Оге інформатика та ікт типові екзаменаційні варіанти. ОДЕ

ЄДІ, Інформатика та ІКТ, типові екзаменаційні варіанти, 10 варіантів, Крилов С.С., Чуркіна Т.Є., 2016.

Серія «ОДЕ. ФІПД - школі» підготовлена ​​розробниками контрольних вимірювальних матеріалів(КІМ) основного державного іспиту.
У збірнику представлені:
10 типових екзаменаційних варіантів, складених відповідно до проекту демоверсії КІМ ОДЕ з інформатики та ІКТ 2016 року;
інструкція з виконання екзаменаційної роботи;
відповіді до всіх завдань;
критерії оцінювання.
Виконання завдань типових екзаменаційних варіантів надає учням можливість самостійно підготуватися до державної підсумкової атестаціїв 9 класі формі ОДЕ, і навіть об'єктивно оцінити рівень своєї підготовки до іспиту.
Вчителі можуть використовувати типові екзаменаційні варіанти для організації контролю за результатами освоєння школярами освітніх програмосновного загальної освітита інтенсивної підготовки учнів до ОДЕ.

приклади.
На комп'ютері в офісі туристичної фірми у каталозі Екскурсії зберігався файл Байкал.рng. Цей каталог перенесли до каталогу Реклама, розташованого в корені диска D. Вкажіть повне ім'яфайл після переміщення.
1) D: \ Байкал.
2) D: Реклама Байкал.рng
3) D:\Реклама\Екскурсії\Байкал.рng
4) D: \ Екскурсії \ Реклама \ Байкал.

У виконавця Збільшувач дві команди, яким присвоєно номери:
1. додай 2
2. помнож на 3
Перша їх збільшує число на екрані на 2, друга збільшує їх у 3 разу. Складіть алгоритм отримання у складі 7 числа 29, що містить трохи більше 5 команд. У відповіді запишіть лише номери команд.
(Наприклад, 121 - це алгоритм: додай 2 помнож на 3 додай 2, який перетворює число 2 на число 14.)
Якщо таких алгоритмів більше одного, запишіть будь-який з них.

Файл розміром 2 Мбайт передається через деяке з'єднання протягом 64 секунд. Визначте розмір файлу (Кбайт), який можна передати через інше з'єднання з удвічі більшою швидкістюза 40 секунд.
У відповіді вкажіть одне число - розмір файлу Кбайт. Одиниці виміру писати не потрібно.

Безкоштовно завантажити електронну книгуу зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу ОДЕ, Інформатика та ІКТ, типові екзаменаційні варіанти, 10 варіантів, Крилов С.С., Чуркіна Т.Є., 2016 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

Завантажити pdf
Нижче можна купити цю книгу за найкращою ціною зі знижкою з доставкою по всій Росії.

До уваги випускників 9 класу пропонується збірка, яка містить усі типові завданняз їх докладним розбором рішень та відповідями з інформатики для підготовки до ОДЕ у 2019 році.
Завдання у збірнику згруповані за темами, що відповідають специфікації загальнодержавного іспиту з інформатики та ІКТ. По кожній темі пропонується вирішити кілька типів завдань. Ці типи складені з прикладів завдань, запропонованих на іспиті. На кожен тип представлено докладний розбірвирішення завдань, іноді декількома способами. Після розбору пропонуються ще кілька завдань на самостійне відпрацювання. Наприкінці посібника надано відповіді.
Пропонований матеріал дозволить вчителям організувати успішну підготовкудо підсумкової атестації, а учням - самостійно перевірити свої знання та готовність до виконання екзаменаційної роботи з інформатики та ІКТ у форматі ОДЕ.

10 варіантів екзаменаційних робіт з інформатики - посібник для учнів 9 класів, що дозволяє найкоротші терміниуспішно підготуватися до складання основного державного іспиту.
Кожен варіант складено у повній відповідності до вимог державної підсумкової атестації, включає завдання різних типівта рівнів складності за основними розділами курсу інформатики.
Матеріали збірника можуть бути використані для планомірного повторення вивченого матеріалу та тренування у виконанні завдань різного типупід час підготовки до іспиту.

Завантажити та читати ОДЕ 2019, Інформатика, 10 тренувальних варіантів, Ушаков Д.М., 2018

Наказом №699 Міністерства освіти і науки Російської Федерації навчальні посібникивидавництва «Іспит» допущено до використання у загальноосвітніх організаціях.

Завантажити та читати ОДЕ 2019, Інформатика, 9 клас, 10 варіантів, Ушаков Д.М., 2019

Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки учнів для проведення основного державного іспиту з інформатики та ІКТ.
Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки учнів для проведення основного державного іспиту з інформатики та ІКТ (далі – кодифікатор) є одним із документів, що визначають структуру та зміст контрольних вимірювальних матеріалів (далі – КІМ). Кодифікатор є систематизованим переліком вимог до рівня підготовки випускників та елементів змісту, що перевіряються, в якому кожному об'єкту відповідає певний код.
Кодифікатор складено на базі Федерального компонента державного стандарту основної загальної освіти з інформатики та ІКТ (затверджений наказом Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089).
Кодифікатор складається із двох розділів:
- Розділ 1. «Перелік елементів змісту, які перевіряються на основному державному іспиті з ІНФОРМАТИКИ та ІКТ»;
- Розділ 2. «Перелік вимог до рівня підготовки учнів, які освоїли загальноосвітні програмиосновної загальної освіти з ІНФОРМАТИКИ та ІКТ».
У кодифікаторі два розділи, тому що для опису кожного із завдань екзаменаційної роботи використовується два коди: код. описує елемент, що перевіряється змісту (розділ 1), і код. описує вимогу до рівня підготовки випускника (розділ 2).

Завантажити та читати ОДЕ 2019, Інформатика та ІКТ, 9 клас, Специфікація, Кодифікатор, Проект

Автор завдань – провідний спеціаліст, який бере безпосередню участь у розробці контрольних вимірювальних матеріалів для проведення ОДЕ.
У посібник включено 10 тренувальних варіантів, які за структурою, змістом та рівнем складності аналогічні контрольним вимірювальним матеріалам ОДЕз інформатики та ІКТ.
Довідкові дані, які необхідні рішення всіх варіантів, даються на початку збірника.
Після виконання варіантів правильність своїх відповідей учень може перевірити, скориставшись таблицею у кінці книги. У посібнику наводиться аналіз рішень одного з варіантів. Для завдань частини 2, які потребують розгорнутої відповіді, наводяться докладні рішення.
Учень отримує можливість ефективно відпрацювати навчальний матеріална велику кількістьзавдань та самостійно підготуватися до іспиту.
Вчителям книга буде корисною для організації різних формпідготовки до ОДЕ.

Завантажити та читати ОДЕ 2019, Інформатика, 9 клас, 10 варіантів, Типові тестові, Ушаков Д.М.

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення у 2019 році основного державного іспиту з ІНФОРМАТИКИ та ІКТ.

ОДЕ 2018. Інформатика. Велика збірка тематичних завдань. Ушаков Д.М.

М.: 2018. - 204 с.

До уваги учнів 9-х класів пропонується збірник тематичних завдань з інформатики для підготовки до ОДЕ у 2018 році. Завдання у збірнику згруповані за темами офіційної специфікації ОДЕ з інформатики та ІКТ. По кожній темі пропонується вирішити кілька типів завдань. Ці типи складені з прикладів завдань, запропонованих на іспиті. По кожному типу дано 5 завдань, вирішення яких покликане виробити стійку навичку рішення подібних завданьз кожної теми. Наприкінці посібника надано відповіді на тестові завданнята критерії оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю. Відповіді допоможуть у здійсненні контролю та оцінки знань, умінь та навичок. Автор сподівається, що пропонований матеріал дозволить вчителю організувати успішну підготовку до підсумкової атестації, а учням – самостійно перевірити свої знання та готовність до виконання екзаменаційної роботи з інформатики та ІКТ у форматі ОДЕ.

Формат: pdf

Розмір: 5,1 Мб

Дивитись, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Передмова 4
Тема 1. Кодування тексту. Кількість інформації в тексті 5
Тема 2. Обчислення значення логічного виразу 8
Тема 3. Аналіз інформаційної моделі. Обчислення довжини шляху матриці відстаней 10
Тема 4. Файлова система комп'ютера 15
Тема 5: Електронні таблиці. Формули та діаграми 20
Тема 6. Виконавець. Система команд виконавця. Аналіз алгоритму для виконавця Чортежник 24
Тема 7. Декодування інформації, записаної нерівномірним кодом 34
Тема 8. Виконання лінійного алгоритму, записаного алгоритмічною мовою 39
Тема 9. Виконання циклічного алгоритму, записаного мовою програмування 42
Тема 10. Виконання циклічного алгоритму обробки масиву чисел, записаного мовою програмування 47
Тема 11. Аналіз інформаційної моделі. Обчислення числа колій на графі 67
Тема 12. Пошук інформації у базі даних 72
Тема 13. Системи числення. Переклад з двійкової системиобчислення в десяткову та назад. Обчислення кількості інформації, необхідної для кодування кольору та звуку 75
Тема 14. Складання лінійного алгоритму для формального виконавця 78
Тема 15. Швидкість передачі 84
Тема 16. Виконання алгоритму, що обробляє ланцюжки цифр чи символів 90
Тема 17 Мережеві технології. Структура URL 96
Тема 18. Пошук інформації в Інтернеті. Аналіз результату пошуку за складною умовою 99
Тема 19. Обробка великого масиву даних із використанням коштів електронної таблиці 103
Тема 20.1. Складання короткого алгоритму серед формального виконавця 109
Тема 20.2. Складання короткого алгоритму обробки послідовності чисел серед програмування 131
Відповіді 140
Додаток 202

Варіант №20

Під час виконання завдань 1-6 виберіть один із чотирьох варіантів відповіді. Відповіддю завдання 7-18 є число, послідовність букв чи цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів.

Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати відповіді завдання частини З або завантажити їх у систему у одному з графічних форматів. Вчитель побачить результати виконання завдань частини В та зможе оцінити завантажені відповіді до частини С. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці.

Версія для друку та копіювання в MS Word

Реферат, набраний на комп'ютері, містить 14 сторінок, на кожній сторінці 36 рядків, у кожному рядку 64 символи. Для кодування символів використовується кодування Unicode, коли кожен символ кодується 2 байтами. Визначте інформаційний обсяг реферату.

1) 12 Кбайт

2) 24 Кбайти

3) 58 Кбайт

4) 63 Кбайти

Відповідь:

Для якого з наведених імен істинно висловлювання:

НЕ(Перша буква згодна) І НЕ(Остання літера голосна)?

3) Валентина

Відповідь:

Між населеними пунктами А, В, С, D, Е, F збудовано дороги, протяжність яких (у кілометрах) наведена в таблиці:

Визначте довжину найкоротшого шляху між пунктами А і F. Пересуватися можна лише дорогами, протяжність яких вказана в таблиці.

Відповідь:

Користувач працював із каталогом Школа. Спочатку він піднявся на один рівень вгору, потім знову піднявся на один рівень вгору, а потім спустився на один рівень вниз. В результаті він опинився в каталозі

З:\Катя\Інформатика.

Яким може бути повний шлях каталогу, з яким користувач розпочинав роботу?

1) З:\Школа\Катя\Інформатика

2) З:\Школа

3) З:\Програмування\Школа

4) З:\Катя\Інформатика\Школа

Відповідь:

Дано фрагмент електронної таблиці:

Яка з нижченаведених формул може бути записана в комірці D2, щоб побудована після виконання обчислень діаграма за значеннями діапазону осередків A2:D2 відповідала малюнку?

3) = (В1 + D1) * 2

Відповідь:

Виконавець Креслення переміщається на координатній площині, залишаючи слід у вигляді лінії. Кресляр може виконувати команду Зміститися на ( a, b) (де a, b— цілі числа), що переміщує Креслення з точки з координатами (x, у)в точку з координатами (x + а, у + b). Якщо числа a, bпозитивні значення відповідної координати збільшується; якщо негативні, зменшується.

Наприклад, якщо креслення знаходиться в точці з координатами (4, 2) , то команда Змістити на(2, −3)перемістить Чортежника в крапку(6, −1).

Повтори k разів

Команда1 Команда2 КомандаЗ

означає, що послідовність команд Команда1 Команда2 КомандаЗповториться kразів.

Кресляру було дано для виконання наступний алгоритм:

Повтори 5 раз

Змістити на (1, 2) Змістити на (-2, 2) Змістити на (2, −3) Кінець

Яку команду треба виконати Кресляру, щоб повернутися до вихідної точки, з якої він почав рух?

1) Зміститися на (−5, −2)

2) Зміститися на (−3, −5)

3) Зміститися на (−5, −4)

4) Зміститися на (−5, −5)

Відповідь:

Гена шифрує російські слова, записуючи замість кожної літери її номер в абетці (без пропусків). Номери букв наведені в таблиці:

Деякі шифрування можна розшифрувати кількома способами. Наприклад, 12112 може означати «АБАК», може – «ЯК», а може – «АБААБ». Дано чотири шифрування:

Тільки одна з них розшифровується єдиним способом. Знайдіть її та розшифруйте. Те, що вийшло, запишіть як відповідь.

Відповідь:

В алгоритмі, записаному нижче, використовуються змінні a та b. Символ «:=» позначає оператор присвоювання, знаки «+», «-», «*» і «/» відповідно операції складання, віднімання, множення та поділу. Правила виконання операцій та порядок дій відповідають правилам арифметики. Визначте значення змінної a після виконання алгоритму:

У відповіді вкажіть одне ціле число значення змінної a.

Відповідь:

Визначте, що буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено п'ятьма мовами програмування.

Відповідь:

У таблиці Dat зберігаються дані про кількість короткострокових відряджень, у яких доводилося їздити співробітнику за останній рік (Dat – кількість відряджень у січні, Dat – кількість відряджень у лютому тощо). Визначте, що буде надруковано в результаті виконання наступного алгоритму, записаного п'ятьма алгоритмічними мовами.

Відповідь:

На малюнку — схема доріг, що зв'язують міста А, Б, В, Р, Д, Е, К. Кожною дорогою можна рухатися тільки в одному напрямку, вказаному стрілкою. Скільки існує різних шляхів із міста А до міста К?

Відповідь:

Нижче в табличній формі представлені відомості про деякі країни світу:

Скільки записів у цьому фрагменті задовольняють умові

(Форма правління = «Республіка») І(Населення У відповіді вкажіть одне число - кількість записів, що шукається.

Відповідь:

Переведіть число 97 із десяткової системи числення до двійкової системи числення. Скільки одиниць містить одержане число? У відповіді вкажіть одне число – кількість одиниць.

Відповідь:

Виконавець Квадратор має дві команди, яким присвоєно номери:

1. закресли праворуч

2. зведи в квадрат

Перша їх видаляє крайню праву цифру на екрані, друга - зводить число на другий ступінь. Складіть алгоритм отримання у складі 3 числа 6, що містить трохи більше 5 команд. У відповіді запишіть лише номери команд. (Наприклад, 12121 - це алгоритм закресли праворуч, зведи в квадрат, закресли праворуч, зведи в квадрат, закресли праворуч, який перетворює число 73 в 1.)Якщо таких алгоритмів більше одного, запишіть будь-який з них.

Відповідь:

Файл розміром 4 Кбайта передається через деяке з'єднання зі швидкістю 1024 біти на секунду. Визначте розмір файлу (в байтах), який можна передати за той самий час через інше з'єднання зі швидкістю 256 біт за секунду. У відповіді вкажіть одне число розмір файлу в байтах. Одиниці виміру писати не потрібно.

Відповідь:

Деякий алгоритм з одного ланцюжка символів отримує новий ланцюжок в такий спосіб. Спочатку обчислюється довжина вихідного ланцюжка символів; якщо вона парна, то на початок ланцюжка символів додається цифра 1, а якщо непарна, то середній символ ланцюжка видаляється. В отриманому ланцюжку символів кожна цифра замінюється наступною за нею цифрою (1 - на 2, 2 - на 3 і т. д., а 9 - на 0). Ланцюжок, що вийшов таким чином, є результатом роботи алгоритму.

Наприклад, якщо вихідним був ланцюжок 2ВМ 3М, а якщо вихідним був ланцюжок П9, то результатом роботи алгоритму буде ланцюжок 2ПО.

Дано ланцюжок символів 28ТРАВНЯ. Який ланцюжок символів вийде, якщо до цього ланцюжка застосувати описаний алгоритм двічі (тобто застосувати алгоритм до цього ланцюжка, а потім до результату знову застосувати алгоритм)?

Відповідь:

Доступ до файлу net.txt, що знаходиться на сервері doc.com, здійснюється за протоколом ftp. У таблиці фрагменти адреси файлу закодовані літерами від А до Ж. Запишіть послідовність цих літер, яка кодує адресу вказаного файлу в мережі Інтернет.

Відповідь:

У таблиці наведено запити до пошукового сервера. Розташуйте коди запитів у порядку зростання кількості сторінок, які знайшов пошуковий сервер за кожним запитом. Для позначення логічної операції "АБО" у запиті використовується символ "|", а для логічної операції "І" - "&":

Відповідь:

В електронну таблицю занесли результати тестування учнів з географії та інформатики. Ось перші рядки таблиці, що вийшла:

У стовпці А вказано прізвище та ім'я учня; у стовпці В – номер школи учня; у стовпцях З, D - бали, отримані, відповідно, з географії та інформатики. За кожним предметом можна було набрати від 0 до 100 балів. Всього до електронної таблиці було занесено дані щодо 272 учнів. Порядок записів у таблиці довільний.

Виберіть ОДНЕ із запропонованих нижче завдань: 20.1 або 20.2.

20.1 Виконавець Робот вміє переміщатися лабіринтом, накресленим на площині, розбитій на клітини. Між сусідніми (з боків) клітинами може стояти стіна, якою Робот пройти неспроможна. Робота має дев'ять команд. Чотири команди - це команди-накази:

вгору вниз вліво вправо

Під час виконання будь-якої з цих команд Робот переміщається на одну клітинку відповідно: вгору вниз ↓, вліво ← , вправо →. Якщо Робот отримає команду пересування крізь стіну, він зруйнується. Також у роботи є команда зафарбуватипри якій зафарбовується клітина, в якій Робот знаходиться зараз.

Ще чотири команди – це команди перевірки умов. Ці команди перевіряють, чи вільний шлях для роботи в кожному з чотирьох можливих напрямків:

зверху вільно знизу вільно ліворуч вільно праворуч вільно

Ці команди можна використовувати разом із умовою «якщо», Що має такий вигляд:

якщо умова то

послідовність команд

Тут умова- Одна з команд перевірки умови. Послідовність команд- Це одна або кілька будь-яких команд-наказів. Наприклад, для пересування на одну клітинку праворуч, якщо справа немає стінки, і зафарбовування клітини можна використовувати такий алгоритм:

якщо справа вільно то

зафарбувати

В одній умові можна використовувати декілька команд перевірки умов, застосовуючи логічні зв'язки і, або, ні,наприклад:

якщо (право вільно) і (не знизу вільно) то

Для повторення послідовності команд можна використати цикл "Бувай", Що має такий вигляд:

нц поки умова

послідовність команд

Наприклад, для руху праворуч, поки це можливо, можна використовувати наступний алгоритм:

нц поки праворуч вільно

Виконайте завдання.

На нескінченному полі є вертикальна стіна. Довжина стіни невідома. Від нижнього кінця стіни праворуч відходить горизонтальна стіна також невідомої довжини. Робот знаходиться у клітці, розташованій над правим краєм горизонтальної стіни. На малюнку вказано один із можливих способів розташування стін та Роботу (Робот позначений буквою «Р»).

Напишіть для Робота алгоритм, який зафарбовує всі клітини, розташовані правіше за вертикальну стіну, вище за горизонтальну стіну і що примикають до них, крім кутової клітини. Робот повинен зафарбувати лише клітини, що задовольняють даною умовою. Наприклад, для наведеного вище малюнка Робот повинен зафарбувати такі клітини (див. рисунок).

Кінцеве розташування робота може бути довільним. Алгоритм повинен вирішувати завдання для довільного розміру поля та будь-якого допустимого розташування стін усередині прямокутного поля. У разі виконання алгоритму Робот не повинен зруйнуватися, виконання алгоритму має завершитися. Алгоритм може бути виконаний серед формального виконавця або записаний в текстовому редакторі. Збережіть алгоритм у текстовому файлі.

20.2 Напишіть програму для вирішення наступного завдання. Камера спостереження реєструє в автоматичному режимі швидкість автомобілів, що проїжджають повз неї, округляючи значення швидкості до цілих чисел. Необхідно визначити середню зареєстровану швидкість усіх автомобілів. Якщо швидкість хоча б одного автомобіля була не менше 60 км/год, виведіть YES, інакше виведіть NO.

Програма отримує на вхід число автомобілів N (1 ≤ N ≤ 30), що проїхали, потім вказуються їх швидкості. Значення швидкості не може бути менше 1 і більше 300. Програма повинна спочатку вивести середню швидкість з точністю до одного знака після коми, потім YES або NO.

Приклад роботи програми:

Завершити тестування, звіритися із відповідями, побачити рішення.

Анотація

До уваги учнів 9-х класів пропонується збірник тематичних завдань з інформатики для підготовки до ОДЕ у 2018 році. Завдання у збірнику згруповані на теми офіційної специфікації ОДЕ з інформатики та ІКТ. По кожній темі пропонується вирішити кілька типів завдань. Ці типи складені з прикладів завдань, запропонованих на іспиті. По кожному типу дано 5 завдань, розв'язання яких покликане виробити стійку навичку вирішення подібних завдань з кожної теми.

Наприкінці посібника надано відповіді на тестові завдання та критерії оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю. Відповіді допоможуть у здійсненні контролю та оцінки знань, умінь та навичок. Автор сподівається, що пропонований матеріал дозволить вчителю організувати успішну підготовку до підсумкової атестації, а учням – самостійно перевірити свої знання та готовність до виконання екзаменаційної роботи з інформатики та ІКТ у форматі ОДЕ.

Приклад із підручника

Шановні учні 9-х класів, абітурієнти та вчителі!
До вашої уваги пропонується збірка тематичних завдань з інформатики для підготовки до ОДЕ у 2018 році. Він містить 285 тематичних тренувальних завдань, що відповідають сучасному освітнього стандартута положення про проведення основного державного іспиту з інформатики та ІКТ.

Завдання у збірнику згруповані на теми офіційної специфікації ОДЕ з інформатики та ІКТ. Номери цих тем – від 1 до 20. Послідовність тем та їх кількість відповідають екзаменаційному варіанту.

По кожній темі пропонується вирішити кілька типів завдань. Ці типи складені з прикладів завдань, запропонованих на іспиті. Ряд завдань складено виходячи з уявлень автора щодо того, в який бік можуть розвинутися завдання цієї теми і які завдання добре вміти вирішувати кращого розумінняаналізованої теми.

Передмова 4
Тема 1. Кодування тексту. Кількість інформації в тексті 5
Тема 2. Обчислення значення логічного виразу 8
Тема 3. Аналіз інформаційної моделі. Обчислення довжини шляху матриці відстаней 10
Тема 4. Файлова система комп'ютера 15
Тема 5: Електронні таблиці. Формули та діаграми 20
Тема 6. Виконавець. Система команд виконавця. Аналіз алгоритму для виконавця Чортежник 24
Тема 7. Декодування інформації, записаної нерівномірним кодом 34
Тема 8. Виконання лінійного алгоритму, записаного алгоритмічною мовою 39
Тема 9. Виконання циклічного алгоритму, записаного мовою програмування 42
Тема 10. Виконання циклічного алгоритму обробки масиву чисел, записаного мовою програмування 47
Тема 11. Аналіз інформаційної моделі. Обчислення числа колій на графі 67
Тема 12. Пошук інформації у базі даних 72
Тема 13. Системи числення. Переклад із двійкової системи числення в десяткову та назад. Обчислення кількості інформації, необхідної для кодування кольору та звуку 75
Тема 14. Складання лінійного алгоритму для формального виконавця 78
Тема 15. Швидкість передачі 84
Тема 16. Виконання алгоритму, що обробляє ланцюжки цифр чи символів 90
Тема 17. Мережеві технології. Структура URL 96
Тема 18. Пошук інформації в Інтернеті. Аналіз результату пошуку за складною умовою 99
Тема 19. Обробка великого масиву даних із використанням засобів електронної таблиці 103
Тема 20.1. Складання короткого алгоритму серед формального виконавця 109
Тема 20.2. Складання короткого алгоритму обробки послідовності чисел серед програмування 131
Відповіді 140
Додаток 202

Водночас читають: