Гдз збірка диктантів з російської мови. Службові частини мови

Богданова Г. А. Збірник диктантів з російської мови. 5-9 класи

5 КЛАС

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Тирі між підлеглим і присудком у простій пропозиції

I. 1) Вересень - час боровиків, груздів, рижиків та білянок. 2) Журавлина – остання ягода вересня. 3) Вересень - відлітна пора. 4) У природі вересень – вечір року. 5) Астра – цариця маргариток. 6) Жовтень - місяць прощання птахів із рідними гніздами. 7) Москва - північний кордонпоширення дубів. 8) Лов на спінінг - цікаве і захоплююче спортивне полювання. 9) Зяблік – захисник садів, парків, лісів, степових дібрів, невтомний співак.

(За Д. Зуєву)

ІІ. 1) Сорока - найбільш балакучий птах у світі. 2) Сова – мешканець полярних країн. 3) Рись - люта лісова кішка. 4) Кінь - тварина травоїдна. 5) Кінець зими - найголодніший час у лісі. 6) Дехто думає, що кріт - гризун.

(За В. Біанки)

ІІІ. 1) Жаби - холоднокровні тварини. (С. Образцов) 2) Кропива - одна з найцікавіших рослин. (В. Солоухін) 3) Перша ознака цунамі – відступ океану від берега. (В. Бурлак) 4) Хоробрість – сестра перемоги. (Прислів'я) 5) Старанність - мати удачі. (Прислів'я) 6) Наша білка – майстриня. (Л. Куликов) 7) Стародавня батьківщина синього птаха - Індія. 8) Подорож – важка справа. (Н. Сладков) 9) Птахи – захисники врожаю. 10) Синиця - улюблениця птахолов. 11) Норки - хижі та ненажерливі звірята.

IV. 1) Сім чудес світу – сім пам'яток, які створили стародавні майстри. 2) Висячі сади Вавилону – дивовижна споруда. 3) Найдавніші храми греків - прості дерев'яні споруди з осередком усередині. 4) Піраміди Єгипту - єдине із семи чудес, яке дійшло до нас.

(По книзі )

Розділові знаки в реченнях з однорідними членами

Схематичні диктанти

I. 1) Білий пухнастий сніг у повітрі паморочиться і на землю тихо падає, лягає. (І. Суріков) 2) Сонце за день нагулялося, за кучерявий ліс спускається. (І. Нікітін) 3) Ось і сонце встає, з-за ріллі блищить, за морями ночівлю свою покинуло. (І. Нікітін) 4) Вже ніч іде, вогні по небу розсікає. (І. Нікітін) 5) Пальнул Федір Федорович по сороку, та не влучив. (Є. Чарушин)

ІІ. 1) Я побачив у воді біля берега зграю плотиць і кинув у них маленький камінчик. (К. Паустовський) 2) Сонце з кожним днем ​​раніше сходило вранці і все неохоче ховалося вечорами. (В. Біанкі) 3) Опале листя встеляє землю і голосно шарудить при кожному дотику. (Ф. Залтен) 4) Малинівка щебетала чітко, весело, дзвінко. (Д. Зуєв) 5) Вітер осінній у лісах піднімається, шумно по хащах йде. (І. Бунін)

ІІІ. 1) Після літньої розлуки прилітають у місто галки, ворони та займають зимові квартири: карнизи, горища, дахи. 2) Збиваються в зграї і кружляють над полями полчища птахів: граків, шпаків, чайок, ластівок. 3) З півночі летять до нас інші птахи: щігли, сойки, клісти. 4) Синиця з'їдає шкідливих комах: жучка, листогризу, листовертку. 5) У холоднечу білка годується осінніми припасами: горіхами, жолудями, грибами, шишками.

(За Д. Зуєву)

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Ми лікували різних птахів: чаплю, синицю, шпаки. (Л. Успенський) 2) Дощ бив по шибках, по бляшаних дахах, по дерев'яних поручнях, дзюрчав по ринві. (В. Бурлак) 3) Обліпили лампу мошки, гріють тоненькі ніжки. (В. Лунін) 4) Сонце за море сідає, махає рудою головою. (С. Козлов) 5) Ночами в ліси, в яри заповзає синій морок. (В. Левін) 6) Місяць вогненною кулею встає, червоною загравою ліс обдає. (І. Нікітін) 7) Набряклі лілові гілки тополь тріпалися весело і жваво. (А. Толстой) 8) Сіла бджілка на квітку, опустила хоботок. (Г. Долонщиків) 9) Навесні голі прутики на березі розквітнуть і перетворяться на чудові кущі верби. (Г. Снєгірьов) 10) Філька запахнув кожух, вискочив надвір і побіг до млина. (К. Паустовський) 11) На малюнку цьому речі: ящик, щітка, плащ та кліщі. (А. Барто) 12) Сніг довго сипав білим пилом, запорошив шибки. (К. Паустовський) 13) Кіт крав усе: рибу, м'ясо, сметану. (К. Паустовський) 14) На воді розсипом сидить безліч птахів: качки різних порід, лебеді, чайки.

ІІ. 1) У вересні вудкою ловиться різна риба: судаки, соми. 2) На клумбах запалюються багаттями квіти: айстри, жоржини, флокси. 3) Зяблік знищує шкідливих комах: гусениць, жучків, дрібних метеликів. 4) Вмилися дощем дерева: тополі, осики, ліщина. 5) У жовтні збір дарів літа: калини, горобини, журавлини.

(За Д. Зуєву)

Розділові знаки
у простих та складних реченнях із союзомі

Схематичні диктанти

I. 1) Вранці випав сніг, і все довкола побіліло. 2) Занесе вітер кущі снігом і помчить далі. (Г. Снєгірьов) 3) Тихо ніч лягає на вершини гір, і місяць виглядає у дзеркало озер. (І. Нікітін) 4) Тайга дихає теплом і доносить запах смоли. 5) Дощ пройшов, і трава наче ожила.

ІІ. 1) Коала їсть багато листя евкаліпта, і їхній сік замінює йому воду. (А. Бабенешев) 2) День видався спекотний, і звірі потягнулися до річки. 3) Свіжий вітер уривався у вікно і нагадував про море. 4) Вогонь погас, і комарі знову атакували нас. 5) Собака рвонувся вперед, і мисливець відпустив повідець.

ІІІ. 1) Цієї миті Снігова королева підхопила Кая, і вони злетіли на чорна хмара. (Г. Андерсен) 2) Стара королева скинула з ліжка матраци і поклала на голі дошки горошину. (Г. Андерсен) 3) Сойка витягла шию і неспокійно закрутила головою. (В. Бурлак) 4) Нарешті хлопчик уподобав дерево і поліз на нього. (В. Астаф'єв) 5) Жовтіє покров кучерявих дубів, і червоний круглий лист осики. (Є. Баратинський)

IV. 1) Кущі заворушилися, і на галявину вийшов величезний лось. 2) Була гроза з сильним вітром, і вночі гнилий дерево звалилося. 3) Кіт дивився на нас зверху дикими очима і грізно вив. (К. Паустовський) 4) Пелікан поспішно виліз із води і пришкутильгав до нашого привалу. (К. Паустовський) 5) Повільно розходяться по воді зелені стулки латаття, і білі листочки розвертаються в пишну квітку. (Е. Шим)

V. 1) Пролунав сплеск, і тіло тюленя зникло у воді. 2) Рано з'явився місяць і порушив світ сови. 3) Море злегка виблискувало вдалині, і на тлі води темними силуетами виділялися окремі острови. (Г. Скребицький) 4) Змовкає звичний шум прибою, і на сотні метрів оголюється дно. (В. Бурлак) 5) Ми ловили рибу і розводили багаття в прибережних чагарниках. (К. Паустовський)

VI. 1) Небо блакитне весело дивиться, і село велике безтурботно спить. (І. Нікітін) 2) Заснули в сутінках рівнини, і лише зрідка прохолодний вітерець ворухне листя осики. (І. Нікітін) 3) Гроза пройшла, і гілка білих троянд у вікно мені дихає ароматом. (А. Блок) 4) Ми спали на листі і наскрізь просочилися їх запахом. (К. Паустовський) 5) Косе світло сонця падало на темну воду і відбивалося в ній. (К. Паустовський)

VII. 1) Раптом налетіла буря з великим градом, і розкидала вона все листя. 2) Квітневий дощ пройшов уперше і освіжив усе довкола. 3) Крізь дощ пройшло сонце, і воно золотило краплі на траві. 4) Вода дзюрчала тепер під товщею кучугури і набирала сили для перемоги весни. 5) Відкрив вчений лелека лісову школуі зібрав він малюків на перший урок. (М. Пляцковський)

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Віночки трав хиталися над головами і обсипали плечі жовтим квітковим пилом. 2) Смуги світла проникали в гущавину трав та чагарників, і на одну мить берега спалахували сотнями фарб. 3) Повітряні змії косо тремтіли в синяві і йшли з дзижчанням у тінь хмар. 4) Вітер швидко набирає сили, і через дві-три години жорстокий ураган уже хльосить з гір на бухту та місто. 5) Завірюхи лісом полетіли, і морози посилилися. 6) Над лугами йшов холодний дощ, і вітер налітав косими ударами. 7) У світлі місяця слабо світилися берези та кидали на сніг легкі тіні. 8) Ми відпочивали в густих чагарниках осик і беріз і дихали грибним прелим запахом трави. 9) Він зустрівся зі мною очима та кивнув мені головою. 10) Кіт вкрав зі столу шматок ліверної ковбаси і поліз із ним на березу.

(З творів К. Паустовського)

ІІ. 1) Осінь настала, висохли квіти, і дивляться похмуро голі кущі. (А. Плещеєв) 2) Хлопчики знайшли сухе місце, розсілися на березі та розкинули вудки. 3) Раптом сонце здалося з-за обрію і бризнуло своїми променями на землю. 4) Ніч пройшла під великим чистим місяцем, і до ранку ліг перший сніг. (М. Пришвін) 5) Сонце вже пригріло землю, і його промені висвітлили околицю. 6) Гілки трохи шуміли від легкого вітерця і ніби обмацували один одного. 7) Провесною гарячий промінь сонця все освітлив і торкнувся навіть шишку на верху старої ялини. (М. Пришвін)

ІІІ. 1) Підкрався Іванко до коня і разом накинув йому на шию мотузку. 2) Пустив стрілу Іван-царевич, і полетіла його стріла прямо в топке болото. 3) Під'їхала карета до ґанку, і з неї вийшла Василина Премудра.

(З російських народних казок)

IV. 1) Вертоліт піднімався косою лінії і незабаром зник за лісистим схилом. 2) Шумів прибій, і незліченні сонячні зайчикисяяли у хвилях океану. 3) Темрява порідшала, і вдалині з'явилися неясні обриси гір. 4) Вона насилу вилізла з кучугури і сіла на сніг. 5) Зелені вали накочувалися на скелі і з шумом розбивалися об каміння. 6) Двері відчинилися, і на порозі з'явилася дівчинка. 7) Раптом блиснуло яскраве світло, і ми вийшли на велику галявину. 8) Вітер забрав хмари, і місячне світло потоком ринув у вікна палацу. 9) Сонце зникло за деревами, і на заході в чистому небі спалахнула перша зірочка.

(З творів В. Губарєва)

Розділові знаки
у складносурядних та складнопідрядних реченнях

Схематичні диктанти

I. 1) Сніги вкрилися твердим настом, яким голодні вовки підходили ночами до самої садибі. (А. Толстой) 2) У лісі ще сніг лежить, але в просіці вже чорніють плями землі. 3) Я придивився і побачив, що синочка ловить ротом сніжинки. (В. Бєлов) 4) І жабам не співається, якщо осінь настає. (С. Козлов) 5) Місяць під косою блищить, а на лобі зірка горить. (А. Пушкін)

ІІ. 1) Біжить заєць полем, а слід за ним тягнеться. (В. Біанкі) 2) Я побачив, що випав сніг. 3) Влітку буде хороший урожай трав, якщо у квітні на заливних луках стоїть вода. 4) Якось Кіт дізнався, що король збирається на прогулянку берегом річки. (Ш. Перро) 5) У всьому сестри питали поради у Попелюшки, тому що у неї був гарний смак. (Ш. Перро)

ІІІ. 1) Потяг свіжий вітерець, і біла хмара незабаром затягла горизонт. 2) Коли ми прокинулися, сонце піднялося високо. 3) Я помітив, що мої супутники втомились. 4) Весняний ліс не змовкає ні на хвилину, і вухо мимоволі ловить кожен звук. 5) Сонце вже зникло, і довгі тіні швидко насувалися з боку лісу.

IV. 1) Коли ми піднялися на гору, я побачив велике селище внизу. 2) Петя не піде у похід, бо захворів. 3) Раптом побачив, що з кущів вискочила лисиця. 4) На деревах шелестіло молоде листя, а в кущах дзвінко щебетали птахи. 5) Жилін знав, що його лист не дійде. (Л. Толстой)

V. 1) Вже роса впала, а Жилін до краю лісу не дійшов. (Л. Толстой) 2) Восени олені перебираються на південь, де знаходять багато корму. 3) Коли ми лягали спати, їжачок бігав по будинку. 4) Двері тихенько відчинилися, і царівна опинилась у світлій світлиці. (А. Пушкін) 5) Коли на небі спалахнула вечірня зоря, ліс спокійно заснув.

VI. 1) Ми перебралися через лісовий яр, і перед нами відкрилася велика галявина. 2) Коли через вершини дерев визирнуло сонце, у кожній краплі роси запалився ліхтарик. 3) Я розбудив брата, і ми пішли на рибалку. 4) Буря вщухла, і по воді попливли великі крижини. 5) Але ось зашурхотів очерет, і на воді з'явилися гуртки від перших крапель. (В. Астаф'єв)

Попереджувальний, пояснювальний диктант

1) Була ніч, коли мисливець вийшов із лісу на берег моря. (В. Біанкі) 2) Несподівано він побачив попереду дітей, які грали посеред бульвару. (Н. Носов) 3) Жито вже виколосилося, і ним пливли легкі тіні від хмар. (Г. Скребицький) 4) Сніг у лісі стояв, і на лісових стежках заголубів лід. (Н. Сладков) 5) Настав день, і на міській вулиці з'явилися мандрівні циркачі. 6) Повалив сніг, і незабаром біла ковдра приховала всі сліди. 7) Я попрямував до того місця, де вчора мисливці влаштували привал. (В. Пєсков) 8) Він і розповів мені, що вчора ведмідь приходив на пасіку. (В. Пєсков) 9) Недосвідчена людина скаже, що всі солов'ї співають однаково. (В. Пєсков) 10) Вдарили перші морози, і незабаром земля потонула в білій пелені хуртовин.

Розділові знаки
при зверненні та при прямому мовленні

Схематичні диктанти

I. 1) Воєвода каже: «Півник знову кричить». (А. Пушкін) 2) «А ти чого тут розпоряджаєшся?» - втрутився Незнайко. (Н. Носов) 3) «А чому ведмідь узимку не спить?» - Запитала Катюша батька.

ІІ. 1) Петько зустрів мене бурчанням: Ти що так довго? 2) Бабуся сказала: «Зараз юшку варитимемо». 3) «Розкажи», – попросила мама. 4) Мама нагадала: «Далеко від дороги не ходіть». 5) «Щось мені погано», – сказав поранений. 6) Поранений поцікавився: «Батько де працює?» 7) «Тепер із Сенькою помиритися не соромно», - оголосив Петько. 8) Петько випалив: «Чули вашу розмову». 9) «А як її звати?» - Запитують хлопці. 10) Хлопці після цього зовсім на блакитну змійку розсердилися: «Не говоритимемо про неї!» 11) Дівчинка попросила: «Візьми мене завтра на рудник із собою». 12) Вона й каже: «От би мені така квіточка». 13) Дівчинка тоді й каже: "Вона тебе в снігу зігріє і додому виведе". 14) "А як же взимку в лісі ночувати станеш?" - Запитує Даренка.

(За словами П. Бажова)

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) «Альоша, допоможи мені зловити курку!» – кричала куховарка. 2) Король відповідав: «Не думав я, що ти такий лінивець». 3) "Чи знаєте ви урок ваш?" - Запитав вчитель. 4) Міністр сказав крізь сльози: «Альошо, я вас прощаю».

(А. Погорельський)

ІІ. 1) «Повернися до мене, хатинко, передом», – каже Іван. 2) Квакушка каже царевичу: «Вирушай один на бенкет, а я слідом за тобою буду». 3) Цар раніше взяв килим у старшого царевича, глянув і мовив: «Цим килимом тільки від дощу коней накривати».

(З казки "Царівна жаба")

ІІІ. 1) "Хочеш, Пулька, я подарую тобі твій портрет?" – запропонував Незнайко. 2) "Соромно, малюки!" - вигукнула Синьоока. 3) Гусля заліз на сцену і закричав: До мене, братці! 4) «Дивіться, братики, хтось біжить за нами!» - закричав Пончик. (Н. Носов)

Розділові знаки при діалозі

Пояснювальна диктант

Горобець та Синиця

Вгадай, Синиця, яка у людей найстрашніша зброя?
- Рушниця.
- Е-е, не вгадала!
- Гармата?
- Знову не вгадала!
- Яке ж тоді, Горобче?
- Рогатка...

(Н. Сладков)

Повторення на тему «Синтаксис і пунктуація»

Схематичні диктанти

I. 1) Гай молодих сосен товпиться на березі, і все осинове листя дружно блищать на сонці. 2) Дід розповів, що біса він зустрів на протоці біля самого озера. 3) Ми боялися, що від першого сірника ліс спалахне. 4) Синиці висіли вниз головами на гілках і заглядали у вікно з-під листя клена. 5) Хмари перевалюються через хребет і падають до моря.

(К. Паустовський)

ІІ. 1) Сиділа жаба в болоті, ловила комарів та мошку, навесні квакала разом зі своїми подружками. 2) Одного разу вона сиділа на сучці кораги, що висунувся з води, і насолоджувалася теплим дощем. 3) Качки сіли в те болото, де жила жаба. 4) Коли качки розповіли їй про південь, жаба була в захваті. 5) "Це я придумала!" - Закричала вона.

(За В. Гаршину)

ІІІ. 1) Коли сонце сіло за обрій, вітер затих. 2) Вони попрямували туди, де горіло багаття. 3) Сонце тепле ходить високо і запашного конвалії чекає. (А. Фет) 4) Світло впало на ганок і на круглу клумбу з яскравими квітами. (В. Губарєв) 5) Під'їхала карета до ганку, і з неї вийшла Василина Премудра. (Казка)

IV. 1) Підкрався Іванко до коня і разом накинув йому на шию мотузку. (Казка) 2) Пустив стрілу Іван-царевич, і полетіла його стріла прямо в топке болото. (Казка) 3) Ми ледве дісталися дороги, бо сніг налипав до полозів лиж. 4) Коли вдарили морози, ополонки замерзли. 5) Хлопці дісталися того місця, де річка повертала на південь.

V. 1) Вони довго йшли вузьким коридором і нарешті побачили попереду вогник. (В. Губарєв) 2) Вона розплющила очі і зараз же заплющила очі від сонця. (В. Губарєв) 3) Я зрозумів, що Володя запізниться до приходу поїзда. 4) Хлопці присмиріли, коли почувся шарудіння в кущах. 5) Вони залишились у селі, бо всю ніч лив дощ.

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Лютий - місяць безгодівлі для птахів. (Д. Зуєв) 2) Дощу відшумілої краплі тихенько по листі текли, тихенько шепотіли дерева, зозуля кричала вдалині. (А. Толстой) 3) Мороз тріщить, і виє завірюха, і пластівці снігу один на одного лягають, і росте кучугура. (І. Нікітін) 4) Взимку вікна найчастіше замерзали, але діти нагрівали на печі мідні монети і прикладали їх до замерзлих склів. (Г. Андерсен) 5) Уже є за що, Русь могутня, полюбити тебе, назвати матір'ю. (І. Нікітін) 6) Іноді дерева розступалися та відкривали сонячні галявини. 7) Сонце стоїть нерухомо над головою і палить траву. (І. Гончаров) 8) Дід зрозумів, що почалася лісова пожежа. (К. Паустовський) 9) Коли дощ пройшов, ми стежкою вийшли з лісу. 10) Я слухав, як галасують на болоті журавлі. 11) Живляться бобри рослинною їжею: водоростями, осокою, корою дерев.

ІІ. 1) Коли блакитними зірочками зацвітав на полях льон, ми ходили ночами на далеку річку на рибалку. 2) Ось від сонця залишається сріблястий обідок, і на ліс спускається темрява. 3) Глухарі - найдавніші птахина землі. 4) Я бачив, як по полю рухаються вогники ліхтарів. 5) Шумно вилітає з куща птах і летить між стовбурами дерев. 6) Тетерів'ята розбігаються і ховаються у високій траві. 7) Десятки вузеньких стежок розбігаються від мурашиного міста, і потоком діловито біжать ними мурахи. 8) Живляться бобри корою дерев: верб, осик, беріз. 9) Коли заєць підбіг зовсім близько, я крикнув: «Вліпетивай, косий, швидше!» 10) Заповідником бродили звірі: ведмеді, олені, білі куріпки. 11) Вже зійшло сонце, стояла беззвучна тиша. 12) Над лататтям літали бабки, в небі кружляли ластівки. 13) Вдень їжак забирався у старий чобіт, а вночі виходив на здобич. 14) Прошелестіть під ногами миша, провають на болоті голодні вовки. 15) Ще сплять у своїх теплих барлогах звірі: ведмеді, борсуки. 16) Квітень - найгучніший місяць весняної води.

(За І. Соколову-Микитову)

ІІІ. День давно погас, і вечір тихо танув та переливався у ніч. Сонце сідало, широкими багряними смугами розбігалися його останні промені.
Дерева зливалися у великі чорні маси, а на синьому небі несміливо виступили перші зірочки.

(За І. Тургенєву)

IV. Гроза насувалася. Попереду величезна лилова хмара повільно піднімалася з-за лісу, а наді мною й мені назустріч мчали сірі хмари. Рокити тривожно ворушились і тремтіли. Душний жар раптово змінився вологим холодом, тіні швидко густішали. Великі краплі дощу різко застукали, зашльопали по листі, блиснула блискавка, і вибухнула гроза.

(За І. Тургенєву)

V. Чорне озеро названо так за кольором води. Цей колір особливо гарний восени, коли на чорну воду злітає жовте і червоне листя беріз і осик. Вони вистилають воду так густо, що човен шарудить по листі і залишає за собою блискучу чорну дорогу.

(За К. Паустовського)

Контрольні диктанти

Закінчується літо. Все яскравіше за багаття листопада. Берези та клени осінь пофарбувала у жовтий колір, а листя осинок розрум'янило. Вирушила вона в ліси, у поля, у луки, прибрала з полів золоті хліби, а в луках запашні копи сіна змітала у високі стоги.
Піднялися в небо одвірки птахів: журавлів, качок, гусей. Ось під самими хмарами летять великі білі птахи та шлють прощальний привіт рідним місцям. «До побачення, птахи!» - Проводять їх люди.
Поспішає, поспішає осінь. Змиває холодним дощем строкатий убір листя. Ось виглянуло сонце з-за хмарки, і під його лагідним промінням змінилася похмура картина осені. (92 слова)

(За Г. Скребицького)

Остання посмішка сонця мліє і гасне на ніжній зелені берізки. Розпускаються її клейкі листочки. Щороку буває такий свіжий аромат.
Перша зірочка вже заплуталася у в'язі гіллястої вершини і з цікавістю дивиться на землю. Заливаються птахи: малинівки, зяблики. Найголосистіший співак у цей час – дрізд. Його не тільки чуєш, а й бачиш. Він сидить на маківці ялинки, крутиться і голосно співає.
Чудово переливаються променисті фарби заходу сонця. Коли згущуються сутінки, гасне його пурпура. Дзвінкий вечір іде в сутінки ночі. Дрозд востаннє свиснув і полетів. Раптом заговорив квапливий струмок, перестали перегукуватися зі співом води голосу птахів. Чарівна мить лісової тиші! (101 слово)

(За Д. Зуєву)

Ми довго бродили лісом. День закінчувався, і наближався сутінки. Далеке сонце йшло за обрій і кидало на землю свої останні промені. Лісові галявини наливались густою темрявою, і вона повзла від землі до верхівок дерев: ялин, сосен.
Але ось замовкли птахи, тільки іноді лунає самотній голос пташки. Скоро насилу ми почали помічати обриси гілок, бо промені вечірнього сонця ледь освітлювали ліс.
Коли сонце зникло за верхівками дерев, слід знайомої стежки почав пропадати.
Ось над ялинкою з'явилася перша зірочка. Ніч вступала у свої права. "Пора повертатися додому", - вирішили ми. (91 слово)

МОРФЕМІКА

Однокорінні слова та форми одного й того самого слова.
Закінчення, корінь слова

Словникові диктанти

I. Записати, виділити корінь у словах.

1) Пояснити; далекий; об'єднання; насолодитися; потрясти; подарувати; наближатися; прошепотіти; присвітити (ліхтарем); захоплюватися.
2) Затремтіти від холоду; лунати в тиші; дивовижне явище; сліпить очі; з'являтися у небі; скрипуча підлога; тремтіти від страху; виповзати із нори; розтріпалися коси; розділити на частини.

ІІ. Виділити коріння у дієсловах; підкреслити слова з нульовим закінченням.

Тріщить по швах; ухопитися за мотузку; присвятити розповідь; подарувати альбом; спишіть приклад; не ображай малюка; нагодувати брата; шелестять листя; попестити сестричку; відварити гриби; посидіти на ганку; приміряти одяг; благати про допомогу.

ІІІ. Виділити в словах ту морфему, яка вказує на граматичні ознакиіменників, прикметників, дієслів.

Написати; побачиш; біленького; мисливцеві; лебідкою; жовтуватим; збудувала; очерет; шепоче.

IV. Записати, підкреслити різні форми одного й того ж слова.

Світильник; просвітництво; присвітити (свічкою); просвітлення; світити; висвітлити; у світлі.
Присвятити (вірш); посвята; святий; присвятив (твір); святі місця).

Вибіркові диктанти

I. Розподілити слова в два стовпчики залежно від того, як можна сказати про слово: 1) закінчується на а; 2) має закінчення а.

1) Праворуч; природа гарна; долина; у горизонту; виявляла; звідки.
2) Тряса; прославляла; здалеку; зникала; вчора; берізка сумна.
3) Дивувала; дівчинка дбайлива; злегка; завтра; наближала; тиша разюча.

ІІ. Записати слова, розподіливши їх по стовпчикам:

1) перевіряються голосні в корінні; 2) неперевірені голосні в корінні; 3) чергуються голосні в корінні.

Передавати; дивуватися; портфель; заростати; потрясти; зростуть; викласти; з'являтись; запропонувати; прикметник; пригощати; директор; кашне.

ІІІ. Виписати слова з гласною, що чергується, в корені.

Викласти; припускати; ложка; вік; табір; тире; розташовуватися; обростати; розтанути; улоговина; хибний; розчин; розгублення; розпалювання; росистий; розкішний; галузь.

IV. Прослухати уривок із повісті К. Сергієнка «Дні пізньої осені». Виписати в два стовпчики однокореневі слова та різні форми одного й того самого слова.

Цей тиждень срібний. Дивись, навіть на яблуках сріблясте світло. Місячне світло особливо срібне, і зірки зроблені зі срібла. Якщо ти вийдеш уночі і скажеш що-небудь у глибину саду, відгомін буде мерехтливий, сріблястий. У твоєму голосі срібло, особливо коли смієшся. На цей тиждень тобі підійшли б срібні туфельки та сукня срібного перламутру.

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. Вказати слова без закінчення та з нульовим закінченням.

Зоряне небо застигло над чорною тайгою. Дерева здавались нерухомими, і від цього особливо грізно звучав їхній глухий гомін. Крижаний місяць висів над головою. Її світло було чистим і далеким і ніби не досягало землі.

(За Е. Шиму)

ІІ. Підібрати до 2-3 іменників однокорінні слова та різні форми одного й того самого слова. Розібрати за складом будь-яке дієслово з приставкою.

Діти вийшли за село, розсипалися по краю дороги. Вони шукають гриби схилами канави, під старими одинокими берізками, де ламається і кришиться під ногами мох, що росте.

(За Е. Шиму)

ІІІ. Вказати однокореневі слова та різні форми одного слова.

Гриб без дерева та дерево без грибів не живе. Гриби можна садити в садах та парках. Білі та чорні гриби треба садити під березами, дубами, ялинами та соснами, рижики – під ялинками та біля сосен.

(За Д. Зуєву)

IV. Знайти однокореневі слова та різні форми одного слова. Вказати прикметники, будова яких відповідає схемам:
.Виділити у першому абзаці закінчення у словах, які стосуються самостійних частин промови.

У сируватих лісах гніздяться сірі підберезники. У них м'які, воскові капелюшки на високих та тонких ніжках, фіолетово-коричнева м'якоть на зламі.
У сухих перелісках росте інший, бархатистий підберезник. Доторкнешся до його оливкового капелюшка, і він почорніє. У тих же місцях знайдеш найкрасивіший підберезник із чорно-бурим капелюшком. А в сирих мохистих березняках пізніше всіх росте вабок. Він на тонкій ніжці, з ніжним зеленуватим капелюшком.

(Д. Зуєв)

V. Вказати однокореневі слова та різні форми слова. Розібрати за складом дієслова із приставками. Знайти два слова із нульовим закінченням.

Холодина! Злипаються вії, ніздрі. Сніг верещить під ногами. Річка замерзла, але на самій бистрині під полином пар - річка дихає. Від її холодного дихання виростають на околицях льоду білі віночки квітів.
Дихання зими народить чудові квіти. Тільки крижані квіти холодні та мертві.

(За Н. Сладкову)

Правопис голосних та приголосних у приставках

Словниковий диктант

Виділити приставки у дієсловах.

Благати про допомогу; попестити сестричку; висвітлити ліхтарем; спиши вправу; майорить на вітрі; прошепотіти; захворіти; прорідити посіви; прилітають шпаки; витримати тиск; спиляти дерево; віддавати борг; передчувати небезпеку; підсолодити чай; обставляти меблями; уточнити розклад; розписати стіни; надписати книгу.

Вибіркові диктанти

I. Виписати слова із приставками, виділити їх.

Подумати; смуга; ураган; дивуватися; дізнатися; поліно; вдатися; завзятий; порося; довіряти; доброта; домашній; домовити; різнобій; робота; розпис; радість; шпалери; описати; розкішний; насолода; сповіщати; скорочувати; пригощати; захоплювати.

ІІ. Виписати слова з приставкою по-.

Портфель; підборіддя; подосиновик; поблукати; стеля; поговорити; пояснити; поема; польовий; з'являються; вище; пошта; поземка; потрясти.

ІІІ. Виписати слова з приставкою вик-.

Шукати; історія; спотворити; витлумачити; винищувач; висушити; Ісландія; злякатися; іскра; істина.

IV. Виписати слова з приставкою с-.

Сметана; смішний; змовкає; сутеніти; здути; казковий; змахнути; спалити; сміливий; насолода; шпаківня; сперечатися; спитати; протяг.

V. Виписати слова з приставкою підо-.

Підошва; підковдра; підоїти; подорожня; підвіконня; підсиновик.

VI. Розподілити слова по групам:

Попит; зблизитися; станція; стояти; спалахнути; здути; стерти; вигукнути; схлипнути; заповнити; оспівувати; згоріти.

Високо; втрутитися; утриматися; внести; благати; поблизу; навколо; змахнути; утягнути; взвод; смачний; вдалині; зітхання; подрімати.

VII. Виписати дієслова із приставками.

Настав довгоочікуваний день. Хлопці вирушили до лісу. Підійшли до річки і переправились човном на інший бік.
Ось і ліс. На узліссі ростуть густі ялинки та молода берізка. Промені сонця освітлюють верхівки дерев. На сосні порається дятел. На березі багато хрущів. Вони об'їдають молоді клейкі листочки. З півдня низкою потягнулися вісники весни. Під деревами вже з'явилася зелена трава.

VIII. Виписати у два стовпчики дієслова з приставками: 1) змінюваними; 2) незмінними.

Я прийшов до тебе з привітом,
Розповісти, що сонце встало,
Що воно гарячим світлом
По листах затремтіло;
Розповісти, що ліс прокинувся,
Весь прокинувся, гілкою кожної,
Кожним птахом стрепенувся
І весняний сповнений спраги...
(А. Фет)

Попереджувальні диктанти

I. Виділити приставки у словах. Знайти прикметник, будова якого відповідає схемі: .

Ми пройшли двома перелісками, обігнули конюшину і вступили в сосновий бір. Прохолодна тиша і сутінки поглинули нас. Лише попереду сяяли косі стовпи сонячного світла.
Ми замовкли. Страшно було порушити цю тишу, цей чудовий спокій.

(За Е. Шиму)

ІІ. Виділити приставки у дієсловах. Знайти прикметник, будова якого відповідає схемі: .

Діти раптом закричали разом і побігли. Вони щось побачили попереду. Я теж додав кроку. Висвітлилося за темними стволами, забіліло. Сосновий бір несподівано скінчився, наче його відрізали. І попереду відкрилося озеро.

(За Е. Шиму)

ІІІ. Назвати дієслова, що вказують на посилення дії. Виділити у них приставки.

Сніг розтанув. У низинах скупчилася вода і переливалася струмками схилами, гойдала жовті волоті торішньої трави, несла тріски.

(За Е. Шиму)

IV. Вказати загальні всім дієслів пропозиції морфологічні ознаки. Яка морфема вказує на це? Визначити значення приставок у перших чотирьох дієсловах.

Сильний вітер загудів у висоті, дерева забушували, великі краплі дощу застукали, зашльопали по листі, блиснула блискавка, і гроза вибухнула.

Літериз із на кінці приставок

Словникові диктанти

I. Сутінки згущуються; безвісти зникнути в темряві; безсніжна зима; голосно розсміятися; будівлю школи; стиснув руку; зробив правильно; місцевий клімат; збив вогонь; гарний розпис; розписатися у журналі; незліченні питання; похмурий світанок.

ІІ. Беззіркова ніч; розцілувати бабусю; розцвіла під вікном; розглянути краєвид; безладна розповідь; безсердечна людина; розпитати батька; розслідувати остаточно; точно розрахувати; точний розрахунок; безперечна відповідь.

Вибірковий диктант

Розподілити слова у два стовпчики: 1) зна кінці приставки; 2) знаприкінці приставки. Наголосити на словах першу букву кореня.

Розсипати; здригнутися; потовкти; згинати; безцінний; беззвучний; скинув; вигадки; безжальний; спалив; безглуздий; розпитати; безцільний; розпиляти; розчирикався; здути; здалеку; безшумний; зорати; зрушити; марний.

Попереджувальний диктант

1) Багато разючих відкриттів зробили вчені на стародавній єгипетській землі. 2) Розкопки розкрили залишки кам'яної кладки. 3) Вчений розраховував знайти залишки піраміди. 4) Важко було розгадати таємницю піраміди. 5) Вапнякову скелю розчищали від піску і вирубували в ній отвори. 6) З невеликих отворів зверху світло спадало на мармурову підлогу храму. 7) Написи пірамід вихваляли фараонів. 8) Тут можна побачити сцени життя простих людей. 9) Донині на кам'яних сторінках стін збереглися розповіді життя єгиптян. 10) Важкі стволи колон скинули на землю. 11) Будівлю було зруйновано. 12) Для будівництва необхідно було зробити точні розрахунки. 13) Вчені виявили численні мармурові уламки. 14) Під час землетрусу статуя зрушила з місця і верхня її частина впала на землю. 15) Роботи не припинялися.

(Із книги А. Нейхардт, І. Шишової «Сім чудес світу»)

Літериа - про у корінні
-лаг- - -лож-, -рост - - - рощ - - - ріс-

Словникові диктанти

I. Графічно пояснити вибір голосної в корінні з чергуванням а - про.

1) Викладати зміст; добре викласти; знати ознаки прикметників; написати виклад; складові числа; розташуватися на нічліг; мати у своєму розпорядженні вільний час.
2) Розкішні рослини; гул наростає; зарослі кущів; молодий паросток; заросло травою; виросли квіти; зелені водорості; зрощення кісток; місто Ростов.
3) Припущення не здійснилися; крапельки роси; стежка заростає; рослинна олія; покладати обов'язки; змінити становище; складати вірші; пелюстки рослин; жолуді проросли; зберегти рослини; просіка заростає; відростити волосся; прокласти лижню; накласти шов; пропонувати допомогу.

ІІ. Підкреслити слова з гласною, що чергується, в корені.

Рослина; підростає; розтяпа; розчинити; розкішний; розтанути; розчин; виріс; зрошив.

ІІІ. Підкреслити ті словосполучення, в яких є слова з голосною, що чергується, в корені.

Просте речення; поросло травою; гірська рослинність; в'янути без води; стрясати повітря; покладати надії; майоріти на вітрі; розташуватися біля багаття.

Вибіркові диктанти

Розподілити слова у два стовпчики, пояснивши графічно вибір голосної а - проу корені.

1) Пропонувати; розташуватися; викладати; виклад; доданок; становище; запропонувати; покладати; додати.
2) Рослинність; відросли; підросли; водорості; підрости; вирощений; заростати; паросток; обросли; проростати; поросль; зростати; зростаючий; галузь.
3) Додавання; перекласти; викладав; становище; виростати; вік; припускати; розташування; зростати; виріс; нарощення; заростав; Ростислав.

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Лягав на поля туман. (А. Пушкін) 2) Через вітри гірські дерева часто виростають однобокими. 3) Квіти росли прямо в кущів. 4) Щільною стіною темніли зарості очерету. 5) Цуценя встигло вирости в розумного пса. 6) У будинку ще не лягали спати. 7) Качки зябли в чагарниках і крякали всю ніч. (К. Паустовський) 8) Я дістався ялицевої зарості і розташувався на крихітній галявині. (В. Бурлак) 9) Снігові пластівці все росли і звернулися до величезних білих курей. (Г. Андерсен) 10) У густій ​​тіні ялинового лісу ростуть лише небагато рослин. (І. Соколов-Мікітов) 11) Уздовж стін розташовувалися шафи з книгами. 12) Ми припускали виїхати вранці. 13) Густі кущі розрослися схилами яру. 14) Коротко виклади зміст параграфа. 15) Будинок розташовувався на краю селища. 16) Пісня росла, розливалася. (І. Тургенєв) 17) Хвилі викинули на берег багато водоростей. 18) З насіння липи виростає могутнє дерево.

ІІ. Виписати з тексту слова, будова яких відповідає схемам:

- прикметник,
- дієслово,
- Іменник.

Наближалися сутінки, але ми продовжували блукати лісом. Здавалося, лісові галявининаливались густою темрявою. Вона повзла звідкись із землі, лягала біля наших ніг, на рослини. Птахи поступово замовкали. Незабаром стало важко розрізняти контури гілок. Слід знайомої стежки почав пропадати, але крізь густі чагарники ще виднілися промені сонця.

(За К. Паустовського)

ІІІ. Ми проїжджали по мальовничим місцям. Раптом гори наче розсунулися. Сонце скористалося цим і яскраво висвітлило ущелину, яка розтяглася до самого горизонту. У цьому місці через ущелину перекинувся міст. З правого боку від мосту чулося безперервне дзюрчання струмка, який раптово зникав у чагарниках. З лівого боку гори були вкриті густою рослинністю. Ми припускали тут зробити зупинку.

IV. Знайти (за одним прикладом) слова, будова яких відповідає схемам:

- іменник, - дієслово,
- Прикметник.

Чи однаковий морфемний склад слів рожевогоі білого? Довести. Підібрати синоніми до слів сумувала, разюче.

Одне із семи чудес світу

За наказом царя Вавилона на честь його дружини спорудили висячі сади. Це разюча споруда. Сади розташовувалися на широкій чотириярусній вежі. Яруси піднімалися уступами та були викладені плитами рожевого та білого кольору.
Цариця сумувала за прохолодою та тіні гірських лісів, серед яких вона росла на своїй батьківщині. За наказом царя до Вавилону привезли її улюблені рослини. Вони нагадували цариці про батьківщину. У садах росли розкішні квіти, чудові пальми. Аромат садів, тінь і прохолода в безлісному Вавилоні здавались людям дивом.

(Із книги А. Нейхардт, І. Шишової «Сім чудес світу»)

Літерие - про після шиплячих докорінно.

Літериі - ы післяц

Словникові диктанти

I. Клацав у чагарниках кущів; стиглий аґрус; вибратися з гущавини; черствий хліб; чорний олівець; важкий ранець; тонка жердинка; нерівний шов; чіткий рисунок; вузький жолоб; жовтий пісок; гучний шепіт; вузькі шорти.

ІІ. Смачний шоколад; дерев'яна тріскачка; глуха нетрі; таємничий шерех; вправний шофер; широке шосе; сильний опік; обпалив руку.

ІІІ. Курячий пух; вулиці міста; жовта акація; блідолиций хлопчик; дальня станція; Чорна смородина; кучерявий циган; коричневий жолудь; циганська пісня; циферблат годинника; тепла цигейка; нова щітка; навчання в школі; чіткий крок; м'яка вовна; нова ситуація; цитата із книги; лисицин слід; коротка чубчик; довгий циркуль; гарна дикція; сестричина хустка; цікава традиція.

Вибіркові диктанти

Виписати в дві колонки слова з іі ыпісля ц.Визначити умови вибору орфограми.

I. Цирк, циркуль, панцир, цигейка, цифра, цинк, цитрусовий, демонстрація, акація, станція, дисципліна, медицина, циліндр, колекція, репетиція, циркач, цирковий, циркуляр, циклоп, операція, циган, ципочки, цикнути, курячий, циганський, продукція, міліція, експедиція, редакція, сигналізація, репродукція, спеціальність, ілюстрація; батьки, огірки, вулиці, молодці, бійці, молодці, дівчата, красуні, учениці, танці, сестрички, сходи, столиці, гусениці, куниці, птахи, синиці, вівці, ножиці, рукавиці, щипці, кінці, блідолиц, круглолицей, сестри лисицин, Птицин, Куніцин, Пшеніцин, навшпиньки, Царицыно, дикція, шпаки, смуглолиций, спиці, грація, поліція, віконці, пальці, станиці, умільці, млини.

ІІ. Циркове диво

Атракціонів у цирковому виставі було багато. Усі птахи: і шпаки, і синиці, і навіть незграбні курки – були молодці та незвичайні розумниці. Вони ставали навшпиньки, весело клювали огірки і перелітали зі спиці на спицю. Найбільша курка поставилася на панцир величезної за розмірами черепахи. Потім вона почала клювати цитрусові.
Шпаки, ці невтомні бійці, так штовхали один одного, начебто на арені цирку відбувалася справжня революція.
Раптом зовсім несподівано з'явився дивовижно гарний циган у циліндрі з курчам у руках. За циганом навшпиньки йшла його чарівна помічниця. Жовте маленьке курча викликало бурхливі оплески у публіки, коли цілком правильно пропищав у мікрофон стільки разів, скільки позначали цифри, показані йому.
Наприкінці виступу циган, на загальний подив, дістав з маленького циліндра квіти: нарциси, настурції - і під бурхливі оплески подарував їх глядачам.

(З газети "Російська мова")

Пояснювальний, запобіжний диктант

1) Шурхіт за спиною змусив його озирнутися. 2) Вийшов їжак з чобітною щіткою, зайнявся чіткою роботою. (Н. Козловський) 3) Усміхнулися сонні берізки, розтріпали шовкові коси. (С. Єсенін) 4) Вітер щось нашіптує берізкам. 5) Мороз покусує ніс та щоки. 6) По шосе повзе важка вантажівка. 7) Легкий вітер з шерехом гнав по льоду крупинки снігу. (А. Казанцев) 8) Одна думка про цю хащу наводить на мене страх. 9) Раптом без шереху та звуку промайнула по льоду тінь. (А. Казанцев) 10) Кругла клумба з волохатими жовтими квітами схожа на козуб з курчатами. 11) Вже співають у затишному листі солов'ї, шпаки. 12) Пташенята швидко виросли, і одного разу весела родина відлетіла на широкі річкові мілини. (Н. Сладков) 13) Над жовтими золотистими пуховками квітучої верби дзижчать бджоли. А в кущах на березі річки клацнув, дзвінко заспівав перший соловей. (І. Соколов-Мікітов) 14) Круглолиць соняшник у віконце починає зі мною розмову. ( Ю. Могутін) 15) Бігають по деревах, ганяються за білками злі куниці. 16) Над широкими річками та блакитними озерами летять птахи. 17) Цирк народився у Стародавньому Римі. 18) Ялинка почала рости, а береза ​​прикривала її від опіків сонця та морозу. (М. Пришвін)

Схематичні диктанти

I. Не записуючи слова, скласти їх структурні схеми.

1) Пагорби; грибника; вовчиця; регітушка; соломки.
2) Лісова; сріблястого; дощові; гусячий; болотяний.
3) Засвітить; налечу; перебігають; кидала; заскрипить.
4) Комаряний; хвостик; затріщить; розлогого; збережеш.

ІІ. Не записуючи текстів, вибрати, склавши структурні схеми,

(О. Константинова)

ІІІ. Записати слова в колонки відповідно до їх будови:

1) ; 2) ; 3) .
Шелестять, прояснити, покладати, праворуч, чиста, запропонувати, порідіють, з'єднати, зліва, росте, алея, дивлюся, затремтіти.

IV. "Склади слово".
1) Скласти слова за даними схемами, вказати належність цих слів до частин промови.

2) Скласти три слова з цими морфемами. Позначити частини промови записаних слів.

3) Скласти словосполучення за даними схемами.

4) Скласти слово, взявши з різних слів зазначені морфеми.

Контрольні диктанти

У зрілому віцібагато разів спостерігав я схід сонця. Я зустрічав його в лісі, коли перед світанком проходить над маківками вітер, коли чітко позначаються на тлі неба чорні вершини дерев. На траві лежить роса. Безліч блискіток сяє розтягнуте в лісі павутиння. Пахне смолою росистим ранком. Крізь лісову хащі намагаєшся прокласти стежку до річки.
Бачив я схід сонця над рідними полями, над густими чагарниками кущів біля річки. У прозорому дзеркалі води відбиваються зблідлі зірки, тонкий серп місяця. Під спів незліченних птахів та шепіт очеретів піднімається сонце. Прохолодна роса на луках сяє алмазним розсипом. Розташуєшся на березі і чекаєш на народження нового дня. (100 слів)

(За І. Соколову-Микитову)

У горах Паміру

Ми на Памірі. Над рожевими хмарами височіють скелясті хребти. У долинах розташувалися села, де зростають сади, люди сіють ячмінь, пшеницю.
На берегах річок зустрічаються руїни старовинних фортець. Нині їхні стіни та бійниці заросли густою рослинністю. У глибоких тріщинах в'ють гнізда чорні галки, у клацаннях каміння туляться змії. Ось одна з них блиснула на сонці і зникла серед каміння.
Наближаємось до підніжжя та розташовуємося тут на відпочинок. З насолодою вдихаємо аромат квітучих рослин. Раптом помічаємо на скелях малюнки. Це митець багато століть тому намалював тварин, людей, написав цифри. Наскальний живопис розповідає про стародавнього Паміру. Ми довго розглядали ці дивовижні малюнки. (102 слова)

Охороняйте ліси!

У нас часто ліси гинуть від безжального поводження з ними. Люди несвідомо кидають сірник і від її вогню гинуть великі ділянки лісу. Багато лісу вирубують. Зрубати дерево легко, а щоб виростити його, треба десятки років. 1
За посадками молодих дерев стежить лісівник. Він встановлює місця, які постраждали від пожежі, намічає, де треба розчистити ліс від бурелому, відводить ділянки для лісорубів, бере участь у боротьбі зі шкідниками лісу. Гусениці іноді з'їдають підростаючі пагони, об'їдають листя. Зайці, миші обгризають коріння молодих дерев. Але є ліс і друзі - птахи. 2 Вони чудові помічники лісівників.
Бережіть, хлопці, ліс! Це наше багатство. (98 слів)

Морфологія. ОРФОГРАФІЯ

ІМЕННИК

Вибіркові диктанти

(А. Дементьєв)

ІІ. Розподілити іменники в три колонки за відмінами.

Степ; демонстрація; ліжко; постіль; олень; дичину; брошура; циган; циркуль; місцевість; негода; шепіт; почуття; промінь; очерет; станція; циферблат; журі; шов; пропозиція; тополя; міліція; декорація; шоколад; будинок.

ІІІ. Розподілити слова у дві колонки: 1) пишеться ь; 2) не пишеться ьна кінці іменників після шиплячих. Вказати відмінювання іменників.

Суш; лящ; борщ; жито; тремтіння; поверх; цегла; матч; багато хмар; немає завдань; мало калюж; пустка; від передач; після зустрічей; з гаїв; з-за хмар; обруч; дичину; мова; краєвид; плющ; ківш; дочка; тиша; очерет; глуш; з пасовищ.

IV. Розподілити слова у дві колонки: 1) пишеться про; 2) пишеться ена кінці іменників після шиплячих.

Променем; калачем; краєвидом; товаришем; калюжів; хмарою; локшиною; пшеницею; циркачем; м'ячем; плечем; сушею; конвалії; кручі.

Словникові диктанти

I. Купатися в ополонці; рости біля річки; побувати у цирку; біля акації; яблука на яблуні; на циферблаті; йти стежкою до річки; на гілці бузку; бути на ювілеї, у будівлі, на лекції у планетарії, в експедиції, в Африці, в долині; дерева в інеї; про дивовижний випадок; у м'якій хвої; згорнути з алеї; Піклуватись про здоров'я; про російський пейзаж; розташувати по вертикалі.

ІІ. Оцінки з історії, географії, математики, ботаніки, геометрії; думати про Росію, про батьківщину; на цій території; брати участь у демонстрації, у змаганні; повернутися з експедиції; листя акації; міркувати про твір; рости в оранжереї.

ІІІ. Розташувати на площі, станції, лінії, на лінійці; попрямувати до гаю, до пристані, до річки; у подорожі Австралією, Африкою; побувати в Індії, Іспанії, в Америці, на півночі Сибіру, ​​в Якутії; писав у зошиті, у зошиті; зростає біля дороги; лікувався у лікарні; служив в армії; був на зборах, у будівлі.

IV. Розлучилися на майдані; йшли від майданчика до площі; лежав у ліжку, у ліжку; висить на ялинці, на ялинці, на тополі, на березі, на нитці, на нитці; сидів на ліжку, на ліжечку; катався на коні, на коні; лунати в тиші, в тиші; присвятити Марії, Марії; Наталі, Наталі; Даші, Дар'ї; Ксенії, Ксюші.

V. На дорозі, до хатинки, в Німеччині, з історії, у школі, в Астрахані, Ярославлі; квіти яблуні; на черемсі, у купальні, у друкарні, у селі, у селищі; біля дороги, від лілії; в армії, на узліссі, у виставі, в театрі, по місцевості, в блакиті; адресовано Марії Андріївні, в санаторії, по алеї, по мілини, в будівлі, із соломки, в інеї, по сходах, про відкриття, у змісті, у давнину, у рішенні, від села до села, Європою, Азією, Америкою ; стояв у роздумі, на узмор'ї, сумління, до небезпеки, у сяйві, до мудрості, від верхівки, до дороги, біля намету.

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Наприкінці вулиці видніється старий будинок під залізним дахом. (Е. Шим) 2) Кінь залишився при млині і терпляче возив глину, гній, жердини. (К. Паустовський) 3) Жито тільки починало колоситися. 4) Горіх цвіте, але не палають жовтим пилком його сережки. (М. Пришвін) 5) Пташки на льоту зачеплять гілочку, і полетить від гілочки жовтий димок. (М. Пришвін) 6) На околиці біля села стоїть старий дуб. 7) Багатих грибних місць немає біля нашого села. (Е. Шим) 8) Дерева все в інеї. 9) Спить непробудним сном у барлозі ведмідь. 10) По узліссі пробігла лисиця, тоненько пискнула лісова миша. 11) З далекої Африки вирушають у дорогу птахи. 12) Від ялинки до ялинки тягнуться на снігу сліди білок. 13) На галявині зріє запашна суниця. 14) Від берізки до берізки протягнуті тонкі нитки сріблястого павутиння. 15) На черемсі біліють пишні кисті квітів. 16) Ми йшли до села нашою стежкою. 17) У будівлі горіло світло. 18) У галереї ми побували двічі. 19) Батько добре відпочив у санаторії. 20) На лекції в планетарії ми дізналися багато цікавого про рух планет на небі, про місячне затемнення. 21) Від станції до села проклали широке шосе. 22) За цим криком птахи дізнаються про небезпеку. 23) Надулися на березі смолисті бруньки. 24) Соловей зазвичай сидить на низькій гілці черемхи. 25) Зимують ластівки у далекій Африці. 26) Гілки акації вкрилися курячим пухом.

ІІ. 1) При моєму наближенні собака завив і затрясся дрібним тремтінням. 2) До пристані підходили надвечір. 3) На Камчатці картопля найкраще росте там, де є вулканічний попіл. 4) У долині розташовується двадцять гейзерів. 5) З цими людьми я познайомився під час експедиції вулканом. 6) До пізньої ночі в редакції ми слухали розповідь про дивовижну подорож на мотоциклі з Магадана до Москви. 7) Біля пристані танцює молодь. 8) Він жив у Німеччині, Італії, Африці, Австралії. 9) Надійшов лист із Рязані. 10) Тоді Тобольськ став головним містом Сибіру. 11) Тобольськ виростив для Росії хіміка Менделєєва. 12) Казкаря Єршова в гімназії навчав отець Менделєєва. 13) У музеї зберігається безліч цікавих речей. 14) Щодня на площі збираються приїжджі люди. 15) У Карелії багато старовинних дерев'яних споруд.

(За В. Пєскову)

Контрольні диктанти

Ми з мамою вирішили відпочити влітку у селі у дідуся. Він живе у Брянській області.
Від станції до села треба пройти гаєм. Тут пахне грибами, запашною суницею.
Добре побродити по гаю! Вітер ворушить листочками дерев. Крізь густе листя пробивається промінь сонця і освітлює ліс. Від гілки до гілки простяглася срібляста павутинка. Нею павук ловить комах: комарів, мошок, мух.
Над верхівками дерев у блакитному небіпливуть легкі хмари. На відкритій галявині в густій ​​зелені ховаються голівки стиглої суниці, а в заростях кущів червоніють ягоди малини.
Стежкою йдемо до узлісся, виходимо з лісу і йдемо прямо до села. (97 слів)

Це літо ми з товаришем провели у моєї бабусі у селі. Село розташувалося далеко від станції, на березі вузької, але глибокої річки.
Вранці ми бігали до річки купатися. Розбіжишся і пірнаєш з берега прямо у воду. На всі боки розходяться кола, летять бризки. Качки з переляку відпливають у очерет. Тут вони чекають, коли ми перестанемо хлюпатися, поратися у воді.
Якщо на небі немає хмар, ми лягаємо на пісок і з насолодою гріємось на сонці. Після купання залазимо в густі чагарники малини. Вони ростуть біля самої кромки води.
Восени ми розповімо хлопцям про наш безтурботний відпочинок. (96 слів)

Мурахи – дивовижні комахи. Чи знаєте ви, хлопці, що вони мають навіть свою «молочну худобу»? Це попелиця. Вона виділяє солодкий сік, і мурахи підхоплюють його прямо з її черевця.
Якщо попелиці занадто розплодилися, мурахи розташовують їх на новій гілці або іншій рослині. Подбають вони і про охорону, яка захистить попелицю від ворогів: кліща, сонечка. У турботі про годувальницю мурахи будують навіть «корівники» 3 . Їх можна побачити на багатьох рослинах: на подорожнику, на сосні та ялині, в заростях кущів. Якщо «корівники» хтось руйнує, мурахи не рятуються втечею, а кидаються на допомогу попелицям. Вони підхоплюють їх і тікають із ними разом. (100 слів)

(За І. Якимушкину)

На заході Лівійської 4 пустелі в Єгипті є дивовижні гори. Вони ніби виростають із пісків і вражають своїми розмірами та суворістю обрисів. Ці гори з каменю – гробниці царів Єгипту. Важко уявити, що їх склали люди своїми руками.
Найбільша гробниця – піраміда Хеопса 4 . Її будували понад двадцять років.
Розкопки говорять про нечувану цінність скарбів, що ховалися в царських могилах. Вони зберігалися у спеціальному приміщенні. Єгиптяни вірили, що вони супроводжують царя у його потойбіччя.
У піраміді зводилися хибні галереї, переходи, щоб грабіжники не могли знайти скарбів. Людина могла бродити галереєю годинами, але так і не досягала зали, де знаходився саркофаг. 4 владики. Але ще в давнину майже всі піраміди пограбували. (108 слів)

(Із книги А. Нейхардт, І. Шишової «Сім чудес світу»)

ПРИКМЕТНИК

Словникові диктанти

I. З доброю порадою; гарячим піском; у дрімучому лісі; у хорошого друга; у прозорому повітрі; на похмурому небі; на стрімкому березі; про свіжий вітер; раннім ранком; у вечірньому повітрі; про могутній дуб; за могутнім дубом; шипучий напій; по скрипучому снігу; пахким конвалією; колючим їжаком.

ІІ. До кращого друга; з гарною піснею; зимова холоднеча; у літню ніч; в дальньому поході; у синю далечінь; по осінньому лісі; про колючий чагарник; у свіжому повітрі; свіжим сіном; на гарячому піску; у зимову ніч; тихим вечором.

ІІІ. Будан гарний; газ летючий; конвалія пахуч; перець пекучий; напій шипуч; сніг скрипучий; дуб могутній; малюк гарний; вчинок зухвалий; вітер свіжий; гарячий промінь.

Вибірковий диктант

Виписати прикметники у дві колонки: 1) пишеться про; 2) пишеться ев закінченнях після шиплячих.

1) Ми зупинилися біля невеликого озера. 2) Пахло свіжою зеленню, прілим листям. 3) Над червоними квітамипахучої шипшини кружляли золоті жуки. (А. Толстой) 4) По хистких скрипучих сходах хлопчик піднявся на горище. (Ю. Нагібін) 5) Небо блискавкою леткої оперізувалося кругом. (Ф. Тютчев) 6) Паркан пофарбували свіжою фарбою.

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Над селом розливається м'яке світло. Такий буває перед літніми дощами. 2) Ранкове повітря сирувате і прохолодне. 3) Вітер віяв з лівого берега і ледве піднімав легку брижі. 4) Містечко стоїть на березі теплого моря. 5) У тиші стали чути шерехи старого будинку. 6) Крізь ялинник в'ється глибока стежка, а по краях її ростуть хирляві сосонки.

(За Е. Шиму)

ІІ. 1) У сусідньому селі побудували школу. 2) Вона простягла до нього руки, і горобець на льоту кинув у долоні маленький кришталевий букет. (К. Паустовський) 3) Того негода осіннього дня ведмідь напав на пастуха. 4) Прохолодна прозора роса на луках сяє алмазним розсипом. (І. Соколов-Мікітов) 5) Вранці він погнав овець у вузьку долину.

ІІІ. Гарні, чисті російські снігові зими! Виблискують на сонці глибокі кучугури. Тихий і світлий зимові ночі. Обливаючи сніг місячним світлом, сяє місяць. У місячному світлі мерехтять поля, вершини дерев. Темні галявини в лісі. Міцний зимовий нічний мороз.

(За І. Соколову-Микитову)

IV. Дні настали похмурі, але тихі, без вітру, справжні дні пізньої осені...
Природа чекає, коли м'які пластівці снігу вкриють всю землю і нарядять у пухнасту шубу голий ліс.

(Г. Скребицький)

V. Раптом із сусідньої кімнати вилетів сич. Яка це була чудова пташка: на вигляд вся м'яка, пухнаста, наче грудка сірої вати. А очі величезні, як два жовті квітки. Пролетів сичик по кімнаті безшумно, тільки в повітрі відчулося легке вагання від м'яких його совиних крил.

(За Г. Скребицького)

VI. Вся вона темна, майже чорна, маленька голівка, дзьоб гостренький, короткий, а лапи величезні, зелені, і пальці довгі, як у чаплі.
Це болотяна курочка - очеретя.

(Г. Скребицький)

Контрольні диктанти

Місячної ночі світло в березовому лісі. Світло місяця відбивається на кучугурах, і ліс стає схожим на величезну залу з білими колонами. Повна таємниця тиша ясної зимової ночі.
У барлозі дрімає ведмідь, але чуйно прислухається до життя зимового лісу. Сніжинки ледь чутно шарудять об кору старих осин, ковзають по струнких вершинах, чіпляються за хвою.
Настає ніч. Повна тиша. І раптом хруснув сніговий наст, затріщав сушняк. Ведмідь розлютився, нагострив вуха, блиснув очима. Та це лосі! Заспокоївся лежень, поклав голову на передні лапи, замружився.
Розгуляється непогода, пластівцями повалить сніг, і завиє вітер у вершинах. Заколисує ведмедя колискова піснязавірюхи. Солодко спить йому в барлозі.
Березень - останній місяцьсплячки лісового господаря. (108 слів)

(За Д. Зуєву)

У квітні останній снігтане на полях, дзвенять по ярах веселі струмки, ламають зимовий лід річки. Весною пахне земля, що прокинулася від зимового сну. Надуваються в лісі біля дерев смолисті запашні бруньки.
Вже прилетіли білоносі граки. Гріються на сонечку шпаки. З піснями піднімаються в синю небесну далечінь голосисті жайворонки.
Настає особлива година у російській природі. До самого неба відчиняться невидимі блакитні ворота, і з'являться косяки перелітних птахів. Від теплого півднядо холодних морів будуть чути їхні веселі голоси.
Різноманітні та лісові звуки. Ось із стрункої берізки впала прозора крапля, і почувся тонкий, кришталевий дзвін. Чуйному вуху мисливця вже здається шепіт землі, що прокинулася. (101 слово)

(За І. Соколову-Микитову)

Справжня весна приходить із середини березня. З дахів тече, звисають довгі бурульки. Радісно цвірінькають під променями яскравого сонця горобці. На лісових стежках провалюється під ногами колючий сніг.
На півдні вже цвітуть сади. Армія перелітних птахів готується у дорогу. З далекої Африки вирушають вони у далеку дорогу. Перші близькі гості – граки. У старих парках на високих деревах влаштовують свої гнізда і шумом і гамом наповнюють околиці. Незабаром з'являться на весняних проталинах перші жайворонки.
Щодня сильніше гріє сонце. Біжуть під снігом весняні струмки. Незабаром прийде квітень. Квітень - найгучніший місяць весняної води, пробудження землі, бурхливого руху соків. (98 слів)

(За І. Соколову-Микитову)

Дієслово

Не з дієсловами

Словниковий диктант

Не відчуваєш утоми; не був на лекції; ураган шаленів; батькові нездужалося; не брав участі у змаганні; не дійдеш до станції; не побачиш у музеї; не злюбила падчерку; ненавидіти брехню.

Правопис-ється і-тися у дієсловах

Вибірковий диктант

Записати у два стовпчики за зразком:

1) Вода тече вниз, а людина прагне вгору. 2) Хоробрим вважатися – нікого не боятися. 3) Зледати - хліба позбутися. 4) Називатись людиною легко, бути людиною важчою. 5) Не трудитися - так і хліб не народиться. 6) Разом сходитися – річкою ставати, нарізно розходитися – струмками стати. 7) У розумній розмові – розуму набратися, у дурній – себе втратити. 8) Легко подружитися - важко розлучитися.

(Прислів'я)

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Раптом у тиші лунає крик птаха. 2) Стало сутеніти. 3) Можна було вирушати на рибалку. 4) Все з рук валиться. 5) Чи вдасться мурах проникнути у вулик? (В. Арсеньєв) 6) Імла спускається з гір і лягає на ліс, на річку. 7) Вовтузяться під снігом лісові миші. (І. Соколов-Мікітов) 8) Сніг іскриться, сяє на сонці. 9) Тільки сміливці не бояться ходити поодинці на ведмедя. (В. Арсеньєв) 10) Цей крик змусив людей ще раз струснутись. (В. Арсеньєв)

ІІ. 1) У прозорому дзеркалі води відбиваються зірки. 2) Усю зиму годуються глухарі твердою хвоєю. 3) Все вище піднімається сонце. 4) Взимку миня полюють на задріманих рибок. 5) Жителі великих міст рідко милуються сходом сонця. 6) Все навколо раптово змінюється. 7) Народжується новий день. 8) Радо наповнюється серце. 9) У природі все прокидається. 10) Здіймаються з полів у небо дзвінкі жайворонки. 11) Друзі мої, дуже раджу вам помилуватися сходом сонця. Ви відчуєте, як свіжою радістю наповниться ваше серце.

(За І. Соколову-Микитову)

ІІІ. Вечіріє. По снігу проноситься тінь. Вона рухається до сосни. Це сова. Мисливці знають, як полює вона на зайців. Сядеться на гілках або на пні і чекає на видобуток.

(За Д. Зуєву)

IV. Блискуча стрічка дороги згинається на кам'янистих схилах, які поросли кедром і сивою обліпихою. Вона скочується в долини, в'ється по берегах річок.

(Е. Шим)

V. У сутінках крадеться по лісовому узліссі рудий звір. Це кумушка виходить на полювання. Ось перебігла осинник, напала на свіжі сліди зайця і мчить за ним. А косою робить кола, плутає слід і мчить до хащі. Тут порятунок.

(За Д. Зуєву)

Написанняь післягод у невизначеній формі

Словниковий диктант

Стерегти будинок; допомогти другові; спекти пироги; спалити сушняк; досягти мети; розпалити вогнище; уберегтися від вогню; зберегти час.

Літерие - і у корінні з чергуванням

Вибіркові диктанти

Виписати слова у дві колонки: 1) пишеться е; 2) пишеться іу корені.

I. Збиратись; блищати; збирати; забирати; завмерти; завмирати; розстелити; розстелити; випалювати; блискучий; запальний; стерти; сяяти; протерти; витирати; вибирати; застелити; завмерло; завмирало; померти; вмирати; розтирати; заблищати; випрали; видираю; забираю; протерти; збираючий; відняти; віднімати; замкнути; замикати; прибирати; виборці; поєднувати; поєднання; блискучий; блисне; прибере; спертися.
ІІ. Розберу; завмирати; роздирає; затерти; зберу; обирати; забере; розтирати; замикати; пробиратися; добиратися; розстелити; сяяти; заблищав; розстелятися; збиратися; застилати; перетирати; перетерти; заблищати; упиратися; завмерло; роздеру; блискучий.

Словникові диктанти

I. Розстелятися по лузі; завмерти від страху; вибирати дорогу; заблищати на сонці; блиснув промінь; підбирати цитати; обирати маршрут; постелити скатертину; пробиратися крізь зарості; відмикати двері.

ІІ. Збереш рюкзак; обирати делегацію; збиратися в дорогу; блищати чистотою; витер ноги; відбирати журнали; обирати депутата; вмираєш з нудьги; блищати сріблом; чіплятися до дрібниць; замикаєш на ключ; розстеляється килимом; підіймаєшся на дерево.

Попереджувальні, пояснювальні диктанти

I. 1) Корисне заняття – збирати книги. 2) Багаторічні поневіряння по тайзі привчили мене розбиратися в слідах. (В. Арсеньєв) 3) Тумани скатертинами розстилалися по луках. 4) Безпорадно озирається білочка, і дрозди розлітаються у різні боки. 5) Сосни завмерли під глибоким небом. 6) Під сніговою шубою набирає сили земля. 7) Завмирає в верхівках дерев передсвітанковий вітер.

ІІ. Попереду глянула небесна синьова. Вона все ширша й ширша простягалася над головами. І ось уже відкрилися поля, і за ближнім пагорбом блиснула річка Воря.

(За Е. Шиму)

Закінчення дієслів
сьогодення та майбутнього часу

Словникові диктанти

I. Ти дихаєш; подихаєш; побачиш; розпиляєш; чуєш; скачеш; грієш; слухаєш; сієш; танеш; каєшся; чуєш; вирішуєш; будуєш; носиш; стелиш; клеїш; колеш; рубаєш; дрімаєш; хвалиш.

ІІ. Він (вона, воно) полощить; риє; слухає; ганяється; упустить; повіяє; розклеїти; бореться; плекає; відповідає; вступає; заправить; виправить; голить; лікує; женеться; залежить; затіє; прополіт.

ІІІ. Будуємо; женіть; борються; вирішуємо; бачите; покаяємося; почують; залежте; розтаєте; клеять; стелються; виправлять; нарікають; витримують; витримають; дихаємо; стелете; віють; керуєте; їдете; впорайтеся; похвалять; розправлять; збудуйте; постеліті; танцюють; дивляться; дихають; лікують; дрімає; розвієте; дрімають; плачуть; гавкаєте; клекочуть; вагаються; полюють; тремтіть; жалять; означають; клеять; женуть; бачите; бачимо; пиляють; вагаються.

IV. Будуємо будинок; клеять іграшки; віє холодом; ганяємо м'яч; вітер жене; не чуєш шереху; не слухаєш радіопередач; зустрінеш батька; зустрічаєш гостей; сніг не тане; коле в боці; борються із шкідниками; майорить прапор; їдемо полем; бурмочуть струмки; не знайдеш у траві; гуркоче в небі; побачиш із круч; постеліш ліжко; дихаєш ароматом; шукає собачку; не подивишся фільм; вискочить із дому.

V. Виносимо з лісу; попросиш батька; заклеїть конверт; лунають на вітрі; бореться зі сном; оре в полі; бурмоче уві сні; ви терпите біль; не стогнете від болю; косиш траву; оси жалять; дивимось у небо; застилає сонце; залежить від негоди; йдемо у похід; сіють жито; ненавидимо брехню; хвилі плескаються; потік піниться; собака не гавкає.

VI. Насолоджуємось красою гір; захоплюється тенісом; наближаєшся до станції; об'єднуються у групи; даремно турбуються; чують небезпеку; шукає і знаходить у чагарниках; розташовуємося на алеї; лунають на будівлі; просиш про допомогу; прямуємо до узлісся; опинишся в оранжереї; спустишся на парашуті; побуваєте в Греції, Туреччині; бере участь у демонстрації; полежиш у ліжку; знайдете у реченні; побачимо схід; розташуєшся вздовж дороги; висловиш припущення; розраховуєш на друга.

Пояснювальна диктант

1) Колихаються над водою тонкі очеретини. 2) Пахне дубовим листям, квітами. 3) У густій ​​траві ховаються ніжні запашні квіти. 4) Якщо поставиш на стіл великий букет фіалок, неодмінно опівночі прокинешся. 5) Зимовим днем ​​вийдеш у ліс на лижах, дихаєш і не надихаєшся. 6) Тане зимовий сніг. 7) На болотах виють голодні вовки. 8) Тихо плескаються легкі хвилі. 9) Над усією землею чуються весняні голоси птахів. 10) Качається на вітрі фіолетовий дзвіночок. 11) Пахне вологою пріллю старого листя, мокрою корою осик. 12) Під високими ялинами бачиш білі квіти кислиці. 13) Взимку метають ікру миня. 14) Довго коливається зелена гілка. 15) Іноді чуються в нічному лісі звуки та голоси. 16) Справжня весна приходить у середині березня. 17) Чується кришталевий дзвін. 18) На річках, озерах відпочивають та годуються дикі качки. 19) Уважний мисливець почує навесні у лісі різноманітні звукита голоси.

(За І. Соколову-Микитову)

Правопис дієслів минулого часу

Словникові диктанти

I. Танули бурульки; чули небезпеку; сіялися дощі; сподівався на удачу; віяли вітри; плекав мрію; собаки гавкали; дуже зневірилися; майоріли прапори; щиро каявся.

ІІ. Чув новини; бачив цигана; будував будинок вокзалу; танули на сонці; викачав воду; образив малюка; заклеїв книгу; їздив до Москви; заповнив посудину; вжалив цуценя; ненавидів брехню; затіяв метушню; чистив дзьоб; розвіяв хмари; залежав від розкладу.

ІІІ. Чує – чув; бачить – бачив; терпить – терпів; ненавидить – ненавидів; клеїт – клеїл; тане - танув; чує - чув; будує - будував; засіє – засіяв; сподівається – сподівався; залежить - залежав; повіяє - повіяло; прогавкає - прогавкав; перевірить – перевірив.

Контрольні диктанти

Ще хмуриться небо, але в просвітах хмар пробивається блискучим мечем промінь сонця. Весна набирає швидкість. Прояснюються дали. Зимовим кольором біліють ще поля, а вже зеленіють острівцями соснові бори.
У лісі зустрічаються зима та весна. У темряві ялинника срібляться осики. Від їхніх кострубатих гілок на березневому снігу з'являються звивисті сині тіні. Навколо дерев та пнів обтанули круглі лунки. На зеленому тлі хвої червоніють сережки вільхи. У її гілках метушаться балакучі чечітки. Лунають сопілкові зітхання снігурів.
Кордон снігів відступає на північ, а за нею по п'ятах повертаються до себе на батьківщину птахи. Незабаром пісня жайворонка і гомін граків оголосять про прихід весни.
Прощай, зимо! Привіт, весна! (105 слів)

(За Д. Зуєву)

Таволга

Таволга - напівчагарник з великим різьбленим листям. Перебираєшся в лісі через струмок чи яр і одразу бачиш його зарості. Вони досягають іноді висоти людського зросту.
Таволга вибирає тихі та затишні куточки лісу. Вітер шумить верхівками сосен, лопоче листям осик, а в ярах, 5 де вона росте, 5 стоїть тиша.
Побродиш у спекотному борі і спускаєшся в тінистий яр. Тут безліч кущів: ліщина, калина, черемха. Ланцюгий хміль обвиває стовбури і утворює непролазне зелене павутиння. Дно яру густо вкрите таволгою та кропивою. Пахне вологою землею. Маленький струмок пробирається по яру, переливається через вимите коріння. П'єш холодну воду. Зелений напівтемрява стоїть у густих чагарниках. Такі затишні куточки люблять лісові птахи: солов'ї, піначки. (108 слів)

(За І. Соколову-Микитову)

Швидко настає вечір у глухому лісі. Темні тіні лягають під деревами. Нерухомо височіють старі сосни, чорніють густі ялинки. Пахне в лісі смолою, сосновою хвоєю, опалим листям.
Зникло за далекими деревами вечірнє сонце, але ще не сплять птахи в лісі. Чуєш квапливий стукіт дятла. Крутяться біля дятла спритні синочки, підбирають жучків та черв'ячків. Незабаром настане в лісі темна, непроглядна ніч. Тільки опівночі замовкнуть і заснуть денні птахи.
Глуха беззвучна ніч накриває землю. Але ось прошурхотіла під ногами миша. І знову тихо.
Потріскує багаття, і хитаються над вогнем кудлаті ялинові гілки. А біля вогню на смолистому ліжку безтурботно похропує мисливець. (99 слів)

(За І. Соколову-Микитову)

Сонце піднімається, і вся околиця висвітлюється радісним світлом. Час вирушати в дорогу. Збираємо рюкзаки, картою вибираємо маршрут. До вечора ми маємо дістатися станції.
Доріжка в'ється вузькою стрічкою. По її сторонах ростуть молоденькі берізки. Ще здалеку бачимо величезний дуб, що широко розкинув свої могутні гілки. Підходимо до нього і розташовуємось у його тіні на відпочинок. Бачають коники, чується спів птахів. Вітер тихо колише листям дуба і навіює сон. Солодко спиться під шепіт листя.
Але ми не встигли насолодитися відпочинком, як почули гуркіт грому. Вони лунають дедалі ближче. У грозу небезпечно перебувати під високими деревами. Треба скоріше дістатися до найближчого села і сховатись там від дощу. (108 слів)

Розщедрилася природа і подарувала теплі деночки. Але осінь уже оселилася у лісі. Дерева скинули своє розкішне вбрання, і ліс помітно порідшав.
Незлічене листя встеляє землю. Вони різних кольорів: жовті, оранжеві, червоні. Підсушить їхнє сонце, і вітер пожене лісовими стежками. Тільки їхній шерех порушує спокій лісового царства.
Але страшний ліс у негоду. Під натиском вітру жалібно стогнуть і гнуться до землі дерева. Вони вже не борються із ним. Дощ б'є по листі, і вони стають схожими на жалюгідні лахміття. Під натиском осінніх дощів та перших холодів здаються всі рослини: квіти, трави, кущі. Тільки червоніють кисті горобин, а плоди шипшини висять, як блискучі ялинкові кульки. (102 слова)

Заєць узимку жив біля села. Коли прийшла ніч, він підняв одне вухо, послухав, поводив вусами, понюхав і сів у глибокий сніг на задні лапи. Потім стрибнув і озирнувся.
Сніг лежав хвилями і блищав. Над головою косого стояла морозна пара, і крізь неї виднілися яскраві зірки. Заєць пограв із товаришем, покопав із ним сніг, поїв озимі і пішов далі.
На сході посвітлішало. Зірок ставало менше, і ще густіше морозна пара вставала над землею.
Заєць перебіг дорогу, підійшов до старої нори, розкопав сніг, зробив нову нору, ліг у неї, уклав на спині вуха і заснув. (94 слова)

(За Л. Толстому)

Підсумкові контрольні диктанти

Жовтень. Грають фарби листопада, і наскрізь просвічується осінній ліс. Замовкли птахи. Тільки шерех і шелест ворохів листя під ногами підкреслюють лісову тишу.
Вітер – беззмінний двірник лісу. Розкидав він по галявинах різнобарвне листя, шумними килимами встеляє стежки хащ. Ось від рідної гілки відірвався золотий лист і полетів до землі. Він довго крутиться, ніби хоче примоститися на грибному капелюшку. У ній застояла дощова вода. Білка жадібно п'є із грибної лунки. Все літо збирала клопітання запаси на зиму: горіхи, жолуді, гриби.
Вже не трапляються комарі та мухи в павутиння, а висять на ній одні листочки. Віє руда хуртовина. (95 слів)

(На основі книги Д. Зуєва «Пори року»)

Дуб – дивовижне дерево. Він розпускається пізніше за інші дерева. Ліс стоїть зелений, один дуб чорніє. Але він найдовше дерев не скидає листя восени.
Коли настає мороз, листя на дубі згортається в трубочки. Іноді вони тримаються усю зиму.
Блискавка вдарить у нього, і все одно навесні розпустяться на ньому зелені листочки.
У дубовому гаю вночі годуються жолудями кабани, а в дуплі живе сич, зимує кажан.
Іноді бачиш, що далеко від лісу зростають молоді дубки. Вітер не міг занести туди важкі жолуді. Це сойка восени підбирала їх і забула про них, а вони проросли. (94 слова)

(За Г. Снєгірьову)

Транспорт – великий винахід. Він допомагає нам у житті. Машиністи поїздів, водії автобусів роблять все, щоб ми почували себе у вагоні, в автобусі зручно. А ми?
Вечір. Холодний вітер жене поземку. Поруч із зупинкою знаходиться дитячий садок. На зупинці стоять жінки із дітьми. Підкочує автобус і з нього виходять люди. Середина автобусу світлішає, і ми бачимо вільні місця. Жінки підхоплюють малюків і прямують до дверей. Даремно вони намагаються втиснутись у машину, бо біля дверей в автобусі стоять школярі. Вони щільно забили передній та задній майданчики і не дають увійти. Мами проводжають автобус сумними очима, а малюки жалібно плачуть.
Хто винен? (100 слів)

(За Б. Бушелева)

Кілька років тому у центрі столиці виросла гарна будівля. На його фасаді цікавий годинник. Щогодини на циферблаті відкриваються чорні стулки, а за ними з'являються герої народних казок.
Входиш до театру в очікуванні зустрічі з дивовижним світом. У музеї театру ти познайомишся із ляльками різних країн. У зимовому саду побачиш дерево із чудовими птахами. У водоймі плескаються рибки.
"Як тут красиво!" – кажуть хлопці.
Поверхом вище знаходиться зал для глядачів з різнокольоровими кріслами: червоними, синіми, жовтими, зеленими. Так зробили для того, щоби хлопці не сплутали місця.
Лунає дзвінок, і глядачі збираються у залі. Безшумно зачиняються двері. Стихає шепіт, і спектакль починається. (99 слів)

У всі пори року гарний російський ліс: взимку, влітку, восени та навесні.
У тихий зимовий день вийдеш у ліс на лижах, дихаєш і не надихаєшся. Під деревами розстилаються білі кучугури, а над лісовими стежками мереживними арками зігнулися під вагою інею молоді берізки.
Хороший ліс ранньою і пізньою весною, коли прокидається в ньому бурхливе життя. Тане сніг. Дедалі більше чуються в лісі голоси птахів. На лісових галявинах з'являються проталини, килимом розростаються проліски. На купинах бачиш міцні листочки брусниці.
Багато чого почуєш у весняному лісі. На вершині високої ялини співає дрізд. Тонко пищать рябчики, на болоті пораються журавлі. Над жовтими пухівками верби дзижчать бджоли. (101 слово)

(За І. Соколову-Микитову)

Програми загальноосвітніх установ

для 5-9 класів

методичний посібник

Склала: вчителька російської мови та літератури середньої школи імені В. І. Леніна Шанкозова Забіра Даурбаївна

УДК 392 (з 81)

ББК 74-401.1

Жамбув 2015

ISBN 978-601-7211-55-1

УДК 392 (з 81)

ББК 74-401.1

Рецензія

Асанбаєва Сауле Асанбаївна директор центру багатомовного Казахського Державного

жіночого педагогічного університету, доцент, к.ф.н

Збірник диктантів з російської мови

для 5-9 класів

методичний посібник

Склала: вчителька російської мови та літератури середньої школи імені В. І. Леніна Шанкозова Забіра Даурбаївна

Вступ

Державна програмарозвитку освіти Республіки Казахстан на 2011-2020 роки- націлена на забезпечення рівного доступу всіх учасників освітнього процесу до кращих освітнім ресурсамта технологіям.

«Збірка диктантів» розрахована на вчителів, які працюють у 5-9 класів.

Диктант - це вид орфографічного вправи, сутність якого учнів полягає у записи сприймається на слух речення, слова, тексту.
Спостереження свідчать, що роль диктантів при навчанні російської значною. Ефективність його досягається тим, що учень мовчки вимовляє звуки, вчиться співвідносити звуки і букви і відчувати звук як фонему. Диктант вимагає посиленої уваги, що визначає швидкість та точність освіти навичок. Це дає підстави рекомендувати диктант як із основних видів роботи під час навчання правопису.
Диктантом із зміною тексту називається будь-який диктант, під час запису якого продиктований текст змінюється за завданням вчителя: вибирається зазначений матеріал, змінюються конструкції продиктованих речень, вставляються нові слова чи словосполучення та інше. Такі диктанти не записуються дослівно і вимагають активної розумової діяльності, що допомагає краще зрозуміти та запам'ятати матеріал
Диктанти проводяться за зв'язковим текстом. Текст повинен бути зрозумілий учням, цікавий за змістом та формою викладу, повинен давати нову інформацію про навколишній світ, виховувати. Працюючи над диктантами зі зміною тексту учні потребують додаткового часу, тому диктувати потрібно повільніше, ніж звичайні диктанти.
- Вибірковий диктант – це письмова робота, у процесі якої школярі з продиктованого тексту вибирають і записують слова, словосполучення або - рідше - речення на правило, що закріплюється.
- Творчий диктант - це запис тексту під диктування з граматичною, орфографічною, пунктуаційною чи стилістичною зміною кожної пропозиції за завданням вчителя.
- Вільний диктант - це проміжна робота між диктантом і викладом, коли текст, прослуханий учнями, не записується під диктовку, а переказується вільно.
- Попереджувальний диктант використовується з метою відпрацювання прийомів застосування правил та спрямований на оволодіння учнями алгоритмом дій. Перед записом тексту чи процесі запису (при так званому коментованому листі) учні пояснюють, як напишуть слово чому.
- Пояснювальна диктант включає доказ написання орфограми після запису речення чи тексту загалом. Даний вид диктанту є своєрідною колективною перевіркою написаного, розвиває увагу учнів до орфограм. У процесі запису учні підкреслюють орфограммы, які вимагають перевірки, після запису - контролюють запис виконання.
- Самодиктант чи лист із пам'яті: учні запам'ятовують текст, зорово чи слух сприйнятий, і потім пишуть його самостійно.

Зорово-слухові диктанти починаються з самостійного читанняучнями тексту, потім йде пошук та пояснення орфограм.

Диктант із граматичним завданням. Крім тексту диктанту, учням дається певне граматичне завдання: наприклад, підкреслити граматичні основи у всіх реченнях, позначити рід чи кількість іменників (чи всіх, чи певного абзацу), позначити всі суфікси прикметників, виділити особисті закінчення дієслів і т.п.

Проведення диктанту з граматичним завданням – 30–40 хвилин.

Контрольний диктант. Контрольний диктант є основним засобом перевірки грамотності учнів та засвоєння ними вивченого матеріалу. Контрольні диктанти проводять після вивчення певної теми, наприкінці навчальної чверті, півріччя, навчального року. Види контрольних диктантів: повний (контрольний диктант без зміни тексту), контрольний диктант із граматичним завданням, вибірковий контрольний диктант, словниковий контрольний диктант тощо.

Матеріалом для контрольних диктантів є уривки з творів художньої літератури, що вивчається на уроках літератури або рекомендованої для позакласного читання. Тексти можна взяти і з періодичної друку, але вчителю слід особливо ретельно відбирати публіцистичний матеріал, оскільки сучасна преса далека від досконалості. Матеріал має бути різноманітним, збагачувати мовлення школярів, розширювати їхній кругозір, сприяти загальному розвитку учнів та відповідати виховним завданням школи.

Контрольні диктанти з російської мови

5-9 клас

5 клас

(диктант) у 5 класі

за підсумками 1 чверті

Багато турбот улітку біля білок. Потрібно вигодувати маленьких білченят, зібрати та сховати в дуплах запаси горіхів, насушити грибів. У голодні роки в лісі буває мало горіхів та шишок. Тоді білки пускаються у далекі та небезпечні подорожі. Сміливо перепливають вони широкі річки, перебігають поля, забігають у селища та міста. Нікому в лісі не завдають шкоди миролюбні веселі білки. З вершини на вершину один за одним ганяються вони по деревах. Весело, радісно грають біля старої сосни пустунки білки.

(За І.Соколовим-Микитовим)

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

Випишіть із тексту за одним словосполученням «сущ. + дод.» та «гл. + сут.»

У слові «забігають» графічно поясніть орфограму докорінно, підберіть перевірочне слово

Підкресліть граматичну основу в 5-му реченні («Сміливо перепливають…»)

Виконайте морфемний розбірслова «маленьких»

Контрольна роботаз російської мови

(диктант) у 5 класі

за підсумками 2 чверті

Спека змусила нас зайти в гай. Я кинувся під високий ліщинний кущ. Над ним молодий клен гарно розкинув свої легкі гілки. Іван сів на товстий кінець берези, що впала, а я дивився на нього. Листя слабо вагалося у висоті, їх зелені тіні тихо ковзали туди-сюди по тілу Івана, по його маленькому обличчю. Він не підводив голови і довго мовчав. Я ліг на спину і почав милуватися мирною грою листя на далекому світлому небі.

Граматичне завдання

Складіть схему 4 речення;

Виділіть орфограми у словах: розкинув, дивився, не піднімав, милуватися;

Виконайте морфемний розбір слів: мирної, ліщини.

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 5 класі

за підсумками 3 чверті

Літня гроза

Темніє, хмуриться небо. Набігла похмура хмара. Затих старий бір, приготувався до бою. Сильний порив вітру закрутив пил дорогою і помчав.

Вдарили по листі перші великі краплі дощу. І раптом на землю обрушився мур води. Блискає блискавка. Гримить грім.

Швидко минає літня гроза. Світліє, ясніє туманна далечінь. Над полем, над лісом, над водяною гладдю пливе легка пара. Вже й сонце яскраве визирнуло. Але дощ не пройшов. Це падають з дерев краплі та сяють на сонці.

Граматичне завдання

Виконайте морфемний розбір слова "туманна"

Позначте орфограми в словах «д..ждя», «с…нця»

У реченні «Набігла похмура хмара» вкажіть усі частини мови, визначте рід усіх іменників

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 5 класі

за підсумками року

Пограбування серед білого дня

У дворі стоїть глибока миска з каламутною водою. До неї господиня кидає кірки хліба для курей.

Цуценя Фунтик підійшло до миски і витягло з води їстівну кірку. Молодий жирний півень сердито глянув на Фунтіка. Півень не міг повірити в це пограбування. Його очі наливаються кров'ю. Півень розлютився. Він розчепірив лапи, кинувся на Фунтіка і клюнув його в голову. Пролунав міцний стукіт, і щеня з жахливим криком кинулося під будинок.

Півень заляпав крилами, клюнув кірку і відкинув її. Йому не подобався запах кірки.

Граматичне завдання

1.Виконати морфемний розбір слів: випускає (1 варіант), просиділа (2 варіант)

2. Виділіть граматичну основу 1 варіант у 1 реченні 2 абзацу, 2 варіант у 6 реченні 2 абзацу, над усіма словами вкажіть частини мови

3. Випишіть з тексту складну пропозицію, накресліть її схему

6 клас

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 6 класі

за підсумками 1 чверті

Осінь – сумна пора. Але як гарний восени ліс! Серед золотих беріз палає багряне листя кленів і горобин. Коли кружляє і падає з дерев жовте листя, ти не чуєш шереху. Ти тільки бачиш їхній божевільний політ.

Тиша і безмовність навколо. Стало чути, як на відстані співають пісеньку струмки. Птахи виростили пташенят і перебираються на південь. На галявинах цвітуть останні квіти: ромашки, фіолетова конюшина, лілові багатоквіти. Але кущі ліщини стоять роздягненими. Старий дуб ще зелений і упускає жолуді, але сусідня тополя вже втратила своє вбрання. Шелестять листя під ногами, а через гілки виразно бачаться яскраві циганські фарби осик. Не хочеться йти з лісу, але вже чекають справи.

Прощавай, осінній ліс!

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

У тексті знайдіть речення з однорідними членами і узагальнюючим словом, складіть схему цієї речення, що пояснює постановку розділових знаків.

Розібрати слова за складом: сумна, виростили, багатоквіти

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 6 класі

за підсумками 2 чверті

Засинає село. Гаснуть вогні у будинках. Білий місяць висить над дахами. Світло від вікна здається надто яскравим та грубим для цієї оксамитової ночі.

Мошки б'ються у скло. Вітер розгойдує тонку павутинку під вікном, але великий павук у павутинні не хоче ворушитися.

Рудий кіт повзає у тюльпанах, нюхає квіти, насолоджується їх запахом.

Вночі зозуля не кукукає, а цієї світлої ночі вона щедро вважає роки.

Місяць забирається в сад, і дерева в саду стають білими. Як багато білого цієї ночі! Білий місяць, білі стіни, білий бузок, павутиння...

Але звуки замовкають. Настає тиша, яка я буває тільки перед світанком.

(За В.Бурлаком)

Граматичне завдання

Виконайте синтаксичний аналіз 2 пропозиції;

Виділіть орфограми у словах: висить, б'ються, розгойдує, забирається;

Підберіть синонім та антонім до слів гаснуть (вогні), світла (ніч)

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 6 класі

за підсумками 3 чверті

Літній ранок піднімається з ліжка. Над річкою ще розстеляється туман. Незабаром він пропадає в прозорому повітрі і звільняє сизу крону дрімучої тополі, потім верхівки черемхи. Настав час вирушати за грибами.

Я помітив, що найчастіше гриби трапляються біля беріз. Берізка товаришує з грибами. Під її покривом росте всім відомий підберезник.

Подосиновик – гриб яскравий, стрункий. Він не вилазить раптом на дорозі чи стежці. Живе він у високому осиннику і не ховається. Здалеку помічаєш його яскравий капелюшок. Зрізаєш гриб, а поруч бачиш ще штук п'ять.

І разом гриби закінчуються, але у вас уже повний кошик. Можна збиратися додому.

(За Г.Скребицьким)

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

Випишіть з тексту слова з орфограмами: ненаголошена голосна в корені слова, голосна, що чергується, поясніть умови вибору орфограм

Виконайте синтаксичний розбір 2 речення з 1 абзацу

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 6 класі

за підсумками року

Ми заходимо до лісу. Навколо тиша. Тонкі осинки тихенько лепікають над нами. Гілочки беріз ледве ворушаться. Могутній дуб стоїть біля гарної липи. Великі мухи та якісь мошки в'ються за тобою стовпом.

Вузька доріжка веде в глибину лісу, а там стає ще. Ми йдемо тихенько і намагаємося не порушувати лісової тиші. Ось набіг вітер, і зашуміли верхівки дерев. Крізь торішнє листя вже росте висока трава. А в цій траві стоять грибки під своїми олійними капелюшками.

Як гарний ліс пізньої осені! Нема яскравого сонця, руху, шуму. Крізь гілки дерев біліє небо. На липах висять останні листочки. Тихо ворушаться від будь-якого подиху вітерця сухі билинки. Спокійно дихають груди.

Граматичне завдання

1.Озаголовьте текст

2. Виконайте синтаксичний розбір 3 речення 1 абзацу

3. Розберіть за складом слова: олійними, набігли

4. Знайдіть 1 речення з однорідними членами, випишіть її, складіть схему

7 клас

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 7 класі

за підсумками 1 чверті

Ніч. Осінній темної ночі в селі. Усе цієї ночі невідомо Біму. Собаки взагалі не люблять мандрувати ночами, хіба що бродячі, що уникають людей. Це собаки, які втратили віру в людину. А Бім... Що й казати! Бім сумнівався поки що. Та й Альоша – такий хороша людина.

Сумніви перервав голос Альоші, що закричав на весь голос. Бім радісно підбіг і зайшов за ним у сіни. Альоша вклав собаку на місце, підіткнув сіно з боків, приголубив Біма і пішов спати. Все затихло. Не чути ані трамвая, ані тролейбуса, ані гудків. Почалася нове життя.

(По Г. Троєпольському)

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

Випишіть з тексту речення з причетним оборотом, графічно поясніть постановку розділових знаків, складіть схему.

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 7 класі

за підсумками 2 чверті

Сонечко ще тільки визирнуло з-за далекого лісу, а бджоли вже на роботі. Повітря над пасікою все наповнене бджолиним гулом.

Слідом за бджолами піднімається Саня. Він спить у дерев'яній альтанці, поставленій прямо в середині пасіки. Хлопчик потягнувся солодко, вмився і пішов до свого робочого місця. Тепер до самого сніданку постукуватиме сокиркою, стругати дошки, що блищать, лагодити поламані вулики і майструвати нові. Потім піде оглядати пасіку. Двісті бджолиних будиночків. Роботи небагато.

А в кімнатах Володі та Олени тихо. Йде наукова робота. Бджолярі шуму не люблять. Я, обережно прочиняючи двері, бачу, що Олена схилилася над мікроскопом. Вона пише на великому аркуші, змальованому графіками. До неї підходить Володя, і вони про щось говорять. Вони говорять про нову породу бджіл.

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

Виконайте синтаксичний розбір 5 речень з 3 абзацу

Виконайте морфемний аналіз слів: 1 варіант - поставленої, обережно; 2 варіант - поламані, трохи

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 7 класі

за підсумками 3 чверті

Щипіхіноболото виявилося майже круглим. По краю його можна було обійти за якихось двадцять хвилин. У ньому немає жодної ями, жодного по-справжньому тряського місця.

Високі пишні купи нагадують купу щойно збитих пухових подушок, які дбайлива господиня винесла просушити на вітерці.

Новачок довго тупцює в подиві, тому що його підводять очі, натреновані на сигнальну яскравість літньої ягоди. Потрібно пильно вдивитись у найближчу купину. І тоді виявиш раптом, що при слабкому сонці вся вона сяє червоними краплями журавлини, що ховається в мох. Вся купка ніби переливається самоцвітами, просипаними чиєюсь дбайливою рукою.

Збираєш ягоду і не думаєш про час, про інші справи. Хочеться запам'ятати назавжди пронизливо кислоту болотної твердої ягоди, воркування птахів у лісі, світлі мохи, пружну пошту болотної колиски.

(За Ю.Лощицею)

Правопис підкресленого слова у тексті повідомляється.

Граматичне завдання

1.Озаголовьте текст

2. Виписати з тексту 2 словосполучення, до складу яких входять прислівники, розібрати ці прислівники за складом.

3. Виконайте морфологічний розбірбудь-якого 1 прислівника

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 7 класі

за підсумками року

Останню ніч перед відходом у підземелля Володя ночував у будинку дядька Гриценка.

Кілька разів уночі мати підходила до його ліжка, поправляла ковдру на хлопчиках, затискаючи собі рота, боячись застогнати, заплакати від її тривоги.

Засквозили перші проблиски світанку, і дядько Гриценко, затупавши босими ногами по хаті, підняв штору, пускаючи в кімнату холодну каламутку ранку, що почався. Потім він розштовхав хлопців, які міцно спали.

Хлопчики, позіхаючи, одягалися. Вони вмилися студеною водою, що зігнала з них позіхання. Зосереджено сопучи, жували вони холодні коржики, що залишилися з вечора.

Прощалися у темряві. Ранковий вітер, що здіймався з моря, ніс із собою гар.

Біля входу в каменоломню вартовий не пропустив їх, не перевіривши пароля. Перед ними була чорна криниця, що здавалася бездонною. З невидимих ​​надр ішов якийсь запах, лунали голоси.

(За Л. Кассілем та М. Полянським)

Граматичне завдання

Виконайте синтаксичний розбір 1 речення з 6 абзацу

Виконайте морфемний розбір одного причастя та дієприслівника

8 клас

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 8 класі

за підсумками 1 чверті

З давніх-давен дружить людина із зеленим світом. Цей світ дає людині різні будівельні матеріали, виліковує багато хвороб, прикрашає життя. Деякі дерева та квіти древні народи обожнювали, створюючи легенди про них дивовижні властивості. Символом мужності та майстерності у Стародавній Греції вважався лавр, тому лавровим вінком чи його гілкою прикрашали переможців битв та турнірів, вчених, поетів, художників.

Протягом багатьох тисяч років відома маслина, що гавкає цінне і важливе оливкове масло. Оливкова гілка – це символ світу. Кедр, що символізує довголіття та міць, стійкий і зберігається у землі дуже довго. Його міцна деревина використовується для спорудження суден та будівель.

Граматичне завдання

Випишіть із тексту 3 словосполучення з різними видами зв'язку (1 варіант із 1 абзацу, 2 варіант із 2 абзацу), виконайте їх розбір;

Виконайте морфемний аналіз слів: 1 варіант - виліковує, створюючи, лавровий; 2 варіант - дає, зберігається, довго

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 8 класі

за підсумками 2 чверті

Російська лазня згадується у найдавніших історичних джерелах. Легендарна княгиня Ольга своїх ворогів, які занапастили її чоловіка, спалила в лазні. В іншій легенді розповідається про іноземців, які побували на Русі. Їх дивувало, що росіяни хвисталисебе в спекотному поті розпаренимберезовим віником, коли йшли в лазню митися.

Цей іноземців, що забавив, дивовижний звичай зіграв свою роль у долі народу. У середні віки, коли епідемії одна за одною косили країни Центральної та Західної Європи, звичай щотижня митися рятував народ від хвороб, гартувавлюдей, давав життєстійкість.

Вражає і те, що лазні не зникли, коли переважна більшість населення переселилася до сучасних квартир з ваннами. Лазні втратили свою гігієнічну функцію. У вихідні люди ходять у лазню заради гарту, заради задоволення.

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

Поясніть орфограми у підкреслених словах

Виконайте морфемний розбір слів: втратили, що занапастили, вихідні (дні)

Поясніть постановку розділових знаків у 2 реченні 1 абзацу

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 8 класі

за підсумками 3 чверті

На цій лісовій галявині Європа зустрічається з Азією. Дві ялинки. Одна – у Європі, інша – в Азії. Холодно на галявині. Люди стали, гріються, бігаючи з Європи до Азії і назад.

Два великі материки зустрічаються на Уральському хребті, дивляться один на одного через річку Урал. Є щось значне за хвилину, коли вперше перетинаєш кордон материків. Ззаду – тисячі кілометрів, попереду – задерті морозом гребені синіх лісів, нові тисячі кілометрів твоєї землі.

Першим кордон по Уральських горах провів російський географ петровських часів Василь Татищев. Він зауважив, що річки з Уралу течуть у двох напрямках. Одні течуть у Печору та Каму, інші – до Об. Відмічено було, що рослинність за горами теж помітно змінюється. Татищев першим дав їм назву: Уральські гори. Так визначили кордон між Європою та Азією.

Граматичне завдання

Виконайте синтаксичний розбір 5 речень з 1 абзацу

Випишіть дві односкладові пропозиції, вкажіть їхній вигляд

Виконайте морфемний розбір будь-якої говірки, дієслова, дієприслівника

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 8 класі

за підсумками року

Того ранку я вперше почув гру, що вразила мене, на вівчарському ріжку. Я дивився у відчинене вікно, лежачи в ліжку.

Вулиця була залита рожевим світлом сонця, що вставало за будинками. Відчинилися ворота двору, і пастух-господар, у новій синій сорочці, у чоботях і високому капелюсі, схожому на циліндр, вийшов на середину пустельної вулиці, поставив біля ніг свій капелюх, перехрестився і приклав обома руками довгий ріжок до губ. Рожок заграв так голосно, що навіть у вухах дзвеніло. Але це лише спочатку. Потім він почав забирати вище, шкода. І раптом заграв щось радісне, і мені стало весело. Замикали вдалині корови, почали потроху підходити ближче. А пастух усе грав, забувши про все. Грав, відкинувши голову, грав у небо. Коли пастух переводив подих, лунали захоплені голоси, що славили його гру.

Граматичне завдання

Заголовок тексту;

Позначте в тексті одну обставину, виражену дієприкметником, і одне визначення, виражене причетним оборотом. Складіть схеми.

9 клас

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 9 класі

за підсумками 1 чверті

Хмару пересмикнуло синім полум'ям. Повільно загримів грім. Він то посилювався, то майже затихав. І дощ, підкоряючись грому, почав часом йти сильніше і широко шуміти листям, потім зупинявся.

Незабаром крізь хмари пробилося сонце. Старий пушкінський парк у Михайлівському та круті береги Сороті запалали рудою глиною та мокрою травою.

Струнка веселка спалахнула на похмурій далечінь. Вона сяяла і диміла, оточена космами попелястих хмар. Веселка була схожа на арку, споруджену на межі заповідної землі.

З особливою силою тут, у пушкінських місцях, виникали думки про російську мову. Тут Пушкін тинявся з непокритою головою, зі сплутаними осіннім вітромхолодним волоссям, слухав вологий гул соснових вершин, дивився, примружившись, звідки мчать осінні хмари, штовхався по ярмарках. Тут чудові слова переповнювали його, стискували його душу і, нарешті, складалися по огризку гусячого пера в строфи, що дзвінчать.

Граматичне завдання

Заголовок тексту;

Визначте стиль тексту. Доведіть свою думку;

Виконайте синтаксичний розбір речення (1 варіант – 2 речення 3 абзацу; 2 варіант – 3 речення 3 абзацу;

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 9 класі

за підсумками 2 чверті

Коли сходить місяць, ніч стає блідою і важкою. Повітря прозоре, свіже і тепле, скрізь добре видно і навіть можна розрізнити біля дороги окремі стебла бур'яну. Широкі тіні ходять по рівнині, як хмари по небу, а в незрозумілій далечіні височіють, нагромаджуються один на одного туманні, химерні образи. Трохи моторошно. А поглянеш на блідо-зелене, усипане зірками небо, на якому ні хмарки, ні плями, і зрозумієш, чому тепле повітряНерухомий, чому природа боїться ворухнутися. Їй страшно і шкода втратити хоч одну мить життя. Про неосяжну глибину неба можна судити тільки на морі та в степу вночі, коли світить місяць. Воно страшно, красиво і ласкаво, дивиться і манить до себе, а від ласки його паморочиться в голові. 12

Їдеш степом. Потрапляє на шляху мовчазний курган, безшумно пролетить над землею нічний птах, на згадку приходять степові легенди, розповіді зустрічних і все те, що сам зумів побачити і осягнути душею.

Граматичне завдання

Визначте стиль і тип промови даного тексту;

Випишіть із тексту 1СПП, визначте вид придаткової частини, складіть горизонтальну та вертикальну схеми.

Виконайте морфемний розбір одного дієприкметника, дієслова, прислівника.

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 9 класі

за підсумками 3 чверті

Наближення грози

Сонце схилялося на захід і косими гарячими променями нестерпно палило мені шию і щоки. Неможливо було торкнутися розпечених країв брички. Густий пил піднімався дорогою і наповнював повітря . Не було ні найменшого вітерця, який би відносив її.

Вся моя увага була спрямована на верстові стовпи, які я помічав здалеку, і на хмари, які збиралися в одну велику, похмуру хмару. Зрідка лунав далекий грім. Гроза наводила на мене невимовно тяжке почуття туги та страху.

До найближчого села залишалося ще верст десять, а велика темно-лілова хмара швидко рухалася до нас. Сонце, ще не приховане хмарами, яскраво висвітлює її похмуру постать і сиві смуги, які від неї йдуть до самого горизонту. Зрідка вдалині спалахує блискавка і чується слабкий гул, що поступово посилюється, наближається і переходить у переривчасті гуркіт, що обіймають весь небосхил. Мені стає страшно, і я відчуваю, як кров швидше звертається до моїх жил.

Граматичне завдання

Визначте стиль і тип мови цього тексту

Випишіть із тексту 1 СПП, визначте вид придаткової частини, складіть горизонтальну та вертикальну схеми

Виконайте морфемний розбір одного дієприкметника, дієслова, прислівника

Контрольна робота з російської мови

(диктант) у 9 класі

за підсумками року.

Як не прекрасний тюльпан своїм забарвленням, як ні оригінальна його форма, але чомусь ні грецька, ні римська міфологія не створили про нього ніякого оповіді. І це тим більше дивно, що тюльпани в дикому стані у великій кількості ростуть у Греції, де їх не могли не помітити як самі жителі, так і всі ті, що були творцями міфології.

Перші відомості про цю чарівну квітку ми зустрічаємо в Персії. У цій країні оповідей і пісень про троянду оригінальна, у вигляді ліхтаря чи кубка, квітка не могла пройти непоміченою і звалася «турецька чалма». Він оспіваний багатьма перськими поетами, які стверджували, що з красою цієї рослини не можуть зрівнятися ні кипарис, ні навіть сама троянда.

Але ще більшим коханням користувався тюльпан на Сході, у турків, де щорічно справлялося чудове, чарівне свято тюльпанів.

До Європи тюльпан потрапив лише у шістнадцятому столітті.

Граматичне завдання

Озаголовьте текст

Виконайте графічний розбір 3 речення 2 абзацу, складіть схему. Визначте вид підпорядкування придаткових.

5 клас

Фонетика. Графіка

Жовтень

Жовтень-місяць листопадів. Помаранчеві, бурі, червоні, жовте листяпадають на землю, Як живі шарудять під ногами. Найдовший термін листопада у берези: він триває два місяці. А як чудовий букет з осіннього листя!

У жовтні між нудними осінніми дощами сяє чисте небо.

На півночі Казахстану наприкінці жовтня дерева стоять голі, затихлі. Поля спорожніли. Прийшла справжня осінь - дощова, холодна. (60)

(За М. Звєрєва)

Лютий

Лютий-найважчий місяць для диких мешканців степів і лісів північ від Казахстану.

За зиму охляли звірі та птахи, зменшилось у них сил, багато хто до весни не дотягнуть. Корми занесені снігами. Навіть сережок не залишається на березах: їхню зиму склевали чечітки, в'юрки та чижі.

На півдні Казахстану у лютому вже цвітуть на південних схилах гір перші проліски. (59)

(За М. Звєрєва)

Де ночують птахи?

Настала довга ніч. Де ночують узимку лісові птахи? Горобець спить під дахом сараю. Синиці залетіли у густі кущі. Тетерка та рябчик під сніг сховалися.

Ось на галявині з'явилася жвава зграйка птахів. То були пуначки. Вони сіли рядком на крижаному гребені. Птахи розпушили крила і сховали у них носы.(51)

Ніч іде

Настає вечір. Зоря запалала. Сонце сідає. На галявини впав червоний блиск. Від дерев побігли довгі тіні.

Сонце сіло. Потемніло небо. Час йти додому. Я беру рушницю і швидко йду. Настає ніч. Над чорними кущами посиніло небо. Це сходить місяць.

Засяяли вогники села. Ось і моя хата. Я увійшов і побачив стіл, свічку, вечерю. (55)

(За І. Тургенєвим)

На півдні Казахстану яблуні наче обсипані запашними квітами.

Природа співає, зеленіє та радіє у травні.

Чайки, качки, кулики клопочуться біля гнізд. А у шпаків у другій половині травня вже пищать пташенята.

Травень-останній місяць весни. На сонці ледве почали пробиватися зелені їжачки перших трав з-під опалого з осені листя.

Баран та вовки

Пішли козел і баран у глухий ліс травку щипати. Ходили, ходили та заблукали.

Зайшли до густої хащі. А там вовки під деревом обід варять. Влізли козел та баран на дерево. Раптом зірвався баран із верхівки і впав прямо на вовків. Злякалися вовки і втекли без оглядки. (49)

(За казкою)

Дітячі турботи

Багато справ у хлопців у різні пори року. Весною ти вішав пташині будиночки. Восени треба почистити. Роби на зиму запаси їжі для птахів. Насуши насіння гарбуза, берези, ягоди горобини. Для синичок, горобців буде гарна страва. Влітку ти врятував осохлих мальків у струмках. Тепер прочисти знайомі ключі. (49)

(За М. Сладковим)

Справжні друзі

У Ільїна Стасіка є друг Гур'єв Коля. Хлопчики завжди разом. Вони люблять ковзани та лижі, книги та шахи.

Якось Стасик захворів на грип. Як наздогнати клас? Хороший друг завжди допоможе у біді.

Микола приніс товаришу потрібні книжки. Друзі вирішують важке завдання. За допомогою Колі Стасік швидко наздогнав учнів. Вчителька Алла Василівна хвалила хлопців. (54)

На лижні

У суботу у школі повісили оголошення. Усіх запрошували на лижну гонку. У неділю до школи під'їхав автобус. Хлопці швидко посіли свої місця. Машина поїхала вулицями міста. Невдовзі вона в'їхала до лісу. Почалися змагання.

Підйом у гору був важкий. А з гори бігти легко та весело. Добре взимку! (48)

Гриби

У їстівних грибів головний-білий. У поганок-бліда поганка. У ній міститься найсильніша з грибних отрут. З'їдений шматочок блідої поганки сильніший за укус змії. На щастя, впізнати бліду поганку легко. Від їстівних грибів її відрізняє ось що. Ніжка ніби вилазить із широкого горщика, на капелюшку білі уривки. (48)

(За М. Павловою)

Мавпи

Як багато різних звірів у Алматинському зоопарку! Тут леви, слони, тигри та інші тварини. Але Маліку Ахметову подобаються найбільше мавпи. Вони дуже кумедні. Малик дав їм горіхи. Мавпи з'їли їх дуже швидко. Для мавп їстівно все. Але люблять вони яблука, банани, солодкі пиріжки. Часто мавпи піднімаються високо по стінках клітини. Такий підйом їх зовсім не лякає. (58)

Будівництво

У неділю ми поїдемо на будівництво. Ми вирішили побувати там усім класом.

До дев'ятої години під'їхав автобус і відвіз групу хлопців. В'їзд на майданчик було закрито. Ми побачили підйомний кран. Кранівник пояснив нам, як він керує ним. Візьме важку плиту та перенесе її на верхні поверхи. Швидко зростає новий будинок. Багато цікавого дізналися ми на будівництві. (58)

«Фонетика. Графіка»

Садівник та сини

Був у садівника великий садок. Хотів садівник привчити дітей до праці. Він наказав їм пошукати в землі скарб. Сини почали рити землю. Кладу не знайшли. Натомість землю добре перекопали. Восени в саду було багато запашних яблук та груш. (41)

Пізня осінь

Настала пізня осінь. Цілий день дме холодний вітер. Небо все в хмарах. Пішов дрібний дощ. На вулицях бруд та калюжі. Усі поля спорожніли. З дерев опало листя. Мовчазний ліс чекає на зиму. Почалися заморозки. Ось замиготіли сніжинки. Приходь, зимо, швидше! (42)

Влітку

Наприкінці червня у лісі було особливо добре. Трава рясніла квітами. Розливався чудовий аромат запашних трав. З неба дивилося лагідне літнє сонце. Воно обливало гарячим світлом ліс, траву, річку та далекі гори. Добре було довкола! Біля дороги розкинулися молоді берізки та дубки. (43)

Улюблену справу

Є у нас на фермі теличка. Вона маленька. Я назвав її Зорька. І ось Зорька захворіла. Я допомагав доглядати хвору теличку. За тиждень Зорька піднялася на ноги і радісно замичала. Моя мама працює на фермі. Я попросив її дозволити доглядати маленьких телят. Мені подобається робота на фермі. (51)

Бувайте друзі!

Прийшов вересень. Почалися заняття у школах. З дерев стали падати в'яле жовте листя. У парку та сквері на клумбах відцвітають останні осінні квіти. Незабаром у місті з'являться ворони та галки. На літо вони відлітали до села вити гнізда. У небі можна почути курликання. Це журавлі відлітають на південь. Багато птахів на зиму летять у теплі країни.

Бувайте друзі! (60)

(За Г. Скребицьким)

Контрольні диктанти по розділу

«Склад слова»

Восени

Настала пізня осінь. У повітрі захолоділо. Сонце світить, але не гріє. На кущах і деревах пожовтіло листя. Часто мрячить холодний дощ. Полетіли перельотні птахи до теплих країн. Скінчилися радісні, щасливі дні теплого літа. Сумно дивитись у віконце на дерева, на околиці в негоду. Приходь швидше, зима! (50)

Дванадцять місяців

Січень і лютий-зимові місяці. У березні приходить весна. Яскраво світить сонце. У квітні зеленіє трава. Потім настає квітучий місяць травень. Влітку, у червні, липні та серпні, в садах розпускаються чарівні квіти. У вересні щасливі усі школярі. Вони знову у своїй рідній школі. Незабаром минають негодні дні. Взимку люди святкують Новий рік. (54)

Зимові постільки

Влітку кожен кущик ночувати пустить. А де сплять звірі та птахи взимку? На вулиці мороз тріщить. Кожен спить у своїй спаленьці. Лисиця лягла в теплій постільці у своїй нірці. Білочка в моховому гніздечку заснула. Ведмідь у барлозі лежить. Бобер спить у хаті з колод. Обмазав стіни мулом, дах землею завалив.

Синичка влаштувалася на нічліг під кущиком. Мороз там слабший. (61)

(За М. Сладковим)

Іменники

Попереджувальні та пояснювальні диктанти

Собака Кріс

Загубилася маленька дівчинка. Бабуся - у сльози. Покликали на допомогу собаку Кріс. Вона обнюхала дитячі капці і потягла за собою бабусю. На вулиці Кріс швидко взяла слід. А ось і втікача. Малятко стояло біля входу в парк.

Собаки переймають усі звички у людини. Злий чоловік - собака зла. А у добряка-добра. (52)

У бабусі

Влітку Костя з Ґулею приїхали до дядька до села. До села вони їхали залізницею. Вранці дядько відвіз їх машиною до бабусі. Будиночок бабусі стояв біля річки. Річкою плавали гуси та качки. По березі річки гуляла квочка з курчатами. Костя і Ґуля стали допомагати бабусі доглядати птицю.(53)

Ромашки

Ми з Маринкою прокидаємося раніше. Беремо рушники в півнях, біжимо росистою стежкою. Вмиваємось річковою водою і мчимося додому. Мама дає нам парного молока. Потім ми йдемо до березового гаю. У гаю кукує зозуля. І раптом ми виходимо на ромашкову галявину. Нам дуже радісно. А довкола такий запах суниці!

Додому ми тягли оберемок веселих ромашок. У кімнаті стає світло та радісно. (60)

(За П. Лещової)

В дорозі

Поїзд у дорозі. Змійкою тяглися зелені вагони. Яскравий промінь пробивався крізь фіранку.

Потяг мчав повз поля. Там красувалося стигле жито. Молоді телята паслися на густій ​​траві. Поруч сидів пастух. Кульки конюшини зливалися в один пухнастий килим.

Біля озера

Ми зупинилися на нічліг. Блідий місяць освітлював нічне озеро. Стояла тиша. Але ось пробігла маленька миша. Раптом блиснули два жовті вогники. Це старий пугач прокинувся на дереві.

Ішов час. Похолоднішало. Я накинув плащ і продовжував спостерігати. Нерво прорвався перший промінь сонця, за ним з'явився інший. І ось уже вся місцевість залита світлом. Водою пливли великі красиві лебеді.(60)

Захована весна

Тріщать зимові морози. Здається, не дочекатися весни цієї сувору зиму. Покликати весну у гості серед зими неважко. Поставте у себе на столі букет із голих гілочок черемхи у воду так, щоб його освітлювало сонце.

Нирки на гілочках почнуть розпускатися. Розкриються яскраво-зелені пахучі листочки, а потім і квіти. Черемха запахне по всій кімнаті. (54)

(За М. Звєрєва)

« Іменники»

Борг учня

Дзвінок. Учні натовпом біжать із під'їзду школи у двір. Одні грають у волейбол. Малята на шкільному майданчику стрибають через мотузку, роблять зарядку.

За двором треба стежити, утримувати його гаразд. Не можна смітити у дворі, кидати папірці, начхати на землю, треба берегти зелені посадки. (45)

Дружня робота

Прийшла весна. Добре навесні у шкільному саду. Білі пахучі квіти розпустилися на вишнях та яблунях. На березках з'явилися зелененькі запашні листочки. Багато роботи в саду навесні. Хлопчики очистили всі доріжки,

згрібли сухе листя та суки. Вони лежали під кущами смородини та малини. Дівчата побілили стовбури дерев. Доріжки посипали піском. У шпаківнях оселилися пернаті гості. Добре працювати колективно. (59)

Наш будинок

Ми живемо на площі Миру у новому будинку. Наш будинок великий та красивий. На першому поверсі будинку магазин. У магазині продають одяг, взуття, меблі. Біля під'їзду будинку ростуть тополі, кущі бузку. Навколо будинку школярі посадили багато квітів. У квартирі є газ, сміттєпровід, ванна. У кухні холодна та гаряча вода. З вікон кімнат видно велику площу.(57)

На фермі

Спить село. Але ось рипнули двері. Почулися на вулиці голоси. Це доярки поспішають до ферми. Пора починати ранкову дійку. Корови в очікуванні повернули голови до дверей. Вони чекають на господиню. Корів треба подоїти і вигнати на пасовище. У кожної корівки свій характер. Доярка це знає. Важко доїти руками. До кінця роботи вони болять. На допомогу людям прийшли автівки. (60)

Прикметник

Попереджувальні диктанти

Рибна ловля

Дивним літнім ранком рибалки вирушили до річки. Дорога йшла полем через жито. Стрижі кружляли у свіжому повітрі. Рибалки пройшли поле, перейшли вузькою стежкою яр і вийшли до річки. Комиші зеленою стіною затримували хід їхнього човна. В одному місці рибалки закинули вудки. Риба клювала добре. (47)

Літній вечір

У літній вечірми виїхали на полювання. Дорога йшла сосновим лісом. Сонце сідало і золотило верхні краї хмар. Останній промінь літнього сонцяпогас, коли ми виїхали до лісової хащі. Темніло. Ніч насувалася подібно до грозової хмари. Тиша панувала в дрімучому лісі. Тільки зрідка свіжий вітерець трохи шумів листям. За годину ми в'їхали на широкий луг. (56)

В лісі

Ранкова зоря висвітлила місцевість. Яскраві зірки на небі стали блідіти і скоро згасли. Перший золотий промінь сонця заграв на вершині могутнього дуба. З річки потяг легкий свіжий вітерець. Затремтіло листя на осині. Засяяла на траві срібляста роса. У густій ​​зелені дерев задзвеніли веселі пташині голоси. Добре йти вузькою лісовою стежкою. Довгі тіні лежать під ногами. Тиша.(59)

Ліс взимку

Якось узимку ми пішли в ліс. У густому сосновому лісі було тихо. Все було вкрите білим блискучим покривом. У холодному, свіжому повітрі гасали дрібні білі пушинки. Кучеряві гілки прикрасилися ніжним пухнастим інеєм. У цьому казковому зимовому вбранні кожна гілка видавалася страшною чудовиськом. У дрімучому лісі не було ні душі, ні сліду. Ми довго милувалися чудовим зимовим видом лісу.

(За І. Корньовим)

Контрольні диктанти до розділу

«Прикметники»

Відліт птахів

Пройшло тепле літо. Йде негодна, дощова осінь. Перелітні птахи збираються в далеку дорогу. Першими піднімають на сполох ластівки. Вони відчувають близькість холодної осені. Ранній відліт цих пташок віщує ранню зиму. Потім за ними летять зграї журавлів, качок, гусей та інших перелітних птахів. З гучним криком, то ланцюжком відлітають у теплі країни наші літні гості.(57)

Троянда

У квітнику розквіт рожевий кущ. Роза розпустилася в чудовий травневий ранок. На її пелюстках ранкова роса залишила чисті прозорі сльозинки. Навколо все було так чудово! Все обдувалося свіжим ранковим вітерцем. Промені сяючого сонця впали на пелюстки троянди. Вона схилила чудову голівку. Роза розливала навколо тонкий свіжий запах.(48)

Дієслово

Правопис закінчення дієслів у невизначеній формі

Попереджувальний диктант

Береза

Береза ​​вся тремтить на вітрі зеленими листочками. Березовий гай навесні дзвенить від пташиних пісень. Походиш лісом, поторкаєш білі стовбури і клейкі листочки, подивишся на сережки, послухаєш шпака- стане тобі легко і радісно.

Взимку берізка сяє сріблом. Рано-вранці прилітають на березу тетерука і клюють сережки. І взимку, і влітку гарна російська берізка.(54)

(По Г. Снєгірьову)

Прийшла весна

Останніми днями стояла ясна погода. Вдень тануло на сонечку, а вночі мороз сягав семи градусів. Раптом повіяло теплим вітром, насунулися хмари. Три дні та три ночі йшов теплий дощ. Потім вітер стих, і насунув густий сірий туман. На річці затріщали і рушили крижини. Але вранці визирнуло яскраве сонце, задзвеніла молода трава. Настала справжня весна. (57)

Контрольні диктанти

до розділу «Дієслово»

Сліди

Відчинилися двері під'їзду. Надвір вибіг пес і завмер. Падав сніг. Перший сніг у його житті. Навколо тиша не сподобалася Фомці. Він підтюпцем пустився по доріжці. У морозному повітрі смішно пролунало його гарчання. Сніг рипів під лапами пса. На свіжому насті надрукувалися його сліди. Він переступав із місця на місце і дивувався новим слідам.(56)

Правила руху

Вулицю можна переходити лише за зеленого світла світлофора.

Не можна грати на бруківці.

Переходити вулицю потрібно спокійно і лише пішохідними доріжками або підземними переходами.

Не можна кататися на санках, самокатах та ковзанах на вулиці.

Зійшовши з тротуару, треба подивитися ліворуч, а дійшовши до середини вулиці, - праворуч. (47)

Вірні друзі

Під теплим сонцем навіть у найглухіших місцях розтанули останні клаптики снігу. Запах квітучих конвалії крутить голову. Дзвінить ліс від веселих пташиних голосів. З-поміж далеких країн повернулися на батьківщину наші пернаті друзі.

Цілими днями пропадають школярі у лісі. Вони розвішують на деревах шпаківні, синичники, дуплянки. Радісні та щасливі хлопці пізно ввечері повертаються з лісу додому. (57)

Наш клас знаходиться на другому поверсі. Поруч із класом- шкільна бібліотека. У велику зміну часто ходимо в читальню. Там ми читаємо, дивимось нові журнали, газети, нові книжки.

Щосуботи учні нашого класу змінюють книги. За рік ми прочитали багато цікавих книжок. Під час уроків позакласного читання ми обговорюємо прочитані книги. (53)

Казки Андерсена

Усі чекали веселого свята. Ось і настав Новий рік. У хаті запалили ялинку. Біля ялинки лежав подарунок від мами. То були казки Андерсена.

Я сів під ялинку та відкрив книгу. У книзі було багато кольорових картинок. Я обережно перегорнув сторінку за сторінкою, розглядав їх.

На картинках виблискували, переливались стіни снігових палаців.

(За К. Паустовським)

Використана література:

Російська мова. Збірник вправ та диктантів. Для школярів старших класів

Рік: 2013

Видання: АСТ. Світ та Освіта.

2.Велика збірка диктантів з російської мови. З правилами та поясненнями всіх тем курсу.

Рік: 2013

Видання: АСТ. Астрель

Вступ …………………………………………………………………………………...1

Контрольні диктанти з граматичним завданням 5 клас…………………….3

Контрольні диктант з граматичним завданням 6 клас…………………...5

Контрольні диктант з граматичним завданням 7клас…………………….7

Контрольні диктант з граматичним завданням 8клас……………………9

Контрольні диктанти з граматичним завданням 9класс…………………..12

Фонетика. Графіка 5 клас

Попереджувальні та пояснювальні диктанти……………………………….15

Контрольні диктанти………………………………………………………………..17

Склад слова. Контрольні диктанти……………………………………………18

Іменник

Попереджувальні та пояснювальні диктанти……………………………….19

Контрольні диктанти……………………………………………………………….20

Прикметник

Попереджувальні диктанти………………………………………………………21

Контрольні диктанти………………………………………………………………22

Дієслово

Попереджувальні диктанти……………………………………………………..22

Контрольні диктанти……………………………………………………………..23

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ.
Тирі між підлеглим і присудком у простій пропозиції
Попереджувальні, пояснювальні диктанти
I. 1) Вересень - час боровиків, груздів, рижиків та білянок. 2) Журавлина – остання ягода вересня. 3) Вересень - відлітна пора. 4) У природі вересень – вечір року. 5) Астра – цариця маргариток. 6) Жовтень - місяць прощання птахів із рідними гніздами. 7) Москва – північний кордон поширення дубів. 8) Лов на спінінг - цікаве і захоплююче спортивне полювання. 9) Зяблік – захисник садів, парків, лісів, степових дібрів, невтомний співак.
(По Д. Зуєву)
ІІ. 1) Сорока - найбільш балакучий птах у світі. 2) Сова – мешканець полярних країн. 3) Рись - люта лісова кішка. 4) Кінь - тварина травоїдна. 5) Кінець зими - найголодніший час у лісі. 6) Дехто думає, що кріт - гризун.
(За В. Біанкою)
ІІІ. 1) Жаби - холоднокровні тварини. (С. Образцов) 2) Кропива - одна з найцікавіших рослин. (В. Солоухін) 3) Перша ознака цунамі - відступ океану від берега. (В. Бурлак) 4) Хоробрість – сестра перемоги. (Прислів'я) 5) Старанність - мати удачі. (Прислів'я) 6) Наша білка – майстриня. (Л. Куликов) 7) Стародавня батьківщина синього птаха - Індія. 8) Подорож – важка справа. (Н. Сладков) 9) Птахи – захисники врожаю. 10) Синиця - улюблениця птахолов. 11) Норки - хижі та ненажерливі звірята.

Розділові знаки в реченнях з однорідними членами.
Схематичні диктанти
I. 1) Білий пухнастий сніг у повітрі паморочиться і на землю тихо падає, лягає. (І. Суріков) 2) Сонце за день нагулялося, за кучерявий ліс спускається. (І. Нікітін) 3) Ось і сонце встає, з-за ріллі блищить, за морями ночівлю свою покинуло. (І. Нікітін) 4) Вже ніч іде, вогні по небу розсікає. (І. Нікітін) 5) Пальнул Федір Федорович по сороку, та не влучив. (Є. Чарушин)
ІІ. 1) Я побачив у воді біля берега зграю плотиць і кинув у них маленький камінчик. (К. Паустовський) 2) Сонце з кожним днем ​​раніше сходило вранці і все неохоче ховалося вечорами. (В. Біанки) 3) Опале листя встеляє землю і голосно шарудить при кожному дотику. (Ф. Залтен) 4) Малинівка щебетала чітко, весело, дзвінко. (Д. Зуєв) 5) Вітер осінній у лісах піднімається, шумно по хащах йде. (І. Бунін)
ІІІ. 1) Після літньої розлуки прилітають у місто галки, ворони та займають зимові квартири: карнизи, горища, дахи. 2) Збиваються в зграї і кружляють над полями полчища птахів: граків, шпаків, чайок, ластівок. 3) З півночі летять до нас інші птахи: щігли, сойки, клісти. 4) Синиця з'їдає шкідливих комах: жучка, листогризу, листовертку. 5) У холоднечу білка годується осінніми припасами: горіхами, жолудями, грибами, шишками.
(По Д. Зуєву)

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Збірник диктантів з російської мови, 5-9 класи, Богданова Г. А., 2010 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

• Контрольні та перевірочні роботи з російської мови, 9 клас, До підручника М.М. Розумовській та ін. «Російська мова», Кулаєва Л.М., 2010

Наступні підручники та книги:

• Російська мова, практика, 8 клас, підручник для загальноосвітніх установ, Пічугов Ю.С., Єремєєва А.П., Купалова А.Ю., 2012