Надлишкові та недостатні дієслова інформація. Рухається чи рухається? Надлишкові дієслова

• стилістичні: махаєш - махаєш (розгов,);
• смислові: рухаєш – у значенні «переміщувати щось» і рухаєш – у значенні «сприяти розвитку»; метає (спис) - мечет (ікру).

• дієслова, які мають форми 1 особи од. числа;
• дієслова, що не вживаються в 1-й та 2-й особі од. та багато інших. числа.

• дієслова зі значенням процесів, властивих тваринному світу: телитися, доїтися, нестись (про птахів);
• дієслова зі значенням процесів, що протікають у рослинному світі: розростись, колоситися, кущитися,
• дієслова зі значенням процесів, що відбуваються в неживої природи: капати, проглядати, мерехтіти, вбратися;
• дієслова зі значенням процесів, що належать до конкретним предметам: гірчити, розсохнутися;
• дієслова з абстрактним значенням:

• явища природи; морозить, вечоріє;
• фізичне та психічний станлюдини: лихоманить, не хочеться;
• модальне значеннязобов'язання: належить, слід, личить;
• дія невідомої сили: водить, носить, таланить;
• дія стихійної сили (у поєднанні з орудним відмінком): Шляхи забило, наглухо запорошило снігом.

• власне-безособові дієслова: І світає вже давно;
• індивідуальні дієслова в безособовому вживанні; порівн.: Там російський дух, там Руссю пахне (П.). - Як сильно пахне полин на межі! (Т.). Зворотна форма безособових дієслів найчастіше утворюється від особистих дієслів (частіше неперехідних) у вигляді афікса -ся; не спить – не спиться.

• дієслова з безособовим значенням, які мають відповідностей групи особистих дієслів: Правду сказати, добре лежало цьому дивані (Т.);
• безособові дієслова, що збігаються формою з особистими: Одному збулося (порівн. передбачення справдилося), іншому мріялося (порівн. щастя мріялося).

Ще по темі Чисельні та недостатні дієслова:

1. 25. Вживання форм особи дієслова. Особливості освіти індивідуальних форм. Багаті і недостатні дієслова.
2. 16. Дієслово як частина мови; особливості морфемної структури та словозміни дієслова. Система лексико-граматичних розрядів та морфологічних категорій дієслова
3. 11. Дієслово як частина мови: семантика та граматичні категорії. Синтаксичні функції дієслова. Переносне вживання форм способу та часу дієслова.

У іспанською мовоюІснує ряд дієслів, які вживаються не в усіх особах чи часах. Такі дієслова називаються недостатніми. Відсутність деяких дієслівних формдається двома причинами: або особливостями значення дієслів, або своєрідністю їх структури. У першому випадку логічний зміст, закладений у дієслівне значення, не дозволяє вживати дієслово в тій чи іншій особі чи часі. Наприклад, дієслово аtañеr торкатися(в абстрактному сенсі) чогось, не мислиться по відношенню до 1-го або 2-го обличчя єдиного і множини. У другому випадку дієслово не вживається в тих чи інших формах, завдяки їхній неблагозвучності, незвичайності поєднання звуків. Наприклад: форми abolo або abuelo, aboles, abueles (від дієслова abolir) вважаються з погляду іспанської мовної традиції милозвучними для дієслова. Основними недостатніми дієсловами є:

Atañer (торкатися, ставитись, належати) використовується лише у третій особі обох чисел. Теоретично вживання його можливе у всіх часах, проте практично в мові зустрічають лише форми третьої особи теперішнього часу дійсного способу: atañe, atañen.

El assumpte atañe a todos. Справа стосується всіх.

Balbucir (бурмотіти) вживається тільки в тих формах та особах, дієслівні закінчення яких починаються з iабо е. Наприклад: balbuc ío, balbuc Ire, balbuc e, balbuc íaі т.п.

Іншими словами, balbucir має всі форми крім тих, в яких дієслова відмінювання відмінювання на -ucir (VI група) набувають zперед корінною з(1-а особа однини presente de indicativo, всі особи presente de subjuntivo, 1-а особа множинного і 3-а особа однини imperativo):

El joven balbucía algo incomprensible. Хлопець бурмотів щось незрозуміле.

Відсутні форми дієслова balbucir відшкодовуються у промови відповідними формами синонімічного дієслова звичайного відмінювання balbucear.

Concernir (торкатися, ставитись) вживається лише у третій особі обох чисел, зазвичай у наступних часах:

presente de indicativo - concierne, conciernen;

pretérito imperfecto de indicativo - concernia, concernian;

presente de subjuntivo - concierna, conciernan.

Вживаний також герундій concemiendo.

La resolució de la asamblea general Рішення загальних зборів стосується

concierne a todos los miembros всіх членів організації.

de la організації.

Soler (мати звичай) вживається у всіх особах presente de indicativo та preterito imperfecto de indicativo: terra, sols і т.д.; solía, solías і т.д.

Маловживані форми preterito indefinido de indicativo та presente de subjitativo.

Причастя solidoслужить лише освіти всіх осіб pretérito perfecto: he solido, has solido тощо.

Suelo leer los periódicos por las Я зазвичай читаю газети вранці.

Дієслова abolir (скасовувати), aguerrir (гартувати у боях), agredir (нападати), aterir(se) (кочніти від холоду), blandir(приголомшувати), despavorir (лякатися), empedernir (скам'яніти) вживаються лише у формах, дієслівне закінчення яких починається з i.Наприклад: abol í , abol ió, abol iremos, abol idoі т.п.

El sargento bland ío su espada. Сержант потряс шаблею.

Serán abol idas деякі leyes. Скасують деякі закони.

Примітка. Дієслово garantir, Раніше ставився до цієї групи недостатніх дієслів, став невживаним в сучасною мовоюІспанії та країн Латинська Америка. Його замінив дієслово звичайного відмінювання гарантувати.

Майже вийшли із вживання недостатні дієслова embatir, embaucar, arrecirse, colorir.

Морфологічна категорія особи – це система протиставлених один одному рядів форм, що виражають віднесеність чи невіднесеність дії до учасників мовного акту. Форми особи виражають віднесеність дії до того, хто говорить (форми 1 особи), до співрозмовника (форми 2 особи) або до особи, яка не є ні розмовляючим, ні співрозмовником, а також неживому предмету(Форми 3 особи).

Відповідно у дієслові виділяються значення власне-особисті (це значення 1 і 2 л.) та значення предметно-особисте (це значення 3 л.). Форми 1 та 2 л. як виражають віднесеність дії до учасників мовного акта протиставлені формам 3 арк. як не виражає такої віднесеності. З цією характеристикою форм 3 л. пов'язана і їхня здатність виражати дію, не віднесену ні до обличчя, ні до предмета (див. § 1520).

Категорія особи тісно пов'язана з іншими категоріями дієслова: способу, часу та числа. У виявить. накл. формальний виразнаст. та буд. (простого та складного) вр. пов'язані з особистими формами. Показником значення 1, 2 чи 3 л. служить флексія, що одночасно має значення од. або багато. ч. Наказує. накл. характеризується системою особистих форм, за своєю організацією відрізняється від системи особистих форм виявить. накл. Сослагат. накл. та прош. вр. виявить. накл. По відношенню до морфологічної категорії особи характеризується негативно: у цих формах представлені відмінності за особам, а, по родам (од. ч.).

Ви також можете знайти цікаву інформацію в науковому пошуковику Otvety.Online. Скористайтеся формою пошуку:

Ще на тему 36. Категорія особи дієслів. Багаті і недостатні дієслова. Безособові дієслова. Вживання особистих та безособових форм дієслів.:

1. 30. зміст та засоби вираження категорії особи дієслів. Способи вираження особи у дієслів цього часу. Особливості вживання особистих форм дієслова, їх роль у створенні значень узагальненості та невизначеності.
2. 31. З яких ознак можна виділяти безособові дієслова? Класифікація безособових дієслів.
3. 16. Дієслово як частина мови; особливості морфемної структури та словозміни дієслова. Система лексико-граматичних розрядів та морфологічних категорій дієслова. Дієслово.
4. 26. Дієслово як частину мови, категорії та форми дієслова. Умови та прийоми вивчення дієслова у початковій школі. Організація позакласної виховної роботи. Вчитель як суб'єкт педагогічної діяльності.
5. 37. Категорія виду дієслова. Освіта видових пар. Одновидові та двовидові дієслова. Використання дієслів різних видів Поняття про категорію виду
6. 21. місце дієслова у системі частин мови сря. Особливості дієслова як частини мови. Обсяг дієслівної лексеми. Чи однозначно оцінюють дослідники парадигму російського дієслова?

Сьогодні ми поговоримо про особливості правопису так званих надлишкових дієслів і спробуємо розібратися, як правильно: предмет рухаєтьсяабо предмет рухається? Отже, в рамках рубрики « Хвилина грамотностічергова порція нудної, але надзвичайно корисної теорії.

Надлишкові дієслова.

Насамперед, потрібно почати з того, що дієслово рухатисявідноситься до так званих надлишкових (або багатих) дієсловів. Ці дієслова відрізняються від звичайних тем, що мають паралельні формив даний час, в наказовому способі, а також дієпричетні та причетні форми. Природно часто той випадок, коли ці паралельні форми різняться стилістично і за змістом. Наприклад, стилістичні відмінності чітко простежуються у таких надлишкових дієслів:

• Алкати. Прагну, алчешь, алчем, алчете, алчет– поетична, книжкова форма. (Наприклад: Спадкоємець прагне влади). Алкаєш- Нейтральна форма.
• Муркати. Мурличу- Нейтральна форма. Мурликаю- Розмовна.
• Полоскати(ся). Полощу(сь)- Нейтральна форма. Полоскаю(сь)- Розмовна.
• Пирскати. Прищу- Нейтральна. Пирскаю- Розмовна.

За змістом різняться такі дієслова як:

• Бризкати. Бризає- значить обприскує, окроплює, обдає бризками ( дитина бризкає у перехожих). Бризжет- має два значення: 1) розкидати краплі, іскри, дрібні частинкичогось ( шампанське бризкає); 2) яскраво виявлятися, різко, чітко виявлятися ( радість так і бризкає з очей).
• Метати. Мече- кидає, розкидає ( рве і мечет). Метає- кидає з розмахом, кидає, цілячись кудись ( атлет метає молот).
• Капати. Капає- падає краплями ( вода капає з даху). Каплет- протікає, пропускає по краплях вологу ( дах каплет).

Не слід забувати, що список надлишкових дієслів далеко не обмежується переліченими вище прикладами. Для повнішого ознайомлення рекомендую звертатися до спеціальної літератури.

Рухається чи рухається.

Форми, що цікавлять нас, тепер дієслова рухатися ( рухається та рухається) Розрізняються за змістом залежно від значень самого дієслова.

Отже, рухатися:

1. перебувати в русі, переміщатися, прямувати. До столиці рухається антициклон. Злочинець рухається об'їзною дорогою.
2. рушати в дорогу, вирушати. Час рухатися у дорогу.
3. ворушитися (злегка рухатися), змінювати положення тіла. Кролик рухається у норі.
4. мати здатність руху. І ноги не рухаються.
5. (перен.) сприяти розвитку чогось, спонукати, керувати. Куди рухається наукова думка?

При вживанні дієслова рухатися в 1-му та 3-му значеннях можливі обидві паралельні форми. Приклади: 1 значення – ми рухаємось (рухаємось) у ногу з часом; 3 значення – руки майстра рухаються (рухаються) з надзвичайною швидкістю. Водночас форма рухаєтьсяу сучасній літературної мови, Загалом, є кращою. Не виключено, що така перевага підтримується вживанням виключно цієї форми, коли дієслово рухатисявиступає в 4-му значенні (володіти здатністю руху): у нового робота навіть зіниці та повіки рухаються.

Коли дієслово рухатисявиступає у 2-му значенні, використовується лише форма рухається: поїзд рухається з перону.

У 5-му, переносному, значенні найчастіше вживається форма рухає: І слово рухає. І земля горить!

Отже, на цьому все сьогодні. Запам'ятовуємо, що поїзд рухається(читай, починає рух) в дорогу. У значенні «переміщається, пересувається» маємо рівноправні варіанти вживання: поїзд рухається (рухається) повільніше за автомобіль.Передплатіть оновлення блогу «Літературна майстерня»! Любіть російську мову! До зустрічі!

9. У діалозі:

- Сподіваюся, ти переможешу собі страх перед темрявою?

- Звичайно, побі ... !

Не підходить ні «перемогу», ні «переможу», ні «переможу». Є так звані недостатнідієслова, які мають окремих особистих форм, найчастіше форми однієї особи. До них відносяться або

(1) дієслова, що позначають дії, які не можуть бути віднесені до говорячій особіабо його співрозмовнику ( відбрунькуватися, гірчити, іржавіти, відібратися, укладатися, доїтися, телитися)– таких дієслів у російській мові понад півтори тисячі;

(2) дієслова, що не мають форми 1-ї особи од. ч. з причин фонетичних, внаслідок появи незвичних звукових поєднань (наприклад: затьмарити, відчути, опинитися, дудіти, дурити, переконати, дивувати).До другої групи належить і дієслово перемогти.

(3) В окремих випадках відповідні форми відсутні через фонетичний збіг з формами інших дієслів, що зустрічаються в більш частому вживанні. Так, дієслова бузити, дерзити, тузитиутворюють теоретично можливих форм«буду», «тримаю», «тужу», тому що останні вже існують від дієслів будити, тримати, тужити.

Якщо необхідно вживати ці дієслова у формі 1 особи, використовується описова форма: зумію перемогти, хочу переконати, можу опинитися, спробую відчутиі т.п.

Крім недостатніх дієслів, є так звані ряснідієслова, що мають подвійні особисті форми.

- Щоранку полощірот.

- Я і полоскаю.

В обох репліках вжито одне і те ж дієслово полоскати,але утворені від нього форми відрізняються стилістичним забарвленням: форми полощу, полощі –книжкові форми полоскаю, полоскай –розмовні. Двоякі форми зустрічаються у низки дієслів: колихає - колихає, кудахче - кудахтає, махає - махає, хлюпає - хлюпає, нишпорить - нишпоритьта ін (у кожній парі першому місці стоїть книжкова форма, другою – розмовна). СР: Іде сива чарівниця, кудлатим махаєрукавом(Г. Р. Державін). Кінь махає хвостом(M. E. Салтиков-Щедрін).

Деякі паралельні форми відрізняються не стилістичними, а відтінками значення. Так, форма рухає(від дієслова рухати)має значення «переміщає, штовхаючи або тягнучи щось» (рухає стіл до вікна),

форма рухаєозначає «наводити в рух» і переносно«спонукає, керує» (Пружина рухає годинниковий механізм; ними рухає почуття співчуття).

СР: Насилу рухаютьсявтомлені коні(В. Г. Короленка). - Їм рухає почуття співчуття.

Форма капаємає значення «падає краплями, ллє по краплі» (піт капає з чола, сестра капає ліки),а форма каплетозначає «протікає» (Дах каплет).

При вживанні дієслова може виникнути мовна помилкачерез можливість двоякого тлумачення форм на - ся : Сюди збираються діти; Пташенята вигодовуються комахами; На допомогу мисливцеві в сани впрягається собака.

10. Виберіть правильні опції.

1. Займіть мені гроші / Дайте мені грошей у позику / Позичте мені грошей. 2. Я позичу в нього грошей / Я позичу / Я позичу у нього грошей. 3. Машина стала серед дороги / Машина сталапосеред дороги.

11. Виправте мовні помилки.

1. Їдьте ( їдьте) Швидше - я поспішаю на поїзд. 2. Я вас не уповноважував ( уповноважував) робити таку заяву. 3. Мені таке життя незабаром опостилет ( остогидне). 4. Вона одягла ( наділу) пальто. 5. Учень, який пише виклад без жодної помилки, отримає високу оцінку. 6. Кожен, хто б побажав виступити на нараді, отримає слово. 7. Фрукти нового врожаю, що вирушають з півдня, надходять уже в промислові центрикраїни. 8. Учні проходили практику в одному з цехів заводу, який нещодавно був реорганізований .