사회 과학 구조의 사회 사업. 과학으로서의 사회사업 이론 사회-인도적 지식 체계에서의 사회사업

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사회의과학 - 사회에 대한 지식 생산을 목표로하는 사람들의 영적 활동의 한 형태.

S.N.의 분류: 사회에 대한 가장 일반적인 지식을 제공하는 과학(철학, 사회학); 공공 생활의 특정 영역을 드러내는 과학 (경제, 정치 과학, 문화 연구); 공공 생활(역사, 법학)의 모든 영역을 관통하는 과학.

과학사람에 대해 또는 인문학 - 영적, 정신적, 도덕적, 문화적 및 사회적 활동 분야(인류학, 미술사, 역사, 문화학, 교육학, 정치학, 심리학, 사회학, 철학, 윤리학, 등) .

사회 사업 이론은 특정 연구 주제, 연구 대상, 연구 주제 고유의 패턴, 특정 개념, 범주, 원칙 및 활동 방법과 같은 과학의 모든 구조적 특징을 가지고 있습니다. 동시에 응용 과학 그룹에 속하며 학제 간으로 특징 지어집니다.

과학으로서의 사회 사업은 사회 과정과 사회의 사회 발전에 내재된 본질적이고 필요한 연결과 현상을 밝히고 탐구하며 사회 공동체의 발전과 행동에 대한 경제적, 심리적, 교육적 및 관리적 영향의 성격과 효과를 결정합니다. 그룹 및 개인: 패턴, 원칙 및 방법 다양한 사회 그룹과의 사회 사업; 사회 사업, 인력 및 정보 지원 기능의 효과적인 구현 방법 및 수단; 사회 보호 및 공공 서비스의 다양한 국가 및 공공 기관 활동의 구조적 및 기능적 분석; 규칙성, 사회 사업 시스템에서 사회 관리 메커니즘의 기능 원리.

사회학과 사회학의 관계: 사회학은 가족, 어린이, 남성과 같은 특정 그룹의 사회, 행동 및 신념을 연구합니다. 여성, 일탈 행동을 가진 사람, 노인 등 사회학 분야의 지식을 통해 사회 복지사는 사회 문제를 탐구하고 개인 기술과 기술을 소유할 수 있습니다.

사회 복지사는 심리학의 데이터를 사용합니다. 이 분야는 사회 사업과 밀접한 관련이 있습니다. 개인을 연구하는 심리학자는 발달 메커니즘, 정신과 행동에 영향을 미치는 중요한 요소, 집단의 심리학을 이해하려고 노력합니다.

사회사업은 사회생태계와도 연결되어 있다. 인간과 환경, 더 넓게는 인간과 자연에 대한 이중 초점이 생태학적 본질을 결정합니다. 이를 통해 유기체와 환경 간의 관계 패턴을 정의할 수 있습니다. 이를 위해서는 사회학과 심리학뿐만 아니라 생식 과정과 유전학이 전도와 지각에 미치는 영향을 포함하여 인체가 어떻게 기능하는지 이해하는 데 도움이 되는 생물학에 대한 지식이 필요합니다.

많은 사회 복지사 훈련 프로그램에는 상당히 철저한 의료 훈련이 필요합니다. 예를 들어, 서양에서 발전한 작업치료사(장애인과 직접 일하는 전문가)라는 직업은 의학 및 재활 상담 분야의 지식 습득을 제공합니다.

사회 복지사의 직업을 얻는 데 필요한 또 다른 관련 분야는 법학입니다. 입법 행위에 대한 지식 없이 가정법과 형법, 연금 제공 등의 이론적이고 실천적인 측면의 기초 고객에게 조언을 제공하고, 삶의 문제를 해결하고, 자신의 이익을 보호하는 데 도움을 주는 것은 어렵습니다.

사회복지사 활동 내용의 다양성과 다양성은 경영영역까지 확장된다. 따라서 관리는 다른 학문 분야와 함께 전문가 교육의 주요 위치 중 하나를 차지합니다.

장소과학 시스템에서. 인간, 사회의 문제 및 상호 작용의 본질에 대한 연구에서 학제 간 연결은 복잡한 연구를 통해 실현됩니다. 사회사업 이론과 다른 이론의 관계는 전통적인 시스템 접근 모델을 기반으로 합니다. 사회사업과 다른 과학의 상호작용에 대한 식별은 학제간 성격을 띠고 사회학, 심리학 등과 같은 관련 지식 분야와의 차이점을 보여주었다.

~에사회 문제를 일으키는 원인에 대한 연구, 사회 과정의 설명, 사회 관계, 사회 집단의 특성을 분석할 때, 과학으로서의 사회 사업은 필연적으로 과학적인 아이디어, 다른 사회 과학의 개념적 도구를 사용합니다. 사회 사업 (사회학, 심리학 등)의 주제에 가깝습니다.).

과학으로서의 사회사업의 본질

사회 현상으로, 인간 활동의 특별한 영역으로 발생하여 특정 발전 경로를 거친 사회 사업은 점점 더 특별한 과학 연구의 대상이되고 있습니다.

러시아의 사회사업에 대한 과학적 이해는 공적 생활에서 자선과 같은 현상의 사회적 역할을 확인하고 사회복지의 과학적 정당화를 위해 다양한 철학적, 심리학적, 심리치료적, 사회학적, 의학적 접근을 적용하려는 시도에서 시작되었습니다. 사람들의 사회적 보호, 도움이 필요한 사람들을 돕습니다.

사회사업의 이론적 실증은 현재 세 가지 방향으로 진행되고 있다. 첫째, 사회철학, 사회사, 정치학, 사회심리학, 문화학 등의 학문 중에서 과학으로서의 사회사업의 위치를 결정한다. 둘째, 구체적인 연구대상으로서 사회사업의 이론상수를 모색하고 있으며, 셋째, 인간과 사회에 관한 다른 학문과의 상호작용을 밝히고 있다.

과학으로서의 사회 사업 형성에 대한 외국 경험의 역사적 분석은 이론적 입증의 첫 번째 단계가 자선 활동의 발전과 관련되어 있음을 확인합니다.

세계의 많은 국가에서 사회 사업 분야의 과학적 지식의 이론적 성장은 두 가지 방향으로 발전하고 있습니다. 첫 번째는 지식 이론에 기반한 행동 접근법의 행동에 대한 심리적 설명 시스템의 중요성 강화,인지 방향의 지배에 관한 것입니다. 두 번째 방향은 관련이 있습니다. 와 함께사회 사업의 이론적 전제를 입증하는 데 대한 관심 증가 Raupe M. Modern Social Work Theory: Critical Introduction. 엘, 1991.

따라서 사회 사업 이론에서는 사회 보호, 사회 보장, 사회 서비스, 어려운 삶의 상황에있는 사람들에 대한 지원 및 지원에 대한 체계적인 아이디어가 형성됩니다. 동시에 사회 사업 이론에 대한 전체론적 접근, 사회 기술에 대한 법적 기반 구축에 대한 초점이 강화되고 있습니다.

해외 과학으로서의 사회 사업 개발에 대한 거의 한 세기의 경험은 사회적 사고의 고전적 패러다임의 현대화를 이끌었을뿐만 아니라 사회의 사회적 재구성의 새로운 경향에 대한 과학적 정당성을 형성했습니다.

우리 시대에는 사회 사업 이론의 발전이 끊임없이 논의되고 있습니다. 과학 시스템에서 그 위치에 대한 질문은 특히 심각하게 논의되고 있습니다. 사회 사업 이론은 과학으로서의 형성을 판단하는 것을 가능하게 하는 모든 구조적 특징을 가지고 있습니다. 그것은 특정 연구 주제, 연구 대상, 연구 주제에 고유한 패턴, 특정 개념, 범주, 원칙 및 활동 방법. 동시에 응용 과학 그룹에 속하며 학제 간으로 특징 지어집니다.

최근 몇 년 동안 러시아에서 사회 사업의 이론적 기초 개발에 대한 접근 방식을 분석하면 이러한 기초가 일반적으로 관련 분야를 기반으로 함을 보여줍니다. 사회사업 이론의 위상은 아직 실제로 구성되지 않았다.

내부 구조, 과학 분야 "사회 사업"의 이론적 지식 수준은 중간 수준의 이론뿐만 아니라 일반 이론, 부문별, 응용 문제의 존재 측면에서 정의되지 않습니다. 이러한 문제에 대한 논의는 주로 인구를 위한 사회 서비스의 가장 시급한 문제를 연구하는 관행에서 비롯됩니다.

러시아에서 과학 분야로서의 사회 사업의 과학적 지위를 평가할 때 두 가지 접근 방식이 지배적입니다. 첫 번째 지지자들은 사회 사업의 이론적 기초가 인간과 사회의 여러 관련 과학(사회 철학, 인류학 , 사회학, 의학, 법학, 심리학, 윤리학 및 기타); 이론 및 응용 측면이 구별되는 과학 분야로서의 사회 사업의 독립성을 증명하려는 두 번째 시도의 지지자.

따라서 사회 사업의 이론적 토대를 고려할 때 두 가지 흐름이 지정됩니다. 그 중 하나는 실제 경험에 대한 이해, 러시아 인구에 대한 사회 서비스 실천 문제에 기반하고 다른 하나는 형성됩니다 다양한 유형의 사회 사업, 그 본질을 입증하는 이론에서 일반 및 특수를 이해하는 과정에서 사회 현상으로 Grigoriev S.I., Guslyakova L.G. 1990년대 전반기에 러시아에서 사회 사업의 개념과 조직을 구축하는 기초. 바르나울 - 모스크바, 1993; 사회 정책과 사회 차별화: 사회 사업의 이론과 실천의 문제. Barnaul, 1993. S. 112-115.. 이것은 우리로 하여금 사회사업 구조의 개념을 더 자세히 고려하도록 한다.

지식의 통합 과학 시스템으로서의 사회 복지 이론의 특성, 특수성은 시스템을 구성하는 구성 요소의 구성, 성격 및 내용, 즉 구조에서. 구조는 일반적으로 상호 연결의 특정 방식, 이 세트에 유기적 무결성, 내부 조직 및 질서, 그리고 특별한 속성을 부여하는 특정 구성 요소 세트의 상호 작용으로 이해됩니다.

구성 요소의 새로운 상호 연결, 속성 및 내용 합성으로 인해 구조는 시스템의 개별 구성 요소 속성의 공간적 표현을 제한하여 기능 구현에 필요한 새로운 무결성의 특별한 통합 속성을 생성합니다. 방법론적 원리로서의 시스템 접근은 기존 시스템에 대한 고려, 분석뿐만 아니라 삶이 제시한 특정 목표를 달성하기 위해 기존 시스템의 생성 또는 설계, 합성을 포함합니다. 이러한 시스템 접근의 이중성은 실제 상황과 인지 방법으로서의 분석과 종합 간의 긴밀한 연결을 반영합니다.

이와 관련하여 좋은 예는 사회 보호 및 공공 서비스 시스템의 구성입니다.

새로운 경제 기반으로의 전환의 맥락에서 국가 사회 정책의 가장 중요한 방향으로 러시아 연방. 기관, 서비스, 센터, 치리회 등의 분파된 구조를 가진 인구를 위한 사회 서비스 시스템은 한편으로는 이 시스템을 구성하는 사람들, 집합체의 조직 활동의 산물이며, 다른 한편으로는 사회 사업이 수행되는 활동 분야인 바로 구조적 공간을 구성하며 개선되고 개발되고 있습니다. 조직 작업 과정에서 구조 구성이 최적화되고 모든 요소가 단일 시스템으로 통합 및 수정됩니다.

사회 사업 이론은 구조의 각 구성 요소가 사회 과정의 성격의 원인이자 결과가 될 수있는 복잡한 다심적 사회 개발 시스템의 기능 및 개발 과정에 대한 지식의 논리적 형태로 된 특별한 표현입니다. 동시에. 과학으로서의 사회 사업 연구 주제 - 다양한 수준의 사회적 관계 및 상호 연결 -은 다양한 물질적, 사회적 및 영적 매개체로서 생물 사회적 본성을 가진 사람들이 주요 구성 요소 인이 복잡한 다중심 시스템을 반영합니다. 교육, 문화, 생활 경험의 수준이 다르고 심리학과 사회 과정에 참여하는 활동의 정도가 다른 필요와 관심.

다양한 영역(경제적, 사회적, 영적, 가족적, 가정적)에서 활동하는 사람이 사회사업의 주요 구성요소이자 그 시스템의 주요 통합 요소라는 사실이 사회사업 이론의 구조적 내용을 과학. 과학으로서의 사회사업의 구조는 사람과 사람의 관계뿐만 아니라 아이디어, 지식, 사회복지의 다양한 영역과 기술에 대한 사람의 관계에 의해서도 결정된다.

상대적으로 독립적인 과학적 지식 시스템으로서의 사회사업 이론의 구조적 분석은 우리의 의견으로는 인구와 사회 서비스 기관의 사회 보호 당국이 수행하는 관계와 관계의 본질을 명확히 하는 것으로 시작해야 합니다. 사회사업 전문가로서. 기능적 관점에서 볼 때, 사회사업은 그 주체와 대상의 상호작용으로 간주될 수 있으며, 사회적 관리의 특수한 경우로서 대상이 대상에 영향을 미치고 주체가 그러한 영향을 수행하는 경우입니다.

알려진 바와 같이 객관적이고 주관적인 범주는 사회 구성원의 삶의 거시적 또는 중간적 수준과 미시적 수준 모두에서 사회적 과정을 지정하고 연구하는 데 사용됩니다. 사회사업에서는 객관적인 것과 주관적인 것 사이의 세 가지 수준의 상호작용이 모두 나타나 사회사업 시스템의 복잡성, 다단계적 성격뿐만 아니라 관리를 위한 적절한 조직 구조의 연속성, 완전성 및 필요성을 표현합니다. 물질적, 사회적, 영적 환경과 사람들의 관계를 규제하는 것 연방, 지역 및 산업 수준. 동시에 사회 사업의 주제 (전문가, 특정 방향의 사회 서비스, 전체 인구 보호를위한 기관 또는 부서)와 사회 사업의 대상 ( 특정 개인, 가족, 사회 집단 또는 기타 커뮤니티) 그 자체로 매우 복잡한 사회 및 생물 사회 시스템이며 많은 과학 분야에서 연구 대상입니다. 과학적 성과와 이러한 연구의 결과, 사회사업 이론은 무시할 권리가 없습니다.

사회 과정의 특이성은 마치 개인, 가족, 사회 또는 사회 인구학적 집단의 이익과 필요에 스며드는 것처럼 공적 생활의 모든 측면에 적극적으로 영향을 미치고 따라서 사회적으로 그들에게 표적화된 영향을 미친다는 사실에 있습니다. 과학적 성과를 고려하지 않고는 작업이 불가능합니다. 사회 관리 이론. 그렇기 때문에 사회 사업에서 발전하는 관리 관계의 패턴과 특성이 과학 구조의 중요한 구성 요소입니다. 과학으로서의 사회사업의 구조에 영향을 미치는 다양한 유형의 관리관계 중에서 종속, 조정, 상관관계를 꼽아야 한다.

종속 관계는 치리회, 노동 집단 및 개인 간의 연결이며 관리 활동의 일반적인 목표를 구현하는 데 서로 종속됨을 나타냅니다. 종속 관계는 종속 구현을 보장하는 특정 조직 형태의 관리 기관에 해당합니다. 이러한 연결은 예를 들어 행정 기능이 부여되고 팀의 공동 작업을 설정해야 할 필요성에 의해 지시되는 권위 있는 관리 영향 방법을 사용하는 사회 보호 및 공공 서비스의 국가 기관의 경우에 일반적입니다. 관리 프로세스 참가자의 활동.

조정 관계는 개별 및 공통 목표를 구현하는 과정에서 행동을 조정하는 과정에서 서로 직접 종속되지 않는 관리 프로세스 참가자 간의 연결입니다. 사회 생활의 경제적, 정치적, 영적 및 사회적 요소 간의 상호 연결의 확장 및 심화는 사회 사업의 일관성과 복잡성의 역할 강화, 사회 사업의 관리 메커니즘에서 조정 관계의 중요성 증가를 전제로합니다.

이미 언급했듯이 사회 시스템의 경우 사람이 구조의 주요 구성 요소로 작용하는 것이 특징입니다. 시스템의 다른 순서 구조 구성 요소의 상호 작용은 시스템의 상관 관계 값을 증가시킵니다. 상관 관계의 의미는 인과 관계의 표현을 중재하고 때로는 시스템 동작의 전체 원인과 결과 집합의 매우 복잡한 조합에 있습니다. 이것은 의존이 포괄적이고 깊고 다차원적이며 현상의 원인이 자체 효과의 직간접적인 영향을 경험할 수 있는 사회 사업의 이론과 실천에 특히 해당됩니다.

사회사업의 본질적인 본질은 가장 복잡한 현상인 “사회성”에 구현되어 있으며, 이는 통합적 사회 주체(개인, 가족, 직장 집단, 공동체, 집단, 수업 등). 문명 사회에서 이러한 공존과 상호 작용은 사회적 평등과 파트너십, 물질적, 정신적 이익의 공정한 분배, 인구 통계 정책의 이행을 위한 신뢰할 수 있는 보장, 모든 사회 행위자의 창조적 자기 확인의 원칙에 기초해야 합니다. 사회. '사회성' 개념의 본질을 구성하는 이러한 모든 조건과 전제는 사회사업의 가장 중요한 지침이자 기준의 기초이다.

사회 사업 이론의 주제를 지정하기 위해 특히 관심을 갖는 것은 "사회 활동"의 개념을 개인 또는 사회 공동체(특정 그룹의 사람들)가 유지하기 위해 수행하는 일련의 변화 및 변형으로 분석하는 것입니다. 다른 사회 공동체 또는 자연과 상호 작용할 때의 무결성과 안정성. 따라서 사회 활동은 자기 실현, 자기 지식, 이 또는 저 공동체의 자기 확인, 가장 유리한 생활 조건 조성, 권리와 이익 보호, 다른 공동체, 그룹과의 관계 규제, 개인.

넓은 의미의 사회적 관계는 사회에서 다른 위치에 있는 사람들 사이의 연결, 접촉, 사회 구조를 나타냅니다. 우리 분석의 주요 대상이 사회 공간과 시간에 "배치"되는 방법을 고려합시다. 사회 사업은 모든 구조적으로 조직 된 형태와 발전 역학입니다.

사회적 실존의 한 형태로서의 사회적 공간은 사회 현실의 다양한 수준과 다양한 영역에서 사회 생활, 다양한 사회적 유대 및 관계가 다양한 사회 주체 사이에 전개되는 다양한 사회적 유대와 관계를 포괄적으로 보장하는 신체와 제도가 상호 작용하는 광대한 "장"으로 나타납니다. 사회 단체, 개인) . 동시에 사회 활동은 모든 구조적 요소와 구조물의 지속적인 움직임에서 시간에 배치되는 과정으로 간주됩니다.

귀하의 대상, 그 구성 부분에 대한 깊고 포괄적인 지식 없이는 본격적인 효과적인 전문 활동을 수행하는 것이 불가능합니다. 따라서 "사회적 공간"의 개념과 함께 경제적, 정치적, 영적 영역과 같은 여러 범주에서 고려되는 "사회적 영역"을 특성화하여 구조적 및 기능적 측면에서 단일 무결성을 형성하는 것이 중요합니다. 존경 - 사회. 사회 영역의 주요 기능은 자신의 삶의 창조자로서의 사회와 개인의 재생산과 발전입니다. 이 기능은 사회 통합, 사회 적응, 사회 생산, 사회 역동 등 여러 파생 상품으로 "해리"됩니다.

사회 영역에서 분석 작업의 가장 중요한 측면은 주제(성격, 가족, 팀, 그룹 등)의 기본 및 상위 요구에 대한 연구와 과학적 기반 표준에 따라 이러한 요구의 잠재성을 식별하는 것입니다. .

사회 복지 이론에서 연구의 주요 대상과 주제는 사회 관계, 집단, 사회에서 다른 위치를 차지하는 개인, 집단, 개인 간의 사회적 관계, 상호 작용 및 상호 작용입니다. 생활비, 소득원, 소득금액, 개인소비구조 등 그러나 사회적 관계와 상호 연결은 구조와 내용 모두에서 다면적이고 복잡합니다. 그들은 많은 측면을 가지고 있으며 많은 사회 및 특수 과학에서 연구됩니다. 이러한 다재다능함과 본질적으로 연구 대상의 무궁무진함과 관련하여 각 특정 과학은 전체 대상을 연구하고 조사하지 않고 대상의 특정 영역, 자체 "섹션"만 연구하고 조사합니다. 여기서 특정 유형의 속성, 연결, 관계, 패턴이 나타납니다.

사회사업 이론은 사회 과정과 사회의 사회 발전에 내재된 본질적이고 필요한 연결과 현상을 밝히고 탐구하며 사회 공동체의 발전과 행동에 대한 경제적, 심리적, 교육학적 및 관리적 영향의 성격과 효과를 결정합니다. 그룹 및 개인. 여기에는 다음이 포함됩니다. 다양한 사회 그룹과 함께하는 사회 사업의 패턴, 원칙 및 방법과 같은 문제에 대한 연구; 사회 사업, 인력 및 정보 지원 기능의 효과적인 구현 방법 및 수단; 사회 보호 및 공공 서비스의 다양한 국가 및 공공 기관 활동의 구조적 및 기능적 분석; 규칙성, 사회 사업 시스템에서 사회 관리 메커니즘의 기능 원리. 이 경우 사회적 예측에 접근하고 사회 과정의 발전에 대한 모델링과 결과적으로 사회적 모순과 갈등을 최적으로 해결하는 방법을 결정할 가능성이 있는 사회 문제에 대한 복잡한 학제 간 연구가 매우 실용적입니다.

문제 해결의 본질에 따라 사회 사업은 철학, 역사, 정치학, 법학, 경제학 등과 같은 사회 과학 중에서 특별한 위치를 차지합니다. 그것은 심리학, 사회학 및 의학쪽으로 끌립니다. 따라서 사회철학의 일반적인 이론적 규정은 보다 구체적인 사회사업 문제를 과학적 수준에서 해결하기 위한 방법론적 기반의 역할을 한다. 이와 관련하여 다음과 같은 점에 주목하고자 한다. 우리가 사회사업의 이론적이고 방법론적인 기초에 대해 이야기할 때, 우리는 한 사람과 그의 사회적 연결에 관한 과학으로서의 그 깊은 본질을 만납니다. 사회사업의 당면한 실천과제 중 하나는 개인의 사회적 안녕의 향상, 생활조건의 개선, 품위있는 사회적 존재의 제공이다. 가장 깊은 사회적 기반, 근본적인 목표는 가족, 팀, 국가, 사회 전체에서 전체 관계 시스템의 조화입니다. 따라서 사회 사업의 실제 본질은 과학으로서의 내용을 결정합니다.

지금까지 말한 내용을 요약하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 각 사람이 자신의 사회적 본성에 따라 생활하고 행동하도록 돕는 것은 사회 복지의 실제 목표이며 인간 과학으로서의 이론적 기초, 사회 복지를 향상시키는 방법을 결정합니다.

사람들의 삶은 특정 사회적 관계를 기반으로 수행되기 때문에 사회 사업은 자신의 관점에서 그들을 고려합니다. 연구 주제는 사회의 사회적 영역에서 기능하고 경제적, 정치적, 영적 및 도덕적 등을 포함한 사회적 관계의 전체 맥락에서 고려되는 사회적 관계입니다.

이러한 접근 방식은 특정 인구 집단에 대한 사회적 지원 또는 사회적 보호의 필요성을 입증하고 이러한 문제에 대한 특정 세트의 판단 및 권장 사항을 입증하는 과학으로서의 사회 사업 과제를 배제합니다. 이러한 축소된 이해는 실제 내용을 단순화하고 사회적 본질을 완전히 드러내지 않습니다. 의심할 여지 없이, 사회 지원과 인구의 사회적 보호는 사회 사업의 중요한 영역입니다. 그러나 그 사회적 본질은 훨씬 더 깊으며 사회 철학적 세계관을 포함하여 광범위한 사회적 위치에서만 이해할 수 있습니다.

사회 사업은 사회 철학적 지식의 원칙을 사회 영역(사회 집단, 공동체, 개인, 사회 제도 등)의 특정 문제 분석에 적용합니다. 특정 사회 과학과 달리 특정 기능과 통합 속성의 측면에서 문제를 고려합니다. 사회 사업에는 예비 정보 수집, 대상에 대한 시스템 분석, 가설 제시, 사실 비교 및 개발 모델 구축이 포함됩니다.

이러한 사회복지사의 특성을 고려하여 일반사회복지사의 역량기준도 결정된다. 이러한 유형의 사회복지사는 개인이나 가족을 대상으로 하는 심리치료 분야의 편협한 전문가가 아닙니다. 그는 그룹 및 집단 작업에만 전문적이지 않습니다. 그의 활동 범위에는 두 가지가 모두 포함됩니다. 대부분의 경우 직업 활동의 특성으로 인해 개인과 가족에게 조언하고, 그룹의 촉진자가 되어야 하며, 적절한 공공 자원을 추적하고, 동원하고, 심지어 생성해야 합니다. 즉, 많은 지식 영역에서 유능해야 합니다. 높은 자격을 갖춘 전문가는 다음과 같은 활동 영역에서 자신의 능력을 보여줍니다.

필요, 상황, 운영력, 가능한 위험의 정도에 대한 평가;

적절한 조치를 계획합니다. 클라이언트의 이익을 보장합니다.

그들의 직업적 행동에 대한 책임을 지는 것;

최적의 솔루션 선택 등

따라서 사회 복지사는인지 및 대인 관계 기술, 조직 및 관리 능력 (결정을 내리고 결과를 예측하는 능력 등)이 모두 필요합니다.

사회사업을 하려면 많은 분야에 지식을 가진 전문가가 창의적이고 끈기 있고 유동적이며 융통성이 있는 사람이어야 합니다.

사회복지사 지망자는 전체론적 문제 해결 능력, 다양한 규모(개인, 가족, 그룹, 조직, 지역사회)의 시스템에 개입하는 방법에 대한 기본 지식을 갖추어야 합니다. 그것은 인구에 대한 그룹 지원 프로세스를 촉진(촉진)하고 클라이언트에 대한 치료 상담을 수행하도록 설계되었습니다.

이 모든 것은 사회 사업이 본질적으로 학제 간이라는 것을 나타냅니다. 동시에 사회학, 심리학, 정신의학 등과 같은 관련 지식 분야와도 다릅니다.

사회 현상으로, 인간 활동의 특별한 영역으로 발생하여 특정 발전 경로를 거친 사회 사업은 점점 더 특별한 과학 연구의 대상이되고 있습니다. 러시아의 사회사업에 대한 과학적 이해는 공적 생활에서 자선과 같은 현상의 사회적 역할을 확인하고 사회복지의 과학적 정당화를 위해 다양한 철학적, 심리학적, 심리치료적, 사회학적, 의학적 접근을 적용하려는 시도에서 시작되었습니다. 사람들의 사회적 보호, 도움이 필요한 사람들을 돕습니다.

사회사업의 이론적 실증은 현재 세 가지 방향으로 진행되고 있다. 첫째, 사회철학, 사회사, 정치학, 사회심리학 등의 학문 중에서 과학으로서의 사회사업의 위치가 결정되며, 인간 및 사회의 다른 과학과의 상호작용이다.

지식의 통합 과학 시스템으로서의 사회 복지 이론의 특성, 특수성은 시스템을 구성하는 구성 요소의 구성, 성격 및 내용, 즉 시스템의 개별 구성 요소 속성의 공간적 표현을 제한하는 구조에서. 기능 구현에 필요한 새로운 무결성의 특수 통합 속성 생성. 방법론적 원리로서의 시스템 접근은 기존 시스템에 대한 고려, 분석뿐만 아니라 삶이 제시한 특정 목표를 위한 생성 또는 설계, 합성을 포함합니다. 이러한 시스템 접근의 이중성은 실제 상황과 인지 방법으로서의 분석과 종합 간의 긴밀한 연결을 반영합니다. 이와 관련하여 명확한 예는 새로운 경제 기반으로의 전환 맥락에서 국가 사회 정책의 가장 중요한 방향으로 러시아 연방의 사회 보호 및 공공 서비스 시스템 구축입니다. 기관, 서비스, 센터 및 치리회가 분지 된 구조로 된 인구를위한 사회 서비스 시스템은 한편으로는이 시스템을 구성하는 사람들, 팀의 조직 활동의 산물이며 다른 한편으로는 사회 사업이 개선되고 발전되는 활동 분야인 바로 구조적 공간을 구성합니다. 조직 작업 과정에서 모든 요소의 구성, 구조, 통합 및 수정이 단일 시스템으로 최적화됩니다.

과학으로서의 사회 사업 연구의 주제는 다양한 수준의 교육, 문화, 삶의 경험을 가지고 다른 수준의 생물 사회적 본성, 다양한 물질적, 정신적, 사회적 필요 및 관심을 가진 다양한 수준의 사람들의 사회적 관계 및 상호 연결입니다. 심리학 및 사회적 과정에 대한 적극적인 참여의 정도. 사람이 과학으로서의 사회사업 이론의 구조적 내용을 미리 결정하는 것은 사회사업의 주요 구성요소이자 그 시스템의 주요 통합 요소라는 사실이며, 이는 사람들 사이의 관계뿐만 아니라 또한 지식에 대한 사람들의 태도, 사회 사업의 다양한 영역 및 기술의 상호 연결.

문제 해결의 본질에 따라 사회 사업은 철학, 역사, 정치학, 법학, 경제학 등과 같은 사회 과학 중에서 특별한 위치를 차지합니다. 그것은 심리학, 사회학, 교육학 및 의학쪽으로 끌립니다.

가장 깊은 사회 기반, 사회 사업의 기본 목표는 가족, 팀, 국가, 사회 전체에서 전체 관계 시스템의 조화입니다. 따라서 사회 사업의 실제 본질은 과학으로서의 내용을 결정합니다.

지금까지 말한 내용을 요약하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 각 사람이 자신의 사회적 본성에 따라 생활하고 행동하도록 돕는 것은 사회 복지의 실제 목표이며, 이는 또한 사람에 대한 과학으로서의 이론적 기초, 사회 복지를 향상시키는 방법을 결정합니다.

이러한 접근 방식은 특정 인구 집단에 대한 사회적 지원 또는 사회적 보호의 필요성을 정당화하고 이러한 문제에 대한 특정 세트의 판단 및 권장 사항으로만 사회 사업을 축소하는 것을 배제합니다. 이러한 축소된 이해는 실제 내용을 단순화하고 사회적 본질을 완전히 드러내지 않습니다. 의심할 여지 없이, 사회 지원과 인구의 사회적 보호는 사회 사업의 중요한 영역입니다. 그러나 그 사회적 본질은 훨씬 더 깊으며 사회 철학적 세계관을 포함하여 광범위한 사회적 위치에서만 이해할 수 있습니다.

사회 사업은 사회 철학적 지식의 원칙을 사회 영역의 특정 문제 분석에 적용합니다. 특정 사회 과학과 달리 문제를 특정 기능과 통합 속성의 관점에서 고려합니다. 사회 사업에는 예비 정보 수집, 대상에 대한 시스템 분석, 가설 제시, 사실 비교 및 개발 모델 구축이 포함됩니다.

필요, 상황, 운영력, 가능한 위험의 정도에 대한 평가;

적절한 조치를 계획합니다.

클라이언트의 이익을 보장합니다.

그들의 직업적 행동에 대한 책임을 지는 것;

최적의 솔루션 선택 등

따라서 사회 복지사는인지 및 대인 관계 기술, 조직 및 관리 능력이 모두 필요합니다. 또한 사회 사업을 수행하려면 많은 분야의 지식을 갖춘 전문가가 창의적이고 끈기 있고 유동적이며 유연한 사람이어야 합니다.

이 모든 것은 사회 사업이 본질적으로 학제 간이라는 것을 나타냅니다.

과학으로서의 사회 사업은 이론적 및 방법론적, 기본(방법론, 법률, 과학의 범주적 장치) 및 응용(사회 실천 영역, 이론 및 경험적 지식의 관리적 적용, 실제 사회 문제 해결을 위한 과학적 지원의 두 가지 주요 섹션으로 구성됩니다. 사회복지사가 결정한다.) 사회복지사의 실질적인 활동은 매우 다면적입니다.

내재적 특성이 통합성인 사회사업은 그 성격상 하나의 이론이나 실천 모델에 기초할 수 없습니다. 다양한 형태의 사회 사업은 말하자면 모든 이론을 거치며 다양한 사회 사업 실천 모델의 복잡한 구성입니다. 특히 이론이 특정 사회 문제를 일으키는 상황의 특정 조합을 이해하는 데 도움이된다면 이러한 형태의 사회 사업에 적합합니다. 구슬랴코바 L.G. 사회사업 이론과 실천의 상호작용 문제 // 사회정책과 사회차별화: 사회사업 이론과 실천의 문제. Barnaul - 모스크바, 1993, pp. 116 - 119.

이론은 사회적 권리와 보장에 따라 개인에게 사회적 지원을 제공하기 위한 특정 활동 영역을 정의하는 경우 효과적입니다. 동시에 이러한 영역은 전문적인 활동으로서 사회사업의 특정 구성요소로 구성되며 사회상황에 따라 다양한 형태와 수단을 통해 구현된다. 따라서 사회사업 이론의 내용과 전문적 활동으로서의 주요 방향은 사회실천에 의해 결정된다. 그러한 영향이 없으면 사용된 이론이 효과적일 수 없습니다.

다른 과학 시스템에서 사회 사업 이론의 위치를 결정하는 것은 범주의 내용, 방법의 특성, 주요 내용을 구성하는 문제에 대한 연구에 크게 의존합니다.

사회사업 이론을 과학적 지식의 통합 체계, 응용과학으로 인식하는 과정에서 그 구성요소들의 상호관계와 특성은 즉각적으로 드러나지 않고, 그 본질과 본질에 침투해감에 따라 점진적으로 드러난다. 사회 사업의 특정 측면에 대한 지식을 축적함으로써 과학 시스템은 다른 측면에 대해 배우고 주제, 즉 전체 연구의 본질에 대한 더 깊은 통찰력을 얻기 위한 유리한 전제 조건을 만듭니다. 동시에 관찰 및 실험, 설명 및 이론적 설명, 정당화 및 논리적 증거, 비교 및 유추, 일반화 및 추상화, 귀납 및 추론, 일반적으로 분석 및 종합, 가설 및 과학 이론.

독립적 인 과학으로서의 사회 사업의 형성과 발전은 주요 방법론적 문제에 대한 끊임없는 토론의 조건에서 발생합니다. 그리고 사회 사업의 과학적 이론의 발전과 동시에 사회 실천의 현상 (요인, 과정), 방법론 및 이데올로기 지식을 사용하기위한 방법 론적 원칙에 대한 이해와 선택이 있습니다.

러시아에서 "사회 복지사"라는 새로운 직업을 도입하면 국내 교육 및 과학에 상응하는 의무가 부과됩니다. 즉, 인력의 지속적인 훈련과 사회 서비스 활동, 교육 과정, 이론 및 실천의 개발에 대한 과학적 및 방법론적 지원 사회 사업. 사회사업의 문제는 학제간 연구에 기반을 두고 있으며, 그 어느 때보다 사회사업과 사회교육학의 상호연결성과 상호침투성이 매우 중요합니다. 결국, 사회 교육학은 사람, 사회, 문화에 대한 지식을 결합하는 필수적인 성격을 가지고 있습니다. 의학, 심리학 및 기타 과학의 교차점에 있는 것, 즉 과학이 되는 과정에서 다학문적 성격을 습득할 때 사회사업에 필요한 모든 것.

사회 및 사회 과학 시스템의 사회 사업 이론 사회 사업 이론 개발 단계. 사회 사업의 심리적 기초 교육학 및 사회 사업. 철학과 사회사업. 사회 사업 이론의 발전 단계.

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강의 3. 공공 시스템의 사회 사업 이론

그리고 사회과학

계획

사회 사업 이론의 발전 단계.
사회사업의 심리적 기초
교육학 및 사회 사업.
사회학과 사회사업.
철학과 사회사업.

1. 사회 사업 이론의 발전 단계.

과학적 지식의 한 분야로서 사회사업은 발전의 여러 단계를 거칩니다.

1단계: 도움이 필요한 사람들을 돕고 지원하는 과정에 대한 아이디어는 전통적인 종교 교리에서 자비의 개념으로 공식화됩니다. 이 개념의 본질은 빈곤과 구걸이 사회적 필요성입니다. 그러나 사회의 발전은 이러한 현상과 과정이 실제 경제적, 사회적, 정치적 요인에 의해 결정된다는 것을 보여줍니다.

2단계: 패러다임 이전의 사회사업과학 지식 분야로 (X1X 세기)

빈곤 (구걸)의 빈곤 문제는 다양한 지식 분야에서 적극적으로 개발되기 시작했습니다.

사회학 (E. Munstenberg, G. Spencer, A. Wagner 등의 초기 사회 정치적, 개혁주의 및 법적 교리);

법으로 (A. Prince의 법적 개념)

경제 과학에서.

사회 사업 이론의 발전에서이 단계의 특징은 연역 및 귀납 추론의 수준에서 발전 할뿐만 아니라 도움이 필요한 사람들을 지원하고 돕는 실천에서 사회 학적 연구 방법이 적극적으로 사용되기 시작한다는 것입니다 . 그들은 구걸과 같은 현상과 과정에 대한보다 신뢰할 수있는 그림을 얻을 수있게했습니다.

XIX 예술에서. 사회학은 사회사업 이론을 발전시키는 기초가 된다.

단계. 패러다임 사회 사업 (XX 세기)

두 단계를 포함합니다.1단계: XX세기 전반기.실제 사회 사업의 주요 문제는 사회 병리학의 문제입니다. 이를 효과적으로 해결하기 위해 실용적인 사회 사업은 다음과 적극적으로 상호 작용하기 시작합니다.경험적 심리학 (우선 행동주의, 정신 분석과 같은 심리학 이론이 사용됨);경험적 사회학(사회학적 연구 방법, 특히 소그룹 연구를 위한 사회 측정 방법이 사용됨);교육학;

정신과. 다른 과학 지식 분야의 방법, 기술 및 기법을 사회 사업에 사용함으로써 학제 간 과학으로서의 사회 사업에 대한 보다 진지한 이론적 이해와 이론적 발전에 기여했습니다. 이것은 또한 전문적인 사회 사업의 발전에 의해 장려되었습니다.

2단계. XX 세기 후반.다양한 과학 분야와 사회 사업의 상호 작용은 클라이언트, 사회의 사회적 문제를보다 완전하고 적절하게 설명하고 설명하는 것을 가능하게했습니다. 클라이언트의 사회적 상황; 개인, 그룹, 지역사회의 사회적 기능을 방해하는 원인을 식별하고 설명합니다.

사회 사업에 대한 지식 형성 (즉, 사회 사업 이론의 발전)에서 사회학과 같은 과학이 큰 역할을하기 시작했습니다. 심리학; 철학; 교육학; 정신과; 경제 및 정치 과학.

이러한 각 분야는 클라이언트의 사회적 문제와 문제를보다 객관적으로 이해할 수있는 기회를 제공합니다. 사회사업의 효과적인 모델과 개념을 개발합니다.

2. 사회사업의 심리적 기초

사회 사업에 대한 많은 접근 방식은 특정 심리학적 개념과 이론을 기반으로 합니다. 따라서 심리학은 사회 복지 전문가의 훈련에서 중요한 위치를 차지하며 사회 복지에 영향을 미치는 사회 교육학 방법의 기초가됩니다.

사회 사업에서 심리학이 수행하는 기능에는 여러 가지가 있습니다.

이론적 인 - 목표 간의 연결을 설정할 수 있습니다.

한편으로는 사회 사업의 문제를 해결하는 내용, 수단 및 방법과 다른 한편으로는 개인, 집단적으로 심리적 현상, 과정입니다. 특정 심리학 이론에 기초하여, 사회사업은 클라이언트의 문제를 적절하게 평가하고, 그 원인을 식별하고, 상황에 필요한 개입을 위한 전략과 계획을 설명하는 능력을 가지고 있습니다.

방법론적사회 연구를 위해 -

교육 과정 및 현상, 사회 사업은 특정 심리학 이론 및 개념에 기반합니다..

설명 -행동, 행동을 설명할 수 있습니다.

특정한 사회적 상황에 있는 사람, 집단; 위험하고 비정상적인 행동을 설명하고 설명합니다. 개인의 사회화 과정의 내적 본질; 상황에 대한 개입에 대한 클라이언트의 반응 등

진단 -방법을 사용하여 가능하게 합니다.

정신 진단, 성격, 사회적 자질, 그룹 진단 및 발달 진단을 수행합니다.

예측 관점을 설정하는 데 도움이

개인의 사회 발전 문제를 해결하고 사람들을 사회적 지원 수준으로 끌어 올릴 수있는 개인 형성.

사회사업과 심리학의 관계를 고려할 때 다음 사항에 유의해야 한다.

1. 사회 사업의 대상은 정신 상태가 변경된 (그러나 규범의 한계 내에서) 주요 역할이 심리적 구성 요소에 속하는 사람들입니다. 심리학과 사회 사업 사이의 특별한 관계는 두 과학 모두 공통의 영향 대상을 가지고 있다는 것입니다. 아시다시피 그는 사회적 관계의 대상일 뿐만 아니라 주제이기도 합니다.

2. 사람에게 중요한 문제는 자기 실현, 자기 결정의 필요성을 충족시키는 것입니다. 종종 이것은 자기 개선, 자기 방어의 부족으로 인해 방해받습니다.

청렴성을 인정하는 심리사회적 접근을 바탕으로"상황에 처한 사람"사회 복지사는 개인을 돕는 것이 상황에 따른 것이 아니라 개인의 잠재력과 특정 조건 및 자원이 있는 상황에서 성장, 변화, 자기 개발 능력이 높이 평가될 때 가장 성공적이라는 것을 깨닫습니다. 도움은 동시에 개인의 완전한 삶에 필요한 조건의 생성과 사회적 주체성의 표현을 의미합니다. 사람의 모든 내부 자원을 활성화하여이 특정 순간에 인생의 어려운 상황을 극복하고 긍정적 인 개인 경험을 형성 할 수 있습니다. 이 모든 것은 사회적 지원의 목표와 목표를 공식화하고 영향의 대상에 대한 고려와 연구의 초점에서 그것과 상호 작용하는 전문적인 수단의 사용과 같은 모든 수준에서 사회적 및 심리적 통합을 필요로 합니다.

3. 사회 사업에서 심리적 지식의 중요성은 예방 작업의 필요성에 의해 결정됩니다. 반사회적 행동을 특징으로 하는 청소년 및 청소년; 자살하려는 사람들; 빈번한 "위기 정신 상태"에 취약한 사람 등. 이 모든 경우에 사회적 지원은 주로 개인 심리·사회적 업무의 성격을 띤다.

사회복지사의 대상과 효과적으로 상호작용하고 사회심리적 진단을 정확하게 하여 특정 개인과의 상호작용의 목적과 가능성을 결정하기 위해서는 사회복지사는 클라이언트에 대한 충분한 이해가 있어야 한다. 다음을 포함한 직업적 상황: - 성적 및 개인의 전형적인 속성; 개인의 심리적 특성; 클라이언트의 행동과 삶의 원동력으로 작용하는 그의 요구; 그가이 특정 생애 기간에 구현하는 행동을 정확하게 설명하는 성격의 동기; 그의 관심사, 능력; 자의식의 특징과 성격의 방향.

따라서 사회복지사는 전문적인 업무를 효과적으로 수행하기 위해 일정 수준의 심리적 소양이 필요하다. 이는 사회복지사가 다음을 수행해야 하기 때문입니다.

다른 전문가들과 협력할 수 있습니다: 심리학자, 심리 치료사;

사회적 문제와 심리적 성격의 문제, 심지어 정신과적 문제를 구별할 수 있습니다.

내담자에게 일차적인 사회심리적 지원과 지원을 제공할 수 있어야 합니다.

사람들과 심리적으로 올바른 의사 소통의 원칙과 기술을 보유하고 있습니다.

사회 복지 전문가의 심리적 문해력은 다음의 존재 여부에 따라 결정됩니다.그들의 전문적인 활동에 이 지식을 적용하기 위한 심리학적 지식과 기술의 시스템.심리학적 지식 체계, 포함:

사람에 대한 심리적 지식(일반 심리학, 성격 심리학); 개인 발달 (특수 심리학, 의학 심리학, 일탈 행동 심리학)에 특이성을 가진 사람들의 심리학에 대한 지식; 성격 이론, 집단 이론 지식; 의사 소통의 심리학 이론 (도움이 필요한 사람에게 영향을 미치는 상호 작용 기술의 소유, 의사 소통의 기술과 능력, 그에게 영향을 미치는 방법 등); 사회적 갈등 이론 (사회 갈등을 해결하는 기능, 개념, 단계, 조건 및 방법을 알기 위해); 정신 분석 개념, 인본주의 심리학의 개념 (K.Rogers, V.Frankl, A.Maslow (욕구 계층의 개념) 등); 사회 심리학 및 게슈탈트 심리학 등 분야의 지식; 다음과 같은 심리적 방법에 대한 지식: 심리 진단 방법, 심리 상담; 사회 심리학적 훈련, 심리극, 교정 방법피 행동, 의사소통, 자존감 등

전문적인 문제를 해결하는 데 있어 사회 복지 전문가와 클라이언트 간의 성공적인 상호 작용의 열쇠는 실제 활동에 대한 그의 적합성을 결정하는 요소인 심리적 개인적 자질 전문가의 존재입니다. 사회 복지사의 개인적인 자질은 조건부로 세 그룹으로 나눌 수 있습니다 (E.I. Kholostova, P.D. Pavlenok). 첫 번째 그룹에는 이러한 유형의 활동에 대한 능력이 의존하는 정신 생리학적 특성이 포함됩니다. 그것들은 정신 과정(기억, 지각, 상상, 사고), 정신 상태(무관심, 피로, 불안, 스트레스, 우울증), 의식 상태로서의 주의, 감정적, 의지적 표현(억제, 무관심, 인내, 충동)을 반영합니다.

두 번째 개인 자질 그룹에는 심리적 자질 : 자제력, 자기 비판, 자부심 및 스트레스 저항 자질 - 체력, 감정을 전환하고 관리하는 능력, 자기 최면이 포함됩니다.

사회 복지사의 개인적인 자질의 세 번째 그룹에는 사교성, 공감, 매력, 웅변과 같은 개인적인 매력의 효과가 의존하는 심리적 및 교육적 자질이 포함됩니다.

3. 교육학 및 사회 사업.

어린이를 성인으로 준비시키는 관행으로 등장한 교육학은 이제 지식과 활동의 복합적이고 통합적인 분야로 작용하며, 그 대상은 전체 사회와 그의 연령 존재의 모든 단계에 걸친 개인입니다. 교육학은 지식, 사고 및 감정, 개인 및 사회적 행동의 형태에 대한 새로운 이미지를 형성하기 위해 적절한 교육 및 교육 활동의 도움을 받아 개별 영역의 사회 설계 및 새로운 유형의 사회 창조 수단으로 점차 인식되고 있습니다.사람의 재사회화, 그 결과 개인이 오리엔테이션 및 행동 표준(신념, 가치, 해당 감정 및 행동)을 습득합니다.

사회 사업에서 교육학은 사회 사업의 활동 구성 요소의 핵심으로 작용합니다. 따라서 교육학의 도움으로 더 정확하게는 교육적 수단, 방법, 기술,작업 : 사회 사업을 가르치는 것, 즉. 전문가 훈련; 미래 사회 복지 전문가 간의 전문 지식, 기술 및 능력 시스템 형성. 이것은남을 가르치고 싶어하는 교육학의 기능. 또한 심리학과 마찬가지로 교육학은 다음을 수행합니다.설명과 예측기능.

사회 사업의 교육적 요소는 클라이언트의 사회적 행동, 기술 및 능력의 형성입니다. 자조하기. 이 문제를 해결하기 위해 사회 사업은 교훈적인 원칙을 기반으로 합니다. 교수법 및 기술; 교육적 교재.

사회 사업은 자기 교육과 자기 계발에 대한 개인의 욕구를 활성화해야합니다. 이 경우 심리학과 교육학 모두에서 자기 교육의 본질을 고려하는 접근 방식에 의존해야합니다.

사회 사업의 교육적 내용은 행동 교정과 사람들의 재교육에 의해 결정됩니다. 여기에 교정 교육학 분야의 지식이 포함될 수 있습니다.

사회 사업의 방법은 또한 본질적으로 통합적입니다. 설정된 전문적 목표를 달성하기 위해 사회 복지사는 다음과 같은 교육적 방법에 의존할 수 있습니다.

의식 형성 방법 (이야기, 대화, 강의 등);

활동을 조직하고 긍정적인 행동 경험을 형성하는 방법(운동, 교육 상황 등);

격려와 자극의 방법(벌, 격려, 경쟁).

교육학 지식은 사회 사업 및 다음과 같은 클라이언트에 대한 사회 지원 분야에서 요구됩니다. 가족(가족 교육학의 기본 지식); 어린이(어린이의 연령 및 개별 특성에 대한 지식, 개인의 사회화에 대한 기본 지식, 교육학적 측면, 어린이 팀 이론에 대한 지식 등); 어르신; 장애인; 죄수 및 기타 범주의 인구.

교육학 지식은 전문가의 전문 기술 개발에 중요한 역할을 합니다.

사회 교육학은 일반 교육학의 일부로서 사회 사업에서 특별한 역할을 합니다. 사회 교육학은 개인의 사회 교육과 사회 발달에 대한 환경의 교육적 영향에 대한 과학입니다. 클라이언트의 문제를 해결하는 사회 사업은 개인의 심리적 특성뿐만 아니라 그의 사회적 환경, 즉 사회적 환경.

사회 사업의 특별한 위치는 사회화가 손상되어 교육적 지원이 필요한 개인 및 개인 그룹과의 교육 문제로 인해 점유됩니다. 그러한 개인은 주로 사회 보호 시스템의 제도를 관리합니다. 이와 관련하여 사회 사업과 사회 교육학의 합리적인 상호 작용이라는 이론적이고 실제적인 의미를 지닌 문제가 발생합니다.

사회 복지 전문가는 또한 사회 교육학적 의미에서 준비되어야 합니다. 이러한 종류의 지식, 기술 및 능력은 그의 직업적 생존을 보장하는 필수 구성 요소입니다. 그는 자신의 활동의 교육학 측면을 잊어서는 안되며 사회 문제를 해결하기 위해 교육학 수단을 사용하는 것을 잊어서는 안됩니다. 사회 복지 전문가가 자신의 분야에서 진행되는 과정에 대한 교육학적 평가를 제공하고 교육학적 기술의 사회적 결과를 예측하는 방법, 즉 사회 교육학적 활동의 기본을 마스터하는 방법을 배우는 것이 중요합니다.

교육학 지식은 사회 복지사의 일반적인 전문 문화와 전문 역량의 일부가 됩니다.

4. 사회학과 사회사업.

사회학 - 사회 관계의 과학, 다양한 종류의 사회 공동체의 기능 및 발전의 메커니즘 및 패턴: 통합 유기체로서의 사회, 다양한 근거에서 차별화된 사회 및 기타 공동체. 사회학이라는 용어는 1830년 오귀스트 콩트(Auguste Comte)에 의해 과학 유통에 도입되었습니다.

사회학은 사회, 특정 집단(가족, 아동, 남성, 여성, 청소년, 일탈행동을 하는 사람, 노인 등)의 행동과 신념을 연구하기 때문에 사회학 분야의 이론적 지식 개발의 기초가 된다. 일하다.

세 가지 주요 사회학적 패러다임이 사회사업 이론을 만드는 과정을 지배합니다.

상호 작용주의 (상호 작용주의 조정, 상호 작용). 이 패러다임은 사회 생활을 개인 간의 상호 작용 과정으로 봅니다.

기능주의는 사회 생활의 헌법적 구조, 즉 사회의 구성 요소는 무엇이며 서로 어떻게 관련되어 있는지에 초점을 맞춥니다. 기능주의는 다양한 내담자의 사례를 행동 또는 정신분석적 전통과 관련된 이론으로 축소할 수 있도록 합니다.

갈등 패러다임. 사회 생활을 경쟁하는 개인 간의 투쟁으로 설명합니다.

이러한 각각의 사회학적 경향은 사회사업 이론의 생성에서 특정한 역할을 합니다.

사회학 분야의 지식을 통해 사회 복지 전문가는 다음을 수행할 수 있습니다. 사회 문제 탐색(사회학적 연구 방법 사용: 조사, 인터뷰, 사회 측정, 관찰 등) 대인 관계 기술 및 기술을 마스터합니다. 사회에서 탐색, 즉 특정 사회가 무엇인지, 사회적으로 잘 보호되지 않는 그룹을 이해하는 데 도움을 주고 어떤 요인이 개인, 그룹, 커뮤니티의 사회적 기능에 영향을 미치는지 이해하도록 돕습니다. 사회의 사회 구조, 사회 기반 시설, 발전의 특정 단계에서 사회의 특성에 대한 지식을 얻습니다. 사회학적 연구를 수행하는 방법과 기본 정보를 수집하는 방법에 대한 지식을 얻습니다. 사람이 살고 있고 자신의 활동을 수행하려는 사회적 환경에 대해; 주요 사회적 과정과 그 상호 관계에 대해.

사회 사업에 대한 사회학의 영향 영역은 다음과 같이 구분할 수 있습니다.

사회의 사회 구조 및 기타 사회학적 지식(가족 사회학, 청소년 사회학, 노동 사회학 등)의 근본적인 문제에 대한 사회학자의 연구 결과는 실제 활동, 노동 조직, 사회 보호 기관에 사용됩니다. ;

사회 학적 지식은 사회 사업 분야의 전문가 교육 및 재교육에 널리 사용됩니다.

다양한 사회 복지사 그룹의 참여 관점에서 사회 사업 분석 (오늘날 사회학에는 "사회 사업의 사회학"섹션이 있습니다).

또한 사회 사업의 이론적 문제 및 실제 사회 사업의 개발에서 다음과 같은 사회학 섹션:

1. 갈등의 사회학, 민족 사회학, 조직 사회학.

2. 가족의 사회학. 사회 사업의 효과에 대한 가족 사회학의 영향은 클라이언트의 결혼 상태뿐만 아니라 사회적 지위, 다른 가족 및 그룹의 물질적 지원을보다 정확하게 조사하는 데 도움이된다는 사실에 있습니다. 현대 가족의 기능을 복잡하게 만드는 요인을 식별합니다.

3. 경영의 사회학, 인사 관리. 이 지역

사회 학적 지식은 집단적 수단에 의한 사회 보호 조직에 중점을 둔 구조적 사회 사업으로 통합 된 사회 사업 모델 개발의 기초입니다. 이 사회학 영역이 사회 사업에 미치는 영향은 도움이 필요한 사람들을 돕기 위한 다양한 사회학적 지향 이론과 기술의 존재로 표현됩니다. 인사 관리와 같은 사회학 섹션은 인구를위한 다양한 사회 보호 및 사회 서비스 기관의 활동과 직접 관련이 있습니다.

4. 노동사회학(삶의 방식, 지위 고려

인구의 다양한 전문 그룹을 통해 고객의 전문 및 작업 환경 문제 해결에 미치는 영향의 세부 사항을 이해할 수 있습니다. 실업, 인구 고용 문제).

5. 사회의 영적 생활의 사회학(특징에 대한 지식

다양한 인구 그룹 대표의 행동, 사회적 및 가치 지향).

6. 세 번째 부문의 사회학(공공, 자선 단체).

사회사업에 대한 사회학적 이해는 사회사업이 일종의 실천적 활동이자 과학적 지식의 한 분야로 발전하기 위한 필수적인 조건이다.

5. 철학과 사회사업.

철학(철학에는 논리학, 미학, 윤리학, 철학인류학, 사회철학 등이 포함됨)은 인간의 본질, 그의 삶, 죽음, 행복과 고통에 대한 질문과 시공간적 존재의 확실성에 대한 질문을 고려합니다.

철학은 사람이 직면한 특정 문제를 이해하기 위한 일반적인 원칙과 접근 방식을 정의하기 때문에 사회 사업의 방법론적 기초입니다. 자연 발전의 보편적 법칙에 대한 과학으로서 사회 철학은 세계 전체와 그 안에서 인간의 위치에 대한 일반화된 견해 체계를 발전시킵니다. 그것은 세계에 대한 사람의인지 가치, 사회 정치적, 도덕적, 미적 태도를 탐구합니다. 따라서 철학은 다른 사람들의 인격과 관련하여 접근 방식을 결정합니다. 그들과 자신, 자신의 존재, 삶의 형태와 보호에 대한 그의 태도.

사회 사업의 철학은 사람에 대한 지식의 통합, 종합 기능을 수행합니다. 선택, 인간 존재의 실존적 상황의 기초와 의미를 명확히 합니다. 가치 체계, 규범 체계를 정의하고 제공하며 도덕성의 문제를 고려합니다. 추상적 인 사람의 결함을 극복하고 특정 문화적-역사적 및 시간적 (시간적) 맥락에서 고려하려고 시도합니다.

사회 사업, 사회 복지사의 활동은 사람, 외부 세계와의 관계, 즉 인간관계 개선을 목적으로 한다. 전문가가 철학적 지식 시스템을 갖추지 않고는 이 문제를 해결할 수 없습니다. 철학 분야의 사회 사업 전문가는 인간의 삶에서 철학의 위치와 역할에 대한 아이디어가 필요합니다. 사회의 사회 문화적 매개 변수와의 관계에서 다양한 철학적 시스템의 특성에 대해; 인류의 글로벌 문제를 해결하는 철학적 지식의 역할에 대해; 철학사의 주요 대표자에 대해.

사회사업과도 연결된다.사회 생태학. 인간과 환경, 더 넓게는 인간과 자연에 대한 이중 초점이 생태학적 본질을 결정합니다. 이를 통해 유기체와 환경 간의 관계 패턴을 정의할 수 있습니다. 이를 위해서는 사회학과 심리학뿐만 아니라 생식 과정과 유전학이 전도와 지각에 미치는 영향을 포함하여 인체가 어떻게 기능하는지 이해하는 데 도움이 되는 생물학에 대한 지식이 필요합니다.

사회사업과 관련된 것은정신과, 사람의 내적 발달을 연구하는 이 기관은 무엇이 개인이 생각하고 느끼고 행동하게 만드는지 알아내려고 합니다.

많은 사회 복지 훈련 프로그램은 상당히 철저한의료 훈련. 사회 보호의 목표 중 하나는 인구의 건강을 보존하고 개선하는 것입니다. 여러 면에서 이것이 목표이자 의료 시스템입니다. 사회 사업의 형태 중에는 의료 및 사회 서비스도 제공되며, 이는 사회 복지 전문가, 사회 복지사에게 특정 의학적 지식 시스템을 요구합니다. 예를 들어, 서양에서 발전한 작업치료사(장애인과 직접 일하는 전문가)라는 직업은 의학 및 재활 상담 분야의 지식 습득을 제공합니다.

사회 복지사의 직업을 얻는 데 필요한 또 다른 관련 분야는법률학 . 입법 행위에 대한 지식 없이 가정법과 형법, 연금 제공 등의 이론적이고 실천적인 측면의 기초 고객에게 조언을 제공하고, 삶의 문제를 해결하고, 자신의 이익을 보호하는 데 도움을 주는 것은 어렵습니다.

사회사업은 얽혀있다.정치 과학 , 연구 주제로서 사회 사업의 문제에 직접적인 영향을 미치는 정치적 관계와 과정을 가지고 있습니다. 사회 사업은 국가의 사회 정책을 구현하는 중요한 메커니즘입니다.

사회복지 분야의 우수한 전문인력 양성을 위해서는 위와 같은 사회사업과 관련된 학문이 필요하다. 이론과 실천의 통합이라는 사회사업의 근본적인 중요성을 명심해야 한다. 이미 언급했듯이 과학 지식 시스템은 문제 해결 방향에 따라 조건부로 기본 및 응용으로 나눌 수 있습니다. 사회 사업은 응용 과학 그룹에 속합니다.

다양한 관찰을 위한 내용이 다양한 경험적 자료의 수집과 분석, 특정 사회 과정과 현상에 대한 연구, 사회 생활의 사실에 대한 초기 기반은 실천입니다. 그것은 이해와 이론적 일반화의 형태로 사회 사업의 경험을 축적 할 수있게합니다. 과학적 지식 체계의 형태로.

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