Що не можна вокалісту. Яка їжа змащує голосові зв'язки? Харчування та голос

Добридень, дорогі батьки! Діти віком близько трьох років часто ставлять у глухий кут навіть досвідчених батьків. Миле створення раптом змінилося до невпізнання? Перестали діяти звичайні прохання, а вказівки викликають спалахи агресії, люті та гучні крики. Це трапляється в багатьох сім'ях, але якщо знати, що робити, то все проходить без сліду і точно більш мирно і гладко.

Ви ж не починаєте дратуватися на рівному місці, усьому є якісь причини, іноді не завжди очевидні. Так і діти. Вони ще не вміють пояснити і правильно сформулювати. Звідси і спалахи: у когось упертості, у когось одразу включається агресивна поведінка. А агресія у дитини 3 років виглядає як щось надзвичайне.

Здається, ще вчора дитина була тихим і слухняним ангелом, а тепер раптом почала грубити, обзиватись і битися з однолітками. Буває й того гірше – з раннього вікумалюк відрізнявся норовою, тепер же він стає все старшим, і його удари і укуси вже стають зовсім не невинними. То що робити, якщо малюк кричить, лається, замахується і б'ється?

Причини прояву дитячої агресії

• Формування характеру немає відразу. Тому, коли починаються проблеми, не треба панікувати. Варто зрозуміти свого карапуза та з'ясувати для себе справжні причинийого змінилося поведінки.
• Розуміння допоможе контролювати ситуацію, що склалася, і зробити все, щоб така поведінка не закріпилася і не стала частиною проявів особистості на довгі роки.
• Одною з можливих причинє власний темперамент дитини та особливості її нервової системи. Одні люди терплячі, іншим потрібно реалізувати все й одразу. Діти тут не є винятком. Тільки терпіння у них ще менше, ніж у дорослого.
• Неправильне виховання та помилки батьків. Іноді наше розчулення та заохочення малюка призводить до закріплення небажаних реакцій. У мене в групі дитсадка була дівчинка Настя трьох з половиною років. Нормальна, цілком адекватна дитина. Якщо ввечері за нею приходила мати, то все було нормально. За тата ж вона миттєво перетворювалася на маленьку примхливу жінку, яка може вимагати все, що завгодно. Ну, і хто в цьому винен?
• Страхи, стреси, які призводять до невпевненості у собі, теж провокують не завжди стислість з боку дітей.
• Копіювання поведінки оточуючих. Тут не завжди причина у батьків. Варто звернути увагу на все оточення малюка: бабусі-дідусі, дитячий садокабо няньки вдома. Іноді навіть сусіди на вулиці.
• Телевізійні програми та постійні комп'ютерні ігритеж роблять свій внесок. Тож краще ретельно контролювати, що відбувається в приміщенні, де знаходиться дитина. "Він не дивиться" - тут не аргумент. Він все одно чує, іноді й бачить, а отже й реагує.
• І звичайно зросли бажання самого малюка, і невміння досягти їх реалізації швидко та самостійно.

Не варто глузувати і жартувати з проявів нападів агресії малюка. До речі у дітей цього віку ще не розвинене почуття гумору, подібна поведінка дорослих викличе ще сильнішу реакцію у відповідь. Гумору потрібно вчити весело та у гарному настрої.

Як виражається дитячий негатив

Часто спалахи агресії виникає як захисна реакція, невміння впоратися із ситуацією. Пам'ятайте загальновідомий тост: «Щоб наші бажання збігалися з нашими можливостями?» Так у дітей це протиріччя ще сильніше.

Види прояву агресивної поведінки

Психологирадять батькам не доводити ситуацію до крайнощів. Не варто чекати, коли роздратування переросте і почне вихлюпуватися агресією. Ніхто краще за вас не знає вашого сина чи дочку. Знаючи, як ваш син чи дочка реагує на конкретну ситуацію, ви можете вчасно втрутитися та спрямувати настрій дитини у правильне русло. Знаючи прояви агресії легше проаналізувати та взяти під контроль ситуацію.

Напади агресії виражаються фізично. Це виявляється у безпосередньому нападі на ровесника чи дорослого з метою заподіяти біль чи щось зруйнувати. Тут же можуть використовуватися погрози та непристойні жести, які властиві або старшому віку або використовуються в оточенні дитини та копіюються нею у певних ситуаціях. Часто це буває дуже «доречним».

Буває реакція, яка виражається вербально, тобто у вигляді лайки та погроз. Часто це викликається почуттям страху, болем, глузуванням.

Спрямована агресія завжди спрямована до інших дітей чи дорослих. Виявляється вона у вигляді злих глузувань, пліток, злих жартів. І хоч виявляється вона у пізнішому віці, її формування починається вже у віці 3-4 років і мотив цієї агресії формується поступово, потім висловлюючись як своєрідна помста.

Невдоволення чужою поведінкою призводить до ненаправленої ворожості. Це невдоволення відсутністю чогось матеріального: іграшки, солодощі чи невиконання обіцянки.

Іноді трапляється невдоволення самим собою – так звана – аутоагресія. Найчастіше це характерно для підлітків, але дуже рідко трапляється і у маленьких дітей. Бачила я навіть такі випадки у 4-5 років у хлопчика з дуже гарної родини, де батьки багато займалися та присвячували свій час своїм хлопцям. Підвищена вимогливість самого хлопця до себе вміло перенаправлялася батьками в русло досягнень та радості своїм успіхам.

Як батькам уникнути помилок

Насамперед батькам не варто панікувати і розуміти, що сама по собі агресія – явище цілком нормальне. Адже для постійної боротьби з труднощами, відстоювання свого «місця під сонцем», захисту себе та своїх близьких певна насторожена реакція просто потрібна! І така агресія в суспільстві є не тільки соціально прийнятною, а й заохочуваною! Головне, щоб дошкільник умів контролювати свої прояви, а доки він цього не вміє, то навчити його цьому.

Протилежністю є агресія, яка призводить до конфліктів і спричиняє погіршення відносин з рідними та оточуючими. Саме з такою ворожістю і необхідно… ні, не боротися – а допомогти дитині зрозуміти як впоратися з нею, перевести у форму, що призводить до здобутків та допоможе знайти своє місце у будь-якому колективі.

• Насамперед, потрібно навчити дитину у різний спосіб"Розрядки". Адже роздратування, що накопичилося, все одно знайде вихід - але це може бути бійка з ровесником, а може бути гра у футбол.

Малюку – особливо якщо мова йдепро хлопчика, або про дитину взагалі досить рухливу, активну, схильну легко збуджуватися, — потрібно надавати як можна більше можливостейдля "виплеску" енергії. Якщо він основну частину свого часу проводить, уткнувшись у телефон або планшет - не дивуйтеся, що через час він починає поводитися не зовсім адекватно і шукати способи висловити агресію.

Набагато найкращим способом проведення часу є активні ігри на свіжому повітрі- Гра в м'яч, лазіння по деревах, наздоганяння. Вдома виручать спортивні комплекси та спільні відносини з рідними — посильна допомога та почуття потреби замість негативних емоцій викличуть самоповагу, а отже, допоможуть навчити відповідати на вчинки інших людей та уникнути багатьох конфліктів.

Відмінним способом урізноманітнити дозвілля та емоційно розрядитися для дітей стане відвідування спортивної секції. Вдома також можна дати хлопцям можливість проводити час активно: облаштувати для них спортивний куточок, грати в бій подушками або влаштувати веселу боротьбу, гру в «лоскотки».

• Будь-якого дошкільника необхідно з раннього віку постійно вчити розуміти і приймати свої емоції. Тут основними «ворогами» стають фрази, які чомусь широко поширені в нашому суспільстві, що закликають дитину відмовитися від прояву емоцій і будь-що не демонструвати своєї агресії або прикрості – навіть якщо вони цілком доречні, і викликані обставинами, що склалися.

Наприклад, коли малюкові роблять щеплення – йому насправді боляче і страшно, він намагається чинити опір, смикає маму — і його тут же починають соромити: «Як ти поводиться!», «Такий великий, а плачеш… Ось тебе зараз міліціонер забере! », «А медсестра ще укол зробить, великою голкою!».

Труднощі «маски пристойності»

Дорослі закликають дитину постійно зберігати таку собі «маску пристойності та зручності», і в жодному разі не показувати своєї агресії або роздратування. Все це призводить до того, що агресія все одно виявиться – в іншому місці, в інший час, коли вона буде недоречною.

І знову дбайливі дорослі почнуть соромити з подвоєним ентузіазмом ... Як поводитися правильно? Варто просто допомагати як дівчинці, так і хлопчику розуміти, що своїх емоцій соромитися не варто. Замість соромитись, озвучити те, що насправді зараз відбувається з ним і підтримати: «Тобі боляче, тому ти плачеш, але треба трохи потерпіти, все минеться і ми займемося твоїм коханим…», «Ти злишся, тому що я не купила тобі іграшку - я розумію, але сьогодні купити її не можу».

І назавжди викреслити зі свого словникового запасуфрази із серії «Хлопчики не плачуть» та « Хороші дівчататак себе не ведуть», якщо не хочете забезпечити своєму малюку емоційні проблемив майбутньому.

• Спробуйте почати із себе! Дитина несвідомо копіює поведінку найближчих йому людей. Тому слідкуйте за тим, як дорослі в сім'ї звикли висловлювати емоції. Чи може мама пояснити, що вона втомилася і тому виглядає сумною, чи намагатиметься всіма силами зберегти «хорошу міну при поганій грі», і в результаті все закінчиться скандалом?

Чи може тато сказати про те, що він розсерджений і сердиться через те, що посварився з начальником – чи відлупцює сина за чергову двійку, щоб виплеснути своє обурення?

Спокійна атмосфера будинку

Ще одним важливим факторому профілактиці дитячої агресії є спокійна, доброзичлива атмосфера у ній. Дитина повинна отримувати достатньо тепла та поваги, відчувати себе значущою та впевненою – у такому разі приводи для прояву ворожості у неї будуть зведені до мінімуму.

Буде дуже добре, якщо навіть із такою маленькою дитиною обговорюються вчинки інших людей: дітей та дорослих, які спостерігаються на вулиці, у книгах. Все, що бачить дитина, оцінюється нею так чи інакше, і в наших силах допомогти виробити правильне ставленнядо різним ситуаціям, виробити правильну лініюповедінки та назавжди позбутися неконтрольованої агресії.

Вже у 6-7 років діти цілком можуть усвідомлено контролювати свої вчинки та викликати посмішку гордості у своїх батьків. Більше уваги і любові, тоді діти не завдадуть особливого клопоту. Пам'ятайте старе прислів'я: виховувати людину потрібно, поки вона впоперек лави лежить, потім буде пізно.

А як ви справлялися з негативними проявамивашого чада? Іноді вони здатні вивести з себе будь-кого. Поділіться своїм досвідом у коментарях. Буду рада вашому відгуку!

З повагою, Марія Якушева

Іноді батьки дитини, яка почала ходити до школи або ще тільки збирається до вступу до першого класу, стикаються з проблемою нападів агресії у малюка. Як поводитися в цей вікова кризаі що робити, якщо він не слухається батьків та педагогів?

Причини

Агресія у дітей – це негативна реакціяна різні діїабо зауваження оточуючих. Якщо дитина вихована неправильно, ця реакція з тимчасової здатна перерости в постійну і стати рисою її характеру.

Джерелами агресивної поведінкидитини можуть бути соматичні хвороби або захворювання головного мозку, а також неправильне виховання. Ще однією причиною такої поведінки може бути вікова криза.

У цей час діти починають себе усвідомлювати як учні, і це нова рольдля них. Це сприяє появі у дитини нової психологічної якості- самоповаги.

Подивіться відео про причини кризи у дітей у семирічному віці та методи її подолання:

Чому не слухається?

Відтепер це вже не маленький малюк, А справжній дорослий чоловічок, який прагне стати самостійним. У 6-7 років діти втрачають свою природну дитячість, тому вони спеціально починають кривлятися і вести себе нерозумно. Причина того, що діти починають відокремлювати внутрішнє «Я» від зовнішньої поведінки.Вони усвідомлюють, що поведінка здатна викликати реакцію оточуючих. Неприродна поведінка показує, що це лише дитячий експериментХоча через такі досліди малюка батьки дуже переживають і хвилюються. Крім того, дитини стає нелегко укласти спати чи відправити вмиватися, з'являється незвична реакція:

• зневага до прохань;
• роздуми, навіщо це робити;
• заперечення;
• протиріччя та суперечки.

Діти у період показово порушують заборони батьків.Вони критикують будь-які правила, які встановили не самі, прагнуть зайняти становище дорослих. Існуючі принципирозуміються дитиною як дитячий образ, який треба подолати.

Діти у 7 років можуть перевіряти реакцію оточуючих на них погана поведінка

Чому дитина видає квакаючі звуки?

Трапляються випадки, коли діти починають видавати різні звуки: квакання, мукання, цвірінькання тощо Це може бути лише продовженням їхніх експериментів, але цього разу зі звуками і словами. Якщо у вашої дитини немає проблем із промовою, то приводу для занепокоєння немає.Якщо є дефекти або заїкуватість, необхідно звернутися до лікаря.

• Висловлюйте схвалення самостійним діям свого чада, дозвольте йому бути автономним;
• Спробуйте стати порадником, а чи не заборонником. Підтримуйте у скрутні моменти;
• Розмовляйте з дитиною на дорослі теми;
• Дізнайтеся його думки з питання, що цікавить, послухайте його, це набагато краще критики;
• Дозвольте дитині висловити свою думку, а якщо вона не має рації, то делікатно виправте її;
• Дозвольте собі визнати його погляди і висловити згоду - в нашому авторитету нічого не загрожує, а самоповагу вашого сина зміцниться;
• Дайте зрозуміти дитині, що він цінуємо вами, поважаємо і розуміємо, що при його промаху ви завжди будите поряд і допоможете;
• Продемонструйте дитині можливість досягнення мети. Похваліть його за успіх;
• Намагайтеся дати відповіді на всі запитання дитини. Навіть якщо питання повторюються, повторюйте відповідь.

Стати для крихти найкращим другом!

Заняття для дітей 6-7 років

Зменшити не стимульовану агресію дитини допоможуть дії, які покажуть їй, що існують інші можливості привернути увагу та виявити силу. Щоб виглядати як дорослий, не потрібно стверджуватись за рахунок тих, хто слабший, а при роздратуванні використовувати погані слова. Рекомендуються такі методи для емоційної розрядки:

1. Розривайте на шматки папір, який завжди потрібно мати при собі;
2. Гучно кричіть у спеціальному місці;
3. Займайтеся спортом, бігайте та стрибайте;
4. Корисним буде вибивання килимків та подушок;
5. Практикуйте удари по боксерській груші;
6. Дуже допомагають ігри з водою (споглядання води та її мешканців в акваріумах, риболовля, кидання каміння у водойму тощо)

Вода чудово знімає агресію та піднімає настрій всій родині.

Як порозумітися?

При нападах агресії у дитини батькам необхідно бути спокійними та стриманими. Потрібно спробувати зрозуміти, що відчуває ваша дитина. Найважливіше – любити та розуміти свого малюка, приділяти йому більше увагита часу.

Безумовне кохання – кращий спосібборотьби з агресивністю.Мами та тата чудово знають своїх дітей і здатні попередити несподівані пориви гніву. Приборкати фізичну агресію легше, ніж її словесний прояв. У момент накочування емоцій, коли дитина надує губи, примружує очі або якось інакше демонструє своє невдоволення, потрібно постаратися перевернути його увагу на інший об'єкт, заняття або просто притримати. Якщо агресію не вдалося зупинити вчасно, необхідно переконати дитину, що так чинити не слід, це дуже погано.

Як боротися із сором'язливістю?

Крім того, у віці 7 років діти починають звертати увагу на свою зовнішність, одяг. Вони прагнуть виглядати як дорослі. Дитина вперше критично оцінює свою поведінку. У цей період дуже легко може розвинутися сором'язливість, дитина не завжди здатна оцінити адекватно думку оточуючих. Невірна оцінка того, що відбувається, може налякати дитину, змусити боятися привернення до себе уваги.Можуть виникнути проблеми із встановленням контактів. Але іноді діти просто від природи бувають сором'язливими.

Як допомогти?

Сором'язлива дитина більш сприйнятлива, часто оточуючі не здатні її зрозуміти.Мамам та татам рекомендується частіше підкреслювати гарні якостісвоїх дітей. Отже, треба виховувати його самовпевненість. За жодних умов не треба злитися на своє чадо за його сором'язливість. Він може відчути себе чимось неповноцінним, відмінним від інших. Це може погано вплинути на становлення його характеру. Будучи вже дорослою, людина згадуватиме свою дитячу образу. Від постійних докорів дитина не стане сміливою і рішучою, але здатна уникнути цього.

Молоді мами, спостерігаючи прояви агресії у своїх малюків, часто не знають, як на це реагувати. Найчастіше все закінчується тривалою істерикою дитини після «заслуженого» покарання. Ми зібрали інформацію, яка допоможе батькам дітей-забіяк 3-5 років виявити причини агресії та правильно реагувати на її прояв у дітей.

Чому діти б'ються: причини агресії у дітей 3-5 років

Вважають, що агресивна поведінка є реакцією дитини на зовнішні подразники. Найчастіше важко з цим не погодитися. У ті моменти, коли дитина тільки вчиться взаємодії з навколишнім світом та людьми, агресія служить певним захисним механізмом. Тому її прояви є закономірними, але мають зійти на «ні» протягом невеликого періоду часу. Якщо ж напади неконтрольованої лютічастішають і тривають невиправдано довго, то фахівці діагностують патологію в соціальному розвиткудитини.

Причини агресії у дітей 3-5 років:

• Своєрідне дослідження світу. Малюк саме за допомогою ударів або штовхання однолітків дізнається про реакцію батьків, просто дорослих, які знаходяться поруч і самих «випробуваних» на таку поведінку. Він визначає межі дозволеного і називати ці прояви агресією не варто. Зазвичай у самої дитини при таких експериментах не змінюється настрій, тобто вона залишається спокійною.
• Прояв агресії та агресії. Часто агресія у дитини з'являється у разі, якщо бажане для карапуза не можна досягти. З'ясуйте потребу, що виникла у дитини в даний моменті поясніть, чому її не можна задовольнити або, навпаки, задовольнити її, по можливості. Запропонуйте заміну, подібний обмін може заспокоїти дитину і покаже, що батькам важлива його думка. Діти легко погоджуються на компроміси, які пропонують авторитетні для них дорослі. Не намагайтеся відповідати на агресивність власним роздратуванням, оскільки це переросте у з'ясування «хто головніший», і пригнічена емоція співслужить дитині погану службуу подальшому житті.
• У віці 3-5 років, висловлюючи свою думку, дитина дуже егоцентрична. Тобто погодитися з однолітком ще не може, та взагалі потребує чітких керівництв з боку старших. Планування ситуації та бачення перспективи не відпрацьовано, межу між фантазією та реальністю стерта. Дитина, бачачи по телевізору, як дорослий захищає свою територію, вважає, що і їй слід чинити так само. Агресія в е тому випадку— просто підглянута навичка. Далі ми розповімо, які методи роз'яснювальних робіт будуть ефективні у разі.
• Неправильна поведінка батьків та дорослих , які знаходяться біля дитини Негативно може вплинути на дитину неадекватну поведінку батьків у побуті, на очах у малюка, нелюбов, що виражається батьками надто явно, образи, що виникають з вини батьків чи обставин, образи з боку старших чи погрози.

Маленька дитина б'ється: що робити батькам?

Щоб допомогти дитині подолати агресію батькам, доведеться навчитися бути терплячими і правильно розмовляти з чадом, вислуховувати його до кінця і користуватися нехитрими способами відволікання уваги. Практичні поради, що представлені нижче, розроблені фахівцями з роботи з агресивними дітьми. Усі вони пройшли перевірку часом та визнані найбільш ефективними для вирішення подібних питань.

Для запобігання агресивній поведінці у дитини 3-5 років фахівці радять:

1. Навчити дитину висловлювати роздратування , вибираючи при цьому прийнятну форму (працюємо з проявами агресії).
2. Показати малюкові, як розпізнавати свій гнів і контролювати себе.
3. У ігровій формі розвивати співпереживання та співчуття до інших людей.

Ці загальні рекомендаціївтілюються в життя різними способами. Розмови та ігри, моделювання схожих ситуацій з використанням улюблених іграшок або казкових персонажів, спортивні ігриі перемикання уваги – кожен із цих методів ефективний боротьби з агресією в дитини.

Приклади ефективних методів усунення агресії в дітей віком:

• Коли дитина відчуває роздратування, гнів, образу, запропонуйте йому намалювати або те, що він відчуває. Але при цьому обов'язково просіть розповісти, що він робить та відчуває при цьому. Швидше за все, що розповідь буде саме про справжні причини агресії у дитини. Загострюйте увагу малюка на почуттях, щоб потім допомогти йому їх ідентифікувати та контролювати самостійно. Відвертаючи його увагу, ви не дасте розгорітися скандалу та істериці.
• Зшийте подушечку і оголосіть, що це «мішок для агресії». Попросіть малюка бити її, як тільки він буде роздратований, тобто складати погане в мішечок. Це убезпечить його від травматизму під час істерики, не дасть бити та кидати посуд чи речі.
• Поясніть, що в перспективі забіякуватість не вигідна йому особисто . Якщо він побив однолітка, то той більше не гратиме з ним. Якщо б'є дорослих, вони не захочуть спілкуватися з тим, хто робить їм боляче. У результаті, одному буде набагато нудніше, ніж у компанії. Можна підійти до дитини, якої кривдить ваше маля, обійняти і поцілувати його. Таким чином увага приділяється не забіяку, і він швидко зрозуміє, що може залишитися один.
• Обов'язково донести до дитини правила поведінки в будинку та на вулиці. Наприклад, «коли ми не б'ємося, з нами теж не б'ються», «якщо ми не ображаємо, то й нас не скривдять», «іграшки можна брати, коли вони вільні». Діти прагнуть порядку та вказівок, тому що самим їм складно. Тож використовуйте переконання словом та правилами.
• Хваліть чадо, якщо він прислухався до ваших настанов , але не використовуйте слово "хороший" (за спостереженнями психологів малюки на нього не реагують). Акцентуйте увагу на тому, скільки задоволення він вам доставив своєю стриманістю.
• Вигадуйте спільні казки, де він головний герой . Це допоможе краще зрозуміти почуття, як при малюванні та ліпленні. Застосовуючи ефективні методи, Ви допоможете дитині зрозуміти, як потрібно і непотрібно поводитися.
• Найчастіше беріть участь у змаганнях і влаштовуйте спортивні ігри, фізична втомане залишає місця психічного роздратування.
• Залишайте для дитини в доступному місці папір або старі газети, щоб вона могла їх рвати. Попередньо поясніть, що так ви дізнаєтеся про його гнів, а він нічого не зламає. Подібною за силою пропозицією вважається тупання ногами або сильні вдихи-видихи в момент нападу агресії, а також боксування з диванними подушкамита гумовими іграшковими молоточками.
• Розпізнавати гнів можна навчити за допомогою плакатів або малюнків, які сам малюк намалює. Попросіть зобразити різні емоції та не прибирайте малюнок. Домовтеся, що малюк може показувати вам на плакаті те, що він відчуває. Це допоможе запобігти спалахам агресії.
• Співчувати та співпереживати малюка навчать інсценування, які він проводитиме разом із батьками. Підійдуть будь-які іграшки та предмети, оскільки уява у дітей розвинена набагато сильніше, ніж у дорослих. Просіть, щоб він сам вигадував і розповідав про вигаданих героїв. Міркуйте з дитиною, хто правий і винен у вигаданих нею ситуаціях. Під час гри інформація сприймається краще, ніж під час лекції про неправильну поведінку.

Іноді дозволяйте дитині пошуміти, побігати, пострибати та поволати. Краще нехай малюк вихлюпне енергію під вашим наглядом, ніж у бійці з іншими дітьми.

Потрібно показати дитину психологу в тому випадку, якщо бійки, прояви агресії продовжуються регулярно протягом півроку.

Як привчити дитину битися: думки психологів

Анна Бердникова, психолог:

Перш ніж Ви якимось чином відреагуєте на агресивну поведінку Вашої дитини, прислухайтеся до своїх почуттів: що Ви відчуваєте? Це важливо, тому що за почуттям, яке Ви відчуваєте, визначатимете, що відбувається насправді і як реагуватиме на те, що відбувається.
Під час чергового спалаху агресивної поведінки дитини прислухайтеся до своїх відчуттів. Що ви відчуваєте? Гіркота й образа? Або злість і бажання перемогти цього маленького злидня, показати йому, хто тут головний? Якщо друге, то ви міцно потрапили у пастку боротьби за владу.
Що робити у цій ситуації? Найперший крок — постаратися наскільки це можливо ухилитися від боротьби. Тому що продовжуючи боротися, ви запускаєте ситуацію по колу.
Якщо ви відчуваєте образу, то потрібно запитати себе: що змусило дитину заподіяти її вам? Який біль у нього? Чим ви образили чи постійно ображаєте його? Зрозумівши причину, треба, звісно, ​​постаратися її усунути.

Дитячий психолог Т. Малютіна:

Якщо (дитина) кусає або б'є вас, дорослого – припиніть це. Не терпіть! Покажіть, що вам боляче, скрикніть, заплачте. А потім пояснюйте. Якщо малюк 2-3 років ударив дитину в пісочниці, візьміть її за руку, вибачтеся перед мамою потерпілого, відведіть малюка. Але не забувайте хвалити, коли дитина грає спокійно, ділиться іграшками. Покажіть, що можна висловити почуття. Поки малюк сам не навчився пояснювати, що з ним відбувається, робіть це за нього. «Мені не подобається, що ти мене б'єш, мені боляче, але я розумію, що ти гніваєшся, тому що я тобі заборонила…» Коли чадо підросте, просто запитуйте: «Не треба мене бити, краще скажи, що тобі не подобається?» До 4-х років, поки дитина не усвідомлює своїх почуттів, промовляйте за неї, а потім вона сама зможе висловлювати невдоволення словами, а не кулаками.

Психолог Ольга Цейтлін про бійки між дітьми в одній сім'ї:

Часто батьки захищають одного з дітей, зазвичай найслабшого чи молодшого та просять дітей робити, як він хоче. У старших це викликає образу та бажання помститися молодшому. Вони можуть робити це непомітно для дорослих. Якщо батьки захищають молодшого, він почувається переможцем, а сам продовжує допікати свого брата чи сестру. Батьки не розуміють, що такими діями вони лише підживлюють суперництво між дітьми. Батьки часто не помічають провокацій «хорошої» дитини, яка провокує свого брата чи сестру, коли штовхає її під столом або нашіптує образливі слова.

Є. Комаровський з приводу агресії малюків стосовно своїх батьків:

Знову ж таки моє ставлення до того, як виправляти подібну поведінку, не відповідає тому, що рекомендують психологи. Моя думка: якщо дитина виявляє агресію по відношенню до дорослих, то це реалізація деяких інстинктів, але в неї є й інший інстинкт: дитина поступається, якщо бачить, що той, проти кого він застосовує фізичний вплив, сильніший. Тому завжди, коли дитина піднімає руку (або ногу) на маму, треба дозволити собі у відповідь контрольовану агресію. Жодне агресивне фізична діядитини по відношенню до дорослих не повинно залишитися безкарною. У дорослих є величезна кількістьспособів контролювати поведінку дітей, бо життя дитини залежить від дорослого. Це ви даєте дочці солодощі-смачності, купуєте іграшки, можливо, включаєте мультфільми - і у всьому цьому ви можете дитину обмежити, якщо вона поводиться не так, як вам хочеться. У будь-якому випадку піднята тема не педіатрична, а однозначно психологічна. Це я до того, що все вами зараз прочитане – це не поради фахівця, а думка вашого знайомого лікаря, який не є експертом у дитячій психології.

Латинське слово "агресія" означає "напад", "напад". У психологічному словнику наводиться таке визначення:

"Агресія - деструктивна поведінка, що суперечить нормам і правилам існування людей в суспільстві, що приносить фізичну або моральну шкоду людям, або викликає у них психологічний дискомфорт".

Причини появи агресії у дітей можуть бути різними. Виникненню агресивних якостей сприяють деякі соматичні захворювання чи захворювання головного мозку. Величезну роль грає виховання у ній, причому з перших днів життя дитини.

Дослідження довели, що у випадках, коли дитини різко відлучають від грудей, і спілкування з матір'ю зводять до мінімуму, в дітей віком формуються такі якості, як тривожність, підозрілість, жорстокість, егоїзм.

І навпаки, коли у спілкуванні з дитиною присутні м'якість, дитина оточена турботою та увагою, ці якості не виробляються.

На становлення агресивної поведінки впливає характер покарань, які зазвичай застосовують батьки у відповідь на прояв гніву у свого чада.

У таких ситуаціях можуть бути використані 2 полярні методи впливу: або поблажливість, або строгість.

Як не парадоксально, агресивні діти однаково часто зустрічаються і в надто м'яких батьків, і надмірно суворих.

Педагогічні спостереження показали, що батьки, які різко пригнічують агресивність у своїх дітей, всупереч своїм очікуванням не усувають цю якість, а навпаки вирощують її, розвиваючи, у своєму сині чи дочці надмірну агресивність, яка виявлятиметься навіть у зрілі роки.

Адже всім відомо, що зло породжує лише зло, а агресія – агресію.

Якщо батьки зовсім не звертають увагу на агресивні реакції дитини, то він скоро починає вважати, що така поведінка дозволена, і поодинокі спалахи гніву непомітно переростають у звичку діяти агресивно.

Тільки батьки, які можуть знаходити розумний компроміс, “ золоту середину”, можуть навчити своїх дітей упоратися з агресією.

Портрет агресивної дитини.

Майже у кожному колективі дітей, підлітків зустрічається хоча б один із ознаками агресивної поведінки. Він нападає інших, обзиває їх, свідомо використовує грубі висловлювання, тобто. стає "грозою" всього колективу. Цю йоржисту, забіякувату, грубу дитину важко прийняти такою, якою вона є, а ще важче зрозуміти.

Однак, агресивна дитина, як і будь-яка інша, потребує ласки і допомоги дорослих, тому, що її агресія – це, перш за все, відображення внутрішнього дискомфорту, невміння адекватно реагувати на події, що відбуваються навколо нього.

Агресивна дитина часто почувається знедоленою, нікому не потрібною. Жорстокість і байдужість батьків призводить до порушення дитячо-батьківських відносин і вселяє в душу дитини впевненість, що її не люблять.

"Як стати коханим і потрібним" - нерозв'язна проблема, що стоїть перед дитиною. Ось він і шукає способи привернення уваги дорослих та однолітків. На жаль, ці пошуки не завжди закінчуються так, як хотілося б нам і дитині, але як зробити краще – вона не знає.

Ось як описує відомий дитячий психолог Н.Л. Кряжова поведінка цих дітей:

“Агресивна дитина, використовуючи будь-яку можливість, прагне роздратувати маму, вчителя, однолітків; він не заспокоїться доти, доки дорослі не вибухнуть, а діти не вступлять у бійку”.

Батькам і педагогам не завжди зрозуміло, чого досягає дитина і чому вона поводиться так, хоча наперед знає, що з боку дітей може отримати відсіч, а з боку дорослих – покарання.

Насправді це часом лише відчайдушна спроба завоювати своє “місце під сонцем”.

Дитина не має уявлення, як іншим способом можна боротися за виживання у цьому дивному та жорстокому світі, як захистити себе

Агресивні діти часто підозрілі і насторожені, люблять перекладати провину за сварку на інших. Такі діти часто не можуть самі оцінити свою агресивність, вони не помічають, що вселяють в оточуючих страх і занепокоєння. Їм, навпаки, здається, що весь світ хоче образити саме їх. Таким чином, виходить замкнуте коло: агресивні діти бояться і ненавидять оточуючих, а ті у свою чергу бояться їх

Проводячи міні-опитування серед молодших школярів нашого ліцею, опитування проводили з метою з'ясування, як вони розуміють агресивність.

Ось які відповіді дали агресивні та неагресивні діти:

1. Яких людей ти вважаєш агресивними?

2. Як би ти вчинив, якби зустрівся з агресивною дитиною?

3. Чи вважаєш себе агресивним?

Тобто видно, що в агресивних дітей кількість реакцій навіть на стандартні ситуації є дуже обмеженою. Найчастіше це захисні реакції. До того ж діти не можуть подивитися на себе збоку та адекватно оцінити свою поведінку.

Таким чином, діти часто переймають агресивні форми поведінки у батьків.

Як виявити агресивну дитину?

Агресивні діти потребують розуміння та підтримки дорослих, тому головне наше завдання полягає не в тому, щоб поставити “точний” діагноз, або “приклеїти ярлик”, а надання посильної та своєчасної допомоги дитині.

Психологами розроблено критерії визначення агресивності, які можна застосувати як схему спостереження за дитиною.

1. Часто втрачає контроль над собою.

2. Часто сперечається, лаємося з дорослими.

3. Часто відмовляється виконувати правила,

4. Часто спеціально дратує людей.

5. Часто звинувачує інших всвоїх помилок,

6. Часто сердиться і відмовляється зробити що-небудь.

7. Часто заздрісний, мстивий.

8. Чутливий, дуже швидко реагує на різні діїоточуючих (дітей та дорослих), які нерідко дратують його. Припустити, що дитина агресивна, можна лише в тому випадку, якщо протягом не менше ніж 6 місяців у поведінці виявлялися хоча б 4 з перелічених ознак.

Крім того, з метою виявлення агресивності у дитини можна використовувати спеціальну анкету, розроблену російськими психологамиГ.П. Лаврентьєвої та Т.М. Титаренко.

Як допомогти агресивній дитині?

Як ви думаєте, чому діти б'ються, кусаються, штовхаються, а іноді у відповідь на якесь, навіть доброзичливе, звернення, вибухають і вирують? Причин такої поведінки може бути багато.

Але часто діти роблять так тому, що не знають, як вчинити інакше.

На жаль, їх способи поведінки, так званий, поведінковий репертуар, досить мізерний, і якщо ми надамо їм можливість вибору способів поведінки, діти із задоволенням відгукнуться на пропозицію. Надання вибору способу взаємодії особливо актуально, коли йдеться про агресивних дітей. Робота з цією категорією дітей повинна проводитись у 3-х напрямках:

1. Робота з гнівом.

Навчання агресивних дітей прийнятним способам вираження гніву.

2. Навчання дітей навичкам розпізнавання та контролю, вмінню володіти собою в снтуаїях, що провокують спалахи гніву.

3. Формування здатності до емпатії, довіри, співчуття,співпереживання.

В основному це робота психолога в ході індивідуальної психологічної консультації. Але деякі рекомендації можна взяти до уваги.

Людина, що постійно пригнічує свій гнів, більш схильний до ризику психосоматичних розладів. На думку американського психологаПолотна, невиражений гнів може стати однією з причин таких захворювань як ревматичний артрит, кропив'янка, псоріаз, виразка шлунка, мігрень, гіпертонія та ін.

Саме тому від гніву потрібно звільнятися. Звичайно, це не означає, що всім можна битися і кусатися. Просто ми маємо навчитися самі і навчити дітей висловлювати гнів прийнятними, неруйнівними способами,

Оскільки почуття гніву найчастіше виникає внаслідок обмеження волі, то в момент найвищого “напруження пристрастей” необхідно дозволити дитині зробити щось, що, можливо, зазвичай і не вітається нами. Причому тут багато залежить від того, у якій формі – словесної чи фізичної – висловлює дитина свій гнів.

Наприклад, у ситуації, коли дитина розсердилася на однолітка, і обзиває його, можна разом з ним намалювати кривдника, зобразити його в тому вигляді і в тій ситуації, в якій хочеться “ображеному”. Якщо дитина вміє писати, можна дозволити йому підписати малюнок так, як він хоче, якщо не вміє зробити підпис під його диктування. Безумовно, подібна роботаповинна проводитися віч-на-віч з дитиною, поза полем зору суперника. Цей метод роботи зі словесною агресією рекомендує Оклендер у своїй книзі “Вікна у світ дитини”.

Щоправда, у суспільстві не вітається таке “вільне” спілкування,

при більш вживання лайливих слів і виразів дітьми у присутності дорослих. Але як показує практика, не висловивши всього, що накопичилося в душі та мовою, дитина не заспокоїться. Швидше за все, він викрикуватиме образи в обличчя своєму "ворогові", провокуючи його на боротьбу у відповідь. залучаючи все нових та нових "глядачів". В результаті конфлікт двох дітей переросте у загальногруповий або навіть у жорстоку бійку.

Ще один спосіб допомогти дітям легально висловити вербальну агресію – пограти з ними у гру “Обзивалки”.

Досвід показує, що у дітей, які отримали можливість виплеснути негативні емоції, а потім почули щось приємне себе, зменшується бажання діяти агресивно.

"Обзивалки".

Ціль:зняти словесну агресію, допомогти дитині виплеснути гнів у прийнятній формі.

“Коли розжарюється обстановка, можна заздалегідь домовитися називати один одного різними необразливими словами (заздалегідь обговорюється умова, якими обзивалками можна користуватися. Це можуть бути назви овочів, фруктів, грибів чи меблів).

Кожне звернення має починатися зі слів: "А ти... морквина!" Пам'ятайте, що це гра, тому ображатись один на одного не будемо. У заключній пікіровці обов'язково слід сказати щось приємне, наприклад: "А ти ..., сонечко!"

Протягом багатьох століть російський народ використовував дражнилки, і обзивали для встановлення з дитиною емоційного контакту, спілкування. Невигадливі за змістом і прості формою зразки народної поетичної творчості зберігають у собі великі мовні, смислові багатства і служать зі зняттям агресивності в дітей віком.

1. Андрій – ротозей,
Чи не ганяй голубів.
Голуби бояться,
На дах не сідають,
Дах ламається.
Господар лається.

2. Борис-барбарис.
На мотузку повис.
Як мотузка обірветься,
Так Борис перекинеться.

3. Валя, Валя, простота,
Кисла капуста!
З'їла мишку без хвоста.
І сказала: Смачно!

Також допомогти дітям доступним способомвисловити гнів, може так званий "Мішечок для криків":коли закипає гнів, можна підійти до "Мішечка для криків" і якомога голосніше покричати в нього. Таким чином, він "позбавляється" свого крику.

Однак далеко не завжди діти обмежуються (словесною) реакцією на події. Дуже часто імпульсивні діти спочатку пускають у хід кулаки, а вже потім вигадують образливі слова. У таких випадках нам також слід навчити дітей справлятися зі своєю фізичною агресією.

Бачачи, що діти розспівалися і вже готові вступити в бій можна миттєво відреагувати та організувати, наприклад, спортивні змагання з бігу, стрибків, метання м'ячів.

Легкі м'яч, які дитина може жбурляти в ціль; м'які подушки, які розгнівана дитина може штовхати, бити; гумові молотки, якими можна з усієї сили бити по стіні та підлозі; газети, які можна комкати і жбурляти, не боячись що-небудь розбити та зруйнувати – всі ці предмети можуть сприяти зниженню емоційного та м'язової напругиякщо ми навчимо дітей користуватися ними в екстремальних ситуаціях.

Навчання навичкою розпізнавання
та контролю негативних емоцій.

Наступним дуже відповідальним та не менш важливим напрямом є навчання навичкам розпізнавання та контролю негативних емоцій. Далеко не завжди агресивна дитиназізнається, що він агресивний.

Більше того, у глибині душі він упевнений у протилежному: всі довкола агресивні.

На жаль, такі діти не завжди можуть, адекватно, оцінити свій стан, а тим більше стан оточуючих,

Як зазначалося вище, емоційний світ агресивних дітей дуже мізерний. Вони важко можуть назвати лише кілька основних емоційних станів, а про існування інших (або їхвони навіть не припускають. Неважко здогадатися, що у цьому випадку дітям складно розпізнати свої та чужі емоції.

Щоб діти могли правильно, оцінювати свій стан, а потрібний моменті керувати ним, необхідно навчити кожну дитину розуміти себе, і, насамперед – відчуття свого тіла.

Спочатку можна потренуватися перед дзеркалом: нехай дитина скаже, який настрій у нього зараз і що він відчуває. Діти дуже чуйно сприймають сигнали свого тіла і легко описують їх. Наприклад, якщо дитина злиться, вона найчастіше визначає свій стан так: "Серце б'ється, в животі лоскота, в горлі кричати хочеться, в пальцях на руках наче голки колють, щокам гаряче долоні сверблять і т.д.". Ми можемо навчити дітей точно оцінювати емоційний стан і, отже, вчасно реагувати на сигнали, які подає тіло.

Таким чином, дитина, якщо вона вірно “розшифрує послання свого тіла, сама зможе пояяти: “Мій стан близький до критичного. "Жди бурі".

А якщо дитина до того ж знає кілька прийнятних способів виплескування гніву, вона може встигнути прийняти правильне рішеннятим самим, запобігши конфлікту.

У книзі К. Фопеля "Як навчити дітей співпрацювати" наводиться гра

У цю гру корисно грати, коли дитина скривджена, сердиться, засмучений, коли внутрішні переживання заважають дитині займатися справою, коли назріває конфлікт.

Гра проходить у два етапи.

1 етап (підготовчий).

“Чи траплялося, що вам у черевик потрапляв камінчик? Спочатку камінчик не дуже заважає, ми намагаємося відсунути це, знайти зручне положення для ноги, але поступово наростає біль та незручність, може навіть з'явитися ранка чи мозоль. І тоді, навіть якщо дуже не хочеться, нам доводиться знімати черевик витрушувати камінчик. Він майже завжди зовсім крихітний, і ми навіть дивуємося, як такий маленький предмет зміг завдати нам такого болю. Нам здавалося, що там величезний камінь із гострими, як лезо бритви, краями”. Далі ви кажете дитині: "Чи траплялося, що ви так і не витрушували камінчик, а, прийшовши, додому, просто знімали черевики?"

Тоді в нозі, що звільнилася від черевика, біль стихав, пригода забувалася. Але вранці, сунувши ногу в черевик, ми раптово відчували гострий біль, доторкнувшись до злощасного камінчика. Біль, причому, сильніший, ніж напередодні, образа, агресія – ось такі почуття відчувають зазвичай діти. Так маленька проблема стає великою неприємністю.

“Коли ми сердимося, чимось стурбовані, схвильовані, нами це сприймається як маленький камінчик у черевику. Якщо ми відразу ж відчуємо незручність, витягнемо його звідти, то нога залишиться неушкодженою. А якщо залишимо камінчик на місці, то у нас, швидше за все, виникнуть проблеми, і чималі.

Тому всім людям – і дорослим, і дітям – корисно говорити про свої проблеми одразу, як тільки вони їх помітять.

Далі ви кажете: “Давайте домовимося: якщо хтось із вас скаже: “У мене камінчик у черевику”, ми всі відразу зрозуміємо, що їм щось заважає, і зможемо поговорити про це. Подумайте, чи не відчуваєте ви зараз якесь невдоволення, чогось таке, що заважало б вам. Якщо відчуваєте, скажіть нам, наприклад: “У мене камінчик у черевику. Мені не подобається, що Олег стукнув мене портфелем”. Розкажіть, що вам не подобається. Якщо вам нічого не заважає, ви можете сказати: “У мене немає камінчика в черевику”. Разом обмовляєте спосіб, як можна позбутися “камінця” Погравши кілька разів у цю гру, діти надалі потребують розповідати про свої проблеми.

Гра "Камінчик у черевику" особливо корисна для тривожних дітей,

Коли дитина навчиться розпізнавати власні емоції та говорити про них, можна перейти до наступного етапу роботи.

Формування здатності до емпатії,
довірі співчуття, співпереживання.

Агресивні діти зазвичай мають низький рівень емпатії.

Емпатія - Це здатність відчувати стан іншої людини, вміння вставати на її позицію.

Агресивних дітей найчастіше не хвилюють страждання оточуючих, вони навіть уявити собі не можуть, що іншим людям може бути неприємно і погано.

Вважається, що якщо агресор зможе поспівчувати “жертві”, агресія наступного разу буде слабшою.

Навчившись співпереживати оточуючим людям, агресивна дитина зможе позбутися підозрілості та недовірливості, які завдають так багато неприємностей і самому “агресору і тим, хто перебуває з ним поруч.

Як наслідок – навчиться брати на себе відповідальність за вчинені ним дії, а не звалювати провину на інших.

Щоправда, дорослим, які працюють з агресивною дитиною, теж не завадить позбутися звички звинувачувати її у всіх смертних гріхах. Наприклад, якщо дитина жбурляє в гніві іграшки, можна, звичайно, сказати йому: Ти – негідник! Від тебе самі проблеми. Ти завжди заважаєш усім!

Але навряд чи така заява знизить емоційну напругу "негідника". Навпаки, дитина, яка й так упевнена, що вона нікому не потрібна і весь світ налаштований проти неї, розсердиться ще більше.

У разі набагато корисніше сказати дитині про свої почуття, використовуючи у своїй займенник “я”, а чи не “ти”. Наприклад, замість: "Ти, чому не прибрав іграшки?", Можна сказати: "Я засмучуюсь, коли іграшки розкидані".

Іншими словами, ми звертаємось до технології “Я – повідомлення”

Таким чином, ви ні в чому не звинувачуєте дитину, не загрожує їй, навіть не даєте оцінки її поведінці. Ви кажете про себе, про свої відчуття. Як правило, така реакція дорослого спочатку шокує дитину, яка чекає на град докорів на свою адресу, а потім викликає у нього почуття довіри.

У висновку хочеться побажати всім працюючим з “агресивними, важкими” дітьми, щоб не дратуватися, коли дитина поводиться погано, потрібно поставити перед собою питання: "Цікаво, що з ним зараз відбувається?"

Яка ж вона, агресивна дитина? Таке маля втрачає над собою контроль, сперечається з дорослими. З ровесниками буває грубий і безжальний. Він не визнає помилок, а свою провину намагається перекласти на інших. Зазвичай агресивні діти мстиві, заздрісні, насторожені та підозрілі.

Агресивна дитина використовує будь-яку можливість штовхнути чи вдарити когось, щось зруйнувати чи поламати. Його поведінка нерідко носить провокаційний характер: він готовий роздратувати маму, педагога або однолітків, щоб викликати агресивну реакцію. Маленький задирака не заспокоїться, поки дорослий «не вибухне», а оточуючі діти не полізуть у бійку.

Забіяка свідомо повільніше одягатиметься, відмовиться прибрати іграшки, помити руки. А почувши мамин крик або отримавши ляпас, буде готовий розплакатися. Угамується він тільки тоді, коли мама втішить і приголубить його. Подібний спосіб отримання уваги оригінальний та безглуздий, проте він є єдиним механізмом «виходу» емоційного перенапругиі накопиченої внутрішньої тривожності.

Причини агресивної поведінки дітей

Причини, які провокують агресивну поведінку, є цілком реальними. Їхнє виявлення – першорядне завдання, бо ігнорування джерела проблеми значно зменшить шанси у боротьбі з проявом гніву у малюка.

Обстановка у ній

Дуже часто агресія у дітей проявляється внаслідок негараздів у сім'ї. Варіантів може бути багато. Основні з них:

• Неприйняття дітей батьками. Згідно статистиці небажані дітибільшою мірою схильні до нападів агресії. Навіть у випадку, коли батьки прямо не говорять малюкові, що його появи на світ не хотіли, він здатний це відчути. Небажана дитина намагається довести, що вона має право на існування. Такому малюкові потрібна батьківська ласка, і він намагається завоювати її, часто використовуючи агресивні методи. Жодні рекомендації не допоможуть виправити поведінку малюка, якщо він не відчує любов найрідніших для нього людей.
• Байдужість чи ворожість батьків. Буває, що мама і тато звинувачують у своїх бідах дитину. Найчастіше це незаслужено, і малюк намагається привернути до себе увагу агресивною поведінкою.
• Руйнування емоційних зв'язків. Коли батьки постійно лаються, а сімейне життясхожа з вулканом, щохвилини готовим до виверження, існування дитини стає справжнім випробуванням. Маля перебуває у постійному напрузі, страждає від конфліктів між найближчими людьми. Нерідко в результаті дитина черствіє душею, стаючи прекрасним маніпулятором, який упевнений у тому, що навколишній світперебуває у боргу перед ним. Відповідно, ситуація, коли необхідно чимось пожертвувати, приймається крихтою в багнети і викликає прояв агресивної поведінки.
• Неповажне ставлення до особи дитини. Нетактовна, некоректна критика, принизливі та образливі зауваження здатні пробудити як гнівну реакцію, а й неприкриту лють. До того ж подібне поводження з малюком може породити серйозні комплекси, викликати невпевненість, внаслідок чого активним проявамгнівливості додасться пасивна агресія, спрямовану самого себе.
• Контроль за дитиною. Надмірний контроль (як і повна відсутність) призводять до спроб дитини відстояти своє «Я». При цьому часто використовується агресивна форма захисту. Таке маля звик дивитися на світ скептично і не довіряти оточуючим.

«Особисті» причини

Такі причини виникнення дитячої агресії пов'язані з психоемоційним станомдитини. Найбільш поширені з них:

• Підсвідоме очікування на небезпеку. Часто поведінка малюка диктується страхом. Коли малюк наляканий – йому складно зрозуміти, хто з оточуючих друг, а хто – ворог. І в цей момент включається захисна реакція у вигляді агресії.
• Емоційна нестабільність нерідко стає причиною гнівливої ​​поведінки дитини. Особливо піддаються діти до семи років, адже вони емоційні, а їх настрій змінюється під впливом поганого самопочуття або банальної втоми. Коли прояви у дитини негативних емоцій чи роздратування вважаються неприпустимими та максимально пригнічуються батьками, результатом можуть стати невмотивовані спалахидитячого гніву. У такому разі об'єктом агресії малюка вибирається не «кривдник», а все, що підвернеться під руку (іграшки, вазон з квітами, маленьке кошеня).
• Невдоволення собою часто викликається відсутністю емоційного батьківського заохочення. Така дитина не навчена любити і поважати себе. А коли людина (нехай навіть маленька) не любить себе, вона не здатна любити інших. В цьому випадку зухвале ставленнядо навколишнього світу цілком логічно з боку.
• Почуття провини. Малюк, який відчуває сорому чи провину, нерідко перенаправляє власні негативні емоції на адресу того, кого він образив.

Ситуативні причини

Дитяча агресія може бути спричинена певною ситуацією, в якій опинився малюк Наприклад:

• Перевтома, погане самопочуття. Особливо вразлива дитина може видати агресивну реакцію внаслідок загальної, емоційної або нервової перевтоми. Якщо малюк виспався і добре почувається, він, зазвичай, досить спокійно реагує навіть у саму провокуючу ситуацію.
• Вплив продуктів харчування. Нервовість, тривожність, агресивність дитини може викликати надмірне вживання шоколаду. Крім цього, доведено вплив рівня холестерину в крові на схильність до гніву – чим нижчий цей рівень, тим більша ймовірність нападів агресії у людини. Так що не потрібно занадто обмежувати споживання крихтою жирів (зрозуміло, в розумних межах).
• Чинники довкілля. Якщо вам здалося, що малюк виявляє підвищену агресивність, оцініть обстановку навколо вас: шум, вібрація, спека або надмірна тіснота нерідко спричиняє зайву дратівливість. Дуже часто діти, що живуть неподалік від жвавих автострад або залізничних колій, більш агресивні, ніж їхні ровесники, що у тихих спокійних районах.

Темперамент

Тип темпераменту також належить до причин прояву дитячої агресії. Темперамент – характеристика стала і стала. Рекомендацій щодо його виправлення не існує, переробити темперамент неможливо. Проте навчитися використовувати як позитивні, і негативні його боку, цілком реально. Типів темпераменту виділяють лише чотири:

1. меланхоліки;
2. флегматики;
3. сангвініки;
4. холерики.

• Діти-меланхоліки страждають від стресів, викликаних будь-яким нововведенням або будь-яким змаганням. Вони чутливі, вразливі і найменш схильні до гнівних випадів. А ось пасивна агресія – характерна рисамеланхоліків.
• Флегматики також не є агресивними. Їх нервова системанастільки врівноважена, що навіть серйозні проблемирідко виводять їх із себе. Крім цього дитина-флегматик зовсім не схильна до пасивної агресії.
• Сангвінік віддає перевагу рішенню будь-яких, навіть самих конфліктних ситуацій, мирним шляхом. Малюку з таким типом темпераменту необхідні зміни, він обожнює нові місця, обличчя, відчуття. Агресивна поведінка сангвініка можлива тоді, коли він переконається, що спокійно вирішити проблему не вийде. А ось почуття провини чи усвідомлення відповідальності за помилки може «загнати» їх у пасивну агресивність.
• Холерики мають природну схильність до прояву гніву і люті. Це відбувається через їхню крайню нервову та емоційну неврівноваженість. Діти-холерики дратівливі та запальні. Як правило, вони спочатку роблять, а потім думають, як слід би вчинити. Крім активної, їм властива пасивна агресія, здатна призвести до стійкого депресивного стану.

Соціально-біологічні причини

Абсолютно природно, що у хлопчиків набагато частіше, ніж у дівчаток, виявляється активна агресія. У суспільстві зміцнилися стереотипи, що чоловік просто може бути сильним як наслідок, агресивним. Хлопчики нерідко поводяться зухвало, щоб не виявитися ізгоєм серед своїх друзів.

Найчастіше дитяча агресія обумовлена соціальними причинами: забобонами, системою цінностей та установками дорослих, що мають для нього значення Наприклад, малюк із сім'ї, в якій ставлення до людей залежить від їхнього становища в суспільстві, здатний стриматися при вчителі, але без сорому сумління нахабить прибиральниці або двірнику. А якщо у сім'ї все вимірюється кількістю грошей, то навіть маленька дитинаможе зневажливо і агресивно ставитися до тих, хто мало заробляє.

Вікові особливості прояву дитячої агресії

Спочатку дитина – доброзичлива істота. Які б умови його не оточували, першим соціальним явищембуде саме посмішка. Коли малюк росте в атмосфері взаєморозуміння та кохання, передумов для появи стійкої агресивної поведінки дуже мало. Як і страх, агресія у дітей виникає через те, що базове почуттядовіри дитини до навколишнього світу просто не сформувалося.

Від нуля до року

Вже з перших місяців немовля здатне дати зрозуміти, що воно незадоволене якими-небудь діями дорослого. Він кричить, плаче, гримасує. Згодом малюк опановує своє тіло і супроводжує негативну емоцію рухами рук і ніг. А надалі до подібним проявамагресії додаються стусани, кидання іграшок та інші демонстративні форми поведінки.

У дитячому віці трапляються випадки гнівної реакції дитини на маму. Причина подібної поведінкибезпосередньо пов'язані з ставленням матері до своїх обов'язків.

Якщо догляд за малюком супроводжується відвертим роздратуванням («знову цей памперс!», «Коли ж це закінчиться?»), дитина напевно перейме негатив і проявить агресію.

Від року до двох

Після року активність малюка зростає. Як правило, він починає ходити, внаслідок чого дослідні можливостірозширюються. І агресія проявляється якраз у сфері спілкування, навчання та освоєння елементарних правилповедінки.

У цьому віці агресія у дітей пов'язана з непослідовністю тата та мами. Якщо з правилами поведінки непосидю знайомлять «за настроєм» або йому дозволяють робити все, що заманеться, у малюка не сформуються основні поняття «не можна». І коли ці "не можна" раптом з'являються, він може бурхливо на це відреагувати.

Два-три роки

Діти двох-трьох років прагнуть незалежності. Найчастіше вони налаштовані відстояти своє всупереч волі батьків. У цьому віці дитина не розуміє чужого болю і не здатна поставити себе на місце іншого, що стає причиною прояву агресії і навіть дитячої жорстокості.

Зазвичай малюк двох-трьох років потрапляє до дитячого садка, де починається освоєння взаємодії з ровесниками. Конфлікти між дітьми виникають найчастіше через бажання мати якусь іграшку. А якщо батьки з вихователями нетерпимо ставляться до прояву відкритої агресії, результатом стає формування символічних форм агресивності (ниття, впертість, пирхання, непослух).

Діти дошкільного віку

Агресивні діти трьох-чотирьох років відрізняються феноменом «перенесення»: дитина не наважується відкрито вилити свою агресію на батьків, а об'єктом гніву стає щось невинніше.

Поведінка дітей п'яти-шості років нерідко суперечить загальноприйнятим нормамі здатне призвести до завдання фізичної та моральної шкоди оточуючим.

Найчастіше агресивна поведінка дітей дошкільного вікуобумовлено природою соціалізації: дитина прагне наслідувати дорослих. Бачачи люті випади старших, він копіює їх. Якщо на даному етапі подібна поведінка не припиняється або, більше того, підтримується оточуючими, маленький задира дуже скоро усвідомлено почне поводитися неприйнятно.

Як подолати агресію у дитини

Агресивне поведінка в дітей віком дошкільного віку – нерідке явище, проте у період ще можна уникнути перетворення агресивності в стійку рису характеру. А якщо згаяти момент, у майбутньому можуть виникнути проблеми, які стануть на шляху становлення особистості і завадять розкриттю індивідуального потенціалу дитини. Агресивні діти потребують допомоги, тому що схильність до гнівливості спотворює їх уявлення про навколишню реальність, змушує бачити навколо лише зневагу та ворожість.

Агресивна дитина завдає маси проблем членам сім'ї, а її виховання – справа нелегка. Однак існує низка рекомендацій, покликаних допомогти батькам приборкати свого забіяка:

1. вибудуйте систему вимог, показуйте дитині позитивний приклад;
2. виконуйте встановлені правила, підтримуйте дисципліну;
3. дайте малюкові зрозуміти, що ви любите його таким, яким він є;
4. завжди враховуйте можливості малюка виконувати ваші вимоги;
5. направте надмірну енергію в мирне русло ( спортивні секції, спів, малювання);
6. легкі прояви агресивності необхідно ігнорувати, не загострюючи уваги оточуючих;
7. підключайте ваше чадо до спільної діяльності, не забувайте підкреслювати значущість його вкладу у спільну справу;
8. встановіть заборону на агресію у разі, якщо її прояв – не захисна реакція, а своєрідна розвага для малюка;
9. агресивні діти не розуміють, що таке жалість - до них необхідно донести, що зайва гнівливість приносить страждання близьким людям;
10. якщо дитині необхідно виплеснути негативні емоції - підберіть для неї відповідну гру або заняття;
11. намагайтеся стримувати гнівні пориви малюка безпосередньо перед проявом (окрикніть, перехопіть занесену руку);
12. агресивні діти бурхливо висловлюють негативні емоції– навчіть своє чадо виплескувати негатив у більш прийнятній формі (спочатку шляхом перенесення люті з живого об'єкта на неживий, а потім за допомогою словесного висловлювання своїх почуттів).

Ігри та заняття для агресивних дітей

Щоб допомогти малюкові впоратися зі своєю агресивністю, можна використати арт-терапію. Дайте дитині великий аркуш паперу з олівцем і запропонуйте помалювати «закорючки». За ступенем розгону і інтенсивності натискання ви помітите, як зникає напруга. Потім «злий» папірець можна розірвати.

Придумайте якусь фантастичну люту тварину, намалюйте її. Листок з малюнком – своєрідний «листок гніву» – потрібно буде зім'яти і викинути у нападі люті. Подібна вправа дозволить малюкові засвоїти, що агресію можна перенести на будь-що дозволене, а не на оточуючих.

У боротьбі з гнівом використовується і казкотерапія. Іноді у процесі читання психологічних казоку дитини відбувається «переворот у свідомості». Коли малюк намагається допомогти казковому героювирішити якесь завдання, він сам вчиться долати свої проблеми.

Для корекції агресивної поведінки широко використовуються спеціальні ігри.

Наприклад:

• Горобині бійки (для усунення фізичної агресії). Діти розбиваються на пари і перевтілюються у «горобців-забіяк» (охопивши коліна руками, присідають). "Горобці" штовхаються, боком підстрибуючи один до одного. Хто з малюків прибере руки з колін або впаде – вибуває з гри (і йде лікувати «лапки» та «крильця» у доктора Айболита).
• Хвилина витівки (для психоемоційного розвантаження). За сигналом ведучого дітлахів починає балуватися - бігати, стрибати, перекидатися, кружляти, присідати. Одна-три хвилини – і лунає повторний сигнал ведучого, який оголошує кінець витівок.
• Примхлива дитина (для подолання впертості та негативізму). Діти стають у коло і по черзі відіграють роль примхливої ​​дитини, тоді як інші підбурюють словами: «Ще сильніше! Сильніше!». Потім дітей розбивають на пари: «дитина» та «батько». «Дитина» вередує, а «батько» намагається його заспокоїти. Кожен із граючих повинен побувати в обох ролях.

На закінчення

1. Нерідко дитяча агресія стає результатом розпещеності та потурання з боку дорослих. Однак найчастіше це одна з ознак внутрішнього емоційного неблагополуччя, неадекватна спроба психологічного захистумалюка незалежно від того, скільки йому років;
2. У процесі виховання дитини, схильного до гніву, придушення агресивної поведінки – не найголовніше. Основне завдання – навчити малюка справлятися з подібним станом;
3. І дуже важливим моментомє допомога дитині в усвідомленні того, яку різноманітну палітру почуттів може відчувати, і як у суспільстві прийнято висловлювати ці почуття.