Як правильно ставити дикцію? Як розвинути голос, як розвинути дикцію, як розвинути мову

Якщо при розмові ви ковтаєте більшу частину слів або ж оточуючі не можуть зрозуміти, що ви кажете, можете спробувати поліпшити ясність своєї мови. Нижче представлено кілька способів, за допомогою яких ви зможете говорити чіткіше, незалежно від того, чи потрібно вам вимовити мову, чи ваша професія вимагає публічних виступів або, можливо, ви просто хочете покращити свою манеру спілкування.

Кроки

Не поспішати під час розмови

Контролюйте своє дихання.Послухайте та поспостерігайте за співаком на сцені, і ви побачите, як багато уваги він приділяє своєму подиху. Якби Мік Джаггер не знав, як правильно дихати, він не зміг би бігати по сцені, співаючи свою пісню «You Can't Always Get What You Want». Те саме відбувається і під час розмови, так що правильне дихання може значно покращити ясність вашої мови.

Не поспішайте під час розмови.Розмовляйте неквапливо, але не потрібно бути настільки повільним, щоб здаватися роботом.

• Найчастіше публічні виступи змушують людей нервувати. Якщо ви усвідомлюєте, що нервуєте і поспішайте, постарайтеся нагадати собі, що все гаразд і потрібно знизити швидкість. Якщо ви дихаєте правильно, це допоможе вам залишатися спокійним та аналізувати свої слова.
• Також слід пам'ятати, що люди хочуть почути те, що ви говорите. Ваші слова мають значення, тому дайте шанс почути їх і розібрати.
• Людське вухо здатне дуже швидко вловлювати слова, але за умови, що ви повністю промовляєте кожне своє слово, перш ніж починаєте вимовляти наступне, адже таким чином між словами ви залишаєте достатні паузи так, щоб усі могли вас правильно зрозуміти.

1. Проковтуйте зайву слину у роті.Слина, що залишилася в ротовій порожнині, може призвести до проковтування слів і спотворення вимови таких приголосних як «С» і «К».

   • Той момент, коли ви ковтаєте слину, може не тільки дозволити вам очистити рота, але також дасть можливість зробити паузу і знову зробити вдих.
   • Вибирайте момент для ковтання слини, коли ви вже закінчили пропозицію чи думку, але ніяк не в середині речення. Це також дасть вам час, щоб підготуватися вимовити таку пропозицію.

2. Виступайте.Якщо вам потрібно публічно виступити або представити будь-яку презентацію, можливо, ви напишіть хоча б зміст у загальних рисах. Попрактикуйтеся у її вимові під час прогулянки.

   • Деякі актори використовують цю методику, щоб завчити свої ролі, тому що підйом та рух допоможуть вам запам'ятати, що вам потрібно сказати. Тренуйте свою мову і на кожному кроці вимовляйте за одним словом.
   • Це може здатися важким і повільним, але вимовляючи щокроку за одним словом, ви навчитеся уповільнювати свою мову. Вам не потрібно говорити так само повільно у своїй промові або звичайній розмові, але відчуття комфорту при використанні повільнішого темпу покращить ясність вашої мови та дозволить вам надалі не поспішати.

3. Повторюйте слова, які важко вимовити.Коли важко вимовляти певні слова, ми часто починаємо поспішати і спотикаємося на цих словах, що призводить до нечіткої заплутаної мови. Практикуйтеся у вимові цих слів, вимовляючи їх вголос знову і знову доти, поки у вас не виробиться м'язова пам'ять на їхнє правильне звучання.

   Поліпшення своєї дикції

   1. Тренуйтеся на скоромовках.Скоромовки є чудовим способом покращити ясність своєї мови, а оволодіння ними дозволить вам навчитися зберігати свою мову чіткою та впевненою. Багато акторів і промовців перед виходом на сцену тренуються на скоромовках, щоб розігріти свій голос.

      Читайте вголос.Якщо ви читаєте книгу або навіть ранкову газету, вправляйтеся, читаючи її вголос. Це допоможе вам детальніше ознайомитись з тим, як звучить ваш голос. Дуже часто, коли ми розмовляємо з іншими, ми чуємо себе не так, як звучить наш голос по-справжньому. Читаючи вголос у затишній обстановці, сидячи у себе вдома, вам буде легше прислухатися до себе та приділяти увагу тим моментам, коли ваша мова стає нечіткою.

      • Також ви можете записати свій голос і прослухати його, принагідно відзначаючи, де ви мямлите або говорите неясно.

   2. Тренуйтеся, розмовляючи із пробкою у роті.Багато артистів і акторів озвучування виконують цю вправу для покращення ясності мови та дикції, особливо, якщо потрібно читати щось подібне до творів Шекспіра. Коли ви покладете собі пробку під мову і почнете говорити, ви змусите свій рот дуже напружено працювати, щоб повністю вимовити кожен склад, також пробка не дасть вашій мові спотикатися на певних словах.

      • Ця вправа може стомити м'язи вашої щелепи, що допоможе вам навчитися їх розслаблювати, проте не потрібно тренуватися таким чином занадто довго, інакше у вас заболить щелепа.
      • Також ви можете використовувати серветку, якщо за таких вправ у вас виробляється багато слини.

   3. Приділяйте увагу інтонації.Тон голосу також відіграє велику роль у ясності мови та дикції, оскільки він може вплинути на те, як ви вимовляєте певні слова.

      • Ви вимовляєте промову, яка має схвилювати людей? Їм може бути важко зрозуміти вас, якщо ви вимовляєте її монотонним або невиразним голосом.
      • Ваша інтонація, будь ви схвильовані, розмовляєте повчальним чи звичайним тоном, змусить людей звернути увагу на вашу мову, а також може покращити її чіткість.
      • Інтонація під час розмови повністю залежить від висоти звуку вашого голосу. Зверніть увагу, як високо чи низько звучить ваш голос.

   4. Не використовуйте висхідні інтонації у розмові.Ця неприємна звичка говорити зі висхідною інтонацією змушує звучати ваш голос так, ніби ви ставите питання.

   Тренування ваших м'язів

   Тренуйте м'язи щелепи, щоб покращити чіткість своєї мови.Щоб ваша мова стала набагато чіткішою, розслабляйте щелепу за допомогою кількох вправ.

   • Робіть широкі жувальні рухи, водночас щось співаючи собі під ніс.
   • Розтягуйте кожен м'яз своєї щелепи та обличчя. Відкрийте рот якомога ширше (начебто ви збираєтеся позіхнути), в той же час, описуючи своєю нижньою щелепою коло і рухаючи нею з боку на бік.
   • Відкрийте широко свій рот, як і в попередній вправі, та закрийте його. Повторіть так 5 разів.
   • За допомогою губ, зімкнутих разом, спробуйте видати звук, що дзижчить, але тільки не стискайте щелепи.

   1. Слідкуйте за поставою.Як і дихання, ваша постава відіграє важливу роль у ясності вашої мови, і це саме те, про що ми часто забуваємо і не беремо до уваги.

   2. • Навіть якщо ви не займаєтеся співом, ви можете заспівати кілька нот або просто помуркотати собі під ніс. Також спробуйте співати свої скоромовки.
      • Промовте кілька разів «Ууууу…», підвищуючи та знижуючи інтонацію. Уявіть собі, ніби ваш голос, як колесо огляду, піднімається вгору і опускається вниз по колу.
      • Видайте дзижчий звук і поплескайте по своїх грудях. Це допоможе видалити все мокротиння, яке може зібратися у вашому горлі.
   3. • Скажіть "ЇЇ" - відтягніть куточки своїх губ назад і скажіть "Ееєєєєє...".
      • Під час розмови зі співрозмовником зберігайте впевненість у собі та залишайтеся розслабленим. Це допоможе вам говорити чіткіше і чіткіше.
      • Ви можете відчути себе дивно або навіть трохи сконфужено, проробляючи деякі зі згаданих вправ, але чим більше ви тренуватиметеся, тим легше і ефективніше прийде результат.
      • Скажіть "А" - (як у слові "Арканзас" - опустіть щелепу вниз).
      • Вимовте такі звуки, сильно їх виділяючи:
        Аа її оо її про
        Каа кее коо кей ко
        Саа ши соо сей со
        Таа чиї цу тей то
        Наанії ноо ней но
        Хаа хії хоо хей хо
        Маа мі моо ме мо
        Яаа її еоо яей йо
        Раа рії роо рей ро
        Ваа ві воо вей вое.
      • Інша вправа у тому, що треба написати кілька речень на аркуші паперу, потім підкреслити останню букву у кожному слові. Коли ви читатимете лист, перебільшуйте звучання останніх літер, потім робіть паузу на кілька секунд. Також ви можете поставити коми між великою кількістю слів, щоб уповільнитися в цьому місці.
      • Демосфен, грецький мислитель, щоб відучити себе від заїкуватості, тренувався, набравши в рот гальку. Варто спробувати і таке з чимось чистим, безпечним та їстівним, наприклад, з печивом чи кубиками льоду. Тільки будьте обережні та не подавитеся.
      • Тренуйтеся, вимовляючи голосні звуки і додаючи до них приголосні, наприклад, «паа пау по поо пей пії пай, соу зі суу сей сії сай...»
      • Викиньте всі думки з голови і думайте про те, що ви збираєтеся сказати, щоб забути про тривожні думки. Це допомагає за публічних виступів.

      Попередження

      • Працюючи з щелепою та ротом, не перестарайтеся, інакше отримаєте травму. Якщо ви відчуваєте біль, потрібно трохи розслабити м'язи обличчя.

magazine

4.3

Красива мова – важливий фактор для успіху в кар'єрі та особистому житті. Скоромовки для розвитку мови та тренування дикції. Поради – як працювати над скоромовками.

"Ще рідше доводиться чути на сцені хорошу скоромовку, витриману в темпі, чітку за ритмом, ясну по дикції, за вимовою і передачею думки. випльовування або прокидання слів Скоромовку треба виробляти через дуже повільну, перебільшено чітку мову Від довгого і багаторазового повторення одних і тих же слів у скоромовці мовний апарат налагоджується настільки, що привчається виконувати ту ж роботу в найшвидшому темпі, що вимагає постійних вправ і вам необхідно їх робити, тому що сценічна мова не може обійтися без скоромовок. К.С. Станіславський.

Розвитку техніки мови диктора, чіткої вимови слів і фраз, дикції диктора допомагають російські народні скоромовки. Диктору важливо навчитися скоромовку вимовляти чітко, швидко, з різною інтонацією (інтонація здивування, роздуми, захоплення і т.д.), вимовляти скоромовку пошепки, але з чіткою артикуляцією приголосних при сильному видиху на голосних і при розімкнених зв'язках. Тобто голосні потрібно вимовляти як би в рупор, і всі звуки в скоромовці артикулювати, а не вимовляти надривним звуком, який лише травмує горло. У скоромовці диктору необхідно подолати всі важкі звукопоєднання. Важливо вимовляти складне слово за складами, нехай і в повільному темпі, але вимовляти без будь-яких труднощів, осічок, застережень. Промовляйте кожну скоромовку спочатку беззвучно, але артикулюючи, потім переходьте на шепіт і лише потім - вголос, спочатку в повільному темпі, а там і в швидкому, але пам'ятайте про чіткість вимови.

Існує закон "сценічної" скоромовки (тобто швидкого темпу промови під час виступу диктора): що швидше мова, то чіткіше дикція, то яскравіше має звучати інтонаційний малюнок. Тому що слухач повинен встигнути зрозуміти, все почути про що йому говорить диктор, і побачити картини, які диктор передає промовою. Тобто. що швидше, то точніше! Особливо точно вказуйте на наголоси у складних словах. Спробуйте відчути у всьому перспективу: у фразі, у слові, у думці, розуміючи і пам'ятаючи, що є свій темп вимови мови у слові, слова у фразі, фрази у періоді думки.

Як навчитися гарно говорити? - Працюйте над скоромовками для розвитку мови!

1. (Б, р) - бредуть бобри в сири бори. Бобри хоробри, а для бобрят добрі.

2. (Б, р) - Усі бобри добрі своїх бобрят.

3. (Б,д) – Добрі бобри йдуть у бори, а дровоколоруби рубали дуби.

4. (Б) – Білий сніг, біла крейда, білий заєць теж білий. А ось білка не біла – білої навіть не була.

5. (Б,в) - Столи білодубові, гладко-тесо-вистругані.

6. (Б,п) - Бик тупогуб, тупогубенький бичок, у бика біла губа була тупа.

7. (Б) - Окул бабу взув, та й Окула баба взула.

8. (В,л) - Вавілу вітрило промоклосквозило.

9. (В,п) – Водовоз вёз воду з-під водопроводу.

10. (В,л,д) - Не видно - ліквідні акції чи ліквідні.

11. (В,щ,ш) - Варвара, що розчулилася, розчула Вавилу, що не розчулився.

Скоромовки для розвитку дикції

12. (В,с) - Озвірельник сопілить сопілкою.

13. (В,т,р) - Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.

14. (В,р,ч) - Вавилонянка Варвара, що рознервувалась, рознервувалась у Вавилоні, що нерознервувався вавилонянина Вавілу Вавилонейського.

15. (В, р) - Видра у видри норовила вирвати рибу.

16. (Г,в,л) - Наш голова вашого голову головою переголовив, перевиголовив.

17. (Д,б,л) - Дятел дуб довбав, довбав, довбав, та не довбав і не довбав.

18. (Д,л,г,з) - Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.

19. (Д,р) - Два дроворуби, два дроворуби, два дроворуби говорили про Ларку, про Варку, про Ларину дружину.

20. (Ж, в) - віжки зі шкіри в хомут вхожі.

21. (Ж) - У їжака їжака, у вужака ужата.

22. (Ж) - Гужчить-дзижчить жужелиця, дзижчить і паморочиться. Кажу їй, не гуди, не крутись, а ти краще спати лягай. Усіх сусідів перебудиш, якщо дзижчати під вухом будеш.

23. (Й,р,в) - Ярослав та Ярославна
Оселилися у Ярославлі.
У Ярославлі живуть славно
Ярослав та Ярославна.

24. (К,б) - У Кабардино-Балкарії валокордин із Болгарії.

25. (К,в) - Усі скоромовки не перевискороговориш.

26. (К,п) - Вбили кілок у частокіл, підприколошматили.

27. (К, т, р) - У Кондрата куртка коротка.

28. (К, н, л) – Це колоніалізм? - Ні, це не колоніалізм, а неоколоніалізм!

29. (К, п, р) - З-під Костроми, з-під Костроміщі йшли чотири мужичища. Говорили вони про торги, та про покупки, про крупи, та про підкрупки.

30. (К,з,с) - Іде з козою косою козел.

31. (К,л) - бив Клим в один млинець клин.

32. (К, р, г) – Краб крабу зробив граблі, подарував граблі крабу – граб граблями гравій, краб.

33. (К,ш,п,н) - Зозуля кукушонку купила капюшон, надів зозуля капюшон, в капюшоні зозуля смішний.

34. (К, р, л) - Карл украв у Клари корали, а Клара вкрала у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) - Королева кавалеру подарувала каравелу.

36. (К, р, м, н) – Курфюрст скомпрометував ландскнехта.

37. (К, р) - Кур'єра кур'єр обганяє у кар'єр.

38. (К,с,в) - Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.

39. (К, п) - Купи стос пік. Кіпу пік купи. Пік стос купи.

40. (К,с) - Коси, коса, поки роса, роса геть - і ми додому.

41. (К, л, б) - Наш Полкан із Байкалу лакав. Лакав Полкан, лакав, та не мелів Байкал.

42. (К,л,ц) - Біля колодязя кільце не знайдеться.

43. (К,т,н) - Конституціоналіста Костянтина, що рознервувався, знайшли акліматизованим у конституційному місті Константинополі і зі спокійною гідністю винаходив удосконалені пневмо-мішко-вибивачі.

Скоромовки для дикції

44. (К,л,п,в) - Зшитий ковпак, не по-ковпаківськи, вилитий дзвін, не по-дзвонівськи. Треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати. Треба дзвін передзвонити, передзвонити.

45. (К, р, л) - Кристал кристалізувався, кристалізувався і викристаллизовался.

46. ​​(Л,ч) - Біжить лисиця по шостінку: лизни, лисиця пісочку!

47. (Л,к) - Клавка шукала шпильку, а шпилька впала під лавку.

48. (Л) - Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.

Російські народні скоромовки

49. (Л, н) - На річковій мілини ми на миня набрели.

50. (Л, м, н) - На мілини ми миня ліниво ловили, Меняли миня ви мені на линя. Про кохання не мене ви мило благали, і в тумани лиману манили мене.

51. (Л) - Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили Лілію, бачили Лідію.

52. (Л,б) - Маланья-бовтунья молоко бовтала, вибовтувала, та не виговорила.

53. (Л, до) - У Луку Клим луком кинув.

54. (М,л) - Мама мила Милу милом, Мила мило не любила.

55. (П,р,м) - Вашому паламарю нашого паламаря не перепономарити: наш паламар вашого паламаря перепономарит, перевипономарит.

56. (П,х) - Вставай, Архіпе, півень охрип.

57. (П,к,р) - У ставку у Полікарпа - три карася, три коропа.

58. (П,т,р) - Дробами по перепелам і тетеревам.

59. (П,к) - Наш Полкан влучив у капкан.

60. (П,т) - Від тупоту копит пил по полю летить.

61. (П,х) - Осип охрип, Архіп осіп.

62. (П,р) - Перепілка перепелят ховала від хлопців.

63. (П,г) - Говорив папуга папугу, я тебе папугу папугу, відповідає йому папуга - Папуга, папуга, папуга!

64. (П,к,щ) - Говорив командир про полковника і про полковницю, про підполковника і про підполковницю, про поручика та про поручицю, про підпоручика та про підпоручку, про прапорщика та про прапорщицю, про підпрапорника, а про підпрапорщицю мовчав.

65. (П) - Петро Петрович, на прізвисько Перов, спіймав птаха пигалицю; поніс по ринку, просив півтинку, подали п'ятак, він і продав так.

66. (П) - Колись галок піп лякаючи, у кущах помітив папугу, і каже тут папуга: "Гудити ти галок, піп, лякай. Але тільки галок, піп, лякаючи, не смій лякати ти папуга!"

67. (П) - Пішла Поля полоть у поле.

68. (П,р,к) - Прийшов Прокоп - кипить кріп, пішов Прокоп - кипить кріп. Як при Прокопі кипить кріп, так і без Прокопа кипить кріп.

69. (П,р,ч,к) - Говорили про Прокоповича. Про якого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, для Прокоповича, для твого.

70. (П,к,р,т) - Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) - У перепела і перепелки п'ять перепелят.

72. (П,р,в) - Працівники підприємство приватизували, приватизували і не виприватизували.

73. (П,к) - Розкажіть про покупки! - Про які покупки? - Про покупки, про покупки, про покупки мої.

Народні скоромовки

74. (П) - Стоїть копиця з підприкопунком, а під копною перепілка з перепеляточком.

75. (П,к) - Стоїть піп на копиці, ковпак на попі, копиця під попом, піп під ковпаком.

76. (П,р,т) - Токар Раппопорт пропив перепустку, рашпіль і супорт.

77. (П) - У нас у дворі-подвір'ї погода розмокропогодилася.

78. (П,р,л) - Паралелограм паралелограміл паралелограміл і не випаралелограмував.

79. (П,т) - Пішов Іпат лопати купувати.
Купив Іпат п'ятий лопат.
Ішов через ставок – учепився за прут.
Впав Іпат – пропали п'ять лопат.

80. (П,р) – Перпендикуляри малюють без транспортиров.

81. (П,р,т) - Проміняла Параска карася
На три пари смугастих поросят.
Побігли поросята по росі,
Застудилися поросята, та не всі.

82. (Р, п, т, до) - Забув Панкрат кондратів домкрат. Тепер Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.

83. (Р, г) – На ура у гуру інавгурація пройшла.

84. (Р,т,в) - Інтерв'юер інтерв'юента інтерв'юером інтерв'юював, інтерв'юював, та не виінтерв'юював.

85. (Р,л) – Орел на горі, перо на орлі. Гора під орлом, орел під пером.

86. (Р, м, н) - Роман Кармен поклав у кишеню роман Ромена Роллана і пішов у "Ромен" на "Кармен".

Скоромовки для розвитку мови

87. (Р, в) - На подвір'ї трава, траві дрова. Не рубай дрова на траві подвір'я!

88. (Р,к) - Їхав грека через річку, бачить грека - у річці рак. Сунув грека руку в річку, рак за руку греку – цап!

89. (Р,п) - Рапортував, та не дорапортував, дорапортовував, і зарапортувався.

90. (Р,л) - Рила свиня білорила, тупорила, півдвора рилом вирила, вирила, підрила. На те Хавронье і дано рило, щоб вона рила.

91. (Р) – На горі Арарат корова рогами горох збирала.

92. (Р, л, г) - Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії.

93. (Р, м, т) - Збирала Маргарита маргаритки на горі, розгубила Маргарита маргаритки у дворі.

94. (С,н) - Носить Сеня сіно в сіни, спати на сіні буде Сеня.

95. (С,м,н) - У семеро саней семеро Семенів з вусами посідали в сани самі.

96. (С,к,в,р) - Скороговорун скороговорив скоровимовляв, що всіх скоромовок не перескороговориш не перескороговориш, але заскороговорившись, вискороговорив - що всі скоромовки перескороговориш, перескоровиговориш. І стрибають скоромовки як карасі на сковорідці.

97. (С,к,п,р) - Як всіх скороговорок не перескороговорити, не перескоровити, так і всіх скороприслів'їв не перескорословити, не перескоровисловити, і тільки всі скоромовки можна перескороговорити, перескороговорити!

98. (С,к) - Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.

99. (С) – У оси не вуса, не всиси, а вусики.

100. (С, м, н) - У Сені з Санею в мережах сом з вусами.

101. (С,К,Р) - Хитру сороку зловити мороку, а сорок сорок - сорок морок.

102. (С,нь,к) - Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах. Санки стриб, Сеньку з ніг, Саньку в бік, Соньку в лоб, все в кучугуру.

103. (С, р, т) - Баркас приїхав у порт Мадрас.
Матрос приніс на борт матрац.
Мадрас матрац матроса
Порвали у бійці альбатроси.

104. (Т,р,с) - Вахмістр із вахмістршою, ротмістр із ротмістршею.

105. (Т) - Стоїть, стоїть біля воріт Бик тупо-губо-широкоротий.

106. (Т,к) - тка ткач тканини на хустки Тані.

107. (Т,к) - Толком тлумачити, Та без толку розтлумачувати.

108. (Т,ть) – їсть Федька з горілкою редьку, їсть горілка з редькою Федькою.

109. (Т, р) - Поспіху прочуханка не про запас. Поспіху кірка про запас.

110. (Т) - Не ходи те по те, не проси того того - ось тобі те за те.

111. (Т,к) - Турка курить трубку, курка клює крупку. Не кури турка трубку, не дзьоб курка крупку.

112. (Ф,ч,н) - У Феофана Митрофанича три сини Феофанича.

113. (Ф) - Фофанова фуфайка Фефеле вчасно.

114. (Ф, д, б, р) - Дефібрилятор дефібрилював дефібрилював і не дефібрилював.

115. (Ф,р) - Фараонов лідер на сапфір змінював нефрит.

116. (Ф,л,в) - Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала, піду до Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) - Чубаті сміху сміхом реготали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) - Був у саду переполох -
Там розквітла будяка.
Щоб сад твій не затих,
Прополи будяко.

119. (Х,щ) - Хрущі хапають хвощі.
Оберемки хіни вистачає на щі.

120. (Ц,п) - Курча чаплі чіпко чіплялося за цеп.

121. (Ц,х) - Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла.

122. (Ц, р) - З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом, все з сиром.

123. (Ц) – молодець серед овець, а проти молодця сам вівця.

124. (Ц,к,п,д,р) - Жили-були три китайці
Як, Як-Ці-Драк і Як-Ці-Драк-Ці-Драк-Ці-Дроні.
Жили-були три китайки
Ципа, Ципа-Дріпа та Ципа-Дріпа-Лімпомпоні.

Ось вони перебралися:
Як на Ципі Як-Ці-Драк на Ципі-дріпі
Як-Ці-Драк-Ці-Драк-Ці-Дроні на Ципі-Дріпі-Лімпомпоні.

І в них народилися діти:
У Яка з Ципом - Шах,
У Як-Ци-бійка з Ципою-дріпою - Шах-Шахмоні,
У Як-Ці-Драк-Ці-Драк-Ці-Дроні
З Ципою-Дріпою-Лімпомпоні -
Шах-Шахмоні-Лімпомпоні.

125. (Ч, т) – Чверть четверика гороху, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) - Луска у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) - Наша дочка чиста, у неї мова чиста.

128. (Ч) - Черепаха, не нудьгуючи, година сидить за чашкою чаю.

129. (Ч,р) - Чотири чорненьких замурзаних креслень креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чисто.

130. (Ч,р) - У чотирьох черепашок по чотири черепашонки.

131. (Ч) - Звичай бичачий, розум телячий.

132. (Ч,ш) - Летять три пташки через три порожні хатинки.

133. (Ш,с) - Ішла Саша по шосе, несла сушку на жердині і смоктала сушку.

134. (Ш) - Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорної туші. Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем туш. Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші. Шию суші, суші вуха, і не брунь більше вуха.

135. (Ш) – Вищі ешелони йшли під шофе.

136. (Ш,ж) - У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.

137. (Ш) - Ішов Шишига по шосе, йшов шуpша штанами. Крок зробить крок, шепне: "Помилка". Ворушить вухами.

138. (Ш) – Шість мишенят у очеретах шарудять.

139. (Ш) - Самшит, самшит, як ти міцно пошитий.

140. (Ш,м) – Яшма в замші замшела.

141. (Ш) - Ішли сорок мишей, несли шістнадцять грошей, дві миші погано несли по дві гроші.

142. (Ш,к) - Два щеня до щоки щипають щоку в куточку.

143. (Ш,р) - Стаффордширський тер'єр ретив, а чорношерстий різеншнауцер жвавий.

144. (Ш,с) - У Сашка в каші сироватка з-під кислого молока.

145. (Ш,к) - У Сашки в кишені шишки та шашки.

146. (Ш,к,в,р) - Кашевар кашу варив, підварював і недоварював.

147. (Ш,ж) - Поршень - не шершень:
не дзижчить, тихо ковзає.

148. (Ш, р, к) - У крихти матрьошки зникли сережки.
Сережки Сережки знайшов на доріжці.

149. (Ш,с,к) - Дивляться соняшники на сонечко,
А сонечко – на соняшники.

Але соняшників багато у сонечка,
А сонечко одне у соняшника.

Під сонцем соняшник сонячно сміявся доки визрівав.
Дозрів, підсох, склювався.

150. (Ш,р) - Кульки шарикопідшипника нишпорять по підшипнику.

151. (Ш,с) - Сашко спритно сушить сушіння.
Сушків висушив штук шість.
І смішно поспішають старенькі
Сушок Сашин поїсти.

152. (Ш,п,к) - У Єреми і Хоми пояси - на всю спину широкі,
Ковпаки перековпачені, нові,
Та шлак добре пошитий, шитим оксамитом покритий.

153. (Ш, р) - Шушера шурхіт,
Що шурхіт шурхоті шурхотіти заважала.

154. (Ш) - Мамаша Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.

155. (Ш,к) - Трошкіна шавка
Укусила Пашку.
Б'є Пашка шапкою
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) - Під горою біля соснового узлісся
Жили-були чотири старенькі,
Усі чотири великі бовтанки.
Цілий день на порозі хатинки
Тараторили, наче індички.
Замовкали на соснах зозулі,
Виповзали з калюжі жаби,
Тополі нахиляли верхівки -
Почути, що базікають старенькі.

157. (Ш,к,п) - Пашкина шавка вкусила Павку за ногу, б'є Павка шапкою Пашкину шавку.

158. (Щ, т) - Марно намагається щука ущемити ляща.

159. (Щ, т) - Тягну, тягну ... боюся не дотягну,
Але точно не випущу.

160. (Щ, ж, ц) - У калюжі, посередині гаю
Є у жаб своя квартира.
Тут живе ще мешканець -
Водяний жук-плавунець.

161. (Щ, ж, ч) - Поїзд мчить скреготи: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) - Щенята щіточками чистили щічки.

163. (Щ,ч) - Цією щіткою чищу зуби,
Цією чищу черевики,
Цією чищу свої штани,
Ці щітки все потрібні.

164. (Щ, т) - Вовки шукають - їжу шукають.

Багатьом доводилося чути виступи ораторів, яким не потрібно привертати увагу слухачів фразами: «Не відволікайтеся», «Послухайте мене» тощо. Що це? Уроджений талант? Можливо, неймовірно цікава чи актуальна тема? Грамотна побудова мови? Мабуть, і те, й інше. Простіше кажучи, володіння. Немає сумнівів у тому, що слухати уважно і із задоволенням будуть тільки людину, яка має чітку, грамотною мовою. Мабуть, не викличе суперечок та твердження про те, що хороша дикція потрібна не лише працівникам засобів масової інформації та публічним людям, співробітникам call-центрів чи консультантам.

Добре поставлене, грамотне мовлення - одна з необхідних складових кар'єрного зростання в тих сферах, де спілкування з людьми не уникнути. Вона потрібна всім.

Як розвинути дикцію?

Як розвинути хорошу дикцію? Безумовно, як і в будь-якій справі, необхідно кілька доданків для досягнення успішного результату: бажання, час та терпіння. Розвиток дикції у дорослих можна здійснювати самостійно – достатньо щодня виділяти час та займатися. Існує велика кількість щодо простих вправ, що впливають на поліпшення техніки мови та розвиток дикції. Відомий всім з дитинства спосіб -. Повторюючи якнайчастіше ці невеликі ритмічні фрази, можна досягти помітного результату вже за кілька тижнів. Як швидко покращити дикцію людей, які мають невеликі дефекти мови? У цьому випадку слід приділити увагу скоромовкам, що сприяють вирішенню конкретної проблеми.

Наприклад, при проблемах з звуками, що шиплять і свистять, частіше вимовляти фрази, де таких звуків багато, наприклад: «Ішла Саша по шосе і смоктала сушку».

Виправлення дикції у дорослих, або розвиток її у підлітків також цілком можливо проводити самостійно – залежно від вимог до термінів та результату. Для самостійної роботи рекомендується вимовляти скоромовки, помістивши в ротову порожнину (за щіку) по одному волоському горіху з кожного боку. Прогрес буде відчутним досить швидко.

Як покращити дикцію та мовлення за допомогою контролю дихання?

Це дуже важливий аспект у справі покращення дикції та мови. Існує досить багато різних вправ, які, в основному, сприяють тому, щоб навчити людину вимовляти якомога довші тексти, не перериваючи їх вдихами чи паузами у тих місцях, де це порушило б смислове чи емоційне навантаження тексту. дуже важливо для промовця.

Як виправити дикцію, проводячи час читання улюблених книг? Потрібно читати вголос, Чітко артикулюючи всі звуки, звертаючи увагу на емоційність тексту. Почавши із добре знайомих творів, можна перейти до абсолютно незнайомих текстів. Гарною вправою, яка спрямована не тільки на розвиток дикції, а й на вміння триматися перед великою аудиторією та покращення пам'яті, є віршовані твори.

Можна вивчити кілька віршів, поступово збільшуючи їх розмір, і розповідати у родинному колі або серед друзів. Важливо стежити дикцію, не засмучуючись можливим огріхам, але уважно їх фіксуючи.

У цій ситуації буде потрібна допомога фахівців. Як і у випадку, коли потрібно усунути серйозний дефект мови, краще звернутися до професіоналів – в індивідуальному порядку або на групові спеціалізовані курси, де допоможуть виявити всі недоліки мови, на які слухач міг і не звертати уваги. Люди, для яких постановка мови є професією, підберуть індивідуальні вправи та підкажуть, як виправити дикцію саме у Вашому випадку.

Грамотна мова – запорука життєвого успіху. Адже судять не лише за одягом, а й за вмінням правильно доносити думки та грамотно писати. Людина, яка вміє висловлювати свої думки просто, лаконічно та зрозуміло, правильно будувати пропозиції, завжди сприймається більш позитивно. Співрозмовники, слухаючи грамотну мову, автоматично надають людині зовсім інший, вищий рівень життєвої компетентності.

Чи бувало, що ви втрачали чи не отримували роботу через велику кількість помилок у листі чи необхідності чітко пояснити, чому саме ви підходите для цієї роботи? Розвиток грамотної мови - одне з базових завдань кожної людини, що поважає себе. Навіть якщо ви не виступаєте перед публікою, вміння говорити красиво та зрозуміло цінується всіма. Отже, як розвинути грамотне мовлення?

Читайте художню літературу

Читання якісної художньої літератури важко назвати марною тратою часу. У сучасному світі ми схильні до дуже великого потоку інформації, в основному слухаємо новини або читаємо їх в інтернеті. Але мережа, розважальне чтиво та бізнес-література не можуть замінити добрі книги визнаних вітчизняних та зарубіжних авторів.

Читання романів допомагає інтуїтивно коштувати правильні, гарні речення, розвиває почуття мови. Читаючи художню літературу, наукові статті у спеціальних виданнях, людина розширює свій кругозір та словниковий запас. Якщо хочете зробити мову живішою, образнішою – читайте поезію. Виділяйте собі ритм, метафори і мовні звороти, які хотіли б використовувати.

Користуйтесь словниками

Шукайте нові слова. Якщо почули або прочитали слово, значення якого вам незнайоме – сміливо беріть словник і дізнайтеся, що воно означає. Походження слів – дуже цікава наука. А раптом це стане одним із ваших хобі?

Окрім звичайного словника, існують словники метафор, іноземних слів, спеціальних термінів, навіть словники, присвячені певній науці. Користуйтеся всіма – і ваш словниковий запас почне швидко зростати. Ви завжди зможете знайти найточніше слово та застосувати його у розмові.

Грайте у розвиваючі ігри

Як відомо, діти отримують майже всі знання мови до семирічного віку. Грамотна мова у дитини розвивається за допомогою оточуючих її людей. Існує також безліч ігор та методик, які дозволяють розвинути уяву, розширити словниковий запас та навчитися говорити красиво.

Якщо є можливість – послухайте себе збоку. Зробіть аудіо- або відеозапис голосу. Якщо ви боїтеся говорити на диктофон або отримати неточний результат – попросіть когось із близьких записати вас під час звичайної розмови.

Оцініть свою промову. Грамотна мова завжди чиста від усього зайвого. Наскільки ви точно передали іншим свою думку? Чи була вона зрозумілою? Чи можна було сказати коротше, чіткіше, зрозуміліше? Чи робите ви паузи не там, де слід? Чи правильно вибудовуєте пропозиції? Чи не плутаються ваші думки, чи не перестрибуєте з думки на думку, збиваючи своїх слухачів з пантелику?

Слідкуйте за наголосами. Неправильні наголоси (дзвонить, жалюзі та інші каверзні слова, яких у російській мові безліч) видають людину безграмотну і невиховану. Є два виходи: не використовувати ці слова чи відкрити словник, підручники та твердо їх запам'ятати.

Редагуйте написане

Написали листа, повідомлення подрузі, доповідь керівництву чи художній нарис? Що б це не було – перегляньте текст максимально уважно і постарайтеся дати йому критичну оцінку. Це чудове тренування мови. Якщо практикувати "чистку" листа, дуже скоро ви побачите результат. Крім того, розмовна мова також відчутно зміниться!

Коли ви написали щось, постарайтеся переключитися на щось інше (хоча б піти і зробити собі чашку чаю), після чого поверніться до тексту зі свіжим оком. Уявіть, що це чужий текст. Чи є у ньому помилки? Наскільки точно висловлено думку? Чи вам все зрозуміло як сторонньому читачеві? Чи можна сформулювати цю думку більш чітко та коротко?

Правильне мовлення і грамотне мовлення завжди яскраве, виразне і зрозуміле. Позбавляйтеся слів, які не несуть ніякого смислового навантаження. Найчастіше вони займають третину тексту, від чого ваша думка точно програє. Якщо можна використовувати слово більш просте та коротке – використовуйте. Можна також спробувати прочитати вголос (обов'язково робіть це, якщо готуєте мову, з якою виступатимете).

Розвивайте свій голос

Для спілкування важлива як граматично і лексично грамотна мова. Правильні манери спілкування включають також володіння голосом. Якщо ви застосували всі методики, викладені вище, але при цьому викладаєте свої думки монотонним голосом, позбавленим будь-якої інтонації – слухати вас буде неприємно і не дуже цікаво.

Варто розвивати свій голос. Робіть вправи, слухайте виступи ораторів і намагайтеся повторювати їх. Запишіться на курси майстерності оратора. Навіть за невеликих зусиль результати вас порадують, а ваші співрозмовники перестануть позіхати.

Підсумки

Грамотна мова не дається від народження. Працювати над цим потрібно постійно протягом усього життя. Але навіть якщо ви приділите розвитку своєї мови зовсім небагато зусиль і часу, але читання стане вашою гарною звичкою - цікавіше та успішніше життя вам гарантоване.

Згідно статистиці, близько 30% людей тією чи іншою мірою страждають порушеннями дикції. Дефекти мови бувають вродженими, будучи наслідком генів або внутрішньоутробного розвитку, але найчастіше порушення дикції це набута особливість: дефекти з'являються і розвиваються з народження і протягом життя, основна їх причина – ослаблення м'язів мовного апарату. У разі, виправленням дефектів мови можна займатися самостійно, без втручання хірургів. Ми розглянемо найпоширеніші з них. Отже, як можна підкоригувати та покращити свою дикцію та подолати дефекти мови.

Як виправити картовість

Логопеди нарахували близько 30 варіантів спотворення звуку "р", але найчастіше - це його відсутність у вимові. Цей дефект мови дуже рідко буває уродженим, але іноді його причиною може бути занадто коротка під'язична зв'язка. Єдине вирішення такої проблеми – хірургічна допомога. В інших випадках причина картавості криється в слабкості мови.

Вправи для дикції

Для розробки м'язів мови потрібно зробити наступне:

1. Розпластайте язик по периметру нижньої губи та промовляйте звуки «пя-пя-пя». Потрібно досягти ефекту, коли мова зможе розслаблено лежати під час вправи. Якщо вийшло, перейдіть до наступного етапу.

2. Спробуйте накрити язиком всю ширину верхньої губи, від одного куточка рота до іншого. Після цього, зберігаючи ширину язика, пересуньте його під верхні зуби і потренуйтеся вимовляти звук «д-д-д». Якщо м'язи язика занадто слабкі, підстрахувати його положення спочатку можна ложкою.

Через деякий час, якщо чергувати вправи із скоромовками, звук «р» почне прориватися.

Як виправити шепелявість

Якщо всі знаходяться на своїх місцях, а прикус правильний, то причиною шепелявої мови знову ж таки виступає слабкість мовних м'язів. Тим, хто хоче боротися з цим дефектом, бажано якнайбільше читати вголос: і для дикції корисно, і приємно.

Вправи для дикції

1. Розтягніть рот у широкій посмішці так, щоб видні були зуби. Після чого потрібно подути на кінчик язика, до тих пір, поки не витягнеться свистячий шум, характерний для звуку «с».

2. Не прибирайте посмішку: пройдіться кінчиком язика з внутрішньої сторони по верхньому ряду зубів, від початку до кінця, після чого переходьте до нижнього ряду. Щелепа при цьому має бути нерухомою.

3. Розташуйте мову між верхніми і нижніми зубами і вимовте склад «са». На звуку "а" рот повинен розкриватися.

Зазначимо також, що перед тим як позбавлятися шепелявості, варто переконатися, що у вас немає проблем із прохідністю повітря через ніс. Справа в тому, що при утрудненому диханні носом людина звикає дихати тільки через рот, від чого м'язи язика обм'якають і слабнуть.

Як виправити невиразне мовлення

Наступний поширений дефект мови виявляється у невиразній вимові слів, «проковтування» цілих шматків звуків. Якщо замість слова "людина" ви вимовляєте "чек", а "короче кажучи" чується як "кочевря", вам знадобляться наступні поради:

1. Скандуйте періодично вірші, відбиваючи у своїй ритм рукою. Для цього добре підійдуть твори Маяковського.

2. Створіть колекцію зі слів, у яких зустрінете достаток згодних, що стоять поруч, і періодично зачитуйте список. Декілька таких ми вже підібрали: контрреволюція, постскриптум, пильнувати, надприродний, партвнесок і безоплатність.

Ці вправи та поради допоможуть вам покращити та виправити дикцію.Але якщо проблема занадто серйозна, звертайтеся до логопеда - професіонал підбере методику і вправи виключно під ваш випадок. Пам'ятайте, що з дефектами мови можна і потрібно боротисянавіть якщо ви не мрієте про кар'єру радіо-провідного. Успіхів.