Հատված Scarlet Sails ստեղծագործությունից. «կարմիր առագաստներ» - մեջբերումներ գրքից

Ալեքսանդր ԳՐԻՆ. Scarlet Sails

[հատված]

Նա արդեն տասներկուերորդ տարին էր, երբ հոգու բոլոր ակնարկները, ոգու բոլոր անհամապատասխան գծերն ու գաղտնի ազդակների երանգները միավորվեցին մեկ ուժեղ պահի մեջ և այդպիսով, ստանալով ներդաշնակ արտահայտություն, դարձան աննկուն ցանկություն։ Մինչ այդ նա թվում էր, թե իր այգու միայն առանձին հատվածներ էր գտնում լուսարձակ, ստվեր, ծաղիկ, խիտ ու փարթամ բունը շատ այլ այգիներում, և հանկարծ նա տեսավ դրանք պարզ, բոլորը գեղեցիկ, զարմանալի նամակագրության մեջ։
Դա տեղի է ունեցել գրադարանում. Դրա բարձր դուռը՝ վերևում պղտոր ապակիով, սովորաբար կողպված էր, բայց կողպեքի սողնակը թույլ էր պահում թևերի վարդակից. ձեռքով սեղմված դուռը հեռացավ, լարվեց ու բացվեց։ Երբ որոնողական ոգին Գրեյին տանում էր գրադարան, նրան հարվածեց փոշոտ լույսը, որի ուժն ու յուրահատկությունը պատուհանի ապակիների վերևի գունավոր նախշի մեջ էին: Լքվածության լռությունն այստեղ կանգնած էր լճակի ջրի պես։ Գրապահարանների մութ շարքերը տեղ-տեղ միանում էին պատուհաններին՝ կիսով չափ փակելով դրանք, իսկ գրապահարանների միջև գրքերի կույտերով լցված միջանցքներ կային։ Այնտեղ բաց ալբոմ՝ սայթաքած ներքին թերթերով, այնտեղ ոսկե լարով կապած մագաղաթներ. խոժոռ տեսք ունեցող գրքերի կույտեր; ձեռագրերի հաստ շերտեր, մանրանկարչական հատորների մի կույտ, որոնք բացվելիս կեղևի պես ճաքճքվում էին. այստեղ գծագրեր և աղյուսակներ, նոր հրատարակությունների շարք, քարտեզներ; կապերի բազմազանություն՝ կոպիտ, նուրբ, սև, խայտաբղետ, կապույտ, մոխրագույն, հաստ, բարակ, կոպիտ և հարթ։ Պահարանները լցված էին գրքերով։ Նրանք կարծես պատեր լինեին, որոնք իրենց հաստությամբ կյանք էին պարունակում: Պահարանի բաժակների արտացոլանքներում երեւում էին այլ պահարաններ՝ ծածկված անգույն փայլող բծերով։ Հասարակածի և միջօրեականի պղնձե գնդաձև խաչի մեջ պարփակված հսկայական գլոբուս կանգնած էր կլոր սեղանի վրա:
Շրջվելով դեպի ելքը՝ Գրեյը դռան վերևում տեսավ մի հսկայական նկար, որն անմիջապես իր բովանդակությամբ լցրեց գրադարանի խեղդված թմբիրը։ Նկարում պատկերված էր նավը, որը բարձրանում էր ծովային պարսպի գագաթին: Նրա լանջով փրփուրի շիթեր էին հոսում։ Նա պատկերված էր թռիչքի վերջին պահին։ Նավը շարժվում էր ուղիղ դեպի դիտողը։ Բարձրահարկ աղեղը ծածկել է կայմերի հիմքը։ Առանցքի գագաթը, որը հարթեցվել է նավի կիլի կողմից, նման էր հսկա թռչնի թեւերի։ Փրփուրը թռավ օդում: Առագաստները, որոնք աղոտ տեսանելի էին ետնատախտակի հետևում և աղեղնակի վերևում, լցված փոթորկի կատաղի ուժով, ամբողջությամբ ետ ընկան, այնպես որ, անցնելով պատնեշը, ուղղվեցին, իսկ հետո, կռանալով անդունդի վրայով, շտապեցին նավը: դեպի նոր ձնահոսքեր. Կոտրված ամպերը ցածր են թռչում օվկիանոսի վրայով: Աղոտ լույսը դատապարտված կերպով պայքարում էր մոտեցող գիշերվա խավարի հետ։ Բայց այս նկարում ամենաուշագրավը տանկի վրա կանգնած տղամարդու կերպարն էր՝ մեջքով դեպի դիտողը։ Այն արտահայտում էր ամբողջ իրավիճակը, նույնիսկ պահի բնավորությունը։ Տղամարդու կեցվածքը (նա բացեց ոտքերը, ձեռքերը թափահարելով) իրականում ոչինչ չէր ասում նրա արածի մասին, այլ ստիպում էր ենթադրել, որ ուշադրության ծայրահեղ ինտենսիվությունը ուղղված է տախտակամածի վրա գտնվող ինչ-որ բանի վրա, որը դիտողի համար անտեսանելի է: Նրա կաֆտանի փաթաթված կիսաշրջազգեստները թռչում էին քամուց. օդում պոկվել են մի սպիտակ մազափունջ և սև սուր. Տարազի հարստությունը ցույց տվեց կապիտանը նրա մեջ, լիսեռի մարմնի ալիքի պարային դիրքը. առանց գլխարկի, նա, ըստ երևույթին, կլանված էր վտանգավոր պահի մեջ և բղավեց, բայց ի՞նչ: Նա տեսե՞լ է, որ մի մարդ ընկել է ծովից, հրամայե՞լ է մի այլ ճարմանդ միացնել, թե՞ քամին խեղդելով՝ կանչել է նավակապին։ Ոչ թե մտքերը, այլ այդ մտքերի ստվերներն աճեցին Գրեյի հոգում, երբ նա դիտում էր նկարը: Հանկարծ նրան թվաց, որ ձախից իրեն է մոտեցել մի անհայտ անձ՝ կողքին կանգնած; հենց որ գլուխդ շրջես, տարօրինակ սենսացիան կվերանա առանց հետքի: Գրեյը գիտեր սա։ Բայց նա չմարեց իր երեւակայությունը, այլ լսեց։ Անհնչյուն ձայնը բղավեց մի քանի ստակատոն արտահայտություններ, որոնք այնքան անհասկանալի էին, որքան մալայերենը. կար, կարծես, երկար սողանքների աղմուկ; արձագանքներ ու մութ քամի լցվեց գրադարանը։ Այս ամենը Գրեյը լսեց իր ներսում։ Նա նայեց շուրջը. ակնթարթային լռությունը ցրեց ֆանտազիայի հնչեղ սարդոստայնը. փոթորկի հղումն անհետացավ:
Գրեյը մի քանի անգամ եկել է այս նկարը տեսնելու։ Նա նրա համար դարձավ այն անհրաժեշտ բառը հոգու կյանքի հետ խոսակցության մեջ, առանց որի դժվար է հասկանալ ինքն իրեն։ Փոքր տղայի մեջ մի հսկայական ծով աստիճանաբար տեղավորվեց: Նա ընտելացավ դրան՝ քրքրելով գրադարանը, փնտրելով և ագահաբար կարդալով այդ գրքերը, որոնց ոսկե դռան հետևում բացվում էր օվկիանոսի կապույտ փայլը։ Այնտեղ, ետևում փրփուր ցանելով, նավերը շարժվեցին։ Նրանցից ոմանք կորցրին առագաստներն ու կայմերը և, խեղդվելով ալիքներից, սուզվեցին անդունդի խավարի մեջ, որտեղ փայլատակեցին ձկների ֆոսֆորած աչքերը։ Մյուսները, բռնված կոտրիչների կողմից, կռվում էին խութերի դեմ. մարող հուզմունքը սպառնալիորեն ցնցեց կորպուսը. պատառոտված հանդերձանքով լքված նավը երկար տանջվեց, մինչև նոր փոթորիկը կտոր-կտոր արեց այն: Մյուսները ապահով բեռնվեցին մի նավահանգստում և բեռնաթափվեցին մեկ այլ նավահանգստում. անձնակազմը, նստած պանդոկի սեղանի մոտ, երգում էր նավարկության մասին և սիրով օղի խմում։ Կային նաև ծովահենների նավեր՝ սև դրոշով և սարսափելի, դանակահարող անձնակազմով. ուրվական նավեր, որոնք փայլում են կապույտ լուսավորության մահացու լույսով. ռազմանավեր զինվորներով, հրացաններով և երաժշտությամբ. գիտական ​​արշավախմբերի նավեր, որոնք փնտրում են հրաբուխներ, բույսեր և կենդանիներ. մութ գաղտնիքներով և խռովություններով նավեր; հայտնաբերման նավեր և արկածային նավեր:

Պատմության մասին.Բազմաթիվ գրական տեքստերի մեջ հիշողության մեջ են մնում սյուժեով հիացնողները։ Նրանք այնտեղ կլինեն իրենց ողջ կյանքում: Նրանց գաղափարները, հերոսները հոսում են իրականություն, դառնում դրա մի մասը։ Այդ գրքերից է Ա.Գրինի «Scarlet Sails»-ը։

1 գլուխ. Կանխատեսում

Տղամարդը խաղալիքներ է պատրաստել, որպեսզի ինչ-որ կերպ ապրուստը վաստակի. Երբ երեխան 5 տարեկան է եղել, նավաստիի դեմքին ժպիտ է սկսվել։ Լոնգրենը սիրում էր թափառել ափի երկայնքով՝ նայելով մոլեգնող ծովին: Այս օրերից մեկում փոթորիկ սկսվեց, Մեներսի նավակը ափ դուրս չեկավ։ Վաճառականը որոշեց բերել նավակը, բայց ուժեղ քամին նրան տարավ օվկիանոս։ Լոնգրենը լուռ ծխում էր և հետևում, թե ինչ է կատարվում, նրա ձեռքերի տակ պարան կար, հնարավոր էր օգնել, բայց նավաստին հետևում էր, թե ինչպես են ալիքները տանում ատելի մարդուն։ Նա իր արարքն անվանել է սև խաղալիք։

Խանութպանին բերման են ենթարկել 6 օր անց։ Բնակիչները Լոնգրենից ակնկալում էին զղջում և ճիչեր, սակայն տղամարդը հանգստություն էր պահպանում, իրեն վեր էր դասում բամբասողներից ու բղավողներից։ Նավաստին մի կողմ քաշվեց, սկսեց մեկուսացած և մեկուսացված կյանք վարել: Նրա նկատմամբ վերաբերմունքը փոխանցվել է դստերը. Նա մեծացել է առանց ընկերուհիների, շփվելով հոր և երևակայական ընկերների հետ: Աղջիկը բարձրացավ հոր ծոցը և խաղաց սոսնձման համար պատրաստված խաղալիքների մասերի հետ։ Լոնգրենը աղջկան գրել-կարդալ սովորեցրել է, թող գնա քաղաք։

Մի օր աղջիկը կանգ առավ հանգստանալու և որոշեց խաղալ վաճառվող խաղալիքներով։ Նա հանեց կարմիր առագաստներով զբոսանավը: Ասոլը նավակը բաց թողեց առվակի մեջ, և այն շտապեց, ինչպես իսկական առագաստանավ։ Աղջիկը վազեց կարմիր առագաստների հետևից՝ խորանալով անտառի մեջ։

Ասոլն անտառում հանդիպեց մի անծանոթի։ Երգերի ու հեքիաթների հավաքողն էր Էգլ. Նրա անսովոր տեսքը կախարդ էր հիշեցնում։ Նա խոսեց աղջկա հետ, պատմեց նրա ճակատագրի զարմանալի պատմությունը։ Նա կանխատեսեց, որ երբ Ասոլը մեծանա, նրա համար կգա կարմիր առագաստներով նավ և գեղեցիկ արքայազն։ Նա կտանի նրան երջանկության և սիրո փայլուն երկիր:

Ասոլը տուն վերադարձավ ոգեշնչված և պատմեց իր հորը։ Լոնգրենը չի հերքել Այգլի կանխատեսումները։ Նա հույս ուներ, որ աղջիկը կմեծանա ու կմոռանա։ Մուրացկանը լսեց պատմությունը, յուրովի փոխանցեց պանդոկում։ Պանդոկի բնակիչները սկսեցին ծաղրել աղջկան, ծաղրել նրան առագաստներով և արտասահմանյան արքայազնով։

Այսօր դժվար է հանդիպել մի մարդու, ով չի կարդացել Ա.Գրինի «Scarlet Sails» գիրքը։ Շատ աղջիկներ անգիր են անում մեջբերումներ այս աշխատանքից։ Բայց հետաքրքիրն այն է, որ հաճախ գիրք կարդալիս մենք դրանից մեզ դուր եկած արտահայտություններ ենք գրում՝ ապագայում մեր գիտելիքները փայլեցնելու նպատակով։ Սակայն հազվադեպ է որևէ մեկին հաջողվում իրականացնել այս ծրագիրը: Ճիշտ ժամանակին և ճիշտ տեղում արտահայտությունները միշտ դուրս են թռչում գլխիցս: Այսօր մենք կթարմացնենք ձեր հիշողությունը և մասամբ մեջբերում Scarlet Sails-ից։

«Հիմա երեխաները ոչ թե խաղում են, այլ սովորում: Նրանք բոլորը սովորում են, սովորում և երբեք չեն սկսում ապրել»

Այս արտահայտությունն այսօր շատ արդիական է։ Այսօր երեխաները չափից դուրս շատ են սովորում, և ինչպես հասկանում ենք, այս միտումը ծագում է անցյալ դարում, երբ գրվեց «Scarlet Sails» գիրքը։ Մեջբերումը մեզ ասում է, որ հավերժական աշխատանքի պատճառով երեխան սկզբում կորցնում է իր մանկությունը, իսկ հետո նա կարող է կորցնել իր կյանքը։ Ոչ բառացի, իհարկե: Պարզապես, եթե գիտելիքի հավերժական մրցավազքը մանկուց սովորություն է դառնում, ժամանակի ընթացքում այն ​​վերածվում է փողի ձգտման: Եվ այս հավերժական շտապում քչերը կարող են կանգ առնել՝ տեսնելու, թե որքան գեղեցիկ է մեր կյանքը: «Scarlet Sails» ստեղծագործության գլխավոր հերոս Ասոլը մեջբերում է ծերունու խոսքերը և անկեղծորեն հավատում է, որ արքայազնը նավարկելու է իր համար։

Նրան չի հետաքրքրում հարեւանների կարծիքը, աղջիկը գիտի, թե ինչպես ապրել իրականում: Իսկ գրքի վերջում նրա հույսերն արդարանում են։ Բոլոր մարդիկ պետք է հիշեն այս ուսանելի պատմությունը և գոնե երբեմն կտրվեն ուսումից և աշխատանքից և սկսեն իրական ապրել:

«Հրաշքները ձեռքով են արվում»

Եթե ​​մտածեք արտահայտության իմաստի մասին, պարզ է դառնում, որ պետք չէ կյանքը հետաձգել վաղվա համար։ Ա.Գրինն ուզում էր ասել, որ մարդը ճակատագիր է ստեղծում ոչ միայն իր մտքերով, այլ նաև սեփական ձեռքերով, այս միտքը պարզ երևում է «Scarlet Sails» պատմվածքի ողջ ընթացքում։ Մեջբերումը կարող է տարօրինակ թվալ ոմանց։ Չէ՞ որ գրքի գլխավոր հերոսը, փաստորեն, ոչինչ չի անում, նստած սպասում է, լավ, դեռ երազում է։ Բայց իրականում մեջբերումն ավելի խորը իմաստ ունի. Հեղինակը նկատի ուներ, որ կյանքում երջանկությունը պետք է փնտրենք առաջին հերթին մեր մեջ։ Եվ հենց այն ժամանակ, երբ մենք սովորենք գոհ լինել մեզանից, մենք կօգնենք ուրիշներին: Եվ հենց այս պահին պարզ կդառնա, որ երբեմն հրաշքներ գործելը շատ պարզ է։

«Լռություն, միայն լռություն և դասալքություն. ահա թե ինչ էր պետք նրան, որպեսզի ներաշխարհի բոլոր ամենաթույլ և շփոթված ձայները պարզ հնչեն»:

Նայելով գրքից այս մեջբերումը՝ պարզ է դառնում, որ մարդիկ 100 տարի չգիտեն իրենց խնդիրները լուծելու լավագույն միջոցը՝ ինչպես մենակ մնալ իրենց հետ։ Ի վերջո, խաղաղությունն է, որ տալիս է այդ անհավանական զգացողությունը, երբ մտքերն ավելի պարզ են դառնում։ Հենց այսպես է կարծում «Scarlet Sails» գրքի հեղինակը. Մեջբերումն այսօր արդիական է, ինչպես երբևէ։ Ի վերջո, նախկինում մարդիկ իրենց միայնակ էին զգում՝ լինելով մարդկանց մեջ։ Եվ այսօր մարդը, նույնիսկ իր հետ միայնակ, սոցիալական ցանցեր գնալու կարիք է զգում։ Ուստի շատերի համար ավելի հեշտ է ընկերներից խորհուրդներ խնդրել, քան միայնակ նստել ու ինքնուրույն որոշում կայացնել։

«Մենք սիրում ենք հեքիաթներ, բայց չենք հավատում դրանց».

Երբեմն թվում է, թե «Scarlet Sails» գրքի հեղինակ Ա. Գրինը, ում մեջբերումներն այսօր վերլուծում ենք, աներևակայելի խորաթափանց մարդ էր։ Հակառակ դեպքում, դժվար է բացատրել, թե ինչու գրողի մտքերից շատերը ոչ միայն չեն կորցրել իրենց արդիականությունը, այլեւ տարեցտարի ավելի ու ավելի տարածված են դառնում։ Կարդալով վերը գրված մեջբերումը՝ թվում է, թե բոլոր մարդիկ ռեալիստ են դարձել։ Բայց սա շատ վատ է։ Այս կյանքում բարձունքների կարող է հասնել միայն այն մարդը, ով գիտի երևակայել: Բայց շատերը չեն կարողանում հավատալ հեքիաթներին և հավատում են, որ իրենց կյանքը երբեք պայծառ ու գունավոր չի լինի։ Իսկ հիմա մի պահ պատկերացնենք, որ «Scarlet Sails» ստեղծագործության գլխավոր հերոս Ասոլը, ում մեջբերումն այստեղ մեջբերում ենք, չէր հավատա ծերունուն և չէր սպասի Scarlet Sails-ին։ Այդ դեպքում մենք չէինք կարդա այս քաղցր պատմությունը: Այդ իսկ պատճառով երբեմն արժե հավատալ հեքիաթին և թողնել այն ձեր կյանք։

«Ծովն ու սերը պեդանտներ չեն սիրում».

Եվ վերջապես, վերլուծենք ևս մեկ մեջբերում «Scarlet Sails» գրքից. Այս հայտարարության իմաստը հասկանալու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչ է պեդանտը: Անդրադառնալով բառարանին, կարող եք պարզել, որ սա մանրուքներով տարված մարդ է։ Նա ցանկանում է, որ ամեն ինչ ընթանա ըստ պլանի և ավարտվի ժամանակին։ Բայց, ինչպես ճիշտ ասաց Ա. Գրինը, պեդանտը ծովում անելիք չունի։ Այս տարրը չափազանց կամակոր է, և ուղղակի անհնար է պլանավորել ծովային ճանապարհորդություն դեպի և դեպի ծով: Ծով գնալու համար դուք պետք է կարողանաք արագ փոխել պլանները և հարմարվել տարերքին:

Այսպիսով, դա սիրահարված է: Ոչինչ չի կարելի նախապես պլանավորել։ Սերը չափազանց անկանխատեսելի է։ Պետք է գնահատել յուրաքանչյուր պահը, քանի որ վաղը նոր օր է լինելու, և հայտնի չէ, թե դա ինչ է բերելու։

Աղջիկը մեծացել է առանց ընկերների։ Նրա տարիքի երկու-երեք տասնյակ երեխաներ, որոնք ապրում էին Կապեռնում, սպունգի պես թաթախված ջրով, ընտանեկան կոպիտ սկզբունքով, որի հիմքում մոր ու հոր անսասան հեղինակությունն էր, ընդօրինակող, ինչպես աշխարհի բոլոր երեխաները, խաչված. մեկընդմիշտ դուրս հանել փոքրիկ Ասոլը իրենց հովանավորության և ուշադրության ոլորտից։ Դա տեղի ունեցավ, իհարկե, աստիճանաբար, մեծերի առաջարկով ու գոռգոռոցով, այն ձեռք բերեց ահավոր արգելքի բնույթ, իսկ հետո, բամբասանքներով ու ասեկոսեներով ամրապնդված, երեխաների մտքում աճեց՝ նավաստի տան վախով։

Ավելին, Լոնգրենի մեկուսացված ապրելակերպն այժմ ազատեց բամբասանքի հիստերիկ լեզուն. Նավաստի մասին ասում էին, որ նա ինչ-որ մեկին ինչ-որ տեղ սպանել է, քանի որ, ասում են, այլեւս չեն տանում նավերի վրա ծառայելու, իսկ ինքն էլ մռայլ է ու ոչ շփվող, քանի որ «հանցավոր խղճի զղջումն է տանջում»։ Երեխաները խաղալիս հետապնդել են Ասոլին, եթե նա մոտենա, ցեխ շպրտել ու ծաղրել, թե հայրը մարդու միս է ուտում, իսկ հիմա կեղծ փող է աշխատում։ Մերձեցման նրա միամիտ փորձերը մեկը մյուսի հետևից ավարտվում էին դառը լացով, կապտուկներով, քերծվածքներով և հասարակական կարծիքի այլ դրսևորումներով. նա վերջապես դադարեց վիրավորվելուց, բայց երբեմն էլ հորը հարցրեց. «Ասա ինձ, ինչո՞ւ նրանք մեզ չեն սիրում»: «Հեյ, Ասոլ», - ասաց Լոնգրենը, - նրանք սիրել գիտե՞ն: Պետք է կարողանալ սիրել, բայց դա մի բան է, որ նրանք չեն կարող»: - «Ինչպե՞ս է կարողանալ»: -Բայց սենց. Նա իր գրկում վերցրեց աղջկան և համբուրեց նրա տխուր աչքերը՝ քնքուշ հաճույքից կծկվելով։

Ասոլի սիրելի զվարճանքը երեկոներն էին կամ տոնական օրերին, երբ հայրը, մի կողմ դնելով մածուկի բանկաները, գործիքներն ու կիսատ գործերը, նստում էր՝ հանելով գոգնոցը, հանգստանալու, ծխամորճը ատամների մեջ՝ բարձրանալով ծնկների վրա։ և հոր ձեռքի նուրբ օղակի մեջ պտտվելով՝ դիպչում է խաղալիքների տարբեր մասերին՝ հարցնելով դրանց նպատակի մասին։ Այսպես սկսվեց մի տեսակ ֆանտաստիկ դասախոսություն կյանքի և մարդկանց մասին. դասախոսություն, որտեղ Լոնգրենի նախկին կենսակերպի շնորհիվ հիմնական տեղն էր գրավում դժբախտ պատահարները, ընդհանուր առմամբ պատահականությունը, տարօրինակ, զարմանալի և անսովոր իրադարձությունները: Լոնգրենը, աղջկան անվանելով հանդերձանքի, առագաստների, ծովային իրերի անուններ, աստիճանաբար տարվեց՝ բացատրություններից անցնելով զանազան դրվագների, որոնցում դեր են խաղացել կամ հողմապնակը, ղեկը, կայմը կամ նավակի ինչ-որ տեսակ և այլն։ և դրանց անհատական ​​նկարազարդումներից նա անցավ ծովային թափառումների լայն նկարներին՝ սնահավատությունը վերածելով իրականության, իսկ իրականությունը՝ իր երևակայության պատկերների: Այստեղ հայտնվեցին վագրային կատուն՝ խորտակված նավի սուրհանդակը, և խոսող թռչող ձուկը, որի հրամանները մոլորության մեջ էին, և Թռչող հոլանդացին իր կատաղած անձնակազմով. նշաններ, ուրվականներ, ջրահարսներ, ծովահեններ - մի խոսքով, բոլոր առակները, որոնք հեռու մնալով նավաստիներից հանգիստ կամ սիրելի պանդոկում: Լոնգրենը նաև պատմեց ավերվածների մասին, մարդկանց մասին, ովքեր վայրենացել և մոռացել էին խոսելը, խորհրդավոր գանձերի, դատապարտյալների խռովության և շատ ավելին, որոնք աղջիկն ավելի ուշադիր էր լսում, քան Կոլումբոսի պատմությունը նոր մայրցամաքի մասին։ առաջին անգամ. «Դե, ասա ավելին», - հարցրեց Ասոլը, երբ Լոնգրենը, մտքերի մեջ կորած, լռեց և քնեց կրծքին, հիանալի երազներով լի գլխով:

Նրան մեծ, միշտ նյութապես նշանակալի հաճույք պատճառեց քաղաքային խաղալիքների խանութի աշխատակցի հայտնվելը, ով պատրաստակամորեն գնեց Լոնգրենի աշխատանքը։ Հորը հանգստացնելու և ավելցուկը սակարկելու համար գործավարն իր հետ վերցրեց մի երկու խնձոր, մի քաղցր կարկանդակ, մի բուռ ընկույզ աղջկա համար։ Լոնգրենը սովորաբար հարցնում էր իրական արժեքը՝ սակարկության համար հակակրանքից ելնելով, և գործավարը դանդաղեցրեց արագությունը: «Օ՜, դու», - ասաց Լոնգրենը, - այո, ես մեկ շաբաթ աշխատեցի այս բոտի վրա: - Նավակը հինգ վերսկովի էր: - Տեսեք, ի՞նչ ուժ, և զորակոչ, և բարություն: Տասնհինգ հոգուց բաղկացած այս նավը ողջ կմնա ցանկացած եղանակին: Ի վերջո, աղջկա հանդարտ եռուզեռը, որը խռխռում էր նրա խնձորի վրա, Լոնգրենին զրկեց նրա տոկունությունից և վիճելու ցանկությունից. նա զիջեց, և գործավարը, զամբյուղը լցնելով հիանալի, դիմացկուն խաղալիքներով, հեռացավ՝ բեղերի մեջ ծիծաղելով։ Լոնգրենն ինքն էր անում բոլոր կենցաղային գործերը՝ փայտ էր կտրում, ջուր էր տանում, վառում էր վառարանը, եփում էր, լվանում, արդուկում սպիտակեղենը և, բացի այս ամենից, կարողանում էր աշխատել փողի դիմաց։ Երբ Ասոլը ութ տարեկան էր, հայրը սովորեցրեց նրան կարդալ և գրել: Նա սկսեց երբեմն-երբեմն այն իր հետ տանել քաղաք, իսկ հետո նույնիսկ ուղարկել մեկը, եթե անհրաժեշտություն լիներ խանութում փող փակել կամ ապրանքներ քանդել: Դա հաճախ չէր պատահում, թեև Լիզան գտնվում էր Կապեռնայից ընդամենը չորս վերստ հեռավորության վրա, բայց դրան տանող ճանապարհն անցնում էր անտառով, և անտառում կան շատ բաներ, որոնք կարող են վախեցնել երեխաներին, բացի ֆիզիկական վտանգից, ինչը, ճիշտ է, դժվար է հանդիպել քաղաքից այդքան մոտ հեռավորության վրա, բայց դեռևս չի խանգարում հիշել: Հետևաբար, միայն լավ օրերին՝ առավոտյան, երբ ճանապարհը շրջապատող թավուտը լի է արևոտ անձրևներով, ծաղիկներով և լռությամբ, որպեսզի Ասոլի տպավորությանը չվտանգի երևակայության ուրվականները, Լոնգրենը նրան բաց թողեց քաղաք։

Մի օր, դեպի քաղաք նման ճանապարհորդության կեսին, աղջիկը նստեց ճանապարհի մոտ՝ մի կտոր թխվածք ուտելու, նախաճաշի համար դրեց զամբյուղի մեջ։ Երբ նա կծում էր, նա դասավորում էր խաղալիքները. նրանցից երկու-երեքը նոր էին նրա համար. Լոնգրենը դրանք պատրաստել էր գիշերը։ Այդպիսի նորույթներից էր մանրանկարչական մրցարշավային զբոսանավը; սպիտակ նավը բարձրացրեց կարմիր առագաստներ, որոնք պատրաստված էին մետաքսի մնացորդներից, որոնք օգտագործվում էին Լոնգրենի կողմից շոգենավերի խցիկները փաթաթելու համար՝ հարուստ գնորդի խաղալիքներ: Այստեղ, ըստ երևույթին, զբոսանավ պատրաստելով, նա չգտավ առագաստի համար հարմար նյութ՝ օգտագործելով եղածը՝ կարմիր մետաքսի կտորներ։ Ասոլը հիացած էր։ Կրակոտ զվարթ գույնը այնպես վառ էր վառվում նրա ձեռքում, ասես կրակ բռնած լիներ։ Ճանապարհն անցնում էր առվով, որի վրա գցված էր ձողաձև կամուրջ. աջ ու ձախ առուն գնաց անտառ։ «Եթե ես նրան ջուրը նետեմ լողալու,- մտածեց Ասոլը,- նա չի թրջվի, ես ավելի ուշ կջնջեմ նրան»: Տեղափոխվելով կամրջի հետևում գտնվող անտառ, առվի երկայնքով, աղջիկը զգուշորեն նետեց նավը, որը նրան գերել էր ափի մոտ գտնվող ջրի մեջ. թափանցիկ ջրի մեջ առագաստները անմիջապես փայլեցին կարմիր գույնի արտացոլանքով. լույսը, թափանցող նյութը, դողդոջուն վարդագույն ճառագայթման մեջ պառկեց հատակի սպիտակ քարերի վրա: «Որտեղի՞ց ես, կապիտան։ - Ասոլը կարևորորեն հարցրեց մի երևակայական դեմք և, ինքն իրեն պատասխանելով, ասաց. - Եկա, եկա... Եկա Չինաստանից: -Ի՞նչ ես բերել: «Չեմ ասի, թե ինչ եմ բերել. «Օ՜, դու ես, կապիտան: Դե ուրեմն ես քեզ նորից կդնեմ զամբյուղի մեջ»։ Նավապետը հենց նոր էր պատրաստվել խոնարհաբար պատասխանել, որ կատակում է, և որ պատրաստ է ցույց տալ փղին, երբ հանկարծ առափնյա առվակի հանդարտ հոսքը զբոսանավը քթով շուռ տվեց դեպի առվակի կեսը և, ինչպես. իսկականը, ամբողջ արագությամբ լքելով ափը, սահուն լողաց ցած։ Տեսանելիի մասշտաբները ակնթարթորեն փոխվեցին. առվակը աղջկան թվաց մի հսկայական գետ, իսկ զբոսանավը թվաց մի հեռավոր, մեծ նավ, որին, գրեթե ընկնելով ջուրը, վախեցած և շշմած, ձեռքերը մեկնեց։ «Նավապետը վախեցավ»,- մտածեց նա և վազեց լողացող խաղալիքի հետևից՝ հուսալով, որ այն ինչ-որ տեղ ափ կթափվի։ Հապճեպ քարշ տալով ոչ ծանր, բայց անհանգստացնող զամբյուղը՝ Ասոլը անընդհատ կրկնում էր. «Ահ, Աստված իմ։ Ի վերջո, եթե դա պատահեր ... », - Նա փորձեց աչքից չկորցնել առագաստների գեղեցիկ, սահուն փախչող եռանկյունին, սայթաքեց, ընկավ և նորից վազեց:

Մենք սիրում ենք հեքիաթներ, բայց չենք հավատում դրանց՝ մեր մտքերը տալով առօրյային։
Այս հանգիստ կիրակի երեկոյան, երբ հնարավորություն կա ձեր աչքերը բարձրացնելու հոգսերի և առօրյա կյանքի գորշ փոշուց, առաջարկում եմ վերընթերցել Ալեքսանդր Գրինի «Կարմիր առագաստներ» պատմվածքից մի քանի հատված։
Իհարկե, բոլորը տեսել են ֆիլմը, բայց այս տողերը մեզ կօգնեն հիշել, որ մենք նույնպես կարող ենք իրական հրաշքներ գործել։
Իմ սեփական ձեռքերով.

Կոնստանտին ԺՈՒԿՈՎ

Երեկոյան մետաքսը բերեցին. Գրեյի կողմից վարձված հինգ առագաստանավ տեղավորվում էին նավաստիների հետ. Լետիկան դեռ չի վերադարձել, իսկ երաժիշտները չեն եկել. Նրանց սպասելիս Գրեյը գնաց Պանտենի հետ խոսելու։
Նշենք, որ Գրեյը մի քանի տարի նավարկել է նույն անձնակազմով։ Սկզբում նավապետը զարմացրեց նավաստիներին անսպասելի նավարկությունների քմահաճույքներով, կանգառներով, երբեմն ամեն ամիս, ամենաոչ առևտրային և ամայի վայրերում, բայց աստիճանաբար նրանք տոգորվեցին Գրեյի «գորշությամբ»: Նա հաճախ նավարկում էր միայն մեկ բալաստով՝ հրաժարվելով շահութաբեր չարտեր վերցնել միայն այն պատճառով, որ իրեն դուր չէր գալիս առաջարկվող բեռը։ Ոչ ոք չէր կարող համոզել նրան կրել օճառ, մեխեր, մեքենաների մասեր և այլ իրեր, որոնք մռայլ լուռ են պահարաններում՝ առաջացնելով ձանձրալի անհրաժեշտության անկենդան գաղափարներ։ Բայց նա պատրաստակամորեն բեռնեց մրգեր, ճենապակյա իրեր, կենդանիներ, համեմունքներ, թեյ, ծխախոտ, սուրճ, մետաքս, արժեքավոր ծառատեսակներ՝ սև, ճանդան, արմավենի: Այս ամենը համապատասխանում էր նրա երևակայության արիստոկրատիային՝ ստեղծելով գեղատեսիլ մթնոլորտ. Զարմանալի չէ, որ «Գաղտնիքի» անձնակազմը, այսպիսով դաստիարակված ինքնատիպության ոգով, ինչ-որ չափով ցած նայեց մյուս բոլոր նավերին` պարուրված համահունչ շահույթի ծխով: Այդուհանդերձ, այս անգամ Գրեյը հանդիպեց հարցերին. Ամենահիմար նավաստիը հիանալի գիտեր, որ անտառային գետի հունում վերանորոգման կարիք չկա։

Սպիտակ առավոտյան ժամ էր. ընդարձակ անտառում բարակ գոլորշի էր կանգնած՝ լի տարօրինակ տեսիլքներով։ Մի անհայտ որսորդ, ով հենց նոր էր թողել իր կրակը, շարժվում էր գետով. Ծառերի միջից փայլում էր նրա օդային դատարկությունները, բայց ջանասեր որսորդը չմոտեցավ նրանց՝ զննելով դեպի լեռները գնացող արջի թարմ հետքը։
Հանկարծակի մի ձայն խուժեց ծառերի միջով տագնապալի հետապնդման անսպասելիությամբ. դա կլառնետն էր: Երաժիշտը, դուրս գալով տախտակամած, նվագեց տխուր, ձգված կրկնությամբ լի մեղեդու մի հատված։ Ձայնը դողում էր վիշտը թաքցնող ձայնի պես. ուժեղացավ, ժպտաց տխուր արտահոսքով և ընդհատվեց: Հեռավոր արձագանքը անորոշ բզզում էր նույն մեղեդին:
Որսորդը, կոտրված ճյուղով հետքը նշելով, ճանապարհ ընկավ դեպի ջուրը։ Մառախուղը դեռ չի մաքրվել. դրա մեջ մի հսկայական նավի տեսքը, որը դանդաղորեն շրջվում էր դեպի գետաբերանը, խամրեց։ Նրա ծալված առագաստները կենդանացան՝ զարդարված՝ տարածվելով և ծածկելով կայմերը հսկայական ծալքերի անզոր վահաններով. ձայներ ու ոտնաձայներ լսվեցին. Ծովափնյա քամին, փորձելով փչել, ծուլորեն պտտվում էր առագաստների հետ. վերջապես, արևի ջերմությունը տվեց ցանկալի ազդեցությունը. օդի ճնշումը ուժեղացավ, ցրեց մառախուղը և թափվեց բակերի երկայնքով՝ վարդերով լի թեթև կարմիր ձևերի մեջ։ Վարդագույն ստվերները սահում էին կայմերի ճերմակության ու խարդախության վրայով, ամեն ինչ սպիտակ էր, բացառությամբ տարածված, սահուն շարժվող առագաստների, խորը ուրախության գույնի։
Ափից նայող որսորդը երկար տրորեց աչքերը, մինչև համոզվեց, որ նա տեսնում է այսպես և ոչ այլ կերպ։ Նավն անհետացավ ոլորանի շուրջը, և նա դեռ կանգնած էր և նայում էր. հետո, լուռ թոթվելով ուսերը, գնաց իր արջի մոտ։
Մինչ «Գաղտնիքը» գետի հունում էր, Գրեյը կանգնած էր ղեկի մոտ՝ չվստահելով նավաստիին ղեկը. նա վախենում էր ծանծաղուտից: Պանտենը նստած էր նրա կողքին, նոր կտորի մեջ, նոր փայլուն գլխարկով, սափրված և խոնարհաբար փքված։ Նա դեռևս որևէ կապ չէր զգում կարմիր հագուստի և Գրեյի անմիջական թիրախի միջև։
«Հիմա, - ասաց Գրեյը, - երբ առագաստներս փայլում են, քամին լավ է, և սիրտս ավելի ուրախ է, քան փիղը փոքրիկ բուլկի տեսնելիս, ես կփորձեմ ձեզ իմ մտքերով կարգավորել, ինչպես խոստացել էի: Լիսայում։ Ուշադրություն. Ես ձեզ հիմար կամ համառ չեմ համարում, ոչ; դու մոդել նավաստի ես, և դա շատ բան արժե: Բայց դուք, ինչպես շատերը, լսում եք բոլոր պարզ ճշմարտությունների ձայները կյանքի հաստ ապակու միջով. նրանք գոռում են, բայց դու չես լսի: Ես անում եմ այն, ինչ կա՝ որպես գեղեցիկի-անիրագործելիի հին գաղափար, և որն, ըստ էության, նույնքան իրագործելի և հնարավոր է, որքան գյուղական զբոսանքը: Շուտով դուք կտեսնեք մի աղջկա, ով չի կարող, չպետք է ամուսնանա այլ կերպ, քան այն ձևով, որով ես զարգանում եմ ձեր աչքի առաջ:
Նա նավաստիին հակիրճ փոխանցեց այն, ինչ մենք քաջատեղյակ ենք՝ բացատրությունն ավարտելով այսպես. - Տեսնում եք, թե այստեղ ինչքան սերտորեն միահյուսված են ճակատագիրը, կամքը և բնավորության գծերը. Ես գալիս եմ նրան, ով սպասում է և կարող է սպասել միայն ինձ, բայց ես չեմ ուզում որևէ մեկին, բացի նրանից, գուցե հենց այն պատճառով, որ նրա շնորհիվ ես հասկացա մի պարզ ճշմարտություն. Սա այսպես կոչված հրաշքներ անելն է սեփական ձեռքերով։ Երբ մարդու համար գլխավորը ամենաթանկ նիկելը ստանալն է, հեշտ է այս նիկելը տալը, բայց երբ հոգին թաքցնում է կրակոտ բույսի հատիկը՝ հրաշք, հրաշք դարձրու նրա համար, եթե կարող ես։ Նա կունենա նոր հոգի, իսկ դուք՝ նոր։ Երբ բանտի պետն ինքը ազատ արձակի բանտարկյալին, երբ միլիարդատերը գործավարին նվիրի վիլլա, օպերետային երգիչ և չհրկիզվող պահարան, իսկ ժոկեյը մեկ անգամ բռնի իր ձին մեկ այլ անհաջող ձիու համար, այն ժամանակ բոլորը կհասկանան, թե որքան հաճելի է դա։ ինչ անասելի հրաշալի է: Բայց ավելի քիչ հրաշքներ չկան՝ ժպիտ, զվարճանք, ներողամտություն և ճիշտ ժամանակին՝ ճիշտ խոսք: Սեփականատեր լինել նշանակում է տեր լինել ամեն ինչին: Ինչ վերաբերում է ինձ, մեր սկիզբը` իմն ու Ասոլը, մեզ համար հավերժ կմնա առագաստների կարմիր արտացոլանքի մեջ, որը ստեղծվել է սրտի խորքից, որը գիտի, թե ինչ է սերը: Դու ինձ հասկանում ես?
-Այո կապիտան: Պանտենը մռնչաց՝ սրբելով բեղերը կոկիկ ծալված մաքուր թաշկինակով։ - Հասկացա. Դու հպվեցիր ինձ։ Ես կիջնեմ ներքև և ներողություն կխնդրեմ Նիքսին, որին երեկ նախատեցի խորտակված դույլի համար։ Եվ ես նրան ծխախոտ կտամ, նա կորցրել է իր քարտերը:
Մինչ Գրեյը, ինչ-որ չափով զարմացած իր խոսքերի այս արագ գործնական արդյունքից, կարող էր ինչ-որ բան ասել, Պանտենն արդեն որոտում էր ավազակապետի վրա և հեռվում հառաչում։ Գրեյը նայեց վեր՝ նայելով վեր; կարմիր առագաստները լուռ պատռված էին նրա վերևում. նրանց կարերի մեջ արևը փայլում էր մանուշակագույն ծխով: «Գաղտնիքը» ծով է գնացել՝ հեռանալով ափից։ Գրեյի զնգացող հոգում կասկած չկար. ոչ մի տագնապի ձանձրալի հարվածներ, ոչ մանր մտահոգությունների աղմուկ. հանգիստ, առագաստի պես, նա շտապեց դեպի հիանալի նպատակ. լի է այն մտքերով, որոնք նախորդում են բառերին:
Կեսօրին հորիզոնում հայտնվեց ռազմական հածանավի ծուխը, հածանավը փոխեց ուղղությունը և կես մղոն հեռավորությունից բարձրացրեց ազդանշանը՝ «դայթել»։
«Եղբայրներ», - ասաց Գրեյը նավաստիներին, - նրանք չեն կրակի մեզ վրա, մի վախեցեք. նրանք պարզապես չեն կարողանում հավատալ իրենց աչքերին:
Նա հրամայեց քշել։ Պանտեն, կրակի պես բղավելով, քամուց հանեց «Գաղտնիքը». նավը կանգ է առել, երբ նավագնացից շոգենավը թռել է անձնակազմով և սպիտակ ձեռնոցներով լեյտենանտով. լեյտենանտը, ոտք դնելով նավի տախտակամածին, ապշած նայեց շուրջը և Գրեյի հետ գնաց խցիկ, որտեղից մեկ ժամ անց նա ճանապարհ ընկավ՝ ձեռքի տարօրինակ շարժումով և ժպտալով, ասես կոչում էր ստացել։ վերադարձ դեպի կապույտ հածանավ: Թվում էր, թե Գրեյն այս անգամ ավելի մեծ հաջողություն ունեցավ, քան հնարամիտ Պանտենը, քանի որ հածանավը կանգ առավ՝ հորիզոնին հարվածելու ողջույնների հզոր համազարկով, որի արագ ծուխը, օդը ծակելով հսկայական շողշողացող գնդակներով, ցրվեց ցայտաղբյուրի վրա: ջուր. Մի տեսակ կիսատոնական ապուշություն ամբողջ օրը տիրում էր հածանավի վրա. տրամադրությունը ոչ պաշտոնական էր, տապալված՝ սիրո նշանի ներքո, որի մասին խոսում էին ամենուր՝ սրահից մինչև շարժիչի պահարան, և հանքի բաժնի պահակը հարցրեց անցնող նավաստիին.
-Թոմ, ինչպե՞ս ամուսնացար։ - Ես բռնեցի նրա փեշից, երբ նա ուզում էր դուրս ցատկել իմ պատուհանից,- ասաց Թոմը և հպարտորեն պտտեց իր բեղերը:
Որոշ ժամանակ «Գաղտնիքը» դատարկ ծով էր, առանց ափերի; կեսօրին բացվեց հեռավոր ափը։ Վերցնելով աստղադիտակը՝ Գրեյը նայեց Կապեռնային: Եթե ​​չլիներ տանիքների շարքը, նա կտարբերեր Ասոլին մի տան պատուհանում, նստած ինչ-որ գրքի հետևում։ Նա կարդաց; կանաչավուն բզեզը սողում էր էջի երկայնքով, կանգնում ու բարձրանում առջևի թաթերի վրա՝ անկախության ու կենցաղային մթնոլորտով։ Արդեն երկու անգամ նրան առանց վրդովմունքի փչել էին պատուհանագոգին, որտեղից նա նորից հայտնվեց վստահորեն և ազատորեն, կարծես ուզում էր ինչ-որ բան ասել։ Այս անգամ նրան հաջողվեց հասնել գրեթե էջի անկյունը բռնած աղջկա ձեռքին. այստեղ նա խրվեց «նայիր» բառի վրա, կասկածանքով կանգ առավ՝ ակնկալելով նոր բզզոց, և, իսկապես, հազիվ էր փրկվել փորձանքից, քանի որ Ասոլն արդեն բացականչել էր. բայց հանկարծ նրա հայացքի պատահական տեղափոխությունը մի տանիքից մյուսը բացահայտեց նրան փողոցային տարածության կապույտ ծովային բացվածքի վրա կարմիր առագաստներով սպիտակ նավ:
Նա դողաց, ետ թեքվեց, քարացավ. հետո նա կտրուկ վեր թռավ գլխապտույտ խորտակվող սրտով, պայթելով ներշնչված ցնցումից անզուսպ արցունքներով: «Գաղտնիքն» այն ժամանակ կլորացնում էր փոքրիկ թիկնոցը՝ նավահանգստի կողմի անկյան տակ պահելով դեպի ափ. կապույտ օրվա ընթացքում ցածր երաժշտությունը հոսում էր սպիտակ տախտակամածից կարմիր մետաքսի կրակի տակ. ռիթմիկ հեղեղումների երաժշտություն, որը ոչ ամբողջությամբ հաջողությամբ փոխանցվում է բոլորին հայտնի բառերով. «Լցիր, լցրու բաժակներ, և խմենք, ընկերներ, սիրո համար»... - Իր պարզությամբ, ցնծությամբ, հուզմունքը բացվեց ու դղրդաց:
Չհիշելով, թե ինչպես է նա դուրս եկել տնից, Ասոլն արդեն վազում էր դեպի ծովը՝ իրադարձության անդիմադրելի քամուց բռնված. առաջին անկյունում նա կանգ առավ գրեթե հյուծված. ոտքերը տեղի տվեցին, շունչը կտրվեց ու դուրս եկավ, գիտակցությունը թելից կախված։ Կամքը կորցնելու վախից կողքից՝ նա ոտք դրեց և ապաքինվեց։ Երբեմն, այժմ տանիքը, հետո ցանկապատը նրանից թաքցնում էին կարմիր առագաստներ. հետո, վախենալով, որ նրանք պարզապես ուրվականի պես անհետացել են, նա շտապեց ցավալի խոչընդոտի վրայով և նորից տեսնելով նավը, կանգ առավ հանգիստ շունչ քաշելու։
Միևնույն ժամանակ Կապեռնայում այնպիսի խառնաշփոթ, այնպիսի աժիոտաժ, այնպիսի համընդհանուր անկարգություններ եղան, որոնք չեն ենթարկվի հայտնի երկրաշարժերի ազդեցությանը։ Երբեք մեծ նավ չէր մոտեցել այս ափին. նավն ուներ նույն առագաստները, որոնց անունը ծաղրի պես էր հնչում. այժմ նրանք հստակ և անհերքելիորեն փայլում էին մի փաստի անմեղությամբ, որը հերքում է լինելու և ողջախոհության բոլոր օրենքները: Տղամարդիկ, կանայք, երեխաներ շտապում էին ափ, ով ինչի մեջ էր; Բնակիչները բակից բակ կանչում էին միմյանց, թռչկոտում իրար վրա, բղավում ու ընկնում. Շուտով ջրից ամբոխ է գոյացել, և Ասոլն արագ վազեց այս ամբոխի մեջ: Մինչ նա չկար, նրա անունը նյարդային ու մռայլ անհանգստությամբ, չար վախով թռավ մարդկանց մեջ։ Տղամարդիկ ավելի շատ էին խոսում. շշմած կանայք հեկեկում էին խեղդված, օձի նման ֆշշոցով, բայց եթե նրանցից մեկը սկսում էր ճաքճքել, թույնը բարձրանում էր նրա գլխի մեջ։ Ասոլի հայտնվելուն պես բոլորը լռեցին, բոլորը վախով հեռացան նրանից, իսկ նա մենակ մնաց տաք ավազի դատարկության մեջ՝ շփոթված, ամաչելով, ուրախ, իր հրաշքից ոչ պակաս կարմիր դեմքով։ անզոր ձեռքերը մեկնելով դեպի բարձր նավը։
Նրանից բաժանվեց արևածաղիկ թիավարներով լի նավակ. նրանց մեջ կանգնած էր նա, ում, ինչպես նրան հիմա թվում էր, նա ճանաչում էր, անորոշ հիշում էր մանկությունից: Նա նայեց նրան ժպիտով, որը տաքացրեց և շտապեց: Բայց հազարավոր վերջին ծիծաղելի վախերը հաղթեցին Ասոլին. մահացու վախենալով ամեն ինչից՝ սխալներից, թյուրիմացություններից, առեղծվածային և վնասակար միջամտություններից, նա վազեց մինչև գոտկատեղը դեպի ալիքների ջերմ ճոճումները՝ բղավելով. - Ես այստեղ եմ, այստեղ եմ: Ես եմ!
Այնուհետև Զիմմերը թափահարեց իր աղեղը, և նույն մեղեդին պայթեց ամբոխի նյարդերի միջով, բայց այս անգամ լիարժեք, հաղթական երգչախմբով: Հուզմունքից, ամպերի ու ալիքների շարժումից, ջրի փայլից ու հեռավորությունից աղջիկը գրեթե չէր կարողանում տարբերել, թե ինչ է շարժվում՝ նա, նավը, թե նավակը, ամեն ինչ շարժվում էր, պտտվում ու ընկնում։
Բայց թիակը կտրուկ ցայտեց նրա մոտ. նա բարձրացրեց գլուխը։ Գրեյը թեքվեց՝ ձեռքերը սեղմած նրա գոտին։ Ասոլը փակեց աչքերը. հետո, արագ բացելով աչքերը, նա համարձակ ժպտաց նրա պայծառ դեմքին և շունչը կտրած ասաց.
Եվ դու նույնպես, զավակս։ - Ջրից թաց գոհար հանելով, ասաց Գրեյը: - Ահա, ես եկել եմ: Դուք ինձ ճանաչեցի՞ք։
Նա գլխով արեց՝ բռնվելով նրա գոտուց, նոր հոգով և դողդոջուն փակ աչքերով։ Երջանկությունը նստել էր նրա մեջ, ինչպես փափկամազ կատվի ձագ: Երբ Ասոլը որոշեց բացել աչքերը, նավակի ճոճումը, ալիքների փայլը, մոտեցող, ուժգին շրջադարձային «Գաղտնիքի» կողմը, ամեն ինչ երազ էր, որտեղ լույսն ու ջուրը օրորվում էին, պտտվում, ինչպես արևի ճառագայթների խաղ ճառագայթներով հոսող պատի վրա: Չհիշելով, թե ինչպես, նա բարձրացավ սանդուղքով Գրեյի ամուր գրկում։ Տախտակամածը, ծածկված և գորգերով կախված, կարմիր առագաստների շիթերով, նման էր դրախտային պարտեզի։ Եվ շուտով Ասոլը տեսավ, որ նա կանգնած է տնակում, մի սենյակում, որն ավելի լավը չէր կարող լինել:
Հետո վերևից, դողալով ու սիրտը թաղելով իր հաղթական ճիչի մեջ, նորից հորդում էր հսկայական երաժշտություն։ Ասոլը նորից փակեց աչքերը՝ վախենալով, որ այս ամենը կվերանա, եթե նա նայեր։ Գրեյը բռնեց նրա ձեռքերը և, այժմ իմանալով, թե ուր է անվտանգ գնալը, նա թաքցրեց արցունքներից թաց դեմքը ընկերոջ կրծքին, ով այնքան կախարդական էր եկել։ Մեղմորեն, բայց ծիծաղելով, ինքն էլ ցնցվեց և զարմացավ, որ եկել է անբացատրելի, թանկարժեք րոպե, որը ոչ ոքի համար անհասանելի է, Գրեյը բարձրացրեց այս երկար երազած դեմքը կզակի մոտով, և աղջկա աչքերը վերջապես պարզ բացվեցին։ Նրանք ունեին մարդու բոլոր լավագույնները:
-Իմ Լոնգրենը մեզ մոտ կտանե՞ս։ - նա ասաց.
-Այո: Եվ նա այնքան համբուրեց նրան, հետևելով իր երկաթյա այո-ին, որ նա ծիծաղեց։
Այժմ մենք կհեռանանք նրանցից՝ իմանալով, որ նրանք պետք է միասին լինեն որպես մեկ: Աշխարհում շատ բառեր կան տարբեր լեզուներով և տարբեր բարբառներով, բայց դրանք բոլորը, նույնիսկ հեռակա, չեն կարող փոխանցել այն, ինչ ասել են միմյանց այս օրը:
Մինչդեռ գլխավոր կայմի տախտակամածի վրա, տակառի մոտ, որը որդն էր կերել, հատակը տապալված, բացահայտում էր հարյուրամյա մութ շնորհը, ողջ անձնակազմն արդեն սպասում էր։ Էթվուդը կանգնեց. Պանտենը նստած էր հանգիստ, շողշողում էր ինչպես նորածին։ Գրեյը բարձրացավ, նշան տվեց նվագախմբին և, հանելով գլխարկը, առաջինը ոսկե շեփորների երգով երեսպատված բաժակով սուրբ գինի կերավ։
- Դե, ահա ... - ասաց նա, վերջացնելով խմելը, ապա գցեց բաժակը: -Հիմա խմիր, խմիր ամեն ինչ; ով չի խմում, իմ թշնամին է:
Նա ստիպված չէր կրկնել այդ խոսքերը։ Մինչ ընդմիշտ սարսափած «Գաղտնի» Կապերնան հեռանում էր ամբողջ արագությամբ, ամբողջ առագաստով, տակառի շուրջը ջախջախումը գերազանցում էր այն ամենին, ինչ տեղի է ունենում նման մեծ տոների ժամանակ։

Երբ հաջորդ օրը սկսեց լույս տեսնել, նավը հեռու էր Կապեռնայից։ Անձնակազմի մի մասը երկուսն էլ քնեցին և մնացին տախտակամածի վրա՝ հաղթահարելով Գրեյի գինին. միայն ղեկավարն ու պահակը, և խոհուն ու արբած Զիմմերը՝ թավջութակի վիզը կզակի մոտ նստած, ոտքի վրա էին։ Նա նստեց, լուռ շարժեց աղեղը, ստիպելով լարերին խոսել կախարդական, ոչ երկրային ձայնով և մտածեց երջանկության մասին ...

Իմ անգլիացի և թուրք ընկերները միշտ ինձ հարցնում են. ինչու են ռուսներն այդքան ոգեշնչված և երազկոտ՝ նայելով կարմիր առագաստներով յուրաքանչյուր զբոսանավին կամ գուլետին:
Պատասխանը պատմության մեջ է:
Ես հպարտորեն խորհուրդ եմ տալիս ռուս գրող Ալեքսանդր Գրինի այս մշտադալար վեպը Ասոլ անունով մի փոքրիկ աղջկա մասին, ով մի օր հանդիպում է մի կախարդի: Կախարդն ասում է նրան, որ կարմիր առագաստներով նավը կգա, երբևէ ապագայում, նրան տանելու համար: դեպի նոր, երջանիկ կյանք մի աշխույժ երիտասարդ արքայազնի հետ: Նա պահպանում է այս կանխատեսումը` չնայած ծաղրանքներին և իր հարևանների ծաղրանքին: Մինչդեռ, տեղի ազնվականի որդին մեծանում է և դառնում ծովային կապիտան և սիրահարվում Ասոլին: Իհարկե, նա որոշում է, որ նրա սիրտը շահելու միակ ճանապարհը կարմիր առագաստներ բացելն ու նավահանգիստ գնալն է:

Կարդալուց հետո դուք հնարավորություն կունենաք ավելի մոտ լինել ռուսական հոգու ըմբռնմանը:
Կոնստանտին Ժուկով