Встреча зимы эпитеты. Анализ стихотворения «Встреча зимы. На безлюдный простор

Арно Шнайдер, профессор. Немецкая литература - Рената Занин Профессор Аг. преподавания немецкого языка - бесплатный университет Больцано. Человек Кан Захленский мудрец, носящий ночевку, сын ден денкен. Обращается к учителям начальной и начальной школы.

Рассказывание с молодыми учениками

Лаборатория на английском и итальянском языках. На этом семинаре будут представлены некоторые из ключевых концепций, связанных с подходом к истолкованию в преподавании английского языка как иностранного для молодых учеников. Избранные истории отражают тему животных и природы, столь вызывающую воспоминания для детей.

Сюзанна Каплелари, профессор биологии и ее преподавания - Университет Инсбрука. Федерика Рикчиути - научный сотрудник Математического университета Болоньи и Камиллы Спаньоло, научный сотрудник Математического университета Урбино. Лаборатория на итальянском языке.

Майкл Гайдощик, профессор математики Дидактики - факультет образования Свободного университета Больцано. Если исходить из философского различия между «природой» и «духом», то числа - даже так называемые «натуральные числа» - не относятся к природе, а к разуму. Вы не можете видеть, чувствовать запах или чувствовать цифры, просто подумайте. Преподавание этого принципиально «абстрактного» характера чисел для детей является огромной проблемой для учителей начальной школы. В семинаре представлены и обсуждены некоторые основные рекомендации текущей дидактики предмета.

Геометрия в начальной школе - геометрический чемодан

И, конечно же, природа играет многогранную роль в этих рекомендациях, как сокровищницу захватывающих приложений абстрактной идеи «числа» и отправной точки для устойчивых математических процессов обучения. Лаура Малаваси, формат педагогики. Харальд Витманн, доценты ди Дидактика делла математика - Университет Тироля.

Тестирование геометрического чемодана со следующей ориентацией содержимого. Космическая головоломка; Геометрия, возникающая при складывании бумаги; Периферийные задачи зрения; Размышления. Естественная серия звука как основа и вход в понимание музыки. Музыка как звукоизоляция природных явлений. Звуковые ощущения в звуковой подставке, в звуковом ливне или в звуковом месте дают нам приятный резонанс. Основой для этого является серия звуковых звуков, также называемая сверхтонкой серией. Такое слушание природы помогает нам развить сознание и память для гармонических основных законов природы.

В этом случае звук мира приходит в людей, даже если некоторые вещи остаются неразборчивыми и не слышенными. С прослушиванием природы вы также можете напрямую создавать экологическую осведомленность. Петра Бухер-Шпильманн, доктор биологических наук, Университет Тироль - Инсбрук.

Школьный уровень дает возможность заниматься очисткой сточных вод. В нем подчеркивается, что студенты используют разные материалы для работы на основе проблем и обучения, путем выдвижения гипотез, анализа и обсуждения результатов. В годы начальной школы ребенок чувствует необходимость расширить сферу своего действия: он несколько неохотно относится к замкнутой домашней обстановке и семье, ему нужно. более широких общественных отношений и проявляет совершенно новые любопытства, свидетельствующие о его желании понять, почему природные явления. и этические и нравственные вопросы ближе к нему.

Смотрит весело лес

Космическое воспитание, по предложению Монтессори, является попыткой ответить на эти вопросы от формирования. солнечной системы и прихода к истории живых существ. Лаборатория намерена внедрить принципы этого образовательного подхода и представить некоторые из конкретных материалов, которые считаются особенно значимыми. Поставка учителям начальных и начальных школ.

Продовольствие в природе и «Сообщения» для младенцев. Какие подключения к образованию в области питания. Моника Париричи, профессор. общей и социальной педагогики, Свободного университета Больцано. Лаборатория фокусируется на предмет обучения в школе в школах из сообщений о том, что разные СМИ, книги и книги в школу, места, газеты и мультфильмы, обращаются к детям.

Работа над текстом, смысловыми словами, интонацией

Маршрут разделен на 3 части. Первое общее введение к этому вопросу в отношении образования потребителей, направленное на построение благосостояния субъектов с раннего детства; второй анализ различных средств массовой информации, которые превращаются в детство: общая литература по теме, реклама, мультфильмы, чтобы узнать, как еда всегда была частью отраслевых изображений обмена сообщениями, так как тема питания предлагается детям сегодня в коммуникативном и редакционном пейзаже третьей части лаборатории: в небольших группах, по некоторым средствам массовой информации, предлагается для анализа сообщений с учетом выбранного возрастного диапазона. Семинар завершится пленарным размышлением после работы отдельных групп.

Песочные гранулы и кубики: вычислительная мысль для раннего детства

Целевые учителя начальной школы. Алессандро Коломби, общий и специальный педагог, Свободный университет в Больцано. Это также относится к геометрии, наукам и желанию любой другой дисциплины, это не просто лозунг или тщетное обещание, а то, что мы были уверены в течение нескольких десятилетий: так же, как повторное открытие так называемого вычислительного мышления напоминает нам и как семинар попытается объяснить это конкретно.

Природа документа: обучение методам видео и аудио

Клаудио Скала, Мишель Каголь и Алессио Вазарин, профессор. и аспиранты медиадизайки, бесплатный университет Больцано. Все наши школы внедряются в среду, которая должна считаться экологически, как естественный и культурный контекст, который должен постоянно упоминаться при проектировании и реализации. дидактической деятельности. Природа - это дидактический «класс», неисчерпаемый источник стимулов, информация, а также ответы на вопросы наших учеников. Эта лаборатория намерена представить и предложить аудиовизуальные инструменты и методы для генерирующей документации о опытах и ​​дидактических мероприятиях, связанных с природной средой.

Когда младенцы обращают внимание на взрослых

Эмануэла Фаглиони, педагог Терре д'Аргейн и Вирджиния Д Урбано, воспитатель по уходу за детьми Терре д'Аргейн. Начиная с повседневной жизни, мы наблюдаем и читаем вместе опыт азартных игр в наружных контекстах, стараясь подвергнуть сомнению и обучать взгляд, оставляя нас заразными от теорий и гипотез детей и девочек.

Он предназначен для воспитателей детских садов и школьных учителей детства. Английский языковой семинар с переводом на английский язык. Как мы можем развить баланс между элементами обучения, социального образования и игры в естественной среде. Обсуждение практики и опыта.

Сад гнезда: Гламур и противоречие в естественных средах

Обсуждение передовой практики и опыта. Лаборатория на испанском и итальянском языках - с переводом. Является ли природа просто сценарием или возможностью, полной возможностей? Когда мы доберемся туда, все эти возможности откроют для нас бесконечный мир, который очаровывает нас. Живая природа, а не как нечто идиллическое, а как элемент, который является частью нас самих, показывает нам способы и способы мышления о новой концепции сада для детей.

Строй мосты по рекам

Мы все полны противоречий, так же как и с природой; Это правильно, где это его красота и совершенство. Противоречие - это то, что нас преображает, и поэтому необходимо сделать настоящее в школе и в образовании: это то, что заставляет нас идти вперед, задавать вопросы, это постоянный вызов переосмыслить и пересмотреть все каждый день. Противоречие также позволяет вам оставлять пространство и время, чтобы попытаться, совершить ошибку и изменить идеи, концепции, понятные как естественные права. Сама природа показывает нам все это и дает нам возможность сделать это, детям, взрослым, всему сообществу.

Принятие и принятие доказательств и ошибок как части жизни и процесса трансформации положительным образом заставляет нас расти. Обратился к воспитателям детских садов и детской школе. Председатель: Лилиана Доза, руководитель факультета образования в Свободном университете Больцано.

«Рука и разум» Альберто Оливерио, почетный профессор и профессор кафедры психобиологии Рима Ла Сапиенца, профессор нейронауки в салезианском университете Рима. «Образование и качество образовательного опыта» Мария Тереза ​​Гранж Сорги, профессор экспериментальной педагогики, Университет Валле д'Аоста.

Детальный анализ стихотворения

Для учителей участие в Конференции признается в качестве курса повышения квалификации. В случае частичного присутствия на Конференции будет проведена аттестация на количество фактических часов посещения. Датская роковая женщина со страстью к черному континенту Доминик де Сент-Перн: баронесса Бликсен.

Адаптация фильма и африканские фоны стали отправной точкой биографии баронессы Бликсен, французского журналиста и писателя Доминика де Сент-Перна. Доминик де Сент-Перн также основан на воспоминаниях Нотариуса Клари Селборна Карен Бликсен и Пагтен. Рамкой романа является встреча Мерил Стрип с горничной Бликсен и Кларой Сельборн, которая, очевидно, знала ее уединение даже за закрытой дверью. Доминик де Сент-Перн не пропустит прятки от противоречивой судьбы автора. Ее отец, солдат и авантюрист Вильгельм Динесен был повешен десять лет спустя, вероятно, из-за долгой депрессии.