Невимовні приголосні докорінно слова 5 прикладів. Правило невимовні приголосні докорінно слова

Сьогодні погода ненасна,

І я така нещасна.

Сіє дощ абсолютно жахливий.

Скоріше б знову стало ясно,

І засяяло б сонце червоне,

І стало б довкола чудово!

Ніхто не любить дощової погоди, тому що не можна піти грати з друзями. Чим же зайнятися сидячи вдома, коли за вікном йде дощ? Можливо, вивчити, як пишуться невимовні приголосні докорінно слова?

Правило

Щоб правильно писати такі слова, потрібно вивчити правило:

Застосуємо воно до слів із вірша:

Сьогодні погода ненасна (ненас те),

І я така нещасна (нечас те).

Сіє дощ абсолютно жахливий (жахливий - ні т).

Скоріше б знову стало ясно (ясна - ні т),

І засяяло б сонце червоне (червоний – ні т),

І стало б довкола чудово (прекрасний - ні т)!

Так допомагає перевірити невимовні приголосні докорінно слова правило. Воно дуже просте, його потрібно обов'язково вивчити напам'ять.

Підбери перевірочне слово

Пограємо у гру «перевірочне слово». До кожного з нижченаведених прикладів підберіть перевірочне однокореневе слово

• відомий, вісник, повістка (вісточка, вісті, звістка, звістка);
• сумний (сум, сумувати);
• привіт (здоров'я, здоров'я, здоровий);
• зірковий (зірка, зірочка);
• капустяний (капуста);
• місцевість (місце, містечко);
• негодна (негода);
• пізній (спізнитися, запізнення);
• радісний (радість);
• свиснути (свист, свистить);
• серце (серце, серцевий);
• сонце (сонячний);
• очерет (тростинка);
• учасник (участь);
• чесний (честь);
• небезпечний (побоювання);
• чудовий (чудеса);
• жахливий (жахливий);
• цікавий (цікавий).

Другокласники починають вивчати докорінно слова. 2 клас вже має вміти підбирати перевірочні слова.

Слова для запам'ятовування з невимовними приголосними

Не завжди є можливість застосувати правило. Існують такі слова, в яких невимовні згодні не можна перевірити. Вони називаються словниковими, їх правопис потрібно вивчити:

• сходи - ряд сходів або перекладин;
• свято - день, коли відзначається якась знаменна подія;
• почуття – внутрішнє переживання, емоційний стан;
• однолітки – люди одного віку;
• ровесники - синонім слова "однолітки".

Знайди слова, в яких є невимовні приголосні докорінно слова

Необхідно розвивати вміння знаходити слова з невимовними приголосними серед інших. Для цього потрібне тренування. Тут подані пропозиції, знайдіть у них слова з невимовними приголосними.

У цих реченнях використані слова з різними орфограмами, серед них «Невимовні приголосні в корені слова», приклади таких слів: вісник, радісний, чарівний, чудовий, прекрасний, зоряне, капустянка, повістка, пізня, тростинах, місцевості.

Розподіл слова на дві групи

Слова для розподілу: небі…ий (небесний), сві…уть (свиснути), деревий… деревний), коле…ий (колісний), вус…ий (усний), інтере…ий (цікавий), хру…уть ( хруснути), запа…ой (запасний), віру…ий (вірусний), рад…ий (радісний), согла…ий (згодний), ко…ий (кістковий).

Таке завдання допомагає розвивати вміння класифікувати слова за орфографічною ознакою: є невимовний приголосний в корені слова чи ні невимовного приголосного.

Загадки

Давайте пограємо у загадки. Потрібно вгадати та записати останнє слово у реченні:

• На зорі у віконці заглядає _______________ (сонце).
• Моє кохання відкриє дверцята у твоєму ____________(серце).
• Вночі морозною горять вогні на небі _____________(зоряному).
• Він правдолюб відомий, брехні не потерпить, бо __________(чесний).

Таке завдання буде цікаво виконати щодо теми «Невимовні приголосні докорінно слова». 3 клас впорається з такою роботою легко та весело.

Міні-диктанти

А тепер напишемо маленький диктант. Вибирай будь-який:

Ранок чудовий! Щойно пройшов дощ. Капустяні грядки вмиті та свіжі. Сонячне проміння пригріває, і добре пахне сирою землею. На серці радісно від цього чудового ранку. Здрастуй літо!

Невдале полювання

Полювання не вдалося. Негода була день. Сонце зникло за хмарами, пішов сумний дрібний дощ. Ми вибралися з лісу. Місцевість нам була відома. На цій пасовищі влітку пасли сільське стадо. Недалеко виднівся курінь пастуха. У ньому ми відпочинемо після невдалого полювання.

Весна прийшла

Негоди закінчилися, настала весна. Пташки весело співають, гріє сонце, радісно дзюрчать струмки. Місцевість вкрилася травою, під деревами зацвіли конвалії. Розкрилися бруньки на деревах. Привіт, весна!

Всі ці диктанти призначені для перевірки знань на тему «Невимовні приголосні докорінно слова». 3 клас має справлятися з такими завданнями.

Вставте слова у тексті

Був дуже цікавий текст, але жук-літер з'їв деякі літери в словах. Що ж робити? Треба повернути первісний вигляд слів, у яких є невимовні приголосні докорінно слова.

Відомий письменник написав розповідь про князя, який був непереможним у боях. У слові ... ом портреті говориться про вла ... ом характері і вужа ... ом вигляді князя. Цей князь брав участь у поході і піддавався опа…остям. Сам він був такий жорстокий, що тільки раз пощадив одного старого.

Якось після перемоги він влаштував святковий бенкет. Стіл ломився від вку...их я..тв. Але радісний бенкет перервався. Со...це сховалося за хмарами і настало нена...тьє. Повіяв сильний вітер, гримнув грім, блиснула блискавка. Князь почув ... твував сильний біль, а потім впав на землю без почуттів. Гру ... але закінчилася ця повість, але тут з'явився чаклун. Він був рівні ... нік століття. Цей старий чарівник дивним чином оживив князя і сказав: «Здра…твуй, князю! Ти якось врятував мене від смерті, я повернув тобі обов'язок!».

Складемо пропозиції зі слів

Коли всі навчилися писати диктант, можна перейти до складнішого завдання - складання речень. Для цього використовуємо слова, в яких є орфограма «Невимовні приголосні в корені слова». Приклади таких слів: на шкільному святі, радісних осіб, учасникам концерту, прекрасні квіти, гарну місцевість, відомий письменник, цікаву розповідь, вісники весни, пізньої осені, негоду, сумний вигляд.

З цими словами можна скласти, наприклад, такі пропозиції:

Вигадуючи пропозиції з використанням слів, у яких є невимовний приголосний докорінно слова, третьокласники найкраще їх запам'ятовують.

У сучасній орфографії правило формулюється так:

Для того, щоб не зруйнувався зміст слова, треба в цілості зберегти його складові (корінь і т.д.) або склади. Наприклад:

З лнце - зі лнічнийСо-Ла на Че»- У значенні «загальне середовище, або енергія для людей».

Сір дце - сір днічний. Стародавнє смислове розшифрування слова: « Середа Че» - у значенні «середина людини», при тому, що Ц = Ч.

Поз дній - опоз дати. Стародавнє смислове розшифрування слова: « По Зад...»- У значенні «за тим, що після існуючого, даного ...».

Грус тний - грус тити. Чес тний - чес ть.

В обох випадках міститься в корені звукопоєднання ст », яке у стародавньому повнозвуччі реконструюється у « СоТа- у значенні «поєднання, з'єднання тверде, стійке».

Бачите, пропуск будь-якої букви рівнозначний втрати древнього осмисленого мови, тобто. руйнування сенсу слова.

А коли говорять про «виключення», то насамперед згадується банальна фраза про те, що у російській винятків більше, ніж правил. Це, звісно ж, свідчить, що повна формалізація російської мови у принципі неможлива. Схоже, особливо це наочно побачили зараз, при спробі «комп'ютеризації» російської мови. Якщо в школі сяк-так витягують на «трієчника», на посередність, то комп'ютерний «правопис» (або перевірка правопису) і зовсім стикає людей на рівень бездумності (або недоумства).

У другу чергу, зараз нерідко доводиться стикатися з обмеженістю сучасного формального (знакового, плоского) підходу до об'ємної, багатовимірної Живої Російської мови, коли сучасне мовознавство не в змозі переконливо і логічно пояснити навіть деякі прості явища, списуючи їх у розряд «виключень із правила» .

Наприклад:

Бле знути(хоча блиск, блищати), Пле знути(хоча хлюпати), Ле стніця(хоча драбинка).

Так буває, коли сенси втрачаються, а «нез'ясовні» явища починають пояснювати «руйнуваннями» чи штучними обгрунтуваннями. Наприклад, кажуть, що в подібних словах історично відбулося спрощення груп приголосних, на кшталт: бле с(т, до)нути.

Але при цьому не хочуть подумати про давній стан мови, коли коріння слів виділяло не формально, жорстко, однозначно, а дуже гнучко, за змістом, з урахуванням обсягу контексту.

Тому мова потрібно вести не про « спрощення груп приголосних», а про різне смислове наповнення слова в контексті.

Наприклад, якщо « Ліс»- це, за змістом складових слово звуків мови, «гармонійна структура висхідної енергії». А от " Б'-Ліс-Т'» - це «стійко на всі боки спрямований ЛіС», тобто. світиться, сяє. Коли Тзмінюється на До, виходить « Блес-К'»(Наприкінці редукований звук О), тобто. «Оболонка ЛеСа, що світиться» або його сяйво.

Такі ж смислові нюанси, доречні кожен у своєму місці за змістом у разі: Плеснути(модель стародавньої форми « Ліс-Н…») та Плеск (« По-Ліс-Ко»).

Так само у випадку Ле стніцяі Ле зєнкарозмова піде не про «чергування» З - СТ» або спрощення, а про те, що сучасна російська мова втратила стародавній зміст слова «Ліс». Ліс - це не земля, заросла деревами», як вважається в сучасному словнику, а насамперед, за змістом, « висхідні енергії». Саме тому в казках для переходу в інший світ піднімалися «світовим деревом» або просто «високим, до самого неба, деревом», тобто. « сходили лісом», звідси і « сходи(або лествиця)», звідси ж і « лісина(або драбинка)». З різними смисловими нюансами.

У результаті, виходить, що до формального правила про невимовних приголосних у словах, з непорозуміння «приважили в навантаження» або щоб навмисне заплутувати (щоб було де дивуватися і спотикатися школярам, ​​які шукають сенс, не розуміють, чого хочуть від них вчителі!) «виключення» , які до даного правила ніякого відношення не мають.

До речі, така сама ситуація зі словами: лиснітиі лоск, канутиі капнути, згинутиі гинути.

Їх не можна розглядати в рамках одного правила з невимовними приголосними звуками.

Але докладно обгрунтовувати кожен випадок, як зробили згори, вже немає особливої ​​необхідності. Зрозуміло, і без цього.

Погано лише, що сучасний формальний (беззмістовний чи безглуздий) підхід породжує бездумне ставлення до письма, тобто. коли чимало школярів та випускників шкіл невимовні приголосні шукають там, де їх немає і не може бути, наприклад, у таких словах, як:

чудо сний (чудесний), опа сний (небезпечний), прекра сний (прекрасний), вку сний (смачний) ...

Статистично частіше помиляються у словах: че стввувати (честь), навчаючи ствувати (участь) ...

А ось випадки з іноземними словами пропонується просто запам'ятати:

дерматин, інцидент, прецедент, трансцендентальний...

Хоча вони також зрозумілі за змістом, ми намагаємося приділяти увагу переважно словами та написанням Живої Руської мови.

Тепер про розрізнення тих, що здаються у вимові схожими слів, у яких різне походження і зміст:

У цих прикладах потрібно бачити насамперед склад слів (корінь тощо)!

Ну і кілька прикладів із іноземними словами:

І, насамкінець, про ще один випадок, у якому часто припускаються помилки, не помічаючи ні формального складу слова, ні сенсу слова.

Невимовні приголосні докорінно слова

Запам'ятайте! Ровесник Одноліток

Приклади для орфографічної розминки:

Кров (кро ви), мороз (моро за), хліб (хлі ба), молотьба (моло тить), прохання (про сіть), казка (ска зивати), весілля (сва дебний), ложка (ло жк), крихта (кро шить), водопровідник (водопровід дом), розмітник (розмір тить), загадка (га такть), жарт (шу тить). Чесний (чес ть), доблесний (доблес ть), вісник (вага ти), гігантський (гіган т), привіт во), відомий тие), кістковий (кіс ть), корисливий (корис ть), приємний (ліс ть), місцевий (міс то), нещасний (зараз тье), постлати (пос тилати), серце (сір дечний), сонце (сол нечний).

Діагностичний набір №1 Правопис приголосних докорінно

Вправа № 1. Вставте потрібну букву, змінивши кількість іменників

Вправа № 2. Змініть рід дієслів минулого часу

Вправа № 3. Замініть короткі прикметники повними.

Вправа № 4. Виберіть потрібну літеру, перевіривши формою родового відмінка

Вправа № 5. Виберіть потрібну літеру, перевіривши формою родового відмінка множини.

Вправа № 8. Перевірте дієсловом

Вправа № 9. Вставте пропущені літери, позначте орфограму.

A) Чудовий вид
B) Незнайома місцевість
C) Небесний звід
D) Святкова хода
E) Вшановувати ювіляра

32. Варіант, у якому є слово з невимовною згодою
A) Майстерний майстер
B) Чудесний вигляд
C) Нестерпний характер
D) Кос ... мозок
E) Запасний футболіст

33. Вкажіть слово з невимовною згодою
A) Смачний
B) Небезпечний
C) Грус...ний
D) Чудовий ...
E) Прекрасний

34. Вкажіть, у якому словосполученні правильно вжиті великі літери
A) Державна Третьяковська Галерея
B) державна Третьяковська Галерея
C) Державна Третьяковська галерея
D) державна третьяківська галерея
E) державна Третьяковська Галерея

35. Які іменники пишуться з великої літери?
A) Власні
B) Номінальні
C) Одухотворені
D) Неживі
E) Іменники жіночого роду

36. Знайдіть власне ім'я
A) Балхаш
B) Клас
C) Кабінет
D) Курорт
E) Ковзанка

37. Полягають у лапки
A) Прізвиська тварин
B) Прізвище, ім'я, по батькові
C) Назви країн, міст, сіл
D) Назви річок, озер, гір
E) Назви літературних творів

38. Визначте загальне іменник серед власних
A) Сергєєв
B) Петров
C) Іванов
D) Вчитель
E) Нікітін

39. Вкажіть власне ім'я: У п'ятому класі серед нас
Усіх кумедніших Атанас
A) У п'ятому
B) Усіх
C) Кумедніше
D) Атанас
E) У класі

40. Вкажіть слово з правильним перенесенням
A) Каранд-аш
B) Сто-л
C) Взяти
D) Кн-іга
E) Шко-ла

41. Визначте слово, з правильним перенесенням слів
A) К-анікули
B) Канікул-и
C) Канікули
D) Ка-нікули
E) Слово не переноситься

42. У якому варіанті можливе перенесення слова
A) Промінь
B) Мати
C) Дочка
D) Миша
E) Моїх

43. У якому варіанті неможливе перенесення слова
A) Зошит
B) Трамвай
C) Річ
D) Маршрут
E) Твоїх

44. Визначте слово, двома складами
A) Олівці
B) Трамвайчик
C) Річ
D) Килим
E) Автобус

45. У якому слові неправильно вжито м'який знак?
A) сім'я
B) п'єса
C) серйозний
D) під'їзд
E) завірюха

46. ​​Вставте ъ і ь, де потрібно:
ад ... ютант, інтерв ... ю, лос ... він, з ... заощаджувати, не ... ясний.
A) ъ, ь, ь, *, ъ
B) ъ, ъ, *, ъ, ь
C) ъ, ь, ь, ъ, ь
D) ь, ь, ь, *, ъ
E) *, *, ъ, ь, ъ

46. ​​У якому слові пишеться ь?
A) згарищ… заграва
B) радість зустрічей…
C) зелень пасовищ.
D) гіркий ... розлуки
E) вийшла заміж…

47. Вкажіть слово з м'яким знаком на кінці
A) пекучий ...
B) гарний…
C) заміж…
D) вже…
E) тремтіння…

48. Вкажіть варіант, в якому є слово без (м'якого знака) після щиплячого:
A) Потужність...
B) Розкіш...
C) Промінь...
D) Берег...
E) Скачу...

49. Вкажіть варіант, у якому є слово без ь (м'якого знака) після щиплячого:
A) Розріжте...
B) Смієшся
C) Кат...
D) Скачу...
E) Ти плач...

звістка,відомість;
спиши слова в такому порядку: спочатку слава, в якому всі згодні звуки вимовлятися (перевірочне слово), потім однокореневі слова з невимовними згодами. виділили корінь.

Невимовні приголосні

1. Для перевірки невимовних приголосних слід знайти споріднене слово, у якому перевірений приголосний звук вимовляється виразно (перед голосним і наприкінці слова).

Трост нік – трост окуляри, трост ь, вагат нік – вагат окуляри, вагат ь.

Винятки: блесн уть(хоча блест еть), ск лянка(хоча ст екло), плесн уть(хоча плеск ати), лосн їтися(хоча лоск ), лест ніця(хоча лез єнка).

2. Необхідно розрізняти такі пари слів:

• кіст ний(мозок), надкіст ніця(СР: кістка) - закосний(«відсталий»), відсталість;
• шеф над кимось(СР: шеф ы) - ходити(«Іти») (пор.: ішов);
• сверст нік(СР: верст а) - ровесник;
• яв я, яв бути(СР: яв ь, яв ний) - страви(«страви»).

3. Для розмежування правопису слів типу піщанийі дощатий(в обох словах звучить звук [щ’]), слід засвоїти:

· літера щ входить до складу кореня і пишеться дома кореневих ск, ст, т , що виступають у споріднених словах;

Доск а – дощ атий,ск - Вщ анка, холст – холщ овий, сут ь – сущ ий.

· Кінцеві приголосні основи ж, з, с, ст, ш зберігаються перед суфіксами, що починаються з год (-чик-, -чат-, -чин-, -чів- ).

Пез ок, пез ка, супіз ь – песч аний, рез ать – резч іч, бороз так – бороздч атий, беж ать – перебіжч іч, хліст ать – хлістч е, веснуш ка – веснущ атий.

4. У словах, утворених від основ з кінцевим до, ц, год перед суфіксами, які починаються з год замість до, год, ц пишеться т .

Крупиц а – крупит чатий, війкиц а – війкит чатий, німц - Німет чину.

5. Слід розрізняти поєднання чн і шн .

Поєднання чн

· Перед суфіксом -н- або іншими суфіксами, що починаються з н , на місці кореневих до, ц, год , хоча у ряді випадків вимовляється [ш](Див. п. 1.14).

Скороц - Скорогод нік, лотодо - Лотогод нік, очдо і – очегод нік, нехайдо – пустегод ний, яйц о – яїгод ниця, перц - Перегод ниця, свегод а – підсвегод нік.

Винятки: дворуш нік, руш нік(хоча рудо а), райош нік(хоча райодо ), містош нік(хоча містодо );

· у жіночих по-батькові на -ічна .

Марія Савігод на.

Поєднання шнпишеться у таких випадках:

· У словах, утворених від основ на х ;

Суматох а – суматош ний, ух вона уш нік.

· У словах з суфіксом -шн- , утворених від прислівників;

Сьогодні – сьогоднішн ий, дарма – дармашн ий.

· У нечисленних словах, утворених від несхиляються іменників.

Кіно – кіношн ий, доміно – доміношн гик.

Зверніть увагу!

1) Вимовляються та пишуться без т слова:

майстерний, майстерно, майстер, споріднене – майстер, інтриганський(СР: інтриган), чудовий(СР: чудеса), жахливий(СР: жах), небезпечний(СР: побоюватися), мерзенний(СР: гнус), безтілесний(СР: телесу), небесний(СР: небеса), словесний, словесність, словесно, словесник(СР: словеса).

2) Вимовляються та пишуться без н слова:

- прецедент, інцидент, дерматин, констатація.

3) Не змішуйте слова:

лотогод нік(торгівець з лотком, на лотку) – лотош нік(гравець у лото), грігод невий(Від греча) - гречіш ний(Від гречка).

Проблеми обраного шляху.

Кожній людині важливо знайти саме свій шлях. Тільки тоді він зможе досягти того, про що мріяв, тільки тоді зможе отримати задоволення від своєї роботи. Яким буде наше життя, залежить не тільки від нас, але ми можемо багато зробити. Дорослі ми часто замислюємося над питаннями про сенс життя, про те, яку роль грає людина на Землі. Ми мріємо про щасливе життя, віримо в те, що ми досягнемо багато чого. На жаль, не всі наші мрії реалізуються, але кожен із нас має зробити все, щоб задумане здійснилося. З самого народження нас оточують близькі та рідні люди, які завжди нас підтримають, допоможуть. Для нас вони є прикладом, і нерідко ми робимо так, як хочуть. Але бувають такі моменти, коли думку друзів ми вважаємо авторитетнішою. Вирішуючи різні питання, кожен із нас може помилятися, сумніватися, шкодувати про свої вчинки. Прийняття деяких рішень впливає на майбутнє життя. У таких випадках нам самим буває важко самостійно зробити вибір, тому без поради дорослих не обійтися, адже у них більше досвіду, вони краще розуміються на людях. Потрібно завжди вміти вислухати людей, яким ти довіряєш – батьків, учителів, знайомих. А потім ухвалити рішення, від якого залежить твоє майбутнє життя. Звісно, ​​свою думку потрібно завжди мати, але прислухатися до іншого ємності ніколи не завадить. Вибір життєвого шляху залежить від того, яку професію ми виберемо. Професія має подобатися людині. Якщо він вибере спеціальність не до душі, він потім шкодуватиме про це все життя. Тому до цього питання слід підійти з усією відповідальністю. Ми маємо порадитися з рідними, близькими, друзями. Потрібно подумати і про те, де можна влаштуватися на роботу, маючи цю професію, чи буде вона потрібна. І навіть якщо ти будеш хорошим фахівцем, не слід забувати, що в житті важливо не лише ким бути, а й яким бути. Найстрашніше, коли людина виявляється одна. Він може досягти висот у кар'єрі, може багато знати, але страждати від самотності. М. Горький вважав, що «найкраща насолода, найвища радість життя – відчувати себе потрібним та близьким людям». А для того, щоб бути потрібним людям, треба робити щось хороше для людей, треба заслужити на їхню подяку. Радість, подарована людям, стане твоєю радістю. Це велике щастя – творити добро для людей. У народі кажуть: "Життя прожити - не поле перейти". Життя людині дається один раз, і прожити її треба так, щоб не шкодувати ні про що. Ми постійно стоїмо перед вибором: ми вирішуємо те чи інше питання та знаходимо варіант відповіді. Вдалий він чи невдалий, показує життя. Ми думаємо, радимося, сумніваємось. Часто для будь-якої людини найважче – зробити вибір, тому що від цього вибору може залежати наше майбутнє. Зараз ми часто не замислюємося про наслідки наших рішень, вчинків. Але у будь-якому віці потрібно завжди відповідально ставитися до тих питань, які можуть вплинути на наше подальше життя

Граматична тема: Слог.

Лексична тема: Медична етика.

План лекції.

1 Особливості правопису приголосних на листі.

2.Важкий шлях медичного працівника

Склад.

Слова поділяються на склади. Склад- Це один звук або кілька звуків, що вимовляються одним видихальним поштовхом повітря.

СР: так, на-у-ка.

1. У російській є різні за чутністю звуки: голосні звуки є більш звучними проти згодними звуками.

• Саме голосні звукиутворюють склади, є складоутворюючими.
• Приголосні звукиє нескладовими. При вимові слова приголосні звуки «тягнуться» до голосних, утворюючи разом із голосними склад.

2. Склад може складатися з одного звуку (і тоді це обов'язково голосний!) або кількох звуків (у цьому випадку в складі крім голосного є приголосний або група приголосних).

Обідок - о-бо-док; країна - країна; нічник - нічник; мініатюра – міні-ні-а-тю-ра.

3. Склади бувають відкритими та закритими.

• Відкритий складзакінчується на голосний звук.

Так, країна.

• Закритий складзакінчується на приголосний звук.

Сон, лайнер.

• Відкритих складів у російській більше. Закриті склади зазвичай спостерігаються наприкінці слова.

СР: нічник(перший склад відкритий, другий – закритий),

о-бо-док(перші два склади відкриті, третій – закритий).

• У середині слова склад, як правило, закінчується на голосний звук, а приголосний або група приголосних, які стоять після голосного, зазвичай відходять до наступного складу!

Ночник, піддати, диктор.

Зверніть увагу!

Іноді в слові можуть писатися два приголосних, а звучати один, наприклад: і зжити[іж:и́т']. Тому в даному випадку виділяються два склади: і-зжити.
Поділ на частини з-житивідповідає правилам перенесення слова, а не поділу на склади!

Те саме можна простежити на прикладі дієслова уе зжати, в якому поєднання приголосних зж звучить як один звук [ж:]; тому розподіл на склади буде - у-е-стиснути, А розподіл на частини для перенесення - виїжджати.

Особливо часто помилки спостерігаються при виділенні складів у форм дієслів, що закінчуються на -ється, -тися .

• Поділ вити-ся, тисне-сяє розподілом на частини для перенесення, а не розподілом на склади, оскільки в таких формах поєднання букв тс, тс звучить як один звук [ц].

• При поділі на склади поєднання букв тс, тс повністю відходять до наступного складу: ви-тися, тиснеться.

• У середині слова закриті склади можуть утворювати лише непарні дзвінкі приголосні: [j], [р], [р'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н' ].

Ма й-ка, З нь-ка, со-ло м-ка.

Зверніть увагу!

При поєднанні кількох приголосних у середині слова:

1) Два однакових приголосних обов'язково відходять до наступного складу.

О- ттїч, так- нний.

2) Два і більше приголосних зазвичай відходять до наступного складу.

Ша- пка, ра- вний.

Винятокскладають поєднання приголосних, у яких першим є непарний дзвінкий (літери р, р, л, ль, м, м, н, нь, й ).

Мар-ка, зорь-ка, бул-ка, устілка, дам-ка, бан-ка, лазня, лай-ка.

4. Поділ на склади часто не збігається з розподілом на частини слова (приставка, корінь, суфікс, закінчення) та з розподілом слова на частини при переносі.

Наприклад, слово розрахований ділиться на морфеми розрахує-а-н-ий (рас- префікс, рахує- Корінь; а, нн- Суфікси; ий- Закінчення).
Це слово при переносі членується так: розрахований-тан-ний.
На склади слово ділиться так: розрахований та-ний.

Медична етика.

Медична етика (медична деонтологія) - дисципліна, розділ прикладної етики, що вивчає медичну етику, правила та норми взаємодії лікаря з колегами та пацієнтом. Вважається, що основні засади медичної етики сформулював Гіппократ (Клятва Гіппократа).

Та частина етики, предметом якої є вчення про обов'язок людини перед іншою людиною та суспільством загалом, у Росії називається деонтологією. Медичною деонтологією називається вчення про належну поведінку медичних працівників, що сприяє створенню найбільш сприятливої ​​обстановки для одужання хворого. Для заміни поняття «лікарська етика», хірург Н. Н. Петров, в 1944 р., ввів у російську мову термін «медична деонтологія» (ін.-грец. δέον - належне, належне; λόγος - вчення), поширивши її принципи на діяльність медичних сестер.

Таким чином, теоретичною основою деонтології є медична етика, а деонтологія, виявляючись у вчинках медичного персоналу, є практичним застосуванням медико-етичних принципів. Предмет дослідження деонтології об'ємніший за предмет етики, оскільки, поряд з вивченням власне моралі, займається дослідженням та регламентацією взаємовідносин лікаря з суспільством (державою), з хворими та їх родичами, з іншими лікарями та медпрацівниками.

Медична деонтологія включає в себе

Питання дотримання лікарської таємниці

Заходи відповідальності за життя та здоров'я хворих

Проблеми взаємовідносин у медичній спільноті

Проблеми взаємовідносин з хворими та їхніми родичами Правила щодо інтимних зв'язків між лікарем та пацієнтом, розроблені Комітетом з етичних та правових питань при Американській медичній асоціації

Головні питання медичної деонтології – це евтаназія, а також неминуча смерть пацієнта.

Граматична тема: Правила перенесення слів.

Лексична тема: Казахстанська медицина.

План лекції.

1 Правила перенесення слів у російській.

2.Розвиток медицини у Казахстані.