Економічна культура та її складові. Конспект уроку та презентація із суспільствознавства на тему "економічна культура"

Походження поняття «культура» (від латів colo - обробляти, обробляти грунт) безпосередньо з матеріальним виробництвом землеробським працею. На початкових етапах розвитку людського суспільства це поняття ідентифікувалося з основним видом економічної діяльності на той час - землеробством. Однак розмежування духовної і матеріально-виробничої сфер людської діяльності, що невдовзі невдовзі, створило ілюзію їх повної автономії. Поняття «культура» поступово почало ототожнюватися лише з явищами духовного життя суспільства, із сукупністю духовних цінностей. Такий підхід знаходить своїх прихильників і зараз. Однак поряд із цим домінуючою точкою зору є та, за якою культура не обмежується виключно явищами духовного життя суспільства. Вона властива всім видам та формам діяльності людей, у тому числі й економічній.

Економічною культурою називають сукупність матеріальних і духовних соціально_вироблених засобів діяльності, за допомогою яких здійснюється матеріально_виробниче життя людей.

Структура економічної культури співвідносна зі структурою самої економічної діяльності, з послідовністю основних фаз суспільного виробництва: власне виробництво, обмін, розподіл та споживання. Тому правомірно говорити про культуру виробництва, культуру обміну, культуру розподілу та культуру споживання. Структуроутворюючим чинником економічної культури є трудова діяльність людини. Вона характерна для всього різноманіття форм, видів матеріального та духовного виробництва. Кожен конкретний рівень економічної культури праці характеризує ставлення людини до людини, людини до природи (саме усвідомлення цього ставлення є моментом зародження економічної культури), індивіда до своїх трудових здібностей.

Будь-яка трудова діяльність людини пов'язана з розкриттям її творчих здібностей, проте ступінь їхнього розвитку різна. Вчені виділяють три рівні цих здібностей.

Перший рівень - продуктивно_репродуктивна творча здатність, коли в процесі праці все тільки повторюється, копіюється і лише як виняток, випадково створюється нове.

Другий рівень - генеративна творча здатність, результатом прояву якої буде якщо не зовсім новий твір, то, принаймні, оригінальна варіація.

Третій рівень - конструктивно-інноваційна діяльність, суть якої полягає в закономірній появі нового. Цей рівень здібностей у виробництві проявляється у праці винахідників та раціоналізаторів.

Чим творчішим є праця, тим багатша культурна діяльність людини, тим вищий рівень культури праці. Останнє зрештою служить основою досягнення вищого рівня економічної культури.

Трудова діяльність у суспільстві є колективної, втілюється у спільному виробництві. Тому поряд із культурою праці необхідно розглядати культуру виробництва як цілісну систему.

Культура праці включає навички володіння знаряддями праці, свідоме управління процесом створення матеріальних і духовних благ, вільне застосування своїх здібностей, використання у праці досягнень науки і техніки.

Культура виробництва включає такі основні елементи:

1) культуру умов праці, що представляє комплекс компонентів економічного, науково-технічного, організаційного, соціального та правового характеру;
2) культуру трудового процесу, яка знаходить вираження у діяльності окремо взятого працівника;
3) соціально-психологічний клімат у виробничому колективі;
4) культуру управління, яка органічно поєднує у собі науку і мистецтво управління, виявляє та реалізує творчий потенціал, ініціативу та підприємливість кожного учасника виробничого процесу.

У суспільстві існує тенденція підвищення культурного рівня виробництва. Вона знаходить своє вираження у використанні нових техніки і технологічних процесів, передових прийомів організації праці, прогресивних форм управління та планування, досягнень науки.

Однак об'єктивний характер поступального розвитку економічної культури не означає, що воно відбувається автоматично. Спрямованість цього розвитку обумовлюється, з одного боку, можливостями, які у сукупності умов, що задають межі економічної культури, з іншого боку - ступенем і способами цих можливостей представниками різних соціальних груп. Зміни у соціокультурному житті відбуваються людьми, тому зміни залежать від знань, волі, об'єктивно сформованих інтересів людей. Залежно від цих факторів у локальних історичних рамках можливі спади, застої в окремих сферах та економічній культурі загалом.

Прогрес у розвитку економічної культури обумовлюється насамперед наступністю способів, форм діяльності поколінь, засвоєнням тих, які довели свою ефективність, і знищенням неефективних, отживших.

Зрештою, у ході розвитку економічної культури створюються такі умови, які спонукають людину до активної творчої виробничої діяльності, сприяють її становленню як активного суб'єкта економічних процесів.

Тема уроку суспільствознавства у 10 класі:

Мета уроку:

1.Формування уявлень про сутність і структуру економічної культури, її вплив на цілі та результати економічної діяльності.

2.Реалізація крайової цільової програми «Якість», спрямованої підвищення якості життя населення як основи соціальної стабільності.

3.Сприяння розвитку пізнавальної активності учнів, умінь виявляти свої потреби, визначати якість товарів хороших і використовувати інформацію, отриману під час уроку, у практичній діяльності.

4. Прищеплення споживчої культури, усвідомленого ставлення до вчинків у споживчій сфері.

Основні поняття:економічна культура, економічна спрямованість особистості, економічна свобода, раціональний споживач

Попередня підготовка: заготовляються індивідуальні бланки для учасників: бланк № 1 - «Статті доходів сім'ї» та бланк № 2 - «Статті видатків сім'ї»

Хід уроку

Вступне слово вчителя:

Тобто перший ворог грошей – це ми самі, якщо наші бажання випереджають наші можливості. У гонитві за фінансовим благополуччям ми намагаємося заробити якнайбільше грошей, а потім виявляємо, що чим більше грошей, тим більше бажань.

Для успішного виконання нами цього завдання необхідно розібратися

По-перше, що таке економічна культура і як вона впливає на економічну діяльність людей,

По-друге, хто такий раціональний споживач. Кожен із вас може перевірити ступінь свого розсудливості у споживчій сфері, відповівши на запитання тесту «Чи раціональний ви споживач?».

Отже, що таке культура?Існує безліч визначень - їх понад 140. Ось деякі з них:

(Із запропонованих визначень учні обирають ті, що вписуються в контекст економічної культури)

Це сукупність духовних та матеріальних цінностей, створених людством у процесі життєдіяльності;

Це дії та вчинки людини, в яких виражається її усвідомлене ставлення до навколишнього світу, її розуміння добра і зла, справедливості та несправедливості;

Це вся цілісна людська діяльність у природному середовищі, її результати, доступні сприйняття іншими людьми.

Економічна культура- це система цінностей та мотивів господарської діяльності, рівень та якість економічних знань, оцінок та дій людини, а також зміст традицій та норм, що регулюють економічні відносини та поведінку.

Аналіз визначення та матеріалів підручника дозволяє виділитиструктурні елементи економічної культури. Можна запропонувати учням виконати ускладнене завдання ЄДІ частини Б - заповнити в схемі елементи, що відсутні (запропонувати макет схеми, а всі дані вносять самі):

Учні можуть запропонувати різні варіанти, учитель, коригуючи їх? пропонує для запису таку схему:

У чому проявляється економічна культура суспільства?

Що знає та вміє людина з високою економічною культурою?

Як оцінити рівень економічної культури?

Пропоную вам оцінити рівень своїх економічних знань, виконавши завдання ЄДІ В3:

Зіставте назви державних програм зі своїми цілями:

Назва програми

Цілі та завдання програми

Пенсійна реформа РФ

Крайова цільова програма «Якість»

Програми підвищення рівня та якості життя населення РФ

А.Підвищення рівня життя старшого покоління та гарантія фінансової стійкості державної пенсійної системи.

Б. Формування нової якості життя, що відповідає цілям соціальної ринкової економіки

Ст. Виявлення високоякісних товарів та послуг та сприяння їх просуванню на споживчий ринок; захист населення краю від недоброякісної продукції, шкідливої для довкілля та здоров'я людей

Відповідь: АВБ

2. У наші дні на Кубані процвітають різні галузі економіки, які впливають і споживчий попит і активність підприємців.

Питання учням:хто на Кубані опинився у більш виграшних умовах – споживачі чи виробники?(з відповідей питання, клас ділиться на дві групи)

Пропоную групам – споживачам та виробникам – прослухавши коротку інформацію про розвиток економіки на Кубані, постаратися вирішити проблему (команди отримують картки із завданням-проблемою):

Картка № 1 (Для споживачів)

Як оптимально вести домашнє господарство з урахуванням особливостей Кубанської економіки?

Картка № 2 (Для підприємців)

Яку галузь економіки Кубані вигідніше обрати для своєї підприємницької діяльності?

коротка інформація

про основні галузі економіки Краснодарського краю:

Розвиток економіки, отже, і особливостей споживання і виробництва, багато в чому залежить від природних чинників.

Провідною галуззю економіки нашому краї є сільське господарство, у якому працює майже чверть всіх працюючих людей краю. На Кубані вирощується понад 100 різних видів сільськогосподарських культур. Переважна частина вітчизняного виробництва винограду, чаю, цитрусових зосереджена на Кубані. Успішно розвиваються птахівництво та бджільництво.

Особливості сільського господарства нерозривно пов'язані з розвитком кубанської промисловості. На сільськогосподарській сировині базується переробна промисловість краю, створюючи у єдності із сільгосппідприємствами агропромисловий комплекс. На Кубані понад 1000 переробних підприємств випускають понад 2000 найменувань продовольчих продуктів, з яких понад 700 відповідають європейським стандартам.

Як і сільському господарстві, промисловість Краснодарського краю постійно модернізується. У виробництві впроваджуються нові, передові технології, що дозволяє виробляти більше якісної продукції, не завдаючи шкоди довкіллю.

Відома Кубань своїми курортами та здравницями – Сочі, Геленджик, Анапа, Гарячий Ключ та інші. Унікальні морські та гірські курорти, цілющі джерела роблять Кубань місцем, куди з усієї Росії стікаються мільйони відпочиваючих.

Командам дається час 3-4 хвилини на виконання завдання, пропонується вибрати капітана, який дасть відповідь з поясненнями до завдань, час на виступ -1,5 хвилини

Можливі висновки споживачів:

У домашньому господарстві вигідніше використовувати товари кубанських виробників, тому що ціни не підвищуються через витрати на перевезення товарів, а якість зачата вище, ніж у виробників товарів іноземних виробників чи виробників з інших регіонів.

Через особливості ґрунту та кліматичних умов частину продукції (фрукти, овочі) можна вирощувати у власному підсобному господарстві.

Можливі висновки підприємців:

Учні оголошують обрану галузь (фермерське господарство, переробне підприємство чи курортний бізнес), що пов'язані з особливістю клімату (чи географічне розташування) Краснодарського краю.

В цілому можна стверджувати, що економіка Краснодарського краю має величезний потенціал, маючи необхідні природні та людські ресурси для подальшого успішного розвитку. Необхідно лише розумно та виважено підходити до управління економікою, використовувати передовий вітчизняний та зарубіжний досвід.

Раціональний споживач добре знає свої права. А чи є раціональним споживачем?

До поняття «раціональність» близьке поняття «розсудливість». Погодьтеся, що розсудливість, виявлена при купівлі товарів, може уберегти від бездумних витрат і багатьох проблем у майбутньому.

Тест «Чи раціональний ви споживач?»та результати

1.Часто ви виходите з себе по дрібницях?
2. Чи не боїтеся ви розсердити людину, яка фізично сильніша за вас?
3. Чи починаєте голосно розмовляти, щоб на вас звернули увагу однокласники?
4. Чи любите ви скочуватися по поруччях?
5. Чи із задоволенням ви приймаєте ліки, коли занедужаєте?
6. Чи підете ви на все, заради досягнення своєї мети?
7. Чи любите ви великих собак?
8. Чи впевнені ви в тому, що колись станете знаменитістю, як ваш кумир?
9. Чи вмієте ви вчасно зупинитись, коли відчуваєте, що програєте?
10. Чи звикли ви багато їсти, навіть якщо ви не голодні?
11. Чи хочеться вам заздалегідь знати, що вам подарують на свято?
12. Чи любите ви годинами сидіти під сонячним або місячним світлом?

Підрахуйте бали: ТАК - 0 балів, НІ - 1 бал

Більше 8 балів:

Ви повинні розглядати себе як втілення життєвої мудрості, розумності та впевненості у собі, що, однак, заважає вам швидко орієнтуватися у життєвих ситуаціях і може призвести до важкої форми манії величі

Від 4 до 8 балів:

Ви - людина «золотої середини, що має розвинене почуття міри і реально оцінює свої можливості. Щоправда, почуття міри у вас розвинене настільки, що вам непросто почуватися безмірно щасливим»

Менше 4 балів:

Очевидно, ви - безрозсудний суб'єкт, якому завжди мало. Через свою незадоволеність ви часто відчуваєте себе нещасним, і, право ж, вам корисно було б радіти життю по дрібницях.

Виходячи з отриманих результатів тестування, нам необхідно визначити, хто такий раціональний споживач. Раціональна поведінка споживача на ринку товарів та послуг передбачає певну послідовність дій:

Учням пропонується заповнити бланк №1 «Доходи сім'ї»

Умови: 1. сукупний дохід сім'ї не може перевищувати 60 тисяч рублів на місяць.

2.расчеты ведуться лише у рублях.

Бланк №1 «Доходи сім'ї»

Ф.І.учасника ___________________________________________________

Кількість членів сім'ї _________

	Ким є у сім'ї	Рід діяльності	Сума (у рублях), яку вносить до бюджету сім'ї	% від загального доходу




Загальна витрата		100%

Після заповнення бланків №2 учасники зіставляють доходи та витрати.

Переможцями стають ті учасники, у яких перераховані всі необхідні витрати (включаючи витрати на харчування, на виплату податків та плату за комунальні послуги), відсутній дефіцит бюджету, а також заощадження.

За наявності часу можна організувати коригування бланка №2 (коригування бланка №1 забороняється!).

Слово вчителя:

Можливість споживача максимально задовольнити свої потреби у товарах та послугах залежить тільки від розміру доходів, а й від раціонального їх використання. Намагайтеся планувати свої покупки. Це дозволить краще осмислити свої потреби та виключити те, без чого можна зараз обійтися.

Таким чином, сьогодні на уроці ми визначили, хто такий економічно-культурний підприємець - грамотна, ініціативна, діяльна людина; і хто такий економічно-культурний споживач - це розсудливий покупець, який виважено витрачає кожен зароблений рубль. (Можливі самостійні висновки учнів.)

Бажаю вам фінансового благополуччя та процвітання.

Домашнє завдання:

1) Матеріали підручника

2) Написати суспільствознавче есе за висловом Е. Сервуса, російського літератора:

«Людина з безліччю переваг додасть до них ще дві, якщо виявиться здатною заробити і розумно витратити великі гроші»

Поняття економічної культури

Економічною культурою суспільства називається система цінностей та мотивів господарської діяльності, якість та рівень економічних знань, дій та оцінок людини, а також традиції та норм, що регулюють економічні відносини та поведінку.

Економічна культура диктує особливе ставлення до форм власності, удосконалює підприємницьке середовище.

Економічна культура є нерозривною єдністю свідомості та практичної діяльності, що є визначальним у розвитку економічної активності людини і що виявляється в процесі виробництва, розподілу та споживання.

Зауваження 1

Найбільш важливими елементами у структурі економічної культури можна назвати знання та практичні вміння, норми, що регулюють особливості поведінки людини в економічній галузі, способи її організації.

Свідомість є основою економічної культури людини. Економічні знання є комплексом економічних уявлень людини про виробництво, розподіл, обмін, а також споживання матеріальних благ, про форми та методи, які сприяють сталому розвитку суспільства та впливу на його формування економічної процесів.

Економічні знання - це першорядний компонент економічної культури. Вони дозволяють виробити наше уявлення про основні закономірності розвитку економіки суспільства, про економічні взаємозв'язки в навколишньому світі, розвивають наше економічне мислення та практичні вміння, дозволяють розвинути економічно грамотну, морально обґрунтовану поведінку.

Економічна культура особистості

Важливе місце у економічній культурі особистості займає економічне мислення, що дозволяє пізнавати сутність економічних явищ і процесів, правильно використовувати засвоєні економічні поняття, аналізувати конкретні економічні ситуації.

p align="justify"> Від соціально-психологічних якостей учасників економічної діяльності багато в чому залежить вибір зразків поведінки в економіці, ефективність вирішення економічних завдань. Спрямованість особистості характеризують соціально значимі цінності та соціальна установка.

Економічну культуру людини можна побачити, розглянувши комплекс її особистісних властивостей та якостей, що становлять результат її участі в діяльності. Рівень культури конкретної людини у сфері економіки можна оцінити за сукупністю всіх його економічних аспектів.

Насправді економічна культура завжди схильна до впливу способу життя, традицій, менталітету, які властиві цьому народу. Тому як зразок, чи тим більше ідеалу, не можна брати якусь чужу модель функціонування економіки.

Зауваження 2

Для Росії, ймовірно, найближча європейська модель соціально-економічного розвитку, що є більш гуманною, ніж американська чи японська, яка ґрунтується на цінностях європейської духовної культури і включає широку систему соціального захисту населення.

Однак і ця модель може використовуватися тільки при обов'язковому обліку тенденцій та особливостей розвитку національної російської культури, інакше говорити про економічну культуру та її роль абсолютно безглуздо.

Функції економічної культури

Економічна культура виконує кілька важливих функцій.

Адаптаційна функція, що є вихідною. Саме вона дозволяє людині, адаптуватися до соціально-економічних умов суспільства, типів та форм економічної поведінки, пристосовувати до своїх потреб соціально-економічне довкілля, наприклад, виробляти необхідні економічні блага, поширювати їх шляхом продажу, здавання в оренду, обміну тощо .
Пізнавальна функція, що координується з адаптаційною функцією. Знання, що містяться в економічній культурі, знайомство з її ідеалами, заборонами, правовими нормами дає можливість людині мати надійний орієнтир для вибору змісту та форм своєї економічної поведінки.
Нормативно-регуляційна функція. Економічна культура диктує індивідам та соціальним групам вироблені нею певні стандарти та правила, що впливають на спосіб життя людей, їх встановлення та ціннісні орієнтації.
Трансляційна функція, що створює можливість для діалогу поколінь та епох, передаючи з покоління до покоління досвід економічної діяльності.

Тема:Економічна культура

Тип уроку: комбінований

Цілі уроку:Освітні— Розширити та поглибити знання про економіку, економічну культуру, її сутність та структуру

Виховні

Розвиваючі- Мовні вміння (уміння висловлювати свою точку зору); вміння працювати з текстом підручника

Засоби навчання:Підручник Л.М.Боголюбов, Ю.І.Авер'янов. Суспільствознавство. § 12

Хід уроку

1. Оргмомент.

2. Перевірка домашнього завдання

1. Що таке економіка? (Це господарська система забезпечує задоволення потреб людей та суспільства шляхом створення та використання необхідних життєвих благ)

2. Що таке валовий внутрішній продукт? (сумарна вартість всіх кінцевих товарів та послуг, вироблених країною протягом року, поділена чисельність населення)

3. Що таке рівень бідності? (Називають нормативно встановлюваний рівень грошових доходів людини за певний період, що дозволяє забезпечити його фізичний (фізіологічний) прожитковий мінімум.)

3. Вивчення нової теми

Культура є атрибутом людини, вона відбиває його розвиток у суспільстві. Цей процес творення людиною себе відбувається в ході безпосередньої діяльності, через зростання її матеріальної і духовної озброєності. Вплив на людину цієї діяльності буває різним. Культурний розвиток передбачає виділення культурного зразка (зразка) і полягає у максимальному

слідуванні йому.

Економічна культура суспільства- це система цінностей та мотивів господарської діяльності, рівень та якість економічних знань, оцінок та дій людини, а також зміст традицій та норм, що регулюють економічні відносини та поведінку. Економічна культура особистостіявляє собою органічну єдність свідомості та практичної діяльності.

У структурі економічної культури можна позначити найважливіші елементи: знання та практичні вміння, економічну спрямованість, способи організації діяльності, норми, що регулюють відносини та поведінку людини в ній.

Основою економічної культури особистості є свідомість, а економічні знання -його важливим компонентом. Ці знання є сукупністьекономічних уявлень про виробництво, обмін, розподіл та споживання матеріальних благ, вплив економічного життя на розвиток суспільства, про шляхи та форми, методи, що сприяють сталому розвитку суспільства.

Накопичені знання особистість активно використовує у повсякденній діяльності, тому важливою складовою її економічної культури є економічне мислення.Воно дозволяє пізнавати сутність економічних явищ та процесів, оперувати засвоєними економічними поняттями, аналізувати конкретні економічні ситуації.

Економічна культура людини простежується через сукупність її особистісних властивостей та якостей, які є певним результатом її участі у діяльності.

Важливим проявом економічної культури є економічні відносини.Від характеру економічних відносин між людьми (відносини власності, обміну діяльністю та розподілу товарів та послуг) залежить не тільки розвиток виробництва, а й соціальна рівновага у суспільстві, його стабільність. Економічні інтереси людей виступають як відображенняїхні економічні відносини. Так, економічні інтереси підприємця (отримання максимального прибутку) та найманого працівника (дорожче продати свої трудові послуги та отримати більшу зарплату) визначаються їх місцем у системі економічних відносин.

Економічний інтерес -це прагнення людини отримати блага, необхідні їй для забезпечення свого життя та сім'ї.

В інтересах виражені шляхи та способи задоволення потреб людей.

Необхідність вирішити протиріччя між природним прагненням людини заощаджувати власні сили та задоволенням потреб, що зростають, змушувала людей організовувати економіку так, щоб вона спонукала їх працювати інтенсивно і через працю добиватися зростання свого добробуту. Історія показує нам два важелі впливу на людей з метою досягнення більшої продуктивності праці – це насильство та економічний інтерес.

У пошуках способів гармонізації економічних інтересів особистості та суспільства були задіяні різні форми впливу на свідомість людей: філософські вчення, норми моралі, мистецтво, релігія. Вони відіграли велику роль у формуванні особливого елемента економіки. ділової етики,розкриває норми та правила поведінки у господарській діяльності. Ці норми є важливим елементом економічної культури, їхнє дотримання полегшує ведення справ, співробітництво людей, знижуючи недовіру та ворожість.

Читають стор 141 ( Своїми словами пояснюють як зрозуміли прочитане )

Вже знайоме вам слово «свобода» можна розглядати з різних позицій: захищеність людини від небажаного впливу, насильства; можливість діяти за своєю волею та відповідно до усвідомленої необхідності; наявність альтернатив, можливість вибору, плюралізм. Що ж є економічна слобода?

Економічна свобода включає свободу прийняття економічних рішень, свободу економічних дій. Індивід вправі вирішувати, який вид діяльності йому краще, яка форма власного участі йому представляється доцільнішою, у сфері і якому регіоні країни він виявить свою активність. В основі ринку, як відомо, є принцип господарської свободи.

Ринкову економіку часто називають економікою вільного підприємництва.Що означає слово «вільного»? Економічна свобода підприємця, як вважають вчені, припускає, що має певну сукупність прав,гарантують автономію, самостійне прийняття рішень щодо пошуку та вибору виду, форми та сфери господарської активності, методів її здійснення, використання виробленого продукту та отриманого прибутку.

Економічна свобода людини пройшла еволюційний шлях. Протягом історії відбувалися її припливи та відливи, оголювалися різні сторони підневільності людини у виробництві: особиста залежність, речова залежність (у тому числі боржника від кредитора), тиск зовнішніх обставин (неврожай, несприятлива господарська ситуація на ринку та ін.). Суспільний розвиток як би балансує між, з одного боку, більшою особистою свободою, але з високим ступенем господарського ризику, з іншого - більшою економічною безпекою, але за васальної залежності.

Сталий розвиток -це такий розвиток суспільства, що дозволяє задовольняти потреби нинішнього покоління, не завдаючи при цьому шкоди майбутнім поколінням для задоволення їхніх потреб.

Практика доводить тісний взаємозв'язок та взаємозалежність економічної культури та економічної діяльності. Способи організації діяльності, виконання особистістю таких основних соціальних ролей, як виробник, споживач, власник, впливають формування та розвитку всіх елементів економічної культури. Натомість, рівень економічної культури особистості, безсумнівно, впливає результативність економічної діяльності, успішність виконання соціальних ролей.

Одна з найважливіших соціальних ролей особистості – роль виробника. У разі початку новому, інформаційно-комп'ютерному, технологічному способу виробництва від трудівника потрібні як високий рівень освітньої та професійної підготовки, а й висока моральність, високий рівень загальної культури. Сучасна праця дедалі більше наповнюється творчим змістом, що вимагає стільки дисципліни, підтримуваної ззовні (начальник, майстер, контролер продукції), скільки самодисципліни і самоконтролю. Головним контролером у своїй виступає совість, особиста відповідальність та інші моральні якості.

Включаючись у ту чи іншу практичну економічну діяльність, використовуйте економічні знання та норми економічної культури для правильного вибору та прийняття рішення, оптимального для успіху вашої справи. Розширюйте свій економічний світогляд, стежте за двома соціально-економічними змінами, що відбуваються в суспільстві, що допоможе вам реалізувати свої обов'язки і як громадянина. Як виборець ви, беручи участь у виборах, зможете впливати на економічну політику держави.

4. Домашнє завдання § 13

Чи кожній людині потрібна економічна культура?
Економічна свобода: анархія чи відповідальність?
Де межі економічної свободи?
Чи вигідно бути чесним?
Чи сучасний Дон Кіхот?

Економічна культура: сутність та структура

Вплив на людину цієї діяльності буває різним. Так, наприклад, праця може не тільки піднімати людину; в умовах, коли праця носить рутинний характер, він висмоктує всі сили – така праця призводить до деградації людини. Культура постає як наслідок протистояння різних, зокрема і антикультурних, тенденцій у суспільстві.

Культурний розвиток передбачає виділення культурного зразка (зразка) і полягає у максимальному дотриманні його.

Ці зразки є у сфері політики, економіки, громадських відносин тощо. буд. Саме від людини залежить, чи вибере він шлях розвитку відповідно до культурним еталоном своєї епохи чи просто пристосується до життєвих обставин. Але від вибору йому не ухилитися. Зробити вибір усвідомленішим у такій сфері діяльності, як економіка, вам допоможе знайомство з економічною культурою.

Економічна культура суспільства - це система цінностей та мотивів господарської діяльності, рівень і якість економічних знань, оцінок та дій людини, а також зміст традицій та норм, що регулюють економічні відносини та поведінку. Економічна культура особистості являє собою органічну єдність свідомості та практичної діяльності. Вона визначає творчу спрямованість економічної активності людини у процесі виробництва, розподілу та споживання. Економічна культура особистості може відповідати економічній культурі суспільства, випереджати її, але може і відставати від неї, заважати її розвитку.

Основою економічної культури особистості є свідомість, а економічні знання – його важливим компонентом. Ці знання являють собою сукупність економічних уявлень про виробництво, обмін, розподіл і споживання матеріальних благ, вплив економічного життя на розвиток суспільства, про шляхи і форми, методи, що сприяють сталому розвитку суспільства. Сучасне виробництво, економічні відносини вимагають від працівника великого та постійно зростаючого обсягу знань. Економічні знання формують уявлення про економічні взаємозв'язки в навколишньому світі, закономірності розвитку економічного життя суспільства. На їх основі розвиваються економічне мислення та практичні вміння економічно грамотної, морально обґрунтованої поведінки, значущі в сучасних умовах економічні якості особистості.

Накопичені знання особистість активно використовує у повсякденній діяльності, тому важливим складником її економічної культури є економічне мислення. Воно дозволяє пізнавати сутність економічних явищ та процесів, оперувати засвоєними економічними поняттями, аналізувати конкретні економічні ситуації. Пізнання сучасної економічної дійсності є аналіз економічних законів (наприклад, дія законів попиту та пропозиції), сутності різних економічних явищ (наприклад, причин і наслідків інфляції, безробіття тощо), економічних відносин (наприклад, роботодавця і найманого працівника, кредитора та позичальника), зв'язків економічного життя з іншими сферами життя суспільства.

Вибір стандартів поведінки у економіці, ефективність вирішення економічних завдань багато в чому залежить від соціально-психологічних аспектів учасників економічної діяльності. Серед них необхідно виділити такий важливий елемент економічної культури, як економічна спрямованість особистості, компонентами якої є потреби, інтереси та мотиви діяльності людини в економічній сфері. Спрямованість особистості включає соціальну установку та соціально значущі цінності. Так, у реформованому російському суспільстві формуються соціальні установки на вивчення сучасної економічної теорії (цього вимагає перехід на нові, ринкові умови господарювання), на активну участь в управлінні справами провадження (цьому сприяє надання економічної свободи суб'єктам господарювання та поява підприємств, заснованих на приватній формі власності) ), на участь у вирішенні різних економічних завдань. Здобула свій розвиток і система ціннісних орієнтації особистості, що включає економічну свободу, конкуренцію, поважне ставлення до будь-якої форми власності, комерційного успіху як великого соціального досягнення.

Соціальні установки грають значної ролі у розвитку економічної культури особистості. Людина, у якої сформована, наприклад, установка на творчу працю, бере участь у діяльності з великим інтересом, підтримує новаторські проекти, впроваджує технічні досягнення тощо. Таких результатів не дасть сформована установка на формальне ставлення до праці. (Наведіть відомі вам приклади прояви різних установок на працю, порівняйте результати їх дії.) Якщо в людини сформована соціальна установка те що, щоб споживати більше, ніж виробляти, він і своєї діяльності підпорядковує лише накопиченню, набування тощо.