Побудова запитальних пропозицій. окликувальні пропозиції

Л. Ф. Бердник

Питання-спонукальні пропозиції в сучасній російській мові

У дослідженнях з синтаксису російської запитально-спонукальні пропозиції кваліфікуються як особливий семантичний різновид запитальних висловлювань. Подібність запитальних і спонукальних речень відзначено в науці про мову давно; так, ще Ф.Ф. Фортунатів, а за ним і А.М. Пєшковський розглядали запитальні пропозиції як один з різновидів спонукального мовлення. У книзі «Нариси з теорії синтаксису» (Воронеж, 1973) І.П. Розпопов говорить про певну подібність запитальних і спонукальних пропозицій: питання також містять волевиявлення, спонукаючи до відповіді. Однак ці та подібні розрізнені зауваження не дають цілісного уявлення про структурно-семантичні та стилістичні особливості питання-спонукальних конструкцій. У цій статті ми звернемося до специфіки вираження мотивації у формі питання.

Питальна пропозиція вже за своєю природою близька до спонукального, оскільки містить волевиявлення, спонукаючи до відповіді, але це спонукання до особливої ​​дії - мовленнєві. СР:

Куди ти йдеш? - Скажи, куди ти йдеш.

Що ти робиш? – Скажи, що ти робиш.

Значення цих пропозицій - питання. Але в одному випадку це значення набуває граматикалізоване вираз за допомогою запитальної структури з питанням словом, а в іншому - питання виражений лексично - дієсловом зі значенням мови у наказовому способі. Спосібну фразу типу Скажи мені...можна підставити майже до будь-якого питання. Але вживання спонукальної частини є надмірним, оскільки питання своєю формою сам спонукає співрозмовника до відповіді, хоча подібні «надлишкові» спонукально-запитувальні конструкції зустрічаються досить часто. Вони підсилюють питання, підкреслюють його, вимагають обов'язкової відповіді, наприклад:

- Скажи мені, Якове, навіщо ти стукаєш? -спитав я. (Короленка); - А ось так,- каже Митрій Василі, - відповідай по правді: ти за скільки душ подати несеш?(Він же); - Ну, розкажи, розходь, як тебе набридли храм ремонтувати?- Та як? Ніяк. (В. Шукшин).

Отже, значення питання та спонукання до дії дуже близькі, обидва вони відносяться до емоційно-вольової мови, тому в певних умовах питання пропозиція може спонукати не до мовної, а до звичайної дії (до чого, власне, і спрямовані спонукальні висловлювання). Загальною умовою появи спонукального значення у формі запитання є широта граматичної семантики запитальної пропозиції, його багатозначність: здатність мати різні значення в різних умовах. На потенційну багатозначність запитань вказувалося в роботах А.М. Пєшковського,

О. Есперсена, А.І. Смирницького, Н.І. Жінкіна, Є.І. Шендельс та ін. У значенні запитальної пропозиції виділяються три семи: сема питання, сема повідомлення та сема спонукання (під семо розуміється мінімальний елемент граматичного значення).

Приватними умовами, що сприяють появі семи спонукання формі питання, є лексичне наповнення, контекст, ситуація та інтонація. Тому значення спонукання реалізується далеко ще не всіма структурними елементами у реченні, лише деякими з певним лексичним наповненням, у певній ситуації та з особливою інтонацією. Зберігаючи загальне значення питання, ці конструкції можуть виражати спонукання до дії. Розглянемо особливості таких пропозицій.

Зі значенням спонукання до дії можуть виступати як займенникові, так і немісцеві питання.

У немісцевих питаннях пропозиціях значення спонукання часто виникає у структур з часткою не...чи,яка ніби обрамляє предикат, виражений модальними дієсловами хотіти, бажати, могти,іноді у поєднанні з ввічливим зверненням до слухача на Ви, експліцитно або імпліцитно вираженим, наприклад:

Ось соковиті скибочки! Чи не хочете?(Маяковський); - Чи не хочете,-Шепнув він мені раптом,- я познайомлю вас із першим тутешнім дотепником?(Тургенєв).

Крім модальних дієслів у цих конструкціях використовуються і повнознаменні дієслова, наприклад:

Чи не вип'єте молока на дорогу?– сказав Яків. (М. Горький); Чи не купиш у мене ще ділянку лісу?(О.М. Островський).

Значення спонукання може бути виражене інфінітивними запитаннями з частинкою не ... чи.При цьому спонукальне значення посилюється завдяки взаємодії інфінітиву з часткою ана початку пропозиції та вказівкою на адресат у формі давального відмінка займенника 2-ї особи однини чи множини:

А чи не піти нам погрітися?(О.М. Толстой); А чи не піти нам повечеряти?(М. Горький); Слухай, а чи не провести тобі ще одну операцію?(П. Нілін).

Спосібне значення часто виявляється в немісцевих питаннях з модальними словами може бути (може) у поєднанні з дієсловами досконалого виду та зазначенням адресата. Адресат мови завжди впізнається з контексту, якщо навіть формально він не виражений. Зазвичай такі висловлювання висловлюють м'яке прохання, пораду, наприклад:

Може бити, ти з дороги миєшся, тату?(М. Миколаєва); Mмабуть, ми обговоримо це питання?(В. Тендряков); Може, встанеш походиш трохи? Давай поводжу тебе по хаті.(В. Шукшин).

Займенникові питання також можуть мати спонукальне значення. Так, спонукальне значення ради містять інфінітивні пропозиції із запитальними словами чому, чомуз часткою б, запереченням неі давальним відмінком адресата, наприклад:

Послухай, любий мій, а чому б вам не спробувати виступати на естраді?(Купрін); Тоді чому нам не спробувати подивитись на все, що нас оточує, як то кажуть, свіжим поглядом?(Ком. Правда. - 1977.

Зазвичай у таких реченнях переважає досконалий вид дієслова, що сприяє м'якшому висловлюванню спонукання.

Запитання з займенником що, які, як правило, мають у своєму складі негативну частку не, можуть виражати значення запрошення, пропозиції, наприклад:

Чого ж ви не посидите? Я підігрію самоварчик.(К. Федін); Що ж ви не радієте... ну?(Л. Леонов).

У розмовній промові часто зустрічаються такі запитання-запрошення: Що не заходьте до нас? Що ж не приїжджаєте?

У запитально-спонукальних реченнях часто зустрічається негативна частка не, яка має негативного значення, а як би вносить нові експресивні відтінки в семантику спонукання і актуалізує спонукальне значення питання форми.

Сприятливе значення проявляється в інфінітивних питаннях з займенниковим фразеологізмом А що якщо, наприклад:

А якщо спробувати?(Д. Гранін); А що коли зараз подзвонити Крилову?(Він же); А якщо на Кубань піти, подалі звідси... далеко... далеко.(М. Шолохов).

У цих конструкціях адресат формально не виражений, але з контексту ясно, що спонукання адресовано 1-й особі.

Основною ознакою спонукальності є звернення до адресата. Адресованість спонукання може бути спрямована до співрозмовника (2 особа), до самого себе (1-а особа), до 3-ї особи, а також на спонукання до спільної дії розмовляючого та співрозмовника. Адресованість виявляється у особистих формах займенників та дієслів.

В інфінітивних запитально-спонукальних реченнях при адресованості спонукання 2-й особі обов'язковим компонентом структурної схеми є вказівка ​​на адресат у формі давального відмінка займенника 2-ї особи однини чи множини.

При адресованості спонукання собі дальний відмінок адресата відсутня.

Які ж спонукальні значення можуть висловлювати запитально-спонукальні пропозиції і в чому їхня відмінність від власне спонукальних висловлювань?

Існує три основні типи значення імперативу: а) категоричне спонукання з приватними значеннями вимоги, наказу, команди, розпорядження, заборони; б) пом'якшене спонукання з приватними значеннями прохання, прохання, переконання, благання; в) так зване «нейтральне» спонукання, що є перехідним ступенем між пом'якшеним категоричним спонуканням: рада, запрошення, дозвіл, застереження. Ці відтінки значення не завжди можна чітко розмежувати, тому що при цьому велику роль відіграє інтонація, контекст, ситуація, лексичне наповнення. Те ж саме можна сказати і про запитально-спонукальні пропозиції. Причому, у них значення питання повністю не зникає, воно ніби відсувається на другий план, і його присутність проявляється у відтінках переданого спонукання: спонукання може бути м'якшим, неофіційним, оскільки той, хто говорить, не знає, як буде сприйнятий його порада, тому ця порада одягається у форму допиту: це одночасно і порада і питання ( Чому б тобі не сходити до лікаря?), запрошення та питання ( Може, сходимо в кіно?). Іноді той, хто говорить про ситуацію, не може давати пораду або виражати інший вид спонукання; у цьому випадку спонукання також вбирається у форму питання ( Ваше превосходительство, чи дозволите довезти вас?- Купрін). Таким чином, м'яке спонукання у формі питання вживається там, де відносини між співрозмовниками нерівноправні, де один співрозмовник через різні причини не може дозволити собі висловити спонукання більш категорично. У цьому одна з причин вживання запитально-спонукальних пропозицій замість власне спонукальних.

З іншого боку, деякі види спонукання у формі запитання більш категоричні, ніж у спонукальній пропозиції. Це стосується заборони дії, що у формі запитання зближується з загрозою:

Тітці набридли мої ходіння. - Ти даси сьогодні спокій дверям? Ану, сідай на місце, берись за пряжу.(Ч. Айтматов).

У запитально-спонукальних реченнях, що виражають заборону дії, спостерігається переосмислення значень займенників ( щоу значенні «навіщо»), порушення прямих відносин та зв'язків між словами ( Ти даси сьогодні спокій дверям?). Це призводить до того, що дія, яка безпосередньо позначена дієсловом, мислиться як небажана і навіть забороняється тим, хто говорить. Таке переосмислення змісту висловлювання тісно пов'язане з певною інтонацією, близькою до оклику, з особливостями лексичного наповнення. У цих пропозиціях частка невідсутня, тоді як у спонукальній пропозиції заборона зазвичай виражається формою дієслова недосконалого виду із запереченням не:

Не співай, красуне, при мені ти пісень Грузії сумної...(Пушкін).

Отже, запитання можуть мати значення простого спонукання (пропозиції), прохання, поради, запрошення до дії, заборони дії і не можуть виражати значення призову, розпорядження, наказу. Питання-спонукальні пропозиції здатні висловлювати багато приватних значення всіх трьох типів спонукання: категоричного, нейтрального і пом'якшеного, при цьому якість спонукання змінюється: воно або посилюється, стає більш жорстким, категоричним, або, навпаки, пом'якшується.

Найчастіше запитальна пропозиція виступає зі значенням простого спонукання до конкретної дії, яка корисна для адресата. З таким значенням зближується значення запрошення, наприклад:

Кваску, панове, чи не завгодно?(Короленка); Може хочете поснідати з нами?(Ю. Бондарєв); - Ходімо зі мною?- Запропонував він. - У мене тут живе брат.(В. Шукшин).

Запитання-спонукальні пропозиції зі значенням прохання відрізняються особливою делікатністю висловлювання прохання, близьким до прохання:

- Дядько, а дядько...- сказав Андрій Іванович задньому мужику, - чи не підвезеш нас?(Короленка).

Нерішуче прохання виражається немісцевими структурами з модальним словом може бути (може):

Я йду. Може, ти проводиш мене?(М. Горький).

Питання-спонукальні пропозиції зі значенням ради також висловлюють думку більш делікатно, ненав'язливо. Рада завжди обґрунтовується, підтримується контекстом, наприклад:

- А чому б тобі не піти на цю посаду?- Запитав Крилов. - Ти так добре розумієш необхідність самопожертви.(Д. Гранін).

Запитально-спонукальні пропозиції часто висловлюють спонукання до дії і того, що говорить:

- А може, все ж таки ризикнути, спробувати?- Запитував себе капітан Єнакіїв, підкручуючи по очах окуляри стереотруби. (В. Катаєв).

Питання-спонукальні пропозиції висловлюють і спонукання до спільної дії, яка також більш невимушено, природно, неофіційно порівняно з спонуканням, вираженим спонукальним пропозицією:

Підемо разом? Станцюємо?(В. Шукшин)

Чим відрізняються пропозиції? Звичайно, вони можуть бути простими та складними. Можуть складатися навіть із одного слова. Щоразу, складаючи слова в єдине ціле, ми складаємо пропозицію для певної мети і вкладаємо в неї певний сенс. Таким чином, пропозиція знаходить свою За цим критерієм пропозиції поділяються на оповідальні, спонукальні та запитальні. Крім того, пропозиції також мають різне емоційне забарвлення. Як мета висловлювання пов'язана з емоційним забарвленням? Розберемося з усім по порядку.

Приклад оповідальних речень у російській мові

Оповідальні пропозиції використовуються дуже часто у повсякденному мовленні. Вони розповідають про щось, просто Коли людина ділиться якимись подіями, що відбулися, в ході розповіді він складає оповідальні пропозиції. На листі вони зазвичай закінчуються точкою. Але можливі й інші розділові знаки, але про це в іншому пункті. Розглянемо приклад оповідних речень:

Ми були в парку. День був сонячний та теплий. Ми купили морозиво та гуляли тінистими алеями.

З цього прикладу оповідальних пропозицій видно, що цей тип використовується для розповіді про якісь події та факти. Подібні пропозиції часто зустрічаються у повсякденному мовленні та в літературі. Варто відкрити будь-який художній твір, і можна зустріти безліч прикладів оповідальних речень.

спонукальні

Споживні пропозиції використовуються, коли необхідно попросити про щось або навіть наказати. Т. е. спонукати слухача до якихось дій. Приклади:

Будь ласка, принеси мені води. Подзвони мені, як прийдеш. Негайно зроби це!

Питальне речення

Це третій та останній тип речень за метою висловлювання. Вже з назви зрозуміло, що питання використовуються, коли потрібно запитати про щось або отримати певну інформацію. Приклади:

Скільки це коштує? Коли мені краще зателефонувати? Скільки яблук купити?

Цей тип пропозицій закінчується знаком питання.

Однак він не завжди висловлює пряме запитання, яке вимагає відповіді. До цієї категорії також належать і риторичні питання, які задаються з часткою іронії та не потребують відповіді.

Пропозиції щодо емоційного забарвлення

За цим критерієм пропозиції поділяються на два типи: оклику та неокликувальні.

Наприкінці окличних речень на листі ставиться Він показує, що при читанні потрібно вголос вкласти деякі емоції, більшу виразність і яскравість.

Неокликові пропозиції мають на увазі, що фраза не має будь-якого явного емоційного забарвлення. Такі пропозиції вимовляються досить спокійно та нейтрально. А закінчуються найчастіше точкою.

Варто зазначити, що окличними по емоційному забарвленню можуть бути всі типи речень за метою висловлювання.

окликувальні

Різні за метою висловлювання речення також можуть висловлювати різні емоції. Розглянемо приклад оповідальної оклику речення:

Сьогодні був такий добрий день!

Наприкінці цієї пропозиції стоїть знак оклику. Стає зрозуміло, що з читанні вголос у цю фразу потрібно вкласти певні емоції. А оскільки ця пропозиція розповідає про якусь подію, то її необхідно віднести до типу оповідальних. Якби наприкінці пропозиції стояла крапка, то вона була б неокликувальною, і вимовлялося б вже з більш нейтральною інтонацією:

Сьогодні був такий добрий день.

Певне емоційне забарвлення пропозиція набуває не тільки завдяки знаку оклику, але і завдяки певній лексиці. Наприклад, більше емоцій додає використання вигуків, деяких видів прикметників та прислівників. Порівняйте:

Сьогодні хороший день. / Ах, сьогодні просто чудовий день!

Мотивальна пропозиція також може бути оклику. Порівняйте:

Принеси мені, будь ласка, книгу./Принеси мені скоріше води!

У цьому випадку певна лексика може додати емоційне забарвлення. Також сам тон висловлювання має значення. Просте прохання звучить нейтральніше, ніж наказ.

І, звичайно, запитальна пропозиція також може бути оклику. Приклад:

Хіба я встигну? / Ну і як же мені все встигнути?!

І тут також значної ролі має лексика. Причому варто зауважити, що в запитаннях знак оклику ставиться після запитання, адже пропозиція, в першу чергу, висловлює якесь питання.

Підіб'ємо короткий підсумок. Пропозиції відповідно до мети висловлювання поділяються на три типи. За емоційним забарвленням - на два. На прикладах оповідальних пропозицій, спонукальних і запитальних стало зрозуміло, що емоційне забарвлення залежить від вибору лексики та певних розділових знаків. Усі типи речень відповідно до своєї мети висловлювання можуть бути як окликовими, так і неокликовими.

§ 2594. Незапитані пропозиції можуть бути перетворені на запитальні або тільки за допомогою зміни їх інтонації (Цікава робота у вас. - Цікава робота у вас?), або за допомогою зміни інтонації та введення питальних частинок (Це може бути.

Чи може це бути? Тут є якась неточність. - Хіба тут є якась неточність?), або за допомогою зміни інтонації та заміни непитального слова запитальним займенниковим словом (Що з тобою відбувається. - Що з тобою відбувається?; Чомусь не дають зведення. - Чому не дають зведення?). У цих випадках може змінюватися словопорядок (див. § 2625–2628).

Примітка. Обмежені можливості перетворення на запитальні пропозиції мають форми желат., спонукає. та повинних. накл. непитальних пропозицій; фразеологізовані речення з вигуками та з частками; пропозиції, що будуються формою рід. п. (типу Сміху!; Грибовто!).

§ 2595. При освіті запитальних пропозицій на основі непопитних частинки запитання приєднуються до пропозицій різної синтаксичної структури.

Чи частка оформляє пропозиції, що вимагають ствердної чи негативної відповіді: Чи читала ти серйозне щось? (Гонч.); Чи так я маю зрозуміти зміст вашої мови? (Тург.). При висловленні питання, ускладненого значенням невпевненості, сумніву, чи частка взаємодіє з інтонацією і контекстом: А чи реалісти вони? - Засумнівався Ернест Борисович (Тендр.); В цю останню хвилину він з гострим болем відчув раптом, як кохана, дорога йому чорна юрба, як важко з нею розлучатися. «Чи побачу?.. Чи повернуся?.. Та й усе повернемося колись у рідні місця?» (Фурм.); Чи така велика різниця між ними? (Тендр.). Чи за допомогою частки оформляється перепитування: Увечері можеш піти до театру? - Чи можу я ввечері піти до театру? Мабуть, можу. Чи частка ставиться безпосередньо після слова, що називає те, про що питається: Чи все ясно?; А чи йому багато треба?; А чи квитки є? Зі службових слів частка чи поєднується з часткою тільки: А чи тільки через зайнятість ніколи згадати про Кату?.. Ні, ні! (Тендр.).

§ 2596. Частка не... чи обрамляє слово, що означає те, про що питається: Ви, панове чудові, - сказав він все з тією ж сьогоднішньою неприємною усмішкою, звертаючись до тих, хто входить, - чи не хочете зі мною нудьгувати? (Тин.). Ця частка використовується у таких випадках.

1) При питанні про відповідність повідомлення дійсності, ускладнене значенням невпевненого припущення: Чи не є це обман, мріяння порожнє? (С.Щ.); [Польовий:] Дзвонять. [Ярцев:] Чи не матроси? (Лавр.); Бачить Теркін погребушку, - Чи не звідти чи гармата б'є? (Твард.).

Примітка. Пропозиції, в яких частка не ... чи виділяє дієслово сприйняття (Чи не бачив ти там мого брата?; Чи не помітив ти чогось незвичайного?), можуть не містити ймовірного значення.

2) При питанні, ускладненому значеннями ради, пропозиції, прохання; у цих випадках частка не... чи виділяє інфінітив, дієслова хотіти, бажати, могти, а також слова краще, завгодно: Чи не завгодно вам вибрати костюм для сніданку? (М.Сіб.); Чи не поїхати нам на Лук'янівку, Георгію Максимовичу? (Пауст.); Чи не можете нам допомогти?; Чи не краще було б погодитись?

§ 2597. Частки що, що ж, як підкреслюють питання, а також вносять відтінок невимушеності: Що, у вас щодня такий? (Гоголь); Він що ж, по-радянському одружився? (Фед.); Як дуже втомився? Частка що вживається для вираження сумнівів, припущень: А що у вас там, у Новочеркаську, теж неспокійно? (Фурм.). Частинки що ж, як можуть вживатися для вираження подиву, здивування, обурення: Як і мріяти не може без попиту? (Гонч.); Тоді що ж... віддати землю селянам? (Л. Нікулін). Їх звичайна позиція - на початку речення чи після словоформи, що починає собою речення: Я, що ж, справді можу йти?; У вас, що ж, сім'я, діти? у цьому разі посилюється відтінок невпевненого припущення.

§ 2598. Частки чи що, чи вносять значення невпевненого припущення чи підкреслюють це значення, якщо воно виражено іншими засобами: Хворий він, чи що?; Пальто в тебе нове, чи що? Терпи, поки не влечу. Чи полетиш зі мною? (Симон.). Частка або служить також для встановлення альтернативних відносин між передбачуваним (у питанні) і тим, що йдеться перед цим: Де ж наш орач? Чого ще чекає? Чи ми гірше за інших вродили? Чи не дружно цвіли – колосилися? (Некр.); Уу, мене щось у жар кинуло. Чи тут взагалі спекотно? (Шукш.). Частка чи зазвичай укладає собою пропозицію, але з метою підкреслення того, про що питається, ця частка може розміщуватися в середині пропозиції слідом за відповідним словом: Сюди, чи що, квартиранткуто вашу визначити? (Бунін). Вживання частки чи на початку пропозиції можливе у просторіччі: Чи до чергового вас відвести?; Чи нам чайку попити? (Розг. Мова). Частка або міститься на початку речення.

§ 2599. Частки хіба, невже ускладнюють питання відтінками недовіри, невпевненості, сумніви, здивування, здивування. Вони показують, що питання викликане невідповідністю між уявленням того, що говорить про чемл. і тим, що цьому уявленню так чи інакше протиставляється: Тату, хіба ти не підеш разом зі мною? (Діст.); Невже й цього разу вам не сподобався Чобітків? (А. Н. Толст.). Аналогічно вживання часток невже (прост.) і вузьколі (устар.): Чи я належу до цих людей? (С.Щ.); Невже мене не впізнав? Всі ці частинки зазвичай починають собою запитання. У розмовної промови частка хіба нерідко ставиться також у середині або наприкінці речення - безпосередньо перед словом, що називає те, про що запитується (при цьому частка знаходиться в середині речення), або після такого слова (при цьому частка знаходиться в кінці речення): А ти хіба виїжджала?; Хазяйка не приходила хіба? Частка невже може бути в середині пропозиції: Та ти з домуто невже нічого не приніс? (Солоух.).

§ 2600. Частка якщо служить для оформлення пропозицій, які виражають питання про можливість чогол., ускладнюваний відтінками побоювання, несподіванки, раптовості: Що, якщо колись ці записки попадуться на очі жінці? (Лерм.); Що, як їх якраз у себе й застану? (Діст.); Що якби всі безумці, диваки, Герострати зібралися у цьому місті? (Фед.). Аналогічно використовуються модифікації цієї частки: а що якщо, а якщо, що якщо (прост.), а якщо (прост.): А що якщо ти мене обманюєш? А якщо він не прийде? А якщо довідка знадобиться? У невимушеній мові якщо може заміщатися часткою як (Що як не встигнеш?), коли (устар.: А коли сила не візьме? А. Остр.). Тут також використовуються частки ну як, а ну як, а як: А ну як зовсім і не одужаю? (Діст.); Ну, а як досвіду не вдасться? (Герц.). У тих же функціях для розмовної мови звичайні частки раптом, а раптом, раптом так: А раптом він не отримав телеграму?; Раптом Варвара Іванівна їде? (А. Н. Толст.). Усі перелічені частинки відкривають пропозицію. Частка а якщо в невимушеній мові може розділятися і обрамляти собою всю пропозицію: А прийде, покличе, якщо? У складовій позиції може стояти також частка якщо: [Настя:] А я, мама, вмію очі робити, вже вивчилася.

Отак якщо? (А. Остр.).

§ 2601. Частка а посилює спонукання до відповіді: Адже добре сказано, га?; Обідати скоро будемо, га? Частка нехай спонукає до твердження: То ви поїдете, так?; Я вгадала, так? Частки правда, чи не так, так, адже, чи не так, добре, добре (простий) вживаються в тих випадках, коли той, хто говорить, хоче привернути увагу співрозмовника, або дізнатися, чи згоден з ним співрозмовник: Все це дивно, правда? Він закоханий у тебе, чи не так? (Тург.); Але ж снаряди у них повинні бути до ранку, правда? (Погод.). Звичайна позиція всіх цих частинок – наприкінці пропозиції. Частки правда, чи не правда можуть перебувати в середині або на початку пропозиції: Адже, правда, смішно? Чи не так, адже це не столиця? (Гоголь).

Примітка. Функцію запитальної частки виконує слово можна, що відкриває запитання у формі буд. вр. (Питання про дозвіл): Можна - я дошки візьму? (плат.); Чи можна я одне зауваження зроблю? (Шукш.).

§ 2602. В одному реченні можуть поєднуватися запитальні частинки: що і не ... (Що, чи не забилися ви де-небудь? Гоголь); що ж і (що ж, чи є якась надія?); що й хіба (А що, тут хіба було колись море?); що і або (Що, або згадав старе кохання? Пауст.); що ж і або (Що ж, чи роздумав одружитися? Л. Толст.); що і що (так що ж він, не прийде, чи що?); що і а (що, він добре співає, а?); що й правда (Ну що, правда ж, господиня мила? Гоголь); як і хіба (Як, хіба ви знайомі?); хіба і а (Хіба вам платні не вистачає, а? Станюк.); а раптом і а (А раптом вона знайшла героя, га? Горьк.). Можливі інші комбінації.

§ 2603. Запитанні займенникові слова позначають те, про що питається. Такі слова є членами речення; зазвичай вони починають собою питання, але такий словопорядок не обов'язковий: А де ж мама?; А про що ти думаєш?; Ти звідки з'явився? Ти як до мене ставишся?; Ну, і що тут у вас відбувається?; А спати де покладеш гостя?; Ви на кого натякаєте? З якого часу він у вас гарною людиною став? (Корол.); А чия робоча сила? (Панова). Можливі пропозиції з декількома займенниковими словами: Як, де, ким допущена помилка? (Грін).

Пропозиції з займенниковими запитальними словами приймають до складу запитальні частки: Ну що, де в тебе болить?; Що ж, як ви живете? Куди ж він пішов, га?; А що, який у вас ватажок? (С.Щ.); Коли ж Оленка так встигла вимахати, а Захаре? (П. Проскурін).

§ 2604. Запитальні пропозиції, утворені на основі непитальних, мають чотиричленну парадигму: три форми синтаксичного індикативу і форму сослагат. накл.: Діти сплять?; Діти спали? Діти спатимуть?; Діти спали б?; Що робити?; Що було робити? Що робитиме?; Що робити? Про використання інших форм пропозиції для вираження питання див. нижче. Про питання у формі повинностей. накл. див. § 1948–1951.

Пропозиції з присудком - дієсловом сов. виду у формі буд. вр., що не містять питальних частинок і займенникових слів, крім основного значення, можуть вживатися для вираження припущення або прохання (Я збігаю?; Ми почекаємо?; Ти посидиш ще?), а також побоювання; у цьому випадку перед дієсловом присудком ставиться частка не: - Мотор не заглухне? - неспокійно спитав Рой (А. Первенцев); - Євдокія Трохимівна, - стурбовано крикнув Нестеров, - ми тут кудись у трясовину не потрапимо? (Марк.).

Пропозиції з займенниковими словами, що мають форму сослагат. накл., можуть висловлювати питання фактах, безпосередньо які стосуються моменту промови: У густому тумані він здалеку побачив щось темне, почув голоси людей. "Що б це могло бути?" (Нікол.). Тут звичайний відтінок ввічливого звернення до співрозмовника: З ким би я міг детальніше поговорити? Форма желат. накл. може висловлювати питання, ускладнене значенням пропозиції, поради: [Разіна:] Михайло не збирався приїхати? [Гарнаєв:] Начебто збирався. [Разіна:] Може, послав би машину за ним? (Софр.).

Вживання форми спонукає. накл. обмежено, по-перше, пропозиціями з дієсловами дозволити, дозволити (Дозвольте доповісти?; Дозвольте закурити?; Дозвольте відповісти питанням на питання?; Дозвольте йти?), по-друге, пропозиціями з формами спільної дії (Підемо сядемо в саду?; Мамо, дивись, похідна фляжка!.. Давай візьмемо? Триф.).

В інших випадках форми спонукає. накл. можуть використовуватися при перепитах і запитаннях: - Пусти! - Сказав Раскольніков... - Пусти? Ти смієш говорити "пусти?" (Діст.); - Пробач мені, - сказав я. - Вибач? Все це дурниця! (Л. Толст.).

Пропозиції у формі спонукає. накл. з частинками а, так, так, добре, чи висловлюють пораду, пом'якшену пропозицію, прохання: Залишся зі мною, добре?; Їдь і ти... а?; Приїжджайте все-таки, га?; Давай запалимо, чи що?; Після війни візьміть мене на будівництво з собою, а Дмитре Івановичу? (Симон.).

§ 2605. Для запитальних пропозицій малохарактерне поширення відкритими та закритими рядами словоформ та відокремленими оборотами. Таке поширення відзначається у книжковій мові: Чому ти, не шкодуючи себе, з непокритою йдеш головою? (Забол.); Хто ця молода, але, судячи з обличчя, жінка, яка багато пережила? (Солоух.).

Запитання виявляють вибірковість по відношенню до вступних слів і модальних частинок.

Вступні слова і поєднання, що виражають оцінку доповіді з точки зору достовірності (може, можливо, можливо, випадково, повинно бути, вірно, напевно, напевно, мабуть, здається, мабуть, очевидно, мабуть, звичайно, зрозуміло, безсумнівно), вживаються в реченнях, що не містять у собі запитальних займенникових слів, і в реченнях із запитальними частинками або, а: Ви, звичайно, до мого сина в якійсь справі? (Лерм.); А чому ж ви не разом із дружиною? Чи, може, Марія Вікторівна не збирається сьогодні? (Купр.); Жаль, давно його не чути. Може, що погане вийшло? Може, з Тьоркіним біда? (Твард.); Мабуть, погано годую вас? (Лідін); Може, це наша юність скінчилася, га? (Б. Горбатов).

Вступні слова, що виражають ослаблене підкреслення або виступають як вставки (власне, власне кажучи), вживаються в реченнях із займенниковими запитальними словами: А що, власне кажучи, тягне тебе до Москви? (Л. Нікулін).

Питальне речення

За допомогою питання промовець прагне отримати нові відомості про щось, підтвердження чи заперечення будь-якого припущення. Запитальна пропозиція служить висловлення питання, зверненого до співрозмовника. Така пропозиція має свою граматичну форму, яка представлена ​​інтонацією, запитальними словами, зокрема питаннями частинками, а на листі позначається знаком питання.

Для питання інтонації характерно більш-менш значне підвищення тону в кінці пропозиції, що особливо помітно при зіставленні з оповідальними пропозиціями; порівн.: Брат приїхав. - Брат приїхав? Мені доведеться

повернутися. - Мені доведеться повернутися?Істотною рисою питання інтонації є підвищення тону на слові, в якому укладена суть питання, виділення цього слова; порівн.: Батько приїдеТ цим поїздом? - Батько приїде цимТ поїздом? - БатькоТ приїде цим поїздом?

Не всяка пропозиція, запитальна за формою, містить питання. Тому запитальні пропозиції щодо цілеспрямованості висловлювання поділяються на власне запитальні пропозиції і на пропозиції, що не укладають питання, але мають запитальну форму, які, у свою чергу, можуть бути поділені на чотири групи: питання-риторичні, питання-спонукальні, питання-негативні, питання -ствердні.

У власне запитальних пропозиціях полягає питання, звернене до співрозмовника і вимагає відповіді, що передбачає відповідь. За допомогою питання промовець прагне дізнатися щось невідоме. За способом висловлення питання ці пропозиції можна розділити на не займенникові та займенникові.

Немісцеві запитальні пропозиції припускають ствердну негативну відповідь, яка найкоротше виражається не членованими реченнями-словами Такі Ні.Той, хто говорить, ставлячи питання, чекає лише підтвердження/заперечення чогось передбачуваного: Мисливець при слабкому світлі заходу сонця прочитав записку мого приятеля і сказав: "Ви письменник?" - "Так"(Пауст.); "Це кам'яне вугілля?" - звернувся я до проводжатим. "Ні"(А. С.). Питання значення виражається головним чином інтонацією, причому виділяється слово (або група слів), в якому полягає суть питання: Усміхаючись, воназапитала: "Ви дуже любили її?" - "Так"(М. Р.); "Ви Купріна читали?" - Запитав редактор. "Читав"(Пауст.). Слово, що виділяється, може бути винесене на початок або в кінець речення з метою підкреслити його значення: " Сильно я змінився з того часу?" - "Сильно"(Ч.); То ти, Федотко Демидичу, виходить справа – щербатий?(Ш.)

Крім інтонації, можуть бути використані питання частки чи, хіба, невже(Розг. невже, вжелі, вжель).Частинка чимає "чисте" значення питання: "Та ще звали?" – недовірливо запитав Серпілін. "Звали, звали", - засміявся Максимов(Сим.). Частинки хіба, невже, крім запитального значення, висловлюють подив, сумнів та ін., вносять у пропозицію відтінок невпевненості у позитивній відповіді: "Е... дозвольте! Та хіба я повинен закохатися у вас?" - "Так, зухвала людина!"(М. Р.)

Займенникові запитання вимагають розгорнутої відповіді. Вони включають запитальні слова - займенники і займенники. що, хто. який, чий,яким, скільки, де, куди, звідки, коли, чому, навіщота ін У відповіді повинні міститися нові відомості про предмети, ознаки, обставини: Хлопці трохи посиділи нерухомо і знову штовхнули один одного. "Ви звідки взялися?" - "З виселок". - "З яких виселок?" - "З Жуковських. Цев лісу". - "Скільки ж у вас дворів на виселках?" - "Два двори і є". - "Л куди ви йдете?" - "Та до вас(Пауст.).

Запитально-риторичні пропозиції нс вимагають і передбачають відповіді. Вони виражаються різні відчуття провини і переживання говорить - роздум, сумнів, сум, жаль, печаль, радість, гнів тощо.: Куди, куди ви пішли, весни моєї золоті дні? Що день прийдешній мені готує?(І.); Працювати? Для чого? Щоб бути ситим?<... >Людина - вище ситості!(М. Г.) Питально-риторичні пропозиції зустрічаються головним чином у художніх творах і створюють емоційно забарвлений, схвильований тієї розповіді.

Питання-спонукальні пропозиції служать для вираження спонукання. У них немає власне питання. Той, хто говорить, не має наміру отримати нові відомості, а спонукає співрозмовника вчинити будь-яку дію або запрошує зробити щось спільно: Синиць ловити йдемо, дядько?(М. Р.); " Довго я на тебе чекатиму, поки ти зберешся?" - починає сердитися Сероштан(Купр.); "Ти замовчиш ноні?" - Запитав Нагульнов(Ш.). Споживання часто супроводжується відтінками досади, нетерпіння. Тому питання-спонукальні пропозиції емоційні, експресивні і можуть вживатися замість власне спонукальних; порівн.: Ходімо. - Ходімо ж! - Та ти підеш?

Питання-негативні пропозиції мають таку ж форму, як і власне запитальні. Вони використовуються запитальні займенники, прислівники, частки, проте ці пропозиції немає питання, а містять повідомлення. Хоча в них немає спеціальних негативних слів, вони виражають неможливість будь-якої дії, стану, неможливість приписати предмету будь-яку ознаку: Який ви мисливець? Вам у кухні на печі лежати та тарганів давити, а не лисиць цькувати(Ч.); Що є на світі краще за співочого птаха?(М. Г.; порівн.: Співає нічого на світі краще за співочого птаха!)", "Куди там зараз їхати! - Сказала вона і встала. - Хіба звідси вирвешся!(Пауст.; порівн.: Звідси не вирвешся).Питання-негативні пропозиції виражають різні модальні відтінки (неможливість, недоцільність тощо) за допомогою так званих запитальних слів (вони тут не містять питання) та інтонації, яка відрізняється від власне менш меншим питанням підвищенням тону в кінці. "Запитання" теж вимовляються інакше, з сильним виділенням, особливим тембром. Питання-негативні пропозиції використовуються для вираження відмови, негативної відповіді: Ми почали вмовляти його приїхати до Москви, щоб хтось із великих московських співаків та професорів консерваторії послухав його голос. "Та що ви! - казав він. - Яка ж опера з моїм аматорським голосом!"(Ilayer)

Запитально-ствердні речення мають у своєму складі питальні частинки, займенники, прислівники у поєднанні з негативною часткою ні.Однак ця частка в даних реченнях нс висловлює заперечення. Навпаки, пропозиції із поєднаннями хіба не, хто не, куди не, що не, кому нета ін висловлюють твердження, пофарбоване модальними значеннями неминучості, повинності, впевненості тощо: Впружена в той візок одна, хіба не втомиться? Та навіщо тобі дружина скаржитися стане?(Тв.) [СР: Впружена в той віз одна (вона), звичайно, втомиться]", Хто в дитинстві не тримав у облозі старовинні замки?(Пауст.; порівн.: Кожен у дитинстві тримав в облозі старовинні замки).

Питання та частки можуть поєднуватися з дієслівним словом ні; ця конструкція також має ствердне значення: Ішли, заповнювали біле світло - жити ні до чого сім'ї. Бріли – і де нас тільки немає, Фролових, на землі!(Тв.; порівн.: Фролови на землі скрізь!)Запитано-ствердні речення емоційні, виразні, вони використовуються в художніх текстах для вираження посиленого твердження: Ох! Софія! Невже Молчалін обраний їй! А чим не чоловік? Розуму в ньому тільки мало, але щоб мати дітей, кому розуму не вистачало?(Гр.)

окликувальні пропозиції

Оповідальні, спонукальні та питання питання можуть мати емоційне забарвлення, тобто. висловлювати ставлення того, хто говорить. Якщо емоційність передається за допомогою інтонації або спеціальних службових слів, то така пропозиція є оклику.

За допомогою оклику інтонації можуть передаватися почуття радості, захоплення, гніву, страху, презирства, здивування і т.п. Наприклад: Ах, як ти гірко, до зарізу, пізніше, молодість, потрібна!(Тв.) - пропозиція щодо мети висловлювання

оповідальне, в ньому укладено повідомлення, і за допомогою оклику інтонації, а також вигуки виражено почуття гіркоти, жалю; Ну ж, Таня, кажи!(М. Г.) - пропозиція спонукальна, емоційна за інтонацією - оклику, в ньому виражені нетерпіння, досада; "Ти чого, - кричить він зло і грубо, - ти чого, дівчисько, скалиш зуби?(М. Г.) - у реченні висловлюється питання з емоційною оцінкою (ярості, злості). У окликових пропозиціях емоційність створиться також за допомогою оклику. як, який, що за, ось, ось так, а, нута ін.: Який дорогий мені в рідному народі той молодецький резон, що кликав завжди його до свободи, до мрії, що живе споконвіку!(Тв.)