Яке слово утворено приставно-суфіксальним способом? Жарке - жарке. Суфіксальний метод словотвору

Підборіддя Підковдра Приморський Співрозмовник Сузір'я Підоконик Підберезник Безквитковий Сучасний Подорожник Звіряйте лексичне значення! Звіряйте лексичне значення! Слова, утворені приставочно-суфіксальним методом, без приставки не вживаються!

3. Виділити тільки попередній ступінь словоутворювального ланцюжка. У досліджуваному слові має бути виділена лише та морфема (морфеми), які беруть участь у словотворі. Наприклад: Пароплавний = пароплав + н Близорукість = короткозорий + ость Приходить = приходити + ящ Зав'язаний = зав'язати + ан + н

Вкажіть спосіб утворення слова ВИШУКАНІСТЬ Їм. п. – вишуканість Сущ., утворена від прикметника (позначає якість). Це якість «вишуканого» чогось порівнюємо слова «вишуканий» і «вишуканість». Додався суфікс-сть-. Суфіксальний метод.

Вкажіть спосіб освіти слова ДІЗНАТИСЯ Дієслово, утворилося від «знати» Без приставки ДО- вживається, але набуває іншого значення «дружити, бути знайомим». Без суфікса –ся не вживається, отже приставка приєдналася разом із суфіксом. Приставно-суфіксальний спосіб.

Визначте спосіб словотворення Притулитися Оновлпіння Тремтіння Повільно Подружитися Працездатність Вечеряти Аморальний Бездушний Розповідь 1. Суфіксальний 2. Безсуфіксний 3. Приставний 4. Приставно-суфіксальний

Визначте спосіб словотвору Придивитись Ковзаняр Вбігши Добропорядність Пішохід Недостатньо По-німецьки Привілля Плащ-намет гучномовець 1. Приставковий 2. Суфіксальний 3. Приставно-суфіксальний 4. Складення 5. Складення з суфіксацією

Розбийте слова на групи відповідно до способу освіти: регулювальниця гуркіт щорічник відлуння розкланятися зрідка обтяжити співробітник зворушливий протрубити обтісати доторкнутися 1. Приставковий 2. Суфіксальний 3. Приставочно-суфіксальний 4. Складення

Розбийте слова на групи відповідно до способу освіти: 1. Приставковий 2. Суфіксальний 3. Приставно-суфіксальний 4. Складення 5. Складення з суфіксацією дотик розступитися ступінчастий спорудження замарашка лепет

Перевірка: Приставковий Розкланятися Протрубити Обтікати Доторкнутися Проржавіти Прималювати Суфіксальний Регулювальниця Щорічник Трогательний Дотик Ступінчастий Будівництво Замарашка Зморшка Озарпіння Приставочно-Суфіксальний Відлуння Зрідка Обтяжити Співробітник Розступитися Бессуфік

З пропозиції 21 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. 21) Мало хто знає про людину, яка дорівнює подвигом своїм Христу, який ходив «по воді, як посуху». Відповідь: посуху Прислівник Утворено від дод. сухий з приставкою по-і суфіксом -у.

З пропозиції 21 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (21) Після цього вони знову шукають роботи: чи сухої трави принести, чи за водою сходити… Відповідь: знову Прислівник Утворено від дод. новий з приставкою з-і суфіксом -а.

З пропозицій випишіть слово, утворене суфіксальним способом. (13) У грізному світлі дуельних правил слово швидко відливалося у свинець. (14) А як же Пушкін? (15) Яка непоправна і безглузда загибель… Відповідь: безглузда Прикметник Утворено від сущ. сенс із приставкою біс-і суфіксом -енн. (без приставки не існує)

З речень випишіть слово, утворене безсуфіксним способом. (26) Подряпали весь замок. (27) Етажерка з книгами, поверхня столу, постіль – все мало на собі свіжі сліди обшуку. (28) Білизна була складена акуратно, але не в тому порядку, в якому залишила його Машенька, йдучи з дому. Відповідь: обшук Іменник зі значенням дії. Утворено від дієслов. обшукувати.

З речень випишіть слово, утворене безсуфіксним способом. (3) У мене був важко хворий син, і ми збилися з ніг у пошуках одного рідкісного ліки. (4) Його ніде не було. (5) Гайдар підійшов до телефону і зателефонував додому. Відповідь: пошук Іменник зі значенням дії. Утворено від дієслов. пошукати.

З пропозицій випишіть слово, утворене суфіксальним способом. (12) Зосередьтеся на ньому! (13) І нехай ніхто не помітить вашого поганого настрою, дивишся і воно стане кращим. (14) Ви розпрямите не тільки плечі, ви й внутрішнє розпрямитеся. Відповідь: розпряміть Дієслово в наказовому способі. Утворено від дод. прямий з приставкою рас-і суфіксом -і. (без приставки не існує)

Із пропозицій випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (26) Зараз, звісно, не художня література формує наш мовний смак. (27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. (28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. (29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. 1

З речення 11 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (11) У творах мистецтва духовна людина шукає співрозмовника, союзника – їй мистецтво необхідне підтримки власного духу, зміцнення власної віри у добро, правду, красу. 5

З речень 7 – 8 випишіть слова, утворені приставним способом. (7) Виглядає орлом, виступає плавно, мірно. (8) Той самий орел, щойно вийшов із кімнати і наближається до кабінету свого начальника, куропаткою такий поспішає з паперами під пахвою, що сечі немає. 7

З речень 7 – 9 випишіть слово, утворене приставним способом. (7) Чуєш, бачиш, читаєш такі – і хочеться знову і знову бити на сполох, волати, благати, умовляти: бережись канцелярита! (8) Це – найпоширеніша, найбільш злоякісна хвороба нашої мови. (9) Колись рідкісний знавець російської мови та чудодій слова Корній Іванович Чуковський затаврував її точною, вбивчою назвою. 8

Із пропозицій випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (3) На освітленому потужними вогнями теплоході. (4) І в цьому туманному світі виникли стомлені сузір'я… (5) Я вийшов із рубки на крило містка. 9

Із пропозицій випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (12) Пліткар змушений був обережно. (13) У грізному світлі дуельних правил слово швидко відливалося у свинець. (14) А як же Пушкін? (15) Яка непоправна та безглузда загибель… 10

З речень випишіть слово, утворене приставним способом. (6) ТБ виробляє пасивність! – гарячкував фермер. - (7) Ви тільки подумайте, мої дочки, замість того, щоб вправлятися на скрипці або фортепіано, замість того, щоб читати і розвивати свою уяву, замість того, щоб колекціонувати метеликів або лікарські трави, замість того, щоб вишивати, бачать цілими вечорами, дивлячись на це сіра пляма. 1

Із пропозицій випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (17) З глибини історії йде й захоплення алхімією, що тривалий час залишалася піклувальником хімічного знання. (18) Ідея телепатичного спілкування опинилася у полі уваги низки наших видатних співвітчизників, заінтригувавши В. Бехтерева та К. Ціолковського. (19) А відомий хімік А. Бутлеров у співпраці з письменником С. Аксаківим навіть видавав журнал «Ребус», в якому знаходили притулок телепати та спірити. 3

З речень випишіть дієслово, яке утворене суфіксальним способом. (3) Я бачив Плещеєве - озеро біля Переславля-Залесського. (4) І озеро Пацкуаро у Мексиці. (5) та озеро Синевир у Карпатах. (6) Пюхяярве може своєю красою потягатися і з Пацкуаро, і з Синевіром. (7) Нам було жати розлучатися з Пюхяярве, і коли настав день від'їзду, ми прийшли попрощатися з озером. 4

З пропозиції 5 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (5) Але не така доля, і інша доля письменника, який зухвало викликати назовні все, що щохвилини перед очима і чого не бачать байдужі очі, - всю страшну, приголомшливу тину дрібниць, що обплутали наше життя, всю глибину холодних роздроблених, повсякденних характерів, якими кишить наша земна, часом гірка і нудна дорога, і міцною силою невблаганного різця, що зухвало виставити їх опукло і яскраво на всенародні очі! 5

З речення 7 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом. (7) Тим часом у мене була душа своя, і я знав про неї з дуже далекого часу, майже з дитинства, коли проливав потихеньку сльози про те, що я побачив світ не такий, як усі. 6

З речень випишіть слово, утворене приставним способом. (4) Безглуздість такого «тверезого роздуму» очевидна для будь-якої людини, яка хоч раз опинялася під кулями. (5) Я все життя запам'ятав свій перший бій. 9

Префікс - одне із значних елементів слова. Вона стоїть перед коренем і може змінювати основне лексичне значення або доповнювати його.

Спосіб, у якому нове слово утворюється з її допомогою, називається приставним способом словотвору. Його відмінність від суфіксального і приставочно-суфіксального полягає в тому, що, змінюючи основу таким чином, ви не змінюєте частину мови, до якої воно належить. Максимум, що може приставка - це змінити категорію слова всередині мови.

Деякі префікси тісно пов'язані з прийменниками та мають те саме значення, що й ці частини мови. До таких приставок відносяться з-/іс-, під-, над-, зі-/с-, до-, від-, за-і багато інших.

Класифікація приставок

Ці морфеми можна класифікувати за кількома ознаками, наприклад:

За правописом. Деякі пишуться завжди однаково (не змінюють згодну). До них відносяться всі приставки, крім тих, що закінчуються на зі з. Приставки, що закінчуються на ці літери, пишуться згідно з правилом. Воно полягає в тому, що зпишуть перед дзвінкими приголосними та голосними, а з- Перед глухими приголосними;
За походженням. Більшість префіксів має російськупоходження. Деякі взяті з церковнослов'янського (вос-/воз-, низ-/нис-), а є також латинського, грецького та іншого іноземного походження. До них відносяться а-, анти-, контр-, пан-, суб-, екс-, транс-, інтер-і ще близько п'ятнадцяти;
За здатністю змінювати вид дієслова. Але про це йтиметься у наступних розділах.

Утворення слів за допомогою приставок

Приставний спосіб словотвору має свої особливості кожної частини промови. Їх ми обговоримо окремо

Іменник

За допомогою приставки іменник змінює своє значення, причому іноді на протилежне. Приклади слів, утворених за допомогою префіксів, можна навести чимало:

підлога - підпілля

порядок - безладдя

онук - правнук

заголовок - підзаголовок

Ще частіше подібний спосіб словотвору зустрічається з іншомовними приставками:

мобілізація - демобілізація

революція – контрреволюція

Але загалом приставкове словотворення явно програєприставково-суфіксального серед іменників. Багато слів, які ми помилково вважаємо освіченими за допомогою приставок, насправді утворилися приставочно-суфіксальним способом, і часто – від однокорінної з іншої частини мови. І таких прикладів значно більше:

Осика - під – осінь – ов-ік(Приставно-суфіксальний)

Зьдати - с'зьдати - творити - створити - со-зд-а-н – іє(таким чином, створенняне утворено за допомогою префікса від будівля).

Ще одна особливість поведінки приставок в іменниках - їхня властивість стає частиною кореня. Відбувається це тоді, коли корінь перестає бути продуктивним, тобто без префікса ніякі слова від нього не утворюються, і він не сприймається як значуща морфема як така.

Список таких слів непостійний, і не всі сходяться на думці, чи стала приставка частиною кореня. Як приклади наводять такі випадки:

приклад

Привіт

природа

прилад

примха

Якщо подивитися уважніше, то коріння тут цілком продуктивне. Інша річ, що словотворчі моделі, за якими утворювалися ці слова, зараз зустрічаються дедалі рідше. Вони утворені приставочно-суфіксальним способом, а точніше – від дієслів після усічення суфіксу:

міра - міряти - приміряти - приклад

Як бачимо, приклад, незважаючи на своє походження, давно перестав асоціюватися з процесом мірки. У сучасній російській мові від примірятишвидше утворюють примірку.

Ще складніше з Привіт. У сучасній російській мові існують слова, що походять від однієї основи:

привіт, відповідь, вітати, відповідати, віче, порада, заповіт.

Але всі вони давно живуть своїм життям і втратили зв'язок із основою.

Ще частіше подібне зустрічається у запозиченнях. Іншомовна приставка виділяється як така тоді, коли іншомовний корінь є продуктивною основою для словотвору.

тропіки - субтропіки

суб'єкті об'єкт

Останні слова не містять у собі приставки суб-. Латинський корінь -ект- у російській мові непродуктивний, і ми маємо лише коріння.

Зрештою, останнє, що хочеться сказати про іменники з приставками. Якщо ви хочете дізнатися, яке слово утворене приставковим способом або якимось іншим, спробуйте забрати приставку. Якщо виходить неіснуюче щось, отже, словотвір йшло за іншою моделлю.

На прикметниках ми докладно зупинятися не будемо, оскільки ситуація тут аналогічна.

Дієслово

Дієслово – досить складна частина мови. Зважаючи на те, що російська мова є синтетичною, освіта видовчасних форм у ній утворюється не синтаксично, а за допомогою словозміни та словотвору. Якщо в англійській мові нам потрібно просто зібрати конструкцію з допоміжного та однієї з трьох форм основного дієслова, то в російській мові вид – категорія, яку має конкретне дієслово.

Проблему представляє і те, що немає єдиної моделі видоутворення. Їх кілька, і частина їх дісталися нам з часів Стародавньої Русі, а інших не підходять всі моделі словотвори. Частина дієслів, що спочатку мали значення одноразової дії, мають досконалий вигляд без жодних префіксів та суфіксів, наприклад, датиі стати. Якимось можна надати значення одноразовості за допомогою суфікса -н- (колоти - кольнути). Але найбільш універсальною моделлю перетворення дієслівної основи є така схема:

дієслово недосконалого виду (корінь + суфікс -а-, -я-, -і-, -е-+флексія - ть)

дієслово досконалого виду (додаємо видоутворюючу приставку)

дієслово недосконалого виду (додаємо суфікс тривалості або повторюваної дії)

Утворюючи за допомогою префікса нове слово, ми надаємо йому значення результативного процесу і змінюємо його вигляд. Подібне перетворення отримало назву утворення видової пари.

стояти - відстояти

знати - пізнати

сердитися - розсердитися

бити - прибити

бігти - прибігти

плисти - відплисти

гризти - загризти

плескати - виплескати

Префікс, утворюючи нове слово, змінює його лексичне значення, іноді це непомітно, інколи ж результат словотворення сильно відрізняється значенням від джерела, наприклад:

робити - зробити(відмінності практично немає)

вирішувати - развирішувати(відмінність у наявності)

палити - відпалити(Повністю пішло в переносне значення)

Не всі приставки можуть бути видотворчими. Наприклад, церковнослов'янські приставки воз-/вос-, пре-/пред-, со- та деякі інші не завжди можуть утворювати дієслово досконалого вигляду.

ходити - вісьходити

страждати - зістраждати

носити - візносити

Втім, перше та третє дієслово утворюють пару іншим способом, і приставки їм не допоможуть.

Також не є видотворчими префікси з грецької, латинської та німецьких мов. Що цікаво, такі слова часто виявляються двовидовими:

приватизувати - деприватизувати

кваліфікувати - дікваліфікувати

Іноді приставним способом не вдається домогтися переходу дієслова в інший вид, зате можна повністю змінити його значення, іноді до невпізнання:

водити - зводити - виробиводити

Як бачите, іноді навіть два префікси не допомагають.

Які висновки можна зробити щодо приставкового словотвору у дієслів? Їх два:

приставка може утворити дієслово досконалого вигляду, але далеко не завжди:
приставка змінює лексичне значення дієслова, але рівень зміни відрізняється.

Правопис

Деякі приставки не викликають складнощів при написанні, а з іншими бувають проблеми. Виділимо кілька випадків, коли ми можемо застосувати низку правил:

Нез дієсловами пишеться окремо. Виняток – деякі дієслова з кількома приставками. Приклад: недоперепити.
Якщо після приставки йде йотована голосна, то між нею і цією голосною ставиться твердий знак '. Приклад: пред'являти, підйом.
У морфемах на -зі -свибір відповідної залежить від наступної за приставкою літери. Якщо стоїть дзвінка приголосна чи голосна, ставиться зякщо глуха - ставимо с.До с-це не має відношення, вона цьому правилу не підкоряється (незмінна). Приклад: розібрати, розчин.
префікс пре-пишеться, коли йдеться про надмірність. Вона аналогічна в чомусь пере-. Приклад: прекрасний, чарівний, перегороджувати, перевершувати, злочин.
при-пишеться у значенні наближення, доведення до завершення. Приклад: привести, признати, прислужник, прибрежний.
Приставки не-і ні-у іменників, прислівників та прикметників вибираються залежно від наголосу. Вибір здійснюється за словотворення. Без наголосу ставимо ні-, з наголосом - не-. Надалі обрана приставка зберігається у всіх похідних цього слова. ніколи, неколи.
Де-пишеться через дефіс. Виняток: може писатися окремо, якщо між нею та словом стоїть прийменник.
Іншомовні приставки пишуться через дефіс перед власними назвами. Виняток - контр-адмірал.

Деякі цікаві випадки

Іноді виникають труднощі з морфемним розбором слів, як у слові хочеться виділити приставку, насправді її немає. Чи її не було ніколи, чи вона існує лише етимологічно. Для перевірки найкраще звернутися до словника, але низку випадків наведемо тут.

прем'єра- немає її, корінь походить від латинського порядкового числівника «перший»;

президент- слово запозичене цілком, у російській мові не розпадається на продуктивні морфеми;

прісний- виділяється етимологічно, корінь у сучасному російському непродуктивний, нинішня коренева основа - присн-;

будівля- Приставки ніколи не було, корінь зд-(однокорінні: бачити, зодчий);

вигода- стала частиною кореня;

спотворювати- теж саме;

обдурити- так само;

прейскурант- німецький корінь Preis.

Найчастіше такі слова починаються пре- і при-, і це зрозуміло: латинська приставка prae- має те ж походження (як і наша пре-), і процеси, які з нею відбувалися в іноземних мовах, аналогічні таким в російській.

Що таке приставочно-суфіксальний метод освіти слів? Відповідь на поставлене запитання ви знайдете у цій статті. Крім цього, ми розповімо вам про те, які ще бувають, чим вони відрізняються один від одного і наведемо кілька конкретних прикладів.

Загальні відомості

«Утворіть приставочно-суфіксальним способом слово…» – саме такий початок має більшість вправ із представленої тематики. Але як розпочати виконання практичного завдання, потрібно вивчити теоритичну частина.

Спочатку необхідно зрозуміти, що таке словотвори. Під цим терміном ховається цілий розділ мовознавства. У ньому вивчаються всі існуючі засоби освіти слів. Знаючи їх у теорії та застосовуючи на практиці, можна досить легко зрозуміти, як російська мова постійно збагачується.

Способи утворення слів

Приставочно-суфіксальним методом є одним із найскладніших. Слід зазначити, що крім нього у російській існують інші. І перш ніж уявити вашій увазі приставочно-суфіксальний метод, потрібно розповісти і про інші способи, які відіграють не менш важливу роль у словотворі.

Отже, у російській існують такі методи, з яких утворюються нові слова:

У цій статті ми докладніше розповімо лише про перші три. Адже такі способи взаємопов'язані, і їх не можна розглядати окремо.

Приставний метод словотвору

Про те, які особливості приховує в собі суфіксальний метод освіти слів, ми розповімо трохи далі. Зараз хочеться розповісти вам про те, як російська мова збагачується завдяки суто приставковому способу.

Для такого методу характерний додаток до основи приставки (або так званого префікса). Наведемо кілька прикладів:

слово «сотовариш» утворено за допомогою приставки зі-, доданої до виробничої основи «товариш»;
слово «ворог» утворено за допомогою приставки не-, доданої до виробничої основи «приятель»;
слово «надранній» утворено за допомогою приставки над-, доданої до виробничої основи «ранній»;
слово «надавати» утворено за допомогою приставки при-, доданої до виробничої основи «давати»;
слово «роздавати» утворено за допомогою приставки раз-, доданої до основи «давати».

Особливості приставного методу

При утворенні слів у такий спосіб слід знати, що:

Суфіксальний метод словотвору

Щоб утворити слова приставочно-суфіксальні, слід обов'язково знати основні правила суфіксального та приставного методу. Останній було розглянуто вище. Що стосується суфіксального способу, то, згідно з назвою, слова в російській мові за допомогою нього утворюються шляхом додавання до основи того чи іншого суфікса. Наведемо кілька прикладів:

слово «земляк» утворено шляхом додавання суфікса -як-до виробляє основу «земл»;
слово «березняк» утворено шляхом додавання суфікса -няк- до основи «берез»;
слово «сірість» утворено шляхом додавання суфікса -ність- до основи «сір»;
слово «працівник» утворено шляхом додавання суфікса -нік- до виробничої основи «робіт»;
слово «кімнатний» утворено шляхом додавання суфікса -н- до основи «кімнат».

Особливості суфіксального методу

Представлений спосіб словотвору одна із найпоширеніших. За допомогою такого методу в рідній мові утворюються практично всі знаменні частини мови. Слід також відзначити, що при суфіксальному способі частина мови нового слова може бути тією ж, що і у виробляючого, а може відрізнятися. Наприклад, іменники з суфіксами -ені-і -ані-утворюються зазвичай від дієслів (з'явитися - поява).

Приставно-суфіксальний спосіб

Не дарма вашій увазі були представлені два попередні способи словотвору, адже названий полягає в тому, щоб до основи одночасно приєднати і суфікс, і приставку. Слід особливо наголосити, що згаданий метод освіти слів є найскладнішим.

Метод приставочно-суфіксальний: приклади освіти слів

Незважаючи на те, що такий спосіб словотвору визнаний одним із найскладніших, завдяки йому наша мова стала більш різноманітною та красивою. Адже існує неймовірна кількість комбінацій приставок і суфіксів, які можна приєднувати до практично будь-якої основи. Для того, щоб ви в цьому переконалися, представимо кілька прикладів:

слово «бездарний» утворено за допомогою суфікса -н- і приставки без-, доданих до основи «дар»;
слово «подарунок» утворено за допомогою суфікса -ок- і приставки по-, доданих до основи «дар»;
слово «приспівувати» утворено за допомогою суфікса -а- і приставки при-, доданих до основи «спів»;
слово «п'ятьох» утворено за допомогою суфікса -ом- та приставки в-, доданих до производящей основі «п'ятір»;
слово «підсліпуватий» утворено за допомогою суфікса -оват-і приставки під-, доданих до виробляючої основи «сліпий»;
слово «неминучий» утворено за допомогою суфікса -н-і приставки не-, доданих до виробничої основи «уникнення».

Особливості приставно-суфіксального методу

Як бачите, утворити слово префіксально-суфіксальним способом досить складно. І щоб зробити це правильно, необхідно знати всі особливості морфем.

До речі, за допомогою даного методу утворюються не тільки іменники та дієслова, але й прислівники та прикметники:

склянка - підсклянник;
зброю-е - знезброїти;
сво-й - по-своєму;
шеф – підшефний.

При використанні цього методу словотвору слід також звернути увагу на такі нюанси:

1. Значення нового слова, яке було утворено за допомогою приставково-суфіксального методу, досить часто виводиться із поєднання іменника, яке стоїть у непрямому відмінку, і прийменника. При цьому у похідному вираженні зазвичай застосовується приставка, омонімічна останньому. Наприклад:

підвіконня, тобто під вікном;
підсклянник, тобто під склянкою;
безмісяць, тобто без місяця.

2. Не слід забувати у тому, що суфікс -й- може і висловлюватися у слові графічним знаком. Наприклад:

люд-і - без-людь-[й]-е.

3. Усі прислівники, які пишуться через дефіс, утворені з допомогою приставочно-суфіксального методу. Наприклад:

від за допомогою приставки по- і суфіксами -йому-, -ому- (дорослий - по-дорослому, вовчий - по-вовч-[й]-і, хороший - по-хорошому, товариський - по-товариському);
від порядкових числівників за допомогою приставок по-і по-і, а також суфіксів -їх-і -их-(третій - по-третє, перший - по-перше).

4. Як було сказано вище, значення похідних слів, які були утворені приставочно-суфіксальним способом, зазвичай мотивовано поєднанням іменників з прийменником. Більш того, у похідному прикметнику застосовується приставка, яка омонімічна прийменником, а також є нульовий суфікс. Наприклад:

без-ріг-0-ий, тобто без рогів;
без-ніг-0-ий, тобто без ніг.

Однак існують і такі похідні прикметники, які поряд з приставкою мають і матеріально виражений суфікс. Наприклад:

без-шкод-н-ий (походить від прийменника і іменника «без шкоди»);
без-квит-н-ий (походить від прийменника і іменника «без квитка»).

Закріплення матеріалу

Тепер вам відомо про те, як утворюються слова за допомогою префіксального, суфіксального або суфіксального методів. Для того, щоб закріпити цю тему, необхідно виконати кілька вправ:

1. Якщо можливо, то утворіть приставно-суфіксальним способом іменники, прикметники, дієслова та прислівники з наступних основ: меч, село, робота, плакати, читати, шкоду, оповідання, вікно, двері, глуш, тремтіння, виліт, висота, надріз , Схід сонця.

2. Визначте виробляючі слова для представлених нижче безвинний, безграмотний, безбородий, волохатий, безголосий, балакучий, диванний, заполярний, кістлявий, міжміський, нинішній, батьковий, підсудний, ріпчастий, сьогоднішній, терпимий, втомлений, читацький.

А) приїхати,

Б) читач,

В) неминучий,

Г) видно.
2. Яке слово утворено суфіксальним способом?

Б) подолати,

В) хода,

г) руйнування.
3. Яке слово утворено приставним способом?

А) куплений,

Б) десь,

в) догори,

г) розмішати.
4. Яке слово утворено приставним способом?

Б) керований,

в) розпланувати,

Г) семирічка.
5. Яке слово утворено способом додавання?

А) міжнародний

Б) обороноздатний

В) перехрестя

Г) надприродний
6. У якому слові допущено помилку у визначенні способу освіти слова?

А) посилено – приставковий,

Б) пробігти – приставковий,

В) вихід - безсуфікний,

Г) горіння – суфіксальний.
7. Вкажіть спосіб утворення слова СХІД.

А) причепний,

Б) безсуфіксний,

В) суфіксальний,

Г) перехід
8. У якому реченні є слово, утворене шляхом переходу з однієї частини мови до іншої?

А) Я композитор, але зараз виступаю як піаніст.

Б) Коли я увійшов у передпокій і заглянув у залу, я побачив зворушливу картину.

В) Витрусили з шафи залишки хліба, борошна та крупи, щоб не розлучилися миші.

Г) Потім вона одягла окуляри і прочитала кілька слів телеграми, що прийшла напередодні.

Б) Знайдіть помилки у освіті слів і виправте їх.

1. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) прекрасна людина

2) ледве встигнувши

3) без двох п'ятих

4) лежати на березі

2. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) до двох тисяч двадцять другого року

2) кілька помідорів

3) дуже озяб

4) найважливіший

3. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) кілограм яблук

2) майбутні вибори

3) до двох тисяч другого року

4) помилилася

4. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) потрібніше

2) кілька гектарів

3) із чотирмастами рублями

4) їдь додому

5. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) у дві тисячі першому році

2) не махайте руками

3) у грузинів

4) невеликі транзистори

6. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) із двадцятьма п'ятьма рублями

2) немає претензій

3) найгірше

4) не кладіть сюди зошити

7. Вкажіть приклад із помилкою в освіті форми слова

1) в обох сумках

3) без коментарів

Завдання 2

Утворіть форму Р.П., багато. ч. наступних іменників.

Будні - _____________, лахміття - _______________, курка - _________, лист - __________, поліно - ________________, кілограм - ___________________, помідор - _______________, яблука - ________________, свічки - ________________, блюдце - _______________, рушник - _______, дно - ___________________, гриби - _______________, груздь - _________________, кочерга - _______________, мандарини - __________________.

Завдання 3

Запишіть іменник, дане в дужках, у відповідній відмінковій формі.

1. На Чорному морі багато піщаних (узбережжя)____________________________________

2. Загін (солдати) ____________ і група (партизан) _________________ зустрілися на березі Волги.

3. Я залишався в лісі дуже довго: від синіх (сутінки) _____________ до повних (потемки)_______________.

4. У саду багато (яблуні, вишні, смородина)_______________________________________.

5. Рим упав від навали (варвари)__________________________________.

6. Після (заморожування) ___________________ягоди горобини стають солодкими.

7. Над болотом кружляла пара (чаплі)_______________________________________.

8. Івана Олексійовича Крилов написав чимало (байки)_____________________.

9. Батько привіз із Самарканда кілька (дині) ___________________.

10. Восени завжди буває багато (весілля) ______________________.

Завдання 4

Утворіть відносні та присвійні прикметники від даних іменників

1. Козак_______________________________________________________________________

2. Лазур______________________________________________________________________

3. Поміщик___________________________________________________________________

4. Черепиця___________________________________________________________________

5. Артилерія_________________________________________________________________

6. Болото_____________________________________________________________________

7. Черепаха___________________________________________________________________

8. Риба______________________________________________________________________

9. Крокодил___________________________________________________________________

10. Соболь____________________________________________________________________

Завдання 5

Знайдіть та виправте помилки в освіті порівняльного ступеня прикметника.

1. Фарби, завдяки сонцю, виглядають ще чіткіше і яскравіше.

2. Занурюватися на дно потрібно було обережніше.

_____________________________________________________________________________

3. Ці збори пройшли організованіше, ніж у попередні.

_____________________________________________________________________________

4. Наша мета – показати найкраще оформлення торта.

_____________________________________________________________________________

5. Ми вивчатимемо цю проблему на парах більш детально.

_____________________________________________________________________________

6. Цей рецепт був представлений в кулінарних книгах досить раніше.

_____________________________________________________________________________

Завдання 6

Розкрийте дужки і запишіть іменники.

1. Ми листуємося з 280_______________________________________________

(Випускник). 2. Ця подія відбудеться у 2010 ________________________________ (рік). 3. Ця пам'ятка мистецтва незабаром відзначить своє 249 ______________________________ (річчя). 4. Нова 10 ___________________________________ (поверхівка) не дуже проста. 5. Будівельники здали 3 _______________________________ (рівневий) паркінг у встановлений термін. 6. Встановили 32 _______________________________ (канальний) телеприймач. 7. Відпочиваючі нового санаторію одержують 3 ______________________(разове) гаряче харчування. 8 Наступного тижня очікується 35 __________________________________(градус) спеки.

Завдання 7

Знайдіть та виправте помилки у вживанні числівників.

1. Нецке коштувало від п'ятнадцяти до двісті п'ятдесят тисяч рублів.

2. На день народження я запросив трьох товаришів. _____________________

3. У бекаса виявилися обручки на обох лапах. ______________________

4. Четверо жінок та п'ятеро чоловіків брали участь у шоу. ______________________

5. Маса голодної п'явки 2-3 г, після насичення кров'ю - до 35 грам. ____________________________

6. Маса тіла орла-могильника більше двох та п'яти десятих кілограмів. ___________________

7 Зважування продуктів проводилося на трьох вагах. __________________________

8. Матеріал дослідження викладено на ста п'ятдесяти сторінках. ___________________

9. План роботи кафедри на дві тисячі дванадцятий рік. _________________________

10. За останні два роки на будівництво житла урядом було виділено близько шестисот мільйонів рублів. ___________________________

11. Цим ученим написано понад триста статей.

___________________________________

Завдання 8

У реченнях виправте помилки, пов'язані з неправильним вживанням займенниківсебе ісвій.

1) Я застав помічника у своєму кабінеті. _________________________________________
2) Мати веліла синові налити собі чаю. _____________________________________________
3) Господиня запропонувала мешканцям пройти до своєї кімнати. ____________________________
4) Батько просив дочку запросити її подруг до себе. ___________________________________
5) Письменник показав образ матері у своєму розвитку. ________________________________
6) Я наказав носію відвезти свої речі в багажне відділення, а потім зайняв своє місце в купе. _______________________________________________________________________
7) Аудиторія просила поета прочитати ще раз свій найкращий вірш._________________________________________________________

Завдання 9

Із запропонованих у дужках займенників (кожен, кожен, будь-який)виберіть відповідне за змістом.

1. У п'єсі Горького «На дні» ______________діюча особа показана своєрідно.

2. Наша тато збирає ____________ мотлох у гаражі.

3. Потяг зупинявся на станції.

4. Вольова людина подолає _______________ труднощі.

На запитання Як визначити слово, утворене приставочно-суфіксальним способом, за відповідь буду вдячна заданий автором користувача видаленонайкраща відповідь це якщо від слова відкинути приставку і суфікс (а вони в слові освіченому прист. -Суфф. способом є обов'язково!) то повинно вийти якесь однокореневе слово. АЛЕ: не можна окремо відкидати приставку, і окремо суфікс, інакше слова не вийде. наприклад: подорожник. подорож - такого слова нема. шляховик теж нема. а якщо відкинути суфікс та приставку, то вийде дорога. => слово утворено прист. -Суфф. способом

Відповідь від 22 відповіді[гуру]

Вітання! Ось добірка тем з відповідями на Ваше запитання: Як визначити слово, утворене приставочно-суфіксальним способом, за відповідь буду вдячна

Відповідь від Sailor[гуру]

< всухомятку) , в-...-((даль < вдаль) , на-...-у (встеча < навстречу) , на-...-(показ < напоказ) , в-...-у (верх < вверху) , в-...-е (начало < вначале) , в-...-и (даль < вдали) , на-...-у (верх < наверху) , с-...-у (бок < сбоку) и другие.
< по-новому, прежний < по-прежнему) , по-...-и (охотничий < по-охотничьи) , из-...-а (давний < издавна) , до-...-а (белый < добела) , с-...-а (новый < снова) , в-...-о (правый < вправо) , на-...-о (белый < набело) , по-...-у (пустой < попусту) , в-...-ую (пустой < впустую) , в-...-и (близкий < вблизи) , с-...-у (молодой < молоду) .
< в-третьих, второй < во-вторых) , в-...-ом/-ем (двое < вдвоем, пятеро < впятером) , в-...-о/-е (десятеро < вдесятеро) , на-...-о/-е (двое < надвое) .
< вскачь) , в-...-ку (догонять < вдогонку). От наречий наречия образуются при помощи по-...-у (долго < подолгу) , по-...-ку (нарочно < понарошку) .

< мимоходом.
Зайди на сайт може ще щось наробиш.

Відповідь від Бадич[гуру]
Багато іменників утворені приставочно-суфіксальним способом.
При утворенні таких іменників від інших іменників використовуються такі поєднання приставки та суфікса: під-...-нік (сніг< подснежник), на-...-ник (колено < наколенник), при-...-j (море < приморье), за-...-j (река < заречье), меж-...-j (гора < межгорье), без-...-j (деньги < безденежье), без-...-иц (работа < безработица).
При утворенні іменників від прикметників використовуються поєднання афіксів за-...-j (полярний< заполярье), про-...-# (седой < проседь).
Іноді приставочно - суфіксальним способом іменники утворюються і від дієслів, наприклад: со-...-(в)ец (служити< сослуживец).

Відповідь від хороша людина[гуру]
якщо закрити приставку - марення, якщо суфікс - теж марення... наприклад ПРИ брехні НІК

Відповідь від користувача видалено[гуру]
наприклад,
набутий, утворено віддієслово знайти за допомогою приставки "при" та суфікса "енн"

Відповідь від Віталій Ляпейко[активний]
Там повинен додатися суфікс і прист.

Відповідь від Бджілка[активний]
ніяк

Відповідь від Їунаєв Олексій[Новичок]
Приставочно-суфіксальний спосіб найбільш активно використовується при утворенні прислівників від іменників та прикметників.
При утворенні прислівника від іменника бувають представлені наступні комбінації приставок і суфіксів: в-...-у (сухом'ятка< всухомятку) , в-...-((даль < вдаль) , на-...-у (встеча < навстречу) , на-...-(показ < напоказ) , в-...-у (верх < вверху) , в-...-е (начало < вначале) , в-...-и (даль < вдали) , на-...-у (верх < наверху) , с-...-у (бок < сбоку) и другие.
Найбільше комбінацій представлено при освіті прислівників від прикметників. Це такі поєднання афіксів: по-...-ому/-му (новий< по-новому, прежний < по-прежнему) , по-...-и (охотничий < по-охотничьи) , из-...-а (давний < издавна) , до-...-а (белый < добела) , с-...-а (новый < снова) , в-...-о (правый < вправо) , на-...-о (белый < набело) , по-...-у (пустой < попусту) , в-...-ую (пустой < впустую) , в-...-и (близкий < вблизи) , с-...-у (молодой < молоду) .
Прислівники можуть бути утворені приставочно-суфіксальним способом від чисельних, при цьому використовуються наступні приставки і суфікси: в-во-...-их/-их (третій< в-третьих, второй < во-вторых) , в-...-ом/-ем (двое < вдвоем, пятеро < впятером) , в-...-о/-е (десятеро < вдесятеро) , на-...-о/-е (двое < надвое) .
Від дієслів прислівника утворюються афіксамів-...-((скакати< вскачь) , в-...-ку (догонять < вдогонку). От наречий наречия образуются при помощи по-...-у (долго < подолгу) , по-...-ку (нарочно < понарошку) .
Неафіксальні методи освіти у прислівників не представлені.
Змішані способи незначно представлені. Так, деякі прислівники утворені додаванням із суфіксацією, наприклад: повз + ходити< мимоходом.