Завантажити завдання гіа з інформатики. Підготовка до вогне з інформатики

За кнопкою вище «Купити паперову книгу»можна купити цю книгу з доставкою по всій Росії та схожі книгиза найкращою ціною у паперовому вигляді на сайтах офіційних інтернет магазинів Лабіринт, Озон, Буквоїд, Читай-місто, Літрес, My-shop, Book24, Books.ru.

За кнопкою «Купити та завантажити електронну книгу» можна купити цю книгу в електронному виглядів офіційному інтернет магазині «ЛітРес», і потім її завантажити на сайті Літреса.

На кнопці «Знайти схожі матеріали на інших сайтах» можна шукати схожі матеріали на інших сайтах.

На кнопках над тим, що можна купити книгу в офіційних онлайн магазинах Labirint, Ozon і інші. Також ви можете знайти related and similar materials на інших підприємствах.

Пропонований посібник призначений для систематичного відпрацювання основних тем у процесі підготовки до ДПА формі ОДЕ(основного державного іспиту) з інформатики та ІКТ. Книга містить 14 варіантів навчально-тренувальних тестів, складених за проектом КІМ ОДЕ-2016 від 21.08.2015 р. та з урахуванням досвіду минулого іспиту. До завдань 19, 20.1 та 20.2 всіх варіантів дано розгорнуті рішення. До всіх тестів подано відповіді. Посібник включає також короткий теоретичний довідник із розібраними прикладами.
На сайті видавництва у вільному доступі(Безкоштовно) представлені 4 варіанти для пробного тестування. Електронні таблиці до завдань 19 представлені також на сайті видавництва.
Видання адресоване учням 9-х класів, які готуються до ДПА з інформатики, а також вчителям, які організовують процес підготовки до іспиту.

Кодування інформації. Основні поняття.
Кодом називають правило (або сукупність правил), відповідно до якого здійснюється відображення дискретних повідомлень сигналами у вигляді певних поєднаньсимволів вторинного алфавіту.

Кодування - це переведення інформації, поданої символами первинного алфавіту, до послідовності кодів.
Декодування (операція, обернена до кодування) - переклад послідовності кодів у відповідний набір символів первинного алфавіту.

Операції кодування та декодування називаються оборотними, якщо їх послідовне застосуванняне призводить до втрати інформації.
Код однозначно декодується, якщо будь-яке слово, складене з кодових слів, можна декодувати тільки єдиним способом.
За умовою побудови кодових комбінацій коди поділяють на рівномірні та нерівномірні.

У рівномірних кодах всі повідомлення передаються кодовими групами з однаковим числомелементів.
Рівномірне кодування завжди припускає однозначне декодування.

Зміст
Від авторів
Глава I. Короткий теоретичний довідник
§1. Системи числення
1.1. Позиційні системи числення
1.1.1. Двійкова система числення
1.1.2. Вісімкова система числення
1.1.3. Шістнадцяткова система числення
1.2. Переведення чисел до десяткової системи числення
1.3. Переклад чисел з десяткової системичислення
1.3.1. Переклад правильної десяткового дробуз десяткової системи числення
1.3.2. Переклад змішаного числаз десяткової системи числення
1.4. Переклад чисел з двійкової системичислення у вісімкову, шістнадцяткову і назад
1.4.1. Переклад чисел із двійкової системи числення у восьмеричну та назад
1.4.2. Переклад чисел із двійкової системи числення в шістнадцяткову та назад
1.5. Переклад чисел з вісімкової системи числення до шістнадцяткової і назад
§2. Кодування інформації. Основні поняття
§3. Дискретне (цифрове) подання інформації
3.1. Одиниці виміру інформації та їх похідні
3.2. Інформаційний обсяг
3.3. Подання текстової інформації. Основні кодування
3.4. Подання числової інформації
3.5. графічна інформація. Основні поняття
3.6. Подання звукової інформації
§4. Файлові системи
4.1. Основні поняття
4.2 Маски імен файлів
§5. Електронні таблиці
5.1. Адресація в електронних таблицях
5.2. Відносні посилання
5.3. Абсолютні посилання
5.4. Змішані посилання
5.5. Діапазони осередків
5.6. Формули, що використовуються в електронних таблицях
Розділ II. Навчально-тренувальні тести
Варіант №1
Варіант №2
Варіант №3
Варіант №4
Варіант №5
Варіант №6
Варіант №7
Варіант №8
Варіант №9
Варіант №10
Варіант №11
Варіант №12
Варіант №13
Варіант №14
Відповіді.

Інформатика та ІКТ, 7-9 класи, тематичні завдання та тести за курс основної школи, підготовка до ДПА у формі ОДЕ, посібник з електронним додатком (CD-диск), Евіч Л.М., Кулабухов С.Ю., 2014

Офіційна демоверсія ОДЕ 2016 з інформатики, ДПА для 9 класу від ФІПІ

Демонстраційний варіант контрольних вимірювальних матеріалів для проведення у 2016 році основного державного іспиту з ІНФОРМАТИКИ та ІКТ

Пояснення до демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи

При ознайомленні з демонстраційним варіантом 2016 р. слід мати на увазі, що завдання, включені до демонстраційного варіанта, не відображають усіх елементів змісту, які перевірятимуться за допомогою варіантів КІМ у 2016 р.

Повний перелік елементів змісту, які можуть контролюватись на іспиті 2016 р., наведено у Кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки учнів для проведення основного державного іспиту, розміщеного на сайті: www.fipi.ru.

Демонстраційний варіант призначений для того, щоб дати можливість будь-якому учаснику іспиту та широкому загалу скласти уявлення про структуру екзаменаційної роботи, кількості та формі завдань, а також про їхній рівень складності. Наведені критерії оцінювання виконання завдань з розгорнутою відповіддю, включені до демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи, дозволять скласти уявлення про вимоги до повноти та правильності запису розгорнутої відповіді.

Ці відомості дають випускникам можливість виробити стратегію підготовки до складання іспиту з інформатики та ІКТ.

Інструкція з виконання роботи

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають 20 завдань. Частина 1 містить 18 завдань з короткою відповіддю, частина 2 містить 2 завдання, які необхідно виконати на комп'ютері. На виконання екзаменаційної роботи з інформатики відводиться 2 години 30 хвилин (150 хвилин). До виконання завдань частини 2 можна перейти лише склавши виконані завдання частини 1 екзаменаційної роботи. Ви можете самостійно визначати час, який відводите на виконання завдань частини 1, але рекомендований час - 1 годину 15 хвилин (75 хвилин) і виконання завдань частини 2 також 1 годину 15 хвилин (75 хвилин). При виконанні завдань частини 1 не можна користуватися комп'ютером , калькулятором, довідковою літературою. Відповіді до завдань 1-6 записуються у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть у полі відповіді в тексті роботи. Відповіді до завдань 7-18 записуються у вигляді числа, послідовності цифр або літер у полі відповіді в тексті роботи. містить 2 завдання (19, 20). Результатом виконання кожного із цих завдань є окремий файл. Формат файлу, його ім'я та каталог для збереження Вам повідомлять організатори іспиту. При виконанні завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються при оцінюванні роботи. Балли, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Постарайтеся виконати якнайбільше завдань і набрати найбільша кількістьбалів. Бажаємо успіху!

Специфікація

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалівдля проведення у 2016 році основного державного іспиту з ІНФОРМАТИКИ та ІКТ1. Призначення КІМ для ОДЕ – оцінити рівень загальноосвітньої підготовкиз інформатики та ІКТ випускників IX класів загальноосвітніх організаційз метою державної підсумкової атестації випускників. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класисередньої школи. ОДЕ проводиться відповідно до Федеральним законом Російської Федераціївід 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».2. Документи, що визначають зміст КІМЗміст екзаменаційної роботи визначається на основі наказу Міністерства освіти РФ від 05.03.2004 № 1089 «Про затвердження Федерального компонента державних освітніх стандартів початкового загального, основного загального та середнього (повного) загальної освіти».3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМЕкзаменаційна робота охоплює основний зміст курсу інформатики та ІКТ. Охоплено найбільш значущий матеріал, який однозначно трактується у більшості викладених у школі варіантів курсу інформатики та ІКТ і входить до Федерального компонента державного освітнього стандартуосновної загальної освіти. Зміст завдань розроблено з основних тем курсу інформатики та ІКТ, об'єднаних у наступні тематичні блоки: «Подання та передача інформації» (розділи 1.1 та 1.2 кодифікатора), «Обробка інформації» (розділи 1.3 та 1.4 кодифікатора), «Основні пристрої ІКТ» (розділ 2.1 кодифікатора), «Запис засобами ІКТ інформації про об'єкти та процес та обробка інформаційних об'єктів» (розділи 2.2 та 2.3 кодифікатора), «Проектування та моделювання» (розділ 2.5 кодифікатора), «Математичні інструменти, електронні таблиці» (розділ 2.6 кодифікатора), «Організація інформаційного середовища, пошук інформації» (розділи 2.2). кодифікатора).У роботу не включені завдання, що вимагають простого відтворення знання термінів, понять, величин, правил. При виконанні будь-якого із завдань від екзаменованого потрібно вирішити якесь завдання: або прямо використовувати відоме правило, алгоритм, вміння; або вибрати з загальної кількостівивчених понять та алгоритмів найбільш підходяще і застосувати його у відомій чи новій ситуації. Частина 2 роботи містить практичні завдання, що перевіряють найбільш важливі практичні навички курсу інформатики та ІКТ: вміння обробити великий інформаційний масив даних та вміння розробити та записати простий алгоритм. операційних системта програмних продуктів, навичок роботи з ними. Перевіреними елементами є основні принципи подання, зберігання та обробки інформації, навички роботи з такими категоріями програмного забезпечення, як електронна (динамічна) таблиця та середовище формального виконавця, а не знання особливостей конкретних програмних продуктів. Практична частина роботи може бути виконана з використанням різних операційних систем та різних прикладних програмних продуктів. Зв'язок екзаменаційної моделіОДЕ з КІМ ЄДЕЗначна частина завдань із записом короткої відповіді за типом аналогічні завданням ЄДІз інформатики та ІКТ, але за змістом та складністю відповідають рівню основної загальної освіти. При цьому в роботу включені завдання з деяких розділів курсу інформатики, які не входять до ЄДІ з інформатики та ІКТ (наприклад, завдання, що належать до технології обробки великих масивів даних в електронних таблицях). завдання з розгорнутою відповіддю). На відміну від ЄДІ, де частина 2 виконується на бланку і результатом виконання роботи є записане рішення, яке перевіряє експерт, ОДЕ частина 2 виконується на комп'ютері і результатом виконання завдання, що перевіряється, є файл. Це дозволяє істотно розширити можливу тематику завдань і безліч умінь і навичок, що перевіряються, а також надалі перейти до виключно комп'ютерної форми складання іспиту.5. Характеристика структури та змісту КІМЕкзаменаційна робота складається з двох частин. . Частина 2 містить 2 завдання високого рівняскладності. Завдання цієї частини мають на увазі практичну роботуучнів за комп'ютером із використанням спеціального програмного забезпечення. Результатом виконання кожного завдання є окремий файл. Завдання 20 дається у двох варіантах: 20.1 та 20.2; екзаменований повинен вибрати один із варіантів завдання.

Завантажити демоверсію ОДЕ 2016 року з інформатики, специфікації та кодифікатора

1 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, що ділиться націло на 7. Програма отримує на вхід кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що ділиться націло на 7. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має ввести одне число-мінімальне число, що ділиться націло на 7.
Приклад роботи програми:
Вхідні дані: 3,11,14,77
Вихідні дані: 14
2 варіант
Напишіть програму, яка у послідовності натуральних чисел визначає максимальне парне число. Програма отримує кількість чисел в послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є парне число. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число – максимальне парне число.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,10,99,42
Вихідні числа:42
3 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, кратне 16. Програма отримує кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, кратне 16. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число-мінімальне число-мінімальне число, кратне 16.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,64,48,80
Вихідні числа:48
4 варіант
Напишіть програму, яка у послідовності натуральних чисел визначає максимальна кількість, що закінчується на 1
Програма отримує кількість чисел в послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що закінчується на 1. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число - максимальне число, що закінчується на 1.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,11,21,31
Вихідні числа:31
5 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає кількість усіх чисел, кратних 6 та закінчуються на 0.
Програма отримує на вхід натуральні числакількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0- ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число: кількість усіх чисел послідовності, кратних 6 і 0, що закінчуються.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 20,6,120,100,150,0
Вихідні числа:2

6 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає кількість всіх чисел, кратних 7 і закінчуються на 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число: кількість усіх чисел послідовності, кратних 7 і 5, що закінчуються.
Приклад роботи програми:

Вихідні числа:2
7 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму всіх чисел, кратних 7 і закінчуються на 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел вбирається у 1000. Введені числа вбирається у 30 000. Програма має вивести одне число: суму всіх чисел послідовності, кратних 7 і закінчуються на 5.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 35,49,55,105,155,0
Вихідні числа:140
8 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму всіх чисел, кратних 3 і закінчуються на 6. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести одне число: суму всіх чисел послідовності, кратних 3 і закінчуються на 6.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 36,56,33,126,3,0
Вихідні числа:162
9 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму та кількість усіх парних чисел, кратних 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 - ознака закінчення введення, не входить до послідовності). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести два числа: суму послідовності та кількість парних чисел, кратних 5.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 4,60,15,0
Вихідні числа: 79,1
10 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає їх кількість та суму парних чисел.
Програма отримує вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідомо, послідовність чисел закінчується числом 0 (0- ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести два числа: довжину послідовності та суму чесних чисел.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 4,60,15,0 Вихідні числа: 3,64

Розділи статті:

Процес Державноїпідсумковий атестації передбачає застосування стандартизованих тестів для контролю якості підготовки учнів та в цілому всього навчального процесув середній школі.

Для успішної здачіОДЕ з інформатики 2018 року підготовку потрібно розпочинати з початку навчального року, враховуючи нові новини.

Структура ОДЕ 2018 року з інформатики

Пропонований комплекс випробувань поділяється на 2 групові категорії:

Частина 1 екзаменаційної роботи містить 18 завдань – 11 базового рівняскладності та 7 підвищеного рівняскладності. Перші шість завдань з однією правильною відповіддю з чотирьох варіантів (це завдання категорії А) та дванадцять завдань, де відповіддю може бути як слово, так і число або ціла цифрова послідовність (це завдання категорії В).
Частина 2 містить 2 завдання високого рівня складності - випускнику пропонується два тестові випробування. Але для кожного потрібна найдокладніша і розгорнута відповідь. Швидше за все, знадобиться і достатньо складне рішення. У номерах завдань 19 та 20 потрібно написати програму за двома запропонованими завданнями (це завдання категорії С).

Після виконання завдань частини 1 екзаменований здає бланк для запису відповідей і переходить до виконання завдань частини 2.

Тривалість іспиту складає 150 хвилин. Розробники тестів радять завдання категорій A і B виконати за 75 хвилин, звільнивши час для написання завдання з програмування (категорія C).

Практична частина

Попередньо учень вибирає програмно-технічне забезпечення та відповідну мову для виконання другої частини ОДЕ.Відповідно до зазначених параметрів йому надається робоче місце, обладнаний комп'ютером.Для виконання завдання 19 необхідна програма роботи з електронними таблицями. Для виконання завдання 20.1 рекомендується використання навчального середовища виконавця «Робот», другий варіант завдання (20.2) передбачає запис алгоритму мовою програмування, що вивчається.

Варіанти мов для написання програми:

Алгоритмічна мова
Бейсік
Паскаль
C++
Python

Прекрасна можливість відпрацювати екзаменаційний процес, вивчити можливі типи завдань, та й повторити навчальну програму. демоверсія ОДЕ з інформатики 2018 року .

додаткова інформаціяпро ОДЕ 2018 року

При виконанні першої та другої категорії завдань не допускається використання технічних пристроїв: калькуляторів, комп'ютерної техніки, мобільних телефонів. Під забороною та довідники, книги з інформатики.

Приступаючи до 2 практичної частини (категорії C), учень отримує персональний комп'ютер.

Щодо показників успішності, то для оцінки «задовільно» достатньо набрати 5 балів. Максимальна кількість при правильному рішенніусіх 20 питань ОДЕ становить 22 бали. Шкала перерахунку балів ОДЕ 2018 - Інформатика.

Як підготуватися до ОДЕ 2018 року з інформатики

Існує кілька перевірених практикою методів.

Статті сайту:

<Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
<Умение определять значение логического выражения>
<Знание о файловой системе организации данных>
<Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
<Умение кодировать и декодировать информацию>
<Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
<Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
<Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
<Умение определять скорость передачи информации>
<Знание о о організації інформаційного середовища >
<Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Статті Інтернету:

ОДЕ - питання 19 Рекомендації щодо виконання завдання (

Книжкові методички посібникаможна подивитися на ОДЕ 2018 - інформатика .

Існує можливість підібрати чимало корисних методик, щоб успішно реалізували підготовку до ОДЕ з інформатики 2018 року. Список лідерів включає:

ФІПІ

Абревіатура навчального закладурозшифровується як « федеральний інститут педагогічних вимірів». На своєму сайті ( fipi.ru) представляє найсвіжішу добірку додаткових завдань, екзаменаційних демоверсій та онлайн-тестів з інформатики. Усі завдання розроблено фахівцями ФІПД з урахуванням останніх досягнень інформаційних технологійта наукової думки у цій сфері. Є дочірнім підприємством Рособрнауки і покликаний займатися не лише освітньою, а й науковою діяльністю. На сайті організації створено багато розділів з різних тем.

Онлайн тести

Пропоновані онлайн тести освітніх сайтів рунета сприяють поглибленню наявних знань та практичного відпрацювання порядку проходження ОДЕ. Формат тестів максимально наближений до формату ОДЕ 2018 року з інформатики. Деякі тести можна завантажити на свій комп'ютер, інші доступні тільки з сайту.

Відеоканали YouTube

Психологічні секрети успішної підготовки до іспиту

Складаємо іспит

"Удача завжди посміхається тим, хто багато попрацював", - говорить англійське прислів'я. Хочеться додати: і тим, хто вміє показати результати своєї праці. На іспиті ти робиш саме це – демонструєш те, що засвоїв. Так роби це спокійно та впевнено. Постарайся змінити своє уявлення про іспит - це не катування, не страта, а просто перевірка твоїх знань, тим більше, ти все (ну чи майже все) знаєш.

У день іспиту

1. Передекзаменаційний стрес часто супроводжується відсутністю апетиту. Але навіть якщо тобі «шматок не лізе у горло», треба обов'язково хоч трохи поїсти. Інакше у стані стресу може статися різке зниженнярівня цукру в крові і виникнути супутні йому симптоми - тремтіння, пітливість, слабкість, запаморочення, головний біль, нудота ... Так недовго і в непритомність впасти.

2. Не варто вирушати на іспит і з переповненим шлунком. Сніданок повинен бути легким, що містить страви, багаті на білок і вуглеводи. Вранці перед іспитом найкраще з'їсти йогурт, а також сир, яєчню, молочну кашу чи мюслі, бутерброд із сиром чи з медом та випити чай із лимоном та цукром. Не варто «підбадьорювати» себе міцною кавою. Якщо нерви в тебе на межі, але ти усвідомлюєш, що організм потребує їжі, з'їж 1 ч.л. меду, 2 волоських горіха, 3 штуки кураги та випий склянку біокефіру. Підтримати твої сили допоможуть також 1-2 банани, жменя родзинок та фруктовий молочний коктейль.

3. Винятково ефективним засобомпорятунку від передекзаменаційного стресу є музика . Збираючись на іспит, увімкни записи бравурного маршу, чардаша або енергійного гітарного фламенко, і ти переконаєшся, що твій страх і внутрішнє тремтіння як рукою зніме. Якщо ти любиш класичну музику, тобі допоможуть прелюдії та фуги для органу Баха, П'ята симфонія Чайковського, усі оркестрові твори Олександра Скрябіна. Музика Баха, до речі, дуже ефективна, якщо має бути напружена інтелектуальна робота. На бойовий лад налаштовують також композиції Брайана Адамса, Тіни Тернер, Бон Джові та Ріккардо Фольї.

4. А ось чого в жодному разі робити не слід, то це приймати заспокійливі засоби. Результат може виявитися плачевним. Втома і загальмованість не дозволять зосередитися!
Перед виходом із дому нанеси на віскі чи зап'ястя кілька крапель ефірної оліїлаванди, базиліка або м'яти, що має заспокійливі властивості. Можна також капнути це масло на носову хустку і потім, під час іспиту, періодично вдихати його аромат.

Прийоми боротьби зі страхом

1 . Заборони собі боятися!Багатьом добре відомий панічний стан перед іспитами: Нічого не знаю! Нічого не пам'ятаю!». Постарайся направити свої думки в інше русло: «Я довго і цілеспрямовано працював, я зробив все, що від мене залежить, з усього матеріалу я все одно щось знаю і добре».

2. Виконуй дихальні вправи.Це найшвидший, найпростіший і найбільш ефективний спосібподолання відчуття стресу та паніки. Закрий очі та дихай повільно та глибоко. Видих має бути в 2-3 рази тривалішим, ніж вдих. Вдихаючи, уяви собі, що втягуєш носом свій улюблений аромат. Видихай через злегка зімкнуті губи так, ніби хочеш задути полум'я свічки або подути на ложку з гарячим супом. Через 3-5 хвилин після початку дихальних вправможна додати до них формули самонавіювання:« Я розслабляюся і заспокоююсь», синхронізуючи їх із ритмом свого дихання. При цьому слова « я» та « і» слід вимовляти на вдиху, а слова « розслабляюсь» та « заспокоююсь» - на видиху.
Можна також промовити про себе:

«Я спокійний і впевнений у собі»

«Моя пам'ять працює добре. Я все пам'ятаю"

«Я можу довести, що багато працював і все вивчив»

Аутотренінг - ефективна техніка: мозок чудово підпорядковується подібними командами

3. Навчися ніколи не думати про провал на іспиті. Навпаки, треба подумки малювати собі картину впевненої, чіткої відповіді, повної перемоги. Ми отримуємо те, про що посилено думаємо, в буквальному значенніпрограмуючи себе на кінцевий результат. І щоб цей результат нас задовольняв, думати треба про хороше, налаштовуючи себе на успіх: «У мене все вийде, в потрібний моментя все згадаю».

4. Не заражайся чужим хвилюванням.Як правило, перед дверима аудиторії, в якій проходить іспит, товпляться учні, що тремтять від страху, обговорюють, наскільки суворий і прискіпливий той чи інший екзаменатор і час від часу примовляють: «Ой, я сьогодні точно провалюся! У мене все вилетіло з голови! Мене вже всю трясе!». Не купуйся разом з ними, щоб не «заразитися» їхнім страхом. Переживай своє хвилювання самотужки, відійди убік, поброди коридором, подивись у вікно.

5. Скидай напругу.Позбутися болісного дискомфорту допоможуть найпростіші рухи. Зроби кілька кругових рухів головою, розімни руки, знизай плечима. Якщо є можливість, побоксируй, завдаючи ударів по порожньому місцю і уявляючи, що б'єш свій страх.

У стресової ситуаціїкорисно позіхати. Солодко позіхнувши три-п'ять разів, ти не лише зменшиш хвилювання, а й активізуєш роботу головного мозку. Щоб викликати розкішний рефлекс, потрібно середніми пальцями рук помасажувати м'язи між вухом і щокою.

6. Займися самомасажем.Легкий масаж потиличної області голови відволікає від нав'язливого страху, і навіть допомагає істотно підвищити кмітливість. Зняти емоційна напругадопомагає масаж кінчиків мізинців, і навіть виконання йоги для пальців, про мудр. Цим словом позначається з'єднання пальців рук певної комбінації.
Так, мудра Землі допомагає при стресах, погіршенні психофізичного стану, підвищує самооцінку та впевненість у собі. Для її виконання безіменний і великий пальці обох рук щільно притисни один до одного подушечками, інші пальці випрями і злегка розстав. Такий жест корисно робити якнайчастіше і тримати пальці в такому положенні якомога довше.
При сильному стресіпоклади ліву рукуна столі долонею вниз. Правою рукоюпротягом 3-5 хвилин круговими рухамиза годинниковою стрілкою масаж точку перетину умовних ліній великого та вказівного пальців, при цьому великий палецьмаксимально відстав від вказівного. Потім поміняй руку, але тепер уже роби рухи проти годинникової стрілки.

Джерело статті "Складаємо іспит": http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Шановні, читачі, якщо ви знайшли змістовний, цікавий матеріална цю тему поділіться посиланням, буду вдячна.

Державна підсумкова атестація 2019 року з інформатики для випускників 9 класу загальноосвітніх установпроводиться з метою оцінки рівня загальноосвітньої підготовки випускників з цієї дисципліни. Основні елементи змісту, що перевіряються в тестуванні, з розділу інформатики:

Вміння оцінювати кількісні параметри інформаційних об'єктів.
Вміння визначати значення логічного виразу.
Вміння аналізувати формальні описи реальних об'єктів та процесів.
Знання про файлову систему організації даних.
Вміння представляти формульну залежність у графічному вигляді.
Вміння виконати алгоритм для конкретного виконавця із фіксованим набором команд.
Вміння кодувати та декодувати інформацію.
Вміння виконати лінійний алгоритм, записаний алгоритмічною мовою.
Вміння виконати найпростіший циклічний алгоритм, записаний алгоритмічною мовою.
Вміння виконати циклічний алгоритм обробки масиву чисел, записаний алгоритмічною мовою.
Вміння аналізувати інформацію, подану у вигляді схем.
Вміння здійснювати пошук у готовій базі даних за сформульованою умовою.
Знання про дискретну форму подання числової, текстової, графічної та звукової інформації.
Вміння записати простий лінійний алгоритм формального виконавця.
Вміння визначати швидкість передачі.
Вміння виконати алгоритм, записаний на природною мовою, що обробляє ланцюжки символи або списки.
Вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології.
Вміння здійснювати пошук інформації в Інтернеті.
Вміння проводити обробку великого масиву даних із використанням коштів електронної таблицічи бази даних.
Вміння написати короткий алгоритм серед формального виконавця чи мовою програмування.

Дата здавання ОДЕ з інформатики 2019 року:
4 червня (вівторок), 11 червня (вівторок).

Зміни структури та змісту екзаменаційної роботи 2019 року порівняно з 2018 роком відсутні.

У даному розділіви знайдете онлайн тести, які допоможуть вам підготуватися до здачі ОДЕ(ДІА) з інформатики. Бажаємо успіхів!

Стандартний тест ОДЕ(ДІА-9) формату 2019-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у даному тестіпредставлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2019-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2018-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2018-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2017-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2016-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2015-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Під час виконання завдання 1-18 виберіть лише одну правильну відповідь.

Під час виконання завдання 1-8 виберіть лише одну правильну відповідь.