Чим відрізняються складові спілки від найпростіших. Різниця між прийменником та спілкою

Прийменник – досить цікава. Вони виражають відносини між об'єктом і суб'єктом, і ці відносини можуть бути як завгодно складними. Прийменники – це не лише «маленькі слова» на кшталт «до», «по», «за», «через» тощо, але й цілі словосполучення – «через те, що», «через те, що», « з нагоди того, що» та інші. Такі прийменники, які з кількох слів, називаються складовими. Звичайно, що сформувалися вони в російській мові не відразу: свій розвиток вони почали в XIX – XX столітті, коли загальну популярність набула наукова та література та засоби масової інформації. Відносини між членами речення (висловлювання) у такій літературі досить складні та тонкі та далекі від тих, що використовуються у мовленні «наївних» носіїв мови.

Різні види «нових» специфічних прийменників – складові, складні (що пишуться через дефіс: «через», «по-над», «з-під» та ін), похідні (утворені з інших частин мови: «шляхом», «внаслідок», «впродовж» і т. д.) ще на рубежі XIX– XX століть асоціювалися з канцелярським та іншими видами «нехудожньої» мови (наприклад, публіцистичної). Корній Чуковський у своїй книзі «Живе як життя» наводить цікавий приклад. Один старий чиновник, який вийшов на пенсію, вирішив зайнятися і спробував перевести романтичну казку"Червона троянда". Переклад загалом вийшов непоганий, проте мова, якою він був написаний, більше нагадувала канцелярську. Ось один із фрагментів: «За відсутністю червоної троянди життя моє розбите». У видавництві чиновнику сказали, що такі приводи є неприйнятними в романтичній. Старий ніби все зрозумів і переробив текст: «Зважаючи на відсутність червоної троянди життя моє розбите», зробивши промову зневіреного героя ще більш канцелярської.

Новий виток популярності складових прийменників припав на перші десятиліття Радянської влади, коли політизації зазнали всі сторони людського життя. Документація, звіти, декрети, ухвали, пропагандистські газети – все це примушувало простих людейвикористовувати «канцелярські» прийменники навіть у побутових розмовах.

У сучасному стали затребуваними такі складові, як «у частині», «у справі»; вони характерні для ділового мовлення.

До речі, розміри цих «непростих» прийменників іноді вражають: деякі з них значно довші іменників, прикметників і дієслів. Найдовший прийменник (і водночас союз) – «відповідно», він складається з 14 літер. Цей прийменник часто використовується викладачами, а також роботодавцями.

Як запам'ятати написання складових прийменників

Нерідко написання складових приводів викликає труднощі. Наприклад, закінчення у таких прийменників, як «продовження», «протягом», а також у того, хто пише, разом «внаслідок». Ці прийменники утворилися від стійких словосполучень, в яких іменник стоїть у знахідному відмінку. Усі подібні іменники (порівн. «прийду в годину», «хвилина за хвилину») мають значення часу, якогось періоду, що триває. Простий прийменник «в» в даному випадкусинонімічний виразу «під час»: «Упродовж розмови (тобто під час продовження розмови) він більше не згадав про справу».

У той же час у поєднаннях «у продовженні», «на протязі» стоїть у прийменниковому відмінкуі відповідає питанням «де?», «у чому?»: «У продовженні оповідання (тобто у тексті) герой робить те й те».

Прийменник «попри» теж дуже часто піддається помилковому написанню. Колись, у момент свого зародження, він дійсно був поєднанням дієприслівника з часткою «не» і простого приводу «на», тому писався окремо. Але ці часи давно минули, і привід «незважаючи на» пишеться разом.

Деякі помилки вражають. «Наприкінці розповім про те…» — складається враження, що той, хто говорить, сидить або збирається сісти. Цікаво, чи розуміють ті, хто робить такі помилки, сенс того, що вони пишуть?

Написання похідних прийменників

Похідні прийменники, утворені від словосполучень, примикають до складових за походженням та складністю написання. Як правильно написати «предмет (на)подібність куба»? у разі слід підібрати синонім до передбачуваному прийменнику: «предмет на кшталт куба». Сенс залишається колишнім - значить, перед нами похідний прийменник, Який пишеться разом. А ось «завдання на кшталт трикутників» такої перевірки не витримує: «завдання на кшталт трикутників» — нісенітниця; отже, тут прийменник і іменник, які пишуться окремо (а іменник до того ж входить до складу стійкого словосполучення- Терміну «подоба трикутників»). До речі, «начебто» — теж складовий привід. Їх простим синонімом є розмовне «типу», а також спілка «як»: «предмет як куб». Цей привід має свого «двійника»: «У роді Пантера сімейства Котячих чотири види – лев, тигр, ягуар та леопард».

Прийменник «замість» синонімічний прийменнику «за», «щодо» — «про», «через» — «через». Прийменник «вслід» приблизно відповідає простому прийменнику «на»: «Ми дивилися слідом поїзду» — «дивилися на поїзд, що йде». Слід відрізняти ці прийменники від словосполучень із іменниками та простими прийменниками: «Поклади мені гроші на рахунок у банку», «ми приїхали в місце, яке він вказав», «мисливець подивився в слід і визначив, що за звір тут пробіг», «мати на увазі».

Такі прийменники, як «всередині» і «вздовж», пишуться разом: «що лежить усередині коробки», «вздовж дороги ростуть дерева». Запам'ятати це нескладно, адже немає слів «нутр» і «частка», хоча в давньоруській мовіможливо, вони й були. Ці прийменники утворилися від прислівників зі значенням простору, а прислівники завжди пишуться разом. До цієї групи відноситься і прийменник «назустріч», також утворений від прислівника: «Іти назустріч вітру» (прийменник), «він йде назустріч» (говірка); проте його треба відрізняти від іменника з приводом: «ми їдемо на зустріч випускників».

Чому ж стільки людей роблять помилки у написанні прийменників? Швидше за все, річ у простій неуважності – ті, хто пише, не усвідомлюють сенс тексту або розуміють його приблизно. Кожен елемент мови має своє значення, і якщо спиратися на нього, можна без особливих труднощів визначити правильне написання.

Тема: Прості та складові прийменники.
Мета: створити умови для формування учнями знань про прості та складові приводи.
Завдання:
Освітні:
формувати вміння використовувати прийменники, повторити раніше вивчене про прийменники;
удосконалювати орфографічні та граматичні вміння учнів;
Розвиваючі:
розвивати вміння застосовувати нові знання;
розвивати творчі, мовні здібностіучнів; критичне мислення
Виховні:
виховати любов до російської мови; ціннісне ставлення до мови;
Тип уроку: комбінований
Вид уроку: груповий, фронтальний
Методи роботи: бесіда, виконання практичних завдань.
Наочність: підручник, схемаопора (прості та складові прийменники)
етап
Діяльність вчителя
Діяльність учнів
Оцінювання
Хід уроку
Організація
ний
момент
Актуалізація
ія колишніх
знань
Пояснення
нового
матеріалу
Здрастуйте, хлопці. Сідайте.
Вітаються з учителем
особистісні
Сьогодні на уроці ми з вами
поговоримо про прості та складові
прийменниках.
Діти, подивіться на дошку. Як
ви бачите, на дошці написані
словосполучення з прийменниками.
Давайте прочитаємо перше
словосполучення,
І друге
А тепер, назвіть мені,
будь ласка, прийменники даних
словосполучень.
Дякую. А чим ці 2 прийменники
відрізняються один від одного?
Комункативні
е, регулятивні,
Пізнавальні
Читають: «залишився ізза
дощу»
Читають: «протягом дня йшов
дощ».
Відповідає: зза, протягом
Відповідають: прийменник ізза
складається з одного слова, а
прийменник протягом двох слів.
Правильно.
Молодці
Хлопці, ось ми й підійшли до нашої
тему. Як ми з'ясували, прийменники
можуть складатися з 1 слова або з 2
та більше слів. Постарайтеся
сформулювати визначення, що
таке прості та складові
прийменники.
Отже, хлопці. Запам'ятайте,
прийменники, які складаються з
одного слова це прості
прийменники, такі як
Відповідають: «прості
прийменники складаються з 1 слова
(ізза), а складові з 2х та
більше слів (протягом).
Учні записують
правило в зошит
довідники.
Записують
1 учень йде до дошки, все
решта пишуть у зошитах.
Записує.
Комунікативна
е,
регулятивні,
пізнавальні
форм. , суммат
Оцінювання

навколо, навколо, за, за та ін., а
прийменники, що складаються з 2х і більше
слів – складовими, це такі
прийменники як: протягом, в
висновок, на відміну

Та ін..
У робочих зошитах запишемо
сьогоднішнє число та тему нашого
уроку
Отже, хлопці. Ми з вами
визначили, що таке прості та
що таке складові прийменники. А
зараз давайте спробуємо
виконати вправу.
(До дошки виходить 1 учень)
Диктую. «І сидять вони по
по-братськи за столом, плече в
плече».
Учень дошки пояснює, як
пишеться прислівник «по-братськи»
Вирізняє прийменники, пояснює
структуру.
(виставляю оцінку та викликаю
іншого учня)
(Диктую) На закінчення вечора
був концерт.
(виставляю оцінку)
Зараз запишіть собі у зошитах 2
пропозиції. (Диктую). Насилу
знайшли дорогу.
На силу не сподівайся.

учні вміли відрізняти
прислівники від іменників з
прийменником)
(Запитую когось)
«Визначте, якою частиною мови
є слова на початку

Обидва
Відповідає: прислівник пишеться
через дефіс
Вирізняє прийменники за, ст.
прийменники є
простими, т.к. складаються з
одного слова.
2 учень Іде до дошки.
Записує.
(Виділяє прийменник у
висновок дає йому
визначення, що прийменник
складової, т.к. складається з 2х
слів.
Комунікативна
ті, особистісні,
регулятивні,
пізнавальні
Сумативне
Записують у зошитах.
Відповідає один учень. У 1м
пропозиція насилу - це
прислівник, у 2м –
іменник з
прийменником.
Відповідає: якщо в
пропозицію можна
додати конкретність
між іменником та
прийменником, то це буде
іменник з
прийменником. На силу (на
свою силу).
Записують.
Записують.
Відповідають. За допомогою
питання. У 1м реченні
можна поставити питання де?
(Вдалині за річкою). Питання де,
вказує нам на те, що
перед нами прислівник. У 2м
пропозицію питання який?
(У дали блакитний). Питання

який вказує нам на те,
що це іменник з
прийменником.
Читає: випишіть спочатку
прості прийменники, а потім
складові.
Виконують завдання.
Читає: через, зза, на,
навколо, начебто, назустріч, по,
довкола.
Відповідають. Виправляють.
Читає: протягом, у зв'язку, в
слідство, на закінчення.
Відповідають. Виправляють.
Молодці.
пропозицій.
Молодці, а як ви відрізнили
прислівник від іменника з
прийменником.
Хлопці, запишіть це правилов
зошити довідники.
Ще, хлопці, існує одне
правило, як відрізнити
іменник з приводом від
прислівники.
Давайте запишемо з вами ще
декілька пропозицій.
(диктую). Вдалині за річкою погас
вогник.
У дали блакитний стовпом вже
кружляв золотий пісок.
Хлопці, а як у цих реченнях
відрізнити іменник з
прийменником від прислівника?
Ну, а зараз давайте попрацюємо з
підручником. Відкриваємо на
сторінці 165. Виконуємо
вправа 381,384 е.
Вправу виконуємо по
завданням. (один учень читає
завдання).
Дякую. Отже, хлопці. Ділимо
сторінку на 2 частини. У 1 колонку
виписуємо прості дієслова, а в
2 – складові. Завдання виконуємо
самостійно. Пізніше перевіримо.
(завдання дається для того, щоб
учні вміли розрізняти
прості та складові приводи)
Давайте перевіримо, що у вас
вийшло.
(один учень читає, що в нього
вийшло в 1 колонці?
Діти, у всіх так? У кого не так,
виправляємо.

(другий учень читає, що в нього
вийшло у 2 колонці?
Діти, у всіх так? Якщо ні,
виправляємо.
Домашнє
завдання
Хлопці, давайте відкриємо щоденники
і запишемо домашнє завдання.
Підведення
підсумків
Вчимо правило, і виконуємо упр.
387
(1 учень читає завдання)
Дякую.
Завдання зрозуміле?
Закриваємо щоденники. У нас
залишився ще час. давайте
попрацюємо усно. (наступне
завдання дається для успішного
закріплення нового матеріалу,
вміння відрізняти прості
прийменники від складових.)
Отже, я читаю словосполучення, а
ви визначаєте який у ньому
прийменник.
Я зустрівся з ним біля
школи.
У зв'язку із посухою, цей рік
видався неврожайним.
Діти перелізли через паркан.
Молодці, хлопці. Я бачу, ви
добре засвоїли нові знання,
застосували їх на практиці.
(озвучую оцінки за урок)
До побачення!
Відчиняють, записують.
Читає: Випишіть
словосполучення, та
визначте вид прийменника.
Відповідають: Так.
Пізнавальні,
комунікативні
е
Комунікативна
ті, особистісні,
регулятивні
Оцінка за урок
Відповідають: простий
Відповідають: складовий.
Відповідають: простий.
прощаються

Союз і прийменник відносяться до службовим частинампромови. Їхня основна відмінність у тому, що вони виконують різні функції. Союзислужать для зв'язку однорідних членівречення, частин речення та окремих речень у зв'язному тексті. Прийменникивиражають залежність іменників, числівників та займенників з інших частин мови у словосполученнях, що входять до складу речення.

Ця відмінність очевидна, коли розглядаються прості непохідні прийменникита спілки.

Прийменники Союзи

йти постежці до струмка сад пропах осіннім листям іяблуками

троє зп'ятьох друзів сніг випаде, абодощ піде

зроблю длятебе знаю, яктобі допомогти

Складніше визначити відмінності у похідних прийменниках та спілках. Щоб не помилитися, слід звертати увагу не лише на їх функціональне значення, але й спосіб освіти.

Похідні прийменники можуть бути утворені

від прислівників: навколосвітла, поблизуозера, біляколодязя;

від іменників: внаслідокпорушень, в продовженнядіб, начебтокаменю;

від дієслів: завдякипідтримці, черезмісяць, незважаючи наПроблеми.

Як правило, похідні прийменники можна замінити будь-якими іншими прийменниками:

поблизувдома – увдома;

внаслідоквитоку – черезвитоку;

черездобу – черездобу.

Похідні спілки найчастіше утворюються від займенників способом приєднання частинок або прийменників:

щобдихати - що + б;

томуі не спиться — від того.

Продуктивний спосіб утворення похідних спілок - перехід самостійних елементівпромови у службові зі втратою первісного лексичного значеннята морфологічних ознак:

думає, нехайне поталанило;

поспішає, точнона пожежу.

До складу таких спілок часто входять і похідні прийменники:

завдяки тому що;

незважаючи на те що.

За структурою і прийменники, і спілки можуть бути простими чи складовими. Прості складаються із одного слова, складові – із кількох.

Прості прийменники: Прості спілки:

в, на, за, з, до, по, у, посеред, і, а, але, те, що, як, стільки,

замість, внаслідок. ніби, ніби, отже.

Складові прийменники: Складові спілки:

поблизу від, у вигляді, аж до, тому що, оскільки, тобто,

у зв'язку з, згідно з с. незважаючи на те що.

Деякі прості похідні та складові прийменники найпростіше відрізняти від спілок за контекстом:

Хлопчик замістьмолока випив простої води. (Прийменник замістьпов'язує дієслово випиві іменник молока)

Замість того щобйти додому, він подався на річку. (Союз замість того щобпов'язує частини речення)

Союзи, на відміну від прийменників, використовують для вираження творів або підрядного зв'язкуу реченнях:

Небо потемніло, і гримнув грім. ( Спілковий союз і)

Вони вирушили в дорогу, щойно розвиднілося. ( Підрядний союз ледве)

Висновки сайт

1. Прийменник вказує на залежність іменних частинмови від слів, із якими пов'язані способом управління. Союз служить для зв'язку однорідних членів речення чи частин речення, а також може об'єднувати за змістом окремі речення у тексті.
2. Похідні прийменники утворюються від прислівників, іменників та дієслів. Похідні спілки найчастіше утворені злиттям займенників із частинками чи прийменниками.
3. До складу похідних спілок можуть входити прийменники; до складу похідних прийменників спілки ніколи не входять.
4. За значенням спілки поділяють на письменницькі та підрядні. Прийменники поділяються лише на групи за походженням.