Нагадати що таке досконалий та недосконалий вигляд. Як визначити досконалий та недосконалий вигляд

Досконалий і недосконалий вид дієслова. Що таке Досконалий і недосконалий вид дієслова?

Дякую
неееееееееееееееееееееееееееее
Досконалий вигляд відповідає на запитання ЩО ЗРОБИТИ? (досконалий процес)
Недовершений вигляд- ЩО РОБИТИ? (Дія в процесі)
Якщо в питанні є буква С, то це дієслово Досконалого вигляду
Досконалий вид-писав
Чи не досконалий вид-написав
Зрозуміло?
Вид дієслівна категорія, що показує характер перебігу дії в часі, що виражає відношення дії до його внутрішньої межі, результату. Категорія виду властива всім дієсловам російської у будь-якій формі.
Дієслова досконалого виглядувідповідають питанням що зробити? і позначають дію, обмежену у своїй тривалості, що має внутрішню межу, закінченість. Дієслова досконалого виду можуть позначати дію, яка закінчилася (або закінчиться), досягнувши результату (вивчити, намалювати), дію, яка почалася (або почнеться), причому саме цей початок дії розуміється як його межа, межа (заграти, заспівати), одноразова дія (штовхнути, крикнути, стрибнути дієслова з суфіксом-ну).
Дієслова недосконалого виду відповідають питанням що робити? та позначають дію без вказівки
на його межу, без обмеження протікання його в часі, дія тривала або повторювана (вчити, малювати, грати, кричати).
Дієслова недосконалого та досконалого вигляду утворюють видові пари. Видову пару складають дієслово недосконалого виду і дієслово досконалого виду, що мають однакове лексичне значення і відрізняються лише значенням виду: читати прочитати, писати написати, будувати.
Дієслова недосконалого виду утворюються від дієслів досконалого виду за допомогою суфіксів:
1) -ива-, -ива-: розглянути розглядати, розпитати розпитувати, розписатися;
2) -ва: відкрити відкривати, дати давати, взути взувати;
3) -а-(-я): врятувати рятувати, підрости підростати.
Дієслова досконалого виду утворюються від дієслів недосконалого виду у різний спосіб:
1) за допомогою видових приставок на-, с-, про-, ви-, по- та ін, : лікувати вилікувати, пекти спекти, робити зробити, писати написати, читати прочитати, будувати побудувати, вчити вивчити і т. д. Але найчастіше за допомогою приставки утворюються дієслова досконалого виду, які відрізняються від дієслів недосконалого виду не тільки значенням виду, а й зміною лексичного значення: такі дієслова не утворюють видової пари: читати перечитати, відчитати, зачитати і т. д.);
2) за допомогою суфікса -ну: звикати звикнути, кивати кивнути, стрибати стрибнути.
Деякі дієслова, що становлять видову пару, можуть відрізнятися лише місцем наголосу: розсипати розсипати, нарізати нарізати.

Окремі видові пари складають дієслова з різним корінням: говорити сказати, шукати знайти, класти покласти, брати взяти.
Деякі дієслова є одновидовими. Вони не утворюють видової пари і бувають або тільки досконалого виду (опинитися, кинутися, поспати, розкриватися та ін), або тільки недосконалого виду (переважати, бути присутнім, сидіти, перебувати).
Існують і двовидові дієслова, які поєднують в одній формі значення досконалого та недосконалого виду. Їх вид встановлюється з контексту: одружити, стратити, поранити, веліти, а також дієслова з суфіксами -ова (тъ) , -ирова (ть): впливати, використовувати, автоматизувати, асфальтувати, телеграфувати тощо. Наприклад: Гармати з пристані палять, кораблю пристати наказують (що роблять?) (А. Пушкін); Чи не накажете, я велю (що зроблю?) подати килимок? (Н. Гоголь).
Вид дієслова впливає освіту його форм (насамперед форм часу) : у дієслів недосконалого виду в дійсному способі є форми всіх трьох часів (причому у майбутньому вони мають складну форму) та повний набір тимчасових формдієприкметників; у дієслів досконалого виду немає форм теперішнього часу у дійсному способі (форма майбутнього часу проста) і дієприкметників теперішнього часу.
досконалий, це коли дієслово відповідає на питання що зробив-зробити-зробив, а недосконалий-що робити, що робив, що робить
досконалий, це коли дієслово відповідає на питання що зробив-зробити-зробив, а недосконалий-що робити, що робив, що робить
Ідеальний вид дієслова.
Питання починається з приставки С (написав - Що зробив)
Недосконалий вид дієслова.
Питання без приставки С (пише – Що робить)
Я навчаюсь у школі у 7_ому класі. 2010 рік
вид дієслова-це відношення дії до його результату Якщо дія протікає в часі і результат невідомий, це дієслово недосконалого виду. Наприклад, писав, пишу. Невідомо, чи є результат. А якщо є результат, написав, напишу, але невідомо, як довго протікала дія, це дієслово досконалого вигляду.
Дякую
Дієслова досконалого виду вказують на завершеність дії, її результат, кінець дії чи його початок. У невизначеній формі вони відповідають на питання що зробити?
Наприклад: добігти, купити, задзвеніти, побудувати, заспівати.
Час, що минув: що зробили? що зробила? що зробив? що зробило?
підбігли, побачила, знайшов, зійшло.
Майбутній простий час, що зроблять? що зроблю? що зробить? і т.д.
вийдуть, куплю, допливе, порахуємо.
У дієслів досконалого виду є тільки дві форми часу: минуле та майбутнє просте. На даний час відсутня.
Дієслова недосконалого виду позначають тривалі чи повторювані дії, не вказуючи їх завершеність.
У невизначеній формі вони відповідають на питання що робити?
Наприклад: співати, кипіти, бігти, мріяти, перечитувати, підстрибувати.
Минулий час: що робили? що робив? що робила? що робило?
бігли, стрибав, шукала, заходило.
Сьогодення: що роблять? що робимо? що робить? і т.д.
засмагаю, будуємо, підтягую, купую.
Майбутнє складний час: що робитимуть? що робитиму? і т.д.
стрибатиму, сміятимусь, слухатимемо, танцюватимемо.
У дієслів недосконалого виду є всі три форми часу: минуле, сьогодення та майбутнє складне.
досконалий, це коли дієслово відповідає на питання що зробив-зробити-зробив, а недосконалий-що робити, що робив, що робить
Що робити і що зробити - різницю вловлюєте?
Приклад: писати, написати)))))))))))))
Ідеальний вигляд - що Зробити? Що зробив? Що зробить? Т. е. питання починається на "С". Дія вже скоєна, тепер немає. Недосконалий - що робити, що робитиме, що робить, тобто без "с" на початку. Це, звичайно, не пояснення, але так легко запам'ятати.
Досконалий – що зробити.
Недосконалий – що робити.
Начебто це російською вчили, по-моєму в 4-му класі. Ну, хто як.

Інструкція

Усе дієсловаділяться на два виду. Спочатку слід дати терміну «вид». Вид є дієслівну категорію, Яка показує, як відбувається дія в часі, виражає відношення дії до його результату. Категорію видуу будь-якій формі, мають усі дієсловаросійської мови. Як , дієсловадосконалого та недосконалого виду.

Визначення дієслів недосконалого видуДієсловами недосконалого видуназивають дієслова, відповідальні питання " ?" і позначають дію без зазначення результату, і навіть без обмеження його за часом, дію тривале чи повторюване ( , дивитися, говорити, сидіти, стояти).

Дієслова недосконалого та досконалого видуутворюють пари на вигляд. Видову пару складають недосконалого видуі дієслово досконалого виду, що мають, однакове лексичне значення і відрізняються лише значенням виду: дивитися - переглянути, писати - написати, будувати - побудувати, бігти - прибігти.

Зверніть увагу

на міжвидові зв'язки дієслів

Корисна порада

для закріплення вивченого матеріалу необхідно підбирати велика кількістьприкладів

Джерела:

Визначення видів дієслів
досконалий вид дієслова

Термін «дієслово» прийшов у нашу промову з Стародавню Русь. У ті далекі часи слов'яни називали свою абетку «глаголицею». У сучасною мовоюця частина мови займає важливе місце. Дієслівні слова часто зустрічаються в реченнях, разом із підлягаючим складають граматичну основу. Дієслово має ряд граматичних ознак, може бути головним і другорядним членомпропозиції.

Інструкція

Дія та стан предмета передаються за допомогою , що мають незмінні ознакидосконалого або недосконалого виду, перехідності - неперехідності, поворотності - незворотності та відмінювання.

Недосконалий найбільш уживаний у нашій промові. Зазвичай морфеми допомагають утворити від нього досконалий: "дивитися - подивитися", "кричати - крикнути". Але буває і навпаки: «зшивати», «вирішити – вирішувати». Такі дієслівні варіанти представляють видові пари.

Якщо дієслова можуть керувати іменниками, які стоять при них у формі знахідного відмінка, і зв'язок між ними виражена без допомоги прийменника, отже, вони будуть вважатися: "показати", "варити", "". Неперехідним невластива подібна підрядний зв'язок: «відсутня», «придивитись», «посидіти».

Той, хто перебуває на суфікс –ся (-сь) говорить про те, що дієслово зворотне. У незворотних такий суфікс відсутній. Слід запам'ятати, що повернення свідчить про неперехідність.

На відмінювання вказує набір закінчень при зміні по особах і числах. Просто дізнатися цю ознаку, якщо особисте закінчення дієслова ударне. Якщо відмінювання не встановлюється, необхідно звернути увагу на інфінітив. Усі, крім «голити» і «стелити», дієслова, що закінчуються на –ить, і кілька виключених із цього списку (на -еть, -ать) - становлять II відмінювання. Інші представляють I відмінювання. Серед дієслів виділяються кілька разнопрягаемых: «хотіти», «бігти», «шанувати».

Існуюча категоріяспосіб дієслова допомагає встановити, як співвідносяться вироблені дії з реальністю. Дієслівні слова в кожному з способів мають певним наборомознак. Дієсловами дійсного способупередаються дії, що відбуваються насправді. До них застосовується поняття категорії часу. Нинішньому і майбутньому часу властиво змінюватися за особами та числами, а минулому, замість особи, за пологами. Наказове містить спонукання до дії. Подібна формадієслова може становити єдність зі словами "так", "давай(ті)", "нехай". На можливість, певні умовидій вказує умовний спосіб, У якому дієслово обов'язково стоїть у минулому і має при собі частку «б (б)».

При цьому можуть бути відсутні чинні особи або предмет. Призначення подібних дієслівних слів– передати різні станиприроди чи людини. У них відповідна назва – «безособові». Приклади вживання таких дієслів безособових пропозиціях: «За вікном темніло», «Мене знобить»

Звичайне призначення дієслова у складі речень – виконувати роль присудка. Синтаксичні функціїрозширюються при вживанні їх у : тут може бути підлягає, виконувати функцію пропозиції. Розгляньте різні варіанти: « Свистати (сказ.) всіх нагору!», «Туристи стали обережно просуватися (частина присудка) вперед», «Вчитися (підлягає) завжди стане в нагоді», «Гості просили включити (доповн.) музику голосніше», «Хлопчик виявив бажання серйозно зайнятися (опред.) волейболом», «Я приїхав побачити (обст.) тебе».

Зверніть увагу

Вчені-лінгвісти мають дві точки зору з приводу утворених від дієслів дієприслівників і дієприслівників: виділяють як самостійні частини мови або дієслівні форми.

Джерела:

Загальна характеристикадієслова як частини мови

Слов'янські мовирізко протиставлені іншим індоєвропейським мовамза формами вираження категорій часу та виду. Сучасна системавидів склалася у мовознавстві лише на початку XX ст. Щоб правильно визначити вид дієслова у російській, необхідно враховувати низку підстав.

Вид дієслова - це лексико-граматична категорія дієслова, що виражає відношення дії до його внутрішньої межі. Внутрішньою межею називається така точка у перебігу дії, коли дія переходить у недію.

Історія категорії виду дієслова

До XX ст. у мовознавстві виділяли 3 види:

1. Невизначений вигляд, що збігається із сучасним недосконалим видом.

2. Багаторазовий вигляд. Прикладами є: сидів, хажівал.

3. Одноразовий вид, що збігається із сучасним досконалим видом.

У сучасному мовознавстві граматичні видидієслова прийнято розмежовувати з урахуванням семантики, тобто. значення.

У російській граматиці виділяють досконалий та недосконалий види.

Визначити можна на підставі таких підстав:

1) З семантики.

Дієслова досконалого виду позначають дію, що досягла внутрішньої межі (наприклад: зробив). Дієслова недосконалого виду позначають дію, яка не досягла внутрішньої межі (наприклад: дивився, робив).

2) З питань.

Дієслова досконалого виду відповідають питанням «що зробити?», а дієслова недосконалого виду питанням « ?». Наприклад: (що зробив?) подивився, (що робив?) дивився.

3) На підставі словотвірного оформлення.

Досконалий утворюється за допомогою приставок, недосконалий вид – за допомогою суфіксів. Так, дієслова досконалого вигляду «дивився, зробив» мають приставки, а дієслова недосконалого виду «дивився, робив» не мають.

4) За сполучуваністю.

Дієслова недосконалого виду поєднуються з прислівниками «довго», «повільно», зі словами «щодня» та іншими, а дієслова досконалого виду не мають такої можливості. Так, можна сказати "довго дивився", але не можна вжити вираз "довго подивився".

5) По різницю у наборі словоформ.

Дієслова досконалого виду не можуть перебувати у формі цього виду, а дієслова недосконалого виду не мають форми 3 часу.

Дієслова недосконалого видупозначають тривалі або повторювані дії, без вказівки на їх завершеність. У невизначеній формі вони відповідають на запитання що робити?. Наприклад: думати, читати, говорити, писати, фарбувати, покращувати. У цих дієслів є все три форми часу: минуле, сьогодення та майбутнє складне Дієслова досконалого виглядувказують на завершеність дії, його результат, кінець дії чи його початок. У невизначеній формі вони відповідають на запитання що зробити?. Наприклад: задумати, прочитати, переговорити, написати, пофарбувати, покращити. Ці дієслова мають лише дві форми часу: минуле та майбутнє просте

Вигляд - постійний граматична ознакадієслова. Дієслова бувають двох видів залежно від того, як дія, визначена дієсловом, протікає у часі. Щоб встановити вид дієслова, досить задати питання до інфінітиву: що робити? -недовершений вигляд, що зробити? -досконалий.

Дієслова недосконалого виду

Позначають дію незавершену, тривалу, регулярну або повторювану в часі, тобто дію в процесі, наприклад, говорити, думати, мріяти, переносити, перечитувати. Для перевірки можна використовувати прислівники, які полегшать визначення виду дієслова (що роблять? коли? як часто?): щоранку (день чи вечір), рідко, іноді, зазвичай, часто, регулярно. У дієслів недосконалого виду є три форми часу:

сьогодення – каже, мріє, переносить;
майбутнє складне - говоритиме, мріятиме, переноситиме;
минуле – говорив, мріяв, переносив.

Дієслова досконалого вигляду

Позначають дію завершену, обмежена межеюабо одноразове, вони вказують на результат, кінець або початок дії, тому не можуть вживатися з дієсловами продовжувати, починатита подібними. Наприклад, відправити, стрибнути, стукнути, прибігти, спіймати, заспівати, заговорити. За допомогою деяких прислівників можна переконатися у правильності визначення виду дієслова (що зробили? коли?): учора, сьогодні, вранці, один раз, вже, ще не, три дні тому. У силу свого значення ці дієслова утворюють лише дві тимчасові форми:

майбутнє просте - відправить, стрибне, заспіває;
минуле - відправив, стрибнув, заспівав.

Якщо дієслово одного виду відповідає дієслово іншого виду з тим же лексичним значенням, Виходять видові пари: виписати (сов.) - Виписувати (несов.); образити (сов.) - Ображати (несов.); потроїти (сов.) - потроїти (несов.). Більшість таких дієслів мають однаковий корінь, але є винятки: взяти (сов.) – брати (несов.); знайти (сов.) – шукати (несов.); покласти (сов.) - класти (несов.). Крім того, є двовидові дієслова, які поєднують одночасно в собі ознаки двох видів, встановити їхній вид можна лише в контексті: стратити, поранити, одружити, наказати, обіцяти, організувати,обстежити, заарештувати, атакувати,використовувати, автоматизувати, впливати. Існують одновидові дієслова, які не мають видової пари: що зробити? вдарити, опинитися; що робити? хотіти, мати, літати.

Загальні відомості

Дієслово означає дію, відповідає питанням що робити? що зробити?

У російській мові дієслова поділяються на досконалий вигляд або недосконалий:

Ідеальний вид дієслова. Відповідають на запитання, що зробити? що зробив? що зроблять? що зроблю? та позначають дію, обмежену у своїй тривалості або має внутрішню межу, закінченість.

Сходив я в суботу на співбесіду.

Народилася та виросла у Саяногорську.

Недосконалий вид дієслова. Відповідають на запитання, що робити? що робив? що роблять? що роблю? і позначають дію без обмеження в часі, що тривале або повторюється.

Я знаходився вдома, у Бішкеку.

І. Бернштейн сам вважав свою концепцію синтетичною.

Складні випадки.

Існують дієслова, які поєднують в одній формі значення досконалого та недосконалого виду. Їхній вигляд встановлюється з контексту.

Наприклад, слова: одружити, страчувати, поранити, веліти, і навіть дієслова з суфіксами -ова(тъ), -ирова(ть): впливати, використовувати, автоматизувати,телеграфувати тощо.

Гармати з пристані палять, кораблю пристати велять - велять(що роблять?) -> недосконалий вид дієслова

Чи не накажете, я велю подати килимок?- велю(що зроблю?) -> досконалий вид дієслова

У всіх випадках сумніви вибирайте відповідь Інше, а в коментарі пишіть: не вистачає контексту.