Англійська мова для дітей ребусів. Муніципальний загальноосвітній заклад

Дітям, які вивчають англійську мову, буває досить нудно під час уроків, де відсутні ігрові елементи. А якщо немає інтересу до занять, то чекати хороших результатівне варто. Вчитель повинен вміти зацікавити своїх учнів, чи то школа, чи індивідуальне репетиторство. Тому важливо в процес навчання включати всілякі кросворди, загадки, шаради, головоломки та ребуси англійською для дітей.

Один із найпоширеніших способів, захопити дитину уроками, це ребуси (rebus). Вони чудово підходять для повторення та закріплення раніше вивченого матеріалу, нової лексики, орфографічних правил. Суть їх у тому, що з допомогою картинок, спеціальних, раніше обумовлених, знакових позначень, кодується якесь слово, котрий іноді цілі пропозиції.

Найчастіше використовувані слова для шифрування це іменники, що стоять у формі називного відмінка. Але за бажання можна загадати інші частини мови: дієслова, прислівники, прикметники.

Примітним є той факт, що для російськомовних дітей потрібні головоломки зовсім відмінні від тих, які використовуються для маленьких англійців. Пояснюється все тим, що якщо наші ребуси здебільшого побудовані на чітких правилах, то в Англії кордони дещо розмиті, акцент йде на схожу вимову різних складів.

Нижче буде наведено англійські ребуси в картинках з відповідями. Ось умовні позначення:

1.F = T, це означає, що буква в зображеному слові замінюється на іншу.

Наприклад: якщо на зображенні зображений кіт і стоїть C = H, то замість cat ми отримаємо hat.

2.«,» — один такий знак прибирає одну літеру, відповідно, якщо стоїть «,», виключаємо дві літери. З якого саме краю слова прибираємо, залежить від того, стоять коми на початку або наприкінці слова.

3.Малюнок з цифрами 1,5 або іншою комбінацією. Означає, що з зображеного слова ми беремо лише ті літери, які перебувають у позначених позиціях, тобто першу і п'яту.

Наприклад: Зображено жираф (giraffe), а поруч із картинкою цифри 2, 6, отже, для розшифровки ми візьмемо лише i, f.

Як бачите, нічого складного тут нема. Варто лише трохи потренуватись. Такі завдання можна давати дитині як домашньої роботизамість нудного заучування. Особливо зацікавлять вони учнів початкових класів.

Учні, як правило, відносяться до заучування лексики як до нудного, монотонного, трудомісткого заняття. Це спонукає вчителів, що творчо працюють, вдаватися до нетрадиційних прийомів роботи. Один із них – використання ребусів на етапі закріплення раніше вивчених лексичних одиниць. Ребусом прийнято називати зображення будь-якого слова чи речення (кодування слів, фраз) за допомогою комбінації малюнків (картинок), літер, цифр, знаків.

Зазвичай у ребусах зашифровуються іменники в називному відмінку, але можна включати слова будь-якої частини мови - чисельні, дієслова, прикметники, займенники, прислівники, прийменники (див. приклади в Додатку).

Найпоширенішими принципами кодування слів можна назвати такі:

1. Слово + слово (предмет + предмет): basket + ball, arm + chair, bed + room, book + shelf.

Малюнок 1	Малюнок 2

Малюнок 3

2. Предмет + частина слова або частина слова + предмет: t+hat=that, o+pen=open, y+ear=year.

Малюнок 4	Малюнок 5	Малюнок 6

Малюнок 7	Малюнок 8	Малюнок 9

3. З назви зображеного предмета виключаються літери за допомогою коми(их) – якщо кома стоїть ліворуч від малюнка, то в слові треба виключити першу букву (або кілька букв, якщо 2-3 коми), якщо праворуч від малюнка – то останню(ії )), або додаються інші літери замість викреслених: sheep'' = she, 'cup = up, 'house'' + t = out, y + 'car + d = yard, w + 'nine'+ ten' + r = winter.

Малюнок 10	Малюнок 11	Малюнок 12

Малюнок 14	Малюнок 15	Малюнок 16

4. Букви (буквосполучення, предмети), зображені один на іншому (над ним, під ним), один в іншому, поруч один з одним (одна буква «притулена» до іншої або вони ніби тримаються за руки), будь-яка буква «іде» до іншої (або іншим), тоді при читанні, відповідно, додаються прийменники 'on', 'under', 'up', 'in', 'at', 'with', 'to': e. g. k-in-d = kind, M-on-day = Monday, to-w-n = town, sk-at-e = skate, am-on-g = among, s-up-per = supper.

Малюнок 17	Малюнок 18	Малюнок 19

Малюнок 20

Малюнок 21	Малюнок 22	Малюнок 23

5. Над малюнком (або поряд із зображенням) написані цифри, тоді букви читаються в тому порядку, який зазначений цифрами: eat (3,1,2) = tea, ear (2,3,1) = are, Kate (3, 2,1,4) = take, net (3,2,1) = ten.

Малюнок 24	Малюнок 25

Малюнок 26	Малюнок 27

Малюнок 28

6. Закреслена буква виключається при розшифровці слова або замінюється іншою: monkey = money, coat = cat, coast = coat, bag (a = i) = big, hat (t = m) = ham, lake (l = m) = make.

Малюнок 29	Малюнок 30

* Three men in a boat.

Іноді учні намагаються складати свої власні ребуси. Кількісний аналізпоказує, що з 120 ребусів найбільшу групустановлять іменники (63), далі йдуть дієслова (20), прикметники та прислівники (16), прийменники (9), числівники (6), займенники (6).

Прийом використання ребусів пожвавлює роботу учнів під час уроку англійської мови, Підвищує їхню працездатність і дозволяє інтенсифікувати навчальний процес, виховує інтерес учнів до предмета і позитивно впливає на емоційний стан школярів. Розгадуючи готові ребусиі складаючи свої власні, учні розвивають кмітливість, уяву, інтуїцію, зміцнюють пам'ять, міцно засвоюючи досліджуваний лексичний матеріал. Це один із прийомів педагогічної майстерності, що дозволяє активізувати бажання дітей вчитися.

Муніципальне загальноосвітня установа

«Гімназія №17 ім. »

Ребуси англійських слів

Роботу виконав: Філатов Ігор,

учень 3 «В» класу

МОУ «Гімназія №17»

Долінко М. Д.;

Петрозаводськ

Вступ. 3

Глава 1. Ребуси та правила їх складання. 4

1.1. Поняття «ребуси». 4

1.2. Складові частини та правила складання ребусів. 4

Розділ 2. Практичне застосуваннязнань про ребуси. Складання ребусів до англійських слів. 6

Висновок. 7

Бібліографія. 8

Додаток. 9

Вступ

На уроках навчання грамоти, російської мови та в розважальних журналах часто зустрічається гра в слова – ребуси. Ребуси цікаво та корисно розгадувати. Вони розвивають образне мислення, логіку, допомагають запам'ятовувати написання словникових (неперевірених) слів російської. На уроках англійської також потрібно запам'ятовувати слова. Хотілося б, щоб це заняття стало цікавішим і легшим.

Метою нашої роботи є складання ребусів англійських слів, що використовуються у початковій школі.
Нами були поставлені такі завдання:

· Дізнатися історію виникнення ребусів;

· Довідатися, з яких частин можна складати ребуси, і які правила їх складання існують;

· підібрати англійські слова та скласти для них ребуси, використовуючи різні елементита правила складання;

· підготувати наочний посібникяк ребусів англійських слів для початкової школи.

Для здійснення поставлених завдань ми використали такі методи дослідження:

· Вивчення статей;

· Аналіз та порівняння слів;

Ми змогли використовувати більшість вивчених нами прийомів, проте ми не змогли використовувати правило взаємного розташуванняелементів, тому що в англійській мові більшість іменників вживається з артиклем (Наприклад: on the table); не вдалося скласти і ребус з елементом, що повторюється. Усі складені ребуси ми включили у презентацію «Ребуси англійських слів» та зробили збірку у друкованому варіанті.

Висновок

Мета нашої роботи було досягнуто: нам вдалося скласти ребуси англійських слів, користуючись правилами складання ребусів російських слів.

Гіпотеза підтвердилася частково: більшість прийомів ми змогли застосувати практично, проте ми змогли застосувати всі відомі нам прийоми.

Робота зі складання ребусів – не менш захоплююче та корисне заняттячим їх розгадування

Сподіваємося, що результат нашої роботи – збірка «Ребуси англійських слів» буде корисною та цікавою для дітей, які вивчають англійську мову.

Бібліографія

Англійсько-російський словник. - М: Російська мова. 1988 р. Велика радянська енциклопедія. - М: Радянська енциклопедія. 1969–1978. Вікіпедія

http://ua. Wikipedia. org

Ігри, ребуси, головоломки. Папка дошкільника. - м. Кіров: печатки». 2005 Зображення

http://images. /

Правила розгадування ребусів

http://math. / Rebusy. html

7. Пирагіс складання ребусів

http://newadventure. /Rebuspravila. html

8. Ребуси. ру - сайт онлайн ребусів.

Російсько-англійський словник. - М: Російська мова. 1987

додаток

Сrossword puzzle "Pets"

Down:
1. кішка, 2. кошеня, 3. риба, 4. хом'як, 5. їжак, 6. щеня, 7. ящірка, 8. жаба.

Across:
9. кролик, 10. змія, 11. миша, 12. метелик,

13. папуга, 14. щур, 15. собака.

Crossword puzzle "Flat"

Down:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Across:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Crossword puzzle "Food"

Down:
1) піца, 2) молоко, 3) банан, 4) суп, 5) цукерка; 6) риба; 7) сир; 8) м'ясо; 9) каша; 10) груша; чай, 14) гамбургер.

Across:
1) варення, 2) курча, 3) кава, 4) бутерброд, 5) помідор, 6) картопля (мн.ч.), 7) сік, 8) капуста, 9) яйце, 10) спагетті, 11) яблуко, 12) морква.

Crossword puzzle "Numerals from 10 to 100"

Across: 1) 30; 2) 13; 3) 60; 4) 50; 5) 70; 6) 18; 7) 12; 8) 90.

Вниз: 1) 100; 2) 20; 3) 15; 4) 11; 5) 10; 6) 40; 7) 14.

Crossword puzzle "Numerals from 1 to 10"

Запишіть ті числа, які дано в першій клітинці слова.

Індивідуальні завданнядля 4 класу!

Знайди 2 форму неправильних дієслів. З літер, що залишилися невикористаними, склади:

а) пропозиція;

б) слово;

в) слово.

Індивідуальні завдання для 3 класів !!!

1) Find the words: cheese, brambory, sandwich, porridge, sweet, cake, jam, fish, meat, egg, bread, pizza, soup, tea, coffee, milk, juice .

2) деякі Letters are not used. Makeaсловоwiththem: (Склади слово з літер, що залишилися)
__ __ __ __ __ __ __ __

Свої відповіді складати вчителям англійської мови або класному керівникудо 4 лютого.

"Decipher the sentence"

Потрібно записати слова, зображені на картинках, і виписати з них у клітини лише літери, позначені знаком плюс, щоб розшифрувати пропозицію.(На відміну від ребусів, непотрібні літери в словах позначені не комами з обох боків слова, а знаком "мінус").

Переплутані літери

Розставивши літери в правильному порядкути дізнаєшся, що подобається робити хлопчику.

Crossword puzzle "Sports"

Потрібно вписати дієслова по горизонталі, щоби прочитати ім'я дівчинки по вертикалі.

Зашифрована пропозиція

Здогадайся, в якій послідовності потрібно виписати літери, щоб зрозуміти зміст речення.

Розшифруй пропозицію, щоб дізнатися, який собака належить хлопчику.

MyPet

Щоб дізнатися, яка тварина є домашнім вихованцем і як її звуть, потрібно здогадатися, які прикметники її характеризують, і вписати в клітини літери, що бракують.