Обмін речовин між суспільством та природою. Курс: Теоретичні основи комерції – Громадський обмін. Гроші

Сторінка 13 з 22

Громадський обмін. Гроші

Другим, щонайменше важливим, ніж потреби, поняттям ринку є громадський обмін. Подібно до кругообігу речовин у природі, це явище супроводжує життя і діяльність людини і суспільства. Громадський обмін– це всі види руху різноманітних матеріальних та духовних благ, пов'язаних із задоволенням потреб. Він постає як єдиний і безперервний процесжиттєдіяльності людини. Розрізняють чотири різновиди обміну, що залежать від форм прояву та задоволення потреб:

Біохімічний обмін речовин самої людини. Стан здоров'я, вік впливають на потреби та відповідно на структуру споживання;

Біофізичний обмін речовин людини з навколишнім середовищем. Захист від несприятливих чинників довкілля;

Обмін речовин між природою та суспільством, тобто трудова діяльністьлюдини та суспільства;

Обмін речовин між членами товариства як продуктів їх трудової діяльності.

на ранніх стадіяхрозвитку людства обмін знаходив своє вираження у простому обміні речовин між людиною та природою, тобто безпосередньо у споживанні дарів довкілля. Потім він виявлявся у послідовних актах обміну продуктами праці між членами суспільства (натуральний обмін). Завершений характер обмін набув після виникнення грошей.

Гроші- Це особливий товар, що виконує роль загального еквівалента при обміні товарів, форма вартості всіх інших товарів. Гроші, які закономірно увійшли в життя людини спочатку у вигляді золота, срібла, міді, згодом майже повсюдно були заміщені банкнотами.
а потім паперовими знаками вартості, тобто особливим товаром, створеним для обміну.
До подібним рішеннямПроблем обміну людство йшло не одне тисячоліття. Тисячоліття знадобилися для еволюції, щоб виробити сучасні організаційні та технічні форми та методи грошового обігу. Поява грошей суттєво спростила процеси обміну продуктами праці, дозволивши розчленувати в часі та просторі один акт обміну товару. п» на товар « т» на два: куплю-продаж товару « п» та купівлю-продаж товару "т".
За своїм значенням грошова формаОбмін цін був революційним для прискорення всього суспільного обміну речовин. Тим самим було відкрито новий етапстановлення ринку та розвитку ринкових відносин. Настільки важливе значеннягрошей обумовлено тими п'ятьма функціями, які вони покликані виконувати в суспільного життя. Гроші є: мірою вартості; засобом платежу; засобом обігу, засобом накопичення; світові гроші.

Функцію міри вартості гроші виконують як ідеальні гроші, функції засобу обігу та кошти платежу – переважно у формі знаків грошей та інших замінників шляхетних металів. У функціях скарбів та світових грошей вони виражають свою справжню сутність та матеріальність, виступаючи у вигляді золота.

Відсутність умов прояви хоча б однієї функції свідчить, що у разі гроші є такими, тобто вони є тим особливим товаром, вартості якого проявляється вартість всіх інших товарів. Це також означає, що ринок недостатньо розвинений. Ось чому стабільність грошей, тобто збереження їх вартості на тому самому рівні по відношенню до певній кількостізолота, срібла та інших продуктів, є одним із найважливіших турбот держави, характеризує економічну компетентність його уряду.

Таким чином, ринок є природне явище, Результат досить тривалого еволюційного процесу соціального обміну речовин. У його розвитку можна виділити три етапи: простий, чи вульгарний, обмін; натуральний обмін та громадський обмін речовин за допомогою грошей – ринок. Поділ праці перетворює продукт товар і робить тому необхідним його перетворення на гроші. Виробництво, розподіл, обмін та споживання матеріальних та духовних благ, опосередковані грошовим обігом, складають різні сферита стадії ринкових відносин суб'єктів ринку у процесі суспільного обміну речовин.

Цілі: сформувати поняття «географічне середовище», «природокористування». Визначити ступінь впливу людського фактора на стан навколишнього середовища в розвинених та країнах, що розвиваються. Формувати екологічне мислення учнів.

Обладнання:карта природних ресурсів, політичній карті.

Тип уроку:урок-лекція.

Хід уроку

I. Підбиття підсумків попереднього уроку

ІІ. Вивчення нової теми

План теми:

1.Поняття «довкілля» та «географічне середовище».

1.Етапи взаємодії суспільства та природи.

2.Різке погіршення якості довкілля у XX столітті.

3.Природокористування раціональне та нераціональне.

Вчитель:Сьогодні ми розпочинаємо вивчення теми «природні ресурси». Відкрийте план-схему теми на с. 24 підручники.

У які блоки можна поєднати питання цієї теми? (Взаємодія суспільства та природи, світові природні ресурси, ресурсозабезпеченість, забруднення довкілля.)

Запитання:У чому різниця понять «довкілля», «географічна середовище» та «природа»?

Географічна середовище - це частина земної природи, з якою суспільство безпосередньо взаємодіє у житті і виробничої діяльності цьому історичному етапі. Географічне середовище – це необхідна умовадля життя та діяльності суспільства.

Навколишнє середовище - це все середовище проживання і виробничої діяльності людського суспільства. Навколишнє середовище включає і природне та антропогенне середовище.

Запитання:Чому географічне середовище таке необхідне людському суспільству?

Географічна середовище є місцем існування людини, джерелом ресурсів - паливних, лісових, біологічних тощо. Людина не може обійтися без природи, так як вона є середовищем її проживання.

Географічна середовище виникло результаті тривалої еволюції географічної оболонки планети під впливом людської діяльності. На Землі утворилися антропогенні комплекси: поля, міста, дороги, ставки, кар'єри, сади тощо.

Чим більш розвинене суспільство вторгається у природу, тим паче сильний впливвоно чинить на географічну оболонку. Первісне суспільствовикористовувало навколишню природулише як довкілля і як джерело необхідних виживання ресурсів. У суспільстві потреби різко зросли, оскільки необхідні величезні ресурси до роботи промислових підприємств, транспорту. До того ж у сотні разів зросла чисельність населення планети.

У найбільш населених та освоєних районах планети, наприклад, у Європі майже не залишилося природних ділянок природи. Більшість її території зайнята антропогенними ландшафтами.

Стан природного середовищаоцінюється як:

а) природне - не змінене діяльністю людини, тобто це ділянки планети, де «не ступала нога людини». До них можна віднести великі простори сибірської тайги, острови Арктики, льоди Антарктиди, ліси Амазонії.

б) рівноважний стан - природне відновлення випереджає антропогенний впливтобто природа встигає відновлюватися. Вплив людини невеликий.

в) кризовий стан - швидкість відновлення нижче за швидкість антропогенного впливу.

г) критичний стан – починається деградація природного комплексу.

д) катастрофічний стан природного середовища – це процес деградації, який важко повернути назад.

е) стан колапсу – природне середовище незворотно деградоване.

Питання: Чому виникають критичні, катастрофічні стани довкілля?

Між суспільством та географічним середовищем йде постійний «обмін речовин». Суспільство протягом століть вилучає з природи дедалі більше ресурсів, а повертає у природу дедалі більше чисельніших і небезпечніших відходів. Причиною тиску на природу, що постійно посилюється, є розвиток промисловості, транспорту, який вимагає збільшення видобутку та використання природних ресурсів, а також різке зростання чисельності населення в країнах світу. «Тиск» суспільства на природу особливо у XX столітті різко зріс. Приклад можна знайти на с. 25 підручника: «За підрахунками вчених-географів Московського університету, нині антропогенні ландшафтизаймають 60% земної суші. У тому числі приблизно 20% її території перетворені докорінно: це міста та селища, поля та сади, дороги та гірничі виробки, лісопосадки та зони відпочинку».

У результаті виникли дві проблеми: 1) раціонального використання природних ресурсів; 2) охорони навколишнього середовища від забруднення.

Запитання.Які країни мають великі площі «диких» земель?

Країни, що мають великі площі – Росія, Канада, Австралія, Бразилія, Китай.

Оцінюючи роль географічного середовищау житті суспільства допускаються помилки двох видів: перебільшення та недооцінка ролі географічного середовища. Перебільшення ролі географічного середовища – географічний детермінізм. Недооцінка ролі географічного середовища – географічний нігілізм.

Детермінізм означає закономірний взаємозв'язок, взаємозалежність та причинну обумовленість різних явищ. У географії особливо важливою є ідея детермінізму, яка розглядає всі явища у взаємозв'язку. (У XVIII столітті Шарль Монтеск'є писав, що «влада клімату сильніша за всю владу». У XIX столітті Елізі Реклю говорив про залежність суспільства - аж до форм державної влади- Від визначального впливу природи.)

У більшості підручників США Росію зазвичай представляли як країну вічного холоду – подібність до Аляски чи Гренландії. Суворим кліматом та примхами погоди пояснювали багато наших труднощів, недоліків та прорахунків, наприклад неврожай та нестача зерна. Переможцем фашистських військ під Москвою в 1941 виявлявся «генерал Зима».

Недооцінку впливу географічного середовища на життя та діяльність людей називають географічним індетермінізмом (за М.М.Баранським, це географічний нігілізм).

Більше сильно виявилася недооцінка природних умовв нашій вітчизняної географії. Всім знайомий вислів «Ми не можемо чекати милостей від природи, взяти їх у неї – наше завдання» Ми дуже часто чуємо, що площа наших лісів більше площіІталії у 20 разів, а Бельгії у 200 разів. А наші чорноземи займають територію, яка в 4 рази перевищує площу Франції.

Н.М. Баранський писав, що географічний детермінізм (фаталізм) шкідливий тим, що, надаючи абсолютне, вирішальне значення природним умовам, створює таке умонастрій, що доля кожного народу раз і назавжди зумовлена ​​природними умовами його країни». (Н.М. Баранський, Становлення радянської економічної географії. - К.: Думка, 1980. - с. 77). Н.М. Баранський вважав, як і географічний нігілізм неправильний тим, що, заперечуючи будь-яке значення природних умов, веде до ідеалізму. Географічний детермінізм (фаталізм) та географічний нігілізм - це дві крайності, яких потрібно намагатися уникати.

Питання: Як використовувати природні умови та ресурси, щоб зменшити негативні наслідки в природі?

Сукупність заходів, що вживаються суспільством з метою вивчення, охорони, освоєння та перетворення навколишнього середовища називають природокористуванням. Природокористування поділяють на раціональне та нераціональне. Раціональне природокористуванняпередбачає керовану взаємодію Космосу з природою. Воно включає:

1)раціональне використання природних ресурсів;

2)розробку та впровадження «чистих» технологій виробництва;

3)організацію широкого міжнародного співробітництвау справі охорони навколишнього середовища;

4)Контроль суспільства.

Нераціональне природокористування відбувається через утриманське (споживче) ставлення людини до природи, прагнення вичавити з неї якнайбільше матеріальних благ. Результатом споживчого ставлення до природи є:

1)хижацьке природокористування, що веде до виснаження природних ресурсів та погіршення якості довкілля;

2)розміщення «брудних» виробництв капіталістичних країну країнах, що розвиваються.

За останні 30 років у світі використано стільки природних ресурсів, скільки за всю історію людства. Виникла загроза реального вичерпання ресурсів. Внаслідок нераціонального використання на кожного жителя планети припадає близько 200 кг відходів.

Питання: Який же правильний шляхосвоєння ресурсів планети?

Існує два шляхи освоєння ресурсів Землі: екстенсивний та інтенсивний. Екстенсивний шлях передбачає освоєння нових територій для отримання природних ресурсів (додаткова оранка земель, розробка нових родовищ корисних копалин, вирубування лісів тощо). Інтенсивний шлях передбачає повнішу переробку сировини, повторне використання відходів виробництва, використання маловідходних технологій.

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу

Запитання:

1)Що розуміється під «обміном речовин» між суспільством та природою?

2)У чому небезпека географічного детермінізму та географічного нігілізму?

3)Який шлях освоєння ресурсів планети вважаєте правильним?

4)Що розуміється під терміном «природокористування»?

5)Наведіть приклад оптимального природокористування.

6)Наведіть приклад нераціонального природокористування.

7)Існує два шляхи освоєння ресурсів планети: екстенсивний та інтенсивний. Який шлях ви вважаєте прийнятним для людства з огляду на те, що населення планети постійно зростає?

8)Який шлях освоєння ресурсів був у Росії XX столітті? Чому?

IV. Домашнє завдання

1. Тема № 2.

2.Підготувати повідомлення до семінару на наступні теми:

1.Забруднення атмосфери (джерела, наслідки, шляхи збереження атмосфери).

2.Забруднення літосфери (джерела, наслідки, шляхи вирішення проблем).

3.Забруднення гідросфери (джерела, наслідки, шляхи вирішення проблем).

Запитання до семінару:

1.У чому ви бачите проблему забруднення атмосфери Землі?

2.Що означає термін « парниковий ефект»? Що причиною цього явища?

1.Які "брудні" виробництва ви знаєте?

2.Поясніть термін «сміттєва цивілізація».

3.Наведіть приклади радіаційного забруднення ділянок землі.

4.Чому проблема водопостачання стала гострою не тільки в розвинених, а й у країнах світу?

5.Доведіть, що вирішення проблем охорони навколишнього природного середовища необхідно вирішувати спільними зусиллями всіх країн світу.

6.Як забезпечити чистою водоюнаселення Землі?

7.Згадайте, що таке заповідники, національні парки, заповідники?

8.Чому краще віддати перевагу: рівню життя людей та господарському розвитку країни чи стану природного середовища?

Поняття про географічне середовище

Географічним середовищем називається та частина земної природи, з якою людське суспільство безпосередньо взаємодіє у своєму житті та виробничій діяльності на даному етапі історичного розвитку. Географічна середовище - необхідна умова життя та діяльності суспільства. Вона служить середовищем його проживання, найважливішим джереломресурсів, надає великий впливна духовний світлюдей, на їх здоров'я та настрій. Оцінюючи ролі географічної середовища у житті суспільства допускаються дві помилки: перебільшення цього впливу і недооцінка його. Обидва ці уявлення призводять до негативним наслідкам. Особливо це стосується другої помилки, яка націлює людей на «підкорення» природи.

У Останнім часом, поряд з поняттям про географічне середовище, у науковий ужиток увійшло також поняття про навколишнє природне середовище (або просто навколишнє середовище), яке можна визначити як умови існування людини та інших організмів, що включають як природні, так і соціально-економічні фактори; до останніх відносяться щільність населення, зміни природних умов, зроблені людиною (забудова, зміна повітря, води, знищення чи зміна рослинності тощо). До поняття «довкілля» близьке поняття « екологічні умови»; Вживання у цьому значенні терміна «екологія» - неточно, хоч і зустрічається часто. До визначення географічного та навколишнього середовища, як складова, входить термін «природа», який вимагає також пояснення. Під поняттям «природа» розуміють увесь світ, все існуюче у всьому різноманітті своїх форм.

Обмін речовин між суспільством та природою

Вся історія людства - це історія взаємодії його з природою, з географічним середовищем. У процесі цієї взаємодії між ними

відбувається постійний обмін речовин, що має складний та багато в чому суперечливий характер. У XX ст. у взаємодії природи та суспільства настав якісно новий етап. Тиск суспільства на природу різко збільшився. Надзвичайно прискорилося перетворення природних ландшафтів на антропогенні (міські, гірничопромислові, сільськогосподарські, лісохое-ні, рекреаційні). Питання ступеня освоєності людством географічної середовища залишається спірним. Одні вчені вважають, що в нашу епоху вже всі чи майже всі природні ландшафтиЗемлі стали антропогенними. Інші вчені дотримуються більш обережних оцінок. За підрахунками вітчизняних учених, антропогенні ландшафти займають понад 60%. земної суші, зокрема приблизно на 20% її території, вони перетворені докорінно. Американські вчені, вивчаючи порушеність природних ландшафтів за космічними знімками, дійшли таких висновків. Третина земної суші мало на собі слідів людської діяльності. Причому для різних територій ця цифра сильно змінюється. Так, для Північної Америки вона становить 38% території, для країн СНД – 34%, для зарубіжної Азії – 14%, для Європи – 3%.

Суспільство почало вилучати з природи дедалі більше її ресурсів і водночас повертати до природи дедалі більше численні відходи своєї діяльності. Так виникли дві взаємозалежні проблеми.

По-перше, це раціональне використання природних ресурсів.

По-друге, це забруднення довкілля.

"Обмін торгівля реклама" - Виробник. Реклама. Прибуток. Ринок. Знання отримані, або набуті працівником практичної діяльності. Економічна діяльність, спрямовану отримання доходу. Заробітня плата. економіка. Процес СТВОРЕННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОДУКТУ. Створення Реклами. Обмін, торгівля, реклама.

«Кругообіг речовин у природі» - Позначте знаком «+» те, що характерно для круговороту речовин. Споживачі. …Бо наша планета обертається навколо своєї осі. …бо наша планета обертається навколо Сонця. Вуглекислий газ. День міняється вночі, а ніч – вдень. Руйнівники. органічні. Чому у природі існує порядок? А чи існує лад у живій природі?

«Обмін речовин в організмі» – раціональне харчування. Викид з організму непотрібних компонентів перетворень у зовнішнє середовище. Використання води організмом. Хімічна. Розщеплення білків. Як трансформується енергія у живому організмі? Потреба організму в поживних речовин. Використання організмом позитивних компонентів цих перетворень.

«Обмін речовин та енергії» - Органічні речовини. Обмін речовин -. Холоднокровні – тварини, температура тіла яких залежить від довкілля. 1. Дайте відповідь на питання: Рослини Тварини. У рослин. Що таке дихання? Тест. Яке значення дихання? 2. Знайдіть відповідність між органом та системою органів. Які речовини надходять до організму з навколишнього середовища?

«Інформація у суспільстві техніці» - Універсальним пристроєм обробки інформації є комп'ютер. Приблизно 3,5 мільярда років тому на Землі виникло життя. Доцільна поведінка живих організмів будується з урахуванням отримання інформаційних сигналів. Інформація у формі знань. Наприклад, такі системи можуть підтримувати певний стан технічної системи.

«Процес обміну речовин» - Анаболізм та катаболізм – взаємопов'язані процеси. Метаболізм – основа існування живих організмів. Основні терміни та поняття: Відмінність в інтенсивності обміну речовин у різних організмів. Метаболізм. Що таке метаболізм? З припиненням обміну речовин припиняється й саме життя! Сукупність реакцій розщеплення називається енергетичним обміномклітини.