Стаття 76 закону про освіту в Росії. Федеральний закон Росії "про освіту в Російській федерації"

1. Додаткова професійна освіта спрямована на задоволення освітніх та професійних потреб, професійний розвитоклюдини, забезпечення відповідності її кваліфікації змінним умовам професійної діяльностіта соціального середовища.

2. Додаткова професійна освіта здійснюється шляхом реалізації додаткових професійних програм (програм підвищення кваліфікації та програм професійної перепідготовки).

3. До освоєння додаткових професійних програм допускаються:

1) особи, які мають середню професійну та (або) вищу освіту;

2) особи, які отримують середню професійну та (або) вищу освіту.

4. Програма підвищення кваліфікації спрямована на вдосконалення та (або) здобуття нової компетенції, необхідної для професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації.

5. Програма професійної перепідготовки спрямована на отримання компетенції, необхідної для виконання нового виду професійної діяльності, набуття нової кваліфікації.

6. Зміст додаткової професійної програми визначається освітньою програмою, розробленою та затвердженою організацією, що здійснює освітню діяльність, Якщо інше встановлено цим Законом та іншими федеральними законами, з урахуванням потреб особи, організації, з ініціативи яких здійснюється додаткове професійне образование.

7. Типові додаткові професійні програми у сфері міжнародних автомобільних перевезень затверджуються федеральним органомвиконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політикита нормативно-правового регулювання у сфері транспорту.

8. Порядок розробки додаткових професійних програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та додаткових професійних програм в галузі інформаційної безпекивстановлюється федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, за погодженням з федеральним органом виконавчої влади в галузі забезпечення безпеки та федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим у сфері протидії технічним розвідкам та технічного захисту інформації.

9. Зміст додаткових професійних програм повинен враховувати професійні стандарти, кваліфікаційні вимоги, зазначені в кваліфікаційних довідникахза відповідними посадами, професіями та спеціальностями, або кваліфікаційні вимоги до професійним знаннямта навичкам, необхідним для виконання посадових обов'язків, які встановлюються відповідно до федеральних законів та інших нормативних актів правовими актамиРосійської Федерації про державну службу.

10. Програми професійної перепідготовки розробляються на підставі встановлених кваліфікаційних вимог, професійних стандартівта вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартівсереднього професійного та (або) вищої освітидо результатів освоєння освітніх програм.

11. Навчання за додатковими професійними програмами здійснюється як одноразово та безперервно, так і поетапно (дискретно), у тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм, у порядку, встановленому освітньою програмою та (або) договором про освіту.

12. Додаткова професійна освітня програма може реалізовуватися у формах, передбачених цим Законом, а також повністю або частково у формі стажування.

13. Форми навчання та строки освоєння додаткових професійних програм визначаються освітньою програмою та (або) договором про освіту.

14. Освоєння додаткових професійних освітніх програм завершується підсумковою атестацією у формі, яка визначається організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно.

15. Особам, які успішно освоїли відповідну додаткову професійну програму та пройшли підсумкову атестацію, видаються посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку.

16. При освоєнні додаткової професійної програми паралельно із отриманням середнього професійної освітита (або) вищої освіти посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку видаються одночасно з отриманням відповідного документа про освіту та про кваліфікацію.

Консультації юриста за ст. 76 Закону Про освіту в Російській Федерації

Катерина Молчанова

Питання до юристів.. Людина, на яку було заведено кримінальну справу через зникнення грошей у касі, чи може надалі працювати касиром, видавати зарплату?

• Відповідь юриста:

  Стаття 65. Документи, які пред'являються під час укладання трудового договору

  Під час ув'язнення трудового договоруособа, яка надходить на роботу, пред'являє роботодавцю:
  паспорт чи інший документ, що засвідчує особу;
  трудову книжку, за винятком випадків, коли трудовий договір укладається вперше або працівник надходить на роботу на умовах співмістки;
  страхове свідоцтво державного пенсійного страхування;
  документи військового обліку - для військовозобов'язаних та осіб, які підлягають призову на військову службу;
  документ про освіту, про кваліфікацію чи наявність спеціальних знань- під час вступу працювати, потребує спеціальних знань чи спеціальної підготовки.
  В окремих випадках з урахуванням специфіки роботи цим Кодексом, іншими федеральними законами, указами Президента Російської Федерації та постановами Уряду Російської Федерації може передбачатися необхідність пред'явлення при укладенні трудового договору додаткових документів.
  Забороняється вимагати від особи, що надходить на роботу, документи крім передбачених цим Кодексом, іншими федеральними законами, указами Президента Російської Федерації та постановами Уряду Російської Федерації.
  При укладанні трудового договору вперше трудова книжка та страхове свідоцтво державного пенсійного страхування оформлюються роботодавцем.
  У разі відсутності в особи, яка надходить на роботу, трудовий книжкиу зв'язку з її втратою, пошкодженням або з іншої причини роботодавець зобов'язаний за письмовою заявою цієї особи (із зазначенням причини відсутності трудової книжки) оформити нову трудову книжку.
  (Частина п'ята введена Федеральним законом від 30.06.2006 N 90-ФЗ)
  ЯКЩО ПРИМУТЬ,ТО МОЖЕ,

Степан Беневоленський

підкажіть, будь ласка, шановні.... педогог додаткової освіти лежав у психіатричній клініці. Чи може він працювати з дітьми і чи повинен він надавати довідку? Чи маємо ми право вимагати від нього будь-якої довідки? що робити у цьому випадку? надсилати запит до лікарні?

• Відповідь юриста:

  Закон РФ від 10 липня 1992 р. N 3266-1 "Про освіту" Стаття 53. Заняття педагогічною деятельностью1. Порядок комплектування працівників освітніх установрегламентується їх статутами. педагогічної діяльностів освітніх установах допускаються особи, які мають освітній ценз, що визначається типовими положеннями про освітні заклади відповідних типів та видів. До педагогічної діяльності в освітніх установах не допускаються особи, яким вона заборонена вироком суду або медичним показанням, а також особи, які мають незняту або непогашену судимість за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини, передбачені Кримінальним кодексом Російської Федерації та Кримінальним кодексом РРФСР. Перелік відповідних медичних протипоказань встановлюється Урядом Російської Федерації. Про особливості регулювання праці педагогічних працівників див. Трудового кодексуРФГлава 52. Особливості регулювання праці педагогічних працівниківСтаття 331. Право на заняття педагогічною діяльністю До педагогічної діяльності допускаються особи, які мають освітній ценз, що визначається в порядку, встановленому типовими положеннями про освітні установи відповідних типів і видів, що затверджуються Урядом Російської Федерації. допускаються особи: позбавлені права займатися педагогічною діяльністю відповідно до вироку суду, що набрав законної сили; мають незняту або непогашену судимість за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини; визнані недієздатними у встановленому федеральним законом порядку; , що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я. КОМЕНТАР: Не допускаються до педагогічної діяльності особи, які мають захворювання, передбачені переліком. Цей перелік затверджується федеральним органом виконавчої, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативних правового регулювання в галузі охорони здоров'я. В даний час Перелік медичних протипоказань спеціально не затверджений, однак деякі заборони містяться в інших нормативних правових актах. Надалі педагогічні працівники зобов'язані проходити періодичні безплатні медичні обстеження, які проводяться за рахунок коштів засновника (п. 3 ст. 51 Закону РФ від 10 липня 1992 N 3266-I (у редакції ФЗ від 13 січня 1996 N 12-ФЗ) "Про освіту"). Перелік медичних та психіатричних протипоказань для здійснення окремих видівпрофесійної діяльності, в якому зазначені працівники навчально-виховних установ, затверджений постановою Уряду РФ від 28 квітня 1993 р. N 377 "Про реалізацію Закону Російської Федерації "Про психіатричну допомогу та гарантії прав громадян при її наданні". У відповідності ст. 51 пункт 3 . Педагогічні працівникиосвітніх установ мають проходити періодичні безплатні медичні обстеження, які проводяться рахунок коштів засновника. Направте на обстеження. Поки не пройде можете усунути від роботи Стаття 76. Роботодавець зобов'язаний усунути від роботи (не допускати до роботи) працівника: установленому порядкуобов'язковий медичний огляд (обстеження), а також обов'язковий психіатричний огляд у випадках, передбачених федеральними законами та іншими нормативними правовими актами Російської Федерації;

1. Додаткова професійна освіта спрямована на задоволення освітніх та професійних потреб, професійний розвиток людини, забезпечення відповідності її кваліфікації змінним умовам професійної діяльності та соціального середовища.

2. Додаткова професійна освіта здійснюється шляхом реалізації додаткових професійних програм (програм підвищення кваліфікації та програм професійної перепідготовки).

3. До освоєння додаткових професійних програм допускаються:

1) особи, які мають середню професійну та (або) вищу освіту;

2) особи, які отримують середню професійну та (або) вищу освіту.

4. Програма підвищення кваліфікації спрямована на вдосконалення та (або) здобуття нової компетенції, необхідної для професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації.

5. Програма професійної перепідготовки спрямована на отримання компетенції, необхідної для виконання нового виду професійної діяльності, набуття нової кваліфікації.

6. Зміст додаткової професійної програми визначається освітньої програмою, розробленої та затвердженої організацією, що здійснює освітню діяльність, якщо інше не встановлено цим Законом та іншими федеральними законами, з урахуванням потреб особи, організації, з ініціативи яких здійснюється додаткова професійна освіта.

7. Типові додаткові професійні програми затверджуються:

1) федеральним органом виконавчої, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері транспорту, - у галузі міжнародних автомобільних перевезень;

2) федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим на здійснення функцій з нормативно-правового регулювання у сфері ведення державного кадастру нерухомості, здійснення кадастрового обліку та кадастрової діяльності, - у галузі кадастрової діяльності;

3) федеральним органом виконавчої влади у сфері промислової безпекиза погодженням з федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим на вирішення завдань у сфері захисту населення та територій від надзвичайних ситуацій- у галузі промислової безпеки небезпечних виробничих об'єктів.

7.1. Типові додаткові професійні програми в галузі оцінки відповідності контрольно-касової техніки та технічних засобівоператора фіскальних даних (здобувача дозволу на обробку фіскальних даних) вимогам, що пред'являються до них, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим з контролю та нагляду за застосуванням контрольно-касової техніки.

8. Порядок розробки додаткових професійних програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та додаткових професійних програм у галузі інформаційної безпеки встановлюється федеральним органом виконавчої влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, за погодженням з федеральним органом виконавчої влади у сфері забезпечення безпеки та федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим у сфері протидії технічним розвідкам та технічного захисту інформації.

9. Зміст додаткових професійних програм повинен враховувати професійні стандарти, кваліфікаційні вимоги, зазначені у кваліфікаційних довідниках з відповідних посад, професій та спеціальностей, або кваліфікаційні вимоги до професійних знань та навичок, необхідних для виконання посадових обов'язків, які встановлюються відповідно до федеральних нормативними правовими актами Російської Федерації про державну службу.

10. Програми професійної перепідготовки розробляються на підставі встановлених кваліфікаційних вимог, професійних стандартів та вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої професійної та (або) вищої освіти до результатів освоєння освітніх програм.

11. Навчання за додатковими професійними програмами здійснюється як одноразово та безперервно, так і поетапно (дискретно), у тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм у порядку, встановленому освітньою програмою та (або) договором про освіту.

12. Додаткова професійна освітня програма може реалізовуватися у формах, передбачених цим Законом, а також повністю або частково у формі стажування.

13. Форми навчання та строки освоєння додаткових професійних програм визначаються освітньою програмою та (або) договором про освіту.

14. Освоєння додаткових професійних освітніх програм завершується підсумковою атестацією у формі, яка визначається організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно.

15. Особам, які успішно освоїли відповідну додаткову професійну програму та пройшли підсумкову атестацію, видаються посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку.

16. При освоєнні додаткової професійної програми паралельно з здобуттям середньої професійної освіти та (або) вищої освіти посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку видаються одночасно з здобуттям відповідного документа про освіту та про кваліфікацію.

17. Типові додаткові професійні програми освіти осіб, які допущені до збирання, транспортування, обробки, утилізації, знешкодження, розміщення відходів І - ІV класів небезпеки, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, що здійснює державне регулюванняу галузі охорони навколишнього середовища.

1. Додаткова професійна освіта спрямована на задоволення освітніх та професійних потреб, професійний розвиток людини, забезпечення відповідності її кваліфікації змінним умовам професійної діяльності та соціального середовища.

2. Додаткова професійна освіта здійснюється шляхом реалізації додаткових професійних програм (програм підвищення кваліфікації та програм професійної перепідготовки).

3. До освоєння додаткових професійних програм допускаються:

1) особи, які мають середню професійну та (або) вищу освіту;

2) особи, які отримують середню професійну та (або) вищу освіту.

4. Програма підвищення кваліфікації спрямована на вдосконалення та (або) здобуття нової компетенції, необхідної для професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації.

5. Програма професійної перепідготовки спрямована на отримання компетенції, необхідної для виконання нового виду професійної діяльності, набуття нової кваліфікації.

6. Зміст додаткової професійної програми визначається освітньої програмою, розробленої та затвердженої організацією, що здійснює освітню діяльність, якщо інше не встановлено цим Законом та іншими федеральними законами, з урахуванням потреб особи, організації, з ініціативи яких здійснюється додаткова професійна освіта.

7. Типові додаткові професійні програми затверджуються:

1) федеральним органом виконавчої, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері транспорту, - у галузі міжнародних автомобільних перевезень;

2) федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим на здійснення функцій з нормативно-правового регулювання у сфері ведення державного кадастру нерухомості, здійснення кадастрового обліку та кадастрової діяльності, - у галузі кадастрової діяльності;

3) федеральним органом виконавчої влади у галузі промислової безпеки за погодженням з федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим на вирішення завдань у сфері захисту населення та територій від надзвичайних ситуацій, - у галузі промислової безпеки небезпечних виробничих об'єктів.

7.1. Типові додаткові професійні програми в галузі оцінки відповідності контрольно-касової техніки і технічних засобів оператора фіскальних даних (здобувача дозволу на обробку фіскальних даних) вимогам, що пред'являються до них, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим з контролю та нагляду за застосуванням контрольно-касової техніки.

8. Порядок розробки додаткових професійних програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та додаткових професійних програм у галузі інформаційної безпеки встановлюється федеральним органом виконавчої влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, за погодженням з федеральним органом виконавчої влади у сфері забезпечення безпеки та федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим у сфері протидії технічним розвідкам та технічного захисту інформації.

9. Зміст додаткових професійних програм повинен враховувати професійні стандарти, кваліфікаційні вимоги, зазначені у кваліфікаційних довідниках з відповідних посад, професій та спеціальностей, або кваліфікаційні вимоги до професійних знань та навичок, необхідних для виконання посадових обов'язків, які встановлюються відповідно до федеральних нормативними правовими актами Російської Федерації про державну службу.

10. Програми професійної перепідготовки розробляються на підставі встановлених кваліфікаційних вимог, професійних стандартів та вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої професійної та (або) вищої освіти до результатів освоєння освітніх програм.

11. Навчання за додатковими професійними програмами здійснюється як одноразово та безперервно, так і поетапно (дискретно), у тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм у порядку, встановленому освітньою програмою та (або) договором про освіту.

12. Додаткова професійна освітня програма може реалізовуватися у формах, передбачених цим Законом, а також повністю або частково у формі стажування.

13. Форми навчання та строки освоєння додаткових професійних програм визначаються освітньою програмою та (або) договором про освіту.

14. Освоєння додаткових професійних освітніх програм завершується підсумковою атестацією у формі, яка визначається організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно.

15. Особам, які успішно освоїли відповідну додаткову професійну програму та пройшли підсумкову атестацію, видаються посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку.

16. При освоєнні додаткової професійної програми паралельно з здобуттям середньої професійної освіти та (або) вищої освіти посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку видаються одночасно з здобуттям відповідного документа про освіту та про кваліфікацію.

17. Типові додаткові професійні програми освіти осіб, які допущені до збирання, транспортування, обробки, утилізації, знешкодження, розміщення відходів I - IV класів небезпеки, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, який здійснює державне регулювання у сфері охорони навколишнього середовища.

Судова практика за статтею 76 ФЗ від 29.12.2012 № 273-ФЗ

Постанова від 28 серпня 2018 р. у справі № А66-8944/2017

Арбітражний суд Тверської області (АС Тверської області)

ДКУ ТО «ЦЗН міста Твері», на думку казначейства, порушено підпункт 2 пункту 2 статті 78 Бюджетного кодексу Російської Федерації (далі – БК РФ), частину 15 статті 76 Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації »(далі - Закону № 273-ФЗ, Закон про освіту), пункти 32-34 Порядку надання субсидій із...

Постанова №44Г-52/2018 44-Г-52/2018 4Г-1418/2018 від 16 серпня 2018 р.

Тюменський обласний суд (Тюменська область) - Цивільні та адміністративні

Загальна освіта, професійна освіта, додаткова освітаі професійне навчаннящо забезпечують можливість реалізації права на освіту протягом усього життя (безперервна освіта). Відповідно до п. 5 ст. 76 Федерального закону від 29 грудня 2012р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» різновидом додаткової професійної освіти є програма професійної перепідготовки, яка спрямована на отримання компетенції, необхідної для...

Рішення від 9 серпня 2018 р. у справі № А57-13199/2018

Арбітражний суд Саратівської області(АС Саратовської області) - Адміністративне

Суть спору: Про притягнення до адміністративної відповідальності

Програм навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), інших компонентів, а також оціночних та методичних матеріалів. Специфіка програм додаткової професійної освіти встановлена ​​частиною 10 статті 60, статтею 76 Федерального закону № 273-ФЗ, наказом Міністерства освіти та науки України від 01.07.2013 № 499 «Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за додатковими професійними програмами»: до освоєння додаткових

Постанова від 2 серпня 2018 р. у справі № А56-53675/2017

Тринадцятий арбітражний Апеляційний суд(13 ААС) - Адміністративне

Суть спору: Анулювання ліцензії - Адміністративні та інші публічні суперечки

1367 встановлює необхідність на вказівку загальної характеристикипрограми спрямованості (профілю) освітньої програми, аргумент Заявника про невиконання припису у зазначеній частині є необґрунтованим. Положення статті 76 Закону N 273-ФЗ, на які посилається подавець скарги до даному випадку, застосування не підлягають, оскільки встановлюють правила у разі проведення підсумкової атестації. Доказ подавця скарги про...

Рішення № 2А-485/2018 2А-485/2018~М-368/2018 М-368/2018 від 26 липня 2018 р. у справі № 2А-485/2018

Катав-Іванівський міський суд ( Челябінська область) - Цивільні та адміністративні

ЦК України, ст.145 СК РФ, Федеральний законвід 30 грудня 2015р. № 452-ФЗ «Про внесення змін до Федерального закону «Про державний кадастрнерухомості», ст. 76 Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» адміністративний позивач вважає, що опіка та піклування над неповнолітнім встановлюється за відсутності у них батьків, усиновителів, позбавлення батьків батьківського права, ...

Рішення № 2-234/2018 2-234/2018~М-194/2018 М-194/2018 від 23 липня 2018 р. у справі № 2-234/2018

Області звернувся до Облівський районний суд Ростовської областіна захист інтересів Подякою Л.В., посилаючись на ст. 196 Трудового кодексу Російської Федерації, ст.ст. 89, 76, 10, 49, 28 Федерального закону від 29.12.2012р. №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації», до МБДОУ « Дитячий садок«Тополя» з позовом, у якому просить зобов'язати...

Рішення № 2-229/2018 2-229/2018~М-189/2018 М-189/2018 від 23 липня 2018 р. у справі № 2-229/2018

Обливський районний суд (Ростовська область) - Цивільні та адміністративні

Області звернувся до Облівського районного суду Ростовської області на захист інтересів Лагутіної Н.М., посилаючись на ст. 196 Трудового кодексу Російської Федерації, ст.ст. 89, 76, 10, 49, 28 Федерального закону від 29.12.2012р. №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації», до МБДОУ «Дитячий садок «Тополя» з позовом, у якому просить зобов'язати...

Рішення № 2-2828/2018 2-2828/2018~М-2416/2018 М-2416/2018 від 20 липня 2018 р. у справі № 2-2828/2018

Куйбишевський районний суд м. Омська ( Омська область) - Цивільні та адміністративні

Заступник керівника організує підвищення кваліфікації та професійної майстерності працівників, бере участь у підготовці та проведенні атестації педагогічних та інших працівників установи (розділ ІІ). Відповідно до ст. 76 Федерального закону від 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. від 03.07.2016) «Про освіту в Російській Федерації» додаткова професійна освіта спрямована на задоволення освітніх та...

Рішення № 2-2383/2018 2-2383/2018~М-2075/2018 М-2075/2018 від 13 липня 2018 р. у справі № 2-2383/2018

Свердловський районний суд м. Іркутська ( Іркутська область) - Цивільні та адміністративні

Підрозділи – лікар-косметолог. Відповідно, без проходження професійної перепідготовки Відповідач не мала права працювати за даною спеціальністю через встановлені вимоги закону. Відповідно до статті 76 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» додаткова професійна освіта здійснюється за допомогою реалізації додаткових професійних програм (програм підвищення кваліфікації та...

Постанова від 13 липня 2018 р. у справі № А63-2355/2018

Шістнадцятий арбітражний апеляційний суд (16 ААС) - Адміністративне

Суть спору: Про залучення до адм. відповідати за здійснення предприним. діяльності без держ. реєстрації або без спец. дозволи (ліцензії)

Транспортування, оброблення, утилізації, знешкодження, розміщення відходів 1-4 класів небезпеки здійснюються відповідно до законодавства про освіту. Законом № 404-ФЗ також внесено зміни до статті 76 Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» в частині доповнення її пунктом 17, що визначає, що типові додаткові професійні програми освіти осіб, які регулюються ...

1. Додаткове професійне освіту спрямоване на задоволення освітніх і професійних потреб, професійний розвиток людини, забезпечення відповідності його кваліфікації змінним умовам професійної діяльності та соціального середовища.

2. Додаткове професійне освіту здійснюється за допомогою реалізації додаткових професійних програм

(програм підвищення кваліфікації та програм професійної перепідготовки).

3. До освоєння додаткових професійних програм допускаються:

1) особи, які мають середню професійну та (або) вищу освіту;

2) особи, які отримують середню професійну та (або) вищу освіту.

4. Програма підвищення кваліфікації спрямована на вдосконалення та (або) отримання нової компетенції, необхідної для професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації.

5. Програма професійної перепідготовки спрямована на отримання компетенції, необхідної для виконання нового виду професійної діяльності, набуття нової кваліфікації.

6. Зміст додаткової професійної програми визначається освітньою програмою, розробленою і затвердженою організацією, що здійснює освітню діяльність, якщо інше не встановлено цим Федеральним законом та іншими федеральними законами, з урахуванням потреб особи, організації, з ініціативи яких здійснюється додаткова професійна освіта.

7. Типові додаткові професійні програми в галузі міжнародних автомобільних перевезень затверджуються федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері транспорту.

8. Порядок розробки додаткових професійних програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, і додаткових професійних програм у галузі інформаційної безпеки встановлюється федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, погодження з федеральним органом виконавчої влади в області забезпечення , уповноваженим у сфері протидії технічним розвідкам та технічного захисту інформації.

9. Зміст додаткових професійних програм має враховувати професійні стандарти, кваліфікаційні вимоги, зазначені в кваліфікаційних довідниках за відповідними посадами, професіями і спеціальностями, або кваліфікаційні вимоги до професійних знань і навичок, необхідних для виконання посадових обов'язків і обов'язків, необхідних для виконання посадових обов'язків.

10. Програми професійної перепідготовки розробляються на підставі встановлених кваліфікаційних вимог, професійних стандартів та вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої професійної та (або) вищої освіти до результату освоєння освітніх програм.

11. Навчання за додатковими професійними програмами здійснюється як одноразово і безперервно, так і поетапно

(дискретно), у тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм, у порядку, встановленому освітньою програмою та (або) договором про освіту.

12. Додаткова професійна освітня програма може реалізовуватися у формах, передбачених цим Федеральним законом, а також повністю або частково у формі стажування.

13. Форми навчання та терміни освоєння додаткових професійних програм визначаються освітньою програмою та

(або)договором про освіту.

14. Освоєння додаткових професійних освітніх програм завершується підсумковою атестацією у формі, що визначається організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно.

15. Особам, які успішно освоїли відповідну додаткову професійну програму та пройшли підсумкову атестацію, видаються посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку.

16. При освоєнні додаткової професійної програми паралельно отриманням середньої професійної освіти та

(або) вищої освіти посвідчення про підвищення кваліфікації та

(або) диплом про професійну перепідготовку видаються одночасно з отриманням відповідного документа про освіту про кваліфікацію.

Глава 11. Особливості реалізації деяких видів

освітніх програм та здобуття освіти

1. Додаткова професійна освіта спрямована на задоволення освітніх та професійних потреб, професійний розвиток людини, забезпечення відповідності її кваліфікації змінним умовам професійної діяльності та соціального середовища.

2. Додаткова професійна освіта здійснюється шляхом реалізації додаткових професійних програм (програм підвищення кваліфікації та програм професійної перепідготовки).

3. До освоєння додаткових професійних програм допускаються:

1) особи, які мають середню професійну та (або) вищу освіту;

2) особи, які отримують середню професійну та (або) вищу освіту.

4. Програма підвищення кваліфікації спрямована на вдосконалення та (або) здобуття нової компетенції, необхідної для професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації.

5. Програма професійної перепідготовки спрямована на отримання компетенції, необхідної для виконання нового виду професійної діяльності, набуття нової кваліфікації.

6. Зміст додаткової професійної програми визначається освітньої програмою, розробленої та затвердженої організацією, що здійснює освітню діяльність, якщо інше не встановлено цим Законом та іншими федеральними законами, з урахуванням потреб особи, організації, з ініціативи яких здійснюється додаткова професійна освіта.

7. Типові додаткові професійні програми в галузі міжнародних автомобільних перевезень затверджуються федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері транспорту.

8. Порядок розробки додаткових професійних програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та додаткових професійних програм у галузі інформаційної безпеки встановлюється федеральним органом виконавчої влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, за погодженням з федеральним органом виконавчої влади у сфері забезпечення безпеки та федеральним органом виконавчої влади, уповноваженим у сфері протидії технічним розвідкам та технічного захисту інформації.

9. Зміст додаткових професійних програм повинен враховувати професійні стандарти, кваліфікаційні вимоги, зазначені у кваліфікаційних довідниках з відповідних посад, професій та спеціальностей, або кваліфікаційні вимоги до професійних знань та навичок, необхідних для виконання посадових обов'язків, які встановлюються відповідно до федеральних нормативними правовими актами Російської Федерації про державну службу.

10. Програми професійної перепідготовки розробляються на підставі встановлених кваліфікаційних вимог, професійних стандартів та вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої професійної та (або) вищої освіти до результатів освоєння освітніх програм.

11. Навчання за додатковими професійними програмами здійснюється як одноразово та безперервно, так і поетапно (дискретно), у тому числі за допомогою освоєння окремих навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), проходження практики, застосування мережевих форм у порядку, встановленому освітньою програмою та (або) договором про освіту.

12. Додаткова професійна освітня програма може реалізовуватися у формах, передбачених цим Законом, а також повністю або частково у формі стажування.

13. Форми навчання та строки освоєння додаткових професійних програм визначаються освітньою програмою та (або) договором про освіту.

14. Освоєння додаткових професійних освітніх програм завершується підсумковою атестацією у формі, яка визначається організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно.

15. Особам, які успішно освоїли відповідну додаткову професійну програму та пройшли підсумкову атестацію, видаються посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку.

16. При освоєнні додаткової професійної програми паралельно з здобуттям середньої професійної освіти та (або) вищої освіти посвідчення про підвищення кваліфікації та (або) диплом про професійну перепідготовку видаються одночасно з здобуттям відповідного документа про освіту та про кваліфікацію.

17. Типові додаткові професійні програми освіти осіб, які допущені до збирання, транспортування, обробки, утилізації, знешкодження, розміщення відходів I - IV класів небезпеки, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, який здійснює державне регулювання у сфері охорони навколишнього середовища.

Статті закону

Федеральний закон від 29.12.2012 № 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації"

Глава 1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Глава 2. СИСТЕМА ОСВІТИ

Глава 3. ОСОБИ, ЗДІЙСНЮЮЧІ ОСВІТНУ ДІЯЛЬНІСТЬ

Глава 4. НАВЧАЮЧІ ТА ЇХ БАТЬКИ (ЗАКОНІ ПРЕДСТАВНИКИ)

Глава 5. ПЕДАГОГІЧНІ, КЕРІВНИКІ ТА ІНШІ ПРАЦІВНИКИ ОРГАНІЗАЦІЙ, ЩО ЗДІЙСНЮЮТЬ ОСВІТУ ДІЯЛЬНІСТЬ

Глава 6. ПІДСТАВИ ВИНИКНЕННЯ, ЗМІНИ І ПРИПИНЕННЯ ОСВІТНИХ ВІДНОСИН

Глава 7. ЗАГАЛЬНА ОСВІТА

Глава 8. ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА

Глава 9. ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ

Глава 10. ДОДАТКОВА ОСВІТА

Глава 11. ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕЯКИХ ВИДІВ ОСВІТНИХ ПРОГРАМ І ОТРИМАННЯ ОСВІТИ ОКРЕМИ КАТЕГОРІЯМИ НАВЧАЛЬНИХ