Ідеальне есе із суспільствознавства приклади. Готові есе із суспільствознавства

Ми продовжуємо аналізувати підсумки ЄДІ з суспільствознавства 2016 року, і в даній рубриці звернемося до одного з написаних випускниками суспільствознавчого есе. Ми маємо можливість вивчити, як його оцінили експерти, і разом обговорити.

Есе на ЄДІ із суспільствознавства — це ТРИ критерії та 5 балів!

Трохи про есе на ЄДІ

Як завжди, проблеми, що піднімаються в даних цитатах, виглядають класично:

характер та оцінка
загальна значущість способи підвищення його ефективності;
та її стадії;
участь в
співвідношення та роль законів у житті

А питання, пов'язані з таким складним поняттям, як ми взагалі розбирали в

На думку укладачів текстів завдань ЄДІ із суспільствознавства — з нашого улюбленого випускник може витратити виконання цього завдання приблизно 45 хвилин:

Сподіваємося, що це без часу, який випускник витратить на переписування відповіді до бланку відповідей №2.

Есе на ЄДІ 2016

Тепер подивимося на виконане на ЄДІ 2016 року випускником реальне есе та його експертну оцінку. Ось розбалування завдань, яку випускниця, яка звернулася до нас за допомогою у підготовці апеляції на оцінку письмової частини іспиту, отримала:

Частина з розгорнутою відповіддю: (0(2)2(2)0(3)2(3)1(3)2(3)2(3)0(3)1(1)0(2)1(2))

Нас, у даному випадку, цікавлять останні три оцінки — за три критерії.

Тобто за перший ключовий критерій було отримано 1 бал, що дозволило претендувати на бали за два інші критерії. Нагадаємо, що якщо за перший критерій виставляють 0,подальші бали отримати не можна. За теорію було отримано 0, а практичні приклади 1 бал із двох можливих.

Тепер звернемося до цього реального есе, написаного випускницею на ЄДІ із суспільствознавства:

Проаналізуємо це есе:

Ваше есе, мій суб'єктивний погляд, перевірено адекватно.

За Критерій 2(Теоретична аргументація) справді, нічого ставити. Цитата з галузі «Економіка», а ви ні слова не вказуєте ні про ні про ні про фактори, що впливають на рівень його кваліфікації, ні про корисність такого працівника (кваліфікованого), про якого йдеться у цитаті.

За Критерій 3(Фактичні приклади) я взагалі нічого не поставив би. Пишете, що Чацький – приклад важливості та навичок, і зовсім не аргументуєте це твердження? Він у Вас далі застосовує їх, де важливості зовсім не видно… Те, що Ви називаєте прикладом із життя, їм зовсім не є. Дуже розмито звучить те, що вища (яка?) дозволить Вам отримувати причинні приносити користь. У світі мільйон прикладів зворотного і мільйон, коли люди абсолютно без освіти ставали мільйонерами. Але цитата не про це, а якість працівника, про те, чому йому потрібно підвищувати кваліфікацію…

Нічого з цього у вас, на жаль, немає. Ви не вказуєте, і навіть не бачите проблеми цитати, а це, звичайно, перш за все, не буде приводом для підвищення балу на апеляції!

І тепер погляд на Ваше есе через рекомендації ФІПД для експертів:

Підстави для вищого балу:

При розкритті сенсу висловлювання виділено кілька взаємозалежних аспектів (Ні).
2. Теоретичні положення розгорнуті до системи обґрунтування (Ні).
3. Наведені приклади взяті з різних галузей життя. (Ні).
4. Доречно та коректно використані приклади з особистого соціального досвіду (Ні).
5. Використовуються приклади інших навчальних курсів – історії, географії, літератури (Так).

Підстави для нижчого балу:

Серед наведених теоретичних положень зустрічаються помилкові судження та неточності (ні).
2. Міститься багато «інформаційного шуму» - положень, які мають безпосереднього відношення до теми, повтори однієї й тієї думки, поданої у іншому словесному вираженні (Так).
3. Приклади, що використовуються, слабо пов'язані з теоретичним обґрунтуванням. (Так).

І справді, есе не отримало на апеляції підвищення в балах, 2 з 5 можливихтак і були залишені!

А Вам для домашнього завдання ще раз ця цитата, тренуйтеся на реальних прикладах з ЄДІ із суспільствознавства: «Чим більшими знаннями та навичками буде мати персонал, чим ширшим і глибшим буде діапазон цих навичок — тим більшими можливостями для дій будуть мати співробітники, тим якіснішими будуть поліпшення та обслуговування клієнтів».(Р. Ханнам).

Спробуйте написати есе по ній у коментарях до даного розбору або в топіці нашої групи

Есе з ЄДІ із суспільствознавства вважається одним з найбільш складних завдань при складанні іспиту. За статистикою, тільки кожен шостий випускник справляється з ним. За виконання завдання можна набрати від 3 до 5 балів. Щоб їх не втратити, дуже важливо ретельно підготуватися до складання письмової частини іспиту. Розглянемо далі деякі приклади типових помилок під час виконання цього завдання.

Критерії перевірки

Есе по ЄДІ із суспільствознавства пишеться по одному з вибраних висловлювань. У завданні представлено шість цитат. Готові есе із суспільствознавства оцінюються поетапно. Найпершим і найважливішим критерієм вважається К1. Оцінюється розкриття змісту вибраного висловлювання. Якщо випускник не окреслив проблему, поставлену автором, перевіряльник ставить за критерієм К1 нуль балів. Готові есе із суспільствознавства у разі далі не оцінюються. За рештою критеріїв перевіряючий автоматично ставить нуль балів.

Структура есе з суспільствознавства

Завдання виконується за такою схемою:

Цитата.
Визначення проблеми, порушеної автором, її актуальності.
Сенс обраного висловлювання.
Висловлення власної точки зору.
Використання аргументів теоретично.
Приведення не менше двох прикладів із суспільної практики, літератури/історії, якими підтверджується правильність висловлених суджень.
Висновок.

Вибір цитати

Визначаючи тему, за якою виконуватиметься есе з ЄДІ із суспільствознавства, випускник має бути впевнений, що він:

Володіє основними поняттями на предмет.
Чітко розуміє сенс використовуваної цитати.
Може висловити свою думку (частково або повністю погодитися з вибраним висловом, спростувати його).
Знає суспільствознавчі терміни, які необхідні для грамотного обґрунтування власної позиції на рівні теорії. Тут необхідно враховувати, що вибрані поняття не повинні виходити за межі теми для есесу суспільствознавства. Необхідно використовувати відповідні терміни.
Може підтвердити власну думку практичними прикладами із соціального життя або з літератури/історії.

Визначення проблеми

Тут слід одразу навести приклади. Есе із суспільствознавства (ЄДІ) може розкривати проблеми з областей:

Філософії.
Сім'ї.
Соціологія.
Політологія.
Юриспруденція.
Економіки та ін.

Проблеми у філософському аспекті:

Співвідношення свідомості та матерії.
Розвиток та рух як способи існування.
Нескінченність пізнавального процесу.
Взаємини природи та суспільства.
Теоретичний та емпіричний рівні наукового пізнання.
Духовна та матеріальна сторони соціального життя, їх співвідношення.
Культура як перетворювальну діяльність людей загалом.
Сутність цивілізації тощо.

Есе з суспільствознавства: соціологія

При написанні можна розкрити такі проблеми:

Соціальна боротьба та нерівність.
Співвідношення суб'єктивних і об'єктивних чинників, які впливають процеси у житті людей.
Значення матеріальних та духовних цінностей.
Збереження стабільності у житті.
Особливості міста.
Молодь як спільність.
Соціальна природа мислення, знання, діяльності людей.
Взаємодія суспільства та релігії.
Особливості соціалізації молодих поколінь.
Нерівноправність чоловіків і жінок, що історично склалося.
організації.
і так далі.

Психологія

У рамках написання есе із суспільствознавства людина може бути ключовим об'єктом дослідження. У цьому випадку розкриваються такі проблеми, як:

Міжособистісне спілкування, суть і завдання.
Психологічний клімат у колективі.
Взаємини індивіда та окремої групи.
Норми, ролі, статус особистості.
Національна ідентичність.
Значення процесу спілкування.
Суть соціального конфлікту.
Неузгодженість між домаганнями та можливостями індивіда.
Джерела соціального прогресу.
Родина, сім'я.

Есе із суспільствознавства може також зачіпати конкретні функції аналізованої науки.

Політологія

У рамках цієї теми для есесу суспільствознавства можуть розкриватися проблеми:

Авторитарний режим.
Суб'єктів політики.
Місця та ролі держави в системі.
Сучасні політичні взаємодії.
Тоталітарний режим.
Співвідношення політики, правничий та сфери господарства.
Походження держави.
Політичного режиму (через розкриття його понять та ознак).
Державного суверенітету.
Цивільного суспільства (через розкриття структури, ознак, поняття).
Партійні системи.
Суспільно-політичних рухів, груп тиску.
Сутність демократичного режиму.
Взаємної відповідальності особистості та держави.
Політичний плюралізм.
Поділ влади як принцип правової держави.
та ін.

Господарська система

Ще одна поширена наука, через яку можуть розкриватися проблеми в есе з суспільствознавства, - економіка. У цьому випадку порушуються такі питання, як:

Протиріччя між безмежністю потреб людей та обмеженістю ресурсів.
Виробничі фактори та їх значення.
Капітал як економічний ресурс.
Сутність та функції фінансової системи.
Ефективність використання наявних ресурсів.
Значення поділу праці.
Роль торгівлі у розвитку суспільства.
Ефективність та стимули виробництва.
Суть ринкових відносин.
Державне регулювання економіки та ін.

Юридична дисципліна

В рамках науки можна виділити низку ключових проблем і розкрити будь-яку з них в есе з суспільствознавства:

Право як регулятор життя людей.
Суть та специфічні риси держави.
Соціальна значимість права.
Політична система та визначення ролі держави в ній.
Подібності та відмінності моралі та права.
Соціальна держава: поняття та ознаки.
Правовий нігілізм та методи його подолання.
Громадянське суспільство та держава.
Поняття, ознаки та склад правопорушень, класифікація.
Правова культура та ін.

Фрази-кліше

Окрім розкриття проблеми, структура есе із суспільствознавства передбачає вказівку на її актуальність у сучасному світі. Для ефективної реалізації цього завдання можна впровадити у свій текст фрази-кліше: "Дана в умовах...

глобалізації відносин у суспільстві;
суперечливого характеру винаходів та наукових відкриттів;
загострення проблем глобального масштабу;
формування єдиного економічного, освітнього, інформаційного поля;
жорсткої диференціації у суспільстві;
діалогу культур;
сучасного ринку;
необхідності збереження традиційних культурних цінностей, власної ідентичності нації.

Важливий момент

В есе з ЄДІ із суспільствознавства, як, втім, і в письмових завданнях з інших предметів, слід періодично повертатися до порушеної проблеми. Це необхідно для найповнішого її розкриття. Окрім цього, періодична згадка про проблему дозволить перебувати в рамках теми, запобігатиме міркуванням та використанню термінів, що не належать до обраного висловлювання. Останнє, зокрема, є однією з найпоширеніших помилок випускників.

Головна думка

У цій частині есе з ЄДІ із суспільствознавства слід розкрити суть висловлювання. Разом з цим не слід повторювати його буквально. Тут також можна використовувати фрази-кліше:

"Автор переконаний у тому, що…"
"Сенс цього висловлювання полягає в…"
"Автор акцентує увагу на..."

Визначення власної позиції

В есе з ЄДІ із суспільствознавства можна погодитися з думкою автора частково чи повністю. У першому випадку необхідно аргументовано спростувати частину, з якою виникла суперечність думки. Також друкар може повністю заперечувати висловлювання, посперечатися з автором. Тут також можна використовувати кліше:

"Я згоден з думкою автора в тому, що…"
"Почасти я дотримуюсь вираженої точки зору щодо…, але з… погодитися не можу".
автор чітко відобразив картину сучасного суспільства (ситуацію в Росії, одну із проблем у сучасному світі)…"
"Дозволю собі не погодитися з позицією автора в тому, що…"

Аргументи

Есе з ЄДІ із суспільствознавства має містити обґрунтування вираженої думки пишучого. У цій частині слід згадати ключові терміни, що стосуються проблеми, теоретичні положення. Аргументацію слід проводити за двома рівнями:

Теоретичному. В даному випадку як основа виступатимуть суспільствознавчі знання (думки мислителів/вчених, визначення, поняття, напрями концепцій, терміни, взаємозв'язки та ін.).
Емпіричному. Тут допускається два варіанти: використовувати події зі свого життя або приклади з літератури, соціального життя, історії.

У процесі відбору фактів, які слугуватимуть аргументацією до своєї позиції, необхідно відповісти на такі питання:

Чи підтверджують приклади висловлену думку?
Чи узгоджуються вони з висловленою тезою?
Чи можуть вони тлумачитися в інший спосіб?
Чи переконливі факти?

Наслідуючи таку схему, можна контролювати адекватність прикладів і запобігти відхиленням від теми.

Висновок

Він обов'язково має завершувати есе. Висновок узагальнює основні ідеї, підбиває підсумок міркуванням, підтверджує правильність чи невірність висловлювання. Він повинен дослівно передавати цитату, що стала темою есе. При формулюванні можна використовувати такі кліше:

"Підбиваючи підсумок, хотілося б відзначити ..."
"Таким чином, можна зробити висновок, що…"

Оформлення

Не слід забувати про те, що есе - це невелике за обсягом твір. Воно має відрізнятися смисловою єдністю. У цьому повинен формуватися зв'язковий текст, використовуватися логічні переходи. Також не слід забувати про грамотне написання термінів. Текст доцільно розбити на абзаци, у кожному з яких відбивається окрема думка. Необхідно дотримуватися червоного рядка.

додаткові відомості

В есе можна включити:

Коротку інформацію про автора цитати. Наприклад, відомості про те, що він "видатний російський вчений", "відомий французький просвітитель", "засновник ідеалістичної концепції" і таке інше.
Вказівка на альтернативні способи вирішення проблеми.
Опис різних думок чи підходів до питання.
Вказує на багатозначність понять та термінів, які використовуються в тексті з обґрунтуванням значення, в якому вони були застосовані.

Вимоги до роботи

Серед усієї різноманітності існуючих підходів до технології написання слід виділити низку умов, які мають бути дотримані:

Адекватне розуміння сенсу висловлювання та проблеми.
Відповідність тексту порушеному питанню.
Виділення та розкриття ключових аспектів, на які вказав автор висловлювання.
Чітка визначеність власної думки, ставлення до проблеми, позиції, вираженої в цитаті.
Відповідність розкриття аспектів заданого наукового контексту.
Теоретичний рівень обґрунтування власної думки.
Наявність осмислених фактів особистого досвіду, соціальної поведінки, життя.
Логіка у міркуваннях.
Відсутність термінологічних, етнічних, фактичних та інших помилок.
Відповідність нормам мови та вимогам жанру.

Якісь жорсткі рамки за обсягом есе не встановлюються. Він залежить від складності теми, характеру мислення, досвіду, рівня підготовки випускника.

Помилки при формулюванні проблеми

Найчастіше зустрічаються такі недоліки:

Нерозуміння та невміння виділити проблему у висловленні. З одного боку, це пов'язано з недостатнім обсягом знань з дисципліни, до якої належить висловлювання, а з іншого - зі спробою підігнати під виявлене питання розглянуті, написані чи прочитані раніше роботи.
Невміння сформулювати проблему. Ця помилка пов'язана, як правило, з невеликим словниковим та термінологічним запасом з базових наук.
Невміння формулювати суть цитати. Воно пояснюється нерозумінням чи неправильним розумінням змісту висловлювання та відсутністю необхідних суспільствознавчих знань.
Підміна проблеми позицією автора. Ця помилка виникає через те, що випускник не бачить і не розуміє різниці між ними. Як проблему в есе виступає тема, яку автор розмірковує. Вона завжди об'ємна та велика. По ній можуть висловлюватися різні думки, часто зовсім протилежні. Сенс висловлювання – це особиста позиція автора щодо проблеми. Цитата - це лише одна з численних думок.

Недоліки при визначенні та обґрунтуванні своєї позиції

Відсутність аргументів, що підтверджують позицію випускника, говорить про незнання або ігнорування вимог до структури есе. Частими помилками під час використання понять виступають невиправдане звуження чи розширення значення терміна, підміна одних визначень іншими. Неправильна робота з інформацією свідчить про невміння аналізувати досвід. Найчастіше приклади, що наводяться у тексті, слабко пов'язані з проблемою. Відсутність критичного сприйняття відомостей, отриманих з Інтернету, ЗМІ призводить до використання неперевірених та недостовірних фактів як обґрунтування. Ще однією поширеною помилкою є однобічність погляду на ті чи інші соціальні явища, що свідчить про невміння виявляти та формулювати причинно-наслідкові зв'язки.

Під есе розуміється літературний жанр невеликого обсягу та вільної композиції. Ця письмова форма була введена в ЄДІ як засіб атестації та оцінювання учнів. У прозовому творі екзаменованому слід висловити власні міркування та враження щодо сформульованої проблеми. Щоб зрозуміти, як писати есе з суспільствознавству, необхідно правильно організувати свою освітню діяльність і тренуватися над цим завданням систематично.

У процесі підготовки слід навчитися аналізувати зміст тексту; перевіряти стиль, логічність та послідовність викладеного матеріалу; працювати з остаточним варіантом і вносити до нього важливі зміни. Вивчення протікає по п'яти блоках (людина та суспільство; соціологія, економіка, політика і право), кожен з яких буде відображений у контрольно-вимірювальному матеріалі.

Як писати есе із суспільствознавства - особливості підготовки до ЄДІ 2018

Щорічно Федеральний інститут педагогічних вимірів (ФІПД) впроваджує нововведення у демонстраційний варіант ЄДІ із суспільствознавства. У 2018 році незначно змінилися вимоги та система оцінки суспільствознавчого твору (завдання 29).

Розглянемо поправки на конкретних прикладах:

Форма залишилася колишньою - міні-твір.
Термін «проблема», яку висвітлює автор висловлювання, замінено словом «ідея». У цьому бачиться важливих відмінностей. Йтиметься також про міркування, які виникають при з'ясуванні цитати мислителя.
Більш однозначно сформульовано вимогу висвітлити кілька ідей, якщо вони закладені у висловлюванні автора. У демоверсії 2017 року це описувалося виразом «за потреби…».
Як і раніше, оцінюється два приклади з різноманітних джерел.
Суворіше висловлено претензію на розгорнутий аргумент і його явний зв'язок з ідеєю позначеної цитати.

З цього випливає, що обсяг есе, що претендує на високий бал, піддасться збільшенню (приклади потрібно розгортати, ідей потрібно виділяти кілька). Твір починає поступово йти від жанру легкої та прозорої композиції, коли не обов'язково досконально розкривати приклад, достатньо озвучити ідею.

Плюс до всього, змінилися критерії оцінки написаного матеріалу, що екзаменується. З'явилося положення про коректність використання понять, теоретичних положень, міркувань та висновків.

Наприклад, якщо учень напише, що репродуктивна функція сім'ї полягає у вихованні дітей, що стратифікація є переміщення індивіда у соціальній структурі, він отримає 0 балів із цього підставі, оскільки його теоретичні аргументи некоректні.

У всьому іншому КІми 2017 та 2018 року подібні.

Структура та зміст есе

Форма міні-твору надає простір для творчої думки, суб'єктивності та художньої образотворчості.

Однак у практиці оцінювання завдання №29 сформувалася особлива суворість, точність і виваженість, що випливає із структури та змісту написаного матеріалу.

Остаточний варіант есе на високий бал повинен включати такі складові частини:

Цитата. Одне з п'яти запропонованих висловлювань автора, яким екзаменований вважав за краще висловити свою позицію. Для цього необхідно виявити, з якими розділами курсу суспільствознавства пов'язана проблематика, що розглядається мислителем, і оцінити власні знання по ній.
У роботі можуть бути використані цитати та висловлювання мислителів
Проблема (тема), піднята мислителем, її актуальність. Вона є суб'єктивну авторську позицію. Учень повинен визначити проблему та висловити свою особисту письмову відповідь на поставлене запитання.
Перелік тем з філософії
Запропонований перелік тем з економіки та соціології
Сенс висловлювання автора представляє його суб'єктивну думку щодо зазначеної проблеми. Іспит може підтримати запропоновану ідею повністю або частково або зовсім спростувати її. У будь-якому випадку цей пункт повинен бути явно відображений у прозовому творі, оскільки щодо нього встановлено чітко визначений критерій оцінювання. Матеріал, написаний учням, без правильно зрозумілого сенсу оцінюватиметься в 0 балів.
Сенс висловлювання - суб'єктивна думка автора з зазначеної теми
Власна думка. Це особиста думка екзаменованого щодо порушеної проблеми. Судження, що висловлюється, повинно відповідати ознакам логічності та визначеності. Воно протікає через весь текст і не може мати суперечливих тверджень.
Власна точка зору має бути логічною та певною
Теоретична аргументація. Суспільствознавчі знання (поняття, терміни, протиріччя, напрями наукової думки, взаємозв'язку, а також думки вчених, мислителів). Вони повинні відповідати тій темі блоку, якою учень пише есе.
Теоретична аргументація має обов'язково відповідати темі есе
Фактична аргументація. Тут допускаються два варіанти: використання прикладів з історії, літератури та подій у суспільстві; звернення до емпіричного досвіду.
При фактичній аргументації можна використовувати приклади з історії або звернутися до емпіричного досвіду
Висновок - логічний результат міркування. Він повинен дослівно збігатися з думкою, даним для обгрунтування. При правильному написанні слід в одному або двох пропозиціях висвітлити основні ідеї аргументів і дійти остаточного висновку, якому учень дотримувався протягом усього есе.
В есе має бути логічний підсумок

Таким чином, для написання есе з суспільствознавства на високий бал, слід прочитати всі цитати, що є в завданні №29, і визначити їх проблематику. У кожному висловлюванні потрібно знайти відповідь на запитання «Що хотів сказати автор?» і вибрати найбільш прийнятну тему.

Оцінити свої сили можна подумки, відповівши на запитання:

З якими основними суспільствознавчими теоретичними положеннями співвідноситься запропонований вислів?
Що я маю знати, щоб розкрити її?

Після цього переконайтеся, що ви маєте основні поняття того блоку, до якого відноситься висловлювання і розумієте його зміст.

Складіть передбачуваний план письмової роботи, але не забувайте про обмеження іспиту за часом.

При дотриманні всіх вищеописаних умов та регулярного тренування над завданням №29, екзаменований гарантовано впорається з есеєм.

Як оформити

Необхідно мати на увазі, що есе - невеликий твір, що відрізняється смисловою єдністю.

Додатковими перевагами щодо оцінки завдання №29 експертами стане включення до нього:

базових відомостей про автора висловлювання (наприклад, «видатний німецький економіст», «знаменитий російський мислитель Золотого віку», «відомий філософ-екзистенціаліст», «засновник раціонального спрямування у філософії» та ін.);
вказівок на варіативні засоби вирішення заявленого питання;
описи різноманітних точок зору проблему чи різних підходів до її вирішенню.

Прямо ці підстави не зазначені в умовах оцінювання, але вони продемонструють ерудованість екзаменованого та його глибоку підготовку.

Також варто пам'ятати про те, що вашу роботу оцінюватиме експерт. Плюсом буде запис тексту до бланку ЄДІ акуратним почерком, систематизовано і без недбалих помарок.

Фрази-кліше

Під фразами кліше розуміються стандартні зразки слововживання, типові схеми словосполучень та синтаксичних конструкцій. З допомогою цих мовних формул процес написання есе із суспільствознавству піддається значному спрощенню.

Для першої частини прозового твору, при формулюванні розуміння висловлювання, його проблеми та актуальності, відмінно підійдуть такі фрази:

«У своєму вислові автор мав на увазі, що…»;
«Думник намагався донести до нас думку про те, що...»;
«Сенс запропонованого висловлювання у тому, що…»;
«Актуальність піднятої проблеми проявляється у тому, що…»;
«Це питання є актуальним в умовах…».

У наступному абзаці, для обґрунтування власної позиції щодо висловлювання, застосовується низка стандартних кліше:

"Я повністю згоден з автором цитати в тому, що ...";
"Не можна не погодитися з мислителем зазначеного висловлювання ...";
«Діяч мав рацію, стверджуючи, що...»;
«На мій погляд, (письменник, філософ, економіст) гранично точно відобразив у своєму висловлюванні картину сучасної дійсності тим, що…»;
"Дозволю собі не погодитися з думкою автора про те, що..."
«Почасти, я поділяю думку мислителя з приводу..., але з... не можу погодитися».

При теоретичному аргументуванні використовуються вирази:

«Проаналізуємо запропоновану автором думку з погляду (економічної, правової, соціологічної) теорії…»;
«Звернемося до теоретичного осмислення висловлювання...»;
«В (соціологічній, політичній, філософській) науці цей вислів має свої підстави…»;
«Запропонована цитати має глибоке суспільствознавче обґрунтування…»;
«Для обґрунтування цього висловлювання з теоретичних позицій…»;
«У навчальному курсі суспільствознавства (права, політологія тощо)…»;

У частині відбору фактів, прикладів із життя і емпіричного соціального досвід застосовуються фразы:

«Наведемо обґрунтування із суспільного життя, що підтверджує мою думку…»;
«На основі особистого досвіду, (за розповідями моїх батьків, однокласників…) обставини говорять про протилежне…»;
«Симпатизуюча мені позиція підтверджується прикладами із життя…»;
«Звернемося до схожих ситуацій у (історії, літературі, кінематографі)…»;
«Підтвердження цитати мислителя ми зустрічаємо щокроку…»;

У висновку застосовуються такі мовні кліше:

"На основі вищевикладеного слід зробити висновок про те, що ...";
«Підводячи спільну межу, хотілося б відзначити, що …»;
«Закінчуючи роботу, можна стверджувати, що…»;
"Таким чином …";

Деякі експерти висловлюють думку, що слід уникати зловживання такими побитими фразами. Хоча під час написання есе вони допомагають формулювати думки і чітко розмежовувати текст. Буде краще, якщо ви не братимете великої кількості кліше в готовому вигляді, а поміняєте їх, зберігши сенс.

Критерії оцінки есе з суспільствознавства

Загалом за міні-твір можна було отримати 6 первинних балів, які оцінюються за такими критеріями:

Розкриття сенсу висловлювання. У цьому має бути вірна виділено одне чи кілька ідей, які у висловлюванні автора. За це екзаменованому належить 1 первинний бал. За нерозкриття ви отримаєте 0 не тільки за цим критерієм, але і з усього твору.
Теоретичний зміст міні-твору. Оцінюється в 2 бали максимально, якщо простежується зв'язаний ланцюжок теоретичних міркувань та побудов. Окремі, які пов'язані у єдину картину становища, але які стосуються темі, оцінюються лише 1 балом. Що не належать до теми 0 балів.
Коректність використання понять, теоретичних положень, міркувань та висновків. Цей критерій дає учню 1 бал за відсутність помилок у теоретичних побудовах та термінах. Чи не оцінюється балами, якщо простежуються теоретичні неточності.
Якість наведених фактів та прикладів. Два приклади мають бути явно пов'язані з вибраними положеннями та тезами, а також розгорнуті. Тоді екзаменований отримає максимальний бал за цим критерієм - 2. При одному розписаному прикладі лише 1 бал. Повна відсутність прикладів – 0 балів.

У Єдиному державному екзамені із суспільствознавства є найціннішим завданням у баловому еквіваленті. Цьому творчому твору слід приділити особливу увагу і займатися частим тренуванням над ним.

Читання додаткової літератури з права, філософії, соціології, економіки та політології значно допоможе підібрати правильну аргументацію та найповніше розкрити запропоновану проблему. З'ясування критеріїв оцінювання сприятиме вказівці в есе необхідних пунктів та отримання максимального бала.

Суспільствознавство – один з найпопулярніших предметів ЄДІ, адже сертифікат з хорошими балами з даного предмету відкриває широкі можливості для вступу до ВНЗ, що високо котируються, на різні факультети.

Якщо ви з упевненістю зупинили свій вибір на суспільствознавстві або вирішили пройти випробування з даної дисципліни, вважаючи її простішою за ряд інших предметів шкільної програми, пропонуємо дізнатися:

Хоча, для більшості школярів, суспільствознавство видається досить простим предметом, статистика результатів єдиного державного іспиту свідчить, що далеко не всі випробувані легко отримують високі бали. Чому?

Якщо відкинути той факт, що суспільствознавство як третій предмет досить часто вибирають 11-ти класники, які до останнього не визначилися з бажаним напрямом подальшого навчання, то причин не дуже успішного складання іспиту три:

Охоплення у квитках досить великої кількості тем, що входять до курсу таких предметів, як: економіка, політика, право, соціологія та філософія.
Відсутність у багатьох школярів вміння швидко працювати з інформацією, поданою у вигляді таблиць та графіків.
Проблеми із грамотним написанням есе.

Саме короткий твір-міркування, в якому випускникам необхідно не тільки розкрити зміст висловлювання, а й аргументувати свої міркування, вміло оперуючи поняттями з різних тем із опорою на особистий досвід, викликає у більшості випускників труднощі. Але насправді все досить просто, якщо приділити деякий час підготовці до ЄДІ.

З чого почати?

Дізнатися, які теми есе будуть запропоновані на ЄДІ із суспільствознавства у 2018 році.
Опрацювати кожну із можливих тематик.
Скласти опорний план, який допоможе швидко та грамотно написати есе із суспільствознавства та успішно вступити до бажаного ВНЗ у 2018 році.

Теми есе на ЄДІ 2018 року по суспільству

Точно сказати, яку саме тему запропонують випускникам у 2018 році, ніхто не може, оскільки її оголошують після відкриття конверту у день проведення ЄДІ. Але добре підготуватися до есе можна, адже всі можливі теми є у збірнику, з якого будуть взяті завдання для ЄДІ із суспільствознавства і в 2018 році.

Ви можете ознайомитись з темами та проблематиками різних модулів, що входять до суспільствознавства на сторінці нашого порталу або зберегти файл у форматі pdf собі на комп'ютер. Відкривати файли даного формату можна спеціальними програмами або через будь-який браузер, встановлений на вашому ПК.

Складання плану до есе по суспільствознавству

Незалежно від напряму та теми есе повинно мати таку структуру:

Головна цитати.
Проблема та її актуальність.
Розкриття суті висловлювання.
Погляд есе, що пише, на розкривається проблему.
Теоретична аргументація.
Приклади з особистого досвіду чи соціальної практики, історії чи літератури.
Короткий висновок.

Намагайтеся підібрати цитати до кожної теми. Але врахуйте, що вибір цитати має бути обґрунтованим і підтверджуватись подальшими міркуваннями та прикладами.

Для розкриття актуальності проблеми використовуйте фрази-кліше:

Для правильного розкриття змісту обраної теми необхідно:

періодично повертатися до теми у різних пунктах есе;
додати короткі відомості про автора висловлювання;
намагатися не виходити за межі тематики;
не розбавляти текст фактами та міркуваннями, що не мають відношення до обраної тематики;
описати різні погляди на проблему та існуючі шляхи вирішення.

Не відхилятися під час здачі ЄДІ 2018 за суспільствознавством від наміченого шляху допоможе план есе, яким крок за кроком ви без праці напишіть твір-міркування.

Формулюючи основну думку, не повторюйте повністю висловлювання, а використовуйте відповідні кліше:

«Сенс висловлювання у тому, що…»
«Автор абсолютно переконаний, що…»
«Висловлюванням автор намагається звернути увагу на те, що…»

Висловлюючи свою думку, не поспішайте брати сторону автора. Ви можете погодитися з ним лише частково або навіть посперечатися, надавши вагомі аргументи на користь своєї позиції. Залежно від обраного напрямку, у блоці можна використовувати фрази:

Аргументувати свою думку необхідно на теоретичному та емпіричному рівнях. Тому, складаючи свій план до есе для ЄДІ 2018 року, обов'язково заготуйте приклади з життя, теоретичний матеріал із різних тем із суспільствознавства, а також історичні факти.

Висновок – це 1-2 пропозиції, у яких підбивається підсумок міркувань.

Порада педагога! Проробляючи кожну тему, складайте собі опорні таблиці кожному за висловлювання, у яких записуйте по 1-2 речення до кожного пункту складеного плану.

Оцінювання есе з суспільствознавства

За грамотно написану мірку випускник може отримати максимум 5 балів.

Усього під час виставлення балів за есе оцінюються:

Важливо! Якщо неправильно розкрито зміст висловлювання, то есе далі не перевіряється і виконання даного завдання виставляється 0 балів.

До старту ЄДІ 2018 ще досить багато часу, а це означає, що навчитися правильно складати план написання есе та вивчити теорію зі суспільствознавства більш ніж реально. Головне - поставити собі за мету і прагнути до її досягнення через щоденні заняття та невпинні тренування в написанні якісних есе.

Також дивіться відеощодо зміни ЕССЕ із суспільствознавства:

Приклад есе на тему:
Політична партія - це союз людей, які з'єдналися для того,
щоб домогтися потрібних їм законів. (Ільїн).

Політична партія - громадська організація, що бореться за владу або за участь у здійсненні влади, метою якої, зрештою, є зайняття місць у парламенті та ухвалення законів,
визначальних політику держави.
Окрім боротьби за владу будь-яка політична партія виконує й низку інших функцій: вираження інтересів певних верств населення, підготовка та висування політичних кадрів, участь у виборчих кампаніях, виховання відданих членів, формування політичної культури громадян.
Характерною рисою демократичної держави є багатопартійність. Партій може бути дві, як в Англії чи Америці, чи безліч, як у Росії. Це визначається традиціями країни. Партії можуть відрізнятися за організаційним принципом, за ідеологією, по відношенню до влади, за типом членства, за способом діяльності та за шкалою політичного спектра. Партія є союзом однодумців, який є носієм певної ідеології і який націлений на завоювання влади. Для того, щоб висловити інтереси якнайбільшої кількості виборців, партії утворюють фракції. Опорою партії є електорат - виборці, які регулярно віддають свої голоси за цю партію на виборах.
В результаті виборів партія отримує певну кількість місць у парламенті країни. Чим більше місць у парламенті, тим більше можливостей у партії виправдати довіру її виборців, і вплинути на ухвалення законів у країні. Велику роль для виборців відіграє особистість лідера партії, адже багато виборців при голосуванні орієнтуються не лише на програму партії, а й пов'язують свої очікування із харизматичністю певного лідера. Представники політичних партій становлять політичну еліту країни - групу людей, які мають вплив, престиж, безпосередньо беруть участь у прийнятті рішень, пов'язаних з політичною владою.
З крахом тоталітарного режиму СРСР і скасуванням 6 статті Конституції до стала складатися багатопартійність. У Конституції РФ 1993 року проголошено ідеологічну різноманітність.
Сучасними політичними партіями Росії є Єдина Росія, КПРФ, ЛДПР, Патріоти Росії, Справедлива Росія, Права справа, РОДП «Яблуко». Правлячою партією є Єдина Росія, яка протягом кількох років приймає в парламенті закони, які, на мій погляд, сприяють стабілізації держави та консолідації демократичних громадських сил.
У нашій державі заборонено екстремістські політичні партії.
Я поки не є членом якоїсь політичної партії, але мені подобається програма партії «Єдина Росія», тому я збираюся підтримувати цю організацію на виборах.
Політична партія, прийшовши до влади, приймає потрібні їй закони, але допомагають прийти до влади партії пересічні виборці, тому кожен має займати активну життєву позицію.

Приклад есе на тему:
Прогрес - це рух по колу, але все швидше. Л. Левінсон.

Людство перебуває у постійному русі. Розвивається наука, техніка, людський розум, і якщо порівняти первісність і наші дні, то видно, що суспільство прогресує.
Від первісного стада ми прийшли до держави, від примітивних знарядь праці – до досконалої техніки, і якщо раніше людина не могла пояснити такі природні явища, як гроза чи зміна року, то зараз він уже освоїв космос. Виходячи з цих міркувань, я не можу погодитися з точкою зору Л.Левінсона на прогрес як циклічний рух. На мою думку, таке розуміння історії означає топтання на місці без просування вперед, постійне повторення.
Час ніколи не повернеться назад, хоч би які чинники сприяли регресу. Людина завжди вирішить будь-яку проблему і не допустить свого роду вимирання.
Звичайно, в історії завжди були підйоми і спади, і тому я вважаю, що графік людського прогресу - це ламана лінія, що прагне вгору, в якій підйоми переважають за величиною над спадами, але ніяк не пряма або коло. У цьому можна переконатися, згадавши деякі історичні чи життєві факти.
Насамперед, спади у графіку прогресу створюють війни. Наприклад, Русь починала свою історію як могутня держава, здатна випередити будь-яке інше у своєму розвитку. Але внаслідок татаро-монгольської навали вона на багато років відстала, стався занепад у культурі, розвитку життя країни. Але, незважаючи на все, Русь стала на ноги і продовжувала рухатися вперед.
По-друге, прогрес суспільства перешкоджає така форма організації влади, як диктатура. У разі відсутності свободи суспільство неспроможна прогресувати, людина з мислячої істоти перетворюється на зброю до рук диктатора. Це видно на прикладі фашистської Німеччини: режим влади Гітлера на десятки років загальмував політичний прогрес, розвиток свободи та прав людини, демократичні інститути влади.
По-третє, хоч як дивно, але іноді спади у розвитку суспільства відбуваються з вини самої людини, тобто. пов'язані з науково-технічним прогресом. Багато людей зараз віддають перевагу спілкуванню з машинами людському спілкуванню.
Внаслідок цього рівень гуманності падає. Винахід ядерних реакторів – це, звичайно, велике відкриття, що дозволяє зберігати природні енергоресурси, але крім АЕС було створено і ядерну зброю, яка принесла незліченні біди людям та природі. Приклад тому – ядерні бомбардування Хіросіми та Нагасакі, вибух у Чорнобилі. Але все ж таки людство одумалося, усвідомивши реальну загрозу такої зброї: у багатьох країнах зараз діє мораторій на виробництво ядерної зброї.
Таким чином, очевидним є прогрес людського розуму і суспільства в цілому і переважання в історії позитивних дій людей над їхніми помилками. Очевидно також і те, що суспільний прогрес - це не нескінченний рух по колу, що, в принципі, не може вважатися прогресом,
а рух уперед і лише вперед.

Приклад есе на тему:
Релігія одна, але у сотні виразів. Б. Шоу.

Серед запропонованих висловлювань, я звернула увагу на слова Шоу про те, що «Релігія одна, але в сотні виразів». В осмисленні цього питання я солідарна з автором.
Дати точного визначення релігії неможливо. У науці таких формулювань є безліч.
Вони залежать від світогляду (подання світу) вчених, які їх формують.
Якщо запитати будь-яку людину, що таке релігія, то здебільшого вона відповість: «віра в Бога».
Слово «релігія» буквально означає зв'язування, повторне звернення (навіщо). Релігію можна розглядати з різних сторін: з боку психології людини, історичної, соціальної, але визначення цього поняття вирішальною мірою залежить від визнання існування чи неіснування вищих сил,
тобто Бога та Богів.
Людина – істота духовна, тому дуже важливе місце у житті займає ера. Вже з найдавніших часів людина обожнювала сили природи, рослин і тварин, що оточують його, вірячи, що через них вищі сили впливають на його життя. Магічне ставлення до слова та руху змушувало людину прагнути розвитку свого естетичного (чуттєвого) сприйняття.
Згодом людське суспільство розвивалося, на зміну язичництву (іновірство) відбувалися розвиненіші форми вірувань. У світі існує безліч релігій. Постає питання: чому їх багато? І в кого вірити?
Відповідь на це питання очевидна: люди різні, вони живуть у несхожих умовах та різних частинах планети, по-різному сприймають навколишнє. Так різні й їхні уявлення про Бога чи Бога, про те, яким має бути культ (релігійне шанування будь-яких предметів) багато положень різних вірувань, норми моральності та правила богослужіння у різних народів у чомусь схожі. Я думаю, це викликане запозиченням культур народів один у одного.
Якщо розглянути історичний шлях людства, можна класифікувати релігії на: родоплемінні стародавні вірування, національно – державні (вони становлять основу релігійного життя окремих народів і націй) і світові (що вийшли за межі націй і держав, але мають величезну кількість послідовників у світі).
Такими є три релігії: буддизм, іслам та християнство. Так само, вірування можна розділити на монотеїстичні (віра в єдиного Бога) і політеїстичні (поклоніння багатьом богам).
Роблячи висновок з вищевикладеного – віра завжди була потрібна людині як духовне початок, яке дозволяло йому піднятися над буденністю. Вибір віри має бути вільним і свідомим для кожної людини, оскільки, як би не відрізнялися між собою релігії, всі вони просто різні форми одного - піднесення людської душі.