Морфологічний аналіз прикметника якої. Морфемний розбір прикметника

Введіть слово без помилок:

Введіть будь-яке слово, а потім натисніть «розібрати». Після цього ви отримаєте розбір, в якому буде написано частину мови, відмінок, рід, час і все інше. Т.к. розбір проводиться поза контекстом, то може бути запропоновано кілька варіантів розбору, серед яких вам потрібно буде вибрати правильний. Розбір комп'ютера виконується автоматично, тому іноді можуть бути помилки. Будьте уважні, онлайн розбірпризначений для допомоги, а не для бездумного листування. Зауваження про букву Ё: Не заміняйте її на Е.

Натисніть Ctrl+D, щоб додати сервіс до закладок та користуватися ним у майбутньому.

Для того, щоб не відчувати труднощів у схемі морфологічного розборуслова або порядку розбору, не слід автоматично запам'ятовувати послідовність і принцип розбору. Найефективніше орієнтуватися на виділення загальних ознакчастин мови, а потім перейти на окремі ознаки цієї форми. При цьому загальна логіка аналізу повинна бути збережена. Також вам допоможуть Частини промови.

Наступні прикладиморфологічного аналізу дозволять зрозуміти схему аналізу слів пропозиції в російській мові. Однак, слід пам'ятати, що наявність тексту – обов'язкова умова правильного розборучастин мови, адже морфологічний розбір- Це характеристика слова (як частини мови), що враховує специфіку його використання.

Розглянемо прикладиморфологічного аналізу.

Морфологічний розбір іменника

1. початкова форма (в називному відмінку, однині);
2. власне або загальне;
3. одухотворене або неживе;
4. відмінювання
5. число;
6. відмінок;
7. участь у реченні.

Іменник(Зразок аналізу):
Текст: Малюки люблять пити молоко.
Молоко - іменник, початкова форма - молоко, загальне, неживе, середнього роду, 2-го відмінювання, знахідному відмінку, однині (множини не має), пряме доповнення.

План розбору прикметника

1. початкова форма - інфінітив ( називний відмінок, однина);
2. розряд (якісне, відносне або присвійне);
3. короткий або повний (тільки про якісне);
4. ступінь порівняння (тільки про якісне);
5. рід (тільки про однину);
6. відмінок;
7. число;
8. участь у реченні.

Прикметник(Зразок аналізу):
Текст: Повну козуб грибів зібрала Оленка.
Повне – прикметник, початкова форма – повний; якісне: повне; в позитивному (нульовому) ступені порівняння, в середньому роді, знахідному відмінку, є доповненням.

Чисельне(Порядок аналізу):

1. початкова форма (називний відмінок для кількісного, називний відмінок, однина, чоловічий рід- Для порядкового);
2. розряд за значенням (кількісне, порядкове);
3. розряд за складом (простий, складний, складовий);
4. відмінок;
5. рід та число (у порядкових та деяких кількісних);
6. участь у реченні.

Числівник (зразок аналізу):
Текст: Пролетіло чотири дні.
Чотири – числівник, початкова форма – чотири, кількісне, просте, в називному відмінку, не має числа та роду, що підлягає.

Займенник(Порядок аналізу):

1. початкова форма (називний відмінок, однина, якщо змінюється за числами і пологами);
2. розряд за значенням;
3. рід (якщо є);
4. відмінок
5. число (якщо є);
6. участь у реченні.

Займенник (зразок аналізу):
Текст: З неї капали кришталеві дощі.
Її – займенник, початкова форма – вона, особиста, третя особа, жіночий рід, родовий відмінок, однина, обставина місця.

Морфологічний розбір дієслова

1. інфінітив (початкова форма);
2. зворотний чи неповоротний;
3. перехідний чи неперехідний;
4. відмінювання;
5. спосіб;
6. час (для дійсного способу);
7. особа (для сьогодення, майбутнього часу та наказового способу);
8. рід (для минулого часу та умовного способув однині);
9. число;
10. участь у реченні.

Дієслово (зразок розбору):
Текст: Сказали правду, не побоявшись засудження.
Сказали – дієслово, початкова форма – сказати, безповоротний, неперехідний, досконалого вигляду, 1-го відмінювання, в дійсному способі, минулому часі, множині, є присудком.

Причастя(Порядок аналізу):

1. початкова форма (називний відмінок, однина, чоловічий рід);
2. інфінітив;
3. час;
4. зворотне чи неповоротне (для дійсного);
5. перехідне чи неперехідне (для дійсного);
6. повне або коротке (для пасивного);
7. рід (для однини);
8. відмінок;
9. число;
10. участь у реченні.

Причастя (зразок розбору):
Текст: Дивлюся на опадаюче листя і сумую.
Опадаючу – причастя, початкова форма – опадаючий, від дієслова опадати, недосконалого вигляду, теперішнього часу, безповоротне, неперехідне, в жіночому роді, знахідному відмінку, однині, узгоджене визначення.

Дієприслівник(Порядок аналізу):

1. дієслово, від якого утворено;
2. зворотне чи неповоротне;
3. перехідне чи неперехідне;
4. участь у реченні.

Дієприслівник (зразок розбору):

Текст: Виїжджаючи за кордон, ти сумуєш за домом.
Виїжджаючи – дієприслівник, від дієслова «їти», недосконалого вигляду, безповоротна, неперехідна, обставина способу дії.

Прислівник(Порядок аналізу):

1. розряд за значенням (визначальний або обставинний);
2. ступінь порівняння (якщо є).

Прислівник (зразок розбору):
Текст: Сонце зійшло вище, і хмари розвіялися.
Вище – прислівник, обставинне місце, є обставиною місця, Порівняльна ступінь.

Відео

Щось незрозуміло? Є гарне відеона тему для прикметників:

Порядок розбору у вашому класі може відрізнятись від запропонованого, тому радимо уточнити у вашого вчителя вимоги до розбору.

Все для навчання » Російська мова » Морфологічний розбір слова з прикладами та онлайн

Щоб додати сторінку до закладок, натисніть Ctrl+D.

Морфологічний розбір прикметника дозволяє визначити непостійні та постійні ознаки цієї частини мови, виявити його синтаксичну рольв реченні. Для кращого розуміннятеми у статті наведено приклади.

Що таке морфологічний розбір прикметника?

Морфологічний розбір прикметника як частини мови– це повна граматична та лексико-синтаксична характеристика слова. При морфологічному розборі визначаються постійні та непостійні ознаки прикметника, а також його синтаксична роль у реченні.

Морфологічно розбір прикметників та розбір прикметників за складом вивчаються у 4-5 класах.

Порядок морфологічного розбору прикметників

1. 1. Частина промови, загальне граматичне значення, на яке питання відповідає розбирається слово.
2. 2. Початкова форма(форма чоловічого роду однини в називному відмінку). Морфологічні ознаки:
   1. 2.1. Постійні ознаки
      • Розряд за значенням (якісні, відносні, присвійні).
      • Повна або коротка форма(Для якісних прикметників, які мають лише коротка чи лише повна форма).
   2. 2.2. Непостійні ознаки
      • Повна чи коротка форма (для якісних);
      • Ступінь порівняння (позитивна, порівняльна, чудова) (для якісних);
      • Число (єдине, множинне);
      • Рід (чоловічий, жіночий, середній).
      • Відмінок – тільки для повних прикметників.
3. 3. Синтаксична роль прикметника(яким членом речення є прикметник).

Приклади морфологічного розбору прикметників

Як приклад проведемо повний морфологічний розбір прикметників, які у пропозиції:
« Сосновийліс був тихих, тільки здалеку чулися пташинітрелі».

Сосновий

1. 1. Сосновий – прикметник, означає ознаку предмета. Який?
2. 2. Початкова форма – сосновий.
   1. 2.1. Постійна ознака: відносне;
   2. 2.2. Постійні ознаки: од. число, м. рід, І. п.
3. 3. Визначення.

Тих

ТОП-3 статтіякі читають разом з цією

1. 1. Тих – прикметник, означає ознаку предмета. Який?
2. 2. Початкова форма – тихий.
   1. 2.1. Постійна ознака: якісна;
   2. 2.2. Непостійні ознаки: коротка форма, позитивний рівень порівняння, од. число, м. рід.
3. 3. Іменна частинаскладового іменного присудка.

Пташині

1. 1. Пташині – прикметник, означає ознаку предмета. Чиї?
2. 2. Початкова форма – пташиний.
   1. 2.1. Постійна ознака: присвійне;
   2. 2.2. Непостійні ознаки: множ. число, І. п.
3. 3. Визначення.

У цій статті я розповім, як потрібно робити розбір прикметника як частини мови. Російська мова складна, але за достатньої частки старанності та зацікавленості можна розібратися в її правилах, що стосуються лексики, граматики та синтаксису. Від школярів та студентів часто потрібне знання морфології та вміння робити відповідно до її вимог. Завдання, де потрібно морфологічно розібрати слово, у підручниках позначаються цифрою 3: “Діана одягла гарне пальто”.

Порядок та зразок розбору прикметника

Що є морфологічним розбором прикметника як частини мови

Виробляючи морфологічний аналіз слова, вираженого ім'ямприкметником, ми встановлюємо всі його значення: лексичні, граматичні та . Розбираючи слово, визначаємо, які ознаки (постійні і непостійні) має прикметник, і яку роль виконує в синтаксисі пропозиції. Для цього є певний план дій, за яким можна легко зробити морфологічний розбір прикметника:

• встановіть, якої частини мови належить слово, дане у завданні – якщо вона передбачає відповіді питання “Який?”, “Чий?”, “Який?”, це прикметник, також відзначте, що його служить позначення ознаки предмета;

• встановіть початкову формуслова - поставте аналізоване слово в чоловічий рід, називний відмінок і однину, і визначте морфологічні ознаки:

Постійні:

• розряд даних частин мови за лексико-граматичним значенням - присвійні, відносні, якісні;

Форма – коротка чи повна (для прикметників із розряду якісних, мають лише повну чи лише коротку форму).

Непостійні:

• визначте для якісних прикметників ступінь їх порівняння – від позитивного до порівняльного та чудового;

• • • встановіть рід, число і відмінок – ознаки, які відносяться до непостійних, оскільки залежать від іменника, що визначається прикметником;
• визначте роль прикметника у реченні (яким членом пропозиції є). Найчастіше прикметник виступає у ролі іменної частини складового іменного присудка або узгодженого визначення іменника.

Приклади розбору прикметника як частини мови

Розберемо прикметник за наведеною вище схемою. Припустимо, у завданні дано пропозицію "Діана одягла гарне пальто", і нам необхідно розібрати прикметник "гарне". Насамперед виділяємо з пропозиції зв'язку "прикметник - іменник", у нашому випадку це "красиве пальто". Дотримуючись наведеного вище алгоритму, виконуємо такі дії:

• встановлюємо, якої частини промови належить аналізоване слово – “пальто (яке?) красиве”, раз “гарне” відповідає питанням “яке?”, це прикметник, що служить позначення ознаки іменника “пальто”;
• встановлюємо початкову форму слова - ставимо слово "красиве" в називний відмінок, чоловічий рід і однину, отримуємо слово "красивий", і визначаємо морфологічні ознаки:
  • постійні:
    • лексико-граматичний розряд слова "красиве" - якісний прикметник, оскільки воно позначає ознаку предмета (у разі пальто);
    • форма – повна;
  • непостійні:
    • визначаємо ступінь порівняння прикметника – слово “красиве” має позитивний ступіньпорівняння (порівняльна – красивіше, чудова – найкрасивіше);
    • встановлюємо рід – оскільки прикметник служить визначення іменника, то уважно вивчаємо останнє. Слово "пальто" середнього роду, отже, і прикметник "красиве" теж середнього роду;
    • аналогічний метод застосовується і до встановлення числа - "пальто" стоїть в однині, отже, і прикметник "красиве" теж в однині;
    • відмінок "пальто" - знахідний, відповідно, і "красиве" теж використано в знахідному відмінку;
• визначаємо роль прикметника “красиве” у реченні – воно є присудком, вираженим узгодженим визначенням підлягає “пальто”.

Це був приклад усного міркування, На листі ж морфологічний розбір прикметника як частини мови виглядає більш стисло.

Приклад 2. Аналізуємо пропозицію на ЧР

Дана пропозиція: "Діана одягла гарне пальто".Запишемо розбір прикметника:

Гарне пальто.

1. Пальто (яке?) гарне. Гарне – дод.
2. Н. ф. - гарний.
3. Порівн. нар.
4. Од. год.
5. Ст п.
6. Визначення: гарне.

Для того, щоб надалі морфологічний розбір прикметника як частини мови давався вам легко, обов'язково вивчіть напам'ять алгоритм дій і постійно тренуйтеся. Поступово кількість помилок мінімізується і всі дії буде доведено майже автоматизму. Промовляйте вголос все, що виконуєте, так ви швидше виявите помилки, та й матеріал запам'ятається набагато легше.

Порядок аналізу:

1.Частина мови, загальне значення, питання
2.Початкова форма (од.ч., м.рід, ім.падіж)
3.Морфологічні ознаки: постійні (розряд - якісне, відносне або присвійне); непостійні (тільки у якісних - повна або коротка форма, ступінь порівняння; у всіх - рід (в од.ч.), число, відмінок)
4.Чим є у реченні.

Вона була сама красивою дівчинкоюв таборі.

1. Найкрасивішою (який?) – ім'я прилаг., позначає ознаку предмета;
2. Н.ф.- гарний;
3. Пост. ознаки: якісне; непост. ознаки: у повній формі, чудового ступеня, в ж.р., в од.ч., Т.п.;
4. У реченні є визначенням.

Це була дерев'яна скринька.

1.Дерев'яна (яка?) - Ім'я прилаг., Позначає ознака предмета;
2.Н.ф. - Дерев'яний;
3. Пост. ознаки: відносне; непост.ознаки: в ж.р., в од.ч., в І.П.

Татовий піджак добре сів на мені.

Татовий (чий?) – ім'я прилаг., Позначає ознака предмета;
2.Н.ф. - Батьків;
3.Пост.ознаки: присвійне; непост.ознаки: в м.р., в од.ч., в І.П.
4.У реченні є визначенням.

Обов'язковою частиною шкільної програмиз російської є морфологічний розбір та інших частин промови. Учні починають знайомитися з ним ще в початковій школі, і до старших класів подібні завдання часто зустрічаються.

Визначення

Морфологічний аналіз - це визначення того, до якої частини мови належить розглядається. лексична одиниця, та опис її основних ознак.

Даний вид завдань представляє для школярів певну складність із низки причин:

1. Відсутність чітких уявлень про частини мови або повне/часткове незнання того, чим одна частина мови відрізняється від іншої.
2. Необхідність запам'ятовувати великий обсяг пов'язаних із кожною частиною мови морфологічних ознак.
3. Необхідність крім морфології визначати також синтаксичну роль слова у реченні, оскільки це вимагає знання членів речення, які діти часто плутають із частинами промови.

Таким чином, це універсальний інструмент тренування відразу кількох досить великих розділів теорії російської, тому від нього не відмовляються, навіть незважаючи на надто наукоподібний характер і досконалу незатребуваність у подальшому житті.

Що таке морфологія

Переваги цього завдання легко побачити на будь-якому прикладі.

Для характеристики по морфологічними ознакамизнадобиться:

• визначити відмінювання;
• назвати вид;
• вказати зворотне дієсловоабо неповоротний;
• спосіб;
• визначити число (у будь-якому часі);
• за необхідності назвати час, обличчя та рід;
• охарактеризувати синтаксичну роль пропозиції.

Іншими словами, потрібно знати все про дієслово, його види, відмінювання, способи.

Морфологічний аналіз - це унікальне синтетичне завдання, що тренує всі теми одночасно. Він легко дозволяє визначити прогалини у знаннях учня і вказує, яка тема свого часу недоучена чи була забута.

Система навчання російської мови у нас в країні будується на поступовому ускладненніматеріалу та розширення вже сформованих уявлень про частини мови.

Так, у початковій школі діти дізнаються, що таке іменник, дієслово та прикметник, на які питання відповідає кожна з цих частин мови та яка їхня роль у реченні. Протягом кількох років ці теми міцно закріплюються та відточуються. Паралельно діти дізнаються про відмінювання і відмінювання, вчаться правильно визначати їх. І лише після цього починають вивчати, як зробити морфологічний розбір.

Елементи його можуть бути введені вже у 4 класі. Що таке морфологічний аналіз слова 5 клас починає вивчати і виконувати повноцінним чином. У 6 класі хлопці знайомляться з розбором прикметників, дієслів, числівників, займенників. Причастя та дієприслівники, а також прислівники та службові частини мови вивчаються у 7 класі.

Важливо!Морфологічний розбір прислівника та інших частин мови не є складними тільки для тих учнів, які добре засвоїли весь матеріал, що стосується тієї чи іншої частини мови.

Очевидно, якщо школяр не зрозумів, що таке способи, і чим вони відрізняються один від одного, то провести якісний і безпомилковий розбір дієслова він не зможе. У цьому випадку рекомендується звернутися знову до глав підручника, де висвітлювалися дані теми.

Нижче наведемо таблицю самостійних елементівмови російської.

Нижче зазначимо, на що слід звернути увагу у кожному випадку. Морфологічний розбір іменника вимагає досконального знання відмін і відмінків. У цьому діти найчастіше припускаються помилок.

Зверніть увагу!Російською мовою є іменники(полум'я, прапор), що так і слід писати, вказуючи відмінювання.

Деякі труднощі можуть виникнути з визначенням деяких іменників. Пам'ятаємо, що збиральні іменникив російській мові (ганчір'я, дітлахи) мають завжди тільки форму однини і не можуть змінюватися по числах або поєднуватися з кількісними числівниками (не можна сказати - два ганчір'я, студентства). Корисно також пам'ятати про загальний род іменників (тихоня, простофиля ...) і не звертати уваги на закінчення - я, поспішно вказуючи жіночий рід.

Розглянемо приклад: «По дворучинно ходив дрібний песик».

1. По двору (чому?) - іменник.
2. Поч. ф. - Двір. Піст. ознаки: нар., неодуш., М.Р., 2 скл. Непост. ознаки: Дат. п., од.
3. Надворі.

Морфологічний аналіз прикметника немислимий без знання розрядів. Над цим слід працювати до тих пір, поки дитина не зможе відразу називати, яке перед ним прикметник.

Особливої ​​уваги заслуговують віддієслівні прикметники, які відрізняються від дієприкметників відсутністю приставок та написанням тільки однієї Н у суфіксі (в'язаний, кип'ячений). Часто (але не завжди) вони належать до відносних прикметників.

Корисне відео: морфологічний розбір іменника

Зразок морфологічного розбору прикметника

«По двору поважно ходила дрібнапесик»

1. Дрібна (яка?) – прикметник.
2. Поч.ф. - "дрібний". Піст. ознаки: якостей. Непост. ознаки: повне, ім.п., од.ч. жен.р.
3. Дрібна.

При виконанні морфологічного розбору дієслова слід пам'ятати про винятки у правилі про відмінювання і вміти визначати перехідність/неперехідність дієслів.

Виконуючи завдання для причастя або дієприслівника, учні часто допускають наступну помилку: замінюють вид дієслова, від якого утворено дієприкметник. Наприклад: хто виїхав - утворено від дієслова досконалого виду «поїхати» (а не «їти» або «їхати» — недовершений вигляд). Щоб уникнути подібних помилок, важливо ставити питання не «Який? Яка?», а «Що робив? Що зробила? і т.п. (Не зовсім російською, зате виключаються проблеми з визначенням виду).

Морфологічний розбір прикметника

Якщо не зовсім зрозуміло, як розбирати причастя, радимо розглянути приклад нижче.

«Розбудили мене звуки, що долинають з вулиці у відкрите вікно».

1. Ті, що доносяться (що роблять?) - Причастя. Утворено від дієслова "доноситись".
2. Поч.ф. - «Доноситься». Піст. ознаки: діє, наст.вр., несов.в., повернення. Непост. ознаки: мн.
3. Доносяться.

Найменше проблем викликає морфологічний розбір. Оскільки це незмінна частинамови, важливо лише правильно вказувати розряд за значенням. Ці розряди слід вивчити напам'ять.

Приклад:

«По двору чинноходив дрібний песик»

1. Чинно (як?) - прислівник.
2. Ознака дії; незмін.
3. Насправді.

У Останнім часомстали доступні різні електронні допоміжні послуги. Так, можна зробити морфологічний аналіз слова онлайн, тільки для цього потрібно відвідувати професійні та перевірені сторінки. Крім того, краще спочатку виконати завдання самостійно, а Інтернет використовувати як інстанцію, що перевіряє.

Корисне відео: морфологічний розбір

Сподіваємося, що питання, як зробити морфологічний аналіз слова, більше не викличе у вас труднощів. Бажаємо радості від навчання.