Навчання написання казки. Твір по серіям картинок

І сміливість, а ваша дитина асоціюватиме себе з цим героєм. Якщо ваша аудиторія – найменші діти, виберіть як головного героя якусь добру тварину чи вигадану істоту. Дайте всім персонажам гучні, але прості імена.

Створіть героям складності. Згадайте найбільш захоплюючі казки та історії, у яких завжди головні дійові особи змушені вирішувати проблеми, вибиратися зі складних ситуацій. Чим заплутаніше обставини, тим більше вигадки має проявляти герой, щоб із них вибратися. Якщо це не перевантажуйте текст довгими логічними ланцюжками «треба зробити так, тоді вийде те, що потрібно принести туди, де станеться щось ще й таке інше». Кращі сюжети для крихти про користь, наприклад, миття рук перед їжею, про те, як важливо допомагати старшим.

Придумайте негативних персонажів, які завжди заважають головним героям, але, зрештою, будуть покарані. Такі сюжети вчать дітей розуміти, що це добре, нехай навіть у дорослому світі не так просто оперувати подібними категоріями. Наприкінці казки негативний герой може або виправитися, або самоусунутись, вбивати його не варто навіть у добрих цілях.

Надішліть головного героя казки та його друзів у подорож, мета якої – знайти щось важливо, виконати своє призначення, допомогти комусь. У міру проходження шляху дозвольте персонажу зустріти нових друзів, яким він зможе прийти на виручки, а ті відплатять йому добром у потрібну годину.

Закінчіть казку таким чином, щоб усі мрії головного героя, задумки здійснилися, усі, кому потрібна була допомога, отримали її та жили довго та щасливо.

Відео на тему

Чого тільки немає в наш час для того, щоб зайняти увагу дитини: мультфільми, книжки з картинками, відеоігри, аудіозаписи з казками… Але що робити, якщо ваша дитина просить вас придумати казку спеціально для неї? Звичайно, простіше включити улюблений мультик і піти займатися своїми справами. Але простіше – не завжди краще. Дітямпотрібна наша увага, наша близькість. Інакше вони почнуть віддавати перевагу нашому суспільству героям мультфільмів, які не лаятимуть за невчені уроки та розкидані іграшки.

Інструкція

Для початку згадайте, які казкита які герої подобаються дитині. Якщо ваша дочка обожнює фей та чарівників, навряд чи казка про роботів буде їй цікава. Нехай головний герой несе у собі улюбленого героя вашого малюка, і водночас чимось нагадує саму дитину, зовні чи за характером. Герой може бути трохи старшим за слухача казки, але нехай їх не поділяє занадто велика у віці. За пригодами такого героя дитина стежитиме з великим інтересом, співпереживаючи йому.

Не перестарайтеся, коли вигадуватимете негативних персонажів: як би ваш малюк не почав їх бояться всерйоз. Втім, якщо вже є якийсь конкретний страх, то хай казка допоможе його перемогти.

Ви можете покласти в основу казкової історії якусь реальну проблему вашої дитини, наприклад страх або нелюбов до прибирання. Можна вигадати історію про маленьку фею, яка втратила свою паличку, бо в неї в кімнаті був безлад, або про совенка, яке боялося темряви.

У міру наближення історії до розв'язки проблема головного героя повинна вирішитись, спільними зусиллями його самого та його друзів. Не варто надто покладатися на магію чи механізми майбутнього – нехай герой виявить сміливість, витримку, розум. Тоді дитина відчує, що перемога над його страхами та невдачами в його руках, навіть якщо у нього немає чарівної палички чи лазерного пістолета.

Лиходій має бути переможений, але не варто вигадувати йому жахливу смерть: краще нехай з ним станеться щось, що робить його смішним і зовсім небезпечним. Нехай дитина посміється зі свого страху. Негативний персонаж також може перейти на бік героїв, зміниться на краще, переосмисливши свою поведінку. Це допоможе дитині уникнути зайвої агресії у своїх уявленнях про методи вирішення життєвих проблем.

Якщо дитині сподобалося слухати вашу історію, а вам – писати її, будьте готові до того, що незабаром у вас попросять продовження. Накидайте сюжет у вільний час: це допоможе вам відволіктися від повсякденних проблем. Багато дитячих книжок завдяки тому, що всього лише вирішив на дозвіллі записати вигадану для своїх казку… Може, й у ваших героїв є шанс оселитися під книжковою обкладинкою?

Зверніть увагу

Будьте дуже тактовними, якщо ваша дитина захоче розповісти вам свою власну казку. Критика і глузування у разі недоречні.

Корисна порада

Якщо дитина не проти, можете використовувати як герої казки її улюблені ляльки або інші іграшки. Не заважайте, якщо малюк захоче брати участь у створенні казки разом з вами.

Педагоги дошкільної освіти в один голос стверджують, що сучасні діти виховані на мультфільмах і зовсім не знають казок, адже вони докорінно відрізняються не лише сюжетною лінією, а й закладеними архетипами, мораллю, моральними цінностями. Будь-яка казка насамперед виховує. А тому, якщо ваша дитина не бажає слухати «Колобка» або «Курочку Рябу», напишіть їй власну казку.

Інструкція

Перше – пам'ятайте, що у кожному віці свої інтереси. Так дуже маленьких діток не варто перевантажувати змістом. Мораль «байки», як і слова, мають бути простими та зрозумілими. Для більш дорослих дітей можна використовувати слова, які їм ще не знайомі, пояснюючи їх у процесі викладу. Але не захоплюйтесь, адже ви ж казкупишіть.

Далі про героїв вашої розповіді. Для найкращого сприйняття головний герой (герої) повинен (мають) хоча б трохи нагадувати дитині її самої. Діти дуже спостережливі і це відразу помічають, їм цікаво послухати історію як би себе. Це може бути зовнішність чи особливість поведінки. У описах зайве використовувати занадто багато прикметників, т.к. кожна цікава в першу чергу дійством, та й дитині буде складно сприймати довгі описи, і вона втратить до інтересу.

Тепер сюжет. Найкраще буде, якщо він співпаде із захопленнями вашого чада. Якщо, наприклад, тварини, можна собаку зробити найкращим другом та помічником головного героя. Ви можете включити до казкузвички справжньої тварини і те, як за нею потрібно. Це ще одна можливість навчити вашу дитину спілкуватися. Імена героїв найкраще зробити веселими, кумедними. Наприклад, не просто "пірат", а "садоволовий пірат Серьога". Основна сюжетна лінія має бути одна. Тобто. якщо ви розповідаєте про Таню, то про неї і пишіть, не відволікайтеся на широке інших персонажів.

На закінчення обов'язково треба дуже чітко прописати, хто поганий і не треба, а з кого треба брати приклад. Це начебто і не мораль, що походить від вас, і в той же час можливість дитині якісь моральні цінності. І пам'ятайте – казка завжди закінчується добре. Опишіть щасливий кінець, де всі раді і навіть негативний герой має можливість виправитися.

Іноді можна уявити все у вигляді гри та дати дитині самостійно придумати фінал вашої історії. По-перше, це розвиває уяву, а по-друге, гра не тільки буде цікава для нього, а й корисна для вас. Ви зможете краще дізнатися про свою дитину, її думки, страхи, можливо, мрії.

НЕЗВИЧАЙНА ІСТОРІЯ

Ярочка Озерна, 6 років

Якось навесні, рано-вранці, коли сонечко щойно прокинулося, з моїм дідусем Ванею сталася дивовижна історія. Це було так.

Вирушив дідусь Ваня в ліс за грибами.

Іде потихеньку, пісеньку муркоче під ніс, палицею під ялинками гриби шукає. Раптом бачить – їжачок сидить на пінечці і гірко плаче. У їжачка ніжка була зламана і хворіла. Дідусь пожалів їжачка, замотав йому ніжку, пригостив його солодким льодяником. Дідусь дуже любив льодяники, бо він не мав зубів і жувати справжні цукерки він не міг. Їжачку дуже сподобалися дідусині льодяники. Він йому подякував і побіг до своїх діток.

Зате через кілька днів їжачок зі своїми синочками приніс дідусеві на своїй спинці багато, багато грибочків і попросився жити у дідуся під будиночком з усією своєю родиною. Вони всі разом їли цукрові гриби і смоктали смачні льодяники.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Якби у вас вдома оселився їжачок, чим би ви його частували?
Чому їжачок захотів жити з дідусем?
Чи бачили ви колись їжачка? Який характер у цього лісового звіра?
З яких лісових дарів можна зробити цукерки? Придумайте кілька рецептів лісових цукерок та намалюйте їх.
o Всі діти - маленькі їжачки. Кожен їжачок має розповісти, чим і як він допоможе дідусеві.

ПОЛЯНА ФЕЙ

Ліля Помиткіна, 7 років, м.Київ

На квітковій галявині жили маленькі феї. Вони жили дружно та дуже любили допомагати людям, особливо дітям.

Якось на квіткову галявину прийшла маленька дівчинка. Вона гірко плакала, бо в неї був порізаний пальчик. Вона нікого й нічого не помічала, окрім болю. Тоді феї оточили її щільним кільцем і дружно замахали своїми крильцями. Дівчинка відчула полегшення та перестала плакати. Феї попросили сонячне проміння якнайшвидше висушити дівчинки сльози, і вона почала прислухатися до всього навколо. Вона почула, як пахнуть квіти, дзижчать комахи та співають птахи. А феї їй нашіптували, що світ навколо прекрасний, що ранка на пальці незабаром загоїться, і не варто дуже засмучуватися.

Одна маленька фея принесла крихітний лист подорожника і поклала його на ранку. Інша попросила сонечко пограти з дівчинкою в гру "Дощ або відро". А третя - покликала вітерець, щоб він пригладив дівчинці розтріпане волосся.

І дівчинці стало так добре, що вона почала посміхатися та грати з феями. Після цього дівчинка завжди приходила на галявину фей, якщо їй було погано.

Коли вона виросла велика, вона не забула галявини з феями і в скрутну хвилину завжди кликала маленьких фей на допомогу.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Як би ви на місці фей допомогли дівчинці?
Роздайте дітям картки із назвами різних якостей. Діти повинні придумати, як феї навчили будь-кого тієї чи іншої якості.
Згадайте якусь нелегку ситуацію зі свого життя і подумайте, як вам могли б допомогти в цій ситуації різні герої казки, наприклад: феї, вітерець, сонячні промінчики тощо.
Уявіть, що добрі феї запросили вас на свято лісових фей. Намалюйте це свято та розкажіть про нього.

БОШМАЧКИ

Макарова Оля, 8 років

Жив-був хлопчик Коля. У нього були нові черевики. Але жили його черевики дуже погано. Коля їх не беріг: не мив, не чистив і кидав будь-де. Не знали черевики, що їм робити. Тоді вирішили вони відвести Колю на взуттєву фабрику, щоб він подивився, скільки потрібно зробити роботи, щоби такі чудові черевички пошити. Наступного дня черевички повели Колю на фабрику, щоб він подивився, як із шматочка шкіри черевики з'являються. Фабрика була величезна, і Коля здивувався, скільки треба майстрів та машин, щоб черевички пошити. Потім підійшла до них важлива жінка. Вона привіталася і запитала черевички, як вони поживають і чи береже їх Коля. Черевики сумно зітхнули, але промовчали. Вони не хотіли скаржитися на свого хазяїна. Колі стало дуже соромно, і він дякую важливій жінці за її роботу.
З того часу Коля завжди беріг свої черевички, адже він побачив, скільки потрібно роботи, щоб пошити такі черевички.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Як Коля доглядатиме за своїми черевичками після цього випадку?
Розкажіть, як ви доглядаєте своє взуття.
Якими якостями повинен володіти господар, щоб його взуття раділо життю?
Поговоріть зі своїм улюбленим взуттям, а потім розкажіть усім, про що вона вам розповіла.
Як взуття може віддячити людині за її турботу? Придумайте та намалюйте казку про те, як про вас дбало ваше взуття.
Обговоріть з дітьми, як потрібно доглядати взуття в різні пори року і в різну погоду.

П АУЧОК

Внучкова Дана, 8 років

Жив-був маленький павучок. Він був зовсім один і дуже сумував, що він не має друзів. Одного разу він вирішив піти та знайти собі друзів. Була весна, сонечко пригрівало, і на траві блищала роса. Над зеленим лугом літали два метелики. Один білий, а інший – червоний. Вони побачили маленького павука, і білий метелик спитав його:
- Чому ти такий сумний?

Бо я не маю друзів, - відповів павучок.

Але метелики з павуками не дружать, бо павуки не вміють літати, - сказав білий метелик.

А червоний метелик сказав:
- Давай з тобою дружити, я тебе навчу літати.

Павучок дуже зрадів і погодився. З того часу вони стали друзями і разом літали над лугом. Метелик на крильцях, а павучок на повітряній кулі з павутинок.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Уявіть, що на повітряній кулі з павутинок разом з павучком ви робите подорож над землею. Намалюйте свою подорож і розкажіть про неї.
Розкажіть про свого друга, який вас чогось навчив.
Чому павучок може навчити метеликів?
Роздайте дітям картки із малюнками різних комах. Кожен від імені своєї комахи повинен розповісти, чому він може навчити будь-якої іншої комахи. Наприклад: чому мурашка може навчити дощового черв'яка, метелик - мурашки і т.д. Потім діти малюють, як різні комахи вчили одне одного.
Розділіть дітей на групи по три особи. Одна дитина у групі – павучок, двоє інших – метелики. Діти повинні придумати невеликі інсценування про дружбу метелика та павучків.

ЗОЛОТІ КРАПЛИНИ

Яна Данкова, 8 років

Був сонячний день. Сонечко світило яскраво-яскраво. На кущику були крапельки роси, мов золото. Тоді я підійшла до куща і хотіла взяти їх. Щойно я торкнулася, все зникло. І я дуже засмутилася, але сонечко побачило, що я плачу, і прошепотіло мені: "Не плач. Все буде добре, тільки не плач". Коли я почула ці слова, так зраділа, що захотілося стрибати і співати пісеньки. І раптом я побачила на кущі ті самі крапельки роси. Я підійшла до куща, сіла на камінчик і дивилася на золоті краплі.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Як би ви заспокоїли дівчинку на місці сонечка?
Чи заспокоювало вас коли-небудь сонечко? Розкажіть і намалюйте, як сонечко допомагало вам у різних ситуаціях.
Уявіть, що сонечко подарувало дівчинці чарівні крапельки роси. Кожна крапелька могла виконати її бажання. Намалюйте сповнені бажання дівчинки. По малюнках один одного діти розповідають, які бажання та як виконали крапельки.

ВЕРБА ТА ЇЇ ЛИСТОЧКИ

Саша Тимченко, 8 років

Я йшов парком і побачив зграю листочків. Вони падали на землю. Верба почала сумувати. І листя, що падали з неї, теж засумували. Але коли вони впали на землю, вони написали пропозицію: "Мила верба, ти любила нас, і ми тебе теж любимо".

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Роздайте дітям картки з малюнками листочків різних дерев і попросіть їх від імені цих листочків подякувати дереву за його турботу про них.
Можна роздати дітям картки з малюнками різних дерев та попросити їх від імені цих дерев попрощатися зі своїми листочками.
Придумайте і намалюйте казку про те, як зграя листочків вирішила разом із перелітними птахами здійснити подорож до південних країн.

КАЗКА КОЛЬОРІВ

Науменка Регіна, 9 років

Жила-була дівчина, яку звали Надія. Надія була чудова, як троянда. Обличчя її було біле, з рожевими щічками, а очі смарагдові. Але характер у неї був дуже колючий. Вона часто колола людей своїми глузуваннями, як шипами. Якось Надія полюбила дуже гарного юнака. Його вона ніколи не колола і розмовляла з ним лагідно. Але сталося так, що її коханий хлопець забув про неї і не хотів більше до неї приходити. Надія дуже сумувала, але не хотіла говорити про хлопця нічого поганого. Подружки вмовляли Надію вколоти юнака. Вони говорили:
- Якщо він тебе забув, уколи його своїми шипами.

Я його люблю і не хочу завдавати йому шкоди, – відповіла Надія.

Але Надія не могла жити без коханого. Тоді вона вколола сама себе, пролилася її червона кров, і Надія перетворилася на чудову червону троянду.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Дітям лунають картки із малюнками різних кольорів. Кожна дитина по черзі називає якусь одну якість, з якою у неї асоціюється ця квітка. Потім діти малюють чарівний букет із тих кольорів, який навчить людину тим чи іншим якостям.
Намалюйте троянди Віри, Любові, Щастя, Радості, Світу і т.д. і розкажіть про те, як ці троянди допомагали людям.
Як ви вважаєте, якби коханий Надії не залишив її, змінився б її характер?
Намалюйте Надію та її коханого в образі тих чи інших кольорів.

ДОБРЕ СЕРЦЕ

Задерна Марійка, 9 років

Жила на білому світі маленька гарненька дівчинка. Вона була дуже гарна, з білим волоссям, блакитними очима і добрим ніжним серцем. Якось матуся поїхала на роботу, а свою донечку відвела до сусідки, щоб та за нею наглядала.

Сусідка була самотньою жінкою, і дітей у неї не було. Вона пригостила дівчинку печивом і поїхала з нею гуляти. Сусідка тримала дівчинку за руку і всім перехожим хвалилася, яка в неї гарна донька. Дівчинка ніколи нікого не обманювала та не любила, коли обманюють інші. Вона зрозуміла, що їхня сусідка дуже хотіла б мати доньку. І ось після прогулянки, коли прийшла додому мама, дівчинка їй все розповіла.

Мама довго думала та придумала. Вона спекла величезний смачний пиріг і запросила сусідку. Сусідка прийшла і дуже зраділа пирогу та таким милим людям. Вони довго сиділи та розмовляли, пили чай, їли пиріг. А коли сусідка вирішила йти, дівчинка подарувала їй пухнастого білого цуценя. Цуценя пискнуло і лизнуло свою нову господиню прямо в ніс. Сусідка розплакалася від щастя. І з того часу вони гуляли завжди разом – сусідка зі своїм цуценям та дівчинка з мамою.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Придумайте рецепт пирога, який спекли мама зі своєю донькою, та намалюйте його.
Якою була мама дівчинки? Як би ви вчинили на її місці, після того як дівчинка розповіла вам про обман сусідки?
Придумайте якусь веселу гру, в яку грали в парку мама з донькою, сусідкою та цуценям.
Намалюйте добрі серця мами дівчинки та її доньки.

БАБУШКІН ДУБОЧОК

Михайло Кожан, 8 років

Жила у великому місті бабуся. Вона так любила природу, що посадила у себе під вікном паличок. Він був такий маленький, що не міг витримати ваги синички, якщо вона сідала на його гілочку. Бабуся опікувалася своїм дубочком і щоранку віталася з ним, дивлячись з вікна. І був у бабусі маленький онук, який часто приходив до неї у гості. Разом вони йшли до свого дубочка і доглядали його. Потім сідали поряд, і бабуся читала внуку казки. Щоліта вони фотографувалися біля дубочка, а потім раділи, спостерігаючи, як ростуть малюк та деревце. У дубочка з'явилося багато нових гілочок, і він уже не згинався під вагою пташок.

Дубочок завжди з нетерпінням чекав, коли онук прийде у гості до бабусі. Він дуже любив слухати разом з ним бабусині казки і переказував їх потім своїм друзям: птахам, сонечку, вітру та дощу. Одного разу онук прийшов до бабусі, але до палички вони не вийшли і навіть не привіталися з ним. Дубочок чекав-чекав, але так і не дочекався. Тоді він попросив горобця зазирнути у вікно і дізнатися, в чому річ. Горобчик прилетів засмучений і розповів, що його друг лежить у ліжку, у нього висока температура, і болить горло. Дубочок дуже стривожився і покликав усіх своїх друзів на допомогу.

Дощові крапельки напоїли хлопчика живою джерельною водою, сонячне проміння зігріло йому шийку, вітерець остудив гаряче чоло, а птахи заспівали таку чудову пісню, що йому одразу стало весело. І хвороба відступила.

Дякую тобі, дубку, за допомогу, - сказав хлопчик своєму другові наступного дня.

Незабаром хлопчик пішов до школи. Обидва вони росли і гарніли на радість бабусі. Хлопчик слухав казки і думав про те, що коли вони обоє виростуть і стануть великими, він приходитиме до дуба вже зі своїми дітьми і теж читатиме їм казки під широким густим листям дуба. Від цієї думки на душі ставало тепло та спокійно.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Придумайте та намалюйте казку, яку бабуся розповідала своєму онуку та дубочку.
Намалюйте дерево, з яким ви товаришуєте або мрієте потоваришувати, і розкажіть про нього.
Поділіть дітей на групи і попросіть їх придумати та намалювати різні ситуації, коли дубочок та хлопчик приходитимуть один одному на допомогу.
Роздайте дітям картки з малюнками різних мешканців землі – дерев, квітів, звірів, птахів тощо. Діти мають від імені тих, хто їм дістався на картках, розповісти, чим і як вони допомогли б хлопчику одужати.

СНІЖИНКИ ПІД ВИШНІЙ

Настя Зайцева, 8 років

Зачарований сад спить у зимовій тиші. Спокійно сплять сніжинки-пушинки під розлогими гілками вишні. Наснився сніжинкам цікавий сон. Начебто вони кружляють навколо вишні, а вишня їм каже: "Які ви веселі, мої улюблені дітки," - а потім гладить їх і обіймає. Сніжинки-пушинки відчули лагідне тепло і вмить прокинулися. Засумували вони, бо не дітками вони були вишне, а вишня їх втішає: "Не сумуйте. Як пригріє сонечко, станете ви крапельками і весело скотитеся до мого коріння".

Так і сталося. Душі сніжинок-пушинок полюбили свою добру утішницю. Весною вони скотилися до її коріння і стали її справжніми дітками: хто листочком, хто квіточкою та вишнею. Здійснилася мрія сніжинок-пушинок.

ЗЕЛЕНА ВИШЕНКА

Настя Зайцева, 8 років

Всі вишні дозріли, тільки одна ягідка залишалася зеленою та маленькою. Побачила вона поряд із собою гарну, червону ягідку і каже їй:
- Давай будемо дружити.

Червона вишня подивилася на неї і відповіла:
- Не хочу з тобою дружити. Я така гарна та червона, а ти – зелена.

Побачила зелену вишню велику вишню і каже їй:
- Давай дружити.

Не буду з тобою дружити ти маленька, а я велика, - відповіла велика вишня.

Захотілося маленькій вишеньці потоваришувати зі стиглою ягідкою, але й та з нею дружити не захотіла. Так і залишилася маленька вишня без друзів.

Якось усі вишні з дерева зібрали, тільки зелена лишилася. Минув час, і вона дозріла. На жодному дереві не було жодної ягідки і, коли діти знайшли вишеньку, вони дуже зраділи. Розділили її на всіх і з'їли. І ця вишенька виявилася найсмачнішою.

НАРОДЖЕННЯ СНІЖИНКИ

Настя Зайцева, 8 років

Жила-була Зима. Напередодні Нового Року у неї народилася донька. Зима не знала, як її назвати. Вона всім розповідала про народження зимової крихти і питала, яке ім'я їй дати, але ніхто не зміг вигадати ім'я.

Засумувала Зима і пішла до Діда Мороза просити допомоги. А він відповідає: "Не можу допомогти. Немає часу в мене, до Нового Року готуюся."

Тим часом прибігла донька до мами Зими і каже:
– Вітер дуже добрий. Він усім допомагає. Я сказала йому, що хочу навчитися танцювати, і він навчив мене. Ось, подивися, - і вона закружляла в танці.

Доню, ти дуже гарно танцюєш, - похвалила доньку Зима.

Мамо, але чому ти така сумна? Мабуть, втомилася, до Нового Року готувалася?

Ні, просто у мене багато справ, - відповіла мама, - а ти біжи грай.

Розповіла йому Зима про все, і запропонував їй Вітер полетіти запитати у Снігу, як назвати свою доньку.

Прилетіли вони до Снігу, і Зима каже:
- Сніг-братку, ти, мабуть, знаєш, що в мене народилася донька?

Знаю, бо я не сам собою з'являюся на землі, а завдяки твоїй доньці. Вона мені допомагає.

Допоможи мені для моєї доньки придумати ім'я, - попросила Зима.

Я знаю, яке ім'я їй дати - Сніжинка. Від мого імені – Сніг.

Отак і назвали доньку Зими Сніжинкою. І вони разом весело зустріли Новий Рік.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Придумайте власні імена для різних пір року і поясніть, чому ви їх так назвали.
Як би ви назвали сніжинку, якби не знали, як її звуть?
Які ще дітки мають мати Зими, і як їх звуть? (Метелиця, крижинка, іній, снігуронька і т.д.) Намалюйте зимові подарунки, які приготують людям різні діти Зими. По малюнках один одного діти вгадують, які зими дітки подарували людям ті чи інші подарунки.
Які справи має переробити Зимова мама до Нового Року? Намалюйте найважливіші зимові відносини.

Перша з них була написана у важкий для мене період життя, коли сильно хворів мій старший синок. Це була казка "Чарівна країна Nestle", за яку компанія Nestle, яка організувала конкурс казок, подарували мені пральну машину за 1 місце. Дякуюїх досі! На той момент це було дуже і дуже важливим для мене!

Ще одна казка була написана нещодавно і брала участь у літературному конкурсі на блозі сетература. Я не зайняла призового місця в тому конкурсі (скоріше тому, що трохи не відповідала конкурсному завданню. Адже треба було писати не казку, а статтю в епістолярному жанрі). Однак, одразу два члени журі (шановні мною королеви слова) нагородили мене відкритими посиланнями зі своїх блогів (іноді й порушення правил призводить до перемоги! Адже знову-таки, на той момент ці посилання були дуже важливими для мене), а читачі подарували мені "Приз глядацьких симпатій". Дякуємо їм усім!

А сьогодні я запрошую вас у гості до казки, казці придуманої вами!

Так ось, що ж таке КАЗКА?

Казка- брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок.

Казка- це вигадана історія, в якій може статися все, що завгодно, що немислимо у реальному житті, і яка, як правило, закінчується добре та благополучно!

І жили вони довго і щасливо!

Казка - добрий помічник у вихованні дитини та самої себе! За допомогою казки можна не тільки повірити, а й втілити в реальність диво та чудеса.

Казка може стати заповітною чарівною паличкою в руках, ой, вибачте, в устах, дбайливої мами. Адже вона - основна пігулка в казкотерапії. А що таке казкотерапія? Це лікування казкою. Які хвороби лікуються казкою? Казкою лікуються важкі та легкі форми до апризитів, нехочухітів та ленітів. До того ж, казка - найприємніші ліки у всій медицині, яка припаде до душі кожному!

Кожна мама через свою природу вже від народження здатна на казкотерапію. Адже мама інтуїтивно знає, як і в якій формі подати малюку той чи інший життєвий урок. Ну чим не мамина казка: умовляючи крихту не знімати на вулиці шапочку, сказати, що вушка треба ховати, а то пустун вітер, візьме і забере на час вушка... І що ми робитимемо без вух? Адже, щоб їх повернути, доведеться пити гіркі ліки і цілий день лежати в ліжку.

Кожна мама в душі (вона може і не здогадуватися про це) справжня та найкраща у світі казкарка.

Хоча, в принципі, БУДЬ-ЯКА ЛЮДИНА МОЖЕ НАПИСАТИ СВОЮ КАЗКУ!

Для того, щоб народилася своя казка, потрібно трохи уяви, бажання і час! Ну що спробуємо?

Отже, рада №1.

Розбудіть свою уяву.

Уява, як і талант, спить у кожному з нас. Щоправда, у когось воно дрімає, а в когось і спить безпробудним сном. Але це можна виправити. Головне - повірити у свою творчу жилку і трохи її підштовхнути, і тоді за вашим бажанням, вона повільно рушить рейками казкових ідей, поступово прискорюючи свій хід.

Уява- це здатність бачити незвичайне у звичайному, створення образів та сюжетів, пожвавлення неживого та нереального. Уява працює на певній сировині, під час переробки якої народжується казка. Сировину для уяви можна знайти всюди. Це можуть бути життєві ситуації (провали та проблеми, успіхи та досягнення). Джерелом натхнення можуть послужити картини художників, класична та сучасна музика, образи зі світу кіно та власне вже відомих казок. Усамітнення з природою здатне розбудити ідеї навіть у «втомленій» від мирських турбот голові.

Розворушити уяву може допомогти спілкування з дитиною. Навідними питаннями, малюк сам відповість, що і як має статися у казці. Складати казку разом із дітьми- весело та пізнавально. Адже у них найцікавіша і найживіша уява!

Дайте волю фантазії та оживіть неживе. Нехай заговорить двері, почне грати перед сном ліжко, або тікати з-під ніг дорога.

Мрійте про себе, описуючи мрію у вигляді казки. Але! Увага! Цей метод здатний принести ДИВО з нереальності в реальність і здійснити вашу мрію. Тож будьте позитивні!

А ще пробудити натхненняможна за допомогою медитації. Медитація- це розслаблення тіла з метою «вивільнення» та контролю своїх думок та емоцій. Під час та після медитацій народжуються добрі та ніжні історії.

Чарівна мантра для натхнення допоможе відчути стан польоту та ширяння. Наповнити свою душу енергією, силою та натхнення.

Рада №2

Придумайте головного героя

Головний герой казки- стрижень, навколо якого крутяться події та чудеса. Головним героєм може стати ваша дитина, або хлопчик або дівчинка, що своєю поведінкою дуже нагадують вашого малюка. Основним персонажем може бути улюблена іграшка, герой мультфільму, тварина чи птах, машина, звичайна шишка, посуд, стіл, комп'ютер, телефон. Все що завгодно!

Наділіть героя якими-небудь звичайними та незвичайними якостями. Наприклад, пожвавити стіл - вже саме по собі незвичайно, але при цьому на ньому все також можна робити уроки, при чому мандруючи світом.

Рада №3

Накидайте план майбутньої казки

Тобто підготуйтеся заздалегідь. Подумайте про що чи про кого буде ваша казка. Що саме ви бажаєте донести до слухача. Напишіть план. У план має входити:

Початок історії (де? хто? коли?)
Подія (що сталося? конфлікт, проблема)
Подолання труднощів (вирішення загадок, пошуки виходу із ситуації)
Підсумок (повернення чи інше завершення казки)

Безумовно, це дуже приблизний план. Ну, ось приклад плану всім відомої казки «Колобок»:

Будиночок бабусі та дідуся. Дід просить бабку спекти колобок.
Спечений колобок оживає та тікає.
Колобок успішно тікає від небезпеки у вигляді зайця, вовка та ведмедя.
І на стару буває проруха, лисиця перехитрила колобка.

Дуже цікаве та легке планування казки можна втілити у створенні казки-крихти. Казка - крихта, це дуже маленька казка, завдовжки пару абзаців. Казка-крихта вигадується буквально на ходу. Наприклад: казка-крихта про повітряну кульку.

Жила-була кулька. Дуже довго він пролежав маленьким і здутим у великій коробці з іншими такими ж кульками, мріючи якось побачити яскраве сонячне світло. І ось одного разу він опинився в руках людини. Чоловік почав надувати його. Кулька стала рости, ставати все більше і більше. Він уже не був зморщеним і негарним. Тепер це була велика червона кулька, готова полетіти в небо. Але людина дала її маленькій дитині. А малюк міцно тримав кульку в руці.

Шарик настільки сподобався, що йому дуже не хотілося грати з дитиною. І він постійно намагався вирватися. І ось повіяв вітерець, і кулька, скориставшись нагодою, сіпнулася і вирвалася з маленьких долонь. Кулька злетів у небо. І летів все вище та вище. Він так радів своїй свободі, що почав голосно сміятися. Та так, що не міг зупинитися, доки не лопнув, і не впав знову на землю.

Якщо тренуватися на казках-крихтах, то з часом ви будете запросто вигадувати об'ємні та цікаві казки!

Рада №4

Переробити стару казку

Візьміть за основу будь-яку казку і поміняйте в ній щось. Введіть у казку нового персонажа чи наділіть старого новими рисами характеру чи можливостями. Нехай, наприклад, Маша, заблукавши в лісі, потрапить не в будинок охайних ведмедів, а в будиночок трьох поросят. Або, колобок буде не апетитним і ароматним, а черствим і злим, від якого тікали і ховалися всі звірі, і лише лисиця придумала спосіб врятувати лісових мешканців (наприклад, повернути колобка бабусі з дідусем і зробити з нього сухарики).

Дітям завжди цікаво, а що відбувається згодом? Наприклад, ким став Буратіно, коли виріс? Або, що трапилося з Оленкою і її чудовиськом-чоловіком після весілля, і що було б, якби оленька квіточка розвіяла насіння і розмножилася?

Або, візьміть із казки ряд асоціативних слів і додайте до них якесь зовсім інше слово. Наприклад, казка «Вовк і семеро козенят». Асоціативний ряд може бути таким: вовк, козенята, коза, капуста, голос і додаємо нове слово – телефон. Ну що тепер станеться в історії?

Порада №5

Пограйте у словесні ігри

Слова- Клітини казкового творіння. Можна пограти і з ними, може, і щось нове народиться.

Візьміть два різні слова (можна когось попросити назвати вам слова, або навмання тицьнути пальцем у книжку). І придумайте пару сюжетів із цими словами.

Наприклад, візьмемо слова - замок та олень. Ось які сюжети можна вигадати:

1. До замку принцеси щодня в той самий час приходив олень, і намагався дотягтися до яблуні за парканом.

2. У замку одного короля жив чудовий олень, який умів говорити.

3. Жив-був дивовижний олень, що на своїх рогах носив цілий замок.

Візьміть протиріччя та придумайте історію. Наприклад, вогонь і вода, недоділу і переділу, красива і негарна принцеса, мікролітач і літак, король і слуга, літо та зима.

Випишіть кілька заголовків із журналів, газет та книг. Перемішайте та візьміть навмання три з них. Знайдіть загальне та складіть розповідь. Іноді із самої, здавалося б, абракадабри, народжується геніальний твір, наприклад, «Аліса в країні чудес» Л. Керролла.

Висновок

Знайдіть слухача та розкажіть йому казку

Казочнику обов'язково потрібні ті, хто любить казки. Розповідайте казку простими словами та простими реченнями. Використовуйте яскраві описові образи і якнайбільше прикметників. Активно грайте інтонацією та голосом, говорячи то голосніше, то таємниче тихіше.

Розкажіть свій твір коханій людині, мамі, подрузі, сусідці. А найкраще найвдячнішому слухачеві - дитині! Розкажіть навіть не просячи її оцінити. Оцінку своєї казки ви побачите у їхніх очах…. І швидше за все вона надихне вас на нові подвиги!

Познайомтеся з моєю останньою казкою «Магазин сміху»! Можливо, саме вона стане вашою відправною точкою в країну Добрих Казковиків!

Талант казкаря не народиться сам собою. Він як зернятко в землі, щоб вирости, йому потрібні старання та час. Однак, воно того варте, щоб одного прекрасного дня перетворитися на красиве квітуче дерево. Дерево, яке не схоже ні на кого і гарне по-своєму!

Тут і казки кінець, а хто слухав – Молодець!

PS: А ви знаєте, що ви теж можете подарувати своєму малюкові казку про нього? Ви, напевно, вже чули про «Казки про вашу дитину»? Це унікальні книги, в яких головним героєм може стати ваш син чи донечка. А зараз у вас є ще й 50% знижка на цю книгу. Її дарую всім своїм читачам я, бо є партнером цієї компанії. Головне, при замовленні введіть номер купона:50FNNU 00

Доброго часу доби, дорогі читачі!

Казкия любила завжди, причому не тільки слухати, а й писати. Чому я вирішила написати саме про те, як самому вигадати казку? По-перше, як я вже сказала, я займаюся цим давно, і мені це дуже подобається! Чому даю поради? Я не багато казок відправила у світ, так би мовити, але як мінімум дві з них знаходили відгук у серцях не тільки читачів, а й неупередженого журі. Перша з них була написана у важкий для мене період життя, коли сильно хворів мій старший синок. Це була казка «», за яку компанія Nestle, яка організувала конкурс казок, подарували мені пральну машину за 1 місце. Дякуюїх досі! На той момент це було дуже і дуже важливим для мене!

А сьогодні я запрошую вас у гості до казки, казці придуманої вами!

Так ось, що ж таке КАЗКА?

Казка — брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок.

Казка-це вигадана історія, в якій може статися все, що завгодно, що немислимо в реальному житті, і яка, як правило, закінчується добре і благополучно!

І жили вони довго і щасливо!

Казка — добрий помічник у вихованні дитини та самої себе! За допомогою казки можна не тільки повірити, а й втілити в реальність диво та чудеса.

Казка може стати заповітною чарівною паличкою в руках, ой, вибачте, в устах, дбайливої мами. Адже вона - основна таблетка. А що таке казкотерапія? Це лікування казкою. Які хвороби лікуються казкою? Казкою лікуються важкі та легкі форми до апризитів, нехочухітів та ленітів. До того ж, казка — найприємніші ліки у всій медицині, яка припаде до душі кожному!

Кожна мама через свою природу вже від народження здатна на казкотерапію. Адже мама інтуїтивно знає, як і в якій формі подати малюку той чи інший життєвий урок. Ну чим не мамина казка: умовляючи дитину не знімати на вулиці шапочку, сказати, що вушка треба ховати, а то пустун вітер, візьме і забере на час вушка... І що ми робитимемо без вух? Адже, щоб їх повернути, доведеться пити гіркі ліки і цілий день лежати в ліжку.

Кожна мама в душі (вона може і не здогадуватися про це) справжня та найкраща у світі казкарка.

Хоча, в принципі, БУДЬ-ЯКА ЛЮДИНА МОЖЕ НАПИСАТИ СВОЮ КАЗКУ!

Для того, щоб народилася своя казка, потрібно трохи уяви, бажання і час! Ну що спробуємо?

Розбудіть свою уяву.

Уява, як і талант, спить у кожному з нас. Щоправда, у когось воно дрімає, а в когось і спить безпробудним сном. Але це можна виправити. Головне — повірити у свою творчу жилку і трохи її підштовхнути, і тоді за вашим бажанням, вона повільно рушить рейками казкових ідей, поступово прискорюючи свій хід.

Уява— це здатність бачити незвичайне у звичайному, створення образів та сюжетів, пожвавлення неживого та нереального. Уява працює на певній сировині, під час переробки якої народжується казка. Сировину для уяви можна знайти всюди. Це можуть бути життєві ситуації (провали та проблеми, успіхи та досягнення). Джерелом натхнення можуть послужити картини художників, класична та сучасна музика, образи зі світу кіно та власне вже відомих казок. Усамітнення з природою здатне розбудити ідеї навіть у «втомленій» від мирських турбот голові.

Розворушити уяву може допомогти спілкування з дитиною. Навідними питаннями, малюк сам відповість, що і як має статися у казці. Складати казку разом із дітьми- Весело і пізнавально. Адже у них найцікавіша і найживіша уява!

А ще пробудити натхненняможна за допомогою медитації. Медитація— це розслаблення тіла з метою «вивільнення» та контролю своїх думок та емоцій. Під час та після медитацій народжуються добрі та ніжні історії.

Придумайте головного героя

Головний герой казки— стрижень, навколо якого крутяться події та дива. Головним героєм може стати ваша дитина, або хлопчик або дівчинка, що своєю поведінкою дуже нагадують вашого малюка. Основним персонажем може бути улюблена іграшка, герой мультфільму, тварина чи птах, машина, звичайна шишка, посуд, стіл, комп'ютер, телефон. Все що завгодно!

Наділіть героя якими-небудь звичайними та незвичайними якостями. Наприклад, пожвавити стіл — вже само по собі незвичайно, але при цьому на ньому все також можна робити уроки, до того ж мандруючи світом.

Накидайте план майбутньої казки

Початок історії (де? хто? коли?)
Подія (що сталося? конфлікт, проблема)
Подолання труднощів (вирішення загадок, пошуки виходу із ситуації)
Підсумок (повернення чи інше завершення казки)

Безумовно, це дуже приблизний план. Ну, ось приклад плану всім відомої казки «Колобок»:

Будиночок бабусі та дідуся. Дід просить бабку спекти колобок.
Спечений колобок оживає та тікає.
Колобок успішно тікає від небезпеки у вигляді зайця, вовка та ведмедя.
І на стару буває проруха, лисиця перехитрила колобка.

Жила-була кулька. Дуже довго він пролежав маленьким і здутим у великій коробці з іншими такими ж кульками, мріючи якось побачити яскраве сонячне світло. І ось одного разу він опинився в руках людини. Чоловік почав надувати його. Кулька стала рости, ставати все більше і більше. Він уже не був зморщеним і негарним. Тепер це була велика червона кулька, готова полетіти в небо. Але людина дала її маленькій дитині. А малюк міцно тримав кульку в руці.

Шарик настільки сподобався, що йому дуже не хотілося грати з дитиною. І він постійно намагався вирватися. І ось повіяв вітерець, і кулька, скориставшись нагодою, сіпнулася і вирвалася з маленьких долонь. Кулька злетів у небо. І летів все вище та вище. Він так радів своїй свободі, що почав голосно сміятися. Та так, що не міг зупинитися, доки не лопнув, і не впав знову на землю.

Якщо тренуватися на казках-крихтах, то з часом ви будете запросто вигадувати об'ємні та цікаві казки!

Переробити стару казку

Або, візьміть із казки ряд асоціативних слів і додайте до них якесь зовсім інше слово. Наприклад, казка «Вовк і семеро козенят». Асоціативний ряд може бути таким: вовк, козенята, коза, капуста, голос і додаємо нове слово - телефон. Ну що тепер станеться в історії?

Пограйте у словесні ігри

Слова- Клітини казкового творіння. Можна пограти і з ними, може, і щось нове народиться.

Наприклад, візьмемо слова замок та олень. Ось які сюжети можна вигадати:

1. До замку принцеси щодня в той самий час приходив олень, і намагався дотягтися до яблуні за парканом.

2. У замку одного короля жив чудовий олень, який умів говорити.

3. Жив-був дивовижний олень, що на своїх рогах носив цілий замок.

Висновок

Знайдіть слухача та розкажіть йому казку

Розкажіть свій твір коханій людині, мамі, подрузі, сусідці. А найкраще найвдячнішому слухачеві —! Розкажіть навіть не просячи її оцінити. Оцінку своєї казки ви побачите у їхніх очах…. І швидше за все вона надихне вас на нові подвиги!

Познайомтеся з моєю останньою казкою «»! Можливо, саме вона стане вашою відправною точкою в країну Добрих Казковиків!

Тут і казки кінець, а хто слухав - Молодець!

Усі мої казки живуть у рубриці «».

Завантажити безкоштовно електронні книги з моїми казками можна на

З найказковішими побажаннями,