Йотовані голосні позначають два звуки. Голосна після голосної

У цій статті ми розберемо голосні буквиі голосні звуки, а також такі явища як слабкаі сильна редукція.

10 букв російського алфавіту називаються голосними, т.к. передають звук, який утворюється з обов'язковою участюголоси та без перешкоди з боку мовного апарату, - голосний звук. Але голосних звуків у російській мові не 10, як літер, а 6: [А], [І], [О], [У], [И], [Е].Інші голосні літери: Е, Е, Ю, Я- Позначають по два звуки, т.к. кожна з них починається з приголосного Й(йот), чому і називається йотованою: Е = [Й] + [Е], Е = [Й] + [О], Ю = [Й] + [У], Я = [Й] + [А].

Йотовані голосніпозначають два звуки у таких випадках:

1) після роздільного Ь та Ъ ( з'їсти, лиття, в'ю, сім'я);

2) після голосної літери ( поїду, моє, співаю, моя);

3) на абсолютному початку слова ( якщо, ялинка, південь, ясно).

Однак літери Е, Е, Ю, Я позначають один звук (голосний), якщо стоять безпосередньо після згоди ( справа, крейда, сюди, сядь). Сам же приголосний звук [Й]може передаватися не тільки йотованими голосними у трьох позиціях, але й буквою Й, якщо стоїть на кінці складу ( гавкіт, лайка, травень, травневий), а також звук [Й]зустрічається після голосного перед голосним І. Тоді, за аналогією з йотованими голосними, його вимова передається розділовим Ь: сім'я - сім'ї, солов'я - солов'ї.

Російські голосні (порівняно з фонетичними системамиінших мов) мають оригінальні властивості: а) всі вони утворюють склади ( мо-е-го); б) три з них ([А], [О], [Е]) у ненаголошеному становищі вимовляються не так виразно, як під наголосом, тобто. редукуються.

Редукціябуває слабкою та сильною. Слабка редукція спостерігається:

а) на абсолютному початку слова: вона [АНА];

б) у першому попередньому складі, тобто. складі, розташованому перед ударним: у вікно [ВАКНО](слово з простим приводомсприймається як фонетичне ціле).

У цих випадках перша літера Про означає звук, схожий з [А], тому в транскрипції він і передається значком [А]. Звук [Е] у цій позиції нагадує [І] і передається значком [І]: ліси [Л'ІСА] = лисиця [Л'ІСА]. Слабо редуковані звуки [А], [О], [Е] можуть передаватися на листі та відповідними літерами А, О, Е та літерами Я, Е, що стоять безпосередньо після приголосного (Е не передає редукованого звуку, тому що завжди наполегливо, але чергується з Е): лід - льодок [Л'ІДОК], дрібно - обміліти [АБМ'ІЛ'ЕТ'], м'яч - м'яча [М'ІЧА].

Сильна редукціяспостерігається:

а) у будь-якому заударному складі (захід, увечері)

б) у другому попередньому складі (небеса, телевізор).

Сильно редуковані звуки вимовляються майже однаково, і якість їхнього звучання залежать від твердості або м'якості попереднього приголосного. Сильно редукований голосний, що стоїть після твердого приголосного, передається в транскрипції значком [Ъ]; сильно редукований голосний, що стоїть після м'якого приголосного, передається в транскрипції значком [Ь].

Запам'ятаємо:

1) Не редукуються в російській голосні звуки [І], [И], [У].

2)Звуки, які не піддаються редукції, можуть бути передані на листі літерами І, Ы, У, Ю.

3) Редукуються звуки [А], [О], [Е].

4) Редуковані звукиможуть бути виражені літерами А, Про, Е, Е, Я.

5) Значки [Ъ] і [Ь] у транскрипції означають зовсім те, що Ъ і Ь на листі.

Голосні у російській мові нечисленні, проте орфографічних правил, що стосуються їх, досить багато. Ці літери зустрічаються в різних частинахслова та у поєднанні з різними приголосними. Особливу скруту викликають голосні після шиплячих. Правил тут досить багато, постараємося їх систематизувати та навести конкретні приклади. Також багато суперечок викликає йотована голосна. Після голосної такого роду, як правило, пишеться роздільний. Зазвичай орфограмою вважається та літера, яка стоїть у слабкої позиції(Тобто під наголосом), однак у поєднанні з шиплячими і сильна позиція може викликати багато питань. Тому розбирати правила будемо для голосних як у сильній, так і слабкій позиції.

Йотовані голосні

Спочатку розберемо, що таке йотована голосна. Після голосної, на початку слова або перед твердим або м'яким знакомподібні букви вимовляються зі звуком [й] на початку: [йо]ж (їжак), вран'[йо] (брехня), пле[йа] так (плеяда).

Це е, е, ю, я, а також і. Остання голосна після голосної має йотоване оформлення, а також на початку слова, а от або після м'якого та твердого знаків – ні. Наприклад, Зіна [йі] так (Зінаїда), але [і] гір.

Еза голосною дає також йотований звук: по[йе]хал, во[йе]ний.

Літери а, у після шиплячих

Вживання терміна «шипкі приголосні» досить поширене. Що він позначає? Це ті звуки, які при артикулюванні супроводжуються характерним шиплячим оформленням. Це ж, ш, щ, ч, ц.

Слід сказати, що спочатку вони мали пару за м'якістю або завжди твердими, проте з розвитком мови втратили або пару (наприклад, [ж], [ш]) або з споконвічно твердих стали м'якими ([ч]).

Цим і пояснюється голосна, що стоїть після них. Після голосної стоїть шиплячий, як правило, ні на що не впливає. Так, після шиплячих завжди пишеться тільки аабо у(Вживання яабо ювважається грубою помилкою). Наприклад: Жаклін, жасмин, моторошний, шуруп, шаль, щавель, щука, гущавина, чайка, чапля, цунамі.

Це правило не стосується слів іншомовного походження, деяких прізвищ і топонімів: брошура, Жюль, Цяньцзянь, парашут, журі, Коцюбинський, Степонавічюс.

Правопис і, після шиплячих

Слід пам'ятати, що після всіх шиплячих, крім ц, пишеться лише буква і. Після голосної може йти будь-який приголосний чи інший

Наприклад: жирний, тварина, життя, широкий, фашист, малюки, щит, плащі, лящі, чищення, мечі, читати.

Є у правилі і винятки, вони стосуються власних назв, у яких може писатися ы. Наприклад, в'єтнамське ім'я Чіонг.

І або й у поєднанні з ц

Розберемо, які слід писати голосні після ц. Літера ыпишеться у таких випадках:

1. Якщо вона стоїть наприкінці іменника чи прикметника. Наприклад: три столиці, молодці-удальці, курці хутро, вузьколиць людина, солоні огірки.
2. У власних і номінальних, мають суфікс -ин чи -цин-: Царицыно, Голіцин, лисицин хвіст, куніцин хутро.
3. У деяких словах-винятках: циган (і всі його похідні), курча, цикнути, навшпиньки.

У прізвищах іабо ыпісля цне регламентується правилом, лише правовстановлюючими документами, у яких зазначено коректне написання. Допустимо, у прізвищах Куніцин, Старіцин пишеться ы, а Єльцин чи Віцин необхідно писати через і.

Тепер розберемо випадки, коли після цпотрібно вживати і. Це всі ті, які не підпадають під перелічені вище правила.

• Коріння слів (крім винятків, перелічених у пункті 3 попереднього правила). Наприклад: цифра, цирк, цигейка, специфічний, циліндр, ціолковський, вакцина.
• Суфікси іншомовного походження: конституція, революція, організація, інтерпретація, медицина, маршрутизація, кальцит.
• Як зв'язки між частинами складного словаі в абревіатурах також пишеться і: ВЦВК, спецінтерв'ю, бліцінформ.

Ударне положення о, е в поєднанні з шиплячим

У сильної позиціїдля передачі звуку [е] після шиплячих слід писати е. Наприклад: перли, жерсть, шепоче, шелест, щілина, щебінь, ціль, центнер, щелепа, честь.

Голосні про/епісля шиплячих підкоряються своїм правилам.

Спочатку розберемо, коли слід писати про.

1. Якщо вона є частиною закінчення іменників або прикметників (баржею, межею, плечем, рушницею, чужою, великою), а також суфіксом прислівників: гаряче, свіжо.
2. Якщо є суфіксом іменника. Перерахуємо варіанти таких морфем: -ок-(дружок, гурток, пиріжок, стрибок); -онк- (книжка, папірець, грошенята, дівчата, хлопчики, барильця); -онок-/-черево- (бочки, галчоня, зайченя, борсученя); -ониш (як правило, це просторічні слова: ужениш, малюк); -овк-(плащовка, бійцювання, дріб'язок); -про (трущоба, гущавина); -отк- (тріскачка) і останній суфікс -овщин- вимагає при собі закінчення а: поножовщина.
3. Якщо є -ів-: грошовий, моржовий, парчовий. Сюди ж відносяться іменники, що походять від цих слів, що закінчуються вона -овка-/-овник-: циновник, парчовка, грошовка, грушовка, речовка. також суфікс -ов-часто зустрічається і в прізвищах. Тут варто орієнтуватися на документи, дані при народженні. Так, може писатися Борщів та Борщів, Хрущов та Хрущов, Кумачов чи Кумачов.
4. Якщо є прислівником або прикметником із суфінксом -охоньк-: маленький (малесенький), свіженький (свіженький). Ці слова є просторічними.
5. Якщо є побіжним у іменниках і прислівниках: жор (жерти); опік (палю); рожон (рожна); кишки (кишок - родовий відмінок).
6. Якщо слово є запозиченим і голосні після шиплячих у нього в корені: джокер, шорти, анчоус, мажор, Джойс (імена власні також підкоряються цьому правилу).

Коли під наголосом слід писати?

Перерахуємо випадки, коли в корені після шиплячої слід писати е:

О і е в ненаголошеному становищі

Щодо правопису проабо еу ненаголошеному становищі, необхідно запам'ятати, що у слабкої позиції слід писати ту літеру, яка чується у сильної. Це стосується як коріння: бляшанка - жерсть; вовняна - вовна; жовтіти – жовтий; так і суфіксів: ключовий, плащовий, бичовий; і закінчень: чоловіком, сторожем, рудому.

Слід запам'ятати іншомовні слова, в яких у ненаголошеній позиції пишеться про: мажорд, шосе, шок, лечо, Шопен, пончо, банджо та інші. Їх написання слід звіряти з орфографічним словником.

О і е у поєднанні з ц

Після літери цстоять у слабкій позиції проі еперевіряються сильною позицією: цедити – цедит, цензура – ​​цензор, цеховий – цех. Також: перцевий, бійцевий, пилковий.

Слова іншомовного походження можуть містити ненаголошену пропісля ц: меццо, скерцо, герцог.

Гукати пишеться через про(цокіт).

Марина Володимирівна Чеканова
Конспект логопедичного заняття«Йотовані голосні літери»

Чеканова М. В., вчитель - логопед

м. Нафтоюганськ

Підготовча група

Тема: « Йотовані голосні»

Ціль: систематизувати знання дітей про йотованих голосних літерахЇї на початку слова в сильній позиції.

Завдання:

Освітня:

Вміння визначати звуки на початку слова у сильній позиції, позначаючи поєднання звуків літерами.

Корекційно-розвиваюча:

Розвивати фонематичний слухчерез диференціацію йотованих голосних;

Розвивати артикуляційний апараті дрібну моторикупальців рук за допомогою гімнастики із біоенергопластикою.

Виховна:

Виховувати вміння відповідати повною відповіддю, слухати відповіді товаришів.

Методи:

Словесні – розмова, пояснення.

Наочні – мультимедійна презентація, каміння-звуки, складів, елементи літер, моделі будинків з літерами Е,Е,Ю,Я

Практичні - Виконання артик. вправ, завдань визначення послідовності звуків, складів; побудова літер.

Технології:

Здоров'язберігаючі (артикуляційна, дихальна гімнастика, фізхвилинка)

Комп'ютерні технології (Слайдова презентація)

Ігрові (дидактичні ігри, словесні)

Хід безпосередньо-освітньої діяльності

Вступна частина.

До нас прийшли гості, привітаємось із ними.

Як ще можна привітати?

Здравствуйте, привіт, радий зустрічі

А йоги, наприклад, вітаються у такому становищі. (Слайд)

А хто такі йоги?

Попрацюємо як йоги, тільки не ногами, а руками та своїми язиками.

Артикуляційна гімнастика

Основна частина.

1. Складіть пропозицію про йоги. (СХЕМА)

З чого складається пропозиція? (Пропозиція складається зі слів)

Як слова відокремлюються одне від одного? (Паузами. Скільки пауз, стільки слів)

2. Назвіть слово, де є звук Й.

Назвіть перший звук у слові ЙОГИ.

Який він, згадаємо.

Чим голоснізвуки відрізняються від приголосних звуків?

Фізмінутка.

Поділіться на дві команди: Команда І-коротка, команда. голосних.

Перед вами два дерева – з червоними яблуками (моделі артикуляції голосних) та із зеленими. Чия команда швидше зірве яблука.

Команди стоять навпроти один одного, в руках тримають «звуки-яблука»

Чи зможемо ми об'єднати І – короткий звукз голосними? (Відповіді дітей)

З'ясуємо

Подивіться на екран. Назвіть перший звук у слові ЯБЛУКИ, другий.

Звуки ЙА.

Вийдіть ті хлопці, у яких у руках ці «звуки-яблука».

Аналогічно з іншими йотованими літерами

ЇЖИК, звук ЙО.

Спідниця звук ЙУ.

Ялина, звук Є.

Висновок: Чи об'єднався і-короткий з голоснимизвуками на початку слова?

Що відбувається, коли вимовляємо два звуки? (Спочатку невелика перешкода, запинка, а потім звук тягнеться)

Гра «Запинки»

У яких випадках ми почули 2 звуки у словах?

3. Гра «Заселимо звуки до будинку».

Кожен будинок має свою назву.

Які звуки заселимо в будинок з буквою Я? (ЙА, Е (ЙО, Ю (ЙУ)

Висновок: З якими літерами«дружать»звуки ЙА (з буквою Я)

4. Гра «Назви слова»

Назвіть слова, які розпочинаються на звуки ЙА (яблуко, яхта, Яна, Яша)

ЙО (Їжачок, їжак, ялинка, йорж)

Є (ялина, єнот, їжа, Ємеля)

ЙУ (Юля, юла, Юра, гумор, юний)

Заключна частина.

Які літерипозначаються двома звуками на початку слова? (Е,Е,Ю,Я)

Публікації на тему:

Конспект заняття з навчання читання та розвитку мовлення дітей дошкільного віку «Голосні та приголосні звуки»Тема: "Голосні та приголосні звуки". Гра в слова. Казка "Куроч ка-Ряба". мета: закріплення знань про звуки голосних та приголосних, заучування.

Заняття 19

Йотовані голосні літери. «Подвійна» роль йотованих літер.

Розвиток постільного навички читання.

Ціль:

Ознайомити з йотованими літерами. Показати їх подвійну роль мові.

Вдосконалення навичок звукового аналізу.

Розвивати знаково-символічну комунікацію в дітей віком.

Розвиток фонематичного сприйняття.

Виховувати емоційність, промовистість мови.

Устаткування : РЛ, картки букв (1 набір на парту),

Хід уроку:

Організаційний момент.

Скоромовки.

Ре-ре-ре: ігри у дворі (читаємо дітлахів).

Ро-ро-ро: легке перо (на підлозі відро).

Ри-ри-ри: вірші для дітлахів (фішки для гри).

Ру-ру-ру: розважаємо дітлахів (гуси ходять двором).

Введення у тему заняття.

У. - Хлопці, послухайте прислів'я «Крутується як булка в колесі». Як ви вважаєте, чи немає тут помилки? А яке слово має бути замість «булки»? Д. – Білка. У. – Давайте запишемо це слово на дошці. Який перший звук? Якою літерою позначимо? Який другий звук? Якою літерою позначимо? Діти, якщо ми напишемо другу літеру «е», прочитайте, який склад у нас вийде? Виявляється, щоб показати, що звук[б] м'який, потрібно написати букву Е.

Знайомство з літерами Е, Е. Характеристика звуків, що позначаються ними.

- Е та Ё – рідні сестри.

Розрізняти сестер непросто.

Але у букви Е дві точки,

Немов до драбинки гвоздочки.

У. – Сьогодні ми з вами вивчатимемо дуже цікаві літериЕ, Е. Подивіться на стрічку букв, де вони розташовані? Правильно, це голосні літери. Але хлопці, запам'ятайте, вони лише літери. Чому? А це ми зараз і дізнаємось. Давайте спочатку потренуємось писати ці літери. З яких елементів вони складаються?

У. - Трохи нижче впишіть у клітинки букву Е і прочитайте склади. (Аналогічно з букою Ё).

У. – Хлопці, що ви помітили, коли читали склади, як вимовляються приголосні звуки у складах?

У. – Ця перша роль букв Е, Ё – пом'якшувати приголосні. Але окрім цього, ці літери грають у мові та другу роль. Давайте відгадаємо загадку: «Взимку та влітку одним кольором». Запишемо це слово. (Вчитель записує самостійно без звуковий характеристики). А тепер промовте перший звук, другий. Що ми бачимо? Д. – Буква Е дала два звуки[й] та [про]. Виявляється, літери Е та Ё можуть позначати як один, так і два звуки. Два звуки вони позначають не завжди, тільки в певних випадках, які ми розглянемо у 1 класі. Ось такі важливі літериє у російському алфавіті. Хлопці, відкрию вам ще один секрет: на букву Е завжди падає наголос.

У. – Хлопці, а тепер почитаємо слова з літерами Е та Е. Знайдіть завдання, де грають діти. Поставте в порожні квадратики у словах букву Е. А тепер прочитаємо слова. Давайте подивимося. Один або два звуки позначатимуть букву Е в цих словах.

У. – Зараз я називатиму ім'я дитини і те, чим вона зайнята (по цій же картинці). Вам потрібно знайти це ім'я-слово та поєднати його із зображенням дитини.

У. – А тепер більше складне завдання. Потрібно вставити склади, куди вказують стрілочки. Пишіть акуратно, щоб було зрозуміло читати. Прочитайте речення.

Складання слів зі складів.

У. – Це завдання нам знайоме. Потрібно скласти слова зі складів та поєднати з картинками. Спробуйте виконати завдання самостійно, а потім перевіримо.

У. – А тепер виконаємо останнє завдання у правому нижньому кутку. Подивіться, лялька принесла склади. Прочитайте їх. Ці склади необхідно поставити в порожні клітини те щоб вийшли слова.

Підсумок. Рефлексія.

Що нового ви дізналися на занятті? Які звуки можуть означати букви Е та Е?

Чому навчилися?