Які дієслова належать до невизначеної форми. Як знайти і що це таке невизначена форма дієслова

Будь-яке дієслово можна поставити в таку форму, яка називається початковою. Її також називають невизначеною формою дієслова чи інфінітивом. Така назва невизначена формадієслова отримала у зв'язку з тим, що вона не показує ні часу, ні числа, ні особи, ні роду, тобто ці ознаки не визначено.

Дієслова у невизначеній формі відповідають на запитання що робити? що зробити? Дієслова, які відповідають питанням що робити?, є дієсловами не досконалого вигляду. Дієслова, які відповідають питанням що зробити?, є дієсловами досконалого виду.

Невизначена форма дієслова найчастіше закінчується на - тьабо - ти(співати, танцювати, йти, вийти, знайти, везти, повзти). Це суфікси. Невизначену форму можна набути за допомогою інших словозмінних суфіксів: -сть (вкрасти), -сті (нести, веслувати).

Іноді невизначена форма дієслова закінчується на -ч, але ці літери - частина кореня: стережуть - стерегти (корінь стеріг-, стерегти-), прилягу - прилягти (корінь ляж-, лягти-). У деяких підручниках за початкову школу – чи вважається суфіксом, а у старших класах вчать, що – входить у корінь.

У невизначеній формі дієслів, якщо вона закінчується НЕ на -ти, завжди пишеться ь. Пишеться він і після літери ч (-ч) – це орфограма на правило: ь у невизначеній формі дієслова.

Літери голосних у невизначеній формі дієслів перед –ть – це найчастіше суфікси. Вони можуть бути різними: -а, -е, -і, -я, -о.

Якщо вони ненаголошені, то на їхньому місці завжди є орфограма. Ці букви-суфікси визначити за правилом не можна, їх можна лише впізнати за словником та запам'ятати.

Суфікс -а: почути, плавати, стрибати, слухати
Суфікс –е: побачити, образити, залежати
Суфікс -і: побудувати, гладити, готувати, клеїти, ставити, будувати
Суфікс –я: загавкати, танути, віяти, сіяти

У дієсловах часто зустрічається особливий суфікс –ся чи –сь. Особливий він тому, що знаходиться після-ть. Щоб відрізняти його від інших суфіксів, вчені дали йому свою назву постфікс(«Прикріплений після»). Приклади: купатись, прислухатися.

Існує плутанина з невизначеною формою дієслова та дієсловами, вжитими у складному майбутньому часі. Майбутнє складний часутворюється саме від дієслів недосконалого видуі відповідає на запитання що робитиму?, що робитимуть?, освічені від дієслова бути (писатиму, посміхатиметься). Хоча при цьому інфінітив залишається інфінітивом, вчителі в початковій школівчать, що це майбутній час, а не початкова форма. У майбутньому складному часі змінюється по особах і числах лише дієслово "бути".

Морфологічні ознаки інфінітиву

Інфінітив або невизначена форма дієслова є незмінною формою дієслова, що не відмінюється. Йому притаманні лише постійні граматичні ознакидієслів:

Вид– досконалий, що означає закінчене дію (переписати, помити), недосконалий (готувати, віддавати).
Повернення- Поворотні (заслухатися, укутатися), неповоротні (скласти, закрити).
Перехідність- Перехідні (прочитати книгу, побачити картину), неперехідні (веселитися, жити).
Відмінювання- I відмінювання (робити, змішати) і II відмінювання (любити, креслити).
Також інфінітив дієслова властивий словозмінна ознака застави: дійсна застава(Мама вирішила приготувати лазанню); пасивний стан(Лазання має скоро приготуватися).

Тренуємося в утворенні дієслів невизначеної форми

Знайдемо у тексті дієслова у невизначеній формі.

Добре влітку рано (що зробити?) підвестися і (що зробити?) піти до озера. Приємно (що робити?) засмагати на сонці, (що робити?) купатися у прозорій воді, (що робити?) збирати в лісі гриби, ягоди, (що робити?) слухати спів птахів. Цікаво (що зробити?) поспостерігати за поведінкою комах, (що зробити?) погратись із друзями у футбол. Корисно (що зробити?) попрацювати в саду та на городі, (що зробити?) допомогти старшим по господарству. Я ( що робитиму?) будучудово проводити(Складне майбутнє час, од.число, а не н.ф.) час влітку.

Поставимо дієслова у невизначену форму.

Візьмемо – що зробимо?, що зробити? взяти

Додамо – що зробимо?, що зробити? додати

Зіб'ємо - що зробимо?, що зробити? збити

Виллємо – що зробимо?, що зробити? вилити

Додамо – що зробимо?, що зробити? додати

Перемішаємо – що зробимо?, що зробити? перемішати

Печемо – що робимо?, що робити? пекти

Потекла - що зробила?, прош.в., що зробити? потекти (корінь тек-текти)

Стригу - що роблю?, наст.в., що робити?, стригти (корінь стриг-стриг)

Збережу - що зроблю?, буд.в., що зробити?, зберегти (корінь берег-берегти)

Захоплю – що зроблю?, буд.в., що зробити?, захопити (корінь спричиняє)

Утворіть дієслова невизначеної форми за допомогою суфіксів і приставок.

Приставки ВЗ-, ПЗ-, ПРИ-, ВІД-. Коріння -ДРЕМ-, -КАШЛ-, -ПЛЯС-. Суфікси -ІВА-, -НУ-, -ИВА-, -А-, -Я-, -СЯ.

Подрімати – приставка вз-, суфікс –ну-,

подрімати – приставка по-, суфікс –а,

покашляти - приставка по-, суфікс -я-,

відкашлятися – приставка від-, суфікс –я-,

потанцювати - приставка по-, суфікс -а-,

пританцьовувати – приставка при-, суфікс –ива-,

танцювати – приставка від-, суфікс –ива-.

Дієслово у початковій, чи невизначеної, формі називається інфінітивом. Інфінітив завжди відповідає питанням «що робити?» або "що зробити?" Ніколи не можна стосовно початкової форми поставити запитання: «що робить?», «що зробить?», «що робитиме?», «що робила?», «що робив? " і т.д. Тобто інфінітив за визначенням має мінімальна кількістьморфологічні ознаки.

приклади. Дієслово «йти» відповідає питанням «що робити?». Відповідно, це дієслово у невизначеній (початковій) формі, або інфінітив. Проте дієслова «йде», «йтиме», «йдуть» відповідають питання «що робить?», «що робитиме?», « ?». Ці дієслова вже мають морфологічні ознаки– особи, числа та часи – та інфінітивами не є.

Інший приклад. Дієслово «написати» відповідає на запитання «що зробити?» та є інфінітивом. Від цієї початкової форми утворюються дієслова у минулому та майбутньому часах, першої, другої та третьої осіб, єдиного та множинного чисел: «написав», «написали», «», «», «напише».

Іншими словами, дієслово в інфінітиві – це завжди нульова (невизначена) форма, від якої завжди можна утворити різні формицього ж слова в різних особах та числах. Цей процес називається відмінюванням.

Які ознаки дієслова можна визначити за початковою формою

Якщо інфінітив – це початкова, нульова, невизначена форма дієслова, чи можна з ним визначити якісь ознаки цієї частини мови, чи морфологічні ознаки? Так, можна визначити постійні ознаки дієслова.

По-перше, за невизначеною формою можна визначити види дієслова - досконалий або . Дієслово недосконалого виду у початковій формі відповідає питанням «що робити?» і означає незавершену дію. Наприклад, "гуляти", "", "співати", "" і т.д. Дієслово досконалого виду в інфінітиві відповідає на питання «що зробити?» і означає завершену, закінчену дію. Наприклад, "погуляти", "прочитати", "проспівати", "скласти", "злітати" і т.д.

По-друге, за інфінітивом можна визначити. У існує два відмінювання – перше і друге. До першого відмінювання відносяться всі дієслова, які в інфінітиві закінчуються на -ть, -ть, -ть, -ть, -ть, -ть, а кілька дієслів-винятків на -ить. До другого відмінювання відноситься більша частинадієслів на –ить, і навіть деякі дієслова-винятки на –ать, -ять і –еть.

Невизначеною або початковою формою дієслова (а строго мовою науки - вона називається інфінітивом) лінгвісти називають його форму, що означає власне суворо дію безвідносно до таких граматичним категоріям, як обличчя і число, і відповідальне питанням «що робити?». Саме слово «робити» одна із прикладів інфінітиву, чи невизначеної форми дієслова.

Це й дає відповідь питанням, у чому полягає особливість невизначеної форми дієслова.

У російській школітема інфінітиву зазвичай торкається середніх класах.

Формальні ознаки інфінітиву

У російській мовою ознаками інфінітиву служать суфікси «ть» або «ти»: йти, бігти, стояти, повзти, знаходити, визначати та ін.

Має значення й те, що інфінітив завжди відповідає на одне запитання – що робити?

Особливо виділяється група дієслів, яка закінчується на «ч»: лягти, пекти, берегти, палити тощо. давньоруській мовівони також мали наприкінці суфікс «ти» після «г»: лягти, пекти, берегти, палити. Така архаїчна форма збереглася до наших днів у найближчих до російської інших. слов'янських мовах- українською та білоруською. У російському ж «гті» поступово трансформувалося в «чи».

В англійському показником невизначеної форми служить вживана перед дієсловом частка to: to go, to love, to run тощо. має сенс. Про це знають усі, хто вивчав англійську, і неважливо, у першому класі чи старших почалося його викладання.

У російській мові дієслово в невизначеній формі властиві такі його постійні ознаки, як перехідність, поворотність, тип відмінювання. Все це теж вивчається середніх класах, що можна легко згадати.

По невизначеної формі зазвичай і визначається відмінювання тих дієслів, закінчення яких у інших формах ненаголошене. Всі ми не раз чули про це в шкільному класіпід час уроків російської.

Особливості синтаксичної ролі інфінітиву

Якщо різні варіантивідмінюваних форм дієслова у реченні найбільше тяжіють до ролі присудка, а інші випадки їх вживання швидше виняток із правил, то інфінітив може бути використаний у ролі будь-якого члена речення: підлягає, доповнення, визначення.

У реченні зазвичай вживається разом з присудком, у ролі якого використано іменник, прислівник, невизначена форма іншого дієслова або повне прикметникв орудному відмінкуз дієсловом-зв'язуванням.

Дивитисьна світ позитивно – важливе вміння.

Віритиобманщику безглуздо (варіант: немає сенсу).

Заощадити- Це означає заробити.

Заходитиу цей район вечорами стало небезпечним.

Не помилятися- Значить нічого не робити.

Сказуване

Є два випадки вживання невизначеної форми дієслова в ролі присудка:

Як частина складного присудкадвоскладової пропозиції.
В односкладовому безособовому реченні.

Приклади двоскладових речень:

Я повинен зробити це.
Я дуже хочу вам допомогти.
Робочий закінчив обточуватидеталь.
Він мріє поїхатиза кордон.
Він продовжував інтенсивно працюватинад проектом.
Новий працівникневдовзі адаптувався у колективі та перестав ставитизайві питання.

Приклади безособових односкладових пропозицій:

Ну як не кохатице місто!
Неможливо пройти!
Як би нам зустрітися.

Визначення

Як неузгоджене визначеннядієслово у невизначеній використовується, коли пояснює іменник.

Часто нам властиве прагнення (до чого?) обійнятинеосяжне.

Зазвичай у таких випадках невизначена форма дієслова поєднується з абстрактними іменниками, що виражають бажання, прагнення, намір, звичку, схильність, здатність, готовність тощо.

Обставина

Зазвичай у ролі невизначена форма виступає при дієслові руху чи іншого дії і пояснює, навіщо це діялося. Між присудком і такою обставиною цілі можна поставити «щоб».

Наприклад:

Я пішов попити води.
Майор вийшов перевірити посади.
Вони приїхали до Сочі відпочити біля моря.

Доповнення

У ролі доповнення інфінітив виступає, коли належить до суб'єкта, на який спрямована дія, що виражається присудком. Так, у пропозиції «Я хочу вам допомогти» він є частиною складового дієслівного присудка. А от якщо ми скажемо «Я попросив колегу мені допомогти», «допомогти» вже виступає в ролі доповнення. Цей нюанс потрібно враховувати, щоб визначати роль інфінітиву у подібних реченнях.

Ось ще кілька прикладів, у яких невизначена форма виступає як доповнення:

Ми попросили знайомого зустрітина вокзалі.
Начальство вмовило його взятивідпустку пізніше.
Шеф попросив мене зайтидо нього, як тільки я з'явлюся на роботі.

Стилістичні аспекти вживання невизначеної форми дієслова

Дієслова у невизначеній формі часто використовуються у службових інструкціях, розпорядженнях, письмових та усних наказів. Особливо часто насичені ними промови, звернені офіцерами до солдатів.

Через інфінітив передається вказівка на жорсткість того чи іншого розпорядження чи вимоги, неухильність його дотримання. Наприклад: "Забезпечити результат не пізніше 20 липня". Звучить ще суворіше, ніж форма наказового способу- Забезпечте. Хоча й сам собою імператив, особливо якщо не супроводжується словом «будь ласка», несе в собі чимале подібне навантаження.

Не дивно, чому таке популярне їх вживання саме в армії, де величезне значеннянадається дисципліні, старанності та субординації, та й у цивільних структурах із жорсткою управлінською вертикаллю, наприклад, органах влади.

Та й різні заборони, оформлені у вигляді поєднання інфінітиву та частки «не», несуть ту ж функцію: не палити, не смітити і т.д.

Після всього цього навряд чи у вас залишилися сумніви щодо того, що таке невизначена форма дієслова.

Коли йдеться про форму дієслова, ми говоримо: “Дієслово будуєте у формі 2 особи множинимайбутнього часу”. Виходячи з цього, можна сказати, що форма дієслова - це обличчя + число + час. Будуючи свою відповідь за цією формулою, ви ніколи нічого не проґавите. А тепер перейдемо до визначення всіх трьох доданків.

Особа та число, щоб визначити форму дієслова

Особа – той, хто чинить дію. Щоб визначити його, ставимо до дієслова питання хто?або що?Якщо відповідь:

я/ми - то це дієслово 1 особи, він відноситься безпосередньо до того, хто говорить або групі осіб, в якій він складається. Наприклад: я варю, ми будуємо;
ти/ви - це дієслово 2 особи, він відноситься до того/тим, з ким ми говоримо. Наприклад: ти лежиш, ви йдете,
він/вона/воно/вони - то це дієслово 3 особи, він відноситься до когось іншого (не до того, хто говорить і не до співрозмовника). Наприклад: він бігає, вона п'є, вони товаришують.

Час, щоб визначити форму дієслова

Визначити час дуже просто: це робиться майже інтуїтивно:

в дієсловах теперішнього часу дія відбувається зараз, зараз. Навіть якщо час не вказаний у реченні, його можна зрозуміти самостійно. Наприклад: ліплю (Коли?)зараз, будують (Коли?)сьогодні,
у дієсловах минулого часу дія відбувається у минулому: вчора, тиждень тому тощо. Наприклад: малював (Коли?)вчора,
у дієсловах майбутнього часу дія тільки відбуватиметься за годину, завтра і т.д. Наприклад: вивчу (Коли?)завтра.

Невизначена форма дієслова

Дієслова у невизначеній формі немає роду, особи і числа, але вони мають вид. Такі дієслова закінчуються на -ть, -тиабо -Ч.Їхній вид визначається за допомогою питання:

що робити?, то він недосконалого вигляду. Наприклад: (що робити?)читати ;
якщо до дієслова ставиться питання що зробити?, то він досконалого вигляду. Наприклад: (що зробити?)прочитати.

Вигляд мають інші дієслова, але ці не вказується щодо їх форми. Варто зазначити, що дієслова досконалого виду немає теперішнього часу, т.к. мається на увазі, що дія або завершено у минулому, або завершиться у майбутньому.

Визначити форму дієслова просто, тому що все робиться майже інтуїтивно, головне запам'ятати алгоритм: обличчя + число + час.

Тема уроку: "Невизначена форма дієслів".

Вона називається невизначеною, тому що нею не можна визначити ні час, ні число, ні обличчя, ні рід дієслова.

Послухайте вірш, знайдіть дієслова.

Як добре, друзі, крокувати

По стежці із рюкзаком.

Чудово по полю скакати

На коні верхи.

Приємно також сісти в експрес -

Мелькне у вікні луг та ліс.

Ковзати непогано по хвилях

На морському кораблі.

Але краще мчати в небесах

На лайнері сталевому. (І. Холін)

Крокувати, скакати (що робити?),

сісти (що зробити?),

ковзати (що робити), мчати (що робити?).

Дієслова у невизначеній формі відповідають питанням що робити? чи що зробити? Це початкова форма дієслова. Її особливість у цьому, що час, ні число, ні обличчя, ні рід в неї не визначаються.

Дієслово майне(що зробить?) вжито у формі майбутнього часу, однини, 3-ї особи. Особу дієслів ви навчитеся визначати у 4 класі.

Дізнайся казки Пушкіна, з яких взяли уривки, і знайди в них дієслова, які стоять у невизначеній формі. Як відрізнити їх?

Дієслова у невизначеній формі відповідають питанням що робити? чи що зробити?

Властивість дзеркальця мала:

Говорити воно вміло.

«Ти, царице, всіх миліше,

Всіх рум'янів і біліших».

І цариця реготати,

І плечима знизувати,

І підморгувати очима,

І клацати пальцями.

«Казка про мертвої царівніі про сім богатирів».

Дієслова у невизначеній формі:

що робити?

говорити

реготати

потискати

підморгувати

клацати

Цар Дадон на старість захотів

Відпочити від ратних справ

І спокій собі влаштувати.

Тут сусіди непокоїть

Стали старого царя,

Страшна шкода йому творячи.

Щоб кінці своїх володінь

Охороняти від нападів,

Мав він утримувати

Численну рать.

«Казка про золотого півника».

що робити?

турбувати

охороняти

що зробити?

відпочити

влаштувати

Хочеш – запам'ятай.

Дієслова, які відповідають питанням що робити?, є дієсловами недосконалого виду. Дієслова, які відповідають питанням що зробити?, є дієсловами досконалого виду.

Дієслова, які відповідають на запитання, що робити? і що зробити?, вважаються різними словами навіть якщо вони однокорінні. Вони відрізняються один від одного якимись частинами основи і тому різняться за значенням.

Що робити?

реготати

тиснути

говорити

Що зробити?

за реготати

потиснути

до говорити

реготати - зареготати

Слова відрізняються приставкою за- (приставка має значення «почати дію»).

потискати(корінь жим -) - потиснути(корінь жа-)

Дієслово тиснути називає дію, яка відбувається часто (неодноразово), дієслово потиснути називає дію, яка відбувається один раз (одноразово).

говорити - домовити

Слова відрізняються приставкою до - (приставка до- має значення «закінчити дію»).

Щоб не перейти з одного дієслова на інше, потрібно стежити за приставкою у питанні.

1. Постав питання до форми дієслова і дізнайся, є в питанні приставка С - чи ні.

2. Задай питання невизначеної форми з приставкою С або без неї.

3. Назви невизначену форму потрібного дієслова.

Невизначена форма дієслова найчастіше закінчується на -ть чи -ти(йти , вийти , знайти , везти , повзти ). Про те, як називати цю частину слова, вчені не домовилися. Одні вважають її закінченням, інші - суфіксом.

Іноді невизначена форма дієслова закінчується на -ч, але ці букви -частина кореня:

стережуть - стерегти(корінь стеріг-, стерегти-), прилягу-прилягти(корінь ляж-, лягти-).

У невизначеній формі дієслів, якщо вона закінчується не на ти, завжди пишеться ь. Пишеться він і після літери ч (-ч) - це орфограма на правило: в невизначеній формі дієслова.

Визначимо час дієслів та знайдемо невизначену форму.

потекла- що зробила?, прош.в., що зробити?, потекти(корінь тек-теч)

стригу- що роблю?, наст.в., що робити?, стригти(корінь стриг-стриг)

березі зберегти(корінь берег-берегти)

захоплю- що зроблю?, буд.в., що зробити?, захопити(корінь спричиняє-тягти)

Літери голосних у невизначеній формі дієслів перед-ть - це найчастіше суфікси. Вони можуть бути різними: -а, -е, -і, -я, -о.

Якщо вони ненаголошені, то на їхньому місці завжди є орфограма. Ці букви-суфікси визначити за правилом не можна,їх можна лише впізнати за словником та запам'ятати.

Суфікс-а: почути, плавати, стрибати, слухати

Суфікс-е: побачити, образити, залежати

Суфікс -і: побудувати, гладити, готувати, клеїти, ставити, будувати

Суфікс-я: загавкати, танути, віяти, сіяти

Знайдемо дієслово у невизначеній формі.

Вітер ледь чутно співає,

Липа зітхає біля саду.

Чуйна музика всюди живе-

У шелесті трав,

У шумі дібров,

Тільки прислухатись треба.(В. Семернін)

Що робить?, співає, зітхає, живе- дієслова тепер.

Що зробити?, прислухатися -дієслово у невизначеній формі.

У дієсловах часто зустрічається особливий суфікс -ся чи -сь. Особливий він тому, що знаходиться після-ть. Щоб відрізняти його від інших суфіксів, вчені дали йому свою назву - постфікс (прикріплений після).

Утворіть дієслова невизначеної форми за допомогою суфіксів і приставок.

Приставки ВЗ-, ПЗ-, ПРИ-, ВІД-.

Коріння -ДРЕМ-, -КАШЛ-, -ПЛЯС-.

Суфікси -ІВА-, -НУ-, -ИВА-, -А-, -Я-, -СЯ.

Вз дремнуть - приставка вз-, суфікс -ну-,

по дрімати - приставка по-, суфікс-а,

по кашля ть - приставка по-, суфікс -я-,

від кашлятися - приставка від-, суфікс-я-,

по танцювати - приставка по-, суфікс -а-,

при танцювати - приставка при-, суфікс-ива-,

від танцювати - приставка від-, суфікс-ива-.

Хто як харчується?

Муха хоботком може всмоктувати лише рідку їжу. У деяких метеликів на кінці хоботка – схожі на різці зуби, якими вони можуть прогризати шкірку фруктів та пити їхній сік! Вісім гнучких щупалець із присосками допомагають восьминогу хапати і дуже міцно тримати будь-яку видобуток. Довгою шиєю здатний діставати жираф пагони дерев. Равлик, що живе в раковині, своїм язиком здатний зрізати і перемелювати їжу. Павук може виробляти липкий шовк для павутиння, у якому повинні траплятися комахи. Бувають павутиння з кришками, тоді видобутку не вислизнути від нього.

Може (що робити?) всмоктувати,

можуть (що робити?) прогризати та пити,

допомагають (що робити?) хапати і тримати,

здатний (що робити?) діставати,

здатна (що робити?) зрізати і перемелювати,

може (що робити?) виробляти,

повинні (що робити?) траплятися,

що зробити? не вислизнути.

Під час канікул.

Добре влітку рано …. та … до озера. Приємно …. на сонці, … у прозорій воді, … у лісі гриби, ягоди, …. спів птахів. Цікаво … за поведінкою комах, … з друзями у футбол. Корисно …в саду та на городі, …старшим по господарству.

Під час канікул.

Як приготувати оладки.

Треба (візьмемо) півлітра кефіру, (додамо) трохи солі, цукру та соди, (зб'ємо) одне яйце і (виллємо) у цю масу, (додамо) борошно і все (перемішаємо). Можна (печемо).

Поставимо дієслова у невизначену форму.

візьмемо – що зробимо?, що зробити?, взяти

додамо - що зробимо?, що зробити?, додати

зб'ємо - що зробимо?, що зробити?, збити

виллємо - що зробимо?, що зробити?, вилити

додамо - що зробимо?, що зробити?, додати

перемішаємо - що зробимо?, що зробити?, перемішати

печемо - що робимо?, що робити?, пекти

Як приготувати оладки.

(Що зробити?) Одягнути чи одягнути? Ці два слова часто плутають.

Дієслова одягнути і вдягнути схожі, але мають різне значення.

Одягнути можна когось, а вдягнути тільки щось на себе.

Тому правильно говорити так:

одягнути (щось)

форму

пальто

туфлі

Плаття, Сукня

костюм

одягнути (когось)

дитини

ляльку

дівчинку

хворого

малюка

На уроці ви дізналися, що дієслова у невизначеній формі відповідають питанням що робити? чи що зробити? Це початкова форма дієслова. Її особливість у цьому, що час, ні число, ні обличчя, ні рід в неї не визначаються.

Невизначена форма дієслова найчастіше закінчується на -ть чи -ти, іноді на -ч. У невизначеній формі дієслів, якщо вона закінчується не на ти, завжди пишеться ь.

М.С.Соловейчик, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Підручник. 3 клас: у 2-х частинах. Смоленськ: Асоціація ХХІ століття, 2010 рік.
М.С.Соловейчик, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Українська мова: Робочий зошит. 3 клас: у 3-х частинах. Смоленськ: Асоціація ХХІ століття, 2010 рік.
Т. В. Корешкова Тестові завданняз російської мови. 3 клас: у 2-х частинах. – Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
Т. В. Корешкова Потренуйся! Зошит для самостійної роботиросійською мовою для 3 кл.: у 2-х частинах. – Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
Л.В.Машевська, Л.В. Данбицька Творчі завданняз російської мови. – СПб.: КАРО, 2003
Г.Т Дьячкова Олімпіадні завданняз російської мови. 3-4 класи. - Волгоград: Вчитель, 2008

School-collection.edu.ru().
Cdo.omrc.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Прочитай вірш. Яка частина мови у ньому «головна»? Вкажи, в якій формі вживаються слова цієї частини мови? Підкресли прикмету цієї форми.

Не заважайте мені мріяти!

Мені б мішок цукерок дістати,

Розгорнути, жувати, смоктати,

Чавкати, цмокати, уплітати,

Довго, довго не ковтати,

Насолоджуватися, смакувати.

Постав питання до цих дієсловів. Утвори від них невизначену форму та підкресли прикмету початкової форми.

Нес, побіг, засвистів, віз, стрижу, шукаю, намалюю.

Випиши з вірша дієслова у невизначеній формі у два стовпчики.

Що робити? Що зробити?

Не треба до мами чіплятися,…

Не треба благати сестрицю.

Не треба кликати,

Не треба чекати,