Службові частини мови. Лінгвістичні терміни: міні-словник для школярів

При вивченні російської в школі, часто зустрічаються лінгвістичні терміни, які завжди зрозумілі школярам. Ми постаралися скласти короткий список з понять, що найбільш використовуються, з розшифровкою. Надалі школярі можуть використовувати його щодо російської.

Фонетика

Лінгвістичні терміни, що вживаються щодо фонетики:

• Фонетика – розділ лінгвістики, що займається вивченням звукового ладу.
• Звук – мінімальна частка мови. Вирізняють звуки.
• Склад - один або часто кілька звуків, що вимовляються на одному видиху.
• Наголос - виділення в мові голосного звуку.

• Орфоепія - розділ фонетики, що вивчає норми вимови російської.

Орфографія

Під час вивчення орфографії необхідно оперувати такими термінами:

• Орфографія - розділ, що вивчає норми правопису.
• Орфограма – написання слова відповідно до застосування правил орфографії.

Лексикологія та фразеологія

• Лексема – словникова одиниця, слово.
• Лексикологія - розділ російської мови, що вивчає лексеми, їх походження та функціонування.
• Синоніми - слова, що мають схоже значення при різному написанні.
• Антоніми – слова, що мають протилежне значення.
• Пароніми - слова, мають схоже написання, але різні у своїй значення.
• Омоніми – слова, які мають однакове написання, але при цьому у них різні значення.

• Фразеологія - розділ лінгвістики, що вивчає фразеологізми, їх особливості та принципи функціонування у мові.
• Етимологія – наука про походження слів.
• Лексикографія - розділ мовознавства, вивчає правила складання словників та його вивченням.

Морфологія

Декілька слів про те, які російські лінгвістичні терміни використовуються при вивченні розділу морфологія.

• Морфологія – наука про мову, що вивчає частини мови.
• Іменник - іменна самостійна Вона позначає предмет, про який ведеться і відповідає на питання: "хто?", "Що?".
• Прикметник - означає ознаку чи стан предмета і відповідає питанням: " який? " , " яка?", " яке? " . Належить до самостійних іменних частин.

• Дієслово - частина мови, що позначає дію і відповідає питанням: "що робить?", "що зробить?".
• Числівник - означає кількість чи порядок предметів і відповідаючи при цьому на запитання: "скільки?", "який?". Належить до самостійних частин мови.
• Займенник - вказує на предмет або особу, її ознаку, при цьому не називаючи її.
• Прислівник - частина мови, що означає ознаку дії. Відповідає питання: "як?", "коли?", "чому?", "де?".
• Прийменник - службова частина мови, яка з'єднує слова.
• Союз - частина мови, що поєднує синтаксичні одиниці.
• Частинки - слова, що надають емоційне або смислове забарвлення слів та речень.

Додаткові терміни

Крім зазначених раніше термінів, існує ще ряд понять, які бажано знати школяру. Виділимо основні лінгвістичні терміни, які варто також запам'ятати.

• Синтаксис - розділ мовознавства, вивчає пропозиції: особливості їх структури та функціонування.
• Мова - знакова система, яка постійно перебуває у розвитку. Служить спілкування для людей.
• Ідіолект – особливості мови конкретної людини.
• Діалекти - різновиди однієї мови, які протиставляються літературному варіанті. Залежно від території кожен діалект має свої особливості. Наприклад, окання або акання.

• Абревіація - утворення іменників за допомогою скорочення слів або словосполучень.
• Латинізм - слово, що прийшло до нас у вжиток з латинської мови.
• Інверсія - відхилення від загальноприйнятого порядку слів, що робить переставлений елемент речення стилістично маркованим.

Стилістика

Наступні лінгвістичні терміни, приклади та визначення яких ви побачите, найчастіше зустрічаються під час розгляду

• Антитеза – стилістичний прийом, в основі якого лежить протиставлення.
• Градація - прийом, заснований на нагнітанні чи ослаблення однорідних засобів виразності.
• Диминутив - слово, утворене за допомогою зменшувально-пестливого суфікса.
• Оксюморон - прийом, у якому утворюється поєднання слів з, начебто, несумісними лексичними значеннями. Наприклад, "живий труп".
• Евфемізм – заміна слова, що відноситься до нецензурної лексики, нейтральним.
• Епітет - стилістичний стежка, найчастіше це прикметник з експресивним забарвленням.

Це далеко не повний перелік необхідних слів. Ми навели лише найнеобхідніші лінгвістичні терміни.

Висновки

Вивчаючи російську мову, школярі постійно стикаються зі словами, значення яких їм невідомі. Щоб уникнути проблем у навчанні, бажано завести свій особистий словник шкільних термінів з російської мови та літератури. Вище ми навели основні лінгвістичні слова-терміни, з якими доведеться зіткнутися неодноразово під час навчання у школі та університеті.

• СЛУЖБОВІ СЛОВА
  — лексично несамостійні слова, що служать для вираження різних семантико-син-такентських відносин між словами, пропозиціями та частинами речень, 472 СКЛАДНЕ а також …
• СЛУЖБОВІ СЛОВА у Великому енциклопедичному словнику:
  
• СЛУЖБОВІ СЛОВА
  слова, слова, які мають мові номінативної функції (див. Номінація) і службовці висловлювання різних семантико-синтаксических відносин між знаменними …
• СЛУЖБОВІ СЛОВА у Сучасному енциклопедичному словнику:
  
• СЛУЖБОВІ СЛОВА в Енциклопедичному словничку:
  слова, не здатні виступати самостійно як члени речення та службовці для зв'язку знаменних слів у фразі (наприклад, спілки, прийменники) чи …
• СЛУЖБОВІ СЛОВА в Сучасному тлумачному словнику, Вікіпедія:
  слова, нездатні виступати самостійно як члени речення і службовці зв'язку знаменних слів у фразі (напр., союзи, прийменники) чи …
• СЛУЖБОВІ у Словнику економічних термінів:
  ЗЕМЕЛЬНІ НАДІЛИ - в РФ - особливий вид землекористування. С.е. н. надаються для сільськогосподарського використання окремим категоріям працівників підприємств, установ...
• СЛУЖБОВІ у Великому російському енциклопедичному словнику:
  СЛУЖЕБНІ СЛОВА, слова, не здатні виступати самостійно як члени речення та службовці для зв'язку знаменників. слів у фразі (напр., союзи, …
• СЛОВА у Словнику синонімів Абрамова:
  див.
• СЛОВА у Новому тлумачно-словотвірному словнику Єфремової:
  мн. 1) Текст вокального твору. 2) перен. розг. Пусті балачки, …
• СЛОВА в Тлумачному словнику Єфремової:
  слова мн. 1) Текст вокального твору. 2) перен. розг. Пусті балачки, …
• СЛОВА в Новому словнику Єфремової:
  
• СЛОВА у Великому сучасному тлумачному словнику російської мови:
  мн. 1. Текст вокального твору. 2. перекл. розг. Пусті балачки, …
• ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА у Лінгвістичному енциклопедичному словнику:
  - Зміст слова, що відображає у свідомості і закріплює в ньому уявлення про предмет, властивість, процес, явище і т. д, Л. ...
• АФІКС у Лінгвістичному енциклопедичному словнику:
  (від лат. affixus - прикріплений) - службова морфема, мінімальний будівельний елемент мови, що приєднується до кореня слова в процесах морфологічної деривації.
• ВСТУПНІ СЛОВА у Словнику лінгвістичних термінів:
  Слова, формально не пов'язані з членами речення, які не є членами речення і виражають ставлення того, хто говорить до висловлюваного, вказують на джерело …
• Хайдегер у Словнику постмодернізму:
  (Heidegger) Мартін (1889-1976) - німецький філософ, один із найбільших мислителів 20 ст. Народився і виховувався у небагатій трудовій католицькій сім'ї. …
• МИСТЕЦТВО у Лексиконі нонкласики, художньо-естетичної культури XX століття, Бичкова:
  (грец. - techne, лат. - ars, англ. і франц. - art, італ. - arte, нім. - Kunst) Один з універсальних ...
• ЯПОНСЬКА МОВА в Енциклопедії Японія від А до Я:
  Довгий час вважалося, що японська мова не входить до жодної з відомих мовних сімей, займаючи в генеалогічній класифікації мов...
• ІСХ 39
• АГІОГРАФІЯ у Православній енциклопедії Древо.
• 
  p align="justify"> Різним джерелом російської історії від найдавніших часів до середини XVI століття (а в окремих випадках - і далі) служать літописи. …
• ДЕРЖАВИН ГАВРІЇЛ РОМАНОВИЧ в Короткій біографічній енциклопедії:
  Державін, Гаврило Романович – знаменитий поет. Народився 3 липня 1743 р. в Казані, в сім'ї дрібномаєтних дворян. Його батько, армійський...
• ПОТЕБНЯ у Літературній енциклопедії:
  Олександр Опанасович - філолог, літературознавець, етнограф. Р. у сім'ї дрібного дворянина. Навчався у класичній гімназії, потім у Харківському ун-ті.
• АНГЛІЙСЬКА МОВА у Літературній енциклопедії:
  яз. змішаний. За своїм походженням він пов'язаний із західною гілкою німецької групи яз. (Див.). Прийнято поділяти історію А. Яз. на …
• СУДНО у Великій радянській енциклопедії, БСЕ:
  корабель, плавуча споруда, призначена для виконання певних господарських та військових завдань, наукових досліджень, водного спорту та ін. Класифікація С. …
• СЛОВО (ОДИНКА МОВИ) у Великій радянській енциклопедії, БСЕ:
  найважливіша структурно-семантична одиниця мови, що служить найменування предметів, процесів, властивостей. У структурному відношенні С. складається з морфему (в т. ч. …
• ПАСПОРТ у Великій радянській енциклопедії, БСЕ:
  (Від франц. Passeport, спочатку - дозвіл на проїзд через порт), 1) у СРСР - документ, що засвідчує особу громадян СРСР у …
• ЖИТЛОВЕ ПРАВО у Великій радянській енциклопедії, БСЕ:
  право, частина цивільного права, що регулює порядок надання житлових приміщень, умови користування та розпорядження, а також зміни та припинення користування ними. …
• АДМІНІСТРАТИВНО-УПРАВЛІНСЬКІ ВИТРАТИ у Великій радянській енциклопедії, БСЕ:
  витрати, витрати на утримання апарату управління та його обслуговування. Включають витрати на утримання органів державної влади та державного …
• МОВИЗНАННЯ
  мовознавство, інакше лінгвістика (від латинського lingua, мова), глоттика або глоттологія (від грецької ??????, ?????? - мова) - у тісному сенсі ...
• СУДДІВСЬКА ПРАВОЗДАТНІСТЬ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  Для забезпечення правильності відправлення правосуддя закон з одного боку вказує умови, яким повинні задовольняти особи, які призначаються на посаду судді, …
• СЛУЖБА ДЕРЖАВНА в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  I Система державної С., існуюча в даний час у різних європейських державах, є результатом тривалого історичного процесу, що знаходиться в тісній ...
• СЕМАСІОЛОГІЯ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  (грам.) відділ науки про мову, що належить до найменш розроблених і розглядає значення слів і формальних частин слова (грец. ??????? = Знак, …
• в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  становлять особливу категорію діянь, які можуть бути вчинені не всіма громадянами, а лише органами державної чи громадської влади. Основна їх …
• ПОШТОВІ ЗНАКИ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  випускаються поштовим відомством і служать для полегшення сплати зборів за пересилку предметів, що здійснюється поштою. Для оплати пересилки листів використовуються …
• НАГОРОДИ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  за відмінності, переважно військові, існували ще в Греції та Римі, де вони перебували переважно у пожалуванні почесних відзнак: вінків...
• КАНДИДАТ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  Candidatus називалося у римлян обличчя, яке шукало якоїсь державної посади (квестора, едила, претора, консула), на знак чого воно надягало тогу блискуче-білого...
• ЖИТТЯ СВЯТИХ
• ДЕРЖАВИН в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона.
• ГОТИЧНА ЗОДІЯ в Енциклопедичному словнику Брокгауза та Євфрона:
  (стрілчаста архітектура). - Кінець XII та початок XIII ст. були ознаменовані важливими змінами у політичному та соціальному становищі Західної Європи: …
• ЯПОНІЯ*
• МОВИЗНАННЯ
  мовознавство, інакше лінгвістика (від латинського lingua, мова), глоттика або глоттологія (від грецької ??????, ?????? ? мова) ? у тісному …
• МОВА ТА МОВИ в Енциклопедії Брокгауза та Єфрона.
• СЕМАСІОЛОГІЯ (ГРАМ.) в Енциклопедії Брокгауза та Єфрона:
  ? відділ науки про мову, що належить до найменш розроблених та розглядає значення слів та формальних частин слова (грец. ??????? = …
• ЗЛОЧИННІ ДІЯ ЗА ПОСАДИ ЧИ ПО СЛУЖБІ в Енциклопедії Брокгауза та Єфрона:
  ? становлять особливу категорію діянь, які можуть бути вчинені не всіма громадянами, а лише органами державної чи громадської влади. Основна …
• КИТАЙ, ДЕРЖАВА В АЗІЇ в Енциклопедії Брокгауза та Єфрона.
• СЛОВАЦЬКИЙ
  слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова"цька, слова" цкий, слова "цькую, слова" цьке, слова "цькі, слова" цьку, слова " цкую, слова " цьке, слова " цьких, …
• СЛОВАРНИЙ у Повній акцентуйованій парадигмі щодо Залізняка:
  слова"рний, слова"рна, слова"рне, слова"рні, слова"рного, слова"рної, слова"рного, слова"рного, слова"рного, слова"рного, слова"рного, слова"рного, слова"рного рний, слова"рну, слова"рне, слова"рні, слова"рного, слова"рну, слова"рне, слова"рних, …
• ЗМІНИ, ВІД ЯКИХ ОРФОГРАФІЧНА КОМІСІЯ ВИРІШИЛА ВІДМОВИТИСЯ у Правилах російської мови:
  на 01.10.2001 1) § 9, п. 2 Писати послідовно без букв і попереджувальні іменники з компонентом -ер; …

План

СЛОВО І ЙОГО ЗНАЧЕННЯ

1.Проблема лінгвістичного визначення слова

2.Проблема сутності слова у філософії

3. Лінгвофілософські теорії значення слова

4.Значення слова та поняття

5. Семантична структура слова

1. Проблема лінгвістичного визначення слова.За багато років свого розвитку лінгвістика накопичила понад 100 визначень слова, але при цьому «кожне з них недостатньо і саме по собі неспроможне» (І. Є. Анічков «Про визначення слова»).

1)Різні підходи щодо визначення слова. Одиниця мови, яка називається словом, є основною, вузловою, за визначенням Олександра Івановича Смирницького, з якою так чи інакше пов'язані всі інші одиниці. Звідси особлива багатогранність слова, що породжує можливість різних характеристик. Ці показники залежать від того, з якого боку ми підходимо до слова:

а) Фонетичне слово (фонослово) - Це фонетично цільнооформлений комплекс звуків (комплекс звуків, об'єднаних наголосом, або комплекс звуків між двома паузами). Однак у мові є ненаголошені слова (найчастіше це службові частини мови – прийменники, спілки, частки), які фонетично примикають до знаменного слова. Такі слова називають клітиками. Вони разом із панівним знаменним словом утворюють одне фонослово:

[пъд-мΛстом-ли] - чи під мостом.

За традиційними граматичними уявленнями під, чиє словами, однак вони не мають позиційної самостійності. «Ліві» клітики називаються проклітиками, а «праві» клітики – енклітиками.

Б) Графічне слово – це послідовність букв між двома пробілами. Однак і це, здавалося б, просте визначення не в усьому відповідає слову реальної мовної одиниці. По-перше, воно відноситься лише до писемного мовлення. По-друге, є деяка невідповідність між оформленням слова на листі та його лексико-граматичним статусом, напр. деякі прислівники в російській мові пишуться окремо, в «два слова»: в обтяжку, під пахвою, на ураі т. п., але з лексичної та граматичної точок зору – це не два слова, а одне (говірка), і елементи «в», «під», «на» є не прийменниками, а приставками (оскільки при говірці не може бути прийменників, прийменники поєднуються тільки з відмінковими формами іменників). Роздільне написання у разі – лише данина орфографічної традиції.

в) Морфологічне слово (словоформа) - Цільнооформлений комплекс морфем (або одна морфема), що володіє самостійним значенням. Однак межа між словом і морфемою не завжди очевидна. По-перше, у мові є безліч одноморфемних (однокореневих) слів: так, тут, раптомта під. По-друге, службові слова за своїм значенням та функції аналогічні службовим морфемам (афіксам). наприклад, частинки б, нехай, будучи окремими словами, мають фонетичну цільнооформленість і самостійне значення (умовного і наказового способів. Однак способи (виявне і наказове) виражаються в російській мові не за допомогою службових слів, а за допомогою афіксів. Порівн.: приніс-у(вияв.) – пріес-і(заповід. 2. арк. од.) – нехай принесе(заповід. З л. од.) - приніс би(Умовн.).

Зіставлення цього ряду словоформ призводить до висновку, що бі нехайаналогічні за своїми функціями службовим морфемам, тому поєднання типу приніс биз морфологічної точки зору можуть бути розглянуті не як два слова, а як одне: як форма умовного способу дієслова принести.

г) Синтаксичне слово (синтаксема) - Це слово як член речення, тобто як мінімальна синтаксична одиниця, що виділяється під час членування пропозиції. Однак відомо, що одним членом речення може бути поєднання двох або кількох слів: Дід з матір'ю йшли попереду всіх; На старістьжиття така гидота; Дівчина з карими очима ходою, що летить.пройшла повз вікнапоїздів.До того ж, службові слова (прийменники, спілки, частки), а також вигуки членами речення не є.

Д) З лексико-семантичної точки зору слово (лексема) - це найменша номінативна одиниця мови,т. е. найменша називає одиниця, одиниця найменування. Це визначення начебто найближче підходить до суті слова: по-перше, воно відмежовує слово від морфеми, найменшої значущоюодиниці (морфема має значення, але це значення не є «самостійним», морфема не позначає предмети, ознаки, дії, стани, кількості тощо); по-друге, воно відмежовує слово від пропозиції, найменшої комунікативної одиниці(слово саме собою, не будучи у складі пропозиції, комунікативної одиницею перестав бути); по-третє, воно відмежовує слово від словосполучення (слово – найменшаномінативна одиниця; словосполучення - теж номінативна одиниця, але не найменша).

Однак це визначення слова не є повним і достатнім. Під нього не підпадають: а) власні імена, б) займенники та займенникові (дейктичні) слова, в) вигуки, г) службові слова. Ці групи слів є номінативними одиницями. Залежно від характеру значення в сучасній лексикології прийнято виділяти п'ять основних класів слів:

по-перше, лексично повнозначні слова, або слова-назви - Це слова, що позначають (називають) предмети, ознаки, дії, стану, кількості і є членами речення; ці слова виконують у мові номінативну функцію і, отже, є номінативними одиницями;

по-друге, власні імена – це слова, які виконують у мові номінативно-пізнавальну функцію , тобто службовці для того, щоб відрізнити даний індивідуальний предмет від безлічі подібних (пор.: хлопчикі Петя, містоі Москва);

по-третє, займенники та інші дейктичні слова (займенники: він, такий, цей,дейктичні прислівники: так, туди, там…) – ці слова не виконують номінативної функції, вони власними силами нічого не називають і не позначають; їх функція в мові: а) дейктична (замісна)- Заміщати інші знаменні слова ( книга, дівчина – вона; у Петербурзі, у кімнаті – тут, там…); б) вказівна – вказувати на відомий предмет чи ознаку ( цей, той, такий, інший, там…);

по-четверте, вигуки - Слова, що виражають емоції (захват, здивування, здивування ...), але не називають їх; їх функція в мові - експресивна (виразна) ;

у п'ятих, службові слова ; вони теж не є номінативними одиницями, тому що нічого не називають, а лише служатьдля зв'язку знаменних слів чи уточнення їх значень.

Таким чином, лише слова першого класу (слова-назви) підходять під визначення як найменшої номінативної одиниці мови. Щоправда, до цього класу входить переважна більшість слів мови.

2)Лінгвістична реальність слова. Марність спроб дати повне узагальнююче визначення слова призвела деяких лінгвістів до думки відмовитися від поняття слова як мовної одиниці. У зарубіжному мовознавстві такі ідеї висловлювалися, напр., у роботах Ф. де Соссюра, Ш. Баллі, американських дескриптивістів, у вітчизняному мовознавстві – А. І. Томсона, А. М. Пєшковського та дек. ін. Висловлювалася думка про те, що можна говорити лише про «фонетичному слові», «графічному слові», «лексичному слові» і т. п., слова взагалі взагалі не існує. Шарль Балліу книзі «Загальна лінгвістика та питання французької мови» писав про це: «Необхідно звільнитися від невизначеного поняття слова».

Але мовна реальність цієї одиниці підтверджується безпосереднім досвідом самих носіїв мови, а щодо різних мовних фактів дослідникам завжди доводиться так чи інакше звертатися до слова. Американський лінгвіст Едуард Сепір, наголошуючи на психологічній реальності слова, писав у своїй книзі «Мова», що незаперечним доказом «може служити хоча б той факт, що у наївного індіанця, зовсім незвичного до поняття написаного слова, ніколи не відчувається серйозної скрути при диктуванні вченому-лінгвісту тексту на рідному мовою слово за словом».

3)Проблеми окремості та тотожності слова. Проблемі визначення слова присвятив дві статті під назвою «До питання про слово» видатний вітчизняний англіст Олександр Іванович Смирницький.Вчений виділяє дві проблеми, безпосередньо пов'язані з визначенням слова: проблему окремості слова та проблему тежства слова.

а) Проблема окремості слова , за Смирницьким, «розпадається на два основні питання: а) питання про виділення слова, що представляє собою водночас питання про відмінність між словом і частиною слова (компонентом, складного слова, основою, суфіксом та ін.); і б) питання цілісності слова, що є водночас питанням про різницю між словом і словосполученням». Отже, слово виявляється стоять між морфемою і словосполученням:

Показавши відмінність слова від морфеми, з одного боку, і від словосполучення, з іншого боку, ми й дамо цим йому визначення : «Очевидно, що ціле слово відрізняється від частини слова певною смисловою закінченістю, якою частина слова не має»; з іншого боку, «на відміну від словосполучення, слово може бути охарактеризовано як таке, що володіє цільнооформленістю».

Б) Проблема тотожності слова полягає в тому, щоб встановити, де перед нами одне й те саме слово, а де різні слова. Тут насамперед слід провести чітку межу між такими поняттями, як: а) слово та його форми; б) слово та його варіанти; в) одне слово – різні слова.

а) Під формами слова розуміють такі його різновиди, які відрізняються між собою лише граматичними ознаками (граматичним значенням) та відносяться як вторинні, залежні до вихідної форми ( стіл, столу, столу.).

б) Всі інші різновиди слова, що різняться між собою формально, але не розрізняються семантично, слід характеризувати як варіанти слова (обумовлювати - обумовлювати, діамант - діамант, забуття - забуттята ін. під.). Між варіантами можуть виникати смислові чи стилістичні відмінності, і тоді вони стають різними словами – синонімами, паронімами тощо. печиво, варіння(процеси) - печиво, варення(Вироби).

в) Варіантами не можуть вважатися слова, основи яких складаються з різних морфемнавіть якщо вони тотожні за значенням. У такому разі перед нами різні слова – синоніми(шкода – шкода, лисиця – лисиця) або пароніми(земельний – земляний) і т.п.

2.Проблема сутності слова у філософії.Філософи ставили два взаємопов'язані питання, розмірковуючи про сутність людського слова: а) що являє собою слово - умовний знак для позначення речі, або ж слово пов'язане з річчю, що позначається за природою; б) якою є природа значення слова («ідеї», що міститься в слові або передається словом).

1) «Фюсей» та «Тесей».Вперше в історії європейської філософської думки питання про сутність слова було поставлено давньогрецькими філософами: що являють собою слова людської мови: або слово пов'язане з природним (природним) зв'язком, що позначається річчю, тобто те, що дана річ названа саме цим, а не іншим словом, не випадковість; або слово є довільним знаком, обраним людьми за домовленістю для позначення тієї чи іншої речі. Залежно від цього, як філософи відповідали це питання, в античної філософії прийнято виділяти дві теорії – «фюсей» і «тесей».

а)Прихильники теорії «Фюсей» (Геракліт, Піфагор, Хрісипп, Кратіл, частково Платон та інших.) вважали, що слово відбиває сутність речі, оскільки пов'язані з ним «за природою» (physei). Ця теорія була відлунням міфологічного уявлення про жорсткий (природний) зв'язок імені з річчю. Вона мала сакральний (культовий) характер і захищала віру в те, що проголошення слів, що відображають потаємну сутність речей, забезпечує дієвість гімнів, молитов, заклинань (звідси, напр., уявлення про те, що виголошення імені померлого може викликати його дух, побажання кому -то смерті може дійсно вбити людину, словом можна наврочити, навести псування та ін.). Раціональне зерно цієї теорії у тому, що вона пов'язувала мову із пізнанням : позначення речі ім'ям пов'язується з розкриттям сутності цієї речі, з її пізнанням, виявлення її істотних ознак.

б) Прихильники теорії «тесів» (Демокріт, Анаксагор, Анаксимен, Емпедокл, Гермоген, Аристотель та інших.) вважають, що слово відбиває сутності речі, оскільки ім'я закріплюється за річчю не «за природою», а умовно, за «договором». "Угоди" (thesei). Демокріт доводить умовність (довільність) імен наступними основними аргументами: по-перше, на підставі однойменності: різні речі можуть називатися одним іменем (омоніми); по-друге, на підставі багатогіменності: та сама річ може отримувати різні імена (синоніми); по-третє, виходячи з зміни імен: речі можуть змінювати імена; по-четверте, виходячи з браку імен: є речі, які мають імен (тобто. речі ще відкриті людьми, не пізнані ними); по-п'яте, на підставі різномовності: у різних мовах одна й та сама річ називається по-різному. Однак ця, на перший погляд, залізна аргументація не враховує, що однойменність, багатоіменність, різномовність тощо – це факти розвитку мови : т. Е. Спочатку ім'я могло бути пов'язане з річчю «за природою», але потім, в силу різних соціально-історичних обставин, в силу зміни самих речей і людей, могло змінитися і ім'я (назва речі).

2) Діалог Платона «Кратіл».Глибокіше (діалектичне) вирішення проблеми назв і у зв'язку з нею проблеми походження мови дав Платон у діалозі «Кратіл». У діалозі три учасники: Гермоген (прихильник теорії «тесей»), Кратіл (прихильник теорії «фюсей») та Сократ, покликаний вирішити їхню суперечку. Сократ погоджується з обома точками зору, встановлюючи тим самим антиномію (діалектичне протиріччя), вирішити яку можна лише вийшовши її межі, ставши якусь третю думку. За Сократом виходить, що, з одного боку, слово і річ не схожі один на одного (слово «стіл» не схоже на сам предмет), і тому зв'язок між ними є умовним, його встановлює людина; у цьому сенсі має рацію Гермоген. З іншого боку, «Установник імен» (ономатет) намагався підібрати для кожної речі відповідне ім'я, що відповідає природі цієї речі, і в цьому сенсі має рацію Кратіл.

Слово – знаряддя пізнання, подібно до того, як бурав чи ткацький човник є знаряддя виробництва. Добре та зброя, за допомогою якої ми успішно діємо над річчю (добре ріжемо, буравимо, розбираємо вовну для тканини та ін.). Отже, міркує Сократ, добре, правильно те слово, яке вдало називає дану річ, забезпечує успіх у спілкуванні та у пізнанні речі, оскільки говоріння та пізнання – це теж види діяльності (подібно до ткацтва, різьблення та ін.). Тому, щоб бути успішним, найменування має відображати сутність речі. Платон наводить конкретні приклади етимологій (походження слів), що доводять його тезу. Так, звук ρ (ро) вібрант, тому цей звук використовується в словах, що відображають рух: tromos – тремтіння, rein –протікати, roe –течія. Плавний звук повинен виражати гнучке, м'яке, напр., linaros –жирний, leros –гладкий.

Виходить, що зв'язок між словом і річчю є умовним, оскільки встановлений людиною, але водночас і безумовним («природним»), оскільки слово відображає сутність речі. Платон тим самим виділив у назві три сторони: а) зв'язок іменуючого (ономатету) та імені; б) зв'язок іменника та речі; в) зв'язок речі та імені. Завдання іменника – визначити, відкрити справжнє ім'я речі, з допомогою якого можна успішно «діяти з річчю», тобто. знайти у світі звуків такі, які мають щось спільне з цією річчю, інакше кажучи, знайти об'єктивно існуючузв'язок між ім'ям та річчю. Таким чином, Платно був першим в історії світового мовознавства, хто представив співвідношення між словом, людиною (його свідомістю) та річчю у вигляді семантичного трикутника Хоча, звичайно, ніяких трикутників грецький філософ не малював.

3) Теорія «ідей» Платона.В античній філософії піднімалася й інша важлива проблема, пов'язана з розумінням співвідношення між словом ідеєю та річчю: питання про природу ідей (як існують ідеї, у самих речах чи окремо від них); і яке місце займає людське слово стосовно ідеї. Перше філософське вирішення цього питання походить від Платона. Точка зору Платона вважається ідеалістичною і зводиться до того, що існують два світи - світ ідей, який Платон називав реальним (дійсним, істинним) , і світ конкретних речей, що він вважав залежним від світу ідей. По Платону виходило, що це поодинокі матеріальні речі, що оточують нас (конкретні столи, стільці, будинки, дерева) є лише «тіні» загальних понять, спільних ідей (див., напр., трактат «Держава», у якому Платон образно описує це так: ми подібні до людей, що сидять у печері спиною до виходу, повз печеру проходять люди, проносять різні предмети, але ми не бачимо ці предмети, а бачимо тільки їх тіні на стіні, оточуючі речі Платон, таким чином, уподібнює тіням, що відкидаються ідеями ). Інакше кажучи, якщо є конкретні столи, то має існувати і спільна ідея столу, ідеальний стіл, стіл взагалі. І ці спільні ідеї існують до речей та породжують конкретні речі. Людське слово виникає після речей і є відображенням сутності (Тобто. ідеї ) тієї чи іншої речі. Як ми вже сказали, фактично саме у Платона вперше з'являється «семантичний трикутник»: «річ – ідея – ім'я», всі частини якого існують реально та окремо один від одного, але водночас взаємопов'язані.

4) Логіка Аристотеля як передумова граматики.Критику теорії ідей Платона з матеріалістичних позицій дав Арістотель . У своїй «Метафізиці» він висунув 6 заперечень проти теорії ідей Платона: по-перше , подвоюючи світ, Платон уподібнюється до людини, яка, не зумівши порахувати невелику кількість предметів, вирішила збільшити цю кількість; по-друге якщо існує ідея всього, то існує і ідея нічого, неіснуючого; по-третє , якщо ідеї не те саме, що речі, то на якій підставі і те і інше називається одним ім'ям; це «схоже на те, якби хтось назвав людиною Каллія і шматок дерева, не побачивши жодної спільності між ними»; по-4-е , у кожної речі багато властивостей, і визнання окремого існування ідей означало б визнання того, що кожен предмет має кілька ідей; так, поряд з ідеєю "людина" повинна окремо існувати ідея "жива істота", "двоногова істота" і т.п.; по-п'яте, ідеї, будучи сутністю речей, що неспроможні існувати окремо від речей; по-шість якщо ідеї, за Платоном, вічні і незмінні, то звідки в речах з'явився рух?

Своє розуміння природи ідей Аристотель розвиває в трактаті «Категорії», де виділяє 10 загальних категорій буття: «Зі слів, що висловлюються без будь-якого зв'язку, кожне означає або субстанцію, або якість, чи кількість, чи ставлення, чи місце, чи час, чи становище, чи володіння, чи дія, чи страждання». З лінгвістичної погляду у цьому можна вбачати зачаток вчення про частини мови.

5) Номіналісти, реалісти та концептуалісти.Суперечка номіналістів і реалістів у Середні віки була продовженням античної суперечки про природу ідей між Платоном і Аристотелем: а) Точка зору Платона розвивалася реалістами (Іоан Скот Еріугена, Ансельм Кентерберійський та ін.), які визнавали реальність ідей та їх існування окремо від речей. б) Лінія Аристотеля тривала номіналістами (П'єр Абеляр, Росцелін, Вільям Оккам та ін.), вважали, що реально існують лише індивідуальні тіла природи, ідеї утворюються завдяки пізнанню індивідуальних речей і є «імена речей» - «номени», звідси й назва – «номіналізм»

Для подальшого розвитку мовознавства ця суперечка важлива у двох відносинах: а) вона пов'язана з питанням про природу імені: чи є слово умовною (довільною) назвою для речі (номіналістична точка зору), чи слово – вираз сутності речі (реалістична точка зору); б) він пов'язаний з проблемою співвідношення мови та мови: чи є мова реальністю, що існує незалежно від мови (реалістична точка зору), чи мова існує тільки в мові (номіналістична точка зору).

В епоху пізнього середньовіччя (XIII ст.) Фома Аквінський, найбільший філософ католицької церкви, запропонував компромісне рішення: спільні ідеї існують до речей (у божественному розумі), у речах (як їх сутність) і після речей у свідомості людини (як результат пізнання цих) речей та виявлення у них загальних ознак). Ця точка зору отримала назву концептуалізму (Лат. conceptus - поняття), або помірного номіналізму.

3. Лінгвофілософські теорії значення слова.Визначення лексичного значення представляє таку ж трудність, як і визначення слова. Існує безліч теорій лексичного значення, але залежно від філософських поглядів мовознавців всі ці теорії можна поєднати у три основні групи: номіналістичні, реалістичні та концептуалістські теорії лексичного значення (ЛЗ). Співвідношення цих теорій зручно подати у вигляді семантичного трикутника , вершинами якого є Слово, Ідея та Річ. Представники номіналізму, реалізму та концептуалізму «поміщають» значення слова у різні кути цього трикутника.

1)Предметні теорії пов'язані з філософією номіналізму . Номіналісти поміщають ЛЗ у «кут» Речі. Для них ЛЗ - це предмет або явище дійсності (річ), для називання якого використане це слово (звуковий комплекс).Такий погляд на природу значення поширений у логіці. У лінгвістиці подібного розуміння дотримувався, наприклад, Гуго Шухардт,австро-німецький вчений, засновник так званої школи слів і речей. Значенням Шухардт називав "річ", а позначенням - слово. Він вважав, що «вчення про мову або вченням про значення, або вченням про позначення». Основний недолік цієї теорії полягає в тому, що вона шукає значення слова за межами самого слова.

2)Понятійні теорії пов'язані з філософією концептуалізму. Концептуалісти поміщають ЛЗ у «кут» Ідеї (поняття про річ ). Їх ЛЗ міститься у свідомості (індивідуальному і колективному). В основу визначення ЛЗ ці вчені кладуть Концепція. ЛЗ - це поняття про предмет або явище дійсності, для називання якого використано дане слово.ЛЗ, таким чином, переміщається зі сфери предметного світу, насправді, «речей» у сферу свідомості. Справді, назви можуть мати лише пізнані (або пізнавані) людиною речі. Поняття – це сукупність суттєвих ознак предмета чи явища. порівн., напр., поняття про столі: (1) предмет (2) меблів (3) у вигляді плоскої горизонтальної дошки (4) на ніжках (5) призначений для приготування та прийому їжі, писання та інших справ, які зручно виконувати на плоскій поверхні. Складається враження, що і є лексичне значення слова «стіл», і лексичне значення справді тотожне поняттю, чи (у м'якішому формулюванні) поняття є ядром лексичного значення. Ця думка представлена ​​у роботах багатьох лінгвістів: Т. П. Ломтева, Ю. З. Степанова, Д. М. Шмельова, З. Д. Кацнельсона, А. І. Смирницького та інших. визначення ЛЗ, дане А. І. Смирницьким, стало класичним: «Значення слова є відоме відображення предмета, явища чи відносини у свідомості ..., що входить до структури слова як так званої внутрішньої його сторони, стосовно якої звучання слова виступає як матеріальна оболонка , необхідна як вираження значення й повідомлення його іншим людям, але його виникнення, формування існування та розвитку». Ю. З. Степанов: «значення слова – вища щабель відображення дійсності у свідомості людини, той самий щабель, як і поняття. Значення слова відбиває загальні та водночас суттєві ознаки предмета, пізнані у суспільній практиці людей. Значення слова прагне до поняття як до своєї межі ». У той же час основний недолік у цій теорії той самий, що й у попередньої: вона шукає значення слова поза самим словом.

3)Онтологічні (або вербоцентристські) теорії представлені у філософії реалізму. Реалісти поміщають ЛЗ у «кут» Слова . Для реаліста ЛЗ – це не ідея та не річ, а це зв'язок, що встановлюється народною свідомістю, між певним комплексом звуків і тією чи іншою річчю (предметом чи явищем об'єктивної дійсності).Цей зв'язок є внутрішній бік звучання, яку В. фон Гумольдт, а слідом за ним А. А. Потебня, назвали внутрішньою формою слова. Наприклад, ЛЗ слова стілможе бути визначено наступним чином: щось на стлдане людьми, що має плоску поверхню, що служить для зручного приготування та прийому їжі, листа та інших людських справ.Отже, історично вихідне значення слова стіл - 'будь-який настил”. Таким чином, для реаліста проблема значення слова впирається у проблему його походження(Етимологія або внутрішньої форми). Іншими словами, лінгвістична сторона проблеми значення – це у відповідь питання, чому саме цей комплекс звуків використаний позначення даного предмета, чи інакше: чому дана річ названа саме цим словом, а чи не якимось іншим. Саме так це питання формулювали платоністи, стоїки та ін. Філософи та мовознавці реалістичного спрямування. Це, звичайно, не означає, що ЛЗ тотожно внутрішній формі, але це означає, що внутрішня форма є ядром лексичного значення. Тому відшукання внутрішньої форми – головне завдання вивчення семантики слова. Виходить, що для вчених цього напряму проблема ЛЗ – проблема етимологічна та історична. У центрі лексичної семантики їм виявляється етимологія (вчення про походження слів) та історична семасіологія (вчення про історичному розвитку значень слів). Науковий опис значення слова обов'язково має включати: (а) вказівку на його внутрішню форму та (б) показ того, якими шляхами йшов подальший розвиток семантики слова з внутрішньої форми: якими новими семантичними ознаками «обростало» первісне значення, тотожне внутрішній формі, які нові значення (похідні, переносні) отримувало це слово та ін.

Основне достоїнство цих теорій у цьому, що вони шукають лексичне значення «всередині» самого слова, тобто. у звучанні. У вітчизняному мовознавстві цей підхід до проблеми значення подано роботами А.А. Потебні, А. Ф. Лосєва, В. В. Колесова, А. М. Камчатнова та ін.

4.Значення слова та поняття.Вже з попереднього викладу видно, що значення слова не є тотожним поняттю. Розглянемо стосунки між цими категоріями докладніше. Основні відмінності значення поняттязводяться до наступного:

а) Поняття – категорія мислення та вивчається логікою; значення – категорія мови та вивчається лінгвістикою (відповідний розділ лінгвістики називається лексичною семантикою, або семасіологією); якби між поняттям та значенням була повна відповідність, то один із термінів був би зайвим, і зайвою була б одна з наук.

б) Поняття які завжди може бути виражено з допомогою слова, воно виражається й іншими мовними одиницями, напр., фразеологізмами ( чужими руками жар загребати, білі мухи= падаючі сніжинки), словосполученнями ( кисневе голодування, що падає сніг); одне й те поняття може бути виражено різними засобами – словами-синонімами, словосполученням, пропозицією: дощ = мрячить = йде дрібний дощ; мотель = готель для автотуристів; питати = ставити питання; потрапити в безглузде становище = сісти в калоші = сісти в калюжу = опростоволоситисята ін. під. Значення – це завжди властивість слова як мовної одиниці.

в) Поняття основу своєї міжнародно, оскільки людське мислення загалом єдине, протікає за однаковими законами в усіх народів, і логіка – наука інтернаціональна. Значення завжди національно забарвлене тому, що пов'язане зі словом національної мови. Для того самого поняття в одних мовах може бути спеціальне слово, в інших мовах такого слова може не бути; це поняття може виражатися іншими засобами – словосполученням, фразеологізмом. Так, напр., в мовах північних народів є спеціальні слова для позначення падаючого снігу, снігу, мокрого снігу, торішнього снігу і т. п.; у російській таких слів немає, але відповідні поняття є і виражаються словосполученнями; для позначення падаючого снігу може бути використаний фразеологізм білі мухи.

г) Різні слова можуть позначати те саме поняття, але значення їх у своїй будуть різні. Наприклад, поняття «щось біле, про щось біле» в російській мові може бути висловлене такими словами: білий, білизна, біліти, білота ін.; проте значення цих слів по-різному: білий –ознака конкретного предмета ( білий сніг); білизна –абстрактна ознака, не прив'язана мисленням до конкретного предмета ( Навколо – білизна); біліти –процесуальна, динамічна ознака, що відноситься до «рухаючого», «видного» білого предмета, або до предмета, що стає білим ( Біліє вітрило самотнє; обличчя біліє від гніву); біло -стан навколишнього світу ( Навколо біло). Зауважимо у своїй, що у всіх мовами є особливі слова, як і російською, висловлювання цих нюансів значення.

д) Значення змістовніше, ніж поняття, тому що пов'язане з матеріальною звуковою формою свого прояву, тобто зі словом як з мовною одиницею. Щоб проілюструвати це, розглянемо якесь поняття без «прив'язки» його до слова, тобто розглянемо поняття «до слова», не називаючи слова: «1) грубо, безцеремонно, 2) відокремитися від когось, 3) відправивши, відіславши його до іншої особи або в інше місце». А тепер назвемо відповідне слово: у російській мові це дієслово відфутболити.Зрозуміло, що ЛЗ його ширший за понятійний зміст, наведений вище, оскільки виникає образна асоціація з футбольним м'ячем, який відправили дуже далеко, з силою штовхнувши по ньому. Ці асоціації виникають у нас у поєднанні зі звуковою оболонкою цього слова, саме з цим коренем ( Футбол) і з цією приставкою ( від-). Порівн. ще приклад: «1) безладно, 2) незрозуміло, 3) дуже тихо, 4) невпевнено 5) говорити про що-небудь» – дієслово мимрити.Саме звуковий вигляд цього дієслова (акустична асоціація) повніше, об'ємніше та виразніше передає значення незв'язного белькотіння. Олександр Опанасович Потєбняпершим у вітчизняному мовознавстві ввів у науковий побут поняття внутрішня форма слова. У європейському мовознавстві трохи інакше поняття « внутрішня форма мови » використав Вільгельм фон Гумбольдт. Внутрішня форма слова – це зв'язок між його звучанням (акустичним чином) та значенням. Так, значення дієслова відфутболити -грубо, безцеремонно, позбутися будь-кого, відправивши, відіславши до іншої особи або в інше місце, подібно до того, як футболіст із силою далеко відправляє футбольний м'яч.(Виділений компонент є внутрішньою формою).

е) Нарешті, значення, на відміну поняття, може бути ускладнене різними емоційно-оцінними і стилістичними компонентами. Порівн. вже наведені приклади : відфутболити, марудитита ін. під. Таким чином, поняття не є ідентичним лексичному значенню. У певному сенсі можна сказати, що воно бідніше і вже лексичного значення.

ж) Однак у цієї проблеми є й інший бік. Свого часу А. А. Потебня запропонував розмежовувати "найближче" і "подальше" значення слова: "Що таке значення слова?" Очевидно, мовознавство, не ухиляючись від досягнення своїх цілей, розглядає значення слів лише до певної межі. Так як йдеться про всілякі речі, то без згаданого обмеження мовознавство полягало б у собі, крім свого незаперечного змісту, про який не судить жодна інша наука, ще зміст усіх інших наук. Напр., говорячи про значення слова дерево, ми повинні перейти в область ботаніки, а з приводу слова причиначи причинного союзу – трактувати причинність у світі. Але справа в тому, що під значенням слова взагалі розуміються дві різні речі, з яких одну, що підлягає веденню мовознавства, назвемо найближчим , а іншу, що становить предмет інших наук – подальшим значенням слова. Лише одне найближче значення становить дійсний зміст думки під час проголошення слова».

Таким чином, найближче значення – і є лексичне значення слова, а подальше значення – це поняття. Найближче значення спирається не на всі суттєві ознаки предмета, а спочатку на якийсь один, який випадково потрапив у свідомість носіїв мови в процесі пізнавальної діяльності. напр. корова(Праслов'янське *korva) спочатку означало рогата (порівн. лат. corvu - ріг). І поступово у процесі пізнання воно збагачується новими ознаками. Саме в цьому сенсі слід розуміти і тезу Ю. С. Степанова, що «значення слова прагне поняття як своєї межі» Тому значення бідніше і поняття.

Однак, як було показано в пунктах (д) і (е) і в значенні є щось таке, чого немає в понятті, і в цьому сенсі воно багатше за поняття. Отже, між значенням і поняттям встановлюються відносини перетину, часткового накладення, але з тотожності.

Іноді для "найближчого значення" використовують терміни "побутове поняття", "наївне поняття", а для "подальшого значення" - "наукове поняття"; але це зовсім точно. Під «подальшим значенням» Потебня розумів всю сукупність суттєвих і несуттєвих ознак даного предмета чи явища, як відкритих наукою, а й вірою, інтуїцією, досвідом, зокрема – особистим досвідом, всю сукупність наших (і моїх особистих) знання даному предметі . Тому «найближче значення слова народно»(є загальним для всіх представників даного народу), «між тим подальше, у кожного різне за якістю та кількістю елементів, – особисто».

5. Семантична структура слова.Поряд з лексичним слово може мати граматичне, дериваційне (словотвірне) та стилістичне значення. Лексичне, граматичне, дериваційне та стилістичне значення разом утворюють семантичну структуру слова . Лексичне та граматичне значення має будь-яке слово мови, але іноді лексичне та граматичне значення можуть бути настільки тісно злиті, що їх не можна відокремити один від одного (напр., у службових слів – прийменників, спілок, деяких частинок). Дериваційне (або словотвірне) значення мають тільки похідні слова , тобто слова, утворені (вироблені) від інших слів - що виробляють. Стилістичне значення теж властиво не всім мовним одиницям, а лише стилістично забарвленим .

1)Лексичне значення визначимо як зв'язок, що встановлюється народною свідомістю, між предметом чи явищем дійсності та цільнооформленим комплексом звуків.Існують різні класифікації типів лексичних значень :

а) З діахронічної точки зору виділяють значення історично первинні та вторинні (похідні, переносні) . Первинне значення формується в момент народження слова та спочатку тотожно внутрішній формі слова ( стіл -'настил', стріляти –'пускати стріли'); але поступово збагачується все новими та новими семантичними ознаками, розширюючи свій зміст і одночасно звужуючи обсяг: стіл -предмет меблів з плоскою дерев'яною дошкою на ніжках. стріляти –пускати стріли, кулі, ядра, снаряди, ракети. Похідне значення виникає на основі первинного в результаті перенесення найменування . Основних способів перенесення найменування два – метафора та метонімія:

- метонімія (грец. перейменування), метонімічний перенесення найменування - Перенесення найменування з одного предмета або явища на інший на основі їх суміжності: стілу значенні 'їжа' (тобто те, що знаходиться на столі) у нас сьогодні рибний стіл; у цієї родини мізерний стіл; або стілу значенні 'відділ, установа' ( паспортний стіл);

- метафора (грецьк. перенесення), метафоричний перенесення найменування – перенесення найменування з одного предмета або явища на інший на основі їхньої подібності: стріляти'кидати погляд' (стріляти очима).

б) З синхронної точки зору виділяють значення мотивовані та невмотивовані цьому етапі історичного поступу мови. Мотивованими називають значення, які можна пояснити (мотивувати) посиланням інші значення чи внутрішню форму слова. Так, мотивованими є значення похідних слів, оскільки вони можуть бути пояснені, інтерпретовані відсиланням до виробляє слово ( столик -маленький стіл; слоненя –дитинча слона; жовток- Внутрішня частина яйця жовтого кольору); мотивованими є переносні значення ( ніс людини – ніс корабля). Немотивованим є лексичне значення слів із втраченою (стертою, затемненою) внутрішньою формою ( будинок, стіл), у цю ж категорію потрапить більшість запозичень ( зошит, котлета).

в) З точки зору сполучуваних можливостей виділяють вільні та пов'язані значення . Найбільш авторитетна класифікація цих типів значень належить В. В. Виноградову:

- вільні– це такі значення, які ніяк не обмежують поєднання слова: «в основному коло вживання номінативного значення слова, коло його зв'язків відповідає зв'язкам та відносинам самих предметів, процесів та явищ дійсного світу, наприклад: пити воду, квас, чай, сидр, виноградний сікі т.п.; кам'яний будинок, підвал, фундамент, підлога, сарайі т.п.; жмурити, примружувати очі , силабічнийвірш, віршування»; у двох останніх випадках ( жмуритиі силабічний) сполучуваність слів, звичайно, обмежена, але це обмеження йде від самої дійсності, від реальних зв'язків та відносин між предметами та явищами;

- фразеологічно пов'язані значення – це такі переносні значення слів, які обмежують вживання слова лише певним фразеологічним поєднанням; напр, вживання прикметника дівочийу значенні поганий обмежено лише поєднанням дівоча пам'ять; делікатнийу значенні незручний, незграбний – тільки поєднаннями делікатне питання, становище, ситуація; слово із фразеологічно пов'язаним значенням може взагалі втратити пряме значення і зустрічатися лише у складі фразеологічного поєднання ( нерозлучний - друг, приятель, подруга);

- синтаксично пов'язані значення – це такі значення, які обмежують вживання слова певною синтаксичною позицією, функції певного члена речення; так, переносне значення слова півень(забіяка, задира) Виноградов визначає як «предикативно-характеризує», тобто. для слова півень у цьому значенні типова функція предикату (присудка) зі значенням характеристики: Петя такий півень!. Це не означає, що неможлива транспозиція, і слово в цьому значенні не може вживатися в іншій синтаксичній позиції (пор.: З цим півнем Петею краще не зв'язуватися), але таке вживання є вторинним та предикативно-характеризуюча функція тут присутня в латентному (згорнутому) стані;

- конструктивно обумовлені значення – це значення, які обмежують вживання синтаксично залежного слова певною формою; напр., сполучність дієслова сподіватисяобмежена формами знахідного відмінка з прийменником на (на бога, на диво, на товаришів, на дощ…)), сполучуваність дієслова милуватися –формами орудного відмінка ( природою, дівчиною, дітьми, архімтектурою.), іншими словами, поєднання тут обмежена не лексично, а граматично. «Конструктивно обумовлене значення характеризується предметно-смислової неповнотою його розкриття у формах самого слова: повністю воно реалізується лише у властивій йому синтаксичної конструкції – у поєднанні з іншими словами, кількість та склад яких можуть бути нічим не обмежені».

2)Граматичне значення - Це абстрактне, узагальнене значення, супутнє лексичному і характеризує великі класи слів (словоформ). Таким чином, граматичне значення відрізняється від лексичного трьома основними властивостями:

а) Це значення абстрактне (абстрактне, узагальнене); пор. напр., значення суб'єкта, об'єкта, числа, виду; лексичне значення характеризується більшою конкретністю, тому іноді називають «речовим» значенням слова.

б) Це значення є загальним для величезних класів слів (напр., іменники собаку, кімнату, дружину, дорогу, сината багато інших. ін не мають ніякої подібності в лексичному значенні, об'єднуються загальним граматичним значенням прямого об'єкта; дієслова зробити, написати, прочитати, вбити, зварити, прийтита багато інших. ін об'єднуються загальним значенням досконалого виду); лексичне значення в кожного слова своє, індивідуальне.

в) Граматичне значення має супровідний характер(термін А. І. Смирницького): воно хіба що супроводжує лексичному значенню слова; лексичне значення є смисловим ядром слова, а граматичне значення допомагає встановити смислові відносини між словами у реченні; тому його називають ще реляційним(Лат. relatio - Відношення).

3)Дериваційне значення (словотвірне значення) – це абстрактне значення, характерне для груп слів, утворених одним і тим же способом за допомогою одного й того самого словотвірного засобу (префіксу, суфікса тощо). Слова, утворені одним і тим же способом за допомогою одного і того ж засобу і мають спільне дериваційне значення, відносяться до одного словотвірного типу (моделі). СР: підстаканник, підсвічник, підсніжник, підшипник, підфарник, підрамник ... -слова, утворені префіксально-суфіксальним способом за допомогою префіксу під-та суфікса -нікі мають дериваційне значення «предмет, що під чимось».

Дериваційне значення (ДЗ) характеризується такими основними властивостями:

а) ДЗ має два прояви: воно індивідуальне кожному за слова й те водночас характеризує цілу групу слів, проте такі групи (словообразовательные типи) набагато менше, ніж граматичні угруповання. СР: пролісок -'щось під снігом'; під-… -нік -'щось під чимось'. У першому випадку говорять про ДЗ цього конкретного слова, у другому випадку – про ДЗ словотвірного типу (моделі).

б) ДЗ абстрактніше, ніж ЛЗ, але менш абстрактно, ніж ГЗ.

в) ДЗ визначається семантичним співвідношенням похідного з таким: пролісок – ‘щось, що знаходиться під снігом»’, підсклянник -Щось, що знаходиться під склянкою'. ДЗ слова виражається не коренем і не афіксом, а сукупністю кореневої морфеми та афікса.

г) ДЗ може збігатися із ЛЗ. СР: будиночок'Маленький дім'; лисеня'дитинча лисиці'; москвич'мешканець Москви'; циганка'жінка, за національною приналежністю циган'; заговорити'почати говорити'. У всіх подібних випадках ЛЗ слова є сумою значень його морфем. Такий тип ЛЗ називається нефразеологічним (неідіоматичним). Якщо ЛЗ не дорівнює ДЗ, то такий тип семантики слова називається фразеологічним (ідіоматичним) . СР: жовток -ДЗ: 'щось жовте'; ЛЗ: 'внутрішня ядерна частина яйця жовтого кольору'; підберезник –ДЗ: «щось під березою»; ЛЗ: «гриб, який зазвичай росте під березами». ЛЗ слова в подібних випадках має деяке семантичне збільшення порівняно з ДЗ. ЛЗ може суттєво відійти від ДЗ внаслідок складного метафоричного переосмислення: підкаблучник -ДЗ: 'щось під підбором'; ЛЗ: 'чоловік, який у всьому підпорядковується жінці, ніби він перебував у неї під підбором’.

д) ДЗ може максимально зближуватися з ГЗ; є випадки, щодо яких у вчених немає єдності поглядів – про граматичне чи дериваційне значення слід говорити (тобто про формоутворення чи словотворення). Так, наприклад, у російській мові неоднозначно оцінюються:

Утворення з суфіксами суб'єктивної оцінки ( будинок - будиночок, хатинка, домівка, домина; син - синок, синочок ...);

Утворення жіночого роду від іменників зі значенням особи за допомогою регулярних суфіксів ( циган – циганка, студент – студентка, спортсмен – спортсменка, учень – учениця…);

Утворення від якісних прикметників зі значенням слабкого, неповного прояву якості ( білий – білуватий, дурний – дурний…)

і низку інших; одні вчені вважають ці освіти новими похідними словами (тобто. будинокі будиночок –різні слова) і, отже, даний тип значення – дериваційний; інші вчені вважають ці освіти формами одного слова ( будинокі будиночок –форми, різновиду однієї й тієї ж слова) і, отже, даний тип значення – граматичним.

4)Стильне значення (=стилістична конотація, стилістична забарвлення) – це властивість мовної одиниці (її змісту чи звукової форми), що обмежує її вживання певним стилем (чи стилями). З цього погляду всі слова можна поділити на дві групи: а) стилістично нейтральні , Вживання яких ніяк стилістично не обмежене, можливі у всіх стилях ( очі, губи, обличчя, є); б) стилістично забарвлені , що мають стилістичні обмеження у вживанні: очі, вуста, обличчя, їсти(високий стиль) - зенки, нюні, пика, жерти(Низький стиль).

Стилистичне значення називають ще конотацією (Лат. connotatio - Значення, супутнє значення); цим підкреслюється несамостійність цього значення: воно завжди супроводжує лексичному, є його «тінью». Часто дуже важко відокремити стилістичне значення від лексичного. СР, напр., зауваження А. А. Реформатського про слова лоб, губи, щоки, з одного боку, і церковнослов'янізм чоло, уста, ланітита під. - З іншого: «справа тут не тільки в стилістичних відмінностях. Свої слова відповідають анатомічним поняттям, церковнослов'янські слова жодного відношення до анатомічних понять не мають. Старі риторики це правильно оцінювали, пояснюючи, що чоло -це не частина черепа, а «містище думки», очі –не орган зору, а «дзеркало душі», вуста –це орган прийому їжі, а «джерело промов премудрих» тощо. буд.». Про це пише і Д. Н. Шмельов. СР, напр., йти –це не просто «йти», а «йти важливо, урочисто», жерти –це не просто «є», а «а є жадібно, багато, з чавканням, бризкаючи слиною…». Таким чином, стилістичне значення зливається тут з лексичним, виявляючись однією з його сем. Однак семантичні (смислові) відмінності між стилістичними варіантами можуть бути і досить блідими, майже невиразними (пор. такі пари: брег – берег, град – місто, холод – холодта нек. ін). Все це дозволяє говорити про відносної самостійності стилістичного значення.

У стилістичному значенні зазвичай виділяють такі компоненти:

а) функціонально-стильовий, визначальний належність слова до того чи іншого стилю;

б) емоційно-оцінний, визначальний ставлення говорить до предмета промови. Оціночність - це ставлення того, хто говорить до предмета або явища, названого словом; порівн.: очі (+) – зенки (-); оцінність може бути і неемоційною (інтелектуальною), у такому разі слово, як правило, стилістично нейтральне: красивий (+) – потворний (-);

в) експресивний (лат. expressio – виразність), пов'язаний із прагненням того, хто говорить «прикрасити» мову. У найзагальнішому вигляді експресивність можна визначити як актуалізацію внутрішньої формимовної одиниці (тобто зв'язку між звучанням та значенням). напр., дієслово говоритинеекспресивний, а дієслова тараторитиі бубонітиекспресивні (оскільки у них видно зв'язок між звучанням і значенням), дієслова тріщатиі щебетатиу значенні 'говорити' експресивні (оскільки у них актуалізовано зв'язок між прямим і переносним значеннями). Основним компонентом експресивності є образність. Образні засоби, стежки (грец. tropos - Поворот) - слова і вирази, вжиті в переносному значенні. Порівн. завмерти(необразн.) - остовпіти –«завмерти, стати нерухомим, подібно до стовпа' (Образн.); заважати, перешкоджати(необразн.) - вставляти палиці в колеса– “заважати, перешкоджати, подібно до того, як палиці, що вставляються в колеса заважають руху’ (Образ.). Виділений елемент у тлумаченнях значень є внутрішньою формою даних слів та виразів.

Література:

1. Реформатський А. А. Введення у мовознавство. М., 2007. Розділ II. Лексикологія.

2. Маслов Ю. С. Основи мовознавства. М., 2004. Розділ III, Лексикологія.

3. Смирницький А. І. До питання про слово: Проблема «окремості слова» // Історія радянського мовознавства. Хрестоматія. / Упоряд. Ф. М. Березін. М., 1988.

4. Смирницький А. І. До питання про слово: Проблема «тотожності слова» // Саме там.

5. Анічков І. Є. Про визначення слова // Анічков І. Є. Праці з мовознавства. М., 1997.

6. Березін Ф. М., Головін Б. Н. Загальне мовознавство. М., 1979. Розділ VII. Проблема значення мовного знака

7. Земська Є. А. Словотвір // Сучасна російська мова / Под ред. В. А. Білошапкової. М., 1997.

8. Кацнельсон С. Д. Зміст слова, значення та позначення. М., 2004.

9. Колесов У. У. Філософія російського слова. СПб., 2002. Частина I. Розділ 1.

10. Левицький Ю. А. Загальне мовознавство. М., 2007. Поняття значення.

11. ЛЕС. Статті "Денотат", "Десигнат" ("Позначається"), "Лексичне значення слова", "Лексикологія", "Граматичне значення", "Конотація".

12. Потебня А. А. Із записок з російської граматики // Звегінцев В. А. Історія мовознавства XIX та ХХ ст. в нарисах та витягах. Частина I. М., 1960.

13. Потебня А. А. Думка та мова // Саме там.

14. Степанов Ю. С. Основи загального мовознавства. М., 1975. Лексика та семантика. Глава I.

15. Шмельов Д. Н. Сучасна російська мова. Лексика. М., 1977. Глава I. Слово як одиниця лексики.

службові слова