Алеєю проводять коней. Анна Андріївна Ахматова

«У Царському Селі» Анна Ахматова

Алеєю проводять коней.
Довгі хвилі розчесаних грив.
О, чарівний місто загадок,
Я сумна, тебе полюбив.

Дивно згадати: душа сумувала,
Задихалася в передсмертному маренні.
А тепер я іграшкова стала,
Як мій рожевий друг какаду.

Груди передчуттям болю не стиснуті,
Якщо хочеш, глянь у вічі.
Не люблю тільки годину перед заходом сонця,
Вітер з моря і слово піди.

…А там мій мармуровий двійник,
Повалений під старим кленом,
Озерним водам віддав обличчя,
Слухає шерехом зеленим.

І миють світлі дощі
Його запеклу рану.
Холодний, білий, почекай,
Я теж мармурною стану.

Смаглявий юнак блукав алеями,
У озерних сумував берегів,
І століття ми плекаємо
Ледве чутний шелесткроків.

Голки сосен густо та колко
Встилають низькі пні.
Тут лежала його трикутка
І розпатланий том Хлопці.

Аналіз вірша Ахматової «У Царському Селі»

Три поетичні творисклали невеликий цикл 1911 р. Його назва вказує на головну тему- Пам'ять про улюблене місто, в якому минули роки дитинства та юнацтва автора.
Далекі спогади про іподром і доглянутих коней, згаданих Ахматовою і в прозі, визначають образну структуру зачину «Алеєю проводять коней…» художній текствибудовується ряд, утворений прикметами дитинства: до акуратно розчесаних «конячок» приєднуються «рожевий друг» папуга та лексема «іграшкова», що характеризує суб'єкта мови.

Лірична героїня зізнається у любові до «міста загадок», одночасно натякаючи на пережиту особисту драму. Високе почуттянерозривно зі смутком. Тужливі емоції теж двояться: спочатку вони були нестерпно важкими, як «передсмертна маячня», а потім змінилися спокійним, звичним відчуттям душевного вантажу. Так зароджується тема двійництва, яка набуває розвитку в наступних віршахтриптих.

Про образ Пушкіна, наскрізний для ахматівської поетики, чимало сказано дослідниками. Початок великої теми належить аналізованим циклом, де класик постає і ролі великого поета, як і людина, одне із наших предків.

Принцип амбівалентності покладено основою знаменитого образустатуї-«мармурового двійника» героїні із другого тексту циклу. Згадки про холодність білої статуї обрамляють текст, зустрічаючись у зачині та кінцівці. У центральному епізоді статуя уособлена: вона може відчувати шелест листя, вдивлятися в озерну гладь, а на тілі є «запекла рана».

Відчайдушне і на перший погляд парадоксальне бажання стати статуєю, виражене емоційним вигуком фіналу, повертає читача до теми кохання – трагічного, назавжди розділеного часом.

У третьому творі образ класика втілюється у задумливого смаглявого юнака. Ланкою, яка сполучає майже легендарне минуле і сьогодення, стають складові художнього простору: алеї, берег озера, низькі пеньки під соснами, густо вкриті хвоєю. Суть ліричної ситуації ґрунтується на чудовій ілюзії: чітко окреслюючи сторічний проміжок між двома часовими планами, автор наголошує на незмінності природи, включеної в художній простір тексту. Оригінальний прийом створює відчуття, що ліричне «я» і читач благоговійно йдуть за геніальним юнаком, який неквапливо прогулюється парком. Яскраві речові деталі, що стали характерною рисоюахматівської майстерності, що посилюють ефект присутності.

Тут стільки лір повішено на гілки

188911 (23) червня- в інженер-капітана 2-го рангу Андрія Антоновича Горенка та його дружини Інни Еразмовни (у дівоцтві Стоговій) народилася донька Ганна. Місце народження – дачне передмістя Одеси.

1891 – Родина Горенка переїжджає до Царського Села.
Вони оселилися на Привокзальній площі у будинку Шухардіної, на розі Широкої вулиці(з правого боку, якщо йти від вокзалу) та Безіменного провулка.Галереєю царсько-сільського Гостинного дворуГанна Горенко ходить до Маріїнської гімназіїна вулиці Леонтьєвській.

"Мої перші враження - царсько сільські, - писала вона в пізнішій автобіографічній нотатці, - зелена, сира пишнота парків, вигін, куди мене водила няня, іподром, де скакали маленькі строкаті конячки, старий вокзал і щось інше, що увійшло згодом в " "".

Прогулюючись алеями парку, юна Ганнане могла не перейнятися генієм цього місця

Смаглявий юнак блукав алеями,
У озерних сумував берегів,
І століття ми плекаємо
Ледве чутний шелест кроків.
Голки сосен густо та колко
Встилають низькі пні.
Тут лежала його трикутка
І розпатланий том Хлопці.

Дізнавшись, що дочка хоче надрукувати добірку стихів у столичному журналі, батько
зажадав, щоб вона взяла псевдонімі «не ганьбила славне прізвище». Дочка
корилася, і в російську літературу замість Ганни Горенко увійшла Ганна Ахматова.

У цей самий час у Царському Селі в Миколаївській чоловічій гімназії навчався Микола Гумільов.А викладачем у Колі Гумільова був Інокентій Анненський.

До таких несподіваних і співучих марень
Кличучи з собою розум людей,
Був Інокентій Анненський останнім
З царсько-сільських лебедів.

Я пам'ятаю дні: я, боязкий, квапливий,
Входив у високий кабінет,
Де чекав мене спокійний і чемний,
Трохи сивий поет.
...

Закінчивши 1879 року історико-філологічний факультет Петербурзького університету, Анненський протягом наступних 30 років викладав грецьку мовута літературу в різних навчальних закладахПетербурга, Києва та Царського Села. Апогеєм його службової кар'єрибуло директорство у царсько-сільській Миколаївській гімназії (з 1896 по 1906 рр.). У 1904 році І.Ф.Анненський під псевдонімом "Нік.Т-о" видає свою єдину прижиттєву збірку віршів "Тихі пісні". Книга була надрукована в друкарні царсько-сільського купця Митрофанова.

У вірші, написаному в альбомі Л. І. Микулич-Веселітській (автору "Мимочки", старожилці Царського Села), Анненський чудово висловив естетичну та меморіальну красу свого улюбленого міста:

Там на портретах суворі обличчя,
І тонкий там сивий туман, —
Чудовість небилиці
Там ніжно віє резедою.
Там німфа з Таїцькою водою,
Водою, якою не розлитися
Там стала лебедем Фелиця
І бронзою Пушкін молодий...

24 грудня 1902 року спільні друзі познайомили Гумільова з гімназисткою Ганною Горенко. Навесні 1904 року Гумільов освідчується їй у коханні.

Згадує Віра Срезнєвська:
"Анні він не сподобався - мабуть, у цьому віці дівчатам подобаються розчаровані молоді люди віком від 25 років... (Гумільову було 18). Але вже тоді Гумільов не любив відступати перед невдачами. Ми часто приймалися його доводити: знаючи, що Коля терпіти не може німецької мовиМи починали читати вголос найдовші німецькі вірші. Бідолашний Коля терпляче, стоїчно слухав всю дорогу і таки доходив з нами додому».

Однак пізніше Ахматова зізналася:
"У мене є близько 15 віршів, які я нікому не наважусь показати, це дитячі вірші. Я написала, коли мені було 13-14 років. Усі вони присвячені Гумільову".

Гумільов та Ахматова повінчалися 25 квітня 1910 року. Провівши медовий місяць у Парижі, вони повернулися до Царського Села і разом з батьками Гумільова оселилися у будинку Григорівського (будинок не зберігся).
.

Невдовзі Гумільов поїхав на пошуки пригод до Африки. Після повернення Гумільова з Африки в 1911 році подружжя разом з овдовілою матір'ю Миколи переїхало до будинку № 63 на Малій вулиці, майже навпроти чоловічої гімназії.

Саме в цей будинок приїжджає юний Єсенін із Миколою Клюєвим на запрошення Гумільова. Микола Степанович був у ті дні у звільненні. Взимку 1914 року він застудився, провівши всю ніч у сідлі, почалося запалення нирок. Медиянська комісія визнала Гумільова непридатним до військової службиОднак він не погодився з цим і попросив призначити іншу комісію. І в результаті досяг свого. І знову Гумільов на передовій. За участь в одному з боїв він був представлений до другого Георгіївському хресту 3 ступеня. Нагороду Гумільов отримав у день приїзду до Царського Села Сергія Єсеніна та Миколи Клюєва.

Незабаром Гумільов був призначений до маршового ескадрону лейб-гвардії, отримавши бойового коня, вирушив на передову до кордону з східною Пруссією. Ганна Андріївна залишилася у будинку на Малій вулиці.

Здавалося мені, що пісня заспівана
Серед цих спорожнілих зал.
О, хто б мені тоді сказав,
Що я успадкую все це:
Фелицю, лебедя, мости
І всі китайські витівки,
Палацу наскрізні галереї
І липи чудової краси.
І навіть власну тінь,
Всю спотворену від страху,
І покаяну сорочку,
І загробний бузок.

У 1916 р. Ахматова переїжджає до Петербурга. До Царського Села вона навідується у гості до своїх друзів, приїжджає відпочивати у санаторії.

11 червня 1944 року її запросили у складі письменницької групи на святкування пушкінського ювілею у звільненому від німців зруйнованому місті Пушкіна.

Її лякає те, що зробили фашисти з улюбленим містом.

І царськосільські зберігальні сіни...
Пушкін

1

О, горе мені! Вони Тебе спалили...
О, зустріч, що розлуки важчі!
Тут був фонтан, високі алеї,
Громада парку стародавнього вдалині,
Зоря була себе самій алєї,
У квітні запах прілі і землі,
І перший поцілунок...

Ахматова говорила, що десь до років 50 ми починаємо згадувати своє минуле. Ісая Берлін записав такий її вислів: "Для поета єдине, що має значення, - це минуле, а найбільше - дитинство. Усі поети прагнуть відтворити і заново пережити своє дитинство".

До кінця днів Царське Село виникатиме і в пам'яті, і в творчості Анни Ахматової
Але повертатись туди вона не любила. 1959 року Ахматова писала: "

Всі душі милих на високих зірок.
Як добре, що нема кого втрачати
І можна плакати. Царськосільське повітря

Було створено, щоб пісні повторювати.
Біля берега срібна верба
Стосується вересневих яскравих вод.
З минулого повставши, мовчазно
До мене назустріч тінь моя йде.
Тут стільки лір повішено на гілки,
Але й моєї ніби місце є.
А цей дощ, сонячний та рідкісний,
Мені втіха і добра звістка.

Анна Андріївна Ахматова

I

Алеєю проводять коней.
Довгі хвилі розчесаних грив.
О, чарівне місто загадок,
Я сумна, тебе полюбив.

Дивно згадати: душа сумувала,
Задихалася в передсмертному маренні.
А тепер я іграшкова стала,
Як мій рожевий друг какаду.

Груди передчуттям болю не стиснуті,
Якщо хочеш, глянь у вічі.
Не люблю тільки годину перед заходом сонця,
Вітер з моря і слово піди.

II

…А там мій мармуровий двійник,
Повалений під старим кленом,
Озерним водам віддав обличчя,
Слухає шерехом зеленим.

І миють світлі дощі
Його запеклу рану.
Холодний, білий, почекай,
Я теж мармурною стану.

III

Смаглявий юнак блукав алеями,
У озерних сумував берегів,
І століття ми плекаємо
Ледве чутний шелест кроків.

Голки сосен густо та колко
Встилають низькі пні.
Тут лежала його трикутка
І розпатланий том Хлопці.

Анна Ахматова у Царському Селі

Три поетичних твори склали невеликий цикл 1911 р. Його назва вказує на головну тему - пам'ять про улюблене місто, в якому минули роки дитинства та юнацтва автора.

Далекі спогади про іподром і доглянутих коней, згаданих Ахматовою і в прозі, визначають образну структуру зачину «Алеєю проводять коней…». У художньому тексті вибудовується ряд, утворений прикметами дитинства: до акуратно розчесаних «конячок» приєднуються «рожевий друг» папуга та лексема «іграшкова», що характеризує суб'єкта мови.

Лірична героїня зізнається у любові до «міста загадок», одночасно натякаючи на пережиту особисту драму. Високе почуття нерозривно зі смутком. Тужливі емоції теж двояться: спочатку вони були нестерпно важкими, як «передсмертна маячня», а потім змінилися спокійним, звичним відчуттям душевного вантажу. Так зароджується тема двійництва, яка набуває розвитку у наступних віршах триптиха.

Про образ Пушкіна, наскрізний для ахматівської поетики, чимало сказано дослідниками. Початок великої теми належить аналізованим циклом, де класик постає і ролі великого поета, як і людина, одне із наших предків.

Принцип амбівалентності покладено основою знаменитого образу статуї-«мармурового двійника» героїні з другого тексту циклу. Згадки про холодність білої статуї обрамляють текст, зустрічаючись у зачині та кінцівці. У центральному епізоді статуя уособлена: вона може відчувати шелест листя, вдивлятися в озерну гладь, а на тілі є «запекла рана».

Відчайдушне і здавалося б парадоксальне бажання стати статуєю, виражене емоційним вигуком фіналу, повертає читача до теми кохання — трагічного, назавжди розділеного часом.

У третьому творі образ класика втілюється у задумливого смаглявого юнака. Ланкою, яка сполучає майже легендарне минуле і сьогодення, стають складові художнього простору: алеї, берег озера, низькі пеньки під соснами, густо вкриті хвоєю. Суть ліричної ситуації ґрунтується на чудовій ілюзії: чітко окреслюючи сторічний проміжок між двома часовими планами, автор наголошує на незмінності природи, включеної в художній простір тексту. Оригінальний прийом створює відчуття, що ліричне «я» і читач благоговійно йдуть за геніальним юнаком, який неквапливо прогулюється парком. Яскраві речові деталі, що стали характерною рисою ахматівської майстерності, посилюють ефект присутності.