Д самалів сльози зі слонових очей. Покроковий рецепт торта сльозу слона з фото

Пісочний годинник
Веніамін Каверін

Каверін Веніамін

Пісочний годинник

Веніамін Олександрович Каверін

Пісочний годинник

У піонерському таборі з'явився новий вихователь. Нічого особливого, звичайний вихователь! Велика Чорна Бороданадавала йому дивного вигляду, бо вона була велика, а він маленький. Але справа була не в бороді!

У цьому піонерському таборі був один хлопчик. Його звали Петько Воробйов. Потім там була одна дівчинка. Її звали Таня Заботкіна. Всі казали їй, що вона хоробра, і це їй дуже подобалося. Крім того, вона любила виглядати в дзеркало і хоча щоразу знаходила там тільки себе, а все-таки дивилася і дивилася.

А Петько був боягуз. Йому казали, що він боягуз, але він відповідав, що він розумний. І вірно: він був розумний і помічав те, що інший і хоробрий не помітить.

І ось одного разу він помітив, що новий вихователь щоранку встає дуже добрий, а надвечір стає дуже злим.

Це було дивовижно! Вранці ти хоч що в нього попроси – ніколи не відмовить! До обіду він був досить сердитий, а після мертвої години тільки гладив свою бороду і не говорив ні слова. А вже ввечері!.. Краще до нього не підходь! Він сяяв очима і гарчав.

Хлопці користувалися тим, що вранці він добрий. У річці сиділи години по дві, стріляли з рогатки, смикали дівчат за коси. Кожен робив, що йому подобалося. Зате вже по обіді – ні! Усі ходили смирні, ввічливі і тільки прислухалися, чи не гарчить десь "Борода" - так його прозвали.

Хлопці, які любили ябедничати, ходили до нього саме ввечері перед сном. Але він звичайно відкладав покарання на завтра, а вранці вставав уже добрий-добрий. З добрими очима та з доброю довгою чорною бородою!

То була загадка! Але це була ще не вся загадка, а лише половина.

І ось одного разу, прокинувшись рано-вранці, він згадав, що залишив свою книгу в читальні. Читільня була поряд із кімнатою Бороди, і, коли Петько пробігав повз, він подумав: "Цікаво, який Борода уві сні?" До речі, двері до його кімнати були відчинені не дуже, а саме, щоб заглянути. Петько підійшов навшпиньки і заглянув.

Чи знаєте, що він побачив? Борода стояв на голові! Мабуть, можна було подумати, що то Ранкова зарядка.

Борода трохи постояв, а потім зітхнув і сів на ліжко. Він сидів дуже сумний і все зітхав. А потім – раз! І знову на голову, та так спритно, наче це було для нього зовсім те саме, що стояти на ногах. Це справді була загадка!

Петько вирішив, що Борода колись був клоуном чи акробатом. Але навіщо ж йому тепер стояти на голові, та ще рано-вранці, коли на нього ніхто не дивиться? І чому він зітхав і сумно хитав головою?

Петько думав і думав, і хоч він був дуже розумний, але все-таки нічого не розумів. Про всяк випадок він нікому не розповів, що новий вихователь стояв на голові - це була таємниця! Але потім не витримав і розповів Тані.

Таня спершу не повірила.

Брешеш, - сказала вона.

Вона почала реготати і крадькома подивилася на себе в дзеркальце: їй було цікаво, яка вона, коли сміється.

А тобі це не наснилося?

Ніби не наснилося, а насправді наснилося.

Але Петько дав чесне словоі тоді вона повірила, що це не сон.

Потрібно вам сказати, що Таня дуже любила нового вихователя, дарма що він був такий дивний. Їй навіть подобалася його борода. Він часто розповідав Тані різні історіїІ Таня готова була слухати їх з ранку до ночі.

І ось наступного ранку - весь будинок ще спав - Петька і Таня зустрілися у читальні і навшпиньки пішли до Бороді. Але двері були зачинені, і вони тільки почули, як Борода зітхає.

А треба вам сказати, що вікно цієї кімнати виходило на балкон, і, якщо влізти по стовп, можна було побачити, чи Борода стоїть на голові чи ні. Петько злякався, а Таня полізла. Вона влізла і подивилася на себе в дзеркальце, щоб дізнатися, чи вона не дуже розтріпалася. Потім навшпиньки підійшла до вікна та так і ахнула: Борода стояв на голові!

Тут уже й Петько не витримав. Хоча він був боягуз, але цікавий, а потім йому треба було сказати Тані: "Ага, я тобі казав!" Ось вліз і він, і вони почали дивитись у вікно і шепотітися.

Звичайно, вони не знали, що це вікно відчинялося всередину. І коли Петька і Таня налягли на нього і почали шепотіти, воно раптом розкрилося. Раз! - і хлопці грюкнулися прямо до ніг Бороди, тобто не до ніг, а до голови, бо він стояв на голові. Якби така історія сталася ввечері або після тихої години, незграбно б тоді Тані та Петьці! Але Борода, як відомо, вранці бував добрий-предобрий! Тому він став на ноги, тільки спитав хлопців, чи не дуже вони забилися.

Петько був ні живий, ні мертвий. А Таня навіть вийняла дзеркальце, щоб подивитися, чи не втратила вона бантик, доки летіла.

Ну що ж, хлопці, – сумно сказав Борода, – я міг би, звичайно, сказати вам, що лікар прописав мені стояти на голові вранці. Але не треба брехати. Ось моя історія.

Коли я був маленьким хлопчиком – таким, як ти, Петре, – я був дуже нечемний. Ніколи, встаючи з-за столу, я не говорив мамі "Спасибі", а коли мені хотіли Надобранічтільки показував мову і сміявся. Ніколи я вчасно не приходив до столу, і треба було тисячу разів кликати мене, поки я нарешті відгукнувся. У зошитах у мене був такий бруд, що мені було неприємно. Але коли я був нечемний, не варто було стежити за чистотою в зошитах. Мама казала: "Ввічливість та акуратність!". Я був нечемний - отже, і неакуратний.

Ніколи я не знав, котра година, і годинник здавався мені самої непотрібною річчюна світлі. Адже і без годинника відомо, коли хочеться їсти! А коли хочеться спати, хіба без годинника не відомо?

І ось одного разу до моєї няні (у нас у будинку багато років жила стара няня) прийшла в гості одна бабуся.

Тільки вона увійшла, як одразу стало видно, яка вона чистенька та акуратна. На голові у неї була чистенька хустинка, а на носі окуляри у світлій оправі. У руках вона тримала чистеньку паличку, і взагалі вона була, мабуть, найчистіша і найакуратніша бабуся на світі.

Ось вона прийшла і поставила паличку у куток. Окуляри вона зняла та поклала на стіл. Хусточка теж зняла і поклала собі на коліна.

Звичайно, тепер мені сподобалася б така бабуся. Але тоді вона мені чомусь страшенно не сподобалася. Тому, коли вона чемно сказала мені: " Доброго ранку, Хлопчик! "- Я показав їй мову і пішов.

І ось що я зробив, хлопці! Я потихеньку повернувся, заліз під стіл і стяг у старенької хусточки. Мало того, я стяг у неї з-під носа окуляри. Потім я одягнув окуляри, пов'язався хустинкою, виліз з-під столу і почав ходити, згорбившись і спираючись на старенький палицю.

Звісно, ​​це було дуже погано. Але мені здалося, що бабуся не так образилася на мене. Вона тільки запитала, чи завжди я такий нечемний, а замість відповіді знову показав їй мову.

"Слухай, хлопчику, - сказала вона, йдучи. - Я не можу навчити тебе ввічливості. Але зате я можу навчити тебе точності, а від точності до ввічливості, як відомо, тільки один крок. Не бійся, я не перетворю тебе на стінний годинник Хоч і варто було б, тому що стінний годинник - це найввічливіша і найточніша річ у світі... Ніколи вони не балакають зайвого і тільки знай собі роблять свою справу... Але мені шкода тебе. Краще я перетворю тебе на пісочний годинник".

Звичайно, якби я знав, хто ця бабуся, я б не показував їй язика. Це була фея Ввічливості та Точності - недарма вона була в такій чистенькій хустці, з такими чистенькими окулярами на носі.

І ось вона пішла, а я перетворився на пісочний годинник. Звичайно, я не став справжнім пісочним годинником. Ось у мене, наприклад, борода, а де ж бачена біля пісочного годинника борода! Але я став зовсім як годинник. я став самим точною людиноюна світлі. А від точності до ввічливості, як відомо, лише один крок.

Напевно, ви хочете спитати мене, хлопці: "Тоді чому ж ви такий сумний?" Тому що найголовнішого фея Ввічливості та Точності мені не сказала. Вона не сказала, що щоранку мені доведеться стояти на голові, тому що за добу пісок пересипається вниз, а коли в пісочний годинникпісок пересипається донизу, їх потрібно перевернути вгору ногами. Вона не сказала, що вранці, коли годинник у порядку, я буду добрим-предобрим, а чим ближче до вечора, тим ставатиму все зліше. Ось чому я такий сумний, хлопці! Мені зовсім не хочеться бути злим, адже насправді я справді добрий. Мені зовсім не хочеться щоранку стояти на голові. У мої роки це непристойно та безглуздо. Я навіть відростив собі довгу бороду, щоб не було видно, що я такий сумний. Але мало допомагає мені борода!

Звісно, ​​хлопці слухали його з великою цікавістю. Петько дивився йому прямо в рот, а Таня жодного разу не глянула в дзеркальце, хоча було б дуже цікаво дізнатися, яка вона, коли слухає історію про пісочний годинник.

А якщо знайти цю фею, - спитала вона, - і попросити, щоб вона знову зробила вас людиною?

Так це можна зробити, звісно, ​​– сказав Борода. Якщо тобі мене справді шкода.

Дуже, – сказала Таня. - Мені вас дуже шкода, слово честі. Тим більше, якби ви були хлопчиком, як Петько... А вихователю стояти на голові незручно.

Петько теж сказав, що так, шкода, і тоді Борода дав їм адресу феї Ввічливості та Точності і попросив їх поклопотатися за нього.

Сказано зроблено! Але Петько раптом злякався. Він сам не знав, ввічливий він чи неввічливий. А раптом феї Ввічливості та Точності захочеться і його на щось перетворити?

І Таня вирушила до феї одна...

Це була найчистіша кімната у світі! На чистій підлозі лежали різнокольорові чисті доріжки. Вікна були так чисто вимиті, що навіть не можна було визначити, де закінчується скло і починається повітря. На чистому підвіконні стояла герань, і кожен листок так і блищав.

В одному кутку стояла клітка з папугою, і він мав такий вигляд, ніби він щоранку миється милом. А в іншому – висіли ходики. Що це були за чудові ходики! Вони не говорили нічого зайвого, а тільки "тік-так", але це означало: "Ви хочете дізнатися, котра година? Будь ласка".

Сама фея сиділа біля столу і пила чорну каву.

Доброго дня! - Сказала їй Таня.

І вклонилася так чемно, як тільки могла. При цьому вона подивилася в дзеркальце, щоб дізнатися, як це вийшло.

Ну що ж, Таня, - сказала фея, - адже я знаю, навіщо ти прийшла. Але ні, ні! Це дуже неприємний хлопчик.

Він уже давно не хлопчисько, – сказала Таня. – У нього довга чорна борода.

Для мене він ще хлопчисько, – сказала фея. - Ні, будь ласка, не проси за нього! Я не можу забути, як він стяг мої окуляри і хустинку і як передражнював мене, згорбившись і спираючись на ціпок. Сподіваюся, що з того часу він часто про мене згадує.

Таня подумала, що з цією старою тітонькою треба бути дуже чемною, і про всяк випадок вклонилася їй знову. При цьому вона знову подивилася в дзеркальце, щоб дізнатися, як це вийшло.

А може, ви все-таки розчарували б його? – попросила вона. - Ми його дуже любимо, особливо вранці. Якщо в таборі дізнаються, що йому доводиться стояти на голові, над ним сміятимуться. Я його так шкодую...

Ах, ти його шкодуєш? - Забурчала фея. - Це інша справа. Це перша умова для того, щоб я вибачила. Але чи під силу тобі друга умова?

Яке ж?

Ти маєш відмовитися від того, що тобі подобається найбільше на світі. І фея показала на дзеркальце, яке Таня вийняла з кишені, щоб дізнатися, як вона виглядає, коли розмовляє з феєю. - Ти не маєш виглядати в дзеркальці рівно рік і один день.

Ось тобі раз! Цього Таня не чекала. Цілий рік не виглядати у дзеркальці? Як же бути? Завтра в піонерському таборі прощальний бал, і Таня якраз збиралася вдягнути нову сукню, ту саму, яку вона хотіла надіти ціле літо.

Це дуже незручно, – сказала вона. - Наприклад, уранці, коли заплітаєш коси. Як же без дзеркала? Адже я тоді буду розпатлана, і вам самій це не сподобається.

Як хочеш, – сказала фея.

Таня замислилась.

"Звичайно, це жахливо. Адже, правду кажучи, я дивлюся в дзеркальці щохвилини, а тут привіт! Цілий рік та ще цілий день! Але ж мені це все-таки легше, ніж бідному Бороді щоранку стояти вгору ногами".

Я згодна, - сказала вона. - Ось моє люстерко. Я прийду за ним за рік.

І через день, – пробурчав фея.

І ось Таня повернулася до табору. Дорогою вона намагалася не дивитися навіть у калюжі, які траплялися їй назустріч. Вона не мала бачити себе рівно рік і день. О, це дуже довго! Але якщо вона вирішила, значить, так і буде.

Звичайно, Петьці вона розповіла, в чому справа, а більше нікому, бо хоч була й хоробри, але все-таки побоювалася, що дівчата візьмуть та й підсунуть люстерко – і тоді все пропало! А Петько не підсуне.

Цікаво, а якщо ти побачиш себе уві сні? – спитав він.

Уві сні не рахується.

А якщо ти уві сні подивишся у дзеркальце?

Теж не рахується.

Бороді вона просто сказала, що фея розчарує його через рік і день. Він зрадів, але не дуже, бо не дуже повірив.

І ось для Тані почалися важкі дні. Поки вона жила в таборі, ще можна було абияк обходитися без дзеркала. Вона попросила Петьку:

Будь моїм дзеркалом!

І він дивився на неї і говорив, наприклад: "Кривий проділ" або "Бант зав'язаний косо". Він помічав навіть те, що самої Тані на думку не спадало. Крім того, він поважав її за сильну волю, хоча і вважав, що рік не дивитися в дзеркало це просто нісенітниця. Він, наприклад, хоч би й два не виглядав!

Та ось скінчилося літо, і Таня повернулася додому.

Що з тобою, Таня? - Запитала її мама, коли вона повернулася. - Ти, мабуть, їла чорничний пиріг?

Ах, це тому, що перед від'їздом я не бачила Петьки, – відповіла Таня.

Вона зовсім забула, що мама нічого не знає про цю історію. Та Тані не хотілося розповідати: а раптом нічого не вийде?

Так, це був не жарт! День проходив за днем, і Таня навіть забула, яка вона, а колись думала, що гарненька. Тепер траплялося, що вона уявляла себе красунею, а сама сиділа з чорнильною плямоюна лобі! А іноді, навпаки, вона здавалася собі справжнім виродком, а сама була якраз гарненька — рум'яна, з товстою косою, з блискучими очима.

Але все це дрібниці порівняно з тим, що сталося у Палаці піонерів.

У місті, де жила Таня, мав відкрити Палац піонерів. То був чудовий палац! В одній кімнаті стояв капітанський місток і можна було кричати в рупор: "Стоп! Задній хід!" У кают-компанії хлопці грали в шахи, а в майстернях вчилися робити іграшки - не якісь, а справжнісінькі. Іграшковий майстер у чорній круглій шапочці говорив хлопцям: "Це так" або "Це не так". У дзеркальній залі були дзеркальні стіни і, куди не поглянеш, усе було з дзеркального скла - столи, стільці і навіть гвоздики, на яких у дзеркальних рамах висіли картини. Дзеркала відбивалися в дзеркалах - і зал здавався нескінченним.

Цілий рік хлопці чекали цього дня, багато хто мав виступити і показати своє мистецтво. Скрипалі цілими годинами не розлучалися зі скрипками, тож навіть їхні батьки мали час від часу закладати вуха ватою. Митці ходили перемазані фарбами. Танцюристи вправлялися з ранку до вечора, і серед них – Таня.

Як вона готувалася до цього дня! Стрічки, які заплітають у коси, вона гладила вісім разів - їй все хотілося, щоб у косах вони залишилися такими ж гладкими, як на дошці для прасування. Танець, який Таня мала виконати, вона щоночі танцювала уві сні.

І ось настав урочистий день. Скрипалі в останній развзялися за своє
/>Кінець ознайомлювального фрагмента
Повну версіюможна скачати по

Рецепти тортів

Дивовижний торт «Сльоза слона» з бананами – дивимося рецепт приготування з покроковим керівництвом, що включає фото процесу і докладне відео.

1 год 30 хв

350 ккал

4.94/5 (17)

Кухонна техніка та начиння:форма для торта, лист пекарського паперу, столові та чайні ложки, миски, дерев'яна качалка, лляний рушник, сито, середню тертку, віночок, дерев'яну ложку, блендер, кавомолка.

До свят часто хочеться приготувати якесь незвичайнеласощі, здатні здивувати сім'ю та гостей. Я сама довго шукала підходящий варіант, Поки одного разу свекруха не порадила мені зробити торт «Сльоза слона» за її перевіреним рецептом з бананом і ніжною глазур'ю. Фото цього торта я вже бачила в Інтернеті, але не наважувалася взятися за приготування, оскільки виріб здавався мені дуже складним. З'ясувалося, що даний тортик, кожна окрема скибочка якого нагадуєсльозу чи око, досить просто випікати, а часу на це знадобиться не так багато.

Сьогодні я підготувала для вас покрокове керівництво, за яким ви легко приготуєте цей чудовий торт. Він порадує своїм цікавимвидом та вишуканимсмаком усіх, хто спробує хоч шматочок.

Візьміть форму для торта діаметром не менше 28 см, лист пекарського паперу, столові та чайні ложки, 2-3 миски об'ємом 500-900 мл, дерев'яну або пластикову качалку, лляний рушник, сито, середню терку, віночок, дерев'яну ложку, а також якщо він є в наявності, так як масу і крем доведеться посилено збивати. Кавомолка теж може стати в нагоді, проте її можна замінити насадкою для блендера, яка в змозі подрібнити горіхи.

Поставтеся з увагою до підготовки посуду для розмішування та випікання суміші для коржів та крему: обов'язково вимийте кожен предмет, потім витріть насухо та переконайтеся, що на формі та мисках немає слідів жиру.

Вам знадобляться

Корж

Крем

• 1 пачка вершкового масла;
• 1 банка згущеного молока;
• 200 р. волоських горіхів;

• 1 свіжий банан;
• 5-7 г ванільного цукру.

Замість ванільного цукру можна взяти 2-3 грами звичайного ваніліну, а також допускається використання краплі ванільної есенції.

Глазур

• 70 г темного шоколаду;
• 50 г вершків жирністю не менше 10%.

Присипка

• 100 г волоських горіхів.

Якщо у вас немає часу бігати за вершками або продукту потрібної жирності немає, можна замінити вершки двома столовими ложками молока і однією ложкою вершкового масла.

Послідовність приготування

Корж

Як виявити ознаку готового коржа чи іншої випічки типу пиріжків? Візьміть дерев'яну шпажку або зубочистку, проткніть тісто і витягніть: якщо паличка суха, корж повністю готовий і його потрібно прибрати з духовки.

Робимо правильну форму коржа

Крем

Складання торта

Глазур

Присипка

Тепер наш торт повністю готовий! Постарайтеся витримати його в холодильнику протягом хоча б двох годин, В ідеалі – не менше чотирьох. До такого торта підійдуть практично будь-які прикраси, проте я рекомендую прикрасити його цукатами та цілісними горіхами. круглої форми) – це додасть вашому виробу делікатний фруктовий присмак, а також посилить вишуканийгоріховий аромат.

Сторінка 7 з 9

Див: Дошкільне виховання. - 2002. - № 12.

Тростева лялька кіт;

Див: Дошкільне виховання. – 2002. – № 8. – С. 114.

ляльки з «живою рукою» - бабак і бабак.

Див: Дошкільне виховання. – 2002. – № 8. – С. 113.
ЗАНЯТТЯ 27
Цілі
Нагадати прийоми управління театральними ляльками системи «люди-ляльки», які беруть участь у діалозі.
Підтримати прагнення дітей самостійно шукати виразні засоби зіставлення різних емоцій літературного персонажа.
Сформувати уявлення про різні риси характеру людини та літературного персонажа. Навчити зображати їх за допомогою міміки та руху.
Розучити Картину 1 театралізованої гри «Слоненя пішло вчитися» Д. Самойлова.
Хід заняття
1. Педагог вносить театральних ляльок системи «люди-ляльки» – півня та собаку. Читає російську народну пісеньку, нагадує прийоми управління ляльками, що беруть участь у діалозі. Пропонує самостійно розіграти цю потішку.
ПІВНИК
Собака:
(Петя, Петя, півник,
Золотий гребінець
Ти навіщо так рано встав,
"Ку-ка-ре-ку" прокричав?
Півень:
А потім...
Педагог:
Півень відповів...
Півень: ,
Щоб не проспав народ
Сонця ясного схід!
(В обробці Л. Завальнюка)
2. Педагог знайомить дітей з російським народним прислів'ям, пропонує зіставити різні емоціїта зобразити їх.
Дитина:
Не той собака кусає,
Що голосно гавкає,
А та, що мовчить
Та хвостом виляє.
Виразні засоби:
1 - голова відкинута назад, брови йдуть нагору, очі злегка примружені, на обличчі посмішка;
2 - брови насуплені, ніс зморщений, губи відстовбурчені.
3. Педагог вносить шапочку зайчика, читає російську народну потішку та пропонує дітям зобразити зайця за допомогою різних засобіввиразності.
Дитина:
Зайчик-трусик
По полю біг,
До городу забіг.
Морквину знайшов,
Капустку знайшов -
Сидить, гризе.
Ай, хтось іде!
Виразні рухи: голова втягнута в плечі і нахилена донизу, тулуб зігнутий у грудочку.
Міміка: брови піднесені, очі розширені, рот напіввідкритий.
4. Педагог вносить театральні ляльки системи «люди-ляльки» - слоненя, слониху, вовчицю. Розучує з дітьми першу картину театралізованої гри «Слоненя пішло вчитися».
ЗАНЯТТЯ 28
Цілі
Нагадати способи керування ляльками з «живою рукою», що беруть участь у діалозі.
Удосконалити вміння дітей зіставляти різні емоції та зображати їх за допомогою виразних засобів.
Закріпити знання про різні риси характеру людини та літературного персонажа, а також уміння зображати їх мімікою та рухами.
Розучити з дітьми другу картину театралізованої гри «Слоненя пішло вчитися».
Хід заняття
1. Педагог вносить ляльок із «живою рукою» - лисицю, вовка, ведмедя. Нагадує способи керування ляльками, що беруть участь у діалозі.
2. Знайомить з російською народною потішкою «Йде лисичка мостом», пропонує дітям, використовуючи ляльок з «живою рукою», розіграти цю потішку.
Педагог:
Іде лисичка мостом,
Несе в'язку хмиз.
Вовк:
Навіщо їй хмиз?
Ведмідь:
Пекти топити.
Вовк:
Навіщо їй пекти?
Ведмідь:
Обід варити.
Навіщо обід?
Ведмідь:
Гостей годувати.
Вовк:
А чи гості хто?
Лисиця:
Ведмідь з дружиною,
Та їжак, та кіт,
Та ми з тобою.
3. Педагог читає російську народне прислів'я. Пропонує за допомогою міміки та інтонації зобразити різні емоції.
Дитина:
Робити не я,
Працювати не я,
А є кисіль -
Ні проти мене.
Міміка:
1 - брови насуплені, ніс зморщений, губи відстовбурчені;
2 - голова відкинута назад, брови підняті, задоволена посмішка.
4. Педагог читає російську народну дразнилку. Пропонує визначити характер літературного персонажа, висловити своє ставлення до нього та зобразити його за допомогою різних засобів вираження.
Федя-медя-требуха.
З'їв корову, і бика,
І п'ятнадцять поросят -
Лише хвостики висять.
Виразні рухи: дитина сидить, широко розставивши ноги, тіло відкинуте назад, руками погладжує живіт, очі напівзаплющені, на обличчі блаженна посмішка.
5. Педагог вносить театральних ляльок різних систем: ляльок з «живою рукою» - бабака та мишенят, ляльок системи «люди-ляльки» - слоненя та слониху. Розучує з дітьми другу картину театралізованої гри «Слоненя пішло вчитися».

ДІЮЧІ ЛИЦЯ
Слоненя
Слониха
Сурок
Вовчиця
Мишка
Мишки
Кіт

Слониха

Чи розумієте, вовчиця,
Моє слоненя хоче вчитися.
Але це питання важке:
Як бути зі школою?
Що ви скажете про таке неподобство:
Слонові школи є лише в Азії.
Щоб туди доставляти дитину,
Потрібна, принаймні,
тритонка.

Вовчиця

Стривайте! Поблизу є школа для зайців!

Слониха

Туди слони не приймаються,
Тому що зайці лякаються,
З уроків розбігаються,
І успішність у них знижується.

Вовчиця

А пташина школа?

Слониха

Вона в шпаківні.
І до того ж пташенята -
насмішники,
Особливо шпаки та
дрозди-пересмішники.
А мій хлопчик тихий.

Вовчиця

Ну, а ведмеді?

Слониха

Вони наші сусіди.
Я ходила повз,
Але це нестерпно:
Вони мають канікули всю зиму.
Лежать і смокчуть лапу,
Я мало не оглухла
від хропіння...

Слоненя

Мамо, я хочу вчитися!

Слониха

Ви бачите, що діється!
Цілий день він твердить про школу,
У мене від цього головний біль.

Слоненя

А я все одно хочу вчитися!

Слониха

Що ж робити, вовчице?

Вовчиця

А дуже просто! Є школа для мишей.
Туди приймають малюків
Будь-якого зростання...

Слониха

Ой, дякую! Ви мені справжній друг.
А то він зовсім відбився від рук...

Ведучий

Мишача школа - на горі,
У величезній норі.
У цій школі широкі двері,
Щоб входили всі звірі,
І маленькі віконця,
Щоб не пролізли кішки.
З труби йде дим.
Ходімо подивимось!
У мишачій школі йде урок.
Спів викладає бабак.

Сурок

Розучимо пісеньку „Кіт на даху”!
Співайте тихіше, тягніть вище.

Тихіше, миші! Кіт на даху!
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Нас не бачить і не чує,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Миша, поводься пристойно,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
І вчися на „відмінно”,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.

Хто гризе пір'я -
Відправлю за двері я!
Тож почнемо. Підтягуйте самі!
Перестаньте лоскотатися вусами!

(Миші хихикають)

Миші

Тихіше, миші! Кіт на даху!
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Нас не бачить і не чує,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Миша, поводься пристойно,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
І вчися на „відмінно”,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Не брудни свої зошити,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
І буквар тримай у порядку,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
А то прийде котище,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля,
Забере тебе в пазури,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.

(Сильний стукіт у двері.)

Ой! Ой! Це він! Це кіт!
Ховайся під парти!
Мені віддавили живіт!
Він нас забере!
Він нас роздере!

Сурок (рішуче)

Я поговорю з ним, із розбійником!
Мені ніякі коти не страшні! Хто йде?

Слониха

Це ми, слони:
Слониха зі слоником.

Сурок

Якщо ви звірі з поняттям,
Ви не заважали б заняттям!
Надумали під час уроку ломитися!

Слониха

Вибачте, дорогий бабак,
Шановний педагог,
Моє слоненя прийшло вчитися.
Рік йому вже шостий,
Він такий у мене розвинений,
Такий старанний,
Такий уважний,
Такий чудовий,
Що навіть сам бегемот дивується,
Який він здатний...

Сурок

Ну що ж, влаштуємо докладний іспит.
Заходь, слоненя, в клас.
Ой який ти великий у нас!

(Миші хихикають)

Слониха

Так, напрочуд швидко ростуть діти!

Сурок

Познайомся!

Слоненя

Які маленькі слоники!
Вони всі помістяться у нас на підвіконні!

Сурок

Це не слоники.
Це мишенята та мишки.

Слониха

Які чудові малечі!
І дивіться, чи вже читають книжки!

Сурок

Заходь, слоненя!
Ось так!
Обережніше,
Чи не звороти одвірок,
Не роздави шафу,
Не сядь на
своїх однокласників!
Мишенята, звільніть чотири парти
У географічної карти.
Ну як? Сів?

Слоненя

Сурок

Решта – не біда.
Отже - як тебе звуть?

Слоненя

Сурок

А де живуть слони?

Слоненя

Сурок

А скільки тобі років?

Слоненя

Сурок

А що ти їв на обід?

Слоненя

Слониха

Він знає!
Він розгубився!
Це можна пробачити малюку.
Дозвольте, я сама спитаю.
Що ти їв на обід?
(підказує)
Брю...

Слоненя

Слониха

Не „ки”, а „кву”!

Слоненя

Слониха

Правильно! Брюкву!
А що ще?
(підказує)
Клю...

Слоненя

Слониха

Правильно – журавлину. З чим?
(підказує)
З бул...

Слоненя

З бул-кою!

Слониха

Слоненя

Зі здобною!

Слониха

Ви бачите, який він у мене здатний!

Сурок

Так, звичайно, здібності є
А ти міг би щось прочитати?

Слоненя

Слоненя

Сурок

Я сам його не можу прийняти.
Пройдемо до директора,
Товариш слониха.
А ви, мишенята, сидите тихо.

Мишенята

Ой ой ой!
Який він великий!
Він набагато більше за нас,
А з'явився до першого класу,
Соромно!
Він не вміє читати, писати не вміє.
Ледачий, видно.
Соромно! Соромно!
Такий здоровенний! Слон!
Слоніще! Слонятина!
Він як дім!
Ні, як ціла вулиця!
Як земна куля! Він, мабуть, старий!

Слоненя

Ні, я не старий,
Слово честі, я - слоненя.
Я ще дитина.
Я зовсім не винен,
Що трохи товстуватий.
Я не лінивий,
Я просто такий нещасливий,
Великий і неосвічений...
(Плаче)

Ведучий

Стало слоненя плакати,
Стали сльози капати,
Спершу - цівком,
Потім - струмком,
Потім – річкою.

Слоненя

Ох, я бідний такий,
Рознещасний такий!

Ведучий

Сльози зі слонових очей
Затопили цілий клас.
У мишей почалося хвилювання.

Миші

Повінь!
Повінь!
Миші!
Мишатки!
Рятуйте книжки,
зошити!
Що з нею робити?
Перестань плакати!
Розвів тут сльоту!
Ох, і потрапить нам,
між іншим!
Миші,
давайте його лоскочуть.

Ведучий

Стали миші слона лоскотати,
Перестав він плакати,
став реготати.

Слоненя

Ха-ха-ха! Хо-хо-хо!

Ведучий

Хвилину регоче,
Дві регоче,
Ніяк зупинитись не хоче.
І миші сміються довкола...
Але раптом...
Лунає стукіт.

(Стук у лвер)

Кіт (з-за дверей)

Що тут за сміх
у мишачій школі?
Отетеріли чи що?
Я спав на дивані,
Бачив сон про сметану,
Як ви насмілились мене розбудити!
Ось зараз я розправлюся
з вами!

Миші

Ми боїмося! Ми хочемо до мами!

Слоненя

Та й сміх!
Ну і сміх!

Миші

Дивіться! Він не боїться кота!

Слоненя

Нісенітниця! Дрібниця!

Миші

Він нікого не боїться!
Він може за нас
заступитись!

Слоненя

Звісно! Гей ти, кіт!
Якщо ображатимеш малюків,
Я тебе прожену в шиї!
Спробуй ще раз тут з'явись!
Голись!

Миші

Голись! Голись! Голись!

Кіт (любово)

Вибачте! Я дуже міцно спав
І спросоння зовсім не туди потрапило.
Я йшов до свині на іменини.
Мене туди кликали,
Але, мабуть, адресу невірну дали.
Я б зайшов до вас, посидів,
Але знаєте - стільки справ,
Що я від них зовсім схуд...
До побачення!

(Миші сміються)

Миші та Слоненя

Хитрий кіт від нас помчав,
Тра-ля-ля...
Він слоненя злякався,
Тра-ля-ля...
Він упав від страху з даху,
Тра-ля-ля...
І над ним сміються миші,
Тра-ля-ля...

1-е мишеня

Мишенята! Слоненя нас врятувало,
Нехай він ходить до нашого класу!

2-е мишеня

Ми й у науці допоможемо тобі.

3-й мишеня

Бачиш ці літери? Це А та Б.

4-е мишеня

Повтори: А та Б.

Слоненя

Мишенята

Мишеня

Так. А тепер бери крейду.

Слоненя

Мишеня

Але навіщо ти його з'їв?

Слоненя

А я думав, що це рафінад,
І спробувати захотів.

Мишеня

А це дошка.
Ось так пишеться буква До.
Схожа на чоловічка: тут рука,
А тут дві ноги.

Слоненя

Не виходить. Допоможи.

Мишеня

Добре, допоможу.
А це буква У.
К і У ​​– буде КУ.
К і О – буде КО.

Слоненя

Ку ку ку! Ко-ко-ко!
Це все нелегко.

Мишенята

Нічого. Ми допоможемо тобі.

Слоненя

А я навчу вас грати на трубі.

Мишенята

Виходить, ти вмієш грати на трубі?
Навіть за нотами?

Слоненя

Звісно, ​​за нотами.
Дрібниці! Чого там!
Ба!
А ось на стіні висить труба.
Давайте заспіваємо та зіграємо.
Отже, починаємо.

ПІСЕНКА

Слон грає на трубі,
А мишенята танцюють,
Як хустками, вони
Хвостиками махають.
Тра-та-та, труба грає,
І від цієї суєти
Тікають, тікають
Усі навколишні коти!

Слон з мишенятами - друзі,
Водночас їм не тісно.
Стало весело слону,
Мишкам цікаво.
Тра-та-та, труба грає,
І від цієї суєти
Тікають, тікають
Усі навколишні коти!

Навчився слон писати,
Він читає книжки,
В арифметиці йому
Допомагають мишки.
Тра-та-та, труба грає,
І від цієї суєти
Тікають, тікають
Усі навколишні коти!

Ведучий

Ось і скінчилася казка про Слоненя.
До побачення, мій маленький друже!