Нікітін зустріч зими епітети та порівняння. Наче радий чому. І від сонця блищить
Тема: Знайомство із твором І.С. Нікітіна «Зустріч зими» Урок 16
Продзвенів і замовк дзвінок. Починається урок. Тихо дівчинки за парту сіли, Тихо хлопчики за парту сіли, На мене всі глянули.
Перевірка домашнього завдання
- с. 66 – 67 – малюнок, вивчити уривок до малюнка
- Білий сніг. Біла крейда.
- Білий цукор також білий.
- А ось білка не біла,
- Білої навіть не була.
- – Яку картину ви представили?
Зустріч зими
Прочитайте словосполучення.
Що ви можете розповісти з цього приводу?
«Зустріч зими»
Нікітін Іван Савич
1. Як ви вважаєте, про що міг написати нам Іван Сергійович Нікітін?
Словниково – лексична роботаПРИ ЧИТАННІ ВИДІЛИ ПІДЧЕРКНУТУБУКВУ
РАНКОМ УВЧОРА ДОЩ;
В П ПроЛДЕНЬ ДОЩ ПЕРЕСТАВ;
НІ НІДЕ Хмара А ;
НАШОЇ Р УСІ СВЯТИЙ
ПІДБЕРИ СИНОНІМ
Похмурий -
роздолля -
хмільний -
шир, простір
з давніх-давен, часів
зараз, зараз
Зустріч зими
- Дощ стукав, туман вставав, віяв холод, дощ перестав, почав падати сніжок, замерзла річка, сніг блищить, дивиться ліс, гостя зима, гуляй, буд мости, килими розстилай, мороз тріщить, кров горить, хуртовина крутить, каламутить, вью .
Прочитайте ключові слова. Уточніть зміст вірша.
Прочитайте вірш. Чи підтвердились ваші припущення?
Похмурий
Похмурий
Осінній
Полото
Різнокольоровий
Безлюдний
Побілілий
Стриманий
Православний
Розгул непогод
Непроханий
Хмільний
Прочитайте слова.
Усі слова вам зрозумілі?
- - читати треба повільно, вдумуючись у значення слів.
- - після кожного рядка треба обов'язково робити коротку паузу,
- - чітко і ясно промовляти слова,
- - Постаратися передати настрій автора та свої почуття.
- с. 68 - 71
- Який час присвячується вірш?
- Які частини можна виділити?
- Які картини намалював поет?
- Чому людей тішить перший сніг?
Знайдіть рядки
Вранці вчора дощ
У шибки вікон стукав,
Над землею туман
Хмарами вставав.
Віяв холод в обличчя
Від похмурих небес,
І, Бог знає про що,
Плакав похмурий ліс
Знайдіть рядки
Ніч минула. Розвиднілося.
Нема ніде хмаринки.
Повітря легке і чисте,
І замерзла річка.
На дворах та будинках
Сніг лежить полотном
І від сонця блищить
Різнокольоровим вогнем
Знайдіть рядки
На безлюдний простір
Побілілих полів
Дивиться весело ліс
З-під чорних кучерів,
Наче радий він чомусь,
І на гілках беріз,
Як алмази горять
Краплі стриманих сліз
Знайдіть рядки
Здрастуйте, гостя зима!
Просимо милості до нас
Пісні півночі співати
По лісах та степах.
Є роздолля у нас,-
Де завгодно гуляй;
Буд мости по річках
І килими розстилай.
Знайдіть рядки
Нам не стати звикати, -
Нехай мороз твій тріщить:
Наша російська кров
На морозі горить!
- Що відбувалося вранці? опівдні? вночі? на світанку?
- Чи любив поет російську зиму?
- Як автор ставиться до простих людей? до Батьківщини?
- Перечитайте привітання зими. Чи можна сказати, що автор одушевлює природу? Для чого він це робить?
- Чи любив поет російську зиму? Чому ви так думаєте?
- - Чи знаєте ви, що на Русі було свято зустрічі зими? Це 14 жовтня – Покрова. Випадав перший сніг, вкривав землю, що заснула до весни. Діти у цей день співали заклички снігу, який зберігає тепло землі. Земля – матінка відпочиває від праць, і з нею всі селяни. У сільських школах тільки цієї пори починалися заняття, у селах грали весілля.
- - Чому російський народ не боїться зими?
- - Як ви розумієте три останні рядки вірша?
КАРТИНА А. А. ПЛАСТОВА “ПЕРШИЙ СНІГ”
Він намалював її у 1946 році, через 100 років після того, як написав свій твір І.С. Нікітін. Зверніть увагу на те, наскільки співзвучні два твори, як поет і художник побачили і передали красу і красу першого морозного ранку, першого снігу.
- Яким побачили сніг? Повітря? Небо? .
- Що відчувають діти?
Виділення образних виразів МЕТАФОРУ, ПОРІВНЯННЯ ЧИ ЕПІТЕТ?
ПОРІВНЯННЯ
1._________________________туман хмарами вставав, сніг лежить полотном, як алмази горять краплі сліз, росте богатир, що під бурями дуб.
2._________________________похмурі небеса, повітря легке і чисте, в чистому полі весна золота,
Русь свята, гість непроханий, на стороні чужий, безлюдний простір.
3._________________________плакав ліс, почав падати сніжок, замерзла річка, горять краплі сліз, дивиться весело ліс, мороз тріщить, кров горить, хуртовина крутить і каламутить, завірюха співає.
ЕПІТЕТ
МЕТАФОРУ
Підбиття підсумків уроку
- З творчістю якогось поета познайомилися на уроці?
- Про що вірші Івана Нікітіна?
- с. 68- 71- напам'ять 5-6 строф Міні-твір «Перший сніг»
- с. 68-71-напам'ять 5-6 строф
- Міні-твір «Перший сніг»
У лісі помітнішою стала ялинка. Пізня осінь. Все те, що сяяло і співало, в осінні сховалося ліси. Казковий палац. Пусте повітря, птахів не чути більше. Небо вже восени дихало. Осінній сюрприз. Кріє вже лист золотий вологу землю у лісі. Ниви стиснуті, гаї голі. Правила гри. Минуло літо, осінь настала. Розгулялася осінь у мокрих долах. Ясним ранкомвересня хліб молотять села. Осінь. Сонячний блиск твій чудовий з нашою грає рікою.
«Вірші про весну» – Ф.І. Тютчев «Зима недарма злиться…». Назвіть прізвища поетів та їх твори. Весна. Дощ. Читацька розминка. Листопад. Горі, сонце, яскравіше, літо буде спекотніше, а зима тепліша, а весна миліша. Знайди зайве слово. Які слова пов'язані із темою «Весна». Уривок із оповідання А.П. Чехова "Навесні". Підбити підсумок роботи над розділом. Встав пропущене слово в чотиривірші. Про що йдеться у вірші А. Плещеєва «Сільська пісенька».
"Вірші про квіти" - Все життя квіти не залишають нас. За тонкий запах легких пелюсток звуть мене царицею квітів. Зібралися ми, весело заводимо хоровод. Квіти супроводжують нас усе життя. Біла ромашка. На лужку роси стилі, не ворухнеться вода. Під лебедячий чистий голос, біля озерного миска зацвітає гладіолус. У блакитному полі холодні тіні, білий іній у саду на зорі. Погляньте на півонія, що розкрився, з червоними литими пелюстками.
«Вірші про природу 19 століття» - Аналіз вірша. Ямб. Аркуш золотий. Аналіз вірша «Осінь». Майков Аполлон Миколайович. Вірші про природу. Віршований розмір. Аналіз вірша «Зустріч зими». Знову незримі зусилля. Обличчя природи у віршах російських поетів 19 століття. Іван Савич Нікітін. Опанас Опанасович Фет. Російський поет. Зустріч зими. Мовні засоби. Порівняння. Епітети. Справжнє прізвище. Осінь. Весняні картини.
«Весна у віршах» - Весна. Пори року. Весняні води. Що актуально у зображенні весни. Олександр Сергійович Пушкін. Ще на полях біліє сніг. Картини І.І.Левітана, І.С.Остроухова. Ранок року у живописі, поезії, музиці. З чого вам починається весна. Твори мистецтва. Федір Іванович Тютчев.
«Вірші про осінь» – В.Поленов. Свято осінніх настроїв. Осінь на річці Незнайка. Зграї птахів. Петро Ілліч Чайковський. Сухе листя. Краєвид з хатиною. Золота осінь. Туманний вітер. Яків Яким. А.С.Пушкін. Закружляло листя золоте. Осінь. Петро Ілліч Чайковський. Буйні вітри. Перші рядки вірша. Пізня осінь. Хмара небо криє. Ф.Тютчев. Федір Тютчев. Іван Бунін. Опанас Фет. Осіннє листя. Похмура пора.
Цілі:
- познайомити учнів із твором І. С. Нікітіна;
- продовжити формування вміння бачити образні мовні засоби;
- розвиток вміння порівнювати та зіставляти живопис та поезію;
- удосконалювати вміння виразно читати віршовані твори;
- складно розповідати про свої враження;
- виховувати любов до рідної природи.
Устаткування: мультимедійна дошка, репродукція картини А. А. Пластова «Перший сніг», малюнки, фотографії, графіка, учнів, роздатковий матеріал із надрукованими строфами, вірші, маркери-виділювачі.
ХІД УРОКУ
1. Організаційний момент
2. Перевірка домашнього завдання
Домашнє завдання з вірша І.С.Нікітіна «Повно, степ мій, спати непробудно…» було запропоновано у кількох творчих варіантах:
- Виразне читання всього твору,
- Читання однієї строфи, що сподобалася, і подання малюнка (фотографії, графіки) до цієї строфи, пояснення причини вибору цього сюжету.
3. Постановка мети. Актуалізація знань
– Сьогодні ми продовжимо знайомитись із творчістю І.С.Нікітіна та його віршем «Зустріч зими».
а) Орфоепічна підготовка ( Додаток 1 )
б) Словниково-лексична робота
– Прочитайте словосполучення, поставте наголос на виділену літеру: ( Додаток 1 )
в) Що означають ці слова? Підбери синонім: ( Додаток 1 )
4. Первинне читання тексту підготовленими учнями за смисловими уривками(3людини) та обмін враженнями про те, що представили.
5. Розмова за змістом:
– Який час присвячено вірш?
– Які частини можна виділити?
– Які картини намалював поет?
– Чому людей тішить перший сніг?
6. Робота над текстом, смисловими словами, інтонацією
– Кожен із вас зараз отримає картку з надрукованою однією строфою.
Наприклад:
Привіт, гостя-зима,
Просимо милості до нас.
Пісні півночі співати
По лісах та степах.
Наприклад:
Привіт, гостя-зима,
Просимо милості до нас.
– Тепер прочитайте «ланцюжком» виразно весь вірш.
7. Детальний аналізвірші
– Що відбувалося вранці? опівдні? вночі? на світанку?
– Чи любив поет російську зиму? (довести вибірковим читанням)
- Як автор ставиться до простих російських людей? до Батьківщини?
– Перечитайте вітання зими. Чи можна сказати, що автор одушевлює природу? Для чого він це робить?
– Чи любив поет російську зиму? Чому ви так думаєте?
- Чи знаєте ви, що на Русі було свято зустрічі зими? Це 14 жовтня – Покрова. Випадав перший сніг, вкривав землю, що заснула до весни. Діти у цей день співали заклички снігу, який зберігає тепло землі. Земля – матінка відпочиває від праць, і з нею всі селяни. У сільських школах тільки цієї пори починалися заняття, у селах грали весілля.
– Чому російський народ не боїться зими?
– Як ви розумієте три останні строфи вірша?
9. Знайомство з картиною А. А. Пластова "Перший сніг"
– Подивіться картину А. А. Пластова «Перший сніг». Він намалював її у 1946 році, через 100 років після того, як написав свій твір І.С. Нікітін. Зверніть увагу на те, наскільки співзвучні два твори, як поет і художник побачили і передали красу і красу першого морозного ранку, першого снігу.
– Яким побачили сніг? Повітря? Небо?
– Що відчувають діти?
10 . Виділення образних виразів та виразне читання вірша
б) Виразне читаннятвори 1-2 учнями .
11. Підсумок уроку
– Що особливо сподобалося у новому творі? Що нового для себе впізнали?
12. Домашнє завдання
Диференційовано: напам'ять 5-6 строф із вірша чи міні-твір «Перший сніг» за картиною А. А. Пластова.
Додаток 2
Міні-твори учнів за твором та картиною, представлених на уроці
Лебідь Олег
Зустріч зими.
Закінчуються останні дніосені. Часто йдуть дощі. Якось надвечір пішов білий пухнастий сніжок.
Вся природа радіє приходу зими. Російський мужик радісно крехтить на морозі. Його душа співає від насолоди. Матері укладають спати своїх дітей під пісні завірюхи. Настала зима на землі святої Русі.
Суботіна Марина
Настала зима.
Випав перший сніг. Усі дерева та дахи будинків були вкриті сніговими шапками. Було морозно і сніг іскрився на сонці. Маленькому хлопчику та дівчинці захотілося вийти надвір. Вони стояли на порозі будинку і з цікавістю дивилися, як перший сніг падає. Їм не хотілося йти.
Брат і сестра довго милувалися цією красою.
