Сергій вийшов, потираючи руки і кивнувши. План-конспект уроку з російської мови (8 клас) на тему: урок-залік
Підсумковий тестна тему: «Пропозиції з відокремленими членами».
9 клас
I . Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим поширеним визначенням.
Вона, зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
Чується то шепіт, то обережне шелест.
Завірюхи, сніги та тумани підкорені морозу завжди.
Настав день, призначений для від'їзду.
1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 3.
II .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим поширеним додатком.
Я, ваш старий сват і кум, прийшов миритися з вами.
Трава, що згинається ударами вітру та дощу, лягала на землю.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.
III .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленими нерозповсюдженими однорідними визначеннями.
Боєць, хлопчина білявий, тихенько чіпає гармонь.
Березнева ніч, хмарна та туманна, огорнула землю.
Небо, повне грозою, все в блискавицях тремтіло.
Над річкою повис густий туман, білий, страшний.
IV .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим поширеним визначенням, яке має додаткове обставинне значення.
Оглушений тяжким гулом, Теркін никне головою.
Поранений уламком у плече, капітан Сабуров не покинув ладу.
Смішні звірі, бобри зимують розумно.
Кольорова осінь, вечір року, мені посміхається світло.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
V . Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим додатком. Розділові знаки не розставлені.
Валерію як уродженцю півдня важко було звикнути до суворого клімату Арктики.
Усі знають Семенова як хорошого слюсаря.
Герасимові як чудовому працівникові відразу дали в руки косу.
Наш сад як прохідний двір.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
VI .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим поширеним обставиною, вираженим причетним оборотом.
Підписавши угоду, глави держав провели прес-конференцію.
Спалений занепокоєнням, він кинувся вперед.
Обійшовши високий мис, пароплав увійшов до затоки.
Настав листопад – місяць міцних заморозків.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
VII .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим поширеним обставиною. Розділові знаки не розставлені.
Крейсери через брак місця в бухті трималися у відкритому морі.
Перевізник гріб стоячи.
Працюємо ми абияк.
Незважаючи на пізній часбуло душно.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
VIII .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим уточнюючою обставиною.
Внизу, в тумані, що закурився, глухо шумів ліс.
Ми гуляли досить довго, аж до вечора.
Лежачи на гарячому піску, ми слухали шум прибою.
Вантажники, покинувши роботу, розсипалися по гавані.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
IX .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим уточнюючим доповненням.
Ми, крім суднових робіт, ще займалися навантаженням вугілля.
Внизу, під глинистим урвищем, виблискувало Азовське море.
За винятком окремих учнів, у нашому класі навчаються добре.
На заході за селом світало.
1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 4.
X .Знайдіть пропозиції з видільними знакамипунктуації.
Небо надовго заволокло хмарами, і дощу кінця не очікується.
Тут, на вершинах Уралу, початок життя річок.
Я завжди скрізь, особливо на Кавказі, помічав особливий такт у нашого солдата.
Думки мої, моє ім'я, праці будуть належати Росії.
1)1, 2 . 2)1, 3 . 3)1, 4 . 4)2, 3.
XI .Знайдіть пропозиції, ускладнені відокремленим нерозповсюдженим додатком.
Ми, артилеристи, клопотали біля гармат.
Вітер, сирий, холодний, пронизливий, стукає у вікна.
На мітингах ми, газетчики, дізнаємось багато новин.
1)1, 2 . 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.
Відповіді тест.
I. 3)1, 4
ІІ. 2) 1, 3 .
ІІІ. 4)2, 4.
IV. 1)1, 2. .
V. 2)1, 3 .
VI. 2)1, 3 .
VII. 3)1, 4 .
VIII. 1)1, 2.
IX. 2) 1, 3
X. 4) 2, 3.
XI. 3)1, 4 .
ПРОПОЗИЦІЇ (8 КЛАС)
перевірити:
1-й етап
- А він бунтівний просить бурі.
2-й етап.
- правильно;
- неправильно.
- Бормоче, остигаючи самовар.
Ключ.
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
3-й етап.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть підрядне реченнясинонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
Попередній перегляд:
УРОК-ЗАЛІК. ВІДОБЛЕНІ ТА УТОЧНІ ЧЛЕНИ
ПРОПОЗИЦІЇ (8 КЛАС)
Вчитель оголошує тему уроку та знайомить з його завданнями:
перевірити:
Знання теоретичного матеріалупо темі;
Сформованість вміння розставляти розділові знаки в реченнях з відокремленими членами;
Вміння використовувати зазначені конструкції у зв'язному мовленні.
З завдань намічається три етапи роботи.
1-й етап . На цьому етапі перевіряється знання теретичного матеріалу та проводиться опитування.
До дошки викликаються два учні, які розставляють знаки у записаних на дошці реченнях. Чортять схеми. Інші працюють з питань.
- Льоди розтанули стають синьою в річці. Птахи злітаючи стають зграєю пружною. Люди народжуючись кричать однією мовою заклинаючи дорослих людей розуміти один одного.
- Все життя бабуся працювала не покладаючи рук.
- Дорогу вирішено було вести через гору, незважаючи на складність рельєфу.
- Людина подорожує Волгою не перестає дивуватися красі її берегів.
- А він бунтівний просить бурі.
- Нас лікарів вражає це воістину безмежне терпіння.
- У центрі Москви біля Кремлівська стінамогила невідомого солдата.
- Пройшовши через кілька озер струмок набирає сили перетворюючись на річку.
- Втомлені довгою ходьбою туристи відпочивали на березі озера.
2-й етап. На цьому етапі учні застосовують теоретичні знанняна практиці.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
- правильно;
- неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
- Бормоче, остигаючи самовар.
- Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
- Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
- Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горіла, і, висвітлюючи шлях людям.
- Вітер здавався слабким у лісі, у полі повіяв сильніше.
- Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
- Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
- Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
- Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
- Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Після виконання цього завдання учні одержують тести.
3-й етап. Уч-ся отримують завдання в розвитку промови.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Дається завдання: виписати на листочках номери пропозицій. У яких знаки поставлено:
1-правильно;
2-неправильно.
З 10 даних пропозицій на кожний варіант припадає по 5.
1.Бормочет, остигаючи самовар.
2.Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
3. Тіт зупинився і, прислухавшись до кроків, що віддалялися, пішов далі.
4.Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горить, і, освітлюючи шлях людям.
5. Вітер, що здавався слабким у лісі, в полі повіяв сильніше.
6.Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
7.Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
8. Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
9.Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
10.Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Ключ. 10 відповідей правильно - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 – «2»
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
1. Записати пропозиції, внісши до них правку.
А. Під'їжджаючи до будинку, собаки зустріли нас гучним гавкотом.
Б. Увійшовши до лісу, стало зовсім темно.
2. Замініть додаткову пропозицію синонімічними конструкціями з відокремленими членами.
Вершник зупинився перепочити тільки тоді, коли опинився поза небезпекою.
Відокремлюються, виділяючись інтонацією при виголошенні та комами на листі:
1) будь-які визначення та додатки, якщо вони відносяться до особистого займенника, наприклад: 1) Втомлена, вона не могла йти далі. 2) Вона, зовсім змучена дорогою, не могла йти далі. 3) Вона, у важкій хутряній шубі, не могла йти далі. 4) Я, ваш старовинний сват і кум, прийшов до вас миритися. (Кр.) 5) Геолог, він сколесив весь Сибір. (С. Ант.) 6) Ми, артилеристи, клопотали біля гармат. (Л. Т.);
2) узгоджені поширені визначення і додатки, що стоять після іменника, що визначається, наприклад: 1) Я рвав відчайдушною рукою тернина, сплутаний плющем. (Л.) 2) Небо, повне грозою, все в блискавицях тремтіло. (Тют.) 3) Боєць, хлопчина білявий, тихенько чіпає гармонь. (Твард.);
3) узгоджені нерозповсюджені однорідні визначення, що стоять після іменника, що визначається, наприклад: Березнева ніч, хмарна і туманна, огорнула землю. (Ч.)
Примітка. Узгоджені визначення та додатки, що стоять перед іменником, відокремлюються, якщо: а) мають додаткове обставинне значення, наприклад причини:
1) Оглушений тяжким гулом, Теркін никне головою. (Твард.)
2) Смішні звірі, бобри зимують розумно. (Д. 3.); поступки: Поранений осколком у плече, капітан Сабуров не покинув ладу. (Сим.); б) відокремлені від обумовленого іменника іншими членами речення, наприклад: Далі, вічно чужий тіні, миє жовтий Ніл розпечені щаблі царствених могил. (Л.)
Наведені пунктуаційні правила відносяться до рівною міроюдо відокремлення узгоджених визначень та узгоджених додатків. Однак у відокремленні додатків є деякі особливості.
Відокремлюються узгоджені додатки, у тому числі й поодинокі, що стоять після обумовленого слова - іменника власного,
Наприклад: Тут був і капітан, і поручик, і Онісім Михайлович, фельдфебель. (Л. Т.)
Винятки становлять ті поодинокі додатки, які зливаються з власним ім'ям за змістом і у вимові, наприклад: Володимир дізнався Архіпа-коваля. (П.)
Примітки. 1. Додаток із союзом як відокремлюється у тому випадку, якщо має відтінок причинності, наприклад: Валерію, як уродженцю півдня, важко було звикнути до суворого клімату Арктики (пор.: Валерію, оскільки він був уродженець півдня, важко було звикнути до суворого клімату Арктики).
Якщо ж союз як має значення «як», то додаток комами не виділяється, наприклад: Всі знають Семенова як хорошого слюсаря. 2. Відокремлені програми можуть виділятися за допомогою тире, якщо їм надається більше значенняі при проголошенні вони відокремлюються від визначуваного слова тривалішою паузою, наприклад: Прийшов листопад - місяць міцних заморозків. (Каз.)
11 клас
Провела: вчитель російської мови та літератури
Кочеватова Олена Володимирівна
КДУ «Макінська Середня школа»
2014-2015 навчальний рік
Відкритий урокпо темі
«Пропозиції з відокремленими другорядними членами речення»
Цілі уроку:
Закріпити вміння знаходити відокремлені членипропозиції;
Закріпити навички постановки розділових знаків при відокремлених членах пропозиції на листі та правильного читанняв усного мовлення;
Активізувати пізнавальну діяльністьучнів, стимулювати та розвивати розумові процеси;
Прищеплювати інтерес до вивчення російської.
Устаткування : картки, тести, інтерактивна дошка.
Хід уроку:
Організаційний момент . Девіз уроку «Закріплюємо те, що знаємо, згадуємо, що забули»
Цілепокладання
Сьогодні на уроці ми закріплюємо вміння знаходити відокремлені члени речення, характеризувати відокремлені другорядні члени речення.
Відпрацьовуватимемо вміння правильно ставити розділові знаки при відокремлених членах пропозиції.
Повторюємо гасло.
Фронтальне опитування"так і ні":
Другорядні членипропозиції, виділені у складі пропозиції за змістом та інтонаційно, називаються узгодженими. (ні - відокремленими)
Відокремлюються визначення незалежно від місця розташування, відносяться до особистого займенника. (так)
Відокремлюються визначення, виражені причетним оборотом, якщо причетний оборот перед певним словом. (ні - після)
Додатком називається визначення, виражене іменником. (так)
Не відокремлюються доповнення з прийменниками крім, крім, понад значення включення. винятки. (ні - відокремлюються)
Обставини виражені дієприкметником завжди виокремлюються. (так)
Не відокремлюються фразеологізми, у складі яких є слова, що мають форму дієприслівників. (так)
Відокремлюються поодинокі дієприслівникиу ролі причин. Незалежно від місця розташування по відношенню до дієслова – присудка. (ні)
Завдання 2
Перші промені сонця,пробивши наскрізну хмару,
Лимонниця,жовтий метелик,
долітала з річки. (М.Горький)
(В.Шишков)
Крім курей,
втомлений і сердитий, вийшов у сад. (М.Горьк.)
Супутниця його,мавпа,
Незважаючи на втому,
Хану Абулхаїру,згідно з документами,
11. Всі панночки і навіть жінки,виключаючи найстаріших, встали. (Л.Т.)
12. Лісовий край,загадковий та величезний,
13.По льоду,
У дверях кибитки,розправивши потужні крила,
Завдання 3
Виписати в зошит номери пропозицій, в яких знаки поставлені правильно. З десяти даних пропозицій на кожен варіант припадає п'ять із правильно поставленими знаками. За п'ять правильних відповідей ставиться 5 балів, за чотири – 4 тощо.
Бормоче, остигаючи самовар.
Ключ: 2, 3, 6, 8, 10.
Завдання 4
Близьким здається небо, що поєдналося з горами. (І.Соколов-Мікітов)
Через півгодини з'явився повітовий лікар, худенька людина невеликого зросту.(І.Тургенєв)
Дорогу було вирішено вести через гору, незважаючи на складність рельєфу.
Квітка, що поникла, втратила свіжість, таки була гарна.
Сонце, чудове та яскраве, здіймалося над морем. (М.Горьк.)
Лугові квіти, завдяки постійним дощам, надзвичайно яскраві та пишні.(М.Пришвін)
Завдання 5
незважаючи на .... не дивлячись на...
знавцям
Ключ. 1Г; 2Ж; ЗД; 4А; 5Б; 6В;7Е.
Завдання 6
Я
Гто звикнувши Поля озирнулася.
за допомогою тире, дужок.
Ключ. 1 B, 2А, ЗС, 4В, 5А, 6С, 7В.
9. Підбиття підсумків уроку.
Згадаймо девіз нашого уроку. Чи довелося вам щось згадувати?
Як ви вважаєте, чи вдалося вам закріпити тему уроку?
Ми згадуватимемо таку ж роботу протягом усього учбового року. Я сподіваюсь, що
ви успішно підготуєтеся та здасте ЕНТ!
Дякую Вам за роботу!
10. Оцінки за урок : у зошитах загальний бал.
11. Домашнє завдання: скласти тест із 12-14 завдань.
1. Фронтальне опитування «так» і «ні»:
Другорядні члени речення, виділені у складі речення за змістом та інтонаційно, називаються узгодженими.
Відокремлюються визначення незалежно від місця розташування, відносяться до особистого займенника.
Відокремлюються визначення, виражені причетним оборотом, якщо причетний оборот перед певним словом.
Додатком називається визначення, виражене іменником.
Не відокремлюються доповнення з прийменниками крім, крім, понад значення включення. винятки.
Обставини виражені дієприкметником завжди виокремлюються.
Не відокремлюються фразеологізми, у складі яких є слова, що мають форму дієприслівників.
Відокремлюються поодинокі дієприслівники у ролі обставин. Незалежно від місця розташування по відношенню до дієслова – присудка.
Завдання 2:
Прочитайте речення, виділяючи голосом, виділені слова. Визначте, якими членами речення є?
Перші промені сонця,пробивши наскрізну хмару, блиснули в небі і пробігли по землі та небу.
Лимонниця,жовтий метелик, сидить на брусниці. (М.Пріш.)
Тиша переривалася звуками пісні,долітала з річки. (М.Горький)
Білка безтурботно скаче з сучка на сучок,розпустивши свій пухнастий хвостик. (В.Шишков)
Крім курей, у нашому селі ніяких свійських птахів немає. (М. Пришв.)
Перевалившись через задній борт, я опустив руки і впав у сніг. (В.Солоухін).
У лагідний день бабиного літа Артамонов,втомлений і сердитий, вийшов у сад. (М.Горьк.)
Супутниця його,мавпа, була досить велика та страшна. (І.А.Бунін).
Незважаючи на втому, він ще довго не лягав спати.
Хану Абулхаїру,згідно з документами, була від цариці видана грамота. (Єсенб.)
11. Всі панночки і навіть жінки,виключаючи найстаріших, встали. (Л.Т.)
12. Лісовий край,загадковий та величезний,простягався довкола. (К.Паустов.)
13.По льоду,потемнілому від весняного сонця, вилась стежка. (К.Паустов.)
14. У дверях кибитки,розправивши потужні крила, сидів величезний беркут. (Емел.)
Завдання 2:
Прочитайте речення, виділяючи голосом, виділені слова. Визначте, якими членами речення є?
Перші промені сонця,пробивши наскрізну хмару, блиснули в небі і пробігли по землі та небу.
Лимонниця,жовтий метелик, сидить на брусниці. (М.Пріш.)
Тиша переривалася звуками пісні,долітала з річки. (М.Горький)
Білка безтурботно скаче з сучка на сучок,розпустивши свій пухнастий хвостик. (В.Шишков)
Крім курей, у нашому селі ніяких свійських птахів немає. (М. Пришв.)
Перевалившись через задній борт, я опустив руки і впав у сніг. (В.Солоухін).
У лагідний день бабиного літа Артамонов,втомлений і сердитий, вийшов у сад. (М.Горьк.)
Супутниця його,мавпа, була досить велика та страшна. (І.А.Бунін).
Незважаючи на втому, він ще довго не лягав спати.
Хану Абулхаїру,згідно з документами, була від цариці видана грамота. (Єсенб.)
11. Всі панночки і навіть жінки,виключаючи найстаріших, встали. (Л.Т.)
12. Лісовий край,загадковий та величезний,простягався довкола. (К.Паустов.)
13.По льоду,потемнілому від весняного сонця, вилась стежка. (К.Паустов.)
14. У дверях кибитки,розправивши потужні крила, сидів величезний беркут. (Емел.)
Завдання 3:
за чотири – 4 і т.д.
Бормоче, остигаючи самовар.
Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів.
Тіт зупинився, прислухаючись до кроків, що віддалялися.
Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горіла, і, висвітлюючи їм шлях людям.
Вітер, що здавався слабким у лісі, дув у полі дужче.
Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Завдання 3:
Виписати в зошит номери пропозицій, в яких знаки поставлені правильно. З десяти даних пропозицій на кожен варіант припадає п'ять із правильно поставленими знаками.
За п'ять правильних відповідей ставиться – 5 балів,
за чотири – 4 і т.д.
Бормоче, остигаючи самовар.
Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів.
Тіт зупинився, прислухаючись до кроків, що віддалялися.
Данко кинувся вперед, високо тримаючи серце, що горіла, і, висвітлюючи їм шлях людям.
Вітер, що здавався слабким у лісі, дув у полі дужче.
Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли біля ліхтаря.
Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
Батальйон, не помічений супротивником, зайшов у тил і увірвався на вокзал.
Тімірязєв, чудовий ботанік відкрив закони життя рослин.
Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки.
Завдання 4:
Розставте знаки пунктуації в пропозиціях (кожному учневі картка). На дошці записано правильно. Ці пропозиції будуть ключами для взаємоперевірки.
(І.Тургенєв)
Завдання 4:
Розставте знаки пунктуації в пропозиціях (кожному учневі картка). На дошці записано правильно. Ці пропозиції будуть ключами для взаємоперевірки.
Близьким здається небо, що з'єдналося з горами. (І.Соколов-Мікітов)
Через півгодини з'явився повітовий лікар худенька людина невеликого зросту.(І.Тургенєв)
Дорогу вирішено було вести через гору, незважаючи на складність рельєфу.
Квітка, що поникла втратила свіжість, все-таки була гарна.
Сонце чудове і яскраве здіймалося над морем. (М.Горьк.)
Лугові квіти завдяки постійним дощам надзвичайно яскраві та пишні.(М.Пришвін)
Завдання 4:
Розставте знаки пунктуації в пропозиціях (кожному учневі картка). На дошці записано правильно. Ці пропозиції будуть ключами для взаємоперевірки.
Близьким здається небо, що з'єдналося з горами. (І.Соколов-Мікітов)
Через півгодини з'явився повітовий лікар худенька людина невеликого зросту.(І.Тургенєв)
Дорогу вирішено було вести через гору, незважаючи на складність рельєфу.
Квітка, що поникла втратила свіжість, все-таки була гарна.
Сонце чудове і яскраве здіймалося над морем. (М.Горьк.)
Лугові квіти завдяки постійним дощам надзвичайно яскраві та пишні.(М.Пришвін)
Завдання 5:
Співвіднеси умови відокремлення (невідокремлення) членів речення з прикладами:
1. Визначення, що стосується особистого займенника, відокремлюються завжди
А. Катер, хилившись то вправо, то вліво, гойдався на хвилях.
2. Додатки із союзом як такі, що мають значення «як», не відокремлюються
Б. Хто, крім мисливця, відчув щастя бродити на зорі кущами?
3. Узгоджені ухвали, виражені причетним оборотом, відокремлюються, якщо вони стоять після визначеного слова
В. Незважаючи на всі мої старання, я ніяк не міг заснути.
4. Дієпричетні оборотивідокремлюються, незалежно від місця розташування
Г. Втомлений, я сів відпочити під великим кедром.
5. Доповнення зі значенням включення, виключення, заміщення відокремлюються, якщо автор має намір виділяти їх за змістом та інтонаційно
Д. По степу, що не встиг охолонути за ніч, уже тягне теплий вітер.
6. Завжди відокремлюються обставини поступки з приводомнезважаючи на .... не дивлячись на...
Е. Неспішно біжать коні серед зелених горбистих полів.
7. Дієприслівники, що повністю перейшли в прислівники, не відокремлюються
Ж. А.С.Грібоєдов як композитор відомий лише небагатьомзнавцям
Завдання 5:
Співвіднеси умови відокремлення (невідокремлення) членів речення з прикладами:
1. Визначення, що стосується особистого займенника, відокремлюються завжди
А. Катер, хилившись то вправо, то вліво, гойдався на хвилях.
2. Додатки із союзом як такі, що мають значення «як», не відокремлюються
Б. Хто, крім мисливця, відчув щастя бродити на зорі кущами?
3. Узгоджені ухвали, виражені причетним оборотом, відокремлюються, якщо вони стоять після визначеного слова
В. Незважаючи на всі мої старання, я ніяк не міг заснути.
4. Дієпричетні обороти відокремлюються, незалежно від місця розташування
Г. Втомлений, я сів відпочити під великим кедром.
5. Доповнення зі значенням включення, виключення, заміщення відокремлюються, якщо автор має намір виділяти їх за змістом та інтонаційно
Д. По степу, що не встиг охолонути за ніч, уже тягне теплий вітер.
6. Завжди відокремлюються обставини поступки з приводомнезважаючи на .... не дивлячись на...
Е. Неспішно біжать коні серед зелених горбистих полів.
7. Дієприслівники, що повністю перейшли в прислівники, не відокремлюються
Ж. А.С.Грібоєдов як композитор відомий лише небагатьомзнавцям
Завдання 6
Виконайте тестові завданняна інтерактивної дошки:
Знайдіть пропозицію з відокремленим визначенням(Знаки не розставлені).
А) Жінка кинулася до пораненого солдата, що йшов попереду.
Він вийшов на палубу, заставлену ящиками.
Ласточки, що звили собі гніздо, кружляли біля будинку.
Вкажіть пропозицію, в якій не потрібно відокремлювати одиночні дієприслівники (знаки не розставлені).
Я прокинувся рано і лежав, не рухаючись.
Звикнувши Поля озирнулася.
Петрик задихаючись утік із гімназії додому.
Вкажіть пропозицію із додатком.
Улжан каже гаряче, відверто, нічого не приховуючи.
Брід, прагнучи досягти іншого берега, знайшли.
Хазяїн аула, заможний старий Найман, докладно дізнався про гостей.
Знайдіть окрему обставину.
Вишневі сади, овіяні першою відлигою, добре пахнуть.
У будинках, незважаючи на ранню годину, горіли лампи.
С) Хазяїн саклі, Садо, був чоловік років сорока.
5. Знайдіть окреме визначення.
Я нічого не міг розрізнити, крім каламутного кручення хуртовини.
Машиніст, не стуляючи очей, дивився вперед на дорогу.
Будівництво почалося в районі, багатому на нафту.
6. Знайдіть пропозицію з відокремленням.
Навчався Пушкін легко, але недбало.
Друг мій, закиди твої жорстокі та несправедливі.
Вступивши до ліцею, Пушкін вже знав англійську.
Як виділяються відокремлені члени речення.
за допомогою знака оклику.
за допомогою ком, тире, інтонації
за допомогою тире, дужок.
