Функціональні смислові типи мови опис оповідання міркування. У газетах пишуть

У розділі 2 розглядалися різні значення терміна "мова", одне з яких синонімічно терміну "текст". Отже, текст – це продукт мовної діяльності, це простір висловлювання, у якого формується стратегія промови. У 70-80-ті роки XX ст. Лінгвістичні дослідження тексту виразно виявились два напрями: функціональна типологія, основою якої з'явилися соціальні функції та цілі використання текстів, і структурна типологія, звернена до внутрішньої організації текстів.

Функціональний підхід до типології текстів зближує типи мови з жанрами: оповідання, опис, міркування.

Під типом мови розуміється текст (або фрагмент тексту) з певним узагальненим значенням (предмет та його ознака; предмет та його дія; оцінка події, явища; причинно-наслідкові відносини тощо), яке виражається певними мовними засобами.

Функціональний тип мовлення - тип мови, що залежить від цілей та сенсу монологічного висловлювання.

Формуючи поняття про функціональні типи мови, враховують сукупність суттєвих ознак: ( 1 ) функція (звідси - функціональний тип мови); (2) значення (звідси - смисловий тип мови); ( 3) структура та мовні засоби.

за функції тексти (типи промови) поділяються на: (а) тексти, у яких відбивається реальна реальність; (б) тексти - думки людини про реальну реальність.

за значенням тексти (типи мови) поділяються на опис, оповідання, міркування.

Перші два типи промови припускають співвідношення зі світом предметів (у широкому значенні), останній - зі світом понять, суджень.

Опис - це функціонально-смисловий тип мови, у якому дається зображення будь-якого явища шляхом перерахування його характерних ознак.

Композиційна модель цього типу мови: об'єкт опису - його ознаки - загальна картина, образ.З погляду об'єкта описи виділяють такі типи: портретний, інтер'єрний, пейзажний, побутовий, науково-технічний, опис стану справ. Опис передбачає перерахування ознак (постійних чи однорідних), тому відрізняєтьсястатичністю.У текстах описах ознаки предмета - це тановаінформація, заради якої створюється висловлювання. Відправна точка – сам предмет чи його частина. Розвиток думки відбувається за рахунок того, що кожна наступна пропозиція додає до сказаного нові ознаки, тому зв'язок речень в описах зазвичай паралельний. Дієслова вживаються у формі недосконалого виду. Основу опису становить предметна лексика. Описи стилістично неоднорідні. Особливо явно ця різниця виявляється між описом художнім та науково-діловим.

У деяких випадках говорять про динамічному опис. Зазвичай вона невелика за обсягом, включена в подію і не зупиняє дії. Наприклад, пейзаж дається через сприйняття суб'єкта протягом його пересування («Степ» А.П. Чехова).

Оповідання - це функціонально-смисловий тип мови, що є зображенням дій і подій у часі. Композиційна модель: зав'язка - раз виття дії - кульмінація - розв'язування.

У розповіді окремі пропозиції пов'язані ланцюговим зв'язком. Послідовність дій, подій передається за допомогою дієслів досконалого вигляду, які, змінюючи один одного, показують розгортання оповіді. Дієслова-присудки, як правило, знаходяться після підлягає. Оповідальні тексти, як і описові, стилістично різні, що особливо яскраво проявляється у протиставленні оповідання художнього (повість, оповідання) та науково-ділового (звіт, розписка та ін.).

Міркування - це функціонально-смисловий тип мови, що представляє собою словесний виклад, роз'яснення та підтвердження будь-якої думки. Композиційна модель: теза - Доведення - висновок. Висновок бажано оформити коротко і чітко однією пропозицією, яка дистантно зв'язувалася б з тезою, підтверджуючи або спростовуючи її в залежності від поставленого завдання.

Цей тип мовлення характеризується великою кількістю складних речень, в основному - складнопідрядних з підрядними цілями, причини, умови, наслідки та ін. Багато вступних слів. Широко використовується абстрактна лексика. Отже, залежно від цілей монологічного висловлювання, наявності певних смислових та композиційно-структурних ознак тексту виділяють три основні комунікативні типи мови: опис, оповідання, міркування.

У побудові тексту і промови загалом дуже залежить від цього, яку завдання ставить собі говорить (пишучий), від призначення промови. Цілком природно, що автор по-різному вибудує свій текст, коли розповідатиме про подію, описуватиме природу або пояснюватиме причини будь-яких явищ.

Протягом століть поступово формувалися функціонально-смислові типи мови, тобто способи, схеми, словесні структури, що використовуються залежно від призначення мови та її сенсу.

Найбільш загальними функціонально-смисловими типами мови є опис, оповідання та міркування. Кожен із зазначених типів виділяється відповідно до мети та змісту мови. Це і деякі типові граматичні засоби оформлення тексту.

Продемонструємо структуру та спосіб оформлення різних функціонально-смислових типів текстів на таких прикладах.

В якості прикладу тексту-описувзято уривок з повісті А.С. Пушкіна «Капітанська донька» з описом зовнішності Омеляна Пугачова:

Зовнішність його здалася мені чудовою: він був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплечий. У чорній бороді його здалося сиво; живі великі очі так і бігали. Обличчя його мало вираз досить приємне, але шахрайське. Волосся було острижене в гурток; на ньому був обірваний вірмен і татарські шаровари.

Описуючи зовнішність невідомої поки що йому людини, Петро Гриньов перш за все передає своє враження від цієї зовнішності, виділяючи ті деталі, які здалися йому найбільш примітними. Так, загальне уявлення про незнайомця дається на початку опису: Зовнішність його видалася мені чудовою. Далі слідує характеристика героя: вік, статура, обличчя, волосся та елементи одягу. Автор прагне не тільки дати уявлення про зовнішність Пугачова, а й показати, як за цими деталями можна скласти думку про його спосіб життя, характер, поведінку. Наприклад, міцна статура явно свідчить про активний спосіб життя. Зачіска та одяг – про соціальний статус незнайомця: це бідний яєцький козак. Але основну увагу автор приділяє виразу очей. Саме з цієї деталі читач може зрозуміти, що Пугачов має живий розум. Не злодій, навпаки, його зовнішність схиляє себе, але водночас вожатий Гриньова явно щось приховує (пор.: бігаючі очі і шахрайський вираз обличчя).

Якщо звернутися до граматичних засобів оформлення тексту, можна констатувати таке. При описі переважають прості речення чи ланцюжки складних безсполучникових речень з прямим порядком слів. Крім того, привертають увагу складові іменні присудки: здалася чудова; був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплеч; були острижені.Дієслова (переважно недосконалого виду) вказують на одночасність дії. Використання форм минулого, а чи не теперішнього часу в позачасовому значенні обумовлено тим, що оповідач розповідає про зустріч, що відбулася у минулому ( був років сорока; очі так і бігали; обличчя мало вираз; волосся було острижене; на ньому був вірмен). Нарешті, практично в кожному реченні можна виявити члени з різними визначальними характеристиками: примітна; худорлявий, широкоплеч, чорна борода; великі живі очіі т.д.

У цій повісті А.С. Пушкіна зустрічаються і мікротексти-розповіді, наприклад:

Я побачив насправді на краю неба білу хмарку, яку спершу прийняв за віддалений горбок. Ящик відповів мені, що хмара передвіщала буран.
Я чув про тамтешні хуртовини, що цілі обози були ними занесені. Савельіч, на думку ямщика, радив повернутись. Але вітер здався мені несильним; я сподівався дістатися заздалегідь до наступної станції та велів їхати швидше.
Ящик поскакав; але все поглядав Схід. Коні бігли дружно. Вітер тим часом час від часу ставав сильнішим. Хмара звернулася до білої хмари, яка тяжко піднімалася, росла і поступово облягала небо. Пішов дрібний сніг і раптом повалив пластівцями. Вітер завив; стала хуртовина. В одну мить темне небо змішалося зі сніговим морем. Все зникло. «Ну, пане, - закричав ямщик, - біда: буран!»...
Я визирнув з кибитки: все було морок і вихор. Вітер вив з такою лютою виразністю, що здавався одухотвореним; сніг засинав мене і Савельіча; коні йшли кроком – і скоро стали.

У цьому мікротексті розповідається про бурану, в який потрапив Гриньов під час подорожі до місця служби. Опис бурану в даному випадку дається саме як оповідання, оскільки чітко дотримано логічна послідовність подій, причому вся композиція хронологізована: на небі з'являється біла хмарка; Гриньов, незважаючи на коливання ямщика та Савельіча, вирішує продовжити шлях; ямщик пускає коней стрибати; вітер посилюється; починається хуртовина; хуртовина переростає в буран; знесилені коні зупиняються. Зміна подій у часі виражена за допомогою дієслів досконалого вигляду: Я побачив хмару; я звелів їхати швидше; ямщик поскакав; хмара звернулася до білої хмари; пішов снігі т.д. Ті ж події, які включені в один і той же часовий відрізок, описані за допомогою речень з дієсловами недосконалого виду (пор.: Я чув; Савельїч радиві т.д.). Пропозиції з дієсловами досконалого виду є показниками вузлових фактів, що сигналізують про зміну однієї події на іншу, причому кожна нова подія мислиться у взаємозв'язку з попередньою (в даному випадку цей зв'язок хронологічний).

Специфіку тексту-міркуванняможна продемонструвати на прикладі дорожніх роздумів Гриньова після програшу Зурину сто карбованців і сварки з Савельічем:

Дорожні роздуми були не дуже приємні. Програш мій, за тодішніми цінами, був важливий. Я не міг не зізнатися в душі, що моя поведінка в симбірському трактирі була безглузда, і почував себе винною перед Савельічем. Все це мене мучило.

Міркування починається із затвердження тези: Дорожні роздуми були не дуже приємні.І хоча далі ми знаходимо придаткових чинники, але саме розташування наступних думань сприймається як пояснення причин невдоволення Гриньова собою. Як аргументи виступає сума програшу, «дурна» поведінка та почуття провини перед старим слугою. У висновку робиться висновок про внутрішній стан оповідача, що сприймається як наслідок «сумних висновків»: Все це мене мучило.

У цілому нині, найяскравіші приклади міркувань можна знайти у наукових текстах (див. наведений упр. 123 уривок із книжки Ю.М. Лотмана).

Звичайно, текст може містити різні функціонально-смислові типи мови. Так, дуже часто оповідання поєднується з описом (це можна простежити і на прикладі наведених уривків). Доповнюючи один одного, вони нерідко зливаються настільки органічно, що їх важко розмежувати. Порівн. поєднання цих типів мови уривку з оповідання І.С. Тургенєва «Біжин луг»:

Я пішов праворуч через кущі[Розповідь]. Тим часом ніч наближалася і росла, як грозова хмара; здавалося, разом з вечірніми парами звідусіль піднімалася і навіть з висоти лилася темрява.[Опис]. Мені трапилася якась незграбна, заросла доріжка; я подався нею, уважно поглядаючи вперед[Розповідь]. Все кругом чорніло і вщухало, одні перепели зрідка кричали[Опис]. Невеликий нічний птах, що нечутно і низько мчав на своїх м'яких крилах, майже наткнувся на мене і полохливо пірнув убік. Я вийшов на узлісся кущів і побрів по полю межею[Розповідь]. Вже важко розрізняв я віддалені предмети; поле неясно біліло навколо; за ним, з кожною миттю насуваючись величезними клубами, здіймався похмурий морок. Глухо лунали мої кроки в застигаючому повітрі. Зблідле небо знову стало синіти - але то вже була синьова ночі. Зірочки замиготіли, заворушились на ньому[Опис].

Призначення монологічного мовлення по-різному. Виділяють три основні функціонально-смислові типи.

Описце найчастіше характеристика. Такий текст описує місце, обставину, учасників подій, зовнішність, стан людини чи обстановки, де відбуваються події. Найбільш типовим прикладом опису є опис природи в художній літературі. Опис неможливий без інформації про ознаки описуваного об'єкта. Тому описи насичені прикметниками, що виражають ознаки предмета, причетними оборотами, що виражають ознаку предмета дії. У них часто використовують звичні та безособові пропозиції. Для описів характерне використання епітетів, порівнянь, метафор та інших засобів виразності.

Оповідання -це повідомлення про послідовність дій, у тому, що відбувалося спочатку, що потім, як розвивалися події. У багатьох оповіданнях виділяються етапи розвитку подій, які включають початок, розвиток, кульмінацію, розв'язку. У таких текстах може бути багато прислівників, що називають ознаку дії, дієприслівників і дієприслівникових оборотів, що виражають додаткові дії, а також дієслів, особливо дієслів СВ у минулому часі. Прикладом може бути короткий переказ сюжету фільму чи книжки.

Міркування- Це тип тексту, що представляє роздуми, пояснення, доказ точки зору того, хто говорить. Для міркування характерні такі компоненти змісту: теза, аргументація, висновок. Міркування містять вступні слова, що передають зв'язок і послідовність думок, такі як: по-перше, по-друге, з одного боку, з іншого боку, отже, отже, отжета інші подібні. Міркування використовується для викладу та обґрунтування точки зору, особливо при вираженні ставлення до чогось. Уявіть, що ви зіткнулися з проблемою. Обмірковування ситуації, аналіз всіх за і проти, прийняття рішення і будуть виражені у формі міркування.

У багатьох текстів можна зустріти як зразки даних типів у чистому вигляді, а й різні їх комбінації.

Оскільки тема виявилася для користувачів важкою, я хочу доповнити наведені характеристики прикладами.

Опис:

Широка долина Рибної синіла і трохи туманилася під сонцем, перевальний вітерець налітав жвавими, не сильними поривами. Кедрівки репетували недалеко внизу. Погода стояла наймисливша. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Опис:

Годків капітанові було тридцять дев'ять, мешкав він у гуртожитку на другому поверсі у найбільшій кутовій кімнаті, де раніше був загальний хол із телевізором. Ліжко, три стільці, стіл і у Васькіна зріст рожевий японський холодильник. Іноді з'являлася багата музика з безліччю колонок, плазмова панель на півстіни або ще щось таке ж екзотичне, дико дороге і спеціально замовлене в Японії. (В. Ремізов. «Воля вільна»)

Опис:

Маша жила у своєму будинку. Типовий для селища, довгий одноповерховий будинок, розділений навпіл на двох господарів. Усередині теж у всіх було однаково, невигадливе просте планування: двері по центру, вікна посередині. У Маші все було продумано, просто та зручно. Речів у квартирі було небагато, і вона здавалася просторою. (В. Ремізов, "Воля вільна")

Розповідь:

Три доби добирався Ілля Жебровський до ділянки. Останній сорок кілометрів до зимівлі вже кілька років ніхто не чистив, і місцями дорога була сильно завалена деревами, що впали. Пилили в дві пилки, розтягували, розкладали колоди. Якісь дуже здорові «Уралом» смикали, проїжджали недовго і знову пилили. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Розповідь:

Він вийшов майже на самий верх, зняв рюкзак, відв'язав і вдягнув сукню. Карам відстав. Степан обернувся, подивився вниз, прислухався крізь шум вітру, чи не репетує десь, але почув гул вертольота. Він узяв на себе незав'язаний рюкзак і поквапився назад, вниз до найближчих скель. Вертушка йшла з боку його ділянки, її не було видно, тільки гуркіт наростав, збивається поривами вітру. Степан поспішав, каміння повзло під ногами, він бився колінами, різав руки. Він був уже за кілька метрів від скальника, коли над білим прогином перевалу вирвалася помаранчева машина. Степан сів і завмер. Вертушка пройшла так близько, що йому здалося, що він чує запах вихлопу. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Розповідь:

Дядько Сашко вилаявся і поліз із кабіни.
Дядько Сашко чекав цього лиха, в кузові він мав запасний міст... Він став набирати на телефоні Мишку Мілютіна. Потім викликав Поваренка.

До обіду стало ясно, що сьогодні не виїхати, кінця не видно було. Разом із мостом треба було міняти ще щось. Кухар обдзвонював корінців у пошуках необхідних сальників і важелів. Жебровський спочатку намагався вникати, потім просто сидів поруч на ящику, нудьгуючи та курячи. Дядько Сашко теж особливо не ліз, роботою мовчки керував високий і худорлявий Мишко. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Міркування:

За своїм характером він плюнув би на цю справу, зам'яв і поїхав би, але в області вже знали, і людину треба було уявити. Живим, а краще мертвим – за чинення опору. «Це треба зробити кров із носа, ти що, не врубаєшся!..» — кричав з області зам по оперативній, якому, мабуть, самому здорово дісталося.

Олександру Михайловичу і так все ясно було його місце через Кобяка-втікача падало в ціні і могло бути віддано тільки комусь місцевому. Цікаво, чи Семихватському з Гнидюком пропонували? А може, й обом для конкуренції, міркував Олександр Михалич... (В. Ремізов «Воля вільна»)

Міркування:

Жебровський не втручався. У Росії її влада завжди була священною коровою. Навіть тут, на її околицях, де ніколи не було кріпосного права і де на суворій природі жили цілком самостійні мужики, людей обурювало не поганий устрій самої влади, а лише справедливість чи несправедливість її дій. Це незрозуміло безглуздо, думав Ілля і мовчав. Сенсу в цих розмовах не було жодного. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Чув, що три роки тому, навесні, вбили молодшого дядька Сашка — Сашку. Того дня Сашко повернувся з армії. У кафе було, куди він ніколи не ходив. Один прищавий, на голову нижче Сашки, курнувши погані, пірнув ножем. Все селище ховало. Сашко був гарний, тверезий і в житті нікого не скривдив. Його вдарили ножем, а він тільки морщився, посміхався розгублено і винно, затискаючи рукою пульсуючу рану. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Розповідь з елементами опису:

Ілля поставив варитися макарони, відкрив тушонку від нічого робити, а скоріше, від мисливської сверблячки в руках, приніс чохол з новим штуцером. Згадав, як їздив за ним до Австрії, як пробував там на стрільбищі — куля в кулю лягала. Робота була штучна, йому треба було до вересня, і австріяки все зробили вчасно і ніде не відступили від своєї якості. (В. Ремізов "Воля вільна").

Опис з елементами міркування:

Генка встав, обтрушуючись, узяв карабін на плече і пішов геть. Дивна була справа. Це життя в тайзі він з роками любив все більше і більше, а азарт втрачав. Не те, щоб азарт, але те, що раніше було. Він це точно знав за собою. Жадібним ніколи не мав слави, але коли вдавалося добути більше за інших, а таке траплялося часто, ходив задоволений. Бувало і хвалився по п'яні. (В. Ремізов «Воля вільна»)

Залежно від змісту того, що ми говоримо, нашу мову філологи поділяють на три типи функціонально-смислового мовлення: міркування, опис, оповідання. Кожен із них має свої відмітні ознаки.

У нашій зовнішній мовній оболонці, в її унікальній будові багато залежить саме від завдання, яке ми ставимо собі при викладанні думок. Одна річ розповісти про щось, зовсім інша — описати якийсь предмет чи місцевість, а третя — пояснити, пояснити щось. Звичайно ж, у кожному з перерахованих вище випадків лад постійно змінюватиметься. Вже далеко не перше століття вчені намагаються розвивати велику і могутню мову матінки Русі. За ці століття були вироблені найекспресивніші методи, схеми для певних літературних завдань, і навіть різноманітні словесні структури.

Власне, через це «з натовпу» виділяються такі функціонально-смислові типи мови: опис, оповідання, міркування. Їх у галузі лінгвістики називають функціонально-смисловими типами російської мови.

Лінгвісти пояснюють виділення лише трьох типів тим, що це дослідження проводилися суто для літературно-художньої промови. У тому випадку, якщо мати на увазі всі різноманітні тексти, перелік таких функціонально-смислових типів може значно збільшитися. Так зробив В. В. Одинцов, який додав до оповіді, міркування, опису також визначення (простіше кажучи, пояснення). Його дії складно назвати якимись неправильними або ще щось у такому дусі, адже він, по суті, має рацію. Але зараз мова піде не про Одинцова, а про функціонально-смислові типи мови.

Опис

Описом у лінгвістиці називається функціонально-смисловий тип мови, що описує якесь зображення, дію, предмет або зовнішній вигляд героя (обличчя, очі тощо). Візьмемо, наприклад, випадок, коли описуємо портрет. Наша увага зосереджується на наступних ознаках: постава та хода, зріст, колір очей та волосся, вік, одяг, посмішка та інше. Описуючи приміщення, ми вказуємо його розміри, зовнішній вигляд, оформлення стін, меблеві особливості, кількість дверей та вікон, а також багато іншого. Якщо ми описуватимемо краєвид, основними ознаками будуть дерева, трава, річки, небо, озера тощо. Спільним і основним всім типів описи, про які докладніше мова зайде трохи пізніше, є одночасність всіх ознак. Важливо знати, роль опису, як функціонально-смислового типу мови, полягає в тому, щоб людина, яка читає той чи інший твір, змогла уявити описується в тексті предмет.

Як відомо, опис використовується у всіх мовних стилях російської, але все так просто. У науковому стилі опис предмета має бути гранично повним та конкретним, а ось у художньому тексті акцент робиться на найяскравіших деталях. Саме через це мовні засоби художнього та наукового стилів дуже відрізняються. У художньому тексті можна зустріти не тільки іменники та прикметники, але також прислівники, дієслова, поширені порівняння та слова, які вживаються у переносному значенні.

Міркування

Міркування, як функціонально-смисловий тип мови, - це словесне роз'яснення або виклад, що підтверджує або спростовує певну думку (здогад).

Композиція такого виду функціонально-смислового мовлення, як міркування, дуже проста. У першій частині тексту йде якийсь теза — певна ідея, до кінця тексту яку треба довести чи спростувати. У другій частині такого тексту автор має обґрунтувати висловлену у першій частині думку, навести аргументи та докази, що підтверджуються деякими прикладами. В останній (третій) частині тексту автор робить висновок і повністю завершує свою думку.

Теза такого типу тексту має бути чітко доведено (щоб не виникало будь-яких питань), зрозуміло сформульовано, а аргументи та докази переконливі, щоб спростувати або довести висунуту раніше тезу. Теза та її аргументи пов'язуються як логічно, і граматично. Для правильного граматичного зв'язку між доказом (аргументів) та головною тезою найчастіше автори використовують вступні слова: нарешті, отже, по-перше, по-друге, по-третє, таким чином та інші. У тексті-міркуванні часто використовуються пропозиції, що містять такі спілки: незважаючи на те, що, хоча, однак, так як і інші.

Оповідання

Розповідь - функціонально-смисловий тип мови, розповідь або повідомлення про ту чи іншу подію з усіма тимчасовими послідовностями. Розповідь має свою особливість, яка полягає в тому, що кожна наступна подія випливає з попередньої. Усі оповідальні тексти (оповідання) об'єднані загальною схемою: початок певної події (простіше кажучи, зав'язка оповідання), розвиток сюжету, кінцівка (розв'язка). Унікальність розповіді у цьому, що може вестися як від першої, і від третьої особи.

Найчастіше в оповідальних текстах автор вживає різноманітні дієслова досконалого образу минулого часу. Проте, щоб надати тексту виразності, разом із тими дієсловами вживаються інші. Дієслово недосконалого вигляду також у часі дозволяє автору зробити виділення однієї певної дії, у своїй позначаючи його точну тривалість. Дієслова у формі теперішнього часу дають можливість уявити всі дії оповідання у вигляді, що все відбувається насправді (на очах читача). Форми дієслів з часткою "як" надають тексту особливої ​​несподіванки певного моменту. Розповідь, як функціонально-смисловий тип мови, найчастіше використовується в таких жанрах, як листи та спогади.

Приклади опису

Щоб повністю зрозуміти, що таке опис, дізнатися, як розпізнати його в тексті, потрібні приклади, які ми наведемо. Приклад номер 1 (опис садиби):

«Кочанівська садиба розташована на річці, навпроти невеликого села. Садиба зовсім небагата, швидше, навіть бідна — будівля крита тріскою, ворота з'єднують будинок із кількома флігелями. Кухня знаходиться ліворуч; сарай, клуня та корівник — праворуч. Найбільше віконце виходить до річки, проте річку не видно. Поряд із будиночком ростуть красиві дерева та кущі...»

Варто відзначити, що опис також може включати послідовність так званих еліптичних і номінативних конструкцій. Це створює настільки популярний останнім часом номінативний стиль подачі тексту, в якому найяскравіше представлені різноманітні сцени з кіно, драматичних творів та записів, що мають схожість із щоденником. Як приклад можна навести наступний текст:

«Велика кімната, кут будинку; тут проживала наша героїня більше десяти років, а зараз проводить у цьому місці більшу частину свого дня. Немаленький стіл для роботи, перед ним знаходиться легеньке крісло з неймовірно жорстким сидінням. Дуже велика шафа, яскрава карта та ще якийсь портрет знаходяться у лівій частині кімнати…»

Види опису

Як вже було сказано вище, опис використовується при докладній розповіді про якесь явище, портрет, при необхідності дати певну характеристику, щоб показати цілісний образ того чи іншого героя. Як ви вже знаєте, функціонально-смислові типи мови (опис, міркування та оповідання) є невід'ємною частиною російської мови, а зараз докладніше про види типу мови опису.

У всіх текстах цього типу майже завжди автори репрезентують читачам статичні картини, що складаються в нашій голові по невеликих шматочках. Автор завжди перераховує предмети, їх деякі ознаки, докладний опис, за рахунок чого ми представляємо ту чи іншу ситуацію (картину, пейзаж та інше) у своїй голові під час прочитання. Якщо трохи подумати, можна зрозуміти, що у кожному наступному реченні тексту уточнюються деякі ознаки того, про що йшлося у попередньому — це, до речі, основна ознака тексту-опису. При їх написанні слід суворо дотримуватися наступної структури:

1. Введення (перше враження).
2. Опис усіх деталей.
3. Висновок (оцінка подій, кінцевий висновок).

Вже не перший рік існує кілька конкретних видів тексту-опису:

• опис навколишньої природи;
• обстановки;
• опис, що характеризує особу певної людини;
• портретний опис.

Такий тип використовується в різних сферах нашого життя, а його параметри залежать від точки зору самого автора або оповідача, стилю написання, жанру тексту і багато іншого.

Приклад міркування

Міркування, як функціонально-смисловий тип мови в російській мові, відіграє не останню роль у такому популярному комунікативно-пізнавальному процесі. Тип мови, про який зараз йдеться, є чистим виведенням новітнього знання, а також просто демонструє як авторський хід думок, так і шлях вирішення проблеми. Якщо звернути увагу на структуру таких текстів, можна зрозуміти, що розповідь є свого роду ланцюгом послідовно пов'язаних між собою пропозицій. Приклад:

«Під впливом різноманітних електромагнітних хвиль атом може перейти у зменшений енергетичний стан чи навпаки, причому ймовірність того чи іншого результату дорівнює. У другий випадок самі магнітні хвилі почнуть послаблюватися, а першої ситуації — посилюватися. У тому випадку, коли так званий парамагнетик розташовується в теплій рівновазі, атомні частинки потихеньку починають розподілятися за певними підрівнями. Це відбувається відповідно до найвідомішого у світі закону Больцмана. З усього вищесказаного випливає, що кількість атомних одиниць, які знаходяться там у меншій кількості енергії, значно перевищує кількість тих атомів, які мають більше енергії».

Приклад розповіді

Оповідальні тексти розкривають певні події, пов'язані друг з одним. Пропозиції в оповідальних текстах оповідають про ту чи іншу дію, явище, захід та інше, але ніяк не описують те, що відбувається. Наприклад:

«У Московській області нещодавно стартувала спеціальна міжвідомча операція, що називається «Допоможи дитині». За побудованими планами можна зрозуміти, що творці (організатори) хочуть допомогти дітям, які можуть отримати свідоцтво чи паспорт громадяна Російської Федерації. Крім цього, фахівці з областей усієї держави з великим задоволенням погодилися допомогти отримати необхідні документи батькам дітей…»

Якщо говорити коротко, то оповідання вважається конкретною розповіддю про щось — це свого роду новина, яка подається в журналі чи книзі.

Оповідання вважається основною (головною) частиною всього тексту. Багато філософів стверджують, що оповідання в літературі грає найголовнішу роль, оповідання — душа всієї російської літератури. Письменником вважається тільки та людина, яка здатна захоплююче та цікаво подати матеріал читачеві, а за допомогою оповідального способу зробити це можна набагато краще.

У оповідальних текстах завжди точно вказується дата того, що відбувається, а іноді ще й час, завдяки чому читати такі тексти набагато цікавіше, адже здається, що все так і відбувалося, як розповідається в книзі.

Триєдність

Взявши абсолютно будь-який твір, а потім перегорнувши кілька десятків сторінок, ви зустрінете всього три на даний момент відомих типу російської мови. Особливо це стосується романів. Ніхто не зможе написати такий твір без таких функціонально-смислових типів мови, як оповідання, міркування та, звичайно ж, опис. Так чи інакше, в одній зі своїх форм кожен тип зустрічається у будь-якому тексті. Однак деякі автори намагаються написати якийсь твір, використовуючи лише один функціонально-смисловий тип мови, що у них, звичайно, все-таки іноді виходить, але текст читати в такому дусі просто неможливо. Навіть якщо подумати, хто захоче читати 200 сторінок оповідання, в якому немає жодного сенсу, а йдеться про якусь будівлю. Автор описує одну будівлю на 200 сторінках - це дуже нудно. Таке захочуть прочитати одиниці, тому що більшість читачів люблять динамічні оповідання з елементами опису героїв, з певними підозрами, здогадками, що розкриваються лише наприкінці твору.

Твори, ґрунтуючись лише на описі, легко можна назвати «буклетами», які видають на кожному кутку вашого містечка. Побудувати цікавий та інтригуючий текст на описі чогось просто неможливо, а якщо щось і вийде, то це навряд чи комусь сподобається. Тому функціонально-смислові типи мови виділяються у російській літературній мові. Які саме ми розглянули у статті.

Функціонально-смислові типи мови - опис, оповідання, міркування - використовують автори під час написання творів. Деякі творці вважають опис «найзручнішим», адже створити шедевр, використовуючи тільки його, неможливо. А ось, наприклад, написати цікавий текст про щось у стилі оповіді чи міркування можна, та й цілком імовірно, що багатьом це сподобається. Функціонально-смислові типи мови виділяють за певними критеріями, про які йшлося у статті.

Якщо ви все-таки хочете прочитати твір у якомусь певному стилі, вам цього заборонити ніхто не може, але краще не витрачати на цей час, а знайти текст, у якому автор використав усі три типи мови, такий справді вам сподобається.

Висновок

Варто зазначити, що проблема російської мови, яка була порушена у статті, має величезне значення у житті людей, які розмовляють своєю рідною мовою. Багато хто взагалі не знає, що таке функціонально-смислові типи мови, адже це основа російської мови.

А тепер поговоримо трохи докладніше про розвиток особистості. Будь-який процес, зокрема розвитку особистості людини, розвиток вміння спілкуватися коїться з іншими людьми, просто неможливий, коли людина знає стилі і функционально-смысловые типи промови. Якщо люди не вміють аналізувати прочитане, не можуть визначити тип того чи іншого тексту, то про який розвиток людства може йтися? Кожен повинен уміти писати тексти, використовуючи всі три типи мови: опис, оповідання та міркування.

Ну а тепер можна повторити, що функціонально-смислові типи монологічного мовлення, що виражаються деякими мовними засобами, поділяються на три види: опис, оповідання та міркування. Детальну інформацію про кожен із видів ви можете знайти у цій статті.

Вище було перераховано функціонально-смислові типи мови та його приклади, і навіть види, куди вони поділяються.

Довідка

Залежно від змісту висловлювання нашу мову можна розділити такі типи: опис, оповідання, міркування. Кожен тип мовлення має відмітні ознаки.

Опис - це зображення будь-якого явища дійсності, предмета, особи шляхом перерахування та розкриття його основних ознак. Наприклад, описуючи портрет, ми вкажемо такі ознаки, як зріст, поставу, ходу, колір волосся, очей, вік, посмішку тощо. буд.; опис приміщення міститиме такі його ознаки, як розмір, оформлення стін, особливості меблів, кількість вікон тощо; при описі пейзажу цими ознаками будуть дерева, річка, трава, небо чи озеро тощо. буд. Загальним всім видів опису є одночасність прояви ознак. Мета опису у цьому, щоб читач побачив предмет опису, представив їх у свідомості.

Опис може бути використаний в будь-якому стилі мовлення, але в науковому характеристика предмета має бути гранично повною, а в художньому акцент робиться тільки на найяскравіших деталях. іменники, а й дієслова, прислівники, дуже поширені порівняння, різні переносні вживання слів.

Оповідання - це розповідь, повідомлення про якусь подію у його тимчасовій послідовності. Особливість розповіді в тому, що в ньому йдеться про наступні один за одним дії. Для всіх оповідальних текстів загальним є початок події (зав'язування), розвиток події, кінець події (розв'язування). Розповідь може вестись від третьої особи. Це авторська розповідь. Може воно йти і від першої особи: оповідача названо або позначено особистим займенником я.

У таких текстах нерідко вживаються дієслова у вигляді минулого часу досконалого образу. Але, щоб надати тексту промовистість, одночасно з ними вживаються й інші: дієслово у формі минулого часу недосконалого вигляду дає можливість виділити одну з дій, позначаючи його тривалість; дієслова сьогодення дозволяють уявити дії які б відбуваються на очах читача чи слухача; форми майбутнього часу з часткою як (як стрибне), а також форми типу хлоп, стриб допомагають передати стрімкість, несподіванку тієї чи іншої дії.

Розповідь як тип мовлення дуже поширений у таких жанрах, як спогади, листи.

Приклад розповіді:

Я почав гладити Яшкину лапу і думаю: зовсім як у дитини. І полоскотав йому долоню. А дитина як смикає лапку - і мене по щоці. Я й блимнути не встиг, а він надавав мені ляпас і стриб під стіл. Сів і загартується.

(Б. Житков)

Текст 1

1. Яблуня – ранет пурпуровий – морозостійкий сорт. Плоди округлої форми, діаметром 2,5-3 см. Вага плоду 17-23 г. Соковитість середня, з характерним солодким, злегка в'яжучим смаком.

2. Липові яблука були великі та прозоро-жовті. Якщо подивитися крізь яблуко на сонці, воно просвічувалося як склянку свіжого липового меду. У середині чорніли зернятка. Потрясеш, бувало, стиглим яблуком біля вуха, чути, як гримлять насіння.

(За В. Солоухіном)

Завдання до тексту:

1. Визначте стиль кожного тексту.

2. Випишіть прикметники, визначте рід. Число, відмінок.

3. Визначте розряд прикметників.

4. Зробіть синтаксичний аналіз останньої пропозиції.

Контрольні питання:

1. Назвіть функціонально-смислові типи мови.

2. Дайте визначення опису як типу мови.

3. Дайте визначення оповіді.

Глосарій:

1.Опис - це зображення будь-якого явища дійсності, предмета, особи шляхом перерахування та розкриття його основних ознак.

2. Оповідання - це розповідь, повідомлення про якусь подію в його тимчасовій послідовності.

Міркування як тип монологу. Види міркування. Мовні особливості типів мови.

Довідка

Міркування - це словесний виклад, роз'яснення, підтвердження будь-якої думки.

Композиція міркування така: перша частина - теза, т. е. думка, яку треба логічно довести, обгрунтувати чи спростувати; друга частина – обґрунтування висловленої думки, докази, аргументи, що підтверджуються прикладами; третина - висновок, висновок.

Теза має бути чітко доведеною, чітко сформульованою, аргументи переконливими та в достатній кількості, щоб підтвердити висунуту тезу. Між тезою та аргументами (а також між окремими аргументами) має бути логічний та граматичний зв'язок. Для граматичного зв'язку між тезою та аргументами нерідко використовуються вступні слова: по-перше, по-друге, нарешті, отже, отже, таким чином. У тексті-міркуванні широко використовуються пропозиції зі спілками однак, хоча, незважаючи на те що, оскільки. Приклад міркування:

Як правило, композиція міркування будується за моделлю: теза, доказ (ряд аргументів, як яких використовуються факти, висновки, посилання на авторитети, свідомо справжні положення (аксіоми, закони), описи, приклади, аналогії тощо) і висновок.

Міркування характерне насамперед для наукових та публіцистичних текстів, завдання яких – порівняти, резюмувати, узагальнити, обґрунтувати, довести, спростувати ту чи іншу інформацію, дати визначення чи пояснення факту, явища, події.

У науковій промові виділяють такі підтипи міркування, як міркування-пояснення: Розрізняють так званого біографічного автора, тобто історичну особу, приватну людину (А.С. Пушкін, 1799 - 1837), і автора-творця, чиї уявлення про світ і людину відображаються в творі, що створюється ним (А.С. Пушкін, автор роману "Євгеній Онєгін")(Словник літературознавчих термінів), і міркування-розум: Якщо автор-творець зображує у творі себе, то можна говорити про образ автора як персонажа художнього твору та розглядати його в ряді інших дійових осіб (образ автора в романі А.С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»)(Словник літературознавчих термінів).

У художніх текстах міркування використовується в авторських відступах, що пояснюють психологію та поведінку персонажів, при вираженні морально-етичної позиції автора, його оцінки зображуваного та ін: Передчуття того, що Москва буде взята, лежало у російському московському суспільстві 12-го року.<…>Ті, які виїжджали з тим, що вони могли захопити, залишаючи вдома та половину майна, діяли так внаслідок того прихованого (latent) патріотизму, який виражається не фразами, не вбивством дітей для порятунку батьківщини тощо неприродними діями, а який виражається непомітно, просто, органічно і тому робить завжди найсильніші результати(Л. Толстой).

До жанрів міркування відносять наукові, науково-популярні та публіцистичні статті, есе ([фр. essai - спроба, проба, нарис] - твір, зазвичай присвячений літературно-критичним, публіцистичним і філософським темам і передає індивідуальні враження та міркування автора про те чи інше Есе характеризується вільною композицією: послідовність викладу в ньому підпорядкована лише внутрішній логіці авторських роздумів, а мотивування, зв'язки між частинами тексту часто носять асоціативний характер: Картина в хрестоматії: босий дід. // Я повертав сторінку; // моя уява залишалася // холодним. Чи то річ - Пушкін: // плащ, скеля, морська піна...(В. Набоков).

У міркуванні часто зустрічаються лексичні сигнали причинно-наслідкового зв'язку, своєрідні маркери міркування: вступні слова та речення по-перше, по-друге, отже, отже, крім того, нарешті, далі, на закінченнята ін.; умовні та поступливі складні пропозиції, що показують наявність причинно-наслідкових зв'язків: Треба зауважити щодо гімназиста: якщо він став зовсім зеленим, значить, він дозрів у науці і може отримати атестат зрілості. З іншими фруктами буває інакше(А. Чехов); запитальні конструкції: Навіщо мені послужило те, що майже в утробі матері я був уже гвардії сержантом? Куди це мене завело?(А. Пушкін) та ін.

Текст 2

Дивна річ – книга. Є в ній щось загадкове, містичне.

Так, дивна річ – книга. Стоїть вона на полиці тихо, спокійно, як і багато інших предметів у вашій кімнаті. Але ви берете її в руки, відкриваєте, читаєте, закриваєте, ставите на полицю і ... все? А хіба щось у вас не змінилося? Прислухаємось до себе: хіба після читання книги не звучала у вашій душі якась нова струнка, чи не оселилася в голові якась нова дума? Хіба не захотілося щось переглянути у своєму характері, у своїх взаєминах із людьми, із природою?

Книга ... Це ж шматочок духовного досвіду людства. Читаючи, ми свідомо чи мимоволі переробляємо цей досвід, зіставляємо з ним свої життєві придбання та втрати. Загалом, за допомогою книги ми самовдосконалюємось.

(Н.Морозова)

Завдання до тексту:

1. Виділіть композиційні частини тексту.

2. Визначте жанр тексту.

3. До якого виду міркування відноситься текст?

4. Напишіть есе на тему «Книга у моєму житті».

5. Виділіть маркери міркування.

6. Розгляньте таблицю. Зробіть висновки щодо кожного з типів тексту.

7. Використовуючи таблицю, дайте повну характеристику смислового типу тексту. Визначте основну думку та стиль тексту.

Михайлівський парк – притулок пустельника. Це парк, де важко розважатися. Він трохи похмурий зі своїми віковими ялинками, високий, мовчазний і непомітно переходить у такі ж величні, як і він сам, сторічні та пустельні ліси. Тільки на околицях парку крізь сутінки, що завжди присутні під склепіннями старих дерев, раптом відкриється галявина, заросла блискучими жовтцями, і ставок з тихою водою. До нього десятками сиплються маленькі жаби.

(К.Паустовський)

Глосарій:

Міркування - це словесний виклад, роз'яснення, підтвердження будь-якої думки.

Теза - ін.-грец.ἡ θέσις (thésis) - становище, твердження, що виставляється і потім доводиться в якомусь міркуванні.

Контрольні питання:

1. Дайте визначення міркування як типу промови.

2. Назвіть види міркування.

3. Які види міркування використовуються у науковому стилі. А у художньому стилі?

4. Назвіть засоби-маркери міркування.

5. Які виділяються жанри міркування?

Тиждень 3

Тема:Функціональні стиль мовлення. Загальна характеристика функціональних стилів мовлення. Діловий стильта її особливості. Основні жанри документації. Публіцистичний стиль та його особливості. Науковий стиль та його особливості. Основні жанри науково-навчальних текстів: анотація, реферат, рецензія. Загальне поняття про науковий стиль мови, його на відміну від інших функціональних стилів. Жанри наукового стилю. Засоби масової інформації.

Ціль:формувати навички та розвивати вміння за видами мовної діяльності: говоріння, читання, аудіювання, письмо.

Довідка

Стилі– це різновиди мови, зумовлені відмінностями у сферах спілкування та основними функціями мови. У лінгвістиці вивченням стилів займається такий особливий розділ, як стилістика.

Виділяється п'ять сфер спілкування (їх називають мовними ситуаціями): побут, наука, право, політика, мистецтво. Що ж до основних функцій мови, їх три: спілкування, повідомлення, вплив. Залежно від мовних ситуацій та функцій мови виділяються такі різновиди стилів:
розмовний стиль (побутова сфера, функція спілкування, рідше – повідомлення);
наукова (сфера науки, функція повідомлення);
офіційно-діловий (сфера права, функція повідомлення);
публіцистичний (сфера політики та мистецтва, функції повідомлення та впливу);
художній (сфера мистецтва, функція емоційного впливу)