Образні слова. Нічого б я не тужила. Риторичне питання - мовний зворот, що полягає у висловлюванні твердження у запитальній формі

Джерела багатства та виразності російської мови

• Образність художньої мови досягається і спеціальними образотворчими (літературно-стилістичними) засобами: стежками та стилістичними фігурами.

• Стежки- це образні мовні звороти, у яких слова і висловлювання вживані в переносному значенні. Переносні значення слів утворюються з урахуванням зіставлення двох явищ і у тексті як явище літературне; у словниках вони не зафіксовані.

• Образні слова та висловлювання привертають до себе увагу читача, змушують його замислитися, побачити нові риси та грані зображуваного, глибше зрозуміти його зміст.

Епітети

• Епітети- Образні визначення. Вони характеризують, пояснюють якусь властивість, якість поняття, предмета чи явища. Використовуються у поєднанні з обумовленим словом, яким і переносять своє значення, свої ознаки.

• В епітетах часто зливаються образотворче та ліричне початку (ставлення до зображуваного). Вони втілюється світовідчуття письменника. Брудна війна; бандитськіціни; варварськіметоди.

Порівняння

• Порівняння- це також образні визначення предмета, поняття чи явища з допомогою зіставлення однієї з другим. У порівнянні неодмінно містяться два елементи: те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється (це воно відрізняється від метафори, де присутній тільки другий елемент).

• Анчар, як грізний вартовий, стоїть - один у всьому всесвіті.

• А. С. Пушкін

• Порівняння виражається за допомогою слів як, точно, немов або може просто вказувати на схожість (схожий на...).

• Непоодинокі випадки, коли письменники створюють розгорнуті порівняння. У них розкривається кілька ознак одного явища або характеристика цілої групи явищ:

«Чоловіки тут, як і скрізь, були двох пологів: одні тоненькі, котрі всі ввивалися біля жінок; деякі з них були такого роду, що насилу можна було відрізнити їх від петербурзьких, мали так само вельми обдумано і зі смаком зачесані бакенбарди або просто пристойні, дуже гладко поголені овали осіб, так само недбало підсідали до дам, так само говорили французькою і смішили жінок так само, як і в Петербурзі. Інший рід чоловіків складали товсті або такі ж, як Чичиков, тобто не так, щоб занадто товсті, однак і не тоненькі».

Схеми напруги є основними показниками, що зв'язують напругу та релаксацію, відповідно до комбінацій, які можуть бути передбачені шляхом дедукції. Канонічні схеми є відносно поширеними послідовностями, що генеруються та встановленими практикою мови, які поєднують кілька схем, що відображають напругу, щоб забезпечити один із аспектів дискурсу своїм «напруженим профілем».

Однак синтаксис дискурсу не обмежується цими схематичними формами. Слід враховувати інші фактори, такі як дискурсивна орієнтація з поглядів, синтаксис, що відображає значення достовірності, а також риторичний синтаксис цифр та аргументів.

• Н. В. Гоголь

Метафора

• Метафора- Вживання слова або виразу, що означає предмет, явище, дію, ознаку, з метою образної назви іншого предмета, явища, дії на підставі їх подібності.

• Метафора- це приховане порівняння, в якому присутній тільки другий елемент простого порівняння (те, з чим порівнюють). Те, що порівнюється, лише мається на увазі. Від читача вимагається вміння зрозуміти і відчути створюваний образ:

• Над бабусиною хатинкою висить хліб краю.

• (Місяць)

• Яскравим сонцем у лісі полум'яне багаття.

• А. Фет

Такі висловлювання, як метафоричними епітетами.

• Такі висловлювання, як «залізний вірш», «шовкові вії», «сивий ранок», одночасно виконують роль епітетів та метафор і називаються метафоричними епітетами.

• У метафорі не можна відокремити визначення від визначуваного слова: зникає сенс!!!

Уособлення

• Уособлення- Прийом художнього зображення, що полягає в тому, що тварини, неживі предмети, явища природи наділяються людськими здібностями та властивостями: даром мови, почуттями та думками.

• Це один із постійних прийомів зображення в казках, байках, фантастичних творах.

• Уособленняяк художній стежка є зворот мовлення, у якому властивості людини переносяться на явища природи, предмети і абстрактні поняття. Уособлення є особливим видом метафори.

• Усміхнулися сонні берізки,

• Розтріпали шовкові коси.

• С. А. Єсенін

Алегорія

• Алегорія- Одна з форм алегорії, умовне зображення абстрактного поняття за допомогою конкретного життєвого явища. Під зображеними в алегорії тваринами, людьми, предметами завжди маються на увазі інші особи, речі, події, факти.

• Алегоріяпоширена в образотворчому мистецтві (наприклад, жінка з пов'язкою на очах та вагами в руках – правосуддя).

• У літературі алегорія широко використовує образи фольклору, античної міфології, Біблії. З її допомогою алегорично висловлюються ідеї глибокого філософського змісту.

• Алегоріячасто пронизує весь твір. Вона застосовується в байках, народних та літературних казках, де хитрість алегорично зображують у вигляді лисиці, жадібність і злість - у вигляді вовка, боягузливість - в образі зайця тощо.

• Алегорія лежить в основі багатьох загадок, прислів'їв, а також притч:

• Сито світо, Золотом покрито, Хто гляне, Всяк заплаче.

• (Сонце)

• «8. Слухай, сину мій, наставляння батька твого і не відкидай заповіту матері твоєї,

• 9. Тому що це прекрасний вінок для голови твоєї і прикраса для шиї твоєї».

• Книга притч Соломонових

Метонімія

Метонімія- Заміна в художньої мовиназви предмета, поняття, явища іншою назвою, пов'язаною з ним зовнішніми відносинами(За суміжністю). Наприклад, у нашому уявленні нерозривно пов'язані автор і написана ним книга, їжа і посуд, в якій її подають, характерний одяг людини і людина, в неї одягнений, дія та знаряддя цієї дії.

Книга притч Соломонових

Сказати, що це дані лінгвістики та семіотики, це не означає, що вони не повинні бути сфабриковані і що ця робота не стикалася з будь-якими труднощами. Створення тексту, що передує його можливій публікації, саме по собі є ремеслом, яке знаходиться в галузі філології і яке значно змінилося завдяки сучасним методам електронного видання. Але в іншій області поділ фільму на кадри та епізоди, наприклад, також спосіб створення тексту фільму.

Сказати, що текст розкривається лінгвістам як неоголошена цілісність, значить, ця сукупність завжди очевидна. Коли ми стикаємося, наприклад, з ліричною грою із середньовіччя, яка існує в багатьох версіях, жодна з яких не є авторитетною, тоді важко зафіксувати цілісність, про яку йдеться, і вона не може бути втілена в жодному текстовому матеріалі; в цьому випадку мова йдепро віртуальний текст.

• Натомість читав Адама Сміта...

• А. С. Пушкін

• Чи то на сріблі, на золоті їдав...

• А. С. Грибоєдов

• Тому що тут часом Ходить маленька ніжка, В'ється золотий локон...

• А. С. Пушкін

Синекдоха

• Синекдоха- особливий різновид метонімії. Вона, як говорилося, заснована на заміні назви цілого явища назвою його частини, або, навпаки, називаючи ціле, мають на увазі якусь його частину. При цьому нерідко замінюють однину множинною або множинну - єдиною:

• Звідси загрожувати ми шведу...

• А. С. Пушкін

• Ми всі дивимося в Наполеони.

• А. С. Пушкін

• Щоб біля ніг ви побачили Мундір, і шпори, і вуса!

• М. Ю. Лермонтов

Гіперболу

• Гіперболу- образний вираз, що полягає у перебільшенні розміру, сили, значення явища, що зображається

• («У сто сорок сонців захід сонця палав!»).

Літота

• Літота- художнє применшення.

• Ці прийоми є явне чи приховане зіставлення двох різнорідних явищ, заснований з їхньої загальної ознакі, у своїй предмету чи явищу приписується ознака чи кілька ознак, які у реальному житті вони не можуть.

• Літота називається також стилістичний прийом як би подвійного заперечення:

• "небезуспішний", "небезперечний".

• Висновки:

• Образність у художній мові досягається спеціальними образотворчими засобами (літературно-стилістичними) – стежками.

• Стежки - це образні мовні звороти, в яких слова і висловлювання вжиті в переносному значенні, воно зрозуміло тільки в даному тексті.

• Стежка дозволяє письменнику в образній формі донести до читача ідейно-художній зміст твору

• 1) Плив туман, як фіміами тисячі кадил.

• Супутник пісенькою дивне серце переживав

• (А. Ахматова).

• 2) О, це був прохолодний день у чудовому місті Петровому! Лежав захід багаттям багряним, і повільно густіла тінь. (А. Ахматова).

• 3) Заплакана осінь, як вдова в чорних одязі, всі серця туманить (А. Ахматова)

4

• 4) Гей, борода, а як проїхати звідси до Плюшкіна; (Н. Ст Гоголь).

• 5) Ваш шпіц, чарівний шпіц, не більше наперстка! (А. С. Грибоєдов).

• 6) Прощай, вільна стихія!

• Останній раз переді мною

• Ти котиш хвилі блакитні

• І блищаш гордою красою! (А. С. Пушкін).

• 7) Люблю тебе, Петро творіння! (А. С. Пушкін).

• 8) Природа ухвалила, щоб людина у відомий період життя любила. Настав цей період - та й люби у всі лопатки (А. П. Чехов).

• 9) Контрабас пив чай ​​уприкуску, а флейта внакладку (А.П.Чехов).

• 10) Найчастіше бережи копійку. (Н. Ст Гоголь).

• 11) І чути було до світанку, як тріумфував француз (М. Ю. Лермонтов).

• 12) Хмара вечірніх червоний килим самоцвітними мчала шовками (В. Луговської).

• 13) Прикручена куля земна до мене.

• Я, як втомлена японка,

• Весь світ тягаю, як дитину,

• Ридає на спині

• (Є. Євтушенко).

• 14) І руки знесилено повисли.

• Зламала зуби молодість,

• І ось розсудливість сумнівні думки

• Пластмасовою щелепою жує.

• (Є. Євтушенко).

• 15) Ех, і заведу я собі тихоокеанські голифища, щоб зі штанів виглядати як кораловий риф! (В. Маяковський).

стилістичні фігури

• На відміну від тропів, які збагачують думку новим образним змістом, стилістичні фігуривпливають на читача завдяки спеціальним способам синтаксичної організації мови.

• Стилістичні фігури- особлива побудова мови, що посилює промовистість художнього слова.

Антитеза

• Антитеза- стилістична фігура розмаїття, різкого протиставлення предметів, явищ, їх властивостей. Виражається зазвичай антонімами:

• Ти багатий, я дуже бідний;

• Ти прозаїк, я поет.

• А. С. Пушкін

Оксюморон

• Оксюморон- поєднання протилежних за змістом слів, що образно розкривають сутність зображуваного.

• Вітер веселий

• Ех ти, горе гірке,

• І злий і радий.

• Солодке життя.

• Місто пишне, місто бідне,

• Дух неволі, стрункий вигляд.

• А. С. Пушкін

Градація -

• Градація -таке побудова частин висловлювання, у якому кожна наступна частина містить у собі посилюється (чи зменшується) смислове чи емоційно-експресивне значення.

• Наші чиновники давно забули, що мають берегти народне добро, зберігати, примножувати, битися за кожну копійку!

• Коли хвилюється жовтуча нива,

• І свіжий ліс шумить при звуку вітерця,

• І ховається в саду малинова слива

• Під тінню солодкий зелений лист.

• М. Ю. Лермонтов

Паралелізм

• Паралелізм- зіставлення двох явищ шляхом паралельного їхнього зображення. Таке зіставлення підкреслює подібність чи відмінність явищ, надає мовлення особливої ​​виразності.

• Паралелізмхарактерний для усної народної творчості (пісні, частівки). Найчастіше у фольклорі зіставляються образ природи та образ людини.

• Ах, якби на квіти не морози,

• І взимку б квіти розцвітали;

• Ох, як би на мене не кручина,

• Нічого б я не тужила.

• У літературі цей прийом має найрізноманітніше застосування, причому разом із словесно-образним паралелізмом може бути і композиційний, як у романі, повісті розвиваються паралельні сюжетні лінії.

• У синьому небі зірки блищать,

• У синьому морі хвилі хвилюються.

• Чи брожу я вздовж вулиць галасливих,

• Чи входжу в багатолюдний храм,

• Сиджу ль між юнаків божевільних,

• Я вдаюсь своїм мріям.

• У ночі багато зірок чарівних,

• Красунь багато на Москві.

• А. С. Пушкін

Анафора

• Анафора- Повторення початкового слова, словосполучення або двох самостійних відрізків мови.

• Стогне він по полях, по дорогах,

• Стогне він по в'язницях, по острогах.

• Н. А. Некрасов

Епіфора

• Епіфора- Виразне повторення слів або виразів в кінці відрізка мови.

• Н. В. Гоголь

Інверсія

• Інверсія- своєрідна розстановка слів у реченні, що порушує порядок, встановлений правилами.

• І день за днем ​​жахливо злити мене ось це стало.

• В. В. Маяковський

• Прямий порядок: І ось це стало мене день за днем ​​злити жахливо.

Умовчання

• Умовчання- Зворот промови, в якому думка залишається не до кінця вираженою, але читач здогадується про невисловлене.

• Але чи мені, чи мені, улюбленцю государя...

• Але смерть... але влада... але лиха народні...

• А. С. Пушкін

Риторичне питання

• Риторичне питання- Зворот промови, що полягає у висловленні твердження в запитальній формі.

• Що він шукає в країні далекої?

• Що кинув він у рідному краю?

• М. Ю. Лермонтов

• І яка російська не любить швидкої їзди?

• Н. В. Гоголь

Називний уявлення

• Називний уявлення- ізольований називний відмінок, що називає тему наступної фрази і покликаний викликати особливий інтерес до предмета висловлювання.

• 11 вересня 2001 року. Цей день став чорним днем ​​у житті всієї планети.

Еліпсіс

• Еліпсіс– навмисний пропуск будь-якого члена пропозиції, що мається на увазі з контексту.

• У ваших листах – правда життя!

Знайдіть стилістичні фігури мови

• 1) Нудно мені оберігати від себе людей, нудно кликати благодать на чужих друзів

• (А. Ахматова).

• 2) Де стіл був наїдків, там труна стоїть

• (Г. Р. Державін).

• 3) Швед, російський коле, рубає, ріже

• (А. С. Пушкін).

• 4) Тому і снігова далечінь за вікнами тепла, тому і я, безсонна, як причасниця спала (А. Ахматова).

• 5) Тобі - біле світло, шляхи вільні, тобі зірочки дзвіниці. А мені ватник і ушаночку. Не шкодуй мене, каторжаночку (А. Ахматова).

• 6) Так кохання йде геть ... Назавжди. У чужу ніч. Перериваючи крик, слова. Ставши незримою, хоч жива (І. Бродський).

• 7) Жити - так на волі, вмирати - так удома

• (А. Ахматова).

• 8) Чорний вечір. Білий сніг. Вітер, вітер!

• На ногах не стоїть людина.

• Вітер, вітер – на всьому божому світі! (А. Блок).

• 9) Не шкодую, не кличу, не плачу.

• Все пройде, як із білих яблунь дим. (С.Єсенін).

• 10) І якісь смутку здалеку, І туманні скрижали від землі.

• І покинуті у дали кораблі.

• І якісь за мисом вітрила.

• І якісь над морем голоси

• (А. Блок).

• 11)

• Я п'ю за зруйнований будинок,

• За зле життя моє,

• За самотність удвох, -

• І за тебе я п'ю, -

• За брехню мене губ, що зрадили,

• За мертвий холод очей,

• За те, що світ жорстокий і грубий,

• За те, що Бог не врятував

• (А. Ахматова).

• 12) Що щастя? Вечірні прохолоди в темному саду, в лісовій глушині? Чи похмурі, порочні насолоди вина, пристрастей, смерті душі?.. Коли ж кінець? Докучливому звуку не стане сил без відпочинку слухати... Як страшно все! Як дико! - Дай мені руку, товаришу, друже! Забудемо знову (А. Блок).

Образні словапередають зовнішні зорово-образні уявлення про предмети, дії та явища. Вираз такого значення йде за рахунок морфонетичної структури слова, причому говорити про якусь імітацію в даному випадкуне можна, оскільки відбувається продукування зорових образів звукові.

Серед образних слів виділяється два семантичні розряди:

1) Слова, що називають зовнішні образні уявлення про процес перебігу дії, про характер руху предмета: дагда-дагдаң'вантажно ступати, пересуватися з важкою ношею', жалпаң-жалпаң'незграбно, перевалку', дарда-дардаң'неповоротливо (про товстуна)'. Зазвичай, такі слова позначають складні образи, явища. З структурно-фонетичного погляду їм характерні кінцеві <ң>, <к> , двоскладова структуракореня та використання в подвоєному вигляді (повний повтор): тарбаң-тарбаң'незграбно, розкорякай'.

Ці наслідувальні образні слова не змінюються, але від них можуть утворюватися дієслова: сородовід сороң-сороң
'стирчати, висовуючись, виділятися', койкоктовід ліжко-ліжко'граційно витягувати шию'.

2) Слова, що вказують на швидкість, моментальність дії. Вони є односкладовими коріннями, тризвукова фонетична структура яких, що закінчується сонорним, може доповнюватися за рахунок приєднання приголосного (зазвичай смичного). <к>, <г> ): жалт, жилт, шип, шарт, жарк, кілт, шарп, тир, тирпта ін.

Значення цих слів конкретизується лише у висловлюванні, бо вони передають лише швидку, миттєву, різку манеру якогось дії : Жарк етіп күлүмсүрөп жиберді. 'Він раптом весело посміхнувся ( спалахнув усмішкою)'. Чиндик жарк етип. 'Істина раптом відкрилася (блиснула)'. Жарк етіп күткөн бакит алдинан чіга келсе.'Якщо раптом і прийде довгоочікуване щастя (блисне несподівано)'.

Поряд з образними словами, в киргизькій мові є образні дієслова, основа яких зазвичай закінчується -й. Вони близькі до образних слів з семантики і являють собою паралельне з ними утворення. Якщо в образних словах додатковим елементом є кінцевий приголосний <н>, <к>, то в дієсловах- <й> : калда-калдаңі калдай, дардаң-дардаңі дардай. Від них слід відрізняти дієслова, утворені безпосередньо від образних слів. Образні слова обох розрядів мають певний ступінь абстракції, яка властива і образним дієсловам, але значно знижується у похідних дієсловах. СР: жарк-и'блискати, сяяти, сяяти', де за дієсловом збереглася лише частина тієї образності, яка характерна для наслідувального слова жарк.

Образні слова і образні дієслова ґрунтуються на зорових уявленнях людини і мають досить абстрактну семантику. Зрозуміти їх значення можна лише поєднуючи звуковий комплекс та зорове уявлення. Ймовірно, спочатку це на основі метафоризації. Утворилися вони від іменних і дієслівних коренів, більшість яких не мають живих форм сучасною мовою. Але деяка частина образних слів пов'язана з живими словами киргизької мовичи інших сучасних тюркських мов.

Залежно від джерела освіти, образні слова можна розділити на три групи:

1. Слова, утворені від живих іменних та дієслівних коренів: бөкчөң-бөкчөң'горбатий, сутулий' ( бөк'горбок'), Кийша-Кийша'манера кривлятися, перевалюватися з ноги на ногу' (який в алт. 'упиратися, робити криво').
2. Слова з невідомою етимологією, словотворчі коріння яких відмерли: чоло-чолоң'култишка', орсо-орсоң'торчком', үрпөң-үрпөң'нахохлившись, скуйовдившись'.
3. Слова, коріння яких пов'язане із звукоподражаннями. Ці образні слова мають у своєму складі елемент, який співвідноситься зі звуконаслідувальними словами, розрізняються вони додатковими елементами. При цьому й у змістовному боці таких слів спостерігається певна спільність. Так, у звукоподразнення зустрічається ряд слів з кореневим елементом бал: балк-балк'хлюп-хлюп', балп- Те саме значення. У образних словах також трапляється цей елемент балкай, балкий, балжай, балчайз загальним значеннямм'якості, пухкості, пасивності у людині. Можна припускати, що етимологічно ці слова є спорідненими. Такий самий зв'язок виявляється і між наслідуваннями з кореневим елементом шал: шалп, шалтак-шалтак- звуконаслідування плюхам'ю, шавпай, шавпа-шавпа, шалбир- образні слова (щось бовтається, плюхається, що висить).

Образні дієслова, як і образні слова, вказують па якийсь зовнішня ознака, образ предмета чи явища у статиці, може спокою. Вони не виражають процесуальності: давдай'бути якимось громіздким, незграбним,' тарбай'бути розчепіреним (наприклад про пальці або гілки)". Це відрізняє їх від дієслів, утворених від образних слів, які вказують на процес, пов'язаний з певним способом, чином, манерою дії. Порівн.: Коєндун кулаги серететі.'Вуха зайця стали торчком (подібне дієслово)'. Коєндун кулаги середіді. 'Вуха зайця піднімалися (торчком) і опускалися' (дієслово, утворене від наслідувального образного слова).

Образні слова з морфонологічного складу близькі до звуконаслідувальних. Вони також можуть включатися додаткові звукові елемеїти, що змінюють їх семантику. Так, додавання звуків |<г>, , <л>| підкреслює миттєвість, одноразовість образної ознаки: жал-жав каради'поглядав', ал жалт-жалт каради'глянув моментально': Ал мені жалт каради. 'Він стрільнув у мене поглядом' , жалт-жалт'моментальний блиск, спалах': Від
жалп етіп өчтү. 'Вогонь моментально блиснув і погас'. Мөл-мөл'блискання': Көзүнүн жаші мөл-мөл болуп кетті. «Сльози, виблискуючи, текли з очей». Мөлт-мөлт'миттєве, одноразове сяйво': Көзүнөн жаш мөлт етті. 'У його очах блиснула сльоза'.

Елемент - ирв образних словах показує відтінок тривалості, повторюваності, послідовності в характері певного образу: жилтир/желбір'бовтається', мөлтүр/мөлтүр булак'блискучий джерело'. Якщо до слів з елементом - ирдодається додатковий приголосний |<т>[ , то характер тривалості знову змінюється і слова набувають значення стислості, швидкості образного виразу: желбірт, жалбирт'спалах, несподіванка, миттєвість', дангирт, шиңгирт'гуркіт, дзвін' та ін.

Між звуконаслідувальними та образними словами більше подібності, ніж відмінностей, що дає підставу розглядати ті та інші як один структурно-семантичний клас слів.