицію?

27. У реченні пронумеровані всі коми. Випишіть цифри, які позначають коми при вступному слові.

Але є,(1) напевно,(2) ще якесь,(3) невідоме,(4) ім'я,(5) яке можна почути тільки в найглибшому сні.

28. Якими засобами виражається у тексті порівняння? Якими членами пропозиції є порівняльні звороти із союзом як?

Поясніть пунктуацію за них.

29. Перечитайте останній абзац. Як ви розумієте слова «країна Ніде»? Про що сумує хлопчик? Яка його потаємна мрія? Як ви думаєте, чому автор вважає, що герой цієї розповіді «наяву не розуміє, що сумує саме за нею»?

А про що ви мрієте? Спробуйте розповісти про мрію, 30.

використовуючи однорідні члени, вступні слова та речення.

Bis_8.indd 375 26.09.2011 17:01: Словник орфографічних труднощів Академія Дебют інтер'єр алегорія девіз інцидент алігатор декларація майстерний ансамбль декларувати мистецтво аромат декорація справжній артилерія делегат архітектура делікатна гідність колорит пам'ятка- колосальний Байдарка тельність комбінація безсмертя комісія бізнесмен Єдинодумець- компаньйон біограф нік композитор більшість композиція Жалюзі компонент Величина жар-птиця, консерваторія тв.п. жар вертикальний конференція відеокамера птахом кореспондент вітрина перлина кутюр'є уява втілити Зодчество Лабораторія похапцем зодчий ландшафт лауреат Гарантія Ідеальний легенда гармонія ілюмінація геніальний ілюстрований мікроманеграм _8.indd 376 26.09.2011 17:01: різноманіття прообраз Фантазія мультимедіа пропорція феєрверк мультимедійний прототип фестиваль мультиплікація п'єдестал фільмотека На ходу Реванш Хамелеон назубок регулювати хобі на кшталт резолюція напрокат рекомендація Цінність реліквія цивілізація обеліск репетиція цивілізований атор Свідоцтво орієнтуватися секретар Просувати симфонія шефствовать сканер Попередник співвітчизник Екологія справжній спеціальність експериментиро вражати стратегія вати постамент експлуатація постанова Талановитий експресивний відданість транслювати елемент перетворення траса ерудиція привілей Збільшення пріоритет Усамітнення пролог універсальний Bis_8.indd 377 26.09.2011 17:01: Зміст РОСІЙСЬКА МОВА В КРУГУ Вивчаємо нове) §1. Текст. Типи мови ..................................... §2. Стилі мови........................................... §3. Розмовний стиль.................................... §4. Науковий стиль....................................... §5. Офіційно-діловий стиль ............................. §6. Публіцистичний стиль ............................... ПОВТОРЕННЯ (НА ОСНОВІ ВИВЧЕНОГО В 5-7 КЛАСАХ) СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ СЛОВОПОЛУЧЕННЯ. ПРОПОЗИЦІЯ §7. Словосполучення. Види словосполучень................... §8. Види зв'язку слів у словосполученні....................... §9. Пропозиція....................................... §10. інтонація. Логічне наголос. ................. §11. Види пропозицій щодо мети висловлювання............... §12. Види пропозицій щодо емоційного забарвлення ............................ §13. Пропозиції ствердні та негативні .................................... ДВОСТАВНА ПРОПОЗИЦІЯ ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ ПРОПОЗИЦІЇ §14. Що підлягає та способи його вираження.................. §15. Сказуване. Типи присудка ............................ §16. Просте дієслівне присудок ......................... §17. Складене дієслівне присудок ....................... §18. Складове іменне присудок .......................... §19. Тірі між підлеглим і присудком ..... ВТОРОСТПЕННІ ЧЛЕНИ ПРОПОЗИЦІЇ §20. Що таке другорядні члени пропозиції................................. Bis_8.indd 378 26.09.2011 17:01: § 21. Визначення. Види визначень....................... §22. Доповнення. Види доповнень........................ §23. Обставини.

Види обставин................................. §24. Порядок слів у реченні.......................... §25. Неповна пропозиція ............................... ОДНОСКЛАДНА ПРОПОЗИЦІЯ §26. Що таке односкладова пропозиція. Види односкладових речень....................................... §27. Определенно-личные пропозиції..................... §28. Невизначено-особисті пропозиції................... §29. Узагальнено-особисті пропозиції...................... §30. Безособові пропозиції............................. §31. Називні пропозиції.............................. УСКЛАДНЕНА ПРОПОЗИЦІЯ ОДНОРОДНІ ЧЛЕНИ ПРОПОЗИЦІЇ §32. Пропозиції з однорідними членами .................. §33. Однорідні та неоднорідні визначення............... §34. Узагальнююче слово при однорідних членах .............................. УЗОЛЕЖЕНІ ЧЛЕНИ ПРОПОЗИЦІЇ §35. Пропозиції із відокремленими членами................ §36. Відокремлені визначення та додатки............... §37. Відокремлені обставини......................... §38. Відокремлені доповнення............................ §39. Уточнюючі члени пропозиції...................... §40. Вступні конструкції та розділові знаки при них .......................... ПРОПОЗИЦІЇ З ЗВЕРНЕННЯМИ, ВВОДНИМИ СЛОВАМИ І ВСТАВНИМИ КОНСТРУКЦІЯМИ §41. Звернення та розділові знаки при ньому... ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В 8 КЛАСІ Bis_8.indd 379 26.09.2011 17:01: Навчальне видання Бистрова Олена Олександрівна Кібірєва Людмила Валентинівна Войотєва Тетяна Михайлівна Нурійханівна РОСІЙСЬКА МОВА 8 клас Підручник для загальноосвітніх установ За редакцією академіка Російської академії освіти О.О. Бистровой Редактор Є. Обухова Художній редактор Н.Г. Ординський Серійне зовнішнє та внутрішнє оформлення О.С. Побезінського Художник Ю.М. Устинова Коректор Г.А. Голубкова Верстка Л.Х. Матвєєвої Підписано до друку 1.09.11. Формат 70×90/16.

Папір офсетний. Друк офсетний.