Відокремленою поширеною обставиною. Визначення терміна "відокремлені обставини"

Група другорядних членів налічує велика кількістьпідвидів, вважається найоб'ємнішою. Таке різноманіття пояснюється важливою роллю, що покладається на них граматичними та стилістичними нормами мовознавства Важливе місцеу займає обставину: пов'язує частини тексту

Вконтакте

Що означає

Де? (Місце),

Куди? (Напрямок),

Коли? (Час),

Звідки? (Напрямок),

Чому? (Причина),

Навіщо? (Мета),

і як? (Спосіб).

основні питання

• : думає (як?) правильно;
• : красивий (наскільки?) дуже;
• : сильно (як?) занадто.

Увага!Приклади про

виділяють 8 видів

Важливо!

Іноді можна поставити одразу кілька видових питань

• коли?
• у якій обстановці?

До якої частини мови належить

такі частини мови:

1. : Пішов (куди?) туди, прийшов (звідки?) звідти, знайшовся (де?) там

Найскладнішим для розуміння є перший варіант.

Складність полягає ще й у тому, що вивчення відмінків та членів пропозиції у деяких програмах відбувається практично одночасно.

Діти не встигають засвоїти відмінкові питання, починають плутати доповнення до обставин. Як виникає помилка:

мета його вживання:

• для визначення відмінка;

Відокремлення на листі

Весь дієприслівниковий зворот

утворюють кілька слів

Важливо!

Д, отже має вигляд часу.

Група другорядних членів налічує велику кількість підвидів, вважається найоб'ємнішою. Таке різноманіття пояснюється важливою роллю, яка покладається на них граматичними та стилістичними нормами мовознавства. Важливе місце у реченні займає обставина: пов'язує частини тексту, Доповнює та характеризує всі члени, крім підлягає.

Що означає

Нараховує найбільшу кількість значень порівняно з іншими другорядними групами слів. Обставина у реченні відповідає певні питання, які легко запам'ятовуються з допомогою віршованої форми:

Де? (Місце),

Куди? (Напрямок),

Коли? (Час),

Звідки? (Напрямок),

Чому? (Причина),

Навіщо? (Мета),

і як? (Спосіб).

Тут перераховані не всі, а лише основні питання, Але вони допомагають зрозуміти, що таке обставина, які з частин промови воно розкриває і пояснює:

• дієслово: думає (як?) правильно;
• прикметник: красивий (наскільки?) дуже;
• прислівник: сильно (як?) занадто.

Увага!Приклади проБостій у російській мові знайти нескладно. Будь-яке поширене поєднання слів може містити декілька таких конструкцій.

Класифікація - розподіл на підгрупи - здійснюється за значенням. Усього виділяють 8 видів, кожен із них відповідає на певне питання і відрізняється за змістом:

1. Де, куди, звідки? - Уточнюють місце розташування або напрямок.
2. Коли, відколи, як довго? – уточнює часові параметри.
3. Чому, чому, чому? - Пояснює привід, що викликає подію, вказує причину.
4. Навіщо, з якою метою, навіщо? - Яка мета переслідує конкретну дію.
5. Одна група поєднує три характеристики: образу, міри та ступеня. Значення групи – якість та спосіб. Як, яким чином, яким способом? - Що потрібно для вчинення, спосіб дії. Якою мірою, наскільки? Якою мірою? - Обсяг дії, його ступінь.
6. Як, подібно до кого (чому)? - Використовується порівняння.
7. За якої умови? - Пояснення умов.
8. Всупереч чому, незважаючи на що? - незважаючи на які проблеми, все сталося - поступка

Важливо!Знання особливостей значення необхідно знати для правильної побудовимовних оборотів.

Іноді можна поставити одразу кілька видових питань(Місця, часу, способу дії). Таке частіше спостерігається у текстах про природу. Їх відносять до окремого типу - ситуативні або обстановки: на сонці (зменшувально-пестлива форма - на сонечку), в тиші (усічена форма - в тиші), у темряві, на вітрі, у тумані, в пелені. Список питань, які можна поставити:

• коли?
• у якій обстановці?

До якої частини мови належить

Роль обставин може виконувати такі частини мови:

1. Іменник - вживається в мові у формі непрямого відмінка, частіше потрібно прийменник, але можна обійтися і без нього. Приклад: Виступав (як?) з гумором, йшов (де?) лісом.
2. Прислівник. Найчастіше використовується висловлювання обставини способу дії. Відповідає на таке запитання: як? Співав (як?) дзвінко, рухався (як?) повільно.
3. Займенник: Пішов (куди?) туди, прийшов (звідки?) звідти, знайшовся (де?) там.
4. Дієприслівник: Лежав (як? що роблячи?) замислившись, рухався (як? що роблячи?) стрибаючи.
5. Невизначена форма дієслова: Вирушив (з якою метою?) прогулятись.

Найскладнішим для розуміння є перший варіант.

З початкових класіввчителі пояснюють дітям, що питання слід ставити від самостійної частини мови, а не від прийменника, але помилки однаково трапляються.

Складність полягає ще й у тому, що вивчення відмінків та членів пропозиції у деяких програмах відбувається практично одночасно. Діти не встигають засвоїти відмінкові питання, починають плутати доповнення до обставин. Як виникає помилка:

• йшов (чому?) дорогою. Непрямий дат. відмінок – доповнення (неправильне рішення).
• йшов (де?) дорогою. Обставина із значенням місця.

Відмінні питання можна поставити до будь-якого іменника, але потрібно навчитися визначати мета його вживання:

• для визначення відмінка;
• для уточнення ролі слова у структурі речення.

Трапляються й інші помилки. Наприклад, треба зазначити, у якому реченні обставина виражено прислівником. Складність викликають випадки, коли прислівник утворюється від іменника. Приклад: Вночі стало страшно та холодно. Правильне питання підкаже відповідь: Коли? Вночі. Якщо поставити запитання орудного відмінка, То можлива помилка. Чим у такому разі керуватися? Змістовим значенням.

Відокремлення на листі

Учні старших щаблів школи вивчають синтаксичні конструкції, які вимагають знання правил постановки ком. Так, дієпричетні обороти або поодинокі дієприслівникиобов'язково виділяються з двох сторін розділовими знаками. Саме тому його називають відокремлену обставину, тобто виділену знаками. Весь дієприкметникє одним членом обставиною: Родичі зібралися за вечерею, заздалегідь приготувавши смачні страви.

Винятком, що ускладнює вивчення, є правило відокремлення фразеологічних зворотів. Вони вважаються цілісними виразами, одним другорядним членом, але не виділяються комами: Біг стрімголов. Працював абияк.

Поширена обставина утворюють кілька слів, об'єднаних одним смисловим значенням: Дівчинка, заблукавши в тайзі, сильно злякалася

Якщо воно складається з одного слова, то є нерозповсюдженим: Дівчинка, заблукавши, почала кликати і кричати про допомогу. Обидва випадки вимагають виділення знаками з обох сторін, оскільки в конструкції є дієприслівник. У цьому випадку можна буде поставити запитання: як, як? і що роблячи? що зробивши?

Важливо!Завдяки присутності обставин мова стає яскравішою та виразнішою, не варто боятися вживати різні групита правильно узгоджувати всі частини тексту.

Як грамотно охарактеризувати обставину у реченні? По-перше, потрібно правильно порушити питання, по-друге, розібрати всю пропозицію щодо членів. Починати слід із визначення розряду, та був частини промови.

Приклади завдань та порядок виконання роботи

Завдання 1. охарактеризуйте види обставин у реченні: Кілька місяців тому ми дізналися про особливих випадкахнаписання слів.

Дізналися (коли?) кілька місяців тому. Позначає певний періодд, отже має вигляд часу.

Визначаємо, якою частиною мови є кожне слово: «кілька» – невизначений займенник, Місяців - форма рід. пад. імені сущ., "назад" - прислівник.

Завдання 2. Охарактеризуйте види обставин: Незважаючи на втому, мандрівники вирішили йти далі.

«Вирішили йти» (незважаючи на що?) незважаючи на втому – відокремлена обставина, виражена іменником з приводом (похідним). Вигляд – поступки. Роль у тексті – додаткове уточнення характеру дії.

Обставина у російській мові, приклади

Обставини у російській мові

Висновок

Протягом шкільного курсузнання поступово розширюються, дедалі частіше у творах і промови учні використовують обставинні конструкції, оскільки це робить мова яскравою, виразною і багатою. Пропозиції з використанням образних виразів демонструють начитаність та розуміння особливостей російської мови.

Відокремлюються обставини, Виражені:

1) дієприслівниками:

одиночними: Поївши, дитина заснула.

у складі дієпричетних оборотів: Обговоривши результати роботи, ми розійшлися.

2) обставинами з приводом незважаючи на: Незважаючи на дощ, діти втекли гуляти

3) порівняльними оборотами із спілками: як, ніби, точно, немов, що, чим, ніжта ін подібними: Хмари, як ватяні, низько й повільно пливли над землею.

Про пунктуацію простих пропозицій з відокремленими обставинами.

Розрізняються загальні та приватні умови відокремлення. Перші стосуються всіх чи більшості другорядних членів, другі - лише окремих їх видів. До загальних умов відокремлення належать такі: 1) порядок слів, 2) ступінь поширеності члена речення, 3) уточнюючий характер одного члена речення щодо іншого, 4) смислове навантаження другорядного члена речення.

Порядок слів має значення для відокремлення визначень, додатків, причин. Препозитивне визначення, виражене дієприкметником чи прикметником з пояснювальними словами, не відокремлюється (якщо немає додаткових відтінків значення), постпозитивное, зазвичай, відокремлюється. Порівн.: Біля столу гуляла прив'язана за ногу курочка (Л. Т.). - У ганку стояло кілька возів і саней, запряжених гуськом (Акс.). Значення порядку слів при відокремленні визначень позначається і на тому, що препозитивне визначення, безпосередньо попереднє визначуваному слову, не відокремлюється, а визначення, відірване від наступного пропонованого слова іншими членами , відокремлюється. СР: На сонці яскраво блиснули занесені снігом хатинки (Григ.). - На хвилину осяяний блискавкою, перед нами - стовбур берези (М. Г.). Препозитивний додаток, що стоїть перед власним ім'ям, як правило, не відокремлюється, постпозитивний - відокремлюється. СР: Кілька років тому в одному зі своїх маєтків жив старовинний російський пан Кирила Петрович Троєкуров (П.). – Місяця два тому помер у нас у місті якийсь Бєліков, вчитель грецької мови (Ч.). Порівн.: Біля ганку, покурюючи, юрмилося чоловік десять козаків (Шол.). - Сергій усунув Віру, кивнув їй і пішов посвистуючи (А.Н. Т.). Ступінь поширеності члена речення має значення для відокремлення визначень, додатків, обставин, доповнень. Поодиноке постпозитивне визначення зазвичай не відокремлюється, поширене - відокремлюється. СР: Він дивився навколо себе з неописаним хвилюванням (П.). - Вже верба, вся пухнаста, розкинулася кругом (Фет). виражене ім'яміменником загальним і що відноситься до загального ж іменника, зазвичай не відокремлюється, тісно зливаючись з ним, а поширений додаток відокремлюється. СР: Якийсь кухар-грамот з кухаря втік своєю в шинок (Кр.). - Пам'ять, цей бич нещасних, оживляє навіть каміння минулого (М. Г.). Поодинока обставина, виражена дієприслівником, зазвичай не відокремлюється в постпозитивному становищі стосовно присудка, а поширена обставина з тим же значенням (дієпричетний оборот) відокремлюється. СР: - Бачив? - Запитала посміхаючись бабуся (М. Г.). - Жваве і прямо пролетів у висоті запізнілий яструбок, поспішаючи у своє гніздо (Т.). Ср.: ... Замість слів з грудей його виходило глухе якесь клекотіння (Григ.). - ...Замість очікуваної знайомої рівнини з дубовим ліском праворуч і низенькою білою церквою на віддалі, побачив зовсім інші, мені невідомі місця (Т.).

Уточнюючий характер одного члена речення щодо іншого має значення для відокремлення визначень, додатків, доповнень, обставин. Наприклад: Товсті, гвардійського сукна, штани аж ніяк не йшли ні майстровому, ні наймиті (Кат.); Нас, росіян, двоє лише було, проте інші - латиші (Н. Остр.); Мені хочеться одного – спокою (Купр.); Далеко, десь частіше, застогнала нічний птах(М. Р.); Всю ніч, до півнячого світанку, міряв Чапаєву карту і слухав молодецький хропіння командирів (Фурм.).

Сенсове навантаження другорядного членаречення має значення для відокремлення визначень, додатків, обставин. Препозитивне визначення, має лише атрибутивне значення, не відокремлюється, а визначення, ускладнене обставинним значенням, відокремлюється. СР: Тісно стирчали на грядах переплутані горохом бурі прути (Т.). - Міцно прив'язані до молодих дубків, добрі конінаші терпіли страшне катуваннявід нападу овода (Акс.).Препозитивний додаток, що відноситься до власного імені, не відокремлюється, якщо має лише атрибутивне значення, та відокремлюється, якщо воно ускладнене обставинним значенням. Ср.: ...Мій товариш Омелян Піляй вдесяте вийняв з кишені кисет... (М. Г.). - Людина маленького зросту, Темкина майже не видно було через трибуну (Аж.). Обставина, виражене іменником у непрямому відмінку з прийменником, відокремлюється, якщо крім свого основного значення (наприклад, тимчасового) має ще додатковий відтінок значення (наприклад, причинний, умовний, уступний). СР: З наближенням ночі все навколо дивно змінилося (Т.). - З наближенням ворога до Москви, погляд москвичів на своє становище не тільки не став серйознішим, але, навпаки, ще легковажнішим (Л. Т.). і визначень), слабкий синтаксичний зв'язок обумовленого та визначального слів (слабокерованість іменників у непрямому відмінку); сусідство інших відокремлених груп тощо.

Відокремлення обставин, виражених іменниками

1. Обставини поступки, виражені іменниками з приводом незважаючи на, відокремлюються: 1) Незважаючи на різницю характерів і суворість Артема.брати міцно любили один одного. (Н. О.); 2) Наступного ранку, незважаючи на прохання господарів, Дарина Олександрівна зібралася їхати. (Л. Т.); 3) День був спекотний, світлий, променистий день, незважаючи на дощі, що перепадали. (Т.)

2. Відокремлення інших обставин, виражених іменникамиз прийменниками, не є обов'язковим. Відокремлення залежить від намірів та цілей автора, а також поширеності чи нерозповсюдженості обставин та місця їх у реченні. Найбільш поширені обставини відокремлюються частіше, ніж менш поширені; обставини, що стоять на початку або середині речення (до присудка), відокремлюються частіше, ніж ті, що стоять наприкінці речення: Через відсутність кімнати для тих, хто приїжджає на станції, нам відвели ночівлю в димній саклі. (Л.) Але: Він не пішов у кіно через брак часу. Відокремлені таким чином обставини за змістом наближаються до підрядних речень.

Найчастіше відбувається відокремлення наступних обставин: 1) обставин причини з приводами завдяки, згідно, через, внаслідок або з прийменниковими поєднаннямичерез, з нагоди, через відсутність, в силута ін: Я поїхав на поштових, а він, через важку поклажу, не міг за мною слідувати. (Л.); 2) обставин умови з прийменниковими поєднаннями за наявності, за відсутності, за умови та ін: Гонки на яхтах, за наявності сприятливої ​​погоди, відбудуться найближчої неділі; 3) обставин поступки з приводом всупереч: Стоянка наша в бухті Камранг, всупереч очікуванням багатьох, затяглася. (Нов.-пр.)

Відокремлені обставини

Вичленовані у складі речення слова чи групи слів, що мають синтаксичну функціюобставини.

Відокремлення обставин визначається:

1) загальнимиумовами;

2) приватними

3) додатковимиумовами, з урахуванням яких виділяються три групи відокремлених обставин:

1) відокремлені дієприслівники, Для яких обставинна функція є основною. Взаємини дієприслівників з дієсловом прогнозують відтінки часу, умови, поступки, причини, цілі. Дієприслівник не втрачає значення процесу, що є основою додаткового висловлювання та умовою відокремлення: Повернувшись додому, він застав всіх у доброму здоров'ї. Дієприслівники не відокремлюються у разі втрати значення дії: а) в фразеологічні одиниці, що мають застиглу форму дієприкметника і позначають ознаку дії: Він не любить робити всечерез рукава. Мистрімголов мчали в Магас; б) не відокремлюються поодинокі дієприслівники зі значенням якісної характеристикидії, близькі до якісним прислівникам: Ми йшли непоспішаючи;

2) поширені обставинизі значеннями причини, умови, поступки, часувідокремлюються при незвичайному розташуванні щодо обумовленого слова: а) позиції перед присудком; б) на початку чи наприкінці пропозиції; в) у разі дистантного розташування щодо головного члена: Вона прийняла рішення і нарешті, після багатьох клопотів, досягла бажаного результату . Ядром додаткового повідомлення служить абстрактне іменник клопіт. Показниками обставинних значень є прийменники: а) причинні: від, з, за, через, з огляду, завдяки; б) умовні: при, в разі; в) уступні: всупереч, незважаючи на; г) тимчасові: по, після;

3) уточнюючі обставини, Виділені на основі того, що одна обставина уточнює інше і через його посередництво пояснює панівний член: Він почав працювати над дисертацією увечері, о десятій годині. Тільки значення уточнення, реалізоване говорящим навмисно, зумовлює виділення. Без стосунків уточнення виникає єдина обставинна група.

Терміни та поняття лінгвістики: Синтаксис: Словник-довідник. - Назрань: ТОВ «Пілігрим». Т.В. Жеребило. 2011 .

Дивитись що таке "відокремлені обставини" в інших словниках:

відокремлені обставини- Виокремлені у складі речення слова чи групи слів, що мають синтаксичну функцію обставини. Відокремлення обставин визначається: 1) загальними умовами; 2) приватними та 3) додатковими умовами, з урахуванням яких виділяються три…

Відокремлені обставини

Відокремлені обставини- 1. Дієпричетний оборот, як правило, відокремлюється незалежно від місця, займаного ним по відношенню до дієслова присудка, наприклад: Ідучи поруч з ним, вона мовчала, з цікавістю і здивуванням дивилася на нього (Горький); Радість, вступаючи в один … Довідник з правопису та стилістики

відокремлені обставини- Виділені інтонаційно та пунктуаційно члени речення, що виступають у функції різних обставин. Морфологічно вони виражаються; а) дієприслівниками або дієприслівниками; б) прийменниково відмінковими формамиіменників: в)… … Словник лінгвістичних термінів

відокремлені члени Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило

Слова або групи слів, вичленовані у складі речення в ритміко-інтонаційному або смисловому аспекті, що мають ослаблену синтаксичний зв'язокз іншими членами, які виражають додаткове повідомлення з приводу одного зі слів або всієї пропозиції. Синтаксис: Словник-довідник

Відокремлені обставини виражаються дієприслівником або дієприслівником.

1. Мати, суворо подивившись на дочку, вийшла з кімнати.

2. Річка, набігаючи на глинистий берег, зникала за поворотом.

3. На протилежному березі, спалахуючи, миготіли вогні.

4. Терасу оточували розлогі дерева, затуляючи відпочиваючих від сонця.

5. Приїхавши рано липневим ранком у це курортне містечко, ми з другом вирушили до знаменитого озера.

6. Чекаючи неприємної розмови, хлопчик боязко увійшов до кімнати.

7. Рудий пес, підійшовши до маленької дівчинки, лизнув їй щоку.

8. Відкривши валізу, пасажир щось квапливо шукав.

9. Скопавши грядки, школярі посадили різні квітиперед будинком школи.

10. Повернувшись додому, дочка лягла спати.

Для початку розберемося, що така пропозиція, а що таке відокремлена обставина. Пропозицією є група пов'язаних між собою слів або одне слово, що містить у собі певний сенс. Обставина - це такий член пропозиції, який відповідає на питання як? коли? куди? звідки? і так далі. Відокремленою обставиною називається обставина, обмежена комою або комами. Найчастіше відокремленими обставинами є дієприслівник або окремий дієприслівник.

Прості пропозиції з відокремленими обставинами

Прості пропозиції- це пропозиції, що містять лише одну граматичну основу. Такі пропозиції з відокремленими обставинами нерідко приймають за складні пропозиціїчерез присутність ком. Але треба вміти відрізняти відокремлені обставини з іншого граматичної основи.

• Катерина пішла у торговий центрвесело співаючи свою улюблену пісеньку.
• Ми з моїми друзями, кілька разів порадившись, вирішили віддати всі свої заощадження до благодійного фонду.
• Настя, наївшись, накинула на плече рюкзак і пішла куди очі дивляться.
• Максим, навівши порядок на голові, вийшов із дому.

Складносурядні пропозиції з відокремленими обставинами

У складносурядних реченнях кожна частина має рівну цінність, і ці частини з'єднані між собою сполучними спілками.

• Андрій, зиркнувши на Настю, поринув у глиб лісу, а Настя, зиркнувши на Андрія, просто стала стовпом і почала голосно плакати.
• Довго не думаючи, я вирушив у дорогу, і моя сусідка по кімнаті, схваливши моє рішення, пішла зі мною.
• Вона не співала, засуджуючи всіх глядачів, а ці глядачі продовжували голосно розмовляти, не звертаючи на неї жодної уваги.

Складнопідрядні пропозиції з відокремленими обставинами

У складнопідрядному реченнівиділяється Головна частината одна або кілька придаткових.

• Вова, довго розмірковуючи на цю тему, забув про чайник, який ось-ось мав засвистіти.
• Мої друзі, задовольнивши свою спрагу, поїхали до лісу, що був за два кілометри від нас.
• Гоша, забувши про всі свої справи, дивився телевізор, поки не прийшла мама.