Ораторське мистецтво: базові правила бою на словесній арені. Поради оратору-початківцю

Зовнішність керівника компанії, його лідерські якості та навички продажу визначають успіх підприємства. Це знають фахівці з піару, які пишуть для керівників мови, продумують їхній зовнішній вигляд, вчать виступати на публіці та правильно розставляти акценти. Однак навіть найкращий піар-фахівець не зможе самостійно зробити зі звичайної людини яскраву особистість, героя публічних промов.

Книга Джеймса Хьюмса – відомого письменника, колишнього спічрайтера п'яти американських президентів – розкриває деякі секрети ораторської майстерності та створення харизми. Освоївши прийоми, пропоновані автором, ви знайдете впевненість і навчитеся легко та успішно справлятися з публічними виступами.

1. Пауза

З чого має починатися будь-який успішний виступ? Відповідь проста: з паузи. Неважливо, яка у вас мова: докладний виступ на кілька хвилин або коротка вистава наступного доповідача - ви повинні досягти тиші в залі. Вийшовши на трибуну, огляньте аудиторію та зафіксуйте погляд на одному зі слухачів. Потім подумки промовте про себе першу пропозицію і вже після виразної паузи починайте говорити.

2. Перша фраза

Усі успішні промовці надають великого значення першій фразі виступу. Вона має бути потужною та обов'язково викликати позитивний відгук у аудиторії.

Перша фраза - це, висловлюючись термінологією телевізійників, прайм-тайм вашого виступу. У цей момент аудиторія максимальна за кількістю: кожна людина в залі хоче подивитися на вас і дізнатися, що ви за птах. Вже за кілька секунд може початися відсів слухачів: хтось продовжить розмову з сусідом, хтось уткнеться в телефон, а хтось зовсім засне. Однак першу фразу слухатимуть усі без винятку.

3. Яскраве начало

Якщо у вас немає в запасі яскравого відповідного афоризму, здатного прикувати загальну увагу, почніть з історії зі свого життя. Якщо у вас є важливий факт чи новина, невідома слухачам, почніть одразу з неї («Вчора о 10 годині ранку…»). Щоб аудиторія сприймала вас як лідера, потрібно одразу брати бика за роги: вибирати сильний початок.

4. Головна думка

Ще до того, як ви сядете писати свою промову, ви повинні визначити її головну думку. Цей ключовий момент, який ви хочете донести до аудиторії, має бути стиснутим, ємним, «поміщатися в сірникову коробку».

Зупиніться, подивіться та складіть план: у першу чергу виділіть ключові думки, а потім уже можете доповнити та пояснити їх прикладами із життя або цитатами.

Як говорив Черчілль, хороша мова подібна до симфонії: вона може бути виконана в трьох різних темпах, але в ній повинна зберігатися основна мелодія.

5. Цитати

Є кілька правил, дотримання яких надасть чинності цитуванню. По-перше, цитата має бути вам близька. Ніколи не наводьте висловлювання автора, який вам незнайомий, нецікавий, якого вам неприємно цитувати. По-друге, ім'я автора має бути відоме слухачам, а сама цитата має бути короткою.

Ви також повинні навчитися створювати ситуацію для цитування. Багато успішних промовців користуються подібними прийомами: перед цитуванням вони роблять паузу і надягають окуляри або ж із серйозним виглядом зачитують цитату з картки або, наприклад, газетного листа.

Якщо ви хочете зробити особливе враження цитатою, випишіть її на маленьку картку, дістаньте під час виступу з гаманця та зачитайте висловлювання.

6. Дотепність

Напевно, вам багато разів радили розбавити виступ жартом або анекдотом. У цій раді є частка правди, проте не варто забувати, що жарт заради жарту лише ображає слухача.

Не потрібно починати свій виступ з анекдоту, що не має відношення до ситуації («Здається, прийнято починати промову з анекдота, так от. Приходить якось мужик до психіатра ...»). Краще непомітно перейти до своєї кумедної історії в середині мови, щоб розрядити обстановку.

7. Читання

Читання мови з аркуша з опущеними донизу очима, м'яко кажучи, не викликає захоплення в аудиторії. Як же тоді чинити? Невже необхідно заучувати півгодинний довгий виступ? Зовсім ні. Потрібно навчитися правильно читати.

Перше правило прочитання мови: ніколи не вимовляйте слова, якщо ваші очі дивляться на папір.

Використовуйте техніку СОС: дивитися – зупинитися – сказати.

Для тренування візьміть будь-який текст. Опустіть очі і подумки сфотографуйте кілька слів. Потім підніміть голову і зупиніться. Потім, дивлячись на будь-який предмет в іншому кінці кімнати, розкажіть, що запам'ятали. І так далі: дивіться в текст, зупиняйтесь, говоріть.

8. Прийоми оратора

Відомо, що Черчілль фіксував свої виступи подібно до віршів, поділяючи їх на окремі фрази і записуючи кожну в окремий рядок. Щоб мова зазвучала ще переконливіше, скористайтеся цим прийомом.

Використовуйте рими та внутрішні співзвуччя у фразі, щоб надати звучанню своєї мови поетичної сили впливу (наприклад, фраза Черчілля «Ми повинні дотримуватися принципів гуманізму, а не бюрократизму»).

Придумати рими дуже просто, досить запам'ятати найпоширеніші з них: -на (війна, тиша, потрібна); , погрози, сльози, питання), -ання, -так, -він, -ція, -ізм і так далі. Вправляйтеся з цими найпростішими римами, складаючи звучні фрази.

Але пам'ятайте: римована фраза має бути однією на всю мову, не потрібно перетворювати свій виступ на поему.

А щоб рима не пропала даремно, висловіть у цій фразі ключову думку мови.

9. Питання та паузи

Багато ораторів використовують для встановлення контакту з публікою питання. Не забувайте про одне правило: ніколи не ставте запитання, якщо не знаєте відповіді на нього. Тільки передбачивши реакцію публіки, ви зможете підготуватися та отримати з питання максимальну користь.

10. Фінал

Навіть якщо ваша мова була невиразною, все може виправити вдале закінчення. Щоб справити враження у фіналі, налаштуйтеся, закликайте на допомогу свої емоції: гордість, надію, кохання та інші. Намагайтеся передати ці почуття слухачам так, як це вдавалося великим ораторам минулого.

У жодному разі не закінчуйте свою промову на мінорній ноті, цим ви просто знищуєте свою кар'єру. Використовуйте духопідйомні цитати, вірші чи жарти.

Скільки у світі людей – стільки і рівнів виховання та освіти, різних характерів, думок та світоглядів, а також здібностей давати оцінку подіям, що відбуваються. Оратору слід здолати впертість і байдужість, помилки та непоінформованість, опір: активний і пасивний. Якщо вам слухає численна аудиторія, то ваша мова має бути повільнішою та гучнішою. Необхідно прибрати все зайве та другорядне. Вдалий вибір виразів та короткі пропозиції здатні підвищити вплив вашої мови на публіку. Виступаюча людина – це особистість, яка може і має завоювати увагу, довіру та симпатію слухачів. Уроки ораторського мистецтва – фундаментальні правила. З їх допомогою підвищите вплив своєї аудиторії.

Техніка мови та голос

1) Досконала, чітка і красива вимова – ось основа ясної, вільної мови.

2) Краса сказаної мови залежить від того, наскільки чисто ви вимовляєте голосні звуки в поєднанні з згодними, що чітко звучать, а виразність досягається повноцінним вимовлянням всіх звуків оратором.

3) Плавність мови може підвищити як ясність, і красу звучання слів.

4) Ступінь гучності та мовленнєвий темп підбирайте відповідно до акустики приміщення, де ви будете виступати. Якщо слухачів понад сімдесят чоловік – говоріть повільно та голосно.

5) Використовуйте короткі речення, стежте за вимовами, відмічайте все зайве і другорядне. Так ви підвищите вплив своєї мови на аудиторію.

6) Упорядкування своєї мови – найважливіша умова для освоєння мистецтва красномовства тому «почистіть» свій словник: виключіть усі вульгарні та звичайні висловлювання.

8) Уникайте будь-яких недбалостей, вільно володійте своїм.

Переконливість дуже важлива у публічному виступі. Але «не перегинайте ціпок».

Оратор та його аудиторія: успіх у публіки

1) Вибирайте тему свого виступу розумно та володійте нею досконало.

2) Виступаючий людина зможе заволодіти увагою публіки і впливати з їхньої умы. Якщо він ув'яже свою промову з темою, яка цікава слухачам чи хвилює їх.

3) Завжди звертайтесь до аудиторії. Тоді виступ не буде монологом. Оратор дає відчути, що він відчуває інтерес до слухачів.

4) Харизматичний оратор складає свій виступ у захоплюючому та динамічному стилі. Крім того, він ніколи не каже холодним байдужим тоном.

5) Ваш виступ буде цінним для слухачів, якщо він послужить підтримці чи здійсненню будь-якої практичної ідеї.

6) Справжня особистість веде себе коректно як до ворога, і до друга. Навіть незважаючи на віросповідання, національність, політичні погляди, фінансове та службове становище у суспільстві, стать та вік.

7) Ваша впевненість та спокій не менш важливі, ніж слова, які ви.

8) Вивчаючи уроки ораторського мистецтва, пам'ятайте: якщо ви довіряєте собі, то слухачі довірятимуть і вам.

9) Красномовний оратор здатний пробуджувати уяву в аудиторії.

10) Публіка складається з різних людей: у кожного свій рівень освіти та виховання, характер, погляди на життя. Тому вам необхідно здолати помилки, непоінформованість, байдужість, впертість, активний та пасивний опір з їхнього боку.

11) Станьте тією особистістю, яка може завоювати увагу, довіру та симпатію.

13) У вас має бути розуміння, з якою метою ви виступаєте і до чого закликаєте аудиторію.

14) Виступаючій людині бажано передбачити всі ті умови, що сприяють гармонії та оптимістичному настрою.

15) Оратор досягне успіху, якщо зуміє поставити себе на місце іншої людини. А також глянути на речі очима іншого.

16) Незважаючи на свою критику, строгість і осуд, ви все-таки повинні дати відчути людям, що налаштовані доброзичливо і ставитеся до них із симпатією.

17) Якщо оратор - позитивна творча людина, але уважний і не відволікається від предмета розмови, відноситься до слухачів з симпатією і зберігає присутність духу, то успіх йому гарантований.

Мислення та ведення дискусії

1) Основна думка виступу – його душа. Прагніть розкривати її послідовно у своїй промові. А всі міркування направте на підкріплення та доповнення ключової думки.

2) Вам необхідно впорядкувати свої думки та відчуття. Тільки в такому випадку вони вишикуються в логічну послідовність.

3) Оратору завжди слід уявляти, чого хоче домогтися.

4) Якщо тема виступу по-справжньому вас «чіпляє», то вам значно легше висловлюватиме свої думки та концентруватиметься на предметі розмови.

5) Уроки ораторського мистецтва, як правило, розглядають вираз як силу, яка рухає думками. Саме вона перебуває з нами у тісному зв'язку.

6) Усі думки, всі образи необхідно направити на єдину мету, який виступаючий поставив перед собою. А все другорядне, яке не стосується головної теми виступу, ви повинні свідомо прибрати.

7) Вчіться спокійному роздуму. Перехід між думками має бути плавним. Так ви досягнете врівноваженості у висловленні своїх думок.

8) Контролюйте свідомістю напрямок своїх думок. Здатність концентруватися ґрунтується на силі волі людини.

9) Дискусія є діловий обмін думками. У ході такого процесу кожен оратор має розмірковувати об'єктивно.

Звертайтесь до аудиторії, слухайте думки глядачів

10) Вам слід говорити лише по заданій темі виступу, уникаючи будь-яких марних ухилень убік.

11) Зберігайте спокій, якщо слухач висловлює думку, яка не збігається з вашою. Уроки ораторського мистецтва містять закон розбіжності. Дві людини не можуть мати однакову думку. Він надає виступаючому впевненість, а також дає можливість гідно оцінювати кожне висловлювання.

12) Будь-який виступ оратора повинен мати мету, в якій будуть роз'яснюватися точки зору людей і примирення тих, хто сперечається.

13) Необхідно поводитися пристойно. Вам надають слово зовсім не для висловлювання свого невдоволення тій чи іншій особі, тим більше відсутній.

14) Слухайте уважно інших людей. Розмірковуйте над сказаним і починайте говорити самі, якщо впевнені, що кожне ваше слово буде сказане у справі.

15) Оратору треба говорити лаконічно, утримуючись від довгих і розтягнутих вступів. Тому відразу ж починайте говорити. Точні висловлювання додадуть гостроті вашої дискусії.

16) Звикайте висловлювати свої переконання енергійно, образно. Не принижуйте при цьому людину, яка висловила протилежну думку.

Ораторське мистецтво (красномовство, мистецтво красномовства) - мистецтво публічного виступу з метою переконання. Ораторське мистецтво - це гармонійне поєднання риторики, прийомів акторської майстерності (подання) та психологічних технік. Ораторське мистецтво та властивості ораторського мовлення вивчає наука риторика.

Природне красномовство

Прояви природної ораторської здібності часто зустрічаються у повсякденному житті. Уявімо ситуацію: одна людина йде дорогою, не бачачи загрозливої ​​їй небезпеки, а інша, піднімаючи голос, попереджає її про неї. Ще приклад. Одна людина впала у воду, а інша здіймає крик, щоб оточуючі прийшли на допомогу. Приклади природного красномовства можна зустріти у селах, де люди спілкуються голосно та емоційно, майже кричать один одному («через вулицю») або на ринку, де кожен повідомляє щось про свій товар. Подібні прояви красномовства не потребують спеціальної підготовки. Голос у таких випадках підноситься природно, під впливом почуттів та відповідних обставин.

Ораторське мистецтво

Бувають ситуації, коли людині треба сказати щось красиво та переконливо, а потрібних емоцій зараз немає. Тут потрібні особливі навички управління собою, які можна набути у процесі практичного застосування технік ораторського мистецтва. Ораторське красномовство, як особливий вид мистецтва, виникло в античній Греції. Жодна інша давня культура – ​​ні єгипетська, ні аккадська, ні китайська, ні індійська – не приділяє такої пильної уваги ораториці, як грецька, і не дають високих зразків змістовної та стилістичної досконалості діалектики та мистецтва усного слова. Ораторське мистецтво вчить тому, як зробити звичайну промову ораторською. Традиції сучасної ораторської мови беруть витоки з античної риторики Стародавньої Греції та Риму. Проте, сучасні техніки ораторського мистецтва виходять із умов технічного розвитку людства. Так, оратору сьогодні допомагає звукові та візуальні засоби, що робить його мова ефектнішою, ніж сотні років тому.

Властивості ораторського мовлення

Ораторська мова - це вид монологічної мови, що вживається в ситуації, коли той, хто говорить, звертається до численної аудиторії з метою переконання. Мова оратора має свої особливості побудови композиції та стилю, а також особливе співвідношення мовних та немовних засобів спілкування. Можна виділити кілька основних якостей, які відрізняють ораторську мову з інших видів промови.[ред. редагувати вікі-текст]

Оратор звертається до народу з ораторською промовою - не тільки донести до слухача інформацію, а й отримати реакцію у відповідь у вигляді зацікавленості (переконати) або будь-яких дій (спонукати). Таке мовлення завжди має агітаційний характер. Для цього оратор повинен бути натхненний предметом своєї мови та вкладати в неї те, що він вважає за потрібне і корисне для його слухачів.

Для того, щоб мова торкнулася і зацікавила аудиторію, важливий авторитет того, хто говорить, або його особливий психологічний настрій. Щоб спонукати слухачів зробити якісь дії, оратор, перш за все, сам робить зусилля, що потребує особливої ​​напруги волі. Це зусилля відчувається у промові оратора і передається його слухачам, спонукаючи їх до дій.

Вплив психіки на якості ораторського мовлення

ДЕЯКІ ПРИНЦИПИ ОРАТОРСЬКОГО МИСТЕЦТВА

"Говори не так, як тобі зручно говорити,

а так, як слухачам зручно сприймати"

У будь-якій справі є свої правила. І в ораторському мистецтві також. Правила ораторського мистецтва зводяться до управління елементами мови, а також до використання різних мовних прийомів і принципів, щоб мова була зрозумілою, цікавою і, як наслідок, більш впливовою. Поговоримо коротко про деякі принципи ораторського мистецтва.

Забудь про себе, займись справою

Це принцип упевненості. Невпевнений оратор стурбований собою. Його турбує думка: а раптом про мене погано подумають? Його хвилювання ненажерливо і з'їдає частину його уваги - саме тому скований оратор замикається і плутається. Ніщо, крім своїх установок, не заважає нам перед аудиторією бути такими ж розкутими, як у себе вдома. Захоплюйтесь виступом і вас не залишиться на хвилювання.

Оратор - господар становища

Деякі оратори поводяться так, ніби вони в чомусь завинили або не вивчили урок - здригаються від кожної репліки слухачів, норовлять докладно відповісти на всяке недоречне запитання і чекають подальших вказівок аудиторії. Сумне видовище.

Треба пам'ятати, що на час виступу оратор стає лідером аудиторії, тому має вести за собою слухачів, а не йти на них. Це не означає, що при цьому потрібно неодмінно втілювати диктаторський стиль – хамити та строжитися. Потрібно бути м'яким до слухачів, але рішуче займатися своєю справою. Оратор повинен володіти аудиторією та сміливо втілювати свої задуми – слухачі мають бачити, що оратор знає, що хоче.

Якщо не будеш розбурхувати аудиторію, то аудиторія займеться тобою

Є такий тип ораторів – "нудисти". Це ті, які не виступають, а нудять - довго бубнять собі під ніс недолугість. Здається, що у них лише два завдання – втомити аудиторію та випробувати терпіння слухачів. Зазвичай добрі слухачі переривають промову "нудиста" питанням: "може тобі заплатити, щоб ти дав нам спокій?". Злі - б'ють (тому "нудист" має бути спритним - вміти ухилятися від помідорів, що летять, і швидко бігати). Терпляча ж публіка нагороджує нудну промову громом оплесків за те, що вона нарешті завершилася. Аудиторію потрібно захоплювати.

Принцип вистави

Люди люблять видовища та яскраві відчуття. Вони готові платити за концерти, театральні вистави та атракціони. Тому аудиторія в глибині душі чекає, коли перед нею розгорнуть цікаве шоу. Таке очікування слухачів треба виправдати. Яскравий виступ розважає слухачів та виправдовує їхні очікування. Млява ж мова викликає в них відчуття, що вони даремно витрачають час свого життя. Перетворіть виступ на цікаву виставу.

Хочеш бути цікавим – будь зацікавленим

Цей принцип перегукується із попереднім. Якщо висловлювати свої думки байдуже і байдужим тоном, то таку мову навряд можна буде назвати історичною. Така мова буде забута невдовзі після виголошення. Тому щоб мова була цікавою і вразила слухачів, виступаючи, слід постаратися. Додайте у мова ентузіазму.

Принцип різноманітності

Коли ми чуємо грім, то це означає, що ми також чуємо тишу, що перервалася - ми сприймаємо не самі звуки, фарби і явища навколишнього світу, а контрасти між ними. Чим більше у промові контрастів (різноманіття), тим більше вона привертає увагу. Різноманітність має бути у всіх елементах мови (крім дикції - дикція завжди має бути чіткою): говорити потрібно місцями яскраво, а місцями помірковано; з різними емоційними відтінками; то голосніше, то тихіше; іноді активно жестикулюючи та переміщаючись, а іноді стоячи нерухомо; змінюючи темп мовлення - швидше та повільніше; тон голосу - вище та нижче. Також використовувати паузи різної довжини і таке інше. Різноманітна мова нагадує мальовничий краєвид, у якому є бузковий захід сонця та блакитне небо, ліс та гори, озера, пагорби, переліски тощо. Така мова приваблює її хочеться слухати і слухати, на відміну від монотонної, що нагадує пустелю до горизонту. Говоріть різноманітно.

Відповідальність за нерозуміння цілком лежить на тому, хто говорить.

З яких причин не відбувалося нерозуміння слухачами сенсу мови, що говорить - навіть, якщо слухач має неповороткі мізки і відволікається - відповідальність за нерозуміння цілком і повністю лежить на тому, хто говорить. Це аксіома. Якщо оратор припускає на адресу аудиторії висловлювання: "невже незрозуміло?" або "які ж ви безглузді!", то він, м'яко кажучи, неправий, бо, таким чином, намагається перекласти відповідальність на слухачів. Говоріть так, щоб вас не можна було зрозуміти.

Претензії до слухачів недоречні

Як правило, слухачі в основній своїй масі осудні та дисципліновані, але іноді серед них трапляються агресивні, балакучі та нетверезі, які відволікають і заважають виступати. Звичайно, іноді якогось недбайливого студента можна і видворити, щоб не заважав, але найчастіше такий підхід недоречний. Як би непотрібно слухачі себе не поводили - крутилися, шуміли, ставили б непотрібні запитання - не слід висувати їм претензій: мовляв, вистачить мене відволікати, або як же з вами важко спілкуватися! Якою б гіперактивною чи байдужою не була аудиторія, з нею треба впоратися тактовно. Так само, як цегла не винна в тому, що вона цегла, слухачі не винні в тому, що вони такі, які є. Будьте поблажливими до аудиторії, як галантний кавалер до жінки.

Вичерпайте тему, а не терпіння слухачів

Кажуть, що час – гроші. Насправді час більше, ніж гроші, адже час містить все, що ми маємо - все наше життя лежить у часі. Парадокс: прийнято вважати, що красти гроші погано, а забирати у людини його час, відволікаючи його або змушуючи чекати, не соромно. Втомлювати слухачів нудним виступом – отже, красти у них частинку життя. Закінчуйте говорити раніше, ніж слухачі того захочуть.

Принципи – це вектори, що задають загальний напрямок. Важливо вживати принципи ораторського мистецтва до місця і правильно дозувати їх, залежно від того, на лекції ви виступаєте, на мітингу або на нараді.

Самовчитель ораторського мистецтва – це практичні уроки для самостійного відпрацювання навичок громадських виступів. На жаль, в одній статті я не зможу вмістити весь свій 15-річний досвід виступів, але якщо Ви навіть впровадите те, чим я тут поділився, Ви значно підвищите рівень майстерності як промовець.

Урок №1. Хвилюйтесь на здоров'я

Якщо у вас тонкі і криві ноги, якщо у Вас три волосинки та очі опуклі, якщо у вас голос ніякий, пишайтесь – Ви МАСЯНЯ.

Хвилювання - почуття, знайоме практично всім ораторам-початківцям. Але по суті нічого страшного в тому, що Ви хвилюєтеся, немає. Навпаки, присутність хвилювання – це показник того, що Ви відповідально ставитеся до свого виступу. Якби вам було все одно, ви б так не переживали. Я думаю, що всі великі оратори хвилюються на початку виступу. І чим більша аудиторія, тим більше занепокоєння. Незважаючи на те, що мені доводиться виступати, я щоразу перед виходом відчуваю хвилювання. Особисто у мене коліна тремтять. Але це тремтіння проходить через 3-5 хвилин після виходу на сцену. Один оратор із цього приводу говорив: «За дві хвилини до виходу на сцену мене легше пристрелити, ніж вийти на публіку, зате за п'ять хвилин до закінчення виступу мене легше батогом побити, ніж вигнати зі сцени». Хвилювання проходить, як тільки ми починаємо виступати, починаємо говорити. Головне – витримати перші 3-5 хвилин. Потім стає значно легшим. Докладніше про те, як перестати хвилюватися перед виступами,

Урок №2. Рояль у кущах

Рояль у кущах – це наявність домашніх заготовок. Коли у Вас є домашні заготівлі, які виглядають експромтом, Ви вражаєте своїх слухачів оригінальністю, швидкістю реагування і аудиторія отримує від цього задоволення.

Іноді в лекціях я запитую, на яке аудиторія знає відповідь. І дає його сто відсотків. На що я ставлю руки на пояс і з подивом питаю: Звідки Ви це знаєте? Або коли мені говорять компліменти, хвалять мене, я кажу: «З цього моменту детальніше, будь ласка». Зазвичай це викликає сміх, посмішки, люди отримують задоволення і радість, що їх сприяє моїм виступам.

Домашні заготівлі – це не лише запас якихось фраз. Це можуть бути і анекдоти, і історії, і крилаті вирази, і метафори, і аналогії, і вірші. Все, що підходить зараз. До мене іноді підходять учасники лекцій та розповідають про свої проблеми. На що я маю заготовлену історію «А могло бути й гірше…» Коли я її розповідаю, вони отримують користь, сміються, дивуються моєї реакції на їхню ситуацію, а головне розуміють, що все не так погано, як їм здавалося.

Як знаходити заготовки? Слухати виступи інших ораторів та відзначати моменти, коли аудиторія сміється та їй щось подобається. Читати літературу та помічати моменти, які Вам сподобалися. Збирати притчі, анекдоти, афоризми і робити позначки, на яку тему вони підходять, щоб у потрібний момент Ви могли витягнути свій рояль з кущів.

Урок №3. Використовуйте все, що під рукою

Досвідчений оратор відрізняється тим, що може будь-який предмет чи подія вплести у свій виступ. Це робить виступ живим та цікавим. Складається враження, що всі слухачі беруть у ньому участь, а аудиторія отримує задоволення від того, як оратор використовує все на благо. Наприклад, хтось чхнув. Можна сказати: «Дякую за підтримку, правду кажу!»Якщо дзвонить мобільний телефон: «До речі, як можна використовувати мобільний телефон у нашому бізнесі чи в цьому питанні?»Якщо хтось із зали вигукує потрібну відповідь на поставлене вами запитання: «Як приємно перебувати в оточенні професіоналів, людей, які розуміють, у чому суть цієї проблеми».

Коли я проводжу тренінги з ораторського мистецтва, для відпрацювання даного вміння пропоную учасникам виконати таку вправу. Учасники тренінгу під час виступу показують будь-який предмет, який вони мають під рукою. А завдання оратора – вставити у свій виступ цей предмет. Не просто заявити і назвати його, а вплести цей предмет у свій виступ. Після виконання таких вправ (коли тобі усвідомлено та спеціально заважають) учасники починають почуватися значно впевненіше.

Якось на тренінгу з ораторського мистецтва під час виступу одного учасника на дошку виповз тарган. Треба віддати належне промовцеві. Він не розгубився, а застосував його у своєму виступі: «Щойно починаєш говорити про вигоду і користь, як з'являються нові бажаючі скористатися продукцією нашої компанії!»Він використав таргана у своєму виступі, не розгубився, не запнувся від несподіванки, а навпаки, зробив із цього перевагу. Реакція аудиторії була приголомшливою. Усі висловлювали компліменти щодо того, як оратор застосував таргана у своєму виступі.

Використовуйте різні предмети чи події під час ваших виступів та вплітайте їх у своє мовлення!

Урок № 4. Торкайтеся всіх каналів сприйняття інформації

У психології виділяють три основні канали сприйняття інформації: візуальний, аудіальний, кінестетичний. Умовно людей із різними каналами сприйняття інформації називають: візуали, аудіали та кінестетики.

Візуали – це люди, які переважно сприймають інформацію зорово. За допомогою картинок, образів. Щоб краще сприймали інформацію, їм необхідно малювати на дошці, щось показувати чи зображати. Їм необхідно все бачити на власні очі.

Аудіали – це люди, котрі переважно сприймають інформацію через слух. Їм важливо, що Ви кажете. Їм хочеться більше почути, ніж побачити. Вони краще сприймають інформацію на слух.

Кінестетики – це люди, котрі сприймають інформацію через відчуття, почуття. Щоб вони краще сприйняли інформацію, їм потрібно давати спробувати, понюхати, помацати, потримати в руках те, про що Ви кажете.

Урок №5. Готуйтеся до виступів

Більшість людей хочуть здобути впевненість у собі, рішучість та самовладання, коли виступають на сцені перед публікою. Один із способів досягти такого результату – це готуватися до виступів.

Впевненість у собі прямо пропорційна часу, витраченому на підготовку. Чим більше часу Ви готувалися, тим впевненіше Ви почуватиметеся перед публікою. Хороша підготовка проганяє страх. Вийти на сцену непідготовленим – це однаково, що з'явитися на ній голим.

В Україні живе та працює чудовий педагог, письменник, оратор, бізнесмен, мільйонер Володимир Співаковський. Унікальна особистість, виступи якої торкаються струнок душі кожного, хто його слухає. Один із секретів його успішних виступів полягає в тому, що, незважаючи на те, що він не завжди на публіці, він весь інший час готується до виходу: виношує ідеї, усвідомлює і перевіряє ще раз їх. Він готується до своїх виступів.

Для того, щоб почуватися впевнено, необхідно готуватися до своїх виступів.

Урок №6. Репетируйте

-А Чи можна не готуватися і добре виступати? - Запитав я одного легендарного спікера.

-Можна, можливо! – відповів він. І продовжив: — Якось я був присутній на святі в одній компанії. Мене запросили на сцену, як почесного гостя, вручи квіти. Один з організаторів запропонував вимовити напуття співробітникам цієї компанії. Я запитав: "На що зробити акцент?" Мені відповіли "На що побажаєте". – «А скільки в мене часу?» - "Скільки бажаєте!" Часу на обмірковування не було. І я виступив із короткою, але полум'яною тридцятихвилинною промовою про користь позитивного мислення. І хоча я виступав без підготовки, аудиторія була в захваті від почутого і дякувала мені за виступ.

— Як же Вам виходить виступати на семінарах без підготовки? - Запитав я наступне запитання.

— Вітю, вийшло добре лише тому, що я з цією темою виступаю дуже давно і маю великий досвід, — відповів він.

Якщо Ви маєте багатий лекторський досвід, якщо під час виступу Ви легко та вільно підбираєте слова, якщо Вам вдаються експромти, тоді Вам нема чого готуватися. Але якщо справа по-іншому, то, напевно, варто все ж таки приділяти увагу підготовці до виступів.

Тож до своїх виступів таки краще готуватися. Як кажуть, «Геній – це 99% праці та 1% таланту».І якщо Ви хочете успішно працювати з аудиторією, необхідно приділяти увагу своїй промові ще до виходу на сцену. Коли Ви готові до виступу, знаєте, про що збираєтесь говорити, Ви почуваєтеся впевненіше.

Коли Ваші думки оформилися, прорепетируйте свою промову від початку до кінця. Промовляючи виступ, уявляйте, що перед Вами слухачі. Представляйте їх явно, і коли Ви дійсно опинитеся перед публікою, Вам все здасться звичним. Чим частіше Ви це робитимете, тим впевненіше Ви відчуєте себе, коли доведеться виступати.

Якщо є можливість, виступіть перед своїми рідними, близькими чи друзями. Нікого немає поряд? Можна переказати мову своїм домашнім тваринам. Наприклад, коту чи собаці, чи папугу.

Буде добре, якщо ви запишите свій виступ на диктофон. На відеокамеру не рекомендую. Коли вперше бачиш із боку, це викликає збентеження та дискомфорт. Якщо дивіться на себе через відеокамеру, постарайтеся, щоб Ви були в кімнаті одні.

Можна зробити холодну репетицію. Коли Ви стоїте у черзі або їдете у транспорті, можна попросити сторонніх людей послухати Вашу промову. Таким чином, можна і потренуватися, і заодно залучити до свого бізнесу людей, що зацікавилися вашим виступом.

Як репетирувати

• Репетируйте, щоб запам'ятати ідеї, а не слова
• Репетируйте вголос
• Щоразу репетируйте від початку до кінця
• При використанні наочних посібників репетируйте разом із ними
• Якщо можливо, репетируйте разом із слухачами.

Урок №7. Рефлексуйте

Тільки після того, як зробив справу, розумієш, із чого треба було починати.

Також слід зазначити: чи була послідовність викладу, чи були стрибки та повтори? Чи за всіма пунктами були наведені приклади та історії? Чи було пояснено основні тези? Ясно та чітко викладали думки? Чи вдалося привернути увагу аудиторії? І так далі. Проводячи аналіз своїх виступів та виступів інших спікерів, можна значно покращити свою майстерність публічних виступів.

Урок №8. Говоріть так, щоб Вас розуміли всі

Уникайте спеціальних термінів та словосполучень у вашому виступі. Спеціальні терміни можуть бути доступні лише фахівцям у цій сфері, а решта може не зрозуміти ваші слова та вимкнутись з вашого виступу. Висловлюйтеся простою мовою. Але якщо у своїй промові Ви використовували якийсь термін, обов'язково давайте необхідні пояснення.

У фільмі «Я робот» є чудовий діалог, де жінка-лікар розмовляє науковою мовою, а її співрозмовник просить сказати те ж саме простою мовою. Діалог такий:

-Скажіть, докторе Калвен, ви чим займаєтеся?
-Насамперед, розробляю психологію робота. Щоправда, ще розробляю інтерфейс інтерактивної взаємодії та програму комплексної взаємодії технічних модулів.
— То чим ви тут займаєтесь?
-Намагаюся зробити роботів схожими на людей.
-Що не можна було одразу сказати?

Мова має бути доступною, якщо ви бажаєте, щоб людина думала над прийняттям рішення, а не над тим, що тільки-но почула! Не треба милуватися тим, що Ви знаєте якесь наукове слово. Наше завдання – щоб люди нас розуміли і приймали рішення одразу ж після наших виступів, а не роздумували про наш виступ, як ми красиво і витіювато висловлювалися. Докладніше про це можете прочитати.

Урок №9. Повторення мати навчання

"Повторення мати навчання"- говорить народна мудрість. Адже слухачі практично як діти. Іноді п'ятирічній дитині необхідно повторити фразу кілька разів, щоб вона нас почув: «Оля, одягни шкарпетки… Оля, одягни шкарпетки… Оля одягни шкарпетки…», «Сергій, прибери іграшки…», «Сергій, прибери іграшки…», «Сергій, прибери іграшки…». І лише тоді, швидше за все, він вас почує. Так само і в ораторському мистецтві. Щоб аудиторія почула Вас, зрозуміла Вас і до неї дійшов той зміст, який Ви вкладаєте, необхідно про це сказати кілька разів. Є така думка, що вперше слухач приймає 15% інформації, вдруге – 75% і лише втретє приймає повністю.

Якщо Ви бажаєте донести до слухачів якусь важливу інформацію, зробіть це кілька разів. Вимовте свою думку, ідею знову і знову. Можливо, тобто, але зробіть це.

В одному селищі жили два праведники. Але тільки до одного праведника люди ходили слухати проповіді, а від другого, послухавши його одного разу, йшли до першого. І другий праведник вирішив дізнатися у першого, у чому його секрет. Приходить і питає: «Чому до тебе люди приходять і залишаються в тебе, а мене постійно йдуть? Що ти їм кажеш? Перший праведник відповів: «Спочатку я їм говорю те, що збираюся сказати. Потім я це розповідаю докладно. А потім я повторюю те, що сказав раніше».

За такою ж схемою проводиться презентація. Спочатку ми заявляємо те, про що збираємося говорити (про продукцію, про можливості бізнесу), потім ми про це говоримо докладно, потім підбиваємо підсумки та закликаємо людей до дії.

Якщо згадати схему мотиваційного виступу, його умовно можна робити за такою схемою: теза (основна думка, яку Ви бажаєте розкрити) – приклад – висновок. Висновок обов'язково слід робити після наведених прикладом та історій. Іноді за історіями слухачі втрачають основну думку чи ідею. Тому її слід повторити. Можна тими самими словами, можна іншими, але обов'язково варто повторити. Отже, ще раз: висловлювання, приклад, висновок (повторення висловлювання).

Я знайомий із засновником однієї компанії, блискучим оратором та мотиватором. Його виступи слухачі завжди слухають захлинаючись. Один із прийомів, який він часто використовує у своїх виступах, – саме прийом повторення основних, головних думок. Іноді його повторення йдуть відразу ж за висловлюванням основної думки. Наприклад: "У нашій компанії можна мати залишковий дохід 2, 3, 5 тисяч доларів на місяць". Далі розкриває цю думку, показує, яким чином. І наприкінці знову повторює: « Отже, давайте підіб'ємо підсумки. У нашій компанії можна заробляти залишковий дохід 2, 3 і навіть 5 тисяч доларів на місяць. Для цього необхідно зробити те й те. Дійте!»

Отже, давайте підіб'ємо підсумки. Для того, щоб Ваші слухачі на 100% засвоїли Ваші думки та ідеї, їх необхідно повторити кілька разів під час виступу. І завжди пам'ятайте, повторення – мати вчення.

Урок №10. Зробіть свою промову виразною

Виразність – це словесне оформлення мови. Головне завдання роботи над виразом – знайти «єдино потрібне розміщення єдино потрібних слів».

Думки, не зодягнені в гідну словесну форму, не здатні запалювати інтерес, створювати настрій, будити відповідь, бажання діяти, тобто, не здатні впливати на аудиторію. Аристотель писав: «Недостатньо знати, що слід сказати, але необхідно сказати це, як має бути; це багато сприяє тому, щоб мова справила потрібне враження. Виразність – це засіб на аудиторію. Виразність робить думку зрозумілішою, зримішою, а, отже, торкається емоцій і тим самим допомагає реалізовувати задум. Чим складніший предмет, тим більшим має бути ступінь наочності. Окрім пояснення думки, виразність підтримує контакт із слухачами, утримує їхню увагу.

Докладніше про те, як зробити свою промову виразною читайте.

Урок №11. Будьте емоційно стійкі

Однією з найважливіших умінь оратора є емоційна стійкість під час виступів. На жаль, ми не завжди виступаємо в ідеальних умовах. Аудиторія буває різною, приміщення буває не дуже підготовленим до проведення лекцій та семінарів. Уявіть собі, ви ведете презентацію, зі скрипом відчиняються двері, заходять ще троє людей. Вони сідають на свої місця. Вони нічого не говорили, але увагу привернули. Мало того, що оратор на них глянув, на них глянув і весь зал. Коли вони пройдуть, тоді можна продовжувати виступ. Якщо оратора сильно відвернули, він забуває про що говорив, на чому зупинився? Як зробити так, щоб не втрачати думку та пам'ятати, на чому Ви зупиняєтеся? Найпростіше зробити, якщо тримати увагу на своєму виступі, а не на тих слухачах. Так, ви зробили паузу, але вашу увагу на виступі. Вони пройшли, ви розповіли анекдот, щоб знову зібрати увагу аудиторії (та й зібратися самому), і знову продовжуєте виступ.

Як натренувати свою увагу? Можна робити таку вправу в парі з кимось: кожен читає свій вірш рядково, рядок один, рядок інший. Кожен намагається прочитати свій вірш від початку остаточно. При цьому Ви слухаєте, що говорить ваш партнер, і в той же час вам необхідно продовжувати розповідати свій вірш далі. Якщо Ви збилися, то нічого страшного. Починаєте читати свій вірш наново. І так розповідаєте вірш доти, доки не збиватиметеся, коли Вам створюють перешкоди.

Якщо нема з ким тренуватися, то можна включити радіо, телевізор, музичний центр і почати розповідати вірші. Гучністю регулюєте рівень своєї емоційної стійкості. Чим голосніше, тим стійкіше до перешкод, що збивають, Ви будете. Потренувавшись таким чином, Ви почуватиметеся набагато спокійніше та впевненіше, навіть якщо під час виступу будуть лунати шурхоти, дзвінки мобільних телефонів, хтось інший розмовлятиме. Вас це не відволікатиме.

Урок №13. Створюйте картинки

Дуже часто слухачі легко сприймають нашу інформацію наведеним чином, створеним картинкам, які ми малюємо у своїх виступах словами. Особливо це важливо, якщо ми викладаємо складну для сприйняття інформацію.

Коли учні запитали Христа, чому він говорить з народом притчами, він відповів: «Вони бачачи не бачать, і чуючи не чують, і не розуміють». Він порівнював Царство Небесне із закваскою, із закинутим у море неводом, із купцями, що шукають перлини.

Інший приклад. Якщо Ви хочете створити у слухачів ясне уявлення про розміри країни, не оцінюйте її площу в квадратних кілометрах, а назвіть міста, які могли б розміститися на її території, та порівняйте чисельність її населення з тим містом, де Ви виступаєте. Слухачам необхідно створювати картинки, образи. Пояснювати незрозуміле через відоме. Докладніше про створення картинок та образів під час виступів читайте.

Урок №14. Майте відповідний імідж

"Зустрічають по одягу…"- говорить народна мудрість. Щоправда, «…проводжають за розумом». Чому аудиторія зустрічає оратора з одягу? Адже він має таку світлу душу, він добрий і порядний. Бажає людям лише добра. Чому вони дивляться на те, як він виглядає? Справа в тому, що все нове, все невідоме у людей, так само як і у тварин, викликає страх. Страх перед невідомістю. Виходить на сцену промовець, якого ми не знаємо. Він ще до мікрофона не дійшов, ще не привітав аудиторію, не сказав їй компліменту, щоб привернути до себе аудиторію, але ми його вже бачимо. У нашому несвідомому «пішов процес»: а що це за людина? Чого від нього чекати? Чи несе мені ця людина загрозу, зло? Чи несе мені добро, процвітання, добробут, багатство, успіх? Якщо людина несе мені зло, то швидше б її виступ закінчився. А якщо процвітання, багатство, успіх, то, напевно, з ним можна і потрібно співпрацювати та взаємодіяти. І ті, хто сидить у залі, починають сприймати вихідну від оратора мову, коли несвідоме дає сигнал: все в порядку, все добре, його можна слухати. Отже, завдяки відповідному іміджу ми маємо в своєму розпорядженні аудиторію, викликаємо бажання у слухачів сприймати нашу інформацію. Про те, як зовнішній вигляд впливає сприйняття мови, напишу окрему статтю. Слідкуйте за оновленнями.

Урок №15. Найважливіший урок

Багато хто говорить про бажання мати хороше здоров'я, але хто справді виходить на бігову доріжку вранці? Багато хто говорить про бажання схуднути, але хто справді приходить у спортзал? Багато хто говорить про бажання змінити своє життя, але хто справді намагається щось зробити? Багато хто має бажання впевнено виступати, але хто справді виходить на сцену?

Виступайте якнайчастіше! Скільки книжок з легкої атлетики ви не прочитаєте, швидше від цього ви бігати не станете. Для того, щоб швидко бігати, необхідно тренуватися, виходити на бігову доріжку та бігти. Скільки книжок ви не читали б про те, як навчитися плавати, ви не навчитеся плавати. Необхідно тренуватися у басейні, на річці, у ставку. Як кажуть із цього приводу: «Сидячи на березі, плавати не навчишся!»Аналогічно відбувається і з виступами. Скільки б книжок з ораторського мистецтва Ви не прочитали, краще від цього виступати не станете. Для того, щоб добре виступати, необхідно просто частіше виступати.

Якось у найбільшого хокеїста, Вейна Гретскі, кореспондент намагався з'ясувати, що робить його найрезультативнішим гравцем:

— Ви дуже ефективні, з чим це пов'язано, якими є ваші принципи?

- Я просто граю, правила відомі

— Як ви прораховуєте ймовірність влучення, що лежить в основі вашої дії?

— Ви знаєте, я нічого не прораховую, оскільки я використовую єдину точку зору при ярма.

- Яку?

— Я знаю точно, в якому разі не потраплю.

— Ну, і в якому ж?

- Якщо я не вдарю!

Секрет найрезультативнішого гравця в хокеї полягає в тому, що він намагався якнайчастіше кидати шайбу у ворота суперника. І чим більше він робив спроб, тим більше він забивав голів. Іншими словами, він не думав, як краще кинути, він не читав, як краще кинути, він просто кидав. Те саме відбувається і в бейсболі, і в баскетболі, і у футболі, і в інших видах спорту.

Із цього приводу є мережевий анекдот.

Новачок запитує свого спонсора, який легко проводить результативні «холодні контакти»

— Як Вам вдається мати такий успіх на холодних контактах?

— Дуже просто, мені подобається людина, я до неї підходу і питаю: Вам цікаво стати спонсором для інших?

— Можуть, звісно… і відправити кудись.

І раптом, досить посміхнувшись:

— Але ж погоджуються частіше!

Щоб успішно проводити «холодні контакти», їх необхідно проводити, займатися ними. Щоб легко продавати, потрібно займатися продажами. Так само і з виступами. Використовуйте будь-яку нагоду виступати. Коли на мої тренінги приходять молодь, студенти, які навчаються середніх шкіл, я радію за те, що вони дізнаються про багато ідей у ​​такому юному віці. І вони мають величезні виступи, щоб увійти у доросле життя з умінням впевнено триматися на сцені. Особисто я почав виступати, коли мені виповнилося 25 років. Скільки часу я витратив марно! Якби я ще в навчальних закладах виступав, я вже точно був би справжнім Цицероном чи Демосфеном. Виступайте якнайчастіше! Виходьте на сцену та говоріть! Вставай і кажи! І пам'ятайте: "Гроші лежать на сцені!"

Висновок

Отже, самовчитель ораторського мистецтва – це набір практичних уроків та рекомендацій, як Ви можете самостійно покращити свою майстерність публічних виступів. Впровадивши ці поради в практику, Ви в рази підвищите свій професіоналізм як промовець. Щоправда, на це піде якийсь час. Все залежить від швидкості навчання.

Якщо Ви хочете швидше опанувати навички високооплачуваних спікерів, переходьте за посиланням сюди: https://goo.gl/78GryW

Додайте статтю до закладок, щоб не втратити на просторах Інтернету, та ділитеся її з друзями через соціальні кнопки нижче!

Засновник бізнес-спільноти «Нове Покоління Спікерів»

P.P.S. Спікерами не народжуються, ними стають.

Риторика - наука про мову, правильні і красиві методи спілкування, здатні переконати будь-кого в правоті оратора, створити грунт для подальших переконань. Це мистецтво вивчається у сучасних навчальних закладах, бо слово є потужним інструментом, якщо його правильно використати. Основна мета риторики – навчити спілкуватися, щоб відчувати впевненість у будь-якій ситуації.

Історія виникнення

Виникненням риторики прийнято вважати V століття до зв. е. Стародавня Греція першою у сучасній Європі сформувала основи науки. На той час у Стародавній Греції вивчалися стилістика та граматика. Греки першими почали систематизувати знання з риторики і створили велику кількість трактатів на цю тему, і деякі з них вивчаються навіть у наш час.

Цицерон - один із найвідоміших ораторів Стародавнього Риму

Римляни зацікавилися мистецтвом риторики після завоювання Греції, коли традиції цих країн почали перемішуватись, і імперія активно запозичувала знання своїх провінцій. Мистецтво почало процвітати у сенаті, судах, громадських зборах.

Існували деякі відмінності між стилями риторики, оскільки римляни менш утворені, ніж греки. У завойовників мова була усіяна відступами, історіями, стилістичними нюансами. Попри це красномовство все одно було потужним інструментом ораторів. Були випадки, коли в Стародавньому Римі високі державні пости обіймали люди, які майстерно володіли промовою, і саме це була їхня головна перевага в політичній боротьбі, про що ми можемо дізнатися з історичних довідок.

Поява у Росії

У давніх часах це мистецтво видозмінювалося, доповнювалося корисними прийомами. Використовувати риторику почали і церковні діячі, які активно залучали до своєї віри нову паству, і наводили незаперечні словесні докази проти єретиків. У Росію поняття риторики потрапило з Європейських країн у XVIII столітті.

Михайло Васильович Ломоносов

Виникнення ораторства збіглося з часом поширення християнства. Називалося воно найчастіше «дар красномовства». Трохи згодом Ломоносов створив «Російську граматику», у якій були присутні «Правила красномовства». Хорошими ораторами вважалися такі політичні діячі як Столипін, Троцький. Трохи менше, але все ж досяг успіху в пізнанні цієї науки і Ленін.

Ораторську майстерність можна розвивати самостійно. Для розвитку мови потрібні тренування, що супроводжуються постійними зауваженнями до себе, виправлення та доповнення навичок. Потрібно помічати всі помилки, які робляться, щоб постаратися виправити їх під час наступної розмови.

• Використовуйте правильний темп. Важлива особливість, яка потребує засвоєння. Стежити за швидкістю розмови потрібно обов'язково, тому що надто швидка мова не встигає засвоюватися слухачем, повільна присипляє, змушує ставати неуважним до фраз. Намагайтеся вирізняти важливі моменти інтонацією, змінювати висоту голосу. Це привертає увагу, не дає співрозмовнику нудьгувати;
• спілкуйтеся з людьми. Для покращення навичок спілкування недостатньо розповідати про речі вдома. Потрібна практика, що полягає у спілкуванні наживо. Для зняття напруги, що накопичилася при тривалому оповіданні, потрібно вживати жарти, які можна заздалегідь приготувати;
• Використовуйте відступи. Приказки, гумор, цитати великих людей роблять мову менш сухою, дозволяють робити більш доказовою мову;
• поставте голос. Вимова має бути чіткою, правильною. Слід вимовляти приголосні, чисто вимовляти будь-які звуки;
• говоріть про теми, які цікавить оточуючих. Почати можна і з одного вірного твердження, після чого плавно підвести до іншого, необхідного для досягнення мети;
• підтримуйте нейтралітет. Оратор повинен прагнути досягати з усіма угодами. Навіть якщо співрозмовник чи кілька людей неправі, слід сказати «Так, мабуть, але…», після чого можна доводити свою думку.

Вдосконалення мови

Щоб розвивати ораторські навички, слід тренуватись. Інакше опанувати їх не вийде. Для вдосконалення існує комплекс вправ:

1. Що звільняють від м'язових затискачів. Суть у полегшенні процесу розмови. Для виконання слідує:
   • розминати плечі, шию обертальними рухами. Голова повинна рухатися як би під власною вагою;
   • розігрівати якнайчастіше передпліччя, кисті рук, обертати в плечах суглобами;
   • використовувати кругові рухи рук у ліктях;

2. Артикуляційні. Розвивають і тренують губи, щоки, язик, тверде та м'яке піднебіння, нижню щелепу. Виробляється гнучкість мовного апарату, зміцнюються м'язи, необхідних кращого вимови звуків. Знімається напруга з м'язів, відбувається їхнє розслаблення. Потрібно робити таке:
   • язиком почистити ясна в обидві сторони. Робити «уколи» в щоки, витягувати його якнайдалі, змінювати форму. Видавати звуки, схожі на стрибку коня;
   • губами обертати у різні боки, витягувати їх. Захоплювати повітря витягнутими губами, напружувати та розслабляти. З'явиться легкість та чіткість при розмові;
   • надувати щоки, катати повітря в роті від однієї щоки до другої. Розминати їх слід обов'язково, інакше голос буде в'ялим;
   • про себе, не відкриваючи рота, вимовляти різні слова, звуки. Тренується ковтка, у результаті звучання стає гучним і глибоким;
   • руками плавно розкривати щелепу. Знімаються м'язові зусилля, надмірна напруга.
3. Поліпшують вимову, що збільшують словниковий запас. Список вправ:
   • читання вголос. Вважається найкращим способом удосконалити ораторські навички. Поліпшується дикція, збільшується словниковий запас, яскравість мови, емоційне забарвлення. Читати слід повільно, промовляючи кожне слово. Вимовляється текст не читацьким тоном, а розмовним;
   • промовляння скоромовок. Ефективно тренується дикція проголошенням слів та звуків з максимальною швидкістю. Виробляється правильна артикуляція, застереження трапляються рідше.

Під час читання чітко вимовляється кожен звук, швидкість поступово збільшується. Головне – стежити за правильною вимовою, а потім прискорювати мову. Для зручності потрібно створити в голові картину того, що відбувається, намагатися зрозуміти прочитані слова. Не слід припиняти роботу над однією фразою доти, доки помилки повністю не зникнуть.

По можливості вести диктофонний запис як прочитаного з книги матеріалу, так і скоромовок. Таким чином можна усунути мовні недоліки, знайдені після прослуховування.

Існує багато вправ, що розвивають вимову, що покращують навички оратора. Наведених варіантів цілком достатньо для ораторів-початківців. З їх допомогою можна досягти чималих успіхів. Головне в ораторському мистецтві - не припиняти розвиватися, постійно вдосконалювати навички, і якнайбільше говорити.