20 років закінчення школи. Особливості проведення заходу

Сценарій Вечір зустрічі випускників "Веселі уроки 20 років по тому", написаний для однокласників, які закінчили школу двадцять років тому, але легкопро переробляється будь-яку іншу дату. Тема – "Веселі уроки".

Сценарій розрахований на веселе дружнє спілкування старих друзів - однокласників, не особливо насичений різними формальностями та урочистими моментами, а ось ігри, розваги та спогади про безтурботну юність займають у ньому центральне місце. Зробити цю програму більш насиченою та різноманітною, швидше за все, допоможуть.

Урочиста частина вечора зустрічі випускників.

Ведуча:

З чого почати активний відпочинокВаш,
Щоб не був він схожий на ієралаш?
А почнемо ми без сумніву
З невеликого оголошення.
Тут забороняється сумувати,
Тут треба посміхатися,
Тут багато можна їсти та пити
І навіть напиватися!

Тут можна танцювати та співати,
Грати, немов діти,
Артистом можна стати встигнути,
А можна пустунями.
Послухати пісні та вірші,
Дивуватися на танцюристів.
Не бути, як риби тихі
І співати, звісно, ​​хором.
Бажаю час провести
Незабутньо і точка!
І за рік знову прийти,
Не так, це часто!

концертний номер

Ведуча:

Розважальну програму починаю
І Вас твердо запевняю:
Постараюсь не підкачати,
Дозвольте мені почати?
Давайте з вами познайомимося спочатку,
Ми десь Вас уже зустрічали?

"Це я, це я, це вся моя сім'я!"

(Проходить гра)

Тост – кричалка для вечора зустрічі "А ми не заперечуємо".

Ведуча:А зараз тост. І скажемо ми його разом, я щоразу говорю перші два рядки, присутні чоловіки третій: «За це треба випити!» і відразу ж жінки: «А ми не заперечуємо»

Сьогодні однокласників

Ми радісно зустрічаємо!
Чоловіки:За це треба випити!
Жінки:А ми не заперечуємо!

Роки мчать швидко,
Але ми їх не рахуємо!
Чоловіки:За це треба випити!
Жінки:А ми не заперечуємо!

Не бачилися ми довго,
Але ми пам'ятаємо всіх, знаємо!
Чоловіки:За це треба випити!
Жінки:А ми не заперечуємо!

Висот досягли багатьох,
Але клас не забуваємо!

Чоловіки:За це треба випити!
Жінки:А ми не заперечуємо!

Вчителів коханих
Ми часто згадуємо.
Чоловіки:За це треба випити!
Жінки:А ми не заперечуємо!

За дружбу нашу міцну
Скоріше наливаємо!
Чоловіки:За це треба випити!
Жінки:А ми не заперечуємо!

(Невелика банкетна пауза)

Дзвенить дзвінок

Урок третій- Геометрія.

Ведуча.Не розслабляємось, у нас наступний урок. І тема уроку – побудова пірамід. До дошки підуть ……(запитати у вчителя, кого краще викликати, потрібні двоє найкращих за геометрією)
(2 претендентам вручаються по аркушу а3, вони мають розмістити на ньому, якнайбільше своїх друзів, але так, щоб за краї не вийти.)
Тост.

(У цій добірці можна вибрати - )

Ось уже двадцять років минуло
З випускного балу,
І щастило, і не щастило
Словом, життя мотало.

Хто в кар'єру занурений,
Хтось пише книжки,
Хтось щасливо закоханий,
У кого діти.

Підніму келих за вас,
Все хай буде — найвищий клас!

Зміна

Ведуча:А тепер зміна - найкласніший час у шкільному розкладі. Проведемо її весело. Пропоную пограти та потанцювати.
(танці та конкурси)

Дзвенить дзвінок

Урок четвертий- ОБЖ.

Ведуча: І зараз ви виконуватимете самостійну роботу . Мені потрібні чотири особи (між). Сідайте. Уявіть себе у вашому улюбленому місці. Де вам добре і можна розслабитись і просто відповідайте на мої запитання. Проводиться гра Серце інтерв'ю (посилання на статтю Ігри-розіграші для дружньої компанії)

(Проводиться гра)

Ведуча:А тепер подивіться самі, де знаходиться це чудове місце. Видно, що уроки не прогулювали і з самостійною роботоювпоралися на «відмінно»!

Дзвенить дзвінок

П'ятий урок- Історія

Ведуча:На цьому уроці ми будемо найвідомішими скульптурами Європи.

Суть конкурсу: викликати кілька пар (М-Ж), роздати картки відомих у всьому світі скульптур, де зображено двох героїв: «Російський солдат з німецькою дівчинкоюна руках» тощо. та під відповідну музику кожна пара зображує свою композицію.

(Проводиться конкурс)

Тост

Вип'ємо з радістю чарку за зустріч,
Нехай вона повториться не раз,
За чудовий, чудовий вечір,
Що нам дарує веселощі зараз!

Дзвенить дзвінок

Шостий урок- література.

Ведуча:Читатимемо за ролями. До дошки підуть …(якщо є в залі вчитель літератури, то запропонувати йому назвати 15 кандидатур, якщо ні - то провести опитування, хто був найкращий із цього предмета або хто себе сам таким вважає)

Казка-експромт «Про Івана Царевича»

Діючі лиця:

Царю,

Цариця,

Василіса Прекрасна,

Служниця Рамона,

Сонце,

Травка,

Дерева - 2,

Пташки-2,

Пеньок,

Струмок,

Кощій,

Іван Царевич,

Кінь,

Шабля

Ролі розподілити між учасниками, наприклад, за допомогою картки з ім'ям персонажів, потім ведучий читає, а кожен обіграє експромтом свою роль, якщо у героя є слова, можна їх повторити слідом за ведучою.

Текст та коментарі ведучого

У Тридев'ятому царстві, прекрасній державі жили - були Цар і Цариця, хто в нас цар і цариця? (виходять)

Цар і Цариця дуже любили свою донечку Василису Прекрасну ( Хто у нас Василина Прекрасна? Як вони любили свою доньку, покажіть!)
У Василини була служниця Рамона ( Хто служниця Рамона?)
І Рамона любила Василину (покажіть, як вона її любила!)
В один день Василиса Прекрасна зі своєю служницею Рамоною пішли погуляти, йдуть, а Сонце сяє ( хто у нас Сонце, як воно сяє?)
Травка зеленіє ( хто Травка і як вона зеленіє?)
Дерева шелестять (Пошелестіть, гілками похитайте.)
Пташки співають ( як у нас пташки співають?)
А Василина зі своєю служницею Рамоною гуляють (як гуляють?),
Тут на галявині вони побачили Пеньок ( хто Пеньок?),поряд з яким дзюрчав веселий Струмок (хто струмок і як він журить?)
Василина відчула, що втомилася і сіла на Пеньок, а Сонце сяє, Травка зеленіє, Дерева шелестять, Пташки співають.

А Рамона сіла поруч, у тінь під крону Дерев, Дерева дружно загомоніли.

Тут, звідки не візьмись Кощій, (хто Кощій?)
Схопив Василису Прекрасну і забрав із собою.
Служниця Рамона в сльози, вдається до Царя і Цариці падає на коліна і каже: «Пробач цар батюшка, не додивилася!» (повторює слова за ведучою)
Цар і Цариця засмутилися, так вони любили свою донечку,
Цар подумав, подумав і каже: «Хто звільнить Василину прекрасну, отримає півцарства, підлогу трактора та півлітра!» (повторює слова за ведучою)
Якраз повз проїжджав Іван Царевич ( хто...),на своєму коні, (хто...)почув і викликав на бій Кощея.
Кощій налетів, а Іван Царевич його своєю шаблею ( хто...)
Переміг Іван Царевич Кощея,
Цар і Цариця розвеселилися, обійняли свою донечку Василису Прекрасну, випили вони з Іваном Царевичем півлітра, пропили підлогу царства і почали їздити на підлогу трактором.
Ось і казці кінець, а хтось слухав молодець!
(проходить казка)

Тост

Давно закінчили ви школу,
Ось порахували — двадцять років...
Народ, як і раніше, веселий,
Хоч хтось лисий, а хтось сивий.
Як і раніше, смієтеся дзвінко,
Надій, як і раніше, сповнені,
І привабливі «дівчата»,
І в бій готові пацани.
П'ємо за перемоги, за звершення,
За сонце наших нових днів
П'ємо за бажання втілення,
За дружбу — немає її важливішого!

Зміна
(ігри, танці)

Під час зміниможна провести позакласний урок з географії- для цього потрібно заготовити нарізки запальних танців різних країнта провести танцювальний марафон або перетанцьовування.

Класна година

Ведуча: і ще у нас сьогодні у розкладі класна годинана тему: «Взаємини хлопчиків і дівчаток» (можна як підводка щось про те, з чого починається кохання або про запобіжні заходи і провести будь-яку пікантну гру (дивитися ).

(Потім танці та вільне спілкування).

Шкільні роки... Дзвінки на уроки та зміни, п'ятірки та двійки, радості та смутку, шкільні друзі, свята, конкурси, олімпіади... Ми щиро раді тому, що знову в цих стінах зібралися ті, чиї дзвінкі голосирік чи п'ять років тому наповнювали життям школу. Чиї перемоги та поразки були джерелом радостей та прикрощів вчителів. Для тих, хто щодня з хвилюванням і любов'ю входить до класу, ви, як і раніше, учні.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Сценарій вечора зустрічі випускників «Однажды…..лет через» 2014р.

Звучать пісні шкільної тематики.

Біля входу ведеться реєстрація, видаються емблема вечора: дзвіночок з роком випуску,

випускники приколюють емблему одягу.

Зал святково оздоблений.

Попереду стоять столи для випускників ювілейних дат

З табличками, де написано рік випуску.

Чергові учні розсаджую гостей на місця.

Ведучий: Вітаю, Любі друзі!

Ведуча: Ми раді бачити знайомі обличчя у цьому святковому залі!

Ведучий: - Ти всіх знаєш?

Ведуча: Так звичайно! У них на обличчях написано – свої! Відразу видно креатив, позитив та комунікатив! Тому що всі вони закінчили нашу дев'ятку.

Ведучий: І як чудово, що всі вони тут сьогодні зібралися!

Ведуча: Згадати друзів і перше кохання, вчителів та свою парту, згадати хвилюючу трель шкільного дзвінка

Ведучий: Адже кожен з вас чекав її колись.

Ведуча: Правда здебільшого з уроку, і дуже рідко на урок!

Ведучий: Ми також чекаємо сьогодні на цей дзвінок, він дасть старт нашому святу!

Дають дзвінок……………………………………………………………….

Вальс………………………………………………………………………….

Ведуча: Ви пам'ятайте? Ви всі, звісно, ​​пам'ятаєте.

Як мами за руку вас до школи привели,

Вас називали новим словом – школярі!

І ви назустріч знанням пішли.

Ведучий: Шкільні роки... Дзвінки на уроки та зміни, п'ятірки та двійки, радості та смутку, шкільні друзі, свята, конкурси, олімпіади...

Ведуча: Ми щиро раді тому, що знову у цих стінах зібралися ті, чиї дзвінкі голоси рік чи п'ять років тому наповнювали життям школу.

Ведучий: Чиї перемоги та поразки були джерелом радостей та прикрощів вчителів. Для тих, хто щодня з хвилюванням і любов'ю входить до класу, ви, як і раніше, учні.

Ведуча: З любов'ю та вдячністю ми раді вітати вас, дорогі вчителі: тих, хто працював і сьогодні працює, віддаючи школі талант, душу і серце, і для кого школа стала другою домівкою.

Ведучий: Від імені кожного серця, від імені кожного випускника говоримо вам – дякую, вчителі! Ми дуже любимо вас!

Ведуча: Ви завжди поряд з нами залишитеся,
Тому що нам потрібні завжди.
Значить, ви ніколи не постарієте.

Ведучий: Ніколи! Ніколи! Ніколи!

Ведуча: Сьогодні на вечорі присутні: (перераховуються усі ветерани праці).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________-

Ведуча: Для вас, шановні вчителіцей музичний подарунок.

Танець Калінка……………………………………………………………………………

Ведучий: Багато речей є дивовижний засіб – повертати людям пам'ять про минуле, дарувати радість прожитих миттєвостей, яким вже давно не дано повторитися.

Ведуча: І кожному так хочеться повернутися в дитинство.

Фільм День дитинства………………………………………………………………

Ведучий: Тому що в пам'яті залишилися ті повчальні уроки та цікаві заходи. Шкільні друзіта веселий час на перервах.

Ведуча: Все це відбувалося і тут у рідних стінах. І школа пам'ятає вас – випускників.
Пісня Землянська Настя………………………………………………………

Слайд шоу…………………………………………………………………………

Ведучий: Ось уже 74 роки дев'ятка гостинно відчиняє свої двері. І щороку ми – учні та вчителі, чекаємо на зустріч з вами.

Ведуча: Ви, мабуть, думаєте: «Чого вони так намагаються? Хто ми для них? Я відповім на це запитання одразу: нам би теж хотілося, щоб через рік, п'ять, десять років гімназисти чекали на зустріч з нами – і чекали щиро.

Ведучий: Ви для нас своєрідним містом у майбутнє, в яке ми можемо заглянути через вас.

Ведуча: А взагалі це чудовий день. Ви тільки уявіть: в один і той же день, в той самий час, усі випускники міста, як за командою, зустрічаються у своїх рідних школах, всі магазини перевиконують план з продажу тортиків. Скупуються навіть учорашні. У квіткарів черговий вдалий день, а перехожі легко дізнаються у веселих юнаках і дівчатах себе 10, 20, 30 років тому.

Пісня 8А…………………………………………………………………………

Ведучий: Так, це неповторний день, тому що щороку, незважаючи на однаковий сценарій, все по іншому. Додається рік. І ось уже не чотири, а п'ять років минуло, і не дев'ять, а цілих десять.

Ведуча: Сьогодні до нас на зустріч прийшли учні різних роківнашої школи. Молоді і не дуже, в минулому зразкові, а часом і некеровані.

Ведучий: Серед випускників, які сидять у залі, присутні VIP випускники-ювіляри.

Ведуча: Ми хочемо подивитися на випускників 2009 року ... .... 5 років тому закінчили школу. (Оплески)

Ведучий: Вітаємо випускників 2004 року – 10 років тому, для них продзвенів останній дзвоник, Випускників 1999 року - 15 років тому закінчили школу!

Ведучий: А мені хотілося б дізнатися чи є серед вас випускники 1993 року?

Ведуча: Вітаємо вас, ваш випуск – особливий – 19 жовтня 2013 року нашій гімназії виповнилося 20 років і перед нами перші випускники – гімназисти!

Ведуча: Ми раді бачити у нашому залі випускників 1994 року – станьте, будь ласка, сьогодні у вас 20-річний ювілей!

Ведучий: Вітаємо оплесками випускників 1989 року - 25 років тому закінчили школу!

Ведуча: А цікаво чи серед випускників є ті, хто 30, 35 років тому закінчив школу, встаньте, будь ласка…..ці оплески для вас.

Ведучий: І звичайно ж, особливо ми вітаємо тих, хто вперше на цій зустрічі, тих, хто зовсім недавно залишив стіни рідної школи і дуже сумують за нею.

Ведуча: Випускники 2013 року – наш золотий випуск, серед них – 11 золотих медалістів – вітаємо вас!

Ведучий: А, ми інше покоління

Чи ми пішли вперед? Хтозна!
Адже діти ми, як були ви колись

Відповідь - лише може лише час дати.

Танець Стиляги…………………………………………………………………

Ведучий: Що таке 11 років? Це роки, проведені у залі очікування шкільного вокзалу. Роки надій, тривог, роздумів про майбутнє.

Ведуча: І ось сьогодні на нашому вокзалі урочиста подія. На поїзді «Випускний експрес» ми відправляємо в дорогу шкільними спогадами.

Ведучий: Коли навчаєшся у школі, той час невловимо йде вперед. Але коли повертаєшся до школи і зустрічаєшся зі своїми однокласниками, то здається, що й не було цих років, що всі такі ж школярі, і на вас все також чекають ваші вчителі. І сьогодні якраз такий день, коли наші шкільний годинникдопоможуть вам повернутися у ваші шкільні роки. Думаю, варто спробувати.

Ведуча: Ми пропонуємо вам здійснити віртуальну подорож на нашому символічному поїзді.

Ведучий: Увага! Увага! «Випускний експрес», що прямує маршрутом «Шкільні роки», вирушає з другого шляху вокзалу «Гімназія №9», нумерація вагонів з хвоста поїзда. Прохання: пасажирам зайняти свої місця. Поїзд відправляється за 2 хвилини.

Ведуча: Для привітання пасажирів на перон запрошується начальник поїзда, за сумісництвом директор гімназії Ольга Вікторівна Куличкова

Слова директора…………………………………………………………………

Ведучий: Кожен пасажир нашого поїзда везе із собою солідний багаж спогадів шкільного життя.

Давайте ж побажаємо один одному доброго та довгого шляху!

Пісня………………………………………….Калашнікова С. Нечпай О.

Ведучий: Наш поїзд набирає хід, рейками в такт стукають колеса. Їхній стукіт складаєтьсяіз спогадів, цікавих фактахрадісні хвилини вашого шкільного життя.

Ведуча: Шановні пасажири, під час подорожі вам із вашими провідниками (улюбленими класними керівниками) необхідно заповнити щоденник подорожі. Відобразіть у ньому свої спогади, визнання та побажання один одному, гімназистам, вчителям…

Ведучий: А попереду кожен випуск чекає на невелику зупинку, де ви поділитеся з нами своїми записами.

Ведуча: Отже, шановні пасажири, перша зупинка поїзда через 15 хв……приємної подорожі дорогою шкільного життя. Все необхідне для оформлення щоденника ваших спогадів знаходитись на столах у вагонах.

Музичний фон………………………………………………………………

Ведучий: Увага Увага!!! Наш поїзд прибуває на станцію

«Герої нашого часу»

Ведуча: І ми зустрічаємо на пероні пасажирів 1 вагона – випускників 2013 року

Ведучий: Шановні пасажири наступна зупинка станція

«Світ чудових відкриттів»

Ведуча: На перон запрошуються пасажири 2, 3, 4 вагонів-випускники 2012-2009 років

(якщо не кажуть, ставимо запитання)

Як змінилася наша школа з того часу, як ви покинули її?

2.Кого з учителів ви пам'ятаєте і чим вони запам'яталися?

3. Про кого із ваших однокласників ви хотіли б розповісти нам?

4. Чи пам'ятаєте свій перший клас, ім'я першого вчителя?

5. Ваш улюблений предмет.

6. Ким ви мріяли стати та ким стали?

8. Що ви можете побажати вашим друзям, випускникам, викладачам?

Ведучий: Наш поїзд наближається до станції «Колишні, милі роки»

Ведуча: Пасажирам 5,6,7 вагона, випускникам 2008-1998 років приготуватися до виходу.

Ведучий: Шановні пасажири! Подивіться один на одного, зверніть увагу на свій зовнішній вигляд, посміхніться, ми наближаємося до станції

"Вітер змін"

Ведуча: І з величезним задоволенням запрошуємо на перон пасажирів 8,9 та 10 вагонів-випускників – стажистів 90-80 років.

Ведучий: Увага! Увага! Наш поїзд прибуває кінцевою станцією. Вітаємо тих, хто завжди пам'ятатиме кожен свій випуск, кожен свій урок – це наші улюблені вчителі та класні керівники- Запрошуємо вас на перон.

Ведуча: Ваші побажання випускникам (живий мікрофон)

Ведучий: На цьому наша подорож добігає кінця. Але не закінчується історія школи. Усі ми – її літописці. Кожним своїм кроком, кожним своїм вчинком пишемо нові сторінки.

Ведуча: Можливо, через роки ми зберемося на свій вечір зустрічі випускників і сьогоднішній день буде для нас історією.

Ведучий: А сьогодні особливий вечір – чудовий, душевний,

теплий…

Ведуча: Ми дякуємо всім, хто прийшов у рідну школу, і просимо

Пісня Завжди бути поруч не можуть люди…………………………………

Ведучий :На цьому вечір зустрічі не закінчується,
Він у ваших колишніх класахпродовжується.

Ведуча: Там добрі на вас чекають вчителі
Чекають на однокласники, улюблені друзі!
І всім вам говоримо ми на прощання:

Разом: "До нових зустрічей, друзі! І до побачення!".

Фонова…………………………………………………………………………………

"Випускний експрес" Нумерація вагонів 2013, 2012, 2011/10, 2009, 2008/2005, 2004, 2003/1998, 1999, 1993, 1989/79 (інші роки підсадка на вільні місця)

Ведучий: А зараз ми хотіли б провести із випускниками гру.

Ведуча: Гра-кричалка «Це я це я, РАД ВСІХ БАЧИТИ ТУТ, друзі!». Я читатиму текст, ви, дорогі випускники, кричите фразу «Це я це я, РАД ВСІХ БАЧИТИ ТУТ, друзі!» на ті рядки, що вам підходять.

1.Хто коріння не змінює
рідне місто прославляє,
Вам хвала, шана та честь
Хто влаштувався тут?

2.Вітаємо поки,
тих хто тут здалеку,
Хто у нас такі птахи
З ближнього, далекого закордону?

3. (Вчителям) Ну а хто сидить зараз
І милується на вас:
На своїх випускників
не спускаючи добрих очей?

6.Ми батьки зі стажем,
Хтось із великим, прямо скажемо?
Хто мамою з татом став на світ,
Чиїм дітям більше, ніж 15 років?

7. Продовжуємо про дітей
героїчних сімей
У кого, цур не танучи,
Багатодітна родина?

8. Хто поки що неодружений
Чи тримає хто свій хвіст трубою?
кому щастя побажати
Щоб сім'ю швидше створити.

9.Століття живи і вік навчайся
у кого таке життя?
Чи є студенти серед вас?
Хто ж це, станьте зараз?

10.Хто на сайті, на відомому
Однокласників чарівних
Усі намагається знайти?
Зависає хтось у мережі?

11.Хто, незважаючи на життя тягар,
Знайшов можливість, кошти, час
І сьогодні дуже радий
20 років повернутись назад.

Прохідна…………………………………………………………………………………..

Гра сповідь - картки з відповідями та питаннями.

1 Чи доводилося тобі ховатися з цигаркою за рогом школи?

2 Чи доводилося тобі грати на уроках азартні ігри?

3 Чи хотілося тобі колись спалити шкільний журнал?

4. Чи часто ти збігав(а) з уроків?

5 Чи ти списував домашні завдання?

6 Чи підкладав ти кнопки на стільці?

7 Чи часто ти закохувався?

8 Чи спав ти на уроках?

9 Чи підглядав ти в роздягальні?

10 Чи часто викликали твоїх батьків до школи?

11 Чи користувався ти шпаргалками?

12 Чи виправляв ти двійки у своєму щоденнику?

13 Чи підглядав ти контрольні у сусідки?

14 Чи ховав ти свій щоденник від батьків?

15 Чи ти розбивав вікна в школі?

16 Чи часто Ви спізнюєтеся на роботу (навчання)?

17 Чи спроможні Ви на благородний вчинок?

18 Чи вірите Ви в кохання з першого погляду?

19 Чи часто ви обіцяєте більше, ніж можете зробити?

20 Чи небезпечні Ви в гніві?

21 Чи щасливі Ви?

22 Чи схвалюєте Ви здоровий образжиття?

23 Чи буває вам страшно?

24 Чи пам'ятаєте ви народження своїх друзів?

25 Чи подобається Вам рано вставати вранці?

26 Чи любите ви ризикувати?

27 Чи могли б ви заради любові здійснити подвиг?

Відповіді

1 Часто доводилося страждати від цього.

2 Це відбувалося без моєї волі.

3 Моє збентеження каже, що мені слід промовчати.

4Яка вам до цього справа.

5Все залежить від мого настрою.

6Це само собою зрозуміло.

7Допускаю і це.

8На такі запитання не відповідаю.

9Я не допускаю навіть думки про це.

10Здається, Ви надто захопилися.

11Так, це моя стихія.

12Так, і Вам також раджу.

13Так, хоча це ще не все.

14Це моя мрія.

15А як Ви здогадалися?

16Тільки в гамаку під деревом.

17Мені приносить це масу задоволення.

18Ви погано мене знаєте.

19Раз на раз не доводиться ...

20Я звик до цього з дитинства

21Це моє хобі.

22Особливо в кабінеті зубного лікаря.

23Я проводжу так весь вільний час.

24Доводилося кілька разів.

25У мене поки що з головою все гаразд.

26Так, у мене завжди було багато талантів!

27Так, але сьогодні я відпочиваю.

28Так, особливо в поїзді.

29Вам би це теж сподобалося.

30Тільки якщо ніхто не бачить.

31Прошу не ставити мене в незручне становище.

32Якщо безвихідне становище, то - так.

33Так, мені це дуже подобається.

34Тільки в компанії друзів.

35Життя змушує.

36Тільки уві сні.

37При кожному зручному випадку.

38 Щоночі.

Це цілком можливо, враховуючи мою зовнішність.

40Спитайте щось легше.

41Про це поговоримо без свідків.

Ризик – справа благородна.

43Мені фінансове положенняне дозволяє.

44Мені здається це можливо.

Ми – представники майбутнього випуску – запевняємо вас:

Ми будемо гордо нести звання випускника нашої школи

Ми виправдаємо надії наших учителів

Ми пройдемо життя так, щоб школа нами пишалася

А школа 75 років стоїть і ще сто років стоятиме

І буде у школи і 100-ий та 200-сотий випуск і це означає

ВСІ – ми ще зустрінемося!

Привіт дівчата. Цього року 20 років, як ми випустилися зі школи. На зустрічі випускників жодного разу не була. Коли було 10 років я захищала диплом в іншому місті і до того була вагітна. На 15 років ми не збиралися. А ось на 20 років сам Бог велів. Ну і я вирішили організувати цей захід. Знайшла 20 осіб із класу у 26 осіб. Спочатку займалася самостійно, потім підключилися дівчатка, яких знайшла полегшало. Збиралося спочатку багато прийти. Але хтось захворів, хтось у відрядженні. У результаті нас набирається 13-14 осіб. І це дуже добре.

Школа. Я у ній не була з дня випуску. За 3 тижні зателефонувала, сказали що 04.02 буде день відчинених дверейі буде зустріч із педагогами, виділять транспорт щоб привезти вчителів-пенсіонерів до школи. Планували купити квіти, торти шампанське. Посидіти у нашому класі. І після школи поїхати до ресторану. Школи закривають на карантин. Вчора дзвоню питаю, що до чого. Мені секретар відповідає. День відкритих дверей пройде не в суботу, як спочатку озвучувалося, а в п'ятницю 3 лютого з 14-00 до 17-00. Я аж у серцях запитала для кого ви двері щось відкриваєте все НОРМАЛЬНІ людитим часом працюють. Сказала їй, що нам було б не так прикро, якби ви відповіли, що день відкритих дверей скасовується у зв'язку з карантином. Таке почуття, що управління освітою робить все що б якнайменше прийшло народу. Так Бог із ними звичайно. Сьогодні я розшукала номер телефону нашого класного. Зателефонувала та запросила до ресторану, вона з радістю прийняла наше запрошення. Для неї ми приготували маленький сюрприз. Я думаю, що їй буде дуже приємно.

Так само приготували відео зі шкільних фотографій, і якщо я зважусь, то заспіваю пісню «Школа я сумую». Так та я ще й співаю (всі шкільні роки виступала). Тож скоро розповім як усе минулося. Пост вийшов великий спасибівсім, хто дочитав.

А це наш 11 А клас

Я у центрі між двома хлопчиками.

Отримуючи запрошення на зустріч випускників, однокласників через 25 років, спочатку радієш можливості зустрічі - така чудова нагода зустрітися з людьми, яких не бачив багато років, дізнатися, як справи у шкільних чи університетських товаришів, згадати радісні моменти. Але потім тебе охоплюють сумніви, чи варто йти? Напевно, інші вже досягли в житті дуже багато: у багатьох сім'я, діти, хтось просунувся в кар'єрі, хтось поїхав жити за кордон. Загалом у всіх все добре. А у тебе?

Може бути по-різному - різний сценарійзустрічі. Через 20 років колишні випускники подорослішали і багато що змінилося. Наприклад, сім'ї в тебе, як і раніше, немає. Кар'єру ти так і не зробив. Так і живеш: робота – будинок, робота – будинок. Навіть якщо ти чогось досяг, твої здобутки здаються тобі незначними. Ти схильний до постійного самокопання та самоїдства: "Я міг би і краще зробити, а вийшло недостатньо добре".

А комусь із однокласників через ці 20 років так само не цікаві розмови на рівні кухонних посиденьок. І сценарій зустрічі буде зовсім інший. Таким людям хочеться обговорити щось глобальне, значне, а не памперси, пелюшки та відпустку біля моря. Серед однокласників вони завжди були самотні, їм було нудно з ними, і за 20 років мало що змінилося.

У різних людейбувають різні причиничому їм не хочеться йти на зустріч випускників. Давайте за допомогою Системно-векторної психології Юрія Бурлана розберемося, що це за причини, і спробуємо подивитись на вечір зустрічі випускників по-новому. 20 чи 25 років минуло – це не важливо.

Для кого зустріч випускників – важкий обов'язок

Системно-векторна психологіяпояснює, що є люди, яким набагато комфортніше на самоті, віч-на-віч із власними думками, ніж серед інших людей. Вона визначає їх як власників звукового вектора.

На відміну від інших людей, для яких важливий соціальний успіх, кар'єра, матеріальне благополуччя, сім'я та діти, для звуковиків все це не становить інтересу: у них інші цінності. Вони усвідомлено чи несвідомо шукають у відповідь питання про сенс життя, у тому, навіщо вони прийшли у цей світ. І якщо не знаходять, то схильні до депресій, до відходу в себе, власні думкита стану. Через 25 років вони такі самі, їм нецікаво на зустрічі випускників.

Коли вони зайняті своїми думками, на інших людей їм за великим рахунком начхати. У таких станах вони егоцентричні. Їм здається, що довкола одні ідіоти, що інші люди їх не зрозуміють. Люди зі звуковим вектором зосереджені на абстрактних, абстрактних поняттяхСаме тому вони часто йдуть у науку, займаються філософією, мовами, програмуванням, математикою, фізикою або іншими галузями знань. Так вони прагнуть реалізувати свій високий інтелектуальний потенціал, абстрактне мислення, за допомогою яких можна створювати нові концепції, теорії та вчення.

Однак, захоплюючись розумовою працею, такі люди часто залишаються одинаками, не відчуваючи потреби будувати зв'язки з іншими людьми. У них буває мало друзів. Трапляється так, що звуковику навіть буває нема з ким поговорити.

Серед інших людей звуковик, який не знає, як наповнити свої звукові бажання, почувається незатишно. Коли до нього звертаються, йому потрібен час, щоб вийти зі стану внутрішнього зосередження та відповісти на запитання. Тому звуковики часто не відразу відповідають, коли до них звертаються – їм просто необхідна пауза, щоб ектравертуватись і подумати, як відповісти.

Звуковик мало дбає про своє тіло. Часто довго носить той самий одяг, тому що йому все одно, що одягати, він ніколи не женеться за модою.

Зустріч випускників - це такий захід, коли хоч-не-хоч треба спілкуватися з іншими і виглядати добре. Для звуковика це стрес. До того ж цей захід, на якому всі галасують, голосно розмовляють, жартують, а звуковик погано переносить гучні звуки: у нього дуже чутливий слух

І ось доводиться або через силу посміхатися, щоб намагатися бути як усі, або сидіти осторонь і почуватися ізгоєм. Минуло10 або 25 років, але й ці роки через звуковик не почувається «своїм» на зустрічі однокласників, що подорослішали.

Успішна людина чи невдаха?

А ось для деяких людей саме чужий успіх через 20 років може стати причиною небажання зустрічатися з однокласниками. Найгірший сценарійзустрічі випускників для нього - зустріти однокласника, що більш відбувся. Системно-векторна психологія Юрія Бурлана відносить людей, для яких важливі кар'єра, успіх, висока матеріальна та соціальне положеннядо власників шкірного вектора.

Такі люди тонко відчувають час. Їхній день розписаний буквально по годинах та хвилинах. Вони беруться за кілька справ відразу, аби більше встигнути. Шкіряники все роблять швидко. Так вони заощаджують час - головний ресурссвого життя. Вони дійсно здатні багато чого досягти в житті, якщо їх властивості правильно розвиваються в дитинстві, а потім реалізуються в потрібному руслі.

Якщо ж у шкірній дитині пригнічували її амбіції, прагнення бути першим, схильність до змагальності, принижували його вербально, то у нього формується сценарій на невдачу. Справа в тому, що наділяє свого власника особливою адаптивністю до навколишніх умов, у тому числі до болю. Він привчається відчувати задоволення від принижень, і тому дорослого життятака людина, хоча свідомо і прагне успіху, але несвідомо знаходить спосіб стати невдахою. Так він отримує своє коротке задоволення.

Така людина приходить на зустріч випускників і всім заздрить: «От, у інших все виходить, а я не маю». Успішні однокласники на зустрічі як хвороблива скалка, за 20 років вони «відбулися». Через роки шкірник відчуває себе таким, що програв на їх тлі.

Також можлива інша причина небажання шкірної людини зустрічатися з однокласниками. Такій людині властиво розглядати все з позицій користі та вигоди, у тому числі зв'язку між людьми. І якщо така дружня зустріч та підтримка спілкування з її учасниками не припускають для нього відчутної користівін може легко відмовитися від неї. Це не та людина, яка дбайливо зберігає пам'ять про старих приятелів.

Відмінник та найкращий спеціаліст

Після шкільного випускного кожен із них пішов своєю дорогою: обзавівся сім'єю та дітьми. Але завдяки соцмережам вони знову зустрілися та зрозуміли, що не можуть жити один без одного!

«Я думав, тільки в книгах, фільмах буває: вони зустрілися згодом, одружилися і жили довго та щасливо, – каже Максим. - Але доля сказала "Ні, таке трапляється не тільки в кіно!" Моя симпатична однокласниця виявилася тією людиною, з якою приємно не лише говорити, а й помовчати».

Доля звела їх разом ще в випускних класахшколи: вони навчалися школі № 108 у Затулінському районі. До 10-го класу в різних класах, останні два роки - в одному, тому що три класи об'єднали в один. Вони ніколи не сиділи за однією партою, спілкувалися у різних компаніях, але завжди подобалися один одному.

«Дивно, але лише до сорока років ми зрозуміли, що створено одне для одного, – зізнається Ольга Ковган. – Після закінчення школи на врученні атестатів був цікавий момент! Максим прийшов на торжество з усією родиною: мама, тато та сестра. Його мама побачила мене і сказала: "Максим, дивись, яка гарненька дівчина!" Тільки через багато років ми зрозуміли, на що натякала мама».

Після шкільного випускного кожен із них жив свій життям. За 20 років вони не зустрілися жодного разу! І раптом випадково перетнулися на сайті «Однокласники».

«Я написав перший, – розповідає Максим. - Не пам'ятаю, що саме, але почав здалеку. Знаєте, як лев готується до стрибка! Поволі підповзав, на пузику. Дізнався, як справи, чим займається, які інтереси… Натякнув на зустріч, і ми домовились випити каву».

Вони сиділи у кафе і не могли наговоритись. Максим акуратно підвів до питання особистого життя, дізнався, чи є хтось у Ольги Виявилося, що вони обидва розлучені і готові до нових відносин. Далі настав цукерково-букетний період, повний несподіваних та приємних сюрпризів.

«Ми каталися на колесі огляду, гуляли набережною, виривалися на кілька днів Алтай, – додає Ольга. - Сильним моментомбула для нас поїздка до Соснівки! Це було 16 квітня 2016 року. Там ми провели надзвичайно романтичні дні в готелі, буквально насолоджувалися компанією один одного».

«Ми пішли в один із ресторанів міста. Я думала, що ми просто відзначаємо жіноче свято… Ситуація була максимально романтична: квіти, музика. У середині вечора Максим став на одне коліно і зробив пропозицію! Навколо було багато дівчат і всі дивилися на нас. Я відповіла „Так“!»

Максим, до речі, дуже уважний до бажань і уподобань коханої! Якось у ювелірному магазині Ольга звернула увагу на браслет із топазом. Максим запам'ятав цей браслет, а потім повернувся та купив.