Синтаксичний аналіз онлайн. Синтаксичний розбір простого словосполучення

Пропозиція містить інформацію, запитує неї чи спрямовує на дію. Найчастіше має основу та описують її другорядні члени. Щоб засвоїти чи освіжити у пам'яті тему, корисно вивчити приклади граматичного аналізу пропозиції у російській.

Граматична основа у розборі пропозиції

Основа досить логічна у застосуванні. Складається з того, що підлягає, яке називає безпосередньо річ або явище, і присудка - дії, вчиненої або спрямованої на об'єкт.

Підлягає завжди вживається у початковій формі (називний п.), але може бути як іменником. Це може бути:

• чисельне - для вказівки кількості, множини, числа (у черзі стояло троє; чотири були для нього найкращою оцінкою);
• особовий займенник (він тихо ходив коридором; ми вийшли з класу);
• невизначений займенник (дехто сидів у кімнаті; щось мені заважало);
• негативний займенник (ніхто не міг їм завадити);
• прикметник у іменнику (Відповідальний призначався керівництвом; черговий стежив за порядком).

У граматичному розборі пропозиції підлягає прийнято виділяти підкресленням, а присудок - подвійним підкресленням.

Сказане найчастіше є дієсловом, але має кілька видів:

• просте дієслове, виражене дієсловом у будь-якому способі (Пес біг алеєю; студент встає рано);
• складове дієслівне, складається з допоміжного дієслова (модального слова) та інфінітиву (Вона почала бігати вранці; я повинен з'їздити на роботу);
• складове іменне, що має дієслово-зв'язку (найчастіше - бути) і називну частину (школяр став студентом; хліб є основною їх їжею; тричі дві - шість(опускається слово "буде"));

Повнота пропозиції

Виходячи зі складу основи, пропозиції бувають двоскладові, де присутні обидва головні члени або один мається на увазі (неповні) (настала ніч; де він(опущено «знаходиться») ?) , та односкладові. Останні бувають:

• определенно-личные, у яких з особі дієслова зрозуміло, про кого мова (роблю все можливе(я); йдемо на прогулянку(Ми));
• невизначено-особисті, що виражаються дієсловом минулого часу у множині (поверхом нижче зашуміли; десь далеко співали);
• узагальнено-особисті, які приписують дію всім (часто зустрічається у прислів'ях та приказках) (Хочеш рибку з'їсти - треба у воду лізти; йдеш і захоплюєшся виглядом);
• безособові, які не мають на увазі жодного об'єкта (Стемніло; його було дуже шкода; в кімнаті холодно).

Другорядні, але не менш важливі

Щоб дати розгорнуту інформацію, об'єкт та дія підкріплюються сторонніми словами та конструкціями. Ними є:

Виконуючи граматичний аналіз пропозиції, їх теж обов'язково слід враховувати. Якщо другорядні члени є - пропозиція вважається поширеною, відповідно, без них - нерозповсюдженою.

Ускладнені пропозиції – це зовсім не складно

Різні вставні компоненти доповнюють речення, збільшуючи обсяг інформації. Вони вбудовуються між головними та другорядними членами, але визначаються вже як окрема частина, яка йде окремим пунктом у граматичному розборі речення. Ці компоненти можна прибрати або замінити без втрати тексту. Серед них:

• відокремлені визначення, які застосовуються до об'єктного члена (описують властивість, виділяються як визначення), є причетними оборотами (Чайник, що грівся на плиті, різко засвистів; дорога вела до будинку, що стояв у лісі);
• відокремлені обставини (виділяються як обставина) є дієпричетними оборотами (він біг, спотикаючись об каміння; дивлячись з побоюванням, собака простягла лапу);
• однорідні члени речення – виконують однакову функцію і завжди задаються однаковим питанням (На підлозі були розкидані(що?) книги, зошити, нотатки(однорідне підлягає); у вихідні ми тільки(що робили?) спали та гуляли(однорідне присудок); він глянув на(Кого?) маму та сестру(однорідне доповнення));
• звернення до будь-кого, яке завжди відокремлюється комою та є самостійним членом пропозиції (Сину мій, ти вчинив правильно; Ти, Андрію, мене не так зрозумів);
• вступні слова (ймовірно, можливо, нарешті тощо) (я, напевно, погарячкував; завтра, швидше за все, буде спекотно).

Як зробити граматичний аналіз пропозиції, враховуючи всі компоненти?

Для розбору створено точний алгоритм, що не викликає труднощів при знанні всіх перерахованих вище конструкцій і компонентів пропозиції. Серед них виділяються прості та складні – порядок аналізу у них трохи різний. Далі надано граматичний розбір пропозицій із прикладами окремих випадків.

Проста пропозиція

На початку осені, вкриті золотим килимом, вигадливо переливаються міські алеї.

1. Визначити головні члени. Основа має бути одна, як у даному прикладі: алеї- підлягає, переливаються- присудок.

2. Виділити другорядні члени: (коли?) на початку осені- обставина, (які?) вкриті золотим килимом- відокремлене визначення (як?) химерно- обставина, (які?) міські- Визначення.

3. Визначити частини мови:

На початку початку сущ. осені істот. , вкриті прич. золотим дод. килимом істот. , химерно нар. переливаються гол. міські дод. алеї істот.

4. Описати ознаки:

• мета висловлювання (оповідальний, спонукальний, запитальний);
• інтонація (окликове, неокликувальне);
• за основою (двоскладне, односкладове - вказати, яке);
• повнота (повне, неповне)
• за наявністю другорядних (поширене, нерозповсюджене);
• ускладнене (якщо так, то чим) або не ускладнене;

Характеристика цього неокликова, двоскладова, повна, поширена, ускладнена відокремленим визначенням.

Так і виглядає повний граматичний аналіз пропозиції.

Складна пропозиція

Оскільки складна пропозиція включає два і простіші, дуже логічно розібрати їх окремо, але алгоритм розбору все одно інший. Граматичний аналіз пропозиції в російській мові неоднозначний. Складні пропозиції щодо зв'язку простих бувають:

Приклад розбору складносурядної пропозиції

У сім'ї, незалежно від віку, кожен був дуже зайнятим, але у вихідні всі збиралися разом за одним великим столом.

1. Вирізняються всі основи. Їх дещо у складній пропозиції: кожен- підлягає, був зайнятим- складове іменне присудок; Усе- підлягає, збиралися- присудок.
2. Визначити частини мови.

У пр. сім'ї сущ. , незалежно нар. від ін. віку істот. , кожен займенник. був гол. дуже нар. зайнятим дод. , але с. на пр. вихідних дод. все місцем. збиралися гол. за пр. великим дод. столом сущ.

1. Виявити наявність спілки. Тут – «але». Отже пропозиція є союзною.
2. Охарактеризувати за становищем простих можна у разі, якщо є союз (пункт 2). Даний приклад - складносурядне речення, прості в ньому рівнозначні (тобто при бажанні можна розділити його на два самостійних). У разі безспілкового цей пункт не вказується.
3. Зробити загальну характеристику: оповідальне, неокликувальне, складне, союзне, складносурядне.
4. Розібрати прості всередині окремо:

• у сім'ї, незалежно від віку, кожен був дуже зайнятим (розповідне, неокликувальне, просте, двоскладове, повне, поширене, ускладнене відокремленим визначенням «незалежно від віку»)a
• на вихідних усі збиралися за великим столом (оповід., невоскл, прост., двосост., повне, розбрат., неосл.)

Складнопідрядне речення

Алгоритм буде аналогічним, лише із зазначенням підрядного союзу. Також потрібно виділити головне і з'ясувати, яким способом до нього «прикріплюються» придаткові (круглі дужки).

Це вид підпорядкування, не обов'язковий пункт, але теж часто враховується.

Головне, пам'ятати, що граматичний та синтаксичний розбір – синоніми. Зустріч одного зі слів у завданні не повинна лякати, тому що тема досить загальна та швидкозасвоювана. Для іноземців вона складна через велику варіативність, але тим і гарна російська мова.

Щоб правильно ставити розділові знаки, необхідно чітко уявляти собі структуру пропозиції. Усвідомити її покликаний допомогти синтаксичний аналіз, тобто аналіз пропозиції по членам. Саме синтаксичному розбору пропозиції присвячена наша стаття.

Одиниці синтаксису

Синтаксис вивчає зв'язок слів усередині словосполучень чи речень. Таким чином, одиницями синтаксису є словосполучення та речення – прості чи складні. У цій статті ми говоритимемо про те, як зробити синтаксичний розбір речення, а не словосполучення, хоча нерідко в школі просять зробити його.

Навіщо потрібен синтаксичний аналіз пропозиції

Синтаксичний аналіз пропозиції передбачає докладний розгляд його структури. Це абсолютно необхідно для того, щоб правильно поставити розділові знаки. Крім того, це допомагає зрозуміти зв'язок слів усередині фрази. У результаті синтаксичного аналізу, зазвичай, дається характеристика пропозиції, визначаються всі члени речення і витісняється, якими частинами промови вони виражені. Це так званий повний синтаксичний розбір. Але іноді цей термін використовується щодо короткого, часткового, синтаксичного розбору, під час якого учень лише підкреслює члени речення.

Члени пропозиції

Серед членів речення завжди спочатку виділяють головні: підмет і присудок. Вони, як правило, становлять граматичну основу. Якщо у реченні одна граматична основа, вона простебільше однієї - складне.

Граматична основа може складатися як із двох головних членів, так і включати в себе тільки один з них: або підлягає, або тільки присудок. У другому випадку ми говоримо, що пропозиція односкладовий. Якщо ж присутні обидва головні члени - двоскладовий.

Якщо, крім граматичної основи, слів у реченні немає, воно називається нерозповсюдженим. У поширеномуреченні є також другорядні члени: доповнення, визначення, обставина; окремим випадком визначення є додаток.

якщо у реченні є слова, які членами речення не є (наприклад, звернення), воно все одно вважається нерозповсюдженим.

Виконуючи розбір, необхідно називати і частину мови, якою виражений той чи інший член речення. Цю навичку хлопці відпрацьовують, вивчаючи у 5 класі російську мову.

Характеристика речення

Щоб дати характеристику пропозиції, треба вказати.

• за метою висловлювання;
• з інтонації;
• за кількістю граматичних основ тощо.

Нижче ми пропонуємо план характеристики пропозиції.

За метою висловлювання:оповідальний, запитальний, спонукальний.

За інтонацією:окликове або неокликувальне.

Вигуковими можуть бути будь-які за метою висловлювання речення, а не лише спонукальні.

За кількістю граматичних основ:просте чи складне.

За кількістю головних членів у граматичній основі: односкладовий або двоскладовий.

Якщо пропозиція односкладова, треба визначити його вигляд: називне, певно-особисте, невизначено-особисте, безособове.

За наявності другорядних членів:поширене або нерозповсюджене.

Якщо пропозиція чимось ускладнена, це також треба вказати. Це план синтаксичного аналізу пропозиції; краще його дотримуватись.

Ускладнена пропозиція

Пропозиція може бути ускладнена зверненням, вступними та вставними конструкціями, однорідними членами, відокремленими членами, прямою мовою. Якщо якийсь із цих видів ускладнень присутній, то треба вказати, що пропозиція ускладнена, і написати чимось.

Наприклад, пропозиція “Хлопці, давайте жити дружно!” ускладнене зверненням «хлопці».

Якщо пропозиція складна

Якщо необхідно зробити розбір складного речення, треба спочатку вказати, що воно складне, і визначити його тип: союзне чи безсоюзне, а якщо союзне, то ще й складносурядне чи складнопідрядне. Потім охарактеризувати кожну з частин з погляду складу граматичної основи (двоскладовий або односкладовий, тип односкладового) та наявності/відсутності другорядних членів.

У таблиці наведені другорядні члени та їх питання.

Другорядні члени можуть бути виражені різними частинами мови, наприклад визначення:

вовняна спідниця- прикметник;

спідниця з вовни- іменник;

спідниця згладжена- дієприкметник;

звичка перемагати- інфінітив…

Приклад синтаксичного аналізу пропозиції

Розберемо пропозицію «Не знав, що ти, Маша, переїхала з села до міста».

Підкреслимо граматичні основи. Їх дві: знав і типереїхала. Визначимо частини мови: знав- присудок, виражене дієсловом в особистій формі і т.д.

Тепер наголошуємо другорядні члени:

Переїхала звідки? з села - обставина, виражена іменником; куди? у місто – теж обставина, теж виражена іменником. Марійка- Це звернення, воно не є членом пропозиції.

Тепер дамо характеристику. Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, союзна, складнопідрядна.

Перша частина «не знав» неповна, нерозповсюджена.

Друга частина двоскладова, поширена. Ускладнено зверненням.

Після закінчення аналізу треба скласти схему складної пропозиції.

Що ми дізналися?

Синтаксичний розбір покликаний допомогти зрозуміти структуру пропозиції, тому необхідно вказати все, що може бути пов'язано з нею. Виконувати аналіз краще за планом, тоді більше шансів, що ви нічого не забудете. Необхідно як підкреслити члени пропозиції, а й визначити частини мови, і дати характеристику пропозицію.

Тест на тему

Оцінка статті

Середня оцінка: 4.4. Усього отримано оцінок: 84.

Школярів, студентів філологічних факультетів та людей з іншими суміжними цілями часто цікавить аналіз словесних конструкцій. Сьогодні ми поговоримо про те, як зробити синтаксичний аналіз онлайн, які сервіси з цим впораються. Насправді в мережі багато сайтів, що пропонують подібні послуги, ось тільки не завжди ресурс виявляється ефективним та зручним. Ми познайомимося з найпопулярнішими та функціональними продуктами.

На цьому сайтілегко виконувати навіть найскладніші завдання онлайн онлайн. Більше того, в процесі розбору ви отримуєте додаткові знання і можете зрозуміти на тему навіть більше, ніж при прочитанні сухої теорії. Для того, щоб скористатися можливостями сервісу, доведеться пройти реєстрацію. Справжній шкільний віртуальний помічник, з яким ви зможете розібрати 5 клас легко та швидко. Немає нічого зайвого і відволікаючого увагу, тому він заслужено стоїть на першому місці.

Відмінна, зрозуміла шпаргалка. Запропоновано зрозумілі схеми щодо розбору пропозицій різного рівня складності у вигляді таблиці, передбачені відмінні приклади. Ресурс створений спеціально для допомоги у навчанні, тому можна використовувати за основу не тільки вивчення російської мови, але й математики.

На сайті є твори для 3, 5, 6, 7 класів та багато іншого.

Ще один спецсервіс, що заслуговує на особливу увагу. Тут є можливість виконати синтаксичний розбір речення онлайн, незалежно від кількості слів та символів. Працювати з ним легко та зручно, в основному завдяки тому, що майданчик був створений саме для синтаксичного аналізу.

Як було зазначено, інструмент здатний розібрати безкоштовно цілі конструкції речень будь-якої складності, не кажучи вже про окремі слова. Алгоритм аналізу простий:

• зазначаються початкові словникові форми;
• аналіз граматики;
• відмінки.

Оформлення приємне та комфортне для сприйняття. Крім того, на сайті ви знайдете підрозділи з різною літературою, як російською, так і зарубіжною. Можна знайти біографію поетів та письменників – цей контент часто потрібний у шкільній програмі. Інструмент вам знадобиться, якщо ви втомилися від численної реклами, тут її практично немає, заважати не буде. На ньому легко освоїтися, є багато корисної інформації.

З мінусів можна виділити тільки те, що немає інших матеріалів з російської мови, в основному контент створений на основі літератури, але при цьому ви будь-коли можете скористатися розбором.

Синтаксичний онлайн аналіз пропозиції за допомогою Seosin.ru

Один із найпопулярніших спецресурсівв цій області. Розробники стверджують, що він легко здатний виконати онлайн не лише синтаксичний, а й морфологічний аналіз, після яких користувач отримує повну інформативну статистику щодо конкретного тексту.

Працювати з таким помічником просто:

• заходьте на головну сторінку;
• вставляєте скопійований текст у порожнє поле;
• вводьте перевірочне число, розташоване знизу;
• натискаєте «Аналізувати».

За потреби можна звернутися за допомогою на спеціалізовані форуми, де гілки розділені на теми. Наприклад, багато хто рекомендує Лінгвофорумабо розділ сайту ТурбоТекст – Грамота. Просто відкриваєте нову тему або дописуєте питання вже існуючої, і чекаєте.

Як бачите, синтаксичний аналіз складних пропозицій онлайн проводиться не складно. До того ж пропонується як теоретична база, а й у режимі реального часу можна аналізувати потрібну словникову конструкцію.

1. Охарактеризувати пропозицію з мети висловлювання: оповідальний, запитальний чи спонукальний.
2. За емоційним забарвленням: оклику або неокликувальне.
3. За наявності граматичних основ: просте чи складне.
4. Потім, залежно від того, проста пропозиція або складна:

Приклад синтаксичного аналізу простої пропозиції

Усний розбір:

Пропозиція оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, граматична основа: учні та учениці вчаться, поширене, ускладнене підлягають однорідними.

Письмовий:

Оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, граматична основа учні та учениці вчаться, Розповсюджене, ускладнене однорідними підлягають.

Приклад розбору складної пропозиції

Усний розбір:

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, зв'язок союзний, засіб зв'язку підпорядкований союз тому що, складнопідрядне речення. Перша проста пропозиція: односкладова, з головним членом – присудком не поставили,поширене, не ускладнено. Друга проста пропозиція: двоскладова, граматична основа ми з класом поїхали,поширене, не ускладнене.

Письмовий:

Оповідальний, неокликальний, складний, зв'язок союзний, засіб зв'язку підпорядкований союз тому що, СПП.

1-е ПП: односкладове, з головним членом – присудком не поставили,поширене, не ускладнено.

2-е ПП: двоскладове, граматична основа – ми з класом поїхали,розпранене, не ускладнене.

Приклад схеми (пропозиція, після нього схема)

Інший варіант синтаксичного аналізу

Синтаксичний аналіз. Порядок при синтаксичному аналізі.

У словосполученнях:

1. Виділяємо із пропозиції потрібне словосполучення.
2. Розглядаємо будову – виділяємо головне слово та залежне. Вказуємо, якою частиною мови є головне та залежне слово. Далі вказуємо, яким синтаксичним способом пов'язане це словосполучення.
3. І, нарешті, позначаємо яким є його граматичне значення.

У простій пропозиції:

1. Визначаємо, яка пропозиція щодо мети висловлювання – оповідальна, спонукальна або запитальна.
2. Знаходимо основу пропозиції, встановлюємо, що пропозиція проста.
3. Далі, необхідно розповісти про те, як побудовано цю пропозицію.
   • Двоскладове воно, або односкладове. Якщо односкладове, то визначити тип: особисте, безособове, називне чи невизначено особисте.
   • Поширене або нерозповсюджене
   • Неповне чи повне. Якщо пропозиція є неповною, необхідно вказати, якого члена пропозиції в ньому не вистачає.
4. Якщо дана пропозиція чимось ускладнена, чи то однорідні члени чи відокремлені члени пропозиції, необхідно це відзначити.
5. Далі потрібно зробити розбір пропозиції щодо членів, указавши, якими частинами промови є. Важливо дотримуватися порядку аналізу. Спочатку визначаються присудок і підлягає, потім другорядні, які входять до складу спочатку підлягає, потім присудка.
6. Пояснюємо, чому так чи інакше розставлені розділові знаки в реченні.

Сказуване

1. Зазначаємо, чим є присудок - простим дієслівним або складовим (іменним або дієслівним).
2. Вказати, чим виражено присудок:
   • просте - якою формою дієслова;
   • складове дієслівне - із чого воно складається;
   • складове іменне - яка вжита зв'язка, чим виражається іменна частина.

У реченні, що має однорідні члени.

Якщо маємо просте пропозицію, то за його розборі слід зазначити, що це однорідні члени речення і як пов'язані друг з одним. Або за допомогою інтонації, або й інтонації із спілками.

У реченнях із відокремленими членами:

Якщо перед нами просте пропозицію, то при його розборі, потрібно відзначити, чим буде оборот. Далі, розбираємо слова, які входять у цей обіг щодо членів речення.

У реченнях із відокремленими членами мови:

Спочатку зазначаємо, що в цій пропозиції є пряма мова. Вказуємо пряму мову та текст автора. Розбираємо, пояснюємо, чому так, а не інакше розставлені розділові знаки в реченні. Рисуємо схему пропозиції.

У складносурядному реченні:

Спочатку, вказуємо, яке речення з мети висловлювання – питання, оповідальне чи спонукальна. Знаходимо у реченні прості пропозиції, виділяємо в них граматичну основу.

Знаходимо спілки, за допомогою яких поєднуються прості пропозиції у складному. Зазначаємо, що це за спілки – противні, сполучні чи розділові. Визначаємо значення всього даного складносурядного пропозиції - протиставлення, чергування або перерахування. Пояснюємо, чому саме таким чином у реченні розставлені розділові знаки. Потім кожну просту пропозицію, з яких складається складне, необхідно розібрати так само, як розбирається просте пропозицію.

У складнопідрядному реченні з підрядним (одним)

Спочатку, вказуємо, якою є пропозиція за метою висловлювання. Вирізняємо граматичну основу всіх простих пропозицій, з яких складається складне. Зачитуємо їх.

Називаємо, яка пропозиція є головною, а яка додатковою. Пояснюємо, яким саме складнопідрядним пропозицією воно є, звертаємо увагу на те, як воно побудоване, чим з'єднується додаткове до головної пропозиції і до чого воно відноситься.

Пояснюємо, чому саме так розставлені розділові знаки в даній пропозиції. Потім, додаткове та головне пропозиції необхідно розібрати, таким чином, як розбираються прості пропозиції.

У складнопідрядному реченні з підрядними (кількома)

Називаємо, якою є пропозиція за метою висловлювання. Виділяємо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається складне, зачитуємо їх. Вказуємо, яка пропозиція є головною, а яка підрядною. Необхідно вказати, яким є підпорядкування у реченні – чи це паралельне підпорядкування, чи послідовне, чи однорідне. Якщо є комбінація кількох видів підпорядкування, необхідно це відзначити. Пояснюємо, чому, таким чином, у реченні розставлені розділові знаки. І, наприкінці, робимо розбір придаткового та головного речень як простих речень.

У складному безсполучниковому реченні:

Називаємо, якою є пропозиція за метою висловлювання. Знаходимо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається дана складна пропозиція. Зачитуємо їх, називаємо кількість простих речень, що входять до складу складного. Визначаємо, якими є сенси між простими пропозиціями. Це може бути послідовність, причина зі слідством, протиставлення, одночасність, пояснення чи доповнення.

Зазначаємо, які особливості будови даної пропозиції, якою складнопідрядною пропозицією вона є. Чим у цьому реченні з'єднані прості і чого вони ставляться.

Пояснюємо, чому саме таким чином у реченні розставлені розділові знаки.

У складному реченні, в якому присутні різні види зв'язку.

Називаємо, яким за метою висловлювання є дана пропозиція. Знаходимо та виділяємо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається складне, зачитуємо їх. Встановлюємо, що ця пропозиція буде пропозицією, в якій присутні різні види зв'язку. Чому? Визначаємо, які зв'язки присутні в даній пропозиції – союзна авторська, підпорядкована або якісь інші.

За змістом встановлюємо, як у складному реченні сформовані прості. Пояснюємо, чому саме таким чином розставлені у реченні розділові знаки. Всі прості пропозиції, з яких складено складне, розбираємо таким чином, як розуміється проста пропозиція.

Все для навчання » Російська мова » Синтаксичний аналіз пропозиції

Щоб додати сторінку до закладок, натисніть Ctrl+D.

Як зробити синтаксичний розбір грамотно

Розбір пропозиції та складання схеми входять до базового комплексу знань шкільної програми. Тому такі завдання даються учням вже у початковій школі, де вчаться робити синтаксичний аналіз простої конструкції тексту.

У 5–8 та 9–11 класах завдання ускладнюється: з'являються нові терміни та додаткові характеристики. Повний набір ознак дається вже у 7–8–му класах. Щоб правильно складати схему, треба зрозуміти суть аналізу та запам'ятати кілька правил.

Що таке синтаксичний аналіз пропозиції

Відповідь у самому терміні. Синтаксис – це система правил поєднання між собою різних одиниць. Відповідно, мета синтаксичного аналізу конструкції тексту – показати зв'язок між його компонентами.

Зверніть увагу

Для розбору текст чи потрібна його частина виписується в зошит через рядок, щоб залишилося місце для підкреслень і послід над словами.

Як зробити синтаксичний аналіз пропозиції правильно? Відповісти це питання допоможе ілюстрований прикладами план.

Алгоритм аналізу та характеристика

Існує чіткий порядок синтаксичного аналізу. Якщо його дотримуватись, проблем не виникне.

Проста пропозиція - одиниця системи синтаксису, що має лише одну предикативну частину. Це означає, що у ньому може бути виділено лише одне граматична основа (двосоставное) чи лише одне головний член (односоставное). Порядок його аналізу такий:

1. У двоскладовому знайти і підкреслити підлягає (те, що йдеться) і присудок (те, що говориться); в односкладовому - головний член:

2. Визначити тип за змістом завдання мовця, чи з мети висловлювання:

• Оповідальна: Дрімає підрита дорога. (С. Єсенін)
• Питання: Що робити нам у селі? (А. Пушкін)
• Мотивальне: Поїдемо до Царського Села! (О. Мандельштам)

3. Синтаксичний аналіз пропозиції не обходиться без декількох параметрів:

3.1. За складом:

Двоскладовий – присутні і підмет, і присудок:

Односкладове відрізняється тим, що суб'єкт (те, що йдеться) і предикат (те, що говориться) виражені одним членом. Його не називають «підлягаючим» або «присудком», як у двоскладовому, тому що його значення не зводиться до жодного з цих компонентів. Для позначення цієї одиниці використовують термін «головний член односкладового речення» (ГЧОП).

Також потрібно вказати тип односкладового:

• Определенно-личное – ДЧОП виражається дієсловом 1-го та 2-го особи од. ч. Найбільш близько до двоскладового: неназваний суб'єкт дії відновлюється тим, хто слухає формою дієслова.
  Приклади:
  Люблю піщаний косогор (А. Пушкін)
  Що робиш, люба? (О. Островський)
  Іди, будь ласка, від них, іди швидше. (Ю. Домбровський)
• Невизначено-особисте - ГЧОП виражається дієсловом 3-ї особи множ. ч. При синтаксичному розборі пропозиції важливо розуміти зв'язок форми і сенсу: тут таке дієслово використовується, тому що суб'єкт дії не такий важливий або виражений колективно.
  Приклади:
  «Не щастимо ми автоматів! немає у нас зброї! – кричать із боку вантажівок. (В. Маканін).
  Цегляні, бетонні поверхні стін обробляють штукатуркою (Ландшафтний дизайн. 2003. No2)
• Узагальнено-особисте – ГЧОП виражається дієсловом 2-ї особи од. ч. (рідше – формою 1-ї особи од. та множ. ч.). Значення – узагальнення особистого чи колективного досвіду.
  Приклади:
  Щось для нього робиш, б'єшся, як муха в павутині ... (А. Волков)
  Без лиха друга не впізнаєш (посл.)
  У чужий монастир зі своїм статутом не ходять (після)
• Безособове – виражає прояв процесів чи станів, які відбуваються чи існуючих незалежно від активного діяча. Незалежність дії від суб'єкта, неможливість змінити перебіг подій – ключова особливість цього. У ході синтаксичного аналізу пропозицій до безособових відносять такі одиниці, ГЧОП яких виражений категорією стану, прислівником або інфінітивом.
  Приклади:
  Мені стало страшно – так і бути.
  З Тетяною нам не гадати. (А. Пушкін)
  Ще з вечора йому було не по собі, чи то знобило, чи то ламало. (А. Солженіцин)
• Номінативне (називне) - позначає предмет у просторі, вказує, дає оцінку. Найчастіше ГЧОП виражається іменником, яке стоїть у називному відмінку.
  Приклади:
  Вітру теплого пориви,
  Далекий грім і дощ часом ... (Ф. Тютчев)

3.2. За поширеністю

• нерозповсюджене – є лише головні члени: Виїжджали. (Р. Різдвяний)
• поширене - є і головні, і другорядні: Відмовив гай золотий // Березовим, веселим мовою. (С. Єсенін)

3.3. По повноті

• повне - самодостатньо за змістом: Люблю грозу на початку травня (Ф. Тютчев)
• неповне - сенс незрозумілий поза контекстом: Ти любиш шахи? - Не дуже. (С. Довлатов).Зрозуміти сенс відповіді поза контекстом питання неможливо.

4. Наступний етап синтаксичного аналізу пропозиції – виділення випадків ускладнення:

Однорідними членами:

Я блукав в іграшковій гущавині // І відкрив блакитний грот ... (О. Мандельштам)- Ускладнення однорідними присудками.

Відокремленими членами:

• Причетним оборотом: Прадіда Красових, прозваного на двірні Циганом, зацькував хортами пан Дурново. (І. Бунін)
• Дієпричетним оборотом: … дивлячись на нього, як не згадати конячку? (А. Голяндін)
• Відокремленим додатком: Я зателефонував ще одному своєму другові, дуже великому фермеру з Аргентини… (А. Тарасов)
• Зверненням: Тетя Вася, мене залишили завдання переробляти, а Таня мене чекала ... (Л. Улицкая)
• Вступними конструкціями:
  Ти сам сказав, що ти мій друг. (А. Вампілов)
  А буває ж, ось так вранці поголиться, вмиєшся, одягнешся - зазирнеш у дзеркало - залишишся задоволеним ... (Є. Гришковець)
• Вставними конструкціями:
  Невже навіть якщо ти не хочеш, ти не міг би зробити це для мене?

5. Виділити члени пропозиції – тобто встановити синтаксичну функцію компонентів та зробити відповідне підкреслення. Це найбільший за обсягом розділ. На цьому етапі потрібно бути особливо уважним, тому що одна незручна помилка на початку може призвести до неправильної синтаксичної побудови та оцінки простої конструкції.

Початківцям варто робити аналіз на основі цієї статті чи підручника. Матеріал для аналізу можна підбирати самому або брати задані додому вправи. Досвідчені учні можуть підглядати у теорію лише там, де потрібно. Для закріплення навички треба зробити кілька розборів самостійно і потім перевірити їх. Для звіряння краще звернутися до вчителя, а за відсутності такої можливості зробити синтаксичний аналіз пропозиції по складу онлайн.

Після граматичної основи треба знайти члени пропозиції групи підлягає (тобто ті, до яких задається питання від підлягає) та групи присудка. Кожен член підкреслюється по-своєму:

Над словами підписують тип члена та частину мови, якою він виражений. Приклад: з жорстокістю – обставина образу, виражено сущ. із прийменником у твор. відмінку.

Синтаксичний аналіз складної пропозиції буде неважко освоїти після вивчення попереднього матеріалу. План такий:

1. Виділити всі граматичні основи, порахувати їх та визначити, скільки простих частин складають складне. Скільки основ, стільки та частин.
   Тато сів на коня, і ми поїхали. (Л. Толстой).У цьому складному одиниці дві простих.
2. Знайти союзи та союзні слова.
   Мені шкода, що тепер зима (О. Мандельштам)- Підрядний союз "що".
   Коли Черубіна викрила себе, Маковський приїхав до неї з візитом (М. Волошин)- Підрядний союз "коли".
   Безсонні ночі та напівсонні дні летіли чергою, але не було допомоги нізвідки. (Н. Помяловський)- Противний союз "але".
   На відміну від спілок, союзні слова завжди будуть повноправними членами речення, на них може падати логічний наголос.
   Росія сходиться із Заходом, який на той час був зовсім чужий їй. (А. Хом'яков)
   При труднощі в аналізі можна звернутися до пошукової системи та безкоштовно розібрати пропозицію в інтернеті. Але якщо є можливість поговорити з учителем, краще вирішити проблему в такий спосіб. У російському синтаксисі багато важких місць, розібратися у яких можна лише розмові з викладачем.
3. Вказати значення спілок і, відповідно, визначити характер зв'язку частин між собою. Вони бувають трьох типів:
   Творчі складаються з двох і більш рівноправних компонентів: Вона подала йому свою руку, і обидва вирушили дорогою до її садиби. (І. Тургенєв)
   У підрядних виділяють головну і залежну частини, при цьому від першої до другої запитують і по ньому визначають тип залежного (придаткового) компонента: Через півтори години я прокидаюся, бо сонце починає мені палити щоку (М. Волошин).Запитуємо: прокидаюся чому, чому? Тип залежної частини – додаткові причини.
   Суть безсоюзних ясна із самого терміна. У таких одиницях відсутні будь-які лексичні засоби зв'язку: Кольцов не є лише народний поет: ні, він стоїть вище. (В. Бєлінський)
4. Цей етап синтаксичного аналізу складного речення актуальний лише для складнопідрядних конструкцій. Його зміст – визначення значення придаткових елементів.
   Щойно встиг я накинути бурку, як повалив сніг (М. Лермонтов) – додатковий час.
   Зараз вдавалася до дружини сусідка, казала, що старі люди зібралися біля мечеті і хочуть зупинити тебе (Л. Толстой) - додаткове з'ясування.
   До нього теж йшла назва Моргача, хоча він очима не моргав більше за інших людей (І. Тургенєв) - підрядне поступки.
   Подальшого князь не почув, бо камердинер почав шепотіти. (Ф. Достоєвський) - підрядне причини.
5. Розбір кожного найпростішого компонента у складі складного.

Що таке схема речення

Фінальний акорд аналізу – креслення схеми. Це графічне відображення основної інформації: кількості елементів, їх взаємовідносин, засобів зв'язку та типів залежних елементів.

Малюнок – це абстракція синтаксичних відносин, відмежована від конкретного лексичного наповнення. Правильно складений креслення показує високе розуміння розділу «Синтаксис і пунктуація» та грамотне освоєння синтаксичного аналізу пропозиції.

Межі одиниці позначаються квадратними дужками; після закриває дужки ставиться крапка. Однорідні члени в схемі обводять кружальцями, а дієприкметник обертається в круглі дужки.

У схемі складного відповідно виділяється дві і більше частин. У самому тексті їх розділяють дужками, щоб перенести це відображення у схему, і нумерують по порядку. У схему переноситься лише основа. Оскільки малювати доведеться багато, для рівності креслення використовують трафарет і гострий олівець.

У безспілковому та складносурядному використовують тільки квадратні дужки, щоб показати рівноправність частин:

Для синтаксичного аналізу пропозицій з головною та залежною (залежними) частинами, тобто складнопідрядними конструкціями, існує два види схеми – горизонтальна та вертикальна:

Синтаксичний розбір простих та складних пропозицій в інтернеті

Очевидно, що такий аналіз займає багато часу та сил, потребує певних знань та навичок. Тому багато учнів вважають за краще робити аналіз синтаксичної конструкції за складом онлайн. Це хороший засіб для самоперевірки, але тільки в тому випадку, якщо якість сервісу заслуговує на повагу.

Зробити розбір можна на сайті Главреда (glvrd.ru). Аналіз синтаксису тут відповідає шкільному, але підкаже назви частин мови і визначить деякі члени пропозиції. Для використання:

1. Вставити текст у вікно на домашній сторінці.
2. Виберіть вкладку “Синтаксис” над верхньою лівою частиною вікна.
3. Навести на підсвічене слово та отримати інформацію у білому полі праворуч від вікна.

Ще один ресурс - Шкільний помічник (school-assistant.ru). Його перевага – стислість у викладі матеріалу. Шлях до інформації з аналізу такий:

1. У лівому меню натисніть "Російський".
2. Вибрати потрібний клас (5, 6, 7).
3. Вибрати цікавий розділ.

На сторінці з'явиться коротка теоретична довідка та завдання, які після виконання пройдуть автоматичну перевірку. Щоб зберігати результати, треба зареєструватись в особистому кабінеті.

Скласти схему онлайн

Зіставлення результатів із різних сайтів зі своїм аналізом допоможе перевірити роботу електронного інтелекту та вибрати найкращий серед них. Звертатися до інтернет-помічника краще після самостійного розбору та виконання креслення, щоб стороння інформація не завадила тренуватись.

Розібратися в структурі можна через форуми лінгвістів, де досвідчені фахівці допоможуть вирішити спірні питання. До них теж краще звертатись після того, як якусь частину завдання вже зроблено, щоб був предмет для обговорення.

Велику підтримку нададуть також таблиці та схеми, які у великій кількості розміщені в інтернеті. Всі вказані ресурси та матеріали допоможуть скласти синтаксичний розбір (схему) пропозиції та безкоштовно розібрати його за складом онлайн. Запорука успіху – розуміння теорії та регулярна практика.