Тарас бульба опис смерті тараса. Героїчна смерть Тараса Бульби у повісті «Тарас Бульба» Гоголя - твір

У повісті авторка описує три смерті. Перша смерть сина Тараса Бульби Андрія. Його вбиває сам батько, за зраду своєї Батьківщини та своїх товаришів. При цьому, коли він перейшов на інший бік, він зганьбив свою сім'ю. З сина вийшов би чудовий козак, але кохання змусило зрадити все, що в нього було, а це батько не зміг стерпіти.

Друга смерть сина Остапа. Він потрапляє у полон. За час перебування в полоні йому довелося перенести величезні муки. Під час його страти ніхто з присутніх не почув ні слова, ні крику. Він був гідним і хоробрим сином, що не зламали вороги його дух.

Смерть самого отамана Бульби описується у творі як зразкова. Тому що вона показує героїзм і відданість своєму народу, своїй батьківщині. Тарас гине на багатті, що підпалили ляхи. У останні хвилинисвого життя, він думає про своїх товаришів. При цьому були навіть сказані напутні слована їхню адресу.

Твір "Тарас Бульба" написав Гоголь. Свою повість автор присвятив повністю українському народові. Він показав боротьбу народу за свою свободу рідної землі. У написанні твору автору допомогло знання рідного краю, в галузі історії. Йому завжди подобалися сміливі та сильні люди, готові самовіддано захищати свою рідну землю, не шкодуючи свого життя. Тому саме такі люди стали головними героями цієї повісті.

Автор докладно описує нам головних героїв у вигляді Тараса Бульби та його синів, яких звали Андрій і Остап. Вони були дуже молоді та сильні. У тексті також зазначається, що сини закінчили навчання грамоті бурсе, після чого вони повернулися на батьківщину.

Тарас постає перед читачем у вигляді старого і мудрого воїна, який за свою не легке життяпройшов дуже багато кровопролитних битв. Він вважав, що сини повинні піти його стопами. Для цього батько віддає своїх синів у терені

Три смерті в повісті Тарас Бульба

Дія прозового твору Гоголя Миколи Васильовича відбувається «Тарас Бульба» на початку сімнадцятого століття, коли козаки виборювали свободу. Тарас Бульба та його діти Остап та Андрій – головні герої. Сини приїжджають додому після навчання у семінарії. Батько вирішує взяти їх у Січу, де юнаки змогли б навчитися чогось нового. Саме в цей час починається козацьке повстанняза незалежність. Головні герої стають учасниками походів. Наприкінці твори всіх трьох не залишиться живими, проте їхні смерті відрізнятимуться один від одного.

Старший син – Остап – був завжди твердим характером. У колі студентів його вважали за вірного товариша. На початку навчання молодик прогулював уроки, але після настанов батька взявся за розум і закінчив семінарію найкращим учнемкласу. Хлопець був сміливим, але обережним у бою. Розважливий юнак завжди мав тактику. Він не робив жодного зайвого руху під час бою. Для Остапа військова славабула справді важлива. Молодий чоловік вважав за важливе стати хорошим бійцем і перевершити батька, який був відомий своїми численними перемогами. Смерть юнак приймає з гідністю. В одному з боїв молодого чоловікавзяли в полон. Його довго катували, але жодного вигуку, жодного крику, жодного стогін не вирвалося з грудей Остапа. Як учасника повстання молодика страчують на очах у публіки. Перед смертю молодик із надією закликає батька. На щастя, Тарас Бульба опинився на площі на той момент і зміг підбадьорити сина. Безперечно Остап помирає героєм.

Андрій з дитинства був хитрим та спритним. У навчальному закладіюнак пустував, але жодного разу він не був покараний за провини. Молодий чоловік був хоробрим. Сил у юнака було достатньо, тому він сміливо кидався у бій, не залишаючи часу на продумування тактики. Андрій мав гарною зовнішністюі рано усвідомив силу кохання. Ще в семінарії він закохався у молоду полячку. Закоханий молодик навіть пробирався до неї в кімнату, щоб обмінятися з красунею хоч одним словом. Вона назавжди залишилася у його серці. Якось козаки, серед яких були Остап та Андрій разом зі старим Тарасом Бульбою, брали в облогу польське місто. Коли всі заснули, до Андрія підійшла служниця тієї найгарнішої полячки. Дізнавшись всю ситуацію, юнак з радістю допоміг коханій та її сім'ї. Заради красива дівчинаАндрій бездумно переходить на ворожий бік. Він зраджує батьківщину, друзів та сім'ю. Лише кохання керує молодою людиною. Наступного ранку закоханий юнак у складі польського військавступає в бій із козаками, які днем ​​раніше були його вірними товаришами. Старий Бульба не прощає синові перехід на бік ворога та вбиває його. Смерть молодшого синаганебна. Для всіх козаків він навіки стає зрадником.

Сам Тарас Бульба пережив обох синів. Побивши поляків, він вирушає грабувати та руйнувати інші польські міста. Але, незважаючи на всі зусилля відданих козаків і самого командира, його наздоганяє погоня. Тарас потрапляє до польський полон. Не чекаючи втечі хитрого ватажка, поляки прив'язують ланцюгом Бульбу до дуба і розводять під ним багаття. Навіть у смертну годину досвідчений воєвода вказує своїм війнам, що робити, тим самим рятуючи їх. Героїчна смерть Тараса завершує цей твір.

Три різних смерті підбивають підсумок життя кожного героя. Сміливого Остапа страчують, але для козаків він стає героєм. Хитрий Андрій вмирає як зрадник, тому що поставив особисте почуття вище за почуття всіх козаків і навіть батька. Тараса Бульбу вбивають як щирого отамана, тим самим підтверджуючи його силу.

Зараз читають:

• Чи щаслива Віра Алмазова міркування

  Віра Алмазова живе зі своїм чоловіком небагатим офіцером, усі думки якого в Останнім часомзаймає успішне здаванняекзаменів в Академії генерального штабу. Він довго намагався вступити туди і саме тому, з таким трепетом ставиться до свого навчання.

• Твір на картину Юона Кінець зими. Опівдні 3, 7 клас

  Чудовий російський художник був видатним майстром, що створює побутові сценки, що запам'ятовуються, і пейзажі. Його картини передають колорит, настрій, яскраву кольорову гаму. Він віртуозно передає висоту горизонту, місце композиційного центру,

Єдине, що з нетерпінням чекає кожен школяр у своєму житті, це зміну, канікули та випускний. Зміна досить коротке задоволення. А ось канікули якраз. Особливо я люблю осінні канікули.

• Характеристика Бориса у п'єсі Гроза

  Абсолютно всіх героїв у знаменитій п'єсі "Гроза" відомого російського письменника можна поділити на представників так званого темного царства, і тих хто волею та неволею залежить від них. Такий герой, як Борис ставитиметься до другого кола людей.

• Війна очима дітей

  Війна – це страшно, але страшніше можливо, тільки якщо у війні починають брати участь діти. На жаль, багато народів були змушені брати участь у битвах і всі мали різні причини. Найкращі страшні війни

«Ми згадаємо Тараса і пісню заспіваємо…». Читаємо уривок із повісті зі слів «Тут же стояло голе дерево…» до слів «…яка б пересилила російську силу!» і потім аналізуємо його. Наприклад, полон Тараса та вирок йому викликають тяжкі переживання і автора, і читача. Нам шкода Тараса, нам важко примиритися з думкою, що він помре у страшних муках. Одночасно ми відчуваємо почуття обурення та гніву стосовно ворогів. Не про себе думає Тарас перед смертю. Тарас пристрасно хоче, щоб його товариші втекли від переслідування, і нас наповнює почуття гордості за людину, люблячого Вітчизнута товаришів більше, ніж себе. Коли вперше Тарасового голосу не почули козаки, його охоплює душевний біль. Але біль змінюється радістю, коли Тарасові кинулися в очі чотири корми, що висунулися з-за чагарника, з'явилася надія, що козаки можуть врятуватися. Радість змінюється глибоким задоволенням від цього, що цього разу його заклик почутий.

Страшний удар обухом по голові змусив Тараса втратити свідомість. Але коли він прийшов до тями і побачив, що його товариші втекли від погоні, радість знову оволоділа ним. А читач у цей момент захоплюється мужністю Тараса, його відвагою, почуттям товариства та зневагою до смерті, переймається його ненавистю до ворогів, зневагою до них та вірою в торжество правої справи. Розгляд і зіставлення ілюстрацій П. П. Соколова, Є. А. Кібрика і Д. А. Щмаринова, що зображають загибель Тараса, дає учням можливість зримо уявити собі цю, можливо, найсильнішу зчепу повісті, співвіднести свої зорові уявлення з баченням художників- ілюстраторів, подумати над тим, кому з художників вдалося яскравіше та вірніше передати гоголівський текст, емоційно переконливіше відтворити останній подвигТараса.

Зіставляючи ілюстрації, всі приходять до висновку, що сильніше враження справляють ті малюнки, де вся увага художника зосереджена на самому Тарасі, його переживаннях, де Тарас дано крупним планом. Художник Соколов дуже багато включає в сферу зображення, тим самим розсіюючи увагу глядача. Він докладно виписує фортецю, що розвалилася, поляків, які прив'язують Тараса мотузками до розбитого блискавкою дерева, іншу групу поляків, що замахуються на Тараса кийками. Ілюстрація загалом справляє враження стилізації, все у ній виписано дуже ретельно, навіть дещо декоративно, вона мало хвилює.

Про які справи та подвиги свого отамана згадували козаки, пливучи на човнах

по Дністру? І ось пальба ляхів припинилася, козаки жваво попливли на вузьких човнах, дружно гребли веслами, обережно минаючи мілини, заполошуючи птахів, що підіймалися, і говорячи про подвиги свого отамана. Вони згадували, як Бульбу вибрали кошовим під Дубно, коли всі розділилися на дві групи, як славно говорив він про російське товариство. А тим, хто не брав участі у битві під Дубном, розповідали деякі епізоди з неї. Один уже немолодий козак, що понюхав пороху, розповідав двом молодим запорожцям про те, як Тарас, рятуючи товариша, один кинувся на загін вершників.

Декілька запорожців згадали його промову під Дубном, вони розуміли тоді, що для багатьох це буде останній бійАле за святу Русь вони готові були віддати свої життя. «Так,— казали козаки,— добрий товариш був Тарас. Не дарма говорив слова про товариство: він надихав нас на подвиг і сам зробив багато подвигів на славу товариства та рідної землі. Адже як він рубався з ляхами, скільки їх у капусту поскрошив? І ось не вберегли ми його. Не хотів Тарас люльку залишати на чужій землі, а довелося залишатися самому. Але й останні хвилини свої не думав він про смерть, а думав про нас, про своїх товаришів: «До берега, хлопці, до очерету, там човни, беріть усе і йдіть!» – кричав Тарас. І ось ми на волі, а він у сирій землі. А коли стратили Остапа,— говорили інші козаки,— хоч і нудьгував Тарас, але не впав духом, і пішов відлежуватись у свій хутір, а став страшно мстити ворогам за Остапа та вбитих товаришів».
І ще багато про що говорили вони. Про те, звідки і коли прийшов Тарас із синами на Січ, згадали, як заради Вітчизни не пошкодував Тарас життя свого молодшого сина-зрадника. «Не пошкодували б і ми за життя Тараса. Тепер наша черга мстити за нього ворогам та оберігати улюблену Вітчизну». Життя Тараса Бульби подвиг, а подвиги гідні пісні. Хто такий Тарас Бульба? Це представник життя цілої породи, цілого політичного суспільствав відому епохужиття. Він любив свою рідну Україну і нічого не знав вище і прекраснішого від завзятого козацтва, бо відчував те й інше в кожній краплі крові своєї.

Дружно гребуть козаки. Вони пливуть на своїх вузьких човнах, піднімаючи в повітря величезні зграї птахів і говорять про свого отамана. Живе народ, живе його подвиг. Живуть у пам'яті народному, і піснях та сказаннях його найкращі сини. Так « безсмертна душа» Старого Тараса оживає у творчості поетів, письменників та художників, які створили свої твори під час Великої Вітчизняної війни. Повість живе у свідомості наших сучасників, духовно збагачуючи кожне нове покоління. Героїчне минуле, що відкривається допитливою та вимогливою юності, не може не окрилювати своїм прикладом, прекрасним і суворим, а дивовижний талант Гоголя зробив ідею служіння Батьківщині яскравою, хвилюючою та вічно живою.

В. Г. Бєлінський називає "Тараса Бульбу" "дивовижною епопеєю, написаною пензлем сміливою і широкою", "величезною картиною в тісних рамках, гідною Гомера". Не треба давати учням у зв'язку з цим визначення «епопея», тим паче Бєлінський вживає слово «епопея» над сучасному його сенсі, а скоріше підкреслюючи внутрішню близькість повісті Гоголя до народно-героїчному епосу.

Чим нагадує «Тарас Бульба» народно-героїчний епос? З'ясовуємо, що герої повісті - сильні, могутні люди, спрямовані до високого громадянського ідеалу, які роблять легендарні подвиги на славу Вітчизни. Особливо сильно далися взнаки народно-поетичні традиції в описі битви під Дубном. Гіперболізований портрет Тараса нагадує портрети билинних богатирів, а зображення Тараса в бою подібне до зображення Іллі Муромця, що бився з незліченною ворожою силою, Впадає в очі також явна схожість інших запорожців з билинними богатирями.

На закінчення ще раз треба підкреслити, що чудова повість Гоголя, яка стала настільки повним висловом народного духу, на всі часи увійшла до скарбниці народної культурияк одне з найцінніших її надбань.

Героїчна смерть Тараса Бульби – не така страшна, як страта сина Остапа, але велична, хоча нелюдська.

Символізм смерті

Тарас повертається підняти люльку для тютюну, не хоче він, щоб його річ дісталася ляхам. Вірна супутниця битв не може потрапити до рук ворогів, і отаман опиняється у полоні. Існує частка трагізму в долі отамана, але в цьому реальність життя. Часто необдуманий вчинок, безглуздість призводять до трагедії.

Поляки прагнуть зробити страту ненависного їм отамана принизливою. Вони сподіваються, що його смерть стане жахливою для товаришів, але гірко прораховуються. Самі того не усвідомлюючи, вороги прирівнюють Тараса до Христа. Ляхи розіп'яли могутнього Бульбу на дереві. У сприйнятті читача з'являється дуб, міцне як козак дерево. Воно чинить опір вогню, як і сам герой. Схожість із релігією, за яку бореться Тарас, незаперечна. Вороги своїми руками зводять отамана до рангу святих. Поводиться козак як Христос. Спокійно стоїть у вогні. Він ніби не відчуває болю та проникнення полум'я в тіло. Йому заважає тільки дим, який не дає бачити, як далеко випливають його товариші, щоб зміцніти і повернутися помститися за нього. Полум'я – символ пристрасті, вічності, пориву до неба. Справжній російський богатир не зламаний. Він підказує товаришам, як їм врятуватися та уникнути загибелі та полону.

Потужність духу

Автор проводить паралель з іншою смертю – братом панночки. Безрозсудно кидається той за козаками з урвища, але не розраховує сили, розбивається об каміння. Не така смерть у Тараса, у ній – до останнього дихання є сенс і прагнення допомогти, виявити себе.

Спокій і надзвичайний світ постає після смерті Тараса. Природа, як і козача душа, горда й гарна: річкове дзеркало, крики лебедів, гордий гоголь, кулики та козаки несли вдалину славу про отамана.

У чому полягає велич Тараса?

(У тому, що він не думає про себе, всі його думки - про товаришів, про Батьківщину, смерті він не боїться. Так він сам слідує словам, сказаним колись про товариство.)

Опишіть, як виглядає Тарас у момент, коли козаки не чують його слів, у момент, коли він бачить запорожців.

Що ви можете сказати заключними словами повісті: «А вже вогонь піднімався над багаттям, захоплював його ноги і розстелився полум'ям по дереву. Та хіба знайдуться на світі такі вогні, муки та така сила, яка б пересилила російську силу!»?

(Смерть Тараса була марною.)

Що говорили про свого отамана, котрі пливли по Дністру? Чому?

(Пам'ять про Тараса, подібно до пам'яті про героїв епосу, живе в народі.)

IV. Обговорення домашнього твору.

Можливі теми:

«Три смерті», «Запорізька Січ», «Остап та Андрій».

Домашнє завдання.

Написати твір на обговорені теми (бажано розділити клас на 2 групи і кожна група розкриває свою тему).

Інформація для вчителя

Програмою А. Р. Кутузова передбачено глибше вивчення повісті «Тарас Бульба». Нижче наводиться матеріал, який дозволить викладачеві (за рахунок додаткових уроків чи скорочення іншого матеріалу) розкрити тему докладніше.

Зразкове планування уроків з вивчення повісті «Тарас Бульба»..

Даючи методичні рекомендації до вивчення «Тараса Бульби», Р. А. Гуковський вказував те що, що треба усвідомити повість як єдине ціле, а чи не суму окремих образів-характеристик. Найчастіше щодо повісті всю увагу учнів зосереджено трьох основних образах - Тараса, Остапа і Андрія, розкриттю характерів яких присвячено весь час аналізу твори. Звичайно, ці герої займають центральне місце в образній системі, сюжеті твору, про них багато пише автор, але якщо розглядати ці персонажі поза основною ідеєю автора, то багато у творі (у тому числі і характери) залишиться не до кінця зрозумілим. Важливо допомогти учням усвідомити повість як єдине ідейно-мистецьке ціле. Саме історико-героїчний та романтичний аспекти визначають розмову про повість Гоголя.

1-й урок.Вступне слово вчителя. Історія створення повісті. Історична основа та народнопоетичні витоки повісті. Роль історичного фонуу розповіді, елементи літератури.

Виявлення первісного сприйняття. Початок роботи над першим розділом повісті.

Оскільки Гоголь у повісті звертається до минулого, важливо зрозуміти, у яких відносинах перебувають «Тарас Бульба» та історичні повісті, такі, як « Капітанська донька» та ін Чи показує цей твір справжню картину історичного життялюдей певної доби?

В «Авторській сповіді» Гоголь писав: «У мене не було потягу до минулого. Предмет мій була сучасність і життя в її нинішньому побуті, можливо, від того, що мій розум був завжди нахилений до суттєвості і до користі, більш відчутної. Чим далі, тим більше посилювалося мені бажання бути письменником сучасним».

У "Тарасі Бульбі" немає зображення справжніх історичних фактів, реальних історичних осіб. Дія відбувається за старих часів, коли - з абсолютною впевненістюсказати не можна. Час, зображений у повісті, можна визначити лише з приблизною точністю: ХV-ХVII ст. Жодного певного історичного факту в повісті немає, тобто Гоголь не ставив собі за мету достовірно розповісти про конкретні історичні події, не збирався відтворювати картину історичного минулого. Історичний фон досить умовний. Це пов'язано з тим, що Гоголь ставив собі завдання не стільки історичні, скільки епічні, саме тому «Тарас Бульба» є не історичною повістю, а героїчною епопеєю. Відтворюючи в минулому ідеал життя, що живе у народній свідомості, та ідеальні людські характери. Гоголь малює і ідеальний, справедливий суспільний устрій – Запорізьку Січ. Саме у цьому середовищі формуються характери головних героїв повісті. Опис Січі відведено значне місцена сторінках твору. Один із уроків, присвячених вивченню повісті, обов'язково відведено вивченню побуту та вдач. Запорізької Січі(другий, третій, четвертий розділи). Малюючи влаштування Січі, Гоголь звертає увагу на те, що це суспільство рівноправних і вільних людей, які живуть за суворими, але справедливими законами. На думку Гоголя, лише такий спосіб життя, такі обставини можуть створити сильних і могутніх людей, якими були Тарас, Остап та інші запорожці. «Ось вона, Січ! Ось те гніздо, звідки вилітають усі ті горді та міцні, як леви! Ось звідки розливається воля та козацтво на всю Україну!» Виникає питання: чи справжня Січ була такою, якою її описує Гоголь, чи це більше утопія? Звісно, ​​Січ у повісті – це поетична картина ідеалізованого суспільства, що народжує героїчні характери. У ній втілилася мрія Гоголя про вільне, вільне життя, засноване на рівноправності та братерстві.

2-й урок.Аналіз першого та другого розділів. Перше ознайомлення з героями повісті. Зустріч батька із синами. Побутопис сім'ї Тараса. Роль інтер'єру, художньої деталі у створенні національного та історичного колориту та створенні характерів. Зіставлення двох братів - Остапа та Андрія: різниця характерів, поведінки під час приїзду до батьківського дому, під час навчання у бурсі. Опис степу як вираз авторського ліричного почуття, емоційно-мистецький підтекст повісті. Майстерність Гоголя у зображенні природи. Співвіднесеність картин природи із долею героїв.

Сюжет «Тараса Бульби» утворюється лініями Тараса та двох його синів – Остапа та Андрія. Шлях Остапа - це шлях вірного воїна Січі, а доля Андрія - доля того, що їй змінило заради пристрасті. Обидва брати порівнюються протягом усього оповідання: їх зовнішній вигляд, характери, поведінка в різних життєвих ситуаціях. Учні працюють над порівняльною характеристикою Остапа та Андрія, розглядаючи такі питання: яке враження залишає перше знайомство з братами? Що відрізняло їх під час навчання у бурсі? У чому різниця поведінки Остап та Андрія у Запорізькій Січі, у бою? Як загинули брати?

Андрій привабливий своєю красою, пристрастю, він ніжніший з матір'ю, чутливіший до прекрасного. Але пристрасть до жінки посилює в ньому індивідуалістичні засади, змушуючи зрадити товаришам, братству Січі, Вітчизні.

У ході вивчення повісті вчитель працює над епізодом, звертає увагу на художні засоби та прийоми, які використовуються автором: пейзаж, інтер'єр, гіпербола, художня деталь.

У першу главу повісті Гоголь вводить чудовий опис степу, який займає важливе місце у розповіді. У зв'язку з ним учні згадують, що таке пейзаж і яку він грає у художньому творі. Як описує Гоголь степ? На що звертає увагу, розповідаючи про неї? Як допомагає побачити багатство її барв? З якими подіями пов'язаний краєвид?

Текст насичений художніми деталями. До художньої деталі належать подробиці побуту, пейзажу, портрета, інтер'єру, а так жесту, дії, мови: Деталь допомагає уточнити, зрозуміти авторський задум. На прикладі першого розділу повісті можна показати роль художньої деталі: «Світлиця була прибрана у смаку того лайливого часу...» Вчитель допомагає учням побачити, як за допомогою деталей інтер'єру автор відтворює образ епохи та характер героя.

Автор використовує також такий прийом як гіпербола. Письменник вдається до неї посилення враження, для загострення образу. Це важливий спосіб передачі авторської думки, побудови сюжету, образної системи. Знайдіть у тексті повісті гіперболи. Яку важливу функцію виконують? «Вся поверхня землі уявлялася зелено-золотим океаном, яким бризнули мільйони різних кольорів...»; «...запорожець, як лев, розтягнувся дорогою. Закинутий гордо чуб його захоплював на піваршина землі »; «шаровари завширшки з Чорне море».

Після другого уроку можна дати завдання скласти сюжетні лінії Остапа і Андрія і відповісти на питання, яка їх найбільш динамічна, в якій з них більш важливі події.

3-й урок. Запорізька Січ. Її звичаї та звичаї. Політичний та економічний устрій Січі. Втілення у ній мрії Гоголя про справедливе, вільне суспільство.

Яке перше уявлення про Січ? Який малює її Гоголь?

Звернемося до суспільного устрою Січі її прав та звичаїв. Тут немає станової ворожнечі та залежності людей один від одного, немає майнових вікон. Ця військова організація вільного народу протиставлена ​​Гоголем світу, де є панове і холопи, князі та слуги, миру ворожнечі, рабства. «Замість колишніх уділів, дрібних містечок, наповнених псарями та ловчими, замість ворогуючих та торгуючих містами дрібних князів виникли грізні селища, курені та околиці, пов'язані загальною небезпекою та ненавистю проти нехристиянських хижаків». Описуючи політичний устрій Січі, Гоголь наголошує на демократизмі козацького суспільства: «...гетьмани, обрані з-поміж самих же Козаків, перетворили околиці та курені на полки та правильні округи». Неугодний чи провинившийся у чомусь перед народом начальник одразу ж переобирається (сцена обрання нового кошового: кошовий беззаперечно з'явився на збори і після усунення «вклонився дуже низько і втік у натовпі», у четвертому розділі він каже «я слуга вашої волі...» Вже розумніше не можна вигадати, що голос народу - голос Божий»). Народ обирає правителів, які захищають їхні інтереси. Таким є Тарас, який, будучи полковником, захищає права народу, такий обраний командиром Остап.

При описі Січі звучить і тема плідної праці вільних людей. Ця тема звучала і прозвучить ще не раз у різних творах, що малюють устрій утопічного суспільства майбутнього. Яким показаний народ Січі у праці? У який момент усі запорожці дружно беруться до роботи?

Гоголь не ідеалізує Січ, показуючи її стихійність, свавілля, неприборканість. Але все це зникає, коли закінчується мирне життя і настають воєнні часи. За першим закликом Батьківщини запорожці кидають усе й беруться за зброю: «Орат ламав свій плуг, бровари та броварні кидали свої каді і розбивали бочки, ремісник і торгаш посилав до біса і ремесло і лавку, бив горщики в хаті. І все, що не було, сідало на коня. Словом, російський характер отримав тут могутній, широкий розмах, надзвичайну зовнішність».

Військова служба в Січі – це не примус, а добровільне служіння своїй Батьківщині. Не випадково Тарас, майже не давши відпочити синам після приїзду, відправляє їх у Січ, а вони охоче погоджуються. Це поклик серця, а чи не примус. Січ суворо карає порушення її законів, законів вільного народу: Гоголь визначає жорстокі покарання крадіжку, за невиплату боргу, за вбивство. Суспільство, де немає нерівності, рабства, де люди вільні, має бути моральним, тут немає підстав для ворожнечі, тут висока суспільна мораль і саме це суспільство народжує героїчні характери.

4-й урок.Батько та сини. Конфлікт Тараса та Андрія. Його романтичне трактування. Різниця життєвих позицій Тараса, Остапа та Андрія. Романтичні елементи історії персонажів. Продовження порівняльної характеристики братів.

5-й урок.Романтична героїка та пафос повісті. Тарас та Остап як героїчні та епічні характери. Авторський ідеал, втілений у людях та житті Запорізької Січі.

Сильні та могутні характери повісті - це наслідок способу життя, що сформувала ці характери. Тарас - син свого часу, і його дикість і нестримність - результат дикості цієї епохи («важке ХV століття», «полудике століття», «тогдашнє грубе століття»). Риси дикої епохи неодноразово зустрічаються у повісті: жорстокість запорожців під час бою та захоплення міст, страшні муки, яким вони піддають ворогів, серед яких жінки у діти. Звертає на себе увагу грубість Тараса до дружини, яка не має права голосу у своїй сім'ї, розбещеність поведінки в будинку: «... почав бити і кидати горщики та фляжки».

Але Бульба водночас велика, велика як людина Січі, яка захищає свободу і незалежність свого народу. Великий і Остап, та інші запорожці – Кукубенко, Товкач, Мосій Шило. Їм також властиві вади часу. Ще наприкінці другого розділу Гоголь пише, що Січ вміла «тільки гуляти та палити з рушниць». Чи не відмовлялися козаки і від випивки. «Веселість була п'яна, галаслива, але при всьому тому це не був чорний шинок, де похмуро-спотвореними рисами веселощів забувається людина: це було тісне коло шкільних товаришів». Веселість і розгульність народжені широтою душі, відчуттям вільності товариства. Найголовніше, що у суспільстві рівних, - почуття товариства. «Перший обов'язок і перша честь козака є дотриматись товариства. Скільки не живу я на віку, не чув я, пани брати, щоб козак покинув десь або продав якось свого товариша...» - так каже старий Касьян Бовдюг.

Центральним монологом повісті є Тарасова мова про товариство перед останньою битвоюпід Дубно (дев'ятий розділ). У цій промові проявляються і патріотичні почуття героя, і його мужність, і життєвий досвіді пристрасна переконаність у правоті своєї справи. оклику інтонації передають глибину хвилювання героя.

Почуття колективізму робить героїв «Тараса Бульби» сильними. Сучасна людина, що живе сама по собі, своїми особистими інтересами, відірвана від інших, слабка, а герої Гоголя сильні, тому що кожен з них відчуває плече іншого, вони об'єднані спільною ідеєю.

Запорожцям у повісті протиставлено польське панство. Доведіть, що не все поляцтво засуджується Гоголем. Знайдіть у тексті підтвердження цієї думки. Як малюються у битвах польські воїни? Вони малюються як гідні суперники, як доблесні витязі, які виявляють мужність і хоробрість. Які засоби використовує письменник у сцені бою польського лицаря з Кукубенком (порівняння, епічна анафора, інверсія, епітети)? Чи засуджує Гоголь польську панну, кохану Андрія? Прочитайте, як авторка описує її. Вона втілює собою красу, пристрасть, любов, і ніякого засудження щодо неї немає.

Протиставлення запорожців польському панству проявляється вже в їх описі зовнішнього вигляду. Гоголь зображує поляків кричущими, строкатими фарбами: «...мідні шапки сяяли, як сонце, оперені білим, як лебідь, пір'ям. На інших були легкі шапочки, рожеві та блакитні, з перегнутими набік верхами; каптани з відкидними рукавами, шиті золотом та просто викладені шкурками; у тих шаблі та зброї в дорогих оправах, за які дорого приплачували пани, - багато було всяких інших оздоб...» Як змінюється Андрій, потрапивши в польське середовище? Як змінюється його зовнішній вигляд? У нього з'являється «мідна шапка», «дорогий шарф на руці...». У польському середовищі підкреслено станову роз'єднаність: панове - слуги. Примітно, що вся ієрархічна строкатість - ремісники, шляхта, пани - іронічно увінчується образом сокола, що над усіма ними.

Порівняйте опис поляків і запорожців, у яких письменник наголошує на простоті, суворості, об'єднаності спільною ідеєю, почуттям народного блага. У чому сенс такого протиставлення? Єдність Січі протиставлена ​​роз'єднаності, внутрішній розлад сучасного Гоголю суспільства.

6-й урок.Узагальнюючий урок. Тематика та проблематика повісті.

7-й урок.Традиції героїчної епіки минулих століть у повісті «Тарас Бульба».

У добре підготовленому класі можна запропонувати складніші пошукові завдання, пов'язані з міжтекстовим порівняльним аналізом, з питанням про традиції героїчної епіки минулих століть у повісті Гоголя.

Робота будується в такий спосіб. Вчитель пропонує учням кілька уривків: фрагменти з «Іліади» Гомера (наприклад, бій Гектора з Діомедом), фрагменти бою з «Пісні про Роланда», уривок з російської билини (наприклад, з билини про Іллю Муромця та Калину-царя). При виборі уривків вчитель спирається на схожість мовних формул, схожість деяких сюжетних ситуацій (суперечка та поєдинок між героями, загибель одного з них). З повісті «Тарас Бульба» можна запропонувати епізод бою із сьомого розділу. Учням пропонується знайти спільне у цих уривках: у сюжеті, розвитку дії, конфлікті (протиборство сторін), у вчинках та ідеалах героїв, у мовних формулах, художніх прийомах, які використовуються автором (гіперболу та ін.), в авторських ідеалах. Далі учні разом з учителем намагаються вирішити питання, чому виникає це спільне, і разом приходять до розуміння того, що будь-який літературний твір створюється на фундаменті глибоких літературних, культурних, філософських, естетичних традицій і кожен письменник прагне у своїй творчості відтворити ідеал епохи , що втілює різні духовні, моральні цінності.

Завершуючи роздуми про повісті, повернемося до думки Г. А. Гуковського про те, що можна і має вести вивчення повісті не шляхом виривання із загальної розповіді окремих персонажів та їх характеристик, не шляхом повторення сюжету з наївно-психологічними поясненнями вчинків героїв, які призводять до з того що перед учнями постає роздроблене частини, а чи не ціле, єдине, яскраве твір, а шляхом осмислення ідейної основи твори через з'ясування сенсу низки елементів тексту.

Шість днів йшли козаки путівцямивід усіх переслідувань; ледве виносили коні незвичайну втечу і рятували козаків. Але Потоцький цього разу був гідний покладеного доручення; невтомно переслідував він їх і наздогнав на березі Дністра, де Бульба зайняв для відпочинку залишену фортецю, що розвалилася.

"Тарас Бульба". Художній фільмпо повісті Н. В. Гоголя, 2009

Над самою кручею біля Дністра-річки виднілася вона своїм обірваним валом і своїми рештками стін, що розвалилися. Щебенем і розбитою цеглою усіяна була верхівка скелі, готова щохвилини зірватися і злетіти вниз. Ось тут, з двох боків, прилеглих до поля, обступив його коронний гетьман Потоцький. Чотири дні билися і боролися козаки, відбиваючись цеглою та камінням. Але виснажилися запаси та сили, і наважився Тарас пробитися крізь лави. І пробилися вже козаки, і, можливо, ще раз послужили б їм вірно швидкі коні, як раптом серед самого бігу зупинився Тарас і скрикнув: «Стій! випала люлька з тютюном; не хочу, щоб і колиска дісталася ворожим ляхам! І нахилився старий отаман і почав шукати в траві свою люльку з тютюном, невідлучну супутницю на морях, і на суші, і в походах, і вдома. А тим часом набігла раптом ватага і схопила його під могутні плечі. Рухав він усіма членами, але вже не посипалися на землю, як бувало раніше, схопили його гайдуки. «Ех, старість, старість!» - сказав він, і заплакав старий козак. Але не старість була виною: сила здолала силу. Майже тридцять чоловік повисло в нього по руках і ногах. «Попалася ворона! – кричали ляхи. - Тепер треба тільки придумати, яку б йому, собаці, найкращу честь віддати». І присудили, з гетьманського дозволу, спалити його живого у вигляді всіх. Тут же стояло голе дерево, вершину якого розбило громом. Притягли його залізними ланцюгами до деревного стовбура, цвяхом прибили йому руки і, піднявши його вище, щоб звідусіль було видно козак, почали розкладати під деревом багаття. Але не на багаття дивився Тарас, не про вогонь він думав, яким збиралися палити його; дивився він, серцевий, у той бік, де відстрілювалися козаки: йому з висоти все було видно, як на долоні.

- Займайте, хлопці, скоріше займайте, - кричав він, - гірку, що за лісом: туди не підступлять вони!

Але вітер не доніс його слів.

– Ось пропадуть, пропадуть ні за що! - говорив він відчайдушно і глянув униз, де сяяв Дністер. Радість блиснула в його очах. Він побачив чотири корми, що висунулися з-за чагарника, зібрав усю силу голосу і голосно закричав:

- До берега! до берега, хлопці! Спускайтеся підгірною доріжкою, що ліворуч. Біля берега стоять човни, забирайте все, щоб не було погоні!

На цей раз вітер дунув з іншого боку, і всі слова почули козаки. Але за таку пораду дістався йому одразу удар обухом по голові, який перевернув усе в його очах.

Пустилися козаки на всю спритність підгірською доріжкою; а вже погоня за плечима. Бачать: плутається і загинається доріжка та багато дає у бік звивів. «А, товариші! не куди пішло!» - сказали всі, зупинилися на мить, підняли свої нагайки, свиснули - і татарські їхні коні, відокремившись від землі, розпластавшись у повітрі, мов змії, перелетіли через прірву і бовтнули прямо в Дністер. Двоє тільки не дістали до річки, грянулися з висоти об каміння, пропали там навіки з конями, навіть не встигнувши крику. А козаки вже пливли з кіньми в річці та відв'язували човни. Зупинилися ляхи над прірвою, дивуючись нечуваній козацькій справі і думаючи: чи стрибати їм чи ні? Один молодий полковник, жива, гаряча кров, рідний братпрекрасної полячки, що обворожила бідолашного Андрія, не подумав довго і кинувся щосили з конем за козаками: перекинувся три рази в повітрі з конем своїм і прямо кинувся на гострі стрімчаки. У шматки підірвали його гостре каміння, що зникло серед прірви, і мозок його, змішавшись з кров'ю, оббризкав кущі, що росли по нерівних стінах провалу.

Коли отямився Тарас Бульба від удару і глянув на Дністер, козаки вже були на човнах і веслували; кулі сипалися на них зверху, але не діставали. І спалахнули радісні очі старого отамана.

– Прощайте, товариші! - Кричав він їм зверху. - Згадуйте мене і наступної ж весни прибувайте сюди знову та гарненько погуляйте! Що, взяли, чортові ляхи? Думаєте, є щось на світі, чого б побоявся козак? Стривайте ж, настане час, буде час, дізнаєтесь ви, що таке православна російська віра! Вже й тепер чують далекі та близькі народи: піднімається з Руської землі свій цар, і не буде у світі сили, яка б не підкорилася йому!

А вже вогонь піднімався над багаттям, захоплював його ноги і розстелився полум'ям по дереву... Та хіба знайдуться на світі такі вогні, муки і така сила, яка б пересилила російську силу!

Чимала річка Дністер, і багато на ній заток, річкових густих очеретів, мілин і глибокодонних місць; блищить річкове дзеркало, оголошене дзвінким осередком лебедів, і гордий гоголь швидко мчить по ньому, і багато куликів, червонозобих курухтанів і всяких інших птахів у очеретах і на узбережжях. Козаки жваво пливли на вузьких дворульних човнах, дружно гребли веслами, обережно минали мілини, заполошуючи птахів, що підіймалися, і говорили про свого отамана.

(Див. короткий зміст та повний текст повісті Гоголя «Тарас Бульба».)