Дефектологія відкриті уроки звуку та літера л. Конспект заняття "Звуки -

Управління освіти адміністрації Єманжелинського муніципального районуМКУ ДО «ДДТ «Червоний вітрило»

Єманжелінського муніципального району Челябінської області

Конспект заняття з навчання грамоти тема: Звук та буква «Л»

Педагог додаткової освіти

Івлєва З.В.

Конспект заняття з навчання грамоти

Звук та буква «Л»

Завдання:

· Познайомити дітей з літерою «Л», вчити читати склади, знаходити літеру «Л» у слові (на початку, у середині, наприкінці,)

· Повторити раніше вивчені літери

· Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення

· Формувати вміння злитого, усвідомленого читання

Хід заняття

ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Психологічний настрій- Хлопці, давайте повторимо правила нашого заняття: «Говоримо ми все красиво, сміливо та неквапливо. Ясно, чітко говоримо, нікуди ми не поспішаємо» (вимовляють хором)

2. Повторення пройденого матеріалу:дітям лунають картки із завданням: послухати слова та записати в кружечки тільки голосні з цих слів: цибуля, сік, сир, мак.

- Які це звуки? (голосні)

- Чому?

- Яким кольором вони позначаються? (червоним)

Повторення пройденої минулого занятті літери «Т». Дидактична гра«Злови звук у долоні» - Толя, кі т, Таня, біжимо т, суп, бант, майка, літак т, танк, Коля, кухня.

ОСНОВНА ЧАСТИНА

3. Читання казки.У нас в гостях нова літера. Я прочитаю вам казку, а ви здогадайтеся, з якою літерою ми познайомимося сьогодні (казка про букву Л» додається)

- З якою літерою ми познайомились?

- Подивіться, як я її вимовляю (мова до верхнім зубампритискається) А тепер ви спробуйте вимовити.

- Чи можемо ми її проспівати? (Ні).

- Отже, який це звук? (Згідний)

- Яким кольором його зображатимемо? (Синім).

- На що схожа ця літера?

- Із чого вона складається?

- Пропишіть літеру «Л» у повітрі.

- Складіть букву "Л" з паличок.

4. Вірш про літеру «Л»

Плавати любить хвилями ця літера тут і там.

І на сходи схожа, і на дах будинку теж.

У наконечниках у стріл також є буква «Л».

5. Загадки(У відповідях присутня буква «Л»)

- Падають із гілки золоті монетки (листя)

-Я зіткано зі спеки, несу тепло з собою.

Я річки зігріваю, «Купайтесь»-запрошую.

І любите за це всі ви мене. Я – (літо)

-Вгадайте, що за пташка, темненька невелика.

Біленька з живота, хвіст розсунутий у два хвости.

Усіх вона літає, мошок на ходу вистачає.

Якщо до нас летить вона - значить, почалася весна (ластівка)

6. Читання складів. Гра «Порт»

Човен по річці плив, літеру «Л» він вез.

Підпливла до причалу «А», прочитали діти – ЛАП підпливла до причалу «У», прочитали дружно – ЛУ Підпливла до причалу «И», прочитали тихо – ЛИ Підпливла до причалу «Я», прочитали голосно – ЛЯ

7. ФізхвилинкаЛітера Л, розставивши ноги, немов у танці - руки в боки Нахилилася вліво, вправо, вийшло на славу.

1 – 2 – вище голова, 3 – 4 – ноги ширші, 5 – 6 – тихо сісти.

8. Чистомовки.Для того, щоб чітко та ясно говорити, для цього треба підготувати дихання та голос. ЛО – ЛО – ЛО – на вулиці тепло ЛУ – ЛУ – ЛУ – стілець стоїть у кутку. УЛ – УЛ – УЛ – у нас зламався стілець. ОЛЬ – ОЛЬ – ОЛЬ – ми купили сіль.

9. Дидактична гра «Визнач місце звуку»На початку – лампа, човен, калюжа, лижі, лисиця, цибуля, лев. У середині – молоток, білка, полиця, павич, апельсин, пальто, курчата.

10. Вправа у читанні складівЛА – АЛ, – ЛО – ОЛ, – ЛУ – ВУЛ, - ЧИ – ІЛ, - ЛИ – ЫЛ

11. Лист у прописах

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

- З якою літерою познайомились на занятті?

- Яка це буква?

- Яким кольором позначається?

- Чому?

Перед вами лежать два сонечка з різним настроєм (радісним та сумним). Якщо вам на занятті було все зрозуміло і цікаво, то підніміть сонечко з усмішкою, а якщо не цікаво – сумне сонечко. Погляньмо, які сонечки ви підняли?

Казка про букву «Л»

Літера Л

Не хочу спати, не буду лягати, - вередувала дівчинка.

Мама грізно насупила брови, але буква Лтихенько шепнула їй на вушко чарівне слово « Люблю».

Я люблютебе, моя маленька, - ласкавосказала мама і обійняла дочку. Мама поцілувала її і дівчинка спокійно заснула.

«Великим і маленьким людям найбільше на світі потрібна любові ласка», – подумала літера Л.

Вона літала всюди і лагідно шепотіла: « Кохаю кохаю кохаю», – щоб ніхто не забув сказати це чарівне слово.

Скажи чарівне слово люблю всім, кого ти любиш.

Цілі:

• Чітке проголошення звуків [Л], [Ль];
• Диференціація звуків [Л], [Ль] на слух та у вимові;
• Перетворення складів, слів;
• Визначення позиції звуку [Л] у слові (початок, середина, кінець);
• Знайомство з літерою Л;
• Аналіз та синтез слів ШКОЛА;
• Викладання слів з літер слідами аналізу;
• Друкування літери Л у зошитах; слів слідами аналізу;
• Читання складів, слів;
• Розвиток уваги, пам'яті.

I. Оргмомент:

1. Емоційний настрій.Гра-побажання «Удачі тобі!». Діти по черзі стосуються однойменних пальців рук свого сусіда, починаючи з великих пальців, і кажуть:

- Бажаю (дотикаються великими пальцями)

- Успіху (вказівними)

- великого (середніми)

- у всьому (безіменними)

- І скрізь (мізинці).

- Удачі тобі на занятті! (Дотик долонями.)

2. Вправи в розвитку логіки, уваги пам'яті.На дошці узагальнена модель заняття у вигляді карти міста (Слайд №1). Логопед нагадує, що подорож починається з вулиці Розумний головиде дітям необхідно розгадати ребуси (слайди № «, 3, 4, 5). Потім логопед просить дітей назвати всі відгадані слова та відгадати, який звук прийшов до них у гості на заняття.

ІІ. Знайомство із темою заняття. Звуки "Л-ЛЬ".

1. Артикуляція та характеристика звуків «Л», «ЛЬ»:На Вулиці Спритного язичка діти розглядають артикуляцію звуків «Л», «ЛЬ», дають характеристику опорної схеми, знаходять квартиру для «Л, ЛЬ» у Будинку звуків (з віконцями для звуків та літер). Порівняння звуків "Л, ЛЬ" (чим схожі, чим відрізняються) (слайди № 6, 7)

2. Диференціація звуків.На вулиці Вушок, що добре чують, діти грають у гру «Сигнальники»: логопед вимовляє ряд звуків, складів, слів, а діти викладають відповідний прапорець — синій, якщо чують звук «Л», зелений на звук «ЛЬ». Потім логопед пропонує перевірити правильність виконання завдання, порівнявши ряд сигналів на дошці (слайд № 8)

На цій вулиці дітей зустрічає Гаврилка-говорка, діти повторюють за ним ланцюжки складів, слів близьких за звучанням зі звуками «Л-ЛЬ»

Наприклад: ЛА-ЛЯ-ЛА, ФЛА-ФЛЯ-ФЛЯ, ЛУК-ЛЮК, ЛАК-ЛЯГ і т.д.

Запали ліхтарик (у зошитах) або викладання ряду з гудзиків (контроль на слайді)

3. Гра з м'ячем «Скажи навпаки»Доріжкою з непосидючим м'ячиком діти грають у гру «Навпаки». Логопед вимовляє склад чи слово зі звуком «Л», діти замінюють його на «ЛЬ» і вимовляють новий склад чи нове слово:

ЛА-…ЛЯ ЛО-…ЛЕ ЛУ-…ЛЮ ЛИ- …АБО ЛАК — …ЛЯГ ЛУК-…ЛЮК

КРІВ — …МІЛЬ ПИЛ — …ПИЛ ДАЛ-…ДАЛІ

4. Виділення звуків «Л, ЛЬ» у вимові по картинках, диференціація.

Вулиця веселих картинок: діти називають картинки, виставлені на панно «Будиночок».

Проводиться гра «VI зайвий» на диференціацію звуків «Л».

Лампа, Ліс, Ластівка, Лото - зайва картинка Ліс (діти пояснюють, чому вона зайва)

ЛИПА, ОЛЕН, ПОЛИЦЯ, ПОЛЯНА – зайва картинка ПОЛИЦЯ і т.д.

Зайві картинки забираються, а з картинками, що залишилися, діти виконують завдання на визначення позиції звуку в слові.

ІІІ. Динамічна пауза«Клава спритно цибуля полола» (слайд № 9).Діти вирушають на вулицю Швидких ніжокта виконують вправу на координацію мови з рухом.

Клава спритно цибуля полола
Мила підлогу та полиці Лола,
Пил Володя вибивав,
Цвяхи Валя забивав,
Коля весело пиляв,
Анатолій вилки милий,
Ну а маленька Світлана
Їла солодкі цукерки.

Діти промовляють та виконують рухи, що відповідають тексту. Потім логопед пропонує згадати з вірша та назвати хлопчикам слова зі звуком "Л", дівчаткам зі звуком "ЛЬ".

IV. Знайомство з літерою "Л".На вулиці Важливих буквдіти розглядають букву "Л" (слайди № 9, 10, 11).

Читання стих.:

На драбину Л схожа
І на дах будинку теж.

Обведення букви Л за контуром, малювання на манці, викладання з паличок, з мотузок, заселення букви у відповідну квартиру Будиночка звуків.

V. Звуковий аналіз, синтез та викладання схем слів (слайд № 12).Тепер діти потрапляють на вулицю строгих схем та виконують звуковий аналіз, синтез, викладання схеми слова ШКОЛА, потім викладають слово з літер магнітної абетки.

VI. Пальчикова гімнастика.На вулиці Спритних пальчиків діти виконують кінезіологічні вправи.

VII. Складовий аналіз та синтез: складання слів зі складів (слайд № 13).На наступній вулиці ведеться «будова»: діти знаходять кубики-лего з наклеєними на них складами. Діти вибирають собі кубики одного кольору та складають будиночки зі словами з деталей конструктора.

VIII. Підсумок. Прохорова С.П.учитель-логопед.

Крайове державне спеціальне (корекційне) загальноосвітня установадля учнів, вихованців з обмеженими можливостямиздоров'я «Павлівська спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат VIII виду»

Конспект уроку навчання грамоти у 1 класі

"Звук і буква Л, л"

Підготувала

вчитель початкових класів

Михальова Світлана Іванівна

Павловськ 2011

Букварний період навчання грамоти 1 клас.

Виховання позитивної мотивації у навчальної діяльності; - виховувати пізнавальний інтересдо уроку через використання ігрових прийомів;

Виховання правильної звукової культурипромови.

Хід уроку.

Етапи уроку

Психологічний настрой.

– Подивіться уважно на зображення сонечка. Яке вам більше подобається – 1-е, 2-ге, 3-тє?

– Мені подобається ваш настрій, ми ще повернемося до цих зображень наприкінці уроку.

Подивіться на дошку та скажіть, який герой сьогодні з нами подорожуватиме.

Якось на Місяці народилося незвичайне маля. Народився та прилетів на Землю. Коли він летів, то впав прямо в ставок на лузі. Цей малюк поки що нічого не знає. Ми будемо подорожувати разом з ним і допомагати йому, дізнаватися про все нове.

Фізмінутка.

«Рибки»

Рибки плавають,

пірнають у тихий сонячний день.

То зігнуться, розігнуться,

То закопаються в пісок.

Подивіться, хто пливе до нас на зустріч?

Вони щось нам несуть. Це картинки. Що зображено на картинках?

З якого звуку починаються ці слова?

Дайте характеристику звуку л. Розкажіть Лунтіку про звук л.

Хтось смикає за водорості. Давайте піднімемося на сушу і подивимося хто це?

Жабі Клаві стало нудно. Вона хоче пограти з нами у гру «Вгадай, де звук». Я називатиму слово, а ви повинні вгадати, де знаходиться буква л, на початку, у середині або наприкінці слова.

Лижі -?

Ложка -?

Стіл -?

Жаба Клава залишилася задоволеною і пішла далі.

Діти, подивіться що зображено на лататті?

Хлопці, це літера Л.

Скажіть, на що вона схожа?

З яких елементів складається друкована літера Л?

Подивіться, Лунтік приніс багато морських камінчиків. Викладіть їх букву Л.

Лунтику сподобалися усі ваші літери.

Подивіться, хто повзе піском? Покажіть пальцями краба.

Пальчикова гімнастика

Краб

Краб повзе по дну,

Виставивши свою клешню.

Краб щось тягне за собою. Це ваші блокноти. Надрукуйте в блокнотах друковану літеру Л. І лунтик із вами теж друкуватиме літеру на піску.

Крабу дуже сподобалися ваші літери. До нього в гості повзе равлик. Виконаємо фізхвилинку.

Фізхвилинка.

«Равлик»

Повзе равлик по стежці

Свій будиночок носить на спині.

Повзе тихенько, не поспішає

На всі боки завжди дивиться.

Ну, а коли втомиться дуже

І відпочити вона захоче,

То може швиденько звернутися

І кулею круглою обернутися.

Подивіться, що у равлику в будиночку лежить?

На цих аркушах є завдання для вас.

Розфарбуйте літеру Л та знайдіть її серед інших літер.

Равлик та краб прощається з нами. Помахати їм рукою.

Зграя п'явок.Лисиця, лист, кінь, цибуля.
Зі звуку Л.Згідний, дзвінкий ( кладуть руки на горло і перевіряють) Жаба Клава.

На початку словаНа початку словаНаприкінці слова

ЛітераДіти відповідають
Із двох паличок.Викладають із камінчиків букву Л

Краб.Долоні вниз, пальці перехрещені та опущені вниз. Великі пальцідо себе. Пересуваємо на пальчиках долоні спочатку в один бік, потім в інший. Друкують у блокнотах букву Л.

Виконують гімнастику

Аркуші паперу.
Виконують завдання (Додаток 1)

Хлопці, ми з Лунтіком влаштували такий галас, що з ставка виліз Піскарь Іванович. Він лається і просить, щоб ми поводилися по тиші. І в цьому він допоможе нам. Він підготував загадки для нас.

Загадки «Доскажи слово»:

1. На лаві біля воріт

Олена гірко сльози ... (ллє)

2. Сірий Вовку густому лісі

Зустрів руду… (лисицю).

3. У себе в саду Андрійка

Поливав квіти з... (лійки).

4. Змусив плакати всіх довкола

Хоч він і не забіяка, а ... (цибуля).

А ще він приніс листочки з картинками. Потрібно поєднати лише ті картинки з літерою Л, які починаються на цю літеру.

Молодці, хлопці. Ви добре впоралися із завданням. Пискуль Іванович повертається додому. А Лунтік так стомився, що заснув під листочком квітки. Ми не будемо йому заважати, а на наступному уроціз ним зустрінемося.

Додаток 1(http ://solnet®.ee)

Додаток 2(http ://solnet®.ee)
Поєднай з літерою Л картинки, слова яких починаються зі звуку Л.

Список використаної літератури

1. «Буквар. 1 клас» авт. А.К. Аксьонова, С.В. Комарова, М.І. Шишкова

М., «Освіта» (2009 р.)

Використані Інтернет-ресурси