Коли любов до кисів перетворюється на маніакальну залежність. Вихований жінками

Щирі почуття чи хвороблива прихильність? Як зрозуміти, наскільки глибокі ваші почуття до домашнього пухнастика? Головний критерій- Кількість.

Кішки підкорюють серця звичайних людейта знаменитостей, вони витісняють із будинків нелояльних до них мешканців, їхні зображення вже заполонили Інтернет. Кішки з'являються в Мережі вчетверо частіше, ніж собаки і коли творця Всесвітньої павутини- Сера Тімоті Бернерс-Лі - запитали, що в ній його найбільше дивує, він відповів, не замислившись: кошенята.

Кішки підкорили письменника Ернеста Хемінгуея

Кішки розбрату

«Заберіть кішок. Вона знайшла чоловіка»

Три з половиною кішки на квадратний метр

Дорогі кішки

Так починається ранок у кожній «котячій родині»

У «котячому питанні» намагається розібратися «привид». Хлопчик зважив усі мінуси

Кохання чи залежність?

«Божевільні любителі котів»

1 Грузик масою 0, 1 кг, прив'язаний до нитки довжиною 1 м, обертається в горизонтальній площиніпо колу радіусом 0, 2 м. Момент сили тяжіння грузика щодо точки підвісу дорівнює 1) 0, 2 Нм 2) 0, 4 Нм 3) 0, 8 Нм 4) 1, 0 Нм

2 Вантаж масою 0, 1 кг, прив'язаний до нитки довжиною 1 м, робить коливання у вертикальній площині. Чому дорівнює момент сили тяжіння вантажу щодо точки підвісу при відхиленні нитки від вертикалі на кут 30°? 1) 0, 25 Нм 2) 0, 50 Нм 3) 0, 75 Нм 4) 1, 00 Нм

3 Під час виконання лабораторної роботиучень встановив похилу площину під кутом 60° до столу. Довжина площини дорівнює 0, 6 м. Момент сили тяжіння бруска масою 0, 1 кг щодо точки Про при проходженні ним середини похилій площинідорівнює 1) 0, 15 Нм 2) 0, 45 Нм 3) 0, 30 Н м 4) 0, 60 Н м

4 Однорідний куб спирається одним ребром на підлогу, іншим на вертикальну стіну. Плечо сили тертя Fтр щодо точки О дорівнює 1)0 2) OA 3) О 1 О 4) О 1 А О О 2

5 На малюнку зображено важіль. Який момент сили F1? 1) F 1∙OC 2) F 1/OС 3) F 1∙AO 4) F 1/AO

6 На малюнку зображено важіль. Який відрізок є плечем сили F2? 1) ОВ 2) BD 3) OD 4) АВ

7 На малюнку схематично зображені сходи АС, що спираються на стіну. Який момент сили тяжіння F, що діє на сходи щодо точки С? 1) F∙ОС 2) F∙OD 3) F∙АС 4) F∙DC

8 На малюнку схематично зображені сходи АС, що спираються на стіну. Який момент сили тертя Fтр, що діє на сходи щодо точки С? 1) 0 3) Fтр∙AB 2) Fтр∙ВС 4) Fтр∙CD

9 На малюнку схематично зображені сходи АС, що спираються на стіну. Який момент сили реакції опори N, що діє на сходи щодо точки С? l) N∙OC 2) 0 3) N∙AC 4) N∙BC

10 Тіло А під дією трьох сил перебуває у рівновазі. Чому дорівнює сила пружності нитки АВ, якщо сили F 1 = ДН і F 2 = 4 Н перпендикулярні другу? 1) З Н 3) 5 Н 2) 4 Н 4) 7 Н

11 Два вантажі масами 2 m і m закріплені на невагомому стрижні довжиною L. Щоб стрижень залишався в рівновазі, його слід підвісити в точці О, що знаходиться на відстані X від маси 2 m. X дорівнює 1) L/3 2) L/4 3) L/4 4) 2 L/5

12 За допомогою нитки учень зафіксував важіль. Маса підвішеного до важеля вантажу дорівнює 0,1 кг. Сила F натягу нитки дорівнює 1) 1/5 Н 2) 2/5 Н 3) 3/5 Н 4) 4/5 Н

13 Якою має бути вага вантажу А колодязного журавля, щоб він урівноважував вагу відра, що дорівнює 100 Н? (Важіль вважайте невагомим.) 1) 20 Н 2) 25 Н Л 3) 400 Н 4) 500 Н

14 Хлопчик зважив рибу на саморобних терезах з коромислом з легкої рейки. Як гирі він використовував батон хліба масою 1 кг. Маса риби дорівнює 1) 5 кг 3) 0, 4 кг 2) 3 кг 4) 1 кг У списку немає правильної відповіді! Риба важить 2,5 кг.

15 Тіло масою 0, 2 кг підвішене до правого плеча невагомого важеля. Вантаж якої маси треба підвісити до другого поділу лівого плеча важеля для досягнення рівноваги? 1) 0, 1 кг 2) 0, 2 кг 3) 0, 3 кг 4) 0, 4 кг

16 На важіль, що знаходиться в рівновазі, діють сили F 1=10 Н і F 2= 4 Н. З якою силою важіль тисне на опору? Масою важеля знехтувати. 1) 14 Н 2) 10 Н 3) 6 Н 4) 4 Н

17 Де слід поставити опору під лінійку довжиною 1, 5 м, щоб підвішені до її кінців вантажі масами 1 кг і 2 кг перебували в рівновазі? Масу лінійки знехтувати. 1) на відстані 1 м від вантажу масою 1 кг; 2) на відстані 1 м від вантажу масою 2 кг; 3) на середині лінійки; 4) на відстані 0,5 м від вантажу масою 1 кг.

18 До лівого кінця невагомого стрижня прикріплений вантаж масою 3 кг. Стрижень розташували на опорі, що віддалялася від вантажу на 0,2 довжини. Вантаж якої маси треба підвісити до правого кінця, щоб стрижень був у рівновазі? 1) 0, 6 кг 2) 0, 75 кг 3) 6 кг 4) 7, 5 кг

19 Важель знаходиться в рівновазі під дією двох сил. Сила F 1 = 4 Н чому дорівнює сила F 2, якщо плече сили F 1 дорівнює 15 см, а плече сили F 2 дорівнює 10 см? 1) 4 Н 2) 0, 16 Н 3) 6 Н 4) 2, 7 Н

20 На малюнку зображено три посудини з водою. Площі дна судин рівні. Порівняйте тиску р1, р2 та р3 на дно судини. 1) P 1 = P 2 = Р 3 3) р1 = р3 р2

21 Чому приблизно рівний тиск, створений водою, на глибині 2 м? 1) 200 Па 2) 2000 Па 3) 5000 Па 4) 20 000 Па

22 На малюнку зображено три посудини з водою. Площі дна судин рівні. Порівняйте сили тиску F 2 і F 3 рідини на дно судини. 1) F 1 = F 2 = F 3 3) F 1 = F 2 F 3

23 На малюнку зображено три судини Площі дна судин рівні. У першій посудині знаходиться вода (ρ = 1 г/см 3), у другій - гас (ρ = 0, 8 г/см 3), у третій - спирт (ρ = 0, 8 г/см 3). Порівняйте тиску р1, р2 і р3 рідин на дно судини. 1) р1 = р2 = р3 2) р2 = р3 > р1 3) р2 = р3 > р1 4) р1 > р2 = р3

24 На яку максимальну висотуможе піднімати воду насос, якщо створюваний ним перепад тиску дорівнює 200 к. Па? 1) 0, 02 м 2) 20 м 3) 2 ∙ 105 м 4) 200 м

25 У широку (U образну трубку з вертикальними прямими колінами налиті гас щільністю ρ1 вода та вода щільністю ρ2 = 1, 0∙ 103 кг/м 3. На малюнку b= 10 см, Н = 30 см. Відстань h дорівнює 1) 16 см 2) 20 см 3) 24 см 4) 26 см

26 У широку U образну трубку з вертикальними прямими колінами налиті невідома рідина щільністю 1 і вода щільністю ρ2 = 1, 0∙ 103 кг/м 3. На малюнку b = 10 см, h = 24 см, H = 30 см. Щільність рідини ρ1 дорівнює 1) 0, 6∙ 103 кг/м 3 2) 0, 7∙ 103 кг/м 3 3) 0, 8∙ 103 кг/м 3 4) 0, 9∙ 103 кг/м 3

27 Аеростат об'ємом 1000 м 3 заповнений гелієм. Щільність гелію, 0, 18 кг/м3. Щільність повітря 1, 29 кг/м3. 1, 8 к.

28 Пластиковий пакет з водою об'ємом 1 л повністю занурили у воду. На нього діє сила, що виштовхує, 1) 0 3) 9 Н 2) 1 Н 4) 10 Н

29 Під час досвіду дослідження виштовхувальної сили, що діє на повністю занурене у воду тіло, учень у 3 рази зменшив глибину його положення під водою. При цьому виштовхувальна сила 1) не змінилася 2) збільшилася у 3 рази 3) зменшилася у 3 рази 4) збільшилася у 9 разів

30 Однорідне тіло плаває, частково занурившись у воду, якщо його густина 1) дорівнює густині води 2) більше щільностіводи 3) менше щільностіводи 4) дорівнює або менше щільності води

31 Чотири однакові пластикові листи товщиною L кожен, пов'язані в стопку, плавають у воді так, що рівень води припадає на кордон між двома середніми листами. Якщо в стопку додати ще один такий самий лист, то глибина її занурення збільшиться на 1) L/4 2) L/3 3) L/2 4) L

32 У посудині знаходяться три рідини, що не змішуються між собою. Шматок льоду, кинутий у посудину, плаватиме на рівні 1) 1 1 3) 3 3 2) 2 2 4) 4 4

Плювати я хотів! Проблеми! Вони загрожують мені неприємностями! Ось уже кілька років, як ми з дня на день чекаємо на війну, вона вверне мир у криваву бійню, і все це виключно через ті дурниці, що накоїв Народний фронт. І ось якийсь пан із ВКТ загрожує мені неприємностями. Дідька лисого! Красиво вони поводяться! Не втрутись ці кретини, Франція вже давно б уклала союз з Муссоліні, і біснуватий з Берліна заткнув би свою пащу! Але ні, ліві все зробили, щоб завдати країні неприємностей, а тепер вони загрожують неприємностями мені, члену Французької народної партії! Мені, учасникові війни чотирнадцятого року! І такі люди мають намір мене вчити ... Люди, готові підтирати зад триколірним прапором! Суб'єкти, в яких честі та патріотизму ні на гріш, мають намір наводити порядки в моїй хаті!.. Хотів би я на це подивитися! А для кого у нас є в'язниці? І каральні загони? Господи, коли ж настане день і в нас з'явиться уряд, який накаже поставити до стіни все це зброд!

Пан Петьо задихнувся.

Але хто до вас приходив? – спитав майстер.

Тоді господар розреготався. Випнувши живіт і незручно перевалюючись, щоб зобразити товстуна, що пересувається, він фальшиво заспівав:

Ми мир голодних та рабів!

Пан Петьо так реготав, що в нього перехопило дух. Майстер ледь усміхнувся.

Ви його добре знаєте, - вів далі господар, - першого травня він завжди несе прапор. Він настільки товстий, що, здається, ось-ось лусне. По-моєму, його звуть Жак'є або щось таке.

Зрозуміло, – сказав майстер. - Він у них там важлива шишка.

Так ось, він і з'явився до мене ... Ви ж не знали, що пан Жюльєн така продувна бестія! Хлопчик полягає відразу і у вашій, і в їхній профспілці. Так Так саме так.

Майстер, певне, був збентежений. Моріс знову взявся до роботи, повернувшись до господаря спиною. Один тільки Едуар усміхався.

Щодо профспілки, ви самі в цьому розбирайтеся, - продовжував пан Петьо. - Я тільки подумав, що чесніше вас попередити.

Він повагався, потім повільно попрямував до Жюльєна, зупинився за три кроки від хлопчика і раптово плюнув йому в обличчя.

Ось так, - заявив господар, - не ображати, не бити! Згоден. Але я можу дозволити собі розкіш плюнути йому в пику. Цього мені не забороняли.

Він повернувся на підборах і швидко вийшов. Майстер та його помічник відвели очі від Жюльєна, який фартухом витирав обличчя.

Коли інші вже приступили до роботи, Жюльєн усе ще стояв на місці, стискаючи кулаки та стиснувши зуби; по всьому його тілу пробігало тремтіння. Щось нове виникало у ньому. І мучило його, і крутилося в надрах його істоти, мов звір.

Жюльєн не зводив очей з дверей, через які вийшов господар.

Хлопчик довго стояв не рухаючись. Поруч із ним усі працювали, але він дивився тільки на двері. І бачив тільки двері та спину господаря, що віддалявся. Вузьку, трохи згорблену спину і голову з великими відстовбурченими вухами.

Жюльєн, підеш зі мною, міситимемо тісто для бриошів, - сказав майстер через хвилину. - Візьми шість пачок жиру, я понесу каструлю з водою.

Учень схопив свій фартух за два кінці і накидав туди пачки жиру. Майстер зняв із цвяха невелику миску, налив у каструлю спочатку теплою, потім холодної води. Потім почав спускатися сходами в льох. Підійшовши до мармурового столу, Андре поставив на нього миску і почав зважувати муку. Зваживши два кілограми, висипав на середину мармурового столика вміст погнутої металевої чашки; перед тим як знову насипати в неї порцію муки, він ударив по дну кулаком. Закінчивши зважувати, він пальцем показав на білу купу і крикнув Жюльєну:

Зроби ямку в борошні, міситимеш тісто.

Жюльєн глянув на нього.

Так, ти. Настав час тобі навчатися справі, адже Моріс наприкінці місяця йде.

Хлопчик все ще вагався, але майстер уже взяв із ящика яйце, різко вдарив його об край мармурового столу і сказав:

Ану поспішайте! Куди ж мені виливати білки та жовтки, якщо борошно так і лежатиме купою?

Жюльєн занурив руки в муку, зробив у купі ямку, розширив її і округлив.

Добре, – похвалив майстер. - Тепер зваж сіль.

Хлопчик зважив сіль.

А тепер цукор.

Жюльєн зважив цукор.

Поклади дріжджі в миску і розведи їх у теплій воді.

Поки учень проробляв усе це, майстер розбивав одне яйце за іншим і виливав їх вміст у ямку, виготовлену в муці. Коли все було готове, Жюльєн вилив туди дріжджі, розведені разом із яйцями, і глянув на майстра.

Хлопчик довго стояв не рухаючись. Поруч із ним усі працювали, але він дивився тільки на двері. І бачив тільки двері та спину господаря, що віддалявся. Вузьку, трохи згорблену спину і голову з великими відстовбурченими вухами.
- Жюльєне, підеш зі мною, міситимемо тісто для бриошей, - сказав майстер через хвилину. - Візьми шість пачок жиру, я понесу каструлю з водою.
Учень схопив свій фартух за два кінці і накидав туди пачки жиру. Майстер зняв із цвяха невелику миску, налив у каструлю спочатку теплої, потім холодної води. Потім почав спускатися сходами в льох. Підійшовши до мармурового столу, Андре поставив на нього миску і почав зважувати муку. Зваживши два кілограми, висипав на середину мармурового столика вміст погнутої металевої чашки; перед тим як знову насипати в неї порцію муки, він ударив по дну кулаком. Закінчивши зважувати, він пальцем показав на білу купу і крикнув Жюльєну:
- Зроби ямку в борошні, міситимеш тісто.
Жюльєн глянув на нього.
– Я?
– Так, ти. Настав час тобі навчатися справі, адже Моріс наприкінці місяця йде.
Хлопчик все ще вагався, але майстер уже взяв із ящика яйце, різко вдарив його об край мармурового столу і сказав:
- Ану поспішай! Куди ж мені виливати білки та жовтки, якщо борошно так і лежатиме купою?
Жюльєн занурив руки в муку, зробив у купі ямку, розширив її і округлив.
- Добре, - похвалив майстер. - Тепер зваж сіль.
Хлопчик зважив сіль.
– А тепер цукор.
Жюльєн зважив цукор.
- Поклади дріжджі в миску і розведи їх у теплій воді.
Поки учень проробляв усе це, майстер розбивав одне яйце за іншим і виливав їх вміст у ямку, виготовлену в муці. Коли все було готове, Жюльєн вилив туди дріжджі, розведені разом із яйцями, і глянув на майстра.
- Приступай!
Андре трохи посміхався. Хлопчик знову занурив руки в суміш із яєць, дріжджів та води. Він розмішував рідину, щоб сіль і цукор, що хрумтіли на пальцях, як пісок, розчинилися.
- Добре, а тепер берись за муку, - сказав майстер.
Поступово біла кашоподібна маса все більше починала бути схожою на тісто. Вона густіла, але все ще залишалася солом'яно-жовтого кольору.
- Бачиш, справа в тебе ладна, - сказав майстер. - Тісто треба місити до тих пір, поки воно не загусне і не буде легко відокремлюватися від мармурової дошки столу.
Жюльєн продовжував місити. Тісто прилипало до рук; коли він стискав кулак, воно стікало між пальців і дзвінко хлюпало, коли він бив їм по столу.
Майстер постійно стежив за його роботою. Іноді він давав Жюльєну поради. Не зводячи очей з швидко мелькаючих рук хлопчика, він почав готувати жир. Великим, схожим на лопатку, ножем старанно знімав крихти жиру з паперу. Потім двічі кашлянув і промовив:
- Я хотів тобі сказати з приводу того, що зараз сталося... - Він замовк, підбираючи слова, потім знову заговорив: - Господар не правий, він не смів начхати тобі в обличчя. Так не роблять. Навіть із собакою. Я хочу, щоб ти знав: я його не схвалюю.
Майстер знову замовк; потім, бачачи, що Жюльєн продовжує місити тісто, нічого не кажучи у відповідь, продовжував:
- Однак тобі знайомий мій спосіб думок. Не люблю цих людей. У цеху я ніколи не говорю про політику. Робота є робота. А політика зовсім інша річ. Але тільки мені незрозуміло, навіщо ти пішов скаржитися Жак'є. Адже міг би зі мною поговорити. Невже нам так важко зіткнутися? Щоправда, після того, як ми створили свою профспілку, ми так жодного разу і не зібралися, ніхто про неї більше не згадує. Але це все-таки не сенс, щоб ходити до тих, з ВКТ.
Жюльєн зітхнув.
- А я й не ходив туди, - повільно промовив він.
- Що ти мені розповідаєш? Не міг же Жак'є сам здогадатися, що ти потрапив у канал і отримав прочухана!
- Можете мені не вірити, шеф, але я присягаюся, що не бачив нікого з конфедерації праці та нікуди не ходив скаржитися.
Майстер уважно подивився на хлопчика. Жюльєн повернувся до нього, не виймаючи рук із тіста. З хвилину вони мовчки дивилися один на одного, потім Андре спитав:
- Тоді хто ж?
Жюльєн знизав плечима. Він бачив, що майстер хоче щось сказати. Губи Андре трохи ворушилися. Зрештою він запитав:
- Колетта?
Жюльєн знову взявся до роботи.
- Не знаю, шефе, - прошепотів він.
- Жак'є був другом твого померлого дядька?
- Здається так. Але сам я його ніколи не бачив. Знову настала коротка мовчанка; чути було тільки, як шльопає тісто.
- Все йде як треба, - сказав майстер. - Чудово. Але тепер залишається найважче. Ти повинен добре розм'якшити жир, розім'яти його. Тільки коли він стане майже таким м'яким, як тісто, можна почати їх змішувати... І головне, не забувай, тісто потрібно поступово додавати в жир, а не навпаки. Це дуже важливо, бо все зіпсуєш. Інакше тісто і жир ніколи добре не перемішаються.
Жюльєн почав розминати жир, той повільно розм'якшався.
- Але ж ти взяв членський квиток конфедерації праці? – спитав майстер.
- Так, ще після перших зборів.
- А навіщо ти це зробив?
- Ми маємо захищати себе. Господар робить такі речі, яких не має права робити.
- Це правда... Але нічого не вдієш, така вже у нас з тобою професія. Втім, всюди свої труднощі... Так, життя – нелегка штука!
Говорячи це, він зітхнув.
- І все-таки це несправедливо, - сказав Жюльєн.
Майстер похитав головою.
- Ех ти, бідолаха, - пробурмотів він.
Раптом Андре замовк. Хлопчикові здалося, що якісь слова готові зірватись у нього з язика, але майстер не промовив їх.
- Відмінно, а тепер починай перемішувати тісто з жиром, - сказав Андре.
Жюльєн приступив до справи.
- За кілька років ти, можливо, будеш інакше дивитись на речі, - вів далі майстер. - До того ж у твоїх батьків, мабуть, водяться деякі гроші. Рано чи пізно вони допоможуть тобі відкрити свою справу.
Хлопчик нічого не відповів. Майстер знову зітхнув і додав:
- Коли ти змушений заробляти на життя, доводиться багато з чим миритися!