Конспект заняття із передшкільної підготовки на тему. Урок у передшкільному класі

Тут представлені створені своїми руками дидактичні матеріали, розвиваючі ігри та наочні посібники, покликані проілюструвати дітям основні правила пожежної безпеки, закріпити необхідні знаннята вміння у цій сфері.

Подивіться, як Ваші колеги виготовили макети пожежного щита та автомобіля; лепбуки та папки-пересування про професію пожежника і про те, як уберегтися від вогню. А також: агітаційні плакати; настільні ігри у форматі лото, доміно, ходилок; книжки-саморобки; макети, моделі та масштабні копії різних будівель, пожежної частини тощо.

Хороші засоби для того, щоб зробити засвоєння знань щодо пожежної безпеки ефективним.

Показано публікації 1-10 із 220 .
Усі розділи| Пожежна безпека. Посібники, дидактичні ігри, макети

Ціль: за допомогою дидактичної гри сприятиуточнення знань дітей на тему пожежна безпека. Завдання: -продовжувати вчити дітей грати в різні дидактичні ігри; - удосконалювати знання дітей на тему пожежна безпека; - розвивати кмітливість вміння...

МЕТА: Формування у дітей навичок обережного поводження з вогнем та розуміння необхідності дотримання правил пожежної безпеки. ЗАВДАННЯ: * Сформувати у дітей уявлення про причини виникнення пожеж; пояснювати, чим небезпечний відкритий вогонь; підвести до розуміння...

Пожежна безпека. Допомога, дидактичні ігри, макети - Лепбук «Пожежна безпека» для дітей старшого дошкільного віку

Публікація «Лепбук «Пожежна безпека» для дітей старшого дошкільного...» Лепбук «Пожежна безпека» для дітей старшого дошкільного вікуПитання пожежної безпеки для дітей дуже важливі, тому батьки, вихователі дитячих садків повинні приділяти належну увагу цьому питанню. Починати навчати дитину потрібно з самих ранніх років, Розповідаючи...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

МЕТА: Формування у дітей навичок обережного поводження з вогнем та розуміння необхідності дотримання правил пожежної безпеки. ЗАВДАННЯ: * Сформувати у дітей уявлення про причини виникнення пожеж; пояснювати, чим небезпечний відкритий вогонь; підвести до розуміння...

Сьогодні реальність така, що в сучасному світініхто не застрахований ні від соціальних потрясінь, ні від стихійних лих. Кожна людина будь-якої миті може зіткнутися з небезпекою. Тому безпека життєдіяльності стала однією з центральних проблем людства. У...

Лепбук на цю тему, я вважаю, дуже актуальний, тому що безпека завжди на першому місці, тим більше якщо йдеться про дітей. Лепбук сам по собі дуже зручна та багатофункціональна річ, дуже допомагає розкрити різні темиу всіх напрямках. Не дарма, його дослівне значення...

Пожежна безпека. Посібники, дидактичні ігри, макети - Виготовлення книжки-малечі «Дотримуйся правил пожежної безпеки»

З кожним роком зростає кількість постраждалих дітей від пожежі, які відбуваються з вини. У дітей відсутня захисна психологічна реакціяна безпечну обстановку вони не знають призначення вогню і як діяти при пожежі. Для того, щоб діти мали уявлення про...

Майстер-клас з виготовлення макета «Пожежний щит» для дошкільнят Для виготовлення пожежного щита нам знадобиться: Пластикові панелі 20*60 см 3 штуки. Плівка – самоклейка червоного кольору. Щільний картон від коробки (для виготовлення сокири. Маленька дерев'яна лопатка.

Дидактична гра: «Лото-пожежна безпека»

Ціль:за допомогою сюжетних картинокформувати уявлення дітей про небезпечні ситуації під час пожежі; вміння поводитися правильно у виниклій небезпечної ситуації. Розвивати увагу, логічне мислення, зв'язкове мовлення. Виховувати почуття відповідальності.

Хід гри:

Вихователь роздає гравцям картки, розкреслені на 10 порожніх прямокутників (ігрові поля), потім показує дітям сюжетну картинку із зображенням ситуації під час пожежі (хлопчик грає сірниками, дівчинка вибігла на балкон палаючої квартири, залишена праска без нагляду, діти включили ялинку тощо). ). Дитина, яка правильно охарактеризувала ситуацію, закриває картинкою порожнє ігрове поле. Виграє той, хто в кого виявиться більше закритих полів.

Дидактична гра "Карткова вікторина".

Ціль:закріпити знання дітей щодо правил пожежної безпеки. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати почуття відповідальності.

Хід гри:

Вихователь розкладає на столі, або кладе в красиво оформлену коробочку навпочіпки з питаннями на тему правил поведінки під час пожежі. Дитина, яка правильно відповіла на запитання, отримує фішку. Виграє той, у кого після закінчення гри виявиться більше фішок.

Варіанти питань:

Назви можливу причинупожежі;

Як правильно викликати пожежників;

Що робити, якщо під час пожежі немає можливості викликати пожежників, та шляхи з дому відрізані пожежею;

Чи можна займатися гасінням вогню, не викликавши попередньо пожежників;

Що потрібно робити, якщо в хаті запахло газом;

Чи можна ховатися у шафі чи під столом під час пожежі;

Чи можна підпалювати тополиний пух;

Чи можна під час пожежі влаштовувати протяг, відкриваючи одночасно всі вікна та двері;

Чи можна використовувати ліфт під час пожежі у будинку;

Що потрібно рятувати під час пожежі насамперед: гроші, документи чи себе;

Як правильно залишити задимлене приміщення;

Чи можна грати сірниками та запальничками та чому.

Дидактична гра: «Назви причини пожежі»

Ціль:формувати знання про причини пожежі. Розвивати увагу, пам'ять, мовлення. Виховувати відповідальність.

Хід гри:

Із запропонованих вихователем сюжетних картинок (діти збирають осіннє листя, діти вішають свічки, що горять, на ялинку, хлопчик у шафі грає сірниками, діти поливають квіти і т. д.) дитина повинна вибрати ті ситуації, які можуть стати причиною пожежі і аргументувати свою відповідь, за що отримує фішку. Виграє той, у кого виявиться більше фішок до кінця гри.

Дидактична гра: «Вибери потрібне»

Ціль:формувати знання дітей про предмети, необхідні при гасінні пожежі, правила їх використання. Закріплювати знання про предмети, які можуть спричинити пожежу. Розвивати мову, пам'ять, логічне мислення. Виховувати почуття відповідальності.

Хід гри:

Дитині пропонується набір предметних картинок(Вогнегасник.відро з водою. Телевізор. Телефон, ящик з піском, електророзетка, пожежний шланг, гасова лампа, шолом пожежного, запальничка, газова плита, протигаз) з яких він повинен вибрати використовувані при гасінні пожеж і є причиною виникнення пожежі. Той, хто правильно відповів, отримує фішку. Виграє гравець, який отримав Велика кількістьфішок.

Дидактична гра: «Склади картинку»

Ціль:закріплювати знання щодо правил поведінки під час пожежі. Розвивати уяву, логічне мислення, дрібну моторикуруки. Виховувати посидючість.

Хід гри:

Дитина має скласти розрізану на 8-10 частин картинку із зображеною ситуацією під час пожежі.

Дидактична гра: "Добре погано"

Ціль:формувати уявлення про корисні та шкідливі властивостівогню. Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу.

Хід гри:

Дитині показується картина, що зображає різні видизастосування вогню (і хорошого і поганого). Дітям роздають картки із зображенням вогню та предметів, пов'язаних з вогнем (сірники, дрова, газова плита, гасова лампа тощо) діти повинні розташувати картки на картині – у потрібне місце.

Дидактична гра: «Доскажи слівце»

Ціль:закріплювати знання про заходи запобігання пожежі. Розвивати словник, увагу, пам'ять.

Хід гри:

Вихователь разом з дітьми встає навкруги, передає червоний м'яч дитині, яка має закінчити віршований рядок.

Де з вогнем безтурботні люди,

Там здійметься в небі куля,

Там завжди загрожуватиме нам

Злий…….(пожежа)

Один два три чотири.

У кого пожежа у ….. (квартирі)

Дим стовпом здійнявся раптом.

Хто не вимкнув…..(праска)

Червоний блиск побіг.

Хто зі сірниками ... (грав)

Стіл та шафа згоріли разом.

Хто сушив білизну над … (газом)

Полум'я стрибнуло в листя.

Хто у будинку жог ... (траву)

Хто у вогонь кидав при цьому

Не знайомі … (предмети)

Пам'ятай кожен громадянин:

Цей номер:….(01)

Дим побачив - не позіхай.

І пожежників …. (викликай)

Дидактична гра: «Четвертий зайвий»

Ціль:закріплювати знання про предмети, які можуть стати причиною виникнення пожежі.розвивати логічне мислення, збагачувати словниковий запасдітей.

Хід гри:

із чотирьох запропонованих картинок зображених на одній картці дитина вибирає зайву пов'язану або не пов'язану з пожежею. Приклад - кип'ятильник, гребінець, каструля, скринька; килим, телевізор, картина, стілець і т. д.)

Сюжетно-рольові ігри:

«Ми – пожежні»

Попередня робота:

• екскурсія до пожежної частини,
• бесіди про роботу пожежників,
• розгляд сюжетних картинок,
• читання оповідань про пожежу (Л. Толстой «пожежні собаки, С. Маршак «Кошкін дім», С. Михалкова «пожежа»),
• малювання на цю тему,
• обігравання ситуацій щодо правил поведінки на пожежі,
• дидактичні ігри,
• ООД на цю тему.

Ціль:формувати вміння розвивати сюжет на основі знань з ППД; узгоджувати свої дії з діями партнерів, дотримуватись у грі рольові взаємодії та взаємини. Узгоджувати та прогнозувати рольові дії та поведінку відповідно до сюжету гри.

Обладнання:набір пожежних машин, шоломи для пожежників, відра, лопати, предмети заступники – шнури, скакалки, шведські сходи, спортивний канат, спортивні мати, набір іграшок «Ми – пожежні», магнітофон (аудіозапис «пожежної мигалки»).

Гра з конструктором «Пожежа в місті».

Попередня робота:

• Конструювання будівель,
• Ігри з підлоговим конструктором,
• Розгляд плану-схеми вулиць міста,
• Екскурсія по мікрорайону,
• Обігравання ситуацій на тему «пожежна машина на вулицях міста»,
• Розмови про професію пожежника,
• Відгадування загадок,
• Ігри з транспортними іграшками,
• Розмови про правила дорожнього рухуна тему спецтранспорту на вулиці.

Ціль:закріпити вміння брати на себе різні ролівідповідно до сюжету гри; використовувати атрибути, конструктор, будівельний матеріал, предмети заступників. Сприяти творчому використанню в ярмо уявлень про ППД. Розвивати творча уява, здатності спільно розгортати ярма.

Обладнання: різні видипідлогового конструктора, карти-схеми, іграшкові пожежні машини, дрібні іграшки, аудіозапис пожежної мигалки.

Сюжетно-рольова гра "Один удома".

Попередня робота:

• бесіди на тему безпеки вдома,
• розучування прислів'їв про вогонь і воду,
• бесіда на тему «Вогонь - супутник і помічник людини»,
• відгадування загадок про вогонь, воду, побутові предмети.
• Розгляд сюжетних картинок на тему «Щоб удома не сталося лихо»,
• Знайомство з прислів'ями про вогонь,
• Дидактичні ігри з пожежної безпеки.

Ціль:розвивати вміння брати участь у сюжеті гри; використовувати атрибути, предмети заступники. Розвивати творчу уяву, ігровий задум , спираючись на здобуті знання ППД.

Обладнання:іграшкові побутові предмети(Праска, комп'ютер, газова плита, мікрохвильова піч, пральна машина, прасувальна дошка, електрочайник, фен і т.д.), Предмети заступники ( лічильні паличкив коробочці і т.д.), телефон, атрибути до гри «Ми-пожежні», ігровий куточок, обладнаний. дитячими та ляльковими меблями.

Дидактичні ігри з безпеки життєдіяльності у старшій групі

Дидактична гра «Так-ні»

Ціль:закріпити знання дітей про дії, які можуть призвести до пожежі.

Вихователь перераховує дії. У випадках, якщо вони можуть призвести до виникнення пожежі, вихованці ляскають у долоні. Коли небезпека не загрожує — топають ногами:

Малювання,

Підпалювання паперу,

Гра з м'ячем,

Гра із запальничкою,

Виготовлення аплікації,

Стрибка через скакалку,

Підпалювання сухої трави та листя,

Спів хором,

Пістощі з сірниками,

Гра в сніжки на вулиці взимку,

Гра зі сніжинками, виготовленими з паперових серветок,

Запалювання бенгальських вогнів біля ялинки,

Миття посуду,

Умивання,

Гра на прогулянці,

Гра в бадмінтон,

Ліплення з пластиліну,

Включення праски,

Миття рук,

Полив квітів,

Увімкнення обігрівача,

Чищення килима,

Гра зі збільшувальним склом під сонячним промінням,

Забивання цвяхів,

Гра з піском,

Увімкнення несправного шнура гірлянди,

Купання у ванні,

Гра з кубиками,

Перегрів телевізора,

Розгляд книг біля багаття,

Розпалювання багаття в лісі на вітрі,

Ігри з повітряним змієм.

Дидактична гра «Роздумуй-ка»

Ціль:закріплення знань дітей з основ безпечної життєдіяльності; розвиток логічного мислення; сприяння вживанню складнопідрядних пропозицій.

Діти закінчують пропозицію, розпочату вихователем. Наприклад, так: «Якщо з'їсти отруйний гриб, то можна отруїтися».

Якщо з'їсти отруйну ягоду, то…

Якщо одному плисти річкою, то…

Якщо йти, не зупиняючись у морі, то…

Якщо до вас у вікно залетів недопалок, що тліє, то ...

Якщо відчиняти двері незнайомцю, то…

Якщо взяти до рук гострі предмети, то…

Якщо у людини піднялася висока температура, то ...

Якщо піднятися на дах будинку, то…

Якщо вкусив комар, то…

Якщо діти граються із сірниками, то…

Якщо на вулиці горить трава, то...

Якщо в квартирі пахне гаром, то…

Якщо на кухні запах газу, то…

Якщо із сусідньої квартири йде дим, то…

Якщо підсковзнутися взимку на льоду, то…

Якщо йти на червоне світло через дорогу, то…

Якщо кататися велосипедом біля проїжджої частини, то…

Якщо взимку лизнути бурульку, то…

Якщо незнайомець пригощає цукеркою, то…

Дидактична гра "Як врятувати від біди"

Ціль:закріплення знань вихованців з ОБЖ; розвиток логічного мислення.

Хід гри

Вислухавши завдання вихователя, діти вигадують рішення, яке допоможе уникнути нещастя. Наприклад, відповідно до завдання ситуація така: «У великому магазині дівчинка втратила маму». Дитина пропонує вихід: «Потрібно підійти до продавця та пояснити, що у магазині знаходиться мама. Треба назвати себе, а також ім'я та прізвище мами. Попросити її знайти».

Водій порушив правила дорожнього руху.

Вода затопила дороги, люди не можуть вийти з будинків.

У дитячому садкуоголосили евакуацію, всі діти...

Хлопчик під час гри поранив ногу.

У квартирі почалася пожежа та тато…

Коли чути крики «Рятуйте, пожежа!», потрібно…

Під час новорічного святазгасло світло…

У будинку немає світла, а дитина вдома одна…

Дидактична гра «Холодний-гарячий»

Ціль:розвиток у дітей логічного мислення

Кожна дитина отримує по три гуртки різного кольору: червоний означає гарячі предмети, синій – холодні, жовтий – теплі. Ведучий називає різні предмети, діти показують відповідний гурток. Той, хто найчастіше помиляється, вибуває з гри.

Предметний ряд: лід, батарея, вогонь, включена праска, вода, фен, обігрівач, сонечко, чай, сніг, руки, піч, багаття, морозиво, хліб, бурулька, рукавиці, гарячий чайник, холодильник і т.д.

Дидактична гра «Склади номер»

Ціль:закріплення знань вихованців про виклик співробітників МНС у разі пожежі.

Діти діляться на дві групи та спільно серед безлічі цифр знаходять необхідні та складають номер телефону МНС — 101. Виграє команда, яка завершить завдання першою.

Ст.Діти, тепер кожен з вас знає, за яким номером треба дзвонити, якщо сталася пожежа. Давайте ще раз повторимо все разом:

Діти."Пожежний номер: 101".

Ст.Пам'ятайте, що телефонувати за цим номером можна і потрібно лише під час пожежі. Почувши відповідь чергового, чітко називайте свої ім'я та адресу.

Дидактична гра-ситуація «Юні пожежники поспішають на допомогу»

Ціль:навчання дітей основ пожежної безпеки; розвиток логічного мислення.

Хід гри

Одні діти називають надзвичайну ситуацію, Інші - її можливі наслідкита дії, які необхідно вжити. Наприклад: «Папір, що горить, впав на м'яке крісло… Крісло почало б тліти і загорілося. Якщо нікого немає вдома, міг би статися велика пожежа, постраждали б багато квартир у цьому будинку У разі виникнення вогню потрібно швидко викликати пожежників телефоном 101».

Ситуаційний ряд:

• Папір, що горить, влетів у відкрите вікно квартири.
• Папір, що горить, впав на суху траву біля будинку.
• Дорослі необережно поводяться з каміном.
• Хлопчики грають із сірниками.
• На палаючій плиті спалахнуло полум'я в сковороді.
• на святковий стілзалишилися непогашені свічки...

Гра «На пожежу»

За умовним сигналом (пожежна сирена) гравці біжать від лінії старту до стільчиків, на яких розкладено «амуніцію пожежника»:

наприклад, каска, рукавички, ремінь тощо. «Пожежні» повинні приготуватися до виїзду – одягнути амуніцію. Виграє той, хто швидше одягнеться.

Гра можна ускладнити, якщо від кожної команди в ній братимуть участь кілька гравців - наприклад, три.

Тоді кожен гравець, що вже «одягся», біжить до лінії старту і передає естафету своєму товаришеві.

Виграє та команда, гравці якої раніше одягнуться та збудуються на лінії старту.

Можна зробити естафету двоетапною. Тоді кожна команда розбивається на дві частини. Тоді кожна команда розбивається на дві частини. Одні гравці - «пожежні, що одягаються», інші - «готують пожежну машину».

Після того, як члени першої групи одягнуться і збудуються на лінії старту, вони передають естафету гравцям іншої групи. У завдання останніх входить зібрати розрізну картинку – зображення пожежної машини.

Гра «Сміливі пожежники»

Від кожної команди вибирається один гравець.

За командою гравці повинні пройти смугу перешкод, дістатися стільчиків із лялькою та винести її «з вогню». Перемагає той, хто прийде до фінішу першим.

Гра можна ускладнити, запропонувавши «пожежникам» рухатися із зав'язаними очима.

Гра «Після пожежі»

Від кожної команди вибирається два гравці.

Вони сідають на стільці і беруть до рук котушку, до якої одним кінцем прикріплений шнур. По команді граючі починають намотувати шнур. Перемагає той, хто закінчить першим.

Гра можна повторити кілька разів - за участю інших членів команд.

Гра «Тушимо пожежу»

Правила гри: діти діляться на 2-3 команди, кожній команді видається вогнегасник. Неподалік ставляться (за кількістю команд) предмети, які потрібно гасити (великий кубик; гумова надувна іграшка тощо). За командою учасники біжать кожен до свого предмета, оббігають його (гасять), ставлять «вогнегасник» поряд і відбігають убік. Як тільки «вогнегасник» торкнувся землі – біжить наступний учасник гри. Перемога присуджується тій команді, яка першою загасить пожежу.

Гра «Вогнища»

Правила гри: діти поділяються на 2-3 команди. Потрібно носити пісок із пісочниці маленьким дитячим совочком або ложкою (не розсипавши на бігу) та гасити багаття (сипати на аркуш паперу із зображенням багаття). Перемагає та команда, яка за однаковий часпринесе до «багаття» більше піску, тобто. краще «згасить» багаття.

Спортивна гра «Пожежні навчання»

Ведучий вітає всіх учасників, уболівальників, гостей та повідомляє, що спортивна граприсвячена людям, професія яких – пожежник.

Ведучий. Вогонь приносить людям тепло, радість, але іноді може стати небезпечним і жорстоким ворогом. На шляху вогню встають сміливі та розумні, швидкі та кмітливі люди – пожежники. Вони борються із вогнем, рятують постраждалих.

Потім ведучий представляє команди дітей, називає суддів та оголошує про початок гри.

Гра «Що потрібно під час пожежі»

Хід гри. Учасники кожної команди вишиковуються один за одним в одну шеренгу. За командою ведучого біжать до столу, у якому розкладено предмети чи зображення, пов'язані з професією пожежного (каска, протигаз, вогнегасник та інших.) і які стосуються цієї професії. Гравець має швидко вибрати потрібний предметта повернутися до команди. Потім ті ж дії виконує наступна дитинаі т.д. Виграє команда, гравці якої швидше виконають завдання.

Гра «Хто швидше одягнеться» Хід гри. Команди будуються за лінією старту, на невеликій відстані від якої поставлено дві валізи з однаковим набором предметів: каска, куртка, чоботи. За сигналом ведучого гравець кожної команди підбігає до своєї валізи, відкриває її, одягається і біжить до лінії старту. Там знімає одяг та передає наступному гравцю, який, одягнувшись, біжить до валізи, знімає та кладе речі та повертається до команди тощо.

Естафета «Верхній поверх»

Діти піднімаються похилою лавкою на гімнастичну стінку, перелазять на сусідній проліт, потім зістрибують на мат.

Естафета «Розбірка брандспойтів»

Перша дитина, що стоїть у колоні кожної команди, біжить до піраміди, на яку намотаний канат, розмотує його і повертається назад. Другий біжить і намотує канат на піраміду. І т.д.

Естафета «Гасіння пожежі»

Естафета «Задимлений коридор»

Учасники кожної команди вишиковуються перед своїм тунелем, по черзі повзуть ним, потім бігом повертаються назад.

Естафета «Гасіння пожежі»

У руках попереду стоїть дитиникожної команди цебро з «водою». Він повинен пробігти по лавці, пролізти у вікно (обруч), подолати відстань, переступаючи через предмети, вилити воду і повернутися бігом назад. Те саме виконує наступний гравець.

Гра «Так» та «Ні»

Гра називається «Так» та «Ні»

Їх я хочу почути у відповідь.

Усі уважно грайте,

Думайте та відповідайте.

На запитання дайте відповідь,

І скажіть «Так» чи «Ні».

Всім хлопцям треба знати,

Що з вогнем не можна грати.

Це все хлопці знають? (Так)

А з вогнем вони бавляться?

Для дітей пожежі жарт?

Чи діти тут слухняні?

На печі кипить варення.

Чи можна без дозволу

дітям до пічки підбігати,

Щоб варення перешкодити?

Палить листя хлопчик Тихін,

Біля багаття він скаче хвацько.

Діти дайте мені відповідь,

Чи це добре?

Під столом грає світла,

Запалює вона свічки.

Діти дайте мені відповідь,

Чи це добре?

Вова сірниками грає,

Мама це забороняє.

Діти дайте мені відповідь,

Має рацію наш Вова чи ні?

Неслухняний хлопчик Вова,

Сірниками грає знову.

Нехай мені діти відповідають,

Маму Вова засмучує?

Ось свічка, горить вогонь,

Ти вогонь спробуй - чіпай!

Дайте, діти мені відповідь,

Буде боляче чи ні?

Нам пожежі не біда? (ні)

Друга завжди виручимо?

Брехати не будемо ніколи?

Маму слухаємо завжди?

Чи можна сірниками грати?

Дітям свічки запалювати?

Завдає вогонь зло?

А дає вогонь добро?

Ти боягузливий, коли біда?

Сили шкода для праці?

З вогнем ти завжди обережний?

Що ж завершувати гру мені можна?

Гра «Тупаємо, плескаємо»

Умова:

Якщо діти роблять правильно - плескають,

Якщо неправильно – тупотять.

Ведучий:

Знаю я тепер, друзі,

Що з вогнем грати не можна! (плескають)

Сірники весело горять,

З ними я гратиму. (тупають)

Коля втік за будинок, там грає він із багаттям. (тупають)

Він небезпечний, Олена знає,

Праска більше не включає (плескають)

Таня з Ніною грають, на печі газ запалюють (тупають)

Клим побачив: будинок горить,

Хлопчик «01» дзвонить. (плескають)

Гра «Що потрібно під час пожежі»

Хід гри.Учасники кожної команди вишиковуються один за одним в одну шеренгу. За командою ведучого біжать до столу, на якому розкладено предмети чи зображення, пов'язані з професією пожежника (каска, протигаз, вогнегасник та ін.)і які не мають відношення до цієї професії. Гравець повинен швидко вибрати потрібний предмет та повернутися до команди. Потім ті ж дії виконує наступна дитина і т.д. Виграє команда, гравці якої швидше виконають завдання.

Рухомі ігри безпеки для дошкільнят

Рухливі ігри безпеки для дошкільнят проводяться здебільшого у формі естафет. Діти поділяються на дві команди. У таких іграх замість звичайного сигналу можна використовувати запис пожежної сирени.

Гра «Пожежа»

Для гри знадобляться дитячі костюми пожежників: каска, ремінь, рукавички, комбінезон.

За сигналом гравці стартують з лінії старту та добігають до стільців, на яких лежать костюми пожежників. Хлопці мають одягнутися, повернутися до своєї команди, роздягнутися та віддати костюм наступному учаснику.

Перемагає та команда, яка найшвидше «зібралася на пожежу».

Гра «Пожежні збори»

Для гри знадобиться стіл та різні предмети, у тому числі й «запозичені» із пожежної частини: шнур, протигаз, каска.

За сигналом гравці біжать до столу, на якому розкладені предмети, вибирають один предмет, необхідний для роботи пожежника, та повертаються до команди.

Перемагає та команда, яка швидше і, найголовніше, правильніше за інших впорається із завданням.

Гра «Відважні пожежники»

Для гри потрібно підготувати смугу перешкод. Наприкінці її встановлено макет будинку, в якому живуть іграшки.

За сигналом діти починають естафету: біжать через смугу перешкод, «рятують» із дому одну іграшку та повертаються до своєї команди. Мета – врятувати всіх мешканців іграшкового будинку.

Перемагає та команда, яка найшвидше надала допомогу постраждалим.

Гра «Згаси багаття»

Для гри знадобиться пісочниця чи тазик із піском.

За сигналом діти зачерпують маленьким совком пісок і біжать до «пожежі» — листка із зображенням полум'я. Бігти потрібно обережно, щоб не розсипати пісок.

Перемагає та команда, яка найбільше принесе піску і, відповідно, швидше загасить полум'я.

Гра «Після пожежі»

Від кожної команди беруть участь по два гравці. Для гри знадобиться велика котушка із прив'язаним шнуром.

За командою ведучого учасники починають намотувати шнур на котушку. Перемагають ті, хто раніше впорається із завданням.

Гра «Нагорі»

Гра проводиться у фізкультурному залі. Діти піднімаються похилою лавкою на шведську стінку, перелазять на сусідній проліт, зістрибують на мат і біжать до своєї команди. Перемагає та команда, яка найшвидше пройде всю дистанцію.

Гра «Коридор»

Перед кожною командою лежать тунелі.

За сигналом учасники пролазять тунелем і повертаються бігом назад до своєї команди.

Гра «Два чоботи – пара»

Команди розбиваються на пари. Пара зв'язують (ліву ногу одного гравця з правою ногою іншого гравця). Потрібно, взявшись за руки, дострибати до обруча, що імітує будинок у пожежі, і врятувати звідти іграшку.

Перемагає та команда, яка швидше за інших врятує всіх постраждалих.

Гра "01"

Для цієї гри потрібно підготувати листочки та маркери.

Учасники кожної команди по сигналу починають бігти в інший бік зали. На стільці лежить листок, на якому потрібно написати маркером "01", тобто викликати пожежну службу.

Гра триває доти, доки всі діти не напишуть «01».